第一篇：“心靈有約”活動策劃書

基礎部心協(xié)“心靈有約”大型心理論壇系列活動策劃

一． 活動名稱：”心靈有約”大型心理論壇

二． 活動背景：

大學生正處在青春發(fā)育中、后期，人生觀日臻形成并趨于穩(wěn)定，心理成長快速走向成熟而又未完全成熟，自我意識成長到青年時代，那種幼童時代

著重于認識外部世界的特點，這時已轉向朝內認識自我、評價內在的自我，出現了一系列的自我意識的矛盾。因此，大學生較易孕育發(fā)生心理停滯和心

身疾患。在校領導的撐持與老師和同學們的努力下，我校的心理健康教育

工作已逐步上了軌道，學生心理咨詢已在形成制度，但是與預期目標仍有差

距，大部分學生心理出現狀況時，向咨詢中心尋求專業(yè)幫助的意識還不是很

強，因此說明，心理健康教育工作只有點而沒有面得普及。另外，進行心理

健康教育的方式較為分散單一，主要以講座和部分活動為主，因此有必要做

一兩個標志性的，有影響力的活動來提高知名度，以此來達到普及心理健康

教育的目的。

三．活動意義

1.在新學期中，部分同學對基礎部心協(xié)已經有了一定的了解，在此時舉

行這個活動既可以幫助他們更加了解自己的心理及專業(yè)和學校的，還可以幫

助他們解決自己心理方面的問題，獲得全方面的分析，同時也可以打造出基

礎部心理協(xié)會的品牌活動，突出于其它學生組織的區(qū)別，同時在宣傳掃樓的過程中加深基礎部心協(xié)在同學中的影響。

2.活動亮點

A：本次活動是藥大首屆關于學生心理素質發(fā)展的大型論壇

B：本次活動將請到本校影響力很廣且深受同學好評的教授講師到場，將帶給同學們最專業(yè)有效的教育收獲

C：本次活動將從同學們的實際生活出發(fā)，關注大家最感興趣或最困惑的話題，真正使我們的問題得到解決，獲益一身

D: 本次活動不同于以往校內舉辦的講座,我們的側重點是在一個輕松愉快的氛圍下分享、交流老師們的大學生活、大學體會以及對大學生常

見心理困擾的分析。

四．活動舉辦方：基礎部心協(xié)

五．活動對象: 全校學生

六．活動目的：

1，加強本校學生心里方面的知識，提高心里素質，在一定程度上解決同學們在學習，人際關系以及戀愛等方面的困擾。

2，提高同學們自我管制的意識，使大家在老師專業(yè)的指點下積極地思考生

活。

3.這次活動可以加強心育委員與班級同學間的交流，方便其今后的工作 4，通過此次活動加強基礎部心協(xié)內部彼此的了解，增強凝聚力。

七.活動時間：2011年4月15日18:30,4月29日18:30，5月10日18:30

八.活動地點：教學樓C101 ,E30

3九． 活動流程：

（一）.“心靈有約”心理座談會

1.前期準備工作：

（1）3月30日：召開心協(xié)全會，通知此次活動，并確定活動當晚學生主持，主持稿，及迎賓司儀和攝像拍照人員。

（2）4月8日前由策劃部拉贊助，并設計此次座談會所探討的問題以電子稿形式發(fā)給秘書處。

（3）4月10日：由秘書處聯系好心理咨詢中心的高艷玲老師，及嚴巖老師，江辰老師，潘蕾老師，王儒年老師，并將訪問所涉及到的問題交予他們，以及請四位老師各準備一個節(jié)目表演，并將活動具體通知給各班心育委員,批好活動教室(C101).（4）4月13日前由宣傳部畫好活動海報和大字報,并張貼于教學樓附近,網絡部設計好活動宣傳單和門貼,桌貼及宣傳視頻和活動當天所需音樂

（5）4月14日——15日中午在一、二食堂門口擺臺，晚上張貼門貼、桌貼對活動進行校內宣傳，各部門分別將每一件教室的黑板上寫上活動的宣傳語，由基

礎部心理健康協(xié)會的干事在下課期間在上課教室做宣傳的PPT。

（6）4月14日——15日由策劃部借到燈光,音響，高腳蹬一張，椅子四張，迎賓司儀服裝四套，男女主持人服裝各一套，并檢查.2.座談會準備階段

（1）4月15日15:00實踐部，網絡部，宣傳部全體人員到場(穿會服，戴工作證)，布置會場（嘉賓席，嘉賓牌，茶水，），檢查多媒體，音響，燈光等設備。

（2）4月15日17:00剩余心協(xié)人員到場（穿會服，戴工作證）

（3）18:00，再次檢查燈光，音響和多媒體設備，播放宣傳視頻，迎賓司儀到門口迎接嘉賓，嘉賓到場后遞上茶水，主持人最后對詞。

3.座談會時間安排

（1）18:30，活動正式開始

（2）18:30——18:40，燈光暗下，主持人上場，燈光亮起

（3）18:40——20:00，主持人開場白及簡介此次論壇系列活動結束后，燈光暗下，椅凳放好后燈光亮起，各嘉賓就坐，訪談開始。每談論完三個問題后由一個老師表演節(jié)目（問題共九個）（可與在場學生進行互動）。

（4）20:00——20:30最后一個問題談完后，主持人上場總結，然后現場提問（限5個問題），提問完畢后最后一位老師表演節(jié)目，之后主持人送各位老師回到座位（工作人員換茶水）。

（5）20:30——20:40，主持人對本次活動做最后總結，并介紹此后我們的后續(xù)講座，最后宣布晚會結束，迎賓司儀送嘉賓離場。

（6）全體心協(xié)成員留下打掃會場

4．座談會話題安排：

（1）首先請老師分享他們的大學經歷，看看他們的大學生活中與眾不同的一面

（2）其次談談老師們大學期間的困惑與挫折，他們又是如何度過這些磨煉的（3）進入大學后因環(huán)境等外因變化而導致心緒改變，具體表現如：

a 突然間失去了限制與約束，完全自主的生活形式促使放縱與不自覺b 對大學生活的不適應產生浮躁的情緒

c 總是覺得糾結，莫名的郁悶

（4）入校后發(fā)現現實的大學生活與來之前的想象大不一樣，如何調整心態(tài)

（5）如何克服生活惰性

（6）怎樣消除空虛感

（7）如何合理安排日常生活與戀愛

（8）對大學生們的忠告建議

這些問題都是根據大學生的具體情況，針對在校大學生而提出來的。

（二）.“擦亮你的心扉”系列講座第一場

1.前期準備工作

（1）由秘書處在4月26日前聯系好講座老師并確定講座內容以及批好教室

（2）由實踐部在4月26日前采購好講座所需用品

（3）由宣傳部在4月26日前畫好講座海報和大字報,并于4·27~4·28在食堂門口等醒目的位置進行張貼。

2.講座時間安排

（1）4月29 日17:00，實踐部，宣傳部全體人員到場（穿會服，帶工作牌）布置會場，檢查多媒體設備

（2）18:00，全體心協(xié)成員到場，主持人對好臺詞

（3）18:30~19:30，講座正式開始，主持人開場白結束后，請老師上臺講座。

（4）19:30~20:00，老師講座部分結束，進入現場提問環(huán)節(jié)。

（5）20:00第一場講座結束，全體成員留下打掃會場。

（2）18:00，全體心協(xié)成員到場，主持人對好臺詞

（3）18:30~19:30，講座正式開始，主持人開場白結束后，請老師上臺講座。

（4）19:30~20:00，老師講座部分結束，進入現場提問環(huán)節(jié)。

（5）20:00第二場講座結束，全體成員留下打掃會場。

（三）.“擦亮你的心扉” “擦亮你的心扉”系列講座·第二場

1.前期準備工作

（1）由秘書處在5月10日前聯系好講座老師并確定講座內容以及批好教室

（2）由宣傳部在4·11~4·12在食堂門口等醒目的位置進行張貼講座海報和大字報。

2.講座時間安排

（1）5月13 日17:00，實踐部，宣傳部全體人員到場（穿會服，帶工作牌）布置會場，檢查多媒體設備

（2）18:00，全體心協(xié)成員到場，主持人對好臺詞

（3）18:30~19:30，講座正式開始，主持人開場白結束后，請老師上臺講座。

（4）19:30~20:00，老師講座部分結束，進入現場提問環(huán)節(jié)。

（5）20:00第二場講座結束，全體成員留下打掃會場。

十．注意事項

1，宣傳海報應及時有效，突現特色，能夠吸引同學的關注。

2，與各班委員注重銜接和協(xié)作，加強此次活動的知名度。

3，主持人的語言應詼諧幽默，并大方得體且要注意與老師的交流。4，訪談過程要多樣或穿插一些資料與節(jié)目，避免枯燥乏味。

5，為請到知名度較高專業(yè)性較強且深得廣大同學好評喜愛的心理咨詢輔導老師，可通過如聯合其他院部心協(xié)的方法來擴大活動規(guī)模與影響力。

6，在問嘉賓老師時要注意顧及到每位老師的心得感受

7，話題應一部分需要每位嘉賓老師回答，一部分則有針對性的請嘉賓老師一對一分析

十一．活動經費

十二·活動說明 1.本次活動共需主持人4名，其中“心靈有約”心理訪談需男女各一名，“擦亮你的心扉”系列講座，各一名；迎賓司儀四名。

2.“心靈有約”心理訪談活動當天播放的視頻主要分為兩個部分：一是關于此次基礎部心協(xié)“心靈有約”大型心理論壇活動簡介;二是關于五位嘉賓老師的簡介。

3.訪談中所涉及的問題主要是關于四位老師在大學期間由于學習，人際交往，戀愛，就業(yè)，自我的實現等的壓力所產生的一系列心理困擾。十三·活動可行性分析

1.作為一次開放式論壇講座，具有很強的教育意義和實際意義，能夠吸引許多對心理知識有興趣的同學及想要解決心理困擾的同學參加，不局限于大一學生，還有大

二、大三的學生均可，參加的人數多

2.活動經費較少，容易籌到必須的經費

3.工作量不大，由于我們協(xié)會人員也比較充足

4.宣傳方式全面，宣傳范圍廣

第二篇：心靈有約,做綠葉

心靈有約做綠葉 加強合作求發(fā)展 ——談班主任與任課教師之間的協(xié)調

尊敬的各位領導、老師上午好：

今天有幸坐在這兒與大家交流班主任工作，說實在話我誠惶誠恐，如坐針氈。在座的有比我工作經驗豐富的老班主任、有年輕富有朝氣的新班主任，下面向大家匯報我在做班主任工作過程中的點滴做法，不妥之處肯請大家批評指正。我匯報的題目是心靈有約做綠葉，加強合作求發(fā)展——談班主任與任課教師之間的協(xié)調。

有人說，在成功的班級管理中，最耀眼的是班主任個人的人格魅力。其實，這未免有些偏頗，良好的班集體是班主任、任課老師共同努力的結晶，再有工作藝術的班主任如果少了任課老師的通力合作，都不可能順利地開展有聲有色的班級工作。

從心理學的角度講，和諧的人際關系，能帶給人良好的情緒體驗，有利于發(fā)揮人的潛能和創(chuàng)造性，從而更好地開展工作，班主任與任課老師之間協(xié)調得好壞，直接影響到對方在教育教學中的情緒，如果相互之間關系和諧就能形成“你關心、我長進”、“你批評，我改進”的相互激勵機制，才能充分發(fā)揮雙方教育教學中的積極因素，才能心往一處想，勁往一處使,形成全體老師齊抓共管的良好局面。在瑣碎繁雜的班主任工作中，努力協(xié)調好各任課教師，是班主任不容忽視的，而且是必須承擔的一項重要任務。

1、不讓每一位任課老師受冷落.新學期開始，我首先主動走訪各位任課老師，一方面掌握他們的第一手資料，將老師們最亮麗的一面展示給同學們；另一方面主動向老師們匯報本班現狀及班紀班規(guī)的實施情況，讓每位老師做到心中有數，然后開展一系列活動。如：“老師，我想對你說”的征文活動，讓學生向老師敞開心扉；利用“教師節(jié)”向全班學生發(fā)出“我為老師獻愛心”的倡議，讓同學們選擇適合自己的方式，向老師表達敬意，有的學生制作了精美的賀卡，有的學生為老師整理辦公桌、打水，送一枝花。有的學生把教室里的地拖了又拖，黑板擦了又擦。每當任課教師生日時，讓學生在黑板上寫上祝福的話語，共同祝福老師生日快樂，今年黃志英老師生日，同學們不僅分享了黃老師的生日蛋糕，還惡作劇把蛋糕涂在老師同學的臉上，給中考來臨的緊張氛圍緩解了一份壓力，添上了一份暖意，溫暖了師生的心。作為班主任的我會利用平時的點滴時間或班會課給學生算算帳，例如文科老師早上到校時間6:40左右到晚自習結束9:30還要到宿舍看著學生就寢，無聲音才能離校，算一算老師在校的時間和在家的時間各是多少？再算一算去掉回家路上的時間和回家洗澡的時間需到十一二點才能睡覺，真正睡覺的時間又有多少？再例如每一門功課每天一份試卷,批一份試卷要多少時間，一百多分試卷需要多少時間，批試卷不僅僅打對或錯,有的還會寫上錯的理由或表揚的一些話語等，算一算又要加多少時間，每天備課，上課，批錯題甚至還需找一些上課不專注，作業(yè)寫的不好的學生談心等，想一想老師一天有多忙碌，老師為什么要透支生命在勞動？為了什么？等，通過這些活動，讓學生理解，尊敬每一位給他們上課的老師，感受到他們的付出和關愛，不讓每一位任課老師受冷落,讓每一位任課老師愿意走進我們的課堂，使任課老師和我們班級的學生成為一個和諧統(tǒng)一的整體。按照各任課老師的話:九（1）的學生情商很高，老遠看到老師一臉微笑會大聲地喊老師好，到宿舍搶著給老師敲背，好吃的搶著送給老師,返了錯老師批評絕大部分同學是不會往心里去，因為他們明白批評也是一種愛，老師時刻關注著他們，對他們有很高的期望等。

2、發(fā)揮班主任在組織教育力量中的紐帶作用，當好教師集體的“小組長”。班主任是班級管理的責任人，是學生集體的組織者，也是任課教師教育教學的助手，擔負著協(xié)調任課教師集體的重任。班主任要有指揮全盤的帥才，又要善于統(tǒng)籌協(xié)調各學科工作，還要善于溝通各任課教師與本班學生的關系，當好教師集體的“小組長”，發(fā)揮紐帶作用。我在工作中對遇到的一些問題，我的體會

（1）及時反饋，解決問題

到了初中，有些學生由于適應不了那些概括程度高，抽象程度強的學科，學生的畏難情緒會不斷增強，知識缺陷會逐漸積累，偏科現象會日趨嚴重，由此而帶來的消極悲觀的情緒會不斷蔓延。因此，我每次以考查成績?yōu)橐罁?，對學生的成績及時反饋，表揚進步的學生，鼓勵他們向更高目標看齊，同時也及時與任課老師溝通，盡量幫助暫時落伍的學生找差距，補漏缺，幫助他們走出困難。女生在學習物理、化學有畏難情緒，我們馬老師、魏老師定期召開學生會，肯定的同時指出她們的不足，采取了一定的方法，例如馬老師要求她們多看書，理解書上內容，并勾畫出一些有針對性的題目,因材施教。魏老師要求她們3、4位學生抱成一個團，每天作業(yè)做好了及時交給老師面批，通過學生間的競爭和老師的小灶，這些學生進步非常大，他們克服了恐懼,增強了學習的信心，作為班主任的我利用一切可以利用時間、地點大聲表揚這批學生，肯定他們，并把他們定為班級學生學習的榜樣，激起了班級學生學習的熱情。

（2）合理分配時間當好調音師

教學壓力大，教學時間相對就比較緊，學生要出成績，又要在有限的時間里達到各科平衡發(fā)展，時間的分配尤為重要。作為班主任，首先要多聽科任老師的意見，根據他們的要求，盡量合理安排時間，自己要有能吃虧的精神，有謙讓的風度。

當晚自習的各門功課的作業(yè)出現“撞車”情況，我首先讓學生先完成其它功課的作業(yè)，九年級一年我班最后完成的功課是數學。如果學生能及時完成其他各科作業(yè)，任課教師的積極性將會提高，他們會投入更多的時間和精力。

（3）每日心得拉近距離

我班學生每天都寫“每日心得”，即將自己每天學習的情況、學習中遇到的困難、生活中的快樂與挫折等與班主任老師交流、分享，我們及時將信息反饋給任課教師，使任課教師更加全面的了解學生，拉近任課教師與學生之間的距離。舉一個例子：摘錄孫燕同學的每日心得的一段話語----“對這次期中考試，說實話我沒什么信心，但我會盡量調整好心態(tài)，去努力。希望老師不要對我失去信心。也許這次仍會不理想，但我總有一天能證明自己的。”我們給她的評語是：老師覺得你這種良好的心態(tài)很好，請記住老師永遠不會對你失去信心，希望每天你都快樂，都有新的收獲。與此同時，聯系各主要學科老師，及時幫她解決一些實際問題，使她穩(wěn)定進步。這種例子在我們班還有好多。

3、班主任還要妥善處理任課教師與學生的關系，善于化解矛盾

維護良好的師生關系，化解學生與任課教師之間的矛盾，是班主任協(xié)調工作中的重頭戲。由于學生正處于青春期，非常敏感，加之功課太緊，學業(yè)較重，在日常教育教學活動中，容易與任課老師產生一些誤解、矛盾甚至沖突。師生間的矛盾比較復雜，有時完全是學生的錯誤引起，有時是由于教師過嚴，態(tài)度過硬而導致的。無論哪種情況，如果處理不當，都有可能造成師生之間的對立，不利于教學工作的正常開展。因此，當科任老師與學生因某種原因出現對立情緒時，班主任一定要妥善處理學生與任課教師的矛盾，要堅持實事求是、尊師愛生的原則，及時疏導協(xié)調；使雙方主動化解，絕不能出現貶低任課老師或同任課老師共同訓斥學生的現象。既要維護科任教師的威信，也要讓學生心服口服，不要產生怨恨與隔膜。例如：體育中考結束，學校要求拿一節(jié)體育課上歷史，學生內心的聲音告訴他自己歷史老師霸占了他最喜歡的體育課，對歷史老師有想法，體育課上讀歷史不認真、不投入。了解情況后，我跟同學分析了這樣幾點：（1）這是學校統(tǒng)一規(guī)定的，20個班的一千多個學生都會執(zhí)行，難道我們九（1）班學生不參加歷史中考嗎？（2）歷史老師教8個班的歷史，每班一個禮拜2節(jié)課，8個班16節(jié)課，平均每天3節(jié)多課，還要批你們的默寫，還需分出好中差，差的還需談心，你認為他還會主動要課嗎？最后為什么會答應，你們認為他為了誰？（3）歷史中考總分45分，占物理、化學中考總分的一半分，占語數外中考總分的三分之一多一點，同學們主學課中考多拿一分你知道有多難嗎？而政治、歷史多讀、多背、多記只要肯花功夫中考可以拿滿分，算一算帳劃算嗎？而且越接近中考精力要多放點文科上，記的內容不容易遺忘。（4）我跟你們想一個辦法，你們可以分別派代表找兩位老師，一位是本周上另一節(jié)體育課之前的課的老師跟他說：“老師你的課下面是體育課，現在兩節(jié)體育課只能上一節(jié)，我們學生一致保證40分鐘的效率我們能35分鐘達到，老師您能否鈴聲一響你就下課, 如果我們表現特好，能否在你的課上把下一節(jié)課的用具準備好, 你不要急于答應我們，先嘗試給我們一節(jié)課的機會？另一位找體育老師說明情況，請她早一點到操場等你們。最后實在有困難來找我?！蓖ㄟ^點滴小事讓學生了解：老師理解他們，也愿意幫助他們，但中考指揮棒要求他們必須要吃苦，甚至老師比他們更苦，大家風雨同舟。

4、處理好班主任與科任老師在某些問題上認識不統(tǒng)一的問題

對于這個問題，我喜歡說“君子和而不同”，有不同的看法，相互探討，真誠的說出自己的看法，這樣做會更有效果。有時要站在對方的立場看問題，反省一下自己看法的不當之處，敞開心扉，把自己真實的想法說出來，這樣就能相互理解。大家把不同的想法進行理性的分析，尋求較好的意見，得到最佳的答案。

比如我們班，在編排位置的問題上就出現過這樣的現象，我把一位理科較弱的女生和理科較好的一位男生坐在一起，本意讓男生幫一幫女生的理科，但據語文老師反映早讀課有時偷偷的會講話，化學老師反映有時會會心的一笑，有一天居然穿了一樣顏色的衣服，我們商量及時換位置。可能他們感受到老師對他們的關注，以后兩人再也沒有會心的一笑，再沒有穿一樣顏色的衣服。學生在班主任面前的表現與在任課教師面前的表現往往是不大一樣的。由于班主任在學生心中的特殊性導致了學生在班主任面前往往會有所保留，但在大多數的任課教師之間學生不會有這種顧慮，所以任課教師所反映的一些問題往往是學生們最真實的一面，班主任要虛心誠懇，冷靜聽取科任老師的提醒、建議甚至批評。

5、“眾人拾柴火焰高”，這個“家”需要您。

剛畢業(yè)的這屆學生七年級分班時碰巧前15名學生只有兩位男生，當我們拿到學生名單時我們三位任課教師就在想：這是我們的責任田，三年以后會有怎樣的收成，現在針對這客觀情況我們如何做？大家一致認為要打造男生，更關注男生早讀課的狀態(tài)，默寫情況，作業(yè)中的字是否工整，正確率是否高，有的錯題應不應該錯，有沒有圈勾畫？雙休日作業(yè)完成情況等，一遍又一遍的指出問題，一遍又一遍的表揚他們，一遍又一遍的肯定他們，前十名男女生比例由原來的2:8到后來的5:5，10至20,20至30這些段的男生比例都在增加，從七年級到九年級所有老師都付出了很多很多，學生的大會小會開了很多次，各任課老師一有空就去找學生談心，面批作業(yè)，解決學習生活中遇到的問題。本次中考我班郭麗雯同學取得了中考狀元的好成績，為班級為學校爭得了榮譽，男生朱星宇同學以進班51名倒數第4名的成績中考以609分統(tǒng)招錄取省丹中，創(chuàng)造我教學生涯中的一個奇跡。一份耕耘一份收獲，正因為有我們所有任課教師的辛勤付出，我們這個家火焰才會更高。

前蘇聯著名教育家馬卡連柯指出：“如果五個能力較弱的教師團結在一個集體里，受一種思想，一種原則，一種作風的鼓舞，能齊心一致地工作的話，那就比十個各隨己愿地單獨行動的優(yōu)良教師要好得多”。班主任要想使自己的工作事半功倍，就必須協(xié)調好與各任課教師之間的關系，真誠相待，親密共事。我是一片綠葉，和同伴們?yōu)榛ê凸腿I養(yǎng)，為未來撐起綠蔭。我們堅信：只要心靈有約，讓心靈靠近心靈，在華校這方沃土上一路同行。為了明天，讓腳印告訴腳印，我們會收獲雙倍的快樂。謝謝！

第三篇：優(yōu)秀畢業(yè)生與校長有約活動策劃書

優(yōu)秀畢業(yè)生與校長有約活動策劃書

活動主題：夢開始的地方 主要展現兩個夢,即大學夢和人生夢

活動目的：近年來，高校畢業(yè)生就業(yè)形勢逐年吃緊，畢業(yè)生增幅超過職場崗位增幅、畢業(yè)生對薪酬期望過高、考研和考公務員的壓力增大等多種因素導致了大學生畢業(yè)后前途不明朗。通過本次活動，使學生盡快認識自己角色，積極調整自身，處理好工作學習生活之間的關系，從而達到盡情投身學習和展現自己的才華，更好發(fā)展自己的目的。

活動背景：光陰荏苒，時光如梭。07級畢業(yè)生即將離開母校，繼續(xù)追求自己的理想和人生價值。畢業(yè)在即，充盈在心間的是濃濃的師生之意、友誼之情，惜別之念。希望通過此系列活動給所有畢業(yè)生帶來無限的美好回憶，在科大的校園里留下永恒的足跡。活動時間：2011年5月

活動地點：模擬法庭

活動對象：2007級優(yōu)秀畢業(yè)生

人員安排：主要負責人：

協(xié)助人員：

其它工作人員：

主辦單位：內蒙古科技大學

活動計劃流程

一前期準備：

1.確定優(yōu)秀畢業(yè)生名單，并制作席卡。將優(yōu)秀畢業(yè)生分為實習組，創(chuàng)業(yè)組，考研組，并選出代表，代表需在當日代表該組發(fā)言。.取得優(yōu)秀畢業(yè)生的資料，并通知宣傳部打海報，同時通知網絡部在活動當天照相存檔。

3.網絡部制作活動當天用的PPT，提前三天完成。

4.邀請嘉賓（本校領導和本市一些企業(yè)）參加本次活動。

5．與老師聯系嘉賓出席及經費事宜。采購當天活動用品。

6、選定主持人和禮儀小姐。

7、活動人員的安排由主要負責人提前安排，提前兩天部門內部開會，明確當天各自的任務。

8、主持人與播放幻燈片的人員事先練習幻燈片的播放速度和主持人講稿的配合。

9、活動當天提前兩個小時去布置現場，包括現場氛圍的布置（要有一種溫馨和積極向上的效果）、調試多媒體。（注意嘉賓桌子提前放好水）。

二 活動流程

1活動分兩個環(huán)節(jié)

a回憶大學之夢

b 暢談人生之夢

2活動開始嘉賓入場，由主持人宣布晚會開始，由主持人介紹嘉賓，再由主持人介紹到場觀眾、晚會開始。（4～5分鐘）

2.校長發(fā)言。進入主題環(huán)節(jié)。

回憶大學之夢

1大學夢之旅演講：大四師長的匯報展演 以《心愿》為背景音樂）關掉所有的燈。

2．放幾段關于科大大學生活的flash。

暢談人生之夢

1．嘉賓發(fā)言：(1)學校到場領導發(fā)言。（10～15分鐘）

(2)企業(yè)代表發(fā)言。（10-15分鐘）

2．請各組畢業(yè)生代表發(fā)言（15分鐘—25分鐘），與此同時工作人員播放幻燈片?？简炂?****創(chuàng)業(yè)篇*****實習篇*****

3．請在校學生代表發(fā)言。（10～15分鐘。）

4．主持人宣布進入面對面交流環(huán)節(jié)，學生提出個人的問題，個人對就業(yè)的看法。由校領導企業(yè)代表給予答復。

頒獎儀式

1.向優(yōu)秀畢業(yè)生頒發(fā)獎杯、獎狀、鮮花以及其他有意義的紀念品。

2．由校長總結發(fā)言。

3.活動結束時播放歌曲《相逢是首歌》。

4.全部參與活動的人員合影留念。

三 活動后期活動結束后，工作人員做好現場秩序維持工作及善后工作。整理新聞稿及總結。聯系各方媒體進行宣傳，并做一個紀念冊。場地衛(wèi)生的清理。

四經費預算：待定

注意事項主持人注意時間的掌握及活動現場氣氛的控制，避免出現尷尬與冷場?；顒有枰南鄼C，話筒等其它設備要保證不會出現大問題，最好都有備份。3 宣傳部要加強本次活動的宣傳。組織調動新干事的積極性，確?；顒訄A滿結束。

策劃人李煜

2011-3-10

第四篇：“詩文有約”主題活動策劃書

活動主題：詩文有約

活動時間：xx年4月中下旬

活動地點：教學樓01號大教室

主辦單位：社團聯合會團委——征途詩文協(xié)會

活動口號：征途茫茫，詩文翱翔

活動宗旨：我學習，我快樂，發(fā)揚詩文之風，提高學生文學素養(yǎng)，豐富校園文化生活

一、活動背景：平職學院的師生們滿懷熱情的投入工作，積極地參與各種活動，為平職學院校園生活做出了突出貢獻。社團聯合會團委——征途詩文協(xié)會特此舉辦首屆“詩文有約”，努力為平職學院再劃一道亮麗的風景。

二、活動目的：在社團聯合會團委的大力支持下，協(xié)會此次活動目的在于為學生提供一個學習和提高的平臺，豐富大學生活，弘揚國粹精華，同時推動協(xié)會更好更快發(fā)展。

三、活動簡介：此活動是由社團聯合會團委——征途詩文協(xié)會主辦的，是面向全院學生開展的一項大型詩文學習及欣賞的活動，活動決定于4月中下旬于01號大教室舉行，屆時邀請文教部團支部書記，副書記等領導老師臨場指正。本次活動是一次大規(guī)模，大范圍的詩文論談會。內容以積極向上的大學生積極態(tài)度為基本要求。

四、活動節(jié)目安排：

1.詩歌朗誦

2.詩歌吟唱

3.詩歌簡析

4.詩歌小品

5.詩歌吟唱

6.詩歌朗誦

五、活動需求：

01號大教室

宣傳所用：展板、支架各兩個，制作展板的紅白紙各6張，膠帶1卷、彩筆一盒、毛筆一支、鉛筆一支、畫料若干等

賽場所用：簽到桌子、椅子各一張，條幅一張，氣球若干，水杯20個，筆記本電腦一臺，音響一臺，話筒兩支等

六、活動前準備工作：

1． 此次活動由策劃部策劃，并向院團委遞交活動策劃書

2． 對活動的所需器材的準備和申請由外聯部及相關人員負責

3． 宣傳展板，宣傳部部長帶領宣傳部人員設計、制作展板以及海報等各項宣傳工作的開展

4． 秘書部排好報名時值班人員表。根據參賽人員的情況，需整理妥當節(jié)目批次人員名單

5． 外聯部向各有關協(xié)會發(fā)送邀請函，并確定老師點評人員以及購買紙杯、準備開水等有關工作

6． 主持人做好必要的相關工作，各禮儀人員做好禮儀接待工作

7． 協(xié)會全體工作人員必須提前到達，布置活動現場

七、活動流程安排：

1． 時間安排為90分鐘

2． 準備桌子、椅子各一張，在報告廳外對嘉賓及參節(jié)目教習人員簽到

3． 禮儀工作人員迎接領導及各協(xié)會人員安排入座，并做好茶水工作

4． 主持人開場白后，一一介紹到場各領導及嘉賓，向他們表示歡迎后，主次介紹節(jié)目流程表

5． 活動開始，教習人員一一進場登臺表演，中間插入互動節(jié)目（知識競答、詩詞對吟等等），以調動和活躍賽場氣氛

6． 節(jié)目進行期間由外聯部協(xié)助組織部維持賽場紀律

7． 節(jié)目結束，由領導對教習人員作出活動點評

8． 由會長上臺對領導，來賓，選手和觀眾們表示感謝

9． 活動結束，謝幕，合影留念

八、活動負責人：征途詩文協(xié)會會長、各部長以及全體成員

十二、費用預算：

申請紅、白紙，毛筆，鉛筆，墨水及畫料，條幅向團委申請。活動聯誼10元，氣球15元，水杯茶葉15元，預算總費用不超過100元。

十三、善后處理工作：

歡送領導及嘉賓等退場后，全體協(xié)會工作人員留下處理善后工作。例如：申請物品退還，借用物品準時返還，清理賽場等工作的處理

征途詩文協(xié)會策劃部

xx年3月17日

第五篇：(攝影活動)我和春天有約 策劃書

“我和春天有約”攝影大賽活動策劃書

活動引言：

滿園春風來，花開遍野間。山師的春天在眾人的祈盼中悄然來臨。原本暗淡的枯木已抽出新綠，原本單調的庭院已花開滿園。嬌羞的玉蘭、小巧的連翹、濃艷的海棠以及街道兩旁成排的紅葉李，是否已是“亂花漸欲迷人眼”了呢？如此美麗之景，你是否也想把它收入相冊，作為永遠的留念？為了培養(yǎng)全院學生對攝影的興趣，提高大家的攝影技術，同時豐富大家的課余文化生活，為大家營造輕松、快樂的氛圍，化學院宣傳部特舉辦以“我和春天有約”為主題的攝影大賽，現將各項策劃如下：

一、活動主題： “我和春天有約”

二、活動時間：

2011年4月2日——2011年4月15日（交作品時間）

三、活動對象：

化學化工與材料科學學院09、10級全體同學

四、參賽方式 攝影作品征集

五、作品要求：

① 所拍照片內容必須為山師校內景色，扣緊“春天”這個主題，可以是迷人的花海、活潑的噴泉，也可以是精巧古樸的教學樓以及校園里各個美麗的角落。

② 拍攝角度自由把握，可以是平角、俯視角、仰角等。③ 照片可以是單照也可以是組照。如果是組照參賽，則一組作品控制在3-5張，組照作品可以是不同角度的同處景色，也可以是相關聯的多處景觀。

④ 另付與內容相關的照片介紹，50字左右，可以是由畫面聯想到的美麗詩句，也可以是你選擇拍攝此處景物的初衷，寫于相片背面。

⑤ 用卡片機（市面上常見數碼相機）、單反機或專業(yè)相機拍攝，注意不可使用手機！

⑥ 參賽同學統(tǒng)一將參賽作品洗成五寸大小，并保留電子版。⑦ 所有作品無論獲獎與否，均在展出結束后返回給作者本人，留作紀念。

六、評獎標準

清晰度、角度、內容等均為評獎考慮因素。

七、操作流程

4月2日給全體宣傳委員下達通知，并于4月15日（周五）晚七點在化學院學生會收集作品。

化學院宣傳部

20xx年x月x日

拍攝策劃書

拍攝對象：

根據活動策略內的系列活動，分別拍攝會員處于不同時刻和場景中的表情及舉動。包括：幸運會員、新品展示及會員儀式、航?；顒蛹袄寺茣?。分別根據活動內容的不同，在活動進行當中根據其需要反映的畫面和目的進行拍攝，每個活動的處理鏡頭都有各自實際的變動，即按活動進程進行拍攝。

拍攝策略：

現以四個活動作為劃分，進行拍攝細節(jié)的定位及敘述，每個活動的一些畫面能夠反映出AIGLE在會員中的形象，最后結合所有活動畫面主人公表達的意愿，其實都與AIGLE存在著密切聯系。

來自全國各地的幸運會員是透過抽獎的機會獲得此次活動的入場券的，因而更多時候可以抓怕這幾位幸運者興奮的表情及歡愉的舉動，來表達他們對能夠出席AIGLE這次活動的興奮激動的感覺。畫面的陳述也能輔助說明AIGLE舉行的這次活動在他們心中是多么的特別及珍貴。

細節(jié)鏡頭：

(1)幸運會員到達陽光百貨后，大家興奮議論交流的場面(可適當選一兩位笑容飽滿的會員進行感想發(fā)言);這一刻由于大家都有一個上豪華游艇前的幻想及憧憬，因此大家的感情也是最興奮和激動的時候。人物各自獨特的表情但表達的意思都一樣，這一點上可以連續(xù)放出幾個會員的笑臉來體現這個同一的思想;AIGLE給予他們的這個機會是獨一無二的，非常珍貴;(2)新品展示上可以將現場漂亮奪目的展覽布置，有節(jié)奏的音樂及會員、嘉賓專注享受的神情作為拍攝重點(會員儀式上可選拍一些具有象征意義的畫面，嘉賓、會員與AIGLE的結合，圍觀群眾好奇羨慕的眼神)，可以分別切換鏡頭也可整體上將現場的氣氛凸現出來。這些對AIGLE品牌本身是很好的宣傳鏡頭和畫面。用最簡單的出色視角效果吸引日后的受眾人群。這些畫面體現的是AIGLE自然而又新潮的品牌文化。

(3)登上豪華游艇及隨后的觀看帆船的表演都可歸為海上活動這一塊。這方面可分為三塊：會員見到海上游艇的激動心情;簡單又意味深遠的出海儀式，登上游艇及出海后過程中的歡愉場面;大家對帆船表演的贊嘆和欣賞。這幾個時刻拍攝的畫面除了要繼續(xù)看到會員們興奮激動的心情還要很有技巧的將大海作為背景記錄下來，且從多個角度拍攝下航行中游艇震撼人心的畫面(兩部游艇)，體現出這是一次別處心裁的會員活動(適當的在畫面中將美洲杯和這次活動的畫面聯系在一起)，讓人感受到這種活動所體現的特別的品味和內涵。也是對具有百年歷史的AIGLE其獨特的品牌文化的展現，體現出它與眾不同的一面。注：登艇儀式那塊可較正式的進行拍攝和敘述。

(4)法式自助晚餐表現的則是作為有一定社會地位的會員們，他們在這種場合所體現出來的氣質不是一般人會有的(選取幾個具有氣質的會員進行拍攝)，以及拍下整個晚會給人那種優(yōu)雅休閑的氛圍，這些都盡顯出AIGLE尊貴的地位和高雅的氣質;恬靜的就餐畫面配上抒情的法式浪漫樂曲，是對AIGLE形象最好的一個寫照(晚餐會上與AIGLE相關的場景及物品)。拍攝注意事項：

拍攝場地、環(huán)境的選取及前期觀察;拍攝人員的安排;拍攝的時間選擇及外景光度等。