第一篇：赴加拿大學(xué)習(xí)計(jì)劃

赴加拿大學(xué)習(xí)計(jì)劃

我叫蔣垚，民航學(xué)院通訊系電子工程技術(shù)專業(yè)11級(jí)學(xué)生。根據(jù)教學(xué)合辦三年制，兩年在中國(guó)學(xué)習(xí)，一年在加拿大學(xué)習(xí)。在過去兩年中，學(xué)習(xí)了電子工程技術(shù)專業(yè)的十幾門課程，例如電子線路，數(shù)字電路，電工電路和C語(yǔ)言。但沒有完全完成電子工程技術(shù)專業(yè)的全部課程。

由于國(guó)內(nèi)優(yōu)質(zhì)教育資源比國(guó)外相對(duì)較少，也為了能適應(yīng)高速發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)要求，加拿大圣力嘉學(xué)院為學(xué)生專業(yè)課程：ELCC(電子技術(shù)工程員——計(jì)算機(jī)）、ELCM（電子工程技術(shù)員——通訊）、ELCB（電子工程技術(shù)員——寬頻線路）。以這些優(yōu)質(zhì)的課程專業(yè)，從中我可以了解到通訊真正的實(shí)際的運(yùn)用和原理，因此廣州民航學(xué)院與加拿大圣力嘉學(xué)院2+1合作模式，為了可以使電子通訊業(yè)得到更好的發(fā)展，在各方面都略勝一籌。

據(jù)我了解，電子工程隨著第三次信息工業(yè)革命，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)開始取得長(zhǎng)足發(fā)展，逐漸進(jìn)入人們的生活，并且影響著人們的需求，這也使具有很大的發(fā)展空間。

信息技術(shù)是當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)的戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性和先導(dǎo)性支柱產(chǎn)業(yè)，對(duì)于促進(jìn)社會(huì)就業(yè)、拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式和維護(hù)國(guó)家安全具有十分重要的作用。

為此，我很希望到國(guó)外學(xué)習(xí)先進(jìn)的知識(shí)和技能，有利于發(fā)揮自主性吸收海外實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這還將成為回國(guó)就業(yè)的優(yōu)勢(shì)。在留學(xué)過程中，不僅學(xué)到領(lǐng)先的知識(shí)，更重要的是了解西方文化及思維模式，去其糟粕，取其精華，把西方的先進(jìn)領(lǐng)域運(yùn)用到國(guó)家的發(fā)展。我相信在自己的努力下一定能順利完成學(xué)業(yè)并回國(guó)參與電子通訊的工作。

父母不但在經(jīng)濟(jì)上給予支持，更重要的是給予了精神的支持和鼓勵(lì)。我不會(huì)辜負(fù)父母老師對(duì)我的希望，要學(xué)就要學(xué)出個(gè)樣子來(lái)，不想錯(cuò)過這次機(jī)會(huì)，再加上我對(duì)電子通訊事業(yè)的熱愛，我能看到，我將學(xué)有所成之后來(lái)報(bào)答我的父母老師以及偉大的祖國(guó)。在此我衷心希望能得到領(lǐng)事閣下的大力支持和協(xié)助，讓我出國(guó)深造。期待您的批準(zhǔn)，謝謝！

此致

敬禮

蔣垚敬上

2013年1月30日

第二篇：赴加拿大留學(xué)必備

加拿大留學(xué)基本知識(shí)點(diǎn)

? 加拿大各省學(xué)制不盡相同，但大體上可以分為初等教育、中等教育和高等教育三級(jí)結(jié)構(gòu)。就中小學(xué)而言，傳統(tǒng)的學(xué)制一般為小學(xué)8年、中學(xué)4年。但目前多實(shí)行6、3、3制(小學(xué)6年、中學(xué)4年、高中3年)，和6、3、4制。學(xué)士學(xué)位時(shí)間一般為3-5年，碩士學(xué)位時(shí)間一般為1-2年，博士學(xué)位為3-5年。

? 加拿大沒有全國(guó)統(tǒng)一的教育制度，因?yàn)閲?guó)家沒有聯(lián)邦教育部或類似機(jī)構(gòu)，制定教育制度由各省政府負(fù)責(zé)。

? 加拿大的高等院校分兩類，一類是有權(quán)授予學(xué)位的大學(xué)和學(xué)院，其中大學(xué)約有66所。另一類是對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)或技術(shù)教育的學(xué)校，通稱“社區(qū)學(xué)院”。按內(nèi)容又分為醫(yī)學(xué)博士類，綜合類和基礎(chǔ)類。

? 加拿大多數(shù)大學(xué)使用英語(yǔ)教學(xué)，少數(shù)大學(xué)使用法語(yǔ)教學(xué)。主要的法語(yǔ)大學(xué)有拉瓦爾大學(xué)、蒙特利爾大學(xué)和魁北克大學(xué)。

? 加拿大的多數(shù)大學(xué)采用學(xué)分制。全日制高等院校每年有兩個(gè)學(xué)期，9月至12月為秋季學(xué)期，1月至4月為春季學(xué)期。共8個(gè)月，有的大學(xué)分三學(xué)期。

? 加拿大高等教育的結(jié)構(gòu)中共分十個(gè)等級(jí)：博士學(xué)位、哲學(xué)碩士學(xué)位、碩士學(xué)位、執(zhí)照(指律師或醫(yī)生合格開業(yè)證明)、研究生畢業(yè)證書、學(xué)士學(xué)位、大學(xué)畢業(yè)證書、特別證書、結(jié)業(yè)證書和證書。普通學(xué)士學(xué)位一般修讀3年。榮譽(yù)學(xué)士學(xué)位一般修讀4年。

? 加拿大公民或移民及其子女從小學(xué)到中學(xué)全部享受免費(fèi)義務(wù)教育。私立學(xué)校則不分國(guó)內(nèi)外學(xué)生，一律統(tǒng)一收費(fèi)。

? 加拿大大學(xué)不同省份之間的學(xué)費(fèi)差異很大，以每學(xué)年秋季、春季兩個(gè)學(xué)期計(jì)算，中心城市大學(xué)的留學(xué)生每年10,000-15,000加元，東海岸和中西部省份的大學(xué)一般在每年8,000-10,000加元。大專的學(xué)費(fèi)一般比本地的大學(xué)每年低2-3千加元。

? 資金證明：地方稅務(wù)機(jī)關(guān)出具的最近十二個(gè)月中父/母各自個(gè)人收入所得稅的繳稅單原件，包含繳稅人姓名及其名下所繳納的金額。? 保證金存期滿6 個(gè)月，未滿 18 個(gè)月的定期存款還需要提供存入銀行前的來(lái)源情況，如活期轉(zhuǎn)存、定期轉(zhuǎn)存、變賣股票、變賣房產(chǎn)所得。所有擔(dān)保金要交銀行出具的存款證明原件及相應(yīng)存單、存折的原件。

? 赴加拿大留學(xué)資金擔(dān)保30~60萬(wàn)不等：申請(qǐng)加拿大的高中課程，需要提供60萬(wàn)元左右的保證金；申請(qǐng)社區(qū)學(xué)院的資格證書或大專課程，需要提供30萬(wàn)元左右的保證金；申請(qǐng)大學(xué)本科課程，需要提供40萬(wàn)元左右的保證金；申請(qǐng)研究生課程，需要提供25－30萬(wàn)元左右的保證金。

? 凡未滿18周歲在加拿大讀書的學(xué)生，必須有一個(gè)法定的已成年監(jiān)護(hù)人，學(xué)生要和監(jiān)護(hù)人住在一起，此監(jiān)護(hù)人必須是加拿大公民或永久居民。

? 赴加拿大留學(xué)都需要提供語(yǔ)言成績(jī)，一般為托福或雅思。托福一般都需要在80分左右，雅思6.5左右.申請(qǐng)名校則對(duì)語(yǔ)言成績(jī)的要

求更為嚴(yán)格。申請(qǐng)雙錄取，或者進(jìn)入學(xué)校語(yǔ)言中心的則無(wú)需提供語(yǔ)言成績(jī)。

第三篇：加拿大留學(xué)簽證學(xué)習(xí)計(jì)劃

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加拿大留學(xué)簽證學(xué)習(xí)計(jì)劃范文

It is truly my great honor to receive an offer to enroll in the Office Administration – Legal program at Conestoga College, Ontario, Canada.Conestoga College is known for providing students with great education in legal studies, and is one of the best amongst all institutes that offer the equivalent programs.The world-class education and the promising opportunities it brings are highly attractive to a person like me who is pursuing her career as a legal assistant.In a world involving increasingly large numbers of international trades and personal conflicts,legal issue has become an essential part of the daily life for almost everyone.And possessing great knowledge in this area surely enhances the quality of living and allows one to be able to deal with various issues with the correct attitudes and find the right solution.It will undoubtedly be a great pleasure to pursue a designation in this program at Conestoga College.Receiving complementary education in this area in Canada is not only a way to immerse in the great learning environment, but also a mean

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to broaden the horizon.Conestoga College has unparalleled experiences in dealing with and helping international students to achieve their goals, and this is what I highly value, as it will assist me to understand differences between the different legal systems more thoroughly.Although China is also agood place to study, for me, a person who works for one of the top 10 American law firms, the education I receive at Conestoga College is going to be extremely helpful.As an entry level staff at XXX, the chance of advancing to a more respectable position will be greatly increased with a diploma in Office Administration –Legal from Conestoga College.The knowledge of the western legal system I obtain from Conestoga College will also allow me to serve the foreign clients that come to XXX’s branch in shanghai.I have no siblings in my family.Therefore I am responsible for taking care of my retired parents.Going back to China after I successfully graduate from the program will ease the burden of supporting my whole family.I sincerely appreciate your time and consideration,and I look forward to hearing back from you.PS：XXX=公司名

點(diǎn)評(píng)：

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SP要寫得合情合理，要符合每個(gè)人的自身情況，以著重突出渴望學(xué)習(xí)為主，在邏輯順序上凸顯合理性。特別要把學(xué)習(xí)放在第一來(lái)寫，經(jīng)濟(jì)擔(dān)保，回國(guó)理由都只要帶到就可以了，主次要分清。

邏輯順序按照：

1、選擇的學(xué)校(及專業(yè))

2、選擇的原因(突出為什么要特定在國(guó)外學(xué)，突出在國(guó)外學(xué)比在國(guó)內(nèi)學(xué)的好處)

3、按照該學(xué)習(xí)計(jì)劃所帶來(lái)的好處(突出將來(lái)回國(guó)后給自己帶來(lái)的收益，不要僅僅寫金錢，因?yàn)榱粼诩幽么笠部梢再嵑芏啵尹c(diǎn)特殊的原因?qū)?

4、回國(guó)的理由(要很肯定且理由很強(qiáng)大，寫父母，要寫的有情有義。關(guān)鍵要結(jié)合自己的具體情況，一步一步寫下來(lái)。

第四篇：赴加拿大交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)

加拿大學(xué)習(xí)總結(jié)

謝美麗

上個(gè)學(xué)期，我和陳益主任作為首批教師代表被派往加拿大南坡特學(xué)校進(jìn)行了為期兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)。說(shuō)實(shí)話，從沒出過國(guó)的我，加上十幾年前學(xué)的啞巴英語(yǔ)也已丟得差不多了，所以當(dāng)校長(zhǎng)指派給我這一重任時(shí)，我確實(shí)因?yàn)榉浅?dān)心完不成而猶豫再三。不過現(xiàn)在，當(dāng)這段經(jīng)歷再次在我腦海中浮現(xiàn)時(shí)，我可以非常負(fù)責(zé)人的說(shuō)，雖然加拿大的一切都是陌生的，生活是不便的，也許是孤獨(dú)的，過得也許比學(xué)生還學(xué)生，但是一旦當(dāng)你到達(dá)那里，你就會(huì)靜下心來(lái)，親身體會(huì)加拿大的一切，無(wú)論是優(yōu)美的自然環(huán)境，還是高度文明的人文環(huán)境，還是先進(jìn)的教育環(huán)境，都會(huì)讓你無(wú)暇顧及開始的諸多不便與擔(dān)憂。70多天，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短，我將從以下幾個(gè)方面來(lái)呈現(xiàn)這段生活的點(diǎn)滴，與大家分享我的所見所聞、所感所獲。

一、學(xué)校雖小，但功能齊備。

從教育體制上看，加拿大的中小學(xué)大致分為公辦和民辦兩種，公辦學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)政府全包，學(xué)生學(xué)費(fèi)全免，民辦學(xué)校的經(jīng)費(fèi)則以自籌為主，學(xué)生需要負(fù)擔(dān)昂貴的學(xué)雜費(fèi)。南玻特學(xué)校是一所民辦學(xué)校，在當(dāng)?shù)乇容^有名，因收費(fèi)不低，本校有些老師的子弟選擇在公辦學(xué)校就讀。南坡特老校區(qū)規(guī)模不大，包括從幼兒園到12年級(jí)400多名學(xué)生，但教學(xué)設(shè)施齊備，條件好。比如學(xué)校的衛(wèi)生間同時(shí)也是學(xué)生的衣帽間，全是坐式馬桶，洗手臺(tái)和地面一塵不染，非常干凈，我時(shí)?？匆姷湍昙?jí)的學(xué)生坐在地上換衣服，為上體育課作準(zhǔn)備。學(xué)校雖然沒有食堂和宿舍，但學(xué)生自帶午餐在教室里集體就餐也歡快自如；老師自帶食物集中在staff room 用餐也其樂無(wú)窮。教師辦公室設(shè)在教室里，老師與學(xué)生時(shí)刻在一起，當(dāng)學(xué)生在上課時(shí)，正在辦公的老師可以專心致致的備自己的課，有時(shí)候，正在上課的老師會(huì)邀請(qǐng)正在辦公的老師加入到自己的課堂，就某一問題進(jìn)行討論，難怪國(guó)外的師生關(guān)系那么融洽??！

二、小班化教學(xué)，真正全員育人。

南坡特的大多數(shù)班級(jí)只有十幾位學(xué)生，在課堂上，老師能夠輕松地關(guān)注到每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注到每一個(gè)問題，無(wú)論學(xué)生所提問題是否有意義，老師都會(huì)做出合理解答，直到每一個(gè)學(xué)生都滿意為止，當(dāng)然，老師也會(huì)關(guān)注每一次作業(yè)，一般課前都是老師先檢查作業(yè)，再進(jìn)入新的課題，南坡特的小測(cè)驗(yàn)特別多，學(xué)生的每次成績(jī)都會(huì)張貼在教室的墻上，作為學(xué)生學(xué)習(xí)能力過程性評(píng)價(jià)依據(jù)。

南坡特的老師重視學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本原理的傳授，在課堂上一般不加深，特別不主張死記硬背，正如鮑德溫先生所說(shuō)的“teaching understanding, not teaching knowledge”?？偨Y(jié)起來(lái)有“六重”：重廣度、重過程、重體驗(yàn)、重理解、重來(lái)龍去脈，重應(yīng)用。比如數(shù)學(xué)課上，經(jīng)常會(huì)有學(xué)生上臺(tái)，就他剛完成的某一問題進(jìn)行講解，特別是展示自己的思考過程。再比如Mrs.Slater，她常常在數(shù)學(xué)課堂上揉進(jìn)物理學(xué)知識(shí)。研究型人才從娃娃抓起，老師常常布置探究型作業(yè)。隨便翻開學(xué)生的數(shù)學(xué)作業(yè)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的書寫五花八門，雖然沒有中國(guó)學(xué)生千篇一律的呆板格式，但寫滿了學(xué)生密密麻麻的詳細(xì)思考過程和解題步驟，一個(gè)班絕對(duì)找不兩份出雷同的作業(yè)，因?yàn)槟掀绿氐膶W(xué)生是用心、用腦在學(xué)習(xí)、在做學(xué)問。在這種模式培養(yǎng)下的學(xué)生，思考意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)相當(dāng)強(qiáng)，難怪喬布斯、比爾蓋茨的創(chuàng)造力如此強(qiáng)大??！

南坡特的老師處事人性化、不死板。臨近考試時(shí)，學(xué)生如果感覺沒復(fù)習(xí)好，可申請(qǐng)緩考。當(dāng)然他們也相當(dāng)公正、民主。不管是期中、期末考試，還是小測(cè)驗(yàn)，學(xué)生的成績(jī)都是很神圣的，老師評(píng)價(jià)學(xué)生也是相當(dāng)客觀的，根本沒有人情因素可言。記得有一位平時(shí)表現(xiàn)很優(yōu)秀的11年級(jí)的學(xué)生，她有一門英語(yǔ)課考試成績(jī)沒有達(dá)標(biāo)，而這門成績(jī)直接關(guān)系到她申請(qǐng)大學(xué)，所以她找去老師請(qǐng)求重新考一次，結(jié)果兩次被拒絕，只得燈下一次機(jī)會(huì)。這足以說(shuō)明為什么國(guó)外的高中畢業(yè)生不需要參加統(tǒng)一的“高考”就可以申請(qǐng)入大學(xué)，因?yàn)楦咧欣蠋熖峁┑钠綍r(shí)成績(jī)真實(shí)可信??！

早就聽說(shuō)過國(guó)外的課堂很隨意，這次親身感受到了南坡特課堂那種隨意與和諧，確實(shí)非國(guó)內(nèi)可比。比如，一位美術(shù)老師養(yǎng)了兩條大狗，并且每天上班帶著，不管是她自己的課，還是別的老師在上課，狗狗都會(huì)若無(wú)其事的在教室里，要么安靜的躺著，要么圍著教室打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，挺有意思的。后來(lái)，我在南坡特的?？s志上看到了這兩條狗的照片，和所有教職工的照片排列在一起，看來(lái)，這狗早已是學(xué)校的成員了。每間教室里沒有所謂的三尺講臺(tái)，前面擺張桌子就算講臺(tái)了，也沒有值日生，一般老師自己擦黑板。記得有一次，Mr.Ross 正在給大家上微積分課，一女生示意自己要吐口香糖了，Ross老師連忙把教室里那個(gè)大垃圾桶搬到這位女生面前，然后接著講課，整個(gè)過程相當(dāng)自然。還有一次在University Hill secondary school 聽12年級(jí)的微積分課，內(nèi)容是三角恒等式的證明，執(zhí)教者是一位即將退休的老太太，那天她身著一件大紅外套，在課堂上侃侃而談，時(shí)而坐在桌子上，時(shí)而由教室一邊飛奔到另一邊，時(shí)而將學(xué)生戴的帽子扔到角落，時(shí)而發(fā)出類似天線寶寶的的聲音，時(shí)而擺出一幅逗樂的鬼臉，時(shí)而幽默幾句，整節(jié)課1小時(shí)，就這樣不知不覺輕輕松松結(jié)束了。課后，我向老師表達(dá)了自己的敬佩與感激之情，要是我是 她學(xué)生，該多好??！

三、動(dòng)手實(shí)踐，在做中學(xué)

國(guó)外的節(jié)日非常多，短短兩個(gè)多月時(shí)間，我在那邊過了幾個(gè)節(jié)，比較大點(diǎn)的有Pink Day, Remembrance Day, Halloween 等等。而且，每過一個(gè)節(jié)日，全體師生都是體隆重參與，印象最深的是Halloween，那天，所有師生打扮得異常稀奇古怪，有的臉上的彩繪相當(dāng)恐怖，有的穿得衣衫襤褸，有的披著睡袍，像個(gè)幽靈，在我看來(lái)就像置身于童話世界一樣，心驚肉跳，而在他們看來(lái)，在跟平常沒有兩樣。再比如Remembrance Day 那天，全體都要佩戴紀(jì)念二戰(zhàn)老兵的標(biāo)識(shí)，學(xué)校還在大禮堂隆重舉行了紀(jì)念儀式，整個(gè)過程都是學(xué)生干部組織，有條不紊。其實(shí)在南破特，我參加過三次大型的機(jī)會(huì)，每一次都被學(xué)生的綜合素質(zhì)所感動(dòng)，無(wú)論是校樂隊(duì)的莊重的音樂聲，還是小朋友們?cè)跁?huì)場(chǎng)中的紀(jì)律意識(shí)，都令我難忘。

學(xué)生每天下午大概三點(diǎn)多久放學(xué)了，這時(shí)候有的學(xué)生去社區(qū)圖書館繼續(xù)學(xué)習(xí)，有的去參加第二課堂，有的去社區(qū)球場(chǎng)打比賽，有的則去教堂做義工等慈善活動(dòng)，課余活動(dòng)相當(dāng)豐富。南破特有一個(gè)數(shù)學(xué)興趣班，是一名博士老師Natasa 組織的，起名叫阿基米德班，我多次上過這個(gè)班的課，本班的孩子們思維異?；钴S，表現(xiàn)欲望相當(dāng)強(qiáng)，給他們上課真的是種享受?。atasa 告訴我她曾經(jīng)帶這班孩子們?nèi)ミ^數(shù)學(xué)王國(guó)——希臘，并且正在計(jì)劃去高斯的祖國(guó)德國(guó)，僅僅為了熏陶孩子們，激發(fā)他們的數(shù)學(xué)熱情，也許未來(lái)的數(shù)學(xué)家將會(huì)在阿基米德班出現(xiàn)?。∮幸淮?，我看見一年級(jí)的小朋友正在列隊(duì)上車，好像要外出，后來(lái)我跑過去，一問才知道，他們即將乘車前往個(gè)位于Alberdin Mall 中的 Science center 上課，于是我便一同前往，原來(lái)這是一位博士辦的小孩玩 的場(chǎng)所，里面全是有關(guān)物理實(shí)驗(yàn)的器材，而那一節(jié)課，這位老師則組織小孩一起做物理實(shí)驗(yàn)（但在學(xué)生看來(lái)是地地道道的游戲），輕輕松松的完成了力、摩擦力的教學(xué)。南破特注重學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽展示，張揚(yáng)個(gè)性。高年級(jí)學(xué)生每年有一周的時(shí)間外出實(shí)踐，叫explore project。這段期間，我和陳主任同10年級(jí)的學(xué)生外出學(xué)習(xí)了一周，有幸目睹了國(guó)外學(xué)生的實(shí)踐課程的嚴(yán)肅性。我們?nèi)サ氖俏挥贐amfield由北美好幾所大學(xué)合建的一個(gè)海洋生物研究中心，這個(gè)機(jī)構(gòu)中的工作人員全是教授或博士，學(xué)生每天的學(xué)習(xí)課程安排得非常緊湊，無(wú)論是深入實(shí)驗(yàn)室參觀標(biāo)本，還是坐船去海里做實(shí)驗(yàn)，無(wú)論是寒冷的晚上去海邊尋找海洋生物，還是好幾公里的泥濘路遠(yuǎn)足，無(wú)論是晚上于附近小學(xué)的集會(huì)活動(dòng)，還是返程時(shí)同學(xué)們的分組購(gòu)物自做晚餐，學(xué)生們都是進(jìn)行得井井有條，有模有樣，雖然辛苦，從學(xué)生到老師，沒有一個(gè)人喊累。這里有個(gè)小細(xì)節(jié)，一天晚上，學(xué)生活動(dòng)完回宿舍，一群學(xué)生在前面走，我和Lisa老師在后面跟著，突然，我覺得學(xué)生走的路不對(duì)，于是，我便停下來(lái)，本能的想告訴學(xué)生，但我馬上被Lisa喊住了，她說(shuō)，沒關(guān)系，讓學(xué)生繼續(xù)走，如果錯(cuò)了，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)并尋找解決的辦法。我當(dāng)時(shí)鎮(zhèn)住了，覺得很慚愧。是啊，放手讓學(xué)生自己去探索，去體驗(yàn)，就算犯點(diǎn)錯(cuò)誤是正常的，任何事情都包辦的教育模式怎能培養(yǎng)出具有勇敢探究精神的人才啊？

四、教師綜合能力強(qiáng)，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)

加拿大沒有專門的師范大學(xué)。如果你想當(dāng)老師，你必須大學(xué)畢業(yè)后，考BC省的教師資格證，而且這個(gè)證是不分學(xué)科的。所以南坡特很多老師身兼幾門學(xué)科的教學(xué)工作，比如，Dr.kuang 既教科學(xué)又教數(shù)學(xué)，Mr.Ross 既教數(shù)學(xué) 又教化學(xué)。老師們很喜歡在課堂上和學(xué)生討論問題，當(dāng)遇到自己不太懂的問題時(shí)，他們也很樂意向?qū)W生請(qǐng)教，非常自然。而在國(guó)內(nèi)課堂，如果老師遇到問題，總覺得不太好意思面對(duì)。其實(shí)沒什么，因?yàn)檎n堂活動(dòng)本身就是一場(chǎng)鮮活的、永遠(yuǎn)無(wú)法預(yù)測(cè)所有動(dòng)態(tài)過程，再說(shuō)老師也不是萬(wàn)能的，本應(yīng)該教學(xué)相長(zhǎng)嘛。南破特的老師工作認(rèn)真投入，從張貼在教師墻壁上的課表可以看出，很多老師的周課時(shí)在20節(jié)以上，每節(jié)課接近1個(gè)小時(shí)，并且中午休息時(shí)間很短，但所有老師都很享受自己的工作。雖然國(guó)外的老師沒有正規(guī)的集體備課的傳統(tǒng)，但他們經(jīng)常會(huì)在休息室討論教育教學(xué)問題。不僅如此，老師們對(duì)待學(xué)術(shù)態(tài)度很務(wù)實(shí)、不虛榮。記得有一次,我和Mrs.slater 就數(shù)學(xué)中的“y-intercept”概念產(chǎn)生了分歧，她認(rèn)為其表示函數(shù)圖象與y軸的交點(diǎn)坐標(biāo)，這么多年她也是這樣教學(xué)生的，而我認(rèn)為僅表示這個(gè)交點(diǎn)的y坐標(biāo)，因?yàn)榻^大多數(shù)數(shù)學(xué)符號(hào)和概念應(yīng)該是世界通用而不分國(guó)界的。幾天之后，她一本正經(jīng)的告訴我是她錯(cuò)了，她問過她的數(shù)學(xué)家朋友，并且向我說(shuō)對(duì)不起。說(shuō)到這里，大家大概明白了老外對(duì)待問題那種絕不含糊、精益求精的態(tài)度了吧。教師待遇方面，工資是由校長(zhǎng)與教師兩人之間協(xié)商而定，是秘密，但校長(zhǎng)一般會(huì)按老師對(duì)學(xué)校的貢獻(xiàn)確定報(bào)酬。

學(xué)校管理方面，南破特全校才有40多位老師，他們提倡民主、平等管理。老師們高度自律，自己就是自己的管理者。在南破特，你幾乎看不到領(lǐng)導(dǎo)在教師里聽課來(lái)考核某位老師，每天早晨上第一節(jié)課之前有10分鐘的例會(huì)時(shí)間，由校長(zhǎng)組織，所有老師集中在圖書館，就當(dāng)天或當(dāng)周要解決的問題集體商議，一般是有關(guān)調(diào)課或?qū)W生集體活動(dòng)的討論，效率非常高。整個(gè)會(huì)議過程中充滿了幽默和溫馨，有站著的，有坐著的，還有蹲著的，非常隨意。在加期間，除了在南坡特正常的學(xué)習(xí)外，我還參觀了當(dāng)?shù)匾恍┢渌膶W(xué)校，參加了幾次學(xué)術(shù)會(huì)議。除了去University Hill secondary school 聽課外，我還去UBC參加了2次“Jump math”研討會(huì)，去周末培訓(xùn)班聽了2堂補(bǔ)習(xí)課，一堂由南破特一位東歐退休老師執(zhí)教，另一堂由即將碩士畢業(yè)、正在找工作的日本老師執(zhí)教，我還去SFU參加了A TASTE OF ?”的講座，并且有幸拜訪了在SFU工作、在中小學(xué)數(shù)學(xué)教育方面很有造詣的Dr.Malgorzata Dubiel 和Dr.Veselin Jungic ,他們的熱情友好讓我非常感動(dòng)。記得那天中午我試著打電話約Dr.Malgorzata Dubiel，說(shuō)想下午將去拜訪她，沒想到她很爽快的答應(yīng)了。后來(lái)因?yàn)橐鴮⒔?小時(shí)的公車結(jié)果遲到了點(diǎn)時(shí)間，她老人家一直在辦公室等我。由于時(shí)間關(guān)系，我們只交談了大概 1小時(shí)，但這短短的交流讓我受益匪淺，無(wú)論是她的淵博學(xué)識(shí)，還是優(yōu)雅的談吐和平易近人的容貌都令我記憶猶新。其實(shí)，我和她素不相識(shí)，她完全有理由拒絕我的拜訪，可她卻很友好的接待了我，并且成為朋友，所以我非常珍惜。還記得那個(gè)周末的下午，來(lái)自大溫地區(qū)各地的很多學(xué)生、老師歡聚在SFU數(shù)學(xué)系的禮堂里，聆聽三位教授的講座，因?yàn)槿藬?shù)太多，Dr.Veselin Jungic作為活動(dòng)的組織者，他安排所有人坐在座位上，自己則坐在地上，完全沒有半點(diǎn)高高在上的感覺，這個(gè)小小的細(xì)節(jié)讓我對(duì)國(guó)外的教授頓生敬意。

五、人與自然和諧，生活環(huán)境舒適

眾所周知，加拿大是全球著名的移民國(guó)家，溫哥華又是移民的首選之地。這里的空氣異常清新，環(huán)境相當(dāng)優(yōu)美，人與自然相處非常和諧、環(huán)保工作做到極致。從一棟棟結(jié)實(shí)的木房子到毛毯一般的綠草地，從密布的公園到隨意出沒于民房陽(yáng)臺(tái)的浣熊，從場(chǎng)面壯觀的三文魚回流到成群聚集于Landler濕地 的白雪鵝，無(wú)一不在我的腦海中刻下了難以磨滅的印象。

以上的這些總結(jié)可能有些零散，不太成熟，但完全是我自己的親身體會(huì)?？傊?，非常感謝學(xué)校提供了這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，雖然兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)時(shí)間一晃而過，但這段經(jīng)歷留給了我無(wú)盡的美好回憶，必將對(duì)我我今后的教學(xué)生涯乃至人生帶來(lái)非同一般影響。希望能在以后的工作過程中應(yīng)用這些好的理念，為附中的對(duì)外交流帶來(lái)新鮮血液。

第五篇：2018高中畢業(yè)赴加拿大留學(xué)

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立思辰留學(xué)360介紹，去加拿大留學(xué)條件三類大學(xué)要求各不同，下面給大家介紹一下：

加拿大大學(xué)對(duì)中國(guó)學(xué)生的基礎(chǔ)成績(jī)很看重，在申請(qǐng)本科專業(yè)時(shí)，申請(qǐng)者一般至少需要提供高中前兩年的成績(jī)、會(huì)考成績(jī)或高考成績(jī)，各類學(xué)校對(duì)會(huì)考或高考成績(jī)要求也不相同。

加拿大大學(xué)分為基礎(chǔ)類大學(xué)、綜合類大學(xué)和醫(yī)博類大學(xué)?；A(chǔ)類大學(xué)重點(diǎn)是本科生教育，綜合類大學(xué)以本科和研究生教育為重點(diǎn)，而醫(yī)博類大學(xué)則以醫(yī)學(xué)專業(yè)和博士生教育為重點(diǎn)。

基礎(chǔ)類大學(xué)通常都不需要應(yīng)屆考生出示當(dāng)年的高考成績(jī)。綜合類大學(xué)中排名靠前的學(xué)校通常會(huì)將高考成績(jī)作為一個(gè)衡量學(xué)生學(xué)習(xí)能力的標(biāo)準(zhǔn)，如維多利亞大學(xué)、西蒙弗雷澤大學(xué)和滑鐵盧大學(xué)等。值得一提的是，加拿大大部分的高校是不需要學(xué)生提供高考成績(jī)的。如果學(xué)生想要申請(qǐng)一些加拿大頂級(jí)的醫(yī)博類大學(xué)，通常需要出示高考成績(jī)，比如麥吉爾大學(xué)、多倫多大學(xué)、阿爾伯塔大學(xué)、麥克馬斯特大學(xué)、西安大略大學(xué)、戴爾豪西大學(xué)以及卡爾加里大學(xué)等。

因此，選擇名校的學(xué)生一定要做兩手準(zhǔn)備，一邊是加強(qiáng)基礎(chǔ)教育學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備取得理想高考分?jǐn)?shù)；另一方面要進(jìn)行語(yǔ)言準(zhǔn)備。盡管兩方面都要準(zhǔn)備的確是具有一定的難度，但是只要學(xué)生早做準(zhǔn)備，就會(huì)有機(jī)會(huì)進(jìn)入自己的理想學(xué)府。

平時(shí)成績(jī)和語(yǔ)言分?jǐn)?shù)仍是錄取的重要標(biāo)準(zhǔn)

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加拿大目前各所大學(xué)都承認(rèn)中國(guó)學(xué)生的成績(jī)，如：高中成績(jī)、會(huì)考成績(jī)、高考成績(jī)。對(duì)于名校來(lái)說(shuō)，高中三年成績(jī)?cè)?5分以上是必須的，不同專業(yè)對(duì)分?jǐn)?shù)也有不一樣的要求，如商科或工程專業(yè)甚至可以達(dá)到90分以上，這個(gè)錄取標(biāo)準(zhǔn)每年會(huì)根據(jù)申請(qǐng)人數(shù)的不同而略有變化。

一般來(lái)說(shuō)，大學(xué)排名越高對(duì)語(yǔ)言成績(jī)的要求就越高。加拿大各所大學(xué)對(duì)雅思或托福成績(jī)都有明確的要求。所以，對(duì)于大部分學(xué)生來(lái)講，優(yōu)異的平時(shí)成績(jī)和語(yǔ)言分?jǐn)?shù)仍是申請(qǐng)加拿大大學(xué)的重要標(biāo)準(zhǔn)。

去加拿大留學(xué)條件中的資金需提早準(zhǔn)備

打算送子女到加拿大留學(xué)的家長(zhǎng)們，在資金的方面要提早做準(zhǔn)備。很多人以為有錢就可以去加拿大留學(xué)，這個(gè)觀念是不完全正確的。加拿大方面不僅對(duì)申請(qǐng)人的擔(dān)保金數(shù)額有一定的要求，對(duì)申請(qǐng)人所提供的擔(dān)保金歷史及來(lái)源也需要有充分合理的證明及解釋；總之申請(qǐng)人及其擔(dān)保人（最好是直系親屬如父母）必須證明其有足夠的經(jīng)濟(jì)實(shí)力支付學(xué)生在加拿大留學(xué)的全部費(fèi)用。

高中畢業(yè)留學(xué)加拿大越早申請(qǐng)，成功概率越高

加拿大的大學(xué)大部分是學(xué)年制，對(duì)于學(xué)年制的大學(xué)每年9月份開始可以申請(qǐng)第二年9月份的開學(xué)，網(wǎng)申的截止日期一般在第二年的1月至3月，文件遞交的截止日期一般在第二年的4月至5月。

大學(xué)每年在3月份開始處理申請(qǐng)文件，通常遵循“先到先審”的原則，越早遞交完整的申請(qǐng)文件，就會(huì)越早獲得錄取信息。

總之，高中畢業(yè)留學(xué)加拿大雖然是很多人早就該計(jì)劃的，但是很多人應(yīng)為對(duì)去加拿大留學(xué)條件不是很清楚而不能提前準(zhǔn)備，通過上面的介紹和解讀，希望有計(jì)劃去加拿大留學(xué)的人能夠提前計(jì)劃。