第一篇：2014上學(xué)期第一周班級(jí)敘事

2014年五（2）第一周班級(jí)敘

開(kāi)學(xué)第一周一個(gè)字——忙，數(shù)學(xué)老師崔海亞還沒(méi)有回來(lái)，搭班兒的是這學(xué)期才來(lái)的英語(yǔ)老師陳歡歡，由于我倆都是新手，再加上第一次參加軍訓(xùn)，對(duì)具體安排一無(wú)所知，又是帶班軍訓(xùn)，又是指導(dǎo)風(fēng)采展示，還要接待隨時(shí)來(lái)訪的家長(zhǎng)，再加上班內(nèi)、小組內(nèi)的一些事務(wù)，所以，不免有些手忙腳亂，很多事都顯得有些被動(dòng)。

星期四，終于看到海亞回來(lái)了，真像看到救星一樣，別提有多開(kāi)心了。身上的擔(dān)子一下子輕松了許多。特別是周四下午軍訓(xùn)的時(shí)候，海亞看我嗓子啞了，就自報(bào)奮勇的上前帶領(lǐng)孩子們做各種轉(zhuǎn)體訓(xùn)練，蘇偉娟見(jiàn)了，笑著說(shuō)：“你現(xiàn)在是不是感覺(jué)特輕松?！蔽倚υ唬骸澳鞘亲匀弧！?/p>

星期五那天更忙，發(fā)校信通、改日記、給學(xué)生發(fā)獎(jiǎng)的書(shū)、打飯、開(kāi)組長(zhǎng)會(huì)、指導(dǎo)學(xué)生排練，我真有點(diǎn)快崩潰了。特別讓我頭疼的是：中午，我正在吃飯，有同學(xué)來(lái)報(bào)：“老師，有人打架！”急忙跑步下樓，迅速問(wèn)明事情原委。原來(lái)，吃過(guò)飯后，有幾個(gè)學(xué)生把空調(diào)打開(kāi)了，學(xué)長(zhǎng)董怡明見(jiàn)了，急忙上前去關(guān)，張登科說(shuō)：“這么熱，老師在這，也一定會(huì)讓開(kāi)的。”他倆兒你一言我一語(yǔ)，爭(zhēng)執(zhí)中動(dòng)了手。當(dāng)時(shí)，看到登科臉上的紅印，我真想揍怡明兩下，想了幾想還是忍住了。教育了他倆，電話通知了登科的媽媽，登科媽媽到校后，我詳細(xì)向她介紹了事情的經(jīng)過(guò)和處理意見(jiàn)：不管什么原因，作

為學(xué)長(zhǎng)，動(dòng)手打人是不對(duì)的，星期一班會(huì)，怡明當(dāng)著全班學(xué)生的面向登科道歉，并向大家保證——以后不再打人了；同時(shí)，登科也得反省自己，班有班規(guī)，以后遇事也不要太沖動(dòng)。打發(fā)走了登科媽媽，又電話告知了怡明媽媽，明確說(shuō)了事情的嚴(yán)重性，并語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴怡明媽媽，如何教育兒子學(xué)會(huì)控制自己的情緒。怡明媽媽很感謝，表示一定耐心教育兒子。

事情過(guò)后，我不斷地反問(wèn)自己：是自己的教育機(jī)制出了問(wèn)題，還是現(xiàn)在的孩子太易沖動(dòng)，也許二者都有。總之，教育一刻都不能放松，教育方法也要不斷改進(jìn)。

第二篇：大班上學(xué)期教案第一周

主題一：準(zhǔn)備上小學(xué)啦

第一周（第一周）

一、集體活動(dòng)

小貓釣魚(yú)（語(yǔ)言）

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)故事懂得做事要一心一意的道理。2.培養(yǎng)專心做事的好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1.磁卡：“三心二意”、“一心一意”。2.幼兒用書(shū)、教學(xué)掛圖 活動(dòng)過(guò)程：

一、引導(dǎo)幼兒自主閱讀幼兒用書(shū)中的故事，通過(guò)畫(huà)面理解故事內(nèi)容。(1)教師：故事里都有誰(shuí)?她媽去小河邊做什么?誰(shuí)能猜猜故事的內(nèi)容?(2)幼兒閱讀后回答。

(3)教師：小朋友的故事編的真精彩，可是我們書(shū)上的故事到底是怎樣的呢?讓我們一起來(lái)看一看吧。

二、教師帶領(lǐng)幼兒共同閱讀故事《小貓釣魚(yú)》，并通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒理解故事情節(jié)。

(1)教師講述故事。

(2)教師：故事里都有誰(shuí)呢?它們?cè)谧鍪裁?小貓開(kāi)始時(shí)釣到魚(yú)了嗎?為什么沒(méi)有釣著?(因?yàn)樗粫?huì)兒捉蜻蜓，一會(huì)兒捉蝴蝶，做事總是三心二意的。)(3)教師：后來(lái)小貓釣到魚(yú)了嗎?為什么?(釣到了，因?yàn)樗?tīng)了媽媽的畫(huà)，一心一意去釣魚(yú)。)

三、幫助幼兒理解“三心二意”和“一心一意”的意義。(1)引導(dǎo)幼兒理解“三心二意”的意義。

A、教師出示詞卡。教師：你們知道什么是“三心二意”嗎? B、幼兒分小組討論后回答。(“三心二意”就是形容做事的時(shí)候注意力不集中，不專心，一會(huì)兒做這個(gè)，一會(huì)兒忙那個(gè)，結(jié)果什么事也做不好，什么事也完不成。)(2)引導(dǎo)幼兒理解“一心一意”的意義。

A、教師出示詞卡。教師：那么，你們摘掉什么事一心一意嗎? B、幼兒分小組討論后回答。(一心一意就是形容一次只做一件事，做事很專心，不受其他事物的影響，注意力比較集中，事情往往完成得比較好。)

四、請(qǐng)幼兒向小伙伴說(shuō)一說(shuō)自己做事的經(jīng)歷。

(1)教師：你有沒(méi)有像小貓這樣做事三心二意的經(jīng)歷呢?結(jié)果怎么樣呢?(2)幼兒回答。

(3)教師：你有沒(méi)有像小貓后來(lái)那樣做事一心一意的經(jīng)歷呢?結(jié)果又是什么呢?(4)幼兒回答。

五、引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成做事專心的好習(xí)慣。

(1)教師：小朋友們，我們是學(xué)習(xí)小貓的“三心二意”呢?還是學(xué)習(xí)小貓的“一心一意”呢?(2)幼兒回答。教師：小朋友們說(shuō)得很對(duì)，我們以后無(wú)論做什么事情，都要做到“一心一意”，只有專心做事，才能把事情做完，做好。

有趣的數(shù)學(xué)（數(shù)學(xué)）

活動(dòng)目標(biāo):

1.發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，初步了解它們的不同用途。

2.學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)字解決生活中的一些實(shí)際問(wèn)題，從中體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

3.激發(fā)對(duì)數(shù)字的興趣，培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度?；顒?dòng)準(zhǔn)備:

1.收集生活中常見(jiàn)的有數(shù)字的物品進(jìn)行展覽。

2.教具：0~9數(shù)字卡若干套，與幼兒人數(shù)相等的“我的名片”，水彩筆等。活動(dòng)過(guò)程：

一、找一找：發(fā)現(xiàn)物品上的數(shù)字

1.通過(guò)參觀展覽的形式讓小朋友發(fā)現(xiàn)物品上的數(shù)字。

2.相互交流：

①你發(fā)現(xiàn)這些物品上都有什么？（數(shù)字——出示字卡）

②你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)字？（出示0-9數(shù)字）

二、猜一猜：了解數(shù)字的用途

1.這些物品上的數(shù)字有什么用呢？（幼兒結(jié)合具體的物品，憑借自身生活經(jīng)驗(yàn)，互相交流、猜測(cè)這些物品上數(shù)字的用途）

師小結(jié)：原來(lái)，數(shù)字就在我們身邊，我們的周?chē)教幎加袛?shù)字，小朋友還在哪些地方看到過(guò)數(shù)字呢？

2.幼兒回憶、講述生活中見(jiàn)過(guò)的數(shù)字。

師：你們還看到過(guò)這些地方的數(shù)字嗎？這些數(shù)字又表示什么意思呢？

①幼兒再次發(fā)現(xiàn)、尋找并思考：數(shù)字的用途。

②交流：鼓勵(lì)幼兒積極提問(wèn)，老師和幼兒一起解答疑問(wèn)并出示相關(guān)的圖片。

三、玩一玩：數(shù)字組合游戲

師：其實(shí)，這些數(shù)字早就悄悄地來(lái)到小朋友的椅子底下，小朋友把它請(qǐng)出來(lái)吧！

1.游戲準(zhǔn)備：看一看，你拿到的是哪兩個(gè)數(shù)字？把小卡片上的數(shù)字貼在椅子上，大卡片上的數(shù)字拿在手里，數(shù)字朋友要來(lái)跟我們玩游戲呢！

2.游戲“找座位”：要求找到比手里的數(shù)字多1的座位號(hào)坐下。

3.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：“9”找不到座位，怎么辦？

4.導(dǎo)出數(shù)的組合：發(fā)現(xiàn)1和0可以組合成“10”，讓9找到組合成的數(shù)字“10”的座位。

5.想一想：數(shù)字的其他組合法：

“1、1、0”可以組合成“110”。。。表示特殊的電話號(hào)碼?！?、1、2、5、8。。?！笨梢越M合成58210285的電話號(hào)碼?！?、4、6、8”可以組合成數(shù)字1468，表示數(shù)的多少，也可以表示家庭電話號(hào)碼，還可以表示你的生日呢！

6.幼兒分組來(lái)數(shù)字組合游戲：

你還想用這些數(shù)字組合成一個(gè)什么特別有意義的編碼呢？看誰(shuí)組合得多？

最后一學(xué)期（歌曲）

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)兒歌（歌詞）內(nèi)容，能有表情地朗誦 2.根據(jù)旋律，將學(xué)會(huì)的詩(shī)歌與之相匹配，初步學(xué)唱歌曲《最后一學(xué)期》。3.在歌唱活動(dòng)中能注意控制自己的音量?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

電子琴、配套磁帶 活動(dòng)過(guò)程：

1.幼兒隨輕松愉快的音樂(lè)進(jìn)入教師。（可以隨音樂(lè)拍手、點(diǎn)頭等）2.復(fù)習(xí)《小孩不小歌》 3.學(xué)習(xí)歌曲《最后一學(xué)期》

（1）學(xué)念《最后一學(xué)期》歌詞（2）讓幼兒有表情的念歌詞數(shù)遍（3）欣賞歌曲一邊，熟悉曲調(diào)（4）讓幼兒隨著歌曲輕哼

（5）讓幼兒按歌曲的節(jié)奏念歌詞，引導(dǎo)幼兒將詞、曲一致（6）集體合唱

4.引導(dǎo)幼兒討論，你在最后一學(xué)期準(zhǔn)備怎么做？

幼兒通過(guò)集體練唱，掌握歌曲的正確演唱方法，體驗(yàn)演唱活動(dòng)的樂(lè)趣。

開(kāi)學(xué)啦（綜合）

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道自己長(zhǎng)大了，還有一個(gè)學(xué)期就要成為小學(xué)生了。

2.了解班級(jí)環(huán)境，重新選組，并能為小組設(shè)計(jì)標(biāo)志?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

白紙人手一張，水彩筆?；顒?dòng)過(guò)程：

1.談話；最后一學(xué)期。

了解開(kāi)學(xué)了，小朋友在幼兒園只剩下一個(gè)學(xué)期了，要珍惜這幼兒 園最后的幾個(gè)月。

2.熟悉班級(jí)環(huán)境及游戲材料。

（1）幼兒自由參覌班級(jí)環(huán)境，觀察游戲材料的提供和擺放。（2）交流自己的發(fā)現(xiàn)，說(shuō)說(shuō)活動(dòng)室里自己最喜歡的地方。

（3）老師小結(jié)：介紹班級(jí)環(huán)境(同時(shí)鞏固幼兒對(duì)班級(jí)常規(guī)的認(rèn)識(shí)。)3.自由選組。

（1）兒討論并確定新的小組名。

（2）幼兒自由各個(gè)小組成員商量小組標(biāo)記。4.幼兒為小組做標(biāo)記。

（1）每位幼兒為小組設(shè)計(jì)并繪畫(huà)標(biāo)記。

（2）將同一組幼兒的作品集中在一張紙上，并固定在桌子中央。

明亮的眼睛（健康）

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)教學(xué)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)眼睛構(gòu)造、用途.2.教育幼兒保護(hù)眼睛，學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法。

3.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)緩解眼睛疲勞的保健操?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

眼睛的構(gòu)造圖，幼兒不良行為的情景圖（也可以是孩子和老師的情景表演）活動(dòng)過(guò)程：

一、謎語(yǔ)導(dǎo)入

上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。

上大門(mén)，下大門(mén)，關(guān)起門(mén)來(lái)就睡覺(jué)

二、了解眼睛的構(gòu)造，用途

１.出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察。

提問(wèn)：這是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用處？中間像黑葡萄的是什么？眼睛的最中間的小圓點(diǎn)是什么？眼睛是用來(lái)干什么的？

２.請(qǐng)幼兒閉上眼睛感受一下看不見(jiàn)東西的感覺(jué)。

小結(jié)：眼睛是心靈的窗戶，沒(méi)有眼睛我們什么也看不到。

三、引導(dǎo)幼兒了解保護(hù)眼睛的必要性和保護(hù)眼睛的辦法。

欣賞情景表演或看圖片

（1）小朋友在用臟手揉眼睛。

提問(wèn)：這個(gè)小朋友做得對(duì)不對(duì)？為什么？應(yīng)該怎樣做？

（小結(jié)：小朋友的臟手上有很多的細(xì)菌，如果用臟手揉眼睛會(huì)讓眼睛生紅眼病，我們?nèi)绻械窖劬Σ皇娣梢杂酶蓛舻拿怼⑹纸伝蛘咝l(wèi)生紙擦。）（2）小朋友頭趴在桌子上畫(huà)畫(huà)。

提問(wèn)：這個(gè)小朋友哪個(gè)地方做的不對(duì)？為什么？應(yīng)該怎么做？平時(shí)還要注意什么事情？

四、引導(dǎo)幼兒做簡(jiǎn)單的鍛煉眼睛的保健操。

1、教師示范眼睛保健操

眼睛向上和向下、向左、向右看，然后向上、左、下、右轉(zhuǎn)動(dòng)，用手指輕輕按摩眼睛周?chē)募∪?，按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太?yáng)穴等。

2、幼兒在輕音樂(lè)的伴隨下和老師一起做眼睛保健操。

（結(jié)束小結(jié)：看書(shū)、畫(huà)畫(huà)時(shí)眼睛不能距離紙?zhí)?，也不要躺著看?shū)，否則容易得近視眼。我們要在看書(shū)畫(huà)畫(huà)時(shí)抬起頭，眼睛離開(kāi)約1尺的距離。平時(shí)還要注意不要看電視的時(shí)間太長(zhǎng)，看書(shū)時(shí)間長(zhǎng)了要向遠(yuǎn)處眺望一下。不要玩尖銳的東西，多吃一些對(duì)眼睛有好處的胡蘿卜、動(dòng)物肝臟等食物。）

二、區(qū)域活動(dòng) 生活區(qū)：視力表 美工區(qū)：制作燈籠 益智區(qū)：小學(xué)生的作業(yè) 建構(gòu)區(qū)：搭建小學(xué)校園 表演區(qū)：故事表演《小貓釣魚(yú)》

三、戶外活動(dòng)

花樣鞭炮、跨欄、*玩輪胎、*玩繩子、走平衡木

四、日?；顒?dòng)

1.引導(dǎo)幼兒懂得講究個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)幼兒園的環(huán)境。

2.通過(guò)談話等交流活動(dòng)，啟發(fā)幼兒懂得愛(ài)惜時(shí)間，具有一定的時(shí)間觀念，努力做到按時(shí)到園，積極參加園內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)。

3.在日?；顒?dòng)中注意幼兒用眼衛(wèi)生，加強(qiáng)保健檢查，預(yù)防紅眼病及其傳染。4.在體育鍛煉活動(dòng)中安排學(xué)習(xí)大班第二學(xué)期徒手操。備注：括號(hào)加粗為二次備課內(nèi)容

第三篇：三年級(jí)上學(xué)期第一周教學(xué)有感

三年級(jí)上學(xué)期第一周教學(xué)有感

中年級(jí)開(kāi)始了！9月1日雖然是周日，但我們還是照常開(kāi)學(xué)了。燒水、打掃衛(wèi)生、升旗儀式、中餐管理、午間管理……各項(xiàng)事務(wù)有條不紊地舉行，可能孩子們已經(jīng)疏于衛(wèi)生工作了，這幾天的教室衛(wèi)生和包干區(qū)衛(wèi)生都需要老師反復(fù)叮囑才記得，特別是包干區(qū)衛(wèi)生，組長(zhǎng)經(jīng)常忘了做。我們這個(gè)學(xué)年的包干區(qū)是學(xué)校的大操場(chǎng)，面積挺大的，不過(guò)我們主要是清掃上面的可見(jiàn)的垃圾，五個(gè)孩子一個(gè)小組，只要齊心協(xié)力，應(yīng)該只需要15分鐘以內(nèi)就能完成。包干區(qū)的值日這一個(gè)星期舉步維艱，需要老師在這一個(gè)月內(nèi)重新喚醒學(xué)生的包干區(qū)值日意識(shí)。

1號(hào)的晚上中央臺(tái)播映了《開(kāi)學(xué)第一課》，個(gè)人感覺(jué)挺好看的，特別是里面講到一位黑龍江鶴崗的媽媽對(duì)自己患有腦癱的兒子不離不棄15載，辛苦哺育孩子學(xué)琴11年，終于讓孩子能完整彈奏一些世界名曲，并能正常進(jìn)入初中學(xué)習(xí)。這位偉大的媽媽用自己的行動(dòng)，再次證明只要我們父母親全心全意教育孩子，堅(jiān)持不放棄，孩子終會(huì)成長(zhǎng)起來(lái)的。特別是當(dāng)孩子自己彈奏《世上只有媽媽好》這首媽媽原來(lái)并不曾教過(guò)的曲子來(lái)匯報(bào)媽媽偉大的母愛(ài)時(shí)，我也被深深感動(dòng)了。我們都應(yīng)該向這位媽媽學(xué)習(xí)?？上У氖牵覀兊暮⒆舆€比較小，結(jié)果我第二天去問(wèn)一些同學(xué)，開(kāi)學(xué)第一課給你印象最深刻的是什么時(shí)，孩子們都說(shuō)是那個(gè)魔術(shù)師表演的魔術(shù)，一會(huì)變出大鉛筆，一會(huì)兒又能在平板上畫(huà)畫(huà)，覺(jué)得他太神奇了。

我們這個(gè)星期在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上主要是學(xué)習(xí)了三個(gè)新的長(zhǎng)度單位：毫米、分米和千米。加上原來(lái)學(xué)過(guò)的厘米和米，那么小學(xué)里所有的長(zhǎng)度單位我們就已經(jīng)學(xué)完了。對(duì)于1米=10分米，1分米=10厘米，1厘米=10毫米，學(xué)生還比較容易能接受。對(duì)于1千米=1000米，學(xué)生則明顯有些了解吃力，舉例說(shuō)明多遠(yuǎn)大約是1千米時(shí)，有的說(shuō)是學(xué)校這邊的小商店到那邊的小商店那么遠(yuǎn)，有的說(shuō)是從黃岡到武漢那么遠(yuǎn)。缺乏生活經(jīng)歷與實(shí)踐基礎(chǔ)是根本原因，所以我專門(mén)讓家長(zhǎng)們帶孩子步行15分鐘，感受一下1千米到底有多遠(yuǎn)。單位換算是這個(gè)單元的一個(gè)難點(diǎn)，包括我們下個(gè)星期要學(xué)習(xí)的質(zhì)量單位噸。需要請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诩依锒嘧尯⒆泳毩?xí)一下，適當(dāng)補(bǔ)充一些有針對(duì)性的題目。

這個(gè)學(xué)期我們教室移到二樓了，中午吃飯之后的還碗工作就比原來(lái)要困難一些了。我讓孩子自己打飯，打多少必須吃多少，同時(shí)打的飯要經(jīng)過(guò)老師驗(yàn)收，防止有的同學(xué)故意少打。經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的訓(xùn)練，一些愛(ài)倒飯的孩子也覺(jué)得倒飯又麻煩又挨批評(píng)，所以正在逐漸改變這個(gè)陋習(xí)。當(dāng)然，也有一些孩子在吃飯方面有了很大的進(jìn)步，例如丁婧冉同學(xué)，連續(xù)這一個(gè)星期都把飯吃得干干凈凈，進(jìn)步明顯。

根據(jù)學(xué)校安排，這個(gè)學(xué)期由高老師來(lái)?yè)?dān)任我們班級(jí)的語(yǔ)文老師。高老師也是一位與謝老師一樣認(rèn)真負(fù)責(zé)的語(yǔ)文教師，這個(gè)星期以來(lái)，每天早讀和夕會(huì)時(shí)間都主動(dòng)來(lái)輔導(dǎo)學(xué)生，希望家長(zhǎng)們能一如既往地配合好老師搞好孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)，并請(qǐng)家長(zhǎng)們能理解，不同老師有不同的教學(xué)風(fēng)格，作業(yè)布置可能與以往有些不一樣，請(qǐng)家長(zhǎng)們慢慢適應(yīng)，互相交流，爭(zhēng)取盡快適應(yīng)高老師的語(yǔ)文教學(xué)工作。

第四篇：中班上學(xué)期第一周上午教案

第一周

2012年9月3日——9月7日

上午

本周新晨區(qū)：（體育區(qū)）套圈

周一：（兒歌）雷公公和啄木鳥(niǎo)

（歌表演）我的老師像媽媽

（一）周二：（數(shù)學(xué)）認(rèn)識(shí)1、2、3（泥工）和泥

周三：（常識(shí)）新的活動(dòng)室

（歌表演）我的老師像媽媽

（二）周四：（故事）找朋友

（制作）我做的賀卡送老師

周五：（數(shù)學(xué)）看誰(shuí)拿的對(duì)

（常識(shí)）教師節(jié)

中（2）班

本周新晨區(qū)：（體育區(qū)）套圈 活動(dòng)目的： 能定位拋、套圈 活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種有趣的物品，大小不同的塑料圈若干。指導(dǎo)要點(diǎn)：

1）先將各種物品擺放在地上的圈內(nèi)，然后站在事先畫(huà)好的控制線上，手持小塑料圈拋向物品。

2）手持大塑料圈往自己身體從上往下套或從下往上套。3）規(guī)則：應(yīng)站在控制線內(nèi)。4）分組套圈。

語(yǔ)言活動(dòng)：雷公公和啄木鳥(niǎo)（兒歌）活動(dòng)目的：

1、懂得應(yīng)該講文明、懂禮貌。

2、學(xué)會(huì)以不同的聲音、語(yǔ)調(diào)讀出詩(shī)歌人物情感態(tài)度的變化。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、準(zhǔn)備兒歌錄音帶。

2、教師與一個(gè)幼兒合作表演兒歌《雷公公和啄木鳥(niǎo)》 活動(dòng)過(guò)程：

1、請(qǐng)兩位幼兒充當(dāng)敲門(mén)者，然后請(qǐng)幼兒評(píng)價(jià)哪種敲門(mén)的方法最文明。

提問(wèn)：誰(shuí)在敲門(mén)？你們喜歡哪個(gè)小朋友的敲門(mén)方式？為什么？

2、請(qǐng)幼兒邊傾聽(tīng)兒歌磁帶《雷公公和啄木鳥(niǎo)》，邊看教師表演兒歌內(nèi)容，形象地感知兒歌內(nèi)容。

兒歌里有誰(shuí)？

他們分別是怎樣敲門(mén)的？ 奶奶最后給誰(shuí)開(kāi)了門(mén)？為什么？

3、教師示范朗讀，幼兒學(xué)習(xí)朗讀

1）引導(dǎo)幼兒用不同的語(yǔ)調(diào)來(lái)學(xué)習(xí)朗讀兒歌。2）讓幼兒了解人物前后不同的態(tài)度與效果。

4、講解“奶奶奔出來(lái)，像閃電一樣”的比喻句，讓幼兒學(xué)用比喻句講一句話。

5、組織幼兒分組表演《雷公公和啄木鳥(niǎo)》，讓幼兒從中進(jìn)一步體驗(yàn)作品。自然悟出應(yīng)該講文明、懂禮貌的道理。歌表演：我的老師像媽媽

（一）活動(dòng)目的：

1、熟悉旋律，學(xué)會(huì)用自然、親切的聲音歌唱，學(xué)會(huì)唱準(zhǔn)休止符。

2、能用歌聲表達(dá)對(duì)教師的愛(ài)。活動(dòng)準(zhǔn)備：

教師與幼兒的照片、自制圖譜 活動(dòng)過(guò)程：

1、出示照片，以談話的形式引題，引導(dǎo)幼兒回憶在幼兒園的快樂(lè)時(shí)光。

2、教師范唱，引導(dǎo)幼兒感受樂(lè)曲旋律，熟悉歌曲內(nèi)容。

1）教師清唱，幼兒欣賞。2）提問(wèn)：歌曲唱些什么？

3）根據(jù)幼兒回答的情況，進(jìn)行重復(fù)范唱。

3、出示圖譜，幫助幼兒熟悉歌詞內(nèi)容。

1）出示圖譜，引導(dǎo)幼兒觀察圖譜的內(nèi)容，進(jìn)一步理解和熟悉歌詞內(nèi)容。2）引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖譜，完整演唱歌曲。

3）運(yùn)用“噓”的簡(jiǎn)單手勢(shì)，幫助幼兒學(xué)唱休止符。

4、根據(jù)幼兒的掌握情況，逐一撤下圖譜，通過(guò)空指和參與式范唱，幫助幼兒掌握歌曲的內(nèi)容。

5、教師伴奏，幼兒齊唱，用歌聲大膽表達(dá)對(duì)教師的愛(ài)。鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的簡(jiǎn)單動(dòng)作，大膽表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

數(shù)學(xué)活動(dòng)：認(rèn)識(shí)1、2、3 活動(dòng)目的：

1、感知3以內(nèi)的數(shù)量。認(rèn)識(shí)數(shù)字1、2、3，知道數(shù)字能表示物體的數(shù)量。

2、能夠積極、愉快的參加操作活動(dòng)，并安靜的傾聽(tīng)老師和同伴的講話。活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒操作材料若干 活動(dòng)過(guò)程：

1、1）集體活動(dòng) 觀察物體數(shù)量。

教師依次出示房子圖和動(dòng)物卡片，讓幼兒觀察絨板上有什么？房子里有誰(shuí)？各有幾只動(dòng)物？ 2）認(rèn)識(shí)數(shù)字1、2、3.1教師出示數(shù)字卡片，引導(dǎo)幼兒觀察每個(gè)數(shù)字的字形，它們想什么？ ○2教師帶領(lǐng)幼兒認(rèn)讀數(shù)字?！?）引導(dǎo)幼兒給動(dòng)物卡片匹配數(shù)字。

1教師以“給動(dòng)物找數(shù)字朋友”為由請(qǐng)幼兒給不同數(shù)量的動(dòng)物卡片匹配相○應(yīng)的數(shù)字。引導(dǎo)幼兒一邊操作一邊說(shuō)：“X只動(dòng)物和數(shù)字X交朋友?！?/p>

2以“給小動(dòng)物搬家”為由，調(diào)換動(dòng)物卡片的位置，請(qǐng)幼兒重新給動(dòng)物卡○片匹配相應(yīng)的數(shù)字。4）幫助幼兒理解數(shù)字的意義。

再次出示數(shù)字1—3，啟發(fā)幼兒說(shuō)出這是幾？它還能表示什么？

2、幼兒操作活動(dòng)

（1）游戲：給數(shù)字卡片送玩具。（2）游戲：給數(shù)字卡片送動(dòng)物卡。

（3）請(qǐng)幼兒翻開(kāi)操作材料，指導(dǎo)幼兒完成練習(xí)。3活動(dòng)延伸：將操作材料投放入晨區(qū)。

泥工活動(dòng)：和泥 活動(dòng)目標(biāo)：

嘗試和泥的基本方法，對(duì)玩泥感興趣，初步學(xué)會(huì)使用玩泥的工具。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、在區(qū)域中開(kāi)設(shè)“共享區(qū)”，展示有關(guān)泥塑工藝圖片、泥塑作品。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子共同收集輔助材料：竹簽、皺紋紙、樹(shù)枝、葉子等。活動(dòng)過(guò)程：

1、觀看展示區(qū)，向幼兒介紹泥塑作品特點(diǎn)和大概所使用的材料、工具等。

2、教師重點(diǎn)講解和泥的方法和工具使用： 1）將干泥土鏟到小桶里。2）加適量的水。3）和泥。

3、請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)嘗試和泥，教師將幼兒該注意的事項(xiàng)分析說(shuō)明。

4、鼓勵(lì)幼兒大膽去和泥，嘗試玩泥的樂(lè)趣，發(fā)現(xiàn)水和泥之間的關(guān)系。

5、對(duì)和泥失敗有和泥中有困難的幼兒，教師指導(dǎo)他們調(diào)節(jié)泥和水的比例，幫助他們成功和泥。

6、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)和泥的過(guò)程，共同分享成功與失敗的心情。

7、組織幼兒收拾干凈桌面等衛(wèi)生，活動(dòng)結(jié)束。

常識(shí)活動(dòng)：新的活動(dòng)室 活動(dòng)目的：

1、認(rèn)識(shí)班級(jí)新環(huán)境，強(qiáng)化自己是中班的小朋友的意識(shí)。

2、能積極參與討論，共同布置班級(jí)活動(dòng)環(huán)境。活動(dòng)準(zhǔn)備：

提供各類游戲場(chǎng)所和區(qū)角的設(shè)備和材料，集中放置一處?；顒?dòng)過(guò)程：

1、仔細(xì)觀察室內(nèi)外環(huán)境，談?wù)劙嗉?jí)的變化。1）認(rèn)識(shí)班牌，知道自己是中2班的小朋友。

2）引導(dǎo)幼兒觀察，說(shuō)說(shuō)活動(dòng)室、盥洗室、游戲室、走廊、墻飾等有什么變化。

3）認(rèn)識(shí)新來(lái)的小朋友。

4）談?wù)勈彝獾幕顒?dòng)場(chǎng)地、運(yùn)動(dòng)器械。5）師小結(jié)。

2、師生共同商量游戲和活動(dòng)區(qū)角的設(shè)置。

1）我們參觀了新活動(dòng)室，現(xiàn)在一起來(lái)想想怎樣才能更好的安排游戲和學(xué)習(xí)的地方呢？

2）我們最想玩哪些游戲呢？可以設(shè)置在什么地方？為什么？ 3）根據(jù)幼兒商議結(jié)果，確定要設(shè)置的游戲區(qū)域和位置。

4）以同樣的方法，確定區(qū)角活動(dòng)的場(chǎng)地，如美工角、科學(xué)角、自然角等。

3、師生共同布置游戲和區(qū)角環(huán)境。

1）誰(shuí)想去布置娃娃家？娃娃家需要哪些材料和玩具。2）針對(duì)幼兒提出的材料需求，激發(fā)幼兒自主收集材料的興趣。3）師小結(jié)。歌表演：我的老師像媽媽

（二）活動(dòng)目的:

1、學(xué)習(xí)講述人物的方法,訓(xùn)練口語(yǔ)表達(dá)能力。

2、加深幼兒熱愛(ài)老師的情感。活動(dòng)準(zhǔn)備: 錄音機(jī)、歌曲<我的老師像媽媽>、輔導(dǎo)一名幼兒先講述<我的老師>?；顒?dòng)過(guò)程:

1、請(qǐng)出被輔導(dǎo)的那一位幼兒講述<我的老師>:“我的老師姓*,她長(zhǎng)得很好看,皮膚白白的,眼睛亮亮的,頭發(fā)又直又長(zhǎng)。每天她都早早來(lái)到教室，把活動(dòng)室收拾得干干凈凈的。她的脾氣特別好，特別愛(ài)笑??。”

2、幼兒分組，5人一組，講述“我的老師”。

3、游戲“我給老師打電話”，讓每位幼兒跟老師說(shuō)一句最想說(shuō)的話，增強(qiáng)對(duì)老師的感情。

4、欣賞歌曲《我的老師像媽媽》。

總結(jié)分享：

唱歌《我的老師像媽媽》，進(jìn)行表演。

活動(dòng)評(píng)價(jià)：

能講述老師的外貌特征、一日工作和對(duì)自己的關(guān)懷。能用一些詞匯進(jìn)行講述。

語(yǔ)言活動(dòng)：找朋友（故事）活動(dòng)目的：

1、喜歡聽(tīng)故事。

2、體驗(yàn)表演故事的樂(lè)趣。

3、懂得與人相處應(yīng)有禮貌?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、布置故事場(chǎng)景，如花、草地、樹(shù)等道具，準(zhǔn)備有關(guān)角色頭飾，如老虎、斑馬、猴子、大象、狼等頭飾。

2、準(zhǔn)備教育掛圖《主題活動(dòng).幼兒園里真快樂(lè).小老虎找朋友》 活動(dòng)過(guò)程：

1、談話引入：小朋友與好朋友一起玩開(kāi)心不開(kāi)心，為什么？

2、欣賞故事：

⑴ 教師結(jié)合教育掛圖，有表情的講述故事。⑵ 引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)，聽(tīng)聽(tīng)故事里講了些什么。

3、組織幼兒討論：

⑴ 小動(dòng)物們開(kāi)始為什么都不和小老虎交朋友？ ⑵ 小老虎最后找到朋友了嗎？

⑶ 和小朋友一起玩，小老虎心情怎么樣？

4、表演故事：

⑴ 讓幼兒選擇故事中相關(guān)的道具----頭飾、指偶等，引導(dǎo)幼兒自由選擇伙伴，協(xié)商扮演角色。⑵ 幼兒分組表演?；顒?dòng)延伸：

1、故事中的道具投放表演區(qū)，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)表演。

2、引導(dǎo)幼兒在日常生活中正確使用禮貌用語(yǔ).制作：我做的賀卡送老師 活動(dòng)目的：

1．愿意與教師分享節(jié)日的快樂(lè)。2.學(xué)習(xí)用剪、貼、畫(huà)等方法制作賀卡。

活動(dòng)準(zhǔn)備： 1．收集各種教師節(jié)賀卡。

2.準(zhǔn)備制作賀卡的卡紙、皺紋紙、彩筆等美工材料和工具?；顒?dòng)過(guò)程：

一、引題活動(dòng)：欣賞賀卡。

出示教師節(jié)賀卡，引導(dǎo)幼兒比一比、說(shuō)一說(shuō)哪張賀卡最美，哪張賀卡最別致，自己最喜歡哪張賀卡。

二、基本部分：

1．引起興趣。

（1）告訴幼兒9月10日是教師節(jié)。

（2）引導(dǎo)幼兒討論：怎樣向老師祝福節(jié)日快樂(lè)？怎樣向老師表達(dá)謝意？ 2．動(dòng)手制作。

（1）選擇美工材料用自己喜歡的方式制作教師節(jié)賀卡。（2）教師觀察指導(dǎo)，提供必要的幫助。

三、結(jié)束部分：贈(zèng)送賀卡。

（1）引導(dǎo)幼兒將自己制作的賀卡送給本班、其他班級(jí)的教師或幼兒園的其他行政人員、工作人員。

（2）鼓勵(lì)幼兒送賀卡時(shí)向老師說(shuō)一句祝福的話。

活動(dòng)延伸：

將美工材料投放在美工區(qū)，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)制作賀卡。展示幼兒制作的賀卡，引導(dǎo)幼兒互相欣賞、交流做法。

數(shù)學(xué)活動(dòng)：看誰(shuí)拿的對(duì) 活動(dòng)目的：

1、激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)的興趣，教師與小朋友共同體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的快樂(lè)；

2、初步培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)的抽象概括能力；

3、能不受物體大小、顏色和排列形式等因素的影響，正確認(rèn)識(shí)3以內(nèi)物體的數(shù)量?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

錄音機(jī)、磁帶，四張背景圖，四種小動(dòng)物各3只、幼兒操作材料。

活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入：聽(tīng)音樂(lè)，做開(kāi)汽車(chē)的動(dòng)作進(jìn)活動(dòng)室，以參觀動(dòng)物園的形式導(dǎo)入課題。

2、讓幼兒帶著兩個(gè)問(wèn)題先自由參觀動(dòng)物園里的小動(dòng)物。

問(wèn)題：（1）看一看他們?cè)诟墒裁矗浚?）數(shù)一數(shù)它們的數(shù)量各是幾只？

3、教師帶領(lǐng)幼兒逐一觀察：

（1）先觀察小松鼠的顏色、大小，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出它們的顏色、大小都一樣，數(shù)量是3只。

教師小結(jié)：小松鼠的顏色一樣，大小一樣，數(shù)量是3只。

（2）再觀察小花貓，師問(wèn)：這些小花貓有什么不一樣的地方？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小花貓的大小是不一樣的，它們的數(shù)量也是3只。

教師小結(jié)：小花貓雖然大小不一樣，但也是3只，數(shù)量與大小無(wú)關(guān)。

（3）觀察小鴨：提問(wèn)：“這些小鴨在干什么？他們有什么不一樣的地方？”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小鴨的顏色不一樣，數(shù)量是3只。

教師小結(jié)：數(shù)量的多少與小鴨的顏色無(wú)關(guān)。

（4）觀察小鹿：提問(wèn)：“這些小鹿在干什么？小鹿排的是什么隊(duì)形？跟小松鼠的隊(duì)形一樣嗎？”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出雖然它們與小松鼠的隊(duì)形不一樣，但他們的數(shù)量是一樣多的，都是3只。

教師小結(jié)：數(shù)量的多少跟排列隊(duì)形無(wú)關(guān)。

4、教師總結(jié)：剛才我們看了四種小動(dòng)物，它們有的大小不一樣，有的顏色不一樣，有的排隊(duì)方式不一樣，但它們的數(shù)量都是3只，所以數(shù)量的多少跟物體的大小、顏色、排列形式無(wú)關(guān)。

5、幼兒做游戲《看誰(shuí)快又對(duì)》，讓幼兒選一個(gè)自己喜歡的小動(dòng)物，把它送回家，看誰(shuí)送的又對(duì)又快，然后教師檢查有沒(méi)有送錯(cuò)家的動(dòng)物。（如有錯(cuò)的，請(qǐng)別的小朋友幫忙改過(guò)來(lái)。）

6、幼兒操作：

（1）每人選3個(gè)自己喜歡的圖形，給圖形排隊(duì)。教師可以引導(dǎo)幼兒把圖形排成橫排、豎排、斜排、圓形等。

（2）幼兒操作，教師巡視。

（3）展示作品：把幼兒的作品貼在貼絨板上，讓幼兒自由交談自己用的什么圖形，排的什么隊(duì)形，數(shù)量是幾……。教師鼓勵(lì)幼兒，讓幼兒自由觀看。

常識(shí)活動(dòng)：教師節(jié) 活動(dòng)目的：

l、了解教師的職業(yè)特點(diǎn)，知道老師的辛苦，老師愛(ài)小朋友，嘗試用自己的方式向老師表達(dá)情感。

2、知道9月10日是教師節(jié)，理解老師過(guò)節(jié)和小朋友過(guò)“六一”是一樣的重要。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

l、一張幼兒園畢業(yè)生給老師的賀卡。

2、一張老師送給自己老師的賀卡。

3、錄音機(jī)、磁帶。

活動(dòng)步驟：

l、引起幼兒談話興趣。老師和小朋友圍坐在一起，猜一猜老師手里信封中裝的是什么，引起幼兒興趣。

2、出示賀卡，讓幼兒看一看賀卡上的內(nèi)容，猜猜是送給誰(shuí)的。

3、介紹教師節(jié)。

4、幼兒說(shuō)一說(shuō)自己對(duì)教師工作的看法，如教師是做什么的？你喜歡什么樣的老師？你覺(jué)得自己班上的老師有哪方面好，哪方面不太好？

5、你知道有幾類教師？列舉自己知道的不同層次、不同分工的教師。如幼兒園、中小學(xué)、大學(xué)、特長(zhǎng)教師、家庭教師等。

6、將自己知道的教師用最簡(jiǎn)單的圖畫(huà)表現(xiàn)出來(lái)。

7、每人講一句最想說(shuō)的話，制作成磁帶，在幼兒園的廣播中播放。

活動(dòng)延伸：

繪畫(huà)活動(dòng)：《老師的微笑》。

第五篇：XX年春季學(xué)期第一周班級(jí)工作總結(jié)

XX年春季學(xué)期第一周班級(jí)工作總結(jié)

新學(xué)期寄語(yǔ)：親愛(ài)的同學(xué)們，新的一年又開(kāi)始了，俗語(yǔ)說(shuō)“一年之計(jì)在于春”，希望同學(xué)們?cè)谛碌囊荒昀?，滿懷信心、精神百倍地投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中來(lái)。老師會(huì)和你們一起努力，完成好本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)，加油孩子們！

一、校園一周要聞：

1.簽訂師德承諾書(shū)；學(xué)習(xí)二小教師行為禁令。

2.更新班級(jí)信息窗，主要包括課程表、家校聯(lián)系表、作息時(shí)間表、值日表等。

3.班主任根據(jù)學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃制定班級(jí)工作計(jì)劃

4.上交家校協(xié)同記錄表、寒假“小手拉大手共筑碧水藍(lán)天”致家長(zhǎng)一封信“回執(zhí)單”。上交寒假生活記錄單，裝訂成冊(cè)。

5.下發(fā)教師點(diǎn)名記錄表、學(xué)生日?；顒?dòng)評(píng)價(jià)表、調(diào)（代）課通知單、社團(tuán)（走班）活動(dòng)評(píng)價(jià)表、作業(yè)批改記錄單等各類記錄表。

6.好習(xí)慣超市營(yíng)業(yè)，上學(xué)期沒(méi)兌換完的獎(jiǎng)?wù)逻@周兌換完。

7.上交假期工作總結(jié)。

8.檢查各班植物角。

9.進(jìn)行小組評(píng)價(jià)資料匯總，進(jìn)行每周學(xué)生評(píng)優(yōu)

10.進(jìn)行了帶隊(duì)排隊(duì)比賽

11.本周好習(xí)慣訓(xùn)練：

（1）集體帶隊(duì)。要求：排隊(duì)快靜齊，帶隊(duì)前后隊(duì)伍跟緊、抬頭挺胸，到操場(chǎng)后排隊(duì)安靜整齊；整個(gè)過(guò)程中精神面貌較好。

（2）走廊秩序。強(qiáng)調(diào)：在走廊保持安靜、不跑。

二、班級(jí)一周快訊：

（一）假期總結(jié)

作業(yè)完成情況：

寒假作業(yè)分常規(guī)作業(yè)和實(shí)踐作業(yè)兩項(xiàng)內(nèi)容。

對(duì)于常規(guī)的口算以及寫(xiě)字每個(gè)同學(xué)都能按時(shí)完成，而且速寫(xiě)都比較認(rèn)真，值得表?yè)P(yáng)。

每天堅(jiān)持跳繩鍛煉，以增強(qiáng)體質(zhì)，并做好記錄。

實(shí)踐性作業(yè)有這么幾項(xiàng)內(nèi)容：《我的理財(cái)計(jì)劃》除了一人弄丟，其他同學(xué)都能按時(shí)完成。

二是《快樂(lè)春節(jié)假期行》以及《寒假生活記錄單》都能完成。

另外學(xué)校還布置了科幻畫(huà)，有14人沒(méi)有完成，其他同學(xué)都畫(huà)了，其中完成質(zhì)量較好的有：李xx、孫xx

家長(zhǎng)的一封信除了兩人弄丟，其他人都完成。

科技小發(fā)明完成較好的有丁xx、王xx

開(kāi)學(xué)后能夠積極主動(dòng)帶盆花裝飾美化教室的有李xx、張xx

二、本周獲得班級(jí)之星的有：劉xx、李xx

獲得單項(xiàng)獎(jiǎng)的是：李xx、孫xx

三、學(xué)習(xí)情況：

語(yǔ)文學(xué)習(xí)：

開(kāi)學(xué)第一周，孩子們基本可以從假期狀態(tài)中走出來(lái)投入學(xué)習(xí)，上課、作業(yè)大都比較令人滿意。、課堂積極思考表現(xiàn)突出的是：薛xx、李xx

2、作業(yè)表現(xiàn)突出的是：張xx、徐xx

3、本周完成學(xué)習(xí)任務(wù)有進(jìn)步的有張xx、徐xx，主要表現(xiàn)在既認(rèn)真又及時(shí)。

4、總體學(xué)習(xí)態(tài)度有進(jìn)步的有：宋xx、于xx，主要是完成任務(wù)及時(shí)了很多。

希望以上同學(xué)能再接再厲，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。

還不盡人意的地方也不少：

假期就布置回家背課文，到現(xiàn)在第一課本來(lái)要求背誦4個(gè)段，現(xiàn)在背2個(gè)段還有3人沒(méi)有背下來(lái)。還有預(yù)習(xí)課文不及時(shí)，預(yù)習(xí)單填寫(xiě)不認(rèn)真，課堂作業(yè)沒(méi)完成回家不補(bǔ)等等學(xué)習(xí)拖拉現(xiàn)象仍很?chē)?yán)重，希望下周能有所改變。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)：

新課內(nèi)容：

周二：講了圓的概念，圓心決定了圓的大小，半徑?jīng)Q定了圓的位置。畫(huà)圓的時(shí)候要注意固定一點(diǎn)即圓心，其次要確定半徑，最后還要旋轉(zhuǎn)一周，注意手要拿圓規(guī)頂端的手柄，不要?jiǎng)訄A規(guī)的腿，否則半徑就會(huì)大小變化了，個(gè)別同學(xué)還不能熟練用圓規(guī)畫(huà)圓，還有個(gè)別同學(xué)今天沒(méi)有帶尺子，以后不要忘記哦！

周三：研究了圓的周長(zhǎng)，知道了畫(huà)曲為直的研究方法，總結(jié)出了圓的周長(zhǎng)公式，知道直徑用公式c=πd,知道半徑用公式c=2πr，還研究了與整圓有關(guān)的半圓的周長(zhǎng)，半圓的周長(zhǎng)=圓周長(zhǎng)的一半+一條直徑，用字母表示半圓的公式：知道直徑用c=πd÷2+d,知道半徑用c=πr+2r，課堂上通過(guò)舉例知道了：兩個(gè)圓的半徑之比=直徑之比=周長(zhǎng)之比，還抄寫(xiě)了從1π到10π的得數(shù)，希望孩子們能夠背下來(lái)，有利于今后的計(jì)算。

周四：講了圓的面積，知道了圓的面積公式的推導(dǎo)過(guò)程，運(yùn)用了化圓為方的轉(zhuǎn)化方法，即課本P12，將圓形切割成很多小扇形，拼成一個(gè)近似的長(zhǎng)方形，找到長(zhǎng)方形與圓形之間的聯(lián)系，長(zhǎng)方形的長(zhǎng)=圓周長(zhǎng)的一半，也就是πr，長(zhǎng)方形的寬=圓的半徑，也就是r，長(zhǎng)方形的面積=長(zhǎng)×寬，所以圓的面積=πr×r=πr2。通過(guò)做題發(fā)現(xiàn)許多孩子第一次接觸圓形，將周長(zhǎng)的公式和面積的公式分不清，再就是計(jì)算能力比較差，圓這一單元的計(jì)算比較復(fù)雜，所以計(jì)算經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)誤，尤其是面積算平方的時(shí)候錯(cuò)誤更多。

練習(xí)及作業(yè)：除了一人周三晚忘記寫(xiě)作業(yè)，其他同學(xué)都能按時(shí)完成作業(yè)。個(gè)別同學(xué)的作業(yè)錯(cuò)題比較多，希望這幾個(gè)同學(xué)課后能夠多復(fù)習(xí)一下，尤其是錯(cuò)題要及時(shí)改正！

英語(yǔ)學(xué)習(xí)：

本周學(xué)習(xí)新的單元模塊，希望同學(xué)們利用周末時(shí)間繼續(xù)堅(jiān)持讀英語(yǔ)、聽(tīng)英語(yǔ)，提高自己的口語(yǔ)能力。

四、紀(jì)律情況：

放學(xué)路隊(duì)的同學(xué)要加強(qiáng)紀(jì)律管理，個(gè)別同學(xué)排隊(duì)時(shí)不到位，路隊(duì)長(zhǎng)注意加強(qiáng)點(diǎn)名管理，有未到人員及時(shí)跟班主任回報(bào)。

五、衛(wèi)生情況：

新學(xué)期，值日生做的都比較積極、及時(shí)。

六、溫馨小提示

1、周末孩子的個(gè)人衛(wèi)生要及時(shí)清理，理理頭發(fā)、剪剪指甲、洗洗澡、換換衣服。注意書(shū)包臟了刷一刷。周一帶桌墊。

2、為預(yù)防傳染病，建議大家盡量不要去人員密集的公共場(chǎng)所。家里經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)。少吃零食，作息有規(guī)律，加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)身體抵抗力。

3、督促孩子放學(xué)后一定先回家，得到家長(zhǎng)的允許后再出去活動(dòng)。

4、若家長(zhǎng)您有什么疑問(wèn)之處，請(qǐng)與班主任聯(lián)系溝通。

5、到校時(shí)間7：20--7:40

6、孩子有優(yōu)秀習(xí)作請(qǐng)將電子稿發(fā)送至xx,我們將在班級(jí)博客和校報(bào)中擇優(yōu)