第一篇：學期工作總結

2011年6月——2011年11月工作總結

這是加入XXX的第二個年頭，一切都有了不一樣的變化。不似以前的懵懂無知，更有一種成熟與穩(wěn)重。開校時，我參加了迎接2011級新生的工作，認識到許多以前從未了解過的人和事，只要大家齊心，就沒有不能完成的事。

新生工作結束后就是一年一度的迎新晚會，XXX所有人員從上學期開始便著手準備，從活動通知的下發(fā)，各個部門相互協(xié)作，組織各班節(jié)目的排練，到對各班節(jié)目的一審，二審，制定出晚會詳情安排，同時找尋多方活動贊助，確保演出的精彩進行。在迎新晚會當天，我在活動中負責的是話筒的安排，確保每一位需要話筒及耳麥的演員都能及時拿到話筒，并且保證話筒的正常使用。雖然一直在忙碌，但是工作有條不紊的完成了。賽后，寫了一篇新聞稿件，但是很遺憾并沒有被刊登在校園網(wǎng)站上。

接下來是首屆舞蹈大賽。在比賽前夕，所有成員也積極參與，采訪的各個節(jié)目的備戰(zhàn)情況，記錄了他們排練時的一點一滴初賽中。這次我們吸取上次新聞稿的經(jīng)驗，請了新聞中心的記者專門為我們講解新聞稿的格式和要求，終于在校園網(wǎng)站上看見了我們部門自己寫的新聞稿！初賽時，我負責整個活動的道具及物品管理，和獎品的分發(fā)。在決賽時，我參與了體育館的場地布置，同時負責的是活動的新聞采訪，記錄活動現(xiàn)場的分分秒秒，不留下一絲遺憾。

一系列的活動結束，有很多感悟與體會。每一次的活動都是大家共同努力協(xié)作的結果，每一臺完美的演出都離不開舞臺上揮灑汗水的演員們和舞臺下默默無聞的工作人員。因為有了彼此的付出才會有精彩的演出呈現(xiàn)。當然在每次活動中，也有許多問題的浮現(xiàn),有問題的出現(xiàn)才會使得我們?nèi)フ覍し椒?，然后更進一步，在接下來的活動中才會更加完美！

在本學期工作結束之際，我也希望在下學期的工作中能接觸到更多文秘之外的工作，以鍛煉自己多方面的能力，同時在寫作能力方面也有更進一步的提升，記錄下每次活動的精彩瞬間，讓我的大學生活更加豐富多彩！

XXX

第二篇：學期工作總結

學期工作總結本學期，我們按照學期工作計劃，在縣政府、教育局的正確領導下，在全體教職工的共同努力下，堅持“以教學為中心，向管理要質量”的宗旨，堅持解放思想、實事求是、與時俱進，全面推進素質教育，努力提高學校的辦學質量、辦學層次，并取得了較為滿意的成績。本學期工作的重中之重就是高考，為了學生考上大學，為了學生能成為有用人才，我們作了大量的、實實在在的工作。

一、圍繞教學核心，大力備戰(zhàn)高考中考。

1、上下一心，團結協(xié)作?！案呖紵o小事”，“一切為了高考”，學校各部門群策群力，緊密合作，確保備考工作緊張有序進行。年級組、教研組較好地起到戰(zhàn)斗堡壘的作用，老師和老師之間、老師和學生之間、相互鼓勵、密切配合，高考呈現(xiàn)如下特點：（1）高考質量提高，社會效應良好。繼去年文科狀元，語文單科全縣第一后，今年又取得“一總三單”四個全縣第一的好成績。從總分來看，51班郭瑞同學以653分優(yōu)異成績榮登全縣理科第一寶座，51班甄麗霞同學雖因考場失誤而遺漏理綜一道22分的大題，卻仍然以647分的好成績居全縣第三。從單科成績看，甄麗霞同學以147分的數(shù)學成績，居全縣第一；梁冀斌同學以287分的理科綜合，居全縣第一；翟建芳同學以131分的語文成績，居全縣第一。正因如此，社會有人議論說：“孩子考不上，不能埋怨學校，二中不行怎么年年有狀元?！保?）高考層次提高，頂尖生大幅增長。去年以來，我?？朔床睿a習生少而且分數(shù)低等不利因素，精心培優(yōu)全力拔尖，一批頂尖學生嶄露頭腳。歷年高考突破600分的只有1996年王志波和2002年焦永峰兩位，今年6人一舉跨入600分行列，他們分別是653分的郭瑞，647分的甄麗霞，629分的梁冀斌，624分的岳業(yè)鵬，616分的賈定強和王學靜。（3）應屆生質量提升，達線生比去年翻一翻。今年的參考人數(shù)與去年基本相同，應屆生4理2文6個班，去年只有12人達線，今年增為25人，去年達線總數(shù)49人，往界生25人，而今年達線45人中，往界生只有8人，今年的成績，功歸應屆班級的努力打拼。

2、以人為本，優(yōu)化教學。教學中確立了以學生學習為中心、以問題研究為手段，以個性質量為目標的發(fā)展性教學理念。號召高三教師乃至全校教師，要把自己的教育對象——人放在第一位，以人作為教育教學的出發(fā)點，順應人的稟賦，提升人的潛能，完整而全面地關照學生的發(fā)展，像郭瑞那樣的學生，聰明好動又有失嚴謹，爭強好勝又難于自控，要是沒有耿濟田老師那樣富有親和力的班主任，要是沒有二中這種富有人性化的管理教育，恐怕其全縣理科狀元是難以造就的。所以郭瑞的父親深有感觸地說：“多虧在二中，多虧了這些老師們！”確確實實，是二中四年初中和三年高中造就了這個狀元學子。

3、目標管理，獎勵冒尖。本學，我們制訂了目標管理方案，獎勤罰懶，鼓勵冒尖，尤其是對頂尖學生在高考中有重大突破的，實行重獎。在學生中試行獎學金制度，3月份，召開隆重的表彰大會，發(fā)放獎學金近萬元。

4、重視教研，提高素質。人是生產(chǎn)力，用理論武裝的教師是學校的第一生產(chǎn)力。我校一貫重視教師的理論學習和能力提高，收聽專家講學，外出校際交流，參加高考研討等，不惜財力投資，力爭一次不誤。特別是高三教師研習考綱，強化訓練，搜集信息，專題講座，學情考情分析等，極大提高了教師素質。此外，我?！安饺敫呷逃偃諞_刺動員、考前指導”“三部曲”大會，已經(jīng)成為高三學生好學、會學、會考的精神大餐。

5、查漏補缺，培優(yōu)拔尖。一年來，我們抓中促優(yōu)，依據(jù)每次練兵暴露出的問題，查找原因，分類施教。扶差補偏，目標具體，培優(yōu)拔尖，措施到位。這些尖子生，在學校的嚴格要求與教師的精心培育下，與昔陽聯(lián)考，上太原取經(jīng)，在校內(nèi)樹標，逐步了解自我，挑戰(zhàn)自我，并最終超越自我。

6、著眼高考，夯實基礎。一年來，在抓高考中考的同時，低中高年級一起抓，扎扎實實把好每一個年級段的質量關；各類班級一起抓，努力創(chuàng)造平行班級共同前進的局面；五個教學環(huán)節(jié)一起抓，強調(diào)”功在課前、益在課堂”。強化提優(yōu)補差工作，挖掘優(yōu)秀生苗子；補差先補思想，及時有效。要求教師從學生的整體水平出發(fā)，著力抓全科及格率，杜絕了單科獨進，逐步培養(yǎng)學生學習習慣，轉變學習方式，切實提高課堂教學效率，實現(xiàn)學生成績的穩(wěn)步提高。

二、圍繞育人目標，全力塑造四有新人。鄧小平說過“學校應該永遠把堅定正確的政治方向放在第一位”。今年2月，黨中央、國務院頒布了《加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，并召開了全國加強和改進未成年人思想道德建設工作會議。這一重大舉措更加堅定了我校“以德治校，以人為本”治學方略。

1、教育觀念體現(xiàn)了時代性。對學生進行單純的傳統(tǒng)和歷史教育，已遠不能滿足他們的需要。本學期團縣委和我校聯(lián)合舉辦了“青春風采校園歌會”，我校荊艷麗獲二等獎；五四青年節(jié)政教處、團委會聯(lián)合舉辦卡拉OK歌手賽，政教處又開展“中華

魂”讀書活動演講賽；5月份，我校高中學生參加以“誠信人格”“中學生上網(wǎng)利弊談、”等為主題的平定縣高中生辯論賽，獲第三名。環(huán)保征文活動中，我校有五名同學獲獎，并獲高中組縣唯一一等獎?；顒又?，體驗真、善、美，寓教于行，寓教于學，陶冶了情操，凈化了心靈。[1][2]下一頁

第三篇：學期工作總結

工作總結

本年的工作既將結束，自年初到現(xiàn)在給人的第一感覺是忙，第二就是快！每學期開始都是學校開展活動最多，最活躍的時期；所以也是學生會工作最忙最累的時間，尤其是宣傳部．但是在這忙碌的工作中我們也收獲了不少，成長了很多；雖然工作中免不了有挫折缺陷．我們部門的成長可以從日常工作，開展及參與活動，部門管理三個方面來總結：

第一、在常規(guī)工作方面，首先我們能夠圓滿完成年級布置的工作任務，每的工作完全達標！這個學期我們部門做的主要工作有：１、傳達上級通知和協(xié)助其他部門寫海報，及條幅。做展板；３、積極參加校宣傳部開展的各項活動、及部門自身舉辦的活動。在這三個方面我們根據(jù)不同的問題采取了不同的對策，并取得了一定的成功：

１、出海報，做展板這一塊，通過與其他部長的交流，我們負責好各個部門的活動的及時宣傳工作，并且每次活動的海報由一個副部負責包下來，由他聯(lián)系部內(nèi)干事做幫手完成工作任務。而做展板是由ＡB兩組協(xié)調(diào)負責，有效了減輕了干事們的工作壓力。而且我們把工作表現(xiàn)與評優(yōu)評干聯(lián)系在一起，這樣一來就很大的提高了部員的工作熱情和積極性；既給了部員表現(xiàn)鍛煉的機會，同時部門內(nèi)又形成了一種競爭意識．另一方面就是加強了部員間的聯(lián)系，促進了部員間的了解，使整個部門更加團結有力！最實際的成績就是本年上半年獲得校海報大賽二等獎，下半年海報大賽獲得了最佳創(chuàng)意獎。

３、校宣傳部開展的各項活動、及部門自身舉辦的活動中都有成績，上學期的展板大賽中雖然沒有得到獎，有點可惜。但是我們也是一起努力過的，為學校的活動也是增添了光彩。兩屆的筆墨青春活動也是進步顯著，有一屆的4院聯(lián)合到第二屆的5院聯(lián)合，排場越來越大，影響也很好。學校的同學們都很積極參與，成績也很不錯。我院的同學也在比賽中榮獲眾多獎項。這學期我們部門自己在學院舉辦了筆墨青春的子活動，目的也是為校級的筆墨青春活動挖掘優(yōu)秀作品。學院的同學們更是積極參與，一幅熱鬧的景象。但是活動總結工作中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題，工作準備有些瑕疵，還需改善。總的說我們本年參加的活動，舉辦的活動都是很有成績的。

本學期我們在工作中可以說是盡心盡力，始終堅持以服務他人超越自我為宗旨．這也贏得了其他部門的尊敬和支持，在工作較忙的時候，其他部門也會協(xié)調(diào)人員幫助我們，這是十分和諧的，令人寬慰的事情。

第一，部門內(nèi)部管理方面，首先嚴格按學生會管理條例執(zhí)行，同時采取了一些有效的措施，如每周一次例會，不僅僅是工作的安排交代，更是給干事們表達自己想法，發(fā)揮自己能力的時候。然后我們也嚴格進行了分組工作。將干事分為AB展板兩組，還有海報一組，將部長的任務也分配的很清楚，一名負責展板，一名櫥窗，一名海報。分組制度有效的改善了干事的工作積極性，減少了干事的工作壓力，以后分組制度還要更好的發(fā)展下去。

盡管如此，我們部門還是存在一些問題，工作中難免出現(xiàn)錯誤與缺陷；在一些細小的方面有待加強。干事們之間的交流和聯(lián)系還需進一步加強?？傮w而言，我們部門本學期的工作是比較成功的，有大膽的創(chuàng)新嘗試，有一步一個腳印的塌實認真與負責．相信我們宣傳中心將越來越好，我們一直在努力，在思考；我們相信有一份耕耘有一份收獲。

第四篇：學期工作總結

學期工作總結

自學生會招新到現(xiàn)在已經(jīng)有三個月了，在這三個月中，調(diào)研部也分配給我們每一個新干事不同的任務。接下來我就簡要總結我的工作。

進入部門后的第一次部門會議，是在大活外的大草坪上開的。在簡短的自我介紹以后，部長和副部就向我們說明的部門的工作任務，并要求我們工作要積極認真、注意細節(jié)，最重要的是做事如山，做人如水。根據(jù)調(diào)研部本身的職能，領導們也向我們說明的一份調(diào)研報告的制作流程：調(diào)查熱點、定話題、寫問卷、發(fā)問卷、數(shù)據(jù)收集整理、寫報告。最后給我們布置了任務：思考對學生組織在大學生心目中形象相關問題，出三個問題，要求選擇的形式；想三個可以做調(diào)研的話題。

在接下去的幾次部門例會中，我們進行了小組的分組，以方便管理。小組成立后，在博哥的帶領下，就第一次會議的任務，定下調(diào)研話題，出一份調(diào)研問卷。我們小組每人都用自己的想法，獨自出了一份關于大學生晚間活動的調(diào)查問卷。之后再小組開會，討論問題的刪選。

在調(diào)研部的日常工作中，我們參加了學生會的部門展示干事方案PK賽。在正式展示的前一個星期，大家都參與到了活動的準備中。我們根據(jù)自己部門的特色，設計了部門的主要活動問卷發(fā)放的幾個情節(jié)。在表演正式開始前面，我們還特意排了一小段比較雷人的舞，展現(xiàn)了我們部門的活力與熱情。最后，雖然因為時間限制沒能完成全部表演，但是憑借我們的出色發(fā)揮，取得了最佳人氣獎的桂冠。

時間繼續(xù)走著，學生組織在大學生心目中的形象問卷，經(jīng)過老師嚴格的把關，終于成型了。接下來的事就是發(fā)放問卷了。根據(jù)領導們的指導，發(fā)放問卷時要特別注意禮貌，也要不怕被別人拒絕。在實際的發(fā)放過程中，我也始終是這么做的。問卷發(fā)放完成，我也對發(fā)放問卷有一點小小的感受：首先要選對發(fā)放的地點。這次的問卷題目比較多，我覺得要挑寢室、大草坪等適合被調(diào)查者坐下來安靜配合調(diào)查的地點。其次要注意說話的技巧和面部表情的運用。我們是麻煩別人協(xié)助我們調(diào)研，所以我們理所當然要謙虛恭敬，時刻保持微笑。還有就是要講究問卷的有效程度。這里我們就應該挑對人來完成我們的問卷，還有就是有些人不會完成最后的簡答題，或者在答題時漏做題，我們就要在收問卷的時候大致瀏覽一下，提醒他們完成所有問題。

最后的任務，現(xiàn)在仍然在進行著，就是對問卷題目的分析。也許我們對來說，要做這個是一件很有難度的事，但是我們依然會去嘗試，力求完成這個任務。挑戰(zhàn)往往能很好的鍛煉一個人的能力。

調(diào)研部給我的不僅僅課余時間的充實，更給我了鍛煉的機會，交流的機會。在今后的工作的，我要更加積極主動，力求圓滿完成自己的任務，為調(diào)研部的發(fā)展作貢獻。

楊浩棟2009年12月20日

第五篇：學期工作總結

2013-2014學第二學期工作總結

（高二語文）

伴隨著酷暑降臨的腳步，緊張忙碌的一個學期即將結束。反思過去的半年里，我們驚喜多多，收獲多多，當然也遺憾多多。在新的學期即將開始之際，我們靜心地坐下來，認真反思過去的這半年所走過的道路、所做的工作，從中吸取教訓，總結經(jīng)驗，應當是迎接新學期到來的最好方式。

一．立足學情，分析教材，狠抓常規(guī)，努力突破束縛，積極尋求高效課堂教學

1．學生分析。(1)學生在高二階段的語文學習還處在比較被動的狀態(tài)，對語文學習的認識尚模糊，興趣不夠濃。大多數(shù)同學語文基礎知識掌握還不扎實，課外遷移不夠，閱讀和寫作能力還有待加強。(2)多數(shù)學生學習習慣與學習行為差，仍未摸索出適合自己的語文學習方法，主要表現(xiàn)是課堂聽講時抓不住重點，不能積極參與課堂活動，不會做筆記，不懂得及時整理知識點的重要性，大多數(shù)情況還是跟著老師被動地學習，被動地做各種練習，沒有主動拓展學習的意識，當然也認識不到主動拓展的重要意義。

2．教材教學分析。高二階段是高中階段比較關鍵的一年，從教材上來看，難度較高一有了很大的提升。本學期學習我國現(xiàn)當代、古代文學作品和外國文學作品，著重培養(yǎng)學生欣賞文學作品的能力和閱讀淺易文言文的能力。從閱讀教學的角度來看，《大綱》對學生的要求已由一般的閱讀理解上升到品味鑒賞。寫作上，著重培養(yǎng)寫作議論文的能力和初步的文學創(chuàng)作能力,要求學生寫作的發(fā)展等級能力和寫作話題作文、新材料作文的能力明顯比以往提高。在口語交際方面，教學的重點是著重培養(yǎng)學生雙邊互動的口語交際能力，如勸說、討論、辯論和演講的語言實際應用能力。

針對如此學情，這半年里，我們備課組主要落實了以下工作：

1．積極配合班主任老師以及其他科任教師狠抓學習習慣養(yǎng)成教育。

(1)學生方面：課前預習、課上聽講、課堂筆記、作業(yè)完成、課外積累以及課外練筆等一系列環(huán)節(jié)都制定了相應的要求及落實措施；

（2)教師方面：預習案的設計、導學案的設計、習題案的設計、作業(yè)設計、作業(yè)批改以及聽課學習等方面，都按教務處及中心學科組的要求認真落實。

2．規(guī)范集體備課程序，加強集體備課的力度，向規(guī)范備課、高效備課、科學備課要教學質量。本學期里，我們嚴格按照學期初制定的教學計劃開展集體備課活動，將教材培訓置前，將學校關于集體說課的“六說”要求落實到說課的每一環(huán)節(jié)上：說課人依據(jù)此前的教材培訓首先宏觀地解說所執(zhí)教文本在《考綱》《大綱》中的地位和作用，然后對照《考綱》《大綱》尋求主干知識、主要能力的連接點；在此基礎上，說課人逐一落實知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀等目標；依據(jù)如此目標提出具體的教學過程、教學方法、檢測手段、輔導方法等。備課組的其他教師針對設計人的創(chuàng)意發(fā)表意見，討論修改。在這樣的基礎上，設計人再重新設計導學案。規(guī)范的備課程序、嚴謹求實的舉措，保證了本學期集體備課的高質量。

3．集體攻關，突破課堂教學的瓶頸

(1)精心設計每一份導學案、每一節(jié)課堂教學。高二年級的教學特點是承前啟后、夯實基礎、注重習慣的養(yǎng)成，所以，我們就眼瞄高

三、盯準現(xiàn)實科學實施高二的語文教學任務，將切實提高語文能力與真正加強語文素養(yǎng)放在整個高中階段的系列學習中加以操作，而不是像以往一樣但是履行馬路警察的職責。

(2)積極配合新課程改革，努力更新教育教學理念，大膽創(chuàng)新教育教學方法。在教學中，積極倡導“自主、合作、探究”式學習方式，充分尊重學生的個體差異，尤其注重學生的個性發(fā)展，努力探求學校提出的高效課堂教學模式。

二．夯實基礎，重視閱讀，勤勉寫作，延伸拓展，提升學養(yǎng)

1．夯實基礎，強化古詩文和文言知識的積累。設法激發(fā)學生的讀書熱情，以此開闊學生的閱讀視野，豐富學生的知識面，在生動、形象的具體感知中讓學生逐漸養(yǎng)成“進一步的文學鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力”。

本學期里，我們備課組解放思想，大膽創(chuàng)新，努力探索學生閱讀的有效途徑和閱讀方法，針對具體學情尤其現(xiàn)實中學生的閱讀興趣，我們犧牲了大量的個人休息時間整合出一系列的專題閱讀資料，如“達沃斯經(jīng)濟論壇閱讀專題”“2010年上海世博會閱讀專題”“低碳經(jīng)濟閱讀專題”“中華情詩意春香閱讀專題”“中華情詩意荷花閱讀專題”“中華情詩意端午閱讀專題”“中華情詩意婉約詞閱讀專題”“中華情詩意桃花閱讀專題”“中華情詩意清明閱讀專題”“中華情詩意山莊閱讀專題”等18個閱讀專題?？梢赃@樣說，本學期里我們經(jīng)過集體的努力探索比較科學地解決了學生閱讀興趣與有效閱讀的問題，特別是在時文閱讀與鑒賞中將高考必考的古詩文閱讀、文學作品鑒賞、語文基礎知識積累與運用有效地結合起來，既培養(yǎng)、提升了閱讀能力，又在具體的閱讀中夯實了語文能力，為學生的高三學習特別是學生自身的和諧發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展奠定了良好基礎。

2．以“閱讀”和“寫作”教學為突破口，促進其它方面的教學工作。本學期里，我們組織、編制專題閱讀以及開展專題寫作訓練活動中，摸索出一條比較可行的教師培訓與業(yè)務能力提高的辦法，即通過組織專題閱讀材料、開展專題寫作指導等有效途徑開闊了教師的視野，提升了教師本人的語文素養(yǎng)與輔導能力。我們認識到“與學生一起成長”“與學生一起發(fā)展”是提高教師業(yè)務水平的真正有效途徑。

三．具體工作的落實

1．嚴格落實學期初備課組制定的統(tǒng)一教學計劃、教學進度計劃。

2．完善備課組教學自控機制，科學有效地開展備課組活動。

(1)每周三利用時間固定地進行備課，定人定課，交流備課設想，制定導學案。

(2)組內(nèi)經(jīng)常輪流聽課、評課，做到目標明確，研討有效。

(3)每兩周一次備課組內(nèi)輪流檢查學生作業(yè)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。

3．積極開展語文學科活動

（1）科學利用學科自習時間，加強學習小組的培訓與指導。

(2)配合課文的學習活動或結合傳統(tǒng)節(jié)日，收集古代描寫或反映這個節(jié)日情景的詩文等開展語文活動，如清明節(jié)的詩文誦、桃花節(jié)詩文閱讀等。

4．作業(yè)批改堅持創(chuàng)新，練習設計重科學。大作文8篇(雙周)，詳批詳改，要求有尾批或兩處以上的眉批。小作文以作業(yè)練筆的形式出現(xiàn)，每周至少一次查閱等第。鼓勵學生自我創(chuàng)作和課外積累。

5．積極摸索優(yōu)秀生的輔導方法，抓好學困生的轉化工作，促使班級穩(wěn)定。

6．認真做好月考、期中考的制卷、閱卷、講評工作。

7．每單元教學之后，根據(jù)本單元的教學重點及文體特征，做小專題復習，為高三復習奠定基礎。

8．堅持周周測制度，對所學及時鞏固，夯實雙基，過好“三關”。本學期我們共堅持周測15次，及時有效地掌握了所學，確保了“三關”的落實。

四．積極參加教科研工作，用理論指導實踐，在實踐中提升理論，從而推進教育教學工作上新的臺階，取得了一定的成果。

1．積極組織本備課組教師參加中心學科組組織的教師培訓，先后參與了中心學科組的6次重大活動。

2．積極組織學習新課改的理念、理論，大膽探索合作探究式學習的有效途徑。本學期里，我們共參與了學校組織的新課程培訓3次，中心學科組組織的相關培訓2次。

五．加強高考試題和《考綱》的學習與研究。高考結束后，我們組織組里教師在第一時間里研習了全國卷和新課改的遼寧卷，老師們都寫出了心得體會。積極參加了學科中心組組織的專題講座。

六．聽評課蔚然成風。本學期里，備課組教師同其他組教師一樣積極認真聽取他人的各種研討課、觀摩課、示范課、匯報課。虛心學習，積極借鑒，大膽整合，是本備課組本學期里體現(xiàn)出的突出特點。

七．研究風氣蔚然成風。為了進一步適應新課程改革，備課組全體教師努力克服教材不配套、教學任務重等諸多困難，努力在教學與學習方法改革上做文章，在虛心聽課、認真學習的基礎上積極探索，初步摸索出適應高中語文學科學習的教學方法，即預習、自我檢測、合作探究、鞏固提升。

八．下學期工作思路

(一)教學方面

1．學生方面：:進一步設計培養(yǎng)學生良好語文學習習慣的策略，引導學生有效地學好教材；重點抓好作文的提高；練習的量適當加大，恰當?shù)臅r候開展一項語文活動。

2．教師方面：教材的處理力求精當，適當作有效延伸；備課組的研討力求有效，常規(guī)既要扎實，又要力求有創(chuàng)意；重點做好作文指導；組內(nèi)公開課適當加多；提前做好高三第一輪復習所用導學案的設計工作。

(二)教科研方面

1．完成校級小課題的結題工作，力求獲獎。

2．開展一項周期為半年的專題輔導方面的課題研究，力求有實效性，出成果。