第一篇：2014年5月病志檢查通報(bào)

2014年5月病志質(zhì)量檢查通報(bào)

一、病志情況：

（一）病志號(hào)：140823經(jīng)治醫(yī)生：李志明

1、首次病程記錄打印不全。

2、醫(yī)囑單字跡潦草，難以辯認(rèn)。

3、臨時(shí)醫(yī)囑單血、尿、便等未單列項(xiàng)書寫。

4、入院申請(qǐng)單填寫不全。

（二）、病志號(hào)：140799 經(jīng)治醫(yī)生：徐慶海

1、?？茩z查過于簡單。

2、患者診斷為“右額部硬膜下血腫”，醫(yī)囑中：每4小時(shí)觀察瞳孔、意識(shí)、血壓、脈博，病程記錄中無相關(guān)描述。病情評(píng)估中未書寫血腫進(jìn)行性增大時(shí)需轉(zhuǎn)院手術(shù)治療的相關(guān)描述。

3、入院申請(qǐng)單未填寫。

4、無主治醫(yī)師查房記錄。

(三)、病志號(hào)：140820經(jīng)治醫(yī)生：鐘聲

1、臨時(shí)醫(yī)囑單血、尿、便等未單列項(xiàng)書寫。

2、大病歷無醫(yī)生簽字。

3、入院申請(qǐng)單未填寫。

(四)病志號(hào)：140839經(jīng)治醫(yī)生：唐磊

1、字跡潦草，難以辯認(rèn)。

2、患者診斷“軟組織挫傷”，靜點(diǎn)三線抗生素“氨曲南”，無指征用藥。

3、提前書寫病程記錄。

4、入院申請(qǐng)單未填寫。

(五)、病志號(hào)：140828 經(jīng)治醫(yī)生：孫學(xué)廣

1、缺一次病程記錄。

2、體溫單診斷未填寫。

(六)、病志號(hào)：140814經(jīng)治醫(yī)生：劉玲

1、大病歷與首程中主訴明顯不相符，復(fù)制及粘貼錯(cuò)誤。

2、病程記錄過于簡單，缺二次病程記錄。

3、檢驗(yàn)單粘貼不規(guī)范。

(七)、病志號(hào)：140825經(jīng)治醫(yī)生：佟丹俠

1、體溫單診斷未填寫。

2、大病歷中患者簽字、與病人關(guān)系及時(shí)間未填寫。

3、大病歷及病程記錄無醫(yī)生簽字。

4、入院告知書，告知人員及時(shí)間未填寫。

5、入院申請(qǐng)單未填寫。

二、共性問題：

1、病歷中各種簽字填寫不夠及時(shí)。

2、入院申請(qǐng)單個(gè)別醫(yī)師沒有填寫或填寫不全，必須由患者本人或法定代理人簽字。

三、提出要求：

1、病誌中患者及法定代理人簽字必須及時(shí)。

2、化驗(yàn)單要按醫(yī)院制定的規(guī)范，及時(shí)粘貼于病志中。

3、“入院申請(qǐng)單”有重要的患者信息，必須由患者本人或直系親屬逐項(xiàng)認(rèn)真、及時(shí)填寫??！

4、經(jīng)治醫(yī)師、上級(jí)醫(yī)師簽字要及時(shí)。

5、異常檢查結(jié)果要及時(shí)記錄、詳細(xì)分析！

6、主訴與?？茩z查病情評(píng)估書寫要詳細(xì)、規(guī)范，體現(xiàn)出醫(yī)師專業(yè)水平。

7、要注意書寫病志的系統(tǒng)性、完整性和前后一致性。

四、病志歸檔情況：

內(nèi)、外、婦科出院病志：已及時(shí)歸檔。

五、下次檢查重點(diǎn)：

1、病誌完成時(shí)限及各種簽字。

2、入院申請(qǐng)單填寫情況。

表揚(yáng)：內(nèi)科孫學(xué)廣同志大病歷書寫質(zhì)量，檢驗(yàn)單、各種簽字及入院申

請(qǐng)單填寫較好，給予全院通報(bào)表揚(yáng)。

長興島醫(yī)院醫(yī)療文書質(zhì)控組

2014-6-9

第二篇：安全生產(chǎn)月檢查通報(bào)

二季度檢查通報(bào)

今年6月份，公司積極開展了以“科學(xué)發(fā)展、安全發(fā)展”為主題的安全生產(chǎn)月活動(dòng)，研究制定了可行的活動(dòng)方案，精心組織、全面部署、認(rèn)真落實(shí)、注重實(shí)效，以增強(qiáng)全體干部職工的安全意識(shí)和防范事故的能力為重點(diǎn)，加大隱患排查治理力度，進(jìn)一步強(qiáng)化了全員對(duì)安全工作重要性的認(rèn)識(shí)，完善了安全管理機(jī)制，提高了安全生產(chǎn)的質(zhì)量水平和防范事故的能力，有效的控制了各類事故的發(fā)生，取得了顯著成效，保證了安全生產(chǎn)。現(xiàn)將2012年“二季度檢查”活動(dòng)檢查結(jié)果通報(bào)如下：

檢查時(shí)間：2011.07.04-2011.07.06

檢查小組： 周翠紅 夏林 黃晨 蔡凌云 李元標(biāo)

在本次二季度檢查過程中各分公司、項(xiàng)目部安全資料較第一季度得到了進(jìn)一步完善和提高，一些操作安全工作更是落實(shí)到了實(shí)處?，F(xiàn)場安全管理有序，除個(gè)別單位消防設(shè)備、器材配備存在過期情況等安全隱患，已責(zé)令及時(shí)整改以外，基本做到安全達(dá)標(biāo)。

1.各公司、項(xiàng)目部均針對(duì)公司要求進(jìn)行了自查，形成自查報(bào)告。從上到下建立起了監(jiān)督、監(jiān)管體系，對(duì)活動(dòng)真正做到了責(zé)任明確、逐級(jí)管理，使廣大干部職工從思想上認(rèn)識(shí)到安全生產(chǎn)重要性和必要性，形成人人關(guān)系安全，安全關(guān)系人人的良好氛圍。

2.各分公司、項(xiàng)目部根據(jù)實(shí)際情況，均組織全方位的人員進(jìn)行培訓(xùn)教育。廣泛利用安全活動(dòng)日、橫幅標(biāo)語等大力宣傳各種安全知識(shí)、預(yù)防事故的方法和自我保護(hù)的相關(guān)知識(shí)。

3.檢查期間，各分公司、項(xiàng)目部積極響應(yīng)，發(fā)動(dòng)全體干部職工，開展

反違章指揮、反違章操作、反違反勞動(dòng)紀(jì)律的活動(dòng)，人人參與事故隱患和安全問題大排查，對(duì)查出的隱患及時(shí)進(jìn)行了整改，徹底消除了安全死角和盲區(qū)，堅(jiān)決杜絕了違章操作、違章指揮、違反勞動(dòng)紀(jì)律現(xiàn)象。

4.為了將本次二季度檢查工作落實(shí)到實(shí)處，使檢查工作的開展有成效，各分公司、項(xiàng)目部經(jīng)常到基層、現(xiàn)場進(jìn)行安全檢查，針對(duì)活動(dòng)中出現(xiàn)的不良現(xiàn)象，及時(shí)指導(dǎo)、督促、記錄，并認(rèn)真落實(shí)對(duì)所查出隱患的整改工作，保證了活動(dòng)的正常開展。本次檢查，共查出隱患2項(xiàng)(次)，已全部進(jìn)行整改，整改率達(dá)100%。

通過本次檢查發(fā)現(xiàn)的隱患，說明了公司在安全工作中仍有不足，仍需繼續(xù)保持和加強(qiáng)。公司將進(jìn)一步完善檢查制度，堅(jiān)持定期安全檢查、不定期安全檢查及專項(xiàng)檢查相結(jié)合的檢查方式，進(jìn)一步督促各單位把平時(shí)字面上的工作落實(shí)到具體的工作安排中。

湖北盛泰建設(shè)工程有限公司

二0一二年七月六日

第三篇：六認(rèn)真三學(xué)月檢查通報(bào)

小學(xué)校教學(xué)數(shù)學(xué)科六認(rèn)真三學(xué)月檢查通報(bào)

本次檢查優(yōu)秀的人員有：

一 檢查共性：

（一）、聽評(píng)課總體情況：

每位老師都能嚴(yán)格要求自己認(rèn)真參與組內(nèi)聽評(píng)課活動(dòng)，記錄內(nèi)容詳實(shí)、評(píng)議認(rèn)真。

（二）、課堂作業(yè)、作批、周練及單元測(cè)試情況：

概括起來老師們的作業(yè)批改和單元測(cè)試有如下四點(diǎn)值得表揚(yáng)，（1）作業(yè)次數(shù)足，且批改及時(shí)由記錄；(2)教師對(duì)學(xué)生的試卷做到了全批全改，學(xué)生的周練試卷上訂正有詳細(xì)記錄。這里要特別表揚(yáng)的是xx老師，作業(yè)量達(dá)到了100次以上，且都進(jìn)行了認(rèn)真的批改。

（三）備課情況

老師幾乎都能正常格式填寫教案，有自己的教法及知識(shí)的梳理流程，有適合本班實(shí)際的想法，有深刻精辟的教后反思，值得肯定與表揚(yáng)。

（四）記錄（聽課記錄、會(huì)議記錄、政治學(xué)習(xí)等）

各位老師對(duì)自己的各項(xiàng)記錄填寫都很規(guī)范，很認(rèn)真。表現(xiàn)在（1）書寫認(rèn)真，規(guī)范；（2）內(nèi)容詳細(xì)，實(shí)在；（3）對(duì)期中考試的成績都進(jìn)行了十分詳細(xì)的分析，今后的教學(xué)改進(jìn)措施的填寫也具有可行性，針對(duì)性。二 存在的問題：

1、還有幾位老師的記錄填寫不齊全；

2、但人有個(gè)別教師作業(yè)批改不夠好，如4年級(jí)教師練習(xí)冊(cè)批改無日期，xx老師作業(yè)本不規(guī)范，有學(xué)生在作業(yè)本上打草稿。部分教師作業(yè)單一，內(nèi)容較少。

三、解決措施：

1、進(jìn)一步完善記錄內(nèi)容；

2、認(rèn)真并及時(shí)詳細(xì)填進(jìn)行作業(yè)批改。

4、認(rèn)真填寫備課記錄本，特別是教學(xué)流程；教學(xué)反思內(nèi)容要實(shí)在，深刻。

2013年6月4日

教導(dǎo)處

第四篇：紅光學(xué)校九月份月檢查通報(bào)

紅光學(xué)校九月份月檢查通報(bào)

紅光學(xué)校教導(dǎo)處已經(jīng)完成九月份的業(yè)務(wù)工作檢查工作。主要的檢查項(xiàng)目有：堅(jiān)持每天課堂巡查、推門聽課。月末檢查任課教師的教案、作業(yè)、聽課記錄、課前預(yù)習(xí)、讀書匯報(bào)會(huì)等情況?，F(xiàn)將檢查情況通報(bào)如下：

一、課堂巡查：教導(dǎo)主任和主管教學(xué)副校長堅(jiān)持每天巡查2—3次，所有教師能夠按照課程表上課，沒有隨意串課、接打手機(jī)、坐著講課等違紀(jì)現(xiàn)象。教師上課準(zhǔn)時(shí)、不遲到、不早退。但在課堂教學(xué)中，五年級(jí)一班的體育課上，學(xué)生課堂秩序有混亂現(xiàn)象，體育教師沒有組織好學(xué)生運(yùn)動(dòng)和游戲，對(duì)學(xué)生的課堂紀(jì)律要求不嚴(yán)格

二、推門聽課：通過推門聽課，我們看到：教師做到了執(zhí)案教學(xué)，但部分教師在課堂教學(xué)中，在小組合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中，沒有給學(xué)生足夠的時(shí)間思考，直接進(jìn)入討論模式，采用的教學(xué)方式過于簡單。在課堂鞏固練習(xí)中，練習(xí)題的設(shè)計(jì)過于簡單，沒有層次性，沒有設(shè)計(jì)開放性問題，學(xué)生的發(fā)散型思維得不到發(fā)展。

三、檢查教案：大多數(shù)教案書寫比較認(rèn)真，教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，“四表一計(jì)劃”齊全，書寫規(guī)范，部分教師教案內(nèi)容過于簡單，環(huán)節(jié)不全。一年級(jí)家鄉(xiāng)教案、六年級(jí)音樂教案的書寫，有待于提高；教案制作好的教師有：一年數(shù)學(xué)教案、三年級(jí)語文教案，六年級(jí)數(shù)學(xué)教案。

四、作業(yè)：作業(yè)本統(tǒng)一，教師對(duì)作業(yè)批改比較認(rèn)真，有簡單 的評(píng)價(jià)，作文批改細(xì)致，做到了詳批。但是五年民族課、作業(yè)量偏少，數(shù)學(xué)作業(yè)普遍缺乏層次性。五年民族課批改日期沒有跟上進(jìn)度。

五、聽課記錄：教師能主動(dòng)聽課，評(píng)課，基本做到了每周聽課1節(jié)，教導(dǎo)主任做到了每周聽課4節(jié)，副校長做到了每周聽課3節(jié)，做到了“每聽必評(píng)”。部分教師在評(píng)價(jià)過程中，過于簡單。

六、讀書匯報(bào)會(huì)：9月27日，召開了“讀書匯報(bào)會(huì)”，同學(xué)們興致勃勃，氣氛活躍，盡情的談體會(huì)，談收獲。通過聽“讀書匯報(bào)會(huì)”，發(fā)現(xiàn)部分班級(jí)讀書匯報(bào)會(huì)召開形式單一，陳舊，不能激發(fā)學(xué)生讀書熱潮。

整改措施：

1.加強(qiáng)對(duì)課堂秩序的巡查，杜絕教師違紀(jì)現(xiàn)象，要求體育教師加強(qiáng)課堂紀(jì)律，按照體育課標(biāo)要求，組織學(xué)生上課，嚴(yán)禁學(xué)生無組織自由活動(dòng)。

2.組織教師學(xué)習(xí)2011版《課程標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)課堂教學(xué)有效性的指導(dǎo)，對(duì)課堂教學(xué)薄弱的教師加強(qiáng)指導(dǎo)。引導(dǎo)教師在學(xué)生討論時(shí)，給學(xué)生思考的空間，在思考后，在組織討論，各抒己見，最后由組長匯報(bào)討論結(jié)果，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)熱情；鼓勵(lì)教師在設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)，加強(qiáng)層次性，開放性的問題要有一定比例。對(duì)學(xué)生發(fā)散思維的形成，有促進(jìn)的問題。

3.教案制作簡單的，立即重新制作。作業(yè)批改不符合要求的，限期調(diào)整，沒有跟上批改進(jìn)度的老師，馬上進(jìn)行補(bǔ)救。

4.要求教師作業(yè)布置有層次性、根據(jù)學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的情況和年級(jí)段，作業(yè)量適中，并加強(qiáng)檢查指導(dǎo)。

5.加強(qiáng)評(píng)課工作，視角是掌握評(píng)課的方法，并開展有針對(duì)性的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教師的理論修養(yǎng)。

6.積極開展“讀書匯報(bào)會(huì)”活動(dòng)，增加活動(dòng)趣味性，激發(fā)全校師生讀書熱情，形成良好的讀書習(xí)慣。

紅光學(xué)校教導(dǎo)處

2012-9-27

第五篇：檢查通報(bào)

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《京山縣小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理評(píng)估細(xì)則》和《關(guān)于開展荊門市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理評(píng)估活動(dòng)的通知》精神，引領(lǐng)我縣各小學(xué)抓好常規(guī)，抓嚴(yán)細(xì)節(jié)，做實(shí)過程，促進(jìn)教學(xué)常規(guī)管理的精細(xì)化、規(guī)范化，根據(jù)教育局工作安排，縣教研室于2012年5月21日至24日組織專班，采取聽匯報(bào)、教師座談、學(xué)生問卷、聽課、檢查教師教學(xué)常規(guī)和查閱教學(xué)檔案資料等方式對(duì)全縣18所鎮(zhèn)小、縣直小學(xué)的教學(xué)常規(guī)管理工作進(jìn)行了檢查，現(xiàn)將情況通報(bào)如下：

一、主要特色:

（一）嚴(yán)格課程管理，規(guī)范辦學(xué)行為

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和課程計(jì)劃。各校按照教育部新頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)、課時(shí)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容，開齊課程，開足課時(shí)。有的學(xué)校能確保所有學(xué)科有專任教師，并嚴(yán)格按課表上課，無任意增減或刪改課程課時(shí)現(xiàn)象。宋河鎮(zhèn)小、坪壩鎮(zhèn)小實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生共同監(jiān)督制度，把“落實(shí)一張課表”工作做到實(shí)處；京山小學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)體音美課時(shí)保證，教師授課規(guī)范。

2、科學(xué)制定教學(xué)工作計(jì)劃。學(xué)校工作計(jì)劃和學(xué)科工作計(jì)劃指導(dǎo)思想明確，工作重點(diǎn)突出，完成教學(xué)教研任務(wù)的措施具體，計(jì)劃有針對(duì)性、操作性和實(shí)效性。

3、控制學(xué)生在校時(shí)間，積極開展各項(xiàng)活動(dòng)。各校都能堅(jiān)持開展“陽光體育”活動(dòng)，確保學(xué)生陽光體育鍛煉一小時(shí)。特別是新市一小的“大課間”活動(dòng)，設(shè)計(jì)科學(xué)，措施得力，成果顯著。

（二）突破培訓(xùn)模式，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

各校能結(jié)合學(xué)校實(shí)際，采取各種培訓(xùn)模式提高教師素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

1、“借外力”來“練內(nèi)功”，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。京山小學(xué)投入大量資金讓老師們“走出去”。一年來，選派教師36人次分赴南京、北京、武漢、廣州、天津等地學(xué)習(xí)培訓(xùn)，開闊了視野，增長了見識(shí)；實(shí)驗(yàn)小學(xué)、宋河鎮(zhèn)小、新市一小、錢場鎮(zhèn)小、永隆鎮(zhèn)小、孫橋鎮(zhèn)小、石龍鎮(zhèn)小等學(xué)校積極參加各種教研活動(dòng)，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長。

2、扎實(shí)開展校本研訓(xùn)，提升教師整體素質(zhì)。

各學(xué)校根據(jù)“基于學(xué)校，為了學(xué)校，在學(xué)校中進(jìn)行”的校本教研特點(diǎn)，扎實(shí)開展符合學(xué)校實(shí)際的校本教研，落實(shí)教師專業(yè)成長“五個(gè)一”要求。實(shí)驗(yàn)小學(xué)以國學(xué)經(jīng)典篇目《弟子規(guī)》為載體，打造學(xué)校特色發(fā)展品牌，在中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀這一領(lǐng)域進(jìn)行了積極的探索和研究；京山小學(xué)定期開展“同課異構(gòu)”、“優(yōu)質(zhì)課競賽”、“說課大賽”等活動(dòng)，努力為教師搭建交流展示的平臺(tái)；新市二小根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，開設(shè)了地方課程——寫字課，每天下午第一節(jié)課前進(jìn)行20分鐘的寫字教學(xué)；三陽鎮(zhèn)小研發(fā)校本課程——《觀鳥》，豐富了地方課程教材；楊集鎮(zhèn)小、綠林鎮(zhèn)小每學(xué)期組織一次教師全員競賽，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭，全體教師參與，使校本研訓(xùn)收到了實(shí)效；永隆鎮(zhèn)小以教研組為單位，要求教師每天集中討論教學(xué)問題一次，每周主持一次集體備課，每學(xué)期上一節(jié)公開課，相互促進(jìn)，共同提高。

各學(xué)校能充分發(fā)揮名師、骨干教師、學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)作用，扎實(shí)開展校本培訓(xùn)。實(shí)驗(yàn)小學(xué)以“黃生慧名師工作室”為平臺(tái)，實(shí)施青年教師培養(yǎng)工程；曹武鎮(zhèn)小積極推進(jìn)“速算培訓(xùn)”，不斷提高教師的專業(yè)知識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力；永隆鎮(zhèn)小實(shí)施“我專業(yè)，我精彩”和“我追求，我實(shí)踐”的教師專業(yè)發(fā)展計(jì)劃，鼓勵(lì)新老協(xié)作，做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同提高；新市一小的教師成長規(guī)劃有創(chuàng)意，有特色，值得推廣和借鑒。

（三）強(qiáng)化教學(xué)管理，突顯教學(xué)中心

1、健全領(lǐng)導(dǎo)管理機(jī)制，實(shí)行有效監(jiān)控。學(xué)校重視管理制度的建設(shè)和創(chuàng)新，努力構(gòu)建科學(xué)、高效、民主、規(guī)范的管理體系。宋河鎮(zhèn)小、實(shí)驗(yàn)小學(xué)、京山小學(xué)、曹武鎮(zhèn)小、錢場鎮(zhèn)小、坪壩鎮(zhèn)小等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位責(zé)任制度和工作考核制度健全，落實(shí)到位，可操作性強(qiáng)，形成了獨(dú)特的、全面的精細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理。

2、重視常規(guī)檢查，狠抓管理過程。部分學(xué)校成立了常規(guī)管理監(jiān)控小組，落實(shí)常規(guī)管理制度。京山小學(xué)采取教研組自查、行政領(lǐng)導(dǎo)督查、教導(dǎo)處集中檢查三結(jié)合的方式，不走過場抓根本，力求實(shí)效促提高，做實(shí)常規(guī)管理過程，對(duì)每次檢查結(jié)果予以公示，并根據(jù)檢查結(jié)果評(píng)選出“十佳常規(guī)標(biāo)兵”；坪壩鎮(zhèn)小以“五抓”為推手，即抓備課、抓上課、抓作業(yè)、抓評(píng)價(jià)、抓輔導(dǎo)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高；宋河鎮(zhèn)小通過常規(guī)檢查，要求教師做備課細(xì)心、上課精心、作業(yè)設(shè)計(jì)有創(chuàng)新、培優(yōu)輔差有耐心、對(duì)待學(xué)生有愛心的“五心”教師；羅店鎮(zhèn)小落實(shí)月常規(guī)考核制度，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，全校推廣；綠林鎮(zhèn)小加大常規(guī)檢查的獎(jiǎng)懲力度，真正做到了常規(guī)檢查與考核績效掛鉤。

3、領(lǐng)導(dǎo)聽課評(píng)課，突出教學(xué)工作中心地位。京山小學(xué)行政領(lǐng)導(dǎo)每周三次參與聽課，隨時(shí)督查教師的備、教、批、輔、改等工作，繃緊“認(rèn)真教學(xué)”這根弦，突出了教學(xué)工作的中心地位；實(shí)驗(yàn)小學(xué)、永興鎮(zhèn)小、宋河鎮(zhèn)小、坪壩鎮(zhèn)小、楊集鎮(zhèn)小校長和分管教學(xué)的副校長每期聽課、評(píng)課達(dá)30節(jié)次。

（四）規(guī)范備課要求，堅(jiān)持集體備課

1、備課理念先進(jìn)，教學(xué)設(shè)計(jì)科學(xué)規(guī)范。教師備課做到了備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備方法、備過程、備資源，依標(biāo)扣本設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)。錢場鎮(zhèn)小、新市一小、曹武鎮(zhèn)小、雁門口小學(xué)、楊浲小學(xué)、羅店鎮(zhèn)小教師備課書寫工整，格式規(guī)范；新市二小專門印發(fā)“新市二小教師備課環(huán)節(jié)”來規(guī)范教師的備課；坪壩鎮(zhèn)小將手寫備課和電子備課相結(jié)合，提高了備課質(zhì)量。

2、創(chuàng)新集體備課形式，實(shí)行教學(xué)資源共享。實(shí)驗(yàn)小學(xué)建立教師博客群開展集體備課，定期將教師教案上傳到教師博客，實(shí)行資源共享；京山小學(xué)、坪壩鎮(zhèn)小集體備課過程記載詳細(xì)，過程落實(shí)；新市一小備課組長帶頭，其他教師共同評(píng)議、修改、完善，形成教案母本，教案共享；宋河鎮(zhèn)小各教研組堅(jiān)持每周在同年級(jí)同學(xué)科中開展一次集體備課，做到三定：定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，運(yùn)用集體智慧，設(shè)計(jì)出優(yōu)質(zhì)教案。

（五）聚焦課堂改革，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)課堂

各校以“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)為契機(jī)，努力構(gòu)建高效優(yōu)質(zhì)課堂。實(shí)驗(yàn)小學(xué)規(guī)范課堂教學(xué)管理，制定教師課堂教學(xué)考評(píng)細(xì)則。在縣“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)中，校長徐森水率先垂范，推進(jìn)了學(xué)校的課堂教學(xué)改革向“優(yōu)質(zhì)課常態(tài)化，常態(tài)課優(yōu)質(zhì)化”的目標(biāo)邁進(jìn)；京山小學(xué)課堂教學(xué)新、實(shí)，教學(xué)效果顯著，在市、縣“課內(nèi)比教學(xué)”競賽中，9名教師獲縣一等獎(jiǎng)，5名教師獲市一等獎(jiǎng)；坪壩鎮(zhèn)小、永興鎮(zhèn)小中老年教師教學(xué)基本功扎實(shí)，能恰當(dāng)合理利用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)資源教學(xué)，深受學(xué)生喜愛；宋河鎮(zhèn)小加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，認(rèn)真處理教、學(xué)、練三者的關(guān)系，營造輕松和諧的課堂教學(xué)氛圍，積極構(gòu)建高效生態(tài)課堂。這次檢查聽課，還有孫橋小學(xué)、新市二小、錢場鎮(zhèn)小、三陽鎮(zhèn)小等學(xué)校教師講課被評(píng)為優(yōu)質(zhì)課。

（六）開展課題研究，提升辦學(xué)水平。各小學(xué)都有縣級(jí)以上研究課題，切實(shí)做到了教師“人人有科研課題，個(gè)個(gè)參與教學(xué)研究”，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭參與課題研究。很多學(xué)校一把手校長親自主持或承擔(dān)課題研究任務(wù)，帶動(dòng)了教師的科研熱情，提高了教師的科研能力，提升了學(xué)校的辦學(xué)水平。京山小學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)、新市二小、雁門口鎮(zhèn)小、新市一小、羅店鎮(zhèn)小、孫橋鎮(zhèn)小教科研成果豐碩，得到了上級(jí)教科研部門的認(rèn)可。

二、存在的問題：

1、課程計(jì)劃的落實(shí)不能完全到位。受各方面條件的制約，部分學(xué)校的信息技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程計(jì)劃不能落實(shí)。

2、教學(xué)評(píng)價(jià)的方式比較單一。很多學(xué)校不能建立健全教師自評(píng)與互評(píng)、學(xué)生、家長共同參與的教學(xué)評(píng)價(jià)體系，對(duì)教師的教學(xué)評(píng)價(jià)不能真正落到實(shí)處。

3、教師培養(yǎng)工程成效不顯著。名師、骨干教師、學(xué)科帶頭人的專業(yè)引領(lǐng)作用措施不得力，師徒結(jié)對(duì)資料檔案缺失。

4、備課形式不規(guī)范。部分學(xué)校無手寫備課，完全用電子教案代替?zhèn)湔n本，電子備課質(zhì)量不高，教案雷同，無個(gè)性化備課。

5、作業(yè)設(shè)計(jì)缺乏針對(duì)性和靈活性，作業(yè)量大；少數(shù)教師批改作業(yè)不夠及時(shí)，有漏批錯(cuò)改的現(xiàn)象。

6、少數(shù)學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理制度和監(jiān)控制度不健全，教學(xué)管理崗位責(zé)任制度和考核制度不明確，常規(guī)管理隨意性大。

7、學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)不到位，學(xué)生成長檔案資料缺失。普遍無期中期末考試的自我反思和總結(jié)。

三、幾點(diǎn)建議：

1、學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理要凸顯科學(xué)，力求規(guī)范。

各學(xué)校要有意識(shí)地加強(qiáng)構(gòu)建學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理系統(tǒng)，使之全面合理科學(xué)化。在學(xué)校常規(guī)檢查記錄中發(fā)現(xiàn)，學(xué)校查得認(rèn)真仔細(xì)，記錄真實(shí)，問題暴露明顯，但在檢查總結(jié)中沒有突出問題和進(jìn)一步分析問題產(chǎn)生的原因，更沒有整改的措施，讓問題在下次檢查中再次出現(xiàn)，喪失了學(xué)校常規(guī)檢查的作用。教學(xué)常規(guī)檢查不僅要查看次數(shù)、格式、規(guī)范度，更重要的是看質(zhì)量，各個(gè)環(huán)節(jié)都要落實(shí)，不要為了檢查而編造一些過程性資料，應(yīng)保證學(xué)校常規(guī)管理的實(shí)效性。

2、學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理要注意協(xié)調(diào)，力求實(shí)效。

此次檢查中發(fā)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作因各方面的原因存在與《京山縣小學(xué)常規(guī)管理評(píng)估細(xì)則》相矛盾的地方。如課程設(shè)置與落實(shí)的問題，教研活動(dòng)的計(jì)劃、實(shí)施與資料記載的問題，不同的教研組在常規(guī)檢查中因標(biāo)準(zhǔn)不一，使檢查分?jǐn)?shù)差距過大的問題等等，都需要在實(shí)際操作中協(xié)調(diào)完善。

3、學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理要抓嚴(yán)細(xì)節(jié)，抓實(shí)過程。

檢查中發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生作業(yè)字跡潦草，卷面不夠整潔；教師的聽課筆記沒有聽課日期和意見交流；輔導(dǎo)記載中措施雷同，效果含糊；少數(shù)綜合學(xué)科教師（兼職）上課學(xué)生不滿意；學(xué)科教學(xué)計(jì)劃不能結(jié)合本班本學(xué)科實(shí)際來制定等。細(xì)節(jié)決定成敗，學(xué)校要思考解決這些細(xì)節(jié)問題的辦法，實(shí)行常規(guī)管理的精細(xì)化。

常規(guī)教學(xué)管理工作是一項(xiàng)繁瑣、細(xì)致、長期的工作，學(xué)校要以教學(xué)為中心，以規(guī)范管理為支點(diǎn)，建立教學(xué)常規(guī)管理的長效機(jī)制，實(shí)行教研引領(lǐng)、學(xué)校管理、師生自覺、共同提高，促進(jìn)全縣各小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的精細(xì)化和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

（四）校園文化豐富多彩

1.重視墻面文化建設(shè)。多數(shù)學(xué)校能有效利用櫥窗文化和走廊文化等方式營造教育氛圍，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國、感恩、做人、做事、成才等方面的教育。如：全縣絕大多數(shù)學(xué)校都制作了文化長廊，進(jìn)行安全教育、感恩教育、勵(lì)志教育等；縣三中還制作了教學(xué)管理、高效課堂、詩詞長廊等內(nèi)容的大型櫥窗；馬口中學(xué)書法活動(dòng)有特色，學(xué)校會(huì)議室內(nèi)外墻上、教室的內(nèi)外墻上及宣傳櫥窗里，處處都是師生們的書法作品；白槎中學(xué)、三角小學(xué)設(shè)計(jì)并制作了?；?，還編寫校歌讓全校師生一起傳唱。

2.重視示范引領(lǐng)作用。一是注重學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作的示范引領(lǐng)，有的學(xué)校每年都要舉辦書畫、美術(shù)作品評(píng)比活動(dòng)，并把優(yōu)秀作品進(jìn)行展示；有的學(xué)校為了引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫作，把學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作（含教師原始批閱）張貼在各班的學(xué)習(xí)園地欄中供學(xué)生參考；二是優(yōu)秀學(xué)生的示范引領(lǐng)，有的學(xué)校每處都開展多個(gè)項(xiàng)目的評(píng)優(yōu)活動(dòng)，并把優(yōu)秀學(xué)生的事跡和照片張貼在宣傳欄，以此激勵(lì)其他學(xué)生。

3.重視校本特色課外（課間）活動(dòng)開展。為了豐富學(xué)生課余生活，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有的學(xué)校開設(shè)了多種課外科技活動(dòng)、有的開展了以中華誦“國學(xué)經(jīng)典”為主題開展多種形式的讀書活動(dòng)、有的開展了形式多樣的知識(shí)競賽或技能競賽活動(dòng)，以上活動(dòng)在學(xué)生中產(chǎn)生積極的影響，同時(shí)也豐富了校園文化生活。如：縣三中《國學(xué)經(jīng)典－勸學(xué)篇》在市級(jí)初中組比賽獲一等獎(jiǎng)，并代表全市參加省級(jí)比賽；虬津中學(xué)通過縣青少年活動(dòng)中心邀請(qǐng)省科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)技術(shù)指導(dǎo)教師來校指導(dǎo)學(xué)生開展課外科技活動(dòng)，通過活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生崇尚科學(xué)、熱愛科學(xué)的熱情；外國語學(xué)校開展了多渠道的外語教學(xué)特色活動(dòng)；梅棠小學(xué)的“金色童年儲(chǔ)蓄”特色教育，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性、成人、成才、做事、學(xué)習(xí)等具有獨(dú)特教育作用；云山中學(xué)、吳城中學(xué)、城豐學(xué)校、三溪橋?qū)W校組織了形式多樣的課外興趣小組，通過多種渠道培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展；二中創(chuàng)辦的期刊《新二中》、詩刊《蓮湖新荷》，三中的《我的感恩故事》，九合中學(xué)創(chuàng)辦的學(xué)生文學(xué)刊物《青春之歌》、新城小學(xué)建立?？缎吕佟返瓤飪?nèi)容豐富多彩，很有現(xiàn)實(shí)的教育意義；新城小學(xué)、山下渡小學(xué)、涂埠小學(xué)和《潯陽晚報(bào)》聯(lián)手，開展“小記者看天下”活動(dòng)，向報(bào)刊投稿，這對(duì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、豐富課余生活、提高寫作能力等都起到積極作用。

進(jìn)一步美化校園，發(fā)揮環(huán)境育人作用。

校園文化建設(shè)是學(xué)校建設(shè)的內(nèi)容之一。我校抓住召開“××市小學(xué)校本教研現(xiàn)場經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”的契機(jī)，舍得投資，在教學(xué)樓內(nèi)形成了藝術(shù)、科技等特色長廊，為學(xué)生營造濃郁的校園文化環(huán)境。提升了校園的文化質(zhì)量。為營造潔凈幽雅的育人環(huán)境，養(yǎng)成學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，對(duì)學(xué)生提出了“責(zé)任到人，物放有序，一塵不染，處處亮點(diǎn)”的衛(wèi)生“十六字”要求，形成了《衛(wèi)生清掃制度》，并作為學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生檢查評(píng)比依據(jù)。以此引起全校學(xué)生對(duì)衛(wèi)生的重視，規(guī)范個(gè)人行為。

充分發(fā)揮值日檢查評(píng)比工作的作用。對(duì)校園內(nèi)的每一塊分擔(dān)區(qū)都劃分到班級(jí)，落實(shí)到個(gè)人負(fù)責(zé)，學(xué)校還要不定期地進(jìn)行檢查，特別是廁所、水房等公用場所及室外分擔(dān)區(qū)，學(xué)校有明確的要求和規(guī)定，采取檢查、打分、評(píng)比相結(jié)合的方法，嚴(yán)格按照檢查標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。凡是“三好班級(jí)”、“三好學(xué)生”、“先進(jìn)班級(jí)”等評(píng)比都有相關(guān)的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)要求。每日的流動(dòng)紅旗評(píng)選都將衛(wèi)生與紀(jì)律情況作為依據(jù)，使全校師生自覺維護(hù)學(xué)校的公共衛(wèi)生。

由于我校重視衛(wèi)生工作開展，對(duì)學(xué)校的發(fā)展起到了促進(jìn)作用。學(xué)校多次接待外校的參觀、學(xué)習(xí)。今后，我們將繼續(xù)結(jié)合學(xué)校實(shí)情，認(rèn)真貫徹教育局衛(wèi)生工作精神，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)好《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，使學(xué)校衛(wèi)生工作再上一個(gè)新臺(tái)階。