第一篇：內(nèi)蒙古軍轉(zhuǎn)干考試科目及與公務(wù)員考試的異同

內(nèi)蒙古軍轉(zhuǎn)干考試科目及與公務(wù)員考試的異同

就考試內(nèi)容而言，軍轉(zhuǎn)干考試的科目和內(nèi)容大致和國(guó)家公務(wù)員一致。招考公告由省軍轉(zhuǎn)辦發(fā)布，大綱參考《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部公開(kāi)選拔和競(jìng)爭(zhēng)上崗考試大綱》，各省還會(huì)公布具體的考試大綱或考試說(shuō)明。試題難度根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)職位對(duì)知識(shí)和能力素質(zhì)的要求確定，略低于公務(wù)員錄用考試。

各省軍轉(zhuǎn)干考試科目略有不同，一般都分公共科目筆試和面試，公共科目筆試范圍包括政治、經(jīng)濟(jì)、法律、管理、科學(xué)技術(shù)及歷史、國(guó)情國(guó)力、公文寫(xiě)作與處理，主要測(cè)試應(yīng)試者勝任黨政領(lǐng)導(dǎo)工作必須具備的基本素質(zhì)，特別是運(yùn)用有關(guān)基本理論、基本知識(shí)和基本方法分析解決領(lǐng)導(dǎo)工作中實(shí)際問(wèn)題的能力。

公共科目筆試具體分為《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》、《申論》與《公共基礎(chǔ)知識(shí)》。據(jù)調(diào)查，河南、云南、四川等省考查《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》和《申論》，也有省市只考《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》或《公共基礎(chǔ)知識(shí)》或《申論》，山東省軍轉(zhuǎn)干考試筆試一般為一張?jiān)嚲?，考查《公共基礎(chǔ)知識(shí)》和《申論與寫(xiě)作》。報(bào)考軍轉(zhuǎn)干考試的人員要注意查閱當(dāng)?shù)卣嫉恼锌己?jiǎn)章，以便有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)。（節(jié)選自中公教育）軍轉(zhuǎn)干部安置考試專(zhuān)用教材《申論與寫(xiě)作》）

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第二篇：軍轉(zhuǎn)干考試科目及與公務(wù)員考試的異同

給人改變未來(lái)的力量

軍轉(zhuǎn)干考試科目及與公務(wù)員考試的異同

就考試內(nèi)容而言，軍轉(zhuǎn)干考試的科目和內(nèi)容大致和國(guó)家公務(wù)員一致。招考公告由省軍轉(zhuǎn)辦發(fā)布，大綱參考《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部公開(kāi)選拔和競(jìng)爭(zhēng)上崗考試大綱》，各省還會(huì)公布具體的考試大綱或考試說(shuō)明。試題難度根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)職位對(duì)知識(shí)和能力素質(zhì)的要求確定，略低于公務(wù)員錄用考試。

各省軍轉(zhuǎn)干考試科目略有不同，一般都分公共科目筆試和面試，公共科目筆試范圍包括政治、經(jīng)濟(jì)、法律、管理、科學(xué)技術(shù)及歷史、國(guó)情國(guó)力、公文寫(xiě)作與處理，主要測(cè)試應(yīng)試者勝任黨政領(lǐng)導(dǎo)工作必須具備的基本素質(zhì)，特別是運(yùn)用有關(guān)基本理論、基本知識(shí)和基本方法分析解決領(lǐng)導(dǎo)工作中實(shí)際問(wèn)題的能力。

公共科目筆試具體分為《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》、《申論》與《公共基礎(chǔ)知識(shí)》。據(jù)調(diào)查，河南、云南、四川等省考查《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》和《申論》，也有省市只考《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》或《公共基礎(chǔ)知識(shí)》或《申論》，山東省軍轉(zhuǎn)干考試筆試一般為一張?jiān)嚲恚疾椤豆不A(chǔ)知識(shí)》和《申論與寫(xiě)作》。報(bào)考軍轉(zhuǎn)干考試的人員要注意查閱當(dāng)?shù)卣嫉恼锌己?jiǎn)章，以便有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)。（節(jié)選自中公教育）軍轉(zhuǎn)干部安置考試專(zhuān)用教材《申論與寫(xiě)作》）

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第三篇：內(nèi)蒙古軍轉(zhuǎn)干考試：公共基礎(chǔ)知識(shí) 公共政策

內(nèi)蒙古軍轉(zhuǎn)干考試：公共基礎(chǔ)知識(shí) 公共政策

1.公共政策分析的原則和方法

公共政策分析必須遵循系統(tǒng)性原則、預(yù)測(cè)性原則、協(xié)調(diào)性原則、信息化原則、科學(xué)性原則、民主性原則。

公共政策分析的方法包括系統(tǒng)科學(xué)方法、定性分析方法、定量分析方法、預(yù)測(cè)方法等幾種基本形式。

2.公共政策分析模式

（1）內(nèi)容—過(guò)程分析模式

這是美國(guó)學(xué)者麥考爾與韋伯提出的分析模式。它強(qiáng)調(diào)公共政策分析應(yīng)集中在內(nèi)容與過(guò)程的分析上，主張使用規(guī)范性分析和描述性分析兩種方法。

（2）系統(tǒng)分析模式

這是美國(guó)行政學(xué)家沃爾夫提出的分析模式。它強(qiáng)調(diào)政策分析既要重視對(duì)政策制定的分析，也應(yīng)加強(qiáng)對(duì)政策執(zhí)行的分析。

（3）信息轉(zhuǎn)換分析模式

這一模式是由美國(guó)學(xué)者鄧恩提出的。該模式認(rèn)為，公共政策分析主要是事實(shí)、價(jià)值、規(guī)范三大問(wèn)題，由此產(chǎn)生了經(jīng)驗(yàn)方法、評(píng)價(jià)方法、規(guī)范方法三種分析方法。3.公共政策體系的結(jié)構(gòu)

從時(shí)間和空間兩個(gè)向度來(lái)劃分，公共政策體系的結(jié)構(gòu)可以分為縱向結(jié)構(gòu)和橫向結(jié)構(gòu)。

（1）縱向結(jié)構(gòu)包括總政策、基本政策和具體政策。

（2）橫向結(jié)構(gòu)包括政治政策、經(jīng)濟(jì)政策、文化政策、社會(huì)政策和對(duì)外政策。

4.公共政策決策思維模式

（1）經(jīng)驗(yàn)決策模式：最傳統(tǒng)的決策思維模式。指決策者依據(jù)個(gè)人決策實(shí)際經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行公共政策抉擇的思維方式。

（2）理性決策模式：二戰(zhàn)后西方行為主義政治學(xué)家特別倡導(dǎo)的公共政策決策模式，又叫科學(xué)決策模式。指決策者采用科學(xué)實(shí)證的量化分析技術(shù)和嚴(yán)格的邏輯程序，對(duì)確定的公共政策問(wèn)題作出最優(yōu)的公共政策方案設(shè)計(jì)和政策決定的思維模式。

（3）非理性決策模式：指決策者依靠直覺(jué)、信仰、意志、感情等非理性因素對(duì)公共政策作出選擇和決定的思維方式。

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（4）漸進(jìn)決策模式：該模式認(rèn)為政策決定是人們根據(jù)政策經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)政治互動(dòng)和漸進(jìn)調(diào)試的過(guò)程，而獲得共同一致看法的政策活動(dòng)

（5）綜視決策模式：綜合理性決策模式和漸進(jìn)決策模式的特點(diǎn)，即運(yùn)用漸進(jìn)決策模式方法從宏觀角度找出重點(diǎn)政策問(wèn)題之所在，運(yùn)用理性決策模式方法從微觀角度對(duì)重點(diǎn)政策問(wèn)題作細(xì)微的分析決策。

5.公共政策決策過(guò)程模式

（1）政治系統(tǒng)決策模式：這一理論是由美國(guó)政治學(xué)家戴維·伊斯頓提出的，他指出公共政策是政治系統(tǒng)對(duì)全社會(huì)價(jià)值所做的權(quán)威性分配。政治系統(tǒng)的公共政策決策過(guò)程是一個(gè)包括環(huán)境、輸入、要求、支持、輸出和反饋等環(huán)節(jié)的有機(jī)整體。

（2）功能過(guò)程決策模式：政治科學(xué)的創(chuàng)始人哈羅德·拉斯韋爾最早提出了決策過(guò)程的七功能分析模式，認(rèn)為公共政策活動(dòng)過(guò)程的七個(gè)互相連續(xù)的功能活動(dòng)環(huán)節(jié)是情報(bào)、建議、規(guī)定、行使、運(yùn)用、評(píng)價(jià)和終止。在七功能分析模式的基礎(chǔ)上，安德森提出五階段功能過(guò)程決策模式理論。即問(wèn)題的形成、政策方案的制定、政策方案的通過(guò)、政策的實(shí)施、政策的評(píng)價(jià)。

（3）制度程序決策模式：制度程序化決策模式理論，是西蒙提出的程序化決策和非程序化決策理論，這一理論從動(dòng)態(tài)的角度分析管理決策過(guò)程，積極倡導(dǎo)運(yùn)用現(xiàn)代決策技術(shù)，提出可以運(yùn)用手段—目的分析法來(lái)使非程序化決策轉(zhuǎn)化為程序化決策。

（4）公共選擇決策模式：這一理論是美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家和政治學(xué)家布坎南在20世紀(jì)60年代提出的，實(shí)質(zhì)就是對(duì)公共政策的研究。這一理論既想實(shí)現(xiàn)個(gè)人利益最大化，又想實(shí)現(xiàn)公共選擇公平合理，這種良好的主觀動(dòng)機(jī)卻克服不了兩者的內(nèi)在矛盾。

（5）追逐決策模式：這是指在公共政策決定實(shí)施后，通過(guò)追蹤信息反饋，決策系統(tǒng)對(duì)原政策方案進(jìn)行補(bǔ)充、修正、使政策方案完善更新的決策模式。其主要特點(diǎn)是通過(guò)追蹤和反饋實(shí)現(xiàn)二次決策。6.影響公共政策制定的因素

（1）公共政策制定的體制因素

公共政策制定機(jī)構(gòu)的設(shè)置及其權(quán)限設(shè)置，對(duì)政策設(shè)置有極其重要的影響。一般而言，公共政策制定體制有民主型和專(zhuān)制型兩類(lèi)。這兩類(lèi)體制對(duì)政策制定的質(zhì)量產(chǎn)生的影響是不同的。

（2）公共政策制定者因素

公共政策最終是由人來(lái)制定的，因此政策制定者的個(gè)人素質(zhì)，對(duì)政策制定的影響是至關(guān)重要的。一般來(lái)說(shuō)，決策者個(gè)人的智力和能力的水平與政策水平是成正比的。

公共政策是調(diào)整和規(guī)范人的行為以及人與人之間的關(guān)系，尤其是利益關(guān)系。它所發(fā)生作用的社會(huì)成員在相當(dāng)程度上影響著公共政策的制定。因此，政策制定者在制定政策之前了解社會(huì)成員的需要、利益和心態(tài)，對(duì)于制定科學(xué)合理的政策是非常重要的。

（4）公共政策制定的技術(shù)因素

公共政策制定中所使用的政策制定手段和方法，對(duì)政策質(zhì)量和政策結(jié)果也會(huì)產(chǎn)生重要的影響。

7.公共政策執(zhí)行的原則和手段

公共政策執(zhí)行的原則：

（1）堅(jiān)定性與靈活性相結(jié)合；

（2）實(shí)事求是與創(chuàng)造性相結(jié)合；

（3）注重整體性原則；

（4）強(qiáng)制執(zhí)行和宣傳教育相結(jié)合。

公共政策執(zhí)行主要的手段包括行政手段、法律和法制手段、經(jīng)濟(jì)手段、思想教育手段。

8.影響公共政策執(zhí)行的因素

（1）公共政策執(zhí)行體制。這是影響公共政策執(zhí)行的首要因素。

（2）公共政策執(zhí)行者。這是影響公共政策執(zhí)行的最直接因素。

（3）政策客體。政策能否達(dá)到目標(biāo)與廣大的政策對(duì)象有直接的關(guān)系。

（4）政策本身的問(wèn)題。

（5）政策執(zhí)行的資源。

9.公共政策評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

第一類(lèi)是公共政策評(píng)價(jià)的一般標(biāo)準(zhǔn)，即公共政策評(píng)價(jià)活動(dòng)中共用的和通用的標(biāo)準(zhǔn)。一般包括政治標(biāo)準(zhǔn)、生產(chǎn)力標(biāo)準(zhǔn)、公共利益標(biāo)準(zhǔn)、社會(huì)實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)。

第二類(lèi)是公共政策評(píng)價(jià)的特殊標(biāo)準(zhǔn)，即不同類(lèi)型的公共政策行為的評(píng)價(jià)有自己的特殊評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。主要包括成本標(biāo)準(zhǔn)、效果標(biāo)準(zhǔn)、效率標(biāo)準(zhǔn)、效益標(biāo)準(zhǔn)。

10.公共政策評(píng)價(jià)方法

（1）比較分析法。政策評(píng)價(jià)中最為常用的方法。

（2）整體評(píng)價(jià)方法。運(yùn)用系統(tǒng)方法，側(cè)重于從整體上評(píng)價(jià)政策。

（3）成本效益分析方法。政策運(yùn)行成本與政策實(shí)施效益加以對(duì)比的分析方法。

（1）政策評(píng)價(jià)主體自身素質(zhì)的差異。

（2）政策目標(biāo)的不確定性。

（3）政策資源的混合。

（4）政策評(píng)價(jià)資源的稀缺性。

（5）政策評(píng)價(jià)的社會(huì)環(huán)境因素。12.政策調(diào)整的內(nèi)容和類(lèi)型

公共政策調(diào)整是對(duì)政策系統(tǒng)的調(diào)整，包括對(duì)其內(nèi)部的各種要素、各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)方面的調(diào)整。其主要內(nèi)容有：政策目標(biāo)的調(diào)整；政策方案的調(diào)整；政策實(shí)施措施的調(diào)整；政策效能的調(diào)整；政策關(guān)系的調(diào)整。

政策調(diào)整的類(lèi)型，主要有增擴(kuò)型和縮減型的政策調(diào)整；合并型和分解型的政策調(diào)整；激進(jìn)型和漸進(jìn)型的政策調(diào)整；終結(jié)型和延續(xù)型的政策調(diào)整。

13.政策終結(jié)的內(nèi)容和方式

政策終結(jié)的內(nèi)容包括政策目標(biāo)、政策計(jì)劃、政策執(zhí)行、政策組織和政策功能五個(gè)方面的終結(jié)。公共政策的終結(jié)有五種具體的方式：政策廢止、政策替代、政策分解、政策合并和政策縮減。

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第四篇：2014內(nèi)蒙古軍轉(zhuǎn)干考試結(jié)構(gòu)化面試之如何看待朋友

2014內(nèi)蒙古軍轉(zhuǎn)干考試結(jié)構(gòu)化面試之如何看待朋友

【導(dǎo)語(yǔ)】軍轉(zhuǎn)干安置過(guò)程中，面試無(wú)疑是地方單位了解軍轉(zhuǎn)干部的一個(gè)重要程序，良好的語(yǔ)言表達(dá)能力，可以讓軍轉(zhuǎn)干部脫穎而出，給地方單位留下好印象，增加勝利轉(zhuǎn)業(yè)的砝碼。中公教育軍轉(zhuǎn)干考試網(wǎng)精選時(shí)政熱點(diǎn)事件，組織整理結(jié)構(gòu)化面試模擬題，供廣大軍轉(zhuǎn)干部閱讀。

【模擬題】

據(jù)調(diào)查，85%的人認(rèn)為自己沒(méi)有朋友，只有15%的人認(rèn)為自己有朋友，你對(duì)這個(gè)問(wèn)題怎么看?

【參考答案】

朋友有很多種，有志同道合的摯友與知己，也有單純的酒肉朋友和損友。自古知音難覓，而酒肉朋友易得。因此，我認(rèn)為調(diào)查中所說(shuō)的沒(méi)有朋友應(yīng)該指的是沒(méi)有知己這么一類(lèi)的好朋友，而有多達(dá)85%的人認(rèn)為自己沒(méi)有朋友，反映的是現(xiàn)代人寂寞空虛的普遍心理問(wèn)題，帶有深刻的社會(huì)原因。

第一，現(xiàn)代都市生活節(jié)奏太快，人們平時(shí)工作太忙，工作壓力也大，沒(méi)有時(shí)間和朋友聚在一起交流感情，聚少離多，感情逐漸麻木。而互相間的交流和溝通是成為知己的基礎(chǔ)，失去了交流的理解也就可能成為不理解，沒(méi)有交流的關(guān)愛(ài)，也就不可能做到真正的關(guān)愛(ài)。第二，隨著現(xiàn)代社會(huì)物質(zhì)生活的發(fā)展，人們變得越來(lái)越功利化，為人處事都以金錢(qián)作為價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)去衡量，一方面讓自己變得越來(lái)越冷漠，一方面?zhèn)α藙e人的感情，金錢(qián)味變濃，人情味變淡薄。而以金錢(qián)交朋友，只能交到酒肉朋友；以真情交朋友，才能交到真正的知己好友，這是不變的道理。

第三，在現(xiàn)代都市社會(huì)中，人們普遍缺乏安全感，大家更愿意把自己封閉保護(hù)起來(lái)，而不愿意在外面受到傷害。

因此，人們要想讓自己擁有理解自己、尊重自己、關(guān)心自己的知己好友，一方面需要改變自己的價(jià)值觀，不要以金錢(qián)為衡量一切行為的標(biāo)準(zhǔn)，要多關(guān)心別人，用自己的愛(ài)的溫暖別人；另一方面，要學(xué)會(huì)給自己減壓，在工作之余，記得跟朋友保持聯(lián)絡(luò)，在朋友遇到困難時(shí)，要提供盡可能的幫助，幫朋友度過(guò)難關(guān)。

當(dāng)然，人在一生中要交到知己也是很難的，古人常慨嘆說(shuō)：“人生得一知己足矣！”所以，那些覺(jué)得自己沒(méi)有知己、沒(méi)有朋友的人們也不要過(guò)于覺(jué)得寂寞，曲高自然和者寡，但高山流水終遇子期，只要用真情去與別人交往，最終肯定會(huì)有收獲的。

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第五篇：公務(wù)員考試科目

公共科目筆試科目是如何設(shè)置的?

《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)一》考查范圍包括：常識(shí)，涵蓋政治、法律、經(jīng)濟(jì)、管理、人文、科技等;言語(yǔ)理解與表達(dá)，包括以下三種題型：閱讀理解(短文閱讀、文章閱讀)、詞語(yǔ)表達(dá)(選詞填空、詞語(yǔ)替換)和語(yǔ)句表達(dá)(病句判斷、歧義辨析、長(zhǎng)句判斷、選句填空);數(shù)量關(guān)系(數(shù)字推理、數(shù)學(xué)運(yùn)算);判斷推理(圖形推理、演繹推理、定義判斷、事件排序)以及資料分析(文字資料分析、表格資料分析、統(tǒng)計(jì)圖形分析)。全部為客觀性試題，共135-140道題，考試時(shí)限為120分鐘。時(shí)間短、題量大，這就要求考生不僅做題速度要快，還要具備一定的答題技巧，更重要的是要具備良好的心理素質(zhì)。

《申論》主要通過(guò)考生對(duì)給定材料的分析、概括，考查其運(yùn)用馬克思主義哲學(xué)、鄧小平理論和行政管理等理論知識(shí)以公務(wù)員身份解決實(shí)際問(wèn)題的能力，以及閱讀理解能力、綜合分析能力和文字表達(dá)能力?！渡暾摗吩囶}全部為主觀性試題，考試時(shí)限為150分鐘。報(bào)考第二類(lèi)職位的考生公共筆試科目為《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)二》一科。《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)二》的題型、題量、難度等與《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)一》略有不同。專(zhuān)業(yè)科目筆試的內(nèi)容、方式由各招考部門(mén)確定。

在各地實(shí)際操作過(guò)程中，考試科目可能不完全一致，部分省市可能還會(huì)考公共基礎(chǔ)知識(shí)(涵蓋政治、法律、經(jīng)濟(jì)、管理、人文、科技等)，考生可根據(jù)當(dāng)?shù)卣锌脊孢M(jìn)行復(fù)習(xí)。

公務(wù)員考試包括筆試(公共科目、專(zhuān)業(yè)科目)和面試。

公共科目筆試包括《公共基礎(chǔ)知識(shí)》、《行政職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)》、《申論》三部分。

公共科目筆試范圍以《2001年中央國(guó)家行政機(jī)關(guān)公務(wù)員錄用考試公共科目考試大綱》為準(zhǔn)?？荚囉脮?shū)為國(guó)家公務(wù)員錄用考試全國(guó)指定用書(shū)《公共基礎(chǔ)知識(shí)》、《行政職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)》、《公共基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)指導(dǎo)》。(考試用書(shū)為中國(guó)鐵道出版社2000年版)

公共科目筆試結(jié)束后，各招考部門(mén)在筆試合格人員中，按照筆試總成績(jī)從高到低的順序，按計(jì)劃錄用人數(shù)3倍的比例確定專(zhuān)業(yè)科目筆試和面試人選。專(zhuān)業(yè)科目筆試和面試時(shí)間由招考部門(mén)另行通知。招考專(zhuān)業(yè)涉及中文、法律、計(jì)算機(jī)、通信、經(jīng)濟(jì)類(lèi)、管理類(lèi)、財(cái)經(jīng)類(lèi)、外語(yǔ)類(lèi)、文秘類(lèi)等專(zhuān)業(yè)。

國(guó)家公務(wù)員錄用考試的目的是全面測(cè)試報(bào)考者是否具備公務(wù)員職位所要求的基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)水平，以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能進(jìn)行研究和處理問(wèn)題的能力。它的內(nèi)容主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（一）知識(shí)測(cè)試

分為基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，基礎(chǔ)知識(shí)是對(duì)公務(wù)員任職的基本要求，主要是指國(guó)家行政機(jī)關(guān)工作人員所必須具備的基本知識(shí)。其考試科目包括政治、行政學(xué)、法律、公文寫(xiě)作與處理。其中政治又由辯證唯物主

義，歷史唯物主義、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、科學(xué)社會(huì)主義和時(shí)事政治這五個(gè)部分組成。專(zhuān)業(yè)知識(shí)則主要是指從事具體的某一專(zhuān)業(yè)或職業(yè)所必須具備的業(yè)務(wù)知識(shí)，它因?qū)I(yè)不同而有差別。目前在我國(guó)還沒(méi)有對(duì)此作出統(tǒng)一規(guī)定，由各省、市、自治區(qū)以及專(zhuān)業(yè)部門(mén)根據(jù)本地區(qū)、本單位的實(shí)際狀況和具體特點(diǎn)進(jìn)行靈活設(shè)置。只有1992年中央國(guó)家機(jī)關(guān)補(bǔ)員聯(lián)合招考,才設(shè)置了財(cái)務(wù)、文秘、人事、法律及檔案管理五個(gè)專(zhuān)業(yè)的通用專(zhuān)業(yè)考試科目。

（二）能力測(cè)試

通過(guò)口試、筆試等方式來(lái)測(cè)試報(bào)考者的知覺(jué)速度與準(zhǔn)確性，判斷推理、言語(yǔ)理解、資料分析和數(shù)量關(guān)系等方面的能力。它實(shí)質(zhì)上是對(duì)人的潛能的一種考查，因而具有相當(dāng)?shù)碾y度。在公務(wù)員考試中占有十分重要的地位。

（三）技能測(cè)試

主要是考查公務(wù)員報(bào)考者處理實(shí)際問(wèn)題的能力，對(duì)所學(xué)知識(shí)或智力的運(yùn)用能力、處理和協(xié)調(diào)人際關(guān)系的能力以及群體適應(yīng)等能力。

（四）心理測(cè)試

這項(xiàng)內(nèi)容雖然還沒(méi)有在所有的錄用考試中得到普遍的應(yīng)用，但隨著時(shí)代的發(fā)展，這方面的要求必然會(huì)日益強(qiáng)烈。心理測(cè)試的目的是考察報(bào)考者的性情、意志、品質(zhì)以及反應(yīng)等心理素質(zhì)是否符合一個(gè)合格的國(guó)家公務(wù)員所必須達(dá)到的各項(xiàng)要求。

江蘇

考試包括筆試(公共科目、專(zhuān)業(yè)科目)和面試。

公共科目筆試分為A、B、C三類(lèi)：

A類(lèi)筆試科目：《公共基礎(chǔ)知識(shí)》(A)、《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》(A)、《申論》三科;

B類(lèi)筆試科目：《公共基礎(chǔ)知識(shí)》(B)、《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》(B)兩科;

C類(lèi)筆試科目：《公共基礎(chǔ)知識(shí)》(C)、《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》(C)兩科。

是否加試專(zhuān)業(yè)科目及其考試時(shí)間、地點(diǎn)見(jiàn)該市招考簡(jiǎn)章和職位簡(jiǎn)章。