第一篇：關(guān)愛貧困學(xué)生助學(xué)活動策劃案

關(guān)愛貧困學(xué)生助學(xué)活動策劃案

一．活動主題：“攜手溫暖，圓夢明天”

二．活動對象：蘇州科技學(xué)院外國語學(xué)院貧困生

三．活動時間：

四．活動地點：

五．主辦單位：蘇州科技學(xué)院外國語學(xué)院團委辦公室

七.活動流程:

1.老生經(jīng)驗交流

2.播放ppt：a.怎樣合理利用學(xué)校提供的資金

b.如何爭當(dāng)優(yōu)秀大學(xué)生（如一些貧困生本身的自我救助）

c.了解國家助學(xué)貸款政策(大學(xué)新生如何申請助學(xué)金 誰有資格獲得助學(xué)貸款)

d.普通高校國家助學(xué)貸款政策解答e.個人誠信、誠信貸款

八、活動目的：關(guān)心和幫助貧困大學(xué)生，共求發(fā)展，讓學(xué)校如春風(fēng)化雨，悄無聲息，卻讓人倍感溫暖。

第二篇：貧困學(xué)生助學(xué)調(diào)查結(jié)果

貧困學(xué)生助學(xué)調(diào)查結(jié)果

在協(xié)會成員的積極參與下，四次助學(xué)調(diào)查已經(jīng)圓滿結(jié)束。通過親自到貧困學(xué)生家中實地走訪調(diào)查，切實了解學(xué)生家庭情況。除一些特殊原因（比如電話聯(lián)系不上，家里沒有人等）有些家庭沒有調(diào)查外，協(xié)會實際調(diào)查了解學(xué)生家庭90多家。每調(diào)查完一家，參與調(diào)查成員都要對其進行討論，因家庭種種原因而被調(diào)查成員直接否定對其幫扶，比如家長雖然單親，但是有勞動能力；有的家長雖然身體有些殘疾，但還能有自己的營生；有的雖然雙親不在，但負責(zé)孩子的親屬有足夠的條件撫養(yǎng)子，負責(zé)孩子的學(xué)習(xí)；有的則是主觀不努力，客觀上找原因，家里設(shè)施體現(xiàn)足以夠體現(xiàn)其生活不存在大的問題。而以下十五家最后被選出來，以供協(xié)會成員二次討論，以確定最終幫扶對象：

一、于某三姐弟：于某9歲，小學(xué)二年。姐姐婷婷13歲，初三，學(xué)生成績優(yōu)異。二姐甜甜11歲，小學(xué)五年。其父親在外打工過程，遇到有小孩兒落水喊救命，將孩子救上來之后自己沒有上來，離開了孩子們。因被救孩子家里怕承擔(dān)一些責(zé)任，矢口否定了救人一事，所以未申請到見義勇為基金。母親當(dāng)過服務(wù)員，現(xiàn)在新潮一門市打工賣門。雖然家庭因為男主人的離去而遇到變故，但母親卻未抱怨很多，面對生活依然很積極，多年來帶著孩子勤儉持家，把孩子經(jīng)管的干凈利落，家里也打點得很整潔。因為母親經(jīng)常打工，離家遠，對孩子的學(xué)習(xí)照顧不上，孩子的姥姥勸母親不要打工了，在家里多多經(jīng)管孩子的學(xué)習(xí)。姥姥說，這養(yǎng)閨女沒借到光，卻把自己也搭進去了。家里租人家的大棚，除了交納租金之外，一年也剩不了多少錢，家庭布置，身上穿著，都很簡潔。從一家人的言談方面，他們把希望都寄托在了孩子身上，對未來的生活也充滿了憧憬。

二、蔡某：9歲，小學(xué)三年，母親為小兒麻痹后遺癥，只能做基本的家務(wù)，不能打工掙錢。父親在大慶水庫黑魚湖一維修隊打工，月工資1500元左右，身體素質(zhì)不好，不能干重體力活。家里的房子是租的。孩子很乖，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異。家里布置簡單，父母對孩子的學(xué)生及生活很負責(zé)。

三、吳某，女，在東新一小讀3年級，家住益民小區(qū)，父母雙亡，由年邁爺爺和奶奶撫養(yǎng)，家里只靠爺爺每月1000多元的退休金度日（春雷牧場退休）。孩子學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，平時周一到周四在老師家住，周末回家。由于爺爺奶奶無力輔導(dǎo)孩子的作業(yè)，周末的作業(yè)部分完成不了，需要能在周末輔導(dǎo)孩子作業(yè)的志愿者。

四、張某，男，在湖濱學(xué)校讀一年級，跟爺爺與人合租在湖濱教師花園，每年租金4000元。父親入獄（還有一年就出獄），母親離家出走，無法聯(lián)系。孩子平時吃住在小飯桌，每月600元。爺爺在實驗中學(xué)綠化隊打工，夏天時每月1000多元收入，冬天基本無收入。盡管很節(jié)約，除去日常花銷，基本無結(jié)余（走訪時沒有見到孩子）。

五、馬某，男，在東新四小讀2年級，在益民小區(qū)住廉租房，每年租金500元。父親殘疾，母親腰椎不好，不能干重活，在家照顧孩子學(xué)習(xí)，享有國家最低生活保障。

六、張某，男，在擁軍第一小學(xué)讀二年級，家住擁軍村206隊平房。家中兩代六口人（父母和四個孩子），擠在違章用地建造的40平左右的平房里，且明年將面臨拆除，將無處居住。父親在井隊打工，年收入3萬左右，母親沒工作，在家照顧孩子，大兒子去年車禍后二級殘廢，喪失勞動能力，且殘疾補助未能申請下來，二女兒在一中上學(xué)，住校，學(xué)習(xí)成績非常優(yōu)異，三兒子上初中，此次輔助對象是小兒子。走訪過程中發(fā)現(xiàn)家里無像樣的家具、電器，穿的是靠親戚給的舊衣服，吃的是去市場買的最陳的米，生活條件非常艱苦。住址很偏，每天家長買菜、孩子上學(xué)都要走很遠的路，希望能夠得到一輛自行車。

七、藺某，女，在擁軍第一小學(xué)讀二年級，家住薩北風(fēng)云東村，兩室一廳房子，無貸款，本地戶口。母親離異帶孩子，身體狀況不佳，心臟病，經(jīng)常暈厥，不能從事體力勞動，目前無工作、無收入、無低保，暫時靠親屬救濟生活，生活條件艱苦。

八、魏某，女，在薩中第一小學(xué)讀四年級，在會戰(zhàn)小區(qū)租房居住。父親站大崗，年收入1萬多，母親多次腦瘤手術(shù)，現(xiàn)在身體其它部位也有腫瘤，目前無法工作，家中收入幾乎用盡，三人有低保一共700多。父親有養(yǎng)老保險無醫(yī)療保險，家庭狀況極差。

九、呂某，男，在薩中第一小學(xué)讀五年級，三世同堂，房子是多年前7萬多購買。父親白血病，無法工作，母親去年剛做過腫瘤手術(shù)，身體也不是很好，奶奶癌癥晚期，爺爺腦梗，之前能打工賺些錢，剛做完手術(shù)，目前也已無法工作，有社區(qū)醫(yī)保，有低保，大概每月480元，是農(nóng)村戶口，家里還有幾畝地。目前生活拮據(jù)，并無錢買藥看病。

十、姜某，男，在薩區(qū)三小讀三年級，目前和爺爺在利民苑租房居住。孩子父母因尿毒癥、肺癌過世，奶奶也隨即過世，爺爺由于壓力大得了一身病，目前是孩子的監(jiān)護人。有低保，靠擺攤為生，租了間一室無廳的小房子，學(xué)校老師幫助繳納雜費和書本費，母親生前信基督，會友幫助資助些衣物，家中生活困難。

十一、劉某，男，在薩區(qū)二小讀五年級，因唇裂（后經(jīng)兩次手術(shù)已經(jīng)治愈）剛剛出生就被遺棄，后被一撿破爛的好心大娘（老家湖南長沙）撿回收養(yǎng)，因家庭及身世原因，孩子學(xué)習(xí)不太理想?，F(xiàn)在這位大娘已經(jīng)62歲，其老伴63歲，雖然對于劉某來說已經(jīng)是爺爺輩的，但孩子喜歡稱呼為爸爸媽媽。爸爸平時撿破爛，媽媽則在鐵西農(nóng)貿(mào)附近路邊擺地攤賣眼鏡，腿有關(guān)節(jié)炎，走路一瘸一瘸的，我們下午2點到擺攤位置時，老人家說：“今天我還沒有開胡”。老人家的兩個女兒也因為老人收養(yǎng)了這個孩子而不愿意讓他們回老家（回去可以，條件是不要這個孩子），不愿意與老人聯(lián)系，也不給老人錢花。兩個老人以極其微薄的收入把孩子帶大，期間手術(shù)的費用第一次醫(yī)院免費，第二次是一個網(wǎng)吧老板贊助3000加上老兩口籌集的2000才完成的?，F(xiàn)在一家三口租住在一間小屋，年租金5000元，老人的善舉感動了一些人。

十二、白某，女，在薩區(qū)二小讀四年級，學(xué)習(xí)很好，她有一個哥哥上大學(xué)，費用也是抬來的錢。父親小兒麻痹，走路也是一瘸一瘸的，現(xiàn)在推車在賣烤地瓜。來到白某家時，與我們交談的是其75歲的奶奶。通過聊天，了解到孩子學(xué)習(xí)非常好，經(jīng)?？嫉谝?，在學(xué)校的各項比賽中都能拿到獎狀，媽媽則手有嚴重的關(guān)節(jié)炎，不能打工掙錢。調(diào)查時孩子去了補習(xí)班，費用是240元/月（小飯桌的老師給與減免，正常是300元/月）。家里的房子也是租來的，房租3700元/年。

十三、丁某，男，在薩東四小讀一年級，家住龍鳳向陽大屯。家里只有他和爺爺奶奶三人。父母離婚，現(xiàn)在雙方誰也聯(lián)系不上。孩子聰明乖巧懂事。家里所住的房子為租來的小平房，屋內(nèi)光線不足，且有些冷，晚上用撿來的舊衣服燒炕取暖，月租金350元，家里的收入全靠爺爺站大崗干零，收入少且不穩(wěn)定，成員們到達這戶家庭的時候，看到爺爺穿著可以說很破舊的棉衣，上面粘滿了白色粉末。奶奶腦梗，長年吃藥，只能做簡單家務(wù)，不能打工掙錢。家里需要冬天的衣物及孩子學(xué)習(xí)用具和學(xué)習(xí)桌。

十四、羅某，男，在機關(guān)三小讀一年級，家住新村四區(qū)。孩子的父母未婚先育，還沒等孩子生下來，爸爸就離開了，到現(xiàn)在聯(lián)系不到孩子的爸爸媽媽，只能由孩子的爺爺和奶奶照顧。爺爺已經(jīng)55歲了，會開車，但這個年齡找開車的活很不好找，這剛找到一份司機的活，還不知道能不能成功。奶奶身體不好，房子是與人合租的，年租金1.1萬元。孩子很懂事，有些調(diào)皮，不過很聰明，需要學(xué)習(xí)用品上的幫助，需要周末有人能幫助輔導(dǎo)功課。

十五、王某，男，9歲，在薩東四小讀一年級，家住龍鳳向陽大屯平房。父母均為聾啞人，因此很難找到工作，剛剛找到一份整理瓶蓋兒的活，收入未知。王某上面還有一個23歲的姐姐，聽力上也有些障礙。王某由于家庭原因，很晚才上學(xué)，很少言語，性格內(nèi)向，但很聰明，學(xué)習(xí)成績也不錯。家里住的房子是租來的平房，年租金1200元。

還有一個學(xué)生家庭情況還可以，只是母親是風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，需要理療，就不在這里說了。

這次助學(xué)調(diào)查活動一共有12人次參加，總服務(wù)時間98小時，總出車里程309公里，耗油折合捐款為247元。

大慶市向陽花志愿者協(xié)會

2013-12-9

第三篇：關(guān)愛貧困學(xué)生工作總結(jié)

關(guān)愛貧困學(xué)生工作總結(jié)

張海波

為了使家庭生活困難的學(xué)生能夠堅持完成義務(wù)教育階段的學(xué)習(xí)任務(wù)，最大限度的控制學(xué)生流失，切實關(guān)心困難學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活問題，加大助學(xué)救助力度，搞好向貧困學(xué)生送溫暖活動，推進和諧學(xué)校建設(shè)，我校開展了教師一對一結(jié)對子幫助貧困學(xué)生的活動。根據(jù)學(xué)校的安排我?guī)头龅膶ο笫瞧吣昙壎鄥亲影餐瑢W(xué)。

為保證貧困生不因貧困而輟學(xué)，同時都能以健康的心態(tài)度過學(xué)生活，保證切實解決好貧困生問題，時刻不忘“用愛心傾注，從細微著手”的宗旨，踏踏實實地開展了關(guān)愛貧困生活動，現(xiàn)將一年來貧困生工作總結(jié)如下：

首先，我如實記錄了該生的家庭背景和個人情況。我從開學(xué)的時候就對他進行了解，對其家庭情況作了深入的調(diào)查，在開學(xué)以后，我又在平時的學(xué)習(xí)和生活中不斷的了解他的生活和心理問題，時刻注意該生的動態(tài)。

其次，在對該生做到了解之后，我時刻關(guān)愛該名學(xué)生，走進他的情感世界，把他當(dāng)作朋友，去感受他的喜怒哀樂。我深知愛學(xué)生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我從不嫌棄對待后進生，注意從思想上、學(xué)習(xí)上多關(guān)心、多輔導(dǎo)，給予“偏愛”，從生活上多照顧、多幫助，給予“厚愛”。定期或不定期的找他了解情況，問寒問暖，讓他知道還有很多的人在關(guān)心他。平時通過談心幫他解開心中的疑惑。只有知道他的心里的想法才能知道該怎么樣去引導(dǎo)和幫助他。

最后，在物資上提供一定的幫助，做一些自己力所能及的事，如通過班級評比，買了一些學(xué)習(xí)用品等，讓學(xué)生體會到老師的關(guān)愛。

通過傾注愛心，看到該生得到幫助后的滿意笑容、看到他取成好成績時臉上那高興的心情，我由衷的感到欣慰。在以后的教育教學(xué)工作中，我將繼續(xù)以學(xué)生為本，針對不同層次的學(xué)生，采用不同的教育教學(xué)方法，因材施教；繼續(xù)遵循“以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)”的教育教學(xué)原則，最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，運用各種教學(xué)手段，激勵學(xué)生積極、主動參與課堂教學(xué)的全過程，以全面提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效率。努力提高管理工作水平，為我校的順利發(fā)展繼續(xù)做出新貢獻。

第四完全中學(xué)

2014年1月2日

第四篇：關(guān)愛貧困學(xué)生工作總結(jié)

關(guān)愛貧困學(xué)生工作總結(jié)

為弘揚中華民族扶貧濟困的傳統(tǒng)美德，切實關(guān)心困難學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活問題，加大助學(xué)救助力度，搞好向貧困學(xué)生送溫暖活動，推進和諧學(xué)校建設(shè)，我校開展了教師一對一結(jié)對子幫助貧困學(xué)生的活動。根據(jù)學(xué)校的安排我結(jié)對子的對象是四年級（２）班的鄒元濤。

為保證貧困生不因貧困而挨餓，不因貧困而輟學(xué)，同時都能以健康的心態(tài)度過五彩繽紛的小學(xué)生活，保證切實解決好貧困生問題，時刻不忘“用愛心傾注，從細微著手”的宗旨，踏踏實實地開展了關(guān)愛貧困生活動，現(xiàn)將一年來貧困生工作總結(jié)如下：

首先，我建立了貧困生檔案。在檔案里我們?nèi)鐚嵱涊d了貧困生的家庭背景，個人情況。了解學(xué)生的情況，我從他開學(xué)的時候就進行。在他報到的時候我就將他們的家庭情況作了深入的調(diào)查，在開學(xué)以后，我們又在平時的學(xué)習(xí)和生活中不斷的了解他的生活和心理問題，時刻注意貧困生的動態(tài)。

其次，在做到了解之后，我時刻關(guān)愛學(xué)生，走進學(xué)生的情感世界，把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他的喜怒哀樂。我深知愛學(xué)生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我從不嫌棄對待后進生，注意從思想上、學(xué)習(xí)上多關(guān)心、多輔導(dǎo)，給予“偏愛”，從生活上多照顧、多幫助，給予“厚愛”。定期或不定期的找他了解情況，問寒問暖，讓他們知道還有很多的人在關(guān)心他們。平時通過談心幫他解開心中的疑惑。只有知道他們的心里的想法才能知道該怎么樣去引導(dǎo)和幫助他們。最后，在物資上提供一定的幫助，做一些自己力所能及的事，如利用“六一”這個有利時機，夠買了一些學(xué)習(xí)用品等。讓學(xué)生體會到老師的關(guān)愛。

通過傾注愛心，看到貧困生得到幫助后的滿意笑容、看到他取成好成績時臉上那高興的心情，我由衷的感到欣慰。在以后的教育教學(xué)工作中，我將繼續(xù)以學(xué)生為本，針對不同層次的學(xué)生，采用不同的教育教學(xué)方法，因材施教；繼續(xù)遵循“以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)”的教育教學(xué)原則，最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，運用各種教學(xué)手段，激勵學(xué)生積極、主動參與課堂教學(xué)的全過程，以全面提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效率。努力提高管理工作水平，為我校的順利發(fā)展繼續(xù)做出新貢獻。

第五篇：關(guān)愛貧困學(xué)生工作總結(jié)

關(guān)愛貧困學(xué)生工作總結(jié)

為弘揚中華民族扶貧濟困的傳統(tǒng)美德，切實關(guān)心困難學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活問題，加大助學(xué)救助力度，搞好向貧困學(xué)生送溫暖活動，推進和諧學(xué)校建設(shè)，我校開展了教師一對一結(jié)對子幫助貧困學(xué)生的活動。根據(jù)學(xué)校的安排我結(jié)對子的對象是??。

為保證貧困生不因貧困而挨餓，不因貧困而輟學(xué)，同時都能以健康的心態(tài)度過五彩繽紛的小學(xué)生活，保證切實解決好貧困生問題，時刻不忘“用愛心傾注，從細微著手”的宗旨，踏踏實實地開展了關(guān)愛貧困生活動，現(xiàn)將一年來貧困生工作總結(jié)如下：

首先，我建立了個人檔案。在檔案里我們?nèi)鐚嵱涊d了的家庭背景，個人情況。了解的情況，我他的家庭情況作了深入的調(diào)查，在開學(xué)以后，在平時的學(xué)習(xí)和生活中不斷的了解他的生活和心理問題，時刻注意aa的動態(tài)。

其次，在做到了解之后，我走進學(xué)生的情感世界，把他當(dāng)作朋友，去感受他的喜怒哀樂。我深知愛學(xué)生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我從不嫌棄對待后進生，注意從思想上、學(xué)習(xí)上多關(guān)心、多輔導(dǎo)，給予“偏愛”，從生活上多照顧、多幫助，給予“厚愛”。學(xué)習(xí)上幫助他做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作，主動詢問他學(xué)習(xí)上不懂的地方，讓他有興趣學(xué)習(xí)，不掉隊。

最后，在物資上提供一定的幫助，做一些自己力所能及的事，利用“六一”這個有利時機，夠買了一些學(xué)習(xí)用品送上一些兒童智力玩具等，學(xué)校也舉行獻愛心活動，讓學(xué)生體會到老師的關(guān)愛，臨近期末，為申請明湖教育基金。

定期或不定期的找他了解情況，問寒問暖，讓他知道還有很多的人在關(guān)心他。平時通過談心幫他解開心中的疑惑。只有知道他的心里的想法才能知道該怎么樣去引導(dǎo)和幫助他們。

通過傾注愛心，看到得到幫助后的滿意笑容、看到他取成好成績時臉上那高興的心情，我由衷的感到欣慰。在以后的教育教學(xué)工作中，我將繼續(xù)以學(xué)生為本，針對不同層次的學(xué)生，采用不同的教育教學(xué)方法，因材施教；繼續(xù)遵循“以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)”的教育教學(xué)原則，最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，運用各種教學(xué)手段，激勵學(xué)生積極、主動參與課堂教學(xué)的全過程，以全面提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效率。努力提高管理工作水平，為我校的順利發(fā)展繼續(xù)做出新貢獻。