第一篇：珍愛(ài)生命之水活動(dòng)總結(jié)

珍愛(ài)生命之水——2011年青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)總結(jié)

為認(rèn)真貫徹實(shí)施《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》，根據(jù)中國(guó)科協(xié)《關(guān)于組織開(kāi)展“珍愛(ài)生命之水——2011年青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)”的通知》文件精神，開(kāi)展青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)對(duì)提高我校師生科技創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，增強(qiáng)節(jié)約意識(shí)，促進(jìn)節(jié)約型社會(huì)的建設(shè)與發(fā)展具有積極的意義。我校認(rèn)真組織了全校師生參與科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)宣傳，認(rèn)真組織

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此項(xiàng)工作，先后在假期計(jì)劃會(huì)、調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)專題會(huì)議上安排布置本項(xiàng)工作，要求全校師生認(rèn)真完成此項(xiàng)工作，同時(shí)把此活動(dòng)的開(kāi)展納入各班級(jí)假期工作的考核、驗(yàn)收的內(nèi)容之一。保護(hù)水資源就是保護(hù)我們自身的生存和發(fā)展。我們號(hào)召全校的學(xué)生積極參與到這項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)，用自己的言行去影響并帶動(dòng)身邊的每一個(gè)人加入到珍愛(ài)生命之水的行動(dòng)中去。向全校師生發(fā)出倡議：“愛(ài)水是一個(gè)人應(yīng)有的品質(zhì)，節(jié)水更應(yīng)是我們的責(zé)任，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，愛(ài)惜每一滴水，共建人水和諧，讓我們的生活更加文明，讓我們的世界更加美麗”。

二、措施得力，形式多樣

——加強(qiáng)宣傳，讓活動(dòng)深入人心。為了把此項(xiàng)活動(dòng)落到實(shí)處，向全校各班級(jí)發(fā)放《活動(dòng)手冊(cè)》30本，公布了參與“珍愛(ài)生命之水”活動(dòng)的相關(guān)網(wǎng)站。各班級(jí)接到關(guān)于開(kāi)展“珍愛(ài)生命之水”青少年科學(xué)調(diào)查體

驗(yàn)活動(dòng)的通知后，結(jié)合實(shí)際，積極開(kāi)展宣傳組織活動(dòng)。利用板報(bào)、課件、班會(huì)等多種形式積極展開(kāi)了宣傳發(fā)動(dòng)，很多班級(jí)還為每名同學(xué)印制了《活動(dòng)手冊(cè)》、《活動(dòng)信息反饋表》、“節(jié)水調(diào)查問(wèn)卷”、“節(jié)水倡議書”等。

——扎實(shí)開(kāi)展活動(dòng)，活動(dòng)形式多種多樣。活動(dòng)中，全校師生開(kāi)展了形式多樣的調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)。開(kāi)展了“水資源現(xiàn)狀及對(duì)策探索”活動(dòng)，共總結(jié)出節(jié)約用水的可行性方法30余條，同時(shí)還開(kāi)展了“飲用水是怎樣來(lái)的”社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，學(xué)生撰寫了很多心得體會(huì)文章；有些班級(jí)還組建了節(jié)水先鋒隊(duì)，開(kāi)展了節(jié)水簽名活動(dòng)，用他們自己的行動(dòng)去帶動(dòng)周圍的每一個(gè)同學(xué)，每一個(gè)人節(jié)約一滴水，保護(hù)環(huán)境；各班級(jí)開(kāi)展了“節(jié)約水資源從我開(kāi)始”主題班會(huì)，辦黑板報(bào)?？?，節(jié)水征文等活動(dòng)，使同學(xué)在活動(dòng)中體會(huì)節(jié)水的重要性。

——進(jìn)一步安排布置，讓活動(dòng)豐富學(xué)生的暑期生活。放假前夕，我校把此次活動(dòng)作為暑期活動(dòng)內(nèi)容之一，要求全校所有同學(xué)根據(jù)實(shí)際開(kāi)展調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)，各班級(jí)專門就此項(xiàng)工作進(jìn)行了布置安排，要求學(xué)生登錄相關(guān)網(wǎng)站，進(jìn)一步了解相關(guān)活動(dòng)信息，積極參與實(shí)踐活動(dòng)。假期中，同學(xué)們?cè)诩议L(zhǎng)的帶領(lǐng)和支持下，自己動(dòng)手認(rèn)真開(kāi)展了一系列的調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)。

三、參與面廣，成效顯著

本次活動(dòng)輻射面、學(xué)生參與面廣，我校不僅學(xué)生全員參與該項(xiàng)活動(dòng)，甚至他們的家長(zhǎng)也與孩子們一起參與到活動(dòng)中來(lái)。通過(guò)本次珍愛(ài)生命之水調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)，同學(xué)們對(duì)我國(guó)的水資源的現(xiàn)狀有了更多的了

解，強(qiáng)化了節(jié)約用水，保護(hù)水資源意識(shí)，在生活中也開(kāi)始有意識(shí)地節(jié)約用水，形成了很好的節(jié)水氛圍。這不但使同學(xué)在對(duì)待水資源方面形成了節(jié)約的習(xí)慣，還使大家學(xué)會(huì)了珍惜其他資源。

杏壇小學(xué)

2011年8月

第二篇：“珍愛(ài)生命之水”活動(dòng)總結(jié)

“珍愛(ài)生命之水—

2011年青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)”總結(jié)

“珍愛(ài)生命之水—2011年青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)”總結(jié)

根據(jù)省教育廳 省文明辦 省廣電局 共青團(tuán)遼寧省委 省科協(xié)《轉(zhuǎn)發(fā)教育部 中央文明辦 廣電總局 共青團(tuán)中央 中國(guó)科協(xié)關(guān)于開(kāi)展“珍愛(ài)生命之水—2011年青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)”的通知》精神，我校積極開(kāi)展了珍愛(ài)生命之水體驗(yàn)調(diào)查活動(dòng)。先將活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，周密部署，認(rèn)真組織，充分發(fā)揮我校綠色學(xué)校的資源優(yōu)勢(shì)都學(xué)生進(jìn)行教育。

二、積極開(kāi)展有效地體驗(yàn)活動(dòng)

為了使學(xué)生了解到水是人類賴以生存和發(fā)展的重要資源之一，是不可缺少、不可替代的特殊資源。是自然賦予人類最寶貴的財(cái)富之一。地球上的水看似取之不盡，但實(shí)際上，只有淡水才是重要的水資源。這部分水儲(chǔ)量很少，只占全球淡水總儲(chǔ)量的0.3％。然而隨著人口膨脹和工農(nóng)業(yè)的迅猛發(fā)展，因人類對(duì)淡水的需求量急增和水體污染而造成的水資源危機(jī)，另外，大家的節(jié)水意識(shí)不夠，日常生活中或多或少的浪費(fèi)了水資源。因此節(jié)約用水是我們每個(gè)同學(xué)義不容辭的責(zé)任。為了加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)水資源的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)保護(hù)水資源的責(zé)任感、使命感，我們學(xué)校初

一、初二的全體同學(xué)開(kāi)展了“節(jié)約用水，珍愛(ài)生命之水”的綜合實(shí)踐活動(dòng)。同學(xué)們?cè)谡{(diào)查、討論的過(guò)程中不但知道了生活中水的污染、水浪費(fèi)是多么嚴(yán)重，水資源是多么的匱乏，而且也明白了珍惜身邊的每一滴水的重要性。我校開(kāi)展了一系列的教育體驗(yàn)活動(dòng)。

1、了解水在動(dòng)植物的生長(zhǎng)和人類社會(huì)發(fā)展中所起的重大作用，了解地球上水資源情況，增強(qiáng)節(jié)約用水的自覺(jué)性，培養(yǎng)同學(xué)們強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和保護(hù)水資源意識(shí)。在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣，并能勸說(shuō)別人節(jié)約用水。初步形成節(jié)約用水的意識(shí)。

2、教育同學(xué)們從我做起，從現(xiàn)在做起，宣傳節(jié)約用水，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣，研究設(shè)計(jì)節(jié)水方案，激發(fā)學(xué)生對(duì)水資源開(kāi)發(fā)利用的興趣，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的探究興趣。

3、通過(guò)搜集資料、觀察討論、小組合作等多種活動(dòng)方式，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)、調(diào)查能力、處理信息能力。

4、讓學(xué)生在親自參與調(diào)查、收集、整理、處理數(shù)據(jù)的過(guò)程中，充分經(jīng)歷，感受綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，技能和思想方法解決問(wèn)題的成功體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。

5、通過(guò)“節(jié)約生命之水”的科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力，分析能力等綜合實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

總之通過(guò)體驗(yàn)活動(dòng)，使學(xué)生在校內(nèi)增強(qiáng)了同學(xué)們的節(jié)水環(huán)保意識(shí)，形成了良好的節(jié)能環(huán)保氛圍和習(xí)慣。校外擴(kuò)大了節(jié)約用水的影響面，使更多的人了解節(jié)約用水的重要性，使節(jié)能意識(shí)深入人心。

第三篇：珍愛(ài)生命之水教師活動(dòng)總結(jié)

珍愛(ài)生命之水教師活動(dòng)總結(jié)

李冰

在茫茫宇宙中，地球在繁星中顯得極為耀眼。這顆美麗的藍(lán)水晶擁有著令人著迷的魅力。那美麗的晶藍(lán)，就是所有生命的源頭——水。近年來(lái)，隨著水資源被不斷的浪費(fèi)、破壞，人們逐漸認(rèn)識(shí)到保護(hù)水的重要性，節(jié)約用水也成了一種時(shí)尚。由教育部、共青團(tuán)中央、中國(guó)科協(xié)提出了在2011青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)中確定以“珍愛(ài)生命之水”為主題的科學(xué)調(diào)查活動(dòng)。青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)是一項(xiàng)以提高青少年科學(xué)素質(zhì)為目標(biāo)，以科學(xué)調(diào)查、科學(xué)體驗(yàn)、科學(xué)探究為主要內(nèi)容的，面向全體青少年開(kāi)展的群眾性、基礎(chǔ)性的科普活動(dòng)。本次活動(dòng)中，我校從貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以提高在校學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的高度為目的，深刻認(rèn)識(shí)開(kāi)展“珍愛(ài)生命之水-2011青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)”的重要意義。要求老師認(rèn)真完成任務(wù)，及時(shí)制定實(shí)施方案。而我作為其中之一，為了提高孩子們的科學(xué)素質(zhì)，我完成以下內(nèi)容：

1、積極行動(dòng)，及時(shí)制定實(shí)施方案。我與有經(jīng)驗(yàn)的老師坐在一起，積極地討論制定實(shí)施方案，如選擇什么樣的學(xué)生能夠更好地進(jìn)行調(diào)查活動(dòng)，怎樣設(shè)計(jì)活動(dòng)方案能夠即提高學(xué)生的探究科學(xué)的興趣又能提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，在調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)中會(huì)遇到什么樣的困難，一切想在前面，這樣會(huì)省掉很多不必要的麻煩。最終我們制定出了切實(shí)可行的前進(jìn)小學(xué)珍愛(ài)生命之水-青少年科學(xué)調(diào)查活動(dòng)實(shí)施方案，明確任務(wù)，責(zé)任到人。為最終活動(dòng)的順利開(kāi)展打下了基礎(chǔ)。

2、在“珍愛(ài)生命之水”這次科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)中，我們根據(jù)學(xué)生的學(xué)情選擇了四、五年級(jí)的學(xué)生作為調(diào)查員進(jìn)行活動(dòng)。因?yàn)樗?、?/p>

學(xué)生的理解能力、實(shí)踐能力較強(qiáng)，當(dāng)每一位同學(xué)拿到這次活動(dòng)的知識(shí)手冊(cè)時(shí)，迫不及待的翻開(kāi)，還不時(shí)提出問(wèn)題。為了更好地完成體驗(yàn)?zāi)慊顒?dòng)，我們?cè)诮K極挑戰(zhàn)——調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)進(jìn)行之前我們完成了水的知識(shí)、學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)制作了雨量器、學(xué)會(huì)使用ph廣范試紙和ph精密試紙使用等相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)，同時(shí)完成了學(xué)生對(duì)處理信息能力的培養(yǎng)。學(xué)生能夠通過(guò)書籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)查閱課題需要的有關(guān)資料，通過(guò)多種途徑收集課題需要的有關(guān)案例，搜集、分析、處理、共享信息，保證信息、資料準(zhǔn)確性。

3、為了確保天氣信息記錄數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確，我及時(shí)與學(xué)生溝通，在溝通的過(guò)程中，學(xué)生提出了一些問(wèn)題，如同樣的一次下雨，有的同學(xué)測(cè)得降雨量是五毫米，有的竟然是八毫米，為什么會(huì)出現(xiàn)如此大的誤差呢？我和學(xué)生坐在一起研究討論調(diào)查得出了結(jié)論，原來(lái)是因?yàn)橛炅科鞯倪x材出現(xiàn)了問(wèn)題，有些同學(xué)為了環(huán)保選擇了大的可樂(lè)瓶子，由于材質(zhì)很輕、底部不平，下雨有時(shí)還伴有刮風(fēng)，那么測(cè)量的數(shù)據(jù)就不準(zhǔn)確了，后來(lái)我們及時(shí)修改雨量器，順利的完成調(diào)查活動(dòng)。

4、等到一個(gè)月的降雨量數(shù)據(jù)調(diào)查結(jié)束后，由于是在暑假學(xué)生都不在學(xué)校，我又逐一與學(xué)生打電話提醒他們及時(shí)的上傳數(shù)據(jù)以及提交設(shè)計(jì)圖紙等內(nèi)容。

第四篇：珍愛(ài)生命之水活動(dòng)總結(jié)作文

珍惜生命之水，節(jié)約從我做起

節(jié)儉樸素，人之美德；奢侈華麗，人之大惡。

“水是生命之源，我們要保護(hù)每一滴水?！边@句話說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，如果沒(méi)有了水，地球就會(huì)干裂；如果沒(méi)有了水，就沒(méi)有了我們這個(gè)美麗的世界。我們要愛(ài)惜每一滴水，愛(ài)惜地球母親每一滴眼淚。

長(zhǎng)期以來(lái)，人們普遍認(rèn)為水是“取之不盡，用之不竭”的，事實(shí)上，中國(guó)的水資源十分緊缺，人均占有水資源總量只有2300立方米左右，相當(dāng)于世界平均水平的四分之一。由此來(lái)看，我們?cè)谌粘Ｓ盟写嬖谥喈?dāng)嚴(yán)重的問(wèn)題，稍加留意就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己身邊的確存在著這樣或那樣浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象。

普通家庭中浪費(fèi)水的不良習(xí)慣數(shù)不勝數(shù)。用抽水馬桶沖掉煙頭和細(xì)碎的廢物；在用水期間去開(kāi)門、接電話、換電視頻道，而且不關(guān)水龍頭；洗手、刷牙、洗臉時(shí)不關(guān)水龍頭等。根據(jù)專家分析，只要改掉這些不良習(xí)慣，就能節(jié)水70%左右，不僅為自己省了錢，也為社會(huì)節(jié)約了水資源。

我們國(guó)家的水資源雖然非常豐富，但可以用的淡水資源卻很少，并且隨著工業(yè)的發(fā)展，水污染成了一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題，很多工業(yè)廢水污染得臭不可聞，這是多么可怕的一件事啊！此外浪費(fèi)水的現(xiàn)象也十分嚴(yán)重，據(jù)統(tǒng)計(jì)。一個(gè)中等城市每年浪費(fèi)的水相當(dāng)于一個(gè)洞庭湖的水量！

珍愛(ài)生命之水！

不經(jīng)意之間瀏覽到的一則公益廣告，讓我的內(nèi)心久久不能平靜，電視畫面上有一個(gè)水龍頭，此時(shí)正在艱難的往外滴水，滴水的速度愈來(lái)愈慢，終究就慢慢枯竭了。隨之出現(xiàn)的是這樣一句話：“如果人類不珍惜水，那么我們能看到的最后一滴水將是我們自己的眼淚?！?水是生命之源，假如地球上沒(méi)有水，那么地球母親就不會(huì)孕育出我們?nèi)祟惖淖訉O萬(wàn)代。水是生命的搖籃！看完這則廣告，我真是感受頗深，為了節(jié)約用水，我制訂了以下家庭節(jié)水計(jì)劃：

滴水多用：洗臉?biāo)煤罂梢韵茨_，然后沖廁所；家中應(yīng)預(yù)備一個(gè)收集廢水的大桶，將洗衣等生活廢水收集起來(lái)，以應(yīng)對(duì)不備之需，如此，一個(gè)三口之家每月可節(jié)水1噸左右。用洗米水、煮面水洗碗筷，可節(jié)省生活用水以及減少洗潔精對(duì)餐具的污染；用洗滌靈清洗瓜果蔬菜，需得用清水沖洗幾次，才敢放心吃?？梢愿挠名}浸泡消毒，只沖洗一遍就夠了。

水，是生命的源泉，維持我們的生活，沒(méi)有水，萬(wàn)物就會(huì)消亡，沒(méi)有水，人類無(wú)法生存，沒(méi)有水，就不會(huì)有秀美的湖光山色……節(jié)約用水，不僅僅是一句口號(hào)，應(yīng)該從愛(ài)惜一點(diǎn)一滴水做起，牢固樹立“節(jié)約用水光榮，浪費(fèi)用水可恥”的觀念，時(shí)時(shí)處處注意節(jié)約用水。

每年的3月22日是世界水日。每年的這一天，世界各國(guó)都會(huì)宣傳：大家要愛(ài)惜水資源，保護(hù)生命之水。其實(shí)，不光在這一天，在我們生命中的每一天，都應(yīng)該珍惜每一滴水，用實(shí)際行動(dòng)珍愛(ài)生命之水。

水是生命的源泉，動(dòng)植物離不開(kāi)水，人類更離不開(kāi)水。一旦了水，就無(wú)法生存下去。能夠飲用的淡水資源，原因是世界人口的，另更的原因是許多水資源受到了嚴(yán)重的污染。，要想有充足的水資源，要保護(hù)水資源，還要節(jié)約用水。

水是多么的！人人都注意節(jié)約用水，不知會(huì)有多少人從中受益；反之，每個(gè)人都不在意地浪費(fèi)水資源，那么就有人遭受飲水！比如，有些公共場(chǎng)所的水管漏水，完全可以找人把它修好，可是修好，就等于白白浪費(fèi)的飲用水。然而，水潑出去就再也不會(huì)回來(lái)，這就意味著白白浪費(fèi)了水資源呀，這是多么不應(yīng)該??！不節(jié)約用水，就等于向死亡了腳步。

有些百姓養(yǎng)成了陋習(xí)，愛(ài)隨意把垃圾扔到江河湖泊里或其它不適宜的地方，圖一時(shí)之便利。試想一下，每人都往江河湖泊里扔垃圾，那么的水資源就會(huì)被污染；每人都隨意地亂扔垃圾，那么下雨的時(shí)候，雨水把垃圾沖到江河湖泊里，污染賴以生存的水資源。的水資源遭到污染，又怎么生存呢？我想，陋習(xí)圖一時(shí)之便，招一生之害，根除它！

應(yīng)該怎樣節(jié)約用水呢？其實(shí)很簡(jiǎn)單，在日常生活中養(yǎng)成的節(jié)水習(xí)慣，在不經(jīng)意中你就節(jié)約了水。人們?cè)谌粘Ｉ钪辛说姆椒?，讓我?lái)教你幾招，如洗衣水、淋浴水用來(lái)沖廁所，養(yǎng)魚水可以澆花，淘米水可洗碗，殘茶水可擦家具，使用節(jié)水龍頭，洗菜應(yīng)先撿后洗……

地球！在宇宙中是奇跡位置的東西，要好好珍惜它呀！節(jié)約了水就等于讓地球不受干燥的，更的是：節(jié)

約了水資源，就等于保住了的下一代呀！

人類再一次堅(jiān)決、地去浪費(fèi)水源，那么的子子孫孫不久失去了水?那么，的子子孫孫不就……人類！浪子回頭金不換！就讓去節(jié)約的資源吧！讓不久的明天變的美好！富強(qiáng)吧！

第五篇：珍愛(ài)生命之水

珍愛(ài)生命之水

老師們，同學(xué)們：大家好！

今天是3月17日，第五周的星期一，本周的星期六，也就是3月22日，是“世界水日”，所以今天國(guó)旗下講話的主題定為“珍愛(ài)生命之水”。

水是生命之源，假如地球上沒(méi)有水，那么地球母親就不會(huì)孕育出我們?nèi)祟惖淖訉O萬(wàn)代。因?yàn)樽钤绲脑忌紫仁窃诤Ｑ笾性杏纬?，逐漸擴(kuò)展到陸地上。所以說(shuō)，水是生命的搖籃。人類的生存和發(fā)展也離不開(kāi)水。因?yàn)槲覀兠刻煲人Z食的生長(zhǎng)離不開(kāi)水，工業(yè)生產(chǎn)離不開(kāi)水。水還是大自然的“空調(diào)器”，炎熱的夏天，正當(dāng)人們感到酷暑難耐時(shí)，來(lái)一場(chǎng)雨該有多痛快呀！走在海邊，海風(fēng)習(xí)習(xí)，一掃酷熱煩躁的情緒；當(dāng)寒冷的冬季到來(lái)時(shí)，海水把儲(chǔ)存的熱量源源不斷地送給它周圍的陸地……這些都是水的作用。

有人會(huì)說(shuō)，水——取之不盡，用之不竭，我們把水龍頭一擰，自來(lái)水就嘩嘩地流出來(lái)了，為什么要珍惜呢？可你知道嗎？我們國(guó)家的水資源雖然儲(chǔ)量豐富，但可利用的淡水資源卻很少。我國(guó)人均淡水量?jī)H為世界人均水平的四分之一，是全球13個(gè)人均水資源最貧乏的國(guó)家之一。全國(guó)600多個(gè)城市中，有近400個(gè)城市缺水，110多座城市嚴(yán)重缺水。更加可怕的是，隨著工業(yè)的發(fā)展，水污染成了一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題。很多工業(yè)廢水都排到了江河湖海中，清澈見(jiàn)底的河流被廢水污染得臭不可聞。

此外，浪費(fèi)水的現(xiàn)象也十分嚴(yán)重。只要你稍作留意，就經(jīng)常能見(jiàn)到細(xì)細(xì)流淌的水龍頭，聽(tīng)到嘩啦啦的流水聲，而我們卻都熟視無(wú)睹，習(xí)以為常！據(jù)統(tǒng)計(jì)，一個(gè)中等城市每年浪費(fèi)的水相當(dāng)于一個(gè)洞庭湖的水量！不知道同學(xué)們?cè)陔娨暽嫌袥](méi)有看過(guò)這樣一則公益廣告：電視畫面上有一個(gè)水龍頭，正在艱難地往外滴著水，滴水的速度越來(lái)越慢，最后水就枯竭了。然后畫面上出現(xiàn)了一雙眼睛，從眼中流出了一滴淚水。隨后出現(xiàn)的是這樣一句話：“如果人類不珍惜水，那么我們能看到的最后一滴水將是我們自己的眼淚。”人們常說(shuō)，人可以三天不吃飯，但不可一日不喝水。同學(xué)們有沒(méi)有想過(guò)，那些缺水的城市，人民的生活是多么的不方便；有沒(méi)有想過(guò)，非洲一些國(guó)家的人民在飲用著遭受污染的水；有沒(méi)有想過(guò)，如果有一天，我們的用水也成為困難，那該怎么辦呢？

3月22日，世界水日。每年這一天，世界各國(guó)都會(huì)宣傳：大家要愛(ài)惜水資源，保護(hù)生命之水。其實(shí)，不光這一天，在我們生命中的每一天，都應(yīng)該珍惜每一滴水。作為小學(xué)生，在日常生活中，我們可以為節(jié)約水做些什么事呢？洗完手要及時(shí)關(guān)好水龍頭；見(jiàn)到水龍頭滴水時(shí)應(yīng)該上前把它擰緊；洗手、洗碗時(shí)可以把水開(kāi)小一點(diǎn)；告訴媽媽洗菜的水可以用來(lái)澆花、拖地……我們可以做的事有很多很多，只要你有心，我們都能成為節(jié)約水資源的小標(biāo)兵。

水是生命之源。人類的生存和發(fā)展離不開(kāi)水。同學(xué)們，讓我們樹立“節(jié)約水光榮、浪費(fèi)水可恥”的思想，養(yǎng)成“節(jié)約每一滴水，從我做起，從現(xiàn)在做起”的良好習(xí)慣，不但自己節(jié)約用水，還要監(jiān)督我們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶也來(lái)節(jié)約用水，用我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)珍愛(ài)生命之水！

春天的寄語(yǔ)-國(guó)旗下講話

老師們、同學(xué)們：

大家早上好！

今天我演講的題目是“春天的寄語(yǔ)”。

鮮花在晨露中含苞欲放，嫩草在清風(fēng)中隨風(fēng)搖曳，湖水在春日的雨絲中醉人地蕩漾。這便是春，生機(jī)盎然的春，令人心醉的春，她揮舞輕盈的彩袖，悄悄地來(lái)了。明媚的陽(yáng)光好似春天的使者，和煦的春風(fēng)好似春天的使者，他們帶來(lái)了新綠，帶來(lái)了生機(jī)，也帶來(lái)了春的寄語(yǔ)。春天是溫暖的季節(jié)，是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，更是播種的季節(jié)！俗語(yǔ)說(shuō)：“一年之計(jì)在于春?！贝?，它是希望，是計(jì)劃，是決心，是憧憬。我們要腳踏實(shí)地，一切從基礎(chǔ)開(kāi)始。抓住了春天就抓住了契機(jī)，抓住了春天就奠定了基礎(chǔ)。有這么一個(gè)故事，說(shuō)的是：從前有個(gè)富翁，一天外出，看到一座漂亮的三層樓房，他尤其喜愛(ài)第三層，回到家，便叫人來(lái)建一座像第三層樓一樣的房子。某日，工人正在砌石壘基時(shí)，富翁見(jiàn)了問(wèn)道：“你在干什么？”“我正在為您砌地基??！”“不不不?！备晃虛u頭道：“我要的是第三層，不要下面兩層?！惫と寺?tīng)罷頭也不回地走了。

在平日里，有時(shí)我們會(huì)想著一步登天，殊不知，只有腳踏實(shí)地地努力，用自己的雙手才能實(shí)現(xiàn)自己的理想，從基礎(chǔ)開(kāi)始，從根本開(kāi)始，千里之行，始于足下。學(xué)習(xí)也便是一點(diǎn)一滴開(kāi)始，只有抓住這一點(diǎn)一滴，才會(huì)有豐碩的成果。中國(guó)有句古話：“本固則枝榮，枝榮則葉茂，葉茂則花繁，花繁則果碩。”只有在新一年的春天，牢牢地打好基礎(chǔ)，才能學(xué)有所成。

讓我們?cè)诖禾觳ハ孪Ｍ姆N子，在夏天灑下希望的汗水，到秋天就會(huì)有一個(gè)沉甸甸的收獲，新的一年，新的挑戰(zhàn)，讓我們共同努力，去開(kāi)創(chuàng)一片屬于自己的藍(lán)天吧!

我的演講完畢，謝謝大家！