第一篇：初一信息技術(shù)知識點整理

七年級

第1課 信息技術(shù)就在我們身邊

一、Word：

1、頁面設(shè)置，橫向

2、字體格式，字形字號顏色下劃線著重號上下標空心陰影

3、段落格式，對齊方式縮進間距

4、設(shè)置圖片格式，單擊右鍵，環(huán)繞方式，顏色和線條，大小，亮度，裁剪

5、插入藝術(shù)字，自選圖形，文本框

6、格式?邊框和底紋設(shè)置

7、表格?插入?表格

二、指導(dǎo)材料：

信息：通常是指事物和消息中具有的含意。往往以某種形式表現(xiàn)出來，如文字、圖形、影像、聲音、味道等。

信息技術(shù)：指人們獲取、傳遞、處理信息的各種技術(shù)。計算機技術(shù)、微電子技術(shù)、傳感技術(shù)是信息技術(shù)的幾個主要方面。

（人對信息的獲取主要是通過人體的各種感覺器官，如眼睛，鼻子，耳朵，舌頭，皮膚等實現(xiàn)的，計算機對信息的獲取主要是通過可以獲取和輸入信息的各種裝置，如鍵盤，鼠標，話筒，掃描儀，觸摸屏，傳感器等來實現(xiàn)）

信息處理是指將信息進行存儲、復(fù)制、識別、分類、排序、查找、分析、檢測、篩選、計算、編輯、控制、變換等加工處理。

三、電子計算機的產(chǎn)生與發(fā)展：

第一代：電子管，1946年2月，美國第一臺數(shù)字電子計算機ENIAC，埃尼阿克，標志著第一代電子計算機時代的開始

第二代：晶體管

第三代：集成電路

第四代：大規(guī)模集成電路及超大規(guī)模集成電路

四、目前，電子計算機的發(fā)展方向是巨型化，微型化，網(wǎng)絡(luò)化，智能化

五、電子計算機的特點

運算速度快，運算精度高，自動化水平高，能夠進行邏輯運算，具有強大的存儲功能。（應(yīng)用領(lǐng)域P8）

計算機輔助教學(xué)（CAI）計算機輔助設(shè)計（CAD）

舉例說明無處不在的信息技術(shù)P8

第2課 與計算機的親密接觸

1、word：格式?分欄 視圖?頁眉頁腳插入?書簽，超級鏈接

2、一個完整的計算機系統(tǒng)由硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)兩大部分組成，其中硬件系統(tǒng)由控制器、運算器、存儲器、輸入設(shè)置和輸出設(shè)備五個部分組成。（各部件介紹）

3、常用單位字節(jié)B，換算關(guān)系：

4、內(nèi)存分為RAM隨機存取存儲器，既可隨時讀出信息，又可隨時寫入信息，通常說的內(nèi)

存就是RAM，用于存儲計算機正在ROM

第二篇：初一信息技術(shù)重要知識點

初一信息技術(shù)重要知識點

信息技術(shù)與計算機

第1課

1、人類生存和社會發(fā)展的三大基本資源（）（）（）。

2、（課本第9頁）計算機中信息表示這一部分非常重要，請同學(xué)們要重點看。

1）課本第10頁二進制數(shù)與十進制數(shù)的對照表要掌握下來，并懂得轉(zhuǎn)換方法

2）熟悉信息存儲單位（位、字節(jié)、KB、MB、GB），掌握它們之間的換算關(guān)系。

3）知道英文字符、漢字在計算機中分別占幾個字節(jié)。

4）知道二進制數(shù)的運算法則是逢（）進一。

第2課

1、一個完整的計算機系統(tǒng)由（）和（）組成。

2、按功能計算機硬件系統(tǒng)分為哪五部分？

3、掌握常見的輸入設(shè)備和輸出設(shè)備，能夠區(qū)分。

4、課本15頁主機箱背面圖掌握，能夠認出常用接口。

5、中央處理器（即CPU）由哪兩部分組成？了解CPU的型號

6、存儲器分為哪兩種？課本16頁第三部分存儲器是重點，需掌握。

第3課

1、軟件分為哪兩類？

2、系統(tǒng)軟件包括什么？能夠正確區(qū)分系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件。

窗口操作系統(tǒng)

第1課

課本42頁計算機中的文件和文件夾這一部分是重點內(nèi)容。課后3、4、5、6要求掌握。第2課

1、了解窗口各部分名稱，重點掌握標題欄、任務(wù)欄。

2、知道如何切換窗口，知道什么是當前活動窗口和非當前活動窗口。

3、課后習(xí)題1、2 題掌握。答案分別是B、D

第4課

1、課本58、59頁資源管理器窗口部分看一下。

第三篇：初一知識點

初中英語詞組總結(jié)(see、hear、notice、find、feel、listen to、look at(感官動詞)+do eg:I like watching monkeys jump2（比較級 and 比較級）表示越來越怎么樣a piece of cake =easy 小菜一碟（容易）4 agree with sb 贊成某人all kinds of 各種各樣 a kind of 一樣 6 all over the world = the whole world 整個 世界along with同……一道，伴隨…… eg : I will go along with you我將和你一起去

the students planted trees along with their teachers 學(xué)生同老師們一起種樹As soon as 一怎么樣就怎么樣 9 as you can see 你是知道的ask for ……求助 向…要…（直接接想要的東西）eg : ask you for my bookask sb for sth 向某人什么ask sb to do sth 詢問某人某事 ask sb not to do 叫某人不要做某事at the age of 在……歲時 eg：I am sixteen I am at the age of sixteenat the beginning of …… ……的起初；……的開始at the end of +地點/+時間 最后；盡頭；末尾 eg : At the end of the dayat this time of year 在每年的這個時候be /feel confident of sth /that clause +從句 感覺/對什么有信心，自信

eg : I am / feel confident of my spoken English I feel that I can pass the testbe + doing 表：1 現(xiàn)在進行時 2 將來時be able to(+ v 原)= can(+ v 原）能夠…… eg : She is able to sing She can singbe able to do sth 能夠干什么 eg :she is able to singbe afraid to do(of sth 恐懼，害怕…… eg : I'm afraed to go out at night I'm afraid of dogbe allowed to do 被允許做什么

eg: I'm allowed to watch TV 我被允許看電視 I should be allowed to watch TV 我應(yīng)該被允許看電視23 be angry with sb 生某人的氣 eg : Don't be angry with me

第四篇：初一信息技術(shù)

初一信息技術(shù)《制作封面和封底》學(xué)案

一、教學(xué)目標

1、知識與技能：了解書籍封面的組成和布局，掌握封面設(shè)計作品制作的基本方法。

2、過程和方法：學(xué)習(xí)書籍封面設(shè)計的設(shè)計要素、構(gòu)成原理和制作方法，能運用象征性的手段、有創(chuàng)意的圖像形式來表達特定的信息和意義；能以自主或合作的方法進行設(shè)計和制作。

3、情感態(tài)度和價值觀：能認真按設(shè)計的程序體驗設(shè)計和制作的全過程，形成以創(chuàng)意為重點的設(shè)計意識；提高對書籍封面設(shè)計的審美能力，形成耐心、細致、整潔和有計劃的工作態(tài)度和習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生的審美眼光以及學(xué)生的操作能力，讓學(xué)生在實踐中創(chuàng)造美，體驗美。

二、教學(xué)重點

引導(dǎo)學(xué)生能運用以前學(xué)習(xí)的美術(shù)知識，靈活運用字體、色彩、圖形和編排等設(shè)計要素，將需要傳達的內(nèi)容與作品的形式完美統(tǒng)一。

三、教學(xué)難點

學(xué)習(xí)封面設(shè)計中特有的思維方式和創(chuàng)意、構(gòu)思方法，能運用象征性的手段、有創(chuàng)意的圖像形式來表達特定的信息和意義。

四、教學(xué)準備

1、教師準備：多媒體課件，優(yōu)秀封面設(shè)計作品等。

2、學(xué)生準備：學(xué)生構(gòu)思自我設(shè)計作品等。

五、教學(xué)方法

演示講解法、實驗學(xué)習(xí)法、學(xué)生討論法。

六、教學(xué)過程

（一）復(fù)習(xí)

1．復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容 2．檢查講解上節(jié)課所布置作業(yè)

（二）創(chuàng)設(shè)情境并導(dǎo)入新課

1、情景設(shè)計

師：PPT課件展示圖片（封面和封底）師：封面、封底一般包括哪些元素？ 生:……

2、導(dǎo)入新課

三大要素：文字、圖像、色彩.師：書籍封面是根據(jù)圖書的內(nèi)容和主題來設(shè)計的，不同類型的書籍有不同意義的封面。一本書封面設(shè)計的好壞直接關(guān)系到這本書能否受到讀者的歡迎，本節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)這些主題封面的設(shè)計。（以文字為主、圖文結(jié)合）

（三）任務(wù)探究，自主學(xué)習(xí)封面背景制作

（1）同學(xué)們觀看課本上例題，小組合作探究討論，自主學(xué)習(xí)封面背景制作。（學(xué)生小組探究、合作學(xué)習(xí)、實踐操作，教師巡回指導(dǎo)。）（2）學(xué)生展示自我，演示封面背景制作，老師鼓勵，給予評價。

（3）教師演示繪制自選圖形橢圓，修飾圖形（填充顏色、旋轉(zhuǎn)和翻轉(zhuǎn)、疊放次序）（4）學(xué)生觀摩后，實踐練習(xí)課后簡單習(xí)題。

（四）設(shè)計步驟小結(jié)

1、構(gòu)思 考慮幾種設(shè)計方案，從中選擇最滿意的，或?qū)讉€方案中的優(yōu)點加以綜合。

2、定稿

確定封面的規(guī)格、定位圖形及文字的位臵。

3、制作

圖形的設(shè)色或制作，運用學(xué)過的各種繪畫技法（自選圖形的修飾等）。

（五）課程總結(jié)，布置課后作業(yè)。

七、課程總結(jié)

今天，通過大家的努力和精心制作，同學(xué)們出色地完成了一幅幅精美的作品，充分展示了自己的才華，發(fā)揮了創(chuàng)造精神，學(xué)會了用藝術(shù)語言去分析作品、評價作品、創(chuàng)造作品，感受到了封面設(shè)計的藝術(shù)，很好的完成了

初一信息技術(shù)《制作目錄》學(xué)案

一、教學(xué)目標

（一）知識與技能：

１、掌握藝術(shù)字的插入方法，熟練編輯藝術(shù)字：移動、字符間距、刪除、環(huán)繞、旋轉(zhuǎn)

2、知道文本框的作用；會進行橫、豎排文本框的插入；會進行文本框的編輯：移動、改變大小、刪除、復(fù)制；靈活設(shè)臵文本框格式：顏色和線條、邊框與底紋設(shè)臵

3、熟練掌握插入圖片的方法，以達到用圖來修飾和點綴整個版面

4、學(xué)會應(yīng)用項目符號和編號來制作目錄內(nèi)容。

（二）過程與方法

１、培養(yǎng)學(xué)生運用知識、實現(xiàn)知識遷移的能力。２、培養(yǎng)學(xué)生觀察問題和思考問題能力。

3、通過交流和欣賞，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、相互評價的能力。

（三）情感態(tài)度價值觀

通過設(shè)置藝術(shù)字格式、利用文本框設(shè)計版面，初步培養(yǎng)學(xué)生的審美觀。

二、教學(xué)重點

1、利用藝術(shù)字制作標題；

2、利用文本框設(shè)計版面。

三、教學(xué)難點 設(shè)置文本框的屬性。

四、教學(xué)手段

機房、多媒體網(wǎng)絡(luò)廣播系統(tǒng)

五、教學(xué)方法

任務(wù)驅(qū)動法、演示講解法、實驗學(xué)習(xí)法。

六、教學(xué)過程

（一）復(fù)習(xí)

1．復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容 2．檢查講解上節(jié)課所布置作業(yè)

（二）導(dǎo)入新課

1.用基本知識來考考大家：請問一本完整的圖書通常由哪些部分組成呢？ 2.出示課題：制作目錄

（三）講解新課

1.初步了解目錄：什么是目錄？為什么要有目錄？有什么作用？

2.感性認識目錄：①展示各種目錄樣式 ②觀察課本的目錄和課本所給目錄示例 ③通過對比修飾與沒有修飾過的目錄，激發(fā)學(xué)生自己動手操作

（四）動手制作目錄

1.為了實現(xiàn)圖與文字的完美結(jié)合，今天我們首先來學(xué)習(xí)“文本框”。方法一：插入——文本框——橫排或豎排 方法二：調(diào)出繪圖工具（視圖——工具欄）

2、文字的“復(fù)制與粘貼”

選定——Ctrl+C（復(fù)制）——Ctrl+V（粘貼）

3、應(yīng)用?項目符號和編號

4、插入藝術(shù)字

5、插入圖片

6、整體美化

（五）課堂小結(jié)

1.總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容：本節(jié)課學(xué)習(xí)了作文選中目錄的制作，主要學(xué)習(xí)了應(yīng)用?項目符號和編號的?的使用，以及藝術(shù)字、圖片等的插入，美化文本。2.布置課下作業(yè)。

七、課后反思

這節(jié)課學(xué)習(xí)了目錄的制作，學(xué)生在前幾節(jié)課已經(jīng)對WORD運用較為熟練，因此，本節(jié)課學(xué)習(xí)難度不高，學(xué)生基本都能完成任務(wù)。

初一信息技術(shù)《有效獲取信息》學(xué)案

一、教學(xué)目標

1.知識與技能：了解信息獲取的一般過程；掌握對獲取的信息進行加工、存儲的方法；養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

2.過程與方法：通過學(xué)生分組討論、講述親歷，共同體驗信息獲取的過程、經(jīng)歷、經(jīng)驗，教師在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上作一定的總結(jié)。

3.情感態(tài)度價值觀：用切合實際的親歷，引導(dǎo)學(xué)生深入理解獲取信息的相關(guān)內(nèi)容，并教育學(xué)生信息是日常生活中不可缺少的部分。

二、內(nèi)容分析

本節(jié)課內(nèi)容是整本書的基礎(chǔ)理論知識部分，為以后更好的學(xué)習(xí)本冊書奠定基礎(chǔ)。本節(jié)內(nèi)容的重點在于如何讓學(xué)生靈活掌握信息獲取的各個環(huán)節(jié)并熟練地應(yīng)用于日常生活學(xué)習(xí)當中。

三、學(xué)生分析

授課對象為初一年級的學(xué)生，他們大多數(shù)在小學(xué)已經(jīng)學(xué)過信息技術(shù)課程，并且很多同學(xué)家里也都有電腦，對于計算機的基本功能操作的水平還是可以的。并且已經(jīng)介紹過了關(guān)于信息的相關(guān)知識，為本章節(jié)的學(xué)習(xí)也打下了一定的基礎(chǔ)，加上同學(xué)們對本章節(jié)內(nèi)容又十分感興趣，基礎(chǔ)知識掌握的也很扎實，所以教師在授課過程學(xué)生應(yīng)該可以接受。

四、教學(xué)方法 講授法、討論法

五、教學(xué)重、難點：

信息獲取過程的分析和確定信息獲取方案。

六、教學(xué)過程 復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。2.導(dǎo)入新課

（一）、從書中小故事引入，如何有效的獲取信息。

（二）、列舉生活中一個簡單的例子來分析信息獲取的一般過程。

（三）、讓同學(xué)們看書上的例子，總結(jié)此例中信息獲取的過程。

（四）、評價獲取信息的過程。

（五）、剖析信息獲取的各個環(huán)節(jié)。

①定位信息需求：信息的時間范圍、信息的地域范圍、信息的內(nèi)容范圍 即：獲取什么時間什么地點的什么樣的信息。

②選擇信息來源：文獻型信息源、口頭型信息源、電子型信息源、實物型信息源 分別比較各種信息來源的類型，例子，以及優(yōu)缺點。③確定信息獲取方法：信息來源不同，獲取的方法也不同。④評價信息：

評價的依據(jù)：信息的數(shù)量和質(zhì)量、適用性、載體形式、可信度、時效性等。（注：如果沒有成功獲取信息，則調(diào)整過程重新獲取。）

（六）、實踐

分析書上一個比較復(fù)雜的例子，更加熟練掌握獲取信息的各個環(huán)節(jié)。

（七）、綜合實踐

實踐1：以課后習(xí)題作為范例，描述整個信息獲取的過程。

實踐2：結(jié)合自己生活中的一件事，講述自己具體獲取信息的過程，學(xué)生討論評價、改進。

（八）、總結(jié)

總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置課下作業(yè)。

七、教學(xué)反思

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)學(xué)生要掌握了獲取信息的一般過程，這對以后信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)起著非常重要的作用，所以教學(xué)過程中學(xué)生能真正參與到課程中，結(jié)合生活實例掌握信息獲取的過程，能較好的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

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第五篇：初一信息技術(shù)工作總結(jié)

個人工作總結(jié)

潘景英

忙忙碌碌的一年工作結(jié)束了。現(xiàn)對2011~2012第一學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

一、工作方面：

這一年中，對計算機硬件的安裝完全成熟，能夠?qū)λ械臋C器進行全面的檢測和維護、維修，熟煉學(xué)校所有計算機和網(wǎng)絡(luò)及電化教學(xué)設(shè)備的安裝及使用，為各科教師的教學(xué)和學(xué)校各項工作提供了方便。

2001年那批機器仍然在使用中，機器零件老化，系統(tǒng)老化，開學(xué)用了兩個月時間，把能用的零件都拼在一起在班級使用著，不能用的機器已經(jīng)更新成05年進的那批機器。雖然班主任在一直抱怨機器運行速度慢，但為了能節(jié)省資金，能用的還都在盡量使用，現(xiàn)在仍然在使用810主板機器的班級有：1.2，1.3，1.4，1.5，1.6，1.7，1.8，2.3，2.5，2.6，2.7，3.7，剩下的12個班級有：1.1，2.1，2.2，2.4，2.8，3.1，3.2，3.3，3.4，3.4，3.6，3.8在使用845主板。機器老化現(xiàn)象嚴重，810主板的機器幾乎哪次使用都需要維護，特別是一些科任教師對舊機器不是十分熟悉，使用起來不會操作，所以一旦要全年段使用課件就需要微機老師跟著課堂走。而且舊機器的視頻線特別短，學(xué)生擦機器的時候，常常會把線拉掉，使用時學(xué)生和科任教師不會安裝，需要微機老師及時到位科任教師才能正常上課。

辦公室的機器因為使用人員多，經(jīng)常會感染病毒，而且這批機器硬盤質(zhì)量不是特別好，所以經(jīng)常會出現(xiàn)系統(tǒng)問題和硬盤損壞問題，辦公室機器位置灰塵太大，一般兩個月左右風扇上的灰塵就有幾毫米厚，造成機器運行時過熱和運行速度下降，有些件比較容易損壞。幾乎每兩天就有會至少一臺機器出現(xiàn)問題。好在這批機器使用才兩年多，硬件存在問題不是十分大，所以維護量不是十分大。

還有一項工作是對整個學(xué)校的信息技術(shù)設(shè)備進行了一次清查，能正常使用的機器機房有50臺845主板的機器，辦公室和剩下的學(xué)生機共計50臺聯(lián)想的機器，再有就是班級的24臺機器在正常使用中，校長室和會計室各有一臺聯(lián)想電腦，在微機室還存有一臺筆記本電腦，學(xué)校共計七臺打印機在正常使用中。

一學(xué)期的維護主要集中在前兩個月，機器老化的問題讓老師使用的時候特別棘手，有時候一天有四五臺機器一起出問題，需要兩天時間才能解決完，老師急著用，我急著修，可是這舊機器零件都沒地方買。

總算圓滿地完成了這學(xué)期的工作，下學(xué)期不知道哪些機器還能正常運行，一直都是未知數(shù)。工作要做，還要做好，盡力讓老師滿意，讓學(xué)生滿意是維護工作的宗旨。本著好快省的原則工作吧。