第一篇：作品創(chuàng)意(構(gòu)思)（本站推薦）

一、作品創(chuàng)意（構(gòu)思）

北京申辦2008年奧運會，牽動了億萬中華兒女的心。全國人民為北京，全國人民盼奧運。我們是真心真意為北京申奧做好了一切準(zhǔn)備。有了全國人民的支持，北京有能力、有信心辦好2008年奧林匹克運動會。

我們的口號是：新北京 新奧運New Beijing Great Olympics

我們的目標(biāo)是創(chuàng)建：人文奧運、科技奧運、綠色奧運。

本人利用自己的文筆，為北京申奧吶喊助威：

將申奧進(jìn)行到底！

走！申奧去！

申奧，北京是不可戰(zhàn)勝的！

我期望著北京舉辦奧運會的那一天，我將成為真正的奧林匹克志愿者。本作品通過介紹奧運知識，讓更多的人更加了解奧運；

通過介紹北京申奧，讓世界更了解北京：北京是真心真意為申奧做好了一切準(zhǔn)備；

通過與其他四個申奧城市的鏈接，掌握2008年申奧的最新動態(tài)；通過介紹中國歷屆奧運金牌，體現(xiàn)出中國體育事業(yè)的蓬勃發(fā)展和奧運佳績；

通過介紹格中申奧，體現(xiàn)我們作為中國人來為北京申辦2008年奧運會吶喊助威。

二、作品主題內(nèi)容梗概

北京2008年申奧活動已經(jīng)進(jìn)入了倒計時，本人為了聲援北京申奧，突出表現(xiàn)北京申辦2008年奧運會的決心和誠心，主要從以下幾個主要方面著手來宣傳北京申奧：

奧運歷史： 通過歷史小知識，了解古代奧運會的起源和奧運儀式等；奧運百年： 從1896年第一屆雅典奧運會到2000年第二十七屆悉尼奧運會，奧林匹克經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，歷經(jīng)坎坷，從低谷走向百年盛會，奧林匹克已經(jīng)不僅僅代表的是一種精神。我們需要奧運，我們盼奧運；

中國與奧運：將中國歷史與奧運發(fā)展史融為一體，講述了中國奧運史的坎坎坷坷和建國后我國的奧運輝煌成績；

申奧程序：國際奧委會執(zhí)委會排定的申辦2008年奧運會程序；

北京2008：通過綠色背景圖片形象的表現(xiàn)了：新北京，新奧運及綠色奧運，科技奧運，人文奧運；由此證明：我們有能力有信心申辦2008年奧運會；申奧大事記：首都北京為申辦2008年奧運會所做的具體工作，表現(xiàn)了我們申奧的誠心和決心；

歷屆中國奧運獎牌：從23屆美國洛杉磯奧運會到27屆悉尼奧運會，以獎牌的形式體現(xiàn)我們的體育事業(yè)蓬勃發(fā)展，中國是體育大國，我們有實力申辦2008年奧運會；

申奧動態(tài)：圖文并茂的展現(xiàn)了全民申奧運動和我們中國煙臺赫爾曼·格邁納爾中學(xué)以自己的方法和形式，為北京申辦2008年奧運會吶喊、助威；申奧會徽口號：解釋北京申奧會徽和口號的意義和精神；

作者簡介：以文字的形式表達(dá)了作者的創(chuàng)意和申奧決心。

三、作品制作技巧（以作品實例說明）

本作品以設(shè)計版面清新、爽潔、給人耳目一新為標(biāo)準(zhǔn)，充分利用了JAVASCRIPT腳本語言和FLASH動畫及圖層、組件等概念，以DREAMWEAVER結(jié)合FRONTPAGE、FLASH 5.0、PHOTOSHOP和FIREWORKS設(shè)計而成：

1、狀態(tài)欄動感文字：

首頁和主頁狀態(tài)欄均用javascript 語言編寫了歡迎詞和口號：歡迎訪問中國煙臺赫爾曼·格邁納爾中學(xué)申奧站！感謝您支持申奧！將申奧進(jìn)行到底！

2、測試屏幕分辨率

以JAVASCRIPT腳本語言編寫了：當(dāng)屏幕分辨率不是800*600時，提示您的當(dāng)前分辨率，以及建議使用800*600分辨率；

3、圖片提示文字：

特別是做了鏈接的圖片（如首頁圖片、主頁所有做了鏈接的圖片）均以文字提示的形式提示鏈接的方向，以起到極好的說明和提示效果；

4、游動圖片

利用圖層、SWAP圖片的概念加上JAVASCRIPT腳本語言編寫了在整個屏幕上以光反射原理游動的圖層，為主頁添加動感效果；

5、SWAP圖片：

利用SWAP概念將主頁中的返回首頁、游動圖層圖片，當(dāng)鼠標(biāo)介入時以兩幅申奧圖互換；將選擇按鈕以顏色不同的圖片互換等，起到良好的交互效果和動態(tài)效果；

6、倒計時牌：

以JAVASCRIPT腳本編寫：當(dāng)前的日期、離申奧揭曉剩余的時間；

7、各類組件：

為增強(qiáng)網(wǎng)頁交互性效果，充分合理的利用網(wǎng)頁空間，在主頁添加游動字幕，友情連接；在作者簡介頁面中添加訪客留言；并以腳本的形式將留言內(nèi)容發(fā)送到作者的電子信箱內(nèi)；

8、FLASH插件：

以FLASH 5.0制作.SWF動畫，作為FLASH插件介入網(wǎng)頁篇頭；增強(qiáng)動畫效果；

9、滾動字幕

以JAVASCRIPT腳本在 申奧臉譜新聞 網(wǎng)頁中添加由下至上的滾動字幕，增加網(wǎng)頁內(nèi)容的可讀性和動感效果。

10、拆分圖片

為了瀏覽和下載方便，利用fireworks將大圖片拆分成若干小圖片（如：首頁圖片等）

四、自我評價：

1、作品表現(xiàn)內(nèi)容的意義

北京申辦2008年奧運會，牽動了億萬中華兒女的心。全國人民為北京，全國人民盼奧運。我們有過申奧失敗的教訓(xùn)，我們是真心真意為北京申奧做好了一切準(zhǔn)備。有了全國人民的支持，北京有能力、有信心辦好2008年奧林匹克運動會。

一百年，奧林匹克風(fēng)，我們同在一個世界。五千年，中華民族，東方神州將走向新明天。我們追隨著一個夢想，堅信一種信念，讓我們共攜手，將申奧進(jìn)行到底！

讓我們拼搏、和平、團(tuán)結(jié)，共創(chuàng)綠色、人文、科技的新北京、新奧運。

本人利用自己的文筆，為北京申奧吶喊助威，讓每一位中國人都成為真正的奧林匹克志愿者。

2、作品制作技術(shù)上的特點

⑴本作品以設(shè)計版面完整、動感、清新、爽潔、給人耳目一新為標(biāo)準(zhǔn)；

⑵大量利用了JAVASCRIPT語言編寫網(wǎng)頁腳本，增加網(wǎng)頁的交互性和可讀性； ⑶順應(yīng)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展以FLASH插件動畫取代常規(guī)的GIF動畫，所以瀏覽器必須支持

⑷以圖層、組件等概念，增加頁面的層次感和立體效果；

⑸利用壓縮和分解技術(shù)，盡可能的減少圖片和音樂文件文件大??；

⑹盡可能地增加網(wǎng)頁圖像的友好效果和藝術(shù)性效果；

⑺建議使用IE5.0以上瀏覽器和800*600分辨率。

第二篇：銀行營銷創(chuàng)意構(gòu)思草稿

創(chuàng)意一：廣發(fā)銀行“夏季送清涼”活動策劃書

一、活動背景：

由于沒有網(wǎng)點優(yōu)勢，居民儲蓄的自然增長是股份制銀行普遍的短板。為了克服儲蓄業(yè)務(wù)嚴(yán)重依賴員工個人“拉存款”和傳統(tǒng)的“以貸拉存”方式的問題，必須想方設(shè)法提高自然增長這塊存款的占比。因此，廣發(fā)入駐溧陽市場后，我們必須樹立“立足本地市場，深耕細(xì)作，長期持久作戰(zhàn)”的理念，通過多開展戶外宣傳活動，改變以前單一依靠個人拉存款的“關(guān)系營銷”模式，增加依靠大眾主動存款的“情感營銷”模式，實現(xiàn)儲蓄業(yè)務(wù)的真正可持續(xù)發(fā)展?；谏鲜稣J(rèn)識，策劃本次宣傳營銷活動。本次活動的創(chuàng)意來源于，我們觀察到，隨著溧陽的城市建設(shè)的不斷發(fā)展，市民業(yè)余生活逐漸豐富，其中尤其以中老年婦女的廣場舞活動最為活躍。對于中老年婦女而言，廣場舞是她們?nèi)粘Ｉ钪械闹饕獖蕵泛湾憻捇顒?，而且和其他人群聚集活動不同，社會地位和?jīng)濟(jì)狀況在這類聚集中影響不大，直白地說就是：不管是富老太太還是窮老太太，她們都會聚在一起跳舞。而這類人還有幾大特征：一是年紀(jì)較大，缺乏其他的社交活動，子女的交流關(guān)心較少，情感溝通需求很大，容易用真情和關(guān)愛打動；二是這類人群開支少但“攢錢”意識強(qiáng)，是儲蓄業(yè)務(wù)的目標(biāo)人群，而且其中很多人是退休老職工，本身就有一定的存款，或者子女有一定的存款，抓住這群人不但可以吸引她們自身的存款，甚至還可以延伸到她們子女的存款。三是這類人群空閑時間較多，一旦維護(hù)好她們，帶動他人存款的可能性很高；四是基于上述特點，整體營銷成本較低，更多的是情感營銷。

二、活動目標(biāo)：

本次活動的目標(biāo)是以廣場舞活動為契機(jī)，向廣大中老年婦女宣傳廣發(fā)銀行，并利用其口口相傳的擴(kuò)散效應(yīng)，提高我行在普通市民中的知名度。低級目標(biāo)是擴(kuò)大影響力，宣揚我行真情服務(wù)的企業(yè)文化和經(jīng)營理念，使“廣發(fā)銀行”在溧陽深入人心。高級目標(biāo)是在低級目標(biāo)的基礎(chǔ)上，能開發(fā)潛在的或直接鎖定一批優(yōu)質(zhì)存款客戶，并在后期持續(xù)的營銷和維護(hù)中，不斷擴(kuò)大客戶人群。

三、活動準(zhǔn)備：

調(diào)查統(tǒng)計出市區(qū)主要的廣場舞活動場所，并按宣傳效果的優(yōu)劣（具體斟酌，比如高檔住宅小區(qū)附近優(yōu)先開展等）決定先后開展宣傳的次序，并確定宣傳的時間段；準(zhǔn)備宣傳工具，如橫幅、展板、工作服、工號牌等。

四、活動內(nèi)容：

前期主要是大橫幅宣傳，同時發(fā)放消暑水果、礦泉水、冰鎮(zhèn)綠豆湯。在發(fā)放過程中注意聊天溝通技巧，可以不急于宣傳業(yè)務(wù)，主要是拉近距離，產(chǎn)生信任感和親近感，適時適當(dāng)宣傳業(yè)務(wù)并靈活地記錄客戶的姓名和聯(lián)系方式，以備后續(xù)營銷。

中期可以增加活動內(nèi)容，比如請專人教舞、、開展廣場舞比賽、宣傳養(yǎng)生鍛煉知識或者其他貼近老年人的活動。

（PS1:該方案構(gòu)思于2014年3月，后來大概7、8月份網(wǎng)上出現(xiàn)一則“某銀行客戶經(jīng)理陪廣場舞大媽跳舞，成功營銷上千萬存款”的新聞也證明該方案有現(xiàn)實的可行性，其實可以預(yù)見的是，“廣場舞”以其強(qiáng)大的市場潛力，已經(jīng)并將在未來更加成為各行各業(yè)營銷的主要戰(zhàn)場之一。）

(PS2:從“大媽炒房”、“大媽炒金”到“人類已經(jīng)阻止不了廣場舞”，這些現(xiàn)象背后其實揭示了中國經(jīng)濟(jì)在這樣一個歷史階段的某種特征，我個人將其理解為“大媽經(jīng)濟(jì)學(xué)”或“大媽效應(yīng)”。)(PS3:隨后的11月份在網(wǎng)上看到中信銀行舉辦老年人廣場舞大賽的廣告。)

創(chuàng)意二：代發(fā)工資營銷新思路

傳統(tǒng)代發(fā)工資的營銷思路主要還是依賴對公授信客戶的捆綁銷售，這種思路一直以來面臨的2大困境：

1、強(qiáng)勢企業(yè)、優(yōu)質(zhì)企業(yè)難以營銷，一方面是介入晚，另一方面是談判處于劣勢，因此這兩類客戶很難成功營銷；

2、中小客戶營銷后實際效果差。一方面中小客戶的職工特點，決定代發(fā)工資接受程度低，另一方面中小客戶的代發(fā)量太小，即便代發(fā)后職工要么轉(zhuǎn)移，要么取現(xiàn)，資金沉淀微乎其微。

因此，傳統(tǒng)思維的營銷切入點往往是放在企業(yè)主、財務(wù)總監(jiān)等有權(quán)決定人身上，營銷策略基本也停留在：一是談判地位上，某種程度的強(qiáng)制要求；二是向財務(wù)人員介紹代發(fā)的便利性。因此導(dǎo)致代發(fā)工資業(yè)務(wù)一直成為一種“附屬”，沒有能形成其獨立的產(chǎn)品地位。

因此我們提出一種新思維，即從職工自身需求角度尋找營銷突破口，比如他們的理財需求，現(xiàn)在很多銀行都在推出“寶寶類”理財產(chǎn)品，我們能不能跟廣發(fā)銀行的這類產(chǎn)品對接，通過對職工的宣傳讓他們主動接受代發(fā)工資，讓他們覺得“我每個月的2000元、3000元的工資一天掙了1塊錢、2塊錢......”，以看得見的實惠調(diào)動他們自身“貪小便宜”的心理，而不是“單位強(qiáng)制要求，放在卡上干嘛？想取個錢都不知道上哪?。　边@種心理。這種模式可以稱為“對公授信+代發(fā)工資+個人理財”模式，從長遠(yuǎn)看，發(fā)展成熟后，能夠像信用卡一樣成為獨立運營部門的時候，甚至可以直接形成“代發(fā)工資+個人理財”模式，不用依賴對公授信的介入渠道。

不過這樣一種模式，背后需要強(qiáng)大的推動力，比如能否在總行層面推出配套的“寶寶類”理財工具是該模式的難題所在。

創(chuàng)意三：信用卡營銷新角度探索

該思路來源于這樣一個生活背景：很多企事業(yè)單位過年過節(jié)會發(fā)很多超市卡、商場卡（以下統(tǒng)稱預(yù)付卡）等各種卡（雖然今年發(fā)得少了......），這種以卡代替現(xiàn)金的方式其實是很多員工不喜歡的，原因很簡單，資金用途被鎖定了，比如超市卡只能在某個超市買東西。而且一旦發(fā)卡較多，員工就會形成很多卡閑置的現(xiàn)象，因為除非買大件商品，否則短期內(nèi)誰也花不完幾千塊錢的超市卡。而他們要消費別的，還得掏自己的現(xiàn)金。因此很多人就產(chǎn)生了套現(xiàn)的需求，將這些卡打折換現(xiàn)金，從而也養(yǎng)活了一大幫專職的“黃牛”。

在此背景下，我們提出這樣一種構(gòu)思：能否將信用卡功能和預(yù)付卡功能進(jìn)行某種嫁接？比如小張單位剛發(fā)了2000元面值的大潤發(fā)卡，因此小張有兩種選擇：1是去超市花掉；2是以1900元轉(zhuǎn)給“黃?！被蚱渌?。那如果這個時候，小張剛好想買個手機(jī)，但是錢又不夠，因此他只能選擇第2個辦法，并且他得找到那個愿意接受轉(zhuǎn)讓的人，而且他還不能不小心把卡丟人，因為任何人撿到都能直接使用。

針對這種情況，我們的信用卡能否設(shè)計這樣一種功能，通過某個專用平臺軟件，讓小張可以輸入帳號、密碼將預(yù)付卡的2000元立馬轉(zhuǎn)入廣發(fā)信用卡（充值金額可能會扣除一定的套現(xiàn)費，比如50、100等），這樣小張的選擇就變得完全自由了。

可以說，對于小張而言，這是個無法拒絕的方案，但接下來的問題就是這個構(gòu)思中最核心的難題了：如何處理廣發(fā)銀行和大潤發(fā)之間的利益分配？

廣發(fā)銀行通過這種模式有哪些好處：1是提高發(fā)卡量、使用量，而這些本身也給信用卡帶來收益；2是收取套現(xiàn)費用。但問題是，收到大量預(yù)付卡如何與大潤發(fā)結(jié)算？大潤發(fā)會愿意結(jié)算么？看上去它是得不到任何好處的，本來通過預(yù)付卡它有兩個好處:1是提前收取預(yù)付款；2是鎖定客戶，提高營業(yè)額，拿到我的卡早晚一定要在我這里消費。那現(xiàn)在持卡人如果可以充進(jìn)信用卡，一定全部選擇充值，那大潤發(fā)的第2個好處就大大受損了，消費者的錢一旦到了信用卡里不一定會去超市購物，就算會，也不一定要選大潤發(fā)。因此大潤發(fā)似乎沒有和廣發(fā)信用卡合作的理由。有沒有解決的方法，以下探討幾點思路：

1.首先必須承認(rèn)的是，大多數(shù)持有預(yù)付卡的人都有全部或部分套現(xiàn)的需求，因此這個套現(xiàn)市場是很大的，因此套現(xiàn)成本這塊利潤可以從“黃牛”那里搶過來，由發(fā)卡方和銀行共享；

2.銀行可以通過信用卡刷卡費率上給大潤發(fā)打折補償一塊利潤；

3.控制套現(xiàn)比例，減少大潤發(fā)在“好處2”上的損失，比如小張將2000元預(yù)付卡金額充入信用卡，廣發(fā)銀行約定其中50%，即1000元可以套現(xiàn)，另一1000元雖然也在信用卡里，但是依然是大潤發(fā)超市的專用資金，只能在大潤發(fā)消費使用，因此小張充完值后的結(jié)果就是：950元卡內(nèi)現(xiàn)金（比如扣除50元套現(xiàn)費）+1000元卡內(nèi)大潤發(fā)專用資金。小張可能單位全年會發(fā)10000元預(yù)付卡，那他就能套現(xiàn)5000元，同時也享受了“一卡充”的便利性，不用在皮夾里塞N張預(yù)付卡，只帶一張信用卡就行。

4.銀行可以進(jìn)行政策傾斜，與大潤發(fā)開展多種促銷合作，在提高刷卡率的同時幫助大潤發(fā)提高客流量，提高營業(yè)額。

總體而言，這種模式對銀行的好處在于，有可能賺取原本屬于“黃?！钡哪遣糠掷麧?，另外新增這樣一個套現(xiàn)功能會使廣發(fā)信用卡擁有絕對獨特的競爭力，對發(fā)卡和刷卡有顯著的推動效果。

第三篇：學(xué)生黨支部創(chuàng)意大賽策劃及作品

“點滴智慧，放飛青春”創(chuàng)意大賽活動策劃

我國文化歷史源遠(yuǎn)流長，博大精深，在當(dāng)今社會外來文化的沖擊波中，我國傳統(tǒng)文化仍以它獨特的魅力高高屹立。如今，復(fù)古文化興起，傳統(tǒng)工藝，技能等紅遍大江南北。學(xué)習(xí)儒家，道家文化也此起彼伏?？鬃?，孟子也漸為知識文人所追捧。在這個舉國慶祝祖**親60華誕的重大日子，我部門將攜手女生部以傳承中華傳統(tǒng)文化為主題的創(chuàng)意大賽活動向祖**親獻(xiàn)禮，同時也為同學(xué)們提供一個創(chuàng)作，想象，展現(xiàn)自我，加強(qiáng)團(tuán)隊合作的一個平臺，一展我校園文化藝術(shù)風(fēng)貌。具體策劃如下：

活動主題：以“中國傳統(tǒng)文化，民族文化走在新時代”為主題的“點滴智慧，放飛青春”創(chuàng)意大賽。

活動目的：繼承，保護(hù)，發(fā)展中國傳統(tǒng)文化，民族文化；慶祝祖**親60華誕；迎接11月份校園文化藝術(shù)節(jié)，給同學(xué)們一個創(chuàng)作，想象，展現(xiàn)自我，加強(qiáng)團(tuán)隊合作的一個平臺。

活動對象：外語系全體非畢業(yè)班的班級或個人。

活動內(nèi)容：以班級為單位，要求以傳統(tǒng)文化，民族文化走在新時代為主題設(shè)計相關(guān)作品（如手工制作，傳統(tǒng)物品中加入新元素的生活創(chuàng)意，自拍影視作品，舞臺劇，PPT制作，F(xiàn)LASH等）并且班級針對作品設(shè)計相關(guān)創(chuàng)意口號，相關(guān)海報和作品解說詞，都要納入評分評選范圍。

參賽要求：1 參賽作品必須原創(chuàng)。創(chuàng)意作品必須與主題相關(guān)，創(chuàng)意要有趣味性，可觀性，并有一定可行性?？谔?，相關(guān)海報，作品解說詞內(nèi)容要健康，積極向上。4 作品請附參賽人員，作品負(fù)責(zé)人姓名，班級及聯(lián)系方式。

評分標(biāo)準(zhǔn)：1

由專業(yè)老師進(jìn)行評分，十分制（創(chuàng)意作品7分，口號1分，海報1分，解說詞1分）在嘉泰廣場進(jìn)行公眾投票評選 由工作人員統(tǒng)計最后得分。

參賽時間：10月20日—11月5日為投稿時間

11月10日—11月15日為投票評選時間

11月20日在科技樓演播廳舉行頒獎典禮

獎項設(shè)置：最佳創(chuàng)意獎1名，最具可觀性獎1名，最具實用性獎1名。優(yōu)秀創(chuàng)意獎5名，入 圍獎4名，優(yōu)秀組織獎3名。獲獎人員或班級將會有證書，獎狀及精美獎品頒發(fā)。

活動安排：1

海報宣傳，負(fù)責(zé)人：宣委助理

橫幅宣傳，負(fù)責(zé)人：陳航宇和全蓓 3

找班長和女生委員開會，發(fā)相關(guān)征集通知

活動經(jīng)費：海報費，橫幅費，獎品費用大致120元

總策劃：外語系學(xué)生黨支部

主辦單位：外語系學(xué)生黨支部和女生部

注：請每班推薦至少一件作品參賽，屆時優(yōu)秀作品將集中展出，拍攝成冊，制作成冊??！

外語系學(xué)生黨支部

2009年10月14日

具體活動過程：本著傳承傳統(tǒng)文化，又適時加入新的元素的目的。2009年10月20日找班長和女生委員開完會后就開始了我們的活動，“點滴智慧，放飛青春”年輕的朋友們都有自己的思想，因為思想，所以很美！截止日那天，我們看到了如此多的作品，很是感動。因為他們的用心，他們用自己的手編制出了自己的心靈的美。有花了20多個日夜自己編制的梅花刺繡圖匾，慧繡牡丹環(huán)保袋，編制風(fēng)鈴，中國結(jié)，送給老師的花束，很有想法的雞蛋殼做成的臉譜。

09英本8班

伍怡

歐陽樣萍

陳恬等

梅花刺繡

圖匾

伴著梅花香味，于茶盞杯間翻開書本，腦袋中突涌 古人告誡：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

08英本9班 戴偉霞 鼠標(biāo)墊立體繡（暫無圖片提供）

立體繡是承我們傳統(tǒng)湘繡十字繡而產(chǎn)生的一種新的針繡藝術(shù)，它帶著傳統(tǒng)湘繡的古典氣息，同時伴隨著現(xiàn)代元素的攝入，向我們呈現(xiàn)的是集古現(xiàn)于一身的獨特文化內(nèi)涵，立體鼠標(biāo)墊更讓我們看到了它給我們的生活，科技等現(xiàn)代元素增添了傳統(tǒng)色彩，是古典與現(xiàn)代的完美結(jié)合。

08英教2班 何芳 京劇臉譜

生活孕育國粹，國粹引領(lǐng)生活

脆弱的蛋殼也可承載沉凝的文化，京劇臉譜是具有民族特色的一種化妝方法，它源于生活，卻又是實際生活的放大和夸張。京劇臉譜中的白臉代表奸詐，黃臉代表狠毒，殘暴，藍(lán)色代表剛強(qiáng)，驍勇，粗獷，桀驁不馴……

如果說人活著就為了一張臉，倒不如說每張臉都為了活著！

09英本6班 張慧娟 王夢麗 慧繡牡丹環(huán)保袋

傳承文化，領(lǐng)銜環(huán)保

有人說：牡丹是國花，它象征著富貴，富強(qiáng)。

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，環(huán)境與經(jīng)濟(jì)建設(shè)的矛盾日益突出，世界越來越重視環(huán)境保護(hù)。這不是一個普通的袋子，它有一個光榮的使命“傳承文化，領(lǐng)銜環(huán)?！薄＜茸寕鹘y(tǒng)手藝得以展示，又在環(huán)保觀念中又樹新風(fēng)！提著它既環(huán)保又不失優(yōu)雅！

09英本7班 周謙 編制風(fēng)鈴

風(fēng)中精靈，我的青春

無由的，做了一只風(fēng)鈴，就掛在有窗子敞開的地方。她喜歡起舞，隨著風(fēng)兒，一搖一搖，一蕩一蕩的。就那樣，那么的微微的一點點，平添那么幾分意猶未盡。是否有種感覺，像是青春中微醉的女孩呢？醉在那桃紅色的青春中。當(dāng)然，你也可以“妒嫉”她的無憂無慮，但請不要

吝嗇喚其一聲“風(fēng)中精靈”。

她喜歡唱歌，清秀雋永，叮叮當(dāng)當(dāng)，一碰一碰，一撞一撞，優(yōu)美但不冗長?！拔?…”她的笑聲隨風(fēng)溜進(jìn)我的耳中，恍惚中，是否有種錯覺像是聽到了來自美麗的青春的召喚呢？厭倦了嘮叨和瑣碎，她只愿傾心于自己的那一個單音。請不要拒絕她的悠悠歌聲，叫她一聲“風(fēng)中精靈”。

檸檬黃色的絲裙與蔚藍(lán)色的天相互纏繞，“嘻嘻… …”她邊跳邊笑。絲絲縷縷之間編織著過往的回憶，更交錯著未來的希望。生命也就在這一環(huán)一環(huán)的絲絲縷縷之間得以緊緊相扣?？吹搅藛?？那翩翩起舞的“風(fēng)中精靈”。

那是一只屬于我們青春的精靈?；ㄩ_一季，夢將永遠(yuǎn)。

08英教3班 何艷 絲襪花

絲襪花用材低廉，制作簡單，制作出的花卻色彩絢麗，形態(tài)逼真，博得很多愛花人士的青睞，可以用于客廳裝飾，窗臺，陽臺等。體現(xiàn)家的溫馨與格調(diào)，也可以將其贈與親朋好友，并將美好祝愿融合在花語里。

絲襪花DIY因其簡單易學(xué)，也備受手工愛好者喜愛，不僅可以從中找到做花的樂趣，也可用來美化環(huán)境，提高審美情趣，并將快樂傳遞給周圍的人。

09英教2班 周霄 手折百合花（送給老師的禮物）

送給老師自己折的百合，千言萬語一句話：老師，您辛苦了！09英教1班 彭亞 彭靚 傳統(tǒng)文化圖集

輕輕翻開這本冊子，各種傳統(tǒng)文化奪入眼簾，文化氣息撲鼻而來！一幕幕經(jīng)典歷歷在目。感嘆傳統(tǒng)文化的博大精深，同時啟迪我們更加用心，將其傳承下去，并創(chuàng)造有中國特色的文化。

09英本1班 蘇塘蓮 標(biāo)本書簽

翻開書扉，那沁人心扉的書香襲來，在書中遨游，看累了，不要忘了嵌入書簽。讓生動在此停留，讓回憶在此停留。標(biāo)本書簽，既有在室外的動態(tài)收集花草標(biāo)本，在室內(nèi)的用心收藏標(biāo)本，去揮灑

自如，動靜結(jié)合，花草與書寫相映成趣。再加以現(xiàn)代技術(shù)過塑加工，傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代技術(shù)完美結(jié)合。在繼承傳統(tǒng)文化的同時添加現(xiàn)代元素，小物件也能大放光彩。

除以上手工作品外，還有精心制作的PPT。

08英本1班 周琴 袁東東 中國傳統(tǒng)節(jié)日 08英本4班 傳統(tǒng)文化之裙角飛揚 09英教7班 張紅霞等 中國傳統(tǒng)婦女裝 09英本7班 何海玲 中國古典哲學(xué)

09英本1班 周燚、朱云鵬、曾嶸 中國傳統(tǒng)文化 09英本9班 李軍林 中國傳統(tǒng)文化之旅

真心感謝以上同學(xué)的用心制作，因為他們的用心，因為他們的用心，我們的活動很精彩。因為他們的用心，我們才得以用我們最美的東西向祖**親獻(xiàn)禮。每件作品都凝聚著他們的思想，心血，時間。此次經(jīng)過仔細(xì)評選，有以下優(yōu)秀作品：

最具創(chuàng)意性獎: 08英教2班 何芳 京劇臉譜

最具可觀性獎：09英本8班 伍怡 歐陽樣萍 陳恬等

梅花刺繡圖匾 最具實用性獎：08英本9班 戴偉霞 鼠標(biāo)墊立體繡 最具環(huán)保性獎：09英本6班 張慧娟 王夢麗 慧繡牡丹環(huán)保袋 優(yōu)秀創(chuàng)意獎： 09英本1班 蘇塘蓮 標(biāo)本書簽

09英本7班 周謙 編制風(fēng)鈴

09英教1班 彭亞 彭靚 傳統(tǒng)文化圖集 入圍獎： 08英教3班 何艷 絲襪花

09英教2班

周霄

手折百合花

優(yōu)秀組織獎： 09英教7班 張紅霞，陳甜甜，田雄英

中國古代婦女服裝PPT

09英本1班 周燚、朱云鵬、曾嶸 中國傳統(tǒng)文化之旅PPT 對以上獲獎同學(xué)進(jìn)行了頒獎，以感謝他們的辛苦和愛心。我們將會對這些作品（經(jīng)過自愿捐出作品）進(jìn)行義賣，義賣的資金將會捐獻(xiàn)給長沙市特殊教育學(xué)校。對此我們進(jìn)行了頒獎儀式：

辛苦了，但我們開心……

“點滴智慧，放飛青春”創(chuàng)意大賽活動總結(jié)

此次活動本著傳承傳統(tǒng)文化，充分發(fā)揮同學(xué)們的創(chuàng)造性思維，同時也為團(tuán)隊活動提供一個平臺的宗旨而展開的活動。同學(xué)們積極地參加了此次活動。各種各樣的作品給我們此次活動增添了無上光彩。

同時涌現(xiàn)許多優(yōu)秀作品。這些優(yōu)秀作品都凝聚了他們的想法，心血和時間。正是這些我們向祖**親獻(xiàn)上好禮。同時一展我校園藝術(shù)文化風(fēng)貌。真心感謝以上同學(xué)，不管有無獲獎，你們都是最棒的！

此次與女生部的合作非常愉快，我們部門的助理與其助理干事都很不錯，也為我們此次活動的成功舉行奠定了基礎(chǔ)。

我們的頒獎典禮也舉辦得很成功，此次獎品較為豐厚，同時我們對這次活動的舉辦的成功感到很是欣慰，此次活動的參賽作品在征得參賽選手的同意后，參與了學(xué)生會義賣活動，所賣資金如數(shù)納入外語系愛心基金會。

當(dāng)然其中因為非常時期等各種原因延遲了此次活動，宣傳工作做得不太到位，因此影響力不夠。但希望吸取此次經(jīng)驗，爭取下次做得更好！

我們始終相信：小智慧也能耀出大能量！新時代的傳統(tǒng)文化我們當(dāng)仁不讓！我們年輕，我們夢想，我們放飛青春！只要你想，只要你敢，路就在腳下！

外語系學(xué)生黨支部 2009年11月25日

第四篇：十四堂人生創(chuàng)意課 推薦的作品

第一堂課：如何在意外頻傳的時代活下來

關(guān)于“態(tài)度”的電影： 《大逃殺》

第二堂課：如何開挖自己的生命穴脈

多結(jié)局的電影：《偶然與巧合》，《傀儡人生》，《機(jī)遇之歌》，《男人女人：戀愛手冊》，《居家男人》，《婚前興行為》，《時光機(jī)器》，《預(yù)見未來》，《魔鬼、性、狂想曲》

關(guān)于“善”與“惡”的書： 《愛與意志》

第三堂課：如何畫一張自己的生命藍(lán)圖

關(guān)于“器官”的電影：《愛你的五種方法》

關(guān)于“生存法則”的書： 《BoBos布波族：一個社會新階層的崛起》

關(guān)于“書寫習(xí)慣”的書： 《文字生涯》，《一間自己的房間》

幾本特殊的書： “Planet of the Blind”by Stephen Kuusisto 《潛水鐘與蝴蝶》

一部特殊的電影：《鵝毛筆》

關(guān)于“改變”的書：《隱藏的和諧》

第四堂課：如何栽培自己

關(guān)于“閱讀”的書： 《讀書的藝術(shù)：如何閱讀和閱讀什么》，《我生命中的書》，第五堂課：如何建立獨特的自我風(fēng)格

紀(jì)錄片： 《都市時裝速記》，《酒圣杜可風(fēng)》

第六堂課：專心就是最大的力量

關(guān)于“心物合一”的電影：《心靈投手》

第七堂課：拉大自我格局，漂亮的場面調(diào)度大師的作品：《十誡》，《兩生花》，《藍(lán)》，《白》，《紅》，《建筑師之腹》，《塔斯魯波的手提箱》，《醫(yī)院風(fēng)云》，《破浪而出》，《女人只有一種》，《黑店狂想曲》，《驚異狂想曲》，《第一人稱》，《教父》，《現(xiàn)代啟示錄》，《超完美告別》，《靈魂??！你在何方？》，《布達(dá)佩斯之戀》，《奇幻人生》，《婚禮之后》，《春去春又來》，《空房間》，《弓》，《時間》

第八堂課：不中止的自我要求與評量 第九堂課：多項技能無所不能，與各精英Hyperlink的多孔變頻插座第十堂課：如何在二十五歲前順利接班

第十一堂課：智慧與知識的均衡比例關(guān)于“愛情心理學(xué)”的書：《愛上浪漫》,《親吻與訴說》

第十二堂課：低谷反彈、高處思危，如何愉悅自處人生高低曲線

第十三堂課：想象力讓你看到不一樣的世界

笑中帶淚、淚中帶笑的電影：《玉蝎子的魔咒》,《獨家新聞》,《大腕》,《愛情靈藥》,《無主之地》 科幻電影： 《2001太空漫游》，《X光人》，《銀翼殺手》，《人工智能》，《魔戒》，《駭客帝國》，加速創(chuàng)造力與想象力的書： 《游習(xí)世紀(jì)》，《愛因斯坦的夢》

第十四堂課：相信自己能為這個世界，帶來獨特的生命驚喜 電梯

第五篇：低碳環(huán)保創(chuàng)意大賽作品要求

第一類：低碳生活創(chuàng)意藝術(shù)設(shè)計類

作品包括科技模型、創(chuàng)意服裝、手工藝品、藝術(shù)制品等。作品要求原創(chuàng)，主題有特色，具有創(chuàng)新性，制作加工精美，具有科學(xué)性或可收藏性。

第二類：低碳生活創(chuàng)意海報設(shè)計類

凡具手繪低碳圖紙、藝術(shù)繪品、漫畫海報均可參賽。作品要求具有原創(chuàng)性，構(gòu)思和創(chuàng)作要求體現(xiàn)低碳藝術(shù)、綠色理念、校園生態(tài)。第三類：低碳文學(xué)藝術(shù)類

凡涉及低碳題材，包括低碳生活影視文學(xué)劇本、微電影、DV視頻，以及低碳詩歌、戲劇小品、歌舞創(chuàng)作與表演等皆可。作品要求原創(chuàng)，既有藝術(shù)性和觀賞性，又能體現(xiàn)低碳校園生活藝術(shù)文化。第四類：低碳項目類

各院學(xué)生在各地進(jìn)行的各類低碳項目，具體形式包括：暑期社會實踐、節(jié)能減排調(diào)查與實踐、生態(tài)多樣性調(diào)查等與本次大賽低碳生活主題相關(guān)的項目，均可參賽，要求項目具有調(diào)查方案、項目實施結(jié)果、總結(jié)報告、項目實施相關(guān)記錄照片等。

凡此以上，皆要求作品設(shè)計創(chuàng)意新穎、獨特，技藝或作品種類獨創(chuàng)，制作精良，用材合理，切合低碳理念，緊貼校園生活，體現(xiàn)西農(nóng)校園生活文化藝術(shù)，符合西農(nóng)校園生活文化特點。