第一篇：關(guān)于在校大學(xué)生電腦使用情況的調(diào)查報(bào)告

關(guān)于在校大學(xué)生電腦使用情況的調(diào)查報(bào)告 在這個(gè)信息化高度發(fā)達(dá)的時(shí)代，尤其是隨著改革開放的持續(xù)性深入，經(jīng)濟(jì)的持續(xù)性不斷發(fā)展，電腦已經(jīng)成為了現(xiàn)在人們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚囊环N工具，對于人們的影響也越來越深入了。而作為一名學(xué)生的我們，對于這一現(xiàn)象則有著切實(shí)而深刻的感受。電腦逐漸走入校園，對于大學(xué)生的影響也越來越受到社會各界和學(xué)生自身的密切關(guān)注。那么，當(dāng)代大學(xué)生對電腦的需求和消費(fèi)水平，以及購買電腦前后的心理狀況變化、學(xué)習(xí)成績變化究竟是什么樣的呢？這些影響是好是壞呢？而對于商家來說，全國千萬在校大學(xué)生在大學(xué)這一個(gè)特殊的生活環(huán)境里形成的一個(gè)特殊群體，其實(shí)具有著無比巨大的消費(fèi)能力和消費(fèi)潛力，大學(xué)生自身又具有著自己初步形成的新思想和新觀念，對事物的看待方法、對電腦的消費(fèi)心理，都跟社會人士不太一樣。那他們又如何在激烈的競爭中、在眾多電腦品牌的圍追堵截下脫穎而出，被消費(fèi)者一眼認(rèn)出，進(jìn)而成為其第一選擇，從而獲得最高收益呢？因而，本調(diào)查就著眼于調(diào)查大學(xué)生的消費(fèi)心理，從而得出一個(gè)適合于大學(xué)生的電腦營銷策略。

一、調(diào)查的基本情況

1、調(diào)查母目的：

通過這次調(diào)查，大致了解下大學(xué)生使用電腦的情況，以及大學(xué)生的消費(fèi)能力，以及購買前后的消費(fèi)心理，對下一步的電腦設(shè)計(jì)和營銷提供一定的參考。

2、調(diào)查方式與對象：

本調(diào)查主要面對洛陽理工學(xué)院在校大學(xué)生，調(diào)查通過兩種方式：

一、通過發(fā)QQ郵件問卷調(diào)查、共發(fā)了40份；

二、在校園內(nèi)隨機(jī)采訪在校學(xué)生，總計(jì)采訪了60人。

3、調(diào)查時(shí)間：

2013年5月18日——2013年5月28日

4、調(diào)查內(nèi)容：

現(xiàn)在大學(xué)生的電腦使用情況，個(gè)人的月消費(fèi)能力，現(xiàn)在是否擁有電腦，是否喜歡現(xiàn)在的電腦，喜歡什么樣的、什么品牌的電腦，買電腦時(shí)主要考慮的因素，買電腦主要傾向于什么品牌，心目中的理想價(jià)位、對電腦使用的感受、意見和建議等。

二、調(diào)查結(jié)果分析

1、基本情況分析：

文化程度：在本調(diào)查的100份問卷中，QQ郵件共收回了32份，本科學(xué)生20人，所占百分比為62.5%，?？茖W(xué)生12人，所占比例為37.5%；隨機(jī)采訪在校學(xué)生60人問卷全部收回，其中本科學(xué)生36人，所占比例60%，?？茖W(xué)生24人，所占比例40%。

性別特征：在回收的92份有效問卷中，女性為37人，所占比例40.22%，男生65人，所占比例59.78%。

家庭背景：在92份有效問卷中，來自農(nóng)村的有58人，所占比例63.04%，來自城市的有34人，所占比例36.96%。

每月消費(fèi)能力：據(jù)調(diào)查，92名大學(xué)生中，有23人月消費(fèi)在300~500元，62人在500~800元，6人在800~1000元，1人在1000

元以上。

2、大學(xué)生的電腦使用情況分析

在回收的有效問卷中，擁有個(gè)人電腦的有66人，所占比例71.73%；其中筆記本電腦持有者45人男生18人，女生27人，臺式機(jī)、組裝機(jī)持有者21人。男生19人，女生2人。

根據(jù)問卷調(diào)查分析其原因?yàn)槟猩嬗螒虻亩?，臺式機(jī)綜合性能較高，更能滿足其需求，另外男生力氣大、不嫌麻煩，不太在意臺式機(jī)沉重等。女生更傾向于筆記本，她們幾乎不玩游戲或者玩小游戲，購買時(shí)更傾向于小巧、便攜、好看的筆記本、上網(wǎng)本。

在該66人中，大一新生8人，大二學(xué)生25人，大三學(xué)生22人，大四學(xué)生11人。據(jù)調(diào)查對象說，大一時(shí)沒想著買電腦或者只是初步萌生念頭，主要購買時(shí)期是大二，而到大四時(shí)（?？瓢鄤t是大三）其中一少部分人會選擇賣掉電腦。

3、大學(xué)生購買電腦時(shí)對雨品牌的選擇

根據(jù)調(diào)查結(jié)果分析，其中選擇聯(lián)想品牌筆記本的23人，聯(lián)想品牌臺式機(jī)的7人；戴爾筆記本18人，惠普筆記本7人，索尼筆記本3人，蘋果筆記本6人，其他品牌的5人。

在其中，聯(lián)想品牌的最多，幾乎占了一半，據(jù)眾多被調(diào)查對象說，他們選擇該品牌是因?yàn)槁?lián)想品牌打的廣告響，大眾、網(wǎng)上評價(jià)高，售后服務(wù)較好，綜合性能較高，價(jià)位適中等。

4、大學(xué)生購買電腦的價(jià)位及資金來源和性能考慮

根據(jù)調(diào)查分析，大學(xué)生的日常生活花銷，絕大部分還是來自父

母，因此所購電腦價(jià)位注定了不會太高，因此，在購買時(shí)經(jīng)濟(jì)實(shí)惠是最能吸引學(xué)生顧客群的。至于綜合性能方面，調(diào)查對象則表示他們使用電腦一般只學(xué)習(xí)幾個(gè)常用軟件如Auto CAD、3ds Max、Photoshop等，對電腦的要求不會太高，學(xué)習(xí)之余也只是上網(wǎng)聊天、看電影、聽音樂，或者玩一些休閑小游戲等。男生則是玩網(wǎng)絡(luò)游戲的較多。因此，4000~5000左右的價(jià)位則是眾所傾向的選擇。

5、大學(xué)生對電腦的使用情況以及對自己的影響

對于電腦的各種用途，其中純用于學(xué)習(xí)大概占了總使用時(shí)間的41%，上網(wǎng)聊天、娛樂等占了總比例的59%。其中，大一學(xué)生和大三大四學(xué)生使用電腦用于學(xué)習(xí)的所占比例較高，大二學(xué)生用于娛樂的則較多。分析其原因可以得知，大一學(xué)生剛來到大學(xué)，還是比較重的，大三大四則是面臨著畢業(yè)就業(yè)壓力而好好學(xué)習(xí)；大二則是壓力較小，因此用電腦娛樂者較多。

至于上網(wǎng)時(shí)間方面，平均每天上網(wǎng)1個(gè)小時(shí)之內(nèi)的所占比例大概是17.3%；1~2個(gè)小時(shí)的是33.8%，2~3個(gè)小時(shí)的是32.7%，3~4個(gè)小時(shí)的是12.5%，4個(gè)小時(shí)以上的則是3.7%。

三、對于面向大學(xué)生的電腦設(shè)計(jì)的建議以及電腦市場的指導(dǎo)

意義

由于大學(xué)生都是一群青春活躍、活力四射、追求新奇、標(biāo)新立異的活躍分子，喜歡追求一些新穎別致的新事物，因此，可以針對大學(xué)生設(shè)計(jì)一些比較時(shí)尚的電腦用于迎合其品味，吸引其的好奇心和好喜心，引起他們的購買欲望。

而作為其中的重中之重的價(jià)位問題，因?yàn)榇髮W(xué)生畢竟還不具備自己獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)來源，還要依靠父母，所以說價(jià)格上的優(yōu)惠則是占據(jù)了很大的優(yōu)勢，一款價(jià)格較低、外形新潮美觀的電腦則會更受歡迎。而由于大學(xué)生只學(xué)習(xí)一些較小的軟件，對電腦的要求注定不會太高，因此，可以稍稍降低電腦的性能和功能以降低成本。

當(dāng)然，一款質(zhì)優(yōu)價(jià)廉的筆記本永遠(yuǎn)是所有消費(fèi)者最愛的選擇和追求。

第二篇：大學(xué)生使用電腦情況調(diào)查報(bào)告

前言：實(shí)習(xí)對于大學(xué)生來說是很重要的與社會接觸的機(jī)會，它能讓我們把平時(shí)學(xué)的理論知識運(yùn)用到實(shí)踐中，做到學(xué)以致用。還能增強(qiáng)我們的“團(tuán)隊(duì)合作”意識。另一方面，讓我們切身感受社會競爭之激烈以激勵我們認(rèn)真學(xué)習(xí)。學(xué)校在學(xué)期末安排了我們實(shí)習(xí)，這是個(gè)難得的鍛煉我們的機(jī)會，在此期間，雖然時(shí)間不長但我們也學(xué)到了不少有用的知識也得到了一些經(jīng)驗(yàn)。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軒臀覀儗砀玫娜谌氲缴鐣?/p>

一、實(shí)習(xí)目的通過實(shí)習(xí)了解電腦的相關(guān)知識及營銷情況，在這個(gè)基礎(chǔ)上把所學(xué)的把所學(xué)的專業(yè)理論知識與實(shí)踐緊密結(jié)合起來，培養(yǎng)實(shí)際工作能力與分析能力，以達(dá)到學(xué)以致用的目的。首先來認(rèn)識一下營銷調(diào)研實(shí)習(xí)吧，營銷調(diào)研實(shí)習(xí)是通過實(shí)踐環(huán)節(jié)對所學(xué)營銷調(diào)研與預(yù)測課程理論的進(jìn)一步認(rèn)識和深化理解。當(dāng)今市場競爭日益激烈，低成本、準(zhǔn)確和適時(shí)的市場營銷決策對企業(yè)至關(guān)重要，營銷調(diào)研通過運(yùn)用科學(xué)方法，收集、整理、分析有關(guān)市場營銷的信息，成為企業(yè)進(jìn)行決策的基本前提和必要條件。營銷調(diào)研實(shí)習(xí)是依據(jù)大綱的要求及教學(xué)計(jì)劃安排，在完成營銷調(diào)研與預(yù)測課程學(xué)習(xí)后展開的。通過實(shí)習(xí)欲使我們正確認(rèn)識營銷調(diào)研的價(jià)值，靈活掌握營銷調(diào)研的基本理論、基本方法和技巧, 能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)、組織常規(guī)性的市場調(diào)研項(xiàng)目，有效運(yùn)用市場調(diào)研的基本方法與技巧解決市場營銷中的實(shí)際問題，同時(shí)進(jìn)一步培養(yǎng)我們觀察問題、分析問題、解決問題的能力，為畢業(yè)后能夠迅速適應(yīng)和駕御實(shí)際營銷工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

這兩個(gè)星期我們在老師的指導(dǎo)下經(jīng)歷了第一次實(shí)習(xí)——市場調(diào)查實(shí)習(xí)。我們由老師分配結(jié)組，需要先找到調(diào)查對象，針對其經(jīng)營中出現(xiàn)的問題和她想要了解的市場信息做一份調(diào)查問卷，然后再對目標(biāo)市場進(jìn)行問卷調(diào)查，最后對收集到的資料進(jìn)行分析及總結(jié)報(bào)告。

1.確立調(diào)研主題

在實(shí)習(xí)階段我主要負(fù)責(zé)前期的調(diào)研準(zhǔn)備，利用設(shè)計(jì)的問卷進(jìn)行調(diào)查，收集相關(guān)信息。我們組經(jīng)過討論決定對電腦市場進(jìn)行調(diào)查。

調(diào)查題目：對連云港市新浦區(qū)電腦市場調(diào)研，主要是針對大學(xué)生使用電腦的調(diào)查。

調(diào)查動機(jī)：調(diào)查有關(guān)計(jì)算機(jī)行業(yè)的各種信息看看大學(xué)生在計(jì)算機(jī)行業(yè)是否有發(fā)展機(jī)會，并為大學(xué)生提供有關(guān)在高新科技產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)投資的具體方向和進(jìn)入策略調(diào)查要點(diǎn)：筆記本價(jià)格的持續(xù)下降將不斷激發(fā)個(gè)人用戶的購買欲，尤其是即將畢業(yè)的大學(xué)生群體。學(xué)生購買電腦的品牌主要有

1、Acer

2、八億時(shí)空

3、長城

4、戴爾

5、方正

6、方佳

7、海爾

8、海信

9、惠普

10、金翔云

11、藍(lán)星

12、浪潮

13、聯(lián)想lenovo

14、聯(lián)想ThinkCentre

15、明基

16、蘋果

17、七喜

18、清華同方

19、清華紫光 20、TCL

21、神舟

22、新藍(lán)等，要求售后服務(wù)要好，服務(wù)態(tài)度好。他們主要是通過朋友介紹、廣告等方式來購買電腦。他們所滿意的價(jià)格主要集中在5000元左右，講求經(jīng)濟(jì)實(shí)惠。學(xué)生購買電腦的目的除了學(xué)習(xí)外，大部分是用來玩游戲或看電影什么的。對電查的資料進(jìn)行整理分析寫成報(bào)告。

2.制定調(diào)研計(jì)劃書

一個(gè)系統(tǒng)性較強(qiáng)的市場營銷整體策劃應(yīng)包括如下基本內(nèi) 容：(1)市場營銷調(diào)研策劃(2)市場分析(3)市場營銷

戰(zhàn)略策劃(4)產(chǎn)品導(dǎo)向的市場營銷戰(zhàn)術(shù)性策劃(5)顧客導(dǎo)

向的市場營銷戰(zhàn)術(shù)性策劃(6)競爭導(dǎo)向的市場營銷戰(zhàn)術(shù)性

策劃

一般來說，整體策劃對企業(yè)自有資源評估主要從以下方面展開：(1)企業(yè)的人力資源分析(2)企業(yè)的財(cái)力資源分析(3)企業(yè)的物資資源分析(4)企業(yè)的技術(shù)資源分析

策劃書大體內(nèi)容如下:

市場分析

一,營銷環(huán)境分析

二,消費(fèi)者分析

三,產(chǎn)品分析

四,企業(yè)和競爭對手的競爭狀況分析

五,企業(yè)與競爭對手的廣告分析

廣告策劃書第二部分 廣告策略

3.進(jìn)行文案調(diào)研

首先我們要做的是進(jìn)行文案調(diào)研，就是有目的、有計(jì)劃地組織和開展有關(guān)研究課題資料數(shù)據(jù)的收集活動，通過各種途徑收集二手資料和數(shù)據(jù)，了解所要研究的課題，并形成個(gè)人文案報(bào)告。對于我們來說資料的主演來源就是網(wǎng)絡(luò)，迅速準(zhǔn)確的從網(wǎng)絡(luò)上找到自己所需的有用資料也應(yīng)該是我們要熟練掌握的技能。在進(jìn)行完文案調(diào)研之后我對整個(gè)調(diào)研主題有了更深刻的了解。

4.展開實(shí)地調(diào)研

(1)觀察法：

觀察法是通過實(shí)地觀察，搜集一手資料。我們來到長春各大超市進(jìn)行觀察，記錄那里的客流量，自有品牌商品種類，消費(fèi)者購買自有品牌商品的情況，跟蹤顧客記錄其消費(fèi)過程等。這些事情說起來不困難，但是要落實(shí)到實(shí)踐上，真的是有些麻煩。一方面要分心記錄數(shù)據(jù)，另一方面又要注意不能引起超市有關(guān)人員的注意，在跟蹤顧客是更是很容易就會跟蹤丟了。在這段時(shí)間里我們一次又一次的進(jìn)出超市，裝作若無其事似的進(jìn)行數(shù)據(jù)的收集。最后我們還需要經(jīng)這些數(shù)據(jù)整理出來形成觀察報(bào)告，并進(jìn)行相關(guān)的簡單分析。

(2)詢問法：

詢問法是結(jié)合問卷設(shè)計(jì)的一般技巧，進(jìn)行相關(guān)主題的問卷設(shè)計(jì)，要求設(shè)計(jì)出結(jié)構(gòu)合理，緊扣主題的問卷。進(jìn)行詢問法調(diào)查時(shí)我們先要進(jìn)行相關(guān)主題的問卷設(shè)計(jì)，再到各大超市進(jìn)行實(shí)地的問卷調(diào)查，在問卷調(diào)查是要注意樣本的選擇和問卷填答的完整性等問題。在老師的幫助下我們完成了問卷的設(shè)計(jì)并進(jìn)行了是調(diào)查，在進(jìn)行最后的修改過后將問卷打印好并分到每個(gè)組員手中。在接下來的兩天內(nèi)我們分別去了重慶路的沃爾瑪購物廣場、家樂福超市，恒客隆超市、歐亞地下超市進(jìn)行問卷調(diào)查。做問卷其間我們遭遇了很多的拒絕和冷漠，但同樣有很多的好心人幫助我們填答問卷，這兩天雖然很累，也有很多的委屈，但當(dāng)我們拿到填好的問卷時(shí)我們都很高興。

5.每日寫調(diào)研日記，對資料進(jìn)行整理。

每天我們都要對收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理，并要寫調(diào)研日記記錄每一天的都要過程，以便在撰寫報(bào)告是可以有資料作為參照。

6.撰寫實(shí)習(xí)與調(diào)研報(bào)告

最后我們要將二周以來的實(shí)習(xí)情況撰寫成實(shí)習(xí)報(bào)告，調(diào)研的成果完成調(diào)研報(bào)告。報(bào)告的撰寫過程中才發(fā)現(xiàn)自己的語言太過缺乏，專業(yè)知識掌握的不夠扎實(shí)。通過報(bào)告的撰寫，將三周以來的辛苦勞動轉(zhuǎn)換成文字是一件痛苦并快樂著的事情。

三、實(shí)習(xí)體會和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)：

實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，他使我們在實(shí)踐中了解社會，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識,也打開了視野，長了見識，為我們以后進(jìn)一步走向社會打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，實(shí)習(xí)是我們把學(xué)到的理論知識應(yīng)用在實(shí)踐中的一次嘗試。我想，作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生，建立自身的十年發(fā)展計(jì)劃已迫在眉睫，不是嗎?信奉在哈佛廣為流傳的一句話：If　you　can　dream　it,you　can　make　it!實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，我也該開始新的生活了。在不多的大學(xué)生活里，我還需要做好很多事情，比如英語的繼續(xù)學(xué)習(xí)，比如專業(yè)課的深入學(xué)習(xí)，比如對行業(yè)的繼續(xù)關(guān)注等。未來不管是做個(gè)職業(yè)經(jīng)理人還是自主創(chuàng)業(yè)，大學(xué)時(shí)期的積累，必定是我人生的一筆財(cái)富!

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第三篇：關(guān)于在校大學(xué)生電腦消費(fèi)的調(diào)查報(bào)告

目錄

第一部分調(diào)查背景與目的--------------1

第二部分調(diào)查內(nèi)容----------------------1

第三部分調(diào)查說明----------------------1

第四部分調(diào)查結(jié)果-----------------------2

一．在校大學(xué)生的電腦使用情況-----2

二．在校大學(xué)生對電腦的要求

三．在校大學(xué)生男女之間的電腦消費(fèi)差別

四．總結(jié)

買啥電腦？

—關(guān)于在校大學(xué)生電腦消費(fèi)的調(diào)查報(bào)告

第一部分調(diào)查背景與目的隨著電腦在我國的發(fā)展和普及，電腦產(chǎn)品日趨豐富。還有在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代迅猛發(fā)展的背景下，但未必所有大學(xué)生都能買到真正適合自己的電腦。

那究竟買什么電腦呢？這個(gè)問題一直困擾著在校大學(xué)生。而我組對于很多大學(xué)生買電腦被坑，盲目自配而不耐用等情況，特此展開調(diào)查，當(dāng)然是為了給產(chǎn)家提供生產(chǎn)適合學(xué)生市場的產(chǎn)品信息。第二部分調(diào)查內(nèi)容

本次關(guān)于大學(xué)生電腦調(diào)查的主要內(nèi)容為在校大學(xué)生電腦消費(fèi)的情況。具體包括①了解在校大學(xué)生購買電腦的通常目的；②了解在校大學(xué)生對電腦外觀的要求；③了解在校大學(xué)生對電腦品牌的要求；④了解在校大學(xué)生一般使用的電腦配置；⑤了解在校大學(xué)生電腦樣式的選擇以及原因；⑥了解在校大學(xué)生男女之間的電腦消費(fèi)差別。第三部分調(diào)查說明

一． 調(diào)查總體

調(diào)查總體界定為廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院（北校區(qū)）在校大學(xué)生

二． 調(diào)查方法

考慮到科學(xué)性與可行性，本次調(diào)查采用問卷調(diào)查方式獲取數(shù)據(jù),應(yīng)用相關(guān)的統(tǒng)計(jì)工具進(jìn)行分析.三.具體執(zhí)行方法

調(diào)查采用調(diào)查人員發(fā)放問卷的方式進(jìn)行.兩名調(diào)查人員負(fù)責(zé)向60名同學(xué)隨機(jī)發(fā)放并回收問卷.第四部分調(diào)查結(jié)果

備注：（1）發(fā)出60份調(diào)查問卷，回收60份，有效問卷60份.（2）性別：男性20人，女性40人.（3）調(diào)查對象中99%是有使用電腦，1%是不使用電腦.一.在校大學(xué)生的電腦使用情況:

①從上圖中可以看出, 選擇的電腦類別是“注重網(wǎng)絡(luò)操作平臺的上

網(wǎng)型”平均占了47%，而“注重全能的學(xué)習(xí)型”平均占了

43%，“擁有較高配置的游戲型” 和“其它”分別平均占了

5%，因此，在校大學(xué)生使用電腦一般用于學(xué)習(xí)與上網(wǎng)瀏

覽資料，玩游戲或做其它的人數(shù)很少。

②從上得知，“擁有較高配置的游戲型” 只占了5%，因此，在校大學(xué)

生一般對電腦配置具有很高的要求，學(xué)生群體只需要滿足

一般上網(wǎng)以及學(xué)習(xí)功能的電腦配置即可。

③從上圖得知，男生中“注重網(wǎng)絡(luò)操作平臺的上網(wǎng)型” 是占了40%,而“注重全能的學(xué)習(xí)型” 占了35%,女生中“注重網(wǎng)絡(luò)操作

平臺的上網(wǎng)型” 占了53%,而“注重全能的學(xué)習(xí)型” 占了

27%，因此，在使用電腦的目的方面，男女生并沒有存在很大區(qū)別。

二.在校大學(xué)生對電腦的要求：

① 從圖中得知，在外觀的要求上，選“黑色沉穩(wěn)”的平均占了48%,選“銀白純結(jié)” 的平均占了22%，而“紅色熱情”平均占了14%，“紫色尊貴”平均占了13%,“其它”平均占了3%，因此，大學(xué)生群體對電腦外觀的要求還是比較高的，一般選擇的色調(diào)都不是太張揚(yáng)。

② 從圖中可知，在品牌的選擇上，選“聯(lián)想”平均占了32.5%，選“蘋果”平均占了31.5%而選其它的只占了少數(shù)，再結(jié)合下圖的電腦品牌的數(shù)據(jù)，選“有更好的質(zhì)量保證”平均占了36%，選“有著更完善的售后服務(wù)”平均占了30%，而“有悠久的品牌歷史和顧客口碑平均占了12%,其它的只占少數(shù), 因此, 大學(xué)生群體選擇電腦品牌注重售后服務(wù)與技術(shù), 例如“聯(lián)想”與“蘋果”。

③ 從上圖可知，在電腦樣式的選擇上，選“筆記本電腦”的平均占了90%，而選擇“臺式電腦”的平均只占了10%，又從下圖可知，在原因上，選“攜帶方便和工作方便” 的平均占了90%，“硬件升級方便”的平均占了10%，由此可知，在校大學(xué)生在電腦樣式的選擇上一般趨向使用攜帶以及工作方便的筆記本電腦。

④ 由上圖可知，男生中選“黑色沉穩(wěn)”的占了58%，而女生中選“黑色沉穩(wěn)”的占了38%，選“銀白純潔”的也占了26%，因

此，在外觀方面，女生更注重色彩的美麗。其它方面并沒有多大區(qū)別。

三． 在校大學(xué)生男女之間的電腦消費(fèi)差別：

由以上的數(shù)據(jù)分析得知, 男女生電腦消費(fèi)的主要差別在于外觀的選擇方面, 女生更注重色彩的選擇, 男生沒有太注重這方面的要求。

四． 總結(jié)：

如今的電腦技術(shù)的發(fā)展是日新月異，在我們這次調(diào)查之中，我們得知，在校大學(xué)生購買電腦的主要目的是上網(wǎng)查找資料以及學(xué)習(xí)，以及對電腦的品牌與外觀都有較高的要求，產(chǎn)家可以根據(jù)這些數(shù)據(jù)，改善自己的產(chǎn)品質(zhì)量以及售后服務(wù)，同時(shí)注重生產(chǎn)適合學(xué)生使用的配置的電腦，在外觀方面，要注重產(chǎn)品色彩的變化，以此來吸引更多的女性買家。

第四篇：關(guān)于大學(xué)生使用電腦情況的調(diào)查報(bào)告

《關(guān)于大學(xué)生使用電腦情況的調(diào)查報(bào)告》班級：12應(yīng)用電子 姓名：*** 學(xué)號：1505010105 隨著電腦的普及，越來越多的大學(xué)生已成為一群電腦使用者，而電腦在學(xué)習(xí)和生活中扮演了一個(gè)重要的角色。網(wǎng)絡(luò)是信息的海洋，它不僅僅是人們能自我發(fā)展的空間，同時(shí)為人們學(xué)習(xí)、生活提供各種可用信息和交流的工具，網(wǎng)絡(luò)對于我們大學(xué)生來說就像一把雙刃劍，好好的利用則讓我們受益匪淺，而不合理利用只會毀掉我們的大學(xué)生活，將來走向社會只會是一事無成。大學(xué)生對于電腦的使用情況及依賴程度，以及他們在對待電腦的問題上怎樣處理好學(xué)習(xí)與使用電腦的關(guān)系是大學(xué)生亟待看到和解決的問題。

調(diào)查時(shí)間：2013年6月16日——2013年6月16日

調(diào)查地點(diǎn)： 康大職院28棟518宿舍

調(diào)查對象：康大職院28棟518宿舍的宿員

調(diào)查方式：口頭問答作記錄

一、大學(xué)生對于電腦的使用狀況（時(shí)間、用途、依賴程度）

在本次調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)有83％的同學(xué)都是在中學(xué)時(shí)期開始使用電腦的，且初中略多于高中，而在小學(xué)和大學(xué)以后才開始使用電腦的人基本持平。在每天使用的時(shí)間上，有42.37％同學(xué)是在1-3小時(shí)，35.59％的同學(xué)在1小時(shí)以下，18.64％的學(xué)在3-5小時(shí)，3.39％的同學(xué)則在五小時(shí)以上，由此我們發(fā)現(xiàn)同學(xué)對于使用電腦上網(wǎng)的時(shí)間的把握程度還是很不錯(cuò)的，然而也存在6.78％的同學(xué)表明自己是想控制上網(wǎng)時(shí)間但一上網(wǎng)就忘記的。在調(diào)查中我們特別做了一個(gè)關(guān)于網(wǎng)絡(luò)游戲興趣的調(diào)查，有49.16％的同學(xué)對游戲不感興趣，且沒有人陷入其中無法自拔，而且在平時(shí)用電腦上網(wǎng)的用途調(diào)查中我們也發(fā)現(xiàn)玩游戲的人是不多的，大部分的同學(xué)主要是看電影聽音樂、查資料、以及聊天交友，接下來則是瀏覽新聞、收發(fā)郵件玩博客，只有極少的人在網(wǎng)上購物，僅次于玩游戲的比例。所以大學(xué)生多是使用電腦娛樂，用于查資料和學(xué)習(xí)的是不多的。

二、對使用電腦的看法以及對電腦的利用

我們同樣了解到當(dāng)今大學(xué)生對于電腦頻繁和渴望的，因?yàn)樵谖覀儗Υ髮W(xué)擁有電腦的看法的調(diào)查中可以看到有76.27％的人選擇支持，沒有人選擇不支持?？梢姶髮W(xué)生對于電腦的使用狀況也決定著其對于電腦的需求。但是通過調(diào)查我們也能夠了解到其實(shí)大學(xué)生對于電腦本身的利用程度是不高的，因?yàn)樵谖覀儐柤按髮W(xué)對于電腦知識的了解程度以及常用軟件的使用狀況是，選擇很了解和了解的均只有3.34％，而選擇會使用電腦常用軟件的僅占33.89％，多數(shù)都是對電腦知識一般了解及只會使用一點(diǎn)常用軟件的人，甚至還有不適用常用軟件的人。因此在大

學(xué)生們對電腦們對電腦的利用程度和效果應(yīng)該是有待提高的。在調(diào)查中有37.78％人認(rèn)為他們對電腦的使用是沒有達(dá)到預(yù)期，基本就用于玩了；只有27.11％達(dá)到了預(yù)期并對于自己是很有幫助的。而且大學(xué)生對于自己使用電腦的狀況評價(jià)也不高，只有18.64％的人認(rèn)為大學(xué)生用電腦來學(xué)習(xí)，其他人都認(rèn)為大學(xué)生使用電腦娛樂（聊天、游戲）?？梢?，大學(xué)生對電腦的利用狀況堪憂，有效的利用很少，成為一種資源浪費(fèi)。

三、使用電腦后對學(xué)習(xí)的影響

同樣的，我們也設(shè)計(jì)了關(guān)于使用電腦對學(xué)習(xí)是否有影響的問題。在晚上多玩電腦后是否影響第二天的學(xué)習(xí)這一問題中，有5.08％的人認(rèn)為這樣會經(jīng)常影響，有45.76％的認(rèn)為偶爾會受到影響，而49.15％這一部分人認(rèn)為是沒有受到任何影響的。然后在使用電腦后對你的成績調(diào)查中，大部份認(rèn)為成績是不受影響的，有

6.78％的成績是有大幅下降的，有23.73％是有稍微下降的，也有8.47％是認(rèn)為自己的成績是有稍微提高的。所以，通過調(diào)查結(jié)果來看，有超過60％的同學(xué)使用電腦后對學(xué)習(xí)是沒有影響的，也沒有會因使用電腦后大幅提升。綜合來看，對電腦的使用雖然沒有對學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生太大的影響，但是電腦目前還沒有成為幫助大學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)工具。

四、對電腦的利用程度的提高刻不容緩

在調(diào)查中，大學(xué)生對電腦的使用是不夠充分的，是不能幫助學(xué)業(yè)和個(gè)人能力的發(fā)展的。而且大學(xué)生對于自己利用電腦的程度以及效果的評價(jià)也是很低的，認(rèn)為是用來學(xué)習(xí)的人幾乎微乎其微，這個(gè)問題是我們應(yīng)該予以重視的。既然我們發(fā)現(xiàn)了自己使用電腦的問題，我們就要重視起來，在日常生活中注意到這些方面看清主要矛盾，對于電腦的利用程度的提高刻不容緩。

五、結(jié)論和建議

綜合的從調(diào)查結(jié)果中可以看出，大學(xué)生對電腦的使用還是十分頻繁的，而且電腦處在一個(gè)與同學(xué)的學(xué)習(xí)生活息息相關(guān)的位置上。當(dāng)代大學(xué)生對于使用電腦上網(wǎng)的時(shí)間是有一定自制能力的，能夠掌控好自己的時(shí)間，以致不會怎么影響到自己的學(xué)業(yè)。但是面對對于電腦的利用方面上，利用率是不高的，多數(shù)人使用電腦都是用于上網(wǎng)娛樂方面，而上網(wǎng)查資料和學(xué)習(xí)電腦知識和常用軟件方面的是極少的一部分。所以我們可以看出，雖然電腦沒有成為我們學(xué)習(xí)生活中的阻礙，但是大學(xué)生也沒有真正利用好電腦的功能使其成為我們的學(xué)習(xí)工具。

我們希望在當(dāng)今的大學(xué)生活中，大學(xué)生也應(yīng)該把學(xué)業(yè)當(dāng)成其主要的努力方向，將電腦用于利于自己學(xué)習(xí)的方面，這樣不僅能夠充分利用我們的閑暇時(shí)間，也有利于我們學(xué)業(yè)成績和自生能力的提高。

第五篇：大學(xué)生使用電腦情況的調(diào)查報(bào)告

大學(xué)生使用電腦情況的調(diào)查報(bào)告

當(dāng)今的大學(xué)生樂于創(chuàng)新、易于接受新事物，他們往往追隨或引領(lǐng)時(shí)尚潮流。電腦作為一種方便高效的現(xiàn)代化工具，似乎與大學(xué)生有一種天然的緊密的聯(lián)系，它正在被當(dāng)作必備的生活和學(xué)習(xí)工具而大量地涌入學(xué)生宿舍。在當(dāng)前社會電腦普及率并不高的情況下，大學(xué)生可以說是又一次站在了信息時(shí)代的前沿。雖然學(xué)生的消費(fèi)能力有限，但國內(nèi)家庭用戶對電腦的投資，很大程度上都是為他們子女購買的，而這群年青人顯然對這種高科技時(shí)尚產(chǎn)品更了解。可以說，大學(xué)生對電腦廠商的影響是非常有研究價(jià)值的。隨著校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)及電腦應(yīng)用的普及，電腦在大學(xué)宿舍內(nèi)的普及率正在成快速增長趨勢，據(jù)調(diào)查，在高校中許多宿舍里都有電腦，甚至在部分理工科的學(xué)生宿舍里達(dá)到了人手一臺。而每年近十萬的新生入學(xué)，讓這個(gè)市場充滿了生命力，因此，對商家來說，這將是塊十分誘人的“蛋糕”。這些大學(xué)生電腦的消費(fèi)情況怎么樣呢？會有多少人在大學(xué)期間購買電腦？他們的需求有什么特點(diǎn)呢？為了讓人們了解這些情況，我們選擇了一些常熟理工學(xué)院不同年級的學(xué)生作了一次調(diào)查。

大學(xué)生電腦使調(diào)查背景：

網(wǎng)絡(luò),科技發(fā)展的產(chǎn)物，信息時(shí)代的標(biāo)志。作為我們大學(xué)生，理應(yīng)對其進(jìn)行追求與探索。它盡管是一個(gè)虛擬的空間，但它的方便、快捷、靈活等多種優(yōu)點(diǎn)，拓展了我們的知識面，給予了我們敖游的空間。它的出現(xiàn)改變了人們傳統(tǒng)的思想方法，在我們的生活中給予了我們極大的幫助；坐在家中即可瀏覽眾多網(wǎng)上圖書館豐富的圖書收藏；幾秒種內(nèi)，便可收到相隔萬里的來信，在最短的時(shí)間內(nèi)獲得各地各種祥細(xì)的、自已想知道的信息；通過各學(xué)校開辦的遠(yuǎn)程教育網(wǎng)了解更多的知識等等。

然而任何事物似乎都有它的正反面其利與弊是不可避免的要共存的。網(wǎng)絡(luò)的魅力毋庸置疑，現(xiàn)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活和網(wǎng)絡(luò)也是分不開的.但現(xiàn)在的大學(xué)生是不是真正的使網(wǎng)絡(luò)資源合理的運(yùn)用了那?所以我針對現(xiàn)在大學(xué)生上網(wǎng)的問題進(jìn)行了此次調(diào)查.調(diào)查形式：問卷調(diào)查

問卷題目：

1你的性別A男B女

2.你所在的年級

A大一B大二C 大三D大四

3.你是否擁有自己的電腦？A是B否

4.你的電腦是什么樣的？

A臺式品牌機(jī) B臺式組裝機(jī) C筆記本

5.你何時(shí)開始使用電腦？

A上大學(xué)之后 B高中時(shí) C初中時(shí) D小學(xué)時(shí) E小學(xué)以前

6.您平均每年在電腦上的花費(fèi)大約有多少？

A 100元以下 B 100～300元 C 300～500元 D 500～800元 E 800以上

7.你平時(shí)用電腦做什么？

A學(xué)習(xí)B上網(wǎng)C玩游戲D娛樂E其它

8.您平均每天使用電腦的時(shí)間大概為？

A 1小時(shí)以下B 1小時(shí)以上5小時(shí)以下

C 5小時(shí)以上10小時(shí)以下D 10小時(shí)以上9.你有電腦后是否像你預(yù)想的那樣利用？

A 是，對我很有幫助B 否，基本就是玩了C沒太大感覺10.您對計(jì)算機(jī)游戲的熱衷程度如何

A不能自拔B可以控制C只是休閑D不感興趣11.你現(xiàn)在了解多少電腦知識？

A很了解B了解C一般D很少E不了解12.你是否會使用常用的電腦軟件？A會B會一點(diǎn)C不會13.你主要在哪獲得網(wǎng)絡(luò)？

A學(xué)校機(jī)房B宿舍C家里D網(wǎng)吧E其他14.你一周使用互聯(lián)網(wǎng)的頻率如何？

A每天 B每星期4~6次 C每星期2~3次 D 1次或沒有15.你對上網(wǎng)時(shí)間的把握程度如何

A大體上是在自己把握中B有時(shí)會上癮，但大多數(shù)時(shí)還是知道適可而止的C想控制時(shí)間，但一旦上網(wǎng)就忘了時(shí)間D沒時(shí)間概念，順其自然16.您一般上網(wǎng)都做些什么？

A查找資料B瀏覽新聞C玩網(wǎng)絡(luò)游戲D聊天交友E收發(fā)電子郵件F看電影，聽音樂G其它17.您喜歡的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容是：（）

Ａ．新聞時(shí)事Ｂ．財(cái)經(jīng)Ｃ．娛樂Ｄ．體育 E其它18.您認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)帶來的問題是?

A資源泛濫B不良信息的影響C健康度下降

D人與人缺乏交流溝通E心理扭曲F高科技犯罪率上升19.您對計(jì)算機(jī)對人體造成的傷害的了解有多少呢？

A非常了解B一般了解C知道不多D完全不了解數(shù)據(jù)得出：

數(shù)據(jù)總計(jì)表

A B C D E F一 17 3451 二 24 13 1451 三 46 551 四 1 1 4951 五 27 9 6 951 六 14 23 7 4 351 七 23 46 13 19 7108 八 17 33 151 九 27 10 1451 十 1 24 14 1251 十一 3 10 33 551 十二 17 31 351 十三 11 31 1759 十四 13 19 14 551 十五 34 10 0 7

51十六 十七 十八 十九42 12 19 124 0 37 32

一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 十五 十六 十七 十八 十九 A 33.33% 47.06% 90.20% 1.96% 52.94% 27.45% 21.30% 33.33% 52.94% 1.96% 5.88% 33.33% 18.64% 25.49% 66.67% 26.42% 16.44% 15.83% 1.96%

調(diào)查情況：33 8 37 11 13 27 19 9 18數(shù)據(jù)比例表

B C D 66.67%25.49% 27.45%9.80%1.96% 96.08%

17.65% 11.76% 17.65% 45.10% 13.73% 7.84% 42.59% 12.04% 17.59% 64.71% 1.96%19.61% 27.45%

47.06% 27.45% 23.53% 19.61% 64.71% 9.80% 60.78% 5.88%52.54% 28.81%

37.25% 27.45% 9.80% 19.61%13.73% 15.09% 6.92% 20.75% 0.00% 50.68% 15.07% 30.83% 22.50% 15.83% 62.75% 35.29%

比例

419159 73 120 51 總匯

E

5.88% 6.48%

5.03% 17.81% 7.50%

F

25.79%

7.50%

以上就是整個(gè)調(diào)查情況，在此次調(diào)查的過程中，除了問了以上題目之后，我有意對大一的使用情況進(jìn)行了調(diào)查，同時(shí)結(jié)合上面問卷調(diào)查的結(jié)果，對一年來周圍同學(xué)的使用情況，進(jìn)行了非問卷形式的調(diào)查與采訪，得出以下一些結(jié)論：

（1）給大一配電腦有它的利處，有許多尤其是農(nóng)村來的學(xué)生，他們沒入大學(xué)前沒怎么接觸過電腦，大一配電腦縮短了他們與現(xiàn)代科技之間的距離，使他們迅速掌握了電腦的一些基本技術(shù)。據(jù)學(xué)生反映，他們年底回家，與其他同學(xué)相比，他們在電腦技術(shù)方面已經(jīng)與他們形成了一定差距，有的學(xué)生由于在未入校前 沒有接觸過電腦進(jìn)入大學(xué)后有些自卑而周圍又沒有用電腦的氛圍，所以與周圍同學(xué)的差距越來越大。而我校的這一舉措避免了這一尷尬局面。（2）配置電腦初始階段，同學(xué)們由于對電腦的新鮮勁以及對大學(xué)自由的向往，他們主要用來玩游戲，聊QQ，看電影，很少有人用來查找資料。記得一次班會主題是關(guān)于電腦利弊的，大家在班會上大都對自己的行為做了檢討。但是他們也說出了自己自制力差，不能自拔的苦惱。大一下學(xué)期，同學(xué)們使用電腦的方向有所改變，上QQ，玩游戲已經(jīng)不在是主流。大家都有側(cè)重的在上面查找自己所需要的資料，很多宿舍的電腦甚至被閑置下來了。從上面的問卷調(diào)查情況也可以看出，大二學(xué)生的自制力要大于大一學(xué)生，這一點(diǎn)從大一上學(xué)期與下學(xué)期的情況對比中也能反映出來。

（3）經(jīng)過自己的調(diào)查顯示，大一新生配置電腦利小于弊，影響學(xué)風(fēng)建設(shè)，建議放在大二大三。他的問題也引起了其他老師的注意，在平時(shí)的課堂上，老師也不時(shí)的引導(dǎo)學(xué)生正確使用電腦。

（4）大一即將過去，有電腦的日子也將接近尾聲，大家面對這個(gè)現(xiàn)實(shí)，又會作出什么樣的反映呢？走進(jìn)大一宿舍，走入大一學(xué)生，大家的反映各不相同。有的學(xué)生希望電腦趕緊搬走，結(jié)合上面的問卷情況，他們大多是想控制時(shí)間，但是一上網(wǎng)就忘了時(shí)間的人。這部分學(xué)生很想好好學(xué)習(xí)，但是面對電腦，又抵制不住誘惑，他們無法象那些不知進(jìn)取的人那樣心安理得，也不能象那些完全抵制住誘惑的人那樣摧不可堅(jiān)，所以他們就在這種矛盾中痛苦的度過了大一生涯，面對電腦的離去，他們表示對自己是一種解脫。還有些人是不用電腦，感覺別人在宿舍用電腦放音樂，看電影，影響他們正常學(xué)習(xí)或休息，這部分人也希望電腦能夠趕緊搬走。有的人認(rèn)為失去電腦，以后會有些不適應(yīng)，這些人分兩部分，一部分是平時(shí)合理利用電腦并充分發(fā)揮它的作用的人，一部分是平時(shí)迷戀于上網(wǎng)也就是問卷調(diào)查部分中那些相當(dāng)沉迷，一兩天不上網(wǎng)就會感覺異樣的人。通過調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，許多學(xué)生有買個(gè)人電腦的打算。（5）當(dāng)問及大一期間有沒有通過利用宿舍電腦學(xué)習(xí)一些技能時(shí)，大部分學(xué)生表示沒有。其原因大致如下：

1、沒有學(xué)習(xí)的氛圍，回到宿舍就想放松放松。

2、電腦是集體共用，用來學(xué)習(xí)也不是很現(xiàn)實(shí)，因?yàn)榇蠹叶家?，自己不好意思要求用來學(xué)習(xí)，而且估計(jì)室友也不同意。

3、原來沒有想過這個(gè)問題，即使想過也沒有毅力。

據(jù)了解，大部分學(xué)生都有學(xué)習(xí)技能的想法，而且他們打算在大二實(shí)施計(jì)劃，他們或買個(gè)人電腦，或去機(jī)房，那時(shí)他們會有相對自由的支配時(shí)間，而且大一玩的新鮮勁也基本上過去了，他們在大二一年要大戰(zhàn)一場。當(dāng)然在調(diào)查過程中也不乏這樣一些人，他們認(rèn)為大學(xué)是用來玩的，他們想著順其自然的過，不想刻意去學(xué)什么東西。或者是一些人對電腦不敢興趣，想把學(xué)習(xí)的方向放在其他方面。

以上就是調(diào)查的整個(gè)過程以及結(jié)果。所有的事情都有它的利弊，好壞。但是事物本身是死的，它本身沒有能力決定其作用的發(fā)揮，關(guān)鍵還是個(gè)人。我們不可能因?yàn)殡娔X對有些人造成危害對社會造成不良影響就排斥它，譴責(zé)它，也不可能因此就批判發(fā)明電腦的人，很多事情，問題的本身需要我們自己去反思，去思考。利與弊，好與壞是由我們自己決定的，就象上面的調(diào)查，面對同一個(gè)環(huán)境，面對同一個(gè)問題，面對同樣的問卷，但是其答案，其態(tài)度，其結(jié)果卻截然不同。調(diào)查的目的不是說觀察電腦的使用是利大于弊還是弊大于利，這個(gè)問題通過問卷調(diào)查也不可能得出較正確的結(jié)果，因?yàn)楹芏嘁蛩厝缯{(diào)查圈子，調(diào)查對象，調(diào)查人數(shù)，調(diào)查環(huán)境都有它本身的局限性。此次新聞?wù){(diào)查的目的只是想讓大家能夠站在較遠(yuǎn) 的角度去看待事物，從調(diào)查結(jié)果中尋找自己與別人的差距，就像第16題中，雖然有28%的人上網(wǎng)主要做的事是玩游戲與聊天，但是依然有42%的人用來瀏覽新聞與搜索查找資料。別人能夠做到的，自己為什么就做不到呢？因此，我們應(yīng)該合理使用電腦，增強(qiáng)自控能力，做到電腦利用的最大化。