第一篇：2014年國(guó)家公務(wù)員考試申論答題技巧-明確申論復(fù)習(xí)思路

臺(tái)州人事考試網(wǎng)提醒你關(guān)注國(guó)家公務(wù)員考試申論：申論答題技巧：申論考試作為公務(wù)員考試的公

共科目之一，重點(diǎn)考察考生的閱讀能力、分析及解決問(wèn)題能力和文字表達(dá)能力。然而，申論考試一直

是廣大考生難以得高分的考試科目。暑期作為申論考試準(zhǔn)備的中期階段，是考生在申論考試復(fù)習(xí)中極

為重要的時(shí)期，為了幫助廣大考生做好暑期備考工作，zj教育專(zhuān)家建議考生復(fù)習(xí)申論考試從以下幾

點(diǎn)出發(fā)：

一、自我肯定，樹(shù)立信心

每年在公務(wù)員考試申論備考中，考生們都抱怨申論考試復(fù)習(xí)太難，無(wú)從下手，認(rèn)為自己的申論考

試不會(huì)取得高分。然而，自信是成功的前提，是一切力量的源泉。zj教育專(zhuān)家建議廣大考生在暑期

備考的時(shí)候，首先要做的一個(gè)工作是樹(shù)立信心，利用這個(gè)假期將自己的自信建立起來(lái)，并將其貫徹到

考試當(dāng)天。其實(shí)自信的建立很簡(jiǎn)單，我們每掌握一條理論，每當(dāng)將自己掌握的理論很好地運(yùn)用到申論

寫(xiě)作的時(shí)候，及時(shí)肯定自己的進(jìn)步，信心就積累起來(lái)了。

不僅如此，考生復(fù)習(xí)功課的同時(shí)，閱讀一些心理書(shū)籍，掌握一些心理調(diào)節(jié)技巧也是有必要的。而

且我們要將這些技巧適度地練習(xí)和運(yùn)用，選擇最適合自己的方式。如果我們?cè)谄綍r(shí)自信冷靜地備考，掌握必要地心理調(diào)節(jié)技巧，在考場(chǎng)上有效運(yùn)用，那么我們必然能夠充分展示自己的實(shí)力，而不再有發(fā)

揮失利一說(shuō)。

二、積累實(shí)力，借助一切可以借助的力量

當(dāng)然好心態(tài)是以有實(shí)力為基礎(chǔ)的。我們前面所說(shuō)的好心態(tài)是為了很好地展示實(shí)力，這個(gè)暑假，對(duì)

備考者而言最重要的還是積累實(shí)力。

公務(wù)員考試經(jīng)歷十多年的發(fā)展，考試在走向規(guī)范化，試題不再是十年前的試題，而你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手

與十年前匆忙上陣的考生相比也不可同日而語(yǔ)。每年十一月份的考試，年初就開(kāi)始準(zhǔn)備的人大有人在。

無(wú)論我們是不是最早的出發(fā)者，在這個(gè)暑假里我們都要做那個(gè)最有效率的復(fù)習(xí)者。

科學(xué)巨匠牛頓有句名言：“我之所以比別人看得更遠(yuǎn)，是因?yàn)檎驹诰奕说募绨蛏稀?。十年?lái)，各

類(lèi)公務(wù)員考試輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，對(duì)公務(wù)員考試進(jìn)行了從內(nèi)容到形式的系統(tǒng)研究，各類(lèi)輔導(dǎo)書(shū)籍和培訓(xùn)班次琳

瑯滿(mǎn)目，相比十年前的考生我們的資源要豐富得多，如果巨人的肩膀就在眼前我們都不知道踩上去，那么我們是可悲的。

那么這個(gè)時(shí)期，哪個(gè)巨人的肩膀才是最利于我們看到我們想看的那片風(fēng)景的呢?毫無(wú)疑問(wèn)是適合暑期備考階段而且高水平的申論教材及輔導(dǎo)班次。

何為適合暑期備考?暑假有兩個(gè)特點(diǎn)：一個(gè)是已經(jīng)到了開(kāi)始大強(qiáng)度積累和練習(xí)的階段，另一個(gè)是

我們有大段的時(shí)間備考。那么我們?cè)谶@個(gè)階段就得選用比較細(xì)化并且能夠提供知識(shí)儲(chǔ)備的申論專(zhuān)項(xiàng)教

材。“李永新教你寫(xiě)申論”系列專(zhuān)項(xiàng)教材為各位考生全方位解析國(guó)家公務(wù)員考試申論，理論講解、范

文解析、時(shí)事熱點(diǎn)面面俱到?！?0天攻克申論寫(xiě)作》結(jié)合最優(yōu)秀的申論文章進(jìn)行講解分析，讓考生

體會(huì)申論的風(fēng)采，從中把握文章寫(xiě)作的基本知識(shí)?！渡暾摕狳c(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)表述與命題預(yù)測(cè)》，根據(jù)當(dāng)前時(shí)政

熱點(diǎn)，匯總升華為40個(gè)專(zhuān)項(xiàng)，并將背景資料、標(biāo)準(zhǔn)表述、命題預(yù)測(cè)與參考例文熔鑄一體，讓考生通

覽國(guó)家大政要情，積累素材，掌握規(guī)范語(yǔ)言，讓你不但有話說(shuō)而且知道怎么說(shuō)。四十天的暑假，如果

真的能夠利用好一套好的專(zhuān)項(xiàng)教材，做到融會(huì)貫通，那么后期的復(fù)習(xí)無(wú)疑將事半功倍。

暑假同樣也是一個(gè)報(bào)輔導(dǎo)班的不錯(cuò)的時(shí)機(jī)。平時(shí)有課業(yè)的負(fù)擔(dān)，可能學(xué)業(yè)和復(fù)習(xí)不能兼顧。在暑

期我們可以全身心地投入到復(fù)習(xí)中去，上完理論課，及時(shí)加以消化練習(xí)，寫(xiě)作能力才能夠迅速提升。

三、循序漸進(jìn)，復(fù)習(xí)計(jì)劃有的放矢

前面只講到了怎樣借助外力，真正地實(shí)力積累更多的要靠自己地耐心和刻苦。具備了好的教材與

輔導(dǎo)課程，考生更要制定適合自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃，并認(rèn)真執(zhí)行，申論水平才能是真正的提高。zj教育

專(zhuān)家建議考生在申論考試的準(zhǔn)備過(guò)程中要采取分階段的復(fù)習(xí)方法，制定詳實(shí)的暑期復(fù)習(xí)計(jì)劃，規(guī)劃好

每一天的復(fù)習(xí)時(shí)間與復(fù)習(xí)內(nèi)容，針對(duì)自己在申論復(fù)習(xí)中存在的不足之處，做到有的放矢。

zj教育專(zhuān)家建議考生在暑假備考期間首先要進(jìn)行的工作是每天關(guān)注申論的熱點(diǎn)素材，利用每天

早上清醒的頭腦及較強(qiáng)的記憶力，花1—2個(gè)小時(shí)用來(lái)瀏覽人民網(wǎng)、新華網(wǎng)等申論考試素材匯聚的權(quán)

威網(wǎng)站，這些網(wǎng)站會(huì)及時(shí)發(fā)布政府官方信息，具有最全面的政府文獻(xiàn)資料，并且申論考試復(fù)習(xí)必看的人民評(píng)論員文章及《半月談》、《瞭望》等期刊的熱點(diǎn)文章也分別鏈接在人民網(wǎng)和新華網(wǎng)上，方便考

生搜集申論素材信息?？忌谒鸭畔⒅噙€要關(guān)注名師對(duì)熱點(diǎn)素材的解析與標(biāo)準(zhǔn)表述，適當(dāng)背誦一

些申論考試中的常用語(yǔ)句。

申論寫(xiě)作熟能生巧，考生們?cè)谑罴倨陂g要利用這兩個(gè)月的空閑時(shí)間，進(jìn)行大量的申論寫(xiě)作練習(xí)。

zj教育專(zhuān)家建議考生每天下午抽出3—4個(gè)小時(shí)進(jìn)行每日一篇的申論寫(xiě)作練習(xí)。申論的考試一般都安

排在下午進(jìn)行，因此在下午練習(xí)申論寫(xiě)作可以更好的應(yīng)對(duì)在申論考試中出現(xiàn)的疲乏狀態(tài)。在寫(xiě)作的過(guò)

程中，考生切忌照搬模板。zj教育專(zhuān)家提醒考生在寫(xiě)作練習(xí)時(shí)，一定要把握答題節(jié)奏，掌握好寶貴的答題時(shí)間，控制答題字?jǐn)?shù)，以免形成拖延的習(xí)慣，影響最終的申論考試。在寫(xiě)作完成后，大家一定

要對(duì)比參考答案，找出自己的差距，并對(duì)文章加以修改。zj教育專(zhuān)家提醒考生在每天練習(xí)當(dāng)中，要

盡快熟悉申論寫(xiě)作的特點(diǎn)，找到適合自己的申論寫(xiě)作方法。

zj教育專(zhuān)家為考生準(zhǔn)備了上述暑期申論備考的復(fù)習(xí)方法，希望能夠幫助考生明確申論考試的復(fù)

習(xí)思路，高效的進(jìn)行申論考試的備考工作。zj教育會(huì)一直關(guān)注考生備考申論考試的相關(guān)問(wèn)題，及時(shí)

發(fā)布備考復(fù)習(xí)信息，幫助廣大考生在申論考試中取得成功!

第二篇：2014年國(guó)家公務(wù)員考試申論答題技巧：明確申論復(fù)習(xí)思路

2014年國(guó)家公務(wù)員考試申論答題技巧：明確申論復(fù)習(xí)思路

申論答題技巧：申論考試作為公務(wù)員考試的 公共科目之一，重點(diǎn)考察考生的閱讀能力、分析及解決問(wèn)題能力和文字表達(dá)能力。然而，申論考試一直是廣大考生難以得高分的考試科目。暑期作為申論考試準(zhǔn)備的 中期階段，是考生在申論考試復(fù)習(xí)中極為重要的時(shí)期，為了幫助廣大考生做好暑期備考工作，中公教育專(zhuān)家建議考生復(fù)習(xí)申論考試從以下幾點(diǎn)出發(fā)：

一、自我肯定，樹(shù)立信心

每年在公務(wù)員考試申論備考中，考生們都抱怨申論考試復(fù)習(xí)太難，無(wú)從下手，認(rèn)為自己的申論考試不會(huì)取得高分。然而，自信是成功的前提，是一切力量的源 泉。中公教育專(zhuān)家建議廣大考生在暑期備考的時(shí)候，首先要做的一個(gè)工作是樹(shù)立信心，利用這個(gè)假期將自己的自信建立起來(lái)，并將其貫徹到考試當(dāng)天。其實(shí)自信的建 立很簡(jiǎn)單，我們每掌握一條理論，每當(dāng)將自己掌握的理論很好地運(yùn)用到申論寫(xiě)作的時(shí)候，及時(shí)肯定自己的進(jìn)步，信心就積累起來(lái)了。

不僅如此，考生復(fù)習(xí)功課的同時(shí)，閱讀一些心理書(shū)籍，掌握一些心理調(diào)節(jié)技巧也是有必要的。而且我們要將這些技巧適度地練習(xí)和運(yùn)用，選擇最適合自己的方 式。如果我們?cè)谄綍r(shí)自信冷靜地備考，掌握必要地心理調(diào)節(jié)技巧，在考場(chǎng)上有效運(yùn)用，那么我們必然能夠充分展示自己的實(shí)力，而不再有發(fā)揮失利一說(shuō)。

二、積累實(shí)力，借助一切可以借助的力量

當(dāng)然好心態(tài)是以有實(shí)力為基礎(chǔ)的。我們前面所說(shuō)的好心態(tài)是為了很好地展示實(shí)力，這個(gè)暑假，對(duì)備考者而言最重要的還是積累實(shí)力。

公務(wù)員考試經(jīng)歷十多年的發(fā)展，考試在走向規(guī)范化，試題不再是十年前的試題，而你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手與十年前匆忙上陣的考生相比也不可同日而語(yǔ)。每年十一月份的考試，年初就開(kāi)始準(zhǔn)備的人大有人在。無(wú)論我們是不是最早的出發(fā)者，在這個(gè)暑假里我們都要做那個(gè)最有效率的復(fù)習(xí)者?？茖W(xué)巨匠牛頓有句名言：“我之所以比別人看得更遠(yuǎn)，是因?yàn)檎驹诰奕说募绨蛏稀?。十年?lái)，各類(lèi)公務(wù)員考試輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，對(duì)公務(wù)員考試進(jìn)行了從內(nèi)容到形式的 系統(tǒng)研究，各類(lèi)輔導(dǎo)書(shū)籍和培訓(xùn)班次琳瑯滿(mǎn)目，相比十年前的考生我們的資源要豐富得多，如果巨人的肩膀就在眼前我們都不知道踩上去，那么我們是可悲的。

那么這個(gè)時(shí)期，哪個(gè)巨人的肩膀才是最利于我們看到我們想看的那片風(fēng)景的呢?毫無(wú)疑問(wèn)是適合暑期備考階段而且高水平的申論教材及輔導(dǎo)班次。

何為適合暑期備考?暑假有兩個(gè)特點(diǎn)：一個(gè)是已經(jīng)到了開(kāi)始大強(qiáng)度積累和練習(xí)的階段，另一個(gè)是我們有大段的時(shí)間備考。那么我們?cè)谶@個(gè)階段就得選用比較細(xì) 化并且能夠提供知識(shí)儲(chǔ)備的申論專(zhuān)項(xiàng)教材?！袄钣佬陆棠銓?xiě)申論”系列專(zhuān)項(xiàng)教材為各位考生全方位解析國(guó)家公務(wù)員考試申論，理論講解、范文解析、時(shí)事熱點(diǎn)面面俱 到?！?0天攻克申論寫(xiě)作》結(jié)合最優(yōu)秀的申論文章進(jìn)行講解分析，讓考生體會(huì)申論的風(fēng)采，從中把握文章寫(xiě)作的基本知識(shí)。《申論熱點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)表述與命題預(yù)測(cè)》，根 據(jù)當(dāng)前時(shí)政熱點(diǎn)，匯總升華為40個(gè)專(zhuān)項(xiàng)，并將背景資料、標(biāo)準(zhǔn)表述、命題預(yù)測(cè)與參考例文熔鑄一體，讓考生通覽國(guó)家大政要情，積累素材，掌握規(guī)范語(yǔ)言，讓你不 但有話說(shuō)而且知道怎么說(shuō)。四十天的暑假，如果真的能夠利用好一套好的專(zhuān)項(xiàng)教材，做到融會(huì)貫通，那么后期的復(fù)習(xí)無(wú)疑將事半功倍。

暑假同樣也是一個(gè)報(bào)輔導(dǎo)班的不錯(cuò)的時(shí)機(jī)。平時(shí)有課業(yè)的負(fù)擔(dān)，可能學(xué)業(yè)和復(fù)習(xí)不能兼顧。在暑期我們可以全身心地投入到復(fù)習(xí)中去，上完理論課，及時(shí)加以消化練習(xí)，寫(xiě)作能力才能夠迅速提升。

三、循序漸進(jìn)，復(fù)習(xí)計(jì)劃有的放矢

前面只講到了怎樣借助外力，真正地實(shí)力積累更多的要靠自己地耐心和刻苦。具備了好的教材與輔導(dǎo)課程，考生更要制定適合自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃，并認(rèn)真執(zhí)行，申論水平才能是真正的提高。中公教育專(zhuān)家建議考生在申論考試的準(zhǔn)備過(guò)程中要采取分階段的復(fù)習(xí)方法，制定詳實(shí)的暑期復(fù)國(guó)家公務(wù)員考試網(wǎng)http://bj.offcn.com/html/guojiagongwuyuan/

習(xí)計(jì)劃，規(guī)劃好每一天的復(fù)習(xí)時(shí)間與復(fù)習(xí)內(nèi)容，針對(duì)自己在申論復(fù)習(xí)中存在的不足之處，做到有的放矢。

中公教育專(zhuān)家建議考生在暑假備考期間首先要進(jìn)行的工作是每天關(guān)注申論的熱點(diǎn)素材，利用每天早上清醒的頭腦及較強(qiáng)的記憶力，花1—2個(gè)小時(shí)用來(lái)瀏覽人 民網(wǎng)、新華網(wǎng)等申論考試素材匯聚的權(quán)威網(wǎng)站，這些網(wǎng)站會(huì)及時(shí)發(fā)布政府官方信息，具有最全面的政府文獻(xiàn)資料，并且申論考試復(fù)習(xí)必看的人民評(píng)論員文章及《半月 談》、《瞭望》等期刊的熱點(diǎn)文章也分別鏈接在人民網(wǎng)和新華網(wǎng)上，方便考生搜集申論素材信息?？忌谒鸭畔⒅噙€要關(guān)注名師對(duì)熱點(diǎn)素材的解析與標(biāo)準(zhǔn)表述，適當(dāng)背誦一些申論考試中的常用語(yǔ)句。

申論寫(xiě)作熟能生巧，考生們?cè)谑罴倨陂g要利用這兩個(gè)月的空閑時(shí)間，進(jìn)行大量的申論寫(xiě)作練習(xí)。中公教育專(zhuān)家建議考生每天下午抽出3—4個(gè)小時(shí)進(jìn)行每日一 篇的申論寫(xiě)作練習(xí)。申論的考試一般都安排在下午進(jìn)行，因此在下午練習(xí)申論寫(xiě)作可以更好的應(yīng)對(duì)在申論考試中出現(xiàn)的疲乏狀態(tài)。在寫(xiě)作的過(guò)程中，考生切忌照搬模 板。中公教育專(zhuān)家提醒考生在寫(xiě)作練習(xí)時(shí)，一定要把握答題節(jié)奏，掌握好寶貴的答題時(shí)間，控制答題字?jǐn)?shù)，以免形成拖延的習(xí)慣，影響最終的申論考試。在寫(xiě)作完成 后，大家一定要對(duì)比參考答案，找出自己的差距，并對(duì)文章加以修改。中公教育專(zhuān)家提醒考生在每天練習(xí)當(dāng)中，要盡快熟悉申論寫(xiě)作的特點(diǎn)，找到適合自己的申論寫(xiě) 作方法。中公教育專(zhuān)家為考生準(zhǔn)備了上述暑期申論備考的復(fù)習(xí)方法，希望能夠幫助考生明確申論考試的復(fù)習(xí)思路，高效的進(jìn)行申論考試的備考工作。中公教育會(huì)一直關(guān)注考生備考申論考試的相關(guān)問(wèn)題，及時(shí)發(fā)布備考復(fù)習(xí)信息，幫助廣大考生在申論考試中取得成功!

文章來(lái)源：中公教育北京分校

國(guó)家公務(wù)員考試網(wǎng)http://bj.offcn.com/html/guojiagongwuyuan/

第三篇：2014年國(guó)家公務(wù)員考試申論答題技巧

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2014年國(guó)家公務(wù)員考試申論答題技巧

2014年國(guó)家公務(wù)員考試公告、報(bào)名入口、大綱解讀、最新考試資訊及海量免費(fèi)備考資料：http://url.cn/T2myV3

申論的題型可以分為歸納概括題、綜合分析題、提出對(duì)策題、應(yīng)用文題、文章寫(xiě)作題。那么，這些題型的作答要點(diǎn)在哪里呢？考生應(yīng)該如何下手才能得高分呢？下面，中公教育專(zhuān)家就這些問(wèn)題分題型一一為廣大考生解答。

（一）歸納概括題

（1）概括全部?jī)?nèi)容題型。包括兩類(lèi)：一類(lèi)是全部材料的內(nèi)容，一類(lèi)是概括一則或者數(shù)則材料的全部?jī)?nèi)容?？忌裱牧蟽?nèi)在邏輯，按照“情況-問(wèn)題-原因-對(duì)策-意義”邏輯順序，詳略得當(dāng)?shù)匕才鸥鞑糠帧?/p>

（2）概括部分內(nèi)容。主要表現(xiàn)就是概括問(wèn)題、原因等等。對(duì)于概括部分內(nèi)容的試題，考生要注意在概括題干的主要要求時(shí)，要注意言簡(jiǎn)意賅，直入主題，不要亂添鋪墊，要視字?jǐn)?shù)而定。這種題型的答案內(nèi)容，主要主要是并列的，因此，考生要全面概括出來(lái)，不要落掉任何一點(diǎn)。

（二）綜合分析題

考生在作答綜合分析題的過(guò)程中，要時(shí)刻保持嚴(yán)密的邏輯思維，把材料所反映的要點(diǎn)合理地組織起來(lái)，一步一步地闡述清楚。

（1）啟示型分析題。最基本的方法就是，條理清晰地將材料中問(wèn)題和現(xiàn)象蘊(yùn)含的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)逐條闡述出來(lái)。

（2）解釋型分析題。首先要直接點(diǎn)明材料的本質(zhì)含義，引領(lǐng)全篇；然后運(yùn)用理論闡述本質(zhì)含義，并結(jié)合材料具體事例進(jìn)一步深刻闡述；最后作出權(quán)威的結(jié)論，重申本質(zhì)含義，突出重點(diǎn)。

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（3）評(píng)論型分析題。針對(duì)某一個(gè)觀點(diǎn)評(píng)論，考生要直接表明觀點(diǎn)，破題表態(tài)；然后結(jié)合材料，從觀點(diǎn)或現(xiàn)象的原因、影響等方面論證自己的觀點(diǎn)。對(duì)幾種不同觀點(diǎn)的評(píng)論，考生首先要分別概括評(píng)論對(duì)象，作為評(píng)論觀點(diǎn)正誤的依據(jù)；然后，給出自己的觀點(diǎn)和結(jié)論，并進(jìn)行解釋和闡述。

（4）判斷型分析題。先對(duì)題目給定的備選項(xiàng)與給定材料的原文進(jìn)行比較，找出差異，看是否和符合材料的主旨，然后概述理由，對(duì)錯(cuò)誤的選項(xiàng)要闡述錯(cuò)誤的理由，并提出簡(jiǎn)潔的修改對(duì)策。

（三）提出對(duì)策題

發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、界定問(wèn)題都要從材料中分析得出。申論材料主要有三種材料構(gòu)成，案例型、數(shù)據(jù)型和觀點(diǎn)型。材料的問(wèn)題主要集中在案例型和觀點(diǎn)型材料中，考生要善于從具體事例中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從觀點(diǎn)型材料中概括問(wèn)題。

申論考試材料涉及很多事件主體、事件對(duì)象、各方觀點(diǎn)及利益，考生在解讀材料時(shí)，往往無(wú)從把握。首先，考生要明確材料的主要思想傾向，即出題者的要求。把握住主要傾向后，把材料中的觀點(diǎn)，問(wèn)題歸類(lèi)，去粗取精，保留考查的內(nèi)容。其次，理順利益關(guān)系。材料反應(yīng)的問(wèn)題往往涉及眾多利益群體，考生要根據(jù)主要思想傾向理順各方利益，綜合考量后，制訂兼顧各方利益的折中方案。

（四）應(yīng)用文題

熟悉常見(jiàn)公文的寫(xiě)作格式和要求。公文種類(lèi)繁多，寫(xiě)作要求和格式各有千秋，考生很難駕輕就熟，然而，公務(wù)員考試考查的公文種類(lèi)主要是比較常見(jiàn)的幾類(lèi)，也是日常經(jīng)常見(jiàn)到的幾種公文，比如，通知，宣傳綱要，事件調(diào)查等等。因此，考生只要掌握幾種常見(jiàn)的公文種類(lèi)就可以了。

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明確作答思路和邏輯，做到條理清晰。公文特殊之處除了格式，就是內(nèi)在邏輯，公文是有關(guān)政府機(jī)關(guān)、團(tuán)體和企事業(yè)單位在公務(wù)活動(dòng)中的文章樣式，是一種正式文章，對(duì)內(nèi)在邏輯有明確的要求。公務(wù)員考試公文題也是有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膬?nèi)在邏輯的，即“情況-問(wèn)題-原因-對(duì)策-意義”，那么考生就要熟記這個(gè)解答思路，詳略得當(dāng)?shù)匕才鸥鱾€(gè)環(huán)節(jié)，可以迅速解題。

（五）文章寫(xiě)作題

考生在申論寫(xiě)作過(guò)程中還需掌握必要的技巧，這樣才能幫助考生短期內(nèi)高效掌握申論文章寫(xiě)作，提高實(shí)戰(zhàn)成績(jī)，增強(qiáng)應(yīng)試信心。下面中公教育申論輔導(dǎo)專(zhuān)家從標(biāo)題、開(kāi)篇、鋪展、結(jié)尾四個(gè)環(huán)節(jié)，介紹幾種新穎實(shí)用的申論寫(xiě)作技巧。

（1）好的標(biāo)題是文章的點(diǎn)睛之筆，題目的好壞決定著閱卷老師第一印象的好壞。因此，考生必須要給文章擬一個(gè)精彩的、響亮的題目，抓住閱卷老師的眼睛，讓老師看了過(guò)目不忘，一見(jiàn)傾心。

考生可以運(yùn)用二種技巧，一是小處著眼，以小見(jiàn)大。在申論文章所給出的資料中可能包括很多角度、很多問(wèn)題，所以我們應(yīng)該從小入手選題，選擇一個(gè)小的角度然后再作適當(dāng)?shù)臄U(kuò)充，能使話題由小變大，由虛變實(shí)，由抽象變具體。二是語(yǔ)言有力，匠心獨(dú)運(yùn)。根據(jù)申論文章的特殊文體、語(yǔ)言環(huán)境和內(nèi)容，靈活巧妙地使用一些寫(xiě)作手法，比如正副標(biāo)題、引用名言警句等，語(yǔ)言干凈利落，鏗鏘有力，讓題目生動(dòng)形象，精練緊湊，含蓄雋永，這樣會(huì)使整篇文章錦上添花。

（2）文章開(kāi)頭要高屋建瓴，從高處落筆，亮處著墨。起筆要有力、開(kāi)頭要開(kāi)得精彩，方法是起筆要高。在文章開(kāi)頭，我們運(yùn)用最醒目的語(yǔ)言，直接申明題旨，點(diǎn)明文章主題，提出最高層次的論點(diǎn)，增強(qiáng)說(shuō)服力和感染力。點(diǎn)明問(wèn)題要從亮處著墨，從成績(jī)、進(jìn)步、優(yōu)勢(shì)等積極面說(shuō)起，先說(shuō)亮點(diǎn)，后說(shuō)陰暗面；多說(shuō)成績(jī)，少說(shuō)問(wèn)題；多頌揚(yáng)，少

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報(bào)憂(yōu)。通過(guò)合理分配“成績(jī)”與“問(wèn)題”的筆墨，使論述焦點(diǎn)集中于“成績(jī)”一類(lèi)亮點(diǎn)，給全文奠定一個(gè)積極的基調(diào)，最終指向問(wèn)題的解決，使閱卷者有一個(gè)上佳印象，對(duì)引起下文也有積極作用。

（3）文章的展開(kāi)部分主要是原因、影響和對(duì)策的闡述及論證部分，那么，我們要深刻地分析原因，客觀地總結(jié)影響，充實(shí)地完善對(duì)策。文章闡述和論證的全面展開(kāi)，應(yīng)多有轉(zhuǎn)折、有遞進(jìn)、有對(duì)比，要綜合運(yùn)用各種論證方法，深刻、客觀、充實(shí)地展現(xiàn)文章的主體，全面提高材料組織力、文字表現(xiàn)力，使文章步步為營(yíng)，跌宕起伏，始終吸引讀者，不斷將讀者導(dǎo)向自己的觀點(diǎn)，讓閱讀者知道問(wèn)題將怎樣解決。

（4）文章結(jié)尾，內(nèi)容上，無(wú)論我們問(wèn)題是否解決，情況是否好轉(zhuǎn)都要指明問(wèn)題的解決上來(lái)，分析或者展望問(wèn)題的解決，給閱卷老師一個(gè)美好的結(jié)果。結(jié)尾方式上，考生可以引用名言警句增加文采；引用政府政策理論，增加深度；總結(jié)前文，前后照應(yīng)暢想未來(lái)等等。

申論思維這才是真正的申論答題技巧

在閱讀有關(guān)申論方面的書(shū)籍時(shí)，?？吹健八季S”這幾個(gè)詞匯，也有很多人把申論的思維總結(jié)出來(lái)，給廣大考生提供了很多大幫助，是一件非常有益的事情。但是，到底什么是思維呢，什么才是申論的思維，不同的人有不同的看法，所以本文就這一個(gè)小問(wèn)題作一個(gè)小小的探討。只有在平時(shí)的訓(xùn)練中，潛移默化的培養(yǎng)這種思維，這才是真正的申論答題技巧。

第四篇：2013年國(guó)家公務(wù)員考試申論答題技巧

2013年國(guó)家公務(wù)員考試申論答題技巧

http://004km.cn/ 2012-08-20 15:08:38 國(guó)家公務(wù)員考試網(wǎng)

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申論在公務(wù)員考試中的筆試卷面分是100分，與行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)在筆試中的分值相同，地位相當(dāng)，行測(cè)行測(cè)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的復(fù)習(xí)，會(huì)達(dá)到一個(gè)70分左右的分?jǐn)?shù)，但想要往上提高就比較困難了，但是申論不一樣，申論考試的分?jǐn)?shù)普遍偏低，如果能在申論上有所突破，與別的考生在分?jǐn)?shù)上拉開(kāi)了差距，那么你就離公考成功很近了。如何才能在短短的150分鐘之內(nèi)獲得較高的分?jǐn)?shù)呢？下面國(guó)家公務(wù)員考試網(wǎng)就為你介紹一些申論閱讀材料及答題的技巧?？忌部梢酝ㄟ^(guò)《2013年國(guó)家公務(wù)員考試通用教材》充分了解和熟悉歷年的各種考試題型，撐握各種快速解題技巧，爭(zhēng)取在筆試中取得好的成績(jī)。

（一）閱讀材料的技巧

閱讀申論材料是考好申論的第一步，申論考試時(shí)間是150分鐘，閱讀材料的時(shí)間是40分鐘左右，如何在短短的40分鐘內(nèi)閱讀完6000-8000字的文字材料并抽取出重要的信息，是每一個(gè)考生都面臨的問(wèn)題，在閱讀材料的時(shí)候運(yùn)用一定的技巧，能起到事半功倍的效果。下面就為大家介紹幾種技巧：

第一，信息分類(lèi)法。信息分類(lèi)法是對(duì)材料所蘊(yùn)含的信息按性質(zhì)進(jìn)行分類(lèi)，看是屬于問(wèn)題描述類(lèi)的、問(wèn)題分析類(lèi)的還是政策表述類(lèi)的，從而正確區(qū)分材料的類(lèi)別和作用，建立對(duì)材料的總體認(rèn)識(shí)的方法，通過(guò)認(rèn)定材料是講什么的，包含哪些信息進(jìn)而明確材料對(duì)應(yīng)哪些問(wèn)題，這是最直觀而快速的閱讀方法。

第二，詞匯提示法。詞匯提示法是借助詞匯提示，把握材料中的關(guān)鍵和重要信息，從而認(rèn)識(shí)材料的意義和價(jià)值。比如：聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)潘基文最近說(shuō)，全世界新增加了1億缺糧人口。再比如：廣東的成功也是中國(guó)的成功。然而，廣東的問(wèn)題也是中國(guó)的問(wèn)題。這里的“說(shuō)”和“然而”都屬于重要的標(biāo)志性詞匯，從這些詞匯的前后語(yǔ)句中，往往都能發(fā)現(xiàn)重要的觀點(diǎn)或結(jié)論，這些都是我們作答要點(diǎn)所在。

第三，節(jié)奏閱讀法。有些材料需要我們細(xì)讀，有些材料則沒(méi)有這個(gè)必要，畢竟我們的考試時(shí)間有限，比如一些數(shù)據(jù)型的材料我們采用跳讀法即可，數(shù)據(jù)本身并不重要，重要的是數(shù)據(jù)本身所要表達(dá)的觀點(diǎn)或要描述的事實(shí)，我們只需看材料的前一句和后一句；再比如一些案例型的材料我們可以采用快讀法，我們只需要著重去看該案例的主體、主體的處境、采取的措施、產(chǎn)生的結(jié)果以及由此得到的推論。

第四，題文對(duì)照法。我們可以邊看題邊閱讀材料，這樣我們的閱讀會(huì)更加有針對(duì)性，也更方便我們提煉對(duì)作答最有價(jià)值的部分。

第五，點(diǎn)畫(huà)圈注法。在閱讀過(guò)程中一定要標(biāo)記出對(duì)于作答有關(guān)鍵作用的部分，這樣不僅節(jié)省考試時(shí)間，也更能幫助我們找準(zhǔn)答題點(diǎn)，保證不會(huì)遺漏要點(diǎn)。

（二）申論答題的技巧

申論考試的作答時(shí)一般都會(huì)有一些語(yǔ)言要求及字?jǐn)?shù)限制，在考場(chǎng)上考生不僅要知道如何答題，還要會(huì)答題，作答時(shí)要層次清晰，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，要點(diǎn)齊全。這就需要大家在考場(chǎng)上學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用，摒棄復(fù)習(xí)時(shí)的套路和模板，理清自己的思路和文章關(guān)鍵詞來(lái)回答問(wèn)題。要做到以下幾點(diǎn)：

第一，層次清晰。層次清晰要求考生在作答的時(shí)候把要點(diǎn)歸類(lèi)，分條作答，在分條的時(shí)候要把答案分成互不重復(fù)、互不交叉的幾點(diǎn)來(lái)表達(dá)，避免啰嗦和重復(fù)，考官閱卷的時(shí)候一般都是采點(diǎn)給分，當(dāng)你把要點(diǎn)非常清晰的呈現(xiàn)在考官面前的時(shí)候，分?jǐn)?shù)自然也就到手了。第二，語(yǔ)言簡(jiǎn)練。這就要求考生在作答時(shí)用很精練的語(yǔ)言采集到得分點(diǎn)，沒(méi)有必要對(duì)此

進(jìn)行解釋?zhuān)鞘穷}目就要求你解釋某一個(gè)詞或者某一句話，否則就答到采分點(diǎn)立刻打住，不要再做過(guò)多擴(kuò)展，既耽誤了你的時(shí)間，又可能因?yàn)槟阍诮忉屝栽捳Z(yǔ)上浪費(fèi)了太多的筆墨導(dǎo)致你超出答題字?jǐn)?shù)限制。

第三，要點(diǎn)齊全。針對(duì)題目的關(guān)鍵詞，所涉及的問(wèn)題，都要得到解決，或者說(shuō)，題目的重要采分點(diǎn)都要說(shuō)到，要全面，一題不能只答兩點(diǎn)就答完了，有頭有尾，分析問(wèn)題全面，有反有正，辯證的思想一定要有。

（三）申論作文寫(xiě)作的技巧

申論作文的寫(xiě)作模式一般分兩種，一種是策論文，一種是政論文。

申論策論文寫(xiě)作技巧是：

第一部分：提出問(wèn)題(概括材料，擺出問(wèn)題、危害、惡劣的影響、原因、教訓(xùn)等，字?jǐn)?shù)控制在200字以?xún)?nèi)）。

第二部分：分析原因（原因通常在材料里，根本原因在相關(guān)的大政方針里。原因+材料里的事例、分析的文字。通常用“首先，其次，再次，最后”等關(guān)聯(lián)詞，顯得條理清楚，思路清晰。字?jǐn)?shù)在300字左右）。

第三部分：解決問(wèn)題(在這一部分針對(duì)分析的原因一一對(duì)應(yīng)提出對(duì)策并加以論述，字?jǐn)?shù)在400-600字）。

第四部分：結(jié)尾（結(jié)尾部分照應(yīng)材料、照應(yīng)問(wèn)題、照應(yīng)開(kāi)頭。通常使用“總之...，只要...之類(lèi)的語(yǔ)言對(duì)文章進(jìn)行一個(gè)總結(jié)。字?jǐn)?shù)在100字左右）。

申論政論文寫(xiě)作技巧是：

第一部分：提出論點(diǎn)（概括材料，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地提出觀點(diǎn)、或治本措施、或大政方針、政策的某一層面內(nèi)容、或重要的精神、指示、意見(jiàn)等，200字左右）。

第二部分：分析論點(diǎn)(論述材料反映的問(wèn)題的重要性和意義，一般寫(xiě)三到四點(diǎn)，主要是自己對(duì)一公布的大政方針的把握進(jìn)行提煉概括；在材料里面有表述的從在材料里找出來(lái)；也可以從材料圍繞某種精神給定事跡中提煉出精神，然后展開(kāi)論述300-400字）。

第三部分：解決問(wèn)題(提出落實(shí)建議或?qū)W習(xí)的措施并加以論述，如為什么要用這條建議?想要達(dá)到什么效果?結(jié)合材料具體做法有哪些?400-500字）。

第四部分：結(jié)尾(照應(yīng)材料、照應(yīng)問(wèn)題、照應(yīng)開(kāi)頭。100字左右）。

一般而言，策論文的思路是提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、總結(jié)，比較符合考生的思維習(xí)慣，而且在前面作答過(guò)程中也涉及了一部分與分析問(wèn)題原因和解決問(wèn)題措施的內(nèi)容，思路會(huì)更清晰，當(dāng)然，具體的寫(xiě)作還是根據(jù)個(gè)人所擅長(zhǎng)的模式進(jìn)行，不管采取哪一種方法，最終的目的都是為了獲得高分。

第五篇：申論復(fù)習(xí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及經(jīng)典答題思路

申論復(fù)習(xí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及經(jīng)典答題思路！作者:公務(wù)員考試網(wǎng) 時(shí)間:2009-10-29 | 公務(wù)員考試論壇 | 來(lái)源:中國(guó)公務(wù)員考試信息網(wǎng)

一、準(zhǔn)確、全面、簡(jiǎn)賅、有條理 要求 量分幅度 滿(mǎn)分 好 中等 差 概括要點(diǎn)，準(zhǔn)確全面 12 9-12 5-8 0-4 敘述言簡(jiǎn)意賅，概括性強(qiáng)，有條理 4 4 4 0-1 文面整潔，句子順暢，字體端正，無(wú)錯(cuò)別字 2 根據(jù)要求，酌情給分 字?jǐn)?shù)不超過(guò)150字 2 超字10%以上，酌情扣分 能概括出主要問(wèn)題的，即可給分，只要求考者概括的意思相

一、準(zhǔn)確、全面、簡(jiǎn)賅、有條理 要求

量分幅度

滿(mǎn)分

好

中等

差

概括要點(diǎn)，準(zhǔn)確全面

9-12

5-8

0-4

敘述言簡(jiǎn)意賅，概括性強(qiáng)，有條理

0-1

文面整潔，句子順暢，字體端正，無(wú)錯(cuò)別字

根據(jù)要求，酌情給分

字?jǐn)?shù)不超過(guò)150字

超字10%以上，酌情扣分

能概括出主要問(wèn)題的，即可給分，只要求考者概括的意思相同或相似，不強(qiáng)求文字相同。評(píng)分時(shí)，每缺一個(gè)主要問(wèn)題扣4分；沒(méi)有緊扣資料，概括欠準(zhǔn)確扣4-5分；條理不清扣3-5分；字?jǐn)?shù)每超過(guò)10字扣1分，累計(jì)扣分最多為3分。

二、針對(duì)性、可行性、邏輯性、具體性 要求

量分幅度

滿(mǎn)分

好

中等

差

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觀點(diǎn)明確，內(nèi)容具體，有針對(duì)性

7-10

4-6

0-3

方法措施適宜，有可行性

7-10

4-6

0-3

敘述邏輯性強(qiáng)，有條理

4-5

2-3

0-1

文面整潔，句子順暢，字體端正，無(wú)錯(cuò)別字

根據(jù)要求，酌情給分

字?jǐn)?shù)不超過(guò)350字

超字10%以上，酌情扣分

可分為四個(gè)條等級(jí)打分：

一等（26-30分）緊扣主要問(wèn)題提出對(duì)策建議，對(duì)策建議具有針對(duì)性、具體性、可行性，具有一定的創(chuàng)見(jiàn)性，語(yǔ)言流暢，字體美觀。

二等（16-25分）能針對(duì)主要問(wèn)題提出對(duì)策建議，對(duì)策建議具有一定的針對(duì)性、具體性和可行性，語(yǔ)言通順，字體端正。

三等（6-15分）對(duì)策建議缺乏針對(duì)性、具體性和可行性，語(yǔ)言基本通順，字體清楚。

四等（0-5分）脫離主要問(wèn)題，無(wú)對(duì)策、建議，語(yǔ)言不通順，字體難以辨認(rèn)。中國(guó)公務(wù)員考試信息網(wǎng)

三、標(biāo)題、觀點(diǎn)、論據(jù)、論證、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)句 1．基礎(chǔ)等級(jí)分45分 要求

量分幅度

滿(mǎn)分

好

中等

差

標(biāo)題：深刻，簡(jiǎn)潔，明了

0-1

觀點(diǎn)：鮮明，具體，新穎，深刻

4-5

2-3

0-1

論據(jù)：翔實(shí)、典型，有說(shuō)服力

4-5

2-3

0-1

論證：闡述深刻，邏輯性強(qiáng)

11-16

6-11

0-5

結(jié)構(gòu)：完整嚴(yán)謹(jǐn)，層次清楚

4-5

2-3

0-1

語(yǔ)句：句子通暢，詞匯豐富

0-1

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文面：整潔規(guī)范，字體端正，無(wú)錯(cuò)別字

根據(jù)要求，酌情給分

字?jǐn)?shù)不超過(guò)120字

少字10%以上，酌情扣分

2．發(fā)展等級(jí)分5分

深刻透徹、聯(lián)系實(shí)際、有見(jiàn)地

先按基礎(chǔ)等級(jí)給分，然后在此基礎(chǔ)上加或不加發(fā)展等級(jí)分。發(fā)展等級(jí)的三項(xiàng)，只要其中一項(xiàng)突出即可酌情加分。或：

引用論據(jù)可以是資料中的事例或數(shù)據(jù)，也可以超出本資料內(nèi)容?？梢苑譃槲鍌€(gè)等級(jí)打分： 一等：（45-50分）緊扣主要問(wèn)題，觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容充實(shí)，分析透徹，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言流暢，標(biāo)題準(zhǔn)確而醒目，字體美觀；

二等（31-40分）能針對(duì)主要問(wèn)題，觀點(diǎn)明確，內(nèi)容較充實(shí)，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言通順，標(biāo)題正確，字體端正；

三等（21-30分）基本能針對(duì)主要問(wèn)題，觀點(diǎn)基本明確，內(nèi)容一般，結(jié)構(gòu)基本完整，語(yǔ)言基本通順，標(biāo)題基本正確，字體清楚；

四等（11-20分）基本脫離主要問(wèn)題，觀點(diǎn)不明確，內(nèi)容單薄，結(jié)構(gòu)欠缺，語(yǔ)病較多，標(biāo)題不準(zhǔn)確，字體不好辨認(rèn)；

五等（0-10分）脫離主要問(wèn)題，中心不明，觀點(diǎn)不明，內(nèi)容貧乏，結(jié)構(gòu)混亂，語(yǔ)言不通暢，題不對(duì)文或無(wú)標(biāo)題，字體難以辨認(rèn)。

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文章無(wú)標(biāo)題者一律在基礎(chǔ)分上扣5分。文章滿(mǎn)1100字的不字?jǐn)?shù)分；文章在1000-1090字之內(nèi)的，在基礎(chǔ)分上扣1-2分，字?jǐn)?shù)在1000字以下（不含1000字）的，在基礎(chǔ)分上扣3-4分。http://004km.cn/

審讀材料一般為35分鐘，兩次閱讀法。

第一遍閱讀技巧：1速讀

2、圈點(diǎn)畫(huà)線，邊注眉批。

3、把握材料中心句、理解材料中的重點(diǎn)詞語(yǔ)、把握材料大意、分析材料的中心思想。第二遍閱讀：精讀

中國(guó)公務(wù)員考試信息網(wǎng)

提綱包括以下內(nèi)容: 標(biāo)題 總論點(diǎn)

分論點(diǎn)、每個(gè)分論點(diǎn)對(duì)應(yīng)的材料（是否圍繞總論點(diǎn)；是否重復(fù)；是什么關(guān)系：并列、層進(jìn)；哪個(gè)分論點(diǎn)對(duì)哪個(gè)材料）論證方法 論證結(jié)構(gòu) 開(kāi)頭、結(jié)尾

各部分大體字?jǐn)?shù)。結(jié)構(gòu)：

一、開(kāi)頭：(150字左右)提出“八榮八恥”、科學(xué)發(fā)展觀、誠(chéng)信、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村、建設(shè)和諧社會(huì) 現(xiàn)狀（資源、農(nóng)村、腐敗、就業(yè)、）引起關(guān)注 國(guó)家政策或領(lǐng)導(dǎo)人的講話。

二、現(xiàn)狀(400字左右)

三、原因及意義

四、措施(600字左右)

五、結(jié)尾(60字左右)概括問(wèn)題

第一種：先概括存在問(wèn)題（通常用先肯定成就，再指出問(wèn)題的方式）。再指出問(wèn)題引起了重視、或社會(huì)各界人們的反應(yīng)，受到了關(guān)注。最后簡(jiǎn)寫(xiě)社會(huì)各界看法或采取了何種措施（一定要略寫(xiě)）。

第二種：先總的概括問(wèn)題、現(xiàn)象、矛盾，再分述問(wèn)題矛盾表現(xiàn)或原因（一方面??另一方面??）或問(wèn)題反映出什么東西（??），最后指出問(wèn)題應(yīng)引起我們的思考或有關(guān)部門(mén)的重視或是解決這個(gè)問(wèn)題成為當(dāng)務(wù)之急，制定對(duì)策勢(shì)在必行、刻不容緩。中國(guó)公務(wù)員考試信息網(wǎng)

第三種：一個(gè)完整的答案主要應(yīng)該包括三個(gè)部分；總述句+分述句+道理句?？偸鼍淠Ｊ揭话銥椤@是一篇關(guān)于主語(yǔ)+事件1+事件2+事件3的新聞報(bào)道或調(diào)查報(bào)告或工作總結(jié)或講話或案件。分述句一般有環(huán)節(jié)分析法、參與方分析法、類(lèi)型分析法等、鏈?zhǔn)椒治龇ā?/p>

第四種：上述材料反映了??問(wèn)題。問(wèn)題產(chǎn)生??影響。社會(huì)各界??反應(yīng)，雖然有關(guān)部門(mén)采取??措施，對(duì)??整治，但沒(méi)有根本的扭轉(zhuǎn)。如何標(biāo)本兼治，從源頭上杜絕這此問(wèn)題的發(fā)生已成為了當(dāng)務(wù)之急，值得深思。（上述材料反映了??現(xiàn)象，現(xiàn)象反映了??問(wèn)題。如何解決問(wèn)題??）制定措施

要綜合治理，采取多管齊下戰(zhàn)略

加強(qiáng)新聞媒體的輿論監(jiān)督和社會(huì)監(jiān)督，鼓勵(lì)新聞媒體報(bào)道違法企業(yè)，揭露其違法行為。要制定和健全相關(guān)法律條例，尤其是針對(duì)新形式的??立法（修訂現(xiàn)行的法律行規(guī)，填補(bǔ)??立法上的一些漏洞，使??工作更加規(guī)范，讓不法之徒無(wú)法律空子可鉆）。加大執(zhí)法力度，以法為標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)??進(jìn)行嚴(yán)肅處理（對(duì)??嚴(yán)懲不貸）[依靠法律的約束力使人們??落到實(shí)際行動(dòng)中]

公務(wù)員論壇

進(jìn)一步深化??改革，優(yōu)化??機(jī)制（逐步完善和健全??機(jī)制，確保??；逐步建立??長(zhǎng)效管理機(jī)制）

嚴(yán)肅查處??當(dāng)事人及有關(guān)責(zé)任人，對(duì)觸及刑律，應(yīng)移送司法機(jī)關(guān)依法嚴(yán)懲（對(duì)??加大管理和處罰力度）

加大宣傳，使人們普遍認(rèn)識(shí)到??重要性并付諸于實(shí)際行動(dòng)（加強(qiáng)宣傳，提高??意識(shí)，增強(qiáng)??觀念，使人們明白（認(rèn)識(shí)到）?? 加大資金、技術(shù)的投入，提高??能力

建設(shè)一支高素質(zhì)、能應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜局面??隊(duì)伍 要標(biāo)本兼治，重在治本，人想從源頭上（從根本上）治理??問(wèn)題，防止??惡化，糾正??不正之風(fēng)，必須??，必須??，必須?? 強(qiáng)華教育公務(wù)員考試輔導(dǎo)

熱點(diǎn) 和諧社會(huì)

建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村 科學(xué)發(fā)展觀

資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì) 政府體制改革

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政績(jī)觀

不良短信問(wèn)題 誠(chéng)信問(wèn)題 榮辱觀

個(gè)人所得稅 #中國(guó)公務(wù)員考試信息網(wǎng)

腐敗問(wèn)題(商業(yè)賄賂)就業(yè)問(wèn)題 安全事故問(wèn)題 醫(yī)改問(wèn)題

教育問(wèn)題 中國(guó)公務(wù)員考試信息網(wǎng)

目前實(shí)施我國(guó)糧食安全目標(biāo)還存在一些不容忽視的問(wèn)題，必須引起高度重視。主要表現(xiàn)在：一是??二是??

隨著客觀情況變化，現(xiàn)行個(gè)人所得稅制度暴露出一些亟待解決的問(wèn)題：

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滋生腐敗的原因很多，歸納起來(lái)，主要有以下幾方面的原因：

各高校也對(duì)考試作弊都制定了嚴(yán)厲的制裁措施，但是仍有個(gè)別學(xué)生，心存僥幸，設(shè)法作弊，究其原因是多方面的。

痛定思痛，我們應(yīng)當(dāng)尋找問(wèn)題的根源：

其中最為令人不解的就是在中國(guó)這樣一個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展十分分迅速的國(guó)家，對(duì)人才的需求理應(yīng)十分迫切，但是為什么普通高校畢業(yè)生的就業(yè)形式卻越來(lái)越不樂(lè)觀，問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重呢？

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引出措施：

針對(duì)以上原因我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)著重從以下幾方面著手治理腐敗。

防治高校學(xué)術(shù)腐敗是一項(xiàng)系統(tǒng)而持久的工程，必須從多方面入手。

可見(jiàn)，面對(duì)如此紛繁復(fù)雜的狀況，我們應(yīng)當(dāng)從方面著手來(lái)解決作弊這一難題。面對(duì)著這些漏洞和隱患：一是??。二是??。。。目前，我國(guó)要在實(shí)踐中真正實(shí)現(xiàn)司法公正尚存許多困難與障礙。具體來(lái)說(shuō)，改革應(yīng)從這樣幾個(gè)方面著手：

可見(jiàn)解決高校就業(yè)問(wèn)題，是一個(gè)系統(tǒng)工程，必須從多方面首手。要解決這些問(wèn)題，需要全社會(huì)、各行各業(yè)好好下一番苦功夫。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，導(dǎo)致教育不公問(wèn)題的原因是復(fù)雜的，而政策性導(dǎo)向和制度設(shè)計(jì)上的缺陷是主要原因。