第一篇：榴園小學(xué)暑期留守兒童工作計劃

榴園小學(xué)暑期留守兒童工作計劃

為了高度重視進城務(wù)工人員子女和留守兒童暑假期間的教育工作，我校留守兒童之家領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)過認真討論研究，制定符合本校實際的方法措施，一豐富進城務(wù)工人員子女和留守兒童的暑假生活，保證進城務(wù)工人員子女和留守兒童的健康成長，特制訂本計劃。

一、成立暑期留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：李家啟

副組長：周軍

成員：宋琦李華李靜

周雪梅付佳華周奎

二、實行工作負責(zé)制。

1、在留守兒童返校時要有專人負責(zé)。值班教師要做好組織活動的安全、記錄工作。

7月10日—李家啟、李華

7月20日—周軍、付佳華

7月30日—宋琦、周雪梅

8月10日—李靜、李華

8月20日—李家啟、周雪梅

8月30日—周軍、宋琦

2、暑假值日教師每周要保證3天圖書開放時間，開放日要保證8小時開放。留守兒童到校園圖書閱覽、暑假作業(yè)輔導(dǎo)以及

心理咨詢工作。留守兒童每次每人可借閱5本書籍回家閱讀，保證留守兒童有老師輔導(dǎo)。

三、值班人員在活動中要切實負責(zé)，活動后要認真做好記錄，并讓留守兒童與父母通話。

四、在暑假中，教師要對自己住處符近的留守兒童，給予關(guān)注，進行家訪，做好關(guān)愛工作。

五、具體活動安排：

7月10日—李家啟、李華撥打親情電話

7月20日—周軍、付佳華安全知識講座

7月30日—宋琦、周雪梅體育活動

8月10日—李靜、李華作業(yè)輔導(dǎo)

8月20日—李家啟、周雪梅與留守兒童談心

8月30日—周軍、宋琦了解留守兒童新學(xué)期學(xué)習(xí)準(zhǔn)備

烈山區(qū)榴園小學(xué)

2012-6-30

第二篇：榴園小學(xué)寒假留守兒童工作總結(jié)[范文模版]

榴園小學(xué)2013—2014學(xué)寒假

留守兒童活動工作總結(jié)

為更好地關(guān)愛留守兒童，給他們營造一個健康成長的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，我校按照留守兒童之家的工作要求，從實際出發(fā)，積極開展留守兒童活動?，F(xiàn)將寒假期間留守兒童工作總結(jié)如下。

一、積極走訪

在寒假期間學(xué)校組織教師對留守兒童進行走訪。除了向家長匯報孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活情況，另一項主要工作就是向家長了解學(xué)生的監(jiān)護情況。有的學(xué)習(xí)無人管理，出現(xiàn)疑難問題缺乏指導(dǎo)；有的對學(xué)習(xí)沒有興趣，成績普遍不理想；有的心理不太健康，情緒波動大；有的行為習(xí)慣差，常有違紀(jì)現(xiàn)象。為切實解決留守兒童教育問題，讓他們更好地融入學(xué)校大家庭，我們成立了關(guān)愛留守兒童之家，開展關(guān)愛留守兒童工程。

二、營造氛圍，健全制度，開展活動

1、營造關(guān)愛氛圍，感受溫暖

學(xué)校將關(guān)愛“留守兒童”工作作為師德建設(shè)的一個重要組成，對他們的學(xué)習(xí)、生活給予關(guān)心，全校師生營造了關(guān)愛留守兒童的良好氛圍，尊重“留守兒童”的人格，滋潤了他們渴望愛的心靈，達到讓留

守兒童進得來、留得住、學(xué)得好，真正讓他們感受到學(xué)校、班級集體這個大家庭的溫暖。

2、健全關(guān)愛制度，明確責(zé)任

為了讓確保關(guān)愛留守兒童工作落到實處，我校制定了一系列的管理制度，有《關(guān)愛留守兒童幫扶制度》等。在每班留守學(xué)生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師，由班主任、科任老師與本班留守兒童結(jié)幫扶對子。幫扶教師經(jīng)常找留守學(xué)生談心，隨時掌握留守學(xué)生的思想動態(tài)、定期家訪、關(guān)心生活、指導(dǎo)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們健康成長。讓教師成為“代理家長”，讓留守兒童在老師同學(xué)的集體中成長。要求班主任老師了解留守兒童的在家情況。指導(dǎo)留守兒童給父母寫信或通話，增強他們與父母的情感交流。與留守兒童的臨時監(jiān)護人溝通一次，知曉他們的生活和身心健康狀況。通過家長學(xué)校、家長會等形式的活動，定期或不定期地對留守兒童的監(jiān)護人進行科學(xué)育兒、科學(xué)監(jiān)護孩子的教育，提高他們教育孩子的水平。

3、開展關(guān)愛活動，快樂成長

學(xué)校制定了留守兒童工作實施方案，開展關(guān)愛活動，加強對留守兒童的特殊關(guān)心和監(jiān)護，全方位關(guān)注留守兒童的健康成長。做到對“留守兒童”三個優(yōu)先：“學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)，生活上優(yōu)先照顧，活動上優(yōu)先參加?！睘榱羰貎和瘎?chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

三、留守兒童之家活動室定期開放。

在學(xué)校少先大隊的統(tǒng)一組織下，孩子們可以在留守兒童活動室自主閱讀自己喜歡的圖書、展示自己的書畫作品、組織小組討論、開展合作學(xué)習(xí)，與教師、同學(xué)合作交流，共同進步，留守兒童之家活動室真正成了兒童學(xué)習(xí)活動的樂園。

以上是我校在關(guān)愛留守兒童工作中的一些摸索，還有待進一步創(chuàng)新。留守學(xué)生是當(dāng)前的一個社會問題，全社會都要關(guān)愛，我校將站在對學(xué)生負責(zé)的高度，對他們要嚴(yán)慈相濟，用愛去滋潤，用心去呵護，用情去溫暖，就能讓“留守兒童”走出心靈的荒漠，走進親情的綠洲。以后我們將更務(wù)實工作，不懈努力做好關(guān)愛“留守兒童”工作，讓每一個留守兒童都能健康、快樂成長。

榴園小學(xué)

2014—2--15

第三篇：榴園小學(xué)關(guān)愛留守兒童工作三年規(guī)劃

榴園小學(xué)關(guān)愛留守兒童工作三年規(guī)劃

農(nóng)村留守兒童之家建設(shè)已被列為年安徽省的民生工程，根據(jù)安徽省委省政府印發(fā)的《關(guān)于做好關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作的意見》規(guī)定和要求，為進一步組織實施好該項工程，更好地開展關(guān)愛留守兒童工作，關(guān)注留守兒童健康成長，深入推進留守兒童心理健康教育，結(jié)合我校留守兒童的實際狀況，特制定本工作規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，樹立“以人為本”的教育理念，創(chuàng)造平等和諧的育人環(huán)境，營造全社會關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的良好氛圍，切實抓好我鎮(zhèn)留守兒童關(guān)愛工作，確?！傲羰貎和苯】党砷L，為培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)。

二、重點發(fā)展目標(biāo)

把校園變家園，讓家長安心；寓教育于管理，讓孩子開心；把師愛化為母愛，讓親人放心。

三、成立協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組

為切實抓好我校留守兒童關(guān)愛工作，首先要加強留守兒童工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)關(guān)愛留守兒童工作的開展。領(lǐng)導(dǎo)小組主要成員及所負職責(zé)如下：

組 長：李家啟（校長，全面領(lǐng)導(dǎo)關(guān)愛留守兒童工作）

副組長： 周方見 宋 琦 周 軍（負責(zé)關(guān)愛留守兒童工作的具體實施）

成 員： 付家華 李 華 周 雪 梅 李 靜

四、主要措施

1、全面摸清情況，掌握留守兒童實情

首先，要結(jié)合學(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理，進行留守兒童基本情況登記，包括學(xué)生的學(xué)籍號、姓名、身份證號碼、家庭住址、父母情況、委托監(jiān)護人情況、聯(lián)系方式及號碼等數(shù)十項基本信息，必須全面掌握。

其次，要組織全體教師針對留守兒童進行家訪，切實掌握每一個留守兒童的家庭生活現(xiàn)狀，特別是對特困生、學(xué)困生要進行詳細的記載，并將情況匯總到學(xué)校。

只有通過摸測，我們才能搞清楚這些留守兒童到底跟誰生活，他生活是否穩(wěn)定，家教是否缺失，心理狀態(tài)如何。才能幫助“留守兒童”解決學(xué)習(xí)生活中遇到的實際困難和問題，促進“留守兒童”健康成長。

2、建立健全檔案，規(guī)范留守兒童管理

為將關(guān)愛“留守兒童”工作落到實處，全鄉(xiāng)各小校要認真開展對留守兒童的調(diào)查研究，摸清留守兒童的基本信息，結(jié)合學(xué)生學(xué)籍管理，為每個留守兒童建立詳實的專項檔案。

留守兒童管理最少要包括八項基本檔案：

（1）留守兒童花名冊，留守兒童基本情況登記表，詳細記錄留守兒童的各種基本信息。

（2）留守兒童信息匯總表，分班級掌握留守兒童的分布情況。

（3）留守兒童成長記錄卡，詳細記錄留守兒童的學(xué)習(xí)、生活和成長情況，以便對留守兒童進行持續(xù)管理和教育。

（4）對他們進行特殊的幫學(xué)和幫扶。

（5）留守兒童活動登記表，記錄留守兒童參加各項活動的情況，以便對眾多留守兒童進行分類管理，分類指導(dǎo)。

（6）班級關(guān)愛活動談心記錄表，詳細記載班級和中隊開展的關(guān)愛活動，充分發(fā)揮班隊的作用，讓留守兒童感受集體的溫暖。

（7）留守兒童成長特殊事跡記錄，讓留守兒童看到自己的閃光點。

（8）留守兒童成長案例分析，用以總結(jié)留守兒童工作的經(jīng)驗

學(xué)校安排專人負責(zé)留守兒童的檔案管理，并根據(jù)學(xué)生變動情況，及時補充或變更有關(guān)內(nèi)容。通過留守兒童檔案資料的建立，讓教師掌握每位留守兒童詳細情況，使關(guān)愛工作更加有的放矢，促進我校留守兒童工作的規(guī)范化、科學(xué)化和系統(tǒng)化，全面提升我校留守兒童關(guān)愛工作的成效。

榴 園 小 學(xué) 二〇一二年九月三日

第四篇：工作計劃2017.09-榴園中心校

榴園鎮(zhèn)中心小學(xué)

2017—2018學(xué)第一學(xué)期工作計劃

一、指導(dǎo)思想

認真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大和十八屆五中全會精神，嚴(yán)格落實《山東省中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范》、《山東省德育課程一體化實施綱要》精神，按照區(qū)教育局《2017年全區(qū)教育工作要點》的整體部署，以鎮(zhèn)教委“文化引領(lǐng)、依法治校、以德治教、公平競爭、末位交流”為主線，以教育教學(xué)質(zhì)量提升為中心，努力做好本學(xué)期的各項工作，辦好人民滿意的教育。

二、工作目標(biāo)

1.恪守辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范辦學(xué)行為，大力推進兩項改革：教育內(nèi)部體制改革和課程課堂模式改革，充分發(fā)揮現(xiàn)有設(shè)施設(shè)備的教育教學(xué)作用，實現(xiàn)其最大的教育功能，讓孩子享受到更優(yōu)質(zhì)的教育。

2.立德，乃執(zhí)教之基石；學(xué)生，是教育之基本；因此本學(xué)期將繼續(xù)持續(xù)深入的做好教師的師德教育和學(xué)生的養(yǎng)成教育工作。

3．抓好化解大班額，規(guī)范管理，深入推進德育課程一體化三項工作。

4.抓好四個隊伍建設(shè)：干部隊伍、教師隊伍、家長隊伍、學(xué)生隊伍。

5.認真貫徹落實好區(qū)教育局提出的重點工作：（1）深入實施學(xué)生身心健康成長工程，從規(guī)范學(xué)生的“雙姿”做起，從扎實提高學(xué)生的書寫質(zhì)量做起；（2）以“三率一平均”為抓手，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，以優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源評選為切入點，逐步提升我校的教學(xué)質(zhì)量；

的憂患意識和“一切為了學(xué)生、為了學(xué)生一切”的責(zé)任意識和質(zhì)量意識，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。

2.加強校本培訓(xùn)工作，繼續(xù)實施“青藍工程”。我們要進一步加強校本開發(fā)、培訓(xùn)工作，積極開展校本教研活動，促進教師的專業(yè)發(fā)展，切實提高教師教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教師群體，實現(xiàn)全方位、長時間的過程培養(yǎng)。尤其是要加強骨干教師的培養(yǎng)與使用，做到“用有人才、用好人才”。

3.積極搭建干部教師專業(yè)提升平臺。充分利用省、市搭建的中小學(xué)教師遠程網(wǎng)絡(luò)研修平臺，實施對骨干學(xué)科教師遠程研修。繼續(xù)加強教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)工作，不斷提升教師的現(xiàn)代教育技術(shù)運用能力。繼續(xù)扎實推進教師素質(zhì)提高工程各類專項培訓(xùn)，抓好教師現(xiàn)代教育技能全員培訓(xùn)。開展新一輪以鋼筆字、粉筆字、普通話、教案撰寫和現(xiàn)代教育能力為主要內(nèi)容的教師基本功訓(xùn)練、比賽活動。

（二）全面推進素質(zhì)教育，促進學(xué)生身心和諧發(fā)展。

1.全面落實三級課程方案。認真貫徹落實國家課程方案，開齊開足上好國家、地方和學(xué)校三級課程，全面推進素質(zhì)教育，促進學(xué)生全面發(fā)展。嚴(yán)格按照《山東省教育廳關(guān)于印發(fā)<山東省普通中小學(xué)課程實施水平評價方案（試行）>的通知》（魯教基字【2007】21號）要求，依據(jù)其中《山東省普通中小學(xué)課程實施水平評價方案（試行）》，抓好課程實施及評價工作。認真落實國家課程方案。落實地方課程師資和課時，上好地方課程，開設(shè)綜合實踐活動課。本學(xué)期將繼續(xù)深入挖掘當(dāng)?shù)亟逃Y源，結(jié)合學(xué)校實際開發(fā)校本課程，繼續(xù)在經(jīng)典誦讀方面下功夫，師生共讀，打造書香校園，創(chuàng)建學(xué)校教育特色品牌。

2.強化質(zhì)量過程監(jiān)控，抓好薄弱學(xué)科管理。本，學(xué)校教導(dǎo)

生的口才，提高學(xué)生的演講水平，大力推廣普通話。

5.抓好體衛(wèi)藝工作。一是開展好學(xué)生陽光體育運動，確保學(xué)生每天鍛煉至少一個小時，做好大課間活動的組織，逐步形成特色；二是組織好學(xué)校體育活動，加強體育器材管理，做好運動隊的訓(xùn)練與體育尖子的培養(yǎng)；三是落實體育課時計劃，落實《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，分年級分學(xué)段開展有特色的體育活動；四是開展好衛(wèi)生健康教育課，抓好各類流行病的宣傳和預(yù)防工作，做好突發(fā)公共衛(wèi)生事件的報告與預(yù)警工作；五是加強藝術(shù)課程建設(shè)，組織學(xué)生參加各級各類藝術(shù)比賽，促進學(xué)校藝術(shù)教育活動的蓬勃開展。

6.加大學(xué)生社團活動的管理力度，豐富活動的內(nèi)容。精心組織各項社團活動——鼓號、繪畫、書法、合唱、器樂、球類等項目，鼓勵各年級學(xué)生踴躍參加。各個社團在原來的基礎(chǔ)上要繼續(xù)充實活動內(nèi)容，開發(fā)出更多的校本課程。通過舉辦“校園藝術(shù)節(jié)”、“校園體育節(jié)”等活動，發(fā)掘特長苗子，讓學(xué)生的個性得以張揚，興趣得以發(fā)展。

7.推動德育創(chuàng)新和深化。繼續(xù)以文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育和“三項教育”活動為抓手，深入推進愛國主義、民族精神、人文素養(yǎng)、紀(jì)律法制和心理健康等主題教育，認真做好結(jié)合的文章，凝練提升德育工作特色。扎實抓好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月活動，落實文明禮儀常規(guī)。統(tǒng)籌社會德育資源，豐富活動載體，進一步落實“五項教育，突出三個建設(shè)”，深化“三項教育”和普法教育活動。強化班主任隊伍建設(shè)，多途徑搭建促進班主任專業(yè)成長平臺。廣泛建立學(xué)校家長委員會、社區(qū)教育委員會，匯聚校園德育工作合力。

（三）加強財務(wù)管理，提高服務(wù)質(zhì)量。

加強財務(wù)管理基礎(chǔ)建設(shè)，提高服務(wù)質(zhì)量，建立健全會計賬簿，提

本學(xué)期將舉行充分發(fā)揮黨支部的政治核心作用，完善黨建管理體制和各項規(guī)章制度。組織全體黨員開展“抄黨章、悟真諦、做合格黨員”主題教育。繼續(xù)深入開展以“爭創(chuàng)優(yōu)秀業(yè)績，做人民滿意教師；推進優(yōu)質(zhì)服務(wù)，辦人民滿意學(xué)?！睘橹黝}的“雙優(yōu)雙滿意”活動，將活動開展與行風(fēng)建設(shè)有機結(jié)合，切實解決好學(xué)生交通安全、學(xué)生課業(yè)負擔(dān)、校風(fēng)校紀(jì)、師德師風(fēng)、教育質(zhì)量等方面存在的突出問題。

2.幼兒園工作：

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，實行科學(xué)管理，加大教研力度，更新保教理念，全面推進素質(zhì)教育，在實踐新《綱要》的過程中，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，本著可持續(xù)發(fā)展的原則，運用發(fā)展的眼光，挖掘我校幼兒園自身潛力，強化內(nèi)涵建設(shè)，在課程改革、創(chuàng)特色教育、樹自身品牌上下工夫，樹立經(jīng)營幼兒園的新理念，在“存精、吸納、創(chuàng)新”的總原則下，全體幼兒教師要提高教育藝術(shù)、積累教育智慧、互動策略和技能技巧，工作不流于形式，不浮于表面。加強園舍管理，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，努力構(gòu)建和諧幼兒園，以積極向上的師資隊伍、優(yōu)美和諧的育人環(huán)境、周到熱情的服務(wù)態(tài)度創(chuàng)辦一流的幼兒園。

3.計劃生育工作：

以學(xué)校黨支部為核心，廣泛深入地在教職工中，組織學(xué)習(xí)黨的十八大、十九大會議文獻以及黨和國家有關(guān)計生工作的政策和法律法規(guī)，切實提高廣大教職工對計生工作的思想認識，從而自覺地貫徹落實黨的政策法規(guī)，積極主動地宣傳好、落實好學(xué)校教職工的計劃生育工作。

注重常規(guī)管理，抓好平時的隨訪和督查，高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)地做好常規(guī)工作，提高計劃生育工作的規(guī)范化水平。堅決杜絕違反計劃生育

附件：主要活動安排

八月

1.對學(xué)校設(shè)施：桌凳、多媒體等進行維修 2.校園安全隱患排查 3.制定各類工作計劃 4.對學(xué)生進行常規(guī)教育

九月

1.開學(xué)典禮暨“養(yǎng)成教育活動月”動員會 2.教師實績考核 3.校園安全工作自查 4.開展校際間磨課活動 5.新生建籍工作

十月

1、慶國慶，愛國主義教育系列活動 2、10月13少先隊建隊日系列活動 3.教師論壇系列活動 4.廣播操比賽

十一月

1．校園體育節(jié) 2.師生書畫作品展示

十二月

1.教師優(yōu)秀論文、教學(xué)反思、優(yōu)秀案例評比

第五篇：榴園小學(xué)圖書室管理制度

榴園小學(xué)圖書室管理制度

１、圖書室要努力為學(xué)校的教育、教學(xué)工作服務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和能力，及時為教師提供教育、教學(xué)信息資料。

２、圖書室要建立財產(chǎn)登記、分類登記和借還登記三種帳冊，做到帳物相符。

３、圖書分類按《中國圖書館圖書分類法中小學(xué)使用書》的規(guī)定執(zhí)行。４、認真制訂書刊資料的選購標(biāo)準(zhǔn)，使之結(jié)構(gòu)合理，復(fù)本量適當(dāng)，不斷提高藏書質(zhì)量。對于內(nèi)容陳舊和破損嚴(yán)重的圖書要定期修補、剔除，及時注銷。

５、新購置圖書，要及時驗收、登記，在兩周內(nèi)完成分類、編目、出架等工作，以加速圖書流通。

６、為提高圖書資料的利用率，工具書、大型成套圖書只供查閱，不得出借。教師每次借閱教學(xué)圖書不超過５本，文藝作品不超過２本，時間不超過一個月；學(xué)生每次借閱只限一冊，時間不超過一周；班主任為學(xué)生集體借閱，每次人均２本，借期２個月；逾期不還者，罰停借一月。

７、遺失或嚴(yán)重損壞書刊，原則上應(yīng)賠償原書。如不能實現(xiàn)，應(yīng)加倍賠償，孤本等珍貴圖書按原價3—5倍賠款；成套書刊遺失一冊，按全套價賠款，余書仍留室存藏。對書刊有輕微損壞者給予批評教育，并責(zé)成其修補好。

８、經(jīng)常保持室內(nèi)整潔，積極采取措施，做好防火、防盜、防塵、防霉變、防蟲蛀、防鼠咬等項工作，保持圖書完好。

９、教工調(diào)離和學(xué)生休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、畢業(yè)要主動還清借閱圖書，交回借書證，否則，不予以辦理離校手續(xù)。

榴園小學(xué)閱覽室管理制度

一、本閱覽室由圖書管理人員負責(zé)管理，凡本校師生均可入閱讀。

二、讀者入室閱讀，須將書包放在室外，不得攜帶入室。

三、本閱覽室實行開架閱覽，為照顧所有讀者，每人限取1冊，閱畢放回原處，不得亂插亂放。

四、本閱覽室的報刊雜志概不外借，只許在室內(nèi)閱讀，如有特殊需要，經(jīng)管理人員同意，并辦理借閱手續(xù)后方可攜帶室外，借期不超過3天。

五、為保持閱覽室安靜的閱讀環(huán)境及清潔衛(wèi)生，讀者入室閱覽，言談舉止要講文明禮貌，切勿高聲喧嘩，不得隨地吐痰和拋撒紙屑，不得在室內(nèi)吃零食等。

六、讀者閱畢離開閱覽室時，將座椅子凳子放回原處，做到輕放、輕走。

七、讀者要愛護書刊，不得在書刊上涂寫、圈點、卷折，不得撕剪報刊資料或帶閱覽室外，如有違者按賠償制度處理。

八、管理人員待讀者要主動熱情，提供咨詢；讀者要尊重管理人員，服從管理制度。

九、閱覽室開放時間為每周一至周五上午9：00—11：00