第一篇：綜合性學(xué)習(xí)試題

七—九年級(jí)語文綜合性學(xué)習(xí)測(cè)試題

班級(jí)座位姓名分?jǐn)?shù)

（滿分110分）

一、漫游語文世界

曹雪芹有言：世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章。生活中處處有語文，在語文課上學(xué)語文當(dāng)然是主題，但也不要忽視在生活中學(xué)習(xí)語文、運(yùn)用語文。

1、大街上掛出了兩條橫幅廣告：“匯聲匯色”炒外匯慧聲慧色——陳慧琳南京演唱會(huì)廣告中“匯聲匯色”與“慧聲慧色”兩個(gè)詞都是仿自_______________(填一成語)，對(duì)這類語言現(xiàn)象，褒貶不一，你持何種態(tài)度?

看法：

理由：

2、?？谑姓谌虚_展“語言文字規(guī)范化示范學(xué)校”的創(chuàng)建活動(dòng)，學(xué)校準(zhǔn)備開展“語言文字規(guī)范化活動(dòng)月”，作為校園的主人，請(qǐng)你完成下面的任務(wù)：

（1）請(qǐng)你擬一條提倡語言文字規(guī)范化的宣傳標(biāo)語

（2）你認(rèn)為在活動(dòng)月中應(yīng)開展哪些語文活動(dòng)？（至少說出兩種）

（3）就學(xué)校如何推廣普通話問題，請(qǐng)你向校長(zhǎng)提出一條富有創(chuàng)意的建議。

二、感受自然

寒來暑往，四季更替，自然界就是這樣演繹著春夏秋冬的變化，周而復(fù)始。不經(jīng)意間，我們發(fā)現(xiàn)，我們與自然界是那么貼近，我們的生活因四季的變更而顯得異常精彩美麗。來吧，同學(xué)們，參與我們班的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)《感受自然》吧，讓我們邁著輕松的腳步走進(jìn)自然，走過四季，讓我們看風(fēng)景去！

1、請(qǐng)為這次活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)主題詞。

2、請(qǐng)你仿照例子為此次活動(dòng)再設(shè)計(jì)兩個(gè)環(huán)節(jié)。

（一）第一環(huán)節(jié)：繪四季美景。

（二）第二環(huán)節(jié)：

（三）第三環(huán)節(jié)：唱四季歌。

（四）第四環(huán)節(jié)：

3、也許你在遠(yuǎn)足過程中看到一些破壞自然、污染環(huán)境的現(xiàn)象，請(qǐng)對(duì)此寫一兩句宣傳標(biāo)語。

4、保護(hù)大然是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任，請(qǐng)你為保護(hù)自然提幾條合理化的建議。

三、探索月球奧秘

1、月亮，地球的近鄰，人類的朋友。月球的奧秘非常多，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)“探索月球奧秘”為主題的活動(dòng)，完成以下活動(dòng)設(shè)計(jì)。

（1）活動(dòng)目的：

（2）活動(dòng)形式：

2、月球的美稱與雅號(hào)（說出至少兩個(gè)）：

3、寫出與月相關(guān)的詩(shī)句：

四、我愛我家

班里開展了以“我愛我家”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你踴躍參加吧！

1、溫馨回憶：請(qǐng)你回憶一下，在你成長(zhǎng)的各個(gè)階段，父母付出最多的是什么？

2、體驗(yàn)親情：親情是一種血脈相通的默契，是一種無法割裂的存在。為營(yíng)造活動(dòng)的氛圍，請(qǐng)

你寫一條標(biāo)語張貼在教室里。

3、感受家庭：請(qǐng)你用一句話說一說你對(duì)家的感受。

4、美好積累：請(qǐng)寫出與家有關(guān)的課文一篇，歌曲一首，古詩(shī)兩句，名言一則。

5、回報(bào)親情：父母給了我們那么多的愛，我們已經(jīng)漸漸長(zhǎng)大，我們應(yīng)該怎樣回報(bào)父母呢？請(qǐng)

你確定一個(gè)回報(bào)父母關(guān)愛的最佳方案。

6、情感升華：在《鄉(xiāng)愁》作者余光中先生的眼里，祖國(guó)是家，大陸是家；在同學(xué)們的眼里，除了父母的家，還有哪里可以為家？為什么呢？

五、成長(zhǎng)的煩惱

1、在成長(zhǎng)的過程中，誰沒有煩惱？假若你想在網(wǎng)上通過QQ去采訪奧運(yùn)冠軍劉翔，了解他在青少年時(shí)期曾經(jīng)有過的煩惱及其應(yīng)對(duì)的辦法。你將如何作開場(chǎng)白？（不超過70字）

2、你的同桌在一次模擬考試中考砸了，你該怎樣安慰她？

六、我也追星

1、古人說：“見賢思齊焉?！比藗兂Ｕf：“榜樣的力量是無窮的?！比藗兙磁迕?，崇拜英雄，常用以激勵(lì)自己。你所崇拜的名人是誰？說說你崇拜他（她）的理由。（不超過50字）

崇拜的名人：

理由：

七、讓世界充滿愛

親愛的同學(xué)們，在《讓世界充滿愛》這次綜合性學(xué)習(xí)中，你們一定會(huì)感受到愛心的可貴，你們的精神世界也會(huì)又一次得到升華。的確，只要人人獻(xiàn)出自己的愛心，我們這個(gè)世界將會(huì)變

成無比美好的人間。那就請(qǐng)?jiān)囍瓿上铝蓄}目吧！

1、請(qǐng)為此次活動(dòng)寫一個(gè)主題語。

2、自古以來，有關(guān)于愛的名人名言很多。其實(shí)你也能根據(jù)自己的深刻體會(huì)自創(chuàng)一句，下邊就

請(qǐng)一試身手吧！

3、《讓世界充滿愛》的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)形式有多種，你們班采用了哪些形式？請(qǐng)舉出兩種與同

學(xué)交流。

4、選擇上題中活動(dòng)形式的一種，說說你在這個(gè)活動(dòng)中做了哪些具體的事？

5、2012年5月12日，是汶川大地震四周年紀(jì)念日，為了繼續(xù)支持災(zāi)區(qū)的建設(shè)，班里要開捐款

賑災(zāi)主題班會(huì)，為明確主題烘托氣氛，請(qǐng)你在黑板上寫上字?jǐn)?shù)相同的兩句話。

6、在災(zāi)區(qū)，涌現(xiàn)了許許多多的抗災(zāi)英雄，如：解放軍戰(zhàn)士、醫(yī)務(wù)工作者、教師??面對(duì)這些

英雄，你最想對(duì)誰說些什么？請(qǐng)用得體的語言表達(dá)出來。

八、獻(xiàn)給母親的歌

母愛，猶如陽光和空氣，我們沐浴其中而常常不知不覺?；厥淄?，我們才幡然醒悟，母

親那尋常的小事卻富含著深愛。

1、請(qǐng)寫出與母親有關(guān)的俗語、格言或詩(shī)句

2、請(qǐng)你為“母親節(jié)”中送給母親的賀卡設(shè)計(jì)一句話，力求用有個(gè)性的語言去表達(dá)你對(duì)母親的感激之情。

九、尋覓春天的蹤跡

1、春天是最惹人情思的季節(jié)，古往今來許多文人墨客留下了大量詠春的詩(shī)篇，請(qǐng)寫出兩組詠

春的名句。

十、到民間采風(fēng)去

俗話說：“一方水土養(yǎng)一方人?！焙Ｄ嫌兄?dú)特的地理環(huán)境、歷史文化和風(fēng)土人情，你們班準(zhǔn)備

安排一次“到民間采風(fēng)”的活動(dòng)，請(qǐng)完成以下設(shè)計(jì)。

1、為這次活動(dòng)擬一個(gè)主題 ：

2、請(qǐng)擬定兩種具體的調(diào)查方法。

3、在這次活動(dòng)中，你對(duì)海南有了什么新的認(rèn)識(shí)？你受到什么啟發(fā)？請(qǐng)從以上兩個(gè)方面寫一段

簡(jiǎn)短的總結(jié)。

十一、古詩(shī)苑漫步

班里要舉行《古詩(shī)苑漫步》的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下的題目

1、如果你是主持人，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一段開場(chǎng)白：

2、班里要選編一套專題詩(shī)集，如古詩(shī)中的愛國(guó)情懷、古詩(shī)中的離情別緒、古詩(shī)中的春夏秋??

請(qǐng)你編輯其中一個(gè)專題，你自己選擇（也可以你自己設(shè)計(jì)）一個(gè)專題，并舉出一首可以編入這

個(gè)專題的古詩(shī)(題目和作者)

專題：

詩(shī)歌：題目作者

十二、背起行囊走四方

1、請(qǐng)寫出廣東一處旅游勝地、名勝古跡的名稱，并指出其出名之處。

名稱：

出名之處：

2、你對(duì)發(fā)展家鄉(xiāng)的旅游事業(yè)有什么建議？

十三、青春隨想：

“青春是美妙的，揮霍青春就是犯罪”。為了讓同學(xué)們感受到青春的火熱美麗，激發(fā)他們熱愛

青春，熱愛生活的感情，班上準(zhǔn)備舉辦一次“青春隨想”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

1、你們班是這樣開展活動(dòng)的，請(qǐng)根據(jù)提示完成其它的內(nèi)容。

步驟一：組織“青春的生理及心理”的知識(shí)講座步驟二：步驟三：步驟四：舉辦“青春頌歌”詩(shī)歌朗誦會(huì)。

2、在“青春名言”交流環(huán)節(jié)中，你交流的名言警句是：

3、在這次活動(dòng)中，你一定有不少的感受吧，請(qǐng)寫出一句有關(guān)青春的贈(zèng)言，送給你的朋友。

十四、好讀書，讀好書

1、請(qǐng)給本次活動(dòng)確定主題：

2、請(qǐng)給活動(dòng)擬一條宣傳標(biāo)語

3、許多同學(xué)對(duì)讀書還是不屑一顧，你也希望大家多讀經(jīng)典名著，在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，請(qǐng)你送給同

學(xué)們幾句勸勉的話。

4、請(qǐng)你寫出兩句關(guān)于讀書的比喻。

5、請(qǐng)向同學(xué)推薦一部你最喜歡的名著，并說說理由。

名著：

理由：

十五、話說千古風(fēng)流人物

蘇軾在《念奴嬌?赤壁懷古》中寫到：“大江東去，浪淘盡、千古風(fēng)流人物?！泵珴蓶|也說：

“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝?！闭?qǐng)寫出你心目中的風(fēng)流人物，并說說他對(duì)你有何影響？

人物姓名：

對(duì)你的影響：

十六、腳踏一方土

土地是人類活動(dòng)的舞臺(tái)，是人類賴以生存的基礎(chǔ)?，F(xiàn)在，全世界都面臨著共同的問題：水

土流失，土地沙化，耕地面積不斷縮小。警鐘已向人們敲響：土地面臨危機(jī)！

1、就日益突出的土地荒漠化、水土流失等問題，請(qǐng)你向有關(guān)部門提出幾點(diǎn)科學(xué)用地的建議：

2、請(qǐng)寫出幾個(gè)與土地有關(guān)的俗語、成語。

5、與土地有關(guān)的歷史典故、神話傳說、地方民俗有很多，請(qǐng)寫出一個(gè)。

十七、走進(jìn)小說天地

班里舉辦“小說人物大家猜”活動(dòng)，請(qǐng)你根據(jù)下邊提示猜猜這些小說人物是誰，出自哪本名著？

（1）人稱“黑旋風(fēng)”，是一個(gè)豪爽仗義、嫉惡如仇的人物形象。他的武器是兩把大板斧，“專

殺貪官污吏”。（人物作品）

（2）“智取生辰綱”的組織領(lǐng)導(dǎo)者（人物作品）

（3）“大鬧五莊觀、推倒人參果樹”的人（人物作品）

（4）“智演空城計(jì)，草船借箭、七擒孟獲”的人（人物作品）

（5）“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐？??一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知！”這首詩(shī)

出自哪本名著中哪個(gè)人物之手？（人物作品）

十八、我所了解的孔子和孟子

孔子和孟子是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期著名的思想家、教育家，請(qǐng)分別舉一個(gè)與孔子和孟子有關(guān)的傳說故

事。

十九、歲月如歌──我的初中生活

1、畢業(yè)在即，請(qǐng)你給你的老師寫一句離別贈(zèng)言，盡可能展示個(gè)性，簡(jiǎn)短深刻，富于感情。

2、畢業(yè)在即，請(qǐng)你給你的一位同學(xué)寫一句離別贈(zèng)言，盡可能展示個(gè)性，簡(jiǎn)短深刻，富于感情。

第二篇：綜合性學(xué)習(xí)試題

第一編 積累與運(yùn)用

荊州開發(fā)區(qū)中學(xué) 盧忠海聯(lián)系電話：132762937

2（八）綜合性學(xué)習(xí)

5.為傳承民族文化，增強(qiáng)民族凝聚力，國(guó)務(wù)院辦公廳決定，從2008年開始，將清明、端午、中秋和除夕等傳統(tǒng)節(jié)日改為法定節(jié)假日。請(qǐng)你從中任選一個(gè)，按要求做題。

【講故事】請(qǐng)你講述一個(gè)與傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)的故事。

提示：端午節(jié)與屈原的故事、中秋節(jié)吃月餅與朱元璋起義的故事等。例如，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，楚國(guó)大夫屈原遭保守派貴族讒言攻擊，最終被放逐。屈原因理想無從實(shí)現(xiàn)，自投汨羅江而亡，這天是農(nóng)歷五月初五。后人在每年的這一天舉行一系列活動(dòng)紀(jì)念屈原，于是形成了端午節(jié)．

【吟詩(shī)詞】請(qǐng)你吟詠一首與傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)的古詩(shī)詞。

示例：王安石的《元日》：爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。張九齡的《望月懷遠(yuǎn)》： 海上生明月，天涯共此時(shí)。情人怨遙夜，竟夕起相思。滅燭憐光滿，披衣覺露滋。不堪盈手贈(zèng)，還寢夢(mèng)佳期。杜牧的《清明》：清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有 ？牧童遙指杏花村。文 秀的《端午》：節(jié)分端午自誰言，萬古傳聞為屈原?？靶Τ彰烀欤荒芟吹弥背荚?。

【表觀點(diǎn)】對(duì)于傳統(tǒng)節(jié)日和民俗文化，有以下兩種不同觀點(diǎn)。你贊同哪一種？簡(jiǎn)述理由。觀點(diǎn)1：傳統(tǒng)節(jié)日和民俗文化應(yīng)該保護(hù)。

觀點(diǎn)2：時(shí)過境遷，某些傳統(tǒng)節(jié)日和民俗文化被淘汰也很正常。

示例：贊同觀點(diǎn)1，理由如元宵節(jié)鬧花燈、中秋節(jié)賞月等傳統(tǒng)民族節(jié)慶，有利于民族文化的傳承（民族精神的發(fā)揚(yáng)、民族凝聚力的增強(qiáng)），應(yīng)該大力保護(hù)。贊同觀點(diǎn)2，理由如某些傳統(tǒng)節(jié)日和民俗文化已遠(yuǎn)離了現(xiàn)實(shí)生活，失去了存在的基礎(chǔ)，所以被淘汰也是正常的。

【設(shè)表格】如果要你調(diào)查人們對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日和西方節(jié)日的看法，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一張表格。（要含有不同年齡、不同區(qū)域）

示例：

6．聯(lián)合國(guó)教科文組織把每年4月23日確定為“世界讀書日”。為慶祝這一文化節(jié)日，學(xué)校決定以“書香滿校園，共享讀書樂”為主題舉辦一次讀書周活動(dòng)。你所在的班級(jí)被定為這次活動(dòng)的示范班級(jí)，請(qǐng)你踴躍參加到這次活動(dòng)中。

活動(dòng)一：請(qǐng)寫出一條關(guān)于“熱愛讀書”的名句作為自己的座右銘。

示例：書籍是人類進(jìn)步的階梯。(高爾基)讀一本好書，就像和許多高尚的人談話。(歌德)生活里沒有書籍,就好像沒有陽光。(莎士比亞)讀書破萬卷，下筆如有神。(杜甫)

活動(dòng)二：請(qǐng)你為大家推薦一本你最近讀過的課外書，并寫出推薦理由。（50 字以內(nèi)）示例①：推薦的名著：《鋼鐵是怎樣煉成的 》；理由：這部小說讓我們懂得了人生的意義，讓我們學(xué)會(huì)了用正確的心態(tài)面對(duì)人生的磨難，用鋼鐵般的意志與頑強(qiáng)的奮斗精神迎接生活的各種挑戰(zhàn)。示例②：推薦的名著：《 魯濱孫飄流記 》；理由：這部小說中最吸引人的地方就是魯濱孫這個(gè)人物。他敢于冒險(xiǎn)，勇于追求自由自在、無拘無束的生活，即使流落荒島，也絕不氣餒。

活動(dòng)三：請(qǐng)你為班級(jí)設(shè)計(jì)一份開展“讀書報(bào)告會(huì)”的活動(dòng)方案。

提示：方案的基本內(nèi)容應(yīng)包括：活動(dòng)目的、活動(dòng)準(zhǔn)備、舉行報(bào)告會(huì)、活動(dòng)總結(jié)。

活動(dòng)四：活動(dòng)中，同學(xué)們對(duì)應(yīng)該讀什么書各抒己見，形成了下列三種觀點(diǎn)。你更認(rèn)同哪一種？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明你的理由。(50字以內(nèi))

A 讀經(jīng)典的書，就發(fā)現(xiàn)了世界的入口。B 讀流行的書，就走在了時(shí)代的前列。C 讀實(shí)用的書，就架設(shè)了生活的橋梁。

提示：三種觀點(diǎn)只要闡述合理都可以。例：我更認(rèn)同A，理由：讀《荷馬史詩(shī)》，讓我們?cè)诟形蛘胬砗驼x之美的同時(shí)，也領(lǐng)略了古希臘文明的燦爛與輝煌。

7.中國(guó)的戲曲，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，有著鮮明的民族風(fēng)格，是人們喜聞樂見的文藝形式。全國(guó)許多地方都有著自己的劇種，可謂百花齊放、異彩紛呈。每個(gè)地方的戲曲，都具有自己獨(dú)特的地域文化風(fēng)情，如京劇的雍容華貴，昆曲的典雅精致，越劇的輕柔婉轉(zhuǎn)，黃梅戲濃郁而又芬芳的泥土氣息，可以說一方水土造就了一方戲曲。

今天，我們一同走進(jìn)民族文化的瑰寶------戲曲天地之中，去感受它博大的內(nèi)涵，去品味它悠長(zhǎng)的韻味。

①京劇表演中，常用臉譜象征某種人物形象的特點(diǎn)?！冻樧V》中有“藍(lán)臉的竇爾敦盜玉馬，紅臉的關(guān)公戰(zhàn)長(zhǎng)沙，黃臉的典韋白臉的曹操，黑臉的張飛叫喳喳??”。如果讓你用黑臉譜來扮演《水滸》中的一個(gè)人，你認(rèn)為最適于扮演，因?yàn)閺男≌f中“”這一情節(jié)可以看出他的強(qiáng)悍、勇猛。

示例：李逵；沂嶺殺四虎、江州劫法場(chǎng)、打死殷天錫、元夜鬧東京、扯詔謗徽宗(能點(diǎn)出一個(gè)相關(guān)事例即可)

②下面是一則戲曲的選段，你能辨識(shí)它出自哪一劇種中的哪一曲目嗎？

劉大哥講（?。┰捓硖?，誰說女子享清閑。男子打仗到邊關(guān)，女子紡織在家園。白天去種地，夜晚來紡棉，不分晝夜辛勤把活干，將士們才能有這吃和穿。你要不相信（哪）請(qǐng)往這身上看，咱們的鞋和襪，還有衣和衫，千針萬線可都是她們連哪！有許多女英雄，也把功勞建，為國(guó)殺敵是代代出英賢，這女子們哪一點(diǎn)兒不如兒男。

示例：豫劇《花木蘭》選段

③請(qǐng)你從下面的資料中，總結(jié)出中國(guó)戲劇的幾個(gè)特點(diǎn)。（至少三點(diǎn)）

資料鏈接：

中國(guó)戲曲強(qiáng)調(diào)神神似、強(qiáng)調(diào)寫意。戲曲舞臺(tái)上所表現(xiàn)的生活與現(xiàn)實(shí)生活的形態(tài)是不同的，它是對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的提煉和加工，是變其形而傳其神、寫其意。戲曲一般不用布景，舞臺(tái)上代表什么空間，可以通過演員的表演隨意而定，自由變化。舞臺(tái)上此刻可以是書房，但劇中人一轉(zhuǎn)身，舞臺(tái)就可以變?yōu)榛▓@，甚至可以變成千里之遙的另一地點(diǎn)。

中國(guó)戲曲的情節(jié)有時(shí)也是寫意性的，如二將相斗幾個(gè)回合，便可表示千軍萬馬的一次復(fù)雜的戰(zhàn)斗，甚至只要吹奏一個(gè)曲牌一場(chǎng)宴會(huì)便已結(jié)束。

在表演方面，戲曲中有許多虛擬的動(dòng)作，如《打漁殺家》中肖恩父女劃船，舞臺(tái)上只有槳而沒有船，但卻給人以劃船的真實(shí)感覺。

中國(guó)戲曲是一種高度綜合性的戲劇形式，中國(guó)戲曲包含著詩(shī)、音樂、舞蹈、雕塑、美術(shù)、建筑等各種藝術(shù)因素，也包含著詩(shī)、詞、曲、賦、散文、小說等各種文學(xué)成分，這些因素在音樂節(jié)奏的指揮下構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。

中國(guó)戲曲具有很高的傳統(tǒng)技藝性。演員的念誦、吐字、行腔、哭、笑、身段、動(dòng)作，都有高度的技巧，處處講究形式美。

中國(guó)戲曲具有的特點(diǎn)。

示例：寫意性、虛擬性、綜合性、技巧性

④你們當(dāng)?shù)刈盍餍械膭》N有哪些？請(qǐng)至少舉出兩種并寫出其代表作。

提示：結(jié)合當(dāng)?shù)厍闆r回答。如：昆曲：《牡丹亭》、《桃花扇》 京劇：《四郎探母》、《空城計(jì)》川劇：《白蛇傳》、《巴山秀才》、《柜中緣》越?。骸读荷讲c祝英臺(tái)》、《紅樓夢(mèng)》豫劇：《穆桂英掛帥》、《花木蘭》黃梅戲：《天仙配》、《女駙馬》評(píng)劇：《花為媒》秦腔：《秦香蓮》 漢劇《太陽出山》、《宇宙鋒》 楚劇《雙教子》、《獄卒平冤》

8.請(qǐng)你參加下面的語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，按要求完成后面的題目。

在舉世矚目的第29屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)上，中國(guó)體育健兒肩負(fù)祖國(guó)和人民的殷切期望、懷著為國(guó)爭(zhēng)光的強(qiáng)烈信念，頑強(qiáng)拼搏，奮勇爭(zhēng)先，取得了51枚金牌、21枚銀牌、28枚銅牌的優(yōu)異成績(jī)，位居金牌榜第1位，創(chuàng)造了中國(guó)體育代表團(tuán)參加奧運(yùn)會(huì)以來的最好成績(jī)，實(shí)現(xiàn)了重大歷史性突破，書寫了中國(guó)體育事業(yè)發(fā)展的新篇章。你所在的班級(jí)準(zhǔn)備舉行一次主題活動(dòng)，同學(xué)們都以極高的熱情積極籌備。

第一，請(qǐng)你為這次活動(dòng)撰寫一個(gè)主題標(biāo)語。

示例：第29屆北京奧運(yùn)會(huì)落下帷幕，以51金中國(guó)代表團(tuán)高踞榜首弘揚(yáng)奧林匹克精神，開展全民健身運(yùn)動(dòng)

第二，圍繞你撰寫的主題標(biāo)語，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)要的活動(dòng)方案。

示例：活動(dòng)方案：一，了解我奧運(yùn)健兒摘金奪銀的情況；二，采訪家鄉(xiāng)的奧運(yùn)健兒，并做好記錄；三，請(qǐng)奧運(yùn)健兒到學(xué)校做報(bào)告；四，召開主題班會(huì)，交流自己收集的資料；五，撰寫自己在這次活動(dòng)中的心得體會(huì)；六，收集整理，匯編成冊(cè)。

第三，在男子個(gè)人佩劍中，仲滿為我國(guó)實(shí)現(xiàn)了歷史性突破，摘得金牌，解說員說：“仲滿，就是讓中國(guó)人滿意。”那么，楊威在男子體操個(gè)人全能中也力克強(qiáng)手，斬獲金牌，我們可以這樣解說：“?！?/p>

示例：楊威，揚(yáng)威，揚(yáng)我國(guó)威。

第四，下面是金晶在《榮譽(yù)殿堂》里為李小鵬寫的頒獎(jiǎng)詞，請(qǐng)你選擇一位奧運(yùn)健兒（或一個(gè)群體），為你心中的英雄寫一段頒獎(jiǎng)詞。

資料鏈接：

金晶的頒獎(jiǎng)詞是：偉大的運(yùn)動(dòng)員需要偉大的比賽鍛造，奧運(yùn)會(huì)就是這樣一場(chǎng)比賽，今天偉大的比賽成就了李小鵬八年的等待，曾經(jīng)傷病讓你對(duì)比賽的失望，手術(shù)取走你身體里的碎骨，取不走你的信念。今天當(dāng)你再次站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，你燦爛的笑容感染著每個(gè)人，這是你對(duì)四年苦苦堅(jiān)持的最高獎(jiǎng)賞，你這份榮譽(yù)將永遠(yuǎn)在奧運(yùn)殿堂里冉冉閃光。

示例1：易中天寫給中國(guó)體操女隊(duì)的頒獎(jiǎng)詞：你是我的玫瑰你是我的花，你是我的期待是我的牽掛。黃河嘯，昆侖叫，云開處，齊展藍(lán)天，風(fēng)定時(shí)，淚成珠鏈。

示例2：張朝陽寫給女子沙灘排球田佳、王潔的頒獎(jiǎng)詞：田佳、王潔，你們八年的奮戰(zhàn)終成正果，為中國(guó)在沙灘排球領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)歷史性的突破。我代表全國(guó)網(wǎng)友感謝你們，祝賀你們。你們矯健的身影，健康的膚色詮釋了新時(shí)代的美和時(shí)尚。我相信沙灘排球一定會(huì)成為二十一世紀(jì)的一個(gè)主流運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和生活方式，祝你們?cè)酱蛟礁吲d，越打越快樂。

示例3：濮存昕為朱啟南擬的頒獎(jiǎng)詞：今天我們不以成敗論英雄，在靶前，你目空一切??我認(rèn)為你非常出色，這次小小的缺憾，將是你下次前進(jìn)的動(dòng)力。永遠(yuǎn)支持你的濮存昕。

第三篇：“中國(guó)夢(mèng)”綜合性學(xué)習(xí)試題

“中國(guó)夢(mèng)”綜合性學(xué)習(xí)試題

重慶市某中學(xué)正在開展以“‘中國(guó)夢(mèng)’，我的夢(mèng)”為主題的班會(huì)活動(dòng)，旨在增強(qiáng)同學(xué)們的愛國(guó)主義精神。請(qǐng)你也參與到這一次活動(dòng)中來。

材料一：2012年11月29日，中共中央總書記習(xí)近平帶領(lǐng)新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體參觀中國(guó)國(guó)家博物館“復(fù)興之路”展覽現(xiàn)場(chǎng)。習(xí)近平指出，“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來最偉大的夢(mèng)想”，而且滿懷信心地表示這個(gè)夢(mèng)想“一定能實(shí)現(xiàn)”。

材料二：2013年春天的這個(gè)盛會(huì)，因?yàn)閴?mèng)想變得飛揚(yáng)熱烈，因?yàn)閴?mèng)想變得無比厚重。承載億萬人民的夢(mèng)想和重托，如何將“中國(guó)夢(mèng)”的偉大構(gòu)想化為美好現(xiàn)實(shí)，代表委員用語言和行動(dòng)給出了答案——實(shí)干、實(shí)干、再實(shí)干！

夢(mèng)想在前，路在腳下。實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”，需要更多務(wù)實(shí)之舉。

取消迎來送往，不再擺放鮮花、懸掛橫幅，少封路或不封路??簡(jiǎn)樸、務(wù)實(shí)、高效，兩會(huì)會(huì)場(chǎng)內(nèi)外為務(wù)實(shí)作出生動(dòng)的注解。

材料三：我們的生活不是沒有陰霾，既有“十面‘霾’伏”的尷尬，也有“房叔”“房妹”的不公，正因?yàn)檫€有種種不如意，所以才期盼有更好的教育、更穩(wěn)定的工作、更滿意的收入、更可靠的社會(huì)保障、更高水平的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)、更舒適的居住條件、更優(yōu)美的環(huán)境，期盼孩子們能成長(zhǎng)得更好、工作得更好、生活得更好?？倳浾f：“人民對(duì)美好生活的向往，就是我們的奮斗目標(biāo)?！笨倳涥P(guān)于中國(guó)夢(mèng)的深情闡述，用實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)凝聚起強(qiáng)大的精神能量。

⑴請(qǐng)你根據(jù)以上材料給“中國(guó)夢(mèng)”下一個(gè)定義。（3分）

答：__________________________________________________________________ ____________________________________________________________________。

⑵有人根據(jù)材料三中提到的生活中的各種“陰霾”，認(rèn)為中國(guó)夢(mèng)太遙遠(yuǎn)，不能實(shí)現(xiàn)。你是否贊同這種觀點(diǎn)，請(qǐng)你根據(jù)以上材料或生活中的事實(shí)作為論據(jù)，來證明你的觀點(diǎn)。（4分）

答：__________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________。

⑶我們的生活因?yàn)閴?mèng)想變得飛揚(yáng)熱烈，我們的生活因?yàn)閴?mèng)想變得無比厚重。請(qǐng)你結(jié)合自己的學(xué)習(xí)生活實(shí)際來闡釋你將怎樣來實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”？（3分）

答：__________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________。

答案：⑴“中國(guó)夢(mèng)”就是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的夢(mèng)想，也是中華民族近代以來最偉大的夢(mèng)想（3分）

⑵我不贊同這種觀點(diǎn)。（1分）“中國(guó)夢(mèng)”承載著億萬人民的夢(mèng)想和重托，總書記把21世紀(jì)頭20年的“中國(guó)夢(mèng)”的偉大構(gòu)想化為美好現(xiàn)實(shí)——全面建成小康社會(huì)，讓“人民共享人生出彩機(jī)會(huì)”； 兩會(huì)期間取消迎來送往，不再擺放鮮花、懸掛橫幅，少封路或不封路，代表們用實(shí)際行動(dòng)為“中國(guó)夢(mèng)”作出生動(dòng)的注解；每一個(gè)中國(guó)人在自己平凡的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)工作，是“中國(guó)夢(mèng)”得以實(shí)現(xiàn)最大的動(dòng)力。13億中國(guó)人心往一處想，勁往一處使，一定能實(shí)現(xiàn)偉大的“中國(guó)夢(mèng)”。（3分，要有事實(shí)論據(jù)）

⑶言之有理即可。（3分）

第四篇：綜合性學(xué)習(xí)試題及答案

語文綜合性學(xué)習(xí)訓(xùn)練

Ａ、例題分析：

（1）選題：A、直扣主題（保留主題）B、具體、宜小不宜大；C、不能用問句或疑問詞 例題1：近年來，很多離奇的事件在媒體和網(wǎng)絡(luò)上廣泛傳播，從“吃綠豆能治百病”的張悟本神話，到道長(zhǎng)李一的“蓋世神功”；從“地球遭遇千年極寒”，到“世界末日即將來臨”；從緣于國(guó)外的“超級(jí)月亮”說，到近期的“碘鹽危機(jī)”??面對(duì)其中的一些明顯科學(xué)謬誤，很多人不加質(zhì)疑的迷信、追捧、盲從，無不令人深思，歸根到底還在于國(guó)人科學(xué)素養(yǎng)的缺失。為此，江城中學(xué)準(zhǔn)備在全校開展以“提高科學(xué)素養(yǎng)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你幫助解決以下問題。

請(qǐng)你確定一個(gè)選題。（2分）

如何提高武漢市民科學(xué)素養(yǎng)（疑問詞使用不恰當(dāng)）

提高公民科學(xué)素養(yǎng)（過于寬泛）

武漢市市民科學(xué)素養(yǎng)的現(xiàn)狀

中學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)提高方式探究

（2）問題——A、緊扣主題；B、具體到某一問題；C、一定要用問句

例題2：為了構(gòu)建書香校園，讓雅言傳承文明，用經(jīng)典浸潤(rùn)人生，武昌學(xué)校決定組織學(xué)生開展以“走進(jìn)中國(guó)傳統(tǒng)文化”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。你準(zhǔn)備做一次校內(nèi)調(diào)查。請(qǐng)為調(diào)查問卷“初中生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)現(xiàn)狀”設(shè)計(jì)一個(gè)調(diào)查問題。(2分)你對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)文化了解多少？（寬泛）

你最喜歡通過哪種方式學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化？

你認(rèn)同在課堂上學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化？

（3）活動(dòng)：A緊扣主題；B活動(dòng)形式

例題3：圍繞“安全出行”這個(gè)主題，你和同學(xué)們準(zhǔn)備在社區(qū)宣傳醉駕入刑的法規(guī)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)。

舉辦以“安全出行”為主題的圖片展；

舉辦以“安全出行”為主題的問卷調(diào)查；

舉辦以“安全出行”為主題的紀(jì)錄片展映

適合學(xué)校的活動(dòng)——主題班會(huì)、演講比賽、手抄報(bào)、講座等

適合在校園外開展的活動(dòng)——問卷調(diào)查、圖片展、義務(wù)勞動(dòng)

（4）調(diào)查對(duì)象——A、從題中發(fā)現(xiàn)；B、不交叉、不重復(fù)

例4：從今年5月1日起，武漢市將在室內(nèi)公共場(chǎng)所實(shí)施禁煙，罰款額度范圍提高為500元至3萬元。學(xué)校決定組織同學(xué)們參與以“禁煙令的可行性”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。圍繞這個(gè)主題，你和同學(xué)準(zhǔn)備去公共場(chǎng)所做一次“禁煙令是否可行”的社會(huì)調(diào)查。請(qǐng)寫出你準(zhǔn)備去什么場(chǎng)所，調(diào)查哪些人。（2分）

調(diào)查場(chǎng)所：火車站候車室；電影院售票大廳

調(diào)查對(duì)象：火車站服務(wù)人員 ；等候買票的觀眾

分析文字或圖表材料題注意事項(xiàng)

題干分類：

1、概括信息

2、寫出結(jié)論（或得出探究結(jié)果）

3、提出建議（化大為小、化抽象為具體）

分析材料方法

1、分類法（找異）

2、歸納法（找同）

Ｂ、練習(xí)：

一、中國(guó)的“老玩意兒”既是歷史的見證，又是文化的沉淀。為了引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注傳統(tǒng)文化，學(xué)校組織同學(xué)們參與以“走近中國(guó)的‘老玩意兒’”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

1.請(qǐng)你為“探訪家鄉(xiāng)的‘老玩意兒’”的調(diào)查問卷設(shè)計(jì)一個(gè)調(diào)查問題，并寫明相應(yīng)的調(diào)查對(duì)象。（不要出現(xiàn)家鄉(xiāng)的真實(shí)名稱）（2分）

問題 ：對(duì)象：

2.下面是某小組同學(xué)搜集到的資料，請(qǐng)你圍繞“中國(guó)的‘老玩意兒’得以傳承的原因”整理出兩條主要信息。（4分）

【材料1】中國(guó)的年畫色彩鮮艷，文化內(nèi)涵豐富，具有極高的藝術(shù)價(jià)值。春節(jié)來臨之際，家家戶戶在室內(nèi)門上張貼年畫，借此寄托人們對(duì)風(fēng)調(diào)雨順、家室安泰的祈盼。

【材料2】中國(guó)各地的燈彩花色眾多，風(fēng)格各異：冰燈晶瑩剔透，紗燈流光溢彩，宮燈端莊穩(wěn)重??它們無不具有民間藝術(shù)的奇特魅力。燈彩為婚壽吉慶營(yíng)造了濃厚的喜慶氛圍，是中國(guó)傳統(tǒng)的吉祥象征物。

【材料3】剪紙是中國(guó)古老的民間藝術(shù)。它題材廣泛，造型生動(dòng)活潑，是中國(guó)民間藝術(shù)百花園中的一朵奇葩。剪紙往往選擇吉祥喜慶、福祿壽誕、五谷豐登等題材，寄托人們對(duì)美好生活的向往。

（1）

（2）

3.活動(dòng)過程中，同桌小明搜集了大量的資料，對(duì)本組的研究?jī)?nèi)容有較深入的理解，大家推薦他在全班展示學(xué)習(xí)成果，膽小的他卻反復(fù)推辭。你鼓勵(lì)他說：“__________?！毙∶鹘K于點(diǎn)了點(diǎn)頭。（2分）

二、在海峽兩岸圖書交易會(huì)上，同學(xué)們參加了“閩南文化生態(tài)保護(hù)”研討會(huì)。會(huì)上大家就“如何傳承閩南方言”這一議題暢所欲言。請(qǐng)你根據(jù)與會(huì)者提供的材料，也談?wù)剬?duì)如何傳承閩南方言的建議。（要求：至少說出兩點(diǎn)）

材料一：目前，在廈門能夠說一口流利的閩南話的，大多是土生土長(zhǎng)的中老年人。閩南文化是聯(lián)系閩臺(tái)兩岸人民精神家園的紐帶，專家呼吁，搶救閩南語迫在眉睫。

材料二：2009年臺(tái)灣已接待近100萬的大陸訪客。臺(tái)灣導(dǎo)游接待廈門赴臺(tái)觀光團(tuán)時(shí)，會(huì)全程都用閩南語講解。廈門游客在感受對(duì)岸城市迷人風(fēng)采的同時(shí)，領(lǐng)略了不同地域同源文化魅力。

材料三：“火車行到磅空里，磅空的水滴落來”孩子們用稚嫩的童音齊聲誦讀的，是一首傳統(tǒng)閩南語童謠《丟丟銅》。在新學(xué)期，廈門市18所小學(xué)以及10所幼兒園成為閩南語教學(xué)試點(diǎn)校，大概有1萬多名學(xué)生開始以這樣的方式接受閩南語教育。

建議：（1）

（2）

三、下面是某位同學(xué)在采訪調(diào)查中搜集到的資料，請(qǐng)整理出兩條主要信息。（4分）

【材料1】政協(xié)委員朱雙全認(rèn)為，武漢建幸福城市，除了市委、市政府的各種政策與措施，還需要每個(gè)市民的參與。這種參與可能只是一次不經(jīng)意的讓座，或是揣著廢紙走上一段路扔到垃圾桶里?！笆忻駪?yīng)時(shí)常去維護(hù)城市的幸福感，向鄰居、朋友、外來客人傳遞著對(duì)城市的關(guān)愛，從小事做起，締造城市的幸福感?！?/p>

【材料2】人大代表葉青說：幸福武漢是由一個(gè)個(gè)具體的概念，比如不堵車、不被灑水車灑臟等幸福細(xì)節(jié)而組成的。所以，我認(rèn)為，建設(shè)幸福武漢就是要做好幸福細(xì)節(jié)的加法，把小事辦成，把細(xì)節(jié)做好，不斷順應(yīng)群眾過得更好的熱切期盼。

【材料3】武漢首次公布了亂闖紅燈、亂停車輛、亂穿馬路、亂扔垃圾的市民名單。據(jù)了解，以后武漢市將每周曝光這些陋習(xí)的市民各10名。目的是引導(dǎo)市民從小事入手，提高市民素質(zhì)，建設(shè)幸福城市。

（1）

（2）

四、閱讀下面材料，回答問題

材料一汶川大地震令人震驚的情景，廢墟下面，一位已經(jīng)停止了呼吸的年輕母親雙膝

跪著，上身向前匍匐，用身體緊緊護(hù)住襁褓中的孩子。在孩子的被子里塞有一部手機(jī)，手機(jī)屏幕上是一條寫好的短信：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你。”

材料二一中學(xué)生與媽媽鬧矛盾離家出走，饑餓中得到一位陌生人施舍的一頓飯，竟然雙

膝下跪。這位陌生人問清了緣由，說：“還是回去給你母親下跪吧，至少她已給了你十五年的飯吃?！?/p>

材料三調(diào)查顯示某普通高校大學(xué)生中清楚自己、明星、好友、母親生日是哪月哪天的人

數(shù)比例依次為100%、58%、37%、7%。

(1)研讀上面的材料寫出你的探究結(jié)果。

五、閱讀下面一則新聞報(bào)道，請(qǐng)用一句話概括其主要內(nèi)容。（3分）

本報(bào)訊多年來，交通擁堵一直是某市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的瓶頸。1月28日，記者從某市市發(fā)展和改革工作會(huì)議上了解到，2012年某市將加快一批重大交通項(xiàng)目建設(shè)，交通擁堵現(xiàn)象也有望得到改觀。

2012年某市將全面推進(jìn)城市中心區(qū)、三灘地區(qū)以及安寧新城區(qū)、榆中東城區(qū)、西固石化城道路的改擴(kuò)建與新建。同時(shí)，有計(jì)劃地對(duì)老城區(qū)道路進(jìn)行整治改造，加快東西向交通主干道建設(shè)，抓好欣月湖路、烈士陵園路、南城根、雁園路、T605#規(guī)劃路、T603#路延伸工程，實(shí)施中山橋、七里河黃河大橋、中立橋的維修加固工作。加快通渭路、中心灘、深安、雁青黃河大橋的建設(shè)步伐。

主要內(nèi)容：

六、閱讀下面材料，按要求完成回答問題

細(xì)節(jié)，已經(jīng)成為社會(huì)普遍關(guān)注的問題。中央電視臺(tái)《東方時(shí)空·時(shí)空連線》欄目，以“細(xì)節(jié)·現(xiàn)場(chǎng)·觀點(diǎn)”作為欄目關(guān)鍵詞；營(yíng)銷領(lǐng)域的權(quán)威刊物《銷售與市場(chǎng)》，則以“過程·方法·細(xì)節(jié)”作為封面用語??你所在的中學(xué)正在開展“注重細(xì)節(jié)，從我做起”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你按要求完成下面的任務(wù)。

18、根據(jù)下面材料，請(qǐng)用一句話歸納出“細(xì)節(jié)”的含義。（3分）

【材料一】臺(tái)灣有一位博士，在意大利某名牌鞋店買鞋。最合腳的尺碼已經(jīng)賣完了，于是他選了一雙小一號(hào)的，但有一點(diǎn)緊。他想，反正鞋子穿穿會(huì)松的，于是要掏錢買?？墒圬泦T拒絕賣給他，理由是：“顧客試穿時(shí)表情不對(duì)勁，我不能將顧客買了會(huì)后悔的鞋子賣出去?！眱?yōu)質(zhì)的服務(wù)使這家名牌店聲譽(yù)大增。

【材料二】美國(guó)福特公司的一臺(tái)工業(yè)電機(jī)發(fā)生故障，各方人士檢查了三個(gè)月，全都束手無策，于是請(qǐng)來了德國(guó)專家斯坦門茨。他經(jīng)過研究和計(jì)算，用粉筆在電機(jī)上畫了一條線，說：“打開電機(jī)，把畫線處線圈減去16圈。”人們照此做了，電機(jī)恢復(fù)正常。

【材料三】1912年４月10日，“泰坦尼克號(hào)”游輪起航后，船員突然發(fā)現(xiàn)船上唯一的望遠(yuǎn)鏡被鎖在堅(jiān)固的工具箱里，鑰匙卻不在船上。船員們未加重視，他們認(rèn)為沒有望遠(yuǎn)鏡不會(huì)對(duì)航行產(chǎn)生多大影響。然而，黑夜來臨后，當(dāng)船員突然發(fā)現(xiàn)前方出現(xiàn)一個(gè)龐然大物時(shí)，巨大的游輪想轉(zhuǎn)向已經(jīng)來不及了，一頭撞向了冰山，造成1522人喪生。

細(xì)節(jié)的含義：

答案：

一、1.【示例】問題：您見過我們老家的哪些“老玩意兒”？對(duì)象：家中長(zhǎng)輩

2.（1）“中國(guó)‘老玩意兒’”具有極高的文化藝術(shù)價(jià)值。

（2）“中國(guó)‘老玩意兒’”寄托了人們的美好愿望。（或“中國(guó)‘老玩意兒’”是吉祥象征物）

3.【示例】小明，不要害怕，你有優(yōu)勢(shì)的。你搜集這么多資料，可以先在小組里試試，然后再到班上展示，我們給你加油。大膽一點(diǎn)，好嗎？

三、參考答案：建設(shè)幸福武漢需要市民與政府積極參與。

武漢市應(yīng)從細(xì)節(jié)入手，建設(shè)幸福城市。

四、答案：母親對(duì)子女的愛博大無私子女卻很少有人懂得感恩和回報(bào)。

五、答案：2010年某市將加快重大交通項(xiàng)目建設(shè)

六、答案：示例：細(xì)節(jié)是一種能影響全局的細(xì)微的易被忽略的物件或行為?！究疾閷W(xué)生的歸納概括能力，學(xué)生須仔細(xì)閱讀這兩則材料，再準(zhǔn)確表述即可?！?/p>

第五篇：綜合性學(xué)習(xí)

眾望初中九年級(jí)語文（上）師生共用講學(xué)稿

課題：《期末復(fù)習(xí)—綜合性學(xué)習(xí)》

姓名： 班級(jí)： 課型:復(fù)習(xí)課 授課時(shí)間：2013.01 主備人：李成華 審核： 【課時(shí)安排】2課時(shí)（總第159--160課時(shí)）

一、雨的訴說

1、雨“走的很輕”，并且“溫聲細(xì)語”的，如杜甫筆下的“隨風(fēng)潛入夜?！卑阌H柔溫和，甚至連“風(fēng)也不擁擠”，真是“，吹面不寒楊柳風(fēng)?！?/p>

2、寫出兩個(gè)含“雨”的成語：

3、寫出與雨有關(guān)的諺語或俗語一個(gè)： 寫出與雨有關(guān)的詩(shī)文一句：

4、雨說“我是大海的嘆息，是天空的淚水，是田野的微笑”，你知道嗎？很多事情都要從多角度去考慮，請(qǐng)你談?wù)動(dòng)杲o人類，給社會(huì)帶來了一些什么？

5、班上要編輯一本“雨的訴說”的文學(xué)作品集，需要一段優(yōu)美流暢的導(dǎo)入語，下面的這段導(dǎo)入語不夠完整，請(qǐng)?jiān)跈M線上填入恰當(dāng)?shù)脑?shī)句或詞語。

提起雨，我們心中無不涌起一份感動(dòng)。春天的“?！保幌奶斓挠辍帮L(fēng)聲撼山翻怒濤，雨點(diǎn)飛空射強(qiáng)弩?！?；江南的雨多情，塞北的雨 ；詩(shī)中的雨充滿靈氣，畫中的雨。雨有時(shí)，有時(shí)暴怒如猛獅。

6、補(bǔ)寫下句：

（1）王母娘娘伸手——（2）屋漏偏逢

（3）雨澆泥菩薩——（4）蜘蛛收網(wǎng)天將雨，7、雨是一種自然現(xiàn)象。久雨不晴，人們管它叫“ ”；久旱而雨，人們管它叫“ ”。它或?yàn)榻z且小雨，溫柔連綿；或?yàn)殇桡笥辍！皟扇c(diǎn)雨山前”，勾勒了雨的零落稀疏；“ ”描繪了雨的溫柔潤(rùn)澤；“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”，；“白雨跳珠亂入船”，表現(xiàn)了雨的歡快活潑；“夜闌臥聽風(fēng)吹雨”，；“身世浮沉雨打萍”，慨嘆了雨的肆虐無情??

翻開詩(shī)文卷著，處處看得雨景，聽得雨聲，品得雨味，賞祥雨情。雨，不就是一首首純情的詩(shī)嗎？

二、微笑著面對(duì)生活

1、假如你是這次演講活動(dòng)的主持人，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一段開場(chǎng)白。

2、請(qǐng)寫出與“失敗”有關(guān)的名言或警句、俗語、詩(shī)句。

3、寫出有關(guān)“寬容”的名言、詩(shī)句、警句或俗語。

4、寫出有關(guān)“合作”的名言、警句、詩(shī)句或俗語。

5、班級(jí)要開展以“微笑面對(duì)生活”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)根據(jù)提示，完成下面問題：

(1)小軍是這次活動(dòng)的主持人，活動(dòng)開始時(shí)，他的開場(chǎng)白是這樣的：生活就像一面鏡子。你對(duì)它哭，它也對(duì)你哭，如果你想要它對(duì)你微笑，你只有一種辦法，就是對(duì)它——微笑。善于生活的人，總會(huì)以微笑面對(duì)。它像陽光，撥開人生的重重陰霾，讓人看見希望的溫暖；__________________ _______________________。

請(qǐng)你仿照上面畫線的句子，在橫線處續(xù)寫一個(gè)詮釋“微笑”的生動(dòng)的句子。

(2)在這次活動(dòng)中，九年級(jí)(2)班將開展以“微笑面對(duì)失敗”為主題的演講比賽。作為參賽者，你將在演講中以名人笑對(duì)失敗的事例作為事實(shí)論據(jù)。請(qǐng)你列舉一例。

(3)你認(rèn)為除了進(jìn)行演講比賽外，還可以開展哪些活動(dòng)?

三、青春隨想

1、青春是美好的，展望青春，憧憬未來，你會(huì)滿懷理想，渴望實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。如果你有一個(gè)美麗的心愿，請(qǐng)把你的心愿寫下來。

2、全班將舉行一次青春的儀式，請(qǐng)寫一篇青春宣言。暢談未來，互相激勵(lì)。

3、為了讓自己的青春腳步邁得雄健有力，給自己寫個(gè)青春的座右銘吧！

4、寫出與青春有關(guān)的格言、詩(shī)文、歌曲、名著、影視作品各一條或一部（篇）名稱。格言： 詩(shī)文： 歌曲： 名著： 影視作品：

4、青春，在我的眼里，仿佛就是那一個(gè)個(gè)充滿活力的字母，每一個(gè)字母音都能激起我無窮的想象。

青春是A，像一座金字塔。生活要求我們不斷往上攀登，生命要求我們不斷實(shí)現(xiàn)人生的飽滿，達(dá)到光輝的頂峰。

青春是B，是心與心結(jié)合開出的美麗花朵，是朋友之間互信互諒的兩顆真摯的心，使攜手走過人生的道道坎坷。

青春是 青春是

5、材料一：大文豪莎士比亞說，青春時(shí)代是一個(gè)短暫的美夢(mèng)，當(dāng)你再醒來時(shí)，它早已消失得無影無蹤了。事實(shí)確是如此。

材料二：馮小剛在《童夢(mèng)奇緣》里邊說，生命是一個(gè)過程，可悲的是它不能夠重來，而可喜的是它根本就不需要重來。

材料三：古詩(shī)漢樂府《長(zhǎng)歌行》里寫到:“百川到東海,何日復(fù)西歸? 少壯不努力，老大徒傷悲?！泵?/p>

徐有貞有“花有重開日，人無再少年”這些說的全都是怎樣發(fā)憤，怎樣圖強(qiáng)。但是，我們也同樣聽說過：“始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼?！?/p>

根據(jù)以上材料概括“青春”的特點(diǎn)：

四、好讀書 讀好書

1、【看名人怎樣讀書】

名人們讀書的方法可謂百花齊放，各有千秋：孔子主張：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！泵献犹岢骸氨M信書，則不如無書?！碧諟Y明主張“好讀書，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。”朱熹倡導(dǎo)：“循序而漸進(jìn)，熟讀而精思?！钡鹊取Ｈ欢幸稽c(diǎn)是相通的：那就是讀書時(shí)不管周圍的環(huán)境如何喧嚷，都要做到心無旁務(wù)。要有自己的思考，不能斷章取意，養(yǎng)成習(xí)慣，才能在學(xué)習(xí)中獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。

⑴欄目中有兩個(gè)字容易讀錯(cuò)，請(qǐng)你給它注音。風(fēng)騷（）喧嚷（）⑵由于粗心，欄目中劃線的兩處各寫錯(cuò)了一個(gè)字，請(qǐng)你改正。心無旁務(wù) 斷章取意 【你說我說說讀書】

在討論怎樣處理流行作品與讀經(jīng)典名著的關(guān)系問題時(shí)，同學(xué)們形成了兩種觀點(diǎn)： 有人認(rèn)為，應(yīng)該多讀流行作品。流行作品用的是現(xiàn)代生活中鮮活的語言，反映的是當(dāng)代人的思想感情，讀起來輕松省力，有興趣，吸收快。也有人認(rèn)為，應(yīng)該多讀經(jīng)典名著。名著是經(jīng)時(shí)間篩選留下的碩果，是古今中外文化的精華。它們和一般作品在文化品位上是不相等的，它們好像軍事上的制高點(diǎn)，占領(lǐng)了它，其他就不在話下了。讀名著，有以一當(dāng)十的價(jià)值。

兩種觀點(diǎn)，你更傾向于哪種，請(qǐng)說說你的依據(jù)并作簡(jiǎn)要分析。

【文化長(zhǎng)廊——名著大家讀】

這一天，他們走到野豬林的險(xiǎn)惡去處，董超、薛霸便把林沖捆在樹上，舉起水火棍往林沖腦袋上便劈下去。說時(shí)遲、那時(shí)快，薛霸的棍恰舉起來，只見松樹背后雷鳴似一聲，那條鐵禪杖飛將來，把這水火棍一隔，丟去九霄云外。跳出一個(gè)胖大和尚，喝道??

“生的面圓身大，鼻直口方，腮邊一部貉絨須。身高八尺，腰闊十圍。手持一柄禪杖，腰系一把戒刀?！?/p>

這兩段話選自一部古典小說，其中選段中的“胖大和尚”是，從原著中可以看出他是一個(gè) 的人（性格特點(diǎn)）。

2、某班級(jí)舉行了一次“走進(jìn)文學(xué)世界”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中遇到了一些問題，你能幫助他們解決其中的疑難嗎？請(qǐng)按照提示完成①—③題。①.活動(dòng)中，有同學(xué)犯了一些讀音和書寫的錯(cuò)誤，請(qǐng)你幫助改正。（1）某同學(xué)的開場(chǎng)白是《致文學(xué)》，他讀錯(cuò)了兩個(gè)字：

你（指文學(xué)）是廣袤（máo）的大地，是遼闊的天空；你是崇山峻嶺，是江海湖泊(bó)你用彩色的文字，描繪出世界上可能存在的一切美妙景象。??

“袤”應(yīng)該讀成 “泊”應(yīng)該讀成（2）某同學(xué)摘抄了一段名言，他寫錯(cuò)了兩個(gè)字：

人最保貴的是生命。生命對(duì)于每個(gè)人來說只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o為而羞虧??（選自《鋼鐵是怎樣煉成的》）

字應(yīng)該改成 字 字應(yīng)該改成 字

②.某同學(xué)被名著中的人物感動(dòng)，寫了一副對(duì)聯(lián)。請(qǐng)你寫出對(duì)聯(lián)涉及的人物名字。上聯(lián)：搏命運(yùn)風(fēng)浪，巨人譜寫英雄樂曲。（人名：）下聯(lián)：斗邪惡妖魔，大圣取回西天真經(jīng)。（人名：）③.某同學(xué)閱讀一首古詞，出了兩道習(xí)題，請(qǐng)你完成。

漁 家 傲 范仲淹

塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意，四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)，羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。（1）下面對(duì)這首詞的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（）A．“塞下秋來風(fēng)景異”中的“異”字，寫出了邊塞秋天的景物與江南一帶不同。B．“千嶂里”中的“千嶂”是指很多像壁障一樣并列的山峰。C．“濁酒一杯家萬里”形象地寫出了戍守邊關(guān)的將士們的思鄉(xiāng)之情。D．“羌管悠悠霜滿地”寫出了邊關(guān)雖寒冷，但有羌管鳴奏，生活并不艱苦。（2）“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”抒發(fā)了將士們?cè)鯓拥那閼眩?/p>

3、請(qǐng)以新大綱推薦的初中生閱讀的外國(guó)名著為材料，依照所給的語句形式，補(bǔ)寫完整后面的句子。

我來到法蘭西，聽到了羅曼·羅蘭在敘述三位巨人的不凡歷程； 我來到，聽到了 ； 我來到，聽到了。

五、金錢，共同面對(duì)的話題

一、知識(shí)積累：

1、名言：

黃金是最重的枷鎖。——巴爾扎克

如果你把金錢當(dāng)成上帝，它便會(huì)像魔鬼一樣折磨你?！?英國(guó) 菲爾丁

貨幣能使各種冰炭難容的人親密起來，迫使勢(shì)不兩立的人互相親吻 ——馬克思

沒有錢是悲哀的事，但是金錢過剩則是更加悲哀——列夫 ?托爾斯泰

①有錢能使鬼推磨。②君子愛財(cái)，取之有道。③ 時(shí)間就是金錢。

④瞎子見錢眼睛開

⑤人為財(cái)死，鳥為食亡

⑥金錢如糞土 ⑦錢財(cái)乃身外之物

2、俗語：

3、與錢有關(guān)的成語及詩(shī)句。

腰纏萬貫、富甲一方、囊中羞澀、捉襟見肘、揮金如土、開源節(jié)流、紙醉金迷、愛財(cái)如命、財(cái)大氣粗、惟利是圖、貪得無厭

天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來?！畎住秾iāng進(jìn)酒》 人皆嫌命窘，誰不見錢親？——張可久《正宮·醉太平》

二、相關(guān)練習(xí)：

1、辯論題：請(qǐng)為下面的辯題寫出辯論詞，要做到觀點(diǎn)鮮明，有理有據(jù)。辯題：金錢是不是萬能的？

正方觀點(diǎn)是

理由是：

反方觀點(diǎn)是

理由是：

2、某校九年級(jí)學(xué)生在組織“金錢，共同面對(duì)的話題這一綜合性學(xué)習(xí)時(shí)收集到下列圖案：依次是秦朝半兩錢、中國(guó)工商銀行、中國(guó)銀行和中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行的徽標(biāo)。他們進(jìn)行了一番探究，知道了秦半兩錢“外圓內(nèi)方”取義“天圓地方“之意，它在錢幣發(fā)展史上具有重要意義。請(qǐng)繼續(xù)探究其余各徽標(biāo)的含義。完成下面的題。

（1）你能探究出中國(guó)工商銀行、中國(guó)銀行和中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行的徽標(biāo)流露出的共同信息嗎？

（2）對(duì)待金錢，人們眾說紛紜，你認(rèn)為怎樣對(duì)待金錢才是可取的，說出你的見解與理由。

3、（據(jù)新華社上海19日電）農(nóng)歷大年初一，鄭菲菲一覺醒來，發(fā)現(xiàn)枕邊多了一抹紅色——一個(gè)折疊著的紅包。打開一看，是一張寫滿字的紅紙：“少而好學(xué)，如日出之陽。學(xué)問藏之身，身在則有余。勉之?！鄙n勁而有力書法，菲菲看出是爺爺?shù)淖?。她激?dòng)的說：“前幾天就跟家人說，今年我不要壓歲錢了，你們送幾句祝福就行了。沒想到，爺爺還真的寫了?！?/p>

新春的上海，一種“不要壓歲錢，只要壓歲言”的新風(fēng)，在一些家庭悄然流行。大學(xué)一年級(jí)的吳雪虹今年是第一次以大學(xué)生的身份給爺爺拜年。她不僅沒有要紅包，而且只收了爺爺一句祝福：“要不斷充實(shí)自己，知識(shí)永遠(yuǎn)是最可靠的資本?！保?）請(qǐng)給上面的一則新聞擬一個(gè)小標(biāo)題。（不要超過10個(gè)字）。

（2）讀六年級(jí)的表弟到你家拜年，父母想讓你代寫一則“壓歲言”送給表弟，你想寫些什么呢？

（3）有關(guān)“春節(jié)壓歲錢”的問題，九一班學(xué)生曾進(jìn)行了一番辯論，甲乙雙方的觀點(diǎn)各不相同，請(qǐng)寫出你的見解（或觀點(diǎn)）。

甲方：在春節(jié)的喜慶氛圍里，長(zhǎng)輩們發(fā)給小輩們或多或少的壓歲錢，表示對(duì)小輩們的關(guān)心和愛護(hù)，表達(dá)了歡度佳節(jié)，喜慶熱鬧的意思。

乙方：隨著生活改善，壓歲錢逐步攀升，產(chǎn)生了不少副作用。有的孩子一方面攀比，以得錢多為榮，另一方面亂花錢，不理解掙錢的辛苦，這對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)是不利的。我認(rèn)為：

（4）新聞中劃線的句子有欠妥的地方，請(qǐng)你改正。

4、學(xué)校要組織一次“學(xué)生消費(fèi)情況”調(diào)查活動(dòng)，假如你被指定為這次活動(dòng)的策劃人，請(qǐng)你為這次調(diào)查活動(dòng)作一個(gè)策劃方案，請(qǐng)把你的設(shè)想寫在下面。（1）你打算從哪些方面進(jìn)行調(diào)查?（2）請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩種具體的調(diào)查方案。

（3）通過調(diào)查，你發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生存在不良的消費(fèi)習(xí)慣，請(qǐng)寫一條標(biāo)語，呼吁同學(xué)們樹立正確的消費(fèi)觀念。

5、通過這次活動(dòng)，你知道應(yīng)該如何正確看待金錢了嗎？結(jié)合實(shí)際談?wù)劇?/p>

6、按提示答題：

（1）越來越多的同學(xué)坦言將來要做公司老板、“大款”、甚至干脆說讀書就是為了長(zhǎng)大后“掙大錢，住豪宅，過闊氣日子”。你是怎樣看待這一問題的？

（2）假如你來?yè)?dān)任這次綜合性學(xué)習(xí)的主持人，請(qǐng)仿照下面的示例，運(yùn)用比喻手法寫兩個(gè)句子作為本次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)的結(jié)束語。

示例：金錢像一面鏡子，照出人們靈魂的美與丑。

仿寫：金錢

（3）財(cái)富論壇采用采訪錄的形式，通過各行各業(yè)人士對(duì)財(cái)富的不同看法表現(xiàn)出身份職業(yè)等對(duì)思想認(rèn)識(shí)的影響。試根據(jù)例句進(jìn)行仿寫。例句：政治家：人民安居樂業(yè)是我最大的財(cái)富。

受希望工程資助的大學(xué)生：財(cái)富是貧窮中的努力，是有愛心。仿句：下崗工人：對(duì)生活的信念是我的財(cái)富。

財(cái)經(jīng)專家： 病人： 孤獨(dú)老人：

六、話說千古風(fēng)流人物

1、閱讀下面這個(gè)語文活動(dòng)方案，回答后面問題。活動(dòng)主題：話說千古風(fēng)流人物 活動(dòng)準(zhǔn)備： ① ②評(píng)委制訂評(píng)比方法和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。活動(dòng)步驟：

①主持人宣布活動(dòng)開始。②全班分成若干小組，交流自己最喜歡的我國(guó)古代的一個(gè)風(fēng)流人物的詩(shī)文名句，并說說其中蘊(yùn)含的情懷。③向大家推薦一位我國(guó)當(dāng)代的風(fēng)流人物。④評(píng)比總結(jié)。（1）、從“活動(dòng)步驟”看，“活動(dòng)準(zhǔn)備”部分有明顯的遺漏內(nèi)容，請(qǐng)你補(bǔ)上一條。（2）、寫出你最喜歡的我國(guó)古代的一個(gè)風(fēng)流人物的詩(shī)文名句，并寫出其中蘊(yùn)含的情懷。詩(shī)文名句：

蘊(yùn)含的情懷：（3）、“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。”請(qǐng)你向大家推薦一位我國(guó)當(dāng)代的風(fēng)流人物，并說說你推薦的理由。

2、在我國(guó)古代歷史長(zhǎng)河中，曾經(jīng)出現(xiàn)過無數(shù)風(fēng)流人物。在語文教材中出現(xiàn)過的就有不少，如：孔子、孟子、諸葛亮、劉備、曹操、辛棄疾、李白、范仲淹、曹雪芹、陳涉??現(xiàn)在請(qǐng)協(xié)助出一期以“話說千古風(fēng)流人物”為主題的黑板報(bào)，相信你一定表現(xiàn)很出色。

（1）黑板報(bào)共有三個(gè)版塊，請(qǐng)仿照已擬好的欄目再擬出第三版欄目。要求結(jié)構(gòu)、字?jǐn)?shù)都相同。第一版：品讀古名人名言 第二版：評(píng)述古名人功過 第三版：_______________________（2）第一版中是對(duì)名人名言的品讀鑒賞，請(qǐng)選取某一古名人的一句名言，加以品味，并寫上簡(jiǎn)單的批注。（友情提示：批注可從語言特色、表現(xiàn)手法、思想內(nèi)容、得到啟發(fā)等方面入手）

[示例] 名言：勿以善小而不為，勿以 惡小而為之（劉備）批注：勸誡世人不能忽視細(xì)小的事情，語重心長(zhǎng)。

名言：________________________________________________（）批注：________________________________________________（3）第二版是對(duì)古名人得失的評(píng)價(jià)，請(qǐng)你以“我眼中的___________”為題，寫一段評(píng)論性的話，在黑板報(bào)上刊出。要求有觀點(diǎn)有分析，不超過80字

實(shí)戰(zhàn)演練：

1、班級(jí)要召開“我看小事”主題班會(huì)，活動(dòng)過程中遇到了下面的問題，需要你去解決。(1)你所在的小組討論后認(rèn)為：小事有時(shí)決定大事的成敗，小事往往反映人品修養(yǎng)的高下。大家想擬一個(gè)能突出這一中心的演講標(biāo)題。你擬的標(biāo)題是什么?

(2)小組推選李明在班會(huì)上演講。為了寫好演講稿，李明請(qǐng)大家為他列舉一種不重視小事的生活現(xiàn)象，并提供一句關(guān)于不可輕視小事的名言。

你列舉的生活現(xiàn)象是：_____________ _____

你提供的名言是:_________________(3)李明準(zhǔn)備先談小事與大事成敗的關(guān)系，再談小事與人品修養(yǎng)高下的關(guān)系，這兩部分內(nèi)容之間需要用一兩句話來銜接。請(qǐng)幫他寫出這個(gè)過渡句。

(4)演講過程中有幾個(gè)同學(xué)在下面說笑打鬧，班會(huì)結(jié)束前，你作為主持人作小結(jié)，想結(jié)合班會(huì)主題對(duì)他們提出忠告，你會(huì)說些什么?(80字左右)

2、閱讀下列三則材料，寫出你的探究結(jié)果。

材料一：大哲學(xué)家黑格爾讀書時(shí)養(yǎng)成了一個(gè)獨(dú)特的習(xí)慣，就是無論在哪兒讀過的東西，他都要在活頁(yè)紙上認(rèn)真地做摘錄，然后把摘錄加以分類，放進(jìn)貼有標(biāo)簽的文件夾里。這樣不管需要用到哪一條摘錄，都可以馬上拿到。長(zhǎng)年累月的廣泛讀書，細(xì)水長(zhǎng)流的做讀書摘錄，使黑格爾的知識(shí)越來越豐富。材料二：毛澤東同志在學(xué)生時(shí)代就勤寫筆記。他每次去圖書館，必定帶上三件物品：地圖、字典、筆記本。讀書時(shí)，凡學(xué)到自己需要的知識(shí)，就立即記在筆記本上。

材料三：上海有一位青年，十分重視摘錄，他的摘錄筆記本多的不可勝數(shù)。他每天上午總是伏在一張寬 敞的書桌上寫作，身旁堆滿了筆記，下午到圖書館去，從大量報(bào)刊上摘錄自己所需要的資料。注重知識(shí)的 積累，為他的創(chuàng)作積累了豐富的素材，他最終成為了年輕的小說家。

探究結(jié)果： 3、4月23日，是“世界讀書日”，班里準(zhǔn)備在今天下午3點(diǎn)，在本班教室開展關(guān)于讀書的主題班會(huì)活動(dòng)。假如你參加了這次活動(dòng)，請(qǐng)你按要求完成以下任務(wù)。

（1）為營(yíng)造活動(dòng)氛圍，教室里需要張貼幾條名人語錄，請(qǐng)你推薦一則有關(guān)讀書的名人名言。

（2）4月22日下午，你去邀請(qǐng)語文王老師參加這次班會(huì)活動(dòng)。請(qǐng)你將對(duì)王老師說的話寫出來。

（3）“小演說家” 明明準(zhǔn)備在活動(dòng)中作“我是如何讀書的”主題演講。他為撰寫演講稿搜集到以下三則材料，但有一則不符合他演講的主題要求，請(qǐng)你幫他找出來，并說明不符合要求的理由。

材料一：現(xiàn)在常聽人說：“多讀杰作，學(xué)取技巧?！边@話是不錯(cuò)，但倘使他讀杰作的時(shí)候，心里總惦記著，“快學(xué)技巧呀！”他在杰作的字里行間事事都發(fā)生“這是不是技巧”的問號(hào)，那他絕學(xué)不到什么技巧。

材料二：那些有學(xué)問對(duì)我有用處的書，我用吃橄欖的辦法閱讀，反復(fù)咀嚼，徐徐品味，那些有學(xué)問然而對(duì)我用處不大的書，我用吃甘蔗的辦法閱讀，啜其甜汁，吐其渣滓。

材料三：最近，東方圖書市場(chǎng)內(nèi)各類包裝精美的高價(jià)圖書特別暢銷，不少買了市作為禮品送給親戚朋友的。對(duì)此想象，有關(guān)學(xué)者認(rèn)為，將包裝精美的圖書作為禮品送給別人，雖然從某種程度上體現(xiàn)了人們對(duì)文化的重視，但如果僅限于此，就會(huì)流于形式，導(dǎo)致讀書浮華風(fēng)氣的蔓延。

（4）為配合這次活動(dòng)，班里還準(zhǔn)備一份讀書小報(bào)。請(qǐng)你參考下面的示例，為這份小報(bào)擬寫一個(gè)欄目名稱，并簡(jiǎn)要介紹這個(gè)欄目的內(nèi)容。（欄目名稱為4個(gè)字）[示例]欄目名稱：書海泛舟 欄目?jī)?nèi)容簡(jiǎn)介：介紹、瀏覽名著佳作

欄目名稱： 欄目?jī)?nèi)容簡(jiǎn)介：