第一篇：電工素質(zhì)訓(xùn)練總結(jié)

電工素質(zhì)訓(xùn)練總結(jié)

經(jīng)過(guò)四周的電工素質(zhì)訓(xùn)練，我可謂收獲良多。以前的我只是在電視上看見(jiàn)過(guò)別人拿著電烙鐵、電路板和一大堆叫不上號(hào)的電子元件在進(jìn)行焊接、作業(yè)。就像老師在第一節(jié)課上給我們介紹的，電工素質(zhì)訓(xùn)練是我們電氣自動(dòng)化、機(jī)電、數(shù)控、機(jī)械等工科專(zhuān)業(yè)的一門(mén)必修的重要實(shí)踐課，是配合《電工基礎(chǔ)》、《電路分析》、《電工電子技術(shù)》等理論課程的獨(dú)立設(shè)置的實(shí)踐課程，在教學(xué)體系中占有十分重要的位置。

記得老師說(shuō)過(guò)，我們工科專(zhuān)業(yè)的學(xué)生的學(xué)習(xí)、研究都和電工活分不開(kāi)，我們的研究課題、設(shè)計(jì)，要變?yōu)閷?shí)物，變成產(chǎn)品，我們就必須具有把它做出來(lái)的能力，這就要求我們都必須具備一定的過(guò)硬的電工技術(shù)和電工實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。焊板子，可能不是大多數(shù)學(xué)生喜歡的東西，因?yàn)檫@并不是一項(xiàng)好玩的活兒。它耗時(shí)、費(fèi)神、費(fèi)力，還對(duì)個(gè)人的認(rèn)真仔細(xì)又很高的要求。而且，學(xué)習(xí)電工基礎(chǔ)可以幫組我們進(jìn)一步把我們?cè)跁?shū)本上學(xué)到的東西與實(shí)際設(shè)計(jì)產(chǎn)品聯(lián)系在一起，以達(dá)到融會(huì)貫通的效果——通過(guò)親身經(jīng)歷去了解一個(gè)物品是如何弄出來(lái)，這樣我們會(huì)對(duì)一些原理結(jié)構(gòu)把握得更好。掌握好一定的電工技術(shù)，對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)和工作都有重要的意義。

作為一門(mén)工科電專(zhuān)業(yè)和非電專(zhuān)業(yè)的技術(shù)基礎(chǔ)實(shí)踐技能課程，電工素質(zhì)訓(xùn)練課程的作用和任務(wù)是使學(xué)生獲得電工技術(shù)必要的基本實(shí)踐技能，加深和鞏固所學(xué)的理論知識(shí)，了解電工技術(shù)、電子技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展概況，為學(xué)習(xí)后續(xù)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)和專(zhuān)業(yè)課程以及從事與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的工程技術(shù)工作打下一定的基礎(chǔ)。我在這幾次課中，對(duì)電工技術(shù)知識(shí)有了一定的了解。我認(rèn)識(shí)了一些常用工具和材料，常用電子元件，了解了基本焊接方法與操作要求，一些工業(yè)生產(chǎn)線的具體技術(shù)，一些常用于生產(chǎn)的焊接技術(shù)等等。除了聽(tīng)老師講，我們還觀看了幾次視頻，看過(guò)了聯(lián)想電腦生產(chǎn)線的構(gòu)成和每道工序的簡(jiǎn)單介紹，我懂得了什么是**焊接技術(shù)，什么是表面貼技術(shù)，什么是電子元件集成等等一些基本的知識(shí)。我不敢說(shuō)自己對(duì)電工技術(shù)已經(jīng)有了很深的了解，但至少我懂得什么工具應(yīng)該怎么用，怎樣去焊接簡(jiǎn)單的電子元件，還有識(shí)別一些電路板的結(jié)構(gòu)等。這些初步的基礎(chǔ)，也是我最重要的實(shí)踐操作的基礎(chǔ)。

我覺(jué)得在這一系列的課程中，我的第一感覺(jué)就是我很享受自己拿著工具，去焊接自己的一份電路板，雖說(shuō)我的技術(shù)仍是菜鳥(niǎo)水平，可是我卻特別享受這種自己親手去做一件東西的體驗(yàn)，這是一種動(dòng)手的樂(lè)趣，這是光坐在教室聽(tīng)老師講課無(wú)法可比的特別體驗(yàn)。我想如問(wèn)什么是我在電工課上學(xué)到的最重要的東西，可能就是我認(rèn)識(shí)到了理論結(jié)合實(shí)際，技術(shù)付諸操作的重要性，我想這樣的理念對(duì)于我以后的學(xué)習(xí)都是有很大的作用的。

最后我想說(shuō)說(shuō)對(duì)我們這門(mén)課的小小建議，由于人數(shù)眾多，設(shè)備設(shè)施不足的限制原因，我們上課時(shí)，老師的親自指導(dǎo)還是沒(méi)法普及到每一位同學(xué)，而由于這樣，同學(xué)們的積極行也受到一定削減。我想假如以后能夠在這方面改進(jìn)一下，我們電工訓(xùn)練的效果一定會(huì)更好。

最后，感謝老師的無(wú)私教導(dǎo)，謝謝！

第二篇：電工素質(zhì)總結(jié)（定稿）

電工學(xué)習(xí)體會(huì)

一轉(zhuǎn)眼間，四周的電工素質(zhì)學(xué)習(xí)就結(jié)束了，或許是因?yàn)楦嗟氖莿?dòng)手操作，感覺(jué)過(guò)的特別充實(shí)，不僅是知識(shí)上豐富了不少，更多的還是動(dòng)手能力的鍛煉。也讓我知道學(xué)習(xí)知識(shí)之外，我們做為大學(xué)生為了以后的工作應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)技能。

電工基礎(chǔ)素質(zhì)包含了知識(shí)學(xué)習(xí)，能力培養(yǎng)，技術(shù)培訓(xùn)和提高身心素質(zhì)等方面的知識(shí)。對(duì)于我們電子專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)是一門(mén)具有專(zhuān)業(yè)性質(zhì)，理論性，實(shí)踐性都很強(qiáng)的課程。而且，因此，對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容的理解與應(yīng)用顯得特別重要。這是為以后的專(zhuān)業(yè)知識(shí)打下良好的基礎(chǔ)。因此，在平常的學(xué)習(xí)中必須要培養(yǎng)自我的主體意識(shí)，提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，注意積累電工常識(shí)，注重與對(duì)于焊電路板的技巧的掌握。對(duì)于原件的掌握。這成為我們學(xué)習(xí)電工基礎(chǔ)素質(zhì)之必須，也是對(duì)于我們的學(xué)習(xí)能力的檢測(cè)。另一方面，提高人口素質(zhì)，建設(shè)和諧社會(huì)是時(shí)代發(fā)展的需要，是新時(shí)期的要求。這也是我們作為新時(shí)期大學(xué)生所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。

這次課，第一節(jié)是關(guān)于各種元件的介紹：電阻，電容器，二極管的型號(hào)；二三四節(jié)則是要求我們自行焊電路板：電阻的安放，芯片的安放，導(dǎo)線的安放以及對(duì)于焊錫的用量，電烙鐵的使用，點(diǎn)焊，拖焊。不得不承認(rèn)，老師循序漸進(jìn)地教學(xué)方法很有成效，我感覺(jué)只有動(dòng)手才會(huì)有更深的體會(huì)，以及更好的掌握所學(xué)的知識(shí)。

通過(guò)電工基礎(chǔ)素質(zhì)的學(xué)習(xí)，我感覺(jué)自己收獲的了好多……

在知識(shí)方面，對(duì)于我這個(gè)電子專(zhuān)業(yè)多了一些了解，而不是僅僅停留在別人的介紹，這個(gè)專(zhuān)業(yè)，更多的是和電路板打交道，對(duì)于各種基本的電子原件也是應(yīng)該了解的，像二極管，三極管，各種各樣的電阻……

焊接方面，有了一些小技巧，不拘泥與老師的方法。知識(shí)是死的，活學(xué)活用才是硬道理。例如，在焊接電用表時(shí)，我們可以用鑷子夾緊深入彈簧之中，利用鑷子的反彈性是彈簧固定，從而便于焊接，減少了彈簧不易固定的麻煩。

另外，在對(duì)于團(tuán)隊(duì)的認(rèn)知上，也讓我有了很深的體會(huì)?；突ブ潜舜颂岣叩囊环N捷徑，盲目的自我解決不如請(qǐng)教他人。記得在拆電阻的時(shí)候，由于電路板不能固定，不小心把手燙了一下，結(jié)果在人家的幫助之下，把電路板固定在桌子夾縫，很省事的就拆掉了一個(gè)電阻。

此外，通過(guò)焊接，也培養(yǎng)了我們心細(xì)，做事認(rèn)真的好習(xí)慣，各種各樣的電原件一個(gè)安錯(cuò)，電表都不會(huì)正常工作，記得我把沒(méi)注意把兩個(gè)二極管安反了，還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，結(jié)果還是被別人給發(fā)現(xiàn)的。做事認(rèn)真，是一個(gè)電工的基本素質(zhì)。在最后的檢查過(guò)程中我也是由于粗心把表筆接口的環(huán)沒(méi)有接牢，導(dǎo)致在老師檢查的時(shí)候被老師按掉了，當(dāng)時(shí)自己還有點(diǎn)不服氣呢，覺(jué)得老師是故意刁難?，F(xiàn)在想來(lái)，老師的嚴(yán)要求才是我們做好的動(dòng)力，老師

是對(duì)的。知錯(cuò)就該，知錯(cuò)必改，是一個(gè)好電工要掌握的素質(zhì)。

焊板子結(jié)束了，哎，還有一種意猶未盡的感覺(jué)。不過(guò)，熟能生巧，看來(lái)閑時(shí)還是可以在注意安全的情況下進(jìn)行以下小練習(xí)的。喜歡這種動(dòng)手的感覺(jué)！

第三篇：電工素質(zhì)訓(xùn)練總結(jié)報(bào)告

電工素質(zhì)訓(xùn)練總結(jié)報(bào)告

學(xué)院：電子信息工程學(xué)院

班級(jí): 姓名: 學(xué)號(hào)：

2012/3/20

本學(xué)期第二到第五周，在李老師的帶領(lǐng)下，我們學(xué)習(xí)了電工素質(zhì)訓(xùn)練這門(mén)課程。在未接觸之前，總是聽(tīng)學(xué)長(zhǎng)們說(shuō)要焊一個(gè)萬(wàn)用表，心里就直打退堂鼓，焊萬(wàn)用表，那得是多難呢，而且自己的動(dòng)手能力又很差。

抱著這種忐忑不安的心情，我來(lái)到了電工素質(zhì)訓(xùn)練的課堂上。第一節(jié)課，老師并沒(méi)有讓我們直接動(dòng)手，而是講了一些基礎(chǔ)知識(shí)。讓我對(duì)這門(mén)課，以及電子產(chǎn)品制造技術(shù)和電子工藝多多少少有了些了解，這些反而增加了我對(duì)這門(mén)課的興趣。

電子產(chǎn)品制造技術(shù)誕生于上世紀(jì)60年代，至今共經(jīng)歷四個(gè)發(fā)展過(guò)程，具有自動(dòng)化、微型化、性能高、成本低、產(chǎn)品質(zhì)量穩(wěn)定可靠等特點(diǎn)。安裝的元器件包括電阻，電容器，二極管，三極管等，重要的還是需要焊錫絲和助焊劑，電烙鐵。否則你就根本沒(méi)辦法將那些小巧的元器件焊在一張只有不到巴掌大的有無(wú)數(shù)小孔的綠色板子上。

這些就涉及到了電子產(chǎn)品的焊接工藝。焊接所需要的工具有電烙鐵，電烙鐵分為外熱式電烙鐵，內(nèi)熱式電烙鐵恒溫電烙鐵以及吸錫電烙鐵等，還需要用到尖嘴鉗，偏口鉗（這是我第一次認(rèn)識(shí)了鉗子的分類(lèi)），鑷子，一字改錐，十字改錐等。當(dāng)然，電烙鐵的使用時(shí)有一定的講究的，使用前先通電給烙鐵頭 “ 上錫 ”，電烙鐵不宜長(zhǎng)時(shí)間通電而不使用，這樣容易使烙鐵芯加速氧化而燒斷，縮短其壽命，同時(shí)也會(huì)使烙鐵頭因長(zhǎng)時(shí)間加熱而氧化，甚至被 “ 燒死 ” 不再 “ 吃錫 ”。

在焊接過(guò)程中，電子元件的插裝是必不可少的環(huán)節(jié)。手工插裝焊接的元器件加工形狀有臥式和豎式。插裝順序應(yīng)該先輕后重、先里后外、先低后高（這是焊萬(wàn)用表時(shí)候很重要的注意事項(xiàng)。）最“驚心動(dòng)魄”的一瞬應(yīng)該就是將元器件固定在焊板的那一剎那了，準(zhǔn)備好電烙鐵以及鑷子、剪刀、斜口鉗、尖嘴鉗、焊錫絲等工具，左手握焊錫絲，右手握電烙鐵，保持隨時(shí)可焊狀態(tài)；然后用烙鐵加熱備焊件；送入焊錫絲，熔化適量焊錫絲；移開(kāi)焊錫絲；

當(dāng)焊錫流動(dòng)覆蓋焊接點(diǎn)，迅速移開(kāi)電烙鐵。最后你就可以看到元器件穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)谋还潭ㄔ诤赴迳希旅烙^與否則要看你自己的功夫了。

通過(guò)老師的講解和對(duì)相關(guān)視頻的學(xué)習(xí)之后，就到我們學(xué)以致用的時(shí)候了。首先我們用十個(gè)小電阻進(jìn)行練習(xí)，掌握了焊接的基本操作和步驟，并且學(xué)會(huì)了拆焊（這是一個(gè)非常重要的過(guò)程）。但是自己焊接出來(lái)的怎么看都不是很美觀，要不是焊錫太多，就是焊錫太少，沒(méi)有穿過(guò)焊點(diǎn)，通過(guò)練習(xí)，讓我體會(huì)到焊接時(shí)掌握好焊接的溫度和時(shí)間的重要性，在焊接時(shí)，要有足夠的熱量和溫度。如溫度過(guò)低，焊錫流動(dòng)性差，很容易凝固，形成虛焊；如溫度過(guò)高，將使焊錫流淌，焊點(diǎn)不易存錫。這些都給我后續(xù)焊接萬(wàn)用表積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

焊接萬(wàn)用表的時(shí)候，大概需要焊三十多個(gè)小電阻，還有電容器以及一些叫不上名字的東西，這個(gè)時(shí)候，我認(rèn)為最重要的就是耐心和細(xì)心，一不留神就會(huì)將二極管的方向焊錯(cuò)，而且一旦你失去耐心，焊完之后，你就會(huì)驚呼“不會(huì)吧，這是我焊的嘛，太‘粗糙’了！”，（這些都是我的親身體驗(yàn)，以至于最后看見(jiàn)自己焊的電路板，都不相信出自我的手）。

當(dāng)完成焊接過(guò)程后，就到安裝萬(wàn)用表的時(shí)候了，整個(gè)安裝過(guò)程較之焊接來(lái)說(shuō)還是比較容易的，但是想要一步到位就一定馬虎不得，否則在你安裝好之后，會(huì)發(fā)現(xiàn)，要么就是旋鈕無(wú)法旋轉(zhuǎn)，因?yàn)槔锩娴男′撝樵缇筒辉谧约簯?yīng)該待的地方了；要么就是發(fā)現(xiàn)熒光屏上的示數(shù)怎么都不是你想要的示數(shù)，‘缺胳膊少腿的’，‘直接隱身不出來(lái)的’，各種情況應(yīng)有盡有；還有就是蜂鳴器沒(méi)有發(fā)聲的，這種情況則可能是接觸不好，或者你就耐著性子再檢查一遍是否將元器件的順序焊錯(cuò)了，或者就是電路板短路，或者是落掉了螺絲釘之類(lèi)的東西。

總之上完這門(mén)課程，在手與烙鐵頭以及頭發(fā)與烙鐵頭親密接觸過(guò)幾次之后，得到了不少的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。即使如此，看到自己親手焊接并且安裝完成的萬(wàn)用表心里真是愉快至極。似乎有了感情，它也很配合的在測(cè)量的時(shí)候，有了正確的示數(shù)，蜂鳴器也發(fā)出了聲音。很感謝這門(mén)課，不僅讓我學(xué)會(huì)了萬(wàn)用表的焊接安裝，更重要的是鍛煉了自己的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力，讓我獲益頗豐！

第四篇：素質(zhì)拓展訓(xùn)練總結(jié)

中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系學(xué)習(xí)研究會(huì)

——素質(zhì)拓展訓(xùn)練總結(jié)

一、活動(dòng)主題：溝通友誼團(tuán)結(jié)協(xié)作

二、活動(dòng)對(duì)象：中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系學(xué)習(xí)研究會(huì)全體成員

三、活動(dòng)時(shí)間：2011年11月12日上午8:30—11:30

四、活動(dòng)地點(diǎn)：桂林航天工業(yè)高等專(zhuān)科學(xué)校新校區(qū)足球場(chǎng)

五、活動(dòng)總結(jié)：

通過(guò)進(jìn)行此次活動(dòng)，使大家了解到大學(xué)生素質(zhì)拓展是非常重要的。大學(xué)生素質(zhì)拓展既可以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，同時(shí)也提高大學(xué)生的人文素質(zhì)和科學(xué)素質(zhì)，造就“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律” 德智體美等全面發(fā)展。通過(guò)進(jìn)行各種游戲互動(dòng)參與的形式，使大家能夠認(rèn)識(shí)到“溝通友誼團(tuán)結(jié)協(xié)作”的目的。也讓大家通過(guò)活動(dòng)了解到解決問(wèn)題的技巧，體驗(yàn)到成功的喜悅，增強(qiáng)自信心，提高適應(yīng)社會(huì)生活的能力, 在活動(dòng)中產(chǎn)生愉快感，從而達(dá)到心理壓力的釋放或排解，在輕松、相互信賴(lài)的團(tuán)隊(duì)氣氛中體驗(yàn)成長(zhǎng)。借助訓(xùn)練后的促動(dòng)、感悟和思考，影響和指導(dǎo)自己未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活。本次活動(dòng)的不足之處：在集中出發(fā)的時(shí)候有些拖拉，在參與游戲的時(shí)候還不夠踴躍，希望在下次的活動(dòng)中能克服。不過(guò)總的來(lái)說(shuō)，活動(dòng)進(jìn)行的很成功。

中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系學(xué)習(xí)研究會(huì)

2011年11月13日

第五篇：素質(zhì)拓展訓(xùn)練總結(jié)

素質(zhì)拓展訓(xùn)練總結(jié)

——產(chǎn)品項(xiàng)目部 ** 通過(guò)參加了公司行政人事部組織的戶外素質(zhì)拓展訓(xùn)練，使我感悟很多。拓展訓(xùn)練以簡(jiǎn)單的游戲，揭示了抽象深刻的道理，讓我找回了工作中被時(shí)間磨蝕掉但卻非常珍貴的東西：意志、激情、責(zé)任、信任和感恩。這使我更深刻地意識(shí)到，其實(shí)我們每個(gè)人都是很堅(jiān)強(qiáng)的，每個(gè)人在平時(shí)工作和生活中都有潛在的能力未曾發(fā)揮出來(lái)，那是因?yàn)殚L(zhǎng)期的安逸環(huán)境、習(xí)慣的生活方式、不思進(jìn)取的態(tài)度，因此只要有足夠的責(zé)任感、有信心、有勇氣去面對(duì)，就沒(méi)有解決不了的難題。

當(dāng)走進(jìn)拓展訓(xùn)練基地，穿上迷彩作訓(xùn)服，全隊(duì)在一起高呼隊(duì)名、隊(duì)伍口號(hào)，高唱隊(duì)歌的那一剎那，我的心靈被震撼，這時(shí)感覺(jué)到，我就是一名戰(zhàn)士，我必須為全隊(duì)的勝利、榮譽(yù)而戰(zhàn)！在教官的介紹下，我們都逐漸了解到“拓展訓(xùn)練”的含義，我了解到“拓展訓(xùn)練”具有“磨練意志、完善自我、團(tuán)隊(duì)磨合”內(nèi)涵，是一項(xiàng)來(lái)源于挑戰(zhàn)極限的訓(xùn)練活動(dòng)，旨在激勵(lì)人的斗志，激發(fā)潛在能力，創(chuàng)造性的發(fā)揮人的團(tuán)隊(duì)能力。在訓(xùn)練場(chǎng)上，我們忘記了年齡，忘記了工作的身份，忘記了生活的環(huán)境，我們拋開(kāi)一切，全身心的投入到訓(xùn)練中。由于時(shí)間的關(guān)系，參加的項(xiàng)目不是很多，但是每一個(gè)項(xiàng)目以及培訓(xùn)師的教誨，都給予我很多的感受，影響最深的是 “穿電網(wǎng)”、“高空挑戰(zhàn)”和“信息傳遞”。

“穿電網(wǎng)”，我們和聯(lián)誼的寵物醫(yī)院訓(xùn)練隊(duì)總共18人手拉著手圍成一圈，以一人為起點(diǎn)，開(kāi)始穿過(guò)用繩子圍成的電網(wǎng)，不允許身體的任何部位接觸到電網(wǎng)。教練給我們講了規(guī)則和要求，問(wèn)我們要用多長(zhǎng)時(shí)間可以完成，我們有說(shuō)三十分鐘、40分鐘等，探討一直繼續(xù)，教官及時(shí)告訴我們軍人最快的是10分30秒，我們聽(tīng)了這個(gè)，想著我們今天穿的是軍裝，我們也是軍人，我們最終確定是25分鐘，挑戰(zhàn)20分鐘。雖然最后挑戰(zhàn)失敗了，但我們收獲了：每項(xiàng)工作都有它的規(guī)范和流程，正如每項(xiàng)游戲都有它的規(guī)則。在進(jìn)入工作狀態(tài)之前，必須去了解、熟悉規(guī)范，這是做好工作的基礎(chǔ)。鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)中進(jìn)行知識(shí)、技能或者經(jīng)驗(yàn)的分享，如果對(duì)工作方法、理念或者管理制度有好的、建設(shè)性的建議，可以及時(shí)提出來(lái)，供同事和領(lǐng)導(dǎo)參考。

當(dāng)我們?cè)陂]營(yíng)儀式上，教官就我們一天的訓(xùn)練進(jìn)行了全面的總結(jié)，并給予了我們很高的評(píng)價(jià)，當(dāng)培訓(xùn)師說(shuō)道：大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，完成了所有的項(xiàng)目，在訓(xùn)練中，你們戰(zhàn)勝了自己，讓不能變成了能，讓不可以變成了可以，你們**是一支能戰(zhàn)斗的團(tuán)隊(duì)、是一支團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)、是一支高度凝聚的團(tuán)隊(duì)。我的心靈再一次被強(qiáng)烈的震撼，這就是**人，這就是**的精神，這就是**的文化！

兩天的訓(xùn)練很快就過(guò)去了，回頭看看，我心理裝著的是一份沉甸甸的收獲。拓展培訓(xùn)沒(méi)有個(gè)人和團(tuán)隊(duì)之分，所有的科目都是大家去完成的。這里面包括了責(zé)任、協(xié)作、細(xì)致、耐心、認(rèn)真、創(chuàng)新、信心、信任、團(tuán)結(jié)、勇敢等等優(yōu)秀的品質(zhì)，而這些優(yōu)秀的品質(zhì)無(wú)論是屬于個(gè)人還是屬于團(tuán)隊(duì)都是不可戰(zhàn)勝的。我為自己的優(yōu)秀感到驕傲，我為我優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)感到自豪！