第一篇：一般項(xiàng)目面向哪些學(xué)校申報(bào)（定稿）

1、一般項(xiàng)目面向哪些學(xué)校申報(bào)？

——2010年2月中國(guó)教育統(tǒng)計(jì)網(wǎng)（）公布的全國(guó)普通高等學(xué)校都可以申報(bào)。(高校名單詳見(jiàn)http:///rjgx/dm/普通高校代碼.htm和 http:///rjgx/dm/mbgx.htm)上述高校系統(tǒng)外的人員不能作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人申報(bào)，但可作為課題組成員參加項(xiàng)目。

2、一般項(xiàng)目是否實(shí)行限額申報(bào)？

——除專項(xiàng)任務(wù)項(xiàng)目另有規(guī)定外，一般項(xiàng)目不實(shí)行限額申報(bào)，但各申報(bào)單位應(yīng)嚴(yán)格把關(guān)，提高申報(bào)質(zhì)量。

3、西部與邊疆地區(qū)項(xiàng)目面向哪些省市普通高等學(xué)校？

——西部與邊疆地區(qū)項(xiàng)目資助范圍為重慶、四川、貴州、云南、西藏、陜西、甘肅、寧夏、青海、新疆、內(nèi)蒙古、廣西十二個(gè)省(區(qū)、市)的普通高等學(xué)校。

4、西部與邊疆地區(qū)項(xiàng)目如何申報(bào)？

——西部與邊疆地區(qū)項(xiàng)目不單獨(dú)組織申報(bào)，申請(qǐng)?jiān)u審書、申報(bào)時(shí)間、申報(bào)條件、評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)審程序與其他一般項(xiàng)目相同，只是在評(píng)審結(jié)果中單獨(dú)劃線，面向西部與邊疆地區(qū)高校擇優(yōu)確定。西部與邊疆地區(qū)高校教師在申報(bào)時(shí)，可選擇規(guī)劃基金項(xiàng)目、青年基金項(xiàng)目、自籌經(jīng)費(fèi)項(xiàng)目其中一類進(jìn)行申報(bào)。

5、已申報(bào)2010年度國(guó)家社科基金項(xiàng)目、國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目或其他國(guó)家科技計(jì)劃項(xiàng)目者能作為負(fù)責(zé)人申報(bào)教育部一般項(xiàng)目嗎？

——可以申報(bào)。但獲得2010年度國(guó)家社科基金項(xiàng)目、國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目或其他國(guó)家科技計(jì)劃項(xiàng)目者不再重復(fù)立項(xiàng)。

6、項(xiàng)目申請(qǐng)者是否可以同時(shí)作為課題組成員再申報(bào)項(xiàng)目？

——每個(gè)申請(qǐng)教育部一般項(xiàng)目者限報(bào)一個(gè)項(xiàng)目，可以作為課題組成員參加另外一個(gè)項(xiàng)目的申報(bào)。課題組成員最多只能同時(shí)參加兩個(gè)項(xiàng)目的申請(qǐng)。所列課題組成員必須征得成員本人同意，否則視為違規(guī)申報(bào)。

7、副教授/副研究員可以申報(bào)規(guī)劃基金項(xiàng)目嗎？

——可以。高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)包括正高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)和副高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)兩種。

8、需要同時(shí)擁有中級(jí)職稱和博士學(xué)位才可以申報(bào)青年項(xiàng)目嗎？

——不需要。中級(jí)職稱（講師/助理研究員）凡年齡不超過(guò)40周歲（1970年1月1日以后出生），無(wú)論是否具有博士學(xué)位，均可申報(bào)青年項(xiàng)目。青年項(xiàng)目課題組成員沒(méi)有年齡及專業(yè)技術(shù)職務(wù)限制。

9、博士后能否申報(bào)一般項(xiàng)目？

——所在博士后流動(dòng)站高校出具同意申報(bào)并承諾進(jìn)行管理的證明，可以申報(bào)。出站后工作單位為高校者，經(jīng)雙方學(xué)校同意可變更項(xiàng)目管理單位。出站后工作單位

為非高校的則項(xiàng)目不能轉(zhuǎn)出,由原申報(bào)單位承擔(dān)項(xiàng)目管理與監(jiān)督責(zé)任。

10、在內(nèi)地高校工作的外籍教師和港澳臺(tái)教師是否可以申報(bào)？

——可以。由學(xué)校人事部門出具該教師在編在崗的人事證明，發(fā)傳真至010-58803011，經(jīng)審核同意后可以申報(bào)。如果申請(qǐng)人沒(méi)有身份證，請(qǐng)學(xué)校社科（科研）處聯(lián)系系統(tǒng)管理員索要專門的項(xiàng)目申請(qǐng)書電子文檔。

11、申報(bào)自籌經(jīng)費(fèi)項(xiàng)目需要注意什么問(wèn)題？

——必須在《申請(qǐng)?jiān)u審書》后附上學(xué)校財(cái)務(wù)處提供的委托研究單位經(jīng)費(fèi)到賬憑證或銀行回單等證明材料復(fù)印件，同時(shí)填寫《申請(qǐng)?jiān)u審書》中的“其他來(lái)源經(jīng)費(fèi)”欄。校內(nèi)資助的項(xiàng)目不能申報(bào)自籌經(jīng)費(fèi)項(xiàng)目。申報(bào)自籌經(jīng)費(fèi)項(xiàng)目的到帳科研經(jīng)費(fèi)不得低于7萬(wàn)元。

12、項(xiàng)目申報(bào)的學(xué)科門類與2009年國(guó)標(biāo)學(xué)科分類是否完全一致？

——不完全一致。本項(xiàng)目申報(bào)學(xué)科門類以2009年國(guó)標(biāo)《學(xué)科分類與代碼》為基礎(chǔ)，共分為24個(gè)學(xué)科門類。

其中需要注意：“馬克思主義理論/思想政治教育”包括國(guó)標(biāo)中的“馬克思主義”以及思想政治教育研究方向；“邏輯學(xué)”是國(guó)標(biāo)中的“哲學(xué)”二級(jí)學(xué)科；“中國(guó)文學(xué)”、“外國(guó)文學(xué)”分別是國(guó)標(biāo)中“文學(xué)”的兩部分；“心理學(xué)”不包括國(guó)標(biāo)中的“醫(yī)學(xué)心理學(xué)”二級(jí)學(xué)科；“國(guó)際問(wèn)題研究”、“港澳臺(tái)問(wèn)題研究”、“交叉學(xué)科/綜合研究”為國(guó)標(biāo)之外為促進(jìn)相關(guān)領(lǐng)域研究發(fā)展而專門設(shè)立的申報(bào)門類。

13、交叉學(xué)科/綜合研究如何填報(bào)學(xué)科范圍？

——要按照“靠近優(yōu)先”的原則，根據(jù)選題方向和研究重點(diǎn)，填報(bào)最為相關(guān)或最為接近的二級(jí)、三級(jí)學(xué)科。

14、體育學(xué)在本次申報(bào)時(shí)，應(yīng)該選擇哪個(gè)學(xué)科？

——體育學(xué)中涉及體育人文社會(huì)科學(xué)研究的項(xiàng)目等可按相同或相近的學(xué)科申報(bào)，如涉及體育經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的按經(jīng)濟(jì)學(xué)申報(bào)，涉及體育教育問(wèn)題的按教育學(xué)申報(bào)等。

15、《申請(qǐng)?jiān)u審書》中研究類別分為基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究和實(shí)驗(yàn)與發(fā)展三類，如何理解實(shí)驗(yàn)與發(fā)展？是否等同于綜合研究或其他研究？

——根據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局關(guān)于項(xiàng)目研究類型的分類標(biāo)準(zhǔn)，項(xiàng)目分為三類，即“基礎(chǔ)研究”、“應(yīng)用研究”、“實(shí)驗(yàn)與發(fā)展”。基礎(chǔ)研究是指為了獲得關(guān)于現(xiàn)象和可觀察事實(shí)的基本原理的新知識(shí)（揭示客觀事物的本質(zhì)、運(yùn)動(dòng)規(guī)律，獲得新發(fā)現(xiàn)、新學(xué)說(shuō)）而進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)性或理論性研究，它不以任何專門或特定的應(yīng)用或使用為目的。其成果以科學(xué)論文和科學(xué)著作為主要形式。

應(yīng)用研究是指為獲得新知識(shí)而進(jìn)行的創(chuàng)造性研究，主要針對(duì)某一特定的目的或目標(biāo)。應(yīng)用研究是為了確定基礎(chǔ)研究成果可能的用途，或是為達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)探索應(yīng)采取的新方法（原理性）或新途徑。其成果形式以科學(xué)論文、專著、原理性模

型或發(fā)明專利為主。

實(shí)驗(yàn)與發(fā)展是指利用從基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)所獲得的現(xiàn)有知識(shí)，為產(chǎn)生新的產(chǎn)品、材料和裝臵，建立新的工藝、系統(tǒng)和服務(wù)，以及對(duì)已產(chǎn)生和建立的上述各項(xiàng)做實(shí)質(zhì)性的改進(jìn)而進(jìn)行的系統(tǒng)性工作。其成果形式主要是專利、專有技術(shù)、具有新產(chǎn)品基本特征的產(chǎn)品原型或具有新裝臵基本特征的原始樣機(jī)等。在社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域，實(shí)驗(yàn)發(fā)展是指把通過(guò)基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究獲得的知識(shí)轉(zhuǎn)變成可以實(shí)施的計(jì)劃（包括為進(jìn)行檢驗(yàn)和評(píng)估實(shí)施示范項(xiàng)目）的過(guò)程。人文科學(xué)領(lǐng)域除了個(gè)別學(xué)科的特定領(lǐng)域如藝術(shù)學(xué)的樂(lè)器方向等外，一般來(lái)說(shuō)沒(méi)有對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)發(fā)展活動(dòng)。綜上，在研究類別的選擇上應(yīng)結(jié)合項(xiàng)目主攻方向進(jìn)行確定，原則上多為基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究。

16、一般項(xiàng)目資助經(jīng)費(fèi)中是否包含研究成果的出版資助？

——一般項(xiàng)目資助經(jīng)費(fèi)中不包含研究成果的出版資助。

17、《申請(qǐng)?jiān)u審書》B表“資料準(zhǔn)備情況”應(yīng)如何表述？

——可以采用兩種方式按相關(guān)要求進(jìn)行規(guī)范表述。一用描述性的語(yǔ)言進(jìn)行概括式表述；二用清單的方式進(jìn)行羅列式表述。

18、《申請(qǐng)?jiān)u審書》B表有關(guān)論證中能否出現(xiàn)申請(qǐng)者已發(fā)表文章的期刊名稱、文章題目？

——可以出現(xiàn)申請(qǐng)者已發(fā)表文章的期刊名稱、文章題目，但不得出現(xiàn)本人所在單位、姓名等個(gè)人身份信息。

19、項(xiàng)目申報(bào)通知有關(guān)內(nèi)容與項(xiàng)目管理辦法不一致時(shí)以哪個(gè)為準(zhǔn)？

——基于現(xiàn)階段發(fā)展?fàn)顩r，結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)需要，為更好推動(dòng)高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)繁榮發(fā)展，項(xiàng)目申報(bào)通知對(duì)項(xiàng)目管理辦法的部分要求進(jìn)行了適度調(diào)整，因此，在項(xiàng)目申報(bào)過(guò)程中應(yīng)以項(xiàng)目申報(bào)通知規(guī)定為準(zhǔn)。項(xiàng)目申報(bào)通知未涉及內(nèi)容，執(zhí)行項(xiàng)目管理辦法。

第二篇：申報(bào)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目示范學(xué)校

申報(bào)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目示范學(xué)校

匯報(bào)材料

育才實(shí)驗(yàn)學(xué)校

2012年3月

申報(bào)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目示范學(xué)校匯報(bào)材料

我校堅(jiān)持把體育工作放在重要位置，認(rèn)真貫徹國(guó)家教委、國(guó)家體委的《學(xué)校體育工作條例》，把體育工作納入學(xué)校工作計(jì)劃，放到學(xué)校工作的重要議事日程上來(lái)抓。自覺(jué)遵循黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)開(kāi)展群體活動(dòng)，培養(yǎng)體育意識(shí)，增強(qiáng)身體素質(zhì)，提高運(yùn)動(dòng)水平，從而培養(yǎng)學(xué)生德智體全面發(fā)展。

一、規(guī)章制度健全，管理機(jī)構(gòu)設(shè)置合理，教學(xué)秩序穩(wěn)定，運(yùn)行良好。

我校田徑傳統(tǒng)項(xiàng)目的管理與發(fā)展，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和支持。學(xué)校成立了有校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的領(lǐng)導(dǎo)小組，具體工作由副校長(zhǎng)主管領(lǐng)導(dǎo)，明確分工；落實(shí)職責(zé)，規(guī)范管理；每學(xué)期有校工作計(jì)劃、總結(jié)；體育組有工作計(jì)劃、總結(jié)及奮斗目標(biāo)。學(xué)校先后制定了一系列規(guī)章制度、條例計(jì)劃，要求全體教師，尤其是體育教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)這些規(guī)章制度和工作條例精神，并在平時(shí)的體育教學(xué)過(guò)程中貫徹實(shí)施，加強(qiáng)體育教師對(duì)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校建設(shè)與工作重要性的認(rèn)識(shí)，提高他們的思想理論水平，有效推動(dòng)了我校體育教學(xué)工作的進(jìn)一步發(fā)展，促進(jìn)了體育教學(xué)工作水平的進(jìn)一步提高，為我校體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校工作的開(kāi)展注入了活力。

二、不斷改革體育教學(xué)方式，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

以學(xué)生體育達(dá)標(biāo)、體尖生重點(diǎn)培養(yǎng)為目標(biāo)，開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)，要想培養(yǎng)出有一定體育特長(zhǎng)的人才，課堂教學(xué)是關(guān)鍵。我校在認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家教育部制訂的新課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)計(jì)劃，注重對(duì)學(xué)生體育特長(zhǎng)的培養(yǎng)，注重對(duì)體育課堂教學(xué)的改革。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，改進(jìn)教學(xué)方法，逐步形成了形式多樣、方法靈活的課堂教學(xué)模式。注重體育課的娛樂(lè)性與實(shí)踐性，充分發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性和參與性。通過(guò)對(duì)體育課堂教學(xué)的改革，既鍛煉了學(xué)生的自學(xué)能力和理解能力，又培養(yǎng)了學(xué)生的體育特長(zhǎng)，達(dá)到了“人人動(dòng)起來(lái)”全面提高每個(gè)學(xué)生身體素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉的目的。

此外，學(xué)校還建立了各項(xiàng)體育活動(dòng)競(jìng)賽計(jì)劃及措施，保證每天一小時(shí)的活動(dòng)時(shí)間，保證體育課開(kāi)足開(kāi)齊。學(xué)校每年都要舉行一次以傳統(tǒng)體育項(xiàng)目為主的秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，不斷提高學(xué)生身體素質(zhì)，強(qiáng)化了學(xué)生的參與意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)以及集體榮譽(yù)感。通過(guò)各項(xiàng)比賽活動(dòng)，為學(xué)生提供了更多主動(dòng)發(fā)展和展示自己的機(jī)會(huì)，從而推動(dòng)了學(xué)校傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的發(fā)展。

三、辛勤耕耘獲豐收，科學(xué)訓(xùn)練創(chuàng)佳績(jī)。

由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，措施得力，體育教師業(yè)務(wù)精干，科學(xué)訓(xùn)練，學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)在各級(jí)各類比賽中均取得了優(yōu)異的成績(jī)，多次受到上級(jí)有關(guān)部門的表彰。在多年辦學(xué)的風(fēng)雨歷程中，我校田徑傳統(tǒng)項(xiàng)目已呈特色，優(yōu)勢(shì)明顯，在多年的實(shí)踐與探索中積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)與豐厚的資源，形成了一套有效的體育工作策略與方法，所以我校的體尖生成為上一級(jí)學(xué)校田徑特招生的對(duì)象。學(xué)校成立田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì),每天早上、下午第三節(jié)課后集中訓(xùn)練, 在訓(xùn)練中，不僅重視整體實(shí)力，而且重視體育尖子生的培養(yǎng)工作。發(fā)現(xiàn)體育苗子，組織精干教練班子選拔，由專門體育老師指導(dǎo)，每名體育教師根據(jù)自己的專業(yè)特長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)專業(yè)項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況制定訓(xùn)練目標(biāo)、計(jì)劃，確保訓(xùn)練得有效性、實(shí)踐性、針對(duì)性、科學(xué)性，對(duì)此工作做到長(zhǎng)抓不懈，從而形成本校傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的特色。通過(guò)系統(tǒng)科學(xué)的訓(xùn)練，使他們?cè)诖笮捅荣愔忻摲f而出，近幾年參加縣、市田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，均取得了優(yōu)異成績(jī)。在11年縣中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我校健兒奮勇拼搏勇奪團(tuán)體總分第一名和體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)的好成績(jī)。在11年鐵嶺市第六屆全運(yùn)會(huì)上我校健兒歷史性地獲得兩個(gè)第一、兩個(gè)第三、好成績(jī)。通過(guò)各項(xiàng)比賽活動(dòng)，為學(xué)生提供了更多主動(dòng)發(fā)展和展示自己的機(jī)會(huì)，從而推動(dòng)了學(xué)校傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的發(fā)展。我校因此獲得了“市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)?！钡氖鈽s。

四、場(chǎng)地規(guī)范器材充足條件具備。

我校現(xiàn)擁有的200米田徑場(chǎng)，1個(gè)足球場(chǎng)，2個(gè)籃球場(chǎng)，2個(gè)排球場(chǎng)，羽毛球場(chǎng)1個(gè)，擁有1張室內(nèi)專用乒乓球臺(tái)，單杠4付，雙杠6付，跳高架、跳高海綿墊、杠鈴、手鈴、標(biāo)

槍、鉛球和訓(xùn)練專用的橡皮帶等體育器材，這些運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地與器材為我校田徑等項(xiàng)目的訓(xùn)練創(chuàng)造了有利條件。隨著學(xué)校體育設(shè)施的不斷完善，學(xué)校體育水平進(jìn)一步提高，一個(gè)嶄新的育才中中學(xué)正在悄然崛起。

五、師資雄厚、專業(yè)對(duì)口、業(yè)務(wù)精悍。

在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，社會(huì)的飛速發(fā)展，日趨激烈的競(jìng)爭(zhēng)，人們的身體素質(zhì)已顯得越來(lái)越重要，強(qiáng)化學(xué)校體育工作刻不容緩。而現(xiàn)代體育運(yùn)動(dòng)的發(fā)展又要求學(xué)校必須有一支高素質(zhì)的體育教師隊(duì)伍。因此，我校非常重視對(duì)教練員業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)，定期安排田徑教練參加各類培訓(xùn)，鼓勵(lì)教練員參加各種崗位培訓(xùn)、專業(yè)講座，極大地提高了教練員業(yè)務(wù)理論水平和執(zhí)教能力。體育教研組現(xiàn)有教師11人，均為大學(xué)本科學(xué)歷，能勝任各種訓(xùn)練項(xiàng)目。為各項(xiàng)體育工作順利的開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)地基礎(chǔ)。

六、其它體育工作

1、認(rèn)真組織眼保健操、課間操、體育大課間工作。

課間操是反映一所學(xué)校的精神風(fēng)貌和學(xué)生風(fēng)采的窗口，是學(xué)校管理水平的一個(gè)縮影。為使課間操做到有組織、有紀(jì)律、整齊有序，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)，終身鍛煉的意識(shí)。學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺(jué)做操、堅(jiān)持做操，認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。同時(shí)，將每天的課間操集合與師生的安全疏散演練相結(jié)合，把課間操都變成校園安全疏散的實(shí)戰(zhàn)演練，實(shí)現(xiàn)學(xué)校師生安全疏散演練的制度化、持久化、規(guī)范化，提高學(xué)生快速疏散的熟練性、習(xí)慣性，從而增強(qiáng)師生的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。

2、加強(qiáng)體育委員的培訓(xùn)和管理，積極協(xié)助體育教師搞好體育工作。

定期召開(kāi)體育委員會(huì)議，學(xué)習(xí)體育委員職責(zé)，布置任務(wù)。對(duì)全校的體育委員進(jìn)行培訓(xùn)，使全校體育委員提高綜合素質(zhì)，熟悉職責(zé)、大膽管理，不管在平時(shí)集合站隊(duì)，還是在上體育課，都要做到位置準(zhǔn)確、口令清楚洪亮，能夠積極協(xié)助老師，做好體育工作。

3、認(rèn)真組織、利用好課外活動(dòng)時(shí)間。

下午第三節(jié)課結(jié)束后，學(xué)校安排了課外活動(dòng)時(shí)間，為了課外活動(dòng)正規(guī)有序，組織嚴(yán)密，每天活動(dòng)前有計(jì)劃、有任務(wù)和所要達(dá)到的目標(biāo)。體育教師到場(chǎng)指導(dǎo)，積極開(kāi)展各種有趣的活動(dòng)，提高學(xué)生參加活動(dòng)的熱情，發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)。每天下午有活動(dòng)，結(jié)束后有總結(jié)講評(píng)、有記錄。

以上這些工作，體現(xiàn)了學(xué)校體育教學(xué)正規(guī)化、制度化、多樣化，著眼于提高全校學(xué)生參加體育鍛煉的興趣和愛(ài)好、培養(yǎng)終身體育鍛煉的良好習(xí)慣，在校內(nèi)初步形成了讓每一個(gè)學(xué)生懂體育、愛(ài)體育、會(huì)體育、練體育的良性體育環(huán)境，獲得縣、市教育界、體育界的高度評(píng)價(jià)，為創(chuàng)建省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目示范學(xué)校打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

育才實(shí)驗(yàn)學(xué)校

2012年3月

第三篇：申報(bào)項(xiàng)目申請(qǐng)書

申請(qǐng)書范文(一)

資金申請(qǐng)報(bào)告主要包括以下內(nèi)容:

(一)項(xiàng)目概要

(二)研制開(kāi)發(fā)的目的和意義

(三)國(guó)內(nèi)外相關(guān)技術(shù)發(fā)展概況和趨勢(shì)

(四)前期研制開(kāi)發(fā)情況

(五)主要研制開(kāi)發(fā)內(nèi)容和考核目標(biāo)

(六)項(xiàng)目組織實(shí)施方案

實(shí)施方式,技術(shù)路線(自主開(kāi)發(fā),消化吸收,國(guó)際合作等),項(xiàng)目進(jìn)度安排,實(shí)施期限.(七)產(chǎn)業(yè)化依托或工程依托落實(shí)情況

(八)技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析和社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益分析

包括能源利用效率分析,環(huán)境保護(hù)和資源利用效益分析,促進(jìn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展作用分析

(九)項(xiàng)目資金預(yù)算安排,資金來(lái)源與落實(shí)情況與申請(qǐng)國(guó)家資金的理由

(十)項(xiàng)目申報(bào)單位及協(xié)作單位概況

項(xiàng)目申報(bào)單位以及合作單位的技術(shù)力量和人員結(jié)構(gòu),財(cái)務(wù)基本狀況,各自承擔(dān)的主要工作或有關(guān)協(xié)議合同復(fù)印件.(十一)其他需要說(shuō)明的情況

如:是否涉及環(huán)境評(píng)估,土地購(gòu)置,消防,安全評(píng)價(jià)等.(十二)項(xiàng)目申報(bào)單位簽章

必須由項(xiàng)目申報(bào)單位法人代表簽字,并加蓋公章.(十三)項(xiàng)目主持單位審核并蓋章.申請(qǐng)書范文(二)

申報(bào)單位及項(xiàng)目概括

一、項(xiàng)目申報(bào)單位概括。

包括姓名申報(bào)單位的主營(yíng)業(yè)務(wù)、經(jīng)營(yíng)年限、資產(chǎn)負(fù)債、股東構(gòu)成、主要投資項(xiàng)目、現(xiàn)有生產(chǎn)能力等內(nèi)容。

二、項(xiàng)目概括。

包括擬建項(xiàng)目的建設(shè)背景、建設(shè)地點(diǎn)、主要建設(shè)內(nèi)容和規(guī)模、產(chǎn)品和工程技術(shù)方案、主要設(shè)備選型和配套工程、投資規(guī)模和資金籌措方案等內(nèi)容。

發(fā)展規(guī)劃、產(chǎn)業(yè)政策和行業(yè)準(zhǔn)入分析

一、發(fā)展規(guī)劃分析。

擬建項(xiàng)目是否符合有關(guān)的國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展總體規(guī)劃、專項(xiàng)規(guī)劃、區(qū)域規(guī)劃等要求，項(xiàng)目目標(biāo)與規(guī)劃內(nèi)容是否銜接和協(xié)調(diào)。

二、產(chǎn)業(yè)政策分析。

擬建項(xiàng)目是否符合有關(guān)產(chǎn)業(yè)政策的要求。

三、行業(yè)準(zhǔn)入分析。

項(xiàng)目建設(shè)單位和擬建項(xiàng)目是否符合相關(guān)行業(yè)準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定。

資源開(kāi)發(fā)及綜合利用分析

一、資源開(kāi)發(fā)方案。

資源開(kāi)發(fā)類項(xiàng)目，包括對(duì)金屬礦、煤礦、石油天然氣礦、建材礦以及水(力)、森林等資源的開(kāi)發(fā)，應(yīng)分析擬開(kāi)發(fā)資源的開(kāi)發(fā)量、自然品質(zhì)、賦存條件、開(kāi)發(fā)價(jià)值等，評(píng)價(jià)是否符合資源綜合利用的要求。

二、資源利用方案。

包括項(xiàng)目需要占用的重要資源品種、數(shù)量及來(lái)源情況;多金屬、多用途化學(xué)元素共生壙、伴生礦以及油氣混合礦等的資源綜合利用方案;通過(guò)對(duì)單位生產(chǎn)能力主要資源消耗量指標(biāo)的對(duì)比分析，評(píng)價(jià)資源利用效率的先進(jìn)程度;分析評(píng)價(jià)項(xiàng)目建設(shè)是否會(huì)對(duì)地表(下)水等其它資源造成不利影響。

三、資源節(jié)約措施。

闡述項(xiàng)目方案中作為原材料的各類金屬礦、非金屬礦及水資源節(jié)約的主要措施方案。對(duì)擬建項(xiàng)目的資源消耗指標(biāo)進(jìn)行分析，闡述在提高資源利用效率、降低資源消耗等方面的主要措施，論證是否符合資源節(jié)約和有效利用的相關(guān)要求。

節(jié)能方案分析

一、用能標(biāo)準(zhǔn)和節(jié)能規(guī)范。

闡述擬建項(xiàng)目所遵循的國(guó)家和地方的合理用能標(biāo)準(zhǔn)及節(jié)能設(shè)計(jì)規(guī)范。

二、能耗狀況和能耗指標(biāo)分析。

闡述項(xiàng)目所在地的能源供應(yīng)狀況，分析擬建項(xiàng)目的能源消耗種類和數(shù)量。根據(jù)項(xiàng)目特點(diǎn)選擇計(jì)算各類能耗指標(biāo)，與國(guó)際國(guó)內(nèi)先進(jìn)水平進(jìn)行對(duì)比分析，闡述是否符合能源準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)的要求。

三、節(jié)能措施和節(jié)能效果分析。

闡述擬建項(xiàng)目為了優(yōu)化用能結(jié)構(gòu)、滿足相關(guān)技術(shù)政策和設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)而采用的主要節(jié)能降耗措施，對(duì)節(jié)能效果進(jìn)行分析論證。

建設(shè)用地、征地拆遷及移民安置分析

一、項(xiàng)目選址及用地方案。

包括項(xiàng)目建設(shè)建設(shè)地點(diǎn)、占地面積、土地利用狀況、占用耕地情況等內(nèi)容。分析項(xiàng)目選址是否會(huì)造成相關(guān)不利影響，如是否壓覆礦床和文物，是否有利于防洪和防澇，是否影響通航及軍事設(shè)施等。

二、土地利用合理性分析。

分析擬建項(xiàng)目是否符合土地利用規(guī)劃要求，占地規(guī)模是否合理，是否符合集約和有效使用土地的要求，耕地占用補(bǔ)充方案是否可行等。

三、征地拆遷和移民安置規(guī)劃方案。

對(duì)擬建項(xiàng)目的征地拆遷影響進(jìn)行調(diào)查分析，依法提出拆遷補(bǔ)償?shù)脑瓌t、范圍和方式，制定移民安置規(guī)劃方案，并對(duì)是否符合保障移民合法權(quán)益、滿足移民生存及發(fā)展需要等要求進(jìn)行分析論證。

環(huán)境和生態(tài)影響分析

一、環(huán)境和生態(tài)現(xiàn)狀。

包括項(xiàng)目場(chǎng)址的自然環(huán)境條件、現(xiàn)有污染物情況、生態(tài)環(huán)境條件和環(huán)境容量狀況等。

二、生態(tài)環(huán)境影響分析。

包括排放污染物類型、排放量情況分析，水土流失預(yù)測(cè)，對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響因素和影響程度，對(duì)流域和區(qū)域環(huán)境及生態(tài)系統(tǒng)的綜合影響。

三、生態(tài)環(huán)境保護(hù)措施。

按照有關(guān)環(huán)境保護(hù)、水土保持的政策法規(guī)要求，對(duì)可能造成的生態(tài)環(huán)境的影響因素和影響程度，對(duì)治理方案的可行性、治理效果進(jìn)行分析論證。

四、地址災(zāi)害影響分析。

在地質(zhì)災(zāi)害易發(fā)區(qū)建設(shè)的項(xiàng)目和易誘發(fā)地質(zhì)災(zāi)害的項(xiàng)目，要闡述項(xiàng)目建設(shè)所在地的地質(zhì)災(zāi)害情況，分析擬建項(xiàng)目誘發(fā)地質(zhì)災(zāi)害的風(fēng)險(xiǎn)，提出防御的對(duì)策和措施。

五、特殊環(huán)境影響。

分析擬建項(xiàng)目對(duì)歷史文化遺產(chǎn)、自然遺產(chǎn)、風(fēng)景名勝和自然景觀等可能造成的不利影響，并提出保護(hù)措施。

經(jīng)濟(jì)影響分析

一、經(jīng)濟(jì)費(fèi)用效益或費(fèi)用效果分析。

從社會(huì)資源優(yōu)化配置的角度，通過(guò)經(jīng)濟(jì)費(fèi)用效益或費(fèi)用效果分析，評(píng)價(jià)擬建項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)合理性。

二、行業(yè)影響分析。

闡述行業(yè)現(xiàn)狀的基本情況以及企業(yè)在行業(yè)中所處地位，分析擬建項(xiàng)目對(duì)所在行業(yè)及關(guān)聯(lián)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的影響，并對(duì)是否可能導(dǎo)致壟斷等進(jìn)行論證。

三、區(qū)域經(jīng)濟(jì)影響分析。

對(duì)于區(qū)域經(jīng)濟(jì)可能產(chǎn)生重大影響的項(xiàng)目，應(yīng)從區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)空間布局、當(dāng)?shù)刎?cái)政收入、社會(huì)收入分配、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)結(jié)構(gòu)等角度進(jìn)行分析論證。

四、宏觀經(jīng)濟(jì)影響分析。

投資規(guī)模巨大、對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)有重大影響的項(xiàng)目，應(yīng)進(jìn)行宏觀經(jīng)濟(jì)影響分析。涉及國(guó)家經(jīng)濟(jì)安全的項(xiàng)目，應(yīng)分析擬建項(xiàng)目對(duì)經(jīng)濟(jì)安全的影響，提出維護(hù)經(jīng)濟(jì)安全的措施。

社會(huì)影響分析

一、社會(huì)影響效果分析。

闡述擬建項(xiàng)目的建設(shè)及運(yùn)營(yíng)活動(dòng)對(duì)項(xiàng)目所在地可能產(chǎn)生的社會(huì)影響和社會(huì)效益。

二、社會(huì)適應(yīng)性分析。

分析擬建項(xiàng)目能否為當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)環(huán)境、人文條件所接納，評(píng)價(jià)該項(xiàng)目與當(dāng)?shù)厣鐣?huì)環(huán)境的相互適應(yīng)性。

三、社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)及對(duì)策分析。

針對(duì)項(xiàng)目建設(shè)所涉及的各種社會(huì)因素進(jìn)行社會(huì)分析，提出協(xié)調(diào)項(xiàng)目與當(dāng)?shù)厣鐣?huì)關(guān)系、規(guī)避社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)、促進(jìn)項(xiàng)目順利實(shí)施的措施方案。

第四篇：項(xiàng)目申報(bào)程序

以工代賑示范項(xiàng)目申報(bào)程序

（一）申報(bào)前期工作：

1、深入項(xiàng)目區(qū)調(diào)研，廣泛征求項(xiàng)目區(qū)群眾意見(jiàn)，初步擬定建設(shè)內(nèi)容；

2、對(duì)擬定的建設(shè)內(nèi)容進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)核實(shí)，所有數(shù)據(jù)要求準(zhǔn)確、真實(shí)；

3、全面掌握項(xiàng)目區(qū)基本情況（包括人口、貧困狀況、貧困人口、項(xiàng)目建設(shè)材料來(lái)源及當(dāng)?shù)亟ㄔO(shè)費(fèi)用等）；

4、編制項(xiàng)目建議書（項(xiàng)目概況、項(xiàng)目區(qū)基本情況、建設(shè)的必要性和可行性、項(xiàng)目主要建設(shè)內(nèi)容、項(xiàng)目概算、投資來(lái)源及構(gòu)成和效益分析等）

（二）申報(bào)要件：一階段：

1、鄉(xiāng)鎮(zhèn)申報(bào)要件：申報(bào)立項(xiàng)文件（項(xiàng)目名稱、建設(shè)性質(zhì)、實(shí)施單位、建設(shè)期限、建設(shè)地點(diǎn)、建設(shè)內(nèi)容、投資規(guī)模及資金來(lái)源等）；文件附件：項(xiàng)目建議書；鄉(xiāng)鎮(zhèn)根據(jù)縣立項(xiàng)文件辦理國(guó)土、規(guī)劃、環(huán)評(píng)等手續(xù)并委托有資質(zhì)的咨詢單位編制項(xiàng)目可行性研究報(bào)告。

2、縣級(jí)申報(bào)要件：可行性研究報(bào)告審批請(qǐng)示文件，文件附件：可行性研究報(bào)告；國(guó)土、規(guī)劃、環(huán)評(píng)等相關(guān)要件；備案卡；投資項(xiàng)目編報(bào)導(dǎo)出資料。

二階段：市發(fā)改委對(duì)可研報(bào)告批復(fù)，項(xiàng)目實(shí)施單位委托有資質(zhì)的咨詢單位編制項(xiàng)目作業(yè)設(shè)計(jì)，縣發(fā)改委審批作業(yè)設(shè)計(jì)及概算，并編制項(xiàng)目資金建議文件上報(bào)市發(fā)改。

三階段：下達(dá)投資計(jì)劃。根據(jù)《以工代賑項(xiàng)目管理辦法》，除有橋梁、河堤等控制性工程外，項(xiàng)目可以不進(jìn)行招投標(biāo)。

（三）項(xiàng)目建設(shè)：投資計(jì)劃下達(dá)后，項(xiàng)目及可開(kāi)工建設(shè)。項(xiàng)目建設(shè)主要由鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府組織實(shí)施，鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府成立領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)項(xiàng)目建設(shè)管理，并落實(shí)專人現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督，隨時(shí)接受項(xiàng)目管理部門檢查。項(xiàng)目完工后，鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府組織自查驗(yàn)收，驗(yàn)收合格后申請(qǐng)縣級(jí)驗(yàn)收，縣項(xiàng)目管理部門會(huì)同財(cái)政局、農(nóng)委和水利部門開(kāi)展縣級(jí)驗(yàn)收，驗(yàn)收合格后，項(xiàng)目責(zé)任單位收集整治項(xiàng)目建設(shè)資料，接受審計(jì)部門審計(jì)。

以工代賑項(xiàng)目申報(bào)審批程序

農(nóng)村飲水安全項(xiàng)目申報(bào)審批程序

在批準(zhǔn)的規(guī)劃范圍內(nèi)，項(xiàng)目實(shí)施方案由可行性研究報(bào)告和初步設(shè)計(jì)合并編制，達(dá)到初步設(shè)計(jì)深度，由區(qū)縣（自治縣）水行政主管部門提出審查意見(jiàn)，區(qū)縣（自治縣）發(fā)展改革部門審批，報(bào)市發(fā)展改革委、市水利局備案。

項(xiàng)目計(jì)劃執(zhí)行、建設(shè)管理、資金使用、工程質(zhì)量、工程資料、建后管護(hù)、供水水質(zhì)以及有關(guān)政策、法規(guī)和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行等情況。其中，對(duì)無(wú)質(zhì)檢部門工程質(zhì)檢報(bào)告或報(bào)告結(jié)論不合格、無(wú)審計(jì)部門審計(jì)報(bào)告或報(bào)告反映問(wèn)題嚴(yán)重、無(wú)衛(wèi)生部門水質(zhì)檢測(cè)記錄或水質(zhì)檢測(cè)不合格者實(shí)行一票否決制，工程不予驗(yàn)收。

第五篇：項(xiàng)目申報(bào)書

附件1：項(xiàng)目申報(bào)書格式模板（建設(shè)類、運(yùn)維類通用）

（必須使用A4規(guī)格的紙張）

××××××××××

項(xiàng)目申報(bào)書

項(xiàng)目名稱：××××× 申報(bào)單位：××××× 地 址：××××× 郵政編碼：××××× 聯(lián) 系 人：××××× 電 話：××××× 傳 真：×××××

申報(bào)日期：××××年××月××日（大寫）項(xiàng)目申報(bào)書編寫提綱

一、項(xiàng)目背景

1、項(xiàng)目名稱。

2、項(xiàng)目建設(shè)或運(yùn)維的必要性及依據(jù)。

二、項(xiàng)目概況

1、項(xiàng)目建設(shè)或運(yùn)維主要內(nèi)容

2、項(xiàng)目建設(shè)或運(yùn)維所需條件

三、項(xiàng)目資金估算和資金來(lái)源

1、項(xiàng)目總金額（萬(wàn)元）

（如為跨年實(shí)施的招標(biāo)項(xiàng)目按照招標(biāo)總額統(tǒng)計(jì)）

2、資金用途明細(xì)

3、擬申請(qǐng)資金來(lái)源

（資金來(lái)源主要指擬申請(qǐng)?jiān)囉玫膶ｍ?xiàng)財(cái)政資金：申報(bào)單位本部門預(yù)算資金、區(qū)信息化專項(xiàng)資金；黨委信息化專項(xiàng)資金、教委信息化專項(xiàng)資金、衛(wèi)生系統(tǒng)信息化專項(xiàng)資金、公安系統(tǒng)信息化專項(xiàng)資金等。）

4、資金支付計(jì)劃（招標(biāo)項(xiàng)目需明確列出2016支出計(jì)劃及后續(xù)支付計(jì)劃）

四、項(xiàng)目實(shí)施整體進(jìn)度安排

1、項(xiàng)目實(shí)施周期（以月為單位）

2、實(shí)施計(jì)劃。項(xiàng)目建設(shè)或運(yùn)維整體進(jìn)度應(yīng)按照項(xiàng)目實(shí)施內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際情況，根據(jù)項(xiàng)目各階段的工作量和所需時(shí)間，對(duì)項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)度做出整體安排，制定實(shí)施進(jìn)度表。

五、擬采用的采購(gòu)方式

明確項(xiàng)目擬采購(gòu)的方式。項(xiàng)目采購(gòu)方式嚴(yán)格按照《中華人民共和國(guó)政府采購(gòu)法》、區(qū)財(cái)政局政府采購(gòu)要求執(zhí)行，50萬(wàn)以下的項(xiàng)目采購(gòu)方式主要為沿用原項(xiàng)目承建方或運(yùn)維商、不少于三家比較確定承建方或服務(wù)商的方式；50萬(wàn)以上項(xiàng)目采購(gòu)方式主要有公開(kāi)招投標(biāo)、單一來(lái)源、邀標(biāo)、競(jìng)爭(zhēng)性談判、定點(diǎn)供貨商處詢價(jià)等方式。

六、社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益分析

簡(jiǎn)要闡述項(xiàng)目對(duì)社會(huì)的影響，分析項(xiàng)目將帶來(lái)的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益等。

七、附件：

1、項(xiàng)目實(shí)施方案（非招投標(biāo)項(xiàng)目提供）

2、項(xiàng)目需求方案（政府采購(gòu)招投標(biāo)項(xiàng)目提供）