第一篇：小學六年級畢業(yè)考試語文模擬試卷1
畢 業(yè) 模 擬 試 卷
學校班級姓名成績
命題人：丹徒區(qū)實驗小學張彬
親愛的同學們，如果這份試卷是蔚藍的天空，你就是那展翅翱翔的雄鷹；如果這份試卷是碧綠的草原，你就是那馳騁萬里的駿馬；如果這份試卷是寬闊的大海，你就是那擊波逐浪的游魚。只要你放松、自信、沉著，相信你一定比雄鷹飛得更高，比駿馬跑得更快，比魚游得更遠！
一、看拼音寫字（6分）
1、yì（）揚頓挫奇聞（）事海外華（）一勞永（）
2、yù 抵（）嚴寒 不必干（）不言而（）異（）風情
3、wǎn()轉()蜒yú須()大智若()
二．請根據(jù)提供的情境填上不同的成語，每空一個。（6分）
面對這場考試，你做了充分的準備，感到很有把握，用一個成語來描繪：（）；來到考場，每個人的心情是不一樣的，你此刻的心情是（）；看看你的監(jiān)考老師，用一個成語來形容一下他（她）的外貌（）；再看看你周圍的同學，他們個個埋頭答題，好象答得很順手，你想到了成語（）；這時候，你也該集中注意力，（）地答題了。不管考試結果如何，你會做到（）。
三、句子樂園（4分）
1、把句子補充完整。2分
①________________________________________，中午竟然下雨了。．．
②_________________________________________，中午果然下雨了 ．．
2、仿寫一句贊美老師的話。
在我們心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋。（2分）．．．
___________________________________________________________
四、改錯（4分）
敬愛的吳老師
您好！
我們即將就要畢業(yè)。在這永別的日子里，友誼的可貴我感到了。想想六年來朝夕相處生活在一起的老師和同學們，心中很感動。千言萬語化為一句話，感謝母校、感謝老師。祝老師身體建康，一切順利。
2009年5月16日
學生：馬小虎
五、《三國演義》塑造了許多有血有肉的英雄人物。假如今天有機會讓你來演一
個角色，你最想演誰？說說你自我推薦的理由，特別要談到自己對這個人物的認
識喲。（5分）
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
六、課文內容填空。20分
（1）法國作家______________ 被譽為“____________________ ”，它的_____________、是膾炙人口的名篇。
2）《山谷中的謎》告訴我們當外界的壓力____________，我們可以正面抗
爭去戰(zhàn)勝；當外界的壓力____________，我們應該像雪松一樣做出適當?shù)淖尣?，以求_____________。由旅行者得到的啟示想到哪些名句、成語或故事呢？
A____________________B ___________________
C ___________________D ___________________
（4）“大自然__________________________！廣袤的大地是她______________，茂密的森林是她______________，溫暖的太陽是她___________________，和煦的輕風是她______________ ??”寫得真美！這里的“她”指的是
________________，省略號表示______________。請你再接著寫兩句：__________ ；__________。
(5)孔子《論語》告訴我們要講究學習方法，如
①________________________________________________________________
②________________________________________________________________
告訴我們做人的道理
(6)我們認識了身體殘疾但卻十分樂觀的劉老師，你能回憶一些贊美老師的名言
名句嗎?
①________________________________________________________________
②________________________________________________________________
七、閱讀與理解
廣 玉 蘭
（一）（12分）
廣玉蘭開花有早有遲，在同一棵樹上，能看到花開的各種形態(tài)。有的含羞待放，碧綠的花苞鮮嫩可愛。有的剛剛（綻淀）放，幾只小蜜蜂就迫不（急 及）待地鉆了進去，那里面橢圓形的花（蕊 芯）約有一寸長。盛開著的廣玉蘭花，潔白柔嫩得像嬰兒的笑臉，甜美純潔，惹人喜愛。先前熱熱鬧鬧開過的廣玉蘭花呢，花（瓣 辮）雖然凋謝了，花蕊卻依然挺立枝頭，已長成（近進）兩寸長的圓莖。圓莖上面綴滿了像細珠似的紫紅色的小顆粒，這就是孕育著新生命的種子。遠遠看上去，一株廣玉蘭就像是一個數(shù)世同堂、生生不息的大家族。
1、劃去括號內不恰當?shù)淖帧?/p>
2、這段話寫了花的四種形態(tài)：、、、。
3、“數(shù)世同堂”的意思是，在文中指；“生生不息”的意思在文中指。
4、這段話既有比喻寫法，如“遠遠看上去，一株廣玉蘭就像是一個數(shù)世同堂、生生不息的大家族?！卑驯茸鳎弧笆㈤_著的廣玉蘭花，潔白柔嫩得像嬰兒的笑臉，甜美純潔，惹人喜愛?！卑驯茸鳌Ｒ灿袛M人的寫法，如：
5、這小節(jié)是按照（總分總、時間順序）寫的。
6、全文最能表達作者感情的一句話是：。表現(xiàn)廣玉蘭生命強的句子是：
平分 生 命
（二）（13分）
①男孩與她的妹妹相依為命。父母早逝，他是她惟一的親人。所以男孩愛妹妹勝過愛自己。
②然而災難再一次降臨在這兩個不幸的孩子身上。妹妹染上重病需要輸血。但醫(yī)院的血液太昂貴，男孩沒有錢支付任何費用。盡管醫(yī)院已免去了手術的費用，但是不輸血又不行，不輸血妹妹就會死去??！
③作為妹妹__________(kù’ài)的親人，男孩的血型與妹妹相符。醫(yī)生問男孩是否勇敢，是否有勇氣承受抽血時的疼痛。男孩稍一猶豫，10歲的大腦經過一番深思熟慮，終于點了點頭，鄭重而又嚴肅地點頭，仿佛(fófú)作出了一個極其重大的決定，臉上洋溢著勇氣與責任的神情。
④抽血時．男孩平靜地不發(fā)出一絲聲響，只是向鄰床上的妹妹微笑。抽血后，男孩躺在床上一動不動，目不轉睛地看著醫(yī)生將血液注入妹妹體內。一切手術完畢，男孩停止了微笑，聲音顫抖地問：“醫(yī)生，我還能活多長時間？”
⑤醫(yī)生正想笑男孩的無知，但轉念間又被男孩的勇敢震撼了：在男孩10歲的大腦中，他認為輸血會失去生命。但他仍然肯輸血給妹妹，在那一瞬間，男孩所作出的決定付出了一生的勇敢并下定了死亡的決心。
⑥醫(yī)生的手心滲(cānshèn)出了汗。他握緊了男孩的手說：“放心吧，你不會死的。輸血不會丟掉生命?！?/p>
⑦男孩眼中放出了光彩：“真的？那我還能活多少年？”醫(yī)生微笑著，充滿愛心：“你能活到100歲，小伙子，你很健康！”
⑧男孩從床上跳到地上。高興得又蹦又跳。他在地上轉了幾圈確認自己真的沒事時，就又挽起了胳膊——剛才被抽血的胳膊，昂起頭，鄭重其事地對醫(yī)生說：“那我把我的血抽一半給妹妹吧。我們兩個每人活50年！”
⑨所有的人都被震驚了，這不是孩子無心的承諾，這是人類最無私最純真的諾言。
1、根據(jù)音節(jié)在文中橫線上寫上恰當?shù)脑~語或選擇正確的音節(jié)。(1.5分)
2、聯(lián)系上下文理解詞語。(2分)
相依為命：__________________________________________鄭重其事：__________________________________________
3、男孩愛妹妹勝過愛自己，文章寫了兩件事，分別是a、______
__________________________；b、___________________________。(2分)
4、“男孩稍一猶豫，10歲的大腦經過一番深思熟慮，終于點了點頭??”請問男孩深思熟慮了哪些問題？(2分)_________________________________________________________________________________________________________
5、男孩因為____________________________________________，所以他的眼中放出了光彩。(1.5分)
6、“那就把我的血抽一半給妹妹吧，我們兩個每人活50年！”讀了這句話，你最想對這位男孩說些什么？(2分)________________________________________________
_________________________________________________________________
7、結合自己的理解，寫一寫讀后的感受。(2分)
__________________________________________________________________
__________________________________
八、習作展示（30分）
一滴水能夠折射太陽的光輝，一瞬間能表現(xiàn)一個人的人品。它能讓你看見人世間最美好的情感，最令人感動的場面，也能讓你看到一個與往日完全不同的“他”??在你的生活中，有這樣的一瞬間嗎？請以《一瞬間，我》為題，寫一篇記敘文。要求：
1、把題目補充完整；
2、內容具體，有真實情感，不少于450字。
第二篇：小學六年級畢業(yè)考試語文模擬試卷[定稿]
小學六年級畢業(yè)考試語文模擬試卷
班級姓名成績
一、看拼音寫字詞，注意把字寫得端正美觀。（10分）
wúgūzhūhóukāngkǎituìsèēn huì
（）()()()()
Chōngjǐngwǔcǎibānlánbōlánqǐfú
（）（）（）
wǎn()轉()蜒yú須()大智若()
二、在正確的讀音上打“√”.（4分）
仍然（réng rěng）奉命（fèn fèng）堵塞（sài sè）黝黑（yǒu yōu）
三、選擇正確答案的序號填寫在（）里。（4分）
1、下列個組詞語中，有錯別字的一組是（）。
①駿馬 虛弱 純熟 悲慘 連綿不斷
②懲罰 恥辱 書籍 軍閥 興國安幫
③遜色 阻撓 憂慮 劇本 應接不暇
2、下列句子中的六個“和”，按意思可分為兩組，正確的分法是（）。
A B C D E F
a和b兩數(shù)的和的平方和a和b兩數(shù)的平方和的和。
①ABC/DEF②ACD/BEF③ABD/CEF④ADE/BCF
四、積累與運用填空。（26分）
1、祖國浩如煙海的古代詩詞讓泱泱中華無愧于“文明古國”的美譽。瞧，張志和《漁
歌子》中的“西塞山前白鷺飛，__________________”給我們展示了一幅濃郁江南風味的春景圖；夏日，“______________，也傍桑陰學種瓜”流露出農村兒童的天真情趣；“____，霜葉紅于二月花”，點出了秋天的無限風光；在一片銀裝素裹的冬日世界里，我們更會由衷地贊嘆“忽如一夜春風來，__________________ ”。（4分）
2、“三人行，_________________。擇其善者而從之，__________________?！薄懊舳?/p>
學，________________。”“溫故而知新，_________________?！倍际强鬃诱f過的話，對我們有深刻的教育意義?？鬃拥茏尤?，賢人七十二，請列舉他的兩位弟子____________和____________。（3分）
3、“大自然____！廣袤的大地是她______，茂盛的森
林是她______，溫暖的太陽是她_____，和煦的輕風是她____ ??”寫得真美！這里的“她”指的是____，省略號表示__。請你再接著寫一句：___ __________。（4.5分）
4、社會和大自然是一本書，一本無字的書，所以說，“，行萬里路”。氣
勢磅礴的長江，的三亞落日，威武雄壯的煙臺的海，讓我們真正領略到祖國河山的無比壯麗； 吳國少年借“螳螂捕蟬，_____________”的故事巧妙地勸阻吳王攻楚，我也會想到這樣寓言故事類八字成語“__________，”；讀到“孫悟空、太上
老君、煉丹、踢翻”等詞，我會聯(lián)想到成語“_____________”。在書中，我們認識了很多
人：被日本人民稱為 “”、“”的聶將軍；法國的一
家保護情報；揭開蝙蝠夜晚飛行秘密的意大利科學家。在課外，我還知道2013
在我們南京舉辦的第二屆“亞青會”的口號是“青春盛會，”。（4.5分）
5、結合事物的特點，把下面的句子寫的生動有趣一些。（至少三處）（2分）
夏夜是迷人的，螢火蟲飛來飛去，青蛙呱呱地叫著，風吹著柳葉，柳葉搖晃著。____________________________________________________________________________________________________
6、品讀句子，補寫句子。（2分）
大自然留給我們許多啟迪：一群螞蟻抬著一只昆蟲，那是在告訴我們要同心協(xié)力；青青的竹子節(jié)節(jié)都是空心，那是在告訴我們要虛心，_____。
7、按要求寫句子。（3分）
（1）、聽到波濤的轟鳴和狂風怒號，小新感到心驚肉跳。
改成反問句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）、造句：
（粗心馬虎）??
8、你正排隊買東西，一個后來人插到你的前面，這時你應該對他說
（3分）
五、閱讀短文，回答問題。（4＋22分）
（一）如果有人告訴你：“水聲可以賣錢?！蹦愦蟾艜f：“那不可能?！比欢绹形幻匈M
涅克的人就突破了這“不可能”。他用錄音機錄下許多潺潺的水聲，復制后貼上“大自然美
妙樂章”的標簽高價出售，大賺其錢。
其實，整個人類的進步史，就是一部從不可能到可能，再從可能到現(xiàn)實的不斷創(chuàng)新的歷
史。6000年前，沒有人認為手中的石器會被更為堅利的鐵器所取代；1000年前，沒有人認
為火藥會造就一個新時代；500年前，沒有人認為水蒸氣會推動生產力的飛速發(fā)展；200年
前，沒有人認為人類會實現(xiàn)“飛天”的夢想；100年前，沒有人認為計算機會極大拓展大腦的功能……如今，這些先人眼中的許多“不可能”，已經成為后人眼中的尋常之事。那么，今天在我們眼中的許多“不可能”，也必將成為后人眼中的尋常之事。在人類的歷史上，真正推動社會進步的人，正是那些奮力沖破常規(guī)思維的束縛，勇敢挑戰(zhàn)“不可能”的人。
1．文中的“不可能”指的是________________________________
2．文章第二自然段是按___________順序來舉例說明的。
3．“今天在我們眼中的許多‘不可能’，也必將成為后人眼中的尋常之事?！闭堄靡?/p>
個例子來說說這句話的意思。
________________________________________________________________________ 大意（大概的意思）??
4.作者寫這篇短文，是為了鼓勵大家做一個_______________________的人。
（二）臘八粥
從我能記事的日子起，我就記得每年農歷十二月初八，母親給我們煮臘八粥。
這臘八粥是用糯米、紅糖和18種干果摻在一起煮成的。干果里大的有紅棗、桂圓、核
桃、白果、杏仁、桑子、花生、葡萄干等等，小的有各種豆子和芝麻之類，吃起來十分香甜
可口。母親每年都是煮一大鍋，不但全家大小都吃到了，有多的還分送給鄰居和親友。
母親說：這臘八粥本來是佛教寺煮來供佛的--18種干果象征著十八羅漢。后來這風俗
便在民間通行，因為借此機會，清理櫥柜，把這些剩余雜果，煮給孩子吃，也是節(jié)約的好辦
法。最后，她嘆一口氣說：“我的母親是臘八這一天逝世的，那時我只有14歲。我伏在她身
上痛哭之后，趕忙到廚房去給父親和哥哥做早飯．還看見灶上擺著一小鍋她昨天煮好的臘八
粥，現(xiàn)在我每年還煮這臘八粥，不是為了供佛，而是為了紀念我的母親?！?/p>
我的母親是1930年1月7日逝世的，正巧那天也是農歷臘八！那時我已有了自己的家，為了紀念我的母親，我也每年在這一天煮臘八粥。雖然我湊不上18種干果，但是孩
子們也還是愛吃的?？箲?zhàn)后南北遷徙，有時還在國外，尤其是最近的10年，我們幾乎連個“
家”都沒有，也就把“臘八”這個日子淡忘了。
今年“臘八”這一天早晨，我偶然看見我的第三代幾個孩子，圍在桌旁邊，在洗紅棗，剝花生，看見我來了，都抬起頭來說：“________媽媽說這臘八粥可好吃啦。您從前是每年
都煮的?！蔽倚α耍南脒@些孩子們真饞。我說：“那是你媽媽們小時候的事情了。在抗戰(zhàn)的時候，難得吃到一點甜食，吃臘八粥就成了大典?，F(xiàn)在為什么還找這個麻煩？”
他們彼此對看了一下，低下頭去，一個孩子輕輕地說：“媽媽和姨媽說，您母親為了紀
念她的母親，就每年煮臘八粥，您為了紀念您的母親，也每年煮臘八粥?，F(xiàn)在我們?yōu)榱思o念
我們敬愛的周總理，周爺爺，我們也要每年煮臘八粥！這些紅棗、花生、栗子和我們能湊來的各種豆子，不是代表十八羅漢，而是象征著我們這一代準備走上各條戰(zhàn)線的中國少年，大
家緊緊地，融合地，甜甜蜜蜜地團結在一起……”他一面從口袋里掏出一張疊得很平整的小
日歷紙，在1976年1月8日的下面，印著“農歷乙卯年十二月八日”字樣。他把這張小紙送
到我眼前說：“您看，這是媽媽保留下來的。周爺爺?shù)募沙剑褪桥D八！”
我沒有說什么，只泣然地低下頭去，和他們一同剝起花生來。
1979年2月3日凌晨
1、文章中交代了“臘八粥”的做法，請把有關句子畫上“_______”。(2分)
2、下面句子中加線的詞所指的是誰？(3分)
(1)我說：“那是你媽媽們小時候的事情了……”()
(2)……()
(3)那時我已有了自己的家，為了紀念我的母親，我也每年在這一天煮臘八粥。()
3、讀句子，回答括號中的問題。(7分)
(1)現(xiàn)在我每年還煮這臘八粥，不是為了供佛，而是為了紀念我的母親。(由“供佛”轉到“
紀念母親”，體現(xiàn)了一種什么情感？)
(2)今年“臘八”這一天早晨……(“今年”是指哪一年？)
________________________________________________________________
(3)他們彼此對看了一下，低下頭去，一個孩子輕輕地說……（孩子們“低下頭去”，表達
了什么情感？）
________________________________________________________________
(4)我沒有說什么，只泣然地低下頭去，和他們一同剝起花生來。(“泣然”什么意思？這
句話表現(xiàn)了作者一種什么心態(tài)？)
4、從下面四句話中選擇最適當?shù)囊痪涮钊氲?自然段的空格內(只寫序號)。(2分)
A．姥姥，以后我們不煮臘八粥吃不行！
B．姥姥，以后我們每年不能不煮臘八粥吃。
C．姥姥，以后我們每年還煮臘八粥吃吧！
D．姥姥，難道我們以后不煮臘八粥吃了嗎？
5、從組材的特點看，文章中寫為紀念自己的母親而煮臘八粥的作用是。(2分)
6、這篇文章的線索是臘八粥，文章通過這條線索把“我”的母親紀念她的母親、_______________、和_______________三件事串連在一起，詳寫的是。(3分)
7、文中的周總理指的就是周恩來總理，你還知道他的哪些事跡或情況？簡單寫一寫你對他的了解(3分)
六、習作。（30分）
.以《_______教我________》為題，寫一寫在你成長的過程中某個人對你的教育和幫助。先把題目補充完整，再選擇具體事例來寫，要求做到語句通順，條理清楚，重點突出，有真情實感。
第三篇：小學六年級畢業(yè)考試語文模擬試卷小學六年級畢業(yè)考試語文模擬試卷
小學六年級畢業(yè)考試語文模擬試卷小學六年級畢業(yè)考試語文模擬試卷
班級：____________ 姓名：____________ 分數(shù)：____________
一、選擇。（將正確答案的一個序號填在括號里，每題2分，共20分）
1．下面的幾組詞，帶點字讀音完全一樣的一組是（D）
A 峰巒 難處 喃喃 阻攔 波瀾壯闊
B 剝皮 波動 傳播 顛簸 撥亂反正
C 大臣 丞相 繼承 路程 墨守成規(guī)
D 嘹亮 遼闊 聊天 療養(yǎng) 寥若星辰
2．下面的幾組詞，完全正確的一組是（D）
A 污辱 清廉 督都 竣工 菜羹 迥然不同
B 慰籍 筋脈 慷慨 磅礴 妥貼 自相矛盾
C 防御 允諾 咨詢 脾胃 投擲 迫不及待
D 輩份 屋檐 屹立 炊煙 申斥 腰纏萬貫
3．下列詞語使用正確的一組是（B）
A 一泓秋水 一眼水井 一盞明燈 一記耳光 一綹月光
B 竊竊私語 婉婉動聽 咄咄逼人 栩栩如聲 絲絲入扣
C 前仆后繼 前赴后繼 前仆后仰 瞻前顧后 思前想后
D 人生坎坷 山道崎嶇 懸崖陡峭 高山巍峨 山脈蜿蜒
4．下列各詞按一定順序排列正確的一項是（A）
A 頓號 逗號 分號 句號 省略號
B 冰 冷水 熱水 水蒸汽 開水
C 寒冷 涼爽 溫暖 酷熱 炎熱
D 喜愛 喜歡 熱愛 酷愛
5．依次填入下列各句橫線處的詞句，最恰當?shù)囊唤M是（C）
1．哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經過勘測，進行 計算。（《詹天佑》）
2．年輕的小仲馬，不但拒絕以父親的盛名做自己事業(yè)的，而且不露聲色地給自己取了十幾個筆名，以避免那些編輯先生們把他和大名鼎鼎的父親聯(lián)系起來。
3．巨大的石頭把他的身影遮得嚴嚴的，小伙伴圍著石頭轉一圈，找不到他。
4．他已經下定決心，于是就對身邊的大臣們說：“，否則我就把他處死！”
A 精密；奠基石；就算……也……；誰來勸我；
B 周密；基礎；盡管……仍然；不要勸我；
C 周密；敲門磚；即使……也……；誰都不要勸我；
D 細致；點綴；不管……總是……；誰要是來勸我；
6．運用修辭手法的句子有毛病的是（A）
A “吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親撫摸嬰兒的手，柔柔的，軟軟的。
B 鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出婉轉的曲子，跟輕風流水應和著。
C 天上的云千姿百態(tài)，變化多端。一會像駿馬奔馳在遼闊的草原，一會兒像畫兒清新秀麗，一會像老人背著采藥竹簍走天涯，一會像馴羊偎依主人覓食物，一會像少女羞紅臉兒……
D 雨點依依不舍從云中落下，被拉成了絲絲的雨線，天地間掛上了一道珠簾。
7．下面的幾個句子，不完全正確、有語病的一句是（C）
A 在聯(lián)合國大廈北花園綠色的草坪上，安放著由中國人民贈送的巨型青銅器——世紀寶鼎。
B 漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補一張破帆。屋外寒風呼嘯，海浪聲聲；屋內溫暖舒適，整潔干凈。
C 于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如上門負荊請罪。
D 詹天佑經常勉勵工作人員說：“我們的工作首先要精密，不能有一點兒馬虎。?大概??差不多?，這類說法不應該出自工程人員之口。”
8．橫線上應填的句子是（B）
隆隆的春雷滾動在整個天空里，悠閑的白云躲在高山的懷抱里，前仆后繼地從天空投下身去。接著，幅員遼闊的大地下了一場及時雨。
A 春雷召喚著千千萬萬個小雨點兒 B 千千萬萬個小雨點兒迎著春雷的召喚
C 春雷被千千萬萬個小雨點兒召喚著 D 千千萬萬個小雨點把春雷召喚著
9．下面這段話寫電氣化高速鐵路，意思概括準確的是（B）
電氣化高速鐵路基本上消除了粉塵、煤煙和其他廢氣污染。噪音比高速公路約低5~10分貝。而噴氣客機要排放大量的二氧化碳、一氧化碳和二氧化硫等污染物質，它們在大氣中造成大面積酸雨，嚴重污染環(huán)境，破壞生態(tài)平衡。
A 安全性能好 B 環(huán)境污染小 C 運行速度快
D 經濟效益好 E 能量消耗低
10．下面關于古詩沒有錯誤的一組是（B）
A 隨風潛入夜，潤物細無聲 《春夜喜雨》（李白）
B 接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅 《曉出凈慈寺送林子方》（楊萬里）
C 舊時王謝堂前燕，輕煙散入五侯家 《烏衣巷》（劉禹錫）
D 洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺 《涼州詞》（王昌齡）
二、趣味寫話。（6分）
（一）讀片段，在橫線上加上仆人與財主針鋒相對的一句話
從前有個財主，是個刻薄鬼。有一次，刻薄鬼叫仆人去買酒，只給仆人一只酒瓶卻不給錢。仆人感到莫名其妙，便問：“老爺，沒有錢怎么買酒??？”財主生氣地說：“花錢買酒誰不會？不花錢買酒，才算有能耐呢！”仆人聽了，便拿著酒瓶出去了。過了一會兒，仆人拿著空瓶子回來了，說：“酒來了，請喝吧！”財主一見空瓶，大發(fā)雷霆，罵道：“豈有此理！酒瓶里沒有酒，叫我喝什么？”仆人答道：“ 滿瓶喝酒誰不會？空瓶子喝酒，才算有能耐呢！”
（二）不知道你留心沒有，在我們的教學樓、實驗樓的走道里掛出了非常溫馨美妙的標語，如“用尊重的態(tài)度對老師，用欣賞的眼光看學生”，如果讓你為教室擬一個大意“禁止高聲喧嘩”的標語，你會怎樣寫？
“用安安靜靜的表現(xiàn)對老師，用文文靜靜的態(tài)度看校長”
三、閱讀短文，完成后面的選擇題。（每題2分，共10分）
一天，講臺上突然“飛”來一根新教鞭，同學們議論紛紛：“這是誰做的呢？”正當大家議論時，我注意我的同桌陳明，他一聲不響，坐在那里裝作若無其事地擺弄著鋼筆，但不時露出慌亂的神色。我一眼看透了他的心思，急忙追問他：“教鞭是你做的吧？”他紅著臉支吾著不肯回答。我就趁機抓住這個證據(jù)，高興地喊：“案子，被我破了。?作案人?就是陳明！”同學們聽我一說，都急切地來詢問我“破案”的過程。等我說完，同學們都興奮地握住了陳明的手，這時只聽見陳明“哎喲”一聲。我一看他的手才明白：原來陳明為了做教鞭把手都扎破了，同學們更加感動了。從此，同學們學習陳明，紛紛做好事。這學期，我班共做好事一百多件，被學校評為文明班級。
1．“一天，講臺上突然?飛?來一根新教鞭……”這“飛”字說明（C）
A 新教鞭是從天上掉下來的 B 新教鞭是從窗外被人扔進來的C 新教鞭突然出現(xiàn)，大家不知由來
2．“若無其事”在文中的意思是（C）
A 如果沒有這件事 B 好像沒有這回事
C 假使沒有這件事 D 真的沒有這回事
3．“看透”一詞在文中表示的意思是（C）
A 看得很透徹 B 看法很透徹
C 完全識破了 D 看得很全面
4．這篇短文表示的中心是（B）
A “我”很聰明，善于觀察分析，機智地“破案”
B 贊揚像陳明一樣的少年兒童關心集體而不愿留名的優(yōu)秀品質
C 歌頌全國同學關心集體，積極做好事的精神
5．這篇文章的主要內容是（C）
A 講臺上“飛”來了新教鞭，經過“破案”，原來是陳明干的B 陳明為教室做了新教鞭，把手也扎破了
C 陳明為班級做新教鞭把手扎破了，但他做好事不留名。同學們以他為榜樣，紛紛爭做好事。
D 陳明做了新教鞭，手也扎破了，大家都以他為榜樣。
四、閱讀《敬重卑微》，完成文后各題（共34分）
①我偶然讀到一篇英文課文，講的是螞蟻。
②螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。他們在原野、荒灘上搬運食物，建設家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩（zhì）序有意義。尤其令我震驚的是它們面對災難時的行為。
③當野火燒起來的時候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？
④眾多的螞蟻迅速聚擾，抱成黑團，然后像雪球一樣飛速滾動，逃離火海。
⑤每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動。我仿佛看見洶涌的火山在燒，一團黑風正沿著山脊（jí）流動；我仿佛聽見噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。
⑥假如沒有抱成團的智慧，假如沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族絕對全軍覆滅。
⑦生命的渺小、體力的(微?。┎]有什么可怕，甚至命運的（微?。┮膊荒軟Q斷什么，可怕的是看不到（微?。┑牧α?，忽視了內在的精神。
⑧敬重卑微，使我把生命看得嚴肅，看得深刻，看得偉大而堅強。像一根細小的針，螞蟻以它的精神穿過我的外表，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微？有什么理由自暴自棄、玩世不恭？
⑨世上稱得上偉大的東西，往往（與）體積，（與）精神。千里之堤（dī），潰于蟻穴，這是卑微者的威嚴和挑戰(zhàn)。
注釋：卑微：地位低下而渺小。
玩世不恭：不把現(xiàn)實社會放在眼里，對什么事都采取不嚴肅的態(tài)度。
1．將短文括號中不恰當?shù)钠匆艋蛟~語劃掉；在第⑨自然段的括號里填上恰當?shù)年P聯(lián)詞。
2．括號中的詞有一個是帶點詞的近義詞；在這個詞的下面畫“ ”。
尤其（特別）開拓（開展）決斷（決定）
3．“和睦”可重疊成“和和睦睦”，“忙碌”可重疊成“忙忙碌碌”，這樣重疊后，意思有什么不同？“偉大、深刻、模糊”這三個詞語中能這樣重疊的詞是哪一個？
重疊后意思更加強烈了，可以重疊的是模糊。
4．比較句子，寫出帶點詞語在句子中的作用。
想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩序有意義。
小小生靈，活得滋潤，活得有秩序有意義
（1）“想不到”、“竟”：表現(xiàn)出我的驚訝
（2）兩個“如此”：是非常的意思
5．聯(lián)系短文內容理解句子，然后回答問題。
（1）短文中共有三個問名。
第一個是設問句，它在文中起突出 作用，第4 自然段是這個設問句的回答。
第二個是反問句，改成陳述句應為。我們沒有理由言渺小、說卑微。
第三個也是反問句，這句話實際上是啟發(fā)我們：要和螞蟻一樣堅強。
（2）體會短文中的兩個比喻句。
螞蟻是黑的，雪是白的，在第④自然段中，作者為什么把“抱成黑團”的螞蟻比作“雪球”？因為雪球可以抵擋住火海，雪和火是敵人。
（3）文章的最后一句話運用了“千里之堤，潰于蟻穴”這個成語。這個成語的意思是：千里長的大堤，由于小小的一個螞蟻洞而潰決。它常用來比喻小事不慎將釀成大禍。這里用這個成語是為了說明螞蟻的承受得住這種考驗。
6．讀第⑤、第⑥自然段，按要求回答問題。
（1）第⑤自然段中“每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動”這句話與前文“ ”這一句相照應。用“ ”在這一自然段中畫出由事物引起的聯(lián)想的句子。
（2）第⑥自然段中，作者為什么說螞蟻“抱成團”是一種“智慧”？（運用你已有的知識，結合短文內容回答）
因為抱成團里面的螞蟻基本不會受傷，因此可以保住一些螞蟻的性命。
。螞蟻家庭“抱成團”逃離火海，避免全軍覆滅的行為體現(xiàn)了這樣兩種精神：體現(xiàn)了它們的團結 和 它們（最外一層）的敢于犧牲。
7．回答問題。
（1）“我”為什么要敬重卑微？（用短文中的話回答）
使我把生命看得嚴肅，看得深刻，看得偉大而堅強。
（2）你最敬重卑微者的哪一點，為什么？
我最敬重卑微者的自我犧牲精神，因為它們用自己的生命換來了他人的安危。
五、作文。（兩題中任選一題，另用稿紙完成，共35分）
①“把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢，不經歷風雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功……”這是大家熟悉的旋律《真心英雄》中的歌詞。當你唱起這首歌時，你會想起些什么？以此為內容，寫一篇1080字左右的記敘文，要求事例具體，有條理，有中心，語句流暢，無錯別字。
②以《世界地圖在變》為題，寫一篇1080字左右的議論文，要求觀點清晰，敘述有條理，語句流暢，無錯別字。
第四篇：小學六年級畢業(yè)考試語文模擬試卷
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?小學六年級畢業(yè)考試語文模擬試卷(1)
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一、看拼音寫詞語，注意把字寫得端正美觀。（5分）
__?_?wúgūzhūhóukāngkǎituìsèēn huì___?（）()()()()
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二、按要求，寫成語。（3分）
__?__?
1、一提起《西游記》里的孫悟空，我就會想到的成語有：_________、__________。
_號?
2、在教學樓快要倒塌的_______________時刻，譚千秋老師迅速把幾個孩子摟在懷里，幾個孩子學?_?_______________，而譚老師卻永遠地走了。
__訂__
3、這個案件錯綜復雜，偵探們__________________，真相終于_____________________。_?__?_
三、積累與運用。（16分）
__?__?
1、古詩“春種一粒粟，秋收萬顆子?！弊屛蚁氲竭@兩樣農具：___________、___________，我還___?名?知道李賀借馬來抒發(fā)自己為國建功立業(yè)情懷的詩句是：_____________________, 姓? ___________________________。（2分）
_?__
2、結合事物的特點，把下面的句子寫的生動有趣一些。（至少三處）（1分）_?__?夏夜是迷人的，螢火蟲飛來飛去，青蛙呱呱地叫著，風吹著柳葉，柳葉搖晃著。___?_________________________________________________________________________ _?___裝________________________________________________________________________ _級?班?
3、按要求寫句子。（4分）（1）、那個滿臉汗水的男孩迅速扶起了在他后面摔倒的同伴。（縮寫句子）?___?______________________________________________________________ _?___?（2）、如果下面沒有泉水，這么旱的天氣，泥土不會這樣濕。（改為反問句）__?___?______________________________________________________________ __?_（3）、媽媽對我說：“明天我要出差，這幾天你能不能照顧好自己？” __?_（改為不用冒號、引號的句子，意思不變。）
_?___?_________________________________________________________________ 校?學?（4）、這次比賽的結果，同學們都很滿意。（用 “無……不……”改寫，意思不變。）??_____________________________________________________________________________ ?
4、仿照例句寫句子。（3分）?例：幸福是什么？救災戰(zhàn)士說：“幸福就是從廢墟中救出劫后余生的人們?！?/p>
幸福是什么？醫(yī)生說：“_____________________________________________________?！?幸福是什么？老師說：“___________________________________________。”幸福是什么？我說：“ _______________________________________________________?！?/p>
5、綜合改錯。（錯別字、標點、語病共6處）（3分）
“六一”慶祝會上，宣讀了優(yōu)秀少先隊員的名單，特別發(fā)揚了劉華的先進事跡。聽了這個消息，同學們紛紛向他慶祝，劉華十分激動極了，他表明自己的決心：今后一定要再接再勵，刻苦鉆研，努力攀登科學高峰。
6、口語交際。（3分）
課文《山谷中的謎底》告訴我們：“有時彎曲不是屈服和毀滅，而是為了生存和更好地發(fā)展?！睂Υ擞^點，你是贊同，還是提出異議？請表明自己的觀點和理由。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
四、根據(jù)課文內容填空。（16分）
1、______________、_____________的長江讓我自豪。古代許多詩句中也寫到了長江：如“無邊落木蕭蕭下，____________________?！?“________________，碧水東流至此回?！保?分）
2、子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆?！边@句話中的“子”是 ________，這句話出自他和他的學生的語錄集___________，告訴我們________________________________。（2分）
3、《記金華的雙龍洞》作者是____________，按__________ 順序依次寫了路上的見聞、外洞的________、孔隙的________、和內洞的____________，表達了對________________ 的贊美。（3分）
4、“大自然_____________________！廣袤的大地是她_________________，茂盛的森林是她___________________________，溫暖的太陽是她_____________________，和煦的輕風是她_______________________________??”寫得真美！這里的“她”指的是___________，省略號表示___________。請你再接著寫一句：__________________________________。（4分）
5、在__________里，在__________里，在_________里，看不出有什么_____________的時候，也看不出有什么___________的時候，無日_____________。這句話寫出了夾竹桃__________的特點。作者喜歡夾竹桃，是因為夾竹桃___________，還能__________。月光下的夾竹桃，在季羨林眼里是____________、是____________、是____________，真是浮想聯(lián)翩、妙趣橫生?。。?分）
6、告訴我們有時批評的話語雖然尖銳，但對我們的成長有很大的用處的格言是：（1分）
__________________________________________________________________________________________
五、閱讀天地。（26分）
《天游峰掃路人》片段（9分）
“如今游客多，您老工作挺累吧？”
“不累，不累，我每天早晨掃上上，傍晚掃下山，掃一程，歇一程，再把好山好水看一程?！彼f得輕輕松松，自在悠閑。
我抬頭望了望在暮色中頂天立地的天游峰，上山九百多級，下山九百多級，一上一下一千八百多級。那層層疊疊的石階，常常使游客們氣喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而卻步，半途而返。可是這位老人每天都要一級一級掃上去，再一級一級掃下來??我不禁倒抽了一口氣。
1、“頂天立地”的意思是_____________________________。這個成語寫出了天游峰的________________________________________。（2分）
2、“我不禁倒抽了一口氣?！敝械摹敖睉x_______，用它的另外一個讀音可以組成詞語：__________?！拔也唤钩榱艘豢跉狻?。是因為_____________________________。（2分）
3、片段中的“___________”、“__________”這兩個詞語寫出了游人爬山時吃力的樣子；“___________”、“__________”這兩個詞語寫出了游人爬山時的畏難的情緒。短文拿游人和老人作對比，寫出了老人_________________________________________________。（3分）
4、你覺得老人每天這么干活真的像他說的“不累”嗎？他為什么說不累？（2分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（二）擁你入懷
她病了，去醫(yī)院診斷，是絕癥。
醫(yī)生要她務必及時入院治療，否則頂多只能再活一年。她拒絕了。那筆龐大的治療費足以壓（跨垮）大多數(shù)中國家庭，更何況她還是一名單身母親，一個月只掙800元錢。
她的女兒才8歲，念小學三年級，很聰明，讀書也很用功，上學期還拿了三好學生獎狀，得了幾支圓珠筆和一大摞作業(yè)本。
她回家了，女兒還未放學，她淚流滿面地拿出女兒的照片。家里窮，照片還是女兒滿周歲的時候拍的。那時女兒的父親還在南方做生意，可一場突如其來的災禍不僅埋葬了父親，還給這個原本就不富裕的家添了一大筆債（zàizhài）務。這些年，她與女兒相依為命。她嘗盡了人間冷暖。
如今，她要走了，女兒……女兒，她還能指望誰？她想：與其_______________________，不如 ____________________________________________________。
她抹掉眼淚，出了門。屋外，寒風凜凜，像一把三棱（língléng）尖刀，捅入喉嚨，并在里面攪動著。她吐出了一口痰，痰里有血，腥腥的。她買了很多菜，拎回家，做出了滿滿一桌子好吃的，有魚有肉，還有女兒最愛吃的小雞燉蘑菇。女兒回家了，興奮的大叫，忙問今天是什么好日子。
她心如刀絞，坐下來，不停地為女兒夾菜。女兒吃得很開心，似乎沒有注意到隱藏在她眼角的淚水。這天晚上，她緊閉了門窗，旋開了煤氣閥，然后早早地上了床，把女兒摟入懷里，使勁地親吻女兒額頭。就在這個時候，她忽然聽見女兒喊：“媽媽，媽媽！” “怎么了？”她問。
“媽媽，今天考試了，我語文、數(shù)學都考了100分！”女兒得意地說?！罢婀浴彼煅剩▂èyàn）著，說不下去了。
“媽媽，上次你說我考了100分，你就答應我一個愿望?！迸畠貉銎鹉?，一雙眼睛因為（期待等待）而閃閃發(fā)亮。女兒撅起小嘴：“媽媽，你不會耍賴吧？”
“媽媽不……不耍賴?！彼谜斫頁踝∨畠旱囊暰€，并把枕巾的一角塞入自己的嘴里。她整個身子都在顫抖，已經沒有辦法控制淚水。眼淚這種液體似乎能把人燙傷，她的臉上火辣辣的。
“那你以后再也不要哭了，好嗎？媽媽！”女兒的聲音遲疑而又(親切熱切)?！安豢蕖瓔寢尣豢蓿 彼s忙用枕巾擦去眼淚。
還有媽媽女兒小聲說如果你實在想哭就請等我長大能把你摟入懷里時再哭好嗎“好的，媽媽一定做到?！彼巴邸钡囊幌驴蕹雎?。她松開女兒，下床，關了煤氣，打開了窗子。
1、在括號里選擇正確的讀音、字或詞語，打上“√”。（3分）
2、寫出下列詞語的近義詞和反義詞。（2分）遲疑近義詞（）反義詞（）隱藏近義詞（）反義詞（）
3、仿照例子寫出四個含有打比方的成語。（2分）
例：心如刀絞：___________、____________、____________、____________
4、為文中畫橫線的句子加上標點符號。（3分）
5、文章中的媽媽陷入絕境，先后做出了兩種選擇：第一種是___________________________
________________________，她為什么這樣做呢？請把她當時的想法填寫在文中的橫線上。第二種是 ______________________________________________，促使她改變決定的原因是
________________________________________________________________________。（4分）
6、用“------”在文中畫出兩處點明題目的語句，并分別寫出你讀后的感受。（4分）
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
六、習作。（30分）
那是一個令國人永遠忘不了的時間：2008年5月12日下午12時28分，四川汶川發(fā)生了里氏8.0級的地震。瞬間，多少孩子失去親人，多少人失去家園……看著這揪人心痛的一刻，你的心情一定不會平靜。為了和你同齡的孩子繼續(xù)讀書，你會……，為了幫助災區(qū)重建家園，你會……
請你結合發(fā)生在自己身邊的人或事，記錄下那份濃濃的愛吧！題目自擬，語句通順，感情真摯，450字左右。（文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名）
七、寫字。4分
第五篇：小學六年級畢業(yè)考試語文模擬試卷[定稿]
小學六年級畢業(yè)考試語文模擬試卷小學六年級畢業(yè)考試語文模擬試卷
班級：____________ 姓名：____________ 分數(shù)：____________
一、選擇。（將正確答案的一個序號填在括號里，每題2分，共20分）
1．下面的幾組詞，帶點字讀音完全一樣的一組是（D）
A 峰巒 難處 喃喃 阻攔 波瀾壯闊
B 剝皮 波動 傳播 顛簸 撥亂反正
C 大臣 丞相 繼承 路程 墨守成規(guī)
D 嘹亮 遼闊 聊天 療養(yǎng) 寥若星辰
2．下面的幾組詞，完全正確的一組是（A）
A 污辱 清廉 督都 竣工 菜羹 迥然不同
B 慰籍 筋脈 慷慨 磅礴 妥貼 自相矛盾
C 防御 允諾 咨詢 脾胃 投擲 迫不及待
D 輩份 屋檐 屹立 炊煙 申斥 腰纏萬貫
3．下列詞語使用正確的一組是（C）
A 一泓秋水 一眼水井 一盞明燈 一記耳光 一綹月光
B 竊竊私語 婉婉動聽 咄咄逼人 栩栩如聲 絲絲入扣
C 前仆后繼 前赴后繼 前仆后仰 瞻前顧后 思前想后
D 人生坎坷 山道崎嶇 懸崖陡峭 高山巍峨 山脈蜿蜒
4．下列各詞按一定順序排列正確的一項是（B）
A 頓號 逗號 分號 句號 省略號
B 冰 冷水 熱水 水蒸汽 開水
C 寒冷 涼爽 溫暖 酷熱 炎熱
D 喜愛 喜歡 熱愛 酷愛
5．依次填入下列各句橫線處的詞句，最恰當?shù)囊唤M是（B）
1．哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經過勘測，進行 計算。（《詹天佑》）
2．年輕的小仲馬，不但拒絕以父親的盛名做自己事業(yè)的，而且不露聲色地給自己取了十幾個筆名，以避免那些編輯先生們把他和大名鼎鼎的父親聯(lián)系起來。
3．巨大的石頭把他的身影遮得嚴嚴的，小伙伴圍著石頭轉一圈，找不到他。
4．他已經下定決心，于是就對身邊的大臣們說：“，否則我就把他處死！”
A 精密；奠基石；就算……也……；誰來勸我；
B 周密；基礎；盡管……仍然；不要勸我；
C 周密；敲門磚；即使……也……；誰都不要勸我；
D 細致；點綴；不管……總是……；誰要是來勸我；
6．運用修辭手法的句子有毛病的是（D）
A “吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親撫摸嬰兒的手，柔柔的，軟軟的。
B 鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出婉轉的曲子，跟輕風流水應和著。
C 天上的云千姿百態(tài)，變化多端。一會像駿馬奔馳在遼闊的草原，一會兒像畫兒清新秀麗，一會像老人背著采藥竹簍走天涯，一會像馴羊偎依主人覓食物，一會像少女羞紅臉兒……
D 雨點依依不舍從云中落下，被拉成了絲絲的雨線，天地間掛上了一道珠簾。
7．下面的幾個句子，不完全正確、有語病的一句是（C）
A 在聯(lián)合國大廈北花園綠色的草坪上，安放著由中國人民贈送的巨型青銅器——世紀寶鼎。
B 漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補一張破帆。屋外寒風呼嘯，海浪聲聲；屋內溫暖舒適，整潔干凈。
C 于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如上門負荊請罪。
D 詹天佑經常勉勵工作人員說：“我們的工作首先要精密，不能有一點兒馬虎。?大概??差不多?，這類說法不應該出自工程人員之口?！?/p>
8．橫線上應填的句子是（B）
隆隆的春雷滾動在整個天空里，悠閑的白云躲在高山的懷抱里，前仆后繼地從天空投下身去。接著，幅員遼闊的大地下了一場及時雨。
A 春雷召喚著千千萬萬個小雨點兒 B 千千萬萬個小雨點兒迎著春雷的召喚
C 春雷被千千萬萬個小雨點兒召喚著 D 千千萬萬個小雨點把春雷召喚著
9．下面這段話寫電氣化高速鐵路，意思概括準確的是（B）
電氣化高速鐵路基本上消除了粉塵、煤煙和其他廢氣污染。噪音比高速公路約低5~10分貝。而噴氣客機要排放大量的二氧化碳、一氧化碳和二氧化硫等污染物質，它們在大氣中造成大面積酸雨，嚴重污染環(huán)境，破壞生態(tài)平衡。
A 安全性能好 B 環(huán)境污染小 C 運行速度快
D 經濟效益好 E 能量消耗低
10．下面關于古詩沒有錯誤的一組是（B）
A 隨風潛入夜，潤物細無聲 《春夜喜雨》（李白）
B 接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅 《曉出凈慈寺送林子方》（楊萬里）
C 舊時王謝堂前燕，輕煙散入五侯家 《烏衣巷》（劉禹錫）
D 洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺 《涼州詞》（王昌齡）
二、趣味寫話。（6分）
（一）讀片段，在橫線上加上仆人與財主針鋒相對的一句話
從前有個財主，是個刻薄鬼。有一次，刻薄鬼叫仆人去買酒，只給仆人一只酒瓶卻不給錢。仆人感到莫名其妙，便問：“老爺，沒有錢怎么買酒啊？”財主生氣地說：“花錢買酒誰不會？不花錢買酒，才算有能耐呢！”仆人聽了，便拿著酒瓶出去了。過了一會兒，仆人拿著空瓶子回來了，說：“酒來了，請喝吧！”財主一見空瓶，大發(fā)雷霆，罵道：“豈有此理！酒瓶里沒有酒，叫我喝什么？”仆人答道：“ ”
（二）不知道你留心沒有，在我們的教學樓、實驗樓的走道里掛出了非常溫馨美妙的標語，如“用尊重的態(tài)度對老師，用欣賞的眼光看學生”，如果讓你為教室擬一個大意“禁止高聲喧嘩”的標語，你會怎樣寫？
三、閱讀短文，完成后面的選擇題。（每題2分，共10分）
一天，講臺上突然“飛”來一根新教鞭，同學們議論紛紛：“這是誰做的呢？”正當大家議論時，我注意我的同桌陳明，他一聲不響，坐在那里裝作若無其事地擺弄著鋼筆，但不時露出慌亂的神色。我一眼看透了他的心思，急忙追問他：“教鞭是你做的吧？”他紅著臉支吾著不肯回答。我就趁機抓住這個證據(jù)，高興地喊：“案子，被我破了。?作案人?就是陳明！”同學們聽我一說，都急切地來詢問我“破案”的過程。等我說完，同學們都興奮地握住了陳明的手，這時只聽見陳明“哎喲”一聲。我一看他的手才明白：原來陳明為了做教鞭把手都扎破了，同學們更加感動了。從此，同學們學習陳明，紛紛做好事。這學期，我班共做好事一百多件，被學校評為文明班級。
1．“一天，講臺上突然?飛?來一根新教鞭……”這“飛”字說明（B）
A 新教鞭是從天上掉下來的 B 新教鞭是從窗外被人扔進來的C 新教鞭突然出現(xiàn)，大家不知由來
2．“若無其事”在文中的意思是（B）
A 如果沒有這件事 B 好像沒有這回事
C 假使沒有這件事 D 真的沒有這回事
3．“看透”一詞在文中表示的意思是（C）
A 看得很透徹 B 看法很透徹
C 完全識破了 D 看得很全面
4．這篇短文表示的中心是（B）
A “我”很聰明，善于觀察分析，機智地“破案”
B 贊揚像陳明一樣的少年兒童關心集體而不愿留名的優(yōu)秀品質
C 歌頌全國同學關心集體，積極做好事的精神
5．這篇文章的主要內容是（C）
A 講臺上“飛”來了新教鞭，經過“破案”，原來是陳明干的B 陳明為教室做了新教鞭，把手也扎破了
C 陳明為班級做新教鞭把手扎破了，但他做好事不留名。同學們以他為榜樣，紛紛爭做好事。
D 陳明做了新教鞭，手也扎破了，大家都以他為榜樣。
四、閱讀《敬重卑微》，完成文后各題（共34分）
①我偶然讀到一篇英文課文，講的是螞蟻。
②螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。他們在原野、荒灘上搬運食物，建設家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩（zhì cì）序有意義。尤其令我震驚的是它們面對災難時的行為。
③當野火燒起來的時候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？
④眾多的螞蟻迅速聚擾，抱成黑團，然后像雪球一樣飛速滾動，逃離火海。
⑤每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動。我仿佛看見洶涌的火山在燒，一團黑風正沿著山脊（jí jǐ）流動；我仿佛聽見噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。
⑥假如沒有抱成團的智慧，假如沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族絕對全軍覆滅。
⑦生命的渺小、體力的（單薄 卑微 微?。┎]有什么可怕，甚至命運的（單薄 卑微 微?。┮膊荒軟Q斷什么，可怕的是看不到（單薄 卑微 微薄）的力量，忽視了內在的精神。
⑧敬重卑微，使我把生命看得嚴肅，看得深刻，看得偉大而堅強。像一根細小的針，螞蟻以它的精神穿過我的外表，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微？有什么理由自暴自棄、玩世不恭？
⑨世上稱得上偉大的東西，往往（不是）體積，（而是）精神。千里之堤（tí dī），潰于蟻穴，這是卑微者的威嚴和挑戰(zhàn)。
注釋：卑微：地位低下而渺小。
玩世不恭：不把現(xiàn)實社會放在眼里，對什么事都采取不嚴肅的態(tài)度。
1．將短文括號中不恰當?shù)钠匆艋蛟~語劃掉；在第⑨自然段的括號里填上恰當?shù)年P聯(lián)詞。
2．括號中的詞有一個是帶點詞的近義詞；在這個詞的下面畫“ ”。
尤其（實在 特別。其實）開拓（開展 開辟。開闊）決斷（決定 決心 堅決。）
3．“和睦”可重疊成“和和睦睦”，“忙碌”可重疊成“忙忙碌碌”，這樣重疊后，意思有什么不同？“偉大、深刻、模糊?！边@三個詞語中能這樣重疊的詞是哪一個？
4．比較句子，寫出帶點詞語在句子中的作用。
想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩序有意義。
小小生靈，活得滋潤，活得有秩序有意義
（1）“想不到”、“竟”：
。（2）兩個“如此”：
5．聯(lián)系短文內容理解句子，然后回答問題。
（1）短文中共有三個問名。
第一個是設問句，它在文中起 作用，第 自然段是這個設問句的回答。第二個是反問句，改成陳述句應為。
第三個也是反問句，這句話實際上是啟發(fā)我們：要。
（2）體會短文中的兩個比喻句。
螞蟻是黑的，雪是白的，在第④自然段中，作者為什么把“抱成黑團”的螞蟻比作“雪球”？因為螞蟻團結
（3）文章的最后一句話運用了“千里之堤，潰于蟻穴”這個成語。這個成語的意思是：千里長的大堤，由于小小的一個螞蟻洞而潰決。它常用來比喻
。這里用這個成語是為了說明
。說明螞蟻團結拼搏。
6．讀第⑤、第⑥自然段，按要求回答問題。
（1）第⑤自然段中“每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動”這句話與前文“ ”這一句相照應。用“ ”在這一自然段中畫出由事物引起的聯(lián)想的句子。
（2）第⑥自然段中，作者為什么說螞蟻“抱成團”是一種“智慧”？（運用你已有的知識，結合短文內容回答）
。螞蟻家庭“抱成團”逃離火海，避免全軍覆滅的行為體現(xiàn)了這樣兩種精神： 和。
7．回答問題。
（1）“我”為什么要敬重卑微？（用短文中的話回答）世上稱得上偉大的東西，往往（不是）體積，（而是）精神。千里之堤（tí dī），潰于蟻穴，這是卑微者的威嚴和挑戰(zhàn)。
（2）你最敬重卑微者的哪一點，為什么？⑧敬重卑微，使我把生命看得嚴肅，看得深刻，看得偉大而堅強。像一根細小的針，螞蟻以它的精神穿過我的外表，刺痛我的靈魂
五、作文。（兩題中任選一題，另用稿紙完成，共35分）
①“把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢，不經歷風雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功……”這是大家熟悉的旋律《真心英雄》中的歌詞。當你唱起這首歌時，你會想起些什么？以此為內容，寫一篇1080字左右的記敘文，要求事例具體，有條理，有中心，語句流暢，無錯別字。
②以《世界地圖在變》為題，寫一篇1080字左右的議論文，要求觀點清晰，敘述有條理，語句流暢，無錯別字。
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