第一篇：讀《學(xué)雷鋒》有感

讀《學(xué)雷鋒》有感

華豐鎮(zhèn)中心小學(xué)四年級四年級一班王思賢

讀了《學(xué)雷鋒》后，雷鋒叔叔的故事一直感動著我。雷鋒是個充滿愛心、樂于助人的人。他把為人民服務(wù)當(dāng)作他的生活習(xí)慣，經(jīng)常在工作、生活中體現(xiàn)，他見到生活困難的人，就竭盡所能幫助他人。雷鋒做好事，對他來說很平常，他去外地執(zhí)行任務(wù)，中途坐火車他還一個勁地做好事，所以“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”的佳話就這樣在人群中傳開了。

雷鋒叔叔還是個生活簡樸，嚴(yán)格要求自己的人。雷鋒叔叔小時候家里很窮，很小就沒有了父親，后來媽媽也受地主迫害而死，雷鋒成了一個孤兒。他參軍后處處嚴(yán)格要求自己，生活非常簡樸，從不亂花一分錢，衣服褲子襪子都是補(bǔ)了又補(bǔ)，縫了又縫。

是?。　白鲆患檬虏⒉浑y，做一輩子好事卻很難辦到?！崩卒h叔叔就是這樣樂于助人，從一件件平凡的小事做起，他做了數(shù)不清的好事，但就是這樣一位英雄卻只活了22歲，真的讓我深感惋惜。

讀了《學(xué)雷鋒》以后，我學(xué)到了雷鋒叔叔的很多精神，特別是他默默奉獻(xiàn)樂于助人的精神。我決定在以后的學(xué)習(xí)和生活中我一定要像雷鋒叔叔一樣盡自己的能力去幫助別人多做好事！

第二篇：讀《人人都要學(xué)雷鋒》有感

改變思路，發(fā)揚雷鋒精神

--讀《人人都要學(xué)雷鋒》有感 最近通讀了《人人都要學(xué)雷鋒》這本書，改變了我對雷鋒一些簡單的淺層的認(rèn)識，雷鋒他不光是簡單的做好事，而是做這些好事的他有著優(yōu)秀的人格、強(qiáng)大的精神動力、完整的服務(wù)理論。而我們要學(xué)習(xí)的是如何改變自己的思路，從雷鋒身上學(xué)習(xí)如何能讓自己在現(xiàn)在的環(huán)境中發(fā)揚雷鋒精神，更好的為社會服務(wù)。

首先我覺得作為一個社會公民，忠誠是最基本的。忠于自己的國家，忠于自己的民族，忠于自己的事業(yè)。忠誠，是一切行動的標(biāo)桿、出發(fā)點。有了忠誠，會自然產(chǎn)生內(nèi)在驅(qū)動力熱愛，熱愛會讓忠誠更為凸顯，更能明確地找到努力的方向，從而讓具體的行動更自覺更有力。基于忠誠的熱愛，讓我們的行動更有了堅實的精神和信仰支持。自己的理想和國家的命運、社會的發(fā)展融為一體，國家的號召就是自己的責(zé)任和使命。這種內(nèi)在的信念會讓我們的胸懷更寬廣，看待事情的視野更為開闊，行動起來更有根據(jù)和方向。我們每個人就是組成國家的一個小分子，現(xiàn)在很多年輕人覺得我們的國家給予得太少，埋怨國家怎么不好，但是你又為國家做過什么呢，你的所作所為有使我們的國家變得更好一些嗎？如果沒有，我想我們自己就要反省一下。到底我們熱愛自己，忠于國家嗎？如果能夠認(rèn)真的對待自己，對自己負(fù)責(zé)，那么我們就不會只想到得到，而更多的是付出。

其次是要有感恩的心態(tài)、保持謙虛的心態(tài)。心態(tài)不好，看問題的眼光和角度就會出現(xiàn)偏差，執(zhí)行過程中越走越歪，最后的結(jié)果肯定是事與愿違，甚至是背道而馳，達(dá)不到應(yīng)有的效果；而擁有良好的心態(tài)，會以正確的眼光看待事物，會從正確的出發(fā)點思考問題，會根據(jù)事物的變化及時調(diào)整方法，遇到困難就會不拋棄、不放棄，這樣，才能讓事情的結(jié)果滿意，達(dá)到應(yīng)有的預(yù)期效果，給后續(xù)的深入開拓打下良好的基礎(chǔ)。在工作和生活中，不是為了得到贊美或者得到某種利益而去做好事，也不會為得不到這些而埋怨或者放棄堅持。很多時候我們要想到現(xiàn)在所做的是自己想做的、應(yīng)該做的、能夠做的，這就夠了。也許我們付出勞動后有得到回報，那我們就欣然接受，以后繼續(xù)堅持；如果我們沒能得到任何回報，我們也應(yīng)該坦然面對，當(dāng)做一種學(xué)習(xí)和歷練，保持平和的心態(tài)繼續(xù)努力。

最后我想是對待工作的態(tài)度，要有愛崗敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神、創(chuàng)新精神。愛崗敬業(yè)，忠于自己的職業(yè)信仰。首先，要具有最忘我的奉獻(xiàn)精神。犧牲自己休息時間，鉆研技術(shù)，幫助同事，為單位作貢獻(xiàn)，職業(yè)信仰融入言行當(dāng)中，超越功利。其次，具有高度的主人公責(zé)任感。遇到危險絕不退縮，迎難而上，想方設(shè)法解決困難，不怕失敗。不能因為某件事不是自己的工作范圍，就不關(guān)心不去做。也不能因為擔(dān)心多

做多錯就逃避，有些工作一開始是會出現(xiàn)小的錯誤，但是一旦做得多了自然就能避免犯錯，要正確看待。最后，能不斷充實自己。積極主動向同事學(xué)習(xí)，聽取同事的意見，不斷鉆研提高業(yè)務(wù)能力，把工作做到最好。要善于學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力。我們處在知識創(chuàng)新、終身學(xué)習(xí)的時代，一定要有學(xué)習(xí)的緊迫感，抓緊學(xué)習(xí)、刻苦學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)、善于重新學(xué)習(xí)，始終堅持學(xué)以致用、知行并進(jìn)，不斷把學(xué)習(xí)成果裝換為推動工作的新思路、新辦法，切實有效解決實際問題。創(chuàng)一流的工作作風(fēng)、一流的工作方法、一流的工作業(yè)績、一流的工作創(chuàng)新。

以上就是我在閱讀后的一些小小的想法，希望能夠在不斷的學(xué)習(xí)中獲得更多更好的啟發(fā)，在工作和生活中不斷提高自己的素養(yǎng)，開拓自己的思路。

健康促進(jìn)科李娟萍

2012年4月27日

第三篇：讀《學(xué)雷鋒精神》有感

黨 在 我 心 中

讀《學(xué)雷鋒精神》有感

最近，我讀了《學(xué)雷鋒精神，樹時代新風(fēng)》這本書。這本書介紹了雷鋒短暫的一生，卻做了許多助人為樂的事情，讓我深深地感動……

1961年5月的一天，雷鋒去丹東出差，清晨5點就起來趕火車。在去火車站的路上，他看見一位大嫂背著一個小孩，手還拉著一個六七歲的小女孩去趕車。天淅淅瀝瀝地下著雨，母女三人都沒有穿雨衣。那個小女孩還掉進(jìn)了泥坑里，弄了一身泥，她一邊走還一邊哭。看到這種情況，雷鋒急忙跑過去，脫下自己的雨衣，披在大嫂身上，馬上又背起那個小女孩，一同來到火車站，雷鋒替大嫂買好了車票，又幫著她們一同上了火車。在車上，雷鋒看到那個小女孩凍得直打顫，把貼身的那件絨衣脫了下來，給小女孩穿上。雷鋒又把自己帶的三個饅頭給了她們。上午9點鐘，列車到了沈陽，雷鋒把她們母女三人一直送出了火車站。

1962年8月15日上午，那是一個細(xì)雨霏霏的日子。雷鋒剛剛出車回來，領(lǐng)導(dǎo)叫他去休息，雷鋒沒去，他要和助手一起擦洗車子。他讓手開車，自己在泥濘而狹窄的路上指揮助手倒車。車子拐彎時，后輪打滑，撞倒一根木子，正砸在雷鋒的頭上，他當(dāng)場被砸暈。雖經(jīng)醫(yī)務(wù)人員奮力搶救，仍未

能挽回他的生命，不幸犧牲。當(dāng)時，他只有22歲。

讀了這本書，我的心情遲遲不能平靜，雷鋒爺爺雖然去世了，但是，但那助人為樂、樂于奉獻(xiàn)、艱苦樸素、謙虛友愛、刻苦學(xué)習(xí)、敬業(yè)愛崗的精神，公而忘私和共產(chǎn)主義風(fēng)格，奮不顧身的無產(chǎn)階級斗志，一定會與時俱進(jìn)，不斷得到弘揚光大。黨永遠(yuǎn)都在我們的心中，雷鋒精神也永遠(yuǎn)在我們心中，我一定會虛心向您學(xué)習(xí)。

桃園小學(xué)

五（5）班

陸志敏

第四篇：學(xué)雷鋒有感

學(xué)雷鋒有感

今天，我參加了學(xué)校組織的“弘揚雷鋒精神，構(gòu)建和諧校園”為主題的動員會。會上又一次見到了我們敬愛的林校長，每次見到他，我的心情都無法平靜，一個普通的農(nóng)村老大媽，卻做了及其不平凡的事，她不正是我們一直引以為榜樣的雷鋒嗎？

雷鋒，一個全世界響亮的名字，一個“能用有限的生命譜寫無限人間美好樂章的人”，他身高只有1米54，體重不足50公斤，卻成了幾百萬人民解放軍的排頭兵，他就像一塊巨石，激起我們心靈深處浪花層層。叔叔永遠(yuǎn)年輕，因為叔叔有一張年輕的面容，他的微笑永遠(yuǎn)留在千萬人的心中，22歲是他永遠(yuǎn)的年齡。他的日記，人們越讀越起勁；他的故事，人們越聽越動情！

第五篇：讀老人與海有感優(yōu)秀

讀老人與海有感優(yōu)秀5篇

品味完一本名著后，相信你心中會有不少感想，何不靜下心來寫寫讀后感呢？那么你真的會寫讀后感嗎？以下是小編為大家收集的讀老人與海有感優(yōu)秀5篇，希望對大家有所幫助。

“一個人可以被毀滅，卻不能被打敗”，每當(dāng)我遇到困難時，這句話總會浮現(xiàn)在我的腦海，給予我繼續(xù)前進(jìn)的勇氣。

這個叫桑提亞哥的老人深深地震撼了我，他在連續(xù)8天沒捕到魚的情況下，堅持著自己的信念，終于獨自釣上了一條大馬林魚，但這條魚實在大，老人用他的小帆船在海上拖了3天才把魚殺死，綁在小船的一邊。但在歸程中這條大馬林魚一再遭到鯊魚的襲擊，最后回港時只剩下魚頭魚尾和一條魚骨。

老人桑提亞哥，盡管一開頭就處于不利地位——8天沒捕到魚，認(rèn)為“倒了血霉”，而且別的漁夫把他看作失敗者。然而他的英勇正在于知其不可為而為之，老人明知對方力量比他強(qiáng)，還是決心戰(zhàn)斗到底，盡管結(jié)果魚肉都被鯊魚咬去了，但什么也無法摧殘他的英勇意志。

老人在第一條鯊魚咬去了大約磅肉后想：“不過，人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能被打敗?！边@句話道出了本書的主題。從這方面來看，本書并不是什么寓言，而是一部現(xiàn)實主義的力作。

老人在重壓下仍能保持優(yōu)雅的風(fēng)度，他是他一個精神上不可戰(zhàn)勝的硬漢子！他是明知要失敗而不怕失敗的英雄！他的不被失敗壓倒的頑強(qiáng)搏斗，正昭示了人類那不可摧殘的精神力量。它是人的不可戰(zhàn)勝的精神力量的化身。

在生活中的我們，又何嘗不是。當(dāng)被巨大的挫折接連不斷的打擊時；當(dāng)那蜂擁而來的災(zāi)難來臨時；當(dāng)你那飽受摧殘的心已無力抵抗時，你可以來學(xué)習(xí)一下這位老人，一位硬漢的人生，一種奮斗的人生觀。作為銷售，我們需要學(xué)習(xí)這樣的人生觀，面對困難，需要有無畏的一種精神，絕對不能被打敗！

《老人與?！愤@篇作品出自美國作家海明威筆下，這部小說淋漓盡致地表現(xiàn)了一種奮斗的人生觀。

一位風(fēng)燭殘年的漁夫一連84天沒有釣到魚，幾乎快餓死了。他不僅沒有認(rèn)輸，還充滿奮斗的精神在海上拼搏。終于在第85天釣到一條大魚。最后，大魚還是難逃被吃光的命運，他拖著一副魚骨回去，卻得到了人們的贊賞。

漁夫這種敢于奮斗、不言敗的精神不正是我們所需要的嗎？

無論是學(xué)習(xí)上還是事業(yè)上受到威脅的時候，我們都會努力奮斗，為的就是博得最后的勝利。也許結(jié)果會是失敗的，但是在奮斗的過程中，你已經(jīng)得到了自己的認(rèn)可和精神上的勝利。不管成與敗，我們內(nèi)心深處都可以看到一個頂天立地的形象。

漁夫這種精神是我們必須敬佩以及學(xué)習(xí)的，這種精神是我們生活中不可或缺的調(diào)和劑。

最近，我讀了老人與海這本課外書。這里面講了一個老人原來釣魚釣的又大又好。可是，現(xiàn)在他一連48天都沒有釣到一條魚。為了證明自己能力而再次出海。在海上幾經(jīng)努力，終于釣到了一條比他的船還要大的大馬林魚，他一直和大馬林魚周旋耗了三天時間，最終將殺死了這條大馬林魚。然后，在回程的路上，這條大馬林魚的血卻引來了鯊魚群。于是他于鯊魚群展開了激烈的斗爭。最終這條大馬林魚被鯊魚群吃光了?；氐礁蹠r，他只帶回來了大馬林魚骨架，這是他為了證明自己的證據(jù)。

我覺得我也很需要永不言敗的精神。這次的考試，我因為粗心大意和偷懶這個壞毛病，丟了許多許多的分。當(dāng)時我就覺得很沮喪，就覺得自己好像很沒用。后來我看了一個故事，就是說，愛迪生發(fā)明燈泡的時候，用了一千多種材料才找到一種很好用的。每一次失敗了的時候，他只是輕描談寫地說：“我并沒有失敗，我只是又找到了一種行不通的材料而已。”比起愛迪生和老漁夫，我那點小困難并不算什么，只要把粗心大意這個壞毛病改了就好了，只要我學(xué)會永不言敗就一定能成功！

永不言敗，這就是《老人與?！犯嬖V我們的。

從讀完《老人與海》開始，我就感覺有一種隱隱的沖動堵在胸口，卻無從辨認(rèn)它的構(gòu)成元素，也無法為它找到釋放的出口。最終得到的卻只是些零散的思想碎片，就讓我將它們一一羅列吧。

《老人與?！返墓适路浅：唵危瑢懝虐屠蠞O夫圣地亞哥在八十四天沒有捕到魚的情況下，終于在第八十五天釣上一條大馬哈魚，但魚實在太大，把他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡，被他殺死并綁在小船的一邊。在歸程中一再遭到鯊魚的襲擊，最后回到岸上只剩下魚頭魚尾和一條脊骨。有人說，《老人與海》的故事是一曲英雄主義的贊歌，作者借它道出了全書的主題---“人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能被打敗。”我不贊同這樣的觀點。

誠然，小說中，作者借地亞哥的言行舉止體現(xiàn)了對英雄主義的歌頌，比如圣地亞哥不懼挫折，永不言敗的精神（undefeated spirit），比如他與大馬哈魚的殊死搏斗，比如他對偉大的`迪馬喬（DiMaggio）的狂熱崇拜。可是到了小說的結(jié)局，老人通過搏斗所得到的結(jié)果被鯊魚搶劫一空，只留給他魚頭魚尾和一條脊骨。從老人的話語中我只能感受到消極，無奈和落寞的凄涼，這樣的情節(jié)安排，還能說作者僅僅是在歌頌英雄主義的偉大嗎？這是否可以看作對英雄主義的某種反思？書中的英雄主義始于驚嘆號，卻終止于一個大大的問號。在我看來，《老人與?！返墓适率且粓隼先嗣\使然的悲劇，而悲劇的根源也許正是所謂的英雄主義。書中寫到，圣地亞哥把大海看作自己的家，他對大海懷著原始，樸素而深沉的愛，他不僅僅是一個以打漁為生的漁人，而且是一個把自己的生命與大海相系的老人。他熱愛海里的每一條魚，每一朵浪花，甚至對海上的飛鳥都有一種出于愛的同情。

從某種意義上來說，大海不僅僅是他的家，也是他的精神支柱和靈魂的棲息之所。在沒有捕到魚的八十四天里，他是愉快而不屑認(rèn)輸?shù)?，即便生活再困苦窘迫，他也從不絕望，而是滿懷信心地去面對。然而，在出海的第八十五天，當(dāng)那條十八英尺長的大馬哈魚出現(xiàn)點燃老人征服的欲望時，他就開始一步步走進(jìn)自己導(dǎo)演的悲劇。在與大馬哈魚搏斗的過程中，老人的心態(tài)是復(fù)雜的。他對大魚是有感情的，甚至在某種程度上懷有同情的惻隱之心?？墒浅鲇诼殬I(yè)習(xí)慣和自尊心，他又不得不殺死大魚---“我跟你奉陪到死。因為當(dāng)漁夫正是我生來該干的行當(dāng)?！眱煞N彼此矛盾的心態(tài)源于圣地亞哥一人——一種出于人的本性，另一方面則是人的社會性。所以，在與大魚搏斗的過程中，老人的內(nèi)心深處正與自己進(jìn)行著更加激烈和殘酷的心理斗爭。當(dāng)然，隨著故事的發(fā)展，老人戰(zhàn)勝大魚，這在更深層次上暗示著人的社會性最終征服了本性。此時，雖然老人在體力，精神和心理上都受到極大折磨，但他終究依靠他的力量戰(zhàn)勝了大魚。

可以說，作者對英雄主義的渲染在此時到達(dá)了一個高點。然而故事并沒有到此結(jié)束，也是從這時候開始，作者開始了對英雄主義的反思。大魚的腥味引來成群鯊魚的攻擊，老人為了保護(hù)自己的戰(zhàn)利品，開始了與鯊魚群的新一輪殊死搏斗，悲劇就此發(fā)展到高潮。此時，老人的信心已不像之前與大魚搏斗時那樣堅定，他不斷重復(fù)著這樣一句話“我出海太遠(yuǎn)了。我把你和我都?xì)Я??！倍?，隨著時間的推移和鯊魚的不斷侵襲，老人最終選擇了放棄——“僅僅希望能夠平安地回到岸上，回到家里，美美地睡上一覺，和孩子聊會兒天?！蹦敲?，他只是為了保住自己的戰(zhàn)利品而與鯊魚搏斗嗎？恐怕不盡如此，他的目的還在于通過捕到大魚證明自己的能力，回?fù)羧藗儗τ谒姆N種質(zhì)疑。公共輿論是每個生活在社會上的人都無法回避的一個重要問題。那么，作者是借此歌頌英雄主義的偉大，還是暗含有某種諷喻的意味呢？我認(rèn)為是后者。老人以生命為代價，去換取英雄主義的實現(xiàn)，只不過是為了滿足得到社會認(rèn)可的虛榮心。這是英雄主義的悲哀，也是社會的悲哀。

那么，小說究竟涵蓋著怎樣的主題呢？根據(jù)弗洛伊德關(guān)于夢的闡釋，一個人的夢境反映的往往是他在潛意識里所處的真實心理狀態(tài)?；蛟S我們可以從老人的夢里尋找一些關(guān)于小說主題的線索。小說中，作者關(guān)于老人的夢有這樣的描述：“He no longer dreamed of storms, nor of women, nor of greatoccurrence, nor of great fish, nor fights, nor contents of strength, nor of his wife.Heonly dreamed of places now and of the lions on the beach.They played like young cats inthe dusk and he loved them as he loved the boy…”人們普遍認(rèn)為老人夢中的獅子代表的是永不言敗的英雄主義精神，對此，筆者不敢茍同（Ps：不好意思，不用“筆者”筆者進(jìn)不了狀態(tài)~）。為什么出現(xiàn)在老人夢里的獅子像小貓一樣嬉笑打鬧呢？實際上，作者通過老人的夢在暗示讀者什么才是真正的英雄主義---英雄主義，不僅僅是與人搏斗，達(dá)到戰(zhàn)勝和征服對手的目的，而是用微笑去愛，用愛去征服敵意，從而擁有淡然一切的心境，實現(xiàn)心靈與社會的和諧。我想，這才是全書最深刻的主題所在

讀了《老人與?！泛?，我對小說的認(rèn)識僅僅停留在老人的樂觀頑強(qiáng)的態(tài)度上，再讀《老人與海》，便認(rèn)為老人是個具有完事人格的硬漢，可當(dāng)我三讀《老人與海》后，我才漸漸體出老人那真正的可貴的氣概。

老人在書中雖然一直說“我沒得選”，但其實他還有好幾次選擇的權(quán)力，他可以因為自己年邁而選擇放棄那條大馬林魚，他可以因為自己受傷而選擇割斷繩子，他可以因為鯊群兇猛而選擇棄魚逃離，可是他都沒有這么做，他堅持了下來，盡管對于他那個年齡的能力而言，已經(jīng)臨近甚至深深超出了他的極限。

我們敬仰，敬仰的是什么？在人類漫長的歷史中，不論是原古時代，還是當(dāng)下，人們對于英雄的描述，大體上是一致的，那便是擁有超于常人的勇氣與意志，擁有著比常人更高尚的追求。羅曼羅蘭說過，一個人是因為他的心靈而偉大的，我想英雄之所以被稱為英雄，并也決不因為他們的離奇故事，而是他們高于同時代人的高尚人格。

縱觀人類歷史，我們?nèi)缃裨谧匀唤缰刑幱谧罡邔樱苤匾囊稽c便是幾千年來祖先的不斷探索，自身的能力到達(dá)一個又一個驚人的高度?？墒遣⒉皇撬械娜硕紦碛心敲闯绺叩木袢ヌ剿?，大部分人在現(xiàn)有的能力范圍內(nèi)滿足地過活，不愿去探索更高一層的力量，而有些人卻愿意卻觸碰極限，通過漫長的艱苦的努力，使人類較其他種族多一點生存下來的優(yōu)勢，通過千年來英雄們的努力，才有了今天的世界。

這些英雄的確值得敬仰，他們在面臨困難時那一股不服輸?shù)捻g勁，正是那強(qiáng)大的意志力支持著身陷絕境的英雄們，絕不放棄。看那些歷史上的英雄所面臨的處境，想必也會有其他人經(jīng)歷過，可為什么只有那寥寥數(shù)人被后人桂予“英雄”稱號呢？我認(rèn)為那些人的能力未必較英雄差之甚遠(yuǎn)，不同的選擇背后反映的是對正義的認(rèn)知和控制思想改變的意志，一個人，如果對自己所做的事有著清晰的想法和堅定的意志，那么他就很有可能從普通的人中脫穎而出，摘得目標(biāo)，超越極限。

我覺得人類的極限很像一根皮筋，你需要以極大的力量才能扯斷它，把手伸出去，自然，也會出現(xiàn)手被皮筋狠狠地彈回來，在手上留下一道通紅的痕跡。老人就很像被皮筋給彈回來的人，可是令人感動的是他面對挫折時的淡然，那一份超脫令讀者對老人依然充滿信心，相信他一定會再次捕到魚。

《老人與?！穾Ыo我們的決不是一個漁夫的故事，真正珍貴的是老人敢于挑戰(zhàn)極限和笑看挫折的英雄氣概，老人沒有失敗，他超越了極限，是人們心中屹立不倒的英雄！

人類向限度屈服，這才是真正的失敗?！跣〔?/p>