第一篇：帶著問題去看材料

2010年國考申論技巧：帶著問題去看材料

申論考試所給定的閱讀材料主要有兩種形式：一是所給定的材料主要是集中反映一個(gè)有一定影響又亟待解決的具體問題，這種資料一般是圍繞一個(gè)主題客觀敘述，把案例涉及的情況詳細(xì)加以說明，以期讓考生能“以小見大”，可以稱為“一條線”。二是所給定的材料主要圍繞某一個(gè)或某幾個(gè)熱點(diǎn)問題綜合方方面面的信息組編而成。這種形式的材料往往沒有順序可言，上一條和下一條沒有直接的因果關(guān)系，以期讓考生能“雜中取精”，可以稱之為“一鍋粥”。專家提醒考生，申論考試是要求應(yīng)試者按照特定的要求從這些雜亂無章的資料中找出其核心思想，抓住問題的實(shí)質(zhì)，并就相關(guān)問題提出對(duì)應(yīng)政策。

結(jié)合申論考試的特征，陳蓬老師建議考生在答題過程中要先讀問題，帶著問題去看材料。從操作層面上講考生應(yīng)注意兩點(diǎn)，其一，要用鉛筆在試卷上劃出重點(diǎn)句，分清現(xiàn)狀、原因、問題、對(duì)策;其二，要將核心的環(huán)節(jié)和觀點(diǎn)在草稿紙上列出大綱，保證閱讀過程中的思路清晰。

轉(zhuǎn)換角色:國家、地方組織的公務(wù)員考試是選拔官員，也就是未來的人民公仆。所以在強(qiáng)調(diào)知識(shí)性的同時(shí)更加注重對(duì)考生道德觀、責(zé)任感、公仆心等方面的考核?？忌鷳?yīng)深刻認(rèn)識(shí)到申論考試同時(shí)是對(duì)政治素質(zhì)的水平測試，它考察的各種素質(zhì)和能力都是政府工作人員在實(shí)際工作中必須具備的素質(zhì)和能力。因此，考生在答題時(shí)要始終提醒自己從公務(wù)員的角度分析問題，解決問題。

注意文體:申論考試不同于其他考試，一定要注意文體。公務(wù)員申論考試的思維方式從內(nèi)容上來說就是對(duì)于特定社會(huì)事實(shí)或現(xiàn)象的表現(xiàn)、原因和對(duì)策進(jìn)行深入的闡述和論證。這決定了申論文章不是雜文評(píng)論，也不是學(xué)術(shù)論文，在風(fēng)格上強(qiáng)調(diào)內(nèi)斂和沉穩(wěn)。在準(zhǔn)備考試和答題過程中考生切忌把申論文章寫成雜文評(píng)論和學(xué)術(shù)論文。重視標(biāo)點(diǎn)符:申論閱卷在計(jì)數(shù)的時(shí)是將標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、空格計(jì)算在內(nèi)的。有的考生擔(dān)心標(biāo)點(diǎn)符號(hào)占格，影響正文的字?jǐn)?shù)，從而造成論證說明不充分，影響成績。專家介紹在申論考試中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)必須要占格，否則是不合乎寫作規(guī)范，需要扣分的。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不僅要占格寫，而且占幾格也是有規(guī)范的。總的來說，逗號(hào)、分號(hào)、句號(hào)、冒號(hào)、頓號(hào)、引號(hào)、書名號(hào)等都分別占一格;省略號(hào)、破折號(hào)需要占兩格。

在標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的書寫上考生還要注意，單元行的開頭不能出現(xiàn)句號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)、逗號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)和冒號(hào);單元行末尾不能出現(xiàn)引號(hào)、括號(hào)、書名號(hào)的前一半。在書寫過程中遇到前一種情況，可以把標(biāo)點(diǎn)符號(hào)寫在上一行的末尾格線上或者格線外;遇到后一種情況，則需要挪到下一行書寫。

專家提醒考生注意，往年申論的平均分在30-40分之間，究其原因，很大程度上是因?yàn)榭忌蛔⒁饬瞬牧系姆e累卻忽略了申論的答題技巧。本文為考生提供了申論考試的四大技巧，望廣大考生實(shí)戰(zhàn)、技巧相結(jié)合，全方位提高成績。

第二篇：帶著問題下基層

帶著問題下基層

城東街道杉木社區(qū)村官何星

一個(gè)政黨，只有深深地根植于人民，才能保持旺盛的生命力。黨員干部，只有經(jīng)常下基層、接地氣，才能保持和人民群眾的血肉聯(lián)系。為此，胡錦濤總書記多次強(qiáng)調(diào)，黨員干部要到基層去、到一線去、到群眾中去，問政于民、問需于民、問計(jì)于民。

創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)中，廣大黨員干部認(rèn)真響應(yīng)黨的號(hào)召，走出機(jī)關(guān)大樓，深入田間地頭，深入廠礦車間，上千家門，訪千家情，解千家難，受到群眾熱烈歡迎。

干部下基層，要帶著感情、帶著真誠，更要帶著問題、帶著任務(wù)。胡錦濤總書記在黨的十七屆六中全會(huì)上明確要求，各級(jí)黨委要立足我國社會(huì)主義初級(jí)階段基本國情，以寬廣的眼界觀察世界，組織力量開展調(diào)查研究，努力回答對(duì)我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展帶有全局性、戰(zhàn)略性的重大問題。“問題就是時(shí)代的口號(hào)”。黨員干部不僅要“站在天安門上想問題”，善于從時(shí)代的高度、大局的高度去研究發(fā)展中的問題，還要“站在田埂上找思路”，善于從基層實(shí)踐中激發(fā)靈感、尋找對(duì)策、汲取智慧。

干部下基層，要有責(zé)任意識(shí)、擔(dān)當(dāng)精神，不能碰到問題“躲貓貓”、遇到矛盾“繞道走”。要把群眾的呼聲作為第一信號(hào)，以群眾最盼、最急、最憂、最怨的問題為重點(diǎn)，幫助群眾解決實(shí)際問題。干部下基層，要把群眾滿意作為第一標(biāo)準(zhǔn)，做到走訪一批群眾、征求一批意見、調(diào)解一批矛盾糾紛、辦理一批民生實(shí)事、解決一批突出問題，做到讓群眾受益、使群眾滿意。

第三篇：帶著問題學(xué)擔(dān)保法

測試成績：93.33分。恭喜您順利通過考試！

單選題

1.依法應(yīng)辦理抵押登記的，抵押權(quán)的生效時(shí)間為（）?！?/p>

A 抵押交付之日

B 登記之日

C 簽訂之日

D 當(dāng)事人協(xié)商之日

正確答案： B 2.下列財(cái)產(chǎn)中，不得抵押的是()?！?/p>

A 土地所有權(quán)

B 抵押人所有的房屋

C 抵押人所有的機(jī)器

D 在建工程

正確答案： A 3.按照擔(dān)保法的規(guī)定，下列合同中，可以附最高額抵押合同的是()A 運(yùn)輸合同

B 借款合同

C 委托合同

D 合伙合同

正確答案： B 4.依照我國擔(dān)保法的規(guī)定，下列財(cái)產(chǎn)中，可以抵押的是()?！?/p>

A 某大學(xué)的小汽車

B 自留山

C 某大學(xué)的教學(xué)樓

D 宅基地使用權(quán)

正確答案： A

?！? 5.甲因向乙借款將自己的汽車抵押與乙，并辦理了抵押登記，后甲因向丙借款，又將自己的汽車出質(zhì)給丙?，F(xiàn)甲無力還款，對(duì)該車，乙欲行使抵押權(quán)，丙欲行使質(zhì)權(quán)，并引起糾紛。下列選項(xiàng)正確的是()?！?A B C D 乙的抵押權(quán)優(yōu)于丙的質(zhì)權(quán)受償

丙的質(zhì)權(quán)優(yōu)于乙的抵押權(quán)受償

乙的抵押權(quán)與丙的質(zhì)權(quán)按比例同時(shí)受償

乙的抵押權(quán)與丙的質(zhì)權(quán)誰先受償應(yīng)由他們抓鬮決定

正確答案： B 6.甲向乙借款并將自己的房子抵押給乙，并辦理了抵押登記。抵押后甲又將該房屋出租給丙，因甲無力還款，乙欲行使抵押權(quán)。下列表述正確的是()?！?/p>

A B C D 甲與丙之間的租賃合同不具有效力，因?yàn)樵摲恳训盅航o乙

甲與丙之間的租賃合同具有效力，抵押權(quán)行使后租賃合同對(duì)新的受讓人具有效力

甲與丙之間的租賃合同具有效力，但抵押權(quán)行使后租賃合同對(duì)新的受讓人不具有效力

甲與丙之間的租賃合同效力未定

正確答案： C 多選題

7.下列不可以作為保證人的有（）√

A B C D 具有代為清償能力的公民

國家機(jī)關(guān)

醫(yī)院

企業(yè)的分支機(jī)構(gòu)

正確答案： B C D 8.下列可以作為抵押物的財(cái)產(chǎn)（）。√

A B C D 抵押人依法承包并經(jīng)發(fā)包方同意抵押的荒山的土地使用權(quán)

抵押人所有的房屋和其他地上定著物

抵押人依法有權(quán)處分的國有的機(jī)器、交通運(yùn)輸工具

土地所有權(quán) 正確答案： A B C 9.根據(jù)《中華人民共和國擔(dān)保法》規(guī)定，同一財(cái)產(chǎn)向兩個(gè)以上債權(quán)人抵押的，抵押合同以登記生效的，下列哪種清償順序不正確的是？（）√

A B C D 按照抵押物登記的先后順序清償，順序相同的，按照債權(quán)比例清償

按照合同生效時(shí)間的先后順序清償，順序相同的，按照債權(quán)比例清償

按照起訴時(shí)間先后清償

按債權(quán)比例清償

正確答案： B C D 10.在保證合同中，什么情況下保證人不承擔(dān)民事責(zé)任？（）√

A B C D 主合同當(dāng)事人雙方串通，騙取保證人提供保證的

主合同債權(quán)人采取欺詐、脅迫等手段，使保證人在違背真實(shí)意思的情況下提供保證的保證人不知道屬借新還舊貸款的

企業(yè)為內(nèi)部股東提供擔(dān)保，只有董事會(huì)同意的

正確答案： A B C D 11.設(shè)定抵押權(quán)對(duì)應(yīng)注意的主要事項(xiàng)是什么？（）√

A B C D 注意稅收優(yōu)先權(quán)

建設(shè)工程價(jià)款優(yōu)先權(quán)

抵押物是否已經(jīng)租賃

抵押物主從物現(xiàn)狀

正確答案： A B C D 判斷題

12.一般保證的保證人與債權(quán)人未約定保證期間的，保證期間為主債務(wù)履行期屆滿之日起3個(gè)月 √

正確

錯(cuò)誤

正確答案： 錯(cuò)誤

13.當(dāng)事人以《擔(dān)保法》第四十二條規(guī)定的財(cái)產(chǎn)抵押的，應(yīng)當(dāng)辦理抵押物登記，抵押合同自簽訂之日起生效。√ 正確

錯(cuò)誤

正確答案： 錯(cuò)誤

14.以出讓方式取得的國有土地使用權(quán)可以單獨(dú)抵押。√

正確

錯(cuò)誤

正確答案： 正確

15.根據(jù)《物權(quán)法》的規(guī)定，抵押權(quán)人應(yīng)在訴訟時(shí)效期限屆滿后的兩年內(nèi)行使抵押物權(quán)?！?/p>

正確

錯(cuò)誤

正確答案： 錯(cuò)誤

第四篇：帶著問題學(xué) 針對(duì)問題改

帶著問題學(xué) 針對(duì)問題改

——三論扎實(shí)開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育

本報(bào)評(píng)論員

《 人民日?qǐng)?bào) 》（2016年04月09日

01 版）

強(qiáng)化問題意識(shí)、堅(jiān)持問題導(dǎo)向，是黨的十八大以來全面從嚴(yán)治黨的一個(gè)鮮明特點(diǎn)、一條成功經(jīng)驗(yàn)。確保在全黨開展的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育取得實(shí)際成效，關(guān)鍵是要按照總書記要求的，“突出問題導(dǎo)向，學(xué)要帶著問題學(xué)，做要針對(duì)問題改”，把解決問題貫穿學(xué)習(xí)教育全過程。

這幾年，我們黨集中發(fā)力抓作風(fēng)、嚴(yán)紀(jì)律、強(qiáng)制度，黨員隊(duì)伍整體素質(zhì)有了很大提升。但要看到，黨員隊(duì)伍中松垮散漫、名不副實(shí)的情況還不同程度存在，黨員意識(shí)淡薄、理想信念動(dòng)搖、政治紀(jì)律渙散等問題也不是個(gè)別現(xiàn)象。同時(shí)，黨內(nèi)組織生活不嚴(yán)肅、不認(rèn)真、不經(jīng)常的問題還沒有得到很好解決，黨員教育管理還有待改進(jìn)完善，一些軟弱渙散的基層黨組織還需要加以整頓?！皟蓪W(xué)一做” 學(xué)習(xí)教育就是為了解決問題，如果不解決問題，就會(huì)流于形式、走過場。學(xué)習(xí)教育能不能取得實(shí)效，關(guān)鍵就看問題解決得如何。

帶著問題學(xué)，才能學(xué)得深入；針對(duì)問題改，才能改得到位。對(duì)于“兩學(xué)一做”要重點(diǎn)解決的具體問題，中央印發(fā)的學(xué)習(xí)教育方案用“五個(gè)著力”作了歸納。中央組織部印發(fā)的學(xué)習(xí)安排具體方案，分別明確了全體黨員和縣處級(jí)以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要重點(diǎn)解決的問題。對(duì)于每個(gè)黨員、干部來說，這些問題還是一個(gè)總體概括，還需要結(jié)合各自實(shí)際再對(duì)照、再細(xì)化，這樣才能更精準(zhǔn)對(duì)焦，有的放矢解決問題。帶著自身存在的具體問題去學(xué)黨章黨規(guī)、系列講話，就能不斷解開思想扣子、糾 1 正認(rèn)識(shí)偏差。針對(duì)自身問題邊學(xué)邊改、即知即改，解決一個(gè)個(gè)具體問題，做好一件件具體事情，就能不斷實(shí)現(xiàn)自我完善、自我提高。

學(xué)得怎么樣、問題解決得如何，最根本的要看政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)有沒有牢固樹立起來，有沒有做到黨中央提倡什么、就認(rèn)真踐行什么，黨中央禁止什么、就堅(jiān)決反對(duì)什么，有沒有切實(shí)解決好“不看齊”“看不齊”的問題?！皟蓪W(xué)一做”的實(shí)際成效，最終要體現(xiàn)在推動(dòng)中心工作、促進(jìn)黨和國家事業(yè)發(fā)展上，體現(xiàn)在推動(dòng)黨員干部提振精氣神、展示新作為、發(fā)揮先鋒模范作用上，體現(xiàn)在激活基層黨組織、增強(qiáng)基層組織力上。各級(jí)黨組織務(wù)必以解決問題為牽引來開展學(xué)習(xí)教育，以取得實(shí)效為取向把學(xué)習(xí)教育引向深入。

第五篇：2018年申論精品 帶著問題學(xué)習(xí)

帶著問題學(xué)習(xí)

“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，首先要抓好學(xué)習(xí)。日前，總書記在浙江調(diào)研時(shí)再次強(qiáng)調(diào)，“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育要突出問題導(dǎo)向，貫徹從嚴(yán)要求，既鞏固和擴(kuò)大從嚴(yán)治黨成果，又有效解決黨的建設(shè)面臨的新問題。這要求我們，問題導(dǎo)向要貫徹到專題教育全過程，學(xué)習(xí)也要帶著問題學(xué)。

突出問題導(dǎo)向，學(xué)習(xí)無疑是重要途徑，正所謂“學(xué)然后知不足”，整個(gè)學(xué)習(xí)過程都要有強(qiáng)烈的問題意識(shí)，聚焦問題不跑偏、扭住問題不放松，以問題導(dǎo)向統(tǒng)領(lǐng)學(xué)習(xí)過程。只有在學(xué)習(xí)過程中時(shí)刻聯(lián)系實(shí)踐中的困惑、作風(fēng)中的問題，有針對(duì)性地思考、調(diào)討，才不會(huì)“入寶山而空返”，才不會(huì)老在原地打轉(zhuǎn)。

缺少問題意識(shí)，“為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)”，這樣的學(xué)習(xí)不會(huì)有任何針對(duì)性。現(xiàn)實(shí)中，一些領(lǐng)導(dǎo)干部“坐不下來”、“靜不下來”，以至于攤開本子記筆記，合上本子全忘光；一些單位，文件、講話、讀本等學(xué)習(xí)材料豐富，觀看電影、專家授課甚至興師動(dòng)眾去革命圣地參觀，學(xué)習(xí)形式可謂多樣，卻最終少有收獲，就在于是把學(xué)習(xí)當(dāng)成了一種形式，結(jié)果必然是無的放矢、照本宣科、應(yīng)付差事。

“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！睂?shí)打?qū)嵉貙W(xué)，是為了實(shí)打?qū)嵉馗?。學(xué)習(xí)和思考、學(xué)習(xí)和實(shí)踐相輔相成。中央要求，在“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育過程中，要深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中全會(huì)精神，深入學(xué)習(xí)貫徹總書記系列重要講話精神，就是因?yàn)檫@些文件、講話有著鮮明的現(xiàn)實(shí)指向、徹底的實(shí)踐品格。對(duì)照這些精神和要求，腦子里裝著問題、心里想解決問題，才能真正把握“三嚴(yán)三實(shí)”的時(shí)代價(jià)值、基本遵循、實(shí)踐要求，把頂層設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)化為鮮活的基層實(shí)踐，把“四個(gè)全面”戰(zhàn)略部署落小落細(xì)落實(shí)。

人們常說，“缺什么，補(bǔ)什么”。帶著問題學(xué)習(xí)，就要緊緊盯住“不嚴(yán)不實(shí)”的問題和具體表現(xiàn)，一條一條梳理、一項(xiàng)一項(xiàng)分析，弄清問題實(shí)質(zhì)，找到癥結(jié)所在。不管是專題黨課，還是專題學(xué)習(xí)研討，都要在聯(lián)系實(shí)際上下功夫，緊密結(jié)合本地區(qū)本部門本單位實(shí)際，結(jié)合黨員干部的思想和工作實(shí)際；在深化認(rèn)識(shí)上下功夫，圍繞中央要求和黨規(guī)黨紀(jì)進(jìn)行深入的思想交流，防止淺嘗輒止、散光走偏。“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育不是一次活動(dòng)，而是在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上，融入經(jīng)常性教育的一次探索實(shí)踐。我們強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)中的問題導(dǎo)向，也是要通過“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，推動(dòng)經(jīng)常性教育突出主題、聚焦問題，認(rèn)真起來、嚴(yán)肅起來。

“如果你從肯定開始，必將以問題告終；如果你從問題開始，必將以肯定結(jié)束?！眻?jiān)持以問題導(dǎo)向統(tǒng)領(lǐng)學(xué)習(xí)，在發(fā)現(xiàn)問題、解決問題中打牢思想根基、錘煉嚴(yán)實(shí)作風(fēng)，我們就能擰緊思想上的“總開關(guān)”，做政治上的“明白人”，以思想自覺引領(lǐng)行動(dòng)自覺，使各方面工作有所創(chuàng)造、有所前進(jìn)。