第一篇：三句半學(xué)電腦

三句半學(xué)電腦

祖國(guó)春風(fēng)吹大地，電腦來(lái)到您家里，大人小孩各一臺(tái)，牛氣 電腦有名計(jì)算機(jī)，聽(tīng)起名來(lái)很神秘，我們今天來(lái)介紹，揭秘 電腦器官有很多，主機(jī)、鍵盤(pán)、顯示器，有的還配打印機(jī)，好東西 主機(jī)是個(gè)鐵箱子，側(cè)面面板一掀開(kāi)，五臟六腑全看齊，容易 核心叫做CPU，個(gè)子不大有權(quán)利，指揮控制全靠它，命令 內(nèi)存不大作用強(qiáng)，就像汽車(chē)變速箱，速度快慢他決定，多加 硬盤(pán)是個(gè)大容器，里面能藏天和地，圖片、數(shù)據(jù)、VCD，還有程序 主板是個(gè)大車(chē)床，主要部件床上放，協(xié)調(diào)配合干工作，默契 鍵盤(pán)鼠標(biāo)來(lái)輸入，心靈之窗顯示器，紙上輸出打印機(jī)，very good

電腦擺在您面前，能做事情實(shí)在多，我們一一來(lái)列舉，說(shuō)呀 現(xiàn)代辦公好工具，無(wú)紙辦公不用筆，書(shū)寫(xiě)資料更規(guī)范，方便 音樂(lè)視頻能播放，圖片還能做處理，完全取代DVD，功能多 電腦連上互聯(lián)網(wǎng)，網(wǎng)上沖浪更神奇，想去哪里去哪里，夠快 海量信息網(wǎng)上存，想要什么有什么，搜索引擎來(lái)引路，過(guò)癮 圖書(shū)館搬回家，不用汽車(chē)把書(shū)拉，學(xué)習(xí)看書(shū)不發(fā)愁。上網(wǎng) 寄信不用去郵局，電子郵件好工具，世界各地隨你寄，快 即時(shí)通訊工具多，QQ、泡泡最常用，視頻聊天顯親近，省話費(fèi) 繳費(fèi)不用去排隊(duì)，網(wǎng)上交費(fèi)更容易，電子購(gòu)物樂(lè)趣多，鼠標(biāo)一點(diǎn)就OK

電腦功能如此多，細(xì)心維護(hù)莫遲疑，學(xué)習(xí)電腦像學(xué)車(chē)，熟練工 遠(yuǎn)離電器和磁鐵，鍵盤(pán)最怕遇到水。平時(shí)罩上防塵罩，講衛(wèi)生 C盤(pán)不要存文檔，一旦癱瘓丟數(shù)據(jù)，重要數(shù)據(jù)要備份，切記切記 現(xiàn)在病毒實(shí)在多，殺毒軟件常升級(jí)，定時(shí)查殺要牢記，徹底徹底 網(wǎng)上黑客也瘋狂，防黑要靠防火墻，發(fā)現(xiàn)漏洞及時(shí)補(bǔ)，晝夜服務(wù) 免費(fèi)咨詢和診斷，還有講座等著你

奉獻(xiàn)社會(huì)我使命，公益活動(dòng)我光榮

今天說(shuō)這三句半，說(shuō)得不好多包涵，我們目的有一個(gè)，逗樂(lè)。

為了今晚聯(lián)歡會(huì)，我們辛苦來(lái)準(zhǔn)備，下面還有好節(jié)目，撤退！

第二篇：分析學(xué)電腦

現(xiàn)在學(xué)電腦有前途嗎

信息高度發(fā)達(dá)的今天，電腦成了人們?nèi)粘Ｉ钪械谋匦杵?，人們利用電腦上網(wǎng)、聊天、學(xué)習(xí)、辦公、購(gòu)物、找工作、搞科研等等，由電腦而引發(fā)的互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)更是以超乎想象的速度覆蓋了地球，充斥著人類(lèi)的生活。

當(dāng)然，伴隨著電腦信息產(chǎn)業(yè)的騰飛，電腦行業(yè)人才需求肯定是愈加增多，但與此同時(shí)，包括高校在內(nèi)的許多計(jì)算機(jī)培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)也是林林立立，于是我們很多同學(xué)要問(wèn)：這么多人學(xué)習(xí)電腦技術(shù)，以后人才會(huì)因?yàn)樘嗑蜆I(yè)困難么；而且這些學(xué)校學(xué)習(xí)出來(lái)的同學(xué)真的能找到理想工作么?

為了解決這個(gè)問(wèn)題，下面筆者就從幾個(gè)方面來(lái)分析一下我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的發(fā)展形勢(shì)。

一、互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展現(xiàn)狀和特點(diǎn)

目前，我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)用戶成穩(wěn)步增長(zhǎng)，互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)初具規(guī)模。據(jù)統(tǒng)計(jì)，截至今年6月底，我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)用戶數(shù)已達(dá)1.23億，與去年同期相比增長(zhǎng)19.4%，是1997年底全國(guó)上網(wǎng)人數(shù)的198.4倍，其中寬帶上網(wǎng)用戶達(dá)到7700萬(wàn)人，與去年同期相比增長(zhǎng)了45.3%，增勢(shì)強(qiáng)勁。聯(lián)網(wǎng)計(jì)算機(jī)達(dá)到5450萬(wàn)臺(tái)，中文網(wǎng)站的數(shù)量達(dá)到78.8萬(wàn)個(gè)，IPv4地址總數(shù)達(dá)到8478萬(wàn)個(gè)，與去年同期相比分別增長(zhǎng)了19.5%、16.4%和24.1%。在未來(lái)很長(zhǎng)一段時(shí)期內(nèi)，互聯(lián)網(wǎng)都占據(jù)著非常重要的地位，人類(lèi)對(duì)它的使用會(huì)更加廣泛和頻繁，它是一個(gè)不可能消失的行業(yè)。

二、互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)發(fā)展前景無(wú)限

互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)可以說(shuō)是一個(gè)蓬勃發(fā)展的行業(yè)。隨著技術(shù)業(yè)務(wù)的不斷發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的進(jìn)一步普及應(yīng)用，網(wǎng)上原有電子郵件、搜索引擎、互聯(lián)網(wǎng)銀行、在線交易、互聯(lián)網(wǎng)廣告、互聯(lián)網(wǎng)新聞、互聯(lián)網(wǎng)游戲、即時(shí)通信、虛擬主機(jī)、無(wú)線增值等互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)繼續(xù)保持快速發(fā)展，并不斷出現(xiàn)新的服務(wù)形式。與此同時(shí)，隨著Web2.0的提出與發(fā)展，各種新的業(yè)務(wù)應(yīng)用不斷涌現(xiàn)，互聯(lián)網(wǎng)已逐步應(yīng)用到商務(wù)、醫(yī)療、教育、金融、農(nóng)業(yè)、工業(yè)改造等多個(gè)行業(yè)，而且在每一行業(yè)內(nèi)的應(yīng)用也正向縱深發(fā)展，深入到生產(chǎn)、銷(xiāo)售、運(yùn)營(yíng)、管理等多個(gè)環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)了融合應(yīng)用。互聯(lián)網(wǎng)及互聯(lián)網(wǎng)與移動(dòng)網(wǎng)相結(jié)合的信息化整體解決方案已在公安、證券、交通等領(lǐng)域發(fā)揮了積極的作用。行業(yè)應(yīng)用已經(jīng)成為未來(lái)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用發(fā)展的趨勢(shì)之一，發(fā)展空間十分廣闊。

三、互聯(lián)網(wǎng)中比較熱門(mén)行業(yè)

近幾年來(lái)，隨著大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題的進(jìn)一步凸顯，與之相對(duì)應(yīng)的企業(yè)崗位也發(fā)生了積極的變化，一面上世紀(jì)末的“鐵飯碗”，成為“棄之如敝履”的工作；一面更多的新興崗位異常突起，成為大學(xué)生新的選擇。下面，根據(jù)對(duì)北京近60所重點(diǎn)高校和企業(yè)的調(diào)查，整理出2012年熱門(mén)高薪職業(yè)分別是：電子商務(wù)工程師、動(dòng)漫游戲設(shè)計(jì)師、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)師、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)工程師、建筑表現(xiàn)工程師、廣告藝術(shù)設(shè)計(jì)師、軟件開(kāi)發(fā)工程師、人力資源治理師、銀行理財(cái)規(guī)劃師、高級(jí)營(yíng)養(yǎng)配餐師十大高薪熱門(mén)行業(yè)。其中，前七種行業(yè)都屬于互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，普遍適合各大中型城市，就業(yè)范圍更廣闊，選擇性更大，也是最容易找到較好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。以四川新華電腦學(xué)校來(lái)說(shuō)，前七類(lèi)專業(yè)大都是該校的王牌專業(yè)，憑借新華雄厚的教育實(shí)力和辦學(xué)水平，學(xué)生前去學(xué)習(xí)就能學(xué)到真正的熱門(mén)高新技術(shù)。

經(jīng)過(guò)以上的分析，大家可以認(rèn)清互聯(lián)網(wǎng)事業(yè)的發(fā)展形勢(shì)，明確未來(lái)幾大最熱門(mén)高新職業(yè)，這些都和電腦有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，明白這一點(diǎn)，我們開(kāi)篇的第一個(gè)問(wèn)題也就解決了，通過(guò)你自己理智的分析，如果現(xiàn)在還有人說(shuō)學(xué)電腦沒(méi)前途，你會(huì)信嗎？

第三篇：半期數(shù)學(xué)工作總結(jié)

珊瑚中心小學(xué)2016/2017學(xué)年第一學(xué)期

六年級(jí)數(shù)學(xué)半期工作小結(jié)

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間就到半期了?，F(xiàn)將這半學(xué)期的情況總結(jié)如下：

一、學(xué)生情況分析

我班共有學(xué)生35人，學(xué)生的成績(jī)參差不齊。好在大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣較高，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是，有好大一部分學(xué)生的基礎(chǔ)非常薄弱，有一部分學(xué)生在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)學(xué)習(xí)不刻苦，馬虎了事的現(xiàn)象，主要表現(xiàn)在上課不專心聽(tīng)講，作業(yè)不認(rèn)真，考試出錯(cuò)較多等，因而造成半期考試成績(jī)不夠理想。

二、所獲成績(jī)

半期來(lái)，我能用教學(xué)“六認(rèn)真”來(lái)嚴(yán)格要求自己的教學(xué)工作，能把握住教材的重難點(diǎn)，利用新的教學(xué)理念，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，尋求適合學(xué)生的教法，來(lái)完善自己的教學(xué)工作。經(jīng)過(guò)師生的共同努力，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有所提高，絕大多數(shù)學(xué)生能主動(dòng)、合作完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。在這次半期知識(shí)測(cè)試中，及格數(shù)只有18人，優(yōu)秀數(shù)10人，缺考1人，可以說(shuō)考的相當(dāng)不理想。從客觀來(lái)分析，考卷的難度并不大，很多內(nèi)容都是在考前有加強(qiáng)的題目，但學(xué)生體現(xiàn)的成績(jī)并不好。

三、存在問(wèn)題

有的學(xué)生由于自身和家庭等多方面的原因，學(xué)習(xí)始終上不去，個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定，時(shí)好時(shí)壞；個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，興趣不高，學(xué)習(xí)方法不當(dāng)；有的學(xué)生上課不愛(ài)積極思考問(wèn)題，在學(xué)習(xí)中有畏難情緒，怕動(dòng)腦筋，缺乏意志力。其中有7、8人的計(jì)算能力極其弱，連簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算都要思考許久，對(duì)于混合運(yùn)算的問(wèn)題完全摸不著頭腦。同時(shí)，對(duì)于概念性的問(wèn)題掌握的也不牢固，具體如下：

1.概念部分：學(xué)生審題不認(rèn)真，慣性做題，熟而不思，思維缺乏靈活；這也反映出教師對(duì)教材中的知識(shí)點(diǎn)把握不準(zhǔn)，理解不透，導(dǎo)致深度挖掘不夠，廣度擴(kuò)展不寬，從而使教師的指導(dǎo)作用不到位，練習(xí)缺乏層次、練習(xí)面過(guò)窄，缺乏對(duì)比、變式練習(xí)，造成學(xué)生思維定勢(shì)和解題的局限性。

2.計(jì)算部分：全對(duì)的只有一人，失分主要原因一是計(jì)算馬虎；二是方法不得當(dāng)，特別是乘法分配率在分?jǐn)?shù)中的應(yīng)用看似很簡(jiǎn)單，卻有一半做錯(cuò)，這也是平時(shí)對(duì)這種變式的訓(xùn)練少，導(dǎo)致學(xué)生不能靈活應(yīng)用；三是還有少部分同學(xué)對(duì)解稍復(fù)雜一點(diǎn)的方程無(wú)從下手，求比值與化簡(jiǎn)比仍然混淆不清。

3.解決問(wèn)題部分：仍然是失分較多的地方，部分學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)乘除法解決問(wèn)題的基本結(jié)構(gòu)及特征掌握不清晰，從而不能抓住關(guān)鍵確定數(shù)量關(guān)系，進(jìn)而導(dǎo)致列式錯(cuò)誤，也反映出學(xué)生缺乏運(yùn)用知識(shí)解決生活中問(wèn)題的意識(shí)和能力。同時(shí)，還有一部分學(xué)生由于審題不仔細(xì)，沒(méi)有看清楚題目中的有效信息，結(jié)果馬虎大意列錯(cuò)了算式。

這些存在的問(wèn)題都有待于在今后的教學(xué)工作中不斷地進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

四、今后的改進(jìn)措施：

1.加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，對(duì)知識(shí)的延伸與拓展需深入了解，特別是對(duì)各知識(shí)的融會(huì)貫通，靈活理解與運(yùn)用。

2.注重開(kāi)發(fā)性使用教材，做到“吃透”教材的前提下，大膽創(chuàng)新，對(duì)于知識(shí)的重難點(diǎn)力求把握準(zhǔn)確，突破有法。對(duì)基本技能的訓(xùn)練，通過(guò)創(chuàng)設(shè)新的情景，讓學(xué)生在變化的情景中去運(yùn)用，在理解的基礎(chǔ)上去訓(xùn)練，而不是變成大量的、機(jī)械的、重復(fù)的操練，因?yàn)椴倬毑⒉话l(fā)展意義，重復(fù)并不引起理解，反而加重學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，降低學(xué)習(xí)效率，引起學(xué)生的厭惡。同時(shí)，重視能力的培養(yǎng)，繼續(xù)加強(qiáng)運(yùn)算能力、思維能力的訓(xùn)練。

3.加強(qiáng)解決問(wèn)題類(lèi)的教學(xué)，特是注重引導(dǎo)學(xué)會(huì)分析方法，盡量避免程式化練習(xí)，加強(qiáng)與生活實(shí)際的聯(lián)系，多給學(xué)生提供豐富的與生活實(shí)際、已有經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系的知識(shí)素材，多創(chuàng)設(shè)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)，提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力，使學(xué)生充分感悟“學(xué)以致用”數(shù)學(xué)無(wú)處不在的魅力。

4.要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，重要的是幫助他們建立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。要分析學(xué)困生的原因，確保每單元每階段基本過(guò)關(guān)。采用多種形式、方法幫助學(xué)困生，要提倡學(xué)生之間的互相幫助，讓每個(gè)學(xué)習(xí)好的學(xué)生都成老師的助手。

5.注重積極的情感、負(fù)責(zé)的態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，注意激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)知識(shí)的形成過(guò)程和應(yīng)用價(jià)值，發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)和導(dǎo)向功能，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、建立自信。

何水英 2016年11月8日

第四篇：學(xué)寫(xiě)半命題作文

期中作文--課本復(fù)習(xí)（四下）

(園地一)主題：觀察景物

要求：觀察一處景物并按一定的順序?qū)懴聛?lái)，可以寫(xiě)校園里的景物，也可以寫(xiě)別處的景物，或者寫(xiě)發(fā)生在校園里的難忘的事。

提示：

1習(xí)作內(nèi)容范圍很寬泛，只要和景物有關(guān)的都可以寫(xiě)。

2觀察有特點(diǎn)的景物，按照一定順序?qū)?/p>

范文校園春色

我愛(ài)我們的校園，我更愛(ài)那充滿美和活力的校園的春色。

我們的校園，座落在啤酒廠西側(cè)，是一所藝術(shù)氛圍濃郁的學(xué)校。走進(jìn)校門(mén)，映入眼簾的是粉色的教學(xué)樓，教學(xué)樓的東側(cè)，有著橢圓形的花壇。花壇里，四季青松環(huán)繞。粉紅的月季在春風(fēng)的吹拂下綻開(kāi)了笑臉，猶如害羞的少女亭亭玉立，一片絢麗多姿。嫩綠的小草頂破泥土，淘氣地?cái)[動(dòng)著小腦袋，貪婪地吮吸著貴如油的春雨。許多透亮的雨珠在綠草上滾動(dòng)。草根上，慢慢的移動(dòng)著不可計(jì)數(shù)的小蝸牛?！拔?，嗡，嗡”幾只蜜蜂在花叢中穿來(lái)穿去。白色的粉蝶翩翩起舞，時(shí)而停在一朵花瓣上，時(shí)而又撲扇著翅膀飛了起來(lái)，我正想去捕捉一只，忽聽(tīng)一陣清脆的鳥(niǎo)叫聲從我身后傳來(lái)，喔，原來(lái)是幾只麻雀，正歡快地跳躍在枝頭。我被吸引住了，不由自主地又向前走了幾步。它們用驚異的目光注視著我，然后“嘰嘰喳喳”地叫了幾聲，不約而同地飛走了。校園兩側(cè)，彎彎的垂柳抽枝吐葉，泛出層層新綠。高大粗壯的楊樹(shù)舒展著強(qiáng)壯的筋骨，枝頭上的一個(gè)個(gè)嫩綠的新芽，喜氣洋洋地探出頭來(lái)，那清新明亮的色調(diào)照耀著我的眼睛，似乎在展示它那永不衰竭的生命力。還有些不知名的綠樹(shù)也挺立在校園中，給校園增添了幾分生機(jī)。

在校園的每一個(gè)角落都可以找到春天，都可以找到溫暖的春意，找到春天的活力。

（園地二）主題：說(shuō)心里話

要求：敞開(kāi)心扉，說(shuō)出自己最想說(shuō)的心里話，表達(dá)出自己的真情實(shí)感?？梢韵?qū)懻f(shuō)給父母的話，也可以寫(xiě)對(duì)別人的心里話。

提示：

1習(xí)作的題目自擬，選擇的人稱可以是第一人稱，也可以是第二人稱?？梢杂脮?shū)信、書(shū)信等形式。理解心里話的意思。

2想好寫(xiě)哪些方面的心里話？為什么會(huì)這樣想？

范文媽媽，我想對(duì)你說(shuō)

當(dāng)我生病時(shí)，是誰(shuí)在我身邊守著我，是我的媽媽；當(dāng)我遇到困難時(shí)，是誰(shuí)在我身邊支持我，也是媽媽；當(dāng)我傷心難過(guò)時(shí)，又是誰(shuí)在我身邊安慰我，都是媽媽。每一次，都是媽媽在我身邊給予我無(wú)盡的愛(ài)。我真想對(duì)我那親愛(ài)的媽媽說(shuō)一聲：“感謝你，我親愛(ài)的媽媽。

小時(shí)侯，我是個(gè)極之調(diào)皮的小孩，給了媽媽惹了不少麻煩，而媽媽總是無(wú)言地替我撐下這一切的麻煩。甚至連那一次，她也沒(méi)有絲毫怨言。那天，我爬上了人家剛建好的工棚，正好讓買(mǎi)菜歸來(lái)的媽媽碰見(jiàn)了，看見(jiàn)小小的我爬到那么高，便急忙地喊我下來(lái)。我向媽媽擺擺手，示意我并沒(méi)事，卻來(lái)了一個(gè)重心不穩(wěn)的麻煩，結(jié)果整個(gè)人都“飛”了下去。在昏迷前，我看見(jiàn)媽媽淚流滿面的抱著我，接著就失去知覺(jué)了。在朦朧中，我隱約聽(tīng)見(jiàn)媽媽的聲音，她正叫我趕快醒來(lái)呢！于是，我睜開(kāi)了雙眼,發(fā)現(xiàn)原來(lái)已經(jīng)身處病房了，“哎呀！好痛哦！”我下意識(shí)地叫出來(lái)，很明顯地，我的額頭被縫了幾針。咦？媽媽在椅子睡著了。我正想靠過(guò)去看看，媽媽卻張開(kāi)了眼睛。嚇了我一大跳，媽媽原來(lái)明亮的眼睛中布滿了血絲，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)竟增添了不少白的色彩，整個(gè)人顯得瘦了一圈，“好啦！終于醒了，餓嗎？”直到媽媽關(guān)切的聲音從耳邊響起，慚愧、內(nèi)疚的心理促使我的鼻子不由得一酸，那眼淚就像斷了線的珠子一般，不斷往下掉?？吹轿疫@般模樣，媽媽又以為我有什么事，還擔(dān)心的問(wèn)：“怎么了？是不是哪里不舒服??？”我搖搖頭，抱住媽媽，泣不成聲的喊：”媽，我沒(méi)事，對(duì)不起，對(duì)不起！”那時(shí)，媽媽什么都沒(méi)說(shuō)，只是笑了笑，似乎包含著什么韻意。

媽媽?。∩頌閮鹤拥奈?，現(xiàn)在還不能為您做些什么事，只能深深地對(duì)您說(shuō)一聲：“感謝您，我的好媽媽。（園地三）主題:大自然的啟示

要求：把在綜合性學(xué)習(xí)中搜集到的資料寫(xiě)下來(lái)，還可以談?wù)勛约旱牧私獾降陌l(fā)明創(chuàng)造的事例，或者從動(dòng)植物身上受到的啟發(fā)。

提示：1本次習(xí)作內(nèi)容廣泛，可寫(xiě)自己的發(fā)現(xiàn)、活動(dòng)經(jīng)過(guò)或心得。

2讀一讀習(xí)作要求，考慮好先寫(xiě)什么再寫(xiě)什么，確定表達(dá)的順序。

3把自己的想法寫(xiě)下來(lái)，要寫(xiě)出自己的親身感受和體驗(yàn)。

范文花的奧秘

自然界賦予了花卉一個(gè)美麗的外表，而且與人類(lèi)還有著特殊關(guān)系，隨著時(shí)代的發(fā)展與進(jìn)步，花卉已經(jīng)與人類(lèi)生活息息相關(guān)。當(dāng)你置身于花海中，也許你會(huì)陶醉、享受著它們帶來(lái)繽紛多彩和沁人心脾的芳香。

百合花象征著百年好合，雖然它的寓意很美，但是長(zhǎng)時(shí)間聞百合的香味會(huì)使中樞神經(jīng)過(guò)度興奮引起失眠，與它相提并論的還有蘭花。

月季花浪漫美麗，花味幽香，但它的味道會(huì)使過(guò)敏的人感到胸悶、呼吸困難，而竹桃所散發(fā)的氣體易引起人患?xì)夤苎?、肺炎，它給人們帶來(lái)的弊遠(yuǎn)大于利。

洋繡球它與上述幾種花有所不同，它散發(fā)的氣味對(duì)人體刺激不是很大，可長(zhǎng)時(shí)間接觸它散發(fā)的微粒會(huì)使人出現(xiàn)皮膚癢癢。

我們?cè)谛蕾p鮮花美麗外表的同時(shí)還要了解內(nèi)在的奧秘，它雖然可以點(diǎn)綴裝扮屋室，但是一定要科學(xué)地去選擇它。

（園地四）主題：看圖寫(xiě)文（戰(zhàn)爭(zhēng)與和平）要求：仔細(xì)觀察照片，結(jié)合思考題，展開(kāi)想象把你看到的和想到的寫(xiě)下來(lái)。

第五篇：小學(xué)作文：豬八戒學(xué)電腦

豬八戒學(xué)電腦

自從唐僧師徒西天取經(jīng)回來(lái)，各個(gè)都位列仙班。不想，天庭有個(gè)規(guī)定，每個(gè)星期一的早晨都要上早朝。

這天，八戒來(lái)到凌霄寶殿，一看卻空無(wú)一人，他覺(jué)得很奇怪，就駕著云朵，來(lái)到太上老君的府上。他看到太上老君正在打什么怪東西，就問(wèn)道：“老君，這是什么玩意兒啊？”

“你連這個(gè)都不知道，這是電腦。我正在發(fā)e-mail呢！現(xiàn)在我們神仙之間都是靠它來(lái)上網(wǎng)聊天，玉皇大帝要是開(kāi)會(huì)就在上面發(fā)布通知，可方便了?！?/p>

“哪來(lái)的？”

“這個(gè)啊，都要?dú)w功于你的大師兄孫悟空，是他從人類(lèi)那兒學(xué)來(lái)的。他在花果山水簾洞里開(kāi)辦了一個(gè)電腦補(bǔ)習(xí)班。我們啊，都是在那里學(xué)的，玉皇大帝和王母娘娘也都報(bào)了名呢！”

八戒聽(tīng)了高興地想：要是我學(xué)會(huì)了電腦，就不用來(lái)上早朝，只要躺在被窩里，邊吃西瓜邊上網(wǎng)，哈哈，真是太棒了??！

于是，八戒駕著云朵來(lái)到花果山水簾洞，一看，不由驚奇地大叫：“哇，這么多神仙都來(lái)了，果真是名不虛傳?。　?/p>

八戒對(duì)孫悟空說(shuō)：“大師兄，我是來(lái)學(xué)電腦的！”

“八戒，你這懶鬼也來(lái)學(xué)電腦了，真是稀客，稀客??！”孫悟空諷刺地說(shuō)。

“你別笑我，其實(shí)我也有勤勞的一面?！?/p>

“好，那你找個(gè)位子坐下吧，我的規(guī)矩是每天早上7點(diǎn)到10點(diǎn)一共3小時(shí)。只要你堅(jiān)持，不出一個(gè)月，你會(huì)打字如飛，精通電腦的各個(gè)功能，有可能會(huì)變成一個(gè)電腦高手！”

“真的？”

“當(dāng)然了！”

“好，那我明天就來(lái)