第一篇：班級(jí)敘事

班級(jí)敘事

我的2015年畢業(yè)的班級(jí)

我的那個(gè)班級(jí),在我的班上有人物靈魂季英杰，有成績優(yōu)異的張馨怡，有心靈手巧的孫文慧，有天真可愛的王文博，有活蹦亂跳的韓云旭，有愛撅小嘴的趙斌，還有愛哭鼻子的張馨怡、……孩子們會(huì)趁我不在的時(shí)候，調(diào)點(diǎn)兒皮，真拿這些小鬼沒辦法！讓我感動(dòng)的是,在我回家的時(shí)候,孩子們總是很懂事，多好的孩子啊!

平時(shí)，我就愛坐在教室里寫教案、改作業(yè)，當(dāng)我感到疲倦時(shí)，就抬起頭來看看孩子們?cè)谧鲂┦裁?，在說些什么。我要是坐久了，也會(huì)出去活動(dòng)活動(dòng)筋骨，踢踢腿，伸伸腰，加入到孩子們的游戲中去。我喜歡跳繩，經(jīng)常和孩子們比賽，看誰一次跳得多，我一邊跳，孩子們一邊起勁兒地幫我數(shù)數(shù)，一、二、三、四、五、六……我越跳越快，孩子們也越數(shù)越快，到了最后，孩子們的舌頭都打結(jié)了，我只好停下來，喘著粗氣，和孩子們一起哈哈大笑起來。每當(dāng)在這時(shí)，我的身心是真正沐浴在愉悅之中的，些許疲憊也會(huì)隨之煙消云散。

整理課堂秩序

“當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！”上課了，孩子們一個(gè)個(gè)都極不情愿地走進(jìn)教室，很顯然，他們還沒有玩夠。教室里鬧哄哄的，孩子們還沉浸在課間十分鐘的快樂中，對(duì)于這種情況，我一點(diǎn)都不著急，我有應(yīng)付的辦法，我伸出手來，用力地鼓了三下掌，“啪！啪！啪！”同學(xué)們聽到這個(gè)聲音后，一個(gè)個(gè)都自覺地伏在了課桌上開始靜息，教室里頓時(shí)安靜了下來，這就是上課前必須要經(jīng)過的一道工序——靜心。開始上課了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)坐得挺端正，眼睛一眨不眨地看著黑板。張甡惟埋著頭在做什么呢？一定是在擺弄?jiǎng)偛畔抡n玩的畫片，我不動(dòng)聲色，輕輕地走到他身邊，拍拍他的肩膀，他回過頭來看看我，馬上又坐好讀書了。趙斌又在和誰講話呢？我故意把臉一沉，睜大眼睛看著他，趙斌把舌頭一縮，沒有再講話了。嗯！聰明，不費(fèi)一點(diǎn)口舌，就把問題解決了，效果不錯(cuò)。這時(shí)，同學(xué)們拿出自己的筆開始寫字了。不對(duì)，有些同學(xué)的寫字姿勢(shì)不正確，我就對(duì)孩子們說：“同學(xué)們，你們看張馨怡同學(xué)坐得多么端正??！”孩子們就一個(gè)個(gè)都像班長張馨怡那樣坐得直直的，嘿！我的“榜樣示范法”起作用了。咦，范世博為什么不寫字呢？啊，原來他的筆弄丟了，“誰愿意借一支筆給范世博呀？”喲！好多同學(xué)都舉起了手，范明然還離開座位，把自己手中的筆遞給了范世博，多好的同學(xué)?。r(shí)間過得真快，一節(jié)語文課就要上完了，我知道這時(shí)候，孩子們正在盼著下課，好去繼續(xù)他們還沒有做

完的游戲……

唯吾德馨

哎喲！一顆小水珠正好落在我的頭頂上，咋回事呢？??！原來屋外已經(jīng)開始下雨了，雨越下越大，噼噼啪啪的雨點(diǎn)撞擊房頂?shù)穆曇舴路鹫谇么蛑业男撵`。這些頑皮的小雨點(diǎn)啊，沒經(jīng)過我的允許就擅自跑到我的班級(jí)里來做客了，真拿他們沒辦法，我只好用盆兒、桶兒來“款待”他們了。面對(duì)著如此之陋室，面對(duì)著這樣的生活情調(diào)，自己似乎也體會(huì)到了一些“唯吾德馨”的意味。

看到這些可愛的小雨點(diǎn)，我就想到了我的那些可愛的孩子們，每到周末，每當(dāng)聽到孩子們說：“老師再見”的時(shí)候，心里面總是覺得空蕩蕩的，寂寞和孤獨(dú)總會(huì)在這時(shí)來找我的麻煩。于是，我又習(xí)慣性地拿起相冊(cè)，欣賞著孩子們美麗的笑臉，回憶著和孩子們一起渡過的快樂時(shí)光。

作業(yè)

下課了，我在教室里批改著孩子們的作業(yè)，孩子們一個(gè)個(gè)都圍攏在我的身邊，不知為什么，他們總是特別喜歡看老師改作業(yè)?！斑@是誰寫的作業(yè)？寫得真好，準(zhǔn)能得兩個(gè)‘優(yōu)’！”瞧，我還沒動(dòng)筆，旁邊就有一個(gè)“小參謀”幫我出主意了，我微笑著在這個(gè)作業(yè)本上批了個(gè)滿分----“優(yōu)優(yōu)”。這到底是誰的作業(yè)本呢？“是張馨怡的！”“是季英杰的！”“是季新宇的！”這些小烏鴉七嘴八舌地已經(jīng)討論開了，這時(shí)的我總是擺出一副勝利者的姿態(tài)，告訴小鬼們作業(yè)本“神秘”的主人，然后我翻開作業(yè)本的封面，一看姓名，果然是我“猜”對(duì)了。孩子們睜大眼睛驚奇地看著我，我知道他們一定很羨慕他們的老師有這么一種奇特的“本領(lǐng)”吧。

咦？這是誰的作業(yè)，怎么只寫了一半？“是范世博的作業(yè)！”旁邊早有一個(gè)跑腿的“伙計(jì)”把范世博叫到了我的身邊，范世博看了我一眼，不好意思地低下了頭，臉已經(jīng)紅到了耳朵根，兩只小手規(guī)規(guī)矩矩地緊貼著褲縫，“一定又是去貪玩了！”此時(shí)的他可能正在準(zhǔn)備經(jīng)受一場“口水雨”吧。面對(duì)著這么一個(gè)做錯(cuò)了事的孩子，我還能說什么呢？就像那些調(diào)皮的小雨點(diǎn)一樣，范世博也有自己的可愛之處??！我輕輕地把作業(yè)本遞到范世博的手中，他也一聲不響地回到座位上開始補(bǔ)寫自己未完成的作業(yè)。在這個(gè)時(shí)候，我體驗(yàn)到了師生之間一種默契的交流，也真正體驗(yàn)到了教育家周弘說過的一句話：“當(dāng)您面對(duì)孩子的時(shí)候，您應(yīng)應(yīng)該照照鏡子，數(shù)數(shù)脈搏，因?yàn)樾奶铀?，面目猙獰都會(huì)使您的教育效果大打折扣。要想了解孩子的內(nèi)心世界，做孩子忠誠的朋友和伙伴，最重要的就是心平氣和?！?/p>

“老師，這個(gè)字寫錯(cuò)了?！迸赃叺内w斌迫不及待地給我指出了錯(cuò)誤。原來，姜浩然在作業(yè)里把“催”寫成了“ ”，少寫了一橫，這個(gè)錯(cuò)別字成了細(xì)心的趙斌“小老師”的“俘虜”，我向他投去了贊許的微笑（我想這也正是他想要得到的表揚(yáng)吧）。我把這個(gè)俘虜寫到黑板上，把它暴露在眾目睽睽之下，讓它永遠(yuǎn)不敢再出現(xiàn)在孩子們的作業(yè)中。其實(shí)在我的眼中，孩子們的作業(yè)就像一件件富有獨(dú)特個(gè)性的藝術(shù)珍品，一筆一畫都滲透出一種質(zhì)樸、一種率真和一種活潑。在批改著孩子們作業(yè)的時(shí)候，腦海里總會(huì)浮現(xiàn)出孩子們趴在小板凳上埋頭書寫的情景，心里面就覺得美滋滋的。

春天的燕子窩

記得那年春天，我們學(xué)校的辦公室里有了一個(gè)燕子窩，里面有五只非常可愛的小燕子。不論是刮風(fēng)下雨，還是驕陽烈日，燕子?jì)寢屆刻於既ソo她的孩子們找吃的，只要媽媽一飛進(jìn)辦公室里，這五個(gè)毛茸茸的小家伙馬上就會(huì)啾啾地叫起來，并且伸長脖子，張大嘴巴，希望媽媽能把食物送入自己的口中?？匆姶饲榇司?，自己心中的疲乏都被拋到九霄云外去了，自己的心靈也會(huì)得到陶冶和升華。記得有一次下大雨，小燕子在窩里等了好久也不見媽媽身影，大約半個(gè)鐘頭過去了，燕子?jì)寢尳K于回來了，她的全身已經(jīng)濕透了，但還是為小燕子捉到了一只毛毛蟲，媽媽把這來之不易的美餐送進(jìn)了一只小燕子的口中，然后馬上又頂著大雨飛出去為孩子們找吃的，多好的燕子?jì)寢尠?！?dāng)時(shí)，我很受感動(dòng)。

下課以后，同學(xué)們都喜歡圍在辦公室門口，帶著好奇的表情把小腦袋瓜兒湊在一起注視著那一窩小燕子，王文博還天真地問我：“老師，到了晚上，燕子?jì)寢尯脱嘧影职炙谀膬耗?？”我笑著?duì)她說：“到了晚上，他們就會(huì)守護(hù)在小燕子的身邊，他們很少休息，很辛苦的。”從燕子?jì)寢屔砩希瑢W(xué)們知道了父母的艱辛和苦楚，學(xué)會(huì)了應(yīng)該怎樣去關(guān)心父母、體貼父母，學(xué)會(huì)了怎樣去做一個(gè)懂事的好孩子，孩子們的愛心也由此產(chǎn)生了萌芽。小燕子一家給我們的辦公室、我們的青青校園增添了多少生機(jī)和活力呀！微飔涼柔，新燕呢喃，再加上一群率真活潑的小鬼，構(gòu)成了一幅多么美麗的圖畫呀！

現(xiàn)在，這幾只小燕子已經(jīng)長大了，他們能夠像媽媽一樣去獨(dú)立地飛行、覓食和生活了，我對(duì)同學(xué)們說：“你們長大了也要像小燕子一樣離開自己的爸爸媽媽，獨(dú)立地去生活。所以，你們從現(xiàn)在起，就要學(xué)好知識(shí)，學(xué)好本領(lǐng)，長大了才能成為一個(gè)真正的人，一個(gè)有用的人?！焙⒆觽冹o靜地聽著我的話，有的還使勁地點(diǎn)著頭，他們似乎在告訴我：“老師，我懂了！”從小燕子的身上，孩子們又學(xué)會(huì)了做人的道理，這該是一件多么令人欣慰的事情??！在我的眼中，這些天真無邪的孩子就像那一望無垠的綠色田野一樣充滿著生機(jī)和希望。今天，他們是嗷嗷待哺的幼雛，明天，他們就將是展翅翱翔的雄鷹！

---塑造孩子們良好的品格

我是一個(gè)班主任，而且是一個(gè)新手兒，雖然班主任不是“官兒”，但是權(quán)利比“官兒”還大，因?yàn)楣庠谖业氖窒戮陀衅呤粏T“大將”，每個(gè)人都有可能成為明天的比爾蓋茨、明天的李嘉誠或者是明天的錢學(xué)森，所以任何小人兒都不可小覷，特別是作為班主任，都要盡量的去關(guān)注到每個(gè)人，因?yàn)槊總€(gè)孩子身上都有他獨(dú)特的閃光點(diǎn)，比如我們班的周瀟逸同學(xué)，她的閃光點(diǎn)就是懂禮貌，她經(jīng)常說的一句話就是“謝謝老師”；再比如我們班的蘇奕軒同學(xué)，她的鋼筆字就寫的非常好；再比如我們班的鹿蔚、寧方迪、張樂雨、李童等同學(xué)畫兒畫的就非常漂亮；再比如我們班的寧浩然、薛凱月、汪夢(mèng)瑤等同學(xué)，上課回答問題非常積極等。世界上沒有兩片相同的樹葉，同樣也沒有兩個(gè)一樣的人，因?yàn)樗麄兊膬?yōu)點(diǎn)不同，閃光點(diǎn)也不同。作為班主任，就是要去挖掘這些閃光點(diǎn)，去夸獎(jiǎng)他們，去表揚(yáng)他們。

說到“表揚(yáng)”和“夸獎(jiǎng)”，很多人都會(huì)說“好學(xué)生是夸獎(jiǎng)出來的”，這個(gè)觀點(diǎn)我贊同，但不是百分之百的贊同，因?yàn)楹玫奈覀兛梢匀W(xué)習(xí)，但是不適用就要去我們?nèi)ジ淖兒蛣?chuàng)新。我認(rèn)為在小學(xué)階段塑造孩子們一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的性格和善于交流和表達(dá)的品質(zhì)比任何東西都要重要。所以，在平時(shí)的教學(xué)以及教育工作中，我就十分強(qiáng)調(diào)和在意孩子的品格教育。比如，我十分強(qiáng)調(diào)孩子們和父母親之間的關(guān)系要和諧，自己雖然小但是也要懂得如何去體諒自己的父母，如何用自己的實(shí)際行動(dòng)去孝順自己的父母，有一次我布置了一項(xiàng)作業(yè)，就是晚上睡覺前自己要求給爸爸或媽媽洗一次腳，我的目的是讓孩子們體會(huì)自己做完這個(gè)“作業(yè)”之后，父母的心情和自己的心情是什么樣的?，F(xiàn)在那么多的年輕人都是“啃老族”或者是“月光族”，不懂的如何去孝敬自己辛辛苦苦忙活了大半年的父母，我不想現(xiàn)在的孩子也變成那樣，所以我希望我的“小小作業(yè)”能夠發(fā)揮一點(diǎn)點(diǎn)作用。他們年齡小，可能不會(huì)體會(huì)太深，但是第二天我收到了這樣兩個(gè)紙條，看過之后，覺得很是欣慰。看來我的“作業(yè)”沒有白布置。

在試過了強(qiáng)調(diào)和在意孩子的品格教育之后的一段時(shí)間，我收到了一封來自家長的信件，這位學(xué)生名叫汪夢(mèng)瑤，學(xué)習(xí)很認(rèn)真，成績也不錯(cuò)，但是不善言談。也許是我的教育方法起作用了，讓這個(gè)學(xué)生家長感受到了孩子的變化，才給我寫了這封信。信的其中一小部分是這樣寫的：

“我真的從心里希望我的孩子不光要有知識(shí)，還要具備品德，我從來沒直接告訴夢(mèng)瑤必須要有一個(gè)好的成績，只是說要先有健康的身體，其次是善良的人性，并且要做什么就必須做好，盡其所能，就算將來掃大街也要認(rèn)真，沒有一個(gè)單位或領(lǐng)導(dǎo)喜歡一個(gè)做事不認(rèn)真，不敬業(yè)的員工，那怕她再有才。因?yàn)槲医o她們講的道理太多，她有時(shí)看到我的為人處事和對(duì)老人一言一行時(shí)會(huì)說：“媽媽，看到你對(duì)別人那么善良，有些事情我真的還做不到，是不是我太小了，媽媽，看到你文化不高，竟然有那么多好朋友，我為有你這樣的爸爸媽媽高興?！辈贿^我感覺孩子確實(shí)太小，有些事情可能不太明白或做不到，但是她能這樣理解，我也很知足。我們期望自己的孩子將來能有豐厚的物質(zhì)，但更希望她能有濃厚的人情味兒，就算她將來再有才，無情無義也不會(huì)幸福。

老師，再次從心里說聲謝謝！我感覺孩子將來的路途真的很長，我們做父母的文化又低，但我們也會(huì)盡其所能配合老師，說真的，平時(shí)看到你們也想聊一下，只是感覺如果每個(gè)家長都這樣，那你們得拿出多少時(shí)間來，況且你們也都有自己的家庭，自己的孩子。我們做父母的永遠(yuǎn)不會(huì)忘記孩子遇到的你們這樣的好老師，我更堅(jiān)信，孩子長大以后也不會(huì)忘記，在她人生道路上指引過她的良師。“

看過信之后，我開心的笑了，覺得我這個(gè)“官兒“當(dāng)?shù)奶貏e值，雖然累，但是心里高興，心里有成就感,作為他們的班主任，我真心地希望自己的孩子們都能夠成為對(duì)社會(huì)有用的人才。

第二篇：班級(jí)敘事作文

班級(jí)敘事作文集合5篇

班級(jí)敘事作文 篇1

每天早上當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，門上掛著的雙免班牌，對(duì)我是一種極大的鼓勵(lì)。每次我都告訴自己，新的一天就將在這個(gè)優(yōu)秀的集體中開始了，我一定要繼續(xù)努力。走進(jìn)班級(jí)，看到同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真地干著自己的事，班里靜悄悄的，這使我倍感一種競爭和力量?？吹侥钦麧嵉牡孛?、一塵不染的講臺(tái)，這都使我感受到一絲溫馨。

這就是我美麗的家——07屆（3）班。

這個(gè)家，離不開四十二名師生一點(diǎn)一滴的經(jīng)營，離不開所有同學(xué)每一種良好習(xí)慣的培養(yǎng)。

衛(wèi)生免檢榮譽(yù)，是我們勞動(dòng)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、自律意識(shí)的結(jié)晶。

在做值日時(shí)，每一位同學(xué)都能做到一絲不茍，盡全力把每一個(gè)角落清理干凈，清理完一遍又一遍，直到自己滿意為止，然后才讓衛(wèi)生委員檢查。

班級(jí)中的每一位同學(xué)都認(rèn)為勞動(dòng)是一件光榮的事。在這個(gè)班級(jí)中每一個(gè)同學(xué)都把做值日當(dāng)成自己的事，是自己在為這個(gè)班級(jí)盡自己的一份力量。每當(dāng)我們看到在自己勞動(dòng)之后，教室變得窗明幾凈，一種自豪感便油然而生。做值日雖然很累，但每個(gè)人認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，互相感染著對(duì)方。讓我們感受到了同學(xué)們之間的互相幫助、互相體諒所給我們帶來的快樂。

正是每個(gè)同學(xué)一次又一次地對(duì)值日認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，才有了這干凈的黑板，清潔的地面，一塵不染的講臺(tái)。

正是這清新、整潔的環(huán)境，才有了我們這個(gè)溫馨的集體。

好習(xí)慣，讓我們的班級(jí)更加干凈！

在緊張忙碌的學(xué)習(xí)生活中，良好的紀(jì)律是學(xué)習(xí)效率的保障。我們都深刻的認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，所以在課間休息時(shí)，我們都注意自己的言行舉止，以嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，兩個(gè)人說話不讓第三個(gè)人聽見。

上課時(shí)，每一個(gè)同學(xué)都能做到認(rèn)真聽講，即使有同學(xué)有時(shí)對(duì)自己放松了要求，周圍同學(xué)的行為也會(huì)感染他，使他不再說話。

不管老師在不在，有自律意識(shí)的人都會(huì)做好，不管老師管不管，誠信的集體都要捍衛(wèi)自己的榮譽(yù)。當(dāng)我們看到免檢考班的班牌時(shí)，我們都會(huì)給自己再打打氣。

好習(xí)慣，讓我們的'班級(jí)更加有序！

在這樣清新、有序的班級(jí)中學(xué)習(xí)、生活，使我們的學(xué)習(xí)氛圍更加濃厚。

作為一個(gè)普通的派位班級(jí)，每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是參差不齊的，雖然他們已經(jīng)盡了最大的努力，但每次考試的平均分?jǐn)?shù)總是不如預(yù)期的好。于是在班主任老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們商量對(duì)策，共同解決難題，商討出了學(xué)習(xí)對(duì)子一幫一的活動(dòng)。我們每天都要進(jìn)行一些例行的項(xiàng)目，如聽寫、背誦等等。每周進(jìn)行小結(jié)。周五的晚上打電話到同學(xué)的家中，向他們的父母匯報(bào)這一周的學(xué)習(xí)情況、取得的成績、存在的問題和下一步的打算。有的學(xué)習(xí)對(duì)子還進(jìn)行了書信的交流，彼此間更加了解，更加信任。雖然這些事在沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)下會(huì)顯得很煩瑣，但通過開展學(xué)習(xí)對(duì)子活動(dòng)，我們卻覺得收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于付出。

在幫助同學(xué)的過程中，同樣給我們帶來了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，使我們的學(xué)習(xí)成績更加優(yōu)異。而被幫助同學(xué)看見自己的同學(xué)犧牲了課余休息與學(xué)習(xí)的時(shí)間，來幫助自己都十分感動(dòng)，因此更加努力的學(xué)習(xí)，因?yàn)檫@不僅僅是對(duì)同學(xué)和老師的回贈(zèng)，更是自己對(duì)這個(gè)班級(jí)的一份責(zé)任。在這個(gè)班級(jí)中每個(gè)同學(xué)都有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，班級(jí)中形成了比、學(xué)、趕、幫的良好學(xué)習(xí)氛圍，整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛更加濃厚。最主要的是我們都學(xué)會(huì)了互幫互助，學(xué)會(huì)了感激，感受到了付出與收獲的成就感更令我們快樂！

每一個(gè)同學(xué)都在努力，都在一步步朝著自己的目標(biāo)踏實(shí)地前進(jìn)。

記得在班級(jí)中曾經(jīng)開過一個(gè)關(guān)于《學(xué)會(huì)欣賞別人》的班會(huì)，那次班會(huì)至今讓我們每個(gè)人記憶猶新，通過那次班會(huì)我們初步認(rèn)識(shí)到，不管是學(xué)習(xí)好的同學(xué)還是學(xué)習(xí)暫時(shí)有困難的同學(xué)，每個(gè)人身上都有不同的優(yōu)點(diǎn)，而它很可能是我們所不能一一具備的。我們應(yīng)該向每個(gè)人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)每個(gè)人身上不同的長處，學(xué)會(huì)用欣賞的眼光看待每個(gè)人。這樣，我們的班級(jí)氛圍才會(huì)越來越融洽，集體也會(huì)越來越團(tuán)結(jié)，我們每個(gè)人的發(fā)展空間才可能越來越大。

真的，我們應(yīng)該感謝這些良好的習(xí)慣，因?yàn)檫@些習(xí)慣不僅讓我們擁有了良好的衛(wèi)生和有序的環(huán)境，更讓我們的集體團(tuán)結(jié)、進(jìn)取，不斷向前。

我想，我們的習(xí)慣養(yǎng)成月正是要用每一個(gè)人的良好習(xí)慣共同營造一個(gè)和諧的環(huán)境。讓每個(gè)班的良好習(xí)慣共同營建一個(gè)和諧的校園，最后，讓每一個(gè)身處其中的人，都能從中受益，讓整個(gè)集體在好習(xí)慣中不斷前進(jìn)。

相信，我們初20xx屆3班的明天會(huì)更加美好，相信我們的校園會(huì)更加美麗！

班級(jí)敘事作文 篇2

話說某中學(xué)有這樣一個(gè)F班，被稱為“千年老末”，打入學(xué)摸底考起，就霸占著平均分倒數(shù)第一的位置，堅(jiān)決不肯讓嫌。班主任是個(gè)倔人，把F班的化學(xué)教得爐火純青，同學(xué)們直呼他為“老大”。F班的理科成績好得出奇，文科成績卻差得無語，于是物理老師這樣評(píng)價(jià)——“一群怪才！”

男生寢室

某日，起床鈴聲響過之后，男生們都連忙穿衣洗漱了，只有F班的幾只懶蟲還遲遲不愿起來。也許是“老大”心血來潮，一大早就到F班的幾個(gè)寢室檢查，見有人毫無動(dòng)靜，一個(gè)箭步?jīng)_進(jìn)寢室大叫“小林子！你再不起床，就把所有化學(xué)方程式超兩百遍！”一聽要有“酷刑”，小林子連忙坐直身體，只見老大正用銅鈴般大的眼鏡瞪著他，嚇得他慘叫“啊……”回憶起來，男生們個(gè)個(gè)無奈地?fù)u頭，那叫聲，慘絕人繯?。?/p>

女生寢室

女生是愛唱歌的，F(xiàn)班的女生也不例外，尤其是306寢室的女生，每晚都少不了來幾首。這天，隨著《青藏高原》最后一句高音傳出，“老大”敲門而入，面如桃花般地笑著說：“來，我也和你們一起唱！”……本以為唱完后笑過便完事了，萬萬沒有想到，第二天下午廣播站竟播放出昨晚的“師生大合唱”。聽著老大那“雄渾”“激昂”又跑調(diào)的`歌聲，F(xiàn)班全體同學(xué)笑得人仰馬翻——那晚的自修課，一向負(fù)責(zé)任的老大遲遲沒有出現(xiàn)在教室。

F班（1）——化學(xué)課

講臺(tái)上津津有味地講著，講臺(tái)下如癡如醉地聽著，這就是F班學(xué)習(xí)化學(xué)的情景。在講解一道題目的過程中，老大指著一個(gè)化學(xué)方程式問：“當(dāng)你們看到這個(gè)方程時(shí)，你們會(huì)想到什么？”教室頓時(shí)鴉鵲無聲，沒有人回答。老大沒有轉(zhuǎn)過頭，又問道：“那么，當(dāng)你們看到父母時(shí)，你們會(huì)想到什么？”這個(gè)問題與化學(xué)方程式有什么必然聯(lián)系嗎？又沒有人回答。只見老大緩慢地轉(zhuǎn)過身，挑高眉毛，看著我們，見無人回答就大聲說：“拿錢呀！笨蛋！”

F班（2）——語文課

F班的語文成績雖不好，但語文老師卻深受大家喜愛，他常說自己是“猥瑣”的?！啊嗌倌暌院螅袊鴷?huì)成為世界的中心，中文會(huì)成為全球通用的語言?！闭f到這，他大筆一揮，在黑板上寫下一個(gè)“日”字說：“我們可以問外國人這是什么字，他們會(huì)讀‘日’，”他又在旁邊寫了一個(gè)扁的“曰”字說：“我們又問他這是什么字，他們定會(huì)說‘還是日’這時(shí)，我們就能驕傲地說：‘NO！這字讀曰（YUE）……’當(dāng)然，要有那么一天，我一定已在天堂了?！惫?/p>

這，就是F班，趣聞?wù)兄腇班。

班級(jí)敘事作文 篇3

經(jīng)過了一個(gè)寒假，終于開學(xué)了，我在好幾天前就開始向往著學(xué)校那有趣的生活了。

今天，班級(jí)發(fā)生了一件特別有趣的事，讓大家久久回味。

下午，張老師布置完周末的作業(yè)，又附加了一項(xiàng)實(shí)踐作業(yè)，就是讓大家提早行動(dòng)為下面的課做學(xué)具準(zhǔn)備，讓我們每個(gè)人回去找一個(gè)長方體的模型和一個(gè)正方體的模型，尤其是正方體的模型，一定要找一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的正方體。老師的話剛說完，同學(xué)就開始了興致勃勃的對(duì)話。有一段很有趣：

我說：“老師，那帶一個(gè)麻將可以么？”有一個(gè)同學(xué)馬上接過去：“什么？麻醬？那可以帶辣醬嗎？”還有的'同學(xué)接話：“什么麻醬辣醬的，老師早就不讓帶醬了！”這時(shí)，我們聽明白的同學(xué)開始反駁他們：“什么??？人家說的是麻將牌?！贝蠹夜男α似饋?，老師也笑著說：“麻將牌應(yīng)該不行吧，棱角都是圓滑的，不夠標(biāo)準(zhǔn)?！?/p>

你看，中國的語言多有意思啊，音同意不同，僅僅是一字之差就鬧出了笑話，關(guān)于諧音的笑話，還真值得我們研究呢！

班級(jí)敘事作文 篇4

半個(gè)學(xué)期，我們也建立了深厚的友誼， 深得讓我不想與你分開，我們?nèi)齻€(gè)人也只能用曾經(jīng)來形容，再也沒有聚在一起的機(jī)會(huì)了，不能上課一起嘮嗑，一起吃東西，一起唱歌，一起玩耍，還能幫你綁頭發(fā)，說悄悄話，在8班這個(gè)環(huán)境真的讓我很舒服，很開心。多數(shù)是因?yàn)橛心銈兊呐惆椋銈冊(cè)谝黄鹞铱梢运翢o忌憚的笑，可是在現(xiàn)在這個(gè)班，我的笑點(diǎn)很高啊，李俊坐在我前面，同是八班的人感覺我們還有話可講，很欣慰。

最最想念的'是我們4206一起吃泡面，一起吃飯，一起打羽毛球，晚上一起開車，無憂無慮，多么開心呀，現(xiàn)在的宿舍讓我有種窒息的感覺，超不舒服的。不知道是因?yàn)椴皇?？還是因?yàn)槿魏卧蛭叶疾幌矚g，不知道以后會(huì)怎樣，但我只知道每天躺在床上心里想的是高一（8），4206每每想到這些，我都會(huì)情緒不自禁的走曾有你們的地方，可你們都不在了，再也沒有了。

但是，人總是要學(xué)會(huì)適應(yīng)，適應(yīng)這個(gè)班級(jí)適應(yīng)這個(gè)宿舍，因?yàn)槭亲约旱倪x擇，沒辦法，人生的目的地不同所以我們不同道，但是希望我們以后還是很好很好的朋友一起玩，一起打鬧，偶爾打打球，吃吃飯，聊聊天，我就很滿足了，愛你們~

班級(jí)敘事作文 篇5

一說起班級(jí)里的趣事，那可真是數(shù)也數(shù)不清。就說說我們班吧，這不，又發(fā)生了一件有趣的'事！

前段時(shí)間，我們班里有一個(gè)女生在下課的時(shí)候，拿著一個(gè)氣球灌上水后就變成了一個(gè)水氣球，這個(gè)水球摸起來軟軟的、非常光滑，看起來像一個(gè)粉色的水晶球。她把水氣球拿到班里后，大家覺得很好玩，都爭相玩這個(gè)水球。那個(gè)女同學(xué)怕被別人弄壞了，就把它放到了抽屜里，這時(shí)旁邊的一個(gè)男同學(xué)很好奇，他趁著那個(gè)女同學(xué)不注意，用手碰了那個(gè)水球一下，結(jié)果那個(gè)水球“嘭”的一下爆開了，水灑了一地，大家都非常吃驚，但那個(gè)女同學(xué)并沒有責(zé)怪那個(gè)男同學(xué)。這時(shí)上課的鈴聲響了，我們一起幫助那個(gè)女同學(xué)把水擦干了，我們又開始上課了。

第三篇：班級(jí)敘事作文

班級(jí)敘事作文 篇1

這次班級(jí)量化分，七年級(jí)一部八個(gè)班中我們倒數(shù)第一。

我們平時(shí)特別不自覺，紀(jì)律非常不好，光紀(jì)律就減了好幾分。上晚自習(xí)時(shí)有同學(xué)不認(rèn)真做作業(yè)或看書，而是在一旁吵吵鬧鬧的，說話聲音特別大；還有的同學(xué)閑著沒事聊天。在早上晨讀時(shí)，我們班大多數(shù)讀書的聲音比說話的聲音還小，因?yàn)橛欣蠋煴O(jiān)督，所以同學(xué)們不敢大聲說話，而是在一旁浮皮潦草看幾眼就完了裝作讀，竟還有人在一旁偷偷的玩或笑。我們班損壞公物，賠償了班費(fèi)一百。還有的同學(xué)打打鬧鬧，竟損壞了安全標(biāo)志兩次，這讓班主任的頭都大了。

由于我們七四班的不自覺、不自律、不認(rèn)真，因而造成減分，這不僅要扣班主任的工資，還要為七年級(jí)一部拖后腿。唉！

上個(gè)星期在升旗儀式時(shí)，學(xué)校宣讀了各班級(jí)的班級(jí)量化總分，全校三個(gè)年級(jí)六個(gè)級(jí)部中，只有我班是五百八十多分。果然不出所料，七年級(jí)一部得了倒數(shù)。原因還是在七四班。六個(gè)級(jí)部啊，七一部竟得了倒數(shù)，這難道不會(huì)讓七一部的馮主任丟臉嗎？這難道不會(huì)讓馮主任為七四班失望嗎？主任對(duì)待七年級(jí)一部是忠心耿耿，他嚴(yán)格要求，認(rèn)真負(fù)責(zé)本職工作，關(guān)心同學(xué)們，每天早上都要從一班跑到八班，有三層樓啊，他還要再從三樓下到一樓，多辛苦呀?？伤г惯^嗎？他甚至為了提高同學(xué)們的自身價(jià)值，給我們七一部開了兩次會(huì)了，讓我們做筆記，都是一些做人的道理，做一名良好的中學(xué)生的資格。為什么主任對(duì)八個(gè)級(jí)部都是一樣的教育，一樣的關(guān)懷，為什么就我們七四班做不好呢？我們七四班智力不好嗎？不是。學(xué)校里沒有天才也沒有蠢才，那是因?yàn)槲覀兲珱]有心了。

唉，不幸運(yùn)的`事總是在七四班發(fā)生，不知道怎么回事，這次我們差點(diǎn)扣掉了班級(jí)量化分十二分，因?yàn)榘嘀魅螌?duì)級(jí)部馮主任的解釋，所以才保留了這十二分。還有，這次月考七年級(jí)一、二部十六個(gè)班我們班又得了倒數(shù)，其他班級(jí)考進(jìn)前一百名的有七八個(gè)、十幾個(gè)、二十幾個(gè)，只有七四班兩個(gè)人。其他班級(jí)的獎(jiǎng)狀都是四十多張，五十多張，只有我班三十六張。看著別的班那么多前一百名的去主席臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，我們都是羨慕嫉妒恨。我們班的那兩個(gè)同學(xué)都覺得十分丟臉。不是她們不滿意自己的成績，是不滿意七四班的成績。

我想同學(xué)們也應(yīng)該知道往日自己的過錯(cuò)了，既然知道，就應(yīng)該努力改掉，不要再為七四班的榮譽(yù)拖后腿了，我們應(yīng)該站起來，奮斗起來，即使沒有老師監(jiān)督也應(yīng)該自覺的去學(xué)習(xí)，自覺的遵守紀(jì)律；不要打打鬧鬧了，處處小心點(diǎn)，可千萬不能破壞公物了！

我想說兩句話，第一句：“馮主任，謝謝您！我們不能沒有您，我們永遠(yuǎn)愛您！您永遠(yuǎn)是我們的級(jí)部主任，歷史上最好的主任！”第二句：“主任，我們一定會(huì)自律的，我們保證不會(huì)再為一部拖后腿，為您丟臉了！七四班把后門關(guān)上吧，重新回到起點(diǎn)開始吧。我們干勁十足！我七四班，行的！”

班級(jí)敘事作文 篇2

“??！楊迷迷的手機(jī)不見啦！”一陣刺耳的尖叫聲直直沖進(jìn)了我的耳朵里。在臨近放學(xué)時(shí)，一件讓我納悶的.事也在班級(jí)里散播開了?！鞍?？楊迷迷的手機(jī)不見啦？這是我們班第一次突發(fā)的‘手機(jī)事件’??！”“是誰這么沒道德拿了她的手機(jī)啊？”“你們說是不是……”自從這個(gè)話題出來后，班級(jí)里立刻炸開了鍋，到處都是議論紛紛的聲音。“安靜！安靜！到底是誰拿了楊迷迷的手機(jī)自己站出來！”彭老師怒氣沖沖的說道。看著這個(gè)局面，黃老師不得不聯(lián)系生活實(shí)際來和我們講道理，之后老師又說了一句令我們毛骨悚然的話：“我跟你們說啊，找出那個(gè)同學(xué)很簡單，我在監(jiān)控室里查監(jiān)控，就能找到了。要是讓我找出來，我就把他送到‘少年管理所’去！”最后老師提了個(gè)建議，每個(gè)人都搜一遍抽屜、書包。一分、兩分……五分鐘過去了?！霸趨浅康某閷侠?！”張宗杰驚呼道。在吳晨的抽屜里果然搜到了！真所謂功夫不負(fù)有心人啊！“你覺得是誰拿的？”“我信了，是……張宗杰！”我問著薛佳玲“NO！不會(huì)吧？”“你想想，張宗杰離吳晨有四組的距離耶！他怎么會(huì)找到那里去？”是啊，他倆離那么遠(yuǎn)。我覺得薛佳玲說的話也不是不無道理。

唉！想想那些在牢里的犯人，哪一個(gè)不是從小就養(yǎng)成了偷東西的壞習(xí)慣呢？我想對(duì)那個(gè)人以示衷心的勸告：如果你再這樣做下去，最終你還是會(huì)受到法律的制裁！

班級(jí)敘事作文 篇3

國家有國家的新聞，城市有城市的新聞，學(xué)校有學(xué)校的新聞，而我們的班級(jí)今天也有一個(gè)頭條新聞。我也懂得了一個(gè)道理。

中午，韓孜渙和馮愛軒、符藝裕一起回家，韓孜渙、馮愛軒一路上邊走邊玩，不一會(huì)，他倆竟打鬧了起來，城門失火，殃及池魚，一旁的符藝裕被馮愛軒不小心碰到了肚子，符藝裕又打了回去，馮愛軒的頭被擦破了皮……

古人云，退一步海闊天空，要是他們各自讓一步，就不會(huì)闖出這么大的禍來了，鷸蚌相爭，漁人得利，要是再有個(gè)人故意挑撥他們的關(guān)系，最后只能落個(gè)“早知知此，何必當(dāng)初”的下場。

要是每個(gè)人都像他們那樣因?yàn)橐稽c(diǎn)兒雞毛蒜皮的小事而發(fā)生爭吵，那么，世界大戰(zhàn)又會(huì)爆發(fā)，使我們一步步走入絕境。

做人，要學(xué)會(huì)寬容，特別是男生，男生會(huì)成為國家的棟梁、世界的支撐點(diǎn)，要是學(xué)不會(huì)寬容，又怎能冶理好國家？學(xué)不會(huì)寬容的君主，只會(huì)使國家衰落。

商紂、隨煬（商紂王、隋煬帝）就是很好的例子，這兩個(gè)君主都昏庸至極，總是以暴制暴的`方法來冶理國家，流放忠良，拉攏奸臣，最后終于落得個(gè)亡國的下場。

但周武王、唐太宗（姬發(fā)、李世民）卻把國家冶理的井井有條，周武王身邊有姜子牙。唐太宗身邊有魏征，并且，他們實(shí)旋仁政，使得他們的國家太平。

人與人之間要互相寬容，那樣，這世界就和平了。

班級(jí)敘事作文 篇4

半個(gè)學(xué)期，我們也建立了深厚的友誼， 深得讓我不想與你分開，我們?nèi)齻€(gè)人也只能用曾經(jīng)來形容，再也沒有聚在一起的機(jī)會(huì)了，不能上課一起嘮嗑，一起吃東西，一起唱歌，一起玩耍，還能幫你綁頭發(fā)，說悄悄話，在8班這個(gè)環(huán)境真的讓我很舒服，很開心。多數(shù)是因?yàn)橛心銈兊呐惆?，跟你們?cè)谝黄鹞铱梢运翢o忌憚的笑，可是在現(xiàn)在這個(gè)班，我的笑點(diǎn)很高啊，李俊坐在我前面，同是八班的人感覺我們還有話可講，很欣慰。

最最想念的是我們4206一起吃泡面，一起吃飯，一起打羽毛球，晚上一起開車，無憂無慮，多么開心呀，現(xiàn)在的宿舍讓我有種窒息的`感覺，超不舒服的。不知道是因?yàn)椴皇?？還是因?yàn)槿魏卧蛭叶疾幌矚g，不知道以后會(huì)怎樣，但我只知道每天躺在床上心里想的是高一（8），4206每每想到這些，我都會(huì)情緒不自禁的走曾有你們的地方，可你們都不在了，再也沒有了。

但是，人總是要學(xué)會(huì)適應(yīng)，適應(yīng)這個(gè)班級(jí)適應(yīng)這個(gè)宿舍，因?yàn)槭亲约旱倪x擇，沒辦法，人生的目的地不同所以我們不同道，但是希望我們以后還是很好很好的朋友一起玩，一起打鬧，偶爾打打球，吃吃飯，聊聊天，我就很滿足了，愛你們~

班級(jí)敘事作文 篇5

最近，我們班掀起了一場很大很大的戰(zhàn)爭，弄得大家都兩敗俱傷。

我以前的“娘娘腔”同桌走了，換來一個(gè)不好惹的小家伙，他一小步一小步地走過來，高抬著頭，白了我一眼，然后“哐啷”一屁股坐在座位上，我對(duì)這種人毫不客氣，按照班里的規(guī)矩，壓低聲音指著那條被粉筆畫的白白的線說：“看到?jīng)]！這就是三八線，如果你超了這條線，哼哼，別怪我不客氣！”他小聲嘀咕道“有什么了不起的”。

戰(zhàn)爭正式打響！

在一次自習(xí)課時(shí)，不知道哪個(gè)調(diào)皮鬼推了我一下，拿起筆的我，在同桌本子上畫了一條“長長的黑尾巴”“你！你．．．”他指著我的'鼻子大叫道，一支鉛筆以百米沖刺的速度刺向我來，我一個(gè)彎腰，鉛筆直插在地板上，斷了?！翱靵韼兔ρ剑靵韼兔ρ健鄙らT大的秦悅兮大叫一聲，全體女生立馬出動(dòng)。十七個(gè)橡皮像一個(gè)個(gè)子彈打著旋兒，沖向蔣亦杰，“嘭—嘭—嘭”三個(gè)子彈打中了他的肚子，他捂著肚子，“啊啊”叫，張昊軒看情況不妙，趕緊拉了幾個(gè)小伙子助陣。

全班戰(zhàn)爭正式打響！

“嗖—嗖—嗖”十幾個(gè)軟尺像吃了興奮的食物，“啪—啪—啪”打了個(gè)全體男生落花流水?！翱次覀兊模　贝执值穆曇舸蠛?，語文、數(shù)學(xué)、英語課本向我們沖來，這可難不到我們腿細(xì)身子軟的女生們，幾個(gè)“大鵬展翅”“橫掃千軍”猶如大海掀起了浪花，“女俠饒命！”“女俠們饒命呀！”“小的不敢了，小的再也不敢了”蔣亦杰雙膝立在地上，彎著身子，乞求道?！昂茫【宛埩四銈儭迸鷤兺χ碜?，高高抬起頭。后面?zhèn)鱽硪魂嚒爸x主隆恩，謝主隆恩！”

自從三八線戰(zhàn)爭過后，想著上次的滿地狼藉，女生們定了一個(gè)合同書。

合同書

1、經(jīng)過三八線戰(zhàn)爭后，覺得給大家都帶來了不利。

2、如果想取消三八線，需蓋三枚印章

一印章：取消三八線

二印章：雙方合作愉快

三印章：永遠(yuǎn)不會(huì)戰(zhàn)爭

我和蔣亦杰各代表女生、男生蓋了印章，紀(jì)律委員隨后蓋了一枚印章，看著這合同，王雨倩雙手揚(yáng)著這張紙，高歌了起來，林丁洋一只腳立在地上，一只腳踩在椅子上，扭了扭屁股：“OH YES OH YES”全班同學(xué)都高興了起來。

班級(jí)敘事作文 篇6

今天我們班來了一次打掃除，我是擦黑板的。

打掃除開始了我沖到黑板前，右手一把抓起旁邊的黑板擦，奮力擦了起來，手就像汽車上用來刷車窗上雨水的機(jī)器一樣，一下接著一下，但是很快就“沒電”了。我擦的'地方越來越小，動(dòng)作也慢了，膀臂也彎了。后來我又看到了一個(gè)黑板擦，眼前一亮左手一下拿起黑板擦，玩起了“雙打”，有的粉筆字寫的太高，我就一跳一跳的同時(shí)揮動(dòng)雙手，活像一只不青蛙。后來我又用水把黑板擦得閃閃發(fā)光。

再看看別的同學(xué)，達(dá)治文有點(diǎn)胖，擦窗子最高處時(shí)站在小椅子上抖抖地好像很怕跌下來，任榮榮是個(gè)女孩子，心特細(xì)，一面笑一面專心地擦桌子，不留一點(diǎn)灰。還有人彎著腰把水往地上灑，把洗衣粉往地上撒的。還有人在轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去雙手拿掃把，唱著歌掃地的。我很快又興致勃勃地加入了其它工作中。

正如老師所說的“陽光總在風(fēng)雨后。”

班級(jí)敘事作文 篇7

有一次，在辦公室里，有一老師輔導(dǎo)學(xué)生。老師想把他引到爐灶這個(gè)詞上去。就說：你們家用什么做飯。別人以為他會(huì)說爐灶?？墒撬f：鍋。老師又說：鍋用什么點(diǎn)呀？他說：火。老師又說：火用什么點(diǎn)呀？生答：火柴。師大怒：火柴點(diǎn)什么呀？生小聲的說：鍋。

班級(jí)敘事作文 篇8

我的班級(jí)是――初一（9）班，我們班是一個(gè)十分優(yōu)秀的班級(jí)，然而，在我們班最有趣的事情莫過于每節(jié)語文課前的課堂演講了。

我們的語文老師――肖老師為了鍛煉我們的膽量和口頭表達(dá)能力，于每節(jié)語文課前，讓我們演講。演講的內(nèi)容可以是一篇小故事或一篇文章、一首優(yōu)美的'詩、一篇自己喜歡的通話、心里話、笑話......也可以辦自己開心的事說出來與同學(xué)分享，把傷心的事講出來與同學(xué)們分擔(dān)。一般演講的時(shí)間為3--5分鐘，演講后老師會(huì)用一分鐘時(shí)間來評(píng)析才上課。每當(dāng)課堂演講，同學(xué)們都捧著自己的小故事，上臺(tái)上演講。這樣既豐富了我們的知識(shí)面，又讓我們這些同學(xué)更加友好。還讓我們的才華有一個(gè)很好的施展空間。同學(xué)們都很喜歡演講，所以現(xiàn)在課堂演講在我們班大受歡迎。演講便成了我們班的一件大趣事。

每逢別人問起，我們班有什么好玩、有趣的事時(shí)，我便說，我們班最有趣的事情就是――課堂演講?，F(xiàn)在你知道了我們班的班級(jí)趣事了嗎？

第四篇：班級(jí)趣事敘事作文

班級(jí)趣事敘事作文1

一說起班級(jí)里的趣事，那可真是數(shù)也數(shù)不清。就說說我們班吧，這不，又發(fā)生了一件有趣的事！

前段時(shí)間，我們班里有一個(gè)女生在下課的時(shí)候，拿著一個(gè)氣球灌上水后就變成了一個(gè)水氣球，這個(gè)水球摸起來軟軟的、非常光滑，看起來像一個(gè)粉色的水晶球。她把水氣球拿到班里后，大家覺得很好玩，都爭相玩這個(gè)水球。那個(gè)女同學(xué)怕被別人弄壞了，就把它放到了抽屜里，這時(shí)旁邊的一個(gè)男同學(xué)很好奇，他趁著那個(gè)女同學(xué)不注意，用手碰了那個(gè)水球一下，結(jié)果那個(gè)水球“嘭”的一下爆開了，水灑了一地，大家都非常吃驚，但那個(gè)女同學(xué)并沒有責(zé)怪那個(gè)男同學(xué)。這時(shí)上課的鈴聲響了，我們一起幫助那個(gè)女同學(xué)把水擦干了，我們又開始上課了。

班級(jí)趣事敘事作文2

在班級(jí)中，有許多有趣的事情，那次“比手勁”在我印象中是最有趣的。

那天下午，老師說要比“手勁”。我心想：完了完了，就我這豆芽胳膊，能比過誰？老師話音未落，幾位同學(xué)就磨拳擦掌，躍躍欲試。第一次，我就輸了，但是，我只向看看誰是最后的`大贏家。第二輪，幾位女同學(xué)又把男同學(xué)干掉了。在第三輪中，同學(xué)們不知為什么，全都給牛帥加油。第四輪，就是最后一輪中，牛帥比王建勃的斗爭。開始，兩位大將使出全身的力氣，不分勝負(fù)，精彩的比賽到了中間，王建勃由于有點(diǎn)比不過牛帥，氣的臉象番茄一樣紅，牛帥汗水濕透了衣服，但還是咬牙不放松。王建勃力氣小了，想放松，沒想到牛帥一個(gè)大反擊把他壓了下去，王建勃又使勁反擊回去，牛帥漸漸不行了，慢慢的放松下來。牛帥輸了，垂頭喪氣的坐下。

王建勃站起來，拍著牛帥的肩膀，激動(dòng)的說：“不錯(cuò)，你真行！”

班級(jí)趣事敘事作文3

我的班級(jí)是――初一（9）班，我們班是一個(gè)十分優(yōu)秀的班級(jí)，然而，在我們班最有趣的事情莫過于每節(jié)語文課前的課堂演講了。

我們的語文老師――肖老師為了鍛煉我們的膽量和口頭表達(dá)能力，于每節(jié)語文課前，讓我們演講。演講的內(nèi)容可以是一篇小故事或一篇文章、一首優(yōu)美的詩、一篇自己喜歡的通話、心里話、笑話......也可以辦自己開心的事說出來與同學(xué)分享，把傷心的事講出來與同學(xué)們分擔(dān)。一般演講的時(shí)間為3--5分鐘，演講后老師會(huì)用一分鐘時(shí)間來評(píng)析才上課。每當(dāng)課堂演講，同學(xué)們都捧著自己的小故事，上臺(tái)上演講。這樣既豐富了我們的知識(shí)面，又讓我們這些同學(xué)更加友好。還讓我們的才華有一個(gè)很好的施展空間。同學(xué)們都很喜歡演講，所以現(xiàn)在課堂演講在我們班大受歡迎。演講便成了我們班的一件大趣事。

每逢別人問起，我們班有什么好玩、有趣的事時(shí)，我便說，我們班最有趣的事情就是――課堂演講?，F(xiàn)在你知道了我們班的班級(jí)趣事了嗎？

班級(jí)趣事敘事作文4

在我們班級(jí)里有很多趣事，其中我覺得最有趣的就是我們班的特殊任務(wù)小組（其實(shí)好多人都不知道有這個(gè)小組），他們?nèi)藬?shù)不定，人員不定，任務(wù)不定，統(tǒng)統(tǒng)不定。他們執(zhí)行過一次很有趣的任務(wù)：我們班Oven的卷子被人踩了一腳，消息傳開后，特殊任務(wù)小組立即按照卷子上的腳印一個(gè)一個(gè)的查鞋底，結(jié)果，發(fā)現(xiàn)是Oven自己踩了自己的卷子一腳。

另外還執(zhí)行過一次任務(wù)，不過是long long ago以前的事，我已經(jīng)不記得了。

下次，如果特殊任務(wù)小組再執(zhí)行什么任務(wù)，我再寫上來吧。

班級(jí)趣事敘事作文5

今天，我要告訴你們一個(gè)小秘密！今天早晨，我去買書皮，我拿著兩塊錢，那一個(gè)書皮是一塊錢，我本來以為那個(gè)書皮是一個(gè)，結(jié)果，等我出了小鋪之后，我才發(fā)現(xiàn)，里面其實(shí)還夾著一個(gè)，按理說，我應(yīng)該給他兩塊錢，但是，我卻沒有發(fā)現(xiàn)，里面還夾著書皮，所以，我占了便宜。但是，我是一個(gè)誠實(shí)的好孩子，我決定，把那一塊錢明天還給他。

還有一件事情，是我調(diào)位了，我現(xiàn)在靠著的同桌叫李傳騰，是個(gè)男孩，比原來的同桌好一點(diǎn)點(diǎn)，就是上課的時(shí)候，不認(rèn)真聽講。今天上午的時(shí)候，林老師來給我們上數(shù)學(xué)，上到半節(jié)課，李傳騰就邊推我邊叫我：“張睿婷！張睿婷！”我沒有理他，但是，林老師看見了，什么也沒有說，可是，我相信，林老師一定都已經(jīng)看在了眼里。

還有一件事，我非常的高興，是我們發(fā)校牌了！是今下午放學(xué)的時(shí)候老師給我們發(fā)的，上面有姓名、編號(hào)幾年級(jí)幾班。這個(gè)卡還可以用來打電話，可以給家長打電話，真是功能多多！

第五篇：班級(jí)管理教育敘事

班級(jí)管理教育敘事

查哈陽中心校

叢連柱

班主任是一個(gè)班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者，組織者，也可以說是一個(gè)班級(jí)的靈魂，在處理班級(jí)發(fā)生的事件時(shí)，有的老師也許會(huì)很直接，很簡單。但我認(rèn)為有時(shí)退一步，會(huì)取得更好的效果，能換回學(xué)生的信心，甚至能挽救一個(gè)幼小的心靈。

在工作中，我親身經(jīng)歷這樣一件事，有一次，學(xué)校要收書費(fèi)，由于某種原因，我把這個(gè)收書費(fèi)的任務(wù)交給了班長。當(dāng)班長把錢交給我時(shí)，我清點(diǎn)完后，意外的發(fā)現(xiàn)少了五十元，這個(gè)十五歲的大男孩滿臉通紅，不知所措。看著這個(gè)委屈的孩子，我心里不是滋味，原本是為同學(xué)服務(wù)，為老師分擔(dān)工作，沒想到竟然丟了五十元錢。班長感覺到渾身是嘴也說不清了，一時(shí)不知道如何跟老師交代。我就安慰他說“沒事，一會(huì)老師幫你找找。”

正巧這段時(shí)間，全校流行白色大T恤，我發(fā)現(xiàn)班級(jí)一個(gè)平時(shí)內(nèi)向家庭狀況不太好的女孩，當(dāng)天下午買了一件，而且她還不時(shí)的偷偷觀察小班長的行動(dòng)，偶爾與我交流時(shí)，她的目光顯得很慌張，并急于躲避，我產(chǎn)生了懷疑，晚上睡不著覺，我在想“怎么辦？如果不妥善處理，會(huì)對(duì)班長的幼小的心靈造成傷害，他怎么去面對(duì)班級(jí)的管理工作和同學(xué)們的誤解，如果在證據(jù)十足的情況下，揭穿小偷的行為，以后她該如何面對(duì)班級(jí)的同學(xué)和老師。這種傷害會(huì)使她失去所有的信任。

想到這，我有辦法了，第二天早會(huì)時(shí)，我對(duì)班級(jí)所有的同學(xué)說，五十元錢找到了，一大堆錢，只不過是少數(shù)了一張五十元，同學(xué)們表情驚喜，小班長如釋重負(fù)，小女孩慚愧的地下了頭，第二天下午第二節(jié)課課間，小女孩膽怯的推開了我辦公室的門，淚水沾滿了臉頰說：“老師，我不是故意的，同學(xué)們都穿新衣服，我也想，于是我就趁交錢時(shí)，人雜，錢多，班長照顧不過來時(shí)，少交了五十元，老師你明知道是我，為什么不揭穿我，我坦誠的告訴她，我用五十元錢能挽回同學(xué)們對(duì)你的信任，讓你能夠在班級(jí)中快樂的生活，能挽回你的誠實(shí)，不值嗎？

通過這件事，我深深的感悟到遇事要冷靜，多考慮后果，對(duì)這個(gè)內(nèi)向但很友善誠實(shí)的孩子，我用寬容喚起了學(xué)生的良知，讓她快樂的生活在班集體中，相反，如果我用極端的方法去處理這件事，她可能會(huì)因壓力過大，而走出校園，帶著黑色的陰影，渡過一生，同時(shí)，我的小班長，也會(huì)對(duì)對(duì)與錯(cuò)產(chǎn)生疑慮。這件事過后我感覺自己成熟了。