第一篇：民政部建成省級(jí)行政區(qū)域界線信息管理系統(tǒng)

民政部建成省級(jí)行政區(qū)域界線信息管理系統(tǒng)

鼠標(biāo)輕輕一點(diǎn)，省級(jí)行政區(qū)域界線的地形圖、界樁位置、勘界協(xié)議書等相關(guān)信息就可以盡收眼底，這是民政部主持建設(shè)的“省級(jí)行政區(qū)域界線信息管理系統(tǒng)”帶來(lái)的便利。12月10日，該系統(tǒng)在北京通過(guò)專家驗(yàn)收。

據(jù)了解，系統(tǒng)具有省界信息檢索、數(shù)據(jù)維護(hù)、界線管理輔助決策、輔助制圖、數(shù)據(jù)庫(kù)及系統(tǒng)功能權(quán)限管理及省界信息網(wǎng)上發(fā)布等功能，為省級(jí)行政區(qū)域界線管理和勘界成果的開發(fā)利用提供了高效、快捷的現(xiàn)代化技術(shù)手段。建成的信息管理數(shù)據(jù)庫(kù)中涵蓋了全國(guó)陸地長(zhǎng)達(dá)6.23萬(wàn)公里的68條省級(jí)陸地行政區(qū)域界線（不含港澳界）兩側(cè)1或5公里范圍內(nèi)的地形圖數(shù)據(jù)。其中包含勘界協(xié)議書附圖的數(shù)字柵格地圖5543幅、數(shù)字線劃地圖3936幅、數(shù)字影像地圖233幅以及勘界協(xié)議書、勘界批復(fù)文件、界樁成果表、界樁位置略圖和界樁照片等勘界多媒體數(shù)據(jù)7706份，信息管理系統(tǒng)可調(diào)用顯示文件17418個(gè)。

驗(yàn)收專家組認(rèn)為，采用現(xiàn)代IT技術(shù)建立信息管理系統(tǒng)來(lái)管理勘界成果，便于信息共享與應(yīng)用，意義重大。系統(tǒng)基礎(chǔ)地理空間數(shù)據(jù)的加工與生產(chǎn)，嚴(yán)格按照國(guó)家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范進(jìn)行，基礎(chǔ)數(shù)據(jù)質(zhì)量高，數(shù)字化準(zhǔn)確，勘界資料整理細(xì)致，組織合理，功能豐富，可以滿足管理部門的使用和信息共享的要求，為今后行政區(qū)劃調(diào)整和界線變更提供了支持工具。系統(tǒng)設(shè)置符合信息安全要求，集成系統(tǒng)配置合理，試運(yùn)行穩(wěn)定，實(shí)用程度高。

據(jù)專家介紹，省級(jí)行政區(qū)域界線信息管理系統(tǒng)的建成填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)空白，在組織管理和技術(shù)水平上達(dá)到了國(guó)內(nèi)領(lǐng)先水平。一方面可以有效保管和利用勘界成果，增強(qiáng)行政區(qū)域界線管理工作的科學(xué)性，提高工作效率；另一方面可以提高處理突發(fā)性邊界問(wèn)題的能力和決策水平，在維護(hù)邊界地區(qū)社會(huì)穩(wěn)定，促進(jìn)邊界地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中起到重大作用。同時(shí)，通過(guò)信息資源共享，可以廣泛應(yīng)用于土堤、林業(yè)、農(nóng)業(yè)等國(guó)土資源的普查、土地資源的動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)和減災(zāi)防災(zāi)等領(lǐng)域。

在組織完成省界信息管理系統(tǒng)建設(shè)的基礎(chǔ)上，民政部從2004年起將全面推進(jìn)縣級(jí)行政區(qū)域界線信息化建設(shè)，以不斷提高界線管理工作水平，為社會(huì)提供法定行政區(qū)域界線信息化服務(wù)保障。

羅平飛副部長(zhǎng)，中科院資深院士陳述彭、北京大學(xué)計(jì)算機(jī)系教授兼科技部GIS專家組組長(zhǎng)方裕等國(guó)內(nèi)知名專家參加了驗(yàn)收會(huì)。區(qū)劃地名司司長(zhǎng)戴均良、信息中心主任陳倚分別主持了會(huì)議和驗(yàn)收工作。區(qū)劃地名司副司長(zhǎng)張衛(wèi)星、巡視員宋繼華、助理巡視員陳鳴及財(cái)政部社保司、科技部高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化司、國(guó)土資源部、國(guó)家測(cè)繪局、部財(cái)務(wù)和機(jī)關(guān)事務(wù)司和國(guó)家基礎(chǔ)地理信息中心、陜西測(cè)繪局、武漢中地信息軟件有限公司等項(xiàng)目承擔(dān)單位的負(fù)責(zé)同志參加了會(huì)議。

福建勘界：

總體目標(biāo)：“數(shù)字福建”勘界信息共享服務(wù)系統(tǒng)建設(shè)總體目標(biāo)是以福建省政務(wù)信息網(wǎng)為信息傳輸媒介，充分整合福建省各級(jí)各類勘界信息資源，實(shí)現(xiàn)勘界數(shù)據(jù)的信息化管理和交換共享，為領(lǐng)導(dǎo)決策和業(yè)務(wù)開發(fā)提供支持。具體目標(biāo)如下：(1)實(shí)現(xiàn)勘界檔案資料一體化管理、界線信息查詢統(tǒng)計(jì)、界線變更管理、輔助決策、繪圖輸出等綜合管理功能，滿足省勘界辦勘界業(yè)務(wù)管理的需求。(2)系統(tǒng)通過(guò)將勘界信息發(fā)布到福建省政務(wù)信息共享平臺(tái)，可以實(shí)現(xiàn)勘界信息在政務(wù)網(wǎng)上的共享發(fā)布、瀏覽、查詢和集成服務(wù)，為福建省領(lǐng)導(dǎo)決策和其他相關(guān)部門的業(yè)務(wù)辦公提供有力支持

第二篇：5行政區(qū)域界線管理維護(hù)委托協(xié)議書

行政區(qū)域界線管理維護(hù)委托協(xié)議書

甲方（委托方）：珙縣民政局

乙方（受托方）：珙縣觀斗苗族鄉(xiāng)人民政府

為落實(shí)界線管理責(zé)任，創(chuàng)建平安和諧邊界，維護(hù)邊界地區(qū)的穩(wěn)定和繁榮，甲方委托乙方對(duì)觀斗鄉(xiāng)與羅布鄉(xiāng)、舊城鎮(zhèn)行政區(qū)域界線進(jìn)行管理維護(hù)。經(jīng)雙方協(xié)商一致，制訂本協(xié)議。

第一條甲方委托乙方對(duì)委托界線段，包括作為界線段上的界樁、界線標(biāo)志的河流、溝渠、道路等線狀地物和界線勘定協(xié)議書中規(guī)定作為指示界線走向的其他標(biāo)志物、以及界線兩側(cè)各10米的地帶內(nèi)與界線相關(guān)的地物地貌進(jìn)行日常管理和維護(hù)。

第二條 甲方的職責(zé)。

（一）向乙方提供觀羅線、觀舊線勘定協(xié)議書中涉及委托界線段走向說(shuō)明、重要問(wèn)題處理結(jié)果、協(xié)議書附圖、界樁成果表、界樁登記表，以及其他必需要的勘定成果的復(fù)印件，作為委托界線段管理的依據(jù)。

界線發(fā)生變更的，應(yīng)及時(shí)向乙方提供變更后的情況和資料。

（二）加強(qiáng)檢查，指導(dǎo)、督促乙方切實(shí)履行管理維護(hù)職責(zé)。

第三條乙方的職責(zé)。

（一）明確管理界線的負(fù)責(zé)人，指定專人負(fù)責(zé)委托管理維護(hù)工作，并將聯(lián)系方式報(bào)甲方。

（二）每月對(duì)界線巡查一次，遇有影響界線實(shí)地走向的自然災(zāi)害、河流改道、道路變化等特殊情況的應(yīng)當(dāng)隨時(shí)對(duì)特定地段進(jìn)行巡查，并做好現(xiàn)場(chǎng)記錄，及時(shí)處理出現(xiàn)的問(wèn)題。

1．制止影響界線穩(wěn)定和安全的行為。對(duì)偷盜、損壞、非法移動(dòng)和危及界點(diǎn)安全，擅自改變界線其他標(biāo)志物以及界線兩側(cè)各10米的地帶內(nèi)的地物地貌，非法越界從事生產(chǎn)建設(shè)等行為，要立即予以制止。

2、及時(shí)清除界點(diǎn)覆蓋物及周圍5米范圍內(nèi)的雜草、遮擋物，對(duì)不牢固或倒歪的界點(diǎn)進(jìn)行加固、扶正，以確保界點(diǎn)實(shí)地位置明顯易找、莊嚴(yán)醒目。

3、界點(diǎn)丟失、損壞或者被非法移動(dòng)的，應(yīng)詳細(xì)記載變化情況，并在12小時(shí)內(nèi)報(bào)告甲方。

4、因建設(shè)開發(fā)需要移動(dòng)界點(diǎn)的，須告知建設(shè)開發(fā)單位向雙方民政辦申請(qǐng)并辦理界點(diǎn)移動(dòng)手續(xù)。

5、界線協(xié)議書中明確規(guī)定作為指示界線走向的其他標(biāo)志物以及界線兩側(cè)各10米的地帶內(nèi)與界線相關(guān)的地物地貌發(fā)生變化，致使界線實(shí)地走向難以辨認(rèn)的，應(yīng)詳細(xì)記載變化情況，并在12小時(shí)內(nèi)報(bào)告甲方。

6、界點(diǎn)因建設(shè)、開發(fā)等原因需要移動(dòng)或者增設(shè)的，應(yīng)當(dāng)配合民政辦按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行移動(dòng)、增設(shè)，測(cè)繪，增補(bǔ)檔案資料，并上報(bào)備案。

7、發(fā)現(xiàn)非法設(shè)立的指示界線實(shí)地位置的標(biāo)志物，應(yīng)在12小時(shí)內(nèi)報(bào)告甲方，并配合甲方予以清除。

8、未依法辦理審批手續(xù)，越界從事生產(chǎn)建設(shè)等活動(dòng)的，應(yīng)當(dāng)在12小時(shí)內(nèi)報(bào)告甲方和縣民政局。

9、毗鄰雙方因界線實(shí)地位置認(rèn)定不一致或因資源權(quán)屬認(rèn)定不一致引發(fā)爭(zhēng)議的，應(yīng)即時(shí)報(bào)告甲方和縣民政局。

10、組織查處違反《行政區(qū)域界線管理?xiàng)l例》的其他行為。

（三）依法履行其他界線管理職責(zé)

（四）據(jù)實(shí)填寫《界線日常管理維護(hù)情況記錄表》和《界點(diǎn)日常管理維護(hù)情況記錄表》，于每年12月第一周報(bào)甲方和縣民政局。

第四條本協(xié)議有效期為5年。

第五條本協(xié)議書未盡事宜，由雙方協(xié)商確定。

第六條本協(xié)議書一式六份，經(jīng)甲、乙雙方簽字蓋章后生效，雙方各執(zhí)一份，同時(shí)報(bào)縣民政局兩份（其中一份報(bào)市民政局）備案。

甲方：（蓋公章）乙方：（蓋公章）

甲方代表：乙方代表：

年月日年月日

第三篇：廣東省行政區(qū)域界線聯(lián)合檢查實(shí)施辦法

廣東省行政區(qū)域界線聯(lián)合檢查實(shí)施辦法（試行）

粵民區(qū)〔2004〕70號(hào)

第一章 總 則

第一條 為加強(qiáng)我省行政區(qū)域界線聯(lián)合檢查（以下簡(jiǎn)稱聯(lián)檢）工作，規(guī)范聯(lián)檢工作程序、內(nèi)容和成果，根據(jù)國(guó)務(wù)院《行政區(qū)域界線管理?xiàng)l例》的有關(guān)規(guī)定，制定本辦法。

第二條 聯(lián)檢工作是指省內(nèi)毗鄰地級(jí)市、毗鄰縣級(jí)人民政府聯(lián)合組織對(duì)已勘定的行政區(qū)域界線（以下簡(jiǎn)稱邊界線）實(shí)地管理情況進(jìn)行檢查。

省級(jí)邊界線聯(lián)檢工作按照民政部制定的《省級(jí)行政區(qū)域界線聯(lián)合檢查實(shí)施辦法（試行）》執(zhí)行；鎮(zhèn)級(jí)邊界線聯(lián)檢工作參照本《辦法》，由各地級(jí)市自行安排。

第三條 聯(lián)檢工作的內(nèi)容包括：法定邊界線的宣傳和落實(shí)情況的檢查；界樁及其方位物變化情況的檢查與界樁的維護(hù)；邊界線其他標(biāo)志物及與邊界線相關(guān)的地物、地貌變化情況的檢查與修測(cè)；跨邊界線生產(chǎn)、建設(shè)管理情況與相關(guān)問(wèn)題的處理等。

第四條 聯(lián)檢工作應(yīng)堅(jiān)持維護(hù)邊界地區(qū)雙方群眾利益，保持邊界線的穩(wěn)定，促進(jìn)邊界地區(qū)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展的原則。

第五條 聯(lián)檢工作的依據(jù)是：《行政區(qū)域界線管理?xiàng)l例》；省人民政府批復(fù)同意的毗鄰地級(jí)市、毗鄰縣級(jí)人民政府聯(lián)合勘定的行政區(qū)域界線協(xié)議書及其附圖、附表，界樁登記表；上級(jí)人民政府裁決意見(jiàn)及其附圖，上級(jí)有關(guān)部門的協(xié)調(diào)處理意見(jiàn)及其附圖；歷次聯(lián)檢成果；本辦法。

第六條 同一條邊界線的聯(lián)檢工作每5年進(jìn)行一次。遇有影響邊界線實(shí)地走向的自然災(zāi)害、河流改道、道路或地形變化等特殊情況，由毗鄰雙方人民政府共同對(duì)邊界線或邊界線特定地段隨時(shí)安排檢查。

第七條 地級(jí)市級(jí)邊界線聯(lián)檢由省民政廳統(tǒng)一部署，縣級(jí)邊界線由各地級(jí)市統(tǒng)一部署，在本級(jí)人民政府的領(lǐng)導(dǎo)下，由毗鄰地級(jí)市、毗鄰縣級(jí)民政部門組織實(shí)施。

第八條 聯(lián)檢工作應(yīng)納入各級(jí)人民政府的議事日程，確保人員、經(jīng)費(fèi)、交通工具及工作設(shè)備等保障措施落實(shí)到位。

地級(jí)市級(jí)邊界線的聯(lián)檢經(jīng)費(fèi)由雙方地級(jí)市財(cái)政共擔(dān)，縣級(jí)邊界線聯(lián)檢經(jīng)費(fèi)由雙方縣級(jí)財(cái)政共擔(dān)。

第二章 聯(lián)檢準(zhǔn)備

第九條 根據(jù)聯(lián)檢任務(wù)，聯(lián)檢雙方成立聯(lián)檢工作組，聯(lián)檢工作組設(shè)組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)各二人，由雙方民政局分管副局長(zhǎng)、業(yè)務(wù)主管部門負(fù)責(zé)同志擔(dān)任，成員由業(yè)務(wù)主管工作人員及技術(shù)員組成。根據(jù)邊界線聯(lián)檢的具體情況，可吸收有關(guān)部門參加。

第十條 聯(lián)檢工作組根據(jù)邊界線的實(shí)際情況，共同制定聯(lián)檢工作實(shí)施方案，報(bào)省民政廳備案。實(shí)施方案應(yīng)明確聯(lián)檢工作的組織領(lǐng)導(dǎo)、職責(zé)分工、實(shí)施步驟、處理原則和工作要求等。

第十一條 實(shí)施方案確定后，聯(lián)檢工作組應(yīng)按照實(shí)施方案的規(guī)定，部署工作任務(wù)，提出具體要求，組織實(shí)施聯(lián)檢工作。

第三章 聯(lián)合檢查

第十二條 聯(lián)檢中應(yīng)向邊界地區(qū)基層人民政府及干部群眾廣泛宣傳國(guó)務(wù)院發(fā)布的《行政區(qū)域界線管理?xiàng)l例》，廣泛宣傳法定邊界線的法律地位及實(shí)地走向，宣傳地方各級(jí)人民政府及有關(guān)部門管理邊界線的職責(zé)。同時(shí)，要全面了解法定邊界線的管理落實(shí)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題應(yīng)及時(shí)予以整改。

第十三條 界樁及其方位物由有關(guān)各方聯(lián)合組織檢查，并按分工予以維護(hù)。三方交會(huì)點(diǎn)的聯(lián)檢隨先期開展的界線聯(lián)檢工作同步進(jìn)行。

（一）完好無(wú)損或輕度損壞可修復(fù)的界樁，應(yīng)修復(fù)界樁損壞部位，用紅漆對(duì)界樁上的文字進(jìn)行刷新，清除界樁周圍的遮擋物，并拍攝彩色照片存檔；同時(shí)，按分工明確界樁管理和維護(hù)的責(zé)任方。

（二）位于邊界線上的原界樁丟失或嚴(yán)重?fù)p壞不能修復(fù)的，應(yīng)查明其原因，屬人為因素造成的，由責(zé)任方負(fù)責(zé)重新制作，費(fèi)用自擔(dān)；屬人為因素造成但查 不到責(zé)任人，或?qū)僮匀灰蛩卦斐傻?，由?fù)責(zé)管理的一方重新制作，費(fèi)用雙方共擔(dān)，并與毗鄰方共同按照原界樁登記表和界樁成果表記載的界樁位置，在原地重新設(shè) 立。不在邊界線上的單立界樁丟失或嚴(yán)重?fù)p壞不能修復(fù)時(shí)，應(yīng)在原界樁附近的邊界線上選取適當(dāng)位置重新設(shè)立。

（三）因生產(chǎn)建設(shè)、開發(fā)等原因需要移動(dòng)或者增設(shè)界樁的，由雙方協(xié)商確定。

需要移動(dòng)界樁的，可在原界樁附近邊界線上選取適當(dāng)位置重新埋設(shè)；原單立界樁不在邊界線上的，移動(dòng)后應(yīng)埋設(shè)到實(shí)地邊界線上。

新增設(shè)界樁的編號(hào)按《廣東省行政區(qū)域界線勘界測(cè)繪技術(shù)規(guī)定》執(zhí)行，一般不增設(shè)雙立或三立界樁。

（四）因國(guó)家基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、開發(fā)性生產(chǎn)等原因造成原界樁被毀無(wú)法重設(shè)的，雙方應(yīng)書面報(bào)告省民政廳，經(jīng)批準(zhǔn)后方可按銷號(hào)處理，并在聯(lián)檢記錄和聯(lián)檢報(bào)告中予以說(shuō)明。

（五）原界樁方位物消失，但不影響界樁位置的確定，可不再新設(shè)界樁方位物。

第十四條 恢復(fù)、移動(dòng)和增設(shè)界樁后，應(yīng)按照《廣東省行政區(qū)域界線勘界測(cè)繪技術(shù)規(guī)定》的有關(guān)要求，測(cè)定界樁坐標(biāo)，填寫界樁登記表，拍攝界樁照片。

恢復(fù)和增設(shè)界樁的時(shí)間按聯(lián)檢時(shí)間注記，其他注記和界樁規(guī)格與原界樁一致。

第十五條邊界線其他標(biāo)志物及與邊界線相關(guān)的地物、地貌，應(yīng)按照協(xié)議書邊界線走向說(shuō)明及協(xié)議書附圖進(jìn)行實(shí)地檢查。對(duì)發(fā)生變化的地段，應(yīng)查明原因，詳細(xì)記載變化的情況，組織進(jìn)行邊界線地形圖的修測(cè)，標(biāo)繪在與原協(xié)議書附圖等比例尺的地形圖上，以保證邊界線實(shí)地位置清楚易認(rèn)。

對(duì)邊界線地形圖所進(jìn)行的修測(cè)，屬人為因素造成的，其費(fèi)用由責(zé)任方承擔(dān)；屬人為因素造成但查不到責(zé)任人，或?qū)僮匀灰蛩卦斐傻?，其費(fèi)用由雙方共擔(dān)。

第十六條 單方設(shè)立的指示邊界線實(shí)地位置的標(biāo)志物應(yīng)予清除。確需設(shè)立的，經(jīng)雙方商定一致后可增設(shè)界樁。

第十七條 聯(lián)檢中發(fā)現(xiàn)未經(jīng)毗鄰各有關(guān)人民政府同意并依法辦理審批手續(xù)，非法越界開發(fā)建設(shè)或從事生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)等問(wèn)題，應(yīng)及時(shí)通知有關(guān)人民政府責(zé)成業(yè)務(wù)主管部門依據(jù)《行政區(qū)域界線管理?xiàng)l例》和有關(guān)法律法規(guī)予以處理。

第十八條 確因生產(chǎn)建設(shè)需要局部調(diào)整邊界線，且有關(guān)各級(jí)人民政府和群眾對(duì)調(diào)整方案意見(jiàn)一致的，雙方應(yīng)按照國(guó)務(wù)院《行政區(qū)域界線管理?xiàng)l例》的有關(guān)規(guī)定，聯(lián)合辦理報(bào)批手續(xù)。

第十九條 經(jīng)國(guó)務(wù)院或省人民政府批復(fù)同意變更的邊界線，有關(guān)各級(jí)人民政府應(yīng)按照勘界工作有關(guān)規(guī)定對(duì)變更后的邊界線進(jìn)行勘定；自批復(fù)下達(dá)之日起，半年內(nèi)完成對(duì)變更的邊界線的勘定工作。勘定工作包括：簽訂協(xié)議書及標(biāo)繪附圖，埋樁測(cè)繪，有關(guān)文件的起草、報(bào)批、備案，相關(guān)資料的立卷、歸檔及備案等。

第四章 資料整理與成果上報(bào)

第二十條 聯(lián)檢工作結(jié)束后，聯(lián)檢工作組應(yīng)組織進(jìn)行聯(lián)檢資料的整理匯總、檢查驗(yàn)收、成果上報(bào)和立卷歸檔等工作。

第二十一條 對(duì)聯(lián)檢中恢復(fù)、移動(dòng)和增設(shè)的界樁，應(yīng)整理并填寫界樁登記表和界樁成果表。

第二十二條 對(duì)邊界線及其界樁的聯(lián)檢，雙方共同填寫“界線聯(lián)檢記錄表”、“交會(huì)點(diǎn)界樁聯(lián)檢記錄表”和“普通界樁聯(lián)檢記錄表”，作為聯(lián)檢工作的成果資料。

第二十三條 凡涉及邊界線調(diào)整變更的，雙方應(yīng)將邊界線調(diào)整變更的審批及相關(guān)資料上報(bào)省民政廳備案。

第二十四條 雙方聯(lián)檢工作組共同組織起草聯(lián)檢報(bào)告。

地級(jí)市級(jí)邊界線聯(lián)檢報(bào)告由毗鄰地級(jí)市人民政府上報(bào)省人民政府；地級(jí)市內(nèi)的縣級(jí)邊界線聯(lián)檢報(bào)告由毗鄰縣級(jí)人民政府報(bào)地級(jí)市人民政府和民政局，并由地級(jí)市匯總，形成本市綜合性的縣級(jí)邊界線聯(lián)檢報(bào)告，上報(bào)省人民政府。上報(bào)省人民政府的聯(lián)檢報(bào)告應(yīng)同時(shí)抄送省民政廳備案。

聯(lián)檢報(bào)告的內(nèi)容包括：聯(lián)檢工作的基本情況、組織實(shí)施、實(shí)地檢查、處理結(jié)果等。

第二十五條 聯(lián)檢工作中所形成的實(shí)施方案、會(huì)議紀(jì)要、檢查及修測(cè)記錄、聯(lián)檢報(bào)告以及界樁成果表、登記表、照片等與邊界線管理有關(guān)的資料，應(yīng)按國(guó) 家檔案管理的有關(guān)規(guī)定和《勘界檔案管理暫行規(guī)定》立卷歸檔，并建立相應(yīng)的電子光盤，由毗鄰地級(jí)市、縣（市、區(qū)）民政局各存一套，報(bào)省民政廳兩套。

第五章

附 則

第二十六條 本辦法由省民政廳主管行政區(qū)域界線的部門負(fù)責(zé)解釋。

第二十七條 本辦法自下發(fā)之日起施行。

附件：

一、界線聯(lián)檢記錄表

二、交會(huì)點(diǎn)界樁聯(lián)檢記錄表

三、普通界樁聯(lián)檢記錄表

第四篇：我縣多措并舉做好行政區(qū)域界線管理工作

我縣多措并舉做好行政區(qū)域界線管理工作

淶水縣民政局

近年來(lái)，我縣立足社會(huì)穩(wěn)定大局，高度重視行政區(qū)域界線管理，由于我縣所處特殊的地理位置，既有省界又有市縣界，其中省界124.4公里，市界78.2公里，縣界219.1公里，所以界線管理工作任務(wù)非常艱巨，為加強(qiáng)界線管理，我縣認(rèn)真貫徹實(shí)施《國(guó)務(wù)院行政區(qū)域界線管理?xiàng)l例》和《河北省行政區(qū)域界線管理辦法》，扎實(shí)開展平安邊界創(chuàng)建活動(dòng)，落實(shí)了平安邊界創(chuàng)優(yōu)措施，鞏固了勘界工作成果，提高界線管理工作水平，有效地維護(hù)了邊界地區(qū)的社會(huì)長(zhǎng)期穩(wěn)定。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高了界限管理的整體合力

為加強(qiáng)我縣同周邊地區(qū)的界限管理，始終將界線管理作為維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的重要工作進(jìn)行研究部署，我縣成立了“平安邊界”創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，成員涉及國(guó)土資源、林業(yè)、農(nóng)業(yè)、公安、交通等18個(gè)單位，領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)由分管民政工作的縣委副書記兼任，領(lǐng)導(dǎo)小組規(guī)定除邊界糾紛召開會(huì)議以外，每個(gè)季度要召開一次例會(huì)，對(duì)邊界管理進(jìn)行部署、檢查和總結(jié)，明確相關(guān)部門要積極配合民政部門共同搞好界線管理。財(cái)政部門對(duì)邊界管理的經(jīng)費(fèi)優(yōu)先考慮，領(lǐng)導(dǎo)重視和管理經(jīng)費(fèi)為我縣界線管理提供了經(jīng)費(fèi)保障。

二、落實(shí)《條例》，深入開展創(chuàng)建平安邊界活動(dòng)。邊界地區(qū)的穩(wěn)定是社會(huì)穩(wěn)定的重要組成部分，平安邊界建設(shè)是平安建設(shè)的重要組成部分。為了增強(qiáng)基層政府、相關(guān)單位和邊界地區(qū)基層干部群眾依法治界的意識(shí)，我們把宣傳貫徹《條例》作為行政區(qū)域界線管理工作的首要任務(wù)，采取多種形式，廣泛宣傳發(fā)動(dòng)。一是積極爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)重視，建立健全工作機(jī)制。通過(guò)勤請(qǐng)示、多匯報(bào)，主動(dòng)向各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)宣傳行政區(qū)域界線管理工作對(duì)構(gòu)建和諧社會(huì)、維護(hù)穩(wěn)定和促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要意義；結(jié)合全縣開展的建設(shè)環(huán)京生態(tài)旅游經(jīng)濟(jì)強(qiáng)縣的目標(biāo)，以及和房山共同申報(bào)世界地質(zhì)公園的有利時(shí)機(jī)，用看得見(jiàn)摸得著的事實(shí)，進(jìn)行宣傳。從而強(qiáng)化了黨政領(lǐng)導(dǎo)“保證邊界安全穩(wěn)定雖不是中心工作，但影響中心、牽動(dòng)中心”的意識(shí)，在人力、物力、財(cái)力方面對(duì)界線管理工作給予大力支持，為依法治界工作提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。建立健全了黨委領(lǐng)導(dǎo)，政府負(fù)責(zé)，有關(guān)部門各司其職，密切配合的工作機(jī)制。二是加強(qiáng)宣傳力度，牢固樹立依法管界的觀念。利用“12.4”法治宣傳日、送法下鄉(xiāng)、邊界線聯(lián)檢等形式，加大《條例》和界線管理工作的宣傳力度，增強(qiáng)基層干部群眾的大局意識(shí)和法制觀念，教育基層干部群眾維護(hù)法定行政區(qū)域界線的權(quán)威和法律地位，自覺(jué)遵守行政區(qū)域界線管理規(guī)定。同時(shí)將“行政區(qū)域界線管理”內(nèi)容制作流程圖，向社會(huì)公開，增強(qiáng)了邊界地區(qū)干部群眾遵守法定界線的自覺(jué)性，維護(hù)了法定邊界線的成果。三是積極開展平安邊界建設(shè)，維護(hù)邊界地區(qū)和諧穩(wěn)定。我們組織學(xué)習(xí)《條例》和界限管理業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷提高工作人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和依法解決邊界糾紛的能力。積極貫徹落實(shí)部、省、市關(guān)于開展平安邊界建設(shè)的意見(jiàn)，制定完善平安邊界建設(shè)工作預(yù)案，建立妥善處理邊界糾紛矛盾、維護(hù)邊界地區(qū)穩(wěn)定的長(zhǎng)效機(jī)制，采取積極預(yù)防、區(qū)分性質(zhì)、快速處置等措施，從源頭上預(yù)防、減少新的邊界糾紛的發(fā)生。特別強(qiáng)調(diào)在糾紛發(fā)生第一時(shí)間，及時(shí)查清有關(guān)情況，并分別向本級(jí)政府和上級(jí)主管部分匯報(bào)，把矛盾和糾紛解決在基層，消滅在萌芽狀態(tài)，防止因小矛盾引發(fā)大糾紛，錯(cuò)過(guò)解決問(wèn)題的最佳時(shí)機(jī)。因?yàn)槲铱h邊界地區(qū)礦產(chǎn)、旅游、林業(yè)等資源十分豐富，極易引發(fā)邊界糾紛，是社會(huì)穩(wěn)定的敏感區(qū)域，我局針對(duì)現(xiàn)狀，經(jīng)常與國(guó)土資源、旅游、林業(yè)等主管部門聯(lián)系，了解掌握資源開發(fā)情況，洞察因資源開發(fā)引發(fā)的邊界糾紛動(dòng)態(tài)，因?yàn)槲铱h把工作做在前，主動(dòng)聯(lián)系界線雙方，通過(guò)座談協(xié)調(diào)等形式，2002年以來(lái)未引發(fā)一起邊界糾紛事件發(fā)生。同時(shí)，建立了邊界地區(qū)政府和有關(guān)部門聯(lián)席會(huì)議、聯(lián)誼互訪、邊界糾紛排查、邊界糾紛部門會(huì)商和聯(lián)合查處制度，以及邊界糾紛應(yīng)急處理機(jī)制，努力把調(diào)處糾紛工作的重心從事后轉(zhuǎn)到事前化解上來(lái)，不斷提高界限管理水平。

一、鞏固勘界成果，認(rèn)真扎實(shí)地搞好界線聯(lián)查工作 按照市民政局統(tǒng)一安排，今年我縣界線聯(lián)查是完成與定興縣的界限聯(lián)查任務(wù)。我縣為牽頭單位，根據(jù)省市關(guān)于開展聯(lián)查工作的通知，按照時(shí)限和程序要求，主動(dòng)聯(lián)絡(luò)、擬定聯(lián)查工作方案，首先是統(tǒng)一思想，把雙方思想統(tǒng)一到勘界協(xié)議書上，雙方熟悉掌握協(xié)議書內(nèi)容，其次嚴(yán)格程序，保證了聯(lián)查質(zhì)量，按照工作方案和《河北省縣級(jí)行政區(qū)域界線聯(lián)合檢查實(shí)施辦法》規(guī)定的工作內(nèi)容，逐一檢查到位，經(jīng)檢查，界線位置準(zhǔn)確，無(wú)界限爭(zhēng)議，界樁完好無(wú)損，方向無(wú)誤，聯(lián)查結(jié)束后，我縣匯總聯(lián)檢工作報(bào)告和記錄各種成果、資料。同時(shí)明確了專人對(duì)聯(lián)查文件、協(xié)議表格、照片、圖紙等各種邊界管理材料的整理保管歸檔工作。，保證了全縣界線管理資料的統(tǒng)一性、完整性和規(guī)范性。形成了以法制界、以制度管事、以責(zé)任管人，層層抓落實(shí)的界限動(dòng)態(tài)管理機(jī)制。

第五篇：學(xué)生信息管理系統(tǒng)

摘 要

隨著網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)的迅速發(fā)展和信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，計(jì)算機(jī)的應(yīng)用已普及到經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域。教育領(lǐng)域也不例外，現(xiàn)今已經(jīng)出現(xiàn)了各種遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)在線教育系統(tǒng)、圖書館管理系統(tǒng)、學(xué)生信息管理系統(tǒng)等。其中學(xué)生信息管理是任一院校都不可缺少的部分，它的內(nèi)容對(duì)于學(xué)校的決策者和教學(xué)管理者來(lái)說(shuō)都至關(guān)重要，而傳統(tǒng)的人工管理方式效率較低，為數(shù)據(jù)的查詢、更新和維護(hù)帶來(lái)了極大的不便。所以學(xué)生信息管理信息系統(tǒng)的開發(fā)和應(yīng)用是必要的，它能夠?yàn)楣芾砣藛T提供充足的信息和快捷的查詢手段，提高學(xué)校對(duì)學(xué)生信息的管理效率。

本文的學(xué)生信息管理系統(tǒng)是基于java語(yǔ)言的，它能夠提供學(xué)生信息管理功能，方便系統(tǒng)管理員對(duì)學(xué)生學(xué)號(hào)、班級(jí)等信息的添加、修改、刪除、查詢等操作，同時(shí)可以一樣方便的對(duì)學(xué)生的信息進(jìn)行查詢。本系統(tǒng)也主要利用java語(yǔ)言和access實(shí)現(xiàn)，因此它具有很強(qiáng)的可移植性，很方便。

關(guān)鍵字： 學(xué)生信息 管理系統(tǒng)

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Abstract With the rapid development of network communication technology and extensive application of information technology, computer applications have spread to the economic and social life in various fields.The field of education is no exception, now there have been a variety of remote network online education system, library management system, student information management system.Which is either a student information management schools are an indispensable part of its contents and teaching for school managers, policy-makers are essential, and the traditional manual management inefficient for data query, update and maintenance brought great inconvenience.So the student information management system development and application of information is necessary, it is able to provide managers with sufficient information and quick inquiry means to improve school student information management efficiency.This student information management system is based on the java language, it is able to provide students with information management function to facilitate system administrators to students student number, class and other information to add, modify, delete, query and other operations, but can be just as convenient for students information to search.This system is mainly achieved using java language and access, so it is very portable, very convenient.Keywords: Student Information Management System add delet revise

前言

隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展，信息時(shí)代的到來(lái)，信息改變了我們這個(gè)社會(huì)。學(xué)校在管理、教學(xué)、辦公各個(gè)方面也在悄悄地變化。一個(gè)學(xué)校的信息化程度體現(xiàn)在將計(jì)算器與信息技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)與管理，以現(xiàn)代化工具代替?zhèn)鹘y(tǒng)手工作業(yè)。無(wú)疑，使用信息化管理使教學(xué)更先進(jìn)、辦公更高效、管理更科學(xué)，信息交流更迅速。

學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)是一個(gè)教育單位不可缺少的部分,它的內(nèi)容對(duì)于學(xué)校的決策者和管理者來(lái)說(shuō)都至關(guān)重要,所以學(xué)生成績(jī)信息管理系統(tǒng)應(yīng)該能夠?yàn)橛脩籼峁┏渥愕男畔⒑涂旖莸牟樵兪侄?。但一直以?lái)人們使用傳統(tǒng)人工的方式管理文件檔案，這種管理方式存在著許多缺點(diǎn),如:效率低、保密性差,另外時(shí)間一長(zhǎng),將產(chǎn)生大量的文件和數(shù)據(jù),這對(duì)于查找、更新和維護(hù)都帶來(lái)了不少的困難。

作為計(jì)算機(jī)應(yīng)用的一部分,使用計(jì)算機(jī)對(duì)學(xué)生成績(jī)信息進(jìn)行管理,具有著手工管理所無(wú)法比擬的優(yōu)點(diǎn).例如:檢索迅速、查找方便、可靠性高、存儲(chǔ)量大、保密性好、壽命長(zhǎng)、成本低等。這些優(yōu)點(diǎn)能夠極大地提高學(xué)生檔案管理的效率,也是企業(yè)的科學(xué)化、正規(guī)化管理,與世界接軌的重要條件。

因此，開發(fā)這樣一套管理軟件成為很有必要的事情，故決定選擇學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)來(lái)作為本人的畢業(yè)設(shè)計(jì)，在很短的時(shí)間里開發(fā)出一套界面友好，功能強(qiáng)大，使用簡(jiǎn)單的適用于各規(guī)模學(xué)院的學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)。該學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)能有效的處理在校學(xué)生的成績(jī)管理，具有成績(jī)輸入、成績(jī)查詢、成績(jī)統(tǒng)計(jì)及打印功能。

學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)可以實(shí)施應(yīng)用在各中、大、小院校中，適用范圍很廣，應(yīng)用性強(qiáng)。隨著系統(tǒng)實(shí)施的日益成熟，最終會(huì)使單機(jī)作業(yè)為主的教學(xué)管理活動(dòng)提高到這個(gè)平臺(tái)上來(lái)，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校學(xué)生成績(jī)信息管理的辦公自動(dòng)化，籍以提高辦學(xué)效率和質(zhì)量。使學(xué)校充分利用計(jì)算機(jī)所帶來(lái)的新技術(shù)，為培養(yǎng)人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第一章 相關(guān)技術(shù)簡(jiǎn)介

1.1 java語(yǔ)言簡(jiǎn)介

Java語(yǔ)言是sun公司與1995年5月正式發(fā)布的程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言，他的前身是sun公司為智能消費(fèi)類家用電器研究而開發(fā)的項(xiàng)目的一部分。

Java程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言是新一代語(yǔ)言的代表，他強(qiáng)調(diào)了面向?qū)ο蟮奶匦裕梢杂脕?lái)開發(fā)范圍廣泛的軟件，它具有支持圖形化的用戶界面，網(wǎng)格以及數(shù)據(jù)庫(kù)連接等復(fù)雜功能。Java語(yǔ)言的主要特點(diǎn)： 1）易于學(xué)習(xí)

Java語(yǔ)言很簡(jiǎn)單，對(duì)于熟悉C++的程序設(shè)計(jì)人員更不會(huì)對(duì)其感到陌生，因 為它的語(yǔ)法非常接近于C++，但他同時(shí)摒棄了C++許多的復(fù)雜易混淆的功能。利用java同樣可以變質(zhì)出非常復(fù)雜的系統(tǒng)，且運(yùn)行占用很少的內(nèi)存資源。2）高效率的執(zhí)行方式

Java語(yǔ)言的執(zhí)行方式是采用先經(jīng)過(guò)編譯器編譯，在通過(guò)解釋器解釋執(zhí)行的 方式來(lái)運(yùn)行的。他綜合了解釋性語(yǔ)言與編譯語(yǔ)言的眾多有點(diǎn)，使其執(zhí)行效率較以往的程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言有了大幅度的提高。3）與平臺(tái)的無(wú)關(guān)性

由于iava語(yǔ)言是解釋執(zhí)行的，他會(huì)被轉(zhuǎn)換成一種字節(jié)碼的“目標(biāo)程序”。因此它可以跨平臺(tái)運(yùn)行 4）分布式安全性

Java從誕生之日起就與網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系在了一起，他強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)特性，內(nèi)置TCPIP，HTTP，F(xiàn)TP協(xié)議庫(kù)，便于開發(fā)網(wǎng)上應(yīng)用系統(tǒng)。5）豐富的API文檔和類庫(kù)

Java為用戶提供了詳盡的API（Application Program Interface）文檔說(shuō)明。

1.2 access數(shù)據(jù)庫(kù)簡(jiǎn)介

Microsoft Office Access是微軟把數(shù)據(jù)庫(kù)引擎的圖形用戶界面和軟件開發(fā)工具結(jié)合在一起的一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)管理。他擁有邏輯、流程處理，即VBA語(yǔ)言（VB也可以用來(lái)做邏輯處理）；又可以存儲(chǔ)數(shù)據(jù)，即在“表”中存儲(chǔ)數(shù)據(jù)。

第二章 系統(tǒng)分析

2.1 系統(tǒng)分析

學(xué)生信息管理系統(tǒng)，可用于學(xué)校等機(jī)構(gòu)的學(xué)生信息管理，查詢，更新與維護(hù)，使用方便，易用性強(qiáng)，圖形界面清晰明了。該軟件用java語(yǔ)言編寫，用access數(shù)據(jù)庫(kù)作為后臺(tái)的數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行信息的存儲(chǔ)，用SQL語(yǔ)句完成學(xué)生學(xué)籍信息的添加，查詢，修改，刪除的操作以及成績(jī)的錄入，修改，刪除等。用ODBC驅(qū)動(dòng)實(shí)現(xiàn)前臺(tái)Java與后臺(tái)SQL數(shù)據(jù)庫(kù)的連接。Java語(yǔ)言跨平臺(tái)性強(qiáng)，可以在windows，linux，ubuntu等系統(tǒng)下使用，方便簡(jiǎn)單，安全性好。

本《學(xué)生管理系統(tǒng)》具有對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)籍管理的功能。并于數(shù)據(jù)庫(kù)相連接，能夠?qū)W(xué)生的學(xué)號(hào)、姓名、性別、班級(jí)、專業(yè)進(jìn)行查詢、添加和刪除等，簡(jiǎn)捷方便，容易使用。2.2 應(yīng)解決的問(wèn)題

2.2.1合理的設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)

盡量合理地減少數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)據(jù)的冗余，使重復(fù)的數(shù)據(jù)保持在最小限度，這樣將不必要的多占用存儲(chǔ)空間，減少產(chǎn)生混亂影響的危險(xiǎn)，還能提高計(jì)算機(jī)的運(yùn)行速度。作為學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)，必須能解決以下方面的問(wèn)題：能錄入信息。

在開發(fā)學(xué)生信息管理系統(tǒng)時(shí)，最重要的就是學(xué)生的基本信息，其學(xué)生信息表E-R圖如圖2.1所示。

圖 2.1 學(xué)生信息E-R圖

2.2.2設(shè)計(jì)出友好的界面

界面的友好與否是用戶評(píng)價(jià)一個(gè)軟件優(yōu)劣的重要方面。因?yàn)樵撓到y(tǒng)涉及到

學(xué)生成績(jī)的真實(shí)性，所以該系統(tǒng)要具有一定的保密性和權(quán)限控制，首先應(yīng)設(shè)計(jì)一個(gè)用戶的登陸窗口界面，要求只能由特定的人員對(duì)該系統(tǒng)進(jìn)行操作。此外還應(yīng)設(shè)計(jì)登陸后系統(tǒng)的主窗口，要求能夠顯示學(xué)生成績(jī)的基本信息，可以實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的錄入，更新，刪除、查詢、統(tǒng)計(jì)等功能。

另外窗口界面要多用按鈕，少用菜單，窗口的各個(gè)控鍵布局要合理，美觀。要充分的利用java.awt和java.swing提供的強(qiáng)大的功能，多用窗口和控件，充分體現(xiàn)窗口的多元化格局。

2.2.3實(shí)現(xiàn)的基本功能

該系統(tǒng)要求除了能實(shí)現(xiàn)信息的錄入，刪除，插入，更新，數(shù)據(jù)導(dǎo)出excel文件等基本功能之外，還要求能夠根據(jù)用戶的需要進(jìn)行操作。例如要查詢學(xué)生成績(jī)，要求可以按照專業(yè)、班級(jí)等多種方式查詢。這些功能基本上能滿足用戶操作的需要，這樣用戶操作起來(lái)就更簡(jiǎn)單方便。部分文本框使用了下拉式，使用戶可以不用花費(fèi)大量的時(shí)間去輸入信息。

2.3 數(shù)據(jù)庫(kù)物理設(shè)計(jì) 1.1.1 3.3.1數(shù)據(jù)庫(kù)物理設(shè)計(jì)

本系統(tǒng)采用Access數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)作為后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)的開發(fā)工具，設(shè)計(jì)的表結(jié)構(gòu)如下：

第三章 程序代碼及運(yùn)行效果

3.1主類代碼：

/*主類代碼*/ package kcsj;import java.awt.*;import javax.swing.*;import java.awt.event.*;

import javax.swing.border.*;import javax.swing.JOptionPane;import javax.swing.JLabel;import javax.swing.JPanel;import javax.swing.table.DefaultTableCellRenderer;import javax.swing.table.DefaultTableModel;import javax.swing.table.TableColumn;import java.sql.*;import java.awt.GridLayout;public class myStudent { public myStudent(){

}

public static void main(String[] args){ // TODO code application logic here loginFrame lf=new loginFrame();Font ft=new Font(“Serif”,Font.BOLD,18);lf.setVisible(true);lf.addWindowListener(new WindowAdapter(){ public void windowClosing(WindowEvent e){

System.exit(0);} });} }

3.2 登陸: public loginFrame(){

p=new JPanel();

user=new JTextField(10);

pass=new JPasswordField(10);

login=new JButton(“登錄”);

cancel=new JButton(“退出”);

p.setBackground(Color.lightGray);

//user.setText(“王明玉”);

//pass.setText(“123456”);

login.addActionListener(this);

cancel.addActionListener(this);

p.add(new JLabel(“學(xué)生信息管理系統(tǒng)登錄”));

p.add(new JLabel(“賬號(hào):”));

p.add(user);

p.add(new JLabel(“密碼:”));

p.add(pass);

p.add(login);

p.add(cancel);

this.add(p);

this.setTitle(“學(xué)生管理系統(tǒng)登錄界面”);

this.setSize(180,160);}

public void actionPerformed(ActionEvent e){

//查找

if(e.getSource()==login){

if(user.getText().toString().equals(“")){

JOptionPane.showMessageDialog(null, ”請(qǐng)輸入用戶名“, ”溫馨提示“, JOptionPane.INFORMATION_MESSAGE);

}else if(pass.getText().toString().equals(”“)){

JOptionPane.showMessageDialog(null, ”請(qǐng)輸入密碼“, ”溫馨提示“, JOptionPane.INFORMATION_MESSAGE);

}else{

myConnection conn=new myConnection();

ResultSet rs;

String sql=”select * from admin where 用戶名 = '“+user.getText().toString()+”' and 密碼 = '“+pass.getText().toString()+”'“;

try{

rs=conn.getResult(sql);

if(rs.next()){

this.dispose();

//JOptionPane.showMessageDialog(null, ”此用戶已經(jīng)存在“, ”溫馨提示“, JOptionPane.INFORMATION_MESSAGE);

sql=”select * from student“;

mainFrame mf=new mainFrame();

mf.setTitle(”西北師范大學(xué)學(xué)生信息管理系統(tǒng)“);

mf.setSize(600,486);

mf.freshTable(sql);

mf.setVisible(true);

mf.addWindowListener(new WindowAdapter(){

public void windowClosing(WindowEvent e){

System.exit(0);

}

});

}else{

JOptionPane.showMessageDialog(null, ”用戶名或密碼錯(cuò)誤“, ”登錄失敗“, JOptionPane.INFORMATION_MESSAGE);

}

}catch(Exception er){

System.out.println(er.toString());

}

}

//全部顯示

}if(e.getSource()==cancel){

System.exit(0);

} } } 登陸界面:

3.3 修改數(shù)據(jù)：

/*修改數(shù)據(jù)*/ class editFrame extends JDialog implements ActionListener{ public static final int WIDTH = 400;public static final int HEIGHT = 400;

JLabel 學(xué)號(hào)1,姓名1,性別1,民族1,年齡1,年級(jí)1,班級(jí)1,專業(yè)1;JTextField 學(xué)號(hào),姓名,性別,民族,年齡,年級(jí),班級(jí),專業(yè);JButton b;JPanel p;

mainFrame mf;

public editFrame(mainFrame mmf){ setTitle(”修改學(xué)生信息“);setSize(WIDTH,HEIGHT);setLocation(120,180);

Container contentPane = getContentPane();contentPane.setLayout(new FlowLayout());

學(xué)號(hào)1=new JLabel(”學(xué)號(hào)“);姓名1=new JLabel(”姓名“);性別1=new JLabel(”性別“);民族1=new JLabel(”民族“);年齡1=new JLabel(”年齡“);年級(jí)1=new JLabel(”年級(jí)“);班級(jí)1=new JLabel(”班級(jí)“);

專業(yè)1=new JLabel(”專業(yè)“);

學(xué)號(hào)=new JTextField(5);姓名=new JTextField(5);性別=new JTextField(5);民族=new JTextField(5);年齡=new JTextField(5);年級(jí)=new JTextField(5);班級(jí)=new JTextField(10);專業(yè)=new JTextField(10);學(xué)號(hào).setEnabled(false);b=new JButton(”確定“);p=new JPanel();p.setLayout(new GridLayout(10,2,5,5));p.add(學(xué)號(hào)1);p.add(學(xué)號(hào));p.add(姓名1);p.add(姓名);p.add(性別1);p.add(性別);p.add(民族1);p.add(民族);p.add(年齡1);p.add(年齡);p.add(年級(jí)1);p.add(年級(jí));p.add(班級(jí)1);p.add(班級(jí));p.add(專業(yè)1);p.add(專業(yè));p.add(new Label(”“));p.add(new Label(”“));p.add(b);contentPane.add(p);//添加按鈕監(jiān)聽(tīng)器

b.addActionListener(this);mf=mmf;}

public void actionPerformed(ActionEvent e){

if(學(xué)號(hào).getText().toString().equals(”“)){

JOptionPane.showMessageDialog(null,”請(qǐng)輸入學(xué)號(hào)“,”溫馨提示“, JOptionPane.INFORMATION_MESSAGE);

}else if(姓名.getText().toString().equals(”“)){

JOptionPane.showMessageDialog(null,”請(qǐng)輸入姓名“,”溫馨提示“, JOptionPane.INFORMATION_MESSAGE);

}else if(年齡.getText().toString().equals(”“)){

JOptionPane.showMessageDialog(null,”請(qǐng)輸入年齡“,”溫馨提示“, JOptionPane.INFORMATION_MESSAGE);

}else{

String sql=”update student set 姓名='“+姓名.getText()+”',性別='“+性別.getText()+”',年齡=“+年齡.getText()+”,年級(jí)='“+年級(jí).getText()+”',班級(jí)='“+班級(jí).getText()+”',專業(yè)='“+專業(yè).getText()+”',民族='“+民族.getText()+”' where 學(xué)號(hào)='“ + 學(xué)號(hào).getText()+ ”'“;

myConnection conn=new myConnection();

try{

//JOptionPane.showMessageDialog(null, sql, ”溫馨提示“, JOptionPane.INFORMATION_MESSAGE);

if(conn.executeSql(sql)){

JOptionPane.showMessageDialog(null, ”修改成功“, ”溫馨提示“, JOptionPane.INFORMATION_MESSAGE);

mf.freshTable(”select * from student“);

this.dispose();

}else{

JOptionPane.showMessageDialog(null, ”修改失敗“, ”溫馨提示“, JOptionPane.INFORMATION_MESSAGE);

}

}catch(Exception er){

System.out.println(er.toString());

}

}

}

}

3.4 查找數(shù)據(jù)：

class findFrame extends JDialog implements ActionListener{

mainFrame mf;JPanel p;JComboBox c;JTextField t;JButton b;JButton fAll;String sql=”select * from student“;String[] colStr={”學(xué)號(hào)“,”姓名“,”性別“,”民族“,”年齡“,”年級(jí)“,”班級(jí)“,”專業(yè)“};

public findFrame(mainFrame mmf){

mf=mmf;

p=new JPanel();

c=new JComboBox(colStr);

t=new JTextField(10);

b=new JButton(”查找“);

fAll=new JButton(”全部顯示“);

b.addActionListener(this);

fAll.addActionListener(this);

p.add(new JLabel(”選擇“));

p.add(c);

p.add(new JLabel(”查找內(nèi)容“));

p.add(t);

p.add(b);

p.add(fAll);

this.add(p);

this.setTitle(”查找“);

this.setSize(450,80);}

public void actionPerformed(ActionEvent e){

//查找

if(e.getSource()==b){

String selectStr=c.getSelectedItem().toString();

if(selectStr==”年齡“){

sql=”select * from student where “+selectStr+” “+t.getText().toString();

}

else {

sql=”select * from student where “+selectStr+” '“+t.getText().toString()+”'“;

= = 12

}

mf.freshTable(sql);

//全部顯示

}if(e.getSource()==fAll){

sql=”select * from student“;

mf.freshTable(sql);

} } }

3.5 添加數(shù)據(jù)：

class addFrame extends JDialog implements ActionListener{ public static final int WIDTH = 400;public static final int HEIGHT = 400;

JLabel 學(xué)號(hào)1,姓名1,性別1,民族1,年齡1,年級(jí)1,班級(jí)1,專業(yè)1;JTextField 學(xué)號(hào),姓名,性別,民族,年齡,年級(jí),班級(jí),專業(yè);JButton b;JPanel p;

mainFrame mf;

public addFrame(mainFrame mmf){ setTitle(”修改學(xué)生信息“);setSize(WIDTH,HEIGHT);setLocation(120,180);

Container contentPane = getContentPane();//contentPane.setBackground(Color.BLACK);//設(shè)置窗口顏色

contentPane.setLayout(new FlowLayout());

學(xué)號(hào)1=new JLabel(”學(xué)號(hào)“);

姓名1=new JLabel(”姓名“);

性別1=new JLabel(”性別“);

民族1=new JLabel(”民族“);

年齡1=new JLabel(”年齡“);

年級(jí)1=new JLabel(”年級(jí)“);

班級(jí)1=new JLabel(”班級(jí)“);

專業(yè)1=new JLabel(”專業(yè)“);

學(xué)號(hào)=new JTextField(”201071030240“,5);

姓名=new JTextField(5);

性別=new JTextField(”女“,5);

民族=new JTextField(5);

年齡=new JTextField(5);

年級(jí)=new JTextField(5);

班級(jí)=new JTextField(10);

專業(yè)=new JTextField(10);

b=new JButton(”確定“);p=new JPanel();p.setLayout(new GridLayout(10,2,5,5));p.add(學(xué)號(hào)1);p.add(學(xué)號(hào));p.add(姓名1);p.add(姓名);p.add(性別1);p.add(性別);p.add(民族1);p.add(民族);p.add(年齡1);p.add(年齡);p.add(年級(jí)1);p.add(年級(jí));p.add(班級(jí)1);p.add(班級(jí));p.add(專業(yè)1);p.add(專業(yè));p.add(new Label(”“));p.add(new Label(”“));p.add(b);contentPane.add(p);//添加按鈕監(jiān)聽(tīng)器

b.addActionListener(this);mf=mmf;}

public void actionPerformed(ActionEvent e){

if(學(xué)號(hào).getText().toString().equals(”“)){

JOptionPane.showMessageDialog(null, ”請(qǐng)輸入學(xué)號(hào)“, ”溫馨提示“, JOptionPane.INFORMATION_MESSAGE);

}else if(姓名.getText().toString().equals(”“)){

JOptionPane.showMessageDialog(null, ”請(qǐng)輸入姓名“, ”溫馨提示“, JOptionPane.INFORMATION_MESSAGE);

}else if(年齡.getText().toString().equals(”“)){

JOptionPane.showMessageDialog(null, ”請(qǐng)輸入年齡“, ”溫馨提示“, JOptionPane.INFORMATION_MESSAGE);

}else{

String sql=”select * from student where 學(xué)號(hào)='“ + 學(xué)號(hào).getText()+ ”'“;

myConnection conn=new myConnection();

ResultSet rs;

rs=conn.getResult(sql);

try{

//System.out.println(rs.getRow());

if(rs.next()){

JOptionPane.showMessageDialog(null, ”此學(xué)號(hào)已經(jīng)存在“, ”溫馨提示“, JOptionPane.INFORMATION_MESSAGE);

}else{

sql=”insert into student values('“ +學(xué)號(hào).getText()+”','“+ 姓名.getText()+”','“+ 性別.getText()+”','“+ 民族.getText()+”',“+ 年齡.getText()+”,'“+ 年級(jí).getText()+”','“+ 班級(jí).getText()+”','“+ 專業(yè).getText()+”')“;

if(conn.executeSql(sql)){

JOptionPane.showMessageDialog(null, ”添加成功“, ”溫馨提示“, JOptionPane.INFORMATION_MESSAGE);

mf.freshTable(”select * from student“);

學(xué)號(hào).setText(”“);

姓名.setText(”“);

性別.setText(”“);

民族.setText(”“);

年齡.setText(”“);

年級(jí).setText(”“);

班級(jí).setText(”“);

專業(yè).setText(”“);

}else{

JOptionPane.showMessageDialog(null, ”添加失敗“, ”溫馨提示“, JOptionPane.INFORMATION_MESSAGE);

}

}

}catch(Exception er){

System.out.println(er.toString());

}

}

}

}

3.6 修改數(shù)據(jù)：

class editFrame extends JDialog implements ActionListener{ public static final int WIDTH = 400;public static final int HEIGHT = 400;

JLabel 學(xué)號(hào)1,姓名1,性別1,民族1,年齡1,年級(jí)1,班級(jí)1,專業(yè)1;JTextField 學(xué)號(hào),姓名,性別,民族,年齡,年級(jí),班級(jí),專業(yè);JButton b;JPanel p;

mainFrame mf;

public editFrame(mainFrame mmf){ setTitle(”修改學(xué)生信息“);setSize(WIDTH,HEIGHT);setLocation(120,180);

Container contentPane = getContentPane();contentPane.setLayout(new FlowLayout());

學(xué)號(hào)1=new JLabel(”學(xué)號(hào)“);

姓名1=new JLabel(”姓名“);

性別1=new JLabel(”性別“);

民族1=new JLabel(”民族“);

年齡1=new JLabel(”年齡“);

年級(jí)1=new JLabel(”年級(jí)“);

班級(jí)1=new JLabel(”班級(jí)“);

專業(yè)1=new JLabel(”專業(yè)“);

學(xué)號(hào)=new JTextField(5);

姓名=new JTextField(5);

性別=new JTextField(5);

民族=new JTextField(5);

年齡=new JTextField(5);

年級(jí)=new JTextField(5);

班級(jí)=new JTextField(10);

專業(yè)=new JTextField(10);

學(xué)號(hào).setEnabled(false);

b=new JButton(”確定“);p=new JPanel();p.setLayout(new GridLayout(10,2,5,5));p.add(學(xué)號(hào)1);p.add(學(xué)號(hào));

p.add(姓名1);p.add(姓名);p.add(性別1);p.add(性別);p.add(民族1);p.add(民族);p.add(年齡1);p.add(年齡);p.add(年級(jí)1);p.add(年級(jí));p.add(班級(jí)1);p.add(班級(jí));p.add(專業(yè)1);p.add(專業(yè));p.add(new Label(”“));p.add(new Label(”“));p.add(b);contentPane.add(p);//添加按鈕監(jiān)聽(tīng)器

b.addActionListener(this);mf=mmf;}

public void actionPerformed(ActionEvent e){

if(學(xué)號(hào).getText().toString().equals(”“)){

JOptionPane.showMessageDialog(null, ”請(qǐng)輸入學(xué)號(hào)“, ”溫馨提示“, JOptionPane.INFORMATION_MESSAGE);

}else if(姓名.getText().toString().equals(”“)){

JOptionPane.showMessageDialog(null, ”請(qǐng)輸入姓名“, ”溫馨提示“, JOptionPane.INFORMATION_MESSAGE);

}else if(年齡.getText().toString().equals(”“)){

JOptionPane.showMessageDialog(null, ”請(qǐng)輸入年齡“, ”溫馨提示“, JOptionPane.INFORMATION_MESSAGE);

}else{

String sql=”update student set 姓名='“+姓名.getText()+”',性別='“+性別.getText()+”',年齡=“+年齡.getText()+”,年級(jí)='“+年級(jí).getText()+”',班級(jí)='“+班級(jí).getText()+”',專業(yè)='“+專業(yè).getText()+”',民族='“+民族.getText()+”' where 學(xué)號(hào)='“ + 學(xué)號(hào).getText()+ ”'“;

myConnection conn=new myConnection();

try{

//JOptionPane.showMessageDialog(null, sql, ”溫馨提示“, JOptionPane.INFORMATION_MESSAGE);

if(conn.executeSql(sql)){

JOptionPane.showMessageDialog(null, ”修改成功“, ”溫馨提示“, JOptionPane.INFORMATION_MESSAGE);

mf.freshTable(”select * from student“);

this.dispose();

}else{

JOptionPane.showMessageDialog(null, ”修改失敗“, ”溫馨提示", JOptionPane.INFORMATION_MESSAGE);

}

}catch(Exception er){

System.out.println(er.toString());

}

} } }

運(yùn)行效果：

第四章 總結(jié)

通過(guò)本次課程設(shè)計(jì)，不僅讓我更深入的了解JAVA這門學(xué)科，更使自己有了繼續(xù)探索的興趣。

對(duì)我來(lái)說(shuō)，在之前的學(xué)習(xí)過(guò)程中沒(méi)有能夠很好的掌握J(rèn)AVA語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，在很多地方還有生疏和遺漏，并且在此次課程設(shè)計(jì)過(guò)程中也遇到困難不能自己獨(dú)立解決。但是，通過(guò)這次程序設(shè)計(jì)，除了增加了自己的編程能力，提高了我對(duì)JAVA的應(yīng)用能力，同時(shí)我也深感“認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)”這個(gè)詞的重要性，一點(diǎn)點(diǎn)小的馬虎，便會(huì)導(dǎo)致整個(gè)程序不能正常運(yùn)行。在今后的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。與此同時(shí)，在同學(xué)的幫助下，讓我體會(huì)到了相互學(xué)習(xí)的重要性，而更讓人難以忘懷的是在熱烈討論問(wèn)題時(shí)，那激情橫溢的場(chǎng)面?？傊?，此次課程設(shè)計(jì)讓我獲益匪淺。

第五章 總結(jié)

課程設(shè)計(jì)是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí),發(fā)現(xiàn),提出,分析和解決實(shí)際問(wèn)題,鍛煉實(shí)踐能力的重要環(huán)節(jié),是對(duì)學(xué)生實(shí)際工作能力的具體訓(xùn)練和考察過(guò)程.本次課程設(shè)計(jì)雖然很辛苦，實(shí)在是受益匪淺。本來(lái)這門課的知識(shí)學(xué)的就不夠扎實(shí)，本次課程設(shè)計(jì)，在設(shè)計(jì)過(guò)程中碰到了很多問(wèn)題，剛開始要設(shè)計(jì)的時(shí)候，還真不知道從哪里下手但最終在圖書、同學(xué)和老師的幫助下都得到了解決，讓我學(xué)會(huì)了好多書本上沒(méi)有的東西，通過(guò)本次課程設(shè)計(jì)我也能將課本上的知識(shí)融會(huì)貫通，起到了很好的輔助學(xué)習(xí)的效果，但是我發(fā)現(xiàn)我學(xué)到的知識(shí)比整整一個(gè)學(xué)期學(xué)到的都多。理

論和實(shí)踐的相結(jié)合是學(xué)習(xí)最有效的方法。在設(shè)計(jì)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對(duì)以前所學(xué)過(guò)的知識(shí)理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固，通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)之后，一定把以前所學(xué)過(guò)的知識(shí)重新溫故。

通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合起來(lái)，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會(huì)服務(wù)，從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和獨(dú)立思考的能力。

第六章 參考文獻(xiàn)