第一篇：應(yīng)用化學(xué)本科專業(yè)介紹(四年制)

應(yīng)用化學(xué)本科專業(yè)介紹（四年制）

應(yīng)用化學(xué)是根據(jù)化學(xué)的基本理論對(duì)工業(yè)生產(chǎn)中與化學(xué)有關(guān)的問題進(jìn)行應(yīng)用基礎(chǔ)研究及技術(shù)開發(fā)研究的一門學(xué)科。本學(xué)科為原機(jī)械部重點(diǎn)學(xué)科和安徽省重點(diǎn)學(xué)科。

本專業(yè)選擇以化工、輕工、日化、石化、制藥、農(nóng)藥、環(huán)保及能源等諸多行業(yè)需求的通用技術(shù)與共性技能的“應(yīng)用電化學(xué)”和“有機(jī)合成”兩個(gè)方向作為培養(yǎng)方向。知識(shí)體系強(qiáng)調(diào)：一個(gè)化學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)——無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、物理化學(xué)這四大化學(xué)基礎(chǔ)；二個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰诵摹A(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)→中級(jí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)→化學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)，專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)→專業(yè)綜合實(shí)驗(yàn)→畢業(yè)論文；三個(gè)方面的技能——現(xiàn)代儀器和波譜原理及分析技術(shù)、電化學(xué)原理與測(cè)試技術(shù)、有機(jī)合成原理與技術(shù)。主要課程有：無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、現(xiàn)代儀器分析、波譜原理及解析、物理化學(xué)、結(jié)構(gòu)化學(xué)、化工原理、電化學(xué)原理與測(cè)試技術(shù)、應(yīng)用電化學(xué)、有機(jī)合成、化學(xué)實(shí)驗(yàn)、電化學(xué)實(shí)驗(yàn)、有機(jī)合成實(shí)驗(yàn)等。課程設(shè)置強(qiáng)調(diào)理工并重，實(shí)踐環(huán)節(jié)強(qiáng)化實(shí)際應(yīng)用英語的能力和團(tuán)隊(duì)工作技巧的訓(xùn)練，培養(yǎng)適應(yīng)我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，掌握現(xiàn)代化學(xué)化工基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和基本技能，知識(shí)面廣，適應(yīng)能力強(qiáng)，綜合素質(zhì)高，富有創(chuàng)新精神和國際視野、德智體全面發(fā)展的復(fù)合型應(yīng)用化學(xué)高級(jí)專門人才。

通過本專業(yè)的學(xué)習(xí)，畢業(yè)生將具有以下知識(shí)和能力：1．具有深厚的化學(xué)基本理論功底；

2．掌握精細(xì)化工工藝、應(yīng)用電化學(xué)和工業(yè)分析等基本理論、方法與實(shí)驗(yàn)技能；3．掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力；4．具有創(chuàng)新意識(shí)和獨(dú)立獲取新知識(shí)的能力。

本專業(yè)擁有一支以學(xué)科帶頭人為主導(dǎo)，以中青年教師為主體，知識(shí)結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)和職稱結(jié)構(gòu)合理，團(tuán)結(jié)協(xié)作、學(xué)術(shù)思想活躍的學(xué)術(shù)隊(duì)伍?，F(xiàn)有專業(yè)教師30人，其中教授6人，副教授17人，省級(jí)教學(xué)名師2人，博士生導(dǎo)師1人，碩士生導(dǎo)師17人，具有博士學(xué)位教師22人。本專業(yè)在教學(xué)與科研兩方面發(fā)展態(tài)勢(shì)良好。

本專業(yè)培養(yǎng)的畢業(yè)生可進(jìn)入化工、輕工、日化、石化、制藥、農(nóng)藥、環(huán)保及能源等行業(yè)從事相關(guān)產(chǎn)品的科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、工藝設(shè)計(jì)、分析檢測(cè)和生產(chǎn)管理工作，也可進(jìn)入高等學(xué)校和科研院所從事教學(xué)和科研工作。

本專業(yè)2011年將有畢業(yè)生43人。

第二篇：應(yīng)用化學(xué)本科專業(yè)建設(shè)總結(jié)

應(yīng)用化學(xué)本科專業(yè)建設(shè)總結(jié)

一、師資隊(duì)伍的建設(shè)

師資隊(duì)伍的建設(shè)是一項(xiàng)關(guān)系到學(xué)校事業(yè)興衰成敗的重要工程，也是高等教育可持續(xù)發(fā)展的核心問題。高水平的教師隊(duì)伍是辦好專業(yè)的基礎(chǔ)，專業(yè)建設(shè)必須以師資隊(duì)伍建設(shè)為根本，積極引進(jìn)高水平教師，加大現(xiàn)有教師的培訓(xùn)力度，強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，提高師資隊(duì)伍水平。

（一）師資隊(duì)伍現(xiàn)狀

本專業(yè)現(xiàn)有教師10人，其中：教授1人、副教授2人，高級(jí)職稱比例30%；具有博士學(xué)位3人占30%，具有碩士學(xué)位的比例達(dá)到100%，45歲以上教師1人，45歲以下教師9人。所以專業(yè)的整體師資隊(duì)伍比較年輕，具備了較強(qiáng)的發(fā)展空間和潛力。

3年來教師隊(duì)伍承擔(dān)省級(jí)以上教改項(xiàng)目2項(xiàng)，院級(jí)和市級(jí)教改項(xiàng)目十多項(xiàng)，承擔(dān)省級(jí)以上科研項(xiàng)2項(xiàng)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文20余篇。榮獲邯鄲市科技進(jìn)步獎(jiǎng)三項(xiàng)。

（二）主要建設(shè)思路

通過加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)與學(xué)科建設(shè)，改善辦學(xué)條件，穩(wěn)定師資隊(duì)伍，營造濃厚的學(xué)術(shù)研究氛圍，經(jīng)常性的舉辦學(xué)術(shù)報(bào)告，積極安排對(duì)外學(xué)術(shù)交流，以及時(shí)了解學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，全面提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

以教授和骨干教師為主體建立學(xué)術(shù)梯隊(duì)，加強(qiáng)學(xué)術(shù)研究與內(nèi)部交流，提高學(xué)術(shù)水平和教學(xué)，大力培養(yǎng)青年教師，形成具有凝聚力和戰(zhàn)斗力的核心隊(duì)伍。為了提高教學(xué)質(zhì)量，在授課教師的安排上，盡量讓高職稱、高水平教師上教學(xué)第一線，開展導(dǎo)師制和教學(xué)法研究，幫助青年教師不斷提高教學(xué)水平。對(duì)青年教師實(shí)施實(shí)驗(yàn)室鍛煉制度，并對(duì)青年教師的培養(yǎng)實(shí)行導(dǎo)師制。

創(chuàng)造條件鼓勵(lì)青年教師進(jìn)修，目前本專業(yè)派出一名博士出國進(jìn)修，另一名教師在北京化工大學(xué)進(jìn)修。

積極開展學(xué)術(shù)交流與合作，采用多種形式聘請(qǐng)國內(nèi)知名學(xué)者、教授和工程技術(shù)專家，開展學(xué)術(shù)交流與合作研究。

二、人才培養(yǎng)方案與課程體系建設(shè)

結(jié)合我校應(yīng)用型人才培養(yǎng)要求，重新制訂了2014級(jí)和2015級(jí)專業(yè)人才培養(yǎng)方案，在新的培養(yǎng)方案中，增加自主學(xué)習(xí)模塊并實(shí)行分學(xué)段教學(xué)，增加了實(shí)踐教學(xué)的比重，其中實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)占專業(yè)總學(xué)分均在20%左右，實(shí)踐環(huán)節(jié)的加強(qiáng)，能夠大大強(qiáng)化學(xué)生的動(dòng)手能力，提高綜合素質(zhì)；此外制定出了專業(yè)學(xué)習(xí)大綱，從人才成長目標(biāo)與規(guī)格、畢業(yè)生就業(yè)與考研指南、課程結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)路徑等方面，為學(xué)生的求學(xué)之路指明了方向與路徑；為配合大類招生的學(xué)生進(jìn)行專業(yè)分流，開設(shè)了專業(yè)導(dǎo)航課，更加細(xì)化了崗位技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)體系，使學(xué)生對(duì)應(yīng)用化學(xué)專業(yè)有了更加深刻與明確的認(rèn)識(shí)。

在教學(xué)內(nèi)容與課程體系的改革建設(shè)方面，組織專業(yè)內(nèi)部教師對(duì)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃與人才培養(yǎng)方案的制定進(jìn)行討論，并對(duì)規(guī)劃與方案的實(shí)施進(jìn)行監(jiān)督； 以專業(yè)負(fù)責(zé)人和主講教師為核心成立系列課程建設(shè)小組，對(duì)系列課程的構(gòu)成、課程內(nèi)容的整合與調(diào)整以及相關(guān)課程的內(nèi)容銜接、課程標(biāo)準(zhǔn)的制定等具體教學(xué)內(nèi)容改革與建設(shè)進(jìn)行工作； 以專業(yè)負(fù)責(zé)人和實(shí)驗(yàn)主講教師為核心成立系列實(shí)驗(yàn)建設(shè)小組，對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容與方式進(jìn)行改革，制定實(shí)驗(yàn)室建設(shè)規(guī)劃，將理論教學(xué)與能力培養(yǎng)和素質(zhì)教育緊密結(jié)合； 定期組織教師開展公開課和教學(xué)法研究，對(duì)教學(xué)內(nèi)容與方法進(jìn)行交流和改進(jìn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量；積極組織、參與全國或地區(qū)性的高等教育和專業(yè)建設(shè)學(xué)術(shù)研討會(huì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)。

三、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的建設(shè)

實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的建設(shè)內(nèi)容主要包括：理論課程實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)、科研訓(xùn)練、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文等環(huán)節(jié)，實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的改革與建設(shè)，是實(shí)現(xiàn)高素質(zhì)人才培養(yǎng)目標(biāo)的核心內(nèi)容，只有將理論教學(xué)體系的改革與實(shí)踐教學(xué)基地的建設(shè)緊密結(jié)合，才能實(shí)現(xiàn)在人才培養(yǎng)中知識(shí)、能力與素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。在實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的建設(shè)中，我們主要開展了以下方面的工作：

（一）實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)的建設(shè)

實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)包括基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)和專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)。建成了應(yīng)用化學(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)教學(xué)的儀器設(shè)備的臺(tái)套數(shù)、質(zhì)量和水平大幅提升，實(shí)驗(yàn)室的環(huán)境和本科教學(xué)實(shí)驗(yàn)條件得到了根本改善?；瘜W(xué)化工實(shí)驗(yàn)中心同步立項(xiàng)建設(shè)省級(jí)教學(xué)示范中心。實(shí)驗(yàn)中心實(shí)施開放式管理，通過實(shí)驗(yàn)室的開放和實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的整合優(yōu)化，大幅度增加了研究創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，從而為學(xué)生提供了更多的動(dòng)手實(shí)踐機(jī)會(huì)，為學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)和提高起到了關(guān)鍵作用。

（二）實(shí)習(xí)基地的建設(shè)

加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研緊密結(jié)合，形成課內(nèi)與課外、學(xué)校與社會(huì)的教育培養(yǎng)體系。對(duì)于應(yīng)用化學(xué)專業(yè)的學(xué)生，在化工企業(yè)的實(shí)習(xí)是鍛煉學(xué)生將書本知識(shí)與工程實(shí)踐相互聯(lián)系、加強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)、培養(yǎng)實(shí)際動(dòng)手能力以及將書本知識(shí)融會(huì)貫通必不可少的重要環(huán)節(jié)。“產(chǎn)學(xué)研合作辦學(xué)”模式是建立穩(wěn)固實(shí)習(xí)基地的重要方式，本專業(yè)已與邯鋼焦化廠、新陽光化工、河北硅谷化工、河北昊陽化工有限公司、河北晨光天然色素有限公司等企業(yè)建立了密切聯(lián)系，確立了產(chǎn)學(xué)研合作辦學(xué)的穩(wěn)固關(guān)系并建立了較穩(wěn)定的實(shí)習(xí)基地。

四、加強(qiáng)制度建設(shè)，強(qiáng)化教學(xué)過程管理 專業(yè)教學(xué)管理制度嚴(yán)格規(guī)范、健全合理，符合高等教育教學(xué)規(guī)律和人才培養(yǎng)的要求。教學(xué)管理的范疇涉及教學(xué)法活動(dòng)的制度化、培養(yǎng)計(jì)劃和教學(xué)大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)的制定、教學(xué)改革項(xiàng)目的推進(jìn)與管理、教學(xué)任務(wù)的下達(dá)和安排、教材規(guī)劃和選用管理、新教師的選聘和試講、課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控與聽課制度、課程考試命題、閱卷和成績管理，校外實(shí)踐環(huán)節(jié)的遴選和實(shí)習(xí)檢查制度、畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)、檢查和答辯管理制度等。在上述各項(xiàng)工作中，專業(yè)教研室在工作中嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和學(xué)院制定的相關(guān)規(guī)章制度，各項(xiàng)工作由專業(yè)負(fù)責(zé)人把關(guān)，并形成了在教研室業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會(huì)議上對(duì)工作進(jìn)行通報(bào)、研究和討論的制度。在專業(yè)建設(shè)和日常管理中，明確專業(yè)建設(shè)負(fù)責(zé)人的聽課制度、把關(guān)制度，使日常教學(xué)活動(dòng)正常有序進(jìn)行。

五、人才培養(yǎng)成效

在金融危機(jī)的嚴(yán)峻形勢(shì)下，從2011年至今每年畢業(yè)生的就業(yè)率始終保持在95％以上，這說明我們培養(yǎng)的人才受到了社會(huì)的廣泛認(rèn)可，也說明了我們?nèi)瞬排囵B(yǎng)的方案、過程和結(jié)果是優(yōu)秀的。

六、存在的問題與今后的努力方向 本專業(yè)成立以來，我們的人才培養(yǎng)理念和培養(yǎng)模式得到顯著提升，人才培養(yǎng)的質(zhì)量明顯提高，人才的社會(huì)認(rèn)可度不斷提高，使我們專業(yè)建設(shè)的各項(xiàng)工作取得了長足的進(jìn)步和豐碩的成果。但是，也應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到，我們的工作中仍然有很多不足，與國內(nèi)外先進(jìn)水平相比還有差距，需要在今后的專業(yè)建設(shè)工作中進(jìn)一步改進(jìn)與完善。

（一）師資隊(duì)伍建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。雖然經(jīng)過多年的努力，在專業(yè)教師的職稱、學(xué)歷結(jié)構(gòu)有了較為明顯的改善，但在學(xué)科帶頭人、骨干教師的培養(yǎng)方面還存在著不足，我們將繼續(xù)按照“引進(jìn)來，送出去”的思路，吸引優(yōu)秀人才，培養(yǎng)和提高現(xiàn)有教師的業(yè)務(wù)能力。

（二）教學(xué)內(nèi)容與課程體系的改革有待進(jìn)一步深化與完善。重點(diǎn)加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容、系列課程建設(shè)；專業(yè)基礎(chǔ)精品課程、專業(yè)優(yōu)秀課程的建設(shè)和特色課程的建設(shè)，符合教學(xué)規(guī)律要求具有創(chuàng)新的多媒體課件的建設(shè)方面還需要花大力氣；教學(xué)管理的現(xiàn)代化還需進(jìn)一步提高層次和水平。

（三）實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)與基地建設(shè)還需要有大的人力和物力投入。重點(diǎn)是在實(shí)驗(yàn)裝備的規(guī)模與實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的提高；設(shè)計(jì)型、綜合性實(shí)驗(yàn)要進(jìn)一步充實(shí)內(nèi)涵，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。

應(yīng)用化學(xué)專業(yè)教研室

2015.11.22

第三篇：統(tǒng)計(jì)學(xué)本科專業(yè)介紹

統(tǒng)計(jì)學(xué)本科專業(yè)介紹

專業(yè)概況

統(tǒng)計(jì)學(xué)（代碼071601）屬于理學(xué)大類，統(tǒng)計(jì)學(xué)類。

統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)分為三個(gè)大的專業(yè)方向：數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)方向、經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)方向和生物統(tǒng)計(jì)方向。數(shù)理統(tǒng)計(jì)方向和經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)方向的差距并還是很大，數(shù)理統(tǒng)計(jì)主要是對(duì)統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本理論和方法進(jìn)行研究；經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)則是提供科學(xué)地調(diào)查、搜集經(jīng)濟(jì)信息，以及描述、分析經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)并對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行過程進(jìn)行預(yù)測(cè)、監(jiān)督的一門科學(xué)。而應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)主要是調(diào)查、收集觀察對(duì)象的數(shù)據(jù)信息，并通過描述統(tǒng)計(jì)等技術(shù)，分析觀察對(duì)象的特征，發(fā)現(xiàn)事物的規(guī)律，進(jìn)行預(yù)測(cè)、監(jiān)督，以實(shí)現(xiàn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)良性運(yùn)行。

通過統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)，你可以掌握各種數(shù)據(jù)分析技術(shù)，了解統(tǒng)計(jì)學(xué)的前沿理論，還可以掌握科學(xué)調(diào)查、科學(xué)研究的思路，也將學(xué)到統(tǒng)計(jì)分析軟件的使用技術(shù)。學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)學(xué)要有一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，并且還必須熟悉計(jì)算機(jī)操作。在實(shí)際工作中，統(tǒng)計(jì)工作需要借助各種統(tǒng)計(jì)分析軟件完成。培養(yǎng)要求

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)必需的數(shù)學(xué)、物理的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)力學(xué)基礎(chǔ)理論及某一專業(yè)方向的專門知識(shí)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰陀?jì)算機(jī)應(yīng)用能力的訓(xùn)練，注意培養(yǎng)理論分析能力和力學(xué)應(yīng)用的能力。受到科學(xué)研究和工程技術(shù)應(yīng)用的初步訓(xùn)練，具有良好的科學(xué)素養(yǎng)。

通過學(xué)習(xí)，將具備了以下幾方面的能力：

1．掌握數(shù)學(xué)、物理的基礎(chǔ)知識(shí)，具有較強(qiáng)的分析和演算能力；

2．掌握系統(tǒng)的力學(xué)基本理論知識(shí)，初步掌握力學(xué)的基本實(shí)驗(yàn)技能和實(shí)驗(yàn)分析方法；掌握一定的工程背景知識(shí)，初步學(xué)會(huì)建立簡單力學(xué)模型的方法；

3．了解相近專業(yè)的一般原理和知識(shí)；

4．對(duì)本專業(yè)范圍內(nèi)科學(xué)技術(shù)的新發(fā)展有所了解；

5．了解國家科技、產(chǎn)業(yè)政策、知識(shí)產(chǎn)權(quán)等有關(guān)政策和法規(guī)；

6．掌握資料查詢、文獻(xiàn)檢索及運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法；具有一定的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，創(chuàng)造實(shí)驗(yàn)條件，歸納、整理、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果、撰寫論文，參與學(xué)術(shù)交流的能力。

就業(yè)方向

統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的主要就業(yè)流向有三大部分：政府部門（統(tǒng)計(jì)局等），銀行、保險(xiǎn)公司、證券公司等金融部門，市場(chǎng)調(diào)查公司、咨詢公司、各公司的市場(chǎng)研究部門，工業(yè)企業(yè)的質(zhì)量檢測(cè)部門等企業(yè)事業(yè)單位。

課程設(shè)置

數(shù)學(xué)分析、幾何代數(shù)、數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)，常微分方程，復(fù)變函數(shù)，實(shí)變與泛函、概率論、數(shù)理統(tǒng)計(jì)，抽樣調(diào)查，隨機(jī)過程，多元統(tǒng)計(jì)，計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)，程序設(shè)計(jì)語言，數(shù)據(jù)分析及統(tǒng)計(jì)軟件、回歸分析，可靠性數(shù)學(xué)，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與質(zhì)量控制，計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)，經(jīng)濟(jì)預(yù)測(cè)與決策，金融數(shù)學(xué)，證券投資的統(tǒng)計(jì)分析，數(shù)值分析，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法，數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，系統(tǒng)分析與軟件設(shè)計(jì)。

學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：資料的搜集方法、資料的處理歸納方法、資料的分析方法。教學(xué)方法為在一般性面授基礎(chǔ)上，輔以各種類型的案例分析，以提高學(xué)生的實(shí)踐能力，還有較多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，如要圍繞一個(gè)課題，自己設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，采集數(shù)據(jù)，再對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理。生產(chǎn)實(shí)習(xí)、科研訓(xùn)練或畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）等，一般安排10～20周。

相近專業(yè)

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)（070101）、信息與計(jì)算科學(xué)（070102）。?開設(shè)院校

第四篇：應(yīng)用化學(xué)專業(yè)介紹

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)化學(xué)化工方面的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本技能以及相關(guān)的工程技術(shù)知識(shí)，受到化學(xué)基礎(chǔ)研究和應(yīng)用開發(fā)研究的科學(xué)思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，掌握現(xiàn)代化學(xué)化工基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和基本技能以及相關(guān)的工程技術(shù)知識(shí)，培養(yǎng)具有良好的思想道德、人文科學(xué)素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感的高級(jí)應(yīng)用型專門人才。畢業(yè)生能夠在企事業(yè)單位、商貿(mào)公司從事技術(shù)開發(fā)、產(chǎn)品研制、生產(chǎn)管理、生產(chǎn)監(jiān)督、環(huán)境監(jiān)測(cè)、質(zhì)量檢驗(yàn)、教學(xué)以及技術(shù)服務(wù)等工作。

第五篇：機(jī)械工程學(xué)院本科專業(yè)介紹

機(jī)械工程學(xué)院本科專業(yè)介紹

（一）學(xué)院簡介

南華大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院現(xiàn)有機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化（含核電裝備工程方向、車輛工程方向）、過程裝備與控制工程、測(cè)控技術(shù)與儀器、材料成型及控制工程、熱能與動(dòng)力工程(含核能與動(dòng)力工程方向)五個(gè)本科專業(yè)。其中，機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化為湖南省重點(diǎn)專業(yè)、教育部卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃試點(diǎn)專業(yè)，過程裝備與控制工程為國家管理專業(yè)。機(jī)械工程學(xué)科為湖南省“十二五”重點(diǎn)學(xué)科，具有機(jī)械工程一級(jí)學(xué)科碩士、機(jī)械工程領(lǐng)域工程碩士學(xué)位授予權(quán)。機(jī)械實(shí)驗(yàn)中心為中央與地方共建高校特色優(yōu)勢(shì)學(xué)科實(shí)驗(yàn)室、中央財(cái)政支持地方高校實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，設(shè)立有全國CAD應(yīng)用工程培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)湘南基地、國家制造業(yè)信息化培訓(xùn)基地、三維CAD原廠認(rèn)證聯(lián)考授權(quán)考試網(wǎng)點(diǎn)。

學(xué)院有教學(xué)科研人員60余人，其中教授18人，碩士生導(dǎo)師24名，具有博士學(xué)位教師15人，全國模范教師1人，全國優(yōu)秀教師2人，湖南省學(xué)科帶頭人2名，湖南省新世紀(jì)121人才工程第一、二、三層次人選各1人。近年來，承擔(dān)了國家863計(jì)劃、國家自然科學(xué)基金、國防基礎(chǔ)科研重點(diǎn)項(xiàng)目、全國高等教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題等各級(jí)各類科研、教研課題共70余項(xiàng)。在數(shù)控加工技術(shù)、激光加工技術(shù)、熱噴涂技術(shù)、過程與設(shè)備工況監(jiān)測(cè)與控制、CAD/CAM、振動(dòng)控制、微制造技術(shù)等方面開展了一些卓有成效的工作，部分成果處于國際先進(jìn)或國內(nèi)領(lǐng)先水平。已獲得部省級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)、國防科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)、國家級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)、省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)多項(xiàng)。發(fā)表學(xué)術(shù)論文300余篇，其中被SCI、EI、ISTP收錄70余篇。擁有5kw橫流二氧化碳?xì)怏w激光器、500wYAG固體激光器、數(shù)控加工中心、掃描電鏡等先進(jìn)的教學(xué)科研儀器設(shè)備，總值2000余萬元。

學(xué)院學(xué)生管理工作成績斐然，連續(xù)五年被校團(tuán)委評(píng)為“大學(xué)生科技管理工作先進(jìn)集體”。學(xué)院團(tuán)總支于2010年獲得湖南省“五四紅旗團(tuán)總支”的光榮稱號(hào)，學(xué)生黨支部兩次獲得南華大學(xué)“優(yōu)秀黨支部”的榮譽(yù)稱號(hào)。學(xué)生積極參加科技活動(dòng)，已承擔(dān)完成4項(xiàng)湖南省大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)與創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目，獲得“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)作品大賽三等獎(jiǎng)、湖南省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽銀獎(jiǎng)及湖南省機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽一、二、三等獎(jiǎng)等30余項(xiàng)。學(xué)院近五年畢業(yè)生就業(yè)率均達(dá)98%以上，是南華大學(xué)的“就業(yè)工作先進(jìn)集體”。

機(jī)械類[含機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化(含核電裝備工程方向、車輛工程方向)、材料成型及控制工程(含焊接方向)、過程裝備與控制工程三專業(yè)](理工類 語種：英語)

080301 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化(含核電裝備工程方向、車輛工程方向)(理工類 語種：英語)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和先進(jìn)制造技術(shù)發(fā)展需要的，具有較高道德水準(zhǔn)和科學(xué)素養(yǎng)，掌握機(jī)械設(shè)計(jì)制造與自動(dòng)化專業(yè)基本理論和專業(yè)知識(shí)，具備相應(yīng)的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)、創(chuàng)新設(shè)計(jì)與實(shí)踐能力，能從事工業(yè)、農(nóng)業(yè)和國防相關(guān)領(lǐng)域中的設(shè)計(jì)制造、自動(dòng)控制、運(yùn)行管理、科技開發(fā)、應(yīng)用研究以及工程科學(xué)研究等方面工作的高級(jí)工程技術(shù)人才。

主干課程：機(jī)械制圖、理論力學(xué)、材料力學(xué)、機(jī)械工程材料、機(jī)械原理與設(shè)計(jì)、制造技術(shù)基礎(chǔ)、機(jī)電一體化技術(shù)、電工電子技術(shù)、測(cè)試技術(shù)、單片機(jī)原理與應(yīng)用、機(jī)械制造工程學(xué)、控制理論、數(shù)控技術(shù)、核電廠機(jī)械設(shè)備及其設(shè)計(jì)等。

學(xué)制與學(xué)位：學(xué)制四年，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位

卓越計(jì)劃的人才培養(yǎng)特色

南華大學(xué)為教育部第二批卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃高校，機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)為南華大學(xué)實(shí)施卓越計(jì)劃的4個(gè)試點(diǎn)專業(yè)之一。

培養(yǎng)目標(biāo)：面向國防、核工業(yè)和地方裝備制造業(yè)，依托廣泛的校企合作企業(yè)，以能力為主線，著力提高學(xué)生的工程意識(shí)、工程素質(zhì)和工程實(shí)踐能力，培養(yǎng)掌握機(jī)械設(shè)計(jì)制造與自動(dòng)化基本理論和專業(yè)知識(shí)、創(chuàng)新能力強(qiáng)、能適應(yīng)企業(yè)需求的高素質(zhì)現(xiàn)代機(jī)械工程師。

培養(yǎng)模式：采用“3＋1”校企聯(lián)合培養(yǎng)模式，即分為3年校內(nèi)學(xué)習(xí)和1年企業(yè)學(xué)習(xí)實(shí)踐兩個(gè)培養(yǎng)階段。

校內(nèi)主要課程：電工電子技術(shù)，工程材料及應(yīng)用，機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)，機(jī)械原理與設(shè)計(jì)，單片機(jī)原理及應(yīng)用，檢測(cè)技術(shù)與控制工程，機(jī)械制造工程學(xué)，液壓與氣壓傳動(dòng)，機(jī)電一體化技術(shù)，數(shù)控技術(shù)

企業(yè)主要課程：機(jī)械制造工藝裝備設(shè)計(jì)，制造工程組織學(xué)，機(jī)電系統(tǒng)建模與仿真，機(jī)械優(yōu)化設(shè)計(jì)理論與方法，檢驗(yàn)、檢測(cè)設(shè)備的性能、使用和維護(hù)，現(xiàn)代設(shè)備維修技術(shù)，反求工程，現(xiàn)代質(zhì)量工程，專業(yè)課程設(shè)計(jì)，企業(yè)工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)，畢業(yè)設(shè)計(jì)

學(xué)分要求：學(xué)業(yè)學(xué)分178學(xué)分，第二課堂5學(xué)分

授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士

080302 材料成型及控制工程(含焊接方向)(理工類 語種：英語)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和材料成型與控制技術(shù)發(fā)展需要的，具有較高道德水準(zhǔn)、人文科學(xué)知識(shí)、自然科學(xué)知識(shí)和科學(xué)素養(yǎng)，具備材料成型與控制工程的基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)、創(chuàng)新設(shè)計(jì)與實(shí)踐能力，能勝任工業(yè)、農(nóng)業(yè)和國防等相關(guān)領(lǐng)域的科學(xué)研究、設(shè)計(jì)制造、自動(dòng)控制、運(yùn)行管理、科技開發(fā)、應(yīng)用研究以及科學(xué)研究等工作的高級(jí)專門人才。

主干課程：電工電子技術(shù)、材料科學(xué)基礎(chǔ)、材料成型過程控制原理與應(yīng)用、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、制造技術(shù)基礎(chǔ)、熱處理原理及工藝、材料成型原理、材料成形數(shù)值方法、成形技術(shù)、熔焊原理、焊接結(jié)構(gòu)、特種焊和壓力焊、特種加工等。

學(xué)制與學(xué)位：學(xué)制四年，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

080304 過程裝備與控制工程(理工類 語種：英語)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有機(jī)械工程、動(dòng)力工程、控制工程和管理工程等方面的知識(shí)，具備一定實(shí)際工作能力和創(chuàng)新意識(shí)，能勝任石油、核電、化工、環(huán)保、輕工、生物、食品、醫(yī)藥、冶金和機(jī)械工業(yè)等部門的工程設(shè)計(jì)、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)管理和科學(xué)研究的應(yīng)用型高級(jí)工程技術(shù)人才。

主干課程：工程熱力學(xué)、化工原理、流體力學(xué)、理論力學(xué)、材料力學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)、核動(dòng)力機(jī)械、現(xiàn)代控制理論及計(jì)算機(jī)控制技術(shù)、過程裝備設(shè)計(jì)理論等。

學(xué)制與學(xué)位：學(xué)制四年，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

080401 測(cè)控技術(shù)與儀器(理工類 語種：英語)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)掌握測(cè)控技術(shù)、精密儀器設(shè)計(jì)與制造、測(cè)量與控制等方面的基礎(chǔ)知識(shí)與應(yīng)用技能，畢業(yè)后能在測(cè)控與機(jī)電一體化領(lǐng)域從事測(cè)控系統(tǒng)與智能儀器的設(shè)計(jì)制造、科研開發(fā)、應(yīng)用研究、運(yùn)行管理等工作的應(yīng)用型高級(jí)專門人才。

主干課程：機(jī)械制圖、電路原理、模擬及數(shù)字電子技術(shù)、精密機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、自動(dòng)控制原理、微機(jī)原理與應(yīng)用、信號(hào)與系統(tǒng)分析、傳感器原理與應(yīng)用、測(cè)控電路、機(jī)電一體化技術(shù)、測(cè)控儀器設(shè)計(jì)等。

學(xué)制與學(xué)位：學(xué)制四年，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

080501 熱能與動(dòng)力工程(含核能與動(dòng)力工程方向)(理工類 語種：英語)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實(shí)的流體與熱科學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、熱能動(dòng)力工程專業(yè)知識(shí)與技能，畢業(yè)后能在大型火力發(fā)電廠、核電廠、能源動(dòng)力工程及自動(dòng)化領(lǐng)域從事設(shè)計(jì)、制造、安裝、運(yùn)行、管理及研究等工作的高級(jí)專門技術(shù)人才。

主干課程：電工電子技術(shù)、制造技術(shù)基礎(chǔ)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、流體力學(xué)、工程熱力學(xué)、傳熱學(xué)、鍋爐原理、汽輪機(jī)原理、熱力發(fā)電廠、核電廠系統(tǒng)及設(shè)備、熱工測(cè)量與技術(shù)、熱工過程自動(dòng)控制。

學(xué)制與學(xué)位：學(xué)制四年，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。