第一篇：關(guān)于大學生性教育的調(diào)查報告[本報告獨一無二]

關(guān)于邵陽大學生性教育的調(diào)查報告

一、調(diào)查目的：

1.通過本次調(diào)查，了解邵陽地區(qū)大學生青春期生理發(fā)育情況；

2.初步探索適合邵陽大學生的性健康教育目標、內(nèi)容、方法和途徑；

3.研究性健康教育對大學生思想和行為的影響；

4.了解大學生青春期交往心理情況；

二、調(diào)查內(nèi)容：

1.調(diào)查邵陽大學生對性知識的了解程度；

2.調(diào)查邵陽大學生如何看待性健康教育的問題；

3.調(diào)查邵陽大學生期望的性健康教育內(nèi)容等；

4.調(diào)查邵陽大學生青春期與異性交往中所出現(xiàn)的問題及對待問題的方法；

5.收集邵陽大學生對于開展性健康教育的意見和建議；

6.通過調(diào)查，為教育管理部門、教育實施部門提出適合在邵陽大學學校開展性健康教育的建議和意見。

三、調(diào)查方法：

1.對邵陽兩所大學的部分學生進行問卷調(diào)查；

2.對完成問卷調(diào)查的大學生在他愿意接受采訪的情況下進行訪談；

3.對相應學校領(lǐng)導、老師、學生家長進行訪談。

四、調(diào)查結(jié)果分析：

現(xiàn)對調(diào)查結(jié)果分析如下:

1.對于性教育的概念

世界衛(wèi)生組織(WHO)認為性健康教育包括性生理、性心理及性道德三方面內(nèi)容,是指通過豐富和提高人格、人際交往和情愛方式達到性行為(廣義的)在肉體、感情、理智和社會諸方面的圓滿協(xié)調(diào),從而達到人的全面發(fā)展和社會進步。1988年國家教育委員會和國家計生委聯(lián)合發(fā)出了《關(guān)于在中學開展青春期教育的通知》,1991年國家教委決定在初中全面開展青春期教育。步入21世紀的今天,健康意識在人們心中的地位日益鞏固,而性健康是身心健康的重要組成部分,它對于人有著非比尋常的意義,性健康教育也得到了前所未有的重視。家庭、學校和社會在人的發(fā)展培養(yǎng)上不再是一味強調(diào)提高“認識世界、改造世界”的能力,還注重學生的自我發(fā)展、自我完善。性健康教育在這方面做出了不小的貢獻,可以說,性健康教育已不單是學科知識的簡單說教,更是人格、身心健康的教育,是現(xiàn)代文明人必須接受的教育,它的興起讓教育更加全面和人性化,體現(xiàn)了教育對人價值的尊重,有助于人身心協(xié)調(diào)統(tǒng)一的發(fā)展和素質(zhì)的全面提高。

2.性格特征方面

在對于性格特征的調(diào)查中11.11%的男生屬于善感多思型，22.22%的男生屬于中間狀態(tài)，12.44%的男生屬于樂天無憂，1.33%的男生沒有回答這個問題。而16.44%的女生屬于善感多思型，30.67%的女生屬于中間狀態(tài)，6.67%的女生屬于樂天無憂型。數(shù)據(jù)顯示更多的人選擇了中間狀態(tài)作為自己的性格特征，而選擇樂天無憂的女生和男生都相對較少。而性格特征也是性教育當中處于很重要的因素，相對于內(nèi)向的同學可能對于性教育的敏感度更強烈，他們的性觀念就相對保守,這樣一來會導致一些孩子在心理上處于畸形狀態(tài)。

在對于性觀念的調(diào)查中：4.44%的男生認為自己很傳統(tǒng)，7.56%的 男生認為自己較傳統(tǒng)，1

19.11%的男生認為自己屬于中間狀態(tài)，5.33%的男生認為自己較開放，8.89%的男生認為自己很開放，0.89%的男生沒有回答這個問題。4.89%的女生認為自己很傳統(tǒng)，19.11%的女生認為自己較傳統(tǒng)，21.33%的女生認為自己屬于中間狀態(tài)，5.78%的女生認為自己較開放0.89%的女生認為自己很開放，0.89%的女生沒有回答這個問題。以上數(shù)據(jù)顯示：大多數(shù)的人選擇了中間狀態(tài)，這是中國的中庸之道所做的祟。男生中認為自己很開放的比女生高出八個百分點?？梢钥闯瞿猩谛越逃@方面相對女生較開放一點。因此對于女生的性觀念上還是和男生存在一定的差距。

3.學生期間與異性交往的態(tài)度及對所在學校青春期性教育的滿意度

在對學生與異性交往的態(tài)度的調(diào)查中，1.33%的男生持反對禁止的態(tài)度，0.89%的男生持擔心戒備的態(tài)度，25.78%的男生持理解寬容的態(tài)度，16%的男生持贊賞支持的態(tài)度，0.89%的男生不知如何是好，0.89%的男生沒有回答這個問題。而4.55%的女生持禁止反對的態(tài)度，4.44%的女生持擔心戒備的態(tài)度，39.56%的女生持理解寬容的態(tài)度，8.44%的女生持贊賞支持的態(tài)度，0.44%的女生不知如何是好。從以上數(shù)據(jù)中不難看出，大多數(shù)學生都對與異性交往持理解寬容的態(tài)度。而女生對異性交往抱以擔心戒備的態(tài)度明顯比男生高出三點多個百分點，說明女生在異性交往中更慎重，更擔心被傷害，因此對與異性的交往抱以擔心戒備的態(tài)度。

在對所在學校青春期性教育的滿意度的調(diào)查中，1.33%的男生很滿意所在學校的青春期性教育，8.89%的男生表示基本滿意，11.56%的男生表示不滿意，20.44%的男生表示沒開此課，4.89%的男生表示不知道有沒有這種課。1.20%的女生對自己所在學校青春期性教育很滿意，10.22%的女生表示基本滿意，8.44%的女生表示不滿意，29.78%的女生表示沒開此課，4.89%的女生表示不知道有沒有這種課。以上的數(shù)據(jù)可以說明我們的學校在學生在青春期的時候開展的性教育課很少，甚至沒有開展。大多數(shù)人認為學校沒有開展青春期性教育課，也可能學校開展了，但沒讓同學們更好的了解到青春期性的相關(guān)知識，所以認為學校沒有開展過青春期性教育的課程來表達自己對學校沒有很好的開展青春期性教育課程的不滿。一些在校大學生表示，從小學到大學，學校提供的性教育和性病、艾滋病預防教育，僅僅停留在生理衛(wèi)生的層面，要求學校的性教育應注重對學生性心理的教育。

4.未婚同居、婚前性行為、婚前懷孕及避孕措施

現(xiàn)在有越來越多的大學生在校外租房，有些還和自己的女友或者男友同居合租，對于這樣的情況，我們的調(diào)查特別提了對未婚同居的看法的調(diào)查，8.89%的男生持贊成態(tài)度，23.56%的男生認為可以理解，9.33%的男生認為無所謂，4.89%的男生持反對態(tài)度，0.89%的男生持不知道的態(tài)度，0.44%的男生沒有回答這個問題。而2.22%的女生持贊成態(tài)度，31.56%的女生認為可以理解，3.11%的女生持無所謂的態(tài)度，14.22%的女生持反對的態(tài)度，2.22%的女生持不知道的態(tài)度。從上面的數(shù)據(jù)中可以看出更多的人認為未婚同居是可以理解的。經(jīng)過本人的同意后，我們采訪了正與女友同居的男生，他向我們很坦白了講述了與女友同居的現(xiàn)狀，甚至對于兩人發(fā)生性關(guān)系也直言不諱，也是因為更多的人可以未婚同居的現(xiàn)象，所以他們也就更不用避諱的同居在一起了,這種現(xiàn)象相對而言影響了社會的正常發(fā)展。

在對于婚前性行為的看法中，35.05%的男生認為慎重為好，24.76%的男生認為個人自由，雙方愿意就行，3.86%的男生認為感情沖動可以諒解，1.29%的男生認為婚前性行為是違背社會公德的行為，1.29%的男生沒有回答這個問題。26.69%的女生認為慎重為好，20.58%的女生認為個人自由，雙方愿意就行，5.14%的女生認為感情沖動可以諒解，2.57%的女生認為婚前性行為是違背社會公德的行為。數(shù)據(jù)顯示大多數(shù)人對于婚前性行為都持慎重的態(tài)度，可以看出在越來越開放的社會中，大學生對自己的還是非常負責的。

在節(jié)假日很多醫(yī)院出現(xiàn)了很多學生來墮胎的現(xiàn)象，對于這樣的現(xiàn)象，我們調(diào)查小組也對婚前懷孕的所帶來的影響進行了調(diào)查，5.47%的男生認為婚前懷孕只影響男性的前途與榮譽，10.29%的男生認為只影響女性的前途、名譽，19.61%的男生認為會影響雙方的前途、名譽，13.83%的男生認為沒有影響。而0.32%的女生認為婚前懷孕只影響男性的前途與名譽，12.54%的女生認為只影響女性的前途與名譽，29.90%的女生認為會影響雙方的前途與名譽，11.25%的女生認為沒有影響，0.64%的女生沒有回答這個問題。這個調(diào)查顯示無論男女大多都認為婚前懷孕都會影響雙方的前途與名譽。更多的我們看到的是婚前懷孕對女性的影響更大。

在問及避孕方法時，10.93%的男生非常了解避孕方法，16.08%的 男生比較了解，16.08%的男生一般了解，3.86%的男生比較了解，0.96%的男生比較不了解，0.32%根本不了解。1.61%的女生非常了解避孕的方法，9%的女生比較了解，26.05%的女生一般了解，12.22%的女生比較了解，2.25%的女生根本不了解。數(shù)據(jù)中男女對避孕方法比較不了解和根本不了解的比例都非常的小，說明在避孕方法上大學生基本都了解。

5.大學期間談戀愛的問題

我們對在大學期間是否談過戀愛進行了調(diào)查，17.78%的男生在大學期間談過戀愛，14.22%的男生沒有談過戀愛，7.11%的男生打算以后要談一個，2.22%的男生不打算在大學談戀愛，0.89%的男生沒有回答這個問題。27.56%的女生在大學期間談過戀愛，17.33%的女生沒有談過戀愛，4.44%的女生打算以后要談一個，4.44%的女生不打算在大學談戀愛。數(shù)據(jù)顯示在大學期間談過戀愛的學生與沒有談過戀愛的比例持平。在目前還沒談過戀愛的學生大多數(shù)打算以后要談一個。因此,對于社會的發(fā)展,現(xiàn)在的青春期孩子不僅僅停留在含蓄的把玫瑰放進書包里。

相繼在對大學生談戀愛的目的時，有29.78%的男生是為了豐富精神生活，4.89%的男生是為了今后的婚姻，4.89%的男生是受同學的影響，2.67%的男生是為了追求時尚，1.78%的男生沒有回答這個問題。而38.22%的女生是為了豐富精神生活，8.89%的女生是為了今后的婚姻，5.33%的女生是受同學影響而去談戀愛的，2.67%的女生是為了追求時尚。種種數(shù)據(jù)顯示現(xiàn)在的大學生在校期間談戀愛的目的大多數(shù)是豐富精神生活，而為了今后的婚姻的概率是很小的，說明現(xiàn)在的大學生對于愛情是盲目的，沒有對自己很好責任感，把戀愛當作生活的調(diào)味劑。

6.開展性健康教育的必要性與教育形式

對于開展性健康教育，90%以上的大學生認為“有必要”或“很有必要”。有85．1%的同學認為目前性教育狀況“太保守”，多數(shù)同學認為所在學校沒有正規(guī)的性健康教育。對于“何種形式開展性教育最好”，26.9%的男生和30.8%的女生認可“辦講座”，其次為“開設公共課”或“選修課”。

性是每個人的事情，誰都不能回避，但性又不只是每個人的事情，處理不好，便會給個人、他人和社會帶來嚴重的破壞性的影響，愛滋病的普遍居高不下警示我們要正確的對待性生活。所以對于青春期發(fā)展的孩子來說也尤其重要。一些單位現(xiàn)在并不是僅憑一張畢業(yè)證書來取決于一個孩子的未來，而更注重的是一個孩子對未來人生的態(tài)度。為了享受美好的未來，減少和阻止由性引發(fā)的一些社會問題，在考慮具體國情、省情，借鑒國外先進經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，建立科學性、實效性的性健康教育模式，引導大學生樹立正確的性觀念、養(yǎng)成科學的生活方式和健康的性行為，促進大學生身心的全面發(fā)展。

五.調(diào)查后的思考與建議：

1．要緊跟時代節(jié)奏 轉(zhuǎn)變教育理念

開展大學生性健康教育工作是時代的要求,是所有教育者乃至整個社會不可推卸的責任。如果不消除傳統(tǒng)封建殘余思想的影響,順應時代的要求,我們大學生的健康就會受影響,其身心發(fā)展就會相對滯后,甚至發(fā)生偏差。

傳統(tǒng)的教育思想對我們的影響太深,所以開展性教育工作的首要任務就是動員廣大教師和家長以及學生轉(zhuǎn)變教育觀念,面對社會現(xiàn)實,順應大學生身心健康發(fā)展,更大程度的接受性健康教育,支持性健康教育。政府相關(guān)部門以及學校方面也應聯(lián)合起來,調(diào)整相關(guān)機制,把學生性健康教育當實事來抓,為教師、學生提供寬松和諧的環(huán)境及正確的氛圍。

2.明確責任義務構(gòu)建合理機制

相對與其他的教育主體,家庭有著優(yōu)勢環(huán)境,家庭成為性教育的第一課堂更容易讓學生接受。學校作為學生攝取知識的園地,在性健康教育方面同樣不能松懈,要有計劃、有目的地開展系統(tǒng)的性健康教育。通過繼續(xù)舉辦性健康教育的師資培訓班等形式，推廣“參與式學習與行動方法”的教學模式，加強對教師能力和專業(yè)水平的培訓。至于社會,更多的是提供給大學生寬松的成長環(huán)境,給性健康教育正確的輿論導向,并適時地開展一些性健康教育活動。

3.明確教育內(nèi)容和目標

重視對相關(guān)德育工作的研究性教育主要有性生理、性心理、性道德三方面的內(nèi)容,是一種促進青少年健康成長,有助于社會穩(wěn)定發(fā)展的教育。掌握這一點能夠使大學生學到正確的性知識,樹立正確的性觀念,塑造良好的性道德。同時,性健康教育又與德育工作息息相關(guān),搞好德育工作是開展性健康教育的前提,落實性健康教育同樣有助于德育工作的進一步開展,所以學校必須對德育工作及其研究給予重視。

4.建立家庭—學?！鐣灰惑w的教育模式

大學生性健康教育應該有一個立體化的教育渠道,家庭、學校和社會齊抓共管,在大學生性健康教育中真正發(fā)揮積極作用。對孩子進行性健康教育,父母有著相當大責任,而不能一味推向?qū)W校,這是不負責任的。讓家庭、學校和社會三方面統(tǒng)一行動,形成一種有效的教育模式。

5.形成系統(tǒng)常規(guī)的教育制度 這一點是大學生性健康教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)

針對目前性教育“暗箱操作”的現(xiàn)狀，應盡快將性教育納入學校必修課的內(nèi)容中。這樣，青春期性教育才不會在陽光照不到的角落里羞答答地開。首先,要有全面的教學內(nèi)容和教育方式,只有豐富教育內(nèi)容,才能滿足學生健康成長的要求。而且學生普遍表示性教育形式多樣化更容易接受,所以性健康教育以喜聞樂見的方式開展會有更好的效果,如開展大學生生理衛(wèi)生知識講座,進行性健康咨詢,播放性知識教育片等。其次,要有現(xiàn)代化的教學工具,注意教學中的師生互動。最后,性健康教育要注意階段性和連續(xù)性,不可操之過急,也不可斷斷續(xù)續(xù),要讓學生在連續(xù)的教育中學到系統(tǒng)合理的性知識。

【08信本三班197陳春林】

第二篇：大學生性教育調(diào)查報告

山東農(nóng)業(yè)大學三年級學生性教育問卷調(diào)查

親愛的同學，你們好，為了更好的了解當代大學生性觀念及對當前性教育的態(tài)度，我們學術(shù)小組特設計此問卷進行調(diào)查。此問卷為輔助學術(shù)型研究，采取匿名形式，不會對您造成不便。為了保證調(diào)查結(jié)果的準確性，請您如實回答所有問題。您的回答對于我們得出正確的結(jié)論很重要，希望能得到您的配合和支持，謝謝！

1、您的性別？

A、男B、女

2、您覺得您對性知識了解得多嗎？

A、非常了解B、比較了解C、一般了解D、比較不了解

3、你一般通過什么途徑獲得性知識的？（可多選）

A、電視B、書刊雜志C、學校教育D、網(wǎng)絡

E、同學朋友間的交流 F、錄像光盤 G、學校的咨詢室E、父母的教育I、其他

4、您覺得應該在什么階段就開始性教育？

A、幼兒園B、小學C、初中D、高中E、大學

5、你聽到有關(guān)“性”的話題時的反應是？

A、正常、自然B、好奇，特別想了解

C、惡心、厭惡D、刻意或無意扭曲，聯(lián)想到一些不健康的畫片

6、您會和同學經(jīng)常在一起討論性方面的話題嗎？

A、會B、不會C、保密

7、您認為目前大學生性教育存在哪些問題？

A、學生不重視B、學校不重視C、形式和內(nèi)容不佳D、教師本身缺少性教育E、其他

8、你的學校是否系統(tǒng)講授過生理知識？

A．具體且系統(tǒng)地講過相關(guān)知識B．具體上過課，但是相關(guān)知識不夠系統(tǒng)

C．基本以自學形式學習D．忽略該部分內(nèi)容

9、您對大學階段在學校受到的性教育是否滿意？

A、非常滿意B、滿意C、一般D、不滿意E、非常不滿意

10、您認為是否有必要或您是否希望在你所在的學校開展性教育課程？A、非常有必要B、有點必要C、沒什么必要D、無所謂

11、你認為家庭的性教育有什么障礙？（可多選）

A、談論尷尬，無法開口B、父母也無法講清楚

C、父母認為自然而然就知道，忽視專門教育D、其他

12、你認為你現(xiàn)在是否了解足夠的性知識，比如關(guān)于性生活，懷孕，性道德等方面？

A、一點都不清楚B、知道一些

C、很清楚D、其他

13、你認為“知道一定的性知識對保護自己起到很重要的作用”的這一說法如何？

A、很正確B、有一定道理

C、扯淡D、其他

14、你以后有了孩子的話，你會不會給他/她講“性”知識？

A、覺得不好意思，應該不會講B、覺得沒必要，不會講

C、覺得重要，會講一些D、覺得有必要好好講講

15、是否看過性教育展覽、講座之類的東西？它們是否可以完全解答你的疑惑，對你認識這件事的態(tài)度是否有影響？

16、你是否同意婚前性行為？你對婚前性行為持一種什么態(tài)度呢？

第三篇：大學生性教育

大學生性教育現(xiàn)狀和思考

摘要：性教育是20世紀80年代在美國作為解決由性解放運動而引發(fā)的一系列社會問題的對策而產(chǎn)生的。20世紀90年代,在西方性觀念、性解放運動和市場經(jīng)濟的雙重沖擊下,我國大學生的性行為現(xiàn)象日益嚴重并引發(fā)了一系列社會問題,開展大學生性教育已成為高等教育發(fā)展的應然要求。性教育是健康教育的一個重要的組成部分,是對性科學知識學習運用和實踐的宣傳和指導.其主要任務是努力普及科學的性知識,并強化倫理道德觀念,促進人們心理、生理素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)的不斷提高,從而建設文明的、健康的和科學的生活方式,以保證家庭的和睦幸福與社會的安定團結(jié).關(guān)鍵字：大學生性教育性知識性行為教育實踐

一、國內(nèi)外性教育概況

國外性教育在六十年代開始受到重視,目前在很多國家,性教育已成為一項十分時興的社會活動.美國是提倡性教育較早的國家之一.1960年美國就有3所醫(yī)學院校開設有關(guān)性教育課程,到68年已有30所,73年在全美114所醫(yī)學院校中就有110所開設這方面的課程,后來不僅是醫(yī)學院,其他院系如明尼蘇達大學有關(guān)“性”的課程也在家庭社會科學系,社會學系,學校衛(wèi)生教育系,家庭經(jīng)濟教育系和成人教育系開設,在美國還成立了“美國性信息和性教育理事會”.日本從70年代初開始開展性教育活動,以后逐漸擴大,大致包括性生理知識教育,性心理知識教育,性道德情操教育和思想意識教育.1972年在東京成立了“日本性教育協(xié)會”到1975年日本就有100多種有關(guān)性教育的書籍可供兒童、少年、青年、父母、教師和醫(yī)務人員等不同年齡、不同對象的人閱讀.此外瑞典、加拿大、墨西哥等國家都開展了大量的性教育工作.瑞典性教育開展得很普及,他們在開展性教育過程中,非常強調(diào)倫理教育的重要性.如對學生開展性教育時,要求他們必須樹立對“性”的責任感,因此性教育使瑞典的少女妊娠和人流率明顯下降.我國由于受到幾千年封建思想的影響,對性教育問題仍存有爭議,在大部分地區(qū)性教育被禁錮起來,這種性教育的禁錮使得中國人陷于“性無知”和“性愚昧”狀態(tài),尤其在農(nóng)村山區(qū).一位婦產(chǎn)科醫(yī)生遇到這樣一個病人,該女病人自訴婚后十年未孕,來醫(yī)院作不孕檢查,檢查結(jié)果發(fā)現(xiàn)病人無陰道———“先天性無陰道”,但尿道口變大.由于性無知,他們就這樣整整過了十年的夫妻生活.周總理在1963年就曾明確指出,要把青春期的性衛(wèi)生知識教給青少年,就在周總理病危之際,他還一再強調(diào)把青少年的性衛(wèi)生教育搞好.近十年來,隨著改革開放的不斷深入,我國性教育受到不少有識之士的高度重視,許多地區(qū)已經(jīng)或正在逐步開展形式多樣的性教育活動,至1988年全國已有十三個省市六千多所中學不同程度地開設青春期教育課程,上海市首先成立了性教育協(xié)會.目前許多醫(yī)學院校和健康教育研究機構(gòu)也在逐步開展和研究此項工作.89年進行的“性文明”調(diào)查,幾個地區(qū)中學青春期性教育的普及率為:上海78.8%,成都73.0%,北京66.2%,青島61.9%,南京、無錫57.3%.廣州、廈門55.8%,錦州33.6%,銀川33.6%,上海開展的最好.現(xiàn)在“中國性學會”已經(jīng)成立,還有一些?？s志,如中國性學會主辦的“中國性學”等等.二、性教育的必要性，現(xiàn)狀和意義 1．性是人類的一種自然生理現(xiàn)象

生殖系統(tǒng)是人體整體的一個重要組成部分,性功能也是人體一種正常生理現(xiàn)象,了解自身的生殖器官的構(gòu)造、性心理和生育功能等現(xiàn)象,就象人們需要了解自己的消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、運動功能一樣、不要把它當作丑事.2．婚前性行為、未婚懷孕的增多,要求我們開展性教育

在我國,近幾年來(尤其是城市),人們在性觀念上有所變化,尤其是青年人對待性問題有了更開放的態(tài)度和行為.其中有進步的因素,如破除了性神秘、性禁錮,批判了封建的“貞操觀”對婦女的危害等等.但某些越軌甚至犯法的不健康性行為也帶來了對自己、家庭和社會的種種不良后果,據(jù)許多地方少管所統(tǒng)計青少年性罪錯占據(jù)很大比例,而大部分源于性無知.近二、三十年來,世界上許多國家都普遍存在著婚前性行為,未婚懷孕增多的趨勢.如1974年有個別國家在一份對18～24歲年齡組人群作調(diào)查的結(jié)果顯示:有95%的男性和81%的女性已經(jīng)承認自己婚前有過性行為.1988年上海5個區(qū)、縣婚前檢查結(jié)果表明,婚前有性行為的占73.1%,初次性行為在20～21歲的為82.6%.婚前性行為的直接后果導致未婚懷孕率增高,上海五區(qū)縣調(diào)查資料表明15～19歲人工流產(chǎn)率從1982年的4.82%,1988年上升到54.9%,增加了11.3倍.此外未婚性行為還會造成新婚性功能障礙、心理障礙,如一女同學,因婚前性行為造成陰道大出血而使婚姻破裂,使該同學心理負擔過重而致學習成績明顯下降,甚至想自殺.又如河北醫(yī)學院第二醫(yī)院曾調(diào)查分析195例新婚男性性功能障礙的病因,發(fā)現(xiàn)14例因婚前性交失敗造成.我國道德觀念認為婚前不能發(fā)生性行為.但有人想偷吃禁果,又缺乏理想的幽會環(huán)境和適宜的時機,擔心被人發(fā)現(xiàn),在心理上高度緊張的情況下試圖性交,如失敗了,誤認為自己性無94首都師范大學學報(自然科學版)1998年稿日期:1998-01-05的關(guān)系.也就是說性決定了夫妻感情是第一位,當子女成年開始戀愛或結(jié)婚后,即對自己的朋友或配偶的感情上升到第一位,而對父母的感情下降為第二位,而在小兩口有了孩子時,小兩口對父母的感情就下降到了第三位了.但有些中老年人對這一重要的感情變化,不理解不接受,當子女結(jié)婚以后,他們還認為那是自己的寶貝兒子或女兒,其實情況已發(fā)生了很大的變化.從法律上說,父母子女存在著法定權(quán)利和義務,但從感情上講這時的子女已首先屬于他人.當夫妻感情十分融洽時,相互的性生活也是美好的.夫妻間性生活的美好和諧又促進了夫妻感情的更加融洽.夫妻感情的微妙變化,也首先反映在雙方性生活上,那些吵吵鬧鬧的夫妻他們的感情時好時壞,他們的性生活也時有時無.一旦感情徹底破裂,作為他們之間的感情紐帶的性生活也沒有了.當然不能說夫妻間感情紐帶的性生活減少即夫妻感情的破裂,夫妻雙方特別是男性進入性的衰老階段后,老年夫妻間常以對方的存在作為自己感情的依托,同時在生活起居上互相照顧,相依為伴.而青中年夫妻的生理、心理特點決定了他們不能象老年夫妻這樣相處,青中年夫妻間無性生活,兩人相處比一般同志關(guān)系更冷淡,有時即使和睦相處一段時間,最后遲早也要離異的.實踐證明,通過科學的性教育,可以提高婚姻生活質(zhì)量,從而促進家庭生活的幸福和社會穩(wěn)定.3．學校性教育

對于大多數(shù)青少年來說，學校性教育是他們獲得性知識的主要來源，學校性教育對男生年齡小且積極參與的學生最有效用。學校性教育受到學生廣泛批評的一個方面是因為它主要側(cè)重于性的生物學知識的傳授，學生缺少對性教育課程的參與度，而他們對實際應用的知識更感興趣。研究還發(fā)現(xiàn)，教師對兒童早期的言語攻擊與青少年的性行為及犯罪有重要聯(lián)系。同伴對青少年的性行為及性態(tài)度有重要的影響。大多數(shù)文獻證明: 同伴(同伴的性教育方式是有效的，同伴的接納程度與青少年的自尊有密切聯(lián)系，進而對青少年初次性行為有重要的影響，同伴對性行為的接納可以導致發(fā)生更多的性行為。綜上所述，青少年對性知識的來源不同形成了不同的性態(tài)度;家庭結(jié)構(gòu)，特別是單親家庭的母子關(guān)系及溝通方式對青少年的性行為有很好的預測作用;學校性教育的滿意度比較高，但青少年更傾向于接受實用的性知識;同伴關(guān)系對青少年的性行為有重要的影響。

學校性教育作為青少年性教育的一個主要陣地，目前的情況主要表現(xiàn)在性教育師資力量薄弱以及教育者態(tài)度隱諱。在高校，還沒有開設有關(guān)性教育的專業(yè)，也就無法培養(yǎng)出性教育的專業(yè)教師。學校開展性健康教育的方式比較單一，內(nèi)容比較簡單，老師講解還不夠深入透徹，學生對性教育課程滿意度只有，有一半以上的人都認為學校對中學生的性教育應該加強。對于學生期望什么樣的性教育課程及教學形式還沒有系統(tǒng)的研究。目前，教育部還沒有出臺有關(guān)學校性教育的指導手冊，很多學校的性教育課都是融入到生物%思想品德課中，有的甚至是由校醫(yī)進行講授。在講課的過程中更多地是側(cè)重生理方面的知識，很少涉及性心理的變化。在性教育的態(tài)度上始終是相當隱諱。李銀燕的研究發(fā)現(xiàn)，有少部分的教師認為青少年性教育可有可無，甚至還有的的教師認為沒有必要對青少年進行性教育。

4．青少年性知識的來源

青少年作為性教育的主體，生理的成熟決定著他們急切地想了解與性有關(guān)的知識，性生理與性心理發(fā)展的不平衡導致其內(nèi)心矛盾日益尖銳，于是應著內(nèi)心同一性的需求，他們更是對成長充滿了好奇心，急于了解自身的變化及異性。李文虎和徐莉等人的研究認為，青少年性知識最多是從媒體得到，其次是從朋友和學校那兒獲取，而極少從家庭教育中獲取。獲取性知識途徑的重要性排序則是學校教育，報紙雜志，書籍，同學朋友父母，電視和錄像帶。這與國外的研究基本相同，但是目前還沒有研究分析不同性知識來源對青少年性態(tài)度的影響機制。

據(jù)此,我們得出結(jié)論:大學生性教育的重心是性品德的培育而不是性技巧的傳授。通過開展性教育,幫助大學生樹立起正確的性價值觀,引導他們修正失范的性行為,并有效地遏制住由此引發(fā)的一系列社會問題,是性教育的價值取向和主旨。

參考文獻 王友平.學生性知識狀況調(diào)查.中國心理衛(wèi)生雜志,1987,1(3):105 2 朱 琪.艾滋病與生活方式.中國心理衛(wèi)生雜志,1987,1(5):121 3 關(guān) 青.論我國性教育的價值取向[J].遼寧行政學院學報,2010(5):117.4 李麗麗.當代大學生性行為的倫理規(guī)約分析[J].現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè),2009(5):198.5 鄒婷.我國青少年性教育現(xiàn)狀之思.中國性科學 2009(2)6 徐莉，劉爽.對青少年性知識態(tài)度行為模式和性教育狀況的調(diào)查分析，中國人口科學 7 李銀燕.初中生青春期性教育現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究 東北師范大學碩士學位論文,2008.

第四篇：大學生性教育

大學生性教育

長期以來，受中國傳統(tǒng)觀念的影響，無論是高校、家長亦或是社會各界，由于過多側(cè)重對大學生文化素質(zhì)方面的教育而忽視了大學生生殖健康教育。社會各個群體普遍認為這是一個順其自然的問題，不需要專門對大學生開展性教育。盡管從1980年起我國開始在中學實施以性心理、性生理、性道德為主要內(nèi)容的青春期教育，但其內(nèi)容不系統(tǒng)也不全面，未涉及避孕和生殖健康服務的知識和信息。

國際人口與發(fā)展大會強調(diào)，青少年的生殖健康常要被現(xiàn)存生殖健康服務嚴重忽視。要滿足青少年的生殖健康需求，提供信息是根本。信息可以帶助青少年逐漸成熟，使他們能夠做出負責的決定。要幫助青少年對性有一個正確的理解，保護他們不受非意愿妊娠、性傳播疾病以及不孕后遺癥的危害，特別常要為青少年提供他們可以得到的信息和服務。男性教育不容忽視，要教育男性在性和生技事務中，尊重女性的自主權(quán)，并和女性共同承擔責任。

近些年，伴隨著教育要以人為本的理念，對學生的性教育已經(jīng)越來越引起家庭、社會、學校的廣泛重視，可以說這是一種進步。但是伴隨社會從封閉到開放，性也從絕對隱私變成了公眾文化。一方面對大學生進行性心理和性健康教育雖然已經(jīng)成為社會的共識。但總體來看，對大學生的性教育還遠遠不夠，所以，對大學生進行性健康教育非常有必要。

大學生學習性健康教育有好多好處，它可以使我們個人獲得與年齡增長相一致的有關(guān)性生理、心理和感情上的應有知識；使我們對性發(fā)展中出現(xiàn)的種種現(xiàn)象能采取客觀和理解的態(tài)度；還能消除我們在性發(fā)展和性行為中的焦慮和恐懼等種種不良情緒，促進身心健康；它幫助我們正確地認識與處理男女兩性關(guān)系的道德與法律，增進對自己性行為所付的責任感；同時還能建立和諧的婚姻關(guān)系和科學文明的性生活，促進社會穩(wěn)定等等一系列好處，這么多好處，讓我進一步覺得性教育非常有必要在大學生甚至是中學生之間普及。

雖然在大學生中普及性知識非常有必要，但是我國大學生性教育在教育中的長期“缺席”。危害了大學生的身心健康，影響了大學生教育的效果。大學生性教育缺失的原因只要包括社會、學校、家庭三個方面：

1、社會對性持“含蓄”態(tài)度。性是人類繁衍的必然途徑和婚姻的基本元素，但是由于“性本能”和“性隱私”雙重認識的相互作用導致人們普遍認為性是不方便說出口的否則就意味著賤卑粗俗和不文明。因此，對青少年來說，這種對性問題既無疏又無導的社會態(tài)度是不負責任的，對青少年的成長會造成不利的影響。

2、學校對性教育的忽視和曲解。大學生對性知識的迫切需求和高校不能提供系統(tǒng)性教育的矛盾無法解決，同時高校對大學生的性教育還存在兩個曲解：一是認為性知識是人的本能，不需要特別講授；二是認為交給學生性知識會激發(fā)大學生的好奇心和性沖動。

3、家庭對性教育的不知所措。家庭中的性教育對青少年的成長具有基礎(chǔ)價值和啟蒙意義，但現(xiàn)實卻非常令人擔憂。由于家長沒有接受過良好的性教育，與孩子們談論性問題時他們難以啟齒；孩子向父母詢問性問題時，多數(shù)父母用搪塞、回避、責罵堵塞了溝通途徑。一些家長因為缺乏性知識和溝通能力也不知所措，使家庭性教育無法進行。如果大學生一直缺乏性教育，我覺得會造成很大的問題，所以我們學校開設大學生性教育健康這一課程非常有必要。社會、學校、家庭三方面原因造成了大學生性健康教育的缺失，那么現(xiàn)在我就就這三個反面談談大學生性健康教育的重要性和他的意義。對社會：有助于社會的穩(wěn)

定和發(fā)展。人的社會性決定了人不僅要對自己負責，也要對民族、國家、家庭、親朋、他人承擔一定的責任，其中包括道德責任。大學生是當前國家建設的主要后備力量，對大學生責任意識的培養(yǎng)影響到整個國家的建設與發(fā)展。性道德教育可以增強大學生的社會責任意識。對學校：有助于學校建設文明的校園文化環(huán)境。校園文化環(huán)境不僅僅指校園的物質(zhì)環(huán)境建設，更重要的還包括了一個學校的制度文化、方式文化和精神文化。大學生性健康教育的目的就是通過教育使社會性道德規(guī)范內(nèi)化成個人的性道德品質(zhì)，使大學生們形成符合社會發(fā)展的性道德觀。對家庭：有助于家庭的和諧。當前，大學生結(jié)婚已經(jīng)得到法律允許，大學生所面臨的家庭關(guān)系有以下幾種：已婚大學生與父母親的家庭關(guān)系，已婚大學生自己的家庭關(guān)系，未婚大學生的家庭關(guān)系。如果沒有認真學習性教育，沒有妥善處理性問題，那會造成家庭的危機。大學生性教育能夠減少家庭的紛爭，促進家庭的和諧。

高校大學生正值青春教育發(fā)育后期，隨著性生理機能的日趨成熟和性意識的萌發(fā)，性本能和性沖動日趨強烈，戀愛、擇偶已成為其生活中無法回避的問題。大學生一方面缺乏性知識和避孕知識，服務的需求不能從正規(guī)的渠道得到滿足，受到不科學的、不健康的信息誤導，難以獲得相關(guān)服務。另一方面大學生的性觀念和性態(tài)度已日趨自由化，越來越多的認可婚前性行為，造成初次性行為低齡化，從而導致婚前性行為、意外妊娠、性病與艾滋病毒感染呈上升趨勢。據(jù)相關(guān)調(diào)查資料顯示；大學生中27.7%的男性與34.4%的女性坦言目前他們有穩(wěn)定的戀人。有過婚前性行為的男生15%，女生13%。首次發(fā)生性關(guān)系的平均年齡：男生為18.7歲左右，女生為19歲左右。在他們發(fā)生性關(guān)系時，只有42.2%的人采取了避孕措施。特別是艾滋病自發(fā)現(xiàn)以來，以驚人的速度向全世界蔓延，對人類社會造成的危害是其他任何一種疾病都無法相比的。鑒于目前尚沒有防治艾滋病的特效藥和有效疫苗問世，開展有關(guān)預防艾滋病的生殖健康教育，仍然是預防和控制艾滋病最有效的方法。據(jù)WHO估計，大約50%的艾滋病毒感染者為25歲以下的青少年，這種現(xiàn)狀實際上已經(jīng)使大部分學生面臨未婚先孕、人工流產(chǎn)和性病等生殖健康問題的威脅。針對大學生的身心發(fā)育特征，積極開展生殖健康教育不僅十分重要，而且十分迫切。

大學生精力充沛，感情熾烈，有強烈的好奇心、冒險和無畏精神，表現(xiàn)出不同于成年人的才能和適應能力。高等院校教學設施完善，師資力量雄厚，校園文化多姿多彩，豐富的教學資源為開展大學生生殖健康教育提供了平臺。學校開展大學生生殖健康教育的途徑和方法有：1）開設課程和講座按照學校教學計劃，開設生殖健康相關(guān)必修課或選修課，舉辦專題學術(shù)講座。加強生殖健康教育課程建設，從大學生的生殖健康現(xiàn)狀和生活實際出發(fā)，開發(fā)課程資源，合理安排課程設置，逐步充實和完善性教育教材內(nèi)容，使生殖健康教育內(nèi)容規(guī)范化、系統(tǒng)化、完整化，同時配備完善的、先進的現(xiàn)代化教學設施2）建立健康教育網(wǎng)，利用現(xiàn)代信息技術(shù)進行生殖健康知識教育、咨詢服務。3）充分利用廣播。電視、報刊、書籍、網(wǎng)絡等媒體的巨大影響力，傳播性健康知識及信息，宣傳樹立正確的性科學觀，創(chuàng)造良好積極的輿論及社會氛圍。4）組織生殖健康教育主題活動，在活動中交流、討論和相互學習。5）重視大學生健康管理，建立大學生生殖健康檔案，并進行動態(tài)跟蹤。6）為大學生提供咨詢服務，可建立熱線電話，也可用QQ、E-mail與學生交流。7）建立和配備促進大學生生殖健康的醫(yī)療服務體系和人力資源，開辦大學生生殖健康門診，配備專業(yè)人員和指導老師，滿足大學生不斷變化和日益增長的健康要求。

大學生生殖健康教育是新時期全面提高大學生綜合素質(zhì)的一項重要內(nèi)容。

生殖健康教育可以使大學生了解自己，認識和保護自己，并認識到婚前性行為的弊端，使他們保持自尊、自愛、自重、自強的良好心態(tài)。這對有效保護大學生的生殖健康，構(gòu)建和諧社會，提高人口素質(zhì)有著十分重要的意義。

真正的愛情是靈魂與靈魂的相遇，肉體的親昵僅是它的結(jié)果。因此，我們的性教育健康要堅持“性與婚姻的統(tǒng)一”，加強大學生戀愛觀、愛情觀、家庭擇偶觀和人生觀教育，促進其健康人格的形成。人的一生都無法離開性，既然如此，那我們就莊重的面對它。我們只有通過認識它、理解它、讀懂它，才能更好的面對它、處理它。

第五篇：土木工程本(調(diào)查報告)

天津廣播電視大學 開放教育“土木工程”專業(yè)（本科）畢業(yè)實習

社會調(diào)查報告

題目：天津薊縣農(nóng)村道路建設施工的調(diào)查

姓名：李瑞杰學號：年級：11級土木工程（管理）

指導教師：魏鴻漢（教授）

時間： 2013 年 3 月 17 日

天津廣播電視大學

天津薊縣農(nóng)村道路建設問題的調(diào)查

一、工程概況

在這次社會調(diào)查過程之中我在天津薊縣進行了農(nóng)村道路施工現(xiàn)場的勘查和咨詢活動，發(fā)現(xiàn)哪里農(nóng)村道路的施工要遠遠的簡單與正常道路施工的流程，而是簡單的平路基，壓路基，隨后就直接進行路面的鋪就和壓平壓實過程。并沒有對道路基礎(chǔ)進行各項的檢查和測試，更是沒有對道路建成之后的實際使用情況進行分析，在這個過程之中發(fā)現(xiàn)這些問題，我咨詢了他們這些問題的原因，他們告訴我只是因為上面資金不足導致的。而我?guī)е@些問題進行薊縣其他農(nóng)村公路的使用情況和現(xiàn)狀進行了實地勘查，發(fā)現(xiàn)公路的一些破損和缺陷，并對當?shù)卮迕襁M行了調(diào)查詢問，最終得到了一些關(guān)于天津薊縣農(nóng)村公路建設中還有管理缺失，以及村民對公路維護和保養(yǎng)的意識薄弱等問題。進一步的思考發(fā)現(xiàn)農(nóng)村公路建設的問題不僅僅局限于我所調(diào)查的天津薊縣，而是全國性的問題。最后在發(fā)現(xiàn)問題的基礎(chǔ)之上查詢了相關(guān)資料和信息提出了解決這些問題的對策。

二、調(diào)查日記

2013年X月X日晴

本著學校的要求與我的以學致用之心，今天開始進行了我的調(diào)查計劃，懷著不安與喜悅的心，我來到了天津薊縣。薊縣，古時稱為漁陽，春秋時期稱為無終子國，戰(zhàn)國稱無終邑，秦代屬右北平郡，唐朝設薊州，直到民國二年改稱薊縣。位于天津市的最北部，歷史如此悠久，當然少了的是名勝古跡，可惜我今天不是出來游玩的，要記得自己這次出來的調(diào)查任務，毅然往施工現(xiàn)場，去請求管理員的批準，以便調(diào)查！

2013年X月X日晴

天空依舊晴朗，陽光依然燦爛，可惜我的心情加了一份沉重，印象里的公路建設就如書上所言，有理有序，有質(zhì)有“量”，但我看到的是他們目前所建設的公路的路基是原來鄉(xiāng)村道路的路基，基本上沒有什么實質(zhì)的性的改變。而這個路基的明顯的問題就是道路大寬度不夠，僅僅能夠容納一兩車的行駛，如果兩輛車相向而行則需要很小心并且找打合適的地點才能順利的過去。此時，真想直接上報上級更想提出自己的見解，隨后先與委婉地與其管理員說明自己的所想，但管理人員卻笑容可掬，并拍拍我的肩膀說“年輕人，你說的這些見解，其實就算不是專業(yè)人士也一樣明白，但是資金的問題呢？又有誰能決解”他這一句子，我也沉默了不語。

2013年X月X日睛

在這個時候，我一般多看，多看別人怎么做；多聽，多聽別人如何做；多想，多想如果是自己該怎么做；多問，多問自己所不懂的東西。而在新環(huán)境當中，不管是與領(lǐng)導還是與工人們之間的相處，開始的時候必定免不了互相的碰撞與磨合，這個時候，要少一些埋怨，要以樂觀的態(tài)度去看待好的一面。就像工作時他們一般，要始終保持清醒的思路以及熱情持續(xù)奮斗繼續(xù)工作。

2013年X月X日

現(xiàn)實的生活中存在很多這樣或那樣的例子，許多人在工作當中總是以諸多借口作為推脫，而最慣常的話語便是“這不是我的責任”。但不知以這樣的借口推脫了事情的同時也丟失了自己的那一份責任心。而責任心，不管是對自己還是對他人都同等重要。你有責任心了，別人會更樂于與你相處相交，也樂于將事情交付與你并信任你。這也是我這次調(diào)查當中深刻的體會。

2013年X月X日

“活到老學到老”這句話永遠也不會過時。我在學校中所學的專業(yè)是土木工程專業(yè)，這也意味著在公路建設與管理的這一份工作里所要面對的許多事情與我所學的專業(yè)是不對接的。因而假如是我在工作時，肯定會有大所不知，而當我遇到不懂的問題，我想最好的方法就會要虛心向他人學習，以此完善自我的不足之處，提升自我，為自己充值。

2013年X月X日

學習和體驗的過程是緩慢的，尤其是相對于這個轉(zhuǎn)瞬即逝的時間來講，轉(zhuǎn)眼間，調(diào)查的完成了一半，與這里的人們都算是認識了，他們樸實，他們勤勞，他們含辛茹苦，他們省吃儉用，但他們依然很開心，也就是這樣，我真真實實地感受到了。千個人就有千種生活方式，而每一種生活方式都有各自的開心各自的煩惱。日子真的是開心也過，苦難也一過，何不如抱著最平淡的心應對這平凡的生活。

2013年X月X日小雨

隨著人們生活水平不斷的提高，對生活質(zhì)量的要求也應之提升，便捷安全的出行方式成為了大多數(shù)人的首選。然而近幾年的私家車數(shù)量的急劇上升，在全國的各個大中小型城市，都不同程度的出行了交通擁擠、交通環(huán)境惡劣的情況。面對客觀存在的車輛數(shù)量增多和部分群眾遵法意識薄弱等現(xiàn)象，而我們能做的主要還是改善城鎮(zhèn)交通硬件設施，可以給城鎮(zhèn)交通環(huán)境的好轉(zhuǎn)帶來希望。

2013年X月X日小雨

關(guān)于資金問題，我切實體驗了一次無能為力，自己感覺改變不了什么。開始的時候我有過怨恨，我恨自己為什么只能做這些，在這期間我體驗的是一種無奈。但是無奈的背后，如果你在思考在反省，你會知道工作的價值，更是會去改進自

己工作的方式和方法。如果你會從正反面的看待問題，那也許自己就不會那么糾結(jié)了。而且在這樣一個反思過程之中，你更會發(fā)現(xiàn)自己處事更安然。2013年X月X日睛

調(diào)查圓滿完成，在這里我要感謝那些領(lǐng)導們，那些工人們，您們不僅僅是幫了順利完成此次的調(diào)查，更重要的是期間您們的關(guān)照與受予的知識，我只能在這里感謝你們，同時也祝福你們工作順利！時光匆匆，歲月流轉(zhuǎn)，我在以后的工作生活當中，也將會以更加積極樂觀的心態(tài)去面對，懷抱“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！钡男拍钣峦鼻埃?/p>

2013年X月X日睛

短暫的調(diào)查時間過去了，我也再次回歸校園的平靜生活當中，然而在不久的將來我也將以畢業(yè)生的身份正式走入社會，成為一個社會人。這一次的調(diào)查經(jīng)歷于我而言是次極好的體驗，它讓我感覺到自己能力的欠缺以及知識的匱乏，也讓我了解到現(xiàn)實世界的殘酷競爭，為我將來走出校園做足了心理準備。同時，也在實習當中開拓了我的視野，充實了我的社會閱歷，為我將來步入社會打下堅持基礎(chǔ)。

三、社會調(diào)查報告

我根據(jù)學校的要求，對社會之中的一些問題進行了現(xiàn)場調(diào)查活動。為了能夠順利完成任務，并深入地方進行了實際的現(xiàn)場勘查、尋訪調(diào)查以及做了相應的分析研究，對鄉(xiāng)村道路施工的過程，咨詢了一些道路施工的相關(guān)問題，分析了目前施工的狀況和導致這些狀況的原因。并對其他已經(jīng)建設好使用一段時間之后的公路進行了考察分析，綜合調(diào)查農(nóng)村公路建設的問題。

在20**年的**月**號，我在取得施工現(xiàn)場管理員的同意之后，我正式踏上了去天津薊縣進行了農(nóng)村公路的施工現(xiàn)場的調(diào)查。我的調(diào)查的內(nèi)容主要是農(nóng)村道路施工現(xiàn)場的具體工作流程，以及這些流程和一般城市道路建設的施工流程的差別，以及相關(guān)原因的調(diào)查和分析。

我到達現(xiàn)場之時，他們已經(jīng)建好了一段公路，但是我還是可以根據(jù)他們在當前的施工情況能夠了解到一些情況。首先他們目前所建設的公路的路基是原來鄉(xiāng)村道路的路基，基本上沒有什么實質(zhì)的性的改變。而這個路基的明顯的問題就是道路大寬度不夠，僅僅能夠容納一兩車的行駛，如果兩輛車相向而行則需要很小心并且找打合適的地點才能順利的過去。這個問題我并沒有一時就得到了很好的解答，而是繼續(xù)的觀察。

他們施工的工作流程是：首先，將原來的路基整平，這里面所用到的材料是

泥土和細石子；然后將整平的路徑進行機器重壓，使得在一定程度上面結(jié)實；在后面就是將浸著柏油的石頭顆粒到在路基上面進行人工的、簡單的平鋪；最后就用壓路機將柏油石子壓實、壓平。大致的過程就是這樣，在我看來非常的簡單，因為據(jù)我所知一般國家公路的建設流程遠遠要復雜于這個。

我對于這個流程和一般公路建設的流程做了個簡單的對比，首先路基的建設：對公路做一個完整的設計之后，要將公路的路基全部進行勘察，重壓，以便避免隨后使用過程中可能出現(xiàn)的塌陷，并對于路面的坡度進行調(diào)整，不達標的坡度要進行人工的改造，然后還要對于周邊進行臺階的開挖工程，制定合理的排水措施。在路基填方壓平、壓實的過程之中也需要厚度和泥土濕度的合理化調(diào)節(jié)，以及隨后的各個要求的路基基層的鋪就和壓平、壓實等等。路面的建設：整個流程基本是相近的，都是分幾層對于路面進行柏油石子進行平鋪和壓實，一層層最后達到要求的路面厚度最終結(jié)束，以及隨后一段時間的維護。

針對這個現(xiàn)象我對一般公路建設的理解，我向施工的管理人員以及施工人員做了一個調(diào)查。他們基本上對上述的解釋都是：我們不是不知道質(zhì)量做到最好的意義，但是我們上面所提供的資金只能達到這樣一個道路建設的最低標準。如果我們按照我國公路建設的標準一步一步的來建設，那我們需要2倍以上的資金才夠，這還僅僅是在我們的路面就按照這個路基的大小，不擴大的前提下。而對于農(nóng)村的公路建設一般也只能按照這個標準了，而且一般來講農(nóng)村公路的使用要求也會低一點。

帶著一份感謝也帶著一份沉重，我去了天津薊縣已經(jīng)修建好，并投入使用的農(nóng)村公路進行了勘查和咨詢。隨后我來到了一個已經(jīng)使用3年多的農(nóng)村公路，在這條公路上，我看到了路面情況千差萬別，有些地方很好，幾乎沒有多大的損壞，但是游戲地方則已經(jīng)出現(xiàn)了坑洼，有些地方出現(xiàn)了石子散落的情況，更多的是公路旁邊沒有建設一些相關(guān)的輔助設施，而出現(xiàn)雜草延伸到路上的情況。我并對以村民進行了咨詢，他說這個公路已經(jīng)使用了3年多，由于公路的修建，村里面開車的人多了，買車的人多了，路上也繁忙了起來，甚至還有些車拖著很重的貨物等等。但是路這么長時間沒見人維修過，不知道這些道路的維護是誰管理的。針對這個情況，我倒是了解了前面施工現(xiàn)場的一些情況對于現(xiàn)在這種狀況的影響。

帶著這些問題我還走訪了以一些薊縣其他的農(nóng)村公路，情況基本都是類似的。這似乎也就能說明一個現(xiàn)實的問題。那就是天津薊縣農(nóng)村的公路建設之中存在著很多的問題，而且這個問題是從道路開始設計以及籌資的時候就開始了，由于籌資不足，設計就能減則減，能省則省，施工則依據(jù)資金的投入按照最低標準施工，不勘查，不顧以后的實際情況，更是只建設不維護不修理。更為嚴重的問題是，道路建設之后，似乎所有的人都忘記了這條道路其實跟他們是息息相關(guān)的，但是他們卻不知道，這些問題應該歸誰管。

通過上面的的分析，我們發(fā)現(xiàn)天津薊縣農(nóng)村公路的建設致中國存在著很明顯的問題：第一，公路建設工程的資金缺口很大，按照調(diào)查結(jié)果顯示，資金缺口甚至超過2/3；第二，由于資金缺口的問題，農(nóng)村公路建設的過程中，偷工減料的情況非常的明顯和直接，真的是做到能省則省、能減則減，施工對公路后面的使用情況不不負多大責任，他們的任務僅僅是將路建起來；第三，農(nóng)村公路管理混亂，調(diào)查發(fā)現(xiàn)當?shù)氐拇迕駥τ诠穼儆谡l管理都不清楚，道路的維護以及道路的維修無人問津，這足以體現(xiàn)出，農(nóng)村公路的管理混亂，甚至是完全的缺乏管理；第四，村民作為公路建設的收益者，對公路的使用和維護以及保養(yǎng)并沒有形成意識，他們看著公路出問題，但是他們只是在想著沒有人管理，其實在一定程度上，他們都是公路的主人，這種主人翁的意識淡薄，因而形成了一種對公路的使用不愛惜等情況。

在天津是這樣，而天津是我國相對發(fā)達的城市，天津的鄉(xiāng)村是這樣狀況，那么我國其他地區(qū)的鄉(xiāng)村將會是如何的情況呢？我們可想而知，肯定絕大多數(shù)的地區(qū)農(nóng)村的公路建設問題只會比我們看到的更為嚴重了。而這個全國性的農(nóng)村公路問題，顯然使我們這個社會需要去關(guān)注的內(nèi)容，因為無論城市化進程如何，我國的農(nóng)村人口目前還是近半數(shù)，也就是近7億的人口，我們不能將我們廣大的7億人民的道路交通問題置之不理。

在這些問題的調(diào)查之中，我們發(fā)現(xiàn)了天津薊縣農(nóng)村公路的上述的問題，并從這個局部的問題之中，我們可以想象我國在農(nóng)村公路建設的問題。針對這些問題，我想經(jīng)過一些資料的查詢和思考提出以下建議：

1、針對資金缺口問題，我們需要重視，要做到全國上下一心去解決這個資金的缺口，首先國家要根據(jù)實際情況提高農(nóng)村公路建設的補貼，第二地方要發(fā)揮宣傳的功效，要在自身政府推行的過程之中，發(fā)動當?shù)匾约巴獬鼋?jīng)商的老板反哺家鄉(xiāng)建設，對于村民則要根據(jù)自身情況努力支持農(nóng)村公路的建設。

2、針對農(nóng)村公路施工過程之中的各種問題，我們在解決資金缺口問題之后，更要把好道路施工的管理，堅決按照有關(guān)道路施工標準建設，道路是一個長期的投資，不是僅僅建設這個階段的短期投資，質(zhì)量的關(guān)卡必須把握住。

3、對于農(nóng)村道路管理以及維護和保養(yǎng)，要在村民公路所在的村民之中成立道路管理維護和保養(yǎng)的組織，定期定量對公路進行管理維護和保養(yǎng)，確保公路之上不會出現(xiàn)超載直接損害公路使用壽命的車輛以及人為破壞公路的情況。

4、在公路建設之初，就要在村民之中樹立村民對于公路的主人翁的意識，要使得村民從一開始就能夠形成保護公路的全民意識，要做到全民監(jiān)督公路建設、全民監(jiān)督公路使用、全民維護和保養(yǎng)公路的氣氛。

5、最后針對要考慮制定一套農(nóng)村道路建設的標準，根據(jù)農(nóng)村對于道路使用的實際情況制定一套切實適合農(nóng)村道路建設的標準，這套標準既能夠考慮農(nóng)村道路建設資金不足的缺陷，以及農(nóng)村自然資源豐富等優(yōu)勢的標準。只有標準化，才能杜絕以資金不足為借口的偷工減料，才能正式的確立一套農(nóng)村公路使用和維護的標準。也只有這樣才能確實的保證農(nóng)村公路建設的投資是一項切實有利于農(nóng)村發(fā)展的長期工程。

經(jīng)過這次的社會調(diào)查活動，我了解了農(nóng)村公路建設工程的困難和無奈，更是發(fā)現(xiàn)了這個工程的各種問題，進而發(fā)現(xiàn)這個問題的解決的重要性。更是了解到，一個重大問題的解決并不是一個簡簡單單的改變就能解決的，需要我們?nèi)珖嗣竦墓餐Γ枰覀兩舷乱恍?，需要我們?nèi)駥@個問題的重視。而我也理解了學校要求我們進行社會調(diào)查的原因，也許我們只有在做這樣的社會調(diào)查活動才能發(fā)現(xiàn)問題，才能發(fā)現(xiàn)自己以后需要奮斗的目標，才能找到為人民服務的立足點。