第一篇：描寫白楊樹的句子

描寫白楊樹的句子

1、秋天，葉子長黃了，像長滿金葉子的小樹。一陣風(fēng)吹來，金葉“刷刷”的往下掉，一會兒大地就鋪上金色的地毯。

2、春天時，白楊樹那灰色的芽胞吐出綠中帶黃的嫩芽，長出嫩綠色的葉子，楊絮飛飄，白楊樹開始播撒生命的種子，播撒到校園的每一個角落。那楊絮飄動的樣子猶如一朵朵小雪花在空中飛舞一樣。那時的白楊樹正是青春煥發(fā)的年齡，它正在播撒自己生命中的激情與活力。

3、冬天降臨了，天寒地凍，下起了鵝毛大雪，雪花裊裊婷婷地飄落下來，白楊樹披上了銀裝。雖然它只剩下干枯的樹干，可它還是傲然挺立、耀人眼目。像一位老壽翁在持著花白白的胡子笑哩！我們在樹下打雪仗，堆雪人，痛快極了！

4、夏天，正是白楊樹生長的鼎盛時期。這時的白楊樹枝繁葉茂，郁郁蔥蔥。它用自己的那茂密的枝葉遮擋了強烈的陽光，為我們帶來了涼爽的夏風(fēng)。

5、冬天時，天氣十分寒冷，寒風(fēng)凜冽，白楊樹卻挺立著它倔強的身軀，站在風(fēng)雪中，他不怕嚴寒，他始終站在我們學(xué)校的操場中央，等待著春天的到來。

6、秋天，經(jīng)霜的白楊樹葉漸漸的枯黃了，一片片黃葉在秋風(fēng)中簌簌飄落。隨著風(fēng)時而像在打秋千，飄飄悠悠；時而像降落傘，緩緩落下；時而像一群飛燕，悠然飛翔。多有意思呀！剛落下葉子的地面，就像鋪了一層金色的地毯。落葉被掃進花園，與大地融為一體，孕育著來年的希望。

7、春天來到時，樹枝上爬滿了一個個胖娃娃。當(dāng)春雨淅淅瀝瀝下起的時候，他們拼命的吮吸著春天的甘露，好像是要把明天裝扮得更美。再過幾天，丫苞開始抽葉，漸漸的每根枝丫上都長滿了綠葉，密密麻麻，一層一層，在微風(fēng)中輕輕搖曳，像活潑可愛的小孩。

8、冬天來了，雖然不如有樹葉時那么輝煌，但這時它仿佛更大了。在寒風(fēng)中總是發(fā)出嗚嗚的聲音，像是在和寒風(fēng)挑戰(zhàn)。大雪來臨時，它們和雪姑娘交上了朋友，它頑強的精神終于感動了雪姑娘，雪姑娘慷慨的送給它一床棉被，白楊樹暖暖的睡著了。

9、夏天一到，小寶寶們都長大了，滿樹的綠色。陽光灑在葉子上，那翠綠明亮的顏色耀眼得很，似乎每一片樹葉上都有一個新的生命力在顫動。雨過天晴的夜晚，白楊樹更加美麗。落在樹葉上的水珠在月光的照耀下閃閃發(fā)光，像一顆顆寶石。白楊樹不僅美麗，而且有高尚的風(fēng)格，對待小鳥就像對待自己的孩子一樣，讓它們在自己的身上搭窩建巢，并且為它們遮風(fēng)擋雨。

10、秋天時，白楊樹的葉子是金黃的。從遠處看，猶如一個金黃的雨傘。那一片金黃的顏色是白楊樹生命中最成熟的色彩。

11、深秋時，白楊樹的葉子枯黃了，樹葉也在一片一片的掉落一片一片的凋落，白楊樹在迎接冬天的到來。

12、春天，楊樹卸下冬天枯萎的服裝，盡情的吮吸著春天的甘露，吐出了嫩綠的枝葉。微風(fēng)吹過，樹葉沙沙作響，像是在竊竊私語，又像是在快樂的歌唱。夏天，一棵棵高大的白楊樹就像一把把漂亮的遮陽傘，坐在“傘”下，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，真令人心曠神怡。深秋，樹上的葉子開始脫落，就像一只只飛舞的蝴蝶，告別了楊樹，投入了大地的懷抱。隆冬，樹枝變的光禿禿的，但他仍然像忠誠的戰(zhàn)士，矗立在刺骨的寒風(fēng)里為我們站崗。

13、秋天，剛開始時白楊樹的葉子有的是黃色，有的是綠色，偶爾還點綴著幾片紅葉子，變成了一棵五彩樹，到了深秋葉子紛紛揚揚的落下來，有的像小船在空中飄蕩，有的像蝴蝶翩翩起舞，許多葉子落到了地上，鋪成了五顏六色的地毯，真不忍心踩上去。

14、春天，白楊樹抽出了嫩芽。呈現(xiàn)出一片新綠。一場雨過后葉片上滾動著晶瑩透明的露珠，好像有無數(shù)的生命在顫動！那樹葉在陽光的照耀下，像用水沖洗了一般，綠得發(fā)亮！

15、夏天，白楊樹已經(jīng)到了茂盛的時期，葉子長得像小孩的手掌那么大，顏色已經(jīng)變成深綠色的了，那么多的綠葉一簇堆在另一簇上面，不留一點兒縫隙，如同一片濃濃的湖水漂浮在空中。每當(dāng)熾熱的太陽烤著大地的時候，我和幾個小伙伴買幾根冰激凌到白楊樹下去乘涼，幾陣微風(fēng)拂過我的臉頰，別提多舒服了。

16、秋天來了，霜白露清，秋媽媽迫不及待地給我家門口的白楊樹披上了金裝。樹葉像鍍了一層金，光彩照人。秋風(fēng)掃過，滿樹灑“金”,飄飛的落葉像一只只金色的蝴蝶翩翩起舞。我們在樹下拾落葉，制標本，充滿了情趣。

17、夏天，樹影斑斕，正是白楊樹生長的鼎盛時期。這使得白楊樹枝繁葉茂，更加青翠欲滴。它用自己那茂密的枝葉遮擋住暴烈的陽光。白楊樹真像一位綠衣戰(zhàn)士，為我們遮風(fēng)避雨。夏天，白楊樹更是受歡迎。早在晨光熹微時，白楊樹下就已站滿了人，孩子是必不可少的，在做著各種游戲。老人在樹下下棋、乘涼……

18、夏天時，白楊樹的每一片葉子都跟巴掌一般大。一片片葉子累積起來，形成了一片茂密的濃蔭。

19、春天來了，細雨如絲，白楊樹貪婪地吮吸著春天的甘露，真像一個淘氣的小孩子。在這樣一個氣象萬千的季節(jié)里，白楊樹換上了春裝，給春天又增添了幾分韻味。我們在樹下玩耍、嬉戲，快樂極了！

第二篇：贊美白楊樹的句子

引導(dǎo)語：自古以來，白楊樹就以其挺拔的身姿而深受人們所喜愛，那么有哪些關(guān)于贊美白楊樹的句子呢？接下來是小編為你帶來收集整理的文章，歡迎閱讀！

贊美白楊樹的句子一

1、春天時，白楊樹那灰色的芽胞吐出綠中帶黃的嫩芽，長出嫩綠色的葉子，楊絮飛飄，白楊樹開始播撒生命的種子，播撒到校園的每一個角落。那楊絮飄動的樣子猶如一朵朵小雪花在空中飛舞一樣。那時的白楊樹正是青春煥發(fā)的年齡，它正在播撒自己生命中的激情與活力。

2、春天來了，細雨如絲，白楊樹貪婪地吮吸著春天的甘露，真像一個淘氣的小孩子。在這樣一個氣象萬千的季節(jié)里，白楊樹換上了春裝，給春天又增添了幾分韻味。我們在樹下玩耍、嬉戲，快樂極了！

3、春天來到時，樹枝上爬滿了一個個胖娃娃。當(dāng)春雨淅淅瀝瀝下起的時候，他們拼命的吮吸著春天的甘露，好像是要把明天裝扮得更美。再過幾天，丫苞開始抽葉，漸漸的每根枝丫上都長滿了綠葉，密密麻麻，一層一層，在微風(fēng)中輕輕搖曳，像活潑可愛的小孩。

4、春天，楊樹卸下冬天枯萎的服裝，盡情的吮吸著春天的甘露，吐出了嫩綠的枝葉。微風(fēng)吹過，樹葉沙沙作響，像是在竊竊私語，又像是在快樂的歌唱。夏天，一棵棵高大的白楊樹就像一把把漂亮的遮陽傘，坐在傘下，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，真令人心曠神怡。深秋，樹上的葉子開始脫落，就像一只只飛舞的蝴蝶，告別了楊樹，投入了大地的懷抱。隆冬，樹枝變的光禿禿的，但他仍然像忠誠的戰(zhàn)士，矗立在刺骨的寒風(fēng)里為我們站崗。

5、春天，白楊樹抽出了嫩芽。呈現(xiàn)出一片新綠。一場雨過后葉片上滾動著晶瑩透明的露珠，好像有無數(shù)的生命在顫動!那樹葉在陽光的照耀下，像用水沖洗了一般，綠得發(fā)亮!

6、夏天一到，小寶寶們都長大了，滿樹的綠色。陽光灑在葉子上，那翠綠明亮的顏色耀眼得很，似乎每一片樹葉上都有一個新的生命力在顫動。雨過天晴的夜晚，白楊樹更加美麗。落在樹葉上的水珠在月光的照耀下閃閃發(fā)光，像一顆顆寶石。白楊樹不僅美麗，而且有高尚的風(fēng)格，對待小鳥就像對待自己的孩子一樣，讓它們在自己的身上搭窩建巢，并且為它們遮風(fēng)擋雨。

7、夏天時，白楊樹的每一片葉子都跟巴掌一般大。一片片葉子累積起來，形成了一片茂密的濃蔭。

8、夏天，正是白楊樹生長的鼎盛時期。這時的白楊樹枝繁葉茂，郁郁蔥蔥。它用自己的那茂密的枝葉遮擋了強烈的陽光，為我們帶來了涼爽的夏風(fēng)。

9、夏天，樹影斑斕，正是白楊樹生長的鼎盛時期。這使得白楊樹枝繁葉茂，更加青翠欲滴。它用自己那茂密的枝葉遮擋住暴烈的陽光。白楊樹真像一位綠衣戰(zhàn)士，為我們遮風(fēng)避雨。夏天，白楊樹更是受歡迎。早在晨光熹微時，白楊樹下就已站滿了人，孩子是必不可少的，在做著各種游戲。老人在樹下下棋、乘涼

10、夏天，白楊樹已經(jīng)到了茂盛的時期，葉子長得像小孩的手掌那么大，顏色已經(jīng)變成深綠色的了，那么多的綠葉一簇堆在另一簇上面，不留一點兒縫隙，如同一片濃濃的湖水漂浮在空中。每當(dāng)熾熱的太陽烤著大地的時候，我和幾個小伙伴買幾根冰激凌到白楊樹下去乘涼，幾陣微風(fēng)拂過我的臉頰，別提多舒服了。

11、深秋時，白楊樹的葉子枯黃了，樹葉也在一片一片的掉落一片一片的凋落，白楊樹在迎接冬天的到來。

12、秋天時，白楊樹的葉子是金黃的。從遠處看，猶如一個金黃的雨傘。那一片金黃的顏色是白楊樹生命中最成熟的色彩。

13、秋天來了，霜白露清，秋媽媽迫不及待地給我家門口的白楊樹披上了金裝。樹葉像鍍了一層金，光彩照人。秋風(fēng)掃過，滿樹灑金，飄飛的落葉像一只只金色的蝴蝶翩翩起舞。我們在樹下拾落葉，制標本，充滿了情趣。

14、秋天，葉子長黃了，像長滿金葉子的小樹。一陣風(fēng)吹來，金葉刷刷的往下掉，一會兒大地就鋪上金色的地毯。

15、秋天，經(jīng)霜的白楊樹葉漸漸的枯黃了，一片片黃葉在秋風(fēng)中簌簌飄落。隨著風(fēng)時而像在打秋千，飄飄悠悠；時而像降落傘，緩緩落下；時而像一群飛燕，悠然飛翔。多有意思呀！剛落下葉子的地面，就像鋪了一層金色的地毯。落葉被掃進花園，與大地融為一體，孕育著來年的希望。

16、秋天，剛開始時白楊樹的葉子有的是黃色，有的是綠色，偶爾還點綴著幾片紅葉子，變成了一棵五彩樹，到了深秋葉子紛紛揚揚的落下來，有的像小船在空中飄蕩，有的像蝴蝶翩翩起舞，許多葉子落到了地上，鋪成了五顏六色的地毯，真不忍心踩上去。

贊美白楊樹的句子二

（1）教學(xué)樓的周圍是高大粗壯的白楊樹。春天，白楊樹長出了一朵朵小芽苞。夏天，白楊樹的葉子更加茂密了。秋天，白楊樹的葉子變黃了，風(fēng)一吹，葉子漸漸飄落下來，像一只只金色的蝴蝶。冬天，白楊樹光禿禿的枝條上落滿了白雪，在燈光的照射下，從遠處望去像一棵棵閃閃發(fā)光的銀樹。

（2）請看公路兩旁的白楊樹吧。白楊樹已經(jīng)老了，雖然樹葉開始脫落，有的已經(jīng)老得不成樣子，枝椏畢露，依然昂首向天。這白楊樹生性倔強，就連它掉在地上的葉片也不甘心就此零落成泥，即使干枯了殘破了，依然蜷曲身姿翹出堅硬的不規(guī)則形狀，倘若有人踩上去，那金黃色的看似綿綿的絨毯定會發(fā)出抗議的叫堿。

（3）高高的白楊樹，葉子都被秋風(fēng)染黃了、被秋風(fēng)刮掉了，但它們還是挺拔地站在草地上。站在白楊樹邊的法國梧桐，正在搖動著自己粗壯的樹枝，像是在炫耀自己好看的新衣服。

（4）在我們教學(xué)樓前面有一棵高大、粗壯的白楊樹。它伸展著茂盛的枝葉，頂端超過三層教學(xué)樓，直指藍天，朝氣蓬勃。我們幾個小朋友手拉手，才能把它抱住。白楊樹的葉子有大、有小，有的像小桃兒，還有的像圓心。

（5）我書案上插有一枝剛從校園那排蒼郁的老白楊樹上輕輕摘下來的樹葉?！@是傍晚徜徉在親切得猶如共同生活了大半生的我家一樣的林中校園時帶回來的。雖說這只是幾片老白楊樹的葉子，但它卻含著我的深愛。

（6）白楊樹那白綠色的樹桿筆直筆直的，有二、三層那么高，一般二、三米內(nèi)絕無旁枝，所有枝葉都向上生長，而且緊緊靠攏，站在樹下仰起頭來看到樹葉郁郁蔥蔥，心形的葉子在太陽照射下銀光閃閃，只要有風(fēng)輕輕吹過，葉子便嘩嘩作響。

（7）冬天白楊樹上，雪花落在樹枝上，變成了銀白色的。

（8）蔥蔥蘢蘢的白楊樹上長著密密層層的枝葉，像一排排強壯的哨兵在放哨。

（9）我愛家鄉(xiāng)的白楊樹，因為它雖然沒有榕樹那樣的婆娑姿態(tài)，也沒有垂柳那樣的輕盈飄逸，更沒有富貴竹那樣的嬌逸華貴，但它高大挺直，不、不屈不撓，哪兒艱苦哪兒生根，哪兒貧嵴哪兒發(fā)芽，不在乎氣候，不考慮環(huán)境……

（10）我家樓前有一棵高大的白楊樹，你瞧，它那筆直的桿，筆直的枝，所有的丫枝一律向上，包括它那片片寬大的葉子，它是種力爭上游的樹。

（11）白楊樹更加粗壯了，顯得更有精神。古樹的軀干上，是藤的裝點，綠色的藤在古樹的身軀上節(jié)節(jié)升高，開滿了嬌艷的花朵，古樹也因為藤的扶持也逐漸變得粗壯起來。白楊樹依然別具一格，古樹與其他花草樹木一起相互依靠著，日子過得很充實。

（12）白楊樹像一位英俊的少年挺立在院里，而它對面的更像一位亭亭玉立的少女，長長的柳樹像少女垂落下來的頭發(fā)。一陣風(fēng)吹來，白楊樹葉嘩嘩直響，好像少年開了嗓子在向?qū)γ娴纳倥琛?/p>

（13）泥土上生長著兩排筆直的白楊樹，給這塊地方增添了幾許生機。雨點打在白楊樹葉上，發(fā)出清脆的聲音，又滴落到我的指間，使我的心中蕩起一圈圈的漣漪。

（14）白楊樹的街道還是那么落寞，蜿蜒的老樹根還是蔓延地瘋狂伸長，正如人兒們的思念一般，深深淺淺，斷斷續(xù)續(xù)。這喧囂的世界，白天怎么會懂夜的黑呢？

（15）白楊樹上，一片片金黃色的葉子像一只只彩蝶，紛紛揚揚地飄落下來。

（16）白楊樹挺拔向上，蔥綠的葉子中開始有泛黃的樹葉點綴著，似乎僅僅是初秋的感覺。

（17）白楊樹吐出新的嫩芽，好像士兵一樣站在它的兩旁，守護著美麗的輝發(fā)河。

（18）??！白楊樹，我贊美你，樸實而忠誠的生命！人民和大地哺育你茁壯成長，你也將全部的生命和愛戀獻給人民和大地！

（19）還有白楊樹葉，剛剛呈現(xiàn)淡黃色，遠看像綿綿起伏的山，我從地上撿到一片白楊葉，他的形象像心形，把它收藏起來當(dāng)一個書簽

（20）那些稠密的白楊樹葉子，像是一條流水，日日夜夜沙沙沙，沙沙沙，在人們看不見的地方，平靜又響亮的流著。

（21）大路兩旁排列整齊的白楊樹，脫下了夏裝，換上了秋裝，綠葉中夾雜著黃葉。

（22）風(fēng)姑娘欲與雨姑娘拉著手從白楊樹上風(fēng)過，頓時，楊樹上沾上了它們留下的痕跡，樹葉被風(fēng)吹的嘩嘩作響，雨滴落在了樹葉上，一下子滾到地上，鉆進了泥土里去了。

（23）田野里，白楊樹的葉子變黃了，風(fēng)一吹，一片片黃葉從樹上落下來，好像一只只翩翩起舞的蝴蝶?？矗衩妆灰涣Ａｏ枬M的谷粒壓彎了腰！果園里，果子熟了。梨樹上掛滿了黃澄澄的梨子，它散發(fā)出誘人的香味，讓人垂涎三尺。葡萄架上掛著一串串葡萄，好像一顆顆紫色的珍珠在閃閃發(fā)光。柿子樹上接滿了大大小小的柿子，遠看就像一個個紅燈籠?；▓@了，菊花開了，紅的似火，粉的似霞，白的像雪。桂花也開了，有白的，有黃的，風(fēng)一吹，一股濃郁的香味撲鼻而來，讓人感覺心曠神怡。

（24）春天時，白楊樹那灰色的芽胞吐出綠中帶黃的嫩芽，長出嫩綠色的葉子，楊絮飛飄，白楊樹開始播撒生命的種子，播撒到校園的每一個角落。那楊絮飄動的樣子猶如一朵朵小雪花在空中飛舞一樣。那時的白楊樹正是青春煥發(fā)的年齡，它正在播撒自己生命中的激情與活力。

（25）忽然，在有了秋意的白楊樹上看到一只黑褐色的蟬。白楊樹被雨水打得七零八落，蟬就緊緊抱著一根樹枝。它濕漉漉的翅膀在瑟瑟發(fā)抖，無法張開。它看起來很疲憊，就要從樹枝上掉下來的樣子，或者它即將死去，就死在這顆白楊樹下，任由落葉掩埋。

（26）在我家的門前，有幾排蒼勁挺拔的白楊樹。好高的白楊樹啊，如果你抬起來想看樹尖的話，那帽子都會掉下來。好茂盛的白楊樹啊，在密密地葉叢中，連鳥的影子都找不到。

（27）冬天到了，白楊樹脫去美麗的衣服，光禿禿的站在白雪皚皚的大地上。一場雪過后，它披上了潔白的外衣，枝條上落滿了亮晶晶毛茸茸的雪，像冰晶像銀條，那么潔白那么美麗。孩子們來到樹下，淘氣的搖著樹干上的雪花，落在他們的頭上，落在他們的脖子里，他們大叫的向遠方跑去。有的孩子堆起了雪人，幾分鐘后一個漂亮的雪人便呈現(xiàn)在眼前。有的打起了雪仗，他們?nèi)艘换飪扇艘唤M開戰(zhàn)了，雪球在空中飛來飛去，孩子們非常高興。白楊樹帶來整潔、美麗、更給孩子帶來了歡樂。

（28）夏天，正是白楊樹的茂盛時期．這時的白楊樹枝繁葉茂，郁郁蔥蔥．他用自己那茂密的樹葉為我們乘涼，讓我們在樹下盡情的玩耍！

（29）寒冷的冬天來了，白楊樹不怕寒冷。鵝毛大雪在空中飛舞，寒風(fēng)吹著，猛烈地搖動著她的枝干。它那焦黃的葉子落光了，光禿禿的樹干包著一層發(fā)黑的樹皮，就像披著臆見黑色的外衣。但是，它們毫不示弱，昂首挺胸，勇敢地同暴風(fēng)雪作斗爭。白楊樹以它頑強的毅力一次又一次地占勝了風(fēng)和雪。

（30）夏天，高大挺拔的白楊樹，長得枝繁葉茂?？梢詾槿藗冋谧￡柟?，在夏天有許多車輛來來往往，白楊樹可以減弱噪音，小朋友們在樹的下面歡天喜地地玩游戲，小鳥嘰嘰喳喳，時而會落在樹上，樹也是鳥的樂園。

第三篇：白楊樹教案

名師孫雙金《白楊樹》課堂實錄

——第九屆“現(xiàn)代與經(jīng)典”（南京）全國小學(xué)語文教學(xué)研討會

東南大學(xué) 孫雙金執(zhí)教課堂實錄 10月25日 江陰市英橋國際學(xué)校 朱少平整理 10月26日

文章。師： 20年前，我參加全國上課的文章就是《白楊樹》，今天我又來上這篇師：同學(xué)們，20年前，你們在哪里啊？ 生：我還沒有在我媽媽的肚子里。

師：同學(xué)們上課前，輕松一下，聽首歌吧！師：這是一首寫什么的歌呢？ 生：贊美白楊。

師：那么我們就走進白楊的世界。師：寫課題 生：讀課題

師：就白楊說白楊，同學(xué)們提問題？問問自己，問問老師和同學(xué)。生：哪兒的白楊？ 生：為什么以白楊為題目？ 生：為什么要寫白楊？ 生：難道單單是寫白楊嗎？

師：就僅僅是些白楊？你還想了解白楊什么？ 生：白楊長得怎么樣？

走進課文！師：白楊有什么特點？值得作者寫文章來贊美？今天我們就帶著這些問題來

師：課文哪一段告訴我？ 生：第三段，沿著鐵路……

師：她找到了鐵路，這是南京的嗎？具體是哪兒？ 生：通往新疆…… 師：大戈壁，讀

師：第一段開門見山，齊讀第一段 師：大戈壁是怎樣的情景？ 生：廣袤無垠 生：荒涼 生：風(fēng)吹

師：干燥，吹沙走石 生：寸草難生 師：齊讀這一段

師：哪兒的白楊？戈壁灘，還有呢？ 生：接下來窗外——高大挺秀 師：這是外在形象，你說詞語意思？ 師：從哪兒寫出高大挺秀呢？請同學(xué)們讀4—10小節(jié) 一生：讀4—10小節(jié)

師：用筆圈出：高——大——直——秀 師：通過兄妹倆的對話 生：…… 師：分角色朗讀 一男生：讀兒子的角色 一女生：讀美美的角色 師：讀父親的角色 師：課文中寫出“秀”嗎？ 一生：第12段 師：你讀

生：一男生讀第12段 師：齊讀第12段 師：讀出什么內(nèi)在特點？ 生：適應(yīng)能力強

師：他讀出，你讀出？老師喜歡聽不同的意見。生：堅強（長出粗干的樣子）生：生命力（不管遇到風(fēng)沙）師：總結(jié)出：適應(yīng)能力強，生命力強 師：齊讀第12段

師：第12段第三句你讀出什么特點？ 生：堅韌（不管遇到風(fēng)沙）生：堅強不屈（不管遇到風(fēng)沙）

師：帶著敬仰的情感，再讀第12段第三句

不在綠軍裝，在那內(nèi)在品格。師：爸爸用三句話概括了白楊： 1本質(zhì)；2生命力；3堅強不屈。白楊的秀，師：師讀課文中的三問 生：學(xué)生三答，讀下去 師：讀第13段，爸爸只是 生：學(xué)生接著讀下去

生：生第14段，師提醒他們只知道，生接著讀下去。師：新疆怎么樣？

生：（從百科全書中）知道新疆……

師：毛主席號召人們到邊疆去，你們知道新疆的艱苦嗎？ 生：飯吃不飽？

師：你們查找了大量的資料！生：從文中大戈壁

師：講住宿挖坑睡覺的事情。師：齊讀第14段 師：讀第15段，現(xiàn)在呢 生：讀第15段

師：爸爸想什么呢？一男一女

生：爸爸還想什么呢？學(xué)生陷入了深思。師：為什么爸爸笑? 生：信任

師：信任？用詞準確嗎？ 生：白楊就是兒女

師：大白楊像父親，小白楊是女兒。那么風(fēng)沙指的是？ 生：新疆條件 師：說明什么？ 生：說明面對困難

師：把爸爸的內(nèi)心世界，把爸爸對孩子在新疆的成長期盼讀出來。生：齊讀

師：集體讀，不能抒發(fā)感情。生：一男生讀

師：文中那最后一句，該怎么讀，結(jié)束急促的感覺。再找學(xué)生讀。生：……成長起來。的心愿。請學(xué)生設(shè)計板書。師：成長起來，讀到這里，文章僅僅寫白楊嗎？通過寫白楊樹寫建設(shè)者爸爸

生：建設(shè)邊疆（關(guān)鍵詞）生：堅忍不拔 生：為名服務(wù) 生：克服困難 生：為民造福

師：把兩個孩子帶到邊疆做什么？ 生：子承父業(yè)（一女生回答）

為什么不選別的文章呢？師：好！子承父業(yè)，扎根邊疆。那么這篇文章為什么要選到五年級的課文里？生：借物喻人

師：借什么物？喻什么人？ 生：白楊是邊疆建設(shè)者 師：寫作特點：借物喻人

師：這篇文章還有什么地方好？才選入教材中？來發(fā)表你的高見。生：沒有正面寫，而是通過兄妹對話！師：你有大學(xué)生的水平。構(gòu)思巧妙值得學(xué)習(xí)！生：間接描寫

師：這是高中生才能了解的水平！生：贊美建設(shè)者 生：……

師：提示，葉……；皮…… 生：生接著讀完了

師：寫出外形，提示寫品質(zhì)。生：齊讀

師：圈出白楊品格，拿筆圈出最后一段 生：倔強 生：挺立 生：不折不撓 師：讓學(xué)生讀 生：讀

師：欣賞這一段，寫得好在那里？同桌討論看看，這一段有什么特點？ 生：開門見山

生：先寫外形，后寫品質(zhì) 生：由內(nèi)到外

生：這一段用“力爭上游”描寫樹？ 師：擬人，看似寫樹，實是寫人。（比擬）生：寫外形，寫倔強 師：前后照應(yīng)

生：先總后分，層次分明 師：名篇值得品味

生：齊讀：那是力爭上游的樹…… 師：文人騷客贊美白楊，再看歌詞吧！師：朗讀歌詞：小白楊長在哨所旁…… 師：歌詞的特點 生：最后一段反復(fù) 生：押韻

生：把小白楊和人的品質(zhì)合二為一 師：借物喻人

生：用比喻手法，白楊的綠葉比成綠軍裝，非常形象。師：你心目中欣賞的植物是那一種？ 生：梅花不畏嚴寒 生：竹子青翠挺拔 生：松樹，大雪壓青松 生：荷花，出淤泥而不染

師：寫作贊美，請大家寫自己喜愛的植物。師：7分鐘找學(xué)生找三個學(xué)生上臺發(fā)言。生1：水仙花 生2：梅花

生評：（襯托）天氣越冷，花越開放 師：先夸獎生3，再讓學(xué)生讀 生3：仙人掌

師：好不好？好在哪里？

生評：獨、偏僻；對比手法；句式：不是……；而是…… 師：學(xué)語文，學(xué)以致用，讀寫結(jié)合.師：在歌聲中結(jié)束上課 生：向后轉(zhuǎn)，老師再見！

附加：

三、借助整體聯(lián)系，揣摩父親的內(nèi)心世界，深入領(lǐng)會文本主旨。

師：好，孩子們眼中的白楊樹是樹，而父親眼中的白楊樹是表白著自己的心，他在表白著自己什么樣的內(nèi)心世界呢？好，我們來看一段資料，看看父親是干什么的？我找同學(xué)把這段資料讀一讀。

課件出示新疆省廠建設(shè)兵團的相關(guān)材料，指名一生讀資料。

（資料原文：1949年9月25日新疆和平解放，10月1日中華人民共和國成立。中國人民解放軍第一兵團進駐新疆各地區(qū)。1949年12月25日中央軍委發(fā)布《關(guān)于1950年軍隊參加生產(chǎn)建設(shè)工作的指示》，決心在全軍立即開展大生產(chǎn)運動，從根本上解決部隊糧餉問題。1950年1月21日新疆軍區(qū)發(fā)布命令：“全體軍人，一律參加勞動生產(chǎn)，不得有任何人站在勞動生產(chǎn)之外”，“全疆部隊除擔(dān)任祖國邊防警衛(wèi)和城市衛(wèi)戍勤務(wù)外，必須發(fā)動11萬人到開墾種地的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)戰(zhàn)線上去”。）

師：這是解放以后我們國家為了保衛(wèi)邊僵、發(fā)展邊疆，我們從這個數(shù)字上看啊，一開始是1950年是11萬人，到了60年末已經(jīng)達到了多少？ 生：（齊答）72.41萬人。

師：到新疆建設(shè)的人陸續(xù)地、源源不斷地、一批又一批地到那里去。而那里是怎樣的環(huán)境呢？剛才我們已經(jīng)從這個第一自然段看出來了，（教師再次將課件切換到荒蕪的戈壁灘的四幅圖片哪一張，逐一指著圖片）這是干旱的，這是荒蕪的，這呢？新疆待開墾的土地，看看這兒，這是我們第一自然段描繪的景色，什么景色呀？

第四篇：白楊樹讀后感

再說說福布斯大賽吧，13年年初，我參加了福布斯大賽的第一階段考試，由于我一個學(xué)期來沒

有認真學(xué)習(xí)，所以考試的成績并不理想，也沒有發(fā)揮出自己的的實力，但是，“吃一塹，長一智”，我除了完成寒假作業(yè)和課外班布置的題之外還做了福布斯大賽前幾年的各科試題，雖然我只有過年的那幾天可以玩，但是正因如此，我福布斯大賽第二階段的成績居然突飛猛進了三十多分！甚至比勤奮好學(xué)的王茹玉和孔德奕還厲害。

“一棵呀小白楊，長在哨所旁，根兒深，桿兒壯，守望著北疆……”每當(dāng)聽到這段熟悉、優(yōu)美的旋

律時，白楊那高大挺秀的身影和堅韌不拔的品格又會浮現(xiàn)在我的腦海里。

我愛讀《白楊》，我崇敬白楊！在天氣惡劣的戈壁灘上，天氣變化無常，高大挺秀的士兵——白楊卻始終堅強不屈！若驕陽似火，大地冒煙，令人饑渴難忍，它就撐開一把綠色大傘，遮擋烈日；若沙塵漫天，狂風(fēng)呼嘯、飛沙走石，它就把根扎得更深、更牢固、毫不動搖；若風(fēng)雪交加，寒風(fēng)刺骨，它也仍紋絲不動，站得筆直。這就是非同尋常的白楊！自從讀了《白楊》這篇課文，它那高大挺秀的身影和堅強不屈的品格便深深地印在了我的心坎里，使我不禁想到了那些想白楊一樣的人。1959年，5000名來自安徽的支邊青壯年。一到新疆，他們立即奔赴農(nóng)牧區(qū)、生產(chǎn)建設(shè)兵團和工業(yè)交通基本建設(shè)等新疆的社會主義建設(shè)事業(yè)中。在火熱的生產(chǎn)勞動中，他們不怕艱苦困難，勇于承擔(dān)最艱巨的任務(wù)，哪里有困難，就出現(xiàn)在哪里。他們的誓言是：“有一分熱發(fā)一分光，把祖國的邊疆建設(shè)得更美麗?！边@些支邊青年不怕苦，不

怕累的精神值得我們學(xué)習(xí)，他們放棄自己家鄉(xiāng)優(yōu)越的環(huán)境，到邊疆無私的奉獻自己的青春。

其實，我們在學(xué)習(xí)中也要有這種堅強、不軟弱、也不動搖的品格。就拿我彈鋼琴這件事兒來說吧，我每一天都必須在辦公室彈琴半個小時，那種腰酸背痛的感覺是相當(dāng)難受！可是媽媽對我要求很嚴格，左一聲“注意手指”，右一句“不準羅鍋”，彈得我可憐的瘦弱的小手指都“鼻青臉腫”了，于是，媽媽一旦去上課，我就會肆無忌憚起來：一會兒吃些零食飲料，一會兒出去跟別的小孩玩上一會兒，一會兒看看精彩的《查理九世》，把彈琴這件事兒拋到九霄云外去。所以我彈了兩年的琴，也仍是 “四級無成”。但現(xiàn)在，我明白了：雖然彈琴有點苦有點累，但是“白楊直從苦寒出，彈琴好自刻苦來”，我遇到這么點苦和累怎么能退縮？我暗暗下定決心：一定要刻苦練琴，把鋼琴彈得更好！

在生活中,就有許多白楊樹值得我們學(xué)習(xí)。5·12大地震時，解放軍叔叔把壓在廢墟下、生命受到威脅的人們挽救出來，他們不怕犧牲，頑強戰(zhàn)斗，挽救了一個又一個的生命！當(dāng)我們走在一塵不染的街道上，有誰曾想到是誰把街道打扮

得那么美麗？清潔工阿姨們每天天沒亮就起床美化世界。他們不正如白楊樹一樣嗎？今天，我們學(xué)習(xí)了當(dāng)代作家袁鷹寫的《白楊》這篇課文。袁鷹原名田鐘洛，江蘇淮安縣人，是當(dāng)代著名的作家、詩人、兒童文學(xué)家、散文家。參加工作以后改名袁鷹。主要作品有：《年輕的時候》、《保衛(wèi)紅領(lǐng)巾》《第十個春天》、《花

環(huán)》、《袁鷹兒童詩選》等。這是一篇借物喻的抒情散文，主要講了：一位邊疆建設(shè)者在旅途中向子女介紹生長在戈壁灘上的白楊，借大戈

壁的白楊熱情歌頌了邊疆建設(shè)者們服從祖國需要、扎根邊疆、建設(shè)邊疆的遠大志向和奉獻精神。通過這篇課文，我知道了白楊樹高達挺秀，樹干筆直，生命力頑強，能防風(fēng)固沙。還讓我知道了白楊數(shù)有著堅強執(zhí)著、無私奉獻、盡職盡責(zé)的好品質(zhì)。在生活中，也有著許多的“白楊樹”，像：解放軍叔叔、清潔工阿姨……這

些都是具有白楊樹的品質(zhì)的人。大家還記得5·12大地震嗎？當(dāng)別壓在廢墟下的人們生命受到威脅的時候，是誰最先走在最前沿？當(dāng)然是解放軍

叔叔！他們不怕犧牲，頑強戰(zhàn)斗，挽救了一個又一個的生命！然而，大家又知道是誰把我們的世界打扮得那么美麗？當(dāng)然是清潔工阿姨。她們每天天沒亮就起床美化世界，不怕臟不怕臭，每天辛勤的掃著地。我們要學(xué)習(xí)這些不畏寒暑、默默工作的解放軍叔叔、清潔工阿姨們，學(xué)習(xí)白楊樹的品質(zhì)。通過《白楊》的學(xué)習(xí)，讓我感受到為祖國建設(shè)而奔赴西部的人們無私奉獻的精神。我一定要學(xué)習(xí)他們，盡自已一份把祖國建設(shè)得繁榮昌盛。

《白楊》讀后感今天，我讀了《白楊》這篇課文，讓我很有啟發(fā)。課文是說一位在 新疆工作的父親回內(nèi)地接將要上小學(xué)的兩個孩子。在返回新疆的火車上，向自己的孩子介紹

戈壁灘上的白楊樹，借樹表達自己扎根邊疆的志向。同 時也希望自己的子女也能像白楊樹那樣，哪兒需要他們，他們就在哪兒生 根、發(fā)芽、成長。

讀完這篇課文，我感到這位邊疆建設(shè)者有著博大的胸懷，非常偉大。那些邊疆建設(shè)者們也同這位父親一樣，有著遠大的志向，相信 通過自己的子子孫孫開發(fā)邊疆，可以讓新疆變成美麗的地方，自己默默的 奉獻著，我們也

要學(xué)這些邊疆建設(shè)者們。

讀完這篇課文，我想到了我的媽 媽。我的媽媽也是個默默奉獻的人，她不僅很關(guān)心我，也很關(guān)心自己的學(xué) 生。

有一次媽媽在家兩眼瞪著電視，但卻一副心不在焉的樣子。我問：“媽 媽，什么事情?！眿寢屨f：“我在想我的那些

學(xué)生的英語成績?yōu)槭裁刺岣卟?上去呢？”她又說：“你幫我問一問你的英語老師吧！”“我才不問，要問你 自己去問?！蔽艺f。接著，隨著一聲“吃飯了”，我們的談話結(jié)束了。由此可 見，媽媽是非常關(guān)心自己的學(xué)生的，希望天下的學(xué)

生們能夠體諒老師，好好學(xué)習(xí)，天天向上！

第五篇：描寫植物的作文我家門前的白楊樹

描寫植物的作文:我家門前的白楊樹

nn我家門前的白楊樹 nnn在我家的門前，有幾排蒼勁挺拔的白楊樹。好高的白楊樹啊，如果你抬起來想看樹尖的話，那帽子都會掉下來。好茂盛的白楊樹啊，在密密地葉叢中，連鳥的影子都找不到。nn(課堂作文網(wǎng)

整理)nnn春天，白楊樹抽出了嫩芽。呈現(xiàn)出一片新綠。一場雨過后葉片上滾動著晶瑩透明的露珠，好像有無數(shù)的生命在顫動！那樹葉在陽光的照耀下，像用水沖洗了一般，綠得發(fā)亮！nn夏天，正是白楊樹生長的鼎盛時期。這時的白楊樹枝繁葉茂，郁郁蔥蔥。它用自己的那茂密的枝葉遮擋了強烈的陽光，為我們帶來了涼爽的夏風(fēng)。nn秋天，葉子長黃了，像長滿金葉子的小樹。一陣風(fēng)吹來，金葉“刷刷”的往下掉，一會兒大地就鋪上金色的地毯。nn冬天，葉子已經(jīng)掉光了。下雪的時候，雪都落在樹枝上，我輕輕一搖，樹枝上的雪都落在我的身上。我都快成了一個大雪人。nn(課堂作文網(wǎng) 整理)nnn白楊雖然是一種普通的白楊樹，但它參天聳立，無比堅強，不折不撓。我愛白楊樹！nn簡評：春天的白楊綠得發(fā)亮，夏天的白楊帶來涼爽，秋天的白楊掛滿金色，冬天的白楊充滿樂趣，讀了你筆下的白楊真是一種享受！nn（指導(dǎo)老師：李志軍）