第一篇:2014年國(guó)家公務(wù)員考試申論答題技巧-明確申論復(fù)習(xí)思路
臺(tái)州人事考試網(wǎng)提醒你關(guān)注國(guó)家公務(wù)員考試申論:申論答題技巧:申論考試作為公務(wù)員考試的公
共科目之一,重點(diǎn)考察考生的閱讀能力、分析及解決問(wèn)題能力和文字表達(dá)能力。然而,申論考試一直
是廣大考生難以得高分的考試科目。暑期作為申論考試準(zhǔn)備的中期階段,是考生在申論考試復(fù)習(xí)中極
為重要的時(shí)期,為了幫助廣大考生做好暑期備考工作,zj教育專(zhuān)家建議考生復(fù)習(xí)申論考試從以下幾
點(diǎn)出發(fā):
一、自我肯定,樹(shù)立信心
每年在公務(wù)員考試申論備考中,考生們都抱怨申論考試復(fù)習(xí)太難,無(wú)從下手,認(rèn)為自己的申論考
試不會(huì)取得高分。然而,自信是成功的前提,是一切力量的源泉。zj教育專(zhuān)家建議廣大考生在暑期
備考的時(shí)候,首先要做的一個(gè)工作是樹(shù)立信心,利用這個(gè)假期將自己的自信建立起來(lái),并將其貫徹到
考試當(dāng)天。其實(shí)自信的建立很簡(jiǎn)單,我們每掌握一條理論,每當(dāng)將自己掌握的理論很好地運(yùn)用到申論
寫(xiě)作的時(shí)候,及時(shí)肯定自己的進(jìn)步,信心就積累起來(lái)了。
不僅如此,考生復(fù)習(xí)功課的同時(shí),閱讀一些心理書(shū)籍,掌握一些心理調(diào)節(jié)技巧也是有必要的。而
且我們要將這些技巧適度地練習(xí)和運(yùn)用,選擇最適合自己的方式。如果我們?cè)谄綍r(shí)自信冷靜地備考,掌握必要地心理調(diào)節(jié)技巧,在考場(chǎng)上有效運(yùn)用,那么我們必然能夠充分展示自己的實(shí)力,而不再有發(fā)
揮失利一說(shuō)。
二、積累實(shí)力,借助一切可以借助的力量
當(dāng)然好心態(tài)是以有實(shí)力為基礎(chǔ)的。我們前面所說(shuō)的好心態(tài)是為了很好地展示實(shí)力,這個(gè)暑假,對(duì)
備考者而言最重要的還是積累實(shí)力。
公務(wù)員考試經(jīng)歷十多年的發(fā)展,考試在走向規(guī)范化,試題不再是十年前的試題,而你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手
與十年前匆忙上陣的考生相比也不可同日而語(yǔ)。每年十一月份的考試,年初就開(kāi)始準(zhǔn)備的人大有人在。
無(wú)論我們是不是最早的出發(fā)者,在這個(gè)暑假里我們都要做那個(gè)最有效率的復(fù)習(xí)者。
科學(xué)巨匠牛頓有句名言:“我之所以比別人看得更遠(yuǎn),是因?yàn)檎驹诰奕说募绨蛏稀?。十年?lái),各
類(lèi)公務(wù)員考試輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),對(duì)公務(wù)員考試進(jìn)行了從內(nèi)容到形式的系統(tǒng)研究,各類(lèi)輔導(dǎo)書(shū)籍和培訓(xùn)班次琳
瑯滿(mǎn)目,相比十年前的考生我們的資源要豐富得多,如果巨人的肩膀就在眼前我們都不知道踩上去,那么我們是可悲的。
那么這個(gè)時(shí)期,哪個(gè)巨人的肩膀才是最利于我們看到我們想看的那片風(fēng)景的呢?毫無(wú)疑問(wèn)是適合暑期備考階段而且高水平的申論教材及輔導(dǎo)班次。
何為適合暑期備考?暑假有兩個(gè)特點(diǎn):一個(gè)是已經(jīng)到了開(kāi)始大強(qiáng)度積累和練習(xí)的階段,另一個(gè)是
我們有大段的時(shí)間備考。那么我們?cè)谶@個(gè)階段就得選用比較細(xì)化并且能夠提供知識(shí)儲(chǔ)備的申論專(zhuān)項(xiàng)教
材。“李永新教你寫(xiě)申論”系列專(zhuān)項(xiàng)教材為各位考生全方位解析國(guó)家公務(wù)員考試申論,理論講解、范
文解析、時(shí)事熱點(diǎn)面面俱到?!?0天攻克申論寫(xiě)作》結(jié)合最優(yōu)秀的申論文章進(jìn)行講解分析,讓考生
體會(huì)申論的風(fēng)采,從中把握文章寫(xiě)作的基本知識(shí)?!渡暾摕狳c(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)表述與命題預(yù)測(cè)》,根據(jù)當(dāng)前時(shí)政
熱點(diǎn),匯總升華為40個(gè)專(zhuān)項(xiàng),并將背景資料、標(biāo)準(zhǔn)表述、命題預(yù)測(cè)與參考例文熔鑄一體,讓考生通
覽國(guó)家大政要情,積累素材,掌握規(guī)范語(yǔ)言,讓你不但有話說(shuō)而且知道怎么說(shuō)。四十天的暑假,如果
真的能夠利用好一套好的專(zhuān)項(xiàng)教材,做到融會(huì)貫通,那么后期的復(fù)習(xí)無(wú)疑將事半功倍。
暑假同樣也是一個(gè)報(bào)輔導(dǎo)班的不錯(cuò)的時(shí)機(jī)。平時(shí)有課業(yè)的負(fù)擔(dān),可能學(xué)業(yè)和復(fù)習(xí)不能兼顧。在暑
期我們可以全身心地投入到復(fù)習(xí)中去,上完理論課,及時(shí)加以消化練習(xí),寫(xiě)作能力才能夠迅速提升。
三、循序漸進(jìn),復(fù)習(xí)計(jì)劃有的放矢
前面只講到了怎樣借助外力,真正地實(shí)力積累更多的要靠自己地耐心和刻苦。具備了好的教材與
輔導(dǎo)課程,考生更要制定適合自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃,并認(rèn)真執(zhí)行,申論水平才能是真正的提高。zj教育
專(zhuān)家建議考生在申論考試的準(zhǔn)備過(guò)程中要采取分階段的復(fù)習(xí)方法,制定詳實(shí)的暑期復(fù)習(xí)計(jì)劃,規(guī)劃好
每一天的復(fù)習(xí)時(shí)間與復(fù)習(xí)內(nèi)容,針對(duì)自己在申論復(fù)習(xí)中存在的不足之處,做到有的放矢。
zj教育專(zhuān)家建議考生在暑假備考期間首先要進(jìn)行的工作是每天關(guān)注申論的熱點(diǎn)素材,利用每天
早上清醒的頭腦及較強(qiáng)的記憶力,花1—2個(gè)小時(shí)用來(lái)瀏覽人民網(wǎng)、新華網(wǎng)等申論考試素材匯聚的權(quán)
威網(wǎng)站,這些網(wǎng)站會(huì)及時(shí)發(fā)布政府官方信息,具有最全面的政府文獻(xiàn)資料,并且申論考試復(fù)習(xí)必看的人民評(píng)論員文章及《半月談》、《瞭望》等期刊的熱點(diǎn)文章也分別鏈接在人民網(wǎng)和新華網(wǎng)上,方便考
生搜集申論素材信息??忌谒鸭畔⒅噙€要關(guān)注名師對(duì)熱點(diǎn)素材的解析與標(biāo)準(zhǔn)表述,適當(dāng)背誦一
些申論考試中的常用語(yǔ)句。
申論寫(xiě)作熟能生巧,考生們?cè)谑罴倨陂g要利用這兩個(gè)月的空閑時(shí)間,進(jìn)行大量的申論寫(xiě)作練習(xí)。
zj教育專(zhuān)家建議考生每天下午抽出3—4個(gè)小時(shí)進(jìn)行每日一篇的申論寫(xiě)作練習(xí)。申論的考試一般都安
排在下午進(jìn)行,因此在下午練習(xí)申論寫(xiě)作可以更好的應(yīng)對(duì)在申論考試中出現(xiàn)的疲乏狀態(tài)。在寫(xiě)作的過(guò)
程中,考生切忌照搬模板。zj教育專(zhuān)家提醒考生在寫(xiě)作練習(xí)時(shí),一定要把握答題節(jié)奏,掌握好寶貴的答題時(shí)間,控制答題字?jǐn)?shù),以免形成拖延的習(xí)慣,影響最終的申論考試。在寫(xiě)作完成后,大家一定
要對(duì)比參考答案,找出自己的差距,并對(duì)文章加以修改。zj教育專(zhuān)家提醒考生在每天練習(xí)當(dāng)中,要
盡快熟悉申論寫(xiě)作的特點(diǎn),找到適合自己的申論寫(xiě)作方法。
zj教育專(zhuān)家為考生準(zhǔn)備了上述暑期申論備考的復(fù)習(xí)方法,希望能夠幫助考生明確申論考試的復(fù)
習(xí)思路,高效的進(jìn)行申論考試的備考工作。zj教育會(huì)一直關(guān)注考生備考申論考試的相關(guān)問(wèn)題,及時(shí)
發(fā)布備考復(fù)習(xí)信息,幫助廣大考生在申論考試中取得成功!
第二篇:2014年國(guó)家公務(wù)員考試申論答題技巧:明確申論復(fù)習(xí)思路
2014年國(guó)家公務(wù)員考試申論答題技巧:明確申論復(fù)習(xí)思路
申論答題技巧:申論考試作為公務(wù)員考試的 公共科目之一,重點(diǎn)考察考生的閱讀能力、分析及解決問(wèn)題能力和文字表達(dá)能力。然而,申論考試一直是廣大考生難以得高分的考試科目。暑期作為申論考試準(zhǔn)備的 中期階段,是考生在申論考試復(fù)習(xí)中極為重要的時(shí)期,為了幫助廣大考生做好暑期備考工作,中公教育專(zhuān)家建議考生復(fù)習(xí)申論考試從以下幾點(diǎn)出發(fā):
一、自我肯定,樹(shù)立信心
每年在公務(wù)員考試申論備考中,考生們都抱怨申論考試復(fù)習(xí)太難,無(wú)從下手,認(rèn)為自己的申論考試不會(huì)取得高分。然而,自信是成功的前提,是一切力量的源 泉。中公教育專(zhuān)家建議廣大考生在暑期備考的時(shí)候,首先要做的一個(gè)工作是樹(shù)立信心,利用這個(gè)假期將自己的自信建立起來(lái),并將其貫徹到考試當(dāng)天。其實(shí)自信的建 立很簡(jiǎn)單,我們每掌握一條理論,每當(dāng)將自己掌握的理論很好地運(yùn)用到申論寫(xiě)作的時(shí)候,及時(shí)肯定自己的進(jìn)步,信心就積累起來(lái)了。
不僅如此,考生復(fù)習(xí)功課的同時(shí),閱讀一些心理書(shū)籍,掌握一些心理調(diào)節(jié)技巧也是有必要的。而且我們要將這些技巧適度地練習(xí)和運(yùn)用,選擇最適合自己的方 式。如果我們?cè)谄綍r(shí)自信冷靜地備考,掌握必要地心理調(diào)節(jié)技巧,在考場(chǎng)上有效運(yùn)用,那么我們必然能夠充分展示自己的實(shí)力,而不再有發(fā)揮失利一說(shuō)。
二、積累實(shí)力,借助一切可以借助的力量
當(dāng)然好心態(tài)是以有實(shí)力為基礎(chǔ)的。我們前面所說(shuō)的好心態(tài)是為了很好地展示實(shí)力,這個(gè)暑假,對(duì)備考者而言最重要的還是積累實(shí)力。
公務(wù)員考試經(jīng)歷十多年的發(fā)展,考試在走向規(guī)范化,試題不再是十年前的試題,而你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手與十年前匆忙上陣的考生相比也不可同日而語(yǔ)。每年十一月份的考試,年初就開(kāi)始準(zhǔn)備的人大有人在。無(wú)論我們是不是最早的出發(fā)者,在這個(gè)暑假里我們都要做那個(gè)最有效率的復(fù)習(xí)者??茖W(xué)巨匠牛頓有句名言:“我之所以比別人看得更遠(yuǎn),是因?yàn)檎驹诰奕说募绨蛏稀?。十年?lái),各類(lèi)公務(wù)員考試輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),對(duì)公務(wù)員考試進(jìn)行了從內(nèi)容到形式的 系統(tǒng)研究,各類(lèi)輔導(dǎo)書(shū)籍和培訓(xùn)班次琳瑯滿(mǎn)目,相比十年前的考生我們的資源要豐富得多,如果巨人的肩膀就在眼前我們都不知道踩上去,那么我們是可悲的。
那么這個(gè)時(shí)期,哪個(gè)巨人的肩膀才是最利于我們看到我們想看的那片風(fēng)景的呢?毫無(wú)疑問(wèn)是適合暑期備考階段而且高水平的申論教材及輔導(dǎo)班次。
何為適合暑期備考?暑假有兩個(gè)特點(diǎn):一個(gè)是已經(jīng)到了開(kāi)始大強(qiáng)度積累和練習(xí)的階段,另一個(gè)是我們有大段的時(shí)間備考。那么我們?cè)谶@個(gè)階段就得選用比較細(xì) 化并且能夠提供知識(shí)儲(chǔ)備的申論專(zhuān)項(xiàng)教材?!袄钣佬陆棠銓?xiě)申論”系列專(zhuān)項(xiàng)教材為各位考生全方位解析國(guó)家公務(wù)員考試申論,理論講解、范文解析、時(shí)事熱點(diǎn)面面俱 到?!?0天攻克申論寫(xiě)作》結(jié)合最優(yōu)秀的申論文章進(jìn)行講解分析,讓考生體會(huì)申論的風(fēng)采,從中把握文章寫(xiě)作的基本知識(shí)。《申論熱點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)表述與命題預(yù)測(cè)》,根 據(jù)當(dāng)前時(shí)政熱點(diǎn),匯總升華為40個(gè)專(zhuān)項(xiàng),并將背景資料、標(biāo)準(zhǔn)表述、命題預(yù)測(cè)與參考例文熔鑄一體,讓考生通覽國(guó)家大政要情,積累素材,掌握規(guī)范語(yǔ)言,讓你不 但有話說(shuō)而且知道怎么說(shuō)。四十天的暑假,如果真的能夠利用好一套好的專(zhuān)項(xiàng)教材,做到融會(huì)貫通,那么后期的復(fù)習(xí)無(wú)疑將事半功倍。
暑假同樣也是一個(gè)報(bào)輔導(dǎo)班的不錯(cuò)的時(shí)機(jī)。平時(shí)有課業(yè)的負(fù)擔(dān),可能學(xué)業(yè)和復(fù)習(xí)不能兼顧。在暑期我們可以全身心地投入到復(fù)習(xí)中去,上完理論課,及時(shí)加以消化練習(xí),寫(xiě)作能力才能夠迅速提升。
三、循序漸進(jìn),復(fù)習(xí)計(jì)劃有的放矢
前面只講到了怎樣借助外力,真正地實(shí)力積累更多的要靠自己地耐心和刻苦。具備了好的教材與輔導(dǎo)課程,考生更要制定適合自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃,并認(rèn)真執(zhí)行,申論水平才能是真正的提高。中公教育專(zhuān)家建議考生在申論考試的準(zhǔn)備過(guò)程中要采取分階段的復(fù)習(xí)方法,制定詳實(shí)的暑期復(fù)國(guó)家公務(wù)員考試網(wǎng)http://bj.offcn.com/html/guojiagongwuyuan/
習(xí)計(jì)劃,規(guī)劃好每一天的復(fù)習(xí)時(shí)間與復(fù)習(xí)內(nèi)容,針對(duì)自己在申論復(fù)習(xí)中存在的不足之處,做到有的放矢。
中公教育專(zhuān)家建議考生在暑假備考期間首先要進(jìn)行的工作是每天關(guān)注申論的熱點(diǎn)素材,利用每天早上清醒的頭腦及較強(qiáng)的記憶力,花1—2個(gè)小時(shí)用來(lái)瀏覽人 民網(wǎng)、新華網(wǎng)等申論考試素材匯聚的權(quán)威網(wǎng)站,這些網(wǎng)站會(huì)及時(shí)發(fā)布政府官方信息,具有最全面的政府文獻(xiàn)資料,并且申論考試復(fù)習(xí)必看的人民評(píng)論員文章及《半月 談》、《瞭望》等期刊的熱點(diǎn)文章也分別鏈接在人民網(wǎng)和新華網(wǎng)上,方便考生搜集申論素材信息??忌谒鸭畔⒅噙€要關(guān)注名師對(duì)熱點(diǎn)素材的解析與標(biāo)準(zhǔn)表述,適當(dāng)背誦一些申論考試中的常用語(yǔ)句。
申論寫(xiě)作熟能生巧,考生們?cè)谑罴倨陂g要利用這兩個(gè)月的空閑時(shí)間,進(jìn)行大量的申論寫(xiě)作練習(xí)。中公教育專(zhuān)家建議考生每天下午抽出3—4個(gè)小時(shí)進(jìn)行每日一 篇的申論寫(xiě)作練習(xí)。申論的考試一般都安排在下午進(jìn)行,因此在下午練習(xí)申論寫(xiě)作可以更好的應(yīng)對(duì)在申論考試中出現(xiàn)的疲乏狀態(tài)。在寫(xiě)作的過(guò)程中,考生切忌照搬模 板。中公教育專(zhuān)家提醒考生在寫(xiě)作練習(xí)時(shí),一定要把握答題節(jié)奏,掌握好寶貴的答題時(shí)間,控制答題字?jǐn)?shù),以免形成拖延的習(xí)慣,影響最終的申論考試。在寫(xiě)作完成 后,大家一定要對(duì)比參考答案,找出自己的差距,并對(duì)文章加以修改。中公教育專(zhuān)家提醒考生在每天練習(xí)當(dāng)中,要盡快熟悉申論寫(xiě)作的特點(diǎn),找到適合自己的申論寫(xiě) 作方法。中公教育專(zhuān)家為考生準(zhǔn)備了上述暑期申論備考的復(fù)習(xí)方法,希望能夠幫助考生明確申論考試的復(fù)習(xí)思路,高效的進(jìn)行申論考試的備考工作。中公教育會(huì)一直關(guān)注考生備考申論考試的相關(guān)問(wèn)題,及時(shí)發(fā)布備考復(fù)習(xí)信息,幫助廣大考生在申論考試中取得成功!
文章來(lái)源:中公教育北京分校
國(guó)家公務(wù)員考試網(wǎng)http://bj.offcn.com/html/guojiagongwuyuan/
第三篇:2014年國(guó)家公務(wù)員考試申論答題技巧
http://v.huatu.com
2014年國(guó)家公務(wù)員考試申論答題技巧
2014年國(guó)家公務(wù)員考試公告、報(bào)名入口、大綱解讀、最新考試資訊及海量免費(fèi)備考資料:http://url.cn/T2myV3
申論的題型可以分為歸納概括題、綜合分析題、提出對(duì)策題、應(yīng)用文題、文章寫(xiě)作題。那么,這些題型的作答要點(diǎn)在哪里呢?考生應(yīng)該如何下手才能得高分呢?下面,中公教育專(zhuān)家就這些問(wèn)題分題型一一為廣大考生解答。
(一)歸納概括題
(1)概括全部?jī)?nèi)容題型。包括兩類(lèi):一類(lèi)是全部材料的內(nèi)容,一類(lèi)是概括一則或者數(shù)則材料的全部?jī)?nèi)容??忌裱牧蟽?nèi)在邏輯,按照“情況-問(wèn)題-原因-對(duì)策-意義”邏輯順序,詳略得當(dāng)?shù)匕才鸥鞑糠帧?/p>
(2)概括部分內(nèi)容。主要表現(xiàn)就是概括問(wèn)題、原因等等。對(duì)于概括部分內(nèi)容的試題,考生要注意在概括題干的主要要求時(shí),要注意言簡(jiǎn)意賅,直入主題,不要亂添鋪墊,要視字?jǐn)?shù)而定。這種題型的答案內(nèi)容,主要主要是并列的,因此,考生要全面概括出來(lái),不要落掉任何一點(diǎn)。
(二)綜合分析題
考生在作答綜合分析題的過(guò)程中,要時(shí)刻保持嚴(yán)密的邏輯思維,把材料所反映的要點(diǎn)合理地組織起來(lái),一步一步地闡述清楚。
(1)啟示型分析題。最基本的方法就是,條理清晰地將材料中問(wèn)題和現(xiàn)象蘊(yùn)含的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)逐條闡述出來(lái)。
(2)解釋型分析題。首先要直接點(diǎn)明材料的本質(zhì)含義,引領(lǐng)全篇;然后運(yùn)用理論闡述本質(zhì)含義,并結(jié)合材料具體事例進(jìn)一步深刻闡述;最后作出權(quán)威的結(jié)論,重申本質(zhì)含義,突出重點(diǎn)。
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(3)評(píng)論型分析題。針對(duì)某一個(gè)觀點(diǎn)評(píng)論,考生要直接表明觀點(diǎn),破題表態(tài);然后結(jié)合材料,從觀點(diǎn)或現(xiàn)象的原因、影響等方面論證自己的觀點(diǎn)。對(duì)幾種不同觀點(diǎn)的評(píng)論,考生首先要分別概括評(píng)論對(duì)象,作為評(píng)論觀點(diǎn)正誤的依據(jù);然后,給出自己的觀點(diǎn)和結(jié)論,并進(jìn)行解釋和闡述。
(4)判斷型分析題。先對(duì)題目給定的備選項(xiàng)與給定材料的原文進(jìn)行比較,找出差異,看是否和符合材料的主旨,然后概述理由,對(duì)錯(cuò)誤的選項(xiàng)要闡述錯(cuò)誤的理由,并提出簡(jiǎn)潔的修改對(duì)策。
(三)提出對(duì)策題
發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、界定問(wèn)題都要從材料中分析得出。申論材料主要有三種材料構(gòu)成,案例型、數(shù)據(jù)型和觀點(diǎn)型。材料的問(wèn)題主要集中在案例型和觀點(diǎn)型材料中,考生要善于從具體事例中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,從觀點(diǎn)型材料中概括問(wèn)題。
申論考試材料涉及很多事件主體、事件對(duì)象、各方觀點(diǎn)及利益,考生在解讀材料時(shí),往往無(wú)從把握。首先,考生要明確材料的主要思想傾向,即出題者的要求。把握住主要傾向后,把材料中的觀點(diǎn),問(wèn)題歸類(lèi),去粗取精,保留考查的內(nèi)容。其次,理順利益關(guān)系。材料反應(yīng)的問(wèn)題往往涉及眾多利益群體,考生要根據(jù)主要思想傾向理順各方利益,綜合考量后,制訂兼顧各方利益的折中方案。
(四)應(yīng)用文題
熟悉常見(jiàn)公文的寫(xiě)作格式和要求。公文種類(lèi)繁多,寫(xiě)作要求和格式各有千秋,考生很難駕輕就熟,然而,公務(wù)員考試考查的公文種類(lèi)主要是比較常見(jiàn)的幾類(lèi),也是日常經(jīng)常見(jiàn)到的幾種公文,比如,通知,宣傳綱要,事件調(diào)查等等。因此,考生只要掌握幾種常見(jiàn)的公文種類(lèi)就可以了。
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明確作答思路和邏輯,做到條理清晰。公文特殊之處除了格式,就是內(nèi)在邏輯,公文是有關(guān)政府機(jī)關(guān)、團(tuán)體和企事業(yè)單位在公務(wù)活動(dòng)中的文章樣式,是一種正式文章,對(duì)內(nèi)在邏輯有明確的要求。公務(wù)員考試公文題也是有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膬?nèi)在邏輯的,即“情況-問(wèn)題-原因-對(duì)策-意義”,那么考生就要熟記這個(gè)解答思路,詳略得當(dāng)?shù)匕才鸥鱾€(gè)環(huán)節(jié),可以迅速解題。
(五)文章寫(xiě)作題
考生在申論寫(xiě)作過(guò)程中還需掌握必要的技巧,這樣才能幫助考生短期內(nèi)高效掌握申論文章寫(xiě)作,提高實(shí)戰(zhàn)成績(jī),增強(qiáng)應(yīng)試信心。下面中公教育申論輔導(dǎo)專(zhuān)家從標(biāo)題、開(kāi)篇、鋪展、結(jié)尾四個(gè)環(huán)節(jié),介紹幾種新穎實(shí)用的申論寫(xiě)作技巧。
(1)好的標(biāo)題是文章的點(diǎn)睛之筆,題目的好壞決定著閱卷老師第一印象的好壞。因此,考生必須要給文章擬一個(gè)精彩的、響亮的題目,抓住閱卷老師的眼睛,讓老師看了過(guò)目不忘,一見(jiàn)傾心。
考生可以運(yùn)用二種技巧,一是小處著眼,以小見(jiàn)大。在申論文章所給出的資料中可能包括很多角度、很多問(wèn)題,所以我們應(yīng)該從小入手選題,選擇一個(gè)小的角度然后再作適當(dāng)?shù)臄U(kuò)充,能使話題由小變大,由虛變實(shí),由抽象變具體。二是語(yǔ)言有力,匠心獨(dú)運(yùn)。根據(jù)申論文章的特殊文體、語(yǔ)言環(huán)境和內(nèi)容,靈活巧妙地使用一些寫(xiě)作手法,比如正副標(biāo)題、引用名言警句等,語(yǔ)言干凈利落,鏗鏘有力,讓題目生動(dòng)形象,精練緊湊,含蓄雋永,這樣會(huì)使整篇文章錦上添花。
(2)文章開(kāi)頭要高屋建瓴,從高處落筆,亮處著墨。起筆要有力、開(kāi)頭要開(kāi)得精彩,方法是起筆要高。在文章開(kāi)頭,我們運(yùn)用最醒目的語(yǔ)言,直接申明題旨,點(diǎn)明文章主題,提出最高層次的論點(diǎn),增強(qiáng)說(shuō)服力和感染力。點(diǎn)明問(wèn)題要從亮處著墨,從成績(jī)、進(jìn)步、優(yōu)勢(shì)等積極面說(shuō)起,先說(shuō)亮點(diǎn),后說(shuō)陰暗面;多說(shuō)成績(jī),少說(shuō)問(wèn)題;多頌揚(yáng),少
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報(bào)憂(yōu)。通過(guò)合理分配“成績(jī)”與“問(wèn)題”的筆墨,使論述焦點(diǎn)集中于“成績(jī)”一類(lèi)亮點(diǎn),給全文奠定一個(gè)積極的基調(diào),最終指向問(wèn)題的解決,使閱卷者有一個(gè)上佳印象,對(duì)引起下文也有積極作用。
(3)文章的展開(kāi)部分主要是原因、影響和對(duì)策的闡述及論證部分,那么,我們要深刻地分析原因,客觀地總結(jié)影響,充實(shí)地完善對(duì)策。文章闡述和論證的全面展開(kāi),應(yīng)多有轉(zhuǎn)折、有遞進(jìn)、有對(duì)比,要綜合運(yùn)用各種論證方法,深刻、客觀、充實(shí)地展現(xiàn)文章的主體,全面提高材料組織力、文字表現(xiàn)力,使文章步步為營(yíng),跌宕起伏,始終吸引讀者,不斷將讀者導(dǎo)向自己的觀點(diǎn),讓閱讀者知道問(wèn)題將怎樣解決。
(4)文章結(jié)尾,內(nèi)容上,無(wú)論我們問(wèn)題是否解決,情況是否好轉(zhuǎn)都要指明問(wèn)題的解決上來(lái),分析或者展望問(wèn)題的解決,給閱卷老師一個(gè)美好的結(jié)果。結(jié)尾方式上,考生可以引用名言警句增加文采;引用政府政策理論,增加深度;總結(jié)前文,前后照應(yīng)暢想未來(lái)等等。
申論思維這才是真正的申論答題技巧
在閱讀有關(guān)申論方面的書(shū)籍時(shí),??吹健八季S”這幾個(gè)詞匯,也有很多人把申論的思維總結(jié)出來(lái),給廣大考生提供了很多大幫助,是一件非常有益的事情。但是,到底什么是思維呢,什么才是申論的思維,不同的人有不同的看法,所以本文就這一個(gè)小問(wèn)題作一個(gè)小小的探討。只有在平時(shí)的訓(xùn)練中,潛移默化的培養(yǎng)這種思維,這才是真正的申論答題技巧。
第四篇:2013年國(guó)家公務(wù)員考試申論答題技巧
2013年國(guó)家公務(wù)員考試申論答題技巧
http://004km.cn/ 2012-08-20 15:08:38 國(guó)家公務(wù)員考試網(wǎng)
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申論在公務(wù)員考試中的筆試卷面分是100分,與行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)在筆試中的分值相同,地位相當(dāng),行測(cè)行測(cè)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的復(fù)習(xí),會(huì)達(dá)到一個(gè)70分左右的分?jǐn)?shù),但想要往上提高就比較困難了,但是申論不一樣,申論考試的分?jǐn)?shù)普遍偏低,如果能在申論上有所突破,與別的考生在分?jǐn)?shù)上拉開(kāi)了差距,那么你就離公考成功很近了。如何才能在短短的150分鐘之內(nèi)獲得較高的分?jǐn)?shù)呢?下面國(guó)家公務(wù)員考試網(wǎng)就為你介紹一些申論閱讀材料及答題的技巧??忌部梢酝ㄟ^(guò)《2013年國(guó)家公務(wù)員考試通用教材》充分了解和熟悉歷年的各種考試題型,撐握各種快速解題技巧,爭(zhēng)取在筆試中取得好的成績(jī)。
(一)閱讀材料的技巧
閱讀申論材料是考好申論的第一步,申論考試時(shí)間是150分鐘,閱讀材料的時(shí)間是40分鐘左右,如何在短短的40分鐘內(nèi)閱讀完6000-8000字的文字材料并抽取出重要的信息,是每一個(gè)考生都面臨的問(wèn)題,在閱讀材料的時(shí)候運(yùn)用一定的技巧,能起到事半功倍的效果。下面就為大家介紹幾種技巧:
第一,信息分類(lèi)法。信息分類(lèi)法是對(duì)材料所蘊(yùn)含的信息按性質(zhì)進(jìn)行分類(lèi),看是屬于問(wèn)題描述類(lèi)的、問(wèn)題分析類(lèi)的還是政策表述類(lèi)的,從而正確區(qū)分材料的類(lèi)別和作用,建立對(duì)材料的總體認(rèn)識(shí)的方法,通過(guò)認(rèn)定材料是講什么的,包含哪些信息進(jìn)而明確材料對(duì)應(yīng)哪些問(wèn)題,這是最直觀而快速的閱讀方法。
第二,詞匯提示法。詞匯提示法是借助詞匯提示,把握材料中的關(guān)鍵和重要信息,從而認(rèn)識(shí)材料的意義和價(jià)值。比如:聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)潘基文最近說(shuō),全世界新增加了1億缺糧人口。再比如:廣東的成功也是中國(guó)的成功。然而,廣東的問(wèn)題也是中國(guó)的問(wèn)題。這里的“說(shuō)”和“然而”都屬于重要的標(biāo)志性詞匯,從這些詞匯的前后語(yǔ)句中,往往都能發(fā)現(xiàn)重要的觀點(diǎn)或結(jié)論,這些都是我們作答要點(diǎn)所在。
第三,節(jié)奏閱讀法。有些材料需要我們細(xì)讀,有些材料則沒(méi)有這個(gè)必要,畢竟我們的考試時(shí)間有限,比如一些數(shù)據(jù)型的材料我們采用跳讀法即可,數(shù)據(jù)本身并不重要,重要的是數(shù)據(jù)本身所要表達(dá)的觀點(diǎn)或要描述的事實(shí),我們只需看材料的前一句和后一句;再比如一些案例型的材料我們可以采用快讀法,我們只需要著重去看該案例的主體、主體的處境、采取的措施、產(chǎn)生的結(jié)果以及由此得到的推論。
第四,題文對(duì)照法。我們可以邊看題邊閱讀材料,這樣我們的閱讀會(huì)更加有針對(duì)性,也更方便我們提煉對(duì)作答最有價(jià)值的部分。
第五,點(diǎn)畫(huà)圈注法。在閱讀過(guò)程中一定要標(biāo)記出對(duì)于作答有關(guān)鍵作用的部分,這樣不僅節(jié)省考試時(shí)間,也更能幫助我們找準(zhǔn)答題點(diǎn),保證不會(huì)遺漏要點(diǎn)。
(二)申論答題的技巧
申論考試的作答時(shí)一般都會(huì)有一些語(yǔ)言要求及字?jǐn)?shù)限制,在考場(chǎng)上考生不僅要知道如何答題,還要會(huì)答題,作答時(shí)要層次清晰,語(yǔ)言簡(jiǎn)練,要點(diǎn)齊全。這就需要大家在考場(chǎng)上學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用,摒棄復(fù)習(xí)時(shí)的套路和模板,理清自己的思路和文章關(guān)鍵詞來(lái)回答問(wèn)題。要做到以下幾點(diǎn):
第一,層次清晰。層次清晰要求考生在作答的時(shí)候把要點(diǎn)歸類(lèi),分條作答,在分條的時(shí)候要把答案分成互不重復(fù)、互不交叉的幾點(diǎn)來(lái)表達(dá),避免啰嗦和重復(fù),考官閱卷的時(shí)候一般都是采點(diǎn)給分,當(dāng)你把要點(diǎn)非常清晰的呈現(xiàn)在考官面前的時(shí)候,分?jǐn)?shù)自然也就到手了。第二,語(yǔ)言簡(jiǎn)練。這就要求考生在作答時(shí)用很精練的語(yǔ)言采集到得分點(diǎn),沒(méi)有必要對(duì)此
進(jìn)行解釋?zhuān)鞘穷}目就要求你解釋某一個(gè)詞或者某一句話,否則就答到采分點(diǎn)立刻打住,不要再做過(guò)多擴(kuò)展,既耽誤了你的時(shí)間,又可能因?yàn)槟阍诮忉屝栽捳Z(yǔ)上浪費(fèi)了太多的筆墨導(dǎo)致你超出答題字?jǐn)?shù)限制。
第三,要點(diǎn)齊全。針對(duì)題目的關(guān)鍵詞,所涉及的問(wèn)題,都要得到解決,或者說(shuō),題目的重要采分點(diǎn)都要說(shuō)到,要全面,一題不能只答兩點(diǎn)就答完了,有頭有尾,分析問(wèn)題全面,有反有正,辯證的思想一定要有。
(三)申論作文寫(xiě)作的技巧
申論作文的寫(xiě)作模式一般分兩種,一種是策論文,一種是政論文。
申論策論文寫(xiě)作技巧是:
第一部分:提出問(wèn)題(概括材料,擺出問(wèn)題、危害、惡劣的影響、原因、教訓(xùn)等,字?jǐn)?shù)控制在200字以?xún)?nèi))。
第二部分:分析原因(原因通常在材料里,根本原因在相關(guān)的大政方針里。原因+材料里的事例、分析的文字。通常用“首先,其次,再次,最后”等關(guān)聯(lián)詞,顯得條理清楚,思路清晰。字?jǐn)?shù)在300字左右)。
第三部分:解決問(wèn)題(在這一部分針對(duì)分析的原因一一對(duì)應(yīng)提出對(duì)策并加以論述,字?jǐn)?shù)在400-600字)。
第四部分:結(jié)尾(結(jié)尾部分照應(yīng)材料、照應(yīng)問(wèn)題、照應(yīng)開(kāi)頭。通常使用“總之...,只要...之類(lèi)的語(yǔ)言對(duì)文章進(jìn)行一個(gè)總結(jié)。字?jǐn)?shù)在100字左右)。
申論政論文寫(xiě)作技巧是:
第一部分:提出論點(diǎn)(概括材料,開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地提出觀點(diǎn)、或治本措施、或大政方針、政策的某一層面內(nèi)容、或重要的精神、指示、意見(jiàn)等,200字左右)。
第二部分:分析論點(diǎn)(論述材料反映的問(wèn)題的重要性和意義,一般寫(xiě)三到四點(diǎn),主要是自己對(duì)一公布的大政方針的把握進(jìn)行提煉概括;在材料里面有表述的從在材料里找出來(lái);也可以從材料圍繞某種精神給定事跡中提煉出精神,然后展開(kāi)論述300-400字)。
第三部分:解決問(wèn)題(提出落實(shí)建議或?qū)W習(xí)的措施并加以論述,如為什么要用這條建議?想要達(dá)到什么效果?結(jié)合材料具體做法有哪些?400-500字)。
第四部分:結(jié)尾(照應(yīng)材料、照應(yīng)問(wèn)題、照應(yīng)開(kāi)頭。100字左右)。
一般而言,策論文的思路是提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、總結(jié),比較符合考生的思維習(xí)慣,而且在前面作答過(guò)程中也涉及了一部分與分析問(wèn)題原因和解決問(wèn)題措施的內(nèi)容,思路會(huì)更清晰,當(dāng)然,具體的寫(xiě)作還是根據(jù)個(gè)人所擅長(zhǎng)的模式進(jìn)行,不管采取哪一種方法,最終的目的都是為了獲得高分。
第五篇:申論復(fù)習(xí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及經(jīng)典答題思路
申論復(fù)習(xí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及經(jīng)典答題思路!作者:公務(wù)員考試網(wǎng) 時(shí)間:2009-10-29 | 公務(wù)員考試論壇 | 來(lái)源:中國(guó)公務(wù)員考試信息網(wǎng)
一、準(zhǔn)確、全面、簡(jiǎn)賅、有條理 要求 量分幅度 滿(mǎn)分 好 中等 差 概括要點(diǎn),準(zhǔn)確全面 12 9-12 5-8 0-4 敘述言簡(jiǎn)意賅,概括性強(qiáng),有條理 4 4 4 0-1 文面整潔,句子順暢,字體端正,無(wú)錯(cuò)別字 2 根據(jù)要求,酌情給分 字?jǐn)?shù)不超過(guò)150字 2 超字10%以上,酌情扣分 能概括出主要問(wèn)題的,即可給分,只要求考者概括的意思相
一、準(zhǔn)確、全面、簡(jiǎn)賅、有條理 要求
量分幅度
滿(mǎn)分
好
中等
差
概括要點(diǎn),準(zhǔn)確全面
9-12
5-8
0-4
敘述言簡(jiǎn)意賅,概括性強(qiáng),有條理
0-1
文面整潔,句子順暢,字體端正,無(wú)錯(cuò)別字
根據(jù)要求,酌情給分
字?jǐn)?shù)不超過(guò)150字
超字10%以上,酌情扣分
能概括出主要問(wèn)題的,即可給分,只要求考者概括的意思相同或相似,不強(qiáng)求文字相同。評(píng)分時(shí),每缺一個(gè)主要問(wèn)題扣4分;沒(méi)有緊扣資料,概括欠準(zhǔn)確扣4-5分;條理不清扣3-5分;字?jǐn)?shù)每超過(guò)10字扣1分,累計(jì)扣分最多為3分。
二、針對(duì)性、可行性、邏輯性、具體性 要求
量分幅度
滿(mǎn)分
好
中等
差
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觀點(diǎn)明確,內(nèi)容具體,有針對(duì)性
7-10
4-6
0-3
方法措施適宜,有可行性
7-10
4-6
0-3
敘述邏輯性強(qiáng),有條理
4-5
2-3
0-1
文面整潔,句子順暢,字體端正,無(wú)錯(cuò)別字
根據(jù)要求,酌情給分
字?jǐn)?shù)不超過(guò)350字
超字10%以上,酌情扣分
可分為四個(gè)條等級(jí)打分:
一等(26-30分)緊扣主要問(wèn)題提出對(duì)策建議,對(duì)策建議具有針對(duì)性、具體性、可行性,具有一定的創(chuàng)見(jiàn)性,語(yǔ)言流暢,字體美觀。
二等(16-25分)能針對(duì)主要問(wèn)題提出對(duì)策建議,對(duì)策建議具有一定的針對(duì)性、具體性和可行性,語(yǔ)言通順,字體端正。
三等(6-15分)對(duì)策建議缺乏針對(duì)性、具體性和可行性,語(yǔ)言基本通順,字體清楚。
四等(0-5分)脫離主要問(wèn)題,無(wú)對(duì)策、建議,語(yǔ)言不通順,字體難以辨認(rèn)。中國(guó)公務(wù)員考試信息網(wǎng)
三、標(biāo)題、觀點(diǎn)、論據(jù)、論證、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)句 1.基礎(chǔ)等級(jí)分45分 要求
量分幅度
滿(mǎn)分
好
中等
差
標(biāo)題:深刻,簡(jiǎn)潔,明了
0-1
觀點(diǎn):鮮明,具體,新穎,深刻
4-5
2-3
0-1
論據(jù):翔實(shí)、典型,有說(shuō)服力
4-5
2-3
0-1
論證:闡述深刻,邏輯性強(qiáng)
11-16
6-11
0-5
結(jié)構(gòu):完整嚴(yán)謹(jǐn),層次清楚
4-5
2-3
0-1
語(yǔ)句:句子通暢,詞匯豐富
0-1
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文面:整潔規(guī)范,字體端正,無(wú)錯(cuò)別字
根據(jù)要求,酌情給分
字?jǐn)?shù)不超過(guò)120字
少字10%以上,酌情扣分
2.發(fā)展等級(jí)分5分
深刻透徹、聯(lián)系實(shí)際、有見(jiàn)地
先按基礎(chǔ)等級(jí)給分,然后在此基礎(chǔ)上加或不加發(fā)展等級(jí)分。發(fā)展等級(jí)的三項(xiàng),只要其中一項(xiàng)突出即可酌情加分。或:
引用論據(jù)可以是資料中的事例或數(shù)據(jù),也可以超出本資料內(nèi)容??梢苑譃槲鍌€(gè)等級(jí)打分: 一等:(45-50分)緊扣主要問(wèn)題,觀點(diǎn)鮮明,內(nèi)容充實(shí),分析透徹,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),語(yǔ)言流暢,標(biāo)題準(zhǔn)確而醒目,字體美觀;
二等(31-40分)能針對(duì)主要問(wèn)題,觀點(diǎn)明確,內(nèi)容較充實(shí),結(jié)構(gòu)完整,語(yǔ)言通順,標(biāo)題正確,字體端正;
三等(21-30分)基本能針對(duì)主要問(wèn)題,觀點(diǎn)基本明確,內(nèi)容一般,結(jié)構(gòu)基本完整,語(yǔ)言基本通順,標(biāo)題基本正確,字體清楚;
四等(11-20分)基本脫離主要問(wèn)題,觀點(diǎn)不明確,內(nèi)容單薄,結(jié)構(gòu)欠缺,語(yǔ)病較多,標(biāo)題不準(zhǔn)確,字體不好辨認(rèn);
五等(0-10分)脫離主要問(wèn)題,中心不明,觀點(diǎn)不明,內(nèi)容貧乏,結(jié)構(gòu)混亂,語(yǔ)言不通暢,題不對(duì)文或無(wú)標(biāo)題,字體難以辨認(rèn)。
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文章無(wú)標(biāo)題者一律在基礎(chǔ)分上扣5分。文章滿(mǎn)1100字的不字?jǐn)?shù)分;文章在1000-1090字之內(nèi)的,在基礎(chǔ)分上扣1-2分,字?jǐn)?shù)在1000字以下(不含1000字)的,在基礎(chǔ)分上扣3-4分。http://004km.cn/
審讀材料一般為35分鐘,兩次閱讀法。
第一遍閱讀技巧:1速讀
2、圈點(diǎn)畫(huà)線,邊注眉批。
3、把握材料中心句、理解材料中的重點(diǎn)詞語(yǔ)、把握材料大意、分析材料的中心思想。第二遍閱讀:精讀
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提綱包括以下內(nèi)容: 標(biāo)題 總論點(diǎn)
分論點(diǎn)、每個(gè)分論點(diǎn)對(duì)應(yīng)的材料(是否圍繞總論點(diǎn);是否重復(fù);是什么關(guān)系:并列、層進(jìn);哪個(gè)分論點(diǎn)對(duì)哪個(gè)材料)論證方法 論證結(jié)構(gòu) 開(kāi)頭、結(jié)尾
各部分大體字?jǐn)?shù)。結(jié)構(gòu):
一、開(kāi)頭:(150字左右)提出“八榮八恥”、科學(xué)發(fā)展觀、誠(chéng)信、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村、建設(shè)和諧社會(huì) 現(xiàn)狀(資源、農(nóng)村、腐敗、就業(yè)、)引起關(guān)注 國(guó)家政策或領(lǐng)導(dǎo)人的講話。
二、現(xiàn)狀(400字左右)
三、原因及意義
四、措施(600字左右)
五、結(jié)尾(60字左右)概括問(wèn)題
第一種:先概括存在問(wèn)題(通常用先肯定成就,再指出問(wèn)題的方式)。再指出問(wèn)題引起了重視、或社會(huì)各界人們的反應(yīng),受到了關(guān)注。最后簡(jiǎn)寫(xiě)社會(huì)各界看法或采取了何種措施(一定要略寫(xiě))。
第二種:先總的概括問(wèn)題、現(xiàn)象、矛盾,再分述問(wèn)題矛盾表現(xiàn)或原因(一方面??另一方面??)或問(wèn)題反映出什么東西(??),最后指出問(wèn)題應(yīng)引起我們的思考或有關(guān)部門(mén)的重視或是解決這個(gè)問(wèn)題成為當(dāng)務(wù)之急,制定對(duì)策勢(shì)在必行、刻不容緩。中國(guó)公務(wù)員考試信息網(wǎng)
第三種:一個(gè)完整的答案主要應(yīng)該包括三個(gè)部分;總述句+分述句+道理句??偸鼍淠J揭话銥椤@是一篇關(guān)于主語(yǔ)+事件1+事件2+事件3的新聞報(bào)道或調(diào)查報(bào)告或工作總結(jié)或講話或案件。分述句一般有環(huán)節(jié)分析法、參與方分析法、類(lèi)型分析法等、鏈?zhǔn)椒治龇ā?/p>
第四種:上述材料反映了??問(wèn)題。問(wèn)題產(chǎn)生??影響。社會(huì)各界??反應(yīng),雖然有關(guān)部門(mén)采取??措施,對(duì)??整治,但沒(méi)有根本的扭轉(zhuǎn)。如何標(biāo)本兼治,從源頭上杜絕這此問(wèn)題的發(fā)生已成為了當(dāng)務(wù)之急,值得深思。(上述材料反映了??現(xiàn)象,現(xiàn)象反映了??問(wèn)題。如何解決問(wèn)題??)制定措施
要綜合治理,采取多管齊下戰(zhàn)略
加強(qiáng)新聞媒體的輿論監(jiān)督和社會(huì)監(jiān)督,鼓勵(lì)新聞媒體報(bào)道違法企業(yè),揭露其違法行為。要制定和健全相關(guān)法律條例,尤其是針對(duì)新形式的??立法(修訂現(xiàn)行的法律行規(guī),填補(bǔ)??立法上的一些漏洞,使??工作更加規(guī)范,讓不法之徒無(wú)法律空子可鉆)。加大執(zhí)法力度,以法為標(biāo)準(zhǔn),對(duì)??進(jìn)行嚴(yán)肅處理(對(duì)??嚴(yán)懲不貸)[依靠法律的約束力使人們??落到實(shí)際行動(dòng)中]
公務(wù)員論壇
進(jìn)一步深化??改革,優(yōu)化??機(jī)制(逐步完善和健全??機(jī)制,確保??;逐步建立??長(zhǎng)效管理機(jī)制)
嚴(yán)肅查處??當(dāng)事人及有關(guān)責(zé)任人,對(duì)觸及刑律,應(yīng)移送司法機(jī)關(guān)依法嚴(yán)懲(對(duì)??加大管理和處罰力度)
加大宣傳,使人們普遍認(rèn)識(shí)到??重要性并付諸于實(shí)際行動(dòng)(加強(qiáng)宣傳,提高??意識(shí),增強(qiáng)??觀念,使人們明白(認(rèn)識(shí)到)?? 加大資金、技術(shù)的投入,提高??能力
建設(shè)一支高素質(zhì)、能應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜局面??隊(duì)伍 要標(biāo)本兼治,重在治本,人想從源頭上(從根本上)治理??問(wèn)題,防止??惡化,糾正??不正之風(fēng),必須??,必須??,必須?? 強(qiáng)華教育公務(wù)員考試輔導(dǎo)
熱點(diǎn) 和諧社會(huì)
建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村 科學(xué)發(fā)展觀
資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì) 政府體制改革
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政績(jī)觀
不良短信問(wèn)題 誠(chéng)信問(wèn)題 榮辱觀
個(gè)人所得稅 #中國(guó)公務(wù)員考試信息網(wǎng)
腐敗問(wèn)題(商業(yè)賄賂)就業(yè)問(wèn)題 安全事故問(wèn)題 醫(yī)改問(wèn)題
教育問(wèn)題 中國(guó)公務(wù)員考試信息網(wǎng)
目前實(shí)施我國(guó)糧食安全目標(biāo)還存在一些不容忽視的問(wèn)題,必須引起高度重視。主要表現(xiàn)在:一是??二是??
隨著客觀情況變化,現(xiàn)行個(gè)人所得稅制度暴露出一些亟待解決的問(wèn)題:
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滋生腐敗的原因很多,歸納起來(lái),主要有以下幾方面的原因:
各高校也對(duì)考試作弊都制定了嚴(yán)厲的制裁措施,但是仍有個(gè)別學(xué)生,心存僥幸,設(shè)法作弊,究其原因是多方面的。
痛定思痛,我們應(yīng)當(dāng)尋找問(wèn)題的根源:
其中最為令人不解的就是在中國(guó)這樣一個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展十分分迅速的國(guó)家,對(duì)人才的需求理應(yīng)十分迫切,但是為什么普通高校畢業(yè)生的就業(yè)形式卻越來(lái)越不樂(lè)觀,問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重呢?
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引出措施:
針對(duì)以上原因我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)著重從以下幾方面著手治理腐敗。
防治高校學(xué)術(shù)腐敗是一項(xiàng)系統(tǒng)而持久的工程,必須從多方面入手。
可見(jiàn),面對(duì)如此紛繁復(fù)雜的狀況,我們應(yīng)當(dāng)從方面著手來(lái)解決作弊這一難題。面對(duì)著這些漏洞和隱患:一是??。二是??。。。目前,我國(guó)要在實(shí)踐中真正實(shí)現(xiàn)司法公正尚存許多困難與障礙。具體來(lái)說(shuō),改革應(yīng)從這樣幾個(gè)方面著手:
可見(jiàn)解決高校就業(yè)問(wèn)題,是一個(gè)系統(tǒng)工程,必須從多方面首手。要解決這些問(wèn)題,需要全社會(huì)、各行各業(yè)好好下一番苦功夫。應(yīng)當(dāng)說(shuō),導(dǎo)致教育不公問(wèn)題的原因是復(fù)雜的,而政策性導(dǎo)向和制度設(shè)計(jì)上的缺陷是主要原因。