第一篇：2014年小學(xué)招生工作宣傳稿

2014年小學(xué)招生工作宣傳稿

今年，崇川區(qū)在教育領(lǐng)域深化綜合改革，全面推進(jìn)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展，在辦學(xué)思路上進(jìn)行了重大調(diào)整。最近《2014年崇川區(qū)小學(xué)招生方案》也已經(jīng)出臺，記者就市民關(guān)心的實施集團(tuán)化辦學(xué)，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源，普惠廣大市民及流動人口子女入學(xué)等有關(guān)問題，采訪了崇川區(qū)教體局負(fù)責(zé)人。

一．今年崇川區(qū)以集團(tuán)化辦學(xué)的方式擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源，具體有哪些措施？

答：

實施集團(tuán)化辦學(xué)是崇川教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展的時代與內(nèi)在需要，其目標(biāo)就是讓廣大人民在家門口就能享受到優(yōu)質(zhì)教育資源，為崇川所有義務(wù)教育適齡兒童創(chuàng)設(shè)一個公平、公正和普惠的教育生態(tài)環(huán)境。

這次教育集團(tuán)的組建，我局希望通過集團(tuán)內(nèi)名校引領(lǐng)，學(xué)校相互促進(jìn)，達(dá)到所有的學(xué)校同步發(fā)展。結(jié)合全區(qū)25所學(xué)校的位置分布，原則上以青年路為橫軸、南大街為縱軸，全區(qū)25所小學(xué)組建4個教育集團(tuán)。

通師一附教育集團(tuán)：通師一附、一附朝暉校區(qū)、五山小學(xué)、虹橋一小、虹橋二小、虹橋三小、陸洪閘小學(xué)；

通師二附教育集團(tuán)：通師二附、郭里園、躍龍橋小學(xué)、文亮小學(xué)、新橋小學(xué)、崇川學(xué)校、觀音山地區(qū)學(xué)校；

城中小學(xué)教育集團(tuán)：城中小學(xué)、通師三附、三里墩小學(xué)、城南小學(xué)、啟秀小學(xué)；

實驗小學(xué)教育集團(tuán)：實驗小學(xué)、實小北校區(qū)、城西小學(xué)、鐘秀小學(xué)、西郊小學(xué)。

二．集團(tuán)化辦學(xué)對化解熱點學(xué)校招生矛盾有哪些作用？ 25所小學(xué)組建4個教育集團(tuán)，使通師一附、通師二附、城中小學(xué)、實驗小學(xué)的優(yōu)質(zhì)教育資源輻射面從1平方公里擴(kuò)展到100平方公里。

具體做法是：

一是以教育集團(tuán)為單位，繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校現(xiàn)代化、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，改造薄弱學(xué)校，使每一所學(xué)校都達(dá)到國家現(xiàn)代化辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。二是以教育集團(tuán)為單位，均衡配置校舍、圖書、儀器等辦學(xué)資源，合理配置教師資源，實施集團(tuán)內(nèi)學(xué)校校長、干部、骨干教師、普通教師流動制度。今年，教育集團(tuán)各學(xué)校起始年級確保每班有1名核心學(xué)校語文或數(shù)學(xué)教師執(zhí)教，其他年級根據(jù)需要進(jìn)行流動。每年教師流動比例不低于符合流動條件教師和骨干教師總數(shù)的15%。

三是擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育覆蓋面，在教育集團(tuán)內(nèi)實現(xiàn)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)班子、統(tǒng)一師資調(diào)配、統(tǒng)一質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一課程設(shè)置、統(tǒng)一招生管理、統(tǒng)一學(xué)校名稱“六統(tǒng)一”，集團(tuán)內(nèi)各校之間既有統(tǒng)一的協(xié)調(diào)和管理，以保證同樣的教育品質(zhì)，各校之間又相對獨立，追求各自的辦學(xué)特色，實現(xiàn)互惠互助，共同成長，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學(xué)校輻射帶動作用，提升各校教育教學(xué)整體水平。

四是規(guī)范辦學(xué)行為，落實免試就近入學(xué)政策。最終使每個學(xué)生都能在家門口讀上好學(xué)校，逐步解決擇校熱的問題。

三．今年崇川區(qū)小學(xué)招生意見有哪些特點？

答：

招生工作指導(dǎo)思想。認(rèn)真貫徹實施《義務(wù)教育法》，依法保障適齡兒童接受義務(wù)教育；積極宣傳教育集團(tuán)辦學(xué)舉措，優(yōu)化教育資源配置，放大優(yōu)質(zhì)教育資源；讓所有的孩子

享受教育改革的成果，辦好人民滿意的崇川教育。

招生工作原則。堅持適齡兒童免試就近入學(xué)的原則；規(guī)范操作，強(qiáng)化管理職責(zé)的原則；保持政策的連續(xù)性，確保社會穩(wěn)定的原則。

招生工作具體要求

1．宣傳小學(xué)集團(tuán)化辦學(xué)的做法，引導(dǎo)適齡兒童就近入學(xué)，不得招收施教區(qū)外的擇校生。

2．不得招收不符合年齡要求的兒童入學(xué)。不得組織智商測試，不得舉辦學(xué)前培訓(xùn)班。

3．各學(xué)校應(yīng)當(dāng)接受具有普通學(xué)習(xí)能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀，并為其學(xué)習(xí)、康復(fù)提供幫助。

4．進(jìn)一步做好流動人口子女入學(xué)工作。

5．陽光編班，保證平行班之間的學(xué)額數(shù)量、教師配備、教學(xué)條件公平均衡。

6、集團(tuán)內(nèi)各學(xué)校起始年級的任課教師由集團(tuán)內(nèi)各學(xué)校教師混編組合任教，確保每班有1名核心學(xué)校語文或數(shù)學(xué)教師執(zhí)教，做到各班級教師配備公平均衡。

7、加強(qiáng)對招生工作的領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督，嚴(yán)格遵守招生紀(jì)律，對違反招生政策和紀(jì)律的人員，將進(jìn)行嚴(yán)肅處理。

四．崇川流動人口子女入學(xué)的情況？

答：

對流動人口的管理必須堅持服務(wù)與管理并重。多年來，崇川區(qū)教體局一直堅持一手抓服務(wù)，一手抓管理，對流動人口子女入學(xué)，一方面堅持以人為本、多措并舉，大力實施流動人口子女入學(xué)“綠色通道”，讓符合入學(xué)條件的每一位流動人口子女能夠享受公平、普惠和優(yōu)質(zhì)的教育。另一方面又考慮流

動人口子女健康成長必須具備的穩(wěn)定住所、穩(wěn)定就業(yè)和穩(wěn)定收入三個基本條件，將流動人口子女入學(xué)的規(guī)范管理納入整個社會管理體系，一切都為了保障流動人口子女能夠享受更好的教育。至2014年6月，全區(qū)接受初中義務(wù)教育的適齡學(xué)生6831人，其中流動人口子女3417人，占比達(dá)50.02%；小學(xué)生38632人，其中流動人口子女13799人，占比達(dá)35.72%。

五．今年全國一些城市對流動人口子女入學(xué)政策有所調(diào)整，能否具體說說？

答：

關(guān)愛流動人口子女，全面實現(xiàn)學(xué)有優(yōu)教，一直是我們努力的方向。如何保障好流動人口子女入學(xué)，切實化解流動人口子女入學(xué)難矛盾，是我們近年來著力解決的重點課題。《人民日報》、《光明日報》、《中國教育報》等中央主流媒體多次刊發(fā)崇川區(qū)推進(jìn)教育均衡，關(guān)心流動人口子女的做法，中央電視臺《新聞聯(lián)播》節(jié)目對崇川區(qū)啟動以增量式改革、擴(kuò)張式搬遷、戰(zhàn)略性重組為核心的優(yōu)質(zhì)教育資源區(qū)域一體化改革進(jìn)行了報道。

流動人口的大量涌入，一方面推動了城市建設(shè)，繁榮了地方經(jīng)濟(jì)。但是，我們也看到，大批流動人口子女涌入流入地學(xué)校學(xué)習(xí)，給學(xué)校管理帶來了挑戰(zhàn)。有些流動人口對學(xué)校學(xué)籍管理缺乏意識，走去自由；有些流動人口經(jīng)常變更住所，教師無法與其聯(lián)系；有些一人在城市打工，將家族所有孩子帶來上學(xué)等等。

近年來，北京、上海、南京等城市和昆山、張家港等周邊地區(qū)紛紛探索流動人口子女義務(wù)教育管理機(jī)制，把對流動人口子女入學(xué)的規(guī)范管理納入整個社會管理體系，流動人口

穩(wěn)定住所、穩(wěn)定就業(yè)和穩(wěn)定收入三項內(nèi)容成為入學(xué)必備的條件。這一舉措，有利于符合規(guī)范和要求的流動人口子女享受更適合、更優(yōu)質(zhì)的教育；有利于學(xué)校加強(qiáng)對流動人口子女的學(xué)籍管理，教師與家長建立更密切的聯(lián)系；有利于家長為孩子營造一個健康成長的居住環(huán)境；有利于國家計劃生育政策的實施；有利于保障流動人口務(wù)工人員的權(quán)利，強(qiáng)化督促用工單位按規(guī)定及時與流動人口務(wù)工人員簽訂勞動合同、繳納人勞保險。由此可見，規(guī)范流動人口子女入學(xué)管理是文明城市建設(shè)長效管理的需要，是加強(qiáng)社會治理創(chuàng)新的需要，是優(yōu)化教育資源配置、保障流動人口子女入學(xué)教育權(quán)利的需要。

六．今年崇川區(qū)對流動子女入學(xué)的政策有沒有變化？

答：

今年的政策和去年相比沒有變化，對入學(xué)的手續(xù)將會做到更加規(guī)范。

2004年，江蘇省教育廳、江蘇省機(jī)構(gòu)編制委員會辦公室、江蘇省公安廳、江蘇省發(fā)展和改革委員會、江蘇省財政廳、江蘇省勞動和社會保障廳出臺了《關(guān)于進(jìn)一步做好流動人口子女義務(wù)教育工作的意見》，規(guī)定流動人口子女入學(xué)需向?qū)W?；蚪逃姓块T提供以下有關(guān)材料：

（一）隨父母或其他法定監(jiān)護(hù)人在流入地暫住，有學(xué)習(xí)能力，未接受完九年義務(wù)教育的學(xué)籍材料；

（二）戶口簿、父母或其他監(jiān)護(hù)人在流入地的暫住證；

（三）監(jiān)護(hù)人相對穩(wěn)定工作的證明（與用工單位簽訂的勞動合同，工商營業(yè)執(zhí)照等）；

（四）符合戶籍所在地計劃生育政策規(guī)定的有關(guān)證明。我區(qū)的規(guī)定是根據(jù)《江蘇省義務(wù)教育學(xué)籍管理規(guī)定的通知》的精神提出的，旨在保證符合入學(xué)條件的每一位流動人口子女能夠享受公平、普惠和優(yōu)質(zhì)的教育。

在崇川區(qū)企事業(yè)單位工作的或在崇川區(qū)從事合法生產(chǎn)經(jīng)營活動的流動人口子女到崇川區(qū)屬小學(xué)就讀，由其父母或其父母委托的并經(jīng)公證處公證的監(jiān)護(hù)人向相關(guān)學(xué)校提出申請，并提供以下材料：

（一）戶口簿；

（二）經(jīng)核簽連續(xù)居住半年以上的監(jiān)護(hù)人居住證；

（三）監(jiān)護(hù)人與用人單位簽訂的勞動合同或監(jiān)護(hù)人工商營業(yè)執(zhí)照，在本地繳納社會保險的證明；

（四）戶籍所在地計生部門出具的符合計劃生育政策規(guī)定的有關(guān)證明。

流動人口子女的監(jiān)護(hù)人必須同時持以上證明材料（原件和復(fù)印件）在規(guī)定時間內(nèi)到學(xué)額有空余的、居住地相對較近的學(xué)校申請報名。若居住地附近的學(xué)校已沒有空余學(xué)額，則由崇川區(qū)教體局按照統(tǒng)籌安排原則解決。任何學(xué)校都不得拒收統(tǒng)籌安排的流動人口子女。

七．崇川區(qū)流動人口子女入學(xué)政策的依據(jù)？

第一條 本辦法適用范圍為除港閘區(qū)、開發(fā)區(qū)、通州區(qū)以外的，隨非崇川區(qū)戶籍父母或其他法定監(jiān)護(hù)人來崇川區(qū)居住的具有學(xué)習(xí)能力的應(yīng)依法接受義務(wù)教育的適齡兒童少年。（依據(jù)：《江蘇省實施<中華人民共和國義務(wù)教育法>辦法》、江蘇省教育廳等六部門《關(guān)于進(jìn)一步做好流動人口子女義務(wù)教育工作的意見》）

第二條 流動人口子女到崇川區(qū)屬中小學(xué)就讀，由其父母或其他法定監(jiān)護(hù)人，向相關(guān)中小學(xué)提出申請，并按其務(wù)工性質(zhì)提供以下材料：

在崇川區(qū)企事業(yè)單位工作的或在崇川區(qū)從事合法生產(chǎn)經(jīng)營活動的流動人口子女到崇川區(qū)屬小學(xué)就讀，由其父母或其父母委托的并經(jīng)公證處公證的監(jiān)護(hù)人向相關(guān)學(xué)校提出申請，并提供以下材料：

（一）戶口簿（依據(jù)：《江蘇省實施<中華人民共和國義

務(wù)教育法>辦法》、江蘇省教育廳等六部門《關(guān)于進(jìn)一步做好流動人口子女義務(wù)教育工作的意見》）；

（二）經(jīng)核簽連續(xù)居住半年以上的監(jiān)護(hù)人居住證（依據(jù)：《江蘇省實施<中華人民共和國義務(wù)教育法>辦法》、江蘇省教育廳等六部門《關(guān)于進(jìn)一步做好流動人口子女義務(wù)教育工作的意見》、《南通市居住證管理辦法）》；

（三）監(jiān)護(hù)人與用人單位簽訂的勞動合同或監(jiān)護(hù)人工商營業(yè)執(zhí)照，在本地繳納社會保險的證明（依據(jù)：《江蘇省實施<中華人民共和國義務(wù)教育法>辦法》、江蘇省教育廳等六部門《關(guān)于進(jìn)一步做好流動人口子女義務(wù)教育工作的意見》。參照2014年南京、蘇州的規(guī)定。）；

（四）戶籍所在地計生部門出具的符合計劃生育政策規(guī)定的有關(guān)證明（依據(jù)：江蘇省教育廳等六部門《關(guān)于進(jìn)一步做好流動人口子女義務(wù)教育工作的意見》、2014年南京、蘇州、常州的規(guī)定）。

八．崇川區(qū)教體局是如何方便流動人口子女報名入學(xué)的？

為更好的方便流動人口子女報名入學(xué)，今年對流動人口子女報名，在全區(qū)小學(xué)在招生時間上增加一個報名時間段，除8月1日——2日全區(qū)一年級統(tǒng)一招生外，增加8月20日——21日報名時間段，以方便流動人口有充裕的時間做好子女入學(xué)材料準(zhǔn)備。招生期間，崇川區(qū)公安、人社局、計生委、外口辦等部門在易家橋中學(xué)現(xiàn)場進(jìn)行政策解答，協(xié)調(diào)解決入學(xué)中的疑難問題。

第二篇：中職招生工作宣傳標(biāo)語

中職招生工作宣傳標(biāo)語

1、報讀職業(yè)高中，就業(yè)創(chuàng)業(yè)更輕松。

2、認(rèn)認(rèn)真真讀職中，輕輕松松找份工。

3、學(xué)職業(yè)技術(shù)，走致富之路。

4、要學(xué)技藝讀職中，讀了職中好尋工。

5、職業(yè)教育“使無業(yè)者有業(yè)，使有業(yè)者樂業(yè)”。

6、盲目去找工，不如讀職中。

7、今讀職校打基礎(chǔ)，來日就業(yè)顯身手。

8、學(xué)一技之長，創(chuàng)一番事業(yè)。

9、讀中職，受資助，升學(xué)就業(yè)兩不誤。

10、要想工作有門路，報讀中職學(xué)技術(shù)。

11、國家出資學(xué)技藝，職教就業(yè)有優(yōu)勢。

12、家有萬金，不如一技在身。

13、資助政策就是好，就讀中職花錢少。

14、千苦萬苦，沒有技術(shù)打工最苦；七算八算，先讀職中擇業(yè)不難。

普及高中階段教育標(biāo)語

1、普及高中教育，建設(shè)和諧坡頭！

2、普及高中教育，提高國民素質(zhì)！

3、普及高中教育，給孩子一個通向未來的高起點！

4、不讀書富不長久，不讀書窮根難除！

發(fā)展高中階段教育宣傳標(biāo)語

1、讀高中，上大學(xué)，鋪設(shè)美好人生路。

2、實現(xiàn)教育機(jī)會的平等是男女平等的具體體現(xiàn)。

3、不讀高中的孩子將成為新一代的文盲。

4、農(nóng)家女孩欲求美好前程，讀高中上大學(xué)是條康莊大道。

5、不送子女讀高中，家長后悔一輩子。

6、高校大規(guī)模擴(kuò)招，大學(xué)夢園不再遙遠(yuǎn)。

7、貧窮不讀書，窮根難斷；富貴不讀書，富貴不長。

8、家長今天的辛苦，是為了孩子明天的幸福。

9、讀書可以改變命運(yùn)，知識可以創(chuàng)造財富。

10、送子女讀高中上大學(xué)是農(nóng)村家庭擺脫貧困的最佳出路。

中職招生工作宣傳標(biāo)語

1、學(xué)職業(yè)技術(shù)，走致富之路。

2、盲目去找工作，不如讀職中。

3、今讀職校打基礎(chǔ)，來日就業(yè)顯身手。

4、讀中職，受資助，升學(xué)就業(yè)兩不誤。

5、家有萬金，不如一技在身。

6、報讀職業(yè)學(xué)校，就業(yè)創(chuàng)業(yè)更輕松。

7、讀大學(xué)改變?nèi)松?，學(xué)技術(shù)走遍天下。

8、就業(yè)是民生之本，職校是就業(yè)之門。

9、報讀職中，升學(xué)有門，就業(yè)有路。

10、就業(yè)靠競爭，上崗憑技能。

11、若想發(fā)家致富，職校為你鋪路。

12、盲目去打工，不如讀職中。

13、填報職中不用怕，學(xué)好技能闖天下。

14、職中就業(yè)不用愁，有技在身你最牛。

15、報職中，學(xué)技術(shù)，早日踏上致富路。

16、今天選擇職業(yè)校，明天踏上致富道。

第三篇：廈門市小學(xué)招生工作

廈門市小學(xué)招生工作

具備初級小學(xué)和高級小學(xué)的學(xué)校，稱之為“完全小學(xué)”，簡稱“完小”。下面是小編分享的廈門市小學(xué)招生工作，文章內(nèi)容希望大家喜歡。

一、招生原則

堅持“劃片招生，就近入學(xué)”原則，組織所劃定的招生片區(qū)內(nèi)適齡兒童按時就近免試入學(xué);堅持“積分優(yōu)先，遵循志愿”原則，組織符合條件的進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女派位入學(xué)。

二、招生對象

本市戶籍或居住在本市符合政策條件的年滿6周歲(即2014年8月31日前出生)的適齡兒童。

三、報名時間

本市戶籍適齡兒童，符合政策規(guī)定的臺、港、澳、華僑、外籍適齡兒童，以及享受政策性照顧的人才、軍人、公安、消防救援等人員子女的報名時間為7月12日、7月13日。

符合積分入學(xué)基本條件的進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女網(wǎng)絡(luò)報名時間為5月6日至5月15日。

四、本市戶籍適齡兒童入學(xué)辦法

(一)公辦小學(xué)實行劃片招生，優(yōu)先招收片區(qū)內(nèi)本市戶籍適齡兒童。

小學(xué)招生片區(qū)由學(xué)校所在地的區(qū)教育局劃定(市屬小學(xué)報市教育局核準(zhǔn))，并由區(qū)教育局提前向社會公布。各小學(xué)應(yīng)于報名前1周在劃定的片區(qū)張貼招生通告。

(二)片區(qū)招生對象的界定

1.片區(qū)招生對象必須符合“兩一致”，即適齡兒童與父親(母親)戶口一致，實際居住地與戶口所在地一致(指適齡兒童及其家長在其戶口所在地招生片區(qū)內(nèi)的住房是實際住所)。

2.片區(qū)招生對象落戶的截止日期為2020年7月13日。超過截止日期才取得戶口的適齡兒童由所在地的區(qū)教育局統(tǒng)籌安排。

3.“熱點學(xué)?！闭猩鷮ο蟪稀皟梢恢隆蓖?，還應(yīng)滿足以下條件之一：

①適齡兒童的父親(母親)持有片區(qū)房屋產(chǎn)權(quán)(父親或母親所占房屋產(chǎn)權(quán)比例應(yīng)超過50%，下同)的，適齡兒童及其父親(母親)還應(yīng)在片區(qū)實際居住一年以上(2019年8月31日前入住)，新入住的新建商品房除外。

②適齡兒童的父親和母親確無房產(chǎn)，父親(母親)租住片區(qū)房屋的，所租住的房屋應(yīng)為家庭唯一居住地，適齡兒童及其父親(母親)還應(yīng)在片區(qū)實際居住一年以上，并持有合法有效的房屋租賃手續(xù)。

③適齡兒童的父親(母親)購買的片區(qū)房產(chǎn)(持有效的`購房合同和購房票據(jù))由于歷史原因無法辦理產(chǎn)權(quán)的，且在片區(qū)外沒有其他產(chǎn)權(quán)房，該住處為其唯一居住地，實際擁有并與其適齡兒童在片區(qū)房產(chǎn)居住一年以上。

④適齡兒童的祖父母或外祖父母實際居住并擁有片區(qū)房產(chǎn)的產(chǎn)權(quán)達(dá)六年以上(含六年)，適齡兒童及其父親(母親)與祖父母或外祖父母同住且戶口同冊，并實際居住1年以上。

上述前三種情況還要同時滿足同一套房產(chǎn)只能有1位適齡兒童在片區(qū)的小學(xué)一至六年級就學(xué)，子女多于一個的家庭除外。

“熱點學(xué)?！比雽W(xué)矛盾特別突出的，除符合“兩一致”外，教育主管部門可以根據(jù)片區(qū)實際，研究制定具體招生實施細(xì)則，并提前預(yù)告公布。

(三)本市戶籍的適齡兒童根據(jù)《學(xué)齡兒童接受義務(wù)教育通知書》，在家長或監(jiān)護(hù)人的帶領(lǐng)下，于規(guī)定的報名時間，到片區(qū)內(nèi)的學(xué)校報名登記，經(jīng)學(xué)校審核確認(rèn)后，給予辦理報名手續(xù)。

因故不能如期到校報名者，應(yīng)在接到報名通知書后3日內(nèi)向片區(qū)學(xué)校提出申請，經(jīng)學(xué)校同意，可適當(dāng)推遲報名時間。未經(jīng)申請而逾期要求報名者，應(yīng)書面向?qū)W校或所在地的區(qū)教育局說明原因，經(jīng)批準(zhǔn)后予以補(bǔ)報，若片區(qū)學(xué)校學(xué)額已滿，由上一級教育主管部門審核后統(tǒng)籌安排。未經(jīng)同意不報名或超過申請期限未報名者，學(xué)校應(yīng)及時上報所屬教育主管部門，由教育主管部門依《義務(wù)教育法》處理。

(四)片區(qū)招生對象報名時應(yīng)提供的材料：

1.學(xué)齡兒童接受義務(wù)教育通知書;

2.戶籍證明，指適齡兒童與父親(母親)同一戶籍的本市居民戶口簿;

3.其他必要的證明材料。

適齡兒童報名時提供的材料應(yīng)真實有效，一經(jīng)查實有弄虛作假的行為，一律視為非片區(qū)招生對象，由教育主管部門統(tǒng)籌安排入學(xué)。

(五)因政府拆遷建設(shè)造成的戶口與住所分離的招生對象，經(jīng)確認(rèn)后由教育主管部門統(tǒng)籌安排入學(xué)，可在政府安排的住所所在片區(qū)學(xué)校就學(xué)。

(六)鼓勵各區(qū)教育局、各直屬學(xué)校實行網(wǎng)絡(luò)報名。

五、臺灣、香港、澳門、華僑和外籍學(xué)生入學(xué)辦法

(一)持有《臺灣居民來往大陸通行證》的臺灣學(xué)生因家長在廈購房置業(yè)或工作需隨父親(母親)在廈生活要求在我市就讀小學(xué)的，由市、區(qū)教育局審核后，統(tǒng)籌安排到居住地所在區(qū)內(nèi)小學(xué)就讀;

也可由其父母事先與學(xué)校聯(lián)系，獲準(zhǔn)后辦理就讀手續(xù)。

(二)香港和澳門特別行政區(qū)居民適齡兒童申請在我市入學(xué)，其父親(母親)為香港、澳門特別行政區(qū)居民的，由教育主管部門根據(jù)其父親(母親)房產(chǎn)所在地或居住地統(tǒng)籌安排入學(xué);

其父親(母親)為本市戶籍的，由其父親(母親)戶籍地教育主管部門統(tǒng)籌安排入學(xué)。

香港和澳門特別行政區(qū)居民適齡兒童申請在我市入學(xué)，其父親和母親均非香港、澳門特別行政區(qū)居民且均非本市戶籍的，申請就讀公辦學(xué)校，應(yīng)滿足以下條件：

父親(母親)應(yīng)在廈務(wù)工、居住和最近參加我市社會保險的年限滿1年(含1年)以上，其中，申請在思明區(qū)、湖里區(qū)入學(xué)的，其父親(母親)在廈務(wù)工、居住和最近參加我市社會保險的年限要滿2年。

(三)華僑學(xué)生申請在我市就讀小學(xué)的，由市、區(qū)教育局審核后，統(tǒng)籌安排到居住地所在區(qū)內(nèi)小學(xué)就讀;

也可由其父母或法定監(jiān)護(hù)人事先與學(xué)校聯(lián)系，獲準(zhǔn)后辦理就讀手續(xù)。

(四)外籍學(xué)生申請在我市就讀小學(xué)的，由家長向居住地片區(qū)學(xué)校申請，經(jīng)教育主管部門函詢市外辦核驗通過后統(tǒng)籌安排就讀。

臺灣、香港、澳門、華僑和外籍學(xué)生辦理入學(xué)須提供的材料，詳見附件1。

六、人才子女入學(xué)辦法

人才子女申請政策性照顧入學(xué)，于6月1日至6月25日向教育主管部門提供相關(guān)部門核發(fā)的證書或文件，書面申請材料(至少兩個志愿)，工作單位證明，申請人與其子女的身份證明，以及證明直系親屬關(guān)系的戶口簿、出生證明等材料，由教育主管部門核查后指導(dǎo)安排就學(xué)。

七、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)辦法

繼續(xù)實行進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女(包含隨遷殘疾子女)小學(xué)積分入學(xué)辦法。符合各區(qū)申請條件的隨遷子女父親(母親)可在實際居住區(qū)提出申請。各區(qū)教育局根據(jù)《廈門市教育局關(guān)于印發(fā)廈門市進(jìn)一步做好進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女小學(xué)積分入學(xué)工作指導(dǎo)意見的通知》(廈教基﹝2018﹞3號)制定實施細(xì)則。

第四篇：小學(xué)一年級招生工作小結(jié)

某某小學(xué)2014一年級招生工作小結(jié)

某某小學(xué)在2014年的一年級招生過程中，堅持以科學(xué)發(fā)展觀思想為指導(dǎo)，堅持依據(jù)國家的有關(guān)法律法規(guī)進(jìn)行招生，努力健全招生工作的管理機(jī)制，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國教育法》、《未成年人保護(hù)條例》、《小學(xué)學(xué)籍管理的辦法》等法律法規(guī)進(jìn)行招生，堅持以法治校，以德立校，盡可能地滿足人民群眾日益需求的優(yōu)質(zhì)教育資源需求，使招生工作能順利進(jìn)行。

一、統(tǒng)一思想，規(guī)范操作

1、某某小學(xué)教導(dǎo)處制定招生計劃，努力健全義務(wù)教育階段招生工作的管理體制和運(yùn)行機(jī)制。在全校會議上，為老師講解《中華人民共和國義務(wù)教育法》和《小學(xué)學(xué)籍管理的辦法》，學(xué)習(xí)我區(qū)教育局有關(guān)招生工作文件精神，明確一年級招生工作，穩(wěn)定有序的重要意義，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識，統(tǒng)一行動，統(tǒng)一招生工作的操作原則，免試就近入學(xué)，堅持招生信息公開，努力做到招生工作公開、公正、公平。

2、我們堅持義務(wù)教育均衡發(fā)展，面向全體學(xué)生，做到教師配備均衡，教育設(shè)施配備均衡。

3、我們在招生過程中，堅持貫徹義務(wù)教育階段的公辦小學(xué)招生以免試就近入學(xué)為主的原則，強(qiáng)化學(xué)校義務(wù)教育責(zé)任，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，營造為每一位孩子的一生幸福打基礎(chǔ)的優(yōu)雅環(huán)境。

4、我們堅持招生信息公開，家長來咨詢無條件告知，校門口貼告示告知，家長詢問必答，有問題必答，努力建立誠信的社會聲譽(yù)。

二、注重細(xì)節(jié)，穩(wěn)定有序

1、我們在招生前認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育法規(guī)和學(xué)籍管理法規(guī)，不斷地增強(qiáng)依法治教的觀念。在中心校的關(guān)心與指導(dǎo)下，嚴(yán)格遵守招生工作的政策與法則，按局規(guī)定的招生計劃進(jìn)行招生。

依法招收外籍學(xué)生和持有《臨時居住證》人員子女 就近免試入學(xué)為主 招生信息必須及時告知居民 不向?qū)W生、家長收取報名費和面談費

不拒收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀學(xué)生

2、對符合條件的進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民適齡子女入學(xué)，我們盡量愛護(hù)備至，與家長交談入學(xué)后孩子該怎么教育，尤其是個別長期在農(nóng)村生活的孩子，入學(xué)后學(xué)習(xí)肯定會遇到困難，我們的老師就一一溝通解決。對于家庭困難的學(xué)生，我們學(xué)校也會依照政策給予關(guān)心和幫助。

3、在招生工作的過程中，認(rèn)真接待，及時按政策管理好招生工作中的每一個細(xì)節(jié)，使招生工作更規(guī)范化，更法制化，更科學(xué)化。

三、遇到的困難和問題

1、對于外來務(wù)工子女的上學(xué)條件，有時并不太清晰。

2、對于智力障礙，生活無法自理的學(xué)生是否同等對待？

第五篇：2017年小學(xué)招生工作管理制度

2017年小學(xué)招生工作管理制度

為規(guī)范學(xué)校招生工作，進(jìn)一步完善招生運(yùn)行機(jī)制，使招生工作有序而順利地開展，特制定招生工作管理制度如下：

1、根據(jù)教育局時間安排，做好招生的宣傳、咨詢、嚴(yán)格按上級文件的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

2、學(xué)校統(tǒng)一部署，在招生工作的各個環(huán)節(jié)中，做到專人負(fù)責(zé)，嚴(yán)格把關(guān)，有條不紊，確保招生工作的順利進(jìn)行。

3、對待入學(xué)咨詢的家長，做到熱情接待、耐心介紹、服務(wù)周到，樹立學(xué)校的良好形象，贏得學(xué)生和家長對學(xué)校的信任，力爭做到在符合條件的范圍內(nèi)來一個留一個。

4、工作人員要依照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行宣傳咨詢，遇特殊情況和特殊要求不得越權(quán)承諾，需請示有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)集體研究后再行答復(fù)。

5、堅持義務(wù)教育階段公辦學(xué)校招生“免試入學(xué)”原則，使所有適齡兒童能就近入學(xué)。

6、按要求公開、公布有關(guān)招生公共信息，進(jìn)一步健全義務(wù)教育階段招生入學(xué)公示制度，誠信制度和社會監(jiān)督制度，落實人民群眾的知情權(quán)。

7、學(xué)校不招收擇校學(xué)生。

8、學(xué)校不舉辦任何形式的實驗班和特長班。

9、按照義務(wù)教育規(guī)范化辦學(xué)要求，班額一般不超過45人。

10、對于統(tǒng)一招收的各年級學(xué)生，學(xué)校必須做好相關(guān)的信息籌集工作和學(xué)籍電子化管理。北陵陽學(xué)校經(jīng)費支出管理制度

根據(jù)上級組織有關(guān)文件精神，結(jié)合學(xué)校實際情況，現(xiàn)制定以下經(jīng)費支出管理制度。

一、經(jīng)費支出辦理的基本原則

1、學(xué)校必須遵守國家財經(jīng)法規(guī)、制度。凡不符合規(guī)定的支出，財會人員有權(quán)拒絕辦理；凡憑證或資料不全的要補(bǔ)充完整。

2、按照預(yù)算辦理支出，強(qiáng)化預(yù)算約束力。凡屬預(yù)算安排的支出，按進(jìn)度辦理撥款。

3、保證?？顚Ｓ?。學(xué)校必須嚴(yán)格按批準(zhǔn)的項目和用途使用專項資金，擅自改變項目內(nèi)容或擴(kuò)大使用范圍的支出，財會人員有權(quán)拒絕辦理。

二、經(jīng)費支出審批程序 學(xué)校經(jīng)費支出審批權(quán)由學(xué)校法人代表按內(nèi)部財務(wù)管理規(guī)定的審批程序執(zhí)行，同時，應(yīng)將內(nèi)部財務(wù)管理規(guī)定抄送上級財務(wù)中心備案。報銷經(jīng)費時，應(yīng)填好報帳單，經(jīng)有關(guān)人員簽字，財會人員當(dāng)面審核，無誤后加蓋公章和審驗人員簽章后，予以報支。

三、支出管理規(guī)定

1、工資支出。實行國庫統(tǒng)一支付，銀行代發(fā)。非國庫統(tǒng)發(fā)工資性項目的各種津貼、補(bǔ)貼由財務(wù)會計審核后，出納現(xiàn)金支付。

2、工會經(jīng)費、統(tǒng)籌養(yǎng)老金、住房公積金、醫(yī)療保險金由縣財務(wù)會計管理中心按規(guī)定定額標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一劃撥繳納，通過內(nèi)部轉(zhuǎn)帳抵撥經(jīng)費。

3、大宗物資采購、修繕和基建工程款、辦公電話費、水電費需采用銀行轉(zhuǎn)帳、按款項大小，經(jīng)審批程序交財務(wù)會計審核無誤后轉(zhuǎn)銀行承付。大宗物資包括：學(xué)生簿籍、配套教材、大宗印刷品、印刷用紙、辦公用品等耗材的采購，經(jīng)財務(wù)會計審核并組織集中采購供應(yīng)，屬于政府采購項目應(yīng)轉(zhuǎn)送政府采購。

4、設(shè)備購置。各單位需要添置設(shè)備、課桌椅等應(yīng)向 財務(wù)中心機(jī)構(gòu)報送計劃和預(yù)算，屬政府統(tǒng)一采購項目轉(zhuǎn)交采購中心采購。

5、學(xué)校多方集資的基建、修繕項目、設(shè)備購置只能一方辦理結(jié)算，固定資產(chǎn)歸屬學(xué)校，一般由學(xué)校辦理結(jié)算。應(yīng)有 預(yù)算、決算、合同、協(xié)議書等有關(guān)材料交出資方各存一份，負(fù)責(zé)辦理決算方應(yīng)開具合法收據(jù)給其他出資方，符合固定資產(chǎn)條件的實物或建筑物，學(xué)校按總價值 登記入帳。

6、差旅費支出。按縣財政部門規(guī)定項目和標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。工作人員出差應(yīng)填寫差旅費報銷單，財務(wù)人員審核，送單位領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)給于報支。需要預(yù)借差旅費的，經(jīng)核算借款數(shù)，辦理借款手續(xù)，出差人員返后應(yīng)及時辦理報銷手續(xù)。

7、會議費。按縣財政部門規(guī)定項目和標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，校內(nèi)開會不報支會議費。

8、業(yè)務(wù)接待費。學(xué)校需要接待客人時，嚴(yán)格按規(guī)定限額標(biāo)準(zhǔn)控制執(zhí)行。

小星小學(xué)財務(wù)管理新辦法

為規(guī)范我校的財務(wù)行為，加強(qiáng)財務(wù)管理，提高資金使用效益，促進(jìn)教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展，根據(jù)國家有關(guān)法規(guī)，結(jié)合學(xué)校特點，制定本辦法。

一、經(jīng)費管理

（一）、收入

1、收入是指學(xué)校開展教學(xué)活動及其他活動依法取得非償還性資金。包括：財政補(bǔ)助收入、上級補(bǔ)助收入、事業(yè)收入、和其他收入。

2、學(xué)校必須嚴(yán)格按照國家有 關(guān)規(guī)定依法組織收入；各項收費必須嚴(yán)格執(zhí)行國家規(guī)定的收費范圍和標(biāo)

（二）、支出

支出是指學(xué)校為開展教學(xué)活動及其他活動發(fā)生的各項資金耗費和損失。主要是日常公用支出和項目支出。學(xué)校的支出應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)財務(wù)規(guī)章制度規(guī)定的開支范圍及開支標(biāo)準(zhǔn)，精打細(xì)算，厲行節(jié)約，使各項支出發(fā)揮出最大的經(jīng)濟(jì)效益。支出采用以下方法：

1、經(jīng)費預(yù)算。每年2月份，根據(jù)學(xué)校實際收入及規(guī)模，確立當(dāng)年春秋兩學(xué)期各項開支數(shù)額，并上報學(xué)校、學(xué)區(qū)理財小組審核，由教育局審批本的支出計劃。

2、支出的管理，各項支出應(yīng)按實際發(fā)生數(shù)列支，不得虛列虛報，不得以計劃數(shù)和預(yù)算數(shù)代替，學(xué)校支出使用合法票據(jù)。

3、嚴(yán)格開支和批準(zhǔn)權(quán)限： 學(xué)校的小型開支，須經(jīng)校務(wù)委員會和教職工會議通過，購買物品須有兩人以上辦理，并簽字，由教導(dǎo)主任審核，后校長方可批準(zhǔn)入賬。

三、資產(chǎn)管理

學(xué)校資產(chǎn)是國家財產(chǎn)，是保證教育、教學(xué)工作，滿足師生生活所必須的物質(zhì)基礎(chǔ)。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對固定資產(chǎn)的使用管理，充分發(fā)揮其作用。

1、固定資產(chǎn)的管理和使用。

學(xué)校固定資產(chǎn)的管理必須貫徹“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分工負(fù)責(zé)，管用結(jié)合，合理調(diào)配，物盡其用”的原則，建立健全管理和使用制度，充分發(fā)揮固定資產(chǎn)的作用。學(xué)校財產(chǎn)、設(shè)備由總務(wù)處統(tǒng)一調(diào)配使用，專用設(shè)備要專管專用，財產(chǎn)設(shè)備的使用須有領(lǐng)用、借用、回收手續(xù)，努力提高使用效率。學(xué)校教職工調(diào)離，必須辦理公物歸還移交手續(xù)，經(jīng)財產(chǎn)總保管員簽字后，學(xué)校行政才可辦理調(diào)動手續(xù)。

2、資產(chǎn)的帳、冊

總務(wù)應(yīng)對分管固定資產(chǎn)建立財產(chǎn)登記清冊，記錄所分管財產(chǎn)的品名、規(guī)格、數(shù)量、單價、價值等。必須做到帳冊記錄齊全，帳物相符，帳帳相符。

固定資產(chǎn)經(jīng)鑒定不能使用且無使用價值時，應(yīng)填寫固定資產(chǎn)報損單，經(jīng)學(xué)校負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)方能報損，并作相應(yīng)的帳務(wù)處理，申報表一份交會計作記帳憑證。收回的變價款轉(zhuǎn)入修購基金。

學(xué)校應(yīng)當(dāng)定期或不定期地對固定資產(chǎn)進(jìn)行清查盤點。終了前應(yīng)當(dāng)進(jìn)行一次全面的清查盤點，對固定資產(chǎn)的盤盈盤虧應(yīng)當(dāng)按規(guī)定程序及時處理。

3、辦公用品的管理

總務(wù)應(yīng)及時購買辦公用品，并按數(shù)額配發(fā)給教師和學(xué)生，保證教育教學(xué)工作的正常進(jìn)行，并定期進(jìn)行檢查補(bǔ)充。

五、內(nèi)部牽制制度

1、凡涉及款項和財物收付、結(jié)算及登記每一項經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的處理過程，必須由兩人或兩人以上共同分工負(fù)責(zé)。

2、經(jīng)費的報銷需有經(jīng)手人、驗收人（或證明人）簽字，報校長按權(quán)限審批后才能辦理。重大經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)須經(jīng)校務(wù)會議研究決定。

3、帳、錢、物相互獨立分管。

4、財務(wù)印章需有兩人以上分別持有。

小學(xué)安全工作計劃

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八大會議精神，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀以及和諧發(fā)展和安全發(fā)展的觀念，始終堅持以人為本、“安全第一，預(yù)防為主”的方針，緊緊圍繞創(chuàng)建“安全文明校園”的目標(biāo)，全面貫徹落實安全工作法律法規(guī)，深入開展道路交通安全、食品衛(wèi)生安全、學(xué)生假期安全、教育教學(xué)安全、消防安全等專項整治活動，進(jìn)一步強(qiáng)化安全工作責(zé)任追究制，大力拓展安全知識宣傳教育面，建立健全安全管理長效機(jī)制，為全體師生創(chuàng)設(shè)良好的校園安全環(huán)境，努力保障學(xué)校教育事業(yè)的可持續(xù)健康發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

堅決杜絕重特大傷亡事故，盡力控制一般事故，確保在校學(xué)生安全，力爭實現(xiàn)“零死亡”、“零事故”、“零犯罪”目標(biāo)，爭創(chuàng)安全綜合治理先進(jìn)單位。

三、方法措施

（一）大力加強(qiáng)安全法制教育，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大師生的安全防護(hù)意識。充分發(fā)揮法制副校長、法制輔導(dǎo)員和課任教師的作用，廣泛開展安全法制教育，幫助學(xué)生牢固樹立安全法制意識，把學(xué)法、知法、守法、用法化作學(xué)生的自覺行動。大隊部要根據(jù)學(xué)生的年齡特點、認(rèn)知能力和行為能力，有計劃、有重點地開展主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣的安全常識教育。幫助學(xué)生初步樹立安全觀念，了解安全基本常識，熟悉報警、求助電話的使用，具備對危險的初步判斷能力，掌握躲避危險和自救的簡易方法。

在搞好宣傳教育的基礎(chǔ)上，還要結(jié)合教學(xué)實際，充分利用各種機(jī)會和條件，如勞技課、社會實踐活動等，積極開展形式多樣的安全技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，訓(xùn)練中要突出緊急情況下撤離、疏散、逃生和防暴、抗暴等綜合演練。演練每學(xué)期不少于一次。突出消防專業(yè)訓(xùn)練，強(qiáng)化專業(yè)技能。為防止學(xué)生在暑期發(fā)生溺水死亡事故，學(xué)校在放假前集中開展安全常識教育外，利用告家長書的形式，向家長宣傳預(yù)防溺水常識，提醒家長監(jiān)管好自己的子女，防止他們私自下河玩水造成溺水死亡。

（二）大力加強(qiáng)安全工作組織制度建設(shè)，努力把校園安全及綜治工作納入正規(guī)化軌道。

1、加強(qiáng)工作責(zé)任制度。層層簽訂安全工作責(zé)任書（學(xué)校和分管領(lǐng)導(dǎo)及班主任，班主任和學(xué)生家長簽訂安全責(zé)任狀），進(jìn)一步明確和強(qiáng)化安全工作職責(zé)。建立一支專職或兼職的學(xué)校安全及綜治工作隊伍，動員和組織教工積極參與，群防群治，共同做好學(xué)校安全和綜治工作。

2、落實定期檢查制度。要嚴(yán)格按照“及時排查、各負(fù)其責(zé)、工作在前、預(yù)防為主”的十六字方針，把檢查作為做好安全工作的一個重要方面，校每周和重大節(jié)假日前必查的基礎(chǔ)上，查重點、重點查、查反復(fù)、反復(fù)查，橫向到邊，縱向到底，不疏不漏，不留死角。

3、執(zhí)行請示報告制度。要堅持每月一次安全工作例會和履職報告制度，重大問題及時上報。

4、健全資料檔案制度。要將上級的安全工作指示、計劃總結(jié)、日常管理檢查、月報通報等工作臺帳系統(tǒng)整理，及時歸類建檔。

5、強(qiáng)化安全預(yù)案制度。以自然災(zāi)害、暴力犯罪、重大傷亡、食物中毒、重大疫情為設(shè)想條件，結(jié)合單位實際，認(rèn)真制定各類事故應(yīng)急預(yù)案，完善保障措施，健全處置機(jī)制，并在公安、消防等部門的指導(dǎo)下，組織師生進(jìn)行實戰(zhàn)背景下的綜合性演練，確保一旦發(fā)生突發(fā)性事件，各項應(yīng)急工作能有條不紊地展開，把危害和損失控制到最低限度。

（三）大力加強(qiáng)校園內(nèi)部安全管理，努力營造安寧詳和的校園環(huán)境。

1、加強(qiáng)門衛(wèi)安全管理。要采取切實有效的措施嚴(yán)格落實門衛(wèi)工作制度，把好校園入口關(guān)。一是加強(qiáng)門衛(wèi)工作人員思想道德教育和業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)，配備必要的防范器材，使其不僅能防偷防盜，還具備一定的防暴抗暴能力。二是嚴(yán)格門衛(wèi)詢問登記制度，非本校學(xué)生和工作人員必須有完備的登記手續(xù)和正當(dāng)?shù)睦碛煞娇蛇M(jìn)入校園，對不能說明情況的人員應(yīng)責(zé)令其離開學(xué)校，對形跡可疑的人員應(yīng)通報公安部門及時處置。

2、加強(qiáng)校園飲食衛(wèi)生及防病安全管理。要嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》規(guī)定，嚴(yán)把食品從業(yè)人員健康體檢、食品采購、運(yùn)輸儲藏、烹飪配餐、餐具消毒、保鮮留樣、人員隔離等各個環(huán)節(jié)，要教育和培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)異常情況應(yīng)及時報告妥善處置。

3、加強(qiáng)校園防盜安全管理。逐步建立起人防、物防、技防相結(jié)合，動靜結(jié)合，點線面結(jié)合，各項防范措施相互配套銜接的校園治安防控網(wǎng)絡(luò)，切實做到校園“不發(fā)案、不出事”。要加強(qiáng)對重點部位的管理，做到制度齊全，措施到位。會計室不超標(biāo)準(zhǔn)存放現(xiàn)金，嚴(yán)防盜竊事件發(fā)生。易燃、易爆和劇毒藥品嚴(yán)格手續(xù)，專項使用，專人管理。嚴(yán)格落實教職工值班和領(lǐng)導(dǎo)干部帶班制度，值班人員應(yīng)按時到崗，在任何情況下都不得擅離職守。值班人員要熟知報警裝置和報警方法，做好值班記錄。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在重大節(jié)假日期間要保持通信工具暢通，保證緊急情況下領(lǐng)導(dǎo)到位，組織到位，措施到位。

4、加強(qiáng)校園消防安全管理。加強(qiáng)校園內(nèi)消防設(shè)施建設(shè)，加強(qiáng)維護(hù)管理，確保消防安全。學(xué)校應(yīng)組織師生定期開展消防演練，保證緊急情況下能遏制和消除

火情，有序組織師生撤離火災(zāi)現(xiàn)場。

5、加強(qiáng)校園用電安全管理。學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格遵守行業(yè)規(guī)定，加強(qiáng)校園用電設(shè)備和線路規(guī)范化建設(shè)，電氣設(shè)備工作性能正常，無超負(fù)荷或缺相工作現(xiàn)象出現(xiàn)。

6、加強(qiáng)校舍安全管理。學(xué)校定期進(jìn)行校舍勘驗檢查，發(fā)現(xiàn)險情應(yīng)立即處理。學(xué)校對防止擁擠踩踏事故，從實際出發(fā)，在學(xué)生出操、集合、放學(xué)，適當(dāng)錯開時間，分年級、分班級逐次下樓，并安排教職工在樓梯間負(fù)責(zé)維護(hù)秩序，管理學(xué)生。要定期檢查樓道、樓梯的各項設(shè)施和照明設(shè)備，及時消除安全隱患。

7、加強(qiáng)體育安全管理。切實加強(qiáng)體育課、課間活動的組織管理，認(rèn)真做好技術(shù)要領(lǐng)、運(yùn)動準(zhǔn)備、整理活動等方面的指導(dǎo)與安全保護(hù)，防止發(fā)生意外事故。體育教學(xué)應(yīng)遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，對不適宜參加體育競賽以及其他劇烈運(yùn)動的學(xué)生，應(yīng)予勸阻。運(yùn)動前要進(jìn)行詳盡的技能教學(xué)和安全教育，統(tǒng)一上課，個別指導(dǎo)，以適應(yīng)學(xué)生的個體差異。要認(rèn)真檢查服裝、鞋襪是否合適，身上不佩帶微章、鋼筆、鑰匙、小刀等雜物，戴眼鏡的學(xué)生墊上運(yùn)動必須摘下眼鏡。要充分做好準(zhǔn)備活動，使身體逐步適應(yīng)激烈的體育運(yùn)動。運(yùn)動中要重視并切實搞好運(yùn)動保護(hù)。運(yùn)動后要做好整理活動，使身體由激烈的體育運(yùn)動狀態(tài)逐步恢復(fù)正常。學(xué)校要加強(qiáng)體育鍛煉器械的維修保養(yǎng)，每學(xué)期2次，寒暑假期內(nèi)必須進(jìn)行一次徹底檢查檢修，有安全隱患的必須撤除。

（四）大力加強(qiáng)與安全職能部門的配合協(xié)作，認(rèn)真整治校園周邊環(huán)境。要積極配合交巡警、交通部門，大力整頓學(xué)校周邊的交通秩序，合理規(guī)劃交通線路，確保校門及周邊地區(qū)良好的交通秩序。要積極配合工商、文化、通信、新聞等部門，依法規(guī)范學(xué)校周邊地區(qū)的文化娛樂場所，及時查處、取締非法經(jīng)營的網(wǎng)吧、電子游戲廳、錄像廳、音像書刊等場所。要積極配合建設(shè)、工商、城管等部門，依法加強(qiáng)校園周邊地區(qū)市政管理。

小學(xué)安全工作總結(jié) 安全工作是學(xué)校工作的重中之重，關(guān)系到千家萬戶的家庭幸福，關(guān)系到學(xué)校的教育教學(xué)工作能

否正常開展，關(guān)系到社會的穩(wěn)定，安全工作責(zé)任重于泰山，為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作管理，落實安全管理責(zé)任，確保學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，學(xué)校成立了由校長胡友平任組長的安全領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了安管理全制度，安全管理計劃以及安全應(yīng)急預(yù)案，疾病預(yù)防報告制度，做到了責(zé)任明確，工作主動，在時間空間上不留空白。層層簽訂了安全責(zé)任狀、家校安全協(xié)議書。開辟了安全教育專欄，從防病、防電、防火、防水、防拐騙、防盜、防自然災(zāi)害（雨、風(fēng)、地震），遵守交通安全等方面開展了安全防范教育，安全教育經(jīng)?；＝?jīng)常開展設(shè)施設(shè)備隱患排查，及時發(fā)現(xiàn)并消除安全隱患。一 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。強(qiáng)化安全意識

1成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化安全措施，保障了全校師生員工健康生活，學(xué)習(xí)工作，促進(jìn)了學(xué) 校各項工作順利開展。

2安全工作長抓不懈，為了確保安全，學(xué)校經(jīng)常不失時機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行安全教育，做到了安全工作天天講，時時講，增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)意識。

3結(jié)合周邊的典型事例對學(xué)生進(jìn)行了防火，防溺水教育，防觸電教育，提高了學(xué)生的自我保護(hù)能力。

4健全了安全管理制度，安全措施得力，經(jīng)常排除安全隱患，確保了校園平安。

二 加強(qiáng)教育，規(guī)范行為。

1各班堅持加強(qiáng)安全教育，建立了良好的師生關(guān)系，班主任用科學(xué)的方法教育學(xué)生，積極研究

學(xué)生的心理，生理變化，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，使學(xué)生真正認(rèn)識到安全工作的重要性，確保了安全工作的順利開展。

2結(jié)合今春久旱無雨，天氣干燥的特點，學(xué)校集中對學(xué)生進(jìn)行了防火安全教育，結(jié)合身邊發(fā)生 的典型事例，說明了防火的重要性。規(guī)范了學(xué)生的行為。（1）上學(xué)放學(xué)不在路上玩火。

（2）遇到火災(zāi)，遠(yuǎn)離火災(zāi)現(xiàn)場，并及時報警。（3）不將火種和易燃物品帶在身上或帶到學(xué)校。（4）不亂拉亂碰電線。

（5）發(fā)現(xiàn)安全隱患及時報告，不逞能，不蠻干。

3隨著天氣逐漸炎熱，針對有的學(xué)生愛玩水的特點，學(xué)校不失時機(jī)地集中對學(xué)生進(jìn)行了防溺水安全教育。組織學(xué)生開展討論，讓學(xué)生結(jié)合自己耳聞目見的典型事例說明防水的重要性和必要性。學(xué)生通過討論，提高了認(rèn)識，規(guī)范了行為。

（1）有事外出必須先請假，如實向老師說明去向，事由，不隨意個人外出。（2）上學(xué)放學(xué)不到處亂跑。不在路上玩水，不結(jié)伴去游泳，捕魚，不在水邊行走打鬧。

（3）遇到有人玩水應(yīng)立即制止，不參與，不慫恿。不聽勸告的應(yīng)及時報告家長或老師。4加強(qiáng)交通安全教育，各班經(jīng)常組織學(xué)生學(xué)習(xí)交通法規(guī)，教育學(xué)生自覺遵守交通規(guī)則，步行，騎自 行車要靠右行，靠邊行。

（1）不在公路上追逐打鬧，強(qiáng)行攔車，爬車，不坐無牌無證車輛。（2）不騎摩托車上學(xué)。

（3）不在鐵路邊玩耍，不亂拋雜物，不翻越鐵路護(hù)欄。5 加強(qiáng)飲食安全教育，注意飲食衛(wèi)生，預(yù)防各種疾病。（1）不食用霉變食物，不暴飲暴食，不喝冷水。

（2）就餐時自覺排隊，不擁擠，不推搡，防止?fàn)C傷。

（3）各班班主任認(rèn)真了解學(xué)生的身體情況，對有先天性疾病的同學(xué)進(jìn)行登記，經(jīng)常提醒這些同學(xué)按時用藥。（4）對生病的同學(xué)及時與家長取得聯(lián)系，確保生病的學(xué)生能按時就醫(yī)診治。校園平安得益于計劃制度健全，得益于管理措施過硬，得益于各位老師的齊抓共管，得益于班主任的工作細(xì)致，大家高度重視，時時緊繃安全弦，把安全工作當(dāng)家務(wù)活來做，確保了校園安全，確保了學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。

小星小學(xué)安全主題教育方案

一、指導(dǎo)思想

以“平安校園”創(chuàng)建為主線，深入宣傳依法治校目標(biāo)的具體工作要求,落實規(guī)范化、長效化、制度化的安全活動機(jī)制，營造更加濃厚的宣傳輿論氛圍，進(jìn)一步增強(qiáng) “平安校園”的創(chuàng)建工作，以“安全教育”活動為契機(jī)，切實落實各項安全制度和措施，加強(qiáng)校園安全穩(wěn)定工作，為創(chuàng)建和諧穩(wěn)定的社會環(huán)境作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、活動主題：

人人講安全 時時創(chuàng)平安

三、活動目的：

為進(jìn)一步推進(jìn)“平安校園”建設(shè)的深入開展，打造和諧、平安校園，我校將圍繞主題及有關(guān)安全的熱點問題，根據(jù)本校實際情況，開展各項活動，使學(xué)生在參與活動的過程中，樹立安全意識，掌握安全知識，提高自護(hù)自救能力，并以此為契機(jī)進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校各項安全工作。

四、活動安排：

（一）組織動員

學(xué)校結(jié)合升國旗儀式，教師會議對全體師生進(jìn)行以安全教育為主題的宣傳教育，營造良好的輿論氛圍，使安全意識深入人心，廣大師生在教育活動中增強(qiáng)安全防范意識和學(xué)習(xí)自救自護(hù)能力的意識。

（二）圍繞主題開展活動

1．各班利用班隊課時間，對學(xué)生進(jìn)行一次安全教育。重點學(xué)習(xí)《實驗小學(xué)學(xué)生安全一日常規(guī)》，組織學(xué)生對照反思，發(fā)現(xiàn)問題，引導(dǎo)改正，重點加強(qiáng)學(xué)生校園活動安全教育。

2．組織學(xué)生觀看安全教育碟片，普及安全知識，增強(qiáng)安全意識。12月10日（周五）下午第三節(jié)課全校組織收看安全教育專題片，請各班主任到班級管理，觀看后組織討論。

3．出一期以宣傳“校園安全活動”為主題的黑板報。宣傳安全知識，學(xué)習(xí)自我防范知識，提高安全意識。4．各班召開一次以“安全教育”為主題的主題班會。重點關(guān)注午間活動，大課間活動、去專用教室和放學(xué)路隊的組織管理，通過主題班會深化安全教育的防范意識與事故發(fā)生的急救措施的落實，提高學(xué)生自救自護(hù)能力。5．學(xué)校組織人員進(jìn)行不定期全校的安全大檢查，對學(xué)校教室、實驗室、閱覽室等重要設(shè)施進(jìn)行全面細(xì)致的檢查，不留“死角”，發(fā)現(xiàn)安全隱患，立即整改。

6．開展“放學(xué)清?！被顒印８靼嗉訌?qiáng)對學(xué)生放學(xué)后的教育，原則上放學(xué)后各班不留學(xué)生，如有特殊情況班主任要掌握信息和家長及時溝通。

四、具體安排：

1．12月10日（周五）下午第三節(jié)課全校組織收看安全教育專題片，片長約30分鐘，請各班主任到班級管理，觀看后組織教育。

2． 12月9-12月17日三——六年級出好“校園安全活動”為主題的黑板報，一、二年級出好安全宣傳標(biāo)語，學(xué)校將組織人員進(jìn)行檢查。

3．12月底之前開展各班學(xué)習(xí)《實驗小學(xué)學(xué)生安全一日常規(guī)》，召開一次校園安全主題班會，并把班會活動內(nèi)容形成書面材料上交教導(dǎo)處。4．12月9日——12月24日開展“我是小小安全員”校園安全隱患調(diào)查活動，四——六年級學(xué)生以小組為單位對身邊的情況進(jìn)行調(diào)查，填寫隱患調(diào)查表格，最后歸納形成一份調(diào)查報告。隱患調(diào)查表格每班10份，17日前交教導(dǎo)處，調(diào)查報告四——六年級每班一份，24日前交教導(dǎo)處。

5．近期發(fā)現(xiàn)放學(xué)后有高年級學(xué)生在大操場踢足球，帶來安全隱患，請班主任強(qiáng)教育，同學(xué)相互督促。值日值周老師加強(qiáng)巡視及時勸阻。

教育是安全的前提，安全是教育的目的。我們要始終堅持把學(xué)生的安全教育工作貫穿于學(xué)校教育的全過程，落實人人參與的要求，警鐘長鳴，常抓不懈，確保學(xué)生在安全的環(huán)境中健康成長 消防應(yīng)急預(yù)案

教學(xué)管理制度

一、教學(xué)計劃規(guī)范

1、學(xué)校有教學(xué)工作計劃、教師有學(xué)科教學(xué)計劃。項目齊全，書寫認(rèn)真規(guī)范。

2、對教材分析要透徹，教材重點、難點把握要準(zhǔn)確。

3、對學(xué)生分析要客觀，實事求是；提高教學(xué)質(zhì)量的措施得力，既具科學(xué)性，有具針對性。

4、時間分配恰當(dāng)，內(nèi)容具體，安排合理。

二、備課制度

1、所任教學(xué)科都要有備課，備課要及時、規(guī)范，正楷字書寫，字跡工整、符合要求。

2、備課要既備教材，又備學(xué)生，既備教法，又備學(xué)法，突出學(xué)生的主體作用。

3、環(huán)節(jié)齊全，內(nèi)容具體，教學(xué)目的明確，重點、難點把握準(zhǔn)確。

4、精心設(shè)計板書，做到簡明扼要，布局合理。

5、作業(yè)布置，語文科要寫明具體內(nèi)容，數(shù)學(xué)科要寫清“練習(xí)幾”“第幾題”。

6、課后筆記內(nèi)容充實，要有針對性。語文一課一次，數(shù)學(xué)一個練習(xí)一次。提倡每課時都有課后記。

7、不準(zhǔn)少備、漏備，抄襲教案。

8、提倡超周備課。

9、作文備課既備習(xí)作指導(dǎo)課，也備習(xí)作評講課。

三、上課制度

1、教師要嚴(yán)格遵守課堂教學(xué)常規(guī)，不準(zhǔn)無備課上課，不準(zhǔn)私自調(diào)課，確需調(diào)課，自己提出申請，排好代課，待領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后方可實行。

2、在課堂上不準(zhǔn)喝茶、抽煙，不準(zhǔn)擅自離崗、串崗，不準(zhǔn)坐著上課，不準(zhǔn)做與教學(xué)無關(guān)的事。

3、提前1分鐘進(jìn)課堂，不準(zhǔn)拖堂。

4、上課時不準(zhǔn)在教室附近逗留，影響正常教學(xué)秩序。

5、課前準(zhǔn)備要充分，上課要抓住40分鐘時間，精心組織教學(xué)，確保教學(xué)任務(wù)的完成。

6、教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識，提倡并鼓勵教師在課堂上積極運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)理念進(jìn)行教改實驗，實現(xiàn)高效課堂。

7、體育課教師不準(zhǔn)穿皮鞋，不準(zhǔn)穿裙子，認(rèn)真組織教學(xué)，不得放任自由。

四、作業(yè)制度

1、課內(nèi)外作業(yè)布置分量要適當(dāng)，內(nèi)容要有針對性。作業(yè)次數(shù)，低語、低數(shù)一課一次，中高年級語文要達(dá)到備課時數(shù)的80%。

2、學(xué)生作業(yè)書寫要認(rèn)真清楚，字跡工整，筆色統(tǒng)一。

3、教師批改作業(yè)要及時正確，批改等第書寫規(guī)范、認(rèn)真，占兩格，日期寫在右下角。

4、作文批改要認(rèn)真，符號規(guī)范，每次三分之一的習(xí)作要精批，批語要有針對性、啟發(fā)性、激勵性、指導(dǎo)性。略批要做到文通字順，每次習(xí)作要求在一周內(nèi)改完，提倡面批。

5、課任教師要注重對學(xué)生家庭作業(yè)的督促與檢查，提倡批改。

6、附《學(xué)生作業(yè)檢查細(xì)則》。

五、輔導(dǎo)制度

1、科任教師不僅要抓好課堂教學(xué)，還要積極進(jìn)行課外輔導(dǎo)。

2、要做到集體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合。既注重對后進(jìn)生的輔導(dǎo)又注重對優(yōu)生的培養(yǎng)。

3、學(xué)校定期對教師的輔導(dǎo)成效進(jìn)行檢查，作出客觀的評價。

六、教學(xué)檢測制度

1、教師要通過單元檢測，對所在班級的教學(xué)進(jìn)行階段性評估，及時反饋信息，每個單元檢測一次。

2、試卷命題要深淺得當(dāng)，既要側(cè)重“雙基”，又要培養(yǎng)能力，發(fā)展智力，還要注重對學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)，試卷命題力求全面。

3、學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行期中、期末兩次考試，根據(jù)學(xué)生成績評價教師的工作。

4、小學(xué)科要有期中、期末要進(jìn)行考查工作，列入學(xué)生成長記錄。

七、教學(xué)常規(guī)檢查制度

（一）上課檢查

1、課堂教學(xué)要運(yùn)用新的教育教學(xué)理念，緊扣教學(xué)目標(biāo)，著重于學(xué)，著眼于導(dǎo)，師生合作達(dá)標(biāo)，體現(xiàn)以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線的原則，突出精講多練，突出素質(zhì)教育，注重學(xué)法指導(dǎo)，著重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)造能力。

2、按新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材確定教學(xué)進(jìn)度，制定教學(xué)計劃。

3、沒有教案不得進(jìn)教室上課。

4、不出現(xiàn)知識性的錯誤，板書工整，布局合理、科學(xué)。

5、禁止體罰或變相體罰學(xué)生。上課期間將學(xué)生趕出教室者，按體罰學(xué)生的處罰條款處理。

6、按時上課，不遲到，不早退，不曠課。提出批評三次以上者，扣除績效獎，超過五次者，按曠課一節(jié)論處(升旗遲到，指放國歌開始，開會遲到，指點名之后)。

7、曠課者按學(xué)校相關(guān)規(guī)定處理，體育課不集合下課，按早退處理。

（二）教案檢查

為保證學(xué)校教學(xué)工作的正常進(jìn)行，確保學(xué)校教學(xué)秩序的穩(wěn)定性和嚴(yán)肅性，特制定檢查教案的辦法。

1、教案由教研組長或年級組長查閱評價，評價結(jié)果分優(yōu)、中、差三檔。檢查結(jié)果計入教師教學(xué)檔案。對各學(xué)科教案每學(xué)期普查3次。

2、教案要求要一課一案，無教案上課者以曠課論處。

3、教案要有教法和學(xué)法指導(dǎo)，要書寫工整，目的明確，重點突出，難點有突破辦法，要有科學(xué)的授課構(gòu)想，明確的授課的過程，還要求有必要的合理的電教輔助手段、課堂提問、板書、實驗、圖表展示、課堂小結(jié)、課后作業(yè)等。

（三）作業(yè)檢查

教師批改作業(yè)，是教師上好課和學(xué)生掌握知識情況的必要的信息反饋，因此，作業(yè)批改要求：

1、嚴(yán)格按學(xué)校對各年級學(xué)生作業(yè)量的規(guī)定布置作業(yè)，將減負(fù)落實到實處。

2、教師必須用紅色鋼筆批改作業(yè)，其它顏色筆批改一律視為學(xué)生代為批改。

3、作業(yè)批改必須有日期、評語或分?jǐn)?shù)。

4、批改中出現(xiàn)的錯誤之處，必須要求學(xué)生訂正，及時查漏補(bǔ)缺。

5、對于特殊學(xué)科的作業(yè)，如語文的作文，有眉批和尾批相結(jié)合，批語要具體，力戒抽象、模糊。字、詞、句的錯誤必須指導(dǎo)學(xué)生自己訂正。

6、作業(yè)由教導(dǎo)處每學(xué)期抽查兩次，由年級組長檢查評比，評價結(jié)果分優(yōu)、中、差三檔。

八、教研活動制度

1、教研組活動由教研組長負(fù)責(zé)。

2、每兩周集中活動一次，教研組長負(fù)責(zé)制定活動計劃，安排活動內(nèi)容，召集并主持活動，做好活動考勤記錄，并及時向教務(wù)處匯報活動情況。教研組集中活動的內(nèi)容和形式不做統(tǒng)一要求，但必須與學(xué)科教學(xué)工作有密切關(guān)聯(lián)，對本學(xué)科教學(xué)工作有積極的促進(jìn)作用。

3、教師教學(xué)常規(guī)的規(guī)范化教育、檢查、評比、教學(xué)計劃的制定、備課、上課、作業(yè)布置與批改、考試、教學(xué)工作總結(jié)。各個教學(xué)環(huán)節(jié)都要納入學(xué)期考核。尤其要加強(qiáng)備課、上課、作業(yè)布置與批改這三個環(huán)節(jié)的檢查評比。教研組要加強(qiáng)聽課的組織與評議。每學(xué)期以教研組為單位，組織一次體現(xiàn)新課程理念的教學(xué)研討活動，要求本組的教師必須參加研討活動，并做好活動記錄。

4、每學(xué)期各教研組確定一個教學(xué)研究課題，課題必須是本組教學(xué)中具有普遍意義和本組教學(xué)人員有能力承擔(dān)的。

5、積極開展聽課活動，認(rèn)真做好聽課記錄與評議。

6、各教研組要組織本組老師每學(xué)期寫一篇教學(xué)論文或者教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)，以及有可行性調(diào)查研究的教改建議。

7、期末由教研組長執(zhí)筆，寫出教研總結(jié)。

8、培養(yǎng)年輕老師，提高年輕老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

9、各科室人員及實驗員要參加相應(yīng)學(xué)科的教研活動。

10、無故不參加教研活動者，按曠課一節(jié)處理。

九、聽課評課制度

（一）教師：

1、聽課前一定要認(rèn)真鉆研教材，聽課過程要有記錄，聽課后要提出意見建議，集體聽課要認(rèn)真組織評議。

2、班主任盡可能聽本班的課，科任老師以本學(xué)科、年級為主，并兼聽其它學(xué)科年級的課。

3、每次聽其它老師的課，應(yīng)提前進(jìn)入教室，遲到后不要進(jìn)入教室。

4、每學(xué)期每位教師聽課不得少于20節(jié)。

（二）、領(lǐng)導(dǎo)聽課、評課

1、領(lǐng)導(dǎo)聽課時數(shù)按規(guī)定，每學(xué)期聽課、評課不少于20節(jié)。

2、領(lǐng)導(dǎo)聽課應(yīng)及時填寫聽課記錄。

3、學(xué)期末將聽課記錄交教務(wù)處存檔。

十、教師缺課、補(bǔ)課及調(diào)課制度

1、為了穩(wěn)定學(xué)校秩序，非特殊情況一律不得私自調(diào)課(核對課表)。有特殊情況需調(diào)課者必須提前征得教導(dǎo)處同意。

2、因事、因病不能上課者必須經(jīng)過教導(dǎo)處，并自己請人代課。

3、教師缺授課均應(yīng)補(bǔ)授，原則上需在銷假后兩周補(bǔ)上。

4、各科教學(xué)時數(shù)嚴(yán)格按教育行政部門規(guī)定執(zhí)行，不得隨意增減。

十一、教學(xué)衛(wèi)生制度

1、教師在講課的過程中，言語簡潔、清楚，避免不必要的重復(fù)，以達(dá)到在較短的時間內(nèi)學(xué)到更多的知識，而不引起學(xué)生負(fù)擔(dān)過重，不拖堂。

2、任課教師保證教案字跡工整、清晰、端正、大小適當(dāng)、容易辨認(rèn)。

3、教師要經(jīng)常指導(dǎo)學(xué)生保持正確的書寫、閱讀姿勢。

4、師生衣著(帽、衣、褲、鞋、襪)端正、整潔。

5、學(xué)生每周輪換一次坐位。

十二、評比表彰制度

1、每學(xué)年評選先進(jìn)或優(yōu)秀一次。

2、凡符合先進(jìn)班級條件，并在本年級中明顯先進(jìn)于班級的班級可評為本先進(jìn)班級。

3、凡評為先進(jìn)班級的班主任都可被評為本校級優(yōu)秀班主任，推薦到上級的優(yōu)秀班主任從校級班主任中產(chǎn)生。

4、凡符合優(yōu)秀教師條件的教師，按一定的比率可評為本校級優(yōu)秀教師，推薦到上級的優(yōu)秀教師從校級優(yōu)秀教師中產(chǎn)生。

5、凡符合先進(jìn)教研組條件的科室，可評為本校級先進(jìn)教研組。

6、凡符合“三好學(xué)生”條件的學(xué)生，按一定比率可評為本“三好學(xué)生”或優(yōu)秀班干部。

7、各種先進(jìn)、優(yōu)秀均給予一定的物質(zhì)或精神鼓勵。

8、師生凡參加各種競賽活動獲獎?wù)?，根?jù)實際情況，按相關(guān)獎勵辦法給予一定的獎勵。

十三、圖書室管理制度

圖書是學(xué)校的寶貴財富，為了愛護(hù)和管理好學(xué)校圖書，達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量，豐富教職工文化生活之目的，學(xué)校圖書室特定如下借閱規(guī)則：

1、教師借書要填好借閱登記。

2、為了便利讀者和充分提高圖書的利用率，讀者借書要限期、限量。

教學(xué)參考書閱時限為一學(xué)期(期末歸還)，期末不還者，由圖書室工作人員登記，由財務(wù)室扣工資。

3、要愛護(hù)圖書，圖書丟失要按圖書原價的3--4倍進(jìn)行賠償，若有涂、撕、污損等現(xiàn)象要酌情罰款。

4、借用教學(xué)掛圖、磁帶等酌情限期，如有丟失，處理方法同上。

十四、電教室管理制度

1、要建立健全電教室賬目，做到賬物相符，所配置、購置電教儀器及時清點，入賬入庫。

2、電教室儀器一律不準(zhǔn)用于非教學(xué)活動。

3、電教室儀器一旦損壞，應(yīng)及時填寫“審報表”其處理詳見《電教室儀器損壞賠償制度》。

4、教師應(yīng)按課表開設(shè)電教課。

5、每學(xué)期開始，電教員應(yīng)填寫本學(xué)期電教器具購買申請單，學(xué)期末電教員應(yīng)清點、維修、保養(yǎng)儀器，并填寫清單、維修記錄。

十五、儀器借用賠償制度

1、實驗室儀器、藥品等應(yīng)保證教學(xué)的需要，一般不外借。

2、非教學(xué)人員需借用儀器時，要經(jīng)過主管領(lǐng)導(dǎo)審批，外單位應(yīng)持單位介紹信，填寫“教學(xué)儀器借用登記單”，經(jīng)辦人簽字后方可借出。

3、儀器要按時歸還，實驗人員要當(dāng)面檢查儀器的數(shù)量、規(guī)格和性能，并做好記載，如有損壞應(yīng)進(jìn)行賠償，若不按時歸還，校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)作出相應(yīng)的處理。

4、學(xué)生進(jìn)行實驗時要愛護(hù)儀器，不按實驗操作規(guī)程損壞儀器者，原則上按原價賠償，實驗教師損壞儀器時應(yīng)說明情況，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作出相應(yīng)處理。

5、實驗中損壞或短缺儀器，若找不到具體個人則由小組集體賠償，找不到具體小組，則由全班集體賠償。

十六、教師實驗制度

1、教師應(yīng)配合教導(dǎo)處和實驗員搞好實驗室的建設(shè)，并經(jīng)常研究實驗室工作，提出改進(jìn)意見。

2、協(xié)助實驗員對實驗室進(jìn)行科學(xué)管理，共同維護(hù)實驗室各項制度。

3、熟悉本學(xué)科的器材設(shè)備，熟練掌握儀器、藥品等結(jié)構(gòu)性能操作過程、使用方法及事項等，認(rèn)真?zhèn)浜脤嶒炚n。

4、教師應(yīng)按大綱要求，克服困難，創(chuàng)造條件，完成實驗教學(xué)任務(wù)，凡無故不上實驗課的，必須追究其責(zé)任。

5、積極開展學(xué)生課外活動、科研活動和自制實驗教具活動。

十七、儀器管理制度

1、學(xué)校要建立儀器室、實驗室，化學(xué)試劑要與其它儀器分開，室內(nèi)要有防護(hù)措施。

2、儀器和設(shè)備要建帳，總務(wù)處、實驗室要建立總帳、明細(xì)分類帳，做到帳、卡、物相符，帳帳相符，新調(diào)入的儀器要及時入庫登記。

3、儀器外借、報損、報廢要辦手續(xù)，嚴(yán)禁儀器用于非教學(xué)活動，外借儀器要及時收回。

4、科學(xué)管理，根據(jù)儀器特性分室、定柜、定位，貴重、易燃、易爆、劇毒應(yīng)設(shè)有專柜保管，使用劇毒物品經(jīng)批準(zhǔn)后方可使用。

5、教師要使用儀器與藥品，先填寫“通知單”，管理員要按要求做好準(zhǔn)備。

6、教師和學(xué)生做完實驗，必須將儀器完好地交給管理員，如有損壞，應(yīng)及時報告處理。

7、教師組織學(xué)生做實驗時，要講清儀器改組、操作方法及注意事項，凡違反規(guī)則引起的損壞，由當(dāng)事人賠償。

8、根據(jù)儀器的技術(shù)要求，定期進(jìn)行維修工作。

9、每學(xué)期要清理一次，并將清理情況及時向?qū)W校報告。

10、管理員調(diào)動要辦理移交手續(xù)，按財點物，逐步移交，三方簽字，才算移交完畢。

十八、微機(jī)室管理制度

1、按順序進(jìn)入微機(jī)室，不得說話，打鬧；

2、按固定座位入座，并按要求填寫“學(xué)生上機(jī)登記卡”；

3、認(rèn)真聽老師講課，并按老師指令準(zhǔn)確操作；

4、如有問題，及時報告老師，不得自行開關(guān)電源；

5、不得隨意調(diào)整可調(diào)節(jié)的旋鈕，如顯示器的亮度、對比度行、場副等，必須調(diào)節(jié)時，需報告老師；

6、擊鍵時，力度須掌握好，不要過輕或過重；

7、保持微機(jī)清潔，不得用手在屏幕上指劃；

8、上機(jī)結(jié)束，按老師要求退出。

十九、微機(jī)室處罰制度

有下列情形之一者，將予以罰款：

１、不按操作規(guī)程，隨意開關(guān)電源，造成微機(jī)損壞者； ２、隨意亂敲鍵盤者(無論是否造成鍵盤損壞)；

３、未經(jīng)老師許可，隨意在微機(jī)室走動、喊叫、打鬧； ４、未經(jīng)老師許可，隨意進(jìn)入微機(jī)室者； ５、在微機(jī)或桌凳上用筆亂涂亂畫者； ６、在微機(jī)室吃零食或喝水者。

二十、學(xué)籍管理制度

1、總則

為全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，實施《中華人民共和國教育法》和《中華人民共和國義務(wù)教育法》，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理，全面提高辦學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校實際情況，特制定本制度。

學(xué)生的學(xué)籍由學(xué)校審核、編制、管理，并對教育行政部門負(fù)責(zé)。學(xué)生入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、轉(zhuǎn)班、獎勵等管理實行校長負(fù)責(zé)制，設(shè)立學(xué)籍檔案，教務(wù)員按規(guī)定辦理相關(guān)手續(xù)并妥善保存。

2、入學(xué)

一年級新生入學(xué)，按上級劃定的本校招收范圍內(nèi)的適齡兒童入學(xué)，并按規(guī)定時間注冊手續(xù)。原則上，學(xué)校不招收轄區(qū)外或非適齡兒童入學(xué)，特殊情況需經(jīng)校長批準(zhǔn)方可入學(xué)，新生按學(xué)校規(guī)定編班，家長或?qū)W生不得挑選班級。新生入學(xué)后，教導(dǎo)處要組織班主任填寫好新生花名冊。

3、轉(zhuǎn)學(xué)

（1）轉(zhuǎn)入學(xué)生，因父母在本地轄區(qū)工作或投親的并持有正式的轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，經(jīng)學(xué)校校長批準(zhǔn)，經(jīng)過“語、數(shù)”兩科的測試，合格者轉(zhuǎn)入相應(yīng)年級插班就讀。是本校轄區(qū)范圍內(nèi)并持有正式戶口的學(xué)生，學(xué)校無條件安排插班就讀。

（2）轉(zhuǎn)出學(xué)生，因戶口遷移，更換住址，父母工作調(diào)動，務(wù)工等到外校學(xué)習(xí)，由家長持轉(zhuǎn)入的接收證明由教導(dǎo)處開出轉(zhuǎn)學(xué)證明，轉(zhuǎn)學(xué)證明要在上學(xué)期期末或?qū)W期初開學(xué)后一周內(nèi)辦理，學(xué)期中原則上不辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。

4、休學(xué)

（1）學(xué)生因病及其他特殊原因無法堅持正常學(xué)習(xí)需長期修學(xué)者，由學(xué)生家長持醫(yī)療單位的住院證明書和收費發(fā)票，經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)可辦理休學(xué)手續(xù)準(zhǔn)許休學(xué)，保留學(xué)籍。休學(xué)期滿醫(yī)院出具的康復(fù)證明辦理復(fù)學(xué)手續(xù)，如未康復(fù)要辦理延長休學(xué)手續(xù)。

（2）休學(xué)期滿的學(xué)生根據(jù)情況可回原班或插入相應(yīng)年級的班級就讀。

5、留級

原則上不允許留級，如有特殊情況需經(jīng)校長審核，校務(wù)委員會批準(zhǔn)。

6、轉(zhuǎn)班

原則上不允許轉(zhuǎn)班，如有特殊情況需經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)審核，校長批準(zhǔn)。

7、流失

（1）對無故不上學(xué)的學(xué)生班主任要家訪弄清學(xué)生去向，宣傳《義務(wù)教育法》，動員其上學(xué)，多次動員無效的，由教導(dǎo)處上報上級有關(guān)部門備案。

（2）對無故不上學(xué)的學(xué)生，經(jīng)動員返校上學(xué)的，各年級班級必須接受，但根據(jù)具體情況給予必要的、恰當(dāng)?shù)慕逃?/p>

附：學(xué)生作業(yè)檢查細(xì)則

對各科作業(yè)的布置與評改情況的檢查是教學(xué)常規(guī)管理的一個重要環(huán)節(jié)，布置和批改作業(yè)是檢查和鞏固教學(xué)效果的重要方式。教師對課內(nèi)外作業(yè)的布置，既要具有科學(xué)性，又要有周密的計劃，通過練習(xí)讓學(xué)生既能熟練掌握復(fù)習(xí)鞏固課堂學(xué)過的知識點，提高運(yùn)用知識解決問題的能力，又不致于加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，同時也是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵之一。認(rèn)真布置和批改作業(yè)，其基本要求是做到“四精四有四必”，即精選、精練、精批、精評，有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾。

一、作業(yè)布置

1、各科基本作業(yè)有課堂作業(yè)和課外作業(yè)。

2、作業(yè)要精選，作業(yè)量要適當(dāng)。要根據(jù)因材施教的原則，對不同學(xué)習(xí)水平的學(xué)生提出分層次的要求。小學(xué)一、二年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級除語文、數(shù)學(xué)外不留書面家庭作業(yè)，語文、數(shù)學(xué)書面作業(yè)每天不超過1小時。提倡布置探究性、實踐性的家庭作業(yè)。

3、指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)的方法。要指導(dǎo)學(xué)生做作業(yè)實行“四先四后”，即先復(fù)習(xí)后作業(yè)，先審題后解題，先思考后動筆，先解題后驗證或檢查。要教育學(xué)生獨立完成作業(yè)，并按照本學(xué)科的規(guī)范要求來書寫或解答，使學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。

二、作業(yè)批改

1、認(rèn)真批改作業(yè)，及時反饋。各科作業(yè)要盡快批改，應(yīng)在下一堂課前批改完畢，并發(fā)給學(xué)生，教師要做作業(yè)講評。作業(yè)批改要認(rèn)真，無科學(xué)性錯誤，字跡端正、規(guī)范。作文要全收全批，有眉批有總批，書面作業(yè)除一般的全批改外，特殊的可以面批。

2、批改作業(yè)一律用紅筆，字跡要端正，書寫要清楚，批語要簡明，批改符號要統(tǒng)一。采用等級制，即甲、乙、丙、丁。

3、對優(yōu)秀作業(yè)和有進(jìn)步的作業(yè)，要適當(dāng)寫表揚(yáng)或鼓勵的評價語；對作業(yè)中出現(xiàn)的普遍性、典型性錯誤必須在全班及時分析、講評并要求學(xué)生及時訂正；對有困難的學(xué)生應(yīng)個別指導(dǎo)。評語中應(yīng)多鼓勵，不能出現(xiàn)傷害學(xué)生的語言。嚴(yán)禁以罰做作業(yè)的形式變相體罰學(xué)生。

4、教育學(xué)生按時按要求獨立完成作業(yè)。作業(yè)本封面上寫明校名、年級（班級）、學(xué)生姓名。封面和封底都要保持整潔。要求學(xué)生作業(yè)格式規(guī)范，書寫字跡端正、清楚、整齊、清潔、大小適中，努力做到整潔美觀。

5、對學(xué)生的作業(yè)本做到放置整齊，封面整潔，四角平整，用完后妥善保管，以備檢查。

6、要求學(xué)生獨立按時認(rèn)真地完成作業(yè)，不抄襲，做完后仔細(xì)檢查。對不完成作業(yè)或作業(yè)馬虎的學(xué)生，要分析原因，通過教育、輔導(dǎo)讓其重做。

7、每次作業(yè)批改時要有批改記錄，重點記錄、分析學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，學(xué)習(xí)困難學(xué)生的作業(yè)情況，并加強(qiáng)指導(dǎo)。

三、檢查內(nèi)容與評分標(biāo)準(zhǔn)

1、學(xué)校每月底對各科作業(yè)的布置與評改情況集中檢查一次，根據(jù)實際教學(xué)情況，按百分制量化打分。

2、布置作業(yè)可根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)分必作題、選做題、思考題三個層次。

3、每學(xué)期作業(yè)次數(shù)：作文8次，周記16次、語文、數(shù)學(xué)不少于50次、英語不少于30次、科學(xué)、品德與社會、美術(shù)不少于16次。其他作業(yè)項目不分次數(shù)。

4、檢查內(nèi)容與評分標(biāo)準(zhǔn)（滿分100分）（1）實交作業(yè)本數(shù)。（缺一本扣1分）

（2）布置作業(yè)次數(shù)。（少一次扣2分，作文少一次扣5分）（3）學(xué)生糾錯情況。（一人次扣1分）（4）錯批錯改。（發(fā)現(xiàn)一處扣1分）

（5）學(xué)生作業(yè)潦草、格式不合要求。（一人次扣1分）（6）作業(yè)本無封皮、封面亂涂亂寫。（每本扣1分）（7）作業(yè)本整本不足10張。（每本扣1分）

（8）教師批改日期不清楚或無批改日期。（每次扣1分）

四、檢查形式

1、教導(dǎo)處每月檢查1次，檢查形式分為按年級檢查和按學(xué)科檢查兩種。

2、學(xué)管會每學(xué)期檢查兩次，第一次不定時，檢查形式、檢查學(xué)科不確定，第二次在期末，檢查形式分為按年級檢查和按學(xué)科檢查兩種。

五、各學(xué)科作業(yè)統(tǒng)一要求

1、每學(xué)期安排學(xué)生書面作業(yè)周數(shù)：除去期中1周、期末考試2周，其他時間都要安排作業(yè)。作業(yè)布置要適當(dāng)適量，選題精要典型。

2、嚴(yán)格要求學(xué)生保質(zhì)、保量、按時、獨立完成作業(yè)。特別注意培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成細(xì)心審題、書寫工整、格式規(guī)范的良好習(xí)慣。要培養(yǎng)學(xué)生改錯訂正作業(yè)的好習(xí)慣。

3、作業(yè)批改要認(rèn)真、及時，做到符號清楚，字體端正，批語準(zhǔn)確。作業(yè)錯誤要指出，要有一定量的批語，批語要多鼓勵學(xué)生，多教給方法，啟發(fā)學(xué)生自行改正。

4、作業(yè)批改要對出現(xiàn)的問題分為個別問題和普遍問題做到心中有數(shù)。要對作業(yè)做得較好的同學(xué)給予表揚(yáng)，以激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。

5、學(xué)校建立作業(yè)布置與批改的檢查制度。由教導(dǎo)處檢查、抽查。

6、各科的書面作業(yè)包括課堂作業(yè)、《配套練習(xí)冊》、作文、周記等。

7、課堂作業(yè)都是當(dāng)天按時批改，通過講解再集體訂正；家庭作業(yè)是次日批改，一般情況由老師批閱，問題多的利用課堂進(jìn)行講解，并進(jìn)行訂正。

附：各學(xué)科作業(yè)布置及批改規(guī)定： 語 文

一、作業(yè)項目：

一年級：①抄寫本（漢語拼音簿、三線田字簿、田字簿）②習(xí)字冊（鉛筆）③寫話（使用方格本，從一年級第二學(xué)期開始）

二年級：①抄寫本（三線田字簿、田字簿）②習(xí)字冊（鉛筆）③寫話（使用方格本）

中高年級：①課堂作業(yè) ②周記 ③作文 ④配套練習(xí)冊

二、作業(yè)布置及要求： 以上作業(yè)要及時批改，全批全改，無思想性、知識性錯誤。教師一律用紅筆批改，字跡要端正，書寫要清楚，批語要簡明，批改符號要統(tǒng)一。

1、課堂作業(yè)和配套練習(xí)冊：每課1～3次作業(yè)，作業(yè)量適中，以鞏固基礎(chǔ)知識為主，教師親自批改，批改要及時。等級（甲、乙、丙、?。鴮懺谡n題的右方或本次作業(yè)的右下方，寫明批閱時間。

2、拼音及字詞抄寫（1-2年級）

每次作業(yè)首行居中寫上課題。每課1～2次作業(yè)，適量布置，每個生字、詞語抄寫不得超過5遍。拼音抄寫在漢語拼音簿上，生字抄寫在三線田字簿上，詞語抄寫在田字簿上。等級（甲、乙、丙、丁）書寫在每次作業(yè)的右下方，并寫明批閱時間。做第二次作業(yè)時，要與上一次作業(yè)之間有適度空行（三行或另起一頁）。

3、寫話（1-2年級）

使用方格本。從一年級第二學(xué)期開始。每學(xué)期不少于16次。每次寫話練習(xí)時要求在首行中間寫上序號（如：一、二、三……），第二行空兩格書寫寫話作業(yè)。從第二次寫話作業(yè)開始，要與上一次寫話作業(yè)之間有適度空行（三行或另起一頁）。

寫話作業(yè)批改要求：（1）指出錯別字、語病等，并要求學(xué)生改正。（2）按優(yōu)、良、合格評定等級，不出現(xiàn)不合格等級。等級統(tǒng)一書寫在每次寫話作業(yè)序號的右方。

4、大作文（3-6年級）

按照各單元“習(xí)作”練習(xí)要求，系統(tǒng)有序地進(jìn)行習(xí)作訓(xùn)練。作文本第一頁書寫目錄，第二頁開始書寫作文。每次作文時要在首行中間寫上作文題目。從第二次作文開始，要與上一次作文之間有適度空行（三行或另起一頁）。

大作文批改要求：（1）要在下一篇作文布置以前批改完畢，沒批好的作文不與學(xué)生見面。（2）對學(xué)生作文中的錯別字、病句等要圈出；（3）每篇批改要有總批，評語空兩格開始寫，字跡端正，每字占一格（包括標(biāo)點）。（4）按甲、乙、丙評定等級，不出現(xiàn)“丁”等級。等級統(tǒng)一書寫在每次習(xí)作題目的右方。（5）詳批要有眉批和總批，評語要具體，有針對性、指導(dǎo)性、激勵性。

5、周記（3-6年級）

在首行中間寫題目；從第二次作文開始，要與上一次作文之間有適度空行（三行或另起一頁）。

批改要求：（1）要在下一篇周記布置以前批改完畢，沒批好的作文不與學(xué)生見面。（2）對學(xué)生作文中的錯別字、病句等要圈出；（3）按甲、乙、丙評定等級，不出現(xiàn)“丁”等級。等級統(tǒng)一書寫在每次習(xí)作序號和題目的右方。（4）教師也可有感而發(fā)，寫上一些有針對性、指導(dǎo)性、激勵性的評語，并寫明批閱時間。字跡要端正。數(shù) 學(xué)

一、作業(yè)項目：

①課堂作業(yè) ②配套練習(xí)冊 ③家庭作業(yè)

二、作業(yè)布置及要求：

數(shù)學(xué)作業(yè)要將發(fā)展學(xué)生的數(shù)感、符號感、空間觀念、統(tǒng)計觀念及應(yīng)用意識與推理能力放在重要位置上。應(yīng)注重所學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，設(shè)計的應(yīng)用類題目應(yīng)切合實際，提高學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決實際問題的能力，增進(jìn)解決問題的信心。所有書面作業(yè)均要求學(xué)生字跡工整美觀，大小適中，約占橫線格的2/3，靠底線書寫，并注意作業(yè)本的整潔。

課堂作業(yè)本及配套練習(xí)冊要及時批改，要全批全改，等級（甲、乙、丙、?。鴮懺谡n題的右方或本次作業(yè)的右下方，寫明批閱時間。錯題不能在原處訂正，教師在本次作業(yè)左下方寫上“訂正”兩字，學(xué)生在下面訂正。

家庭作業(yè)，有布置，有批改，批改要及時。每次20—30分鐘以內(nèi)。英 語

作業(yè)項目及要求：

①課堂作業(yè)：

一、二年級及三年級上學(xué)期主要是聽力練習(xí)，原則上不布置書面作業(yè)；三年級下學(xué)期、四、五、六年級每模塊3～5次，主要是鞏固課本基礎(chǔ)知識和進(jìn)行每模塊的檢測。

②抄寫本：各模塊作業(yè)一般分三次完成（單詞和詞組一次，句子分成兩次）。批改符號大小適中，等次A、B、C、D書寫在每次作業(yè)的右下方。③配套練習(xí)冊：要求全批全改。品德與社會

一、課堂作業(yè)： 每篇課文學(xué)習(xí)后面，教師要設(shè)計一定量的練習(xí)或思考題，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成并及時批閱。要讓學(xué)生在情理交融之中，通過對典型事例的分析比較明白道理、辨明是非。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計正確行為。

二、課外作業(yè)：

1、可設(shè)計與課文內(nèi)容相關(guān)的課前調(diào)查活動；

2、直接落實行為要求的社會實踐活動；

3、豐富教學(xué)內(nèi)容開闊視野的活動；

4、綜合性的復(fù)習(xí)鞏固活動?？?學(xué)

科學(xué)教學(xué)應(yīng)著力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣、愛好及勇于探索科學(xué)奧秘的精神。依據(jù)科學(xué)學(xué)科的特點，作業(yè)一般當(dāng)堂完成。

課內(nèi)要讓學(xué)生通過動手實驗，獲取新知，并作好實驗記錄。

開展實踐活動。讓學(xué)生走進(jìn)大自然，了解自然，熱愛自然并弄清相關(guān)的課堂教學(xué)中的問題。美 術(shù)

1、要突出重點、難點。每節(jié)課的作品布置都要符合課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的要求，并從具體情況出發(fā)，按照課時的教學(xué)內(nèi)容提出相應(yīng)的作業(yè)要求，從而使每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容能及時得到練習(xí)和鞏固。

2、要符合“因材施教”原則。應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特點和個性差異，可以對不同層次的學(xué)生提出不同的作業(yè)要求。要求不宜太高，要讓學(xué)生體會到完成美術(shù)作業(yè)是一種娛樂而不是一個負(fù)擔(dān)。

3、布置作業(yè)要體現(xiàn)創(chuàng)造性。要能充分表現(xiàn)兒童的內(nèi)心思想、世界，飽滿而大膽，表現(xiàn)形式可以不拘一格，色彩要豐富，體現(xiàn)兒童個性。

4、有統(tǒng)一的作業(yè)本。每次作業(yè)后要適量保存部分典型的學(xué)生作品（精選2-3份）。

教學(xué)改革

課堂教學(xué)改革在我校實施已有多年的時間，我校全體教師投身于課堂教學(xué)改革中，用心鉆研課改精神，躬身踐行新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)出美好，和諧，團(tuán)結(jié)，民主，快樂的學(xué)習(xí)氛圍。

看，我校的每個教室中，都有五、六個學(xué)習(xí)小組。而你再仔細(xì)觀察，你會發(fā)現(xiàn)，每個小組中都有個特殊的人物，他經(jīng)常對其他同學(xué)“指指點點”，并且整堂課中，他的話特別的多，也特別的活躍，那么，他是誰呢？他就是組長，每個組中都有個小組長，你可別小瞧了他，在課堂教學(xué)改革中，他可是非常重要的角色。他組織組內(nèi)的成員自主探究，合作交流，分配任務(wù)到具體的每個人，并協(xié)助教師管理組內(nèi)各項事務(wù)，配合教學(xué)工作的順利完成。而且他還負(fù)責(zé)組內(nèi)紀(jì)律，分配幫扶績差生的具體事宜，課后作業(yè)的檢查，預(yù)習(xí)內(nèi)容的布置等。在學(xué)習(xí)上他是組內(nèi)成員的指導(dǎo)者，和合作者。每個班級的每個組都會定期換一次組長，只要有管理才能，成績不錯的學(xué)生都可“競爭上崗”。這樣不僅調(diào)動了所有學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性，而且，還有助于我們教師適時發(fā)現(xiàn)問題，和適時解決問題。

你瞧，一位優(yōu)等生正在為學(xué)困生講題呢。你看他那神情多么專注，多么認(rèn)真；你再仔細(xì)聽，他的語言是多么的精煉而富有哲理，并且一語中的。他不厭其煩的為那位學(xué)困生講解著，儼然一位小老師。再看那位學(xué)困生，則眉頭緊鎖，從他的表情中你可以看出他正很努力地思考和聽著講解，他還時不時的發(fā)出疑問，態(tài)度誠懇地接受著別人在學(xué)習(xí)上的幫助。其實這樣的情景在每個班每個學(xué)習(xí)小組中你都會看到。隔壁的整個小組的學(xué)生都把頭探到一起，你會想，他們在干什么呢？讓我們一起來看看吧。原來他們正在研究一道題，你一句，我一句的討論著。有的同學(xué)摸著頭在冥思苦想；有的同學(xué)則在翻著什么資料，在查找著；而有的同學(xué)在一起爭論者，爭得面紅耳赤，互不相讓。當(dāng)你看到這樣的情景時，你會被感染的，你也會想?yún)⑴c到他們的學(xué)習(xí)中的。

這就是我校課改后的課堂，整堂課中，學(xué)生都在自主的學(xué)習(xí)，合作的學(xué)習(xí)；彼此都在交流中共同進(jìn)步，在合作中獲得學(xué)習(xí)的樂趣。在課堂中，一改傳統(tǒng)的學(xué)生被動的學(xué)習(xí)，為學(xué)生的主動參與；變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”；變傳統(tǒng)的灌輸式為真正的自主參與。我校課改后的課堂，真正的使課堂“動”了起來，“活”了起來。使每位學(xué)生都參與到了教學(xué)活動中，讓每位學(xué)生都體驗到成功的快樂，使他們認(rèn)識到知識的重要性，和培養(yǎng)自我能力的重要性。

課堂教學(xué)改革在我校實施以來,不僅給課堂賦予了新的內(nèi)涵,而且給課堂賦予了生命.以往死氣沉沉的教師“一言堂”,如今已被新型的“課堂因我而精彩,我因課堂而快樂”的氛圍所取代.小學(xué)經(jīng)費監(jiān)督機(jī)制

第一章 總則

第一條 為了規(guī)范和加強(qiáng)學(xué)校各類專項資金的管理，強(qiáng)化財務(wù)監(jiān)控機(jī)制，保證專項資金使用的合法性、合理性，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)，科研和各項事業(yè)的發(fā)展，根據(jù)國家財經(jīng)法規(guī)、學(xué)校財務(wù)管理制度，結(jié)合學(xué)校實際情況，特制定本管理辦法。

第二條 專項資金是學(xué)校圍繞教學(xué)發(fā)展、辦學(xué)目標(biāo)，根據(jù)科技發(fā)展、學(xué)科建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、部門調(diào)整、校區(qū)的發(fā)展等需要立項，并進(jìn)行管理和使用的各類有指定用途的資金。

第二章 專項資金的使用

第三條 專項立項確定后，項目責(zé)任單位應(yīng)按預(yù)算積極組織實施。

第四條 專項經(jīng)費實行項目責(zé)任人負(fù)責(zé)制。每筆經(jīng)費的支出，需經(jīng)校長或主管副校長、項目負(fù)責(zé)人、經(jīng)辦人、驗收人簽字，一切手續(xù)符合規(guī)定，方可辦理報銷手續(xù)。

第五條 財務(wù)處負(fù)責(zé)專項經(jīng)費的財務(wù)管理，對專項經(jīng)費使用的合法性、合規(guī)性、有效性、真實性實行全面監(jiān)督。安排專人實行指標(biāo)管理，設(shè)立相應(yīng)的會計科目進(jìn)行分項核算，專款專用，不得相互占用或挪作它用。

第六條 經(jīng)批準(zhǔn)的專項經(jīng)費額度，一般不作調(diào)整，確有必要調(diào)整時，應(yīng)按規(guī)定程序重新上報審批，并作出詳細(xì)說明。

第七條 用于基本建設(shè)、大型設(shè)備購置等專項資金一年不超過50萬元，凡超過50萬元，必須報上級主管部門審批，審批通過后要嚴(yán)格執(zhí)行招投標(biāo)程序，并依據(jù)立項文件、招投標(biāo)合同和建設(shè)項目施工合同等，按項目進(jìn)行管理核算，需政府集中采購的，按集中采購要求購置。項目竣工，經(jīng)工程項目竣工結(jié)算審計后方可辦理轉(zhuǎn)帳結(jié)轉(zhuǎn)手續(xù)。

第三章 監(jiān)督檢查和績效考核

第八條 對專項資金的使用和管理進(jìn)行定期監(jiān)督檢查和跟蹤了解。對項目使用和執(zhí)行情況定期進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，及時了解項目合同執(zhí)行情況和專項經(jīng)費使用情況，以保證專項經(jīng)費按核定的范圍內(nèi)合理使用。

第九條 建立、健全專項經(jīng)費使用管理的監(jiān)督約束機(jī)制，對專項經(jīng)費支出行使監(jiān)督權(quán)，做到審批手續(xù)完備，帳目清楚，內(nèi)容真實，核算準(zhǔn)確，監(jiān)督措施得力，確保資金的安全和合理使用，自覺接受上級有關(guān)部門的監(jiān)督和檢查。

第十條 各項經(jīng)費執(zhí)行部門對經(jīng)費的使用情況按季匯總和上報。

第十一條 對弄虛作假、挪用、擠占專項經(jīng)費等行為，項目負(fù)責(zé)人負(fù)直接責(zé)任，同時根據(jù)有關(guān)情況爭取撥款、終止項目等措施、第十二條 項目完成后，由學(xué)校工作小組按項目要求對其進(jìn)行評估和績效考核，并由審計部門對完工項目進(jìn)行審計，同時將項目完成評審和績效考核的結(jié)果與以專項項目申報掛鉤。

第十三條 項目因故終止而造成的損失，由財務(wù)處及時清理帳務(wù)，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組對其進(jìn)行清查審計。如果是人為造成的損失的，將追究項目負(fù)責(zé)負(fù)責(zé)人的責(zé)任。

第四章 附則