第一篇：2014年4月主題班會 學會做人[范文模版]

2014年春季連州市第二中學高二（1）班班會課教案

班主任： 牟紅杰

主題：學做人，做好人

時間：2014年4月

地點：高二（1）班教室

主持人：何智聰、張學文

教育目的：

1、了解人生需要做的“兩件事”——先做人，再做事

2、從自身為起點，修身，養(yǎng)性，才能平天下

3、以學生為主體，以生活為鏡子，從身邊人，身邊事學習。

教學手段：講演式

教學過程：

一、座位安排：

學生以教室中心為圓心，圍成三個同心圓，象征著我們團結(jié)，有凝聚力的班集體

二、全班同學起立，唱響我們心中的歌——《怒放的生命》

三、開場白：

如何做人？怎樣做人？做一個什么樣的人？這是一門藝術(shù)，更是一門學問，很多人一輩子都沒有弄明白。平時，我們經(jīng)常聽到“做人難，做好人更難”的感慨，可見做人不是一個小問題，而是一個大問題。古人云：“修身，養(yǎng)性，才能平天下”，足可見，人生應(yīng)該先會做人，做好人，再會做事。我們今天的班會主題就是——學做人，做好人（在黑板中上方書寫班會主題）

四、探究：

（1）我們來學校是為了什么？

（讓一些同學站起來回答，主持人根據(jù)同學們五花八門的答案做出歸納：在學習知識中學會做人。而學會做人最重要的就是，學會溝通，融入集體，學會寬容，尊重他人。）

（2）隨堂采訪：讓同學們舉手說出班級里受歡迎的人，并說說他們?yōu)槭裁催@么受人歡迎呢？你覺得在這個班級里你受歡迎嗎？或許在你身上有哪些不被人喜歡的東西呢？

（3）那該怎樣讓自己也成為受歡迎的對象呢？

（有勇敢的同學根據(jù)自己的不足說出了幾點：1.服飾整潔美觀2.習慣面帶笑容3.注意言談舉止4.不要賣弄自己5.多多幫助別人6.善于贊美別人等。）

（4）你能列舉要做好一個人應(yīng)該具有的一些品質(zhì)嗎？

（寬容、責任感、真誠、感恩等，可以準備一些小字條，同學們以不記名的方式寫在字條上由主持人選讀）

（5）、我們應(yīng)該怎樣對待我們的父母？

(孝順父母，幫忙干些力所能及的家務(wù)和勞動，減輕家庭負擔，節(jié)約零用錢感恩父母)

（6）、我們應(yīng)該怎樣對待我們的老師？

(尊敬老師，勤學守紀，少給老師添麻煩，用 學習成績回報老師！)

（7）、我們應(yīng)該怎樣與同學相處？

（團結(jié)友愛，互相關(guān)心，互相幫助，合作學習，共同進步?。?/p>

（8）、說話要講文明、待人要懂禮貌嗎？

（9）、上課了，在課堂上，我們應(yīng)該怎樣做？

（10）、輪到你做值日了，你會怎樣做？

（11）、你有過亂丟垃圾的行為嗎？

（12）、當你遇到困難時，你該怎么辦？

（13）、平時，你會說慌話欺騙父母或老師嗎？

（14）、想一想，你對別人許下的諾言，你都做到了嗎？

（15）、你的理想是什么？你想做一個怎樣的人？

針對本班的一些情況讓全班同學積極參與討論。

五、活動設(shè)計：（何智聰?shù)膬?nèi)心獨白）

以自己的故事為藍本，講述莽撞的自己的曾經(jīng)和現(xiàn)在。

何智聰?shù)脑挘?/p>

俗話說：“人無完人，金無足赤?！比伺c人之間是互動的，不要總是消極地等待別人來主動關(guān)心自己，而是要主動地與周圍的同學交往與溝通。我們周圍的同學（包括自己）都還處于成長的階段，處理問題常會有很多不妥之處，世上沒有完全相同的兩個人，所以矛盾是避免不了的，但我們要學會遇事多冷靜對待，做到明他人之長，知他人之短，容他人之過，才能和睦相處。做人是根，做事是葉，根深葉才能茂。

龍遠輝的話：

以自己叔叔的例子講述做人在人生成敗中的重要性和必要性。

歸納總結(jié)做好人要做到：

1、積極向上、自信自強

2、誠實守信、禮貌感恩

3、熱愛勞動、勤儉衛(wèi)生

4、珍愛生命、自尊愛人

請記?。翰ハ乱粋€行動，收獲一種習慣

播下一種習慣，收獲一種性格

播下一種性格，收獲一種命運

六、老班的話：

1988年世界各國若貝爾得主在巴黎聚會，一位記者采訪一位若貝爾科學獎得主：?您在哪所大學，哪個實驗室學到了您認為是最主要的東西呢？?這位白發(fā)蒼蒼的老學者回答說：“幼兒園”?！霸谟變簣@能學到什么東西呢？”“把自己的東西分一半給伙伴們，不是自己的東西不要，東西放整齊，吃飯前要洗手，做錯事要道歉，午飯后要安安靜靜的休息，要觀察周圍的大自然……”

陶行知曾經(jīng)說：“先生不應(yīng)該專教書，他的責任是教人做人；學生不應(yīng)該專讀書，他的責任是學習人生之道即做人的道理。”由此看出學會做人、比學會做事更重要！

當然，大家能相聚在一起學習既是一種偶然，又是一種緣分。我們同學已相處了一年多，今后還要一起走完高中三年，因此應(yīng)該在生活中相互關(guān)心，在學習中相互幫助，以促進我們共同進步。一年多你們之間會有許多歡聲笑語，會發(fā)生許多值得回憶的事；但也不可避免的會發(fā)生摩擦，或者別人有心或無心的一句話刺激到你，你很生氣，這都是正常的，不過我希望你想到你們的未來，今后你們是最親的人（同窗過），這點小事算什么，別人可能還是無心的；并且多檢討自己，找出自己的不足，發(fā)展自己，完善自己——如果這樣，實際上你已經(jīng)開始學會做人了。一個學生走向社會后能不能成才，能不能做一個對社會有用的人，其所學的專業(yè)知識并不是決定因素，關(guān)鍵要看學生怎樣做人和怎樣做事。真實的做人，不能一味的“圓滑”順著別人去做所謂的“老好人”，要敢于講真話、講實話，對朋友敢說逆耳忠言。不會做人的人,無論干什么，都會是成事不足，敗事有余。

七、思想作業(yè)：

今后我們同學可以從哪些方面學做人呢？（可讓學生討論總結(jié)）例如：

（1）打掃衛(wèi)生（主動打掃、見到果皮紙屑主動撿起）

（2）遵守學校規(guī)章制度——日常行為規(guī)范（校服、校褲、儀容儀表等）

（3）作業(yè)不抄襲等

（4）經(jīng)常保持微笑。

（5）要有目標和追求。

（6）樂于助人。

（7）保持幽默感。

（8）利用換位思考，從對方的立場去看問題。

（9）和別人保持合作的態(tài)度。

（10）主動和老師、同學打招呼。

（11）和別人一起分享喜悅，做童心，真實的人。

今天的班會課希望能對大家的心靈有所觸動，感謝所有的老師和同學們！

2014/4/3

第二篇：學會感恩學會做人主題班會

“學會感恩，學會做人”主題班會

一、活動背景

在日常生活中，學生中頂撞家長、怨恨家長甚至逃避家庭的現(xiàn)象屢見不鮮；一些學生對老師的幫助、教育很不耐煩，情緒對立的現(xiàn)象時有發(fā)生；在我們周圍也有一些人，怨天尤人，頹廢消極，對社會、對人生充滿抱怨，總覺得人生不如意，命運太不公平。為此，我覺得有必要對我們的同學進行“學會感恩”的教育。

二、班會目的 通過此次班會：

1．讓同學們更深刻的了解到感恩的重要性，能把感恩轉(zhuǎn)變?yōu)樽约簝?nèi)發(fā)的思想和行動。2．使師生、家人與社會之間的關(guān)系更加的和諧、融洽。3．使學生增強明辨是非的能力，珍惜來之不易的校園生活。

三．班會設(shè)計

1.欣賞中央電視臺廣告（首先從視覺的角度，引入班會主題）2.一位辛酸父親的來信（使同學從另一方面感受父母的辛苦）4.詩朗誦（感謝父母的艱辛）

5.游戲：模仿老師（檢察同學對老師的理解程度，為下面的節(jié)目引入做鋪墊）6.匯報老師的批作業(yè)量（從直觀的數(shù)據(jù)來了解老師的辛苦）

7.感恩與做人超級大獎賽（看時間定，可有可無，使同學提高興趣，更能達到半會目的，檢測自己）

四、主題班會過程

女1：草木為了感激春的到來而吐露新芽； 女2：鮮花為了感激夏的到來競相開放 女3：碩果為了感激秋的到來掛滿枝頭；

男：雪花為了感激冬的到來把大地母親銀裝素裹。男：自然界尚且如此感恩，人更應(yīng)該具有感恩之心。

女：今天我們聚集在這里舉行“學會感恩，學會做人”主題班會

女：其實值得感恩的不僅僅是對上蒼，我們對父母、師長、親朋、同學、社會等等都應(yīng)始終抱有感恩之心。男：我們的生命、健康、財富以及我們每天享受著的空氣陽光水源，都應(yīng)在我們的感恩之列。

男：對父母心存感恩，因為他們給予我生命，讓我健康成長，他們的一次次牽扶，讓我在遠離父母的時候，放飛理想。下面讓我們共同進入這次主題班會的第一環(huán)節(jié)-----感恩父母。

女：同學們都應(yīng)該看過“媽媽，洗腳”這個公益廣告，廣告里面的兩位母親,一位慈祥可親,一位賢惠孝順.而里面的兩個孩子,一個以身做則,一個懂事可愛,受母親的影響,小小年紀就懂得孝敬父母。男：“萬事孝為先”，這是我們中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，為世人所稱道、所敬仰，古往今來，有多少文人墨客留下經(jīng)典之作。像“三字經(jīng)”之類的小孩都能朗朗上口，有時雖不求甚解，但熟背后，卻可以作為一種文化去終身消化、理解、受益。有哪位同學可以背誦一下《游子吟》（隨機請同學）

慈母手中線，游子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。

女：謝謝（）同學，誰言寸草心，報得三春暉。最能激起我們心底深深的感恩之情莫過于父母親，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀，在父母心中，我們永遠都是最可愛、最需要保護的孩子。我們不斷接受著父母親給予我們的無私的愛。

男：母親是山，無論你有多大的困難，她總是你依偎的屏障;父愛是路，無論你走到哪里，他都伴你延伸，為你指點迷津，護你一路走好??然而天下不幸的子女啊，卻在摧殘著我們生命中的守護神。

下面請欣賞《中國青年報》刊登的《一位辛酸父親的來信》（朗讀請同學，可放背景音樂）

附信

親愛的兒子：

盡管你傷透了我的心，但你終究是我的兒子。雖然，自從你考上大學之后，心里已分不清咱倆誰是誰的兒子了。從扛著行李陪你去大學報到，到為你掛蚊帳整理棉被買飯菜票甚至教你擠牙膏，這一切，在你看來是天經(jīng)地義的，你甚至感覺你這個不爭氣的父親給你這位爭氣的大學生兒子服務(wù)，是一件特別榮耀的事。的確，爸爸媽媽為你考上大學而驕傲，然而，你的驕傲卻是不可理喻的。在你讀大學的第一學期，我們只收到過你的三封信，加起來比一封電報長不了多少，言簡意賅，主題鮮明，通篇字跡潦草，只一個“錢”字特別工整而且清晰。你說學習忙，沒空寫信，但同院里你的高中女同學卻能收到你洋洋灑灑幾十頁的信，而且每周一封。每次從收發(fā)室門口過，我和你媽看著你熟悉的字跡，卻不能認領(lǐng)。那種痛苦是咋樣的，你知道嗎？

后來隨著你讀二年級，這種痛苦煎熬逐漸少了，據(jù)你那位高中同學說，是因為你談戀愛了，其實，從你一封封的催款信上我們能感受到，言辭之急迫，語調(diào)之懇切，讓人感覺你今后畢業(yè)大可以去當個優(yōu)秀的討債人。

當時，正值你媽下崗，而你爸微薄的工資，在這樣的狀況下，你不僅沒有半句安慰，居然破天荒來了一封長信，大談別人的老爸老媽如何大方。你給我和你媽心上戳了重重的一刀。最令我傷心的是，今年暑假，你居然偷改入學收費通知，虛報學費。這之前，我在報紙已看到這種事。沒想到你也同時看到了這新聞，及時地運用這一招來對付你的父母。雖然，得知真相后我并不發(fā)作，但從開學到今天，兩個月里，我一想到這事就心痛，就失眠。這已經(jīng)成為一種心病，病根就是你——我親手撫養(yǎng)長大卻又倍感陌生的大學生兒子。不知在大學里，你除了增加文化知識和社會閱歷之外，還能否長一點善良的心？

一位心酸的父親

女：大家看了這封信大家有什么想法？（請同學回答）

男：父母的艱辛大家一定了解了不少，接下來我們做一個小游戲，讓大家體會一下母親十月懷胎的辛苦。（小游戲,請同學）

女：看著同學們辛苦的樣子，大家一定會理解母親當時的艱辛。為了偉大的母愛，有請兩位同學獻上他們對母親贊歌（。。。朗誦：母親的贊歌）

附詩

母親的贊歌

（女）是您，將我?guī)У饺碎g

教會我在成長中如何走過溝溝坎坎 呀呀學語時，您領(lǐng)著我認識外面的世界 天寒地凍時，您將我的雙手放入懷中溫暖

（男）您用愛心的針，穿引耐心的線，一針一線、一針一線 織就了溫馨的家園

那可口的菜，干凈的衣服 都是您的愛在悄悄蔓延

（女）如果我是風箏，您就是拉動風箏的線 兒行千里母心牽那句句叮嚀、聲聲囑托 是對天涯游子的縷縷思念

（男）如果我是一條船，您就是港灣的燈塔 散發(fā)著永恒的光芒 指引迷途海面的我 航向安全的彼岸

（合）這就是母的愛，她柔柔如小、輕輕如煙、深沉如海、恩重如山

（女）兩千年前的一天，意大利的龐貝古城在瞬間被火山熔巖所淹沒 經(jīng)歷了兩個世紀的滄海桑田，人們被一尊化石深深震撼

這是一位母親，蜷縮在地上，懷中緊緊懷抱著一個幼小的嬰孩 我們可以想象，當令人窒息的熔巖撲向不及逃脫的居民時

這位絕望的母親，曲下身來，以自己的背、頭和四肢緊緊環(huán)抱懷中的幼子 她希望用自己的血肉之軀為懷中的孩子抵擋那炙熱的巖漿 她希望將一線生機留給孩子

這就是一位母親在生死關(guān)頭最本能的希望 雖然，無情的巖漿還是將她們淹沒 但母子相擁的情景化作歷史的永遠

（男）兩千年后的一天，唐山在天崩地裂中塌陷 一對母子被埋在廢墟之下 八天，整整過了八天

當救援人員發(fā)現(xiàn)她們時，七八個月大的孩子安然無恙 而母親，卻永遠的離開了人間

在那陰冷、無水、沒有食物的環(huán)境中 是母親用乳汁延續(xù)著孩子的生命 乳汁吸干了，她用力咬斷手指 讓孩子吸吮自己的鮮血 直到最后一滴生命流逝

直到人們發(fā)現(xiàn)了那用慈母之心創(chuàng)造的生命奇跡

（合）這就是母親無怨無悔的付出和選擇 這就是母親對生命意義的最高詮釋 鮮花可以枯萎，滄海變成桑田 但母親的愛永遠留在我們心田

（女）當青春在我們臉上綻放光彩 歲月也霜染了母親的雙鬢

我們在母親的大樹下遮風避雨，卻淡漠了對大樹的關(guān)懷和情誼，而母親卻用慈愛包容著我們的偏激，用溫情撫慰我們的焦慮）

男：謝謝兩位同學。我們不僅要對父母感恩，也要對老師心存感恩，因為他們給了我教誨，讓我拋卻愚昧，懂得思考，在學習的歷程中實現(xiàn)自我。

下面讓我們共同進入這次主題班會的第二環(huán)節(jié)-----感恩老師。

女：師恩難忘。父母把我們送入知識的殿堂，我們沐浴著師恩的陽光，我們像小鳥一樣展翅飛翔，無論暴風驟雨，是老師賦予了我們頑強的斗志，鼓勵我們勇往直前。

男：老師是火種，點燃了學生的心靈之火。想必許多同學都很崇拜老師吧！今天，就讓你來過把當老師的癮，上臺模仿一位老師，秀一秀。下面的同學呢，猜一猜，她（他）模仿的是誰？（互動：學生模仿教師，臺下同學猜，不可出現(xiàn)科目名稱）女：從游戲中可以看出同學們對老師的理解很多，那么同學們對老師的批作業(yè)量有過進一步的了解嘛？部分同學對此進行了總結(jié)，有請。

男：同學們，這些驚人的數(shù)據(jù)，表明了老師的辛苦，見證了我們的成長。讓我們不要把謝意在心底深埋，行動起來，用真誠的心回應(yīng)真誠的心，用愛回報得到的關(guān)懷。

女：如今，“學會感恩”已經(jīng)被寫進了二〇〇五年八月三日正式頒布的新版本上海市《中學生守則》，成了中學生必須要遵守的行為規(guī)范。我倡議，希望大家積極行動起來，掀起感恩教育活動的新高潮。力爭做好以下幾件事：

1、讀感恩類的古詩；

2、講感恩故事；

3、唱感恩歌曲；

4、寫感恩日記；

5、幫長輩捶一次背或洗一次腳；

6、幫媽媽做一件家務(wù)事；

7、為孤寡老人或殘疾人做一件好事；

8、為班級或?qū)W校做一件好事；

9、到社區(qū)做一件好事；

10、為地球媽媽做一件好事。

女：我們應(yīng)該感激的東西確實很多：我們應(yīng)該感激生我養(yǎng)我的父母，沒有他們，我們不可能來到人世更不可能長大成人

男：我們應(yīng)該感激我們的國家，為我們提供了如此安定的生存空間；我們應(yīng)該感激社會，為我們提供了衣食無憂的生活環(huán)境

女：我們應(yīng)該感激學校，讓我們愉快而充實地學習；我們應(yīng)該感激家人；為我們營造了溫馨的家庭港灣

男：我們應(yīng)該感激朋友，為我們送來了真誠的友誼；我們應(yīng)該感激老師，教給我們知識，提高了我們的修養(yǎng)，甚至我們還要感激苦難逆境，是它們教會我們堅強。

女：感恩，不一定非得是那種驚天動地、泣鬼神的大事，感恩是一種生活態(tài)度，是一個內(nèi)心獨白，是一片肺腑之言，是一份銘心之謝，是一種善于發(fā)現(xiàn)生活中的感動并能享受這一感動的思想境界。

男：學會“感恩”，就會懂得尊重他人，發(fā)現(xiàn)自我價值；懂得感恩，就少了歧視，就會以平等的眼光看待每一個生命，重新看待我們身邊的每個人，尊重每一份平凡普通的勞動，也更加尊重自己。

女：雖然這次主題班會即將結(jié)束，但是我們的感激并沒有結(jié)束，依然在延續(xù)

主 持 人：男(方澤)(李科輝)女(郭思汝)(王佳文)一,宣布隊會開始

男:敬愛的老師,親愛的同學, 女:叔叔阿姨們,(合):上午好!男1:首先我代表二年級三班全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎!女1:每年11月的第四個星期四,是西方的感恩節(jié),人們會以各種不同的方式,向別人感恩.男2:可是,我們身邊卻有許多人不懂得什么是感恩,所以我們應(yīng)該學會感恩!現(xiàn)在我宣布調(diào)兵山市第十一小學二年級三班 “知恩感恩，學會做人” 主題班會正式開始!

二、班隊會內(nèi)容

男1：沒有陽光，就沒有溫暖;女2：沒有水源，就沒有生命;男2：沒有父母，就沒有我們;女1：沒有親情友愛，世界將會一片孤獨和黑暗 合：我們需要愛，更需要感謝給我們愛的一切。男1：請聽歌曲《感恩的心》 男2：常懷感恩之心的人是最幸福的，女2：常懷感激之情的生活是最甜美的

男1：感激我們的父母，是她們給了我們寶貴的生命。女1：感激我們的老師，是他們給了我們無窮的知識。男2：感激我們的朋友，是他們給了我們克服困難的力量 女2：感激我們周圍的一切，是他們讓我們和諧健康地成長。合：不要忘了對他們說一聲——“謝謝” 班級齊《誦弟子規(guī)》節(jié)選

男1：《弟子規(guī)》是先人給我們留下的寶貴財富!可歌可泣的感人故事千古流傳!” 女1：【入則孝，出則悌】

中國有句古語：“百善孝為先”。意思是說，孝敬父母是各種美德中占第一位的。一個人如果都不知道孝敬父母，就很難想象他會熱愛祖國和人民。

男2：有一個詞語最親切。女2：有一聲呼喚最動聽 男1：有一個人最難忘記 女1：有一個人最要感謝

同學們!這個人就是我們的——(全班合)爸爸媽媽 高婷：我給大家講個故事《黃 香 溫 席》

東漢時，有一個人名叫黃香。很小的時候，就知道親近、孝順父母。在他九歲時，母親便去世了，靠父親一人來養(yǎng)育他。他深知父親的辛苦，對父親倍加孝順，一切家務(wù)活都由他一個人承擔，別的小孩子在玩耍時，他在家里劈柴做飯，好讓父親有更多的時間休息。

夏天的時候，天氣炎熱，黃香的父親干完活兒，坐在院子里乘涼。黃香就用扇子把床扇涼，然后伺候父親上床就寢;冬天，天寒地凍，他先用自己的身體把被窩暖熱，才讓父親躺下睡覺。日久天長，黃香對父親的孝道深得鄉(xiāng)鄰的稱贊。在黃香十二歲時，江夏的太守稱他為：“至孝”;漢和帝也曾嘉獎過他。

黃香親近、孝順父母，更愛護百姓。在黃香出任某地太守時，他體恤百姓們的饑苦，愛護子民，為百姓謀利。有一次，黃香出任太守的地區(qū)遭受了特大水災(zāi)，他毫不猶豫地拿出自己歷年的俸祿，賑濟受災(zāi)的百姓;同時上奏皇帝，請求減免百姓當年的稅務(wù)。百姓們都十分愛戴這位愛民如子的好官。在當時流行著這樣的一句話：“天下無雙，江夏黃香?！?古人說：“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼”。我們不僅要孝敬自己的父母，還應(yīng)該尊敬別的老人，愛護年幼的孩子，在全社會傳承尊老愛幼的傳統(tǒng)美德，這是我們新時代小學生的責任。

男2：如果說是父母給了我們生命，那么是誰——把無知的我們領(lǐng)進知識的殿堂，教我們豐富的知識。女2：是誰——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年。是我們的(全班合)老師

班級輪背《弟子規(guī)》節(jié)選

男1：那就讓我們把最美的歌獻給我們的老師吧!請聽歌曲《每當我走到老師的窗前》 男2:我們沐浴著愛的陽光長大 女1:我們滋潤著人間的真情成長

男:1親愛的父母,敬愛的老師,親密的朋友,美麗的校園,偉大的祖國…… 女2:是啊,我們要感激的太多太多, 男2:可是,我們還是一名小學生,我們應(yīng)該如何感恩 女1:其實這很簡單,每個人都能做到,只要你有顆感恩的心.男1:瞧!他們是怎樣做的 請欣賞小品《公園里》： 場景：兩名小朋友在公園的長椅上玩游戲。

小朋友：“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝悌，次謹信，泛愛眾，而親仁，有余力，則學文……”(邊拍手，邊說)這時走過來一位老爺爺,小朋友急忙從椅子上站起來，把座位讓給老爺爺。小朋友：“老爺爺，您快請坐!” 老爺爺：“多有禮貌的孩子，謝謝你們!” 老爺爺：“剛才你們在做什么呀?” 小朋友：“我們在背誦《弟子規(guī)》?！?老爺爺：“是誰教你們背誦的呀?” 小朋友：“是老師。”

老爺爺：“那你知道老師為什么教你們背誦弟子規(guī)嗎?” 小朋友：“知道!”

小朋友：“老師說過，《弟子規(guī)》是我們生活學習的典范。它告訴我們很多做人的道理。在生活中我們要孝敬父母，尊敬師長;友愛兄弟姐妹，團結(jié)同學;要言行謹慎，誠實守信;學習中我們要謙虛好學，養(yǎng)成良好學習習慣，發(fā)奮圖強，立志成才?！?/p>

老爺爺：“你們說得真好。爺爺小時候也學過《弟子規(guī)》?！兜茏右?guī)》是根據(jù)我國的教育家、思想家孔子的《論語·學而篇》第六條「弟子入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾，而親仁。行有余力，則以學文」的文義，以三字一句，兩句一韻，分五部分編成，全文360句，共1080字。文中講了許多為人子弟在對待長輩親人朋友、處理事情、求學時，應(yīng)有的禮儀規(guī)范，特別是告訴孩子們應(yīng)該怎樣學習生活。它是使人們從小形成優(yōu)秀的品質(zhì)和良好生活學習習慣禮儀規(guī)范。男2：同學們，小品中的小朋友是我們學習的榜樣?？戳诵∑?，你覺的以后在家里，在學校，在社會要怎么做呢?誰來舉例子說說。

男1：只有懂得感恩的人，才會有美好的未來。請欣賞舞蹈《爸爸瞧，媽媽看》

男2：因為感恩，才會有這個多彩的社會;因為感恩，才會有真摯的友情;因為感恩，才讓我們懂得了生命的真諦。女1：展開一張叫情感的紙，提起一支叫感激的筆。同學們，趕緊拿出你們的畫，寫上你們的感恩心愿吧。(同桌為一組，生寫，貼)輕音樂《歌聲與微笑》

第三篇：學會感恩學會做人主題班班會

“學會感恩，學會做人”主題班會

四年級

一、活動目的：

通過這次主題班會，讓學生懂得能吃到免費營養(yǎng)餐，是黨和政府對下一代的關(guān)懷，對西部貧困農(nóng)村孩子的關(guān)愛，從而學會知恩、感恩、報恩，學會愛與被愛，構(gòu)筑健全的人格，讓心靈更加美麗，讓我們的世界充滿愛。

二、活動主題：

學會感恩 學會做人

三、活動形式：

詩歌朗誦、故事講述、歌舞、小品、調(diào)查討論、制作卡片等。

四、活動準備：

1、制定活動計劃；

2、學生排練相關(guān)節(jié)目；

3、準備好所需的音樂，視頻。

4、學生收集成長經(jīng)歷中的一些感恩事件。

5、教室后墻上畫一棵感恩樹。

五、參加人員：四年級全體學生及班主任

五、活動過程：

（一）、引入

甲：陽光灑在你的臉上，乙：溫暖留在我們心中。

甲：有一種力量，正從你的指尖悄悄襲來，乙：有一種關(guān)懷，正從你的眼中輕輕放出。

甲：感恩的心,在我們伸出的手上，乙：化作冬日的暖陽。

齊： 小學五年級五班《學會感恩、學會做人》主題班會現(xiàn)在開始。

（二）、感恩節(jié)的來歷

甲：同學們，11月的最后一個星期天是感恩節(jié)，你知道感恩節(jié)的來歷嗎？

乙：請聽 為我們講述《感恩節(jié)的來歷》

女：有一個天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。每到日落時分，小女孩就會站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時刻，因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕都是無上的美味了啊!

男：媽媽每天的早出晚歸，讓那小女孩有了讀書的機會，就這樣一直讀完了大學。在她大學畢業(yè)那天，她拿著畢業(yè)證書興高采烈的跑了回家準備向她媽媽報喜。當她回到家里的時候，發(fā)覺媽媽還沒回家，于是她趕緊動手做飯，然后靜靜地等媽媽回來，可是等呀等，等到了很晚，媽媽還是沒有回來。這時天空下起了很大的雨，她不由得焦急起來，趕緊跑去問鄰居，鄰居說她媽媽早上就出門了，說是進城。女

孩子聽了心才安穩(wěn)一些，認為這可能是太晚了，媽媽沒趕上車回來。女：就這樣，那女孩子又繼續(xù)等，一直等到了第二天將近中午，雨還沒有停，媽媽還沒有回，女孩不由得更加急了，于是順著進城的路自己出去尋找媽媽。她走啊走啊，走了很遠，終于在路邊發(fā)現(xiàn)了倒在地上的媽媽。這時她才知道媽媽出事了，她不由得撲了上去，使勁了搖著她媽媽，眼淚拌著雨水奔流而下，可是她媽媽再也沒有回答她了??在她哭喊的時候，發(fā)現(xiàn)媽媽的一只手里還緊緊地攥著一袋年糕，另外一只手卻攥著一張紙。她慢慢地把那紙打開，發(fā)現(xiàn)竟然是一張賣血單。這時的她才恍然大悟，為什么媽媽每天都是早出晚歸，為什么自己小時候天天都能吃得上一塊年糕，為什么自己的學業(yè)能那么順利，能一直讀完大學。她全明白了??

雨一直下著，淚水和雨水混在一起從她的臉上滑過，她一遍遍地用手語比劃著：感恩的心，感謝有你??感恩的心，感謝命運??男：這時，一位音樂家剛好路過，在了解了那女孩子的身世后，他深為感動，根據(jù)女孩的手語，寫出了一首歌《感恩的心》。乙：多么感人的故事，讓我們一起來欣賞這首《感恩的心》。播放歌曲：感恩的心

（三）、學會感恩

黨的恩情我感謝

甲：千歌萬曲，頌不盡黨的豐功偉績，乙：千秋萬代，唱不完黨的恩情似海。(轉(zhuǎn)載請保留此鏈接甲：黨的光輝，溫暖我們千家萬戶，乙：黨的光輝，溫暖我們每一個幼小的心靈。

甲：我們現(xiàn)在的生活比爸爸媽媽的童年幸福多了，我們是多么幸福啊，乙：請看舞蹈《我們的生活多么幸福》。

甲：春風拂過大地，鮮花才能盛開，乙：黨啊，我們是鮮花，您就是那太陽。

甲：在黨的懷抱里，我們感到無比溫暖，乙：在您的天空里，我們像雛鷹自由翱翔，合：黨啊，親愛的黨，您是光輝的太陽，您是肥沃的土壤。甲：光輝的太陽照亮了我們的心，肥沃的土壤培育我們成長，乙：我們愿做陽光下的一朵花，甲：我們愿做土壤里的一顆種子。

合：跟著您去迎接更加光輝燦爛的明天，甲：讓我們齊唱《祖國、祖國，我愛你》

乙：鮮艷的紅領(lǐng)巾，時刻提醒我們：把決心化作行動，把我們對祖國的美好祝福，匯成一顆紅心永遠向著黨，跟著黨，前行。

（在《唱支山歌給黨聽》的音樂聲中，學生在祝愿卡中寫下祝福語，大聲讀出來后，粘貼在黑板上，形成一顆心的形狀。）

第四篇：《學會感恩,學會做人》主題班會主持稿

《學會感恩，學會做人》主題班會主持稿

《學會感恩，學會做人》主題班會主持稿 語：尊敬的老師，師：親愛的同學們。合：大家下午好

珠：今天我們陽光舉行的《學會感恩，學會做人》主題班會。鑫：我是主持人劉鑫宇 語：我是主持人語 師；我是主持人王老師 師：陽光灑在你的臉上，語：溫暖留在我們心中。

鑫：有一種力量，正從你的指尖悄悄襲來，珠：有一種關(guān)懷，正從你的眼中輕輕放出。語：感恩的心，在我們伸出的手上，鑫：化作冬日的暖陽。

合：陽光舉行的《學會感恩，學會做人》主題班會現(xiàn)在開始。師：同學們，11月的最后一個星期天是感恩節(jié)，你知道感恩節(jié)的來歷嗎？：

語：請?zhí)K璇子、吳江南、謝俊如、彭坤林為我們講述《感恩節(jié)的來歷》 蘇；有一個天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。每到日落時分，小女孩就會站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時刻，因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕都是無上的美味了?。?/p>

彭坤林：媽媽每天的早出晚歸，讓那小女孩有了讀書的機會，就這樣一直讀完了大學。在她大學畢業(yè)那天，她拿著畢業(yè)證書興高采烈的跑了回家準備向她媽媽報喜。當她回到家里的時候，發(fā)覺媽媽還沒回家，于是她趕緊動手做飯，然后靜靜地等媽媽回來，可是等呀等，等到了很晚，媽媽還是沒有回來。這時天空下起了很大的雨，她不由得焦急起來，趕緊跑去問鄰居，鄰居說她媽媽早上就出門了，說是進城。女孩子聽了心才安穩(wěn)一些，認為這可能是太晚了，媽媽沒趕上車回來。謝：就這樣，那女孩子又繼續(xù)等，一直等到了第二天將近中午，雨還沒有停，媽媽還沒有回，女孩不由得更加急了，于是順著進城的路自己出去尋找媽媽。她走啊走啊，走了很遠，終于在路邊發(fā)現(xiàn)了倒在地上的媽媽。這時她才知道媽媽出事了，她不由得撲了上去，使勁了搖著她媽媽，眼淚拌著雨水奔流而下，可是她媽媽再也沒有回答她了……在她哭喊的時候，發(fā)現(xiàn)媽媽的一只手里還緊緊地攥著一袋年糕，另外一只手卻攥著一張紙。她慢慢地把那紙打開，發(fā)現(xiàn)竟然是一張賣血單。這時的她才恍然大悟，為什么媽媽每天都是早出晚歸，為什么自己小時候天天都能吃得上一塊年糕，為什么自己的學業(yè)能那么順利，能一直讀完大學。她全明白了…… 語、孫；雨一直下著，淚水和雨水混在一起從她的臉上滑過，她一遍遍地用手語比劃著：感恩的心，感謝有你……感恩的心，感謝命運…… 這時，一位音樂家剛好路過，在了解了那女孩子的身世后，他深為感動，根據(jù)女孩的手語，寫出了一首歌《感恩的心》（《感恩的心》背景音樂想起）。（四人一起上）

師：多么感人的故事，讓我們一起來欣賞一段感恩視頻。播放視頻：感恩視頻

珠：世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。語：世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛

鑫：誰言寸草心，報得三春暉。最能激起我們心底深深的感恩之情莫過于父母親。不論

我們走到哪里，不論我們有多大年紀，在父母心中，我們永遠是最可愛，最需要保護的孩子。

于：下面請同學們談?wù)勀銈兊挠H身經(jīng)歷，講述發(fā)生在你們身上的親情故事。（多人）（四人一起上）

語：一件件生活的小事，蘊涵著父母對我們的恩 珠：一句句動人的話語，洋溢著父母對我們的情 鑫：下面我們來做一個感恩大調(diào)查，請同學們用心回答 師： 問題1：有誰知道父母的生日？知道的舉手示意

問題2：請問同學們會經(jīng)常和父母溝通交流嗎？會的舉手示意 問題3：請問你們有誰為自己的父母洗過腳呢？洗過的請舉手示意 問題4：你的父母文化層次低或社會地位低，你會看不起父母嗎？不會的請舉手

語：感恩，不一定非得是那種驚天動地、泣鬼神的大事，鑫：感恩是一種生活態(tài)度，是一個內(nèi)心獨白，珠：感恩是一片肺腑之言，是一份銘心之謝，是一種善于發(fā)現(xiàn)生活中的感動并能享受這一感動的思想境界。

曾：學會“感恩”，就會懂得尊重他人，發(fā)現(xiàn)自我價值；

師：懂得感恩，就少了歧視，就會以平等的眼光看待每一個生命，重新看待我們身邊的每個人，尊重每一份平凡普通的勞動，也更加尊重自己

鑫：今天我們的節(jié)目不多，可我們的感恩之心卻數(shù)不勝數(shù) 合：在此祝愿全天下的光榮的父母們幸福安康

師：現(xiàn)在我們的《學會感恩，學會做人》主題班會即將結(jié)束，但是我們的感恩之心不會止步，我們感恩的心卻數(shù)不勝數(shù) 語：雖然父母不在身邊，但是現(xiàn)在讓我們真誠 的，大聲的說一聲

全班合：爸爸媽媽，感謝你們，你們辛苦了（全班齊說）合：下面我宣布《學會感恩，學會做人》主題班會到此結(jié)束。

第五篇：《學會做人,學會學習》主題班會設(shè)計方案

學會學習、學會做人主題班會

一、學會學習

播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲人生！

好習慣成就人的一生，它是我們言行的導(dǎo)師，是描繪人生藍圖的五彩筆。作為一名學生，其主要任務(wù)是學習，養(yǎng)成學習好習慣是必須的。

（一）、學習習慣測驗（班主任逐條念，學生自我反省）

你學過的功課，是不是加以復(fù)習？ 你是不是預(yù)習要學的功課？

你上課的時候，注意力是否集中？ 你是否喜歡回答老師的問題？ 你上自習課的時候是否自覺？ 你不懂的功課，是否向別人請教？ 你是不是按時完成作業(yè)？ 你是否喜歡參加討論？

行為養(yǎng)成習慣，習慣形成性格，性格決定命運，可見，良好的學習習慣的養(yǎng)成至關(guān)重要！

（二）、中學生必須養(yǎng)成哪些良好的學習習慣？（學生思考、回答，班主任補充）

1、尊重與欣賞老師的習慣

親其師，信其道。學生要學習好，學生要尊重老師，適應(yīng)老師，并學會欣賞自己的老師。不同層次的老師，學生用不同的方式，去適應(yīng)，與老師共同進步。從現(xiàn)在適應(yīng)老師，長大了適應(yīng)社會。

2、自學預(yù)習的習慣

課前要預(yù)習，先熟悉新課要學習的內(nèi)容，通過預(yù)習找出不懂的東西，學會帶著問題學習；課前準備好學習用品，靜靜地等著老師上課。提前預(yù)習教材，自主查找資料，研究新知識的要點重點，發(fā)現(xiàn)疑難，從而可以在課堂內(nèi)重點解決，掌握聽課的主動權(quán)，使聽課具有針對性。

3、專心上課的習慣

上課認真聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，積極思考；回答問題要起立，聲音響亮；要發(fā)言，先舉手。上課座姿要端正，讀寫姿勢要正確，作業(yè)要字體端正、規(guī)范，書寫格式正確，紙面清潔，不邊做邊玩。在課堂上要集中精神，專心聽教師講課，認真聽同學發(fā)言，抓住重點、難點、疑點聽，邊認真聽邊積極思考。

4、善于提問的習慣

帶著知識疑點問老師，問同學，問家長。學問、學問，學習就要開口問，不懂裝懂最終害自己，提問是主動學習的表現(xiàn)，能提出問題的學生是學習能力最強的學生，是具有創(chuàng)新精神的學生。

5、獨立作業(yè)的習慣。

先復(fù)習課堂上所學的知識，然后再做作業(yè)。按時、獨立、認真地完成作業(yè)。做作業(yè)的目的是鞏固所學的知識，是培養(yǎng)獨立思考能力，不是為了交教師的差，或是應(yīng)付家長。有的學生做作業(yè)的目的不明確，態(tài)度不端正，采取“拖、抄、代”，會做的馬馬虎虎，不會做的就不動筆。

同時還要培養(yǎng)自己能從作業(yè)，考試中發(fā)現(xiàn)自己的錯誤，及時糾正的能力。

6、復(fù)習歸納的習慣

復(fù)習是有規(guī)律的，復(fù)習必須及時，否則超過了人的記憶極限點再去復(fù)習，將要多花幾倍的時間，而且效果不好。因此必須有計劃的不間斷地復(fù)習。每天盡量把當天的東西都復(fù)習一遍，每周再做總結(jié)，一章學完后再總的復(fù)習一下。對記憶性知識的復(fù)習，每一遍的用時不需多，但是反復(fù)的遍數(shù)要多，以加深印象。

同學們，好的學習效果、好的學習成績從培養(yǎng)良好行為習慣開始，這幾乎是一個人人皆知的道理，希望同學們盡快養(yǎng)成好的學習、生活習慣。那么，讓我們從今天做起，從現(xiàn)在做起，從小事情做起，在生活和學習中培養(yǎng)自己一個又一個好習慣，讓好習慣伴隨我們終身，成為我們走向成功、走向輝煌的一個又一個五彩的階梯！

二、學會做人

（一）做人處事的準則（班主任講解）

法律、紀律、道德——是做人的準則，是處事的根本。知識、能力、技術(shù)——是做事的基礎(chǔ)，是謀生的本領(lǐng)。

學會做事，先學會做人，做事的本領(lǐng)有大有小，做事準則無大無小。做事須勤奮努力，做人要遵規(guī)守矩。做人是根，做事是葉，根深葉才能茂

(二)從探究問題中學會做人（學生思考、討論發(fā)言）

1、我們應(yīng)該怎樣對待我們的父母？

孝順父母，幫干些力所能及的家務(wù)和勞動，減輕家庭負擔，節(jié)約零用錢感恩父母！

2、我們應(yīng)該怎樣對待我們的老師？

尊敬老師，勤學守紀，少給老師添麻煩，用學習成績回報老師！

3、我們應(yīng)該怎樣與同學相處？

團結(jié)友愛，互相關(guān)心，互相幫助，合作學習，共同進步！

4、說話要講文明、待人要懂禮貌嗎？

5、上課了，在課堂上，我們應(yīng)該怎樣做？

6、輪到你做清潔了，你會怎樣做？你有過亂丟垃圾的行為嗎？

7、當你遇到困難時，你該怎么辦？

8、平時，你會說慌話欺騙父母或老師嗎？

9、想一想，你對別人許下的諾言，你都做到了嗎？

10、你的理想是什么？你想做一個怎樣的人？

11、你是怎樣和同學相處的？你有好朋友嗎？

（三）學生學會做人的幾個方面（班主任總結(jié)成書面形式）

1、百行以德為先

2、良好行為習慣

3、正確認識自己

4、學會與人溝通

5、學會懂得感恩

（四）做人處世緘言 嘴巴甜一點（語言禮貌）、腦筋活一點（勤于思考）、行動快一點（立刻行動）效率高一點（上進心強）、做事多一點（盡量多做）、理由少一點（嚴以律己）肚量大一點（寬以待人）、脾氣少一點（以和為貴）、說話輕一點（和氣協(xié)商）微笑露一點（心態(tài)良好）

三、本學期目標

Ａ.爭做文明禮貌班

儀容儀表、出勤、衛(wèi)生、作息、課間操，眼保健操、學風（早讀，晚讀）、班風（紀律，自習課，晚修）

B.團結(jié)友愛，互幫互助

同學們，為了我們的A、B計劃，我們每天都要努力做到：

1.按時上課，不遲到，不曠課。

2.按規(guī)定穿好衣服。見到老師要問好。

3.到課室后檢查自己座位周圍的衛(wèi)生。輪值的同學要提早到教室，迅速打掃教室及包干區(qū)衛(wèi)生。

4.科代表帶讀時，立即配合，維持早讀，晚讀紀律。

5.每節(jié)課都做好課前準備。見到老師進教室立即安靜下來，準備上課，遵守課堂紀律。每一個同學都有責任維護班集體的榮譽，都有義務(wù)讓自己做到最好，同時制止其他違紀的同學的行為。

6.自覺遵守自習課和晚修的紀律，合理充分利用自習時間，認真完成各科作業(yè)。

7、按時上交作業(yè)，并且保證有數(shù)量、有質(zhì)量。

8.熱愛班集體，不做有損班級利益的事。

總結(jié)：一個人的努力是有限的，而一群人的力量卻是無窮的。一個班集體就像齒輪，每一名同學就是一個環(huán)，一環(huán)扣一環(huán)；只有彼此推動，才能正常、順利運行。只要有一個刻度壞了，時針就無法走到目的地。只有在學習中互相幫忙、互相鼓勵，才能共同進步。只要踏出第一步，那么就離成功近一步！

最后，送給大家一句話：

互敬、互愛、互學、互助、互讓、互諒、互慰、互勉。

——周恩來