第一篇：八年級美術(shù)試卷

2010-----2011學(xué)年度第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測

八年級美術(shù)試卷

一、填空題：（每空0.5分共10分）

1、中國的傳統(tǒng)繪畫充分地發(fā)展了線描的表現(xiàn)力，不僅可以精確描繪具有空間深度和透視變形的物象，而且可以達(dá)到（）、（）的境界。

2、素描指一切形式的單色畫。五大調(diào)子分別是（）、（）、（）、（）、（）。

3、中國畫通常以（）（）（）三大類劃分。

4、色彩的三要素是（）（）（）。

5、形體包括（）（）（）（）。

6、文藝復(fù)興時(shí)期美術(shù)三杰是指（）（）（）。

二、選擇題：（每空1分共10分）

1、強(qiáng)調(diào)光和色的表現(xiàn)的畫派是（）

A、表現(xiàn)派B、野獸派C、印象派

2、畢加索是（）畫家

A、印象主義B、立體主義C、抽象主義

3、下面哪幅作品是達(dá)芬奇的作品（）

A、《向日葵》B、《蒙娜麗莎》C、《西斯廷圣母》D、《拾穗者》

4、野獸主義代表畫家有（）

A、蒙德里安B、形體C、明暗

5、（）成了“印象主義”畫派最主要的藝術(shù)表現(xiàn)語匯

A、色彩B、形體C、明暗

6、倫勃朗的國籍是（）

A、法國B、西班牙C、荷蘭

7、《自由引導(dǎo)人民》這幅畫的作者是（）

A、霍達(dá)B、倫勃朗C、德拉克洛瓦

8、屬于立體主義作品的是（）

A、《持陽傘的女人》B、《靜物》C、《曼陀林和吉它》

9、屬于抽象主義作品的是（）

A、《戴帽子的婦人》B、《扎辮子的少婦》C、《黃紅藍(lán)與黑的構(gòu)圖》

10、文藝復(fù)興的中心是（）

A、意大利B、法國C、荷蘭

三、判斷題：（每空1分共5分）

1、《持陽傘的女人》作者是德國畫家莫奈。（）

2、反對以“逼真”作為評價(jià)繪畫標(biāo)準(zhǔn)的是野獸派。（）

3、后印象主義畫家塞尚主張按錐、柱、球體來提煉物體的恒定結(jié)構(gòu)。（）

4、《春如線》是我國清代畫家吳冠中所畫。（）

5、羅丹說過：“畫家的心應(yīng)當(dāng)像一面鏡子，??如實(shí)攝進(jìn)擺在面前所有物體的形象?！?/p>

四、名畫賞析：（5分）

請對作品《蒙娜麗莎》進(jìn)行簡單評述。

五、畫圖題：（10分）

請分別畫出電冰箱的平行透視和成角透視效果圖。

第二篇：八年級美術(shù)試卷分析

滎陽一中八年級期末美術(shù)試卷分析

一：試卷整體情況分析

（一）、基礎(chǔ)必備知識(shí)

1：考查學(xué)生對于色彩的認(rèn)識(shí)能力及色彩調(diào)配知識(shí)的感悟2：考查學(xué)生對線條的理解、判斷能力3：考查學(xué)生對美術(shù)文化的認(rèn)知

（二）、選擇了解知識(shí)

通過判斷題提高學(xué)生的美術(shù)理解和判斷能力，連線題讓學(xué)生了解中國傳統(tǒng)文化，從而建樹和形成熱愛民族文化，尊重民族文化的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。

二：學(xué)生答題情況分析

從測試情況看，必知的填空題成績較為理想，學(xué)生基本上能夠答對。理解和運(yùn)用部分學(xué)生也能較好完成，表明學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好，但是綜合運(yùn)用需要繪圖的部分因?yàn)楣ぞ卟怀浞?，以及時(shí)間限制和部分學(xué)生態(tài)度問題，失分較多。

三：反思

此次考試，能較好的反映出學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的真實(shí)水平。結(jié)合本次試卷的數(shù)據(jù)結(jié)果和初步分析，提出以下建議：

1、教師要深入鉆研教材，正確把握教材的知識(shí)體系，對于本年級段教學(xué)的重點(diǎn)應(yīng)有較為清楚地認(rèn)識(shí)，為學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí)提供有效的指導(dǎo)和幫助。

2、在教學(xué)過程中注意所學(xué)知識(shí)的聯(lián)系性。課堂教學(xué)中，教師的教學(xué)活動(dòng)要體現(xiàn)知識(shí)的系統(tǒng)性，注意知識(shí)技能的遷移，適時(shí)地反饋學(xué)生之前所學(xué)的知識(shí)。

3、提高學(xué)生的造型表現(xiàn)能力。美術(shù)課大部分需要學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力是教學(xué)的主要目的之一。從試卷情況看，多數(shù)學(xué)生具有一定的造型表現(xiàn)能力，但在線條的表現(xiàn)力及處理物象的關(guān)系方面還應(yīng)進(jìn)一步提高。

第三篇：八年級下冊美術(shù)素質(zhì)檢測試卷

八年級下學(xué)期美術(shù)素質(zhì)檢測試題

班級_________姓名_________得分_________

一、填空題（20’）

1.王羲之的《_________》、______的《祭侄文稿》、蘇軾的《_________》被稱為“天下三大行書”。

2.篆刻是指以_______為載體，以表現(xiàn) ______、______和 _____為要素的一種樣式。

3.吳昌碩為________首任社長，并在___________均有很高的成就。

4.圖形創(chuàng)意中的元素替代是指___________，但其中某一部分被其他相類似的形狀所替換的組合方式。

二、作品評述（20’）請簡要分析埃舍爾的石版畫作品《瀑布》。___________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________

三、技能操作（60’）

設(shè)計(jì)一件初中生校服（注意色彩與花色的搭配,另附畫紙）

第四篇：八年級試卷（模版）

八年級思品測試題（第一課第二課）（滿分100分）

班級：姓名：家長簽字：

一、單項(xiàng)選擇題（每小題2 分，共 30分）從眾是指個(gè)體在社會(huì)群體的無形壓力下，地與多數(shù)人保持一致的社會(huì)心理現(xiàn)象。（）

A不知不覺或不由自主B被動(dòng)

C強(qiáng)制D主動(dòng)

2下列關(guān)于好奇心的敘述正確的是（）① 好奇是研究之父，成功之母②好奇是求知的萌芽，是創(chuàng)造的起點(diǎn)③ 科學(xué)的發(fā)明和創(chuàng)造很大程度生起因于發(fā)明創(chuàng)造者好奇的個(gè)性④好奇心肯定會(huì)把

青少年引向歧途

A①②④B②③④

C①②③D①②③④

3從眾的利是：有助于

①學(xué)習(xí)他人的智慧經(jīng)驗(yàn)②擴(kuò)大視野③克服固執(zhí)己見，盲目自信④修正自己的思維方式⑤減少不必要的煩惱

A①②③④B②③④⑤

C①③④⑤D①②③④⑤

4今年流行長裙子,看著大街生那些長發(fā)飄飄、長裙飄逸的女子，子惠心里癢癢的。盡管她身材矮胖，卻也不顧同伴的勸阻選購了一條，結(jié)果引來行人的頻頻“側(cè)目”。子惠的行為反應(yīng)了她的（）

A從眾心理B好奇心理

C攀比心理D高消費(fèi)心理

5“擇其善者而從之，其不善者而改之”這句話說明（）①不要盲目從眾②要有明確的是非觀念，能夠獨(dú)立思考③人云亦云，隨波逐流④選擇正確的去做，對于其中不正確的要引以為戒

A ①②③B ②③④C ①②④D①②③④

6被人們稱為發(fā)明大王的愛迪生，是美國著名的科學(xué)家和發(fā)明家，他的一生僅僅在專利局登記過的發(fā)明就有1328種。一個(gè)只讀過三個(gè)月書的人，怎么會(huì)有這么多的發(fā)明創(chuàng)造呢?聽過“愛迪生孵小雞”的人，一定會(huì)明白他成功起源于（）

A聰明B強(qiáng)烈的好奇心

C從眾D知識(shí)淵博尊重自己要

①在容貌、衣著上修飾自己②在言行舉止上約束自己③不容許別人歧視和侮辱自己

A①②B ②③

C ①③D ①②③

8“人必自尊而人尊之，人必尊人而人尊之?！边@句話說明（）

A自尊和尊重別人是獲得尊重的前提B要平等待人

C要與人為善D要寬容別人

9孟子說 “人不可以無恥,無恥之恥，無恥矣?！闭f明

A 人都不知羞恥B人都知道羞恥

C自尊的人都不知羞恥D真正有自尊的人必定是知恥的人“位卑未敢忘憂國”“天下興亡，匹夫有責(zé)”，這些名言告訴我們（）

A有了個(gè)人自信，才會(huì)有國家、民族的自信

B每個(gè)人都有愛國主義的高尚情操

C要把個(gè)人的自信上升為國家、民族的自信

D失去了個(gè)人的尊嚴(yán)，也就失去了國家的尊嚴(yán)

11愛因斯坦把獎(jiǎng)金支票當(dāng)書簽，居里夫人把榮譽(yù)獎(jiǎng)?wù)陆o孩子當(dāng)玩具，他們都不在意這些事后的東西。這說明了（）

A自信的人主次分明

B有自信的人心無旁騖

C自信者的快樂不是來自于表揚(yáng)與嘉獎(jiǎng)，而是來自于絞盡腦汁攻克難關(guān)后的豁然開朗

D自信者能沉住氣，相信自己，對完成任務(wù)充滿希望

12如果說失敗是成功之母，那么自信是成功的（）

A前提條件B基石

C重要條件D必然結(jié)果下列屬于自負(fù)的是（）

A大丈夫志在四方B自幼熟讀兵書，深知兵法，豈一街亭不能守

C天生我材必有用D燕雀安知鴻鵠之志哉

14矮個(gè)子的人說：“ 濃縮的都是精華?！鳖^發(fā)稀少的人說：“熱鬧的馬路不長草，聰明的腦袋不長毛。”這表現(xiàn)出他們的（）15詩句“天生我材必有用”勉勵(lì)我們要自信。那么，自信的基礎(chǔ)是（）

A樹立明確的目標(biāo)B發(fā)現(xiàn)自己的長處

C保持樂觀的心態(tài)D尋找自己的不足

二、簡答/概括題：（每小題 3分，共9分）

16①我的英語成績比較差，但我不放棄，我相信我的努力不會(huì)白費(fèi)!

②李露的歌唱的比我的好，王倩的舞跳的比我好，張鵬的數(shù)學(xué)學(xué)得比我好，劉芳?? ③我應(yīng)該成為人人羨慕的人

④我今天又結(jié)交了一個(gè)朋友，要不了多久，我就可以成為班上最受歡迎的同學(xué)之一?、莅嗌隙际切┦裁慈搜?，說實(shí)在的，我還真沒放在眼里！

⑥我的普通話不行，動(dòng)不動(dòng)就臉紅，你們還是讓其他人來主持這個(gè)節(jié)目吧。

⑦我作業(yè)的正確率提高了，我更喜歡學(xué)習(xí)了。過去總怕考試，現(xiàn)在啊，有點(diǎn)盼考試了?、嘟裉煜挛绨嗌线x“三好”學(xué)生，我相信，我肯定滿票當(dāng)選

請回答：

⑴上述材料中屬于自信的是：他們的共同點(diǎn)是：⑵上述材料中屬于自負(fù)的是：他們的共同點(diǎn)是：⑶上述材料中屬于自卑的是：他們的共同點(diǎn)是：

三、辨析題：（共 10 分）

17談起“追星族”我們一定不陌生。追星可以說是一個(gè)較為普遍的社會(huì)現(xiàn)象，在中學(xué)生中也較為常見。如今的中學(xué)生，不少人都有自己崇拜的偶像、熱愛的明星，有些人對明星的狂熱讓人吃驚有些人的荒唐舉動(dòng)令人擔(dān)憂。

⑴你認(rèn)為中學(xué)生“追星”的原因是什么？（4分）

⑵你對“追星”現(xiàn)象持什么觀點(diǎn)？請說明你的理由。（6分）

18據(jù)《東亞經(jīng)貿(mào)新聞》報(bào)道，2007年11月21日下午，長春出租車司機(jī)小陳在開出租時(shí)，碰見一女子在路邊伸腿攔車，頓時(shí)覺得自己的職業(yè)受到侮辱。他先是踩了一腳剎車，詢問女子要打車去哪，接著又踩了一腳油門把車開走了。招手打車，這是對出租車司機(jī)最起碼的尊重，也是連小孩都能懂得的道理?？缮焱却蜍嚕M管是出于天氣寒冷等原因，但卻實(shí)在是不禮貌的行為嗎，自然得不到出租車司機(jī)的原諒。

⑴對于材料中的這名女子伸腳攔車的做法，你有何看法？（5分）

⑵小陳司機(jī)為什么寧愿不賺錢也要捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán) ？（5分）

⑶“伸腳攔車”的事例給我們什么啟示？（8分）

19材料一2007年11月24日，貝克漢姆閃電來的北京參加了兩個(gè)小時(shí)商業(yè)活動(dòng)，當(dāng)記者問及英格蘭剛剛無緣歐錦賽的話題是，貝克漢姆說：“現(xiàn)在對我們來說，最重要的問題不是想過去如何，而是如何從新站起來，我認(rèn)為只要你相信自己的能力，你就能做到很多很多。要知道，信念的力量是你能在生命中擁有的最強(qiáng)大的力量之一?！薄皩τ谖襾碚f，確實(shí)曾經(jīng)遇到過一些不得不面對的困難，當(dāng)遇到這些困難的時(shí)候，我是很堅(jiān)強(qiáng)的。當(dāng)別人說我不行的時(shí)候我就要證明給他們看，直到我取得真正的成功。足球是我的夢想，也是我的快樂所在?！?/p>

材料二：易魏，男，一個(gè)剛出生就被腦癱病造成身體缺陷和語言障礙的萬州小伙子，10歲開始接觸電腦，由于強(qiáng)烈的興趣，他刻苦自學(xué)，終于通過個(gè)全國統(tǒng)考，先后獲得了電腦程序員和軟件計(jì)師資格，18歲便成為電腦軟件設(shè)計(jì)師，成功設(shè)計(jì)了五子棋游戲軟件和腳本語言生成器軟件，并幫助萬州一家企業(yè)獲得了外貿(mào)訂單?！皨寢?，我能行”是這個(gè)殘疾青年平常說的最多的一句話。在2007年10月16日啟動(dòng)的“2007年感動(dòng)重慶十大人物評選”活動(dòng)中，他成為20名候選人之一。

閱讀上述材料，回答下面問題：

⑴貝克漢姆的“信念的力量是你能在生命中擁有的最強(qiáng)大的力量之一”和易魏的“媽媽，我能行！”表現(xiàn)的是一種什么樣的心理？(5分)

⑵一個(gè)足球明星、一個(gè)腦癱患者，他們共有的哪些品質(zhì)使得他們獲得成功？（6分）

⑶兩則材料給你什么啟示？你打算怎樣做一個(gè)自尊自信的人？（10分）

四、探究與實(shí)踐（共12分）

下面是金玲同學(xué)遇到的苦惱事，假如你是知心姐姐，請你寫一封回信給她，告訴她該怎么做？（要求：主題鮮明、格式規(guī)范，觀點(diǎn)明確，說服力強(qiáng)300字左右）（12分）知心姐姐：

我是一名八年級的學(xué)生，由于缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，辨別是非的能力較差。有一次，同學(xué)請我去上網(wǎng)，我出于好奇就去了，結(jié)果便上了癮，因此學(xué)習(xí)成績不斷下降，我很苦惱。請你告訴我該怎么辦？

金玲

金玲同學(xué)：

第五篇：八年級試卷

太和六中八年級期中語文測試

出卷人：王素麗 審題人：

（滿分120分，包括卷面分5分）

一、古詩文名句填寫（11分）

1、黃鶴一去不復(fù)返，____________________。（崔顥《黃鶴樓》）

2、少壯不努力，____________________。（《長歌行》）

3、嘗貽余核舟一，____________________。（魏學(xué)洢《核舟記》）

4、大道之行也，天下為公，____________________，講信修睦。（《禮記》）

5、杜甫在《望岳》中用“_________________，_________________”來抒發(fā)自己不怕困難、敢于攀登、俯視一切的豪邁情懷和英雄氣概。

6、杜甫《春望》中以花鳥喻人，移情于物，表達(dá)作者感時(shí)傷世感情的詩句是____________________，____________________。

7、古詩詞中有不少語句包含深刻的哲理，如：蘇軾《浣溪沙》中的“_________________？__________________！———————————。

二、語言基礎(chǔ)和語文實(shí)踐活動(dòng)（共19分）

8、下列加線字的讀音完全正確的一組是（）（3分）A．銳不可當(dāng)（dāng）琺瑯（fà）驚駭（ha）躊躇（chóu chú）B．躥（cuàn）寒噤（jín）狼藉（jì）震悚（sǒng）C．門框（kuàng）D．奔喪（sāng）

蜿蜒（wān）妥帖（tiē）憎惡（zang）晌午（shǎng）差（chá）使 人才濟(jì)濟(jì)（jǐ）

9、對下面的句子所使用的修辭方法，判斷正確的一項(xiàng)是（）（3分）① 痕上階綠，草色入簾青。

② 予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。③ 葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標(biāo)好像就是天上。

A ①對偶 ②排比 ③ 擬人 B ①排比 ②夸張 ③擬人 C ①排比 ②對偶 ③ 反問 D ①夸張 ②對偶 ③反問

10、從上下文連貫的角度看，銜接最緊密的一句是（）（3分）

學(xué)習(xí)知識(shí)要一點(diǎn)一滴，善于積累，；平凡的努力雖不驚人，卻能攀登萬仞高峰。

A、能鋪出千里路的是細(xì)小的不顯眼的石子。B、細(xì)小的石子雖不顯眼，卻能鋪出千里路。C、不顯眼的細(xì)小石子，卻能鋪出千里路。

D、千里路的鋪成，是有了細(xì)小的不顯眼的石子。

11、下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（）（3分）

A．新形勢下的教育就應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、善于思考、善于創(chuàng)造的水平。B．讀了此文，我懂得了“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的道理。C．通過這次作文評比，使她的自信心增強(qiáng)了。

D．能否取得好的成績，關(guān)鍵就在于要勇于克服困難，充滿自信。

12、綜合性學(xué)習(xí)：（7分）

某班級擬開展一次以“世界何時(shí)鑄劍為犁”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你參與準(zhǔn)備工作，完成下列試題。

（1）請寫出一句與戰(zhàn)爭有關(guān)的詩詞或名言（2分）

（2）請寫出一個(gè)軍事成語并寫出與該成語有關(guān)的故事（5分）軍事成語：

成語故事：

二、閱讀

（一）閱讀短文，完成后面的題目。（15分）

（1）玩的時(shí)候倒是沒什么的，但一坐下，我就記得繪圖的《山海經(jīng)》。

（2）大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學(xué)者，說了也無益；但既然來問，也就對她說了。

（3）過了十多天，或者一個(gè)月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：

（4）“哥兒，有畫兒的‘山哼經(jīng)’，我給你買來了！”

（5）我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸九頭的蛇，??果然都在內(nèi)。

（6）這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。

（7）這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。

（8）書的模樣，到現(xiàn)在還在眼前，可是從還在眼前的模樣來說，卻是一部刻印都十分粗拙的本子。紙張很黃；圖像也很壞，甚至于幾乎全用直線湊合，連動(dòng)物的眼睛也都是長方形的。但那是我最為心愛的寶書，看起來，確是人面的獸；九頭的蛇；一腳的牛；袋子似的帝江；沒有頭而“以乳為目，以臍為口”，還要“執(zhí)干戚而舞”的刑天。

（9）此后我就更其收集繪圖的書，于是有了石印的《爾雅音圖》和《毛詩品物圖考》，又有了《點(diǎn)石齋叢書》和《詩畫舫》?！渡胶＝?jīng)》也另外買了一部石印的，每卷都有圖贊，綠色的畫，字是紅的，比那木刻的精致得多了。這一部直到前年還在，是縮印的郝懿行疏。木刻的卻已經(jīng)記不清是什么時(shí)候失掉了。

（10）我的保姆，長媽媽即阿長，辭了這人世，大概也有了三十年了罷。我終于不知道她的姓名，她的經(jīng)歷；僅知道有一個(gè)過繼的兒子，她大約是青年守寡的孤孀。

（11）仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈！

13、選文內(nèi)容來看，“我”是一個(gè)怎樣的孩子？阿長是一個(gè)怎樣的人？（4分）

我是。

阿長是。

14、文中有一個(gè)短語表達(dá)了“我”對〈山海經(jīng)〉的企盼和渴慕，這個(gè)短語是 ；當(dāng)阿長給“我”買來了〈山海經(jīng)〉時(shí)，文中有一個(gè)句子生動(dòng)的表達(dá)了“我”的反應(yīng)，這個(gè)句子是。（2分）

15、第（6）段劃線句的表達(dá)方式是，它表明了作者 的感情。（3分）

16、這四本小小的書之所以成為“我”“最心愛的寶書”是因?yàn)椤＃?分）

17、文中一再提到“人面的獸，九頭的蛇??”，按你的理解，“我”為什么對這類書感興趣？你有過類似的體驗(yàn)嗎？請說一說。（4分）。

（二）閱讀下文，完成后面的題目。（16分）

老師，你能抱我一下嗎

陳 敏 他很小就有疝氣，這種病哭不得，所以大人們就盡量不讓他哭，也就因此設(shè)法去滿足他的一切要求。

他仿佛也是一個(gè)被命運(yùn)詛咒了的孩子，三歲里，上天就帶走了他的媽媽，他被托付給保姆照看。他無拘無束，野草一樣瘋長。他打罵小伙伴，搶他們的玩具，損壞他們的東西。他那樣為所欲為似乎并沒什么大礙，因?yàn)樗谋Ｄ窌?huì)替他擺平一切。她善于向別人說軟話，喜歡提著錢袋跟在他的身后給別人賠款道歉。他覺得這一切很好玩，因此，當(dāng)他感到周圍的世界太過平靜的時(shí)候，他就要鬧出一點(diǎn)動(dòng)靜來。他曾無緣無故地打落了一個(gè)小女孩的門牙。這個(gè)大名鼎鼎的孩子在校內(nèi)外聲名遠(yuǎn)揚(yáng)。他把老師的頭弄得很大。沒有一個(gè)班主任愿意接納他，他像一只皮球一樣從一個(gè)班被拋到另一個(gè)班。無奈，年級主任采用了抓鬮的方法確定他的班主任。他的命運(yùn)不錯(cuò)，被一個(gè)美麗、和藹、可親的女老師抓了去。

他依舊我行我素，夜晚在網(wǎng)吧里激戰(zhàn)，白天在教室里酣睡。他打了不少人，也被不少人打過。這一次，他的傷勢不輕，他的頭被打了一個(gè)窟窿，讓醫(yī)生縫了好幾針。他頭上扎著繃帶，戴著一個(gè)臟兮兮的軍帽，像一名從戰(zhàn)場上歸來的傷員，教室里響起一陣巨大的哄笑聲。

老師輕輕地走到他跟前，微笑著說：“小浩，今晚教室里很悶，我們出去透透風(fēng)好嗎？”他跟著老師走出教室，來到校園邊的草地旁。老師抬起手，輕輕地揭開他頭上的軍帽，問：“疼嗎？你真讓我心疼！”老師手上的溫度燙得他心中一熱，生命中，他第一次感受到這樣的撫摩，第一次聽到這么順耳的話。他抬頭看老師，感到自己的眼圈竟熱了一下，但他沒有掉眼淚。

多年來，從來沒有人問過他哪里疼不疼，舒服不舒服；也沒有人叫他的乳名，連那個(gè)保姆喊他也只是“喂”！同伴們總給他取難聽的外號(hào)，什么“狗都嫌”、“犯人壞”，怎么難聽怎么叫。誰打了他罵了他，他都是自己沖上去解決。那個(gè)保姆只管做好吃的陪他吃，吃飽喝足了就臥在沙發(fā)里養(yǎng)膘，然后找機(jī)會(huì)給他爸爸打電話，說他又惹禍了，需要更多的賠償費(fèi)。于是，他變成了一只好斗的小公雞，他通過不停地惹麻煩來換取爸爸的電話。他喜歡聽爸爸發(fā)脾氣的聲音，只要爸爸生氣，他就覺得很得意。而今夜，老師這么一個(gè)輕經(jīng)的撫摩，一句簡單的問候，竟觸動(dòng)了他一貫堅(jiān)硬的神經(jīng)。夜色里，他看見老師的眼睛像天上的星星，正散發(fā)著柔和的光芒。

又是一個(gè)炎熱的下午，他被網(wǎng)吧里的幾個(gè)小混混追到了學(xué)校。一場混戰(zhàn)就在教室門口展開了。老師及時(shí)趕來，她用雙臂嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地護(hù)佑著他，像一只牢牢保護(hù)小雞的母雞，替他挨了結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的拳頭。

幾天后，他由爸爸領(lǐng)到老師家里。爸爸讓他向老師道歉，他不肯，筆直地站在老師面前，兩眼紅紅的。許久，他，給老師深深地鞠了一躬。他給老師唱了一首歌，他把《祝你生日快樂》的歌詞改成了“祝你早日康復(fù)”。他唱得很深情，聽得老師濕潤了眼睛。冬天里的第一場雪來臨時(shí)，他的一篇名為《老師的那雙手》的作文在市里獲得了二等獎(jiǎng)，居然有三百元獎(jiǎng)金。

花錢無數(shù)的他在拿到這三百元的獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，感到那段懵懂叛逆的日子在一點(diǎn)一點(diǎn)遠(yuǎn)去。圣誕節(jié)來臨，他走進(jìn)一家商場，精心地選購了一條紅紅亮亮的圍巾。

圣誕節(jié)早上，他來到老師必經(jīng)的那條路口。老師被他的突然出現(xiàn)嚇了一跳，以為他又惹了禍。這時(shí)，一團(tuán)棉絨絨的、火熱般的圍巾立即被掛到她的脖子上。他湊到她的耳邊，悄聲地說：“老師，你能抱我一下嗎？很久了，我一直想讓媽媽抱一下，可一直沒等來??”

老師不顧身邊的人來車往，一下子擁住了他，一張淚光滿面的臉貼到了他溫?zé)岬男∧樕稀?/p>

“今天起，如果你愿意，老師天天抱你一下，好嗎，小浩??”

（選文有刪改）

18、小浩使老師很頭疼。那么他是一個(gè)怎樣的人呢？是什么原因使他變成這樣的？（4分）______________________________________________________________________

19、文中提到“教室里響起一陣巨大的哄笑聲”，同學(xué)們?yōu)槭裁慈绱撕逍?？?分）______________________________________________________________________ 20、“老師不顧身邊的人來車往，一下子擁住了他，一張淚光滿面的臉貼到了他溫?zé)岬男∧樕稀?。是哪些原因使老師產(chǎn)生這樣的舉動(dòng)？（4分）

______________________________________________________________________

21、研讀本文，從人物形象的描寫方法或文章主題的角度自擬一道題目，并給出答案。（4分）

問題：____________________________________________________________（2分）

答案：____________________________________________________________（2分）

（三）閱讀下面文言文，完成文后題目。（14分）

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

22、能體現(xiàn)本文主旨的句子是。（2分）

23、下面的句子不是駢句的一項(xiàng)是（）（3分）

A、談笑有鴻儒，往來無白丁。B、調(diào)素琴，閱金經(jīng)。

C、孔子云：何陋之有？ D、苔痕上階綠，草色入簾青。

24、把下列一句譯成現(xiàn)代漢語。（3分）

無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。

25、文中的“諸葛”是指?！白釉啤笔侵肝鳚h文學(xué)家。（2分）

26、文章結(jié)尾說“何陋之有”表現(xiàn)了作者怎樣的情趣和節(jié)操？（4分）

四、作文（作文40分+卷面分5分）

請按要求完成寫作任務(wù)。

請以“在__________的影響下”為題，寫一篇600字以上的記敘文。要求：①將文題補(bǔ)充完整；

②中心明確，敘事完整，內(nèi)容充實(shí)；

③恰當(dāng)運(yùn)用描寫、抒情等表達(dá)方式，寫出真情實(shí)感。

八年級語文答案

一古詩詞填空

1、白云千載空悠悠

2、老大徒傷悲

3、蓋大蘇泛赤壁云

4、選賢與能

5、會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

6、感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。

7、誰道人生無再少？門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞。

二、語言基礎(chǔ)和語文實(shí)踐活動(dòng) D 9 A 10B 11 B

12、略

三、閱讀

（一）13、我”是一個(gè)對新奇事物有強(qiáng)烈好奇心、愛憎分明的孩子 阿長是一個(gè)真誠、熱情、純樸、善良、關(guān)心幫助孩子的勞動(dòng)?jì)D女

14、念念不忘；我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來

15、議論；對阿長的感激和尊敬

16、這四本小小的書是“我”久已渴慕的，更重要的是想不到是阿長買來的，在這四本小書上寄予了阿長對我的關(guān)心與愛意，倍感珍惜。

17、因?yàn)楹⒆訉π缕媸挛镉袕?qiáng)烈的好奇心，談體驗(yàn)言之成理即可。

（二）18、小浩是一個(gè)蠻橫、好斗、倔強(qiáng)，充滿叛逆性的孩子。

因?yàn)樗麖男∮胁?，大人們就慣著他；他幼年喪母，多年來沒有人真正關(guān)愛他。19一是因?yàn)樗軅臉幼涌尚?；二是因?yàn)樗綍r(shí)惹人厭，現(xiàn)在看到他受傷，感到解氣。20、一方面，老師為小浩的轉(zhuǎn)變而大為感動(dòng)；另一方面，關(guān)愛、鼓勵(lì)學(xué)生是老師的本職，所以產(chǎn)生了這樣的舉動(dòng)。

21、示例一： ——問：是什么促使小浩由一個(gè)懵懂叛逆、蠻橫好斗的孩子變?yōu)橐粋€(gè)懂事認(rèn)真的孩子？ ——答：是那個(gè)美麗、和藹、可親的女老師給與了他慈母的關(guān)懷和呵護(hù)，使他感受到親情和溫暖，相信人世間真愛的存在，由此悔悟，變得懂事，學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)習(xí)也倍加認(rèn)真。

示例二： ——問：在倒數(shù)第二自然段中，“老師不顧身邊的人來車往，一下子擁住了他，一張淚光滿面的臉貼到了他溫?zé)岬男∧樕稀币痪溥\(yùn)用了什么人物描寫方法？有何作用？

——答：運(yùn)用了動(dòng)作描寫和神態(tài)描寫，“擁住”和“貼”兩個(gè)動(dòng)作非常準(zhǔn)確傳神地描繪出了女老師呵護(hù)小浩的具體情形，體現(xiàn)的不僅僅是師生之情，還是濃濃的母子之情，人物的品質(zhì)也得以彰顯。滿面的淚光，溫?zé)岬男∧?，摹寫出了激?dòng)的情態(tài)和感人的場面，也體現(xiàn)了用情至深。

（三）

22、斯是陋室，惟吾德馨

23、C

24、沒有（嘈雜的）音樂擾亂兩耳，沒有官府的公文勞累身心。

25、諸葛亮 揚(yáng)雄

26、安貧樂道的情趣和高潔傲岸的節(jié)操。

四 作文略