第一篇：大學(xué)生電腦市場(chǎng)的調(diào)查報(bào)告

大學(xué)生電腦市場(chǎng)的調(diào)查報(bào)告

一、前言

在當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)年代里，科學(xué)技術(shù)日新月異，經(jīng)濟(jì)全球化的步伐也越來(lái)越快，因此，信息的不對(duì)稱性也表現(xiàn)的較為突出。大學(xué)生樂于創(chuàng)新、易于接受新事物，他們往往追隨或引領(lǐng)時(shí)尚潮流。電腦作為一種方便高效的現(xiàn)代化工具，似乎與大學(xué)生有一種天然的緊密的聯(lián)系，它正在被當(dāng)作必備的生活和學(xué)習(xí)工具而大量地涌入學(xué)生宿舍。在當(dāng)前社會(huì)電腦普及率并不高的情況下，大學(xué)生可以說(shuō)是又一次站在了信息時(shí)代的前沿。雖然學(xué)生的消費(fèi)能力有限，但國(guó)內(nèi)家庭用戶對(duì)電腦的投資，很大程度上都是為他們子女購(gòu)買的，而這群年青人顯然對(duì)這種高科技時(shí)尚產(chǎn)品更了解?？梢哉f(shuō)，大學(xué)生對(duì)電腦廠商的影響是非常有研究?jī)r(jià)值的。

隨著校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)及電腦應(yīng)用的普及，電腦在大學(xué)宿舍內(nèi)的普及率正在成快速增長(zhǎng)趨勢(shì)，據(jù)調(diào)查，在河南的高校中許多宿舍里都有電腦，甚至在部分理工科的學(xué)生宿舍里達(dá)到了人手一臺(tái)。而每年的新生入學(xué)，讓這個(gè)市場(chǎng)充滿了生命力，因此，對(duì)商家來(lái)說(shuō)，這將是塊十分誘人的“蛋糕”。這些大學(xué)生電腦的消費(fèi)情況怎么樣呢？會(huì)有多少人在大學(xué)期間購(gòu)買電腦？他們的需求有什么特點(diǎn)呢？目前電腦市場(chǎng)上的品牌繁多且各自競(jìng)爭(zhēng)很激烈，可是說(shuō)是已進(jìn)入完全競(jìng)爭(zhēng)時(shí)期。進(jìn)一步抓住在校大學(xué)生這一主流消費(fèi)群體，明白他們的需求所在，商家可以不斷完善電腦的功能生產(chǎn)出適銷對(duì)路的產(chǎn)品。

所以，在這次在校學(xué)生電腦市場(chǎng)調(diào)查過(guò)程中應(yīng)客觀真實(shí)的反應(yīng)出在校大學(xué)生的切實(shí)需求。

二、調(diào)查目的(1)了解大學(xué)生電腦的消費(fèi)情況

(2)了解有多少人在大學(xué)期間購(gòu)買電腦

(3)大學(xué)生對(duì)電腦的需求特點(diǎn)

三、調(diào)查背景

網(wǎng)絡(luò)，科技發(fā)展的產(chǎn)物，信息時(shí)代的標(biāo)志。作為我們大學(xué)生，理應(yīng)對(duì)其進(jìn)行追求與探索。它盡管是一個(gè)虛擬的空間，但它的方便、快捷、靈活等多種優(yōu)點(diǎn)，拓展了我們的知識(shí)面，給予了我們敖游的空間。它的出現(xiàn)改變了人們傳統(tǒng)的思想方法，在我們的生活中給予了我們極大的幫助；坐在家中即可瀏覽眾多網(wǎng)上圖書館豐富的圖書收藏；幾秒種內(nèi)，便可收到相隔萬(wàn)里的來(lái)信，在最短的時(shí)間內(nèi)獲得各地各種祥細(xì)的、自已想知道的信息；通過(guò)各學(xué)校開辦的遠(yuǎn)程教育網(wǎng)了解更多的知識(shí)等等。

現(xiàn)今大學(xué)生早已成為電腦消費(fèi)中一個(gè)不容忽視的群體。電腦逐漸走進(jìn)大學(xué)校園的同時(shí)，電腦的消費(fèi)和其對(duì)大學(xué)生生活的影響也越來(lái)越受到社會(huì)各界和學(xué)生自身的關(guān)注。那么大學(xué)生目前對(duì)電腦的需求和消費(fèi)水平，以及購(gòu)買電腦前后的心理狀況究竟怎樣呢?本次調(diào)查以研究以上內(nèi)容為目的，希望通過(guò)調(diào)查的數(shù)據(jù)分析，能給大家一些電腦消費(fèi)和使用方面的指導(dǎo)性建議。

近年來(lái)，隨著人們生活水平的不斷提高和電腦的日益降價(jià)，越來(lái)越多的大學(xué)生擁有了自己的電腦。大學(xué)生們將電腦用于工作、學(xué)習(xí)和娛樂等各個(gè)方面，電腦已經(jīng)從最初的輔助性工具成為很多大學(xué)生日常生活中不可缺少部分，對(duì)他們的生活和學(xué)習(xí)的影響也日益突出。

然而任何事物似乎都有它的正反面其利與弊是不可避免的要共存的。電腦也不例外，它是一把雙刃劍，它對(duì)學(xué)習(xí)的影響好壞，關(guān)鍵在于怎么用它，拿它來(lái)干什么。網(wǎng)絡(luò)的魅力毋庸置疑，現(xiàn)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活和網(wǎng)絡(luò)也是分不開的.但現(xiàn)在的大學(xué)生是不是真正的使網(wǎng)絡(luò)資源合理的運(yùn)用了呢？所以我針對(duì)現(xiàn)在大學(xué)生上網(wǎng)的問題進(jìn)行了此次調(diào)查。

四樣本概況

為了方便僅調(diào)查我們?nèi)谥菍W(xué)院在校大學(xué)生，樣本總量200份，男：女/3:5 等（可用于經(jīng)管類獨(dú)立院校）一年級(jí)80份，二年級(jí)60份，三年級(jí)60份。

五 市場(chǎng)調(diào)查結(jié)果分析

對(duì)一學(xué)期來(lái)周圍同學(xué)的使用情況，進(jìn)行了非問卷形式的調(diào)查與采訪，得出以下一些結(jié)論：

在此調(diào)查中有34%的同學(xué)認(rèn)為目前使用電腦的狀況跟原來(lái)的買電腦的基本上一致，有點(diǎn)差距的有39%，有很大差距有18%，不清楚的，沒考慮過(guò)這個(gè)問題的也有9%。而大學(xué)生對(duì)自己使用電腦的主要感受是充實(shí)了生活學(xué)到了技術(shù)掌握了知識(shí)的有56%，打發(fā)無(wú)聊的時(shí)間竟達(dá)34%，嚴(yán)重影響到學(xué)習(xí)和身體健康的共有10%。并且，對(duì)大學(xué)生目前使用狀況評(píng)價(jià)中得出，有36%的人認(rèn)為大多數(shù)大學(xué)生主要是用來(lái)玩游戲的，40%人覺得大多數(shù)大學(xué)生主要是用來(lái)看電視劇、看電影、聊天的，只有16%的人認(rèn)為大多數(shù)大學(xué)生主要是用來(lái)學(xué)習(xí)的。還有62%的人覺得平時(shí)使用電腦對(duì)人的身邊造成了影響，有6%的人覺得這樣做無(wú)所謂。從以上各種情況反映看來(lái)，我校學(xué)生超過(guò)一半以上是能很好的去利用電腦的，但是也有一部分同學(xué)使用電腦是時(shí)還是存在很多的不足元素，正是前面的種種情況和問題才導(dǎo)致最后一種情況的出現(xiàn)。其實(shí)從這個(gè)結(jié)果看來(lái)，導(dǎo)致這樣的情況的既有個(gè)人的原因，也有很多社會(huì)的因素，如互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，大學(xué)特有的校園文化等等。所以要分析產(chǎn)生這樣現(xiàn)象的原因的話，必須綜合各種外因的條件下，升入內(nèi)

因來(lái)剖析出我校學(xué)生使用電腦的行為特點(diǎn)和價(jià)值觀傾向。調(diào)查情況：

當(dāng)問及大一期間有沒有通過(guò)利用宿舍電腦學(xué)習(xí)一些技能時(shí)，大部分學(xué)生表示沒有。其原因大致如下：1.沒有學(xué)習(xí)的氛圍，回到宿舍就想放松放松。2。電腦是集體共用，用來(lái)學(xué)習(xí)也不是很現(xiàn)實(shí)，因?yàn)榇蠹叶家?，自己不好意思要求用?lái)學(xué)習(xí)，而且估計(jì)室友也不同意。

3、原來(lái)沒有想過(guò)這個(gè)問題，即使想過(guò)也沒有毅力。

據(jù)了解，大部分學(xué)生都有學(xué)習(xí)技能的想法，而且他們打算在大二實(shí)施計(jì)劃，他們或買個(gè)人電腦，或去機(jī)房，那時(shí)他們會(huì)有相對(duì)自由的支配時(shí)間，而且大一玩的新鮮勁也基本上過(guò)去了，他們?cè)诖蠖荒暌髴?zhàn)一場(chǎng)。當(dāng)然在調(diào)查過(guò)程中也不乏這樣一些人，他們認(rèn)為大學(xué)是用來(lái)玩的，他們想著順其自然的過(guò)，不想刻意去學(xué)什么東西?；蛘呤且恍┤藢?duì)電腦不敢興趣，想把學(xué)習(xí)的方向放在其他方面。大學(xué)生對(duì)電腦的消費(fèi)情況

(1)大學(xué)生對(duì)電腦消費(fèi)的總體狀況

調(diào)查結(jié)果顯示在抽樣樣本中有電腦的同學(xué)占62％，沒有電腦的同學(xué)占了38％.對(duì)于沒有電腦的同學(xué)目前選擇不購(gòu)買電腦的主要原因。不購(gòu)買電腦的主要原因是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)條件限制，占了30%。如果經(jīng)濟(jì)條件允許的話，這里的30％將有可能轉(zhuǎn)為已購(gòu)電腦的樣本，經(jīng)濟(jì)條件對(duì)學(xué)生購(gòu)買電腦的消費(fèi)起著主要的決定性作用，所以有相當(dāng)一部分同學(xué)可能有消費(fèi)電腦的期望而受到經(jīng)濟(jì)條件的制約，這部分同學(xué)可能會(huì)選擇在學(xué)校機(jī)房上機(jī)或在校外網(wǎng)吧。而另一個(gè)比較可觀的數(shù)據(jù)，暫時(shí)不需要的占了8％。這說(shuō)明電腦的使用與平時(shí)的學(xué)習(xí)相關(guān)性較小。

以上是選擇目前不購(gòu)買電腦的主要原因，下面我們來(lái)看一下沒有購(gòu)買電腦的同學(xué)認(rèn)為購(gòu)買了電腦的同學(xué)在購(gòu)買前后的變化。我們可以看出。與他人交流減少、學(xué)習(xí)成績(jī)下降、課外活動(dòng)減少、逃課增多的占很多。說(shuō)明大部分沒有電腦的同學(xué)認(rèn)為買了電腦之后負(fù)面影響比較多，比如影響了學(xué)生的正常交際和正常學(xué)習(xí)生活，這些因素有可能成為其他同學(xué)不購(gòu)買電腦的間接原因。而也有一部分同學(xué)因?yàn)橘?gòu)買電腦實(shí)際操作動(dòng)手能力變強(qiáng)，所占比例為少數(shù)。

1.在校大學(xué)生有電腦的人數(shù)要比沒有有電腦的人數(shù)多。且沒有購(gòu)買電腦的同學(xué)大多數(shù)都有在校期間購(gòu)買電腦的打算。

2.沒有購(gòu)買電腦的同學(xué)不購(gòu)買電腦的主要原因首先是經(jīng)濟(jì)條件不允許，且大多數(shù)同學(xué)購(gòu)買電腦可接受的價(jià)格是4000～5000元，少有同學(xué)是因?yàn)閾?dān)心其他不確定性因素而不購(gòu)買電腦。

3.在購(gòu)買電腦時(shí)考慮的因素方面。男生比女生更有自主性，而女生比男生更具依賴性。

4.大部分學(xué)生在購(gòu)買電腦的初衷和實(shí)際使用用途上有很大的差異。其中用于學(xué)習(xí)的明顯減少，用于娛樂的明顯增多。且在實(shí)際使用中男生比女生用于學(xué)習(xí)的少，用于娛樂的多。

5.使用電腦后，多數(shù)大學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)沒有受到影響，也有相當(dāng)一部分學(xué)生表現(xiàn)出了成績(jī)的下滑。

（2）購(gòu)買趨勢(shì)

根據(jù)我們的調(diào)查顯示，沒有電腦的同學(xué)預(yù)計(jì)在校期間購(gòu)買電腦的比例為62％，沒有購(gòu)買打算的占38％。大部分同學(xué)都有在校期間購(gòu)買電腦的打算，占了62％，購(gòu)買電腦的打算反應(yīng)了同學(xué)們對(duì)消費(fèi)電腦的期望值，在上面對(duì)沒有購(gòu)買電腦的同學(xué)不夠買電腦原因的分析中可以看出由于經(jīng)濟(jì)條件不允許的居多。在排除了這個(gè)外界因素后，同學(xué)們還是更在乎使用電腦給自己帶來(lái)的便利。六總結(jié)以上就是調(diào)查的整個(gè)過(guò)程以及結(jié)果。由于是抽樣調(diào)查且樣本容量為200，因此受男女比例和總的樣本容量的限制調(diào)查結(jié)果存在一定的廣泛性。所以只適用于獨(dú)立院校里的經(jīng)管類學(xué)校。

通過(guò)對(duì)以上數(shù)據(jù)的描述分析可以發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前我校在校大學(xué)生對(duì)電腦的利用情況總體上是較合理的，同時(shí)亦存在著一些問題，同樣也想出了些解決問題的方法：

第一，我們河南省的大學(xué)首先必須正視大學(xué)生使用電腦的基本情況，從中發(fā)現(xiàn)問題的所在，對(duì)大學(xué)生正確使用電腦采取正確的思想指導(dǎo)。

第二，學(xué)校的有關(guān)部門應(yīng)該采取措施，加強(qiáng)和完善大學(xué)電腦網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)監(jiān)督管理。

第三，針對(duì)有些大學(xué)生玩電腦時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，有些甚至通宵達(dá)旦，并且已嚴(yán)重影響到旁邊同學(xué)的現(xiàn)象，應(yīng)從制度層面上采取管理措施，諸如宿舍不定時(shí)檢查制度、查夜制度、通宵登記制度等措施加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生電腦使用的規(guī)范化管理。

第四，我們大學(xué)還應(yīng)該順應(yīng)信息時(shí)代趨勢(shì)的發(fā)展，積極開展豐富多樣的有利于我們大學(xué)生學(xué)習(xí)以及以后求職就業(yè)的活動(dòng)。

第五，參加各種課外活動(dòng)，豐富自己的課余生活。

七 營(yíng)銷建議

附件：

問卷題目:

1、你所在的年級(jí)（）

A、大一 B、大二 C、大三 D、大四

2、你有自己的電腦嗎？（）

A、有 B、沒有

3、你的網(wǎng)齡有多長(zhǎng)？（）

A、一年左右 B、三年以內(nèi) C、三到五年 D、五年以上

4、你平均每天上網(wǎng)的時(shí)間大概是多長(zhǎng)？（）

A、1個(gè)小時(shí)以下 B、1－3個(gè)小時(shí) C、3—5小時(shí) D、5個(gè)小時(shí)以上

5、一般上網(wǎng)的時(shí)候你首先打開的是什么？（）

A、瀏覽器（網(wǎng)頁(yè)）B、電子郵箱 C、QQ 等聊天工具 D、網(wǎng)絡(luò)游戲

6、你上網(wǎng)主要做的事是（）

A、瀏覽新聞與搜索查找資料 B、玩游戲與聊天 C、收發(fā)電子郵件 D、更新博客或個(gè)人主頁(yè)等

7、你上網(wǎng)時(shí)主要是（）

A、在個(gè)人電腦上 B、有時(shí)結(jié)伴去網(wǎng)吧或機(jī)房

C、總是結(jié)伴去網(wǎng)吧或機(jī)房 D、常常獨(dú)自去網(wǎng)吧或機(jī)房

8、平均每周你上網(wǎng)的花費(fèi)為（）

A、5元以下 B、5—10元 C、10—25元 D、25—50元 E、50元以上

9、你覺得自己在網(wǎng)上花費(fèi)的時(shí)間精力（）

A、后悔耽誤了太多精力 B、偶爾會(huì)懊悔 C、覺得與周圍人相比還算正常

D、很有效率，對(duì)自己很有幫助 E、沒想過(guò)，就那個(gè)樣子吧

10、近年來(lái)政府號(hào)召的“網(wǎng)絡(luò)文明工程”、“防沉迷游戲系統(tǒng)”等一系列維護(hù)網(wǎng)上健康文明環(huán)境的政策措施，你對(duì)這些的實(shí)際評(píng)價(jià)是（）

A、很有必要，效果也不錯(cuò) B、是應(yīng)該整治一下，但效果不明顯C、沒什么感覺，無(wú)所謂吧 D、覺得妨礙了網(wǎng)上寬松自由的氣氛

11、平時(shí)生活中你對(duì)上網(wǎng)的依賴程度（）

A、很輕，只是為了娛樂放松B、更多是因?yàn)楣ぷ鲗W(xué)習(xí)需要

C、有一定的依賴，一段時(shí)間會(huì)上一次 D、相當(dāng)沉迷，一兩天不上網(wǎng)就會(huì)感覺異樣

12、你對(duì)上網(wǎng)時(shí)間的控制（）

A、大體上是在自己把握中 B、有時(shí)會(huì)上癮，但大多數(shù)時(shí)還是知道適可而止的C、想控制時(shí)間，但一旦上網(wǎng)就忘了時(shí)間 D、沒時(shí)間概念，順其自然把

13、父母對(duì)你上網(wǎng)的態(tài)度（）

A、管得很嚴(yán) B、很嘮叨，但也只是說(shuō)說(shuō) C、沒什么強(qiáng)制措施，基本不管

14、是否有意學(xué)習(xí)過(guò)某項(xiàng)電腦技能（）

A、有并一直在做 B、有想法但實(shí)際行動(dòng)不明顯 C、有想法

15、在你平常的學(xué)習(xí)工作中電腦的作用是（）

A、很少使用 B、只是偶爾用于發(fā)郵件、拷課件之類簡(jiǎn)單的事

C經(jīng)常使用，且起了很大幫助

16、你對(duì)當(dāng)前大學(xué)生電腦使用狀況的評(píng)價(jià)是（）

A、主要是用來(lái)學(xué)習(xí)、工作B、主要是用來(lái)看電視電影、聊天

C、主要是用來(lái)玩游戲D、其他

學(xué)號(hào)：20093220127

姓名：陳登東

班級(jí)：貿(mào)易經(jīng)濟(jì)一班

第二篇：大學(xué)生電腦市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告

調(diào)查內(nèi)容

我們以重慶師范大學(xué)老校區(qū)為調(diào)查地點(diǎn)，對(duì)學(xué)生電腦的持有情況進(jìn)行了隨機(jī)抽樣調(diào)查，得出結(jié)論如下：

我們對(duì)被抽查學(xué)生是否持有電腦進(jìn)行了調(diào)查。隨機(jī)抽取的200人中，有42人沒有電腦，158人擁有電腦。電腦持有者的比例為78%。這也充分說(shuō)明了電腦在學(xué)生群體中的市場(chǎng)還是大有潛力的。同時(shí)也確認(rèn)了我們此次調(diào)查的必要性。

1.針對(duì)電腦持有者的調(diào)查

① 電腦樣式的調(diào)查

在被調(diào)查的持有電腦的158人中，持有臺(tái)式電腦的為16人，而持有筆記本電腦的為1

42人，對(duì)比是顯而易見的。筆記本電腦明顯更受學(xué)生的青睞,而根據(jù)問卷所得的原因，我們認(rèn)為有以下幾點(diǎn)：

1.大學(xué)生宿舍空間狹小，筆記本電腦能讓學(xué)生擁有更為寬敞舒適的空間。

2.大學(xué)生每年寒暑假回家，宿舍安全沒有保障，而筆記本電腦便于攜帶，更為省心。

3.現(xiàn)如今不論是工作還是學(xué)習(xí)，電子版的文件越來(lái)越普及，而筆記本能夠滿足學(xué)生隨時(shí)隨地的工作學(xué)習(xí)和生活的要求。

由于以上幾點(diǎn)，筆記本電腦已成為現(xiàn)在學(xué)生群體的消費(fèi)主流。

②電腦品牌的調(diào)查

在已購(gòu)買的電腦中，聯(lián)想牌電腦為34臺(tái)，華碩電腦占28臺(tái)，宏基電腦為19臺(tái)，神舟電腦為4臺(tái)，惠普電腦為7臺(tái)，戴爾電腦為15臺(tái)，索尼電腦為9臺(tái)，蘋果電腦為12臺(tái)，其他電腦為14臺(tái)。由此可見，幾大主要品牌電腦占據(jù)了學(xué)生電腦市場(chǎng)近90%左右的份額，而在學(xué)生購(gòu)買電腦的過(guò)程中，品牌因素亦成為了具有影響力的因素之一。

在幾大主要品牌的競(jìng)爭(zhēng)之中，聯(lián)想、華碩、宏碁等所占的市場(chǎng)份額相對(duì)于戴爾、惠普、東芝以至于索尼等國(guó)外進(jìn)口筆記本電腦高出一些，究其原因主要有：聯(lián)想等品牌通過(guò)多年堅(jiān)持不懈的努力，其品牌價(jià)值得到了廣大消費(fèi)者的認(rèn)可，且產(chǎn)品質(zhì)量達(dá)到了消費(fèi)者的認(rèn)定和好評(píng)。價(jià)格適中且在同等配置規(guī)格的產(chǎn)品中價(jià)位略低于索尼、戴爾等國(guó)外進(jìn)口筆記本電腦的價(jià)位，性價(jià)比較高。這些因素使得聯(lián)想等國(guó)產(chǎn)筆記本電腦在搶奪大學(xué)生市場(chǎng)上占據(jù)了一定優(yōu)勢(shì)。

③關(guān)于電腦價(jià)格的調(diào)查

經(jīng)過(guò)對(duì)152位有電腦的同學(xué)的電腦價(jià)格的統(tǒng)計(jì)，學(xué)生大多數(shù)以4000—5000元的價(jià)格購(gòu)買的，通過(guò)對(duì)所有購(gòu)買價(jià)格的相加再除以購(gòu)買人數(shù)得到購(gòu)買均價(jià)為4607.5元，這個(gè)價(jià)格正好落在筆記本電腦中端市場(chǎng)，由于近兩年筆記本電腦市場(chǎng)大幅度降價(jià)所造成的統(tǒng)計(jì)誤差，可以將4000元電腦市價(jià)理解為具有經(jīng)濟(jì)適用性的中端電腦市場(chǎng)。

④關(guān)于電腦銷售量的調(diào)查

在已購(gòu)買電腦的人中，10前年購(gòu)買的有29人，10年購(gòu)買的有52人，11年購(gòu)買的有61人，可見電腦的購(gòu)買數(shù)量在逐年的增加，另一方面，由于近年來(lái)電腦的降價(jià)趨勢(shì)明顯，大學(xué)生對(duì)電腦的需求量將繼續(xù)呈上升的趨勢(shì)。同時(shí)經(jīng)過(guò)就讀年紀(jì)和購(gòu)買電腦時(shí)間的統(tǒng)計(jì)，在大一時(shí)購(gòu)買電腦的71人，大二是購(gòu)買電腦的43人，大三購(gòu)買電腦的19人，大四購(gòu)買電腦的僅

有2人，另有7人是在未就讀大學(xué)時(shí)購(gòu)買，可見，就讀大學(xué)的人是電腦的主流消費(fèi)市場(chǎng)。

⑤關(guān)于電腦售后服務(wù)的調(diào)查

在已購(gòu)買的人中，有43%享受過(guò)售后服務(wù)。而另外57%的人則沒享受過(guò)售后服務(wù)，而在享受過(guò)售后服務(wù)的人中有61人表示非常滿意，33人表示滿意，19人表示一般，7人表示不滿意，2人表示非常不滿意。而在統(tǒng)計(jì)中我們發(fā)現(xiàn)售后服務(wù)比較好的聯(lián)想、華碩也是在大學(xué)生中銷售比較好的。可見像售后這種附加值也對(duì)電腦的銷售有非常大的幫助。為了更好的銷

售產(chǎn)品，搞好售后也是一種選擇。

2.針對(duì)電腦未購(gòu)買者的調(diào)查

針對(duì)我組發(fā)出的200份問卷中，調(diào)查發(fā)現(xiàn)有42人未持有電腦。未持有電腦的人數(shù)占調(diào)查總?cè)藬?shù)的20%。對(duì)未購(gòu)買電腦的學(xué)生群體我們更應(yīng)預(yù)測(cè)其市場(chǎng)空間的范圍，對(duì)未購(gòu)買群體提高其購(gòu)買欲望是地電腦經(jīng)銷商擴(kuò)大銷售量的戰(zhàn)略性目的。下面是我們?cè)谡{(diào)查問卷中針對(duì)不同的問題得出的不同結(jié)論。

①是否在近一兩年有購(gòu)買電腦意向

其中有35人選擇今后一兩年會(huì)購(gòu)買電腦，即占83.35%的比例。這就充分說(shuō)明了學(xué)生電腦市場(chǎng)具有廣闊的市場(chǎng)空間，大學(xué)生對(duì)電腦的需求量在不斷的提高。廠商應(yīng)該根據(jù)大學(xué)生的市場(chǎng)空缺，把自己的產(chǎn)品推向這一廣闊的電腦消費(fèi)市場(chǎng)，提高自己的市場(chǎng)份額，爭(zhēng)取更多的利潤(rùn)。

②購(gòu)買電腦的樣式

有39人即92.86%比例的人選擇手提電腦，有3人7.14%的人選擇臺(tái)式電腦。

由此可見，92.86%的同學(xué)選擇購(gòu)買手提電腦，我們從如此高的比例中可知，大學(xué)生偏重于攜帶方便，外觀小巧，款式精美，顏色多樣的電腦。制造商應(yīng)該把自己的大量精力用于開拓這一消費(fèi)群體的不同需求，把款式顏色外觀結(jié)合起來(lái)，達(dá)到完美的手提電腦。

③關(guān)于大學(xué)生青睞的電腦品牌的調(diào)查

根據(jù)調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)有44%的人會(huì)選擇購(gòu)買聯(lián)想，有20%的人選擇購(gòu)買戴爾，有14%的比例購(gòu)買華碩。有22%的人會(huì)選擇購(gòu)買索尼，蘋果，惠普等電腦。

此項(xiàng)調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)大學(xué)生更青睞于購(gòu)買聯(lián)想的電腦，占到了整個(gè)潛在購(gòu)買人群的將近一半，這說(shuō)明聯(lián)想是一個(gè)被大學(xué)生消費(fèi)者所青睞的一個(gè)品牌。大多數(shù)潛在購(gòu)買者認(rèn)為聯(lián)想的知名度高，售后服務(wù)好，價(jià)格區(qū)間合理以及配置高，能夠滿足不同的消費(fèi)群體。這是大學(xué)生夠買聯(lián)想電腦的原因，也是各大品牌的電腦制造商、銷售商應(yīng)該注重的重要細(xì)節(jié)問題，以提高自己品牌的銷售量。

④大學(xué)生理想的電腦價(jià)格區(qū)間

有38.1%的比例選擇4001-5000，有28.57%的比例選擇3001-4000的價(jià)位14.28%的比例選擇3000元以下，5000元以上這個(gè)價(jià)位的有11.94%的人選擇。廣大的大學(xué)生群體有38.1%的人選擇4001-5000的價(jià)位，有28.57%的人選擇3001-4000.這兩個(gè)價(jià)位占到了整個(gè)購(gòu)買群體的66.67%?？梢姡娔X市場(chǎng)3000-5000的價(jià)格定位更貼近于人們的消費(fèi)水平，過(guò)低的價(jià)格與過(guò)高的價(jià)格定位都不會(huì)吸引太多的消費(fèi)者，只有中等價(jià)位的電腦才是大部分大學(xué)生的購(gòu)買選擇。銷售商應(yīng)該注重利用價(jià)格策略占據(jù)大學(xué)生電腦的購(gòu)買市場(chǎng)。

3.針對(duì)大學(xué)生購(gòu)買電腦的偏好調(diào)查

在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，男生與女生購(gòu)買電腦在用途、配置要求以及外觀方面的偏好有著顯著的差別，這一差別值得我們將大學(xué)生電腦市場(chǎng)進(jìn)行細(xì)分，使大學(xué)生消費(fèi)者有不同的選擇，從而選擇出更加適合自己的電腦，增加銷售額。

在200份的調(diào)查問卷中，82人是男生，占41%；118人是女生，占59%。㈠大學(xué)生購(gòu)買電腦的用途

①男生購(gòu)買電腦的用途

由圖中我們可以看出，男生購(gòu)買電腦的用途，位居前五的分別是瀏覽網(wǎng)頁(yè)（83.3%）、學(xué)習(xí)與工作（79.2%）、看視頻（66.7%）、玩游戲（50%）、聊天（45.8%），而編程、作圖、其他用途比例很小。

②女生購(gòu)買電腦的用途

由圖中我們可以看出，女生購(gòu)買電腦的用途，位居前五的分別是學(xué)習(xí)與工作（98%）、瀏覽網(wǎng)頁(yè)（58.7%）、看視頻（50%）、聊天（45.7%）、編程（21.7%），而玩游戲、作圖、其他用途比例較小。

由此可見，一半男生購(gòu)買電腦用來(lái)打游戲，對(duì)電腦屏幕、CPU、內(nèi)存、運(yùn)算速度、硬盤空間等一系列配置的要求比女生要求稍高一些。當(dāng)然，所承受的價(jià)格也要比女生稍高。女生購(gòu)買電腦主要是學(xué)習(xí)與工作、上網(wǎng)聊天等基本電腦用途，對(duì)電腦配置要求并不高。㈡ 大學(xué)生中意的電腦顏色

① 男生的中意顏色

由圖可見，男生對(duì)顏色的偏好上比較集中。2/3的人中意黑色，其他1/3的人會(huì)購(gòu)買藍(lán)色、銀色、白色，總體來(lái)說(shuō)，這些顏色都是經(jīng)典的顏色。②女生的中意電腦顏色

近七成的女生喜歡黑色，而紅、藍(lán)、粉、銀、白這些顏色雖然比例都不高，但都有分布。因此，女生中意的電腦顏色較男生分散。可以看出，女生在外觀方面比男生的需求高一些。

㈢購(gòu)買電腦比較注重的因素

有32人選擇售后服務(wù)，占總體的69.6%，有17人選擇性價(jià)比占總體的37%。有29人

選擇配置占63%。有14人選擇價(jià)位占總體的30.4%，品牌、外觀這兩個(gè)因素都有10人選擇，均占21.7%。

這便給制造商與銷售商擴(kuò)大其市場(chǎng)占有量提供了重要的參考因素。提高配置、售后服務(wù)水平和性價(jià)比是廠商擴(kuò)大其市場(chǎng)占有量的有利武器。

㈣大學(xué)生理想電腦的具體要求

部分同學(xué)希望電腦外觀個(gè)性化，女生希望電腦更小巧、便于攜帶，電池的持續(xù)時(shí)間更長(zhǎng)；男生提出有更廣的升級(jí)空間，電腦運(yùn)算速度快等要求，這與男生、女生買電腦的用途分不開的。

第三篇：大學(xué)生電腦市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告

當(dāng)今的大學(xué)生樂于創(chuàng)新、易于接受新事物，他們往往追隨或引領(lǐng)時(shí)尚潮流。電腦作為一種方便高效的現(xiàn)代化工具，似乎與大學(xué)生有一種天然的緊密的聯(lián)系，它正在被當(dāng)作必備的生活和學(xué)習(xí)工具而大量地涌入學(xué)生宿舍。在當(dāng)前社會(huì)電腦普及率并不高的情況下，大學(xué)生可以說(shuō)是又一次站在了信息時(shí)代的前沿。雖然學(xué)生的消費(fèi)能力有限，但國(guó)內(nèi)家庭用戶對(duì)電腦的投資，很大程度上都是為他們子女購(gòu)買的，而這群年青人顯然對(duì)這種高科技時(shí)尚產(chǎn)品更了解。可以說(shuō)，大學(xué)生對(duì)電腦廠商的影響是非常有研究?jī)r(jià)值的。昆明作為云南的省會(huì)城市，也是云南大學(xué)生的主要聚集地，隨著校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)及電腦應(yīng)用的普及，電腦在大學(xué)宿舍內(nèi)的普及率正在成快速增長(zhǎng)趨勢(shì)，據(jù)調(diào)查，在昆明的高校中許多宿舍里都有電腦，甚至在部分理工科的學(xué)生宿舍里達(dá)到了人手一臺(tái)。而每年近十萬(wàn)的新生入學(xué)，讓這個(gè)市場(chǎng)充滿了生命力，因此，對(duì)商家來(lái)說(shuō)，這將是塊十分誘人的“蛋糕”。這些大學(xué)生電腦的消費(fèi)情況怎么樣呢？會(huì)有多少人在大學(xué)期間購(gòu)買電腦？他們的需求有什么特點(diǎn)呢？為了讓人們了解這些情況，也希望能為昆明的電腦銷售商提供有用信息和商機(jī)，以便能更好的把握和進(jìn)入這一巨大市場(chǎng)，蝙蝠市場(chǎng)調(diào)查公司就時(shí)下大學(xué)生電腦消費(fèi)情況，組織訪問員深入昆明多所大學(xué)包括云南師范大學(xué)、云南大學(xué)、昆明理工大學(xué)、云師大商學(xué)院、昆明師專作了一次調(diào)查采訪。"大學(xué)生電腦使用”調(diào)查報(bào)告 “大學(xué)生電腦使調(diào)查背景: 網(wǎng)絡(luò),科技發(fā)展的產(chǎn)物，信息時(shí)代的標(biāo)志。作為我們大學(xué)生，理應(yīng)對(duì)其進(jìn)行追求與探索。它盡管是一個(gè)虛擬的空間，但它的方便、快捷、靈活等多種優(yōu)點(diǎn)，拓展了我們的知識(shí)面，給予了我們敖游的空間。它的出現(xiàn)改變了人們傳統(tǒng)的思想方法，在我們的生活中給予了我們極大的幫助；坐在家中即可瀏覽眾多網(wǎng)上圖書館豐富的圖書收藏；幾秒種內(nèi)，便可收到相隔萬(wàn)里的來(lái)信，在最短的時(shí)間內(nèi)獲得各地各種祥細(xì)的、自已想知道的信息；通過(guò)各學(xué)校開辦的遠(yuǎn)程教育網(wǎng)了解更多的知識(shí)等等。即便是此次調(diào)查報(bào)告，網(wǎng)絡(luò)依然給我提高了很大的幫助，這段時(shí)間無(wú)論是從學(xué)習(xí)還是趕稿子，社團(tuán)活動(dòng)，我都感覺自己很疲憊，整天很忙很忙。我一直在想如何縮短這次調(diào)查報(bào)告的時(shí)間而又能教好的完成作業(yè)，而調(diào)查面又能夠廣一些。那天和同學(xué)在QQ上聊天，突然來(lái)了靈感——調(diào)查在網(wǎng)上也可以進(jìn)行的，省去了打印調(diào)查問卷的麻煩，節(jié)省了跑宿舍跑班級(jí)的時(shí)間，短短半個(gè)小時(shí)，50份調(diào)查問卷情況就這樣完成了。然而任何事物似乎都有它的正反面其利與弊是不可避免的要共存的。網(wǎng)絡(luò)的魅力毋庸置疑，現(xiàn)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活和網(wǎng)絡(luò)也是分不開的.但現(xiàn)在的大學(xué)生是不是真正的使網(wǎng)絡(luò)資源合理的運(yùn)用了那?所以我針對(duì)現(xiàn)在大學(xué)生上網(wǎng)的問題進(jìn)行了此次調(diào)查.調(diào)查人員:丁國(guó)燕 調(diào)查形式:問卷調(diào)查(在網(wǎng)上找的問卷,在QQ上做的調(diào)查)問卷題目:

1、你所在的年級(jí)（）A、大一 B、大二 C、大三 D、大四

2、你有自己的電腦嗎？（）A、有 B、沒有

3、你的網(wǎng)齡有多長(zhǎng)？（）A、一年左右 B、三年以內(nèi) C、三到五年 D、五年以上

4、你平均每天上網(wǎng)的時(shí)間大概是多長(zhǎng)？（）A、1個(gè)小時(shí)以下 B、1－3個(gè)小時(shí) C、3—5小時(shí) D、5個(gè)小時(shí)以上

5、一般上網(wǎng)的時(shí)候你首先打開的是什么？（）A、瀏覽器（網(wǎng)頁(yè)）B、電子郵箱 C、QQ 等聊天工具 D、網(wǎng)絡(luò)游戲

6、你上網(wǎng)主要做的事是（）A、瀏覽新聞與搜索查找資料 B、玩游戲與聊天 C、收發(fā)電子郵件 D、更新博客或個(gè)人主頁(yè)等

7、你上網(wǎng)時(shí)主要是（）A、在個(gè)人電腦上 B、有時(shí)結(jié)伴去網(wǎng)吧或機(jī)房 C、總是結(jié)伴去網(wǎng)吧或機(jī)房 D、常常獨(dú)自去網(wǎng)吧或機(jī)房

8、平均每周你上網(wǎng)的花費(fèi)為（）A、5元以下 B、5—10元 C、10—25元 D、25—50元 E、50元以上

9、你覺得自己在網(wǎng)上花費(fèi)的時(shí)間精力（）

A、后悔耽誤了太多精力 B、偶爾會(huì)懊悔 C、覺得與周圍人相比還算正常 D、很有效率，對(duì)自己很有幫助 E、沒想過(guò)，就那個(gè)樣子吧

10、近年來(lái)政府號(hào)召的“網(wǎng)絡(luò)文明工程”、“防沉迷游戲系統(tǒng)”等一系列維護(hù)網(wǎng)上健康文明環(huán)境的政策措施，你對(duì)這些的實(shí)際評(píng)價(jià)是（）A、很有必要，效果也不錯(cuò) B、是應(yīng)該整治一下，但效果不明顯C、沒什么感覺，無(wú)所謂吧 D、覺得妨礙了網(wǎng)上寬松自由的氣氛

11、平時(shí)生活中你對(duì)上網(wǎng)的依賴程度（）A、很輕，只是為了娛樂放松B、更多是因?yàn)楣ぷ鲗W(xué)習(xí)需要 C、有一定的依賴，一段時(shí)間會(huì)上一次 D、相

當(dāng)沉迷，一兩天不上網(wǎng)就會(huì)感覺異樣

12、你對(duì)上網(wǎng)時(shí)間的控制（）A、大體上是在自己把握中 B、有時(shí)會(huì)上癮，但大多數(shù)時(shí)還是知道適可而止的 C、想控制時(shí)間，但一旦上網(wǎng)就忘了時(shí)間 D、沒時(shí)間概念，順其自然把

13、父母對(duì)你上網(wǎng)的態(tài)度（）A、管得很嚴(yán) B、很嘮叨，但也只是說(shuō)說(shuō) C、沒什么強(qiáng)制措施，基本不管

14、是否有意學(xué)習(xí)過(guò)某項(xiàng)電腦技能（）

A、有并一直在做 B、有想法但實(shí)際行動(dòng)不明顯 C、有想法

15、在你平常的學(xué)習(xí)工作中電腦的作用是（）A、很少使用 B、只是偶爾用于發(fā)郵件、拷課件之類簡(jiǎn)單的事 C經(jīng)常使用，且起了很大幫助

16、你覺得電腦技能對(duì)自己的未來(lái)（）A、很重要很依賴 B、比較重要，是一種平臺(tái)性質(zhì)吧 調(diào)查情況：1。25個(gè)大一，25 個(gè)大二； 2。10%的人有個(gè)人電腦，90%的人沒有個(gè)人電腦，其中有個(gè)人電腦的90%是大二學(xué)生。3。%60 的人網(wǎng)齡在3年以內(nèi)，25%的人在一年左右，4%的人在5年以上，11%的人在三到五年。4。50%的人平均每天上網(wǎng)的時(shí)間為一小時(shí)以內(nèi)，16，6的人1－3個(gè)小時(shí)。20%的人3—5小時(shí)，13，4%的人5 小時(shí)以上。5。20%的人選擇打開瀏覽器（網(wǎng)頁(yè)），60%的人選擇QQ 等聊天工具，15的人選擇打游戲，5%的人選擇打開郵箱。6。45%的人上網(wǎng)主要做的事是玩游戲與聊天，7%的人更新博客或個(gè)人主頁(yè)等，30%的人瀏覽新聞與搜索查找資料 7，8。第七題基于我校給大一宿宿舍安有電腦的特殊情況，大部分學(xué)生表示在宿舍用電腦的次數(shù)比較多，他們很多人表示大二的時(shí)候有可能去機(jī)房，也有的學(xué)生選擇買個(gè)人電腦，但到時(shí)候他們表示電腦的方向會(huì)有所改變，沒有了宿舍這個(gè)大環(huán)境，他們打算自己趁著有時(shí)間和圖書館資源，他們會(huì)用電腦學(xué)些Photoshop等有用的東西。9。30%的人偶爾會(huì)懊悔，30%的人、覺得與周圍人相比還算正常。30%的人會(huì)很后悔。，對(duì)自己很有幫助的占6%。、沒想過(guò)，就那個(gè)樣子吧的人占%4。其中后悔耽誤了太多精力的人中大一學(xué)生占的比例較大。10，20% 很有必要，效果也不錯(cuò)，40%是應(yīng)該整治一下，但效果不明顯，20% 沒什么感覺，無(wú)所謂，20%覺得妨礙了網(wǎng)上寬松自由的氣氛。11。50% 很輕，只是為了娛樂放松13%更多是因?yàn)楣ぷ鲗W(xué)習(xí)需要 23% 有一定的依賴，一段時(shí)間會(huì)上一次11%相當(dāng)沉迷，一兩天不上網(wǎng)就會(huì)感覺異樣 12。10%有時(shí)會(huì)上癮，但大多數(shù)時(shí)還是知道適可而止。50%大體上是在自己把握中，30%想控制時(shí)間，但一旦上網(wǎng)就忘了時(shí)間，這一部分學(xué)生中大一新生占絕大一部分。13。20%管得很嚴(yán)，20% 父母很嘮叨，但也只是說(shuō)說(shuō)，60% 沒什么強(qiáng)制措施，基本不管 14。2%有并一直在做 68%有想法但實(shí)際行動(dòng)不明顯 30%有想法但實(shí)際行動(dòng)不明顯。15。25%很少使用 35%只是偶爾用于發(fā)郵件、拷課件之類簡(jiǎn)單的事40%經(jīng)常使用，且起了很大幫助。16。67%比較重要，是一種平臺(tái)性質(zhì)吧，23%很重要很依賴。以上就是整個(gè)調(diào)查情況，在此次調(diào)查的過(guò)程中，除了問了以上題目之后，我有意對(duì)大一的使用情況進(jìn)行了調(diào)查，同時(shí)結(jié)合上面問卷調(diào)查的結(jié)果，對(duì)一年來(lái)周圍同學(xué)的使用情況，進(jìn)行了非問卷形式的調(diào)查與采訪，得出以下一些結(jié)論：（1）給大一配電腦有它的利處，有許多尤其是農(nóng)村來(lái)的學(xué)生，他們未汝大學(xué)前沒怎么接觸過(guò)電腦，大一配電腦縮短了他們與現(xiàn)代科技之間的距離，使他們迅速掌握了電腦的一些基本技術(shù)。據(jù)學(xué)生反映，他們年底回家，與其他同學(xué)相比，他們?cè)陔娔X技術(shù)方面已經(jīng)與他們形成了一定差距，有的學(xué)生由于在未入校前 沒有接觸過(guò)電腦進(jìn)入大學(xué)后有些自卑而周圍又沒有用電腦的氛圍，所以與周圍同學(xué)的差距越來(lái)越大。而我校的這一舉措避免了這一尷尬局面。（2）配置電腦初始階段，同學(xué)們由于對(duì)電腦的新鮮勁以及對(duì)大學(xué)自由的向往，他們主要用來(lái)玩游戲，聊QQ，看電影，很少有人用來(lái)查找資料。記得一次班會(huì)主題是關(guān)于電腦利弊的，大家在班會(huì)上大都對(duì)自己的行為做了檢討。但是他們也說(shuō)出了自己自制力差，不能自拔的苦惱。大一下學(xué)期，同學(xué)們使用電腦的方向有所改變，上QQ，玩游戲已經(jīng)不在是主流。大家都有側(cè)重的在上面查找自己所需要的資料，很多宿舍的電腦甚至被閑置下來(lái)了。從上面的問卷調(diào)查情況也可以看出，大二學(xué)生的自制力要大于大一學(xué)生，這一點(diǎn)從大一上學(xué)期與下學(xué)期的情況對(duì)比中也能反映出來(lái)。（3）前一段時(shí)間，我參加了生化學(xué)院與工會(huì)的雙代會(huì)，候振建老師重點(diǎn)指出了大一電腦的配置問題，他說(shuō)經(jīng)過(guò)自己的調(diào)

查顯示，大一新生配置電腦利小于弊，影響學(xué)風(fēng)建設(shè)，建議放在大二大三。他的問題也引起了其他老師的注意，在平時(shí)的課堂上，老師也不時(shí)的引導(dǎo)學(xué)生正確使用電腦。（4）大一即將過(guò)去，有電腦的日子也將接近尾聲，大家面對(duì)這個(gè)現(xiàn)實(shí)，又會(huì)作出什么樣的反映呢？走進(jìn)大一宿舍，走入大一學(xué)生，大家的反映各不相同。有的學(xué)生希望電腦趕緊搬走，結(jié)合上面的問卷情況，他們大多是想控制時(shí)間，但是一上網(wǎng)就忘了時(shí)間的人。這部分學(xué)生很想好好學(xué)習(xí)，但是面對(duì)電腦，又抵制不住誘惑，他們無(wú)法象那些不知進(jìn)取的人那樣心安理得，也不能象那些完全抵制住誘惑的人那樣摧不可堅(jiān)，所以他們就在這種矛盾中痛苦的度過(guò)了大一生涯，面對(duì)電腦的離去，他們表示對(duì)自己是一種解脫。還有些人是不用電腦，感覺別人在宿舍用電腦放音樂，看電影，影響他們正常學(xué)習(xí)或休息，這部分人也希望電腦能夠趕緊搬走。有的人認(rèn)為失去電腦，以后會(huì)有些不適應(yīng)，這些人分兩部分，一部分是平時(shí)合理利用電腦并充分發(fā)揮它的作用的人，一部分是平時(shí)迷戀于上網(wǎng)也就是問卷調(diào)查部分中那些相當(dāng)沉迷，一兩天不上網(wǎng)就會(huì)感覺異樣的人。通過(guò)調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，許多學(xué)生有買個(gè)人電腦的打算。（5）當(dāng)問及大一期間有沒有通過(guò)利用宿舍電腦學(xué)習(xí)一些技能時(shí)，大部分學(xué)生表示沒有。其原因大致如下：1.沒有學(xué)習(xí)的氛圍，回到宿舍就想放松放松。2。電腦是集體共用，用來(lái)學(xué)習(xí)也不是很現(xiàn)實(shí)，因?yàn)榇蠹叶家?，自己不好意思要求用?lái)學(xué)習(xí)，而且估計(jì)室友也不同意。3。原來(lái)沒有想過(guò)這個(gè)問題，即使想過(guò)也沒有毅力。據(jù)了解，大部分學(xué)生都有學(xué)習(xí)技能的想法，而且他們打算在大二實(shí)施計(jì)劃，他們或買個(gè)人電腦，或去機(jī)房，那時(shí)他們會(huì)有相對(duì)自由的支配時(shí)間，而且大一玩的新鮮勁也基本上過(guò)去了，他們?cè)诖蠖荒暌髴?zhàn)一場(chǎng)。當(dāng)然在調(diào)查過(guò)程中也不乏這樣一些人，他們認(rèn)為大學(xué)是用來(lái)玩的，他們想著順其自然的過(guò)，不想刻意去學(xué)什么東西。或者是一些人對(duì)電腦不敢興趣，想把學(xué)習(xí)的方向放在其他方面。以上就是調(diào)查的整個(gè)過(guò)程以及結(jié)果。所有的事情都有它的利弊，好壞。但是事物本身是死的，它本身沒有能力決定其作用的發(fā)揮，關(guān)鍵還是個(gè)人。我們不可能因?yàn)殡娔X對(duì)有些人造成危害對(duì)社會(huì)造成不良影響就排斥它，譴責(zé)它，也不可能因此就批判發(fā)明電腦的人，很多事情，問題的本身需要我們自己去反思，去思考。利與弊，好與壞是由我們自己決定的，就象上面的調(diào)查，面對(duì)同一個(gè)環(huán)境，面對(duì)同一個(gè)問題，面對(duì)同樣的問卷，但是其答案，其態(tài)度，其結(jié)果卻截然不同。新聞?wù){(diào)查的目的不是說(shuō)觀察電腦的使用是利大于弊還是弊大于利，這個(gè)問題通過(guò)問卷調(diào)查也不可能得出較正確的結(jié)果，因?yàn)楹芏嘁蛩厝缯{(diào)查圈子，調(diào)查對(duì)象，調(diào)查人數(shù)，調(diào)查環(huán)境都有它本身的局限性。此次新聞?wù){(diào)查的目的只是想讓大家能夠站在較遠(yuǎn) 的角度去看待事物，從調(diào)查結(jié)果中尋找自己與別人的差距，就象第6題中，雖然有45%的人上網(wǎng)主要做的事是玩游戲與聊天，但是依然有30%的人用來(lái)瀏覽新聞與搜索查找資料。別人能夠做到的，自己為什么就做不到呢？我們往往犯這樣一種錯(cuò)誤，問題出來(lái)后先找客觀原因然后在找主觀原因，并且擴(kuò)大客觀原因縮小客觀原因。其中有這樣一個(gè)題，問及父母對(duì)你上網(wǎng)的態(tài)度，結(jié)果是20%管得很嚴(yán)，20% 父母很嘮叨，但也只是說(shuō)說(shuō)，60% 沒什么強(qiáng)制措施，基本不管。我想首先學(xué)生身在學(xué)校，遠(yuǎn)離父母，在讓父母整天監(jiān)督督促已經(jīng)很不現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)在有很多學(xué)生也正是發(fā)現(xiàn)了這一空子，開始大玩特玩，我個(gè)人認(rèn)為進(jìn)入大學(xué)我們首先要培養(yǎng)的一門能力是自主能力，以后的路都要自己走，不可能在總是依賴父母。面對(duì)電腦，它對(duì)我們就是一場(chǎng)考驗(yàn)，能不能學(xué)會(huì)合理利用電腦，對(duì)你以后處理問題方面也將有很大影響。

第四篇：關(guān)于大學(xué)生電腦市場(chǎng)的調(diào)查報(bào)告

關(guān)于大學(xué)生電腦市場(chǎng)的調(diào)查報(bào)告

一、前言

當(dāng)今的大學(xué)生樂于創(chuàng)新、易于接受新事物，他們往往追隨或引領(lǐng)時(shí)尚潮流。電腦作為一種方便高效的現(xiàn)代化工具，似乎與大學(xué)生有一種天然的緊密的聯(lián)系，它正在被當(dāng)作必備的生活和學(xué)習(xí)工具而大量地涌入學(xué)生宿舍。在當(dāng)前社會(huì)電腦普及率并不高的情況下，大學(xué)生可以說(shuō)是又一次站在了信息時(shí)代的前沿。雖然學(xué)生的消費(fèi)能力有限，但國(guó)內(nèi)家庭用戶對(duì)電腦的投資，很大程度上都是為他們子女購(gòu)買的，而這群年青人顯然對(duì)這種高科技時(shí)尚產(chǎn)品更了解?？梢哉f(shuō)，大學(xué)生對(duì)電腦廠商的影響是非常有研究?jī)r(jià)值的。

唐山作為河北省的重要城市，也是唐山大學(xué)生的主要聚集地，隨著校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)及電腦應(yīng)用的普及，電腦在大學(xué)宿舍內(nèi)的普及率正在成快速增長(zhǎng)趨勢(shì)，據(jù)調(diào)查，在唐山的高校中許多宿舍里都有電腦，甚至在部分理工科的學(xué)生宿舍里達(dá)到了人手一臺(tái)。而每年的新生入學(xué)，讓這個(gè)市場(chǎng)充滿了生命力，因此，對(duì)商家來(lái)說(shuō)，這將是塊十分誘人的“蛋糕”。這些大學(xué)生電腦的消費(fèi)情況怎么樣呢？會(huì)有多少人在大學(xué)期間購(gòu)買電腦？他們的需求有什么特點(diǎn)呢？為了讓人們了解這些情況，也希望能為唐山的電腦銷售商提供有用信息和商機(jī)，以便能更好的把握和進(jìn)入這一巨大市場(chǎng)，唐山學(xué)院電子商務(wù)專業(yè)就時(shí)下大學(xué)生電腦消費(fèi)情況，組織人員深入唐山多所大學(xué)包括唐山師范大學(xué)、理工大學(xué)、唐山學(xué)院作了一次調(diào)查采訪。

二、調(diào)查目的(1)了解大學(xué)生電腦的消費(fèi)情況

(2)了解有多少人在大學(xué)期間購(gòu)買電腦

(3)大學(xué)生對(duì)電腦的需求特點(diǎn)

三、市場(chǎng)調(diào)查結(jié)果分析

大學(xué)生電腦調(diào)查背景

網(wǎng)絡(luò)，科技發(fā)展的產(chǎn)物，信息時(shí)代的標(biāo)志。作為我們大學(xué)生，理應(yīng)對(duì)其進(jìn)行追求與探索。它盡管是一個(gè)虛擬的空間，但它的方便、快捷、靈活等多種優(yōu)點(diǎn)，拓展了我們的知識(shí)面，給予了我們敖游的空間。它的出現(xiàn)改變了人們傳統(tǒng)的思想方法，在我們的生活中給予了我們極大的幫助；坐在家中即可瀏覽眾多網(wǎng)上圖書館豐富的圖書收藏；幾秒種內(nèi)，便可收到相隔萬(wàn)里的來(lái)信，在最短的時(shí)間內(nèi)獲得各地各種祥細(xì)的、自已想知道的信息；通過(guò)各學(xué)校開辦的遠(yuǎn)程教育網(wǎng)了解更多的知識(shí)等等。

現(xiàn)今大學(xué)生早已成為電腦消費(fèi)中一個(gè)不容忽視的群體。電腦逐漸走進(jìn)大學(xué)校園的同時(shí)，電腦的消費(fèi)和其對(duì)大學(xué)生生活的影響也越來(lái)越受到社會(huì)各界和學(xué)生自

身的關(guān)注。那么大學(xué)生目前對(duì)電腦的需求和消費(fèi)水平，以及購(gòu)買電腦前后的心理狀況究竟怎樣呢?本次調(diào)查以研究以上內(nèi)容為目的，希望通過(guò)調(diào)查的數(shù)據(jù)分析，能給大家一些電腦消費(fèi)和使用方面的指導(dǎo)性建議。

近年來(lái)，隨著人們生活水平的不斷提高和電腦的日益降價(jià)，越來(lái)越多的大學(xué)生擁有了自己的電腦。大學(xué)生們將電腦用于工作、學(xué)習(xí)和娛樂等各個(gè)方面，電腦已經(jīng)從最初的輔助性工具成為很多大學(xué)生日常生活中不可缺少部分，對(duì)他們的生活和學(xué)習(xí)的影響也日益突出。

然而任何事物似乎都有它的正反面其利與弊是不可避免的要共存的。電腦也不例外，它是一把雙刃劍，它對(duì)學(xué)習(xí)的影響好壞，關(guān)鍵在于怎么用它，拿它來(lái)干什么。網(wǎng)絡(luò)的魅力毋庸置疑，現(xiàn)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活和網(wǎng)絡(luò)也是分不開的.但現(xiàn)在的大學(xué)生是不是真正的使網(wǎng)絡(luò)資源合理的運(yùn)用了呢？所以我針對(duì)現(xiàn)在大學(xué)生上網(wǎng)的問題進(jìn)行了此次調(diào)查。

對(duì)一年來(lái)周圍同學(xué)的使用情況，進(jìn)行了非問卷形式的調(diào)查與采訪，得出以下一些結(jié)論：

在此調(diào)查中有34%的同學(xué)認(rèn)為目前使用電腦的狀況跟原來(lái)的買電腦的基本上一致，有點(diǎn)差距的有39%，有很大差距有18%，不清楚的，沒考慮過(guò)這個(gè)問題的也有9%。而大學(xué)生對(duì)自己使用電腦的主要感受是充實(shí)了生活學(xué)到了技術(shù)掌握了知識(shí)的有56%，打發(fā)無(wú)聊的時(shí)間竟達(dá)34%，嚴(yán)重影響到學(xué)習(xí)和身體健康的共有10%。并且，對(duì)大學(xué)生目前使用狀況評(píng)價(jià)中得出，有36%的人認(rèn)為大多數(shù)大學(xué)生主要是用來(lái)玩游戲的，40%人覺得大多數(shù)大學(xué)生主要是用來(lái)看電視劇、看電影、聊天的，只有16%的人認(rèn)為大多數(shù)大學(xué)生主要是用來(lái)學(xué)習(xí)的。還有62%的人覺得平時(shí)使用電腦對(duì)身邊的人造成了影響，有6%的人覺得這樣做無(wú)所謂。從以上各種情況反映看來(lái)，我們唐山市當(dāng)代大學(xué)生超過(guò)一半以上是能很好的去利用電腦的，但是也有一部分同學(xué)使用電腦是時(shí)還是存在很多的不足元素，正是前面的種種情況和問題才導(dǎo)致最后一種情況的出現(xiàn)。其實(shí)從這個(gè)結(jié)果看來(lái)，導(dǎo)致這樣的情況的既有個(gè)人的原因，也有很多社會(huì)的因素，如互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，唐山特有的校園文化等等。所以要分析產(chǎn)生這樣現(xiàn)象的原因的話，必須綜合各種外因的條件下，升入內(nèi)因來(lái)剖析出唐山市當(dāng)代大學(xué)生使用電腦的行為特點(diǎn)和價(jià)值觀傾向。調(diào)查情況：

當(dāng)問及大一期間有沒有通過(guò)利用宿舍電腦學(xué)習(xí)一些技能時(shí)，大部分學(xué)生表示沒有。其原因大致如下：1.沒有學(xué)習(xí)的氛圍，回到宿舍就想放松放松。2。電腦是集體共用，用來(lái)學(xué)習(xí)也不是很現(xiàn)實(shí)，因?yàn)榇蠹叶家?，自己不好意思要求用?lái)學(xué)習(xí)，而且估計(jì)室友也不同意。

3、原來(lái)沒有想過(guò)這個(gè)問題，即使想過(guò)也沒有毅力。

據(jù)了解，大部分學(xué)生都有學(xué)習(xí)技能的想法，而且他們打算在大二實(shí)施計(jì)劃，他們或買個(gè)人電腦，或去機(jī)房，那時(shí)他們會(huì)有相對(duì)自由的支配時(shí)間，而且大一玩的新鮮勁也基本上過(guò)去了，他們?cè)诖蠖荒暌髴?zhàn)一場(chǎng)。當(dāng)然在調(diào)查過(guò)程中也不乏這樣一些人，他們認(rèn)為大學(xué)是用來(lái)玩的，他們想著順其自然的過(guò)，不想刻意去學(xué)什么東西。或者是一些人對(duì)電腦不敢興趣，想把學(xué)習(xí)的方向放在其他方面。大學(xué)生對(duì)電腦的消費(fèi)情況

(1)大學(xué)生對(duì)電腦消費(fèi)的總體狀況

調(diào)查結(jié)果顯示在抽樣樣本中有電腦的同學(xué)占48％，沒有電腦的同學(xué)占了52％.對(duì)于沒有電腦的同學(xué)目前選擇不購(gòu)買電腦的主要原因。不購(gòu)買電腦的主要原因是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)條件限制，占了35％。如果經(jīng)濟(jì)條件允許的話，這里的35％將有可能轉(zhuǎn)為已購(gòu)電腦的樣本，經(jīng)濟(jì)條件對(duì)學(xué)生購(gòu)買電腦的消費(fèi)起著主要的決定性作用，所以有相當(dāng)一部分同學(xué)可能有消費(fèi)電腦的期望而受到經(jīng)濟(jì)條件的制約，這部分同學(xué)可能會(huì)選擇在學(xué)校機(jī)房上機(jī)或在校外網(wǎng)吧。考慮到學(xué)生們的課余上機(jī)學(xué)習(xí)，學(xué)校已經(jīng)針對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)合理有效地開放機(jī)房，便于學(xué)生們課余對(duì)電腦的使用。而另一個(gè)比較可觀的數(shù)據(jù)，暫時(shí)不需要的占了31％。這說(shuō)明電腦的使用與平時(shí)的學(xué)習(xí)相關(guān)性較小。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，學(xué)生不購(gòu)買電腦的原因是擔(dān)心電腦丟失的選擇率只有10％。這說(shuō)明同學(xué)們對(duì)學(xué)校的治安管理心存顧慮。

以上是選擇目前不購(gòu)買電腦的主要原因，下面我們來(lái)看一下沒有購(gòu)買電腦的同學(xué)認(rèn)為購(gòu)買了電腦的同學(xué)在購(gòu)買前后的變化。我們可以看出。與他人交流減少、學(xué)習(xí)成績(jī)下降、課外活動(dòng)減少、逃課增多的占很多。說(shuō)明大部分沒有電腦的同學(xué)認(rèn)為買了電腦之后負(fù)面影響比較多，比如影響了學(xué)生的正常交際和正常學(xué)習(xí)生活，這些因素有可能成為其他同學(xué)不購(gòu)買電腦的間接原因。而也有一部分同學(xué)因?yàn)橘?gòu)買電腦實(shí)際操作動(dòng)手能力變強(qiáng)，所占比例為少數(shù)。

1.在校大學(xué)生沒有電腦的人數(shù)要比有電腦的人數(shù)多。且沒有購(gòu)買電腦的同學(xué)大多數(shù)都有在校期間購(gòu)買電腦的打算。

2.沒有購(gòu)買電腦的同學(xué)不購(gòu)買電腦的主要原因首先是經(jīng)濟(jì)條件不允許，且大多數(shù)同學(xué)購(gòu)買電腦可接受的價(jià)格是4000～5000元，少有同學(xué)是因?yàn)閾?dān)心電腦丟失而不購(gòu)買電腦。

3.在購(gòu)買電腦時(shí)考慮的因素方面。男生比女生更有自主性，而女生比男生更具依賴性。

4.大部分學(xué)生在購(gòu)買電腦的初衷和實(shí)際使用用途上有很大的差異。其中用于學(xué)習(xí)的明顯減少，用于娛樂的明顯增多。且在實(shí)際使用中男生比女生用于學(xué)習(xí)的少，用于娛樂的多。

5.使用電腦后，多數(shù)大學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)沒有受到影響，也有相當(dāng)一部分學(xué)生表現(xiàn)出了成績(jī)的下滑。

（2）購(gòu)買趨勢(shì)

根據(jù)我們的調(diào)查顯示，沒有電腦的同學(xué)預(yù)計(jì)在校期間購(gòu)買電腦的比例為52％，沒有購(gòu)買打算的占48％。大部分同學(xué)都有在校期間購(gòu)買電腦的打算，占了52％，購(gòu)買電腦的打算反應(yīng)了同學(xué)們對(duì)消費(fèi)電腦的期望值，在上面對(duì)沒有購(gòu)買電腦的同學(xué)不夠買電腦原因的分析中可以看出由于經(jīng)濟(jì)條件不允許的居多。在排除了這個(gè)外界因素后，同學(xué)們還是更在乎使用電腦給自己帶來(lái)的便利。

四、總結(jié) 以上就是調(diào)查的整個(gè)過(guò)程以及結(jié)果。通過(guò)對(duì)以上數(shù)據(jù)的描述分析可以發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前唐山市在校大學(xué)生對(duì)電腦的利用情況總體上是較合理的，同時(shí)亦存在著一些問題，同樣也想出了些解決問題的方法：

第一，我們唐山市的大學(xué)首先必須正視大學(xué)生使用電腦的基本情況，從中發(fā)現(xiàn)問題的所在，對(duì)大學(xué)生正確使用電腦采取正確的思想指導(dǎo)。

第二，學(xué)校的有關(guān)部門應(yīng)該采取措施，加強(qiáng)和完善大學(xué)電腦網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)監(jiān)督管理。

第三，針對(duì)有些大學(xué)生玩電腦時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，有些甚至通宵達(dá)旦，并且已嚴(yán)重影響到旁邊同學(xué)的現(xiàn)象，應(yīng)從制度層面上采取管理措施，諸如宿舍不定時(shí)檢查制度、查夜制度、通宵登記制度等措施加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生電腦使用的規(guī)范化管理。

第四，我們大學(xué)還應(yīng)該順應(yīng)信息時(shí)代趨勢(shì)的發(fā)展，積極開展豐富多樣的有利于我們大學(xué)生學(xué)習(xí)以及以后求職就業(yè)的活動(dòng)。

第五，參加各種課外活動(dòng)，豐富自己的課余生活。

所有的事情都有它的利弊，好壞。但是事物本身是死的，它本身沒有能力決定其作用的發(fā)揮，關(guān)鍵還是個(gè)人。我們不可能因?yàn)殡娔X對(duì)有些人造成危害對(duì)社會(huì)造成不良影響就排斥它，譴責(zé)它，也不可能因此就批判發(fā)明電腦的人，很多事情，問題的本身需要我們自己去反思，去思考。利與弊，好與壞是由我們自己決定的，就象上面的調(diào)查，面對(duì)同一個(gè)環(huán)境，面對(duì)同一個(gè)問題，面對(duì)同樣的問卷，但是其答案，其態(tài)度，其結(jié)果卻截然不同。新聞?wù){(diào)查的目的不是說(shuō)觀察電腦的使用是利大于弊還是弊大于利，這個(gè)問題通過(guò)問卷調(diào)查也不可能得出較正確的結(jié)果，因?yàn)楹芏嘁蛩厝缯{(diào)查圈子，調(diào)查對(duì)象，調(diào)查人數(shù)，調(diào)查環(huán)境都有它本身的局限性。此次新聞?wù){(diào)查的目的只是想讓大家能夠站在較遠(yuǎn) 的角度去看待事物，從調(diào)查結(jié)果中尋找自己與別人的差距，就象第6題中，雖然有45%的人上網(wǎng)主要做的事是玩游戲與聊天，但是依然有30%的人用來(lái)瀏覽新聞與搜索查找資料。別人能夠做到的，自己為什么就做不到呢？我們往往犯這樣一種錯(cuò)誤，問題出來(lái)后先找客觀原因然后在找主觀原因，并且擴(kuò)大客觀原因縮小客觀原因。

其中有這樣一個(gè)題，問及父母對(duì)你上網(wǎng)的態(tài)度，結(jié)果是20%管得很嚴(yán)，20% 父母很嘮叨，但也只是說(shuō)說(shuō)，60% 沒什么強(qiáng)制措施，基本不管。我想首先學(xué)生

身在學(xué)校，遠(yuǎn)離父母，在讓父母整天監(jiān)督督促已經(jīng)很不現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)在有很多學(xué)生也正是發(fā)現(xiàn)了這一空子，開始大玩特玩，我個(gè)人認(rèn)為進(jìn)入大學(xué)我們首先要培養(yǎng)的一門能力是自主能力，以后的路都要自己走，不可能在總是依賴父母。面對(duì)電腦，它對(duì)我們就是一場(chǎng)考驗(yàn)，能不能學(xué)會(huì)合理利用電腦，對(duì)你以后處理問題方面也將有很大影響。

附件：

問卷題目:

1、你所在的年級(jí)（）

A、大一 B、大二 C、大三 D、大四

2、你有自己的電腦嗎？（）

A、有 B、沒有

3、你的網(wǎng)齡有多長(zhǎng)？（）

A、一年左右 B、三年以內(nèi) C、三到五年 D、五年以上

4、你平均每天上網(wǎng)的時(shí)間大概是多長(zhǎng)？（）

A、1個(gè)小時(shí)以下 B、1－3個(gè)小時(shí) C、3—5小時(shí) D、5個(gè)小時(shí)以上

5、一般上網(wǎng)的時(shí)候你首先打開的是什么？（）

A、瀏覽器（網(wǎng)頁(yè)）B、電子郵箱 C、QQ 等聊天工具 D、網(wǎng)絡(luò)游戲

6、你上網(wǎng)主要做的事是（）

A、瀏覽新聞與搜索查找資料 B、玩游戲與聊天 C、收發(fā)電子郵件 D、更新博客或個(gè)人主頁(yè)等

7、你上網(wǎng)時(shí)主要是（）

A、在個(gè)人電腦上 B、有時(shí)結(jié)伴去網(wǎng)吧或機(jī)房

C、總是結(jié)伴去網(wǎng)吧或機(jī)房 D、常常獨(dú)自去網(wǎng)吧或機(jī)房

8、平均每周你上網(wǎng)的花費(fèi)為（）

A、5元以下 B、5—10元 C、10—25元 D、25—50元 E、50元以上

9、你覺得自己在網(wǎng)上花費(fèi)的時(shí)間精力（）

A、后悔耽誤了太多精力 B、偶爾會(huì)懊悔 C、覺得與周圍人相比還算正常

D、很有效率，對(duì)自己很有幫助 E、沒想過(guò)，就那個(gè)樣子吧

10、近年來(lái)政府號(hào)召的“網(wǎng)絡(luò)文明工程”、“防沉迷游戲系統(tǒng)”等一系列維護(hù)網(wǎng)上健康文明環(huán)境的政策措施，你對(duì)這些的實(shí)際評(píng)價(jià)是（）

A、很有必要，效果也不錯(cuò) B、是應(yīng)該整治一下，但效果不明顯C、沒什么感覺，無(wú)所謂吧 D、覺得妨礙了網(wǎng)上寬松自由的氣氛

11、平時(shí)生活中你對(duì)上網(wǎng)的依賴程度（）

A、很輕，只是為了娛樂放松B、更多是因?yàn)楣ぷ鲗W(xué)習(xí)需要

C、有一定的依賴，一段時(shí)間會(huì)上一次 D、相當(dāng)沉迷，一兩天不上網(wǎng)就會(huì)感覺異樣

12、你對(duì)上網(wǎng)時(shí)間的控制（）

A、大體上是在自己把握中 B、有時(shí)會(huì)上癮，但大多數(shù)時(shí)還是知道適可而止的C、想控制時(shí)間，但一旦上網(wǎng)就忘了時(shí)間 D、沒時(shí)間概念，順其自然把

13、父母對(duì)你上網(wǎng)的態(tài)度（）

A、管得很嚴(yán) B、很嘮叨，但也只是說(shuō)說(shuō) C、沒什么強(qiáng)制措施，基本不管

14、是否有意學(xué)習(xí)過(guò)某項(xiàng)電腦技能（）

A、有并一直在做 B、有想法但實(shí)際行動(dòng)不明顯 C、有想法

15、在你平常的學(xué)習(xí)工作中電腦的作用是（）

A、很少使用 B、只是偶爾用于發(fā)郵件、拷課件之類簡(jiǎn)單的事

C經(jīng)常使用，且起了很大幫助

16、你對(duì)當(dāng)前大學(xué)生電腦使用狀況的評(píng)價(jià)是（）

A、主要是用來(lái)學(xué)習(xí)、工作B、主要是用來(lái)看電視電影、聊天

C、主要是用來(lái)玩游戲D、其他

第五篇：關(guān)于大學(xué)生電腦市場(chǎng)的調(diào)查報(bào)告

大學(xué)生電腦使用情況

市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告

姓名:易昱天

學(xué)號(hào):20094084157

班級(jí):09級(jí)會(huì)計(jì)4班

湖南吉首大學(xué)商學(xué)院

關(guān)于大學(xué)生電腦使用情況的市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告

一、前言

當(dāng)今的大學(xué)生樂于創(chuàng)新、易于接受新事物，他們往往追隨或引領(lǐng)時(shí)尚潮流。電腦作為一種方便高效的現(xiàn)代化工具，似乎與大學(xué)生有一種天然的緊密的聯(lián)系，它正在被當(dāng)作必備的生活和學(xué)習(xí)工具而大量地涌入學(xué)生宿舍。雖然學(xué)生的消費(fèi)能力有限，但國(guó)內(nèi)家庭用戶對(duì)電腦的投資，很大程度上都是為他們子女購(gòu)買的，而這群年青人顯然對(duì)這種高科技時(shí)尚產(chǎn)品更了解?？梢哉f(shuō)，大學(xué)生對(duì)電腦廠商的影響是非常有研究?jī)r(jià)值的。

隨著校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)及電腦應(yīng)用的普及，電腦在大學(xué)宿舍內(nèi)的普及率正在成快速增長(zhǎng)趨勢(shì)，現(xiàn)今大學(xué)生早已成本電腦消費(fèi)中的一個(gè)不容忽視的群體。電腦逐漸走進(jìn)大學(xué)校園的同時(shí)，電腦的消費(fèi)和其對(duì)大學(xué)生生活的影響也越來(lái)越受社會(huì)各界和學(xué)生自身關(guān)注。那么大學(xué)生目前對(duì)電腦的需求和消費(fèi)水平，以及購(gòu)買電腦前后的心理狀況究竟怎樣呢？本次調(diào)查以研究以上內(nèi)容為目的，希望通過(guò)調(diào)查的數(shù)據(jù)分析，能給大家一些電腦消費(fèi)和使用方面的建議。

二、調(diào)查目的了解大學(xué)生電腦使用狀況及消費(fèi)趨勢(shì)，為電腦在大學(xué)里的暢銷提供有力的數(shù)據(jù)支持。

三、市場(chǎng)調(diào)查結(jié)果分析

網(wǎng)絡(luò)，科技發(fā)展的產(chǎn)物，信息時(shí)代的標(biāo)志。作為我們大學(xué)生，理應(yīng)對(duì)其進(jìn)行追求與探索。它盡管是一個(gè)虛擬的空間，但它的方便、快捷、靈活等多種優(yōu)點(diǎn)，拓展了我們的知識(shí)面，給予了我們敖游的空間。它的出現(xiàn)改變了人們傳統(tǒng)的思想方法，在我們的生活中給予了我們極大的幫助；坐在家中即可瀏覽眾多網(wǎng)上圖書館豐富的圖書收藏；幾秒種內(nèi)，便可收到相隔萬(wàn)里的來(lái)信，在最短的時(shí)間內(nèi)獲得各地各種祥細(xì)的、自已想知道的信息；通過(guò)各學(xué)校開辦的遠(yuǎn)程教育網(wǎng)了解更多的知識(shí)等等。

現(xiàn)今大學(xué)生早已成為電腦消費(fèi)中一個(gè)不容忽視的群體。電腦逐漸走進(jìn)大學(xué)校園的同時(shí)，電腦的消費(fèi)和其對(duì)大學(xué)生生活的影響也越來(lái)越受到社會(huì)各界和學(xué)生自身的關(guān)注。那么大學(xué)生目前對(duì)電腦的需求和消費(fèi)水平，以及購(gòu)買電腦前后的心理狀況究竟怎樣呢?本次調(diào)查以研究以上內(nèi)容為目的，希望通過(guò)調(diào)查的數(shù)據(jù)分析，能給大家一些電腦消費(fèi)和使用方面的指導(dǎo)性建議。

近年來(lái)，隨著人們生活水平的不斷提高和電腦的日益降價(jià)，越來(lái)越多的大學(xué)生擁有了自己的電腦。大學(xué)生們將電腦用于工作、學(xué)習(xí)和娛樂等各個(gè)方面，電腦已經(jīng)從最初的輔助性工具成為很多大學(xué)生日常生活中不可缺少部分，對(duì)他們的生活和學(xué)習(xí)的影響也日益突出。

然而任何事物似乎都有它的正反面其利與弊是不可避免的要共存的。電腦也不例外，它是一把雙刃劍，它對(duì)學(xué)習(xí)的影響好壞，關(guān)鍵在于怎么用它，拿它來(lái)干什么。網(wǎng)絡(luò)的魅力毋庸置疑，現(xiàn)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活和網(wǎng)絡(luò)也是分不開的.但現(xiàn)在的大學(xué)生是不是真正的使網(wǎng)絡(luò)資源合理的運(yùn)用了呢？所以我針對(duì)現(xiàn)在大學(xué)生上網(wǎng)的問題進(jìn)行了此次調(diào)查。

對(duì)一年來(lái)周圍同學(xué)的使用情況，進(jìn)行了非問卷形式的網(wǎng)絡(luò)調(diào)查與采訪，得出以下一些結(jié)論：

在此調(diào)查中有34%的同學(xué)認(rèn)為目前使用電腦的狀況跟原來(lái)的買電腦的基本上一致，有點(diǎn)差距的有39%，有很大差距有18%，不清楚的，沒考慮過(guò)這個(gè)問題的也有9%。而大學(xué)生對(duì)自己使用電腦的主要感受是充實(shí)了生活學(xué)到了技術(shù)掌握了知識(shí)的有56%，打發(fā)無(wú)聊的時(shí)間竟達(dá)34%，嚴(yán)重影響到學(xué)習(xí)和身體健康的共有10%。并且，對(duì)大學(xué)生目前使用狀況評(píng)價(jià)中得出，有36%的人認(rèn)為大多數(shù)大學(xué)生主要是用來(lái)玩游戲的，40%人覺得大多數(shù)大學(xué)生主要是用來(lái)看電視劇、看電影、聊天的，只有16%的人認(rèn)為大多數(shù)大學(xué)生主要是用來(lái)學(xué)習(xí)的。還有62%的人覺得平時(shí)使用電腦對(duì)身邊的人造成了影響，有6%的人覺得這樣做無(wú)所謂。從以上各種情況反映看來(lái)，我們大學(xué)生超過(guò)一半以上是能很好的去利用電腦的，但是也有一部分同學(xué)使用電腦是時(shí)還是存在很多的不足元素，正是前面的種種情況和問題才導(dǎo)致最后一種情況的出現(xiàn)。其實(shí)從這個(gè)結(jié)果看來(lái)，導(dǎo)致這樣的情況的既有個(gè)人的原因，也有很多社會(huì)的因素，如互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，特有的校園文化等等。所以要分析產(chǎn)生這樣現(xiàn)象的原因的話，必須綜合各種外因的條件下，升入內(nèi)因來(lái)剖析出當(dāng)代大學(xué)生使用電腦的行為特點(diǎn)和價(jià)值觀傾向。調(diào)查情況：

當(dāng)問及大一期間有沒有通過(guò)利用宿舍電腦學(xué)習(xí)一些技能時(shí)，大部分學(xué)生表示沒有。其原因大致如下：1.沒有學(xué)習(xí)的氛圍，回到宿舍就想放松放松。2。電腦是集體共用，用來(lái)學(xué)習(xí)也不是很現(xiàn)實(shí)，因?yàn)榇蠹叶家?，自己不好意思要求用?lái)學(xué)習(xí)，而且估計(jì)室友也不同意。

3、原來(lái)沒有想過(guò)這個(gè)問題，即使想過(guò)也沒有毅力。

據(jù)了解，大部分學(xué)生都有學(xué)習(xí)技能的想法，而且他們打算在大二實(shí)施計(jì)劃，他們或買個(gè)人電腦，或去機(jī)房，那時(shí)他們會(huì)有相對(duì)自由的支配時(shí)間，而且大一玩的新鮮勁也基本上過(guò)去了，他們?cè)诖蠖荒暌髴?zhàn)一場(chǎng)。當(dāng)然在調(diào)查過(guò)程中也不

乏這樣一些人，他們認(rèn)為大學(xué)是用來(lái)玩的，他們想著順其自然的過(guò)，不想刻意去學(xué)什么東西?；蛘呤且恍┤藢?duì)電腦不敢興趣，想把學(xué)習(xí)的方向放在其他方面。大學(xué)生對(duì)電腦的消費(fèi)情況

(1)大學(xué)生對(duì)電腦消費(fèi)的總體狀況

調(diào)查結(jié)果顯示在抽樣樣本中有電腦的同學(xué)占48％，沒有電腦的同學(xué)占了52％.對(duì)于沒有電腦的同學(xué)目前選擇不購(gòu)買電腦的主要原因。不購(gòu)買電腦的主要原因是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)條件限制，占了35％。如果經(jīng)濟(jì)條件允許的話，這里的35％將有可能轉(zhuǎn)為已購(gòu)電腦的樣本，經(jīng)濟(jì)條件對(duì)學(xué)生購(gòu)買電腦的消費(fèi)起著主要的決定性作用，所以有相當(dāng)一部分同學(xué)可能有消費(fèi)電腦的期望而受到經(jīng)濟(jì)條件的制約，這部分同學(xué)可能會(huì)選擇在學(xué)校機(jī)房上機(jī)或在校外網(wǎng)吧?？紤]到學(xué)生們的課余上機(jī)學(xué)習(xí)，學(xué)校已經(jīng)針對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)合理有效地開放機(jī)房，便于學(xué)生們課余對(duì)電腦的使用。而另一個(gè)比較可觀的數(shù)據(jù)，暫時(shí)不需要的占了31％。這說(shuō)明電腦的使用與平時(shí)的學(xué)習(xí)相關(guān)性較小。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，學(xué)生不購(gòu)買電腦的原因是擔(dān)心電腦丟失的選擇率只有10％。這說(shuō)明同學(xué)們對(duì)學(xué)校的治安管理心存顧慮。

以上是選擇目前不購(gòu)買電腦的主要原因，下面我們來(lái)看一下沒有購(gòu)買電腦的同學(xué)認(rèn)為購(gòu)買了電腦的同學(xué)在購(gòu)買前后的變化。我們可以看出。與他人交流減少、學(xué)習(xí)成績(jī)下降、課外活動(dòng)減少、逃課增多的占很多。說(shuō)明大部分沒有電腦的同學(xué)認(rèn)為買了電腦之后負(fù)面影響比較多，比如影響了學(xué)生的正常交際和正常學(xué)習(xí)生活，這些因素有可能成為其他同學(xué)不購(gòu)買電腦的間接原因。而也有一部分同學(xué)因?yàn)橘?gòu)買電腦實(shí)際操作動(dòng)手能力變強(qiáng)，所占比例為少數(shù)。

1.在校大學(xué)生沒有電腦的人數(shù)要比有電腦的人數(shù)多。且沒有購(gòu)買電腦的同學(xué)大多數(shù)都有在校期間購(gòu)買電腦的打算。

2.沒有購(gòu)買電腦的同學(xué)不購(gòu)買電腦的主要原因首先是經(jīng)濟(jì)條件不允許，且大多數(shù)同學(xué)購(gòu)買電腦可接受的價(jià)格是3000～4000元，少有同學(xué)是因?yàn)閾?dān)心電腦丟失而不購(gòu)買電腦。

3.在購(gòu)買電腦時(shí)考慮的因素方面。男生比女生更有自主性，而女生比男生更具依賴性。

4.大部分學(xué)生在購(gòu)買電腦的初衷和實(shí)際使用用途上有很大的差異。其中用于學(xué)習(xí)的明顯減少，用于娛樂的明顯增多。且在實(shí)際使用中男生比女生用于學(xué)習(xí)的少，用于娛樂的多。

5.使用電腦后，多數(shù)大學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)沒有受到影響，也有相當(dāng)一部分學(xué)生表現(xiàn)出了成績(jī)的下滑。

（2）購(gòu)買趨勢(shì)

根據(jù)我們的調(diào)查顯示，沒有電腦的同學(xué)預(yù)計(jì)在校期間購(gòu)買電腦的比例為52％，沒有購(gòu)買打算的占48％。大部分同學(xué)都有在校期間購(gòu)買電腦的打算，占

了52％，購(gòu)買電腦的打算反應(yīng)了同學(xué)們對(duì)消費(fèi)電腦的期望值，在上面對(duì)沒有購(gòu)買電腦的同學(xué)不夠買電腦原因的分析中可以看出由于經(jīng)濟(jì)條件不允許的居多。在排除了這個(gè)外界因素后，同學(xué)們還是更在乎使用電腦給自己帶來(lái)的便利。

四、總結(jié) 以上就是調(diào)查的整個(gè)過(guò)程以及結(jié)果。通過(guò)對(duì)以上數(shù)據(jù)的描述分析可以發(fā)現(xiàn)，擁有電腦的同學(xué)和沒有的幾乎各占一半。選擇電腦考慮的因素是價(jià)格、配置占據(jù)了66%，外觀相對(duì)影響較少。對(duì)電腦的價(jià)格普遍能接受3000到4000元，占據(jù)了65%。而使用當(dāng)前在校大學(xué)生對(duì)電腦的利用情況總體上是較合理的，同時(shí)亦存在著一些問題，同樣也想出了些解決問題的方法：

第一，我們大學(xué)首先必須正視大學(xué)生使用電腦的基本情況，從中發(fā)現(xiàn)問題的所在，對(duì)大學(xué)生正確使用電腦采取正確的思想指導(dǎo)。

第二，學(xué)校的有關(guān)部門應(yīng)該采取措施，加強(qiáng)和完善大學(xué)電腦網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)監(jiān)督管理。

第三，針對(duì)有些大學(xué)生玩電腦時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，有些甚至通宵達(dá)旦，并且已嚴(yán)重影響到旁邊同學(xué)的現(xiàn)象，應(yīng)從制度層面上采取管理措施，諸如宿舍不定時(shí)檢查制度、查夜制度、通宵登記制度等措施加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生電腦使用的規(guī)范化管理。

第四，我們大學(xué)還應(yīng)該順應(yīng)信息時(shí)代趨勢(shì)的發(fā)展，積極開展豐富多樣的有利于我們大學(xué)生學(xué)習(xí)以及以后求職就業(yè)的活動(dòng)。

第五，參加各種課外活動(dòng)，豐富自己的課余生活。

所有的事情都有它的利弊，好壞。但是事物本身是死的，它本身沒有能力決定其作用的發(fā)揮，關(guān)鍵還是個(gè)人。其中有這樣一個(gè)題，問及父母對(duì)你上網(wǎng)的態(tài)度，結(jié)果是20%管得很嚴(yán)，20% 父母很嘮叨，但也只是說(shuō)說(shuō)，60% 沒什么強(qiáng)制措施，基本不管。我想首先學(xué)生身在學(xué)校，遠(yuǎn)離父母，在讓父母整天監(jiān)督督促已經(jīng)很不現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)在有很多學(xué)生也正是發(fā)現(xiàn)了這一空子，開始大玩特玩，我個(gè)人認(rèn)為進(jìn)入大學(xué)我們首先要培養(yǎng)的一門能力是自主能力，以后的路都要自己走，不可能在總是依賴父母。面對(duì)電腦，它對(duì)我們就是一場(chǎng)考驗(yàn)，能不能學(xué)會(huì)合理利用電腦，對(duì)你以后處理問題方面也將有很大影響。我們不可能因?yàn)殡娔X對(duì)有些人造成危害對(duì)社會(huì)造成不良影響就排斥它，譴責(zé)它，也不可能因此就批判發(fā)明電腦的人，很多事情，問題的本身需要我們自己去反思，去思考。利與弊，好與壞是由我們自己決定的，就象上面的調(diào)查，面對(duì)同一個(gè)環(huán)境，面對(duì)同一個(gè)問題，面對(duì)同樣的問卷，但是其答案，其態(tài)度，其結(jié)果卻截然不同。調(diào)查的目的不是說(shuō)觀察電腦的使用是利大于弊還是弊大于利，這個(gè)問題通過(guò)問卷調(diào)查也不可能得出較正確的結(jié)果，因?yàn)楹芏嘁蛩厝缯{(diào)查圈子，調(diào)查對(duì)象，調(diào)查人數(shù)，調(diào)查環(huán)境都有它本身的局限性。