第一篇：大學(xué)生支教述職報(bào)告：我成長(zhǎng)的痕跡

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大學(xué)生支教述職報(bào)告：我成長(zhǎng)的痕跡

今天是7月29日，很快就結(jié)束了，我現(xiàn)在寫述職報(bào)告時(shí)，張xx的‘再見(jiàn)’這首歌正回蕩著沒(méi)我怕我沒(méi)機(jī)會(huì)跟你說(shuō)一聲再見(jiàn)，我會(huì)牢牢記住你的臉。。這首歌唱出我們這四十多天，在天澤培訓(xùn)即將分離的心情。我以后再回憶起2012的暑假應(yīng)該也會(huì)很回憶，雖然期間有苦又累，但也有很多歡聲笑語(yǔ)。。。

6月25號(hào)我們一起來(lái)到了蘆廟鄉(xiāng)，我慶辛的是有很多認(rèn)識(shí)的人和我一起，可以互相顧沒(méi)剛來(lái)到這條街上，沒(méi)什么感慨沒(méi)什么想法，一起走進(jìn)即將生活即將工作的地方，陽(yáng)光幼兒園，院子里有樹(shù)很陰涼。那天下午女生特別有勁兒。打掃房間，擦床。發(fā)了工裝，紅體恤，說(shuō)實(shí)話著實(shí)不喜歡，本來(lái)那就黑，穿上更黑，本來(lái)就矮，穿上更矮。。但這個(gè)紅體恤也見(jiàn)證了我們這個(gè)月的辛苦成長(zhǎng)，戰(zhàn)績(jī)。陪著我們風(fēng)里來(lái)雨里去，日出前日落后。

毒辣辣的太陽(yáng)下，一群紅衣人們手拿傳單，不停在街上宣傳，見(jiàn)人就問(wèn)見(jiàn)人就介紹，見(jiàn)人就推銷。很累很熱多希望太陽(yáng)小點(diǎn)。天真懂我的心，第二天就陰了。，還下起了小雨，就這樣六點(diǎn)多，陰雨蒙蒙，一群紅色隊(duì)伍出現(xiàn)在蘆廟街上，我們喊著口號(hào)走今天則共同學(xué)習(xí)共同改變，我們冒著雨在跑步，那條街 很長(zhǎng)，嘗到現(xiàn)在再走時(shí)都覺(jué)得沒(méi)有盡頭。我們跑了一條街，路邊的商鋪應(yīng)該被我們口號(hào)給喊醒了吧。

青春是個(gè)不可收拾的瘋狂，我們這群人在這里做到了吧。

一群紅衣青年，騎著沒(méi)閘的自行車，時(shí)常熄火的電動(dòng)車，低碳環(huán)保的11路，冒著風(fēng)雨在村莊泥濘的小道里來(lái)回穿梭。

招生期的雨沒(méi)停過(guò)，不是曉雨蒙蒙而是一陣一陣的大風(fēng)大雨宿舍的地上全是水。床單是潮濕的，在這樣潮濕的環(huán)境下，宿舍除了文字，蒼蠅，老鼠還出現(xiàn)了蛤蟆，人與自然和諧相處，在我們宿舍有力提出現(xiàn)了出來(lái)。

冒著雨我們又開(kāi)始去村里撒網(wǎng)了，村里的路很泥濘很泥濘。。，這是體會(huì)到村里修路的重要性了，我們大家除了紅體恤，黝黑的皮膚，堅(jiān)定的表情，疲憊的身體這些共同特征外，還有褲子是濕的，衣服是濕的，一直沒(méi)有干過(guò)，因?yàn)樘?yáng)一直沒(méi)出過(guò)，我們都忘了陽(yáng)光是什么味道。。

這十天內(nèi)我們的臉皮一天比一天厚，我第一次這么厚臉皮，能在陌生人面前說(shuō)這么多，知道這個(gè)人的表情從懷疑到肯定，從不感興趣到感興趣。我們看到了小孩就像看到了希望，我們看到了大門和新的村莊就像看到了希望，一門不落的敲。以后回想起來(lái)會(huì)不會(huì)覺(jué)得那是很瘋狂的？ 因?yàn)檎驹谀吧拈T口，都猜不出開(kāi)門的會(huì)是怎樣的人，我們卻敲著人家的大門。

單車穿過(guò)稻田，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的間隙行成的光蘊(yùn)承載了誰(shuí)的夢(mèng)。在一道道車輒里走過(guò)青春的歲月留下我們年少的印跡…背后的風(fēng)景漸漸退去顏色卻在陽(yáng)光升起時(shí)散發(fā)出金黃的光茫…-其實(shí)回來(lái)晚時(shí)，也能看到很美，很美的風(fēng)景，這兒的火燒云很美很美。。一排排整齊的大楊樹(shù)漸漸消失在視線里。

晚上開(kāi)會(huì)有多找了學(xué)生時(shí)就會(huì)很開(kāi)心。大家一起喊加油時(shí)有回信心百倍

一個(gè)村子有時(shí)會(huì)去好幾次，有荷花塘但卻欣賞。擋在一次敲響敲過(guò)的大門時(shí)，人家打開(kāi)門后說(shuō);’你們昨天不是剛來(lái)過(guò)嗎？“對(duì)我們這群紅衣青年都產(chǎn)生視覺(jué)疲勞了。。當(dāng)?shù)鼐吞觳懦鰜?lái)一點(diǎn)太陽(yáng)時(shí)，我們有一點(diǎn)重見(jiàn)天日的感覺(jué)。希望我們的學(xué)生也越來(lái)越多。。

付出就會(huì)有回報(bào)，7月8號(hào)門口擠滿了報(bào)名的家長(zhǎng)，爭(zhēng)著把錢交到我們手里，看來(lái)十幾天的辛苦宣傳是有效的，我們終于放下了心中招生的壓力。最后的兩天里，可能是我們前幾天的工作做得比較好，所以最后的兩天里我們可以說(shuō)作者等學(xué)生們來(lái)報(bào)名，最后我們的總?cè)藬?shù)時(shí)265人，這據(jù)我們的目標(biāo)還有幾個(gè)人。我們都覺(jué)得比較的遺憾。

就這樣，教科期開(kāi)始了，我沒(méi)有當(dāng)那個(gè)班的班主任，但是這并不代表我的工作比較輕松。我還要每天的去備課，因?yàn)槲也粫r(shí)班主任，可能我再學(xué)生們的眼中會(huì)比較沒(méi)有威信，所以我還要裝著時(shí)自己嚴(yán)厲一點(diǎn)。但又不能太嚴(yán)厲了，如果我太嚴(yán)厲的話同學(xué)們?cè)谏衔业恼n的時(shí)候，可能會(huì)產(chǎn)生逆反的心理，從而不停課了，因?yàn)槲医械氖浅踔幸荒昙?jí)這個(gè)年齡的同學(xué)們正是叛逆的時(shí)候。所以我要走進(jìn)他們的心理，我教的語(yǔ)文課。所以在課下的時(shí)候我會(huì)去收集一些有趣的故事或者是有道理的故事講給他們聽(tīng)。

在教科期間我們最不滿意的就是吃飯。管理后勤的人每次買的菜都一樣。其實(shí)我們都明白他也有自己的苦衷，因?yàn)榭傂＞蛽苣敲匆稽c(diǎn)的錢，只夠我們每天喝稀湯，吃冬瓜土豆，但是我們能忍受，但是孩子們就比較的苦了。有的孩子交了錢還到外面去吃飯，有的學(xué)生就吃一點(diǎn)飯。所以建議上面多播點(diǎn)吃飯錢。不為我們，為祖國(guó)的花朵啊。因?yàn)樽鎳?guó)的未來(lái)在他們的肩上我們不能毀了祖國(guó)的未來(lái)。我們不能。

在上課的時(shí)候，我有的時(shí)候也遇到過(guò)很多的問(wèn)題比如說(shuō)孩子們不認(rèn)真聽(tīng)講，在這個(gè)時(shí)候你不能簡(jiǎn)單的去批評(píng)他們。這樣不能解決問(wèn)題。前面講過(guò)了孩子們的叛逆心理比較重我們要有耐心的去喝他們講道理。讓他們明白學(xué)習(xí)的重要性。如果你們不學(xué)習(xí)，那么你們一輩子就要呆在這里了，駐馬店不是一個(gè)好地方，你們從小就要有一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)。欲得其中，比丘其上。只有這樣你才能實(shí)現(xiàn)自己的報(bào)復(fù)，做一個(gè)偉大的人。

在教科的時(shí)候還遇到的問(wèn)題就是孩子們有的時(shí)候不寫作業(yè)。遇到這種情況不能簡(jiǎn)單的請(qǐng)家長(zhǎng)或是罰他們抄作業(yè)，要讓他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，雖然這并不容易，但是我會(huì)努力的。

作為一名老師我認(rèn)為我是優(yōu)秀的我盡力了。

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第二篇：成長(zhǎng)的痕跡

成長(zhǎng)的痕跡作文

（一）成長(zhǎng)的腳印，從過(guò)去到現(xiàn)在，都是我最美好的回憶??在我的成長(zhǎng)中，有爸爸、媽媽的呵護(hù)，使我在>幸福的生活中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中，我不斷的在學(xué)習(xí)新的知識(shí)，不斷的了解到了學(xué)習(xí)與生活中的艱辛與快樂(lè)。日復(fù)一日，年復(fù)一年，花開(kāi)花落，悄無(wú)聲息。

忽然聽(tīng)到一個(gè)朋友說(shuō)要過(guò)生日了，他的第十三個(gè)生日，我笑著祝他生日快樂(lè)，驀地，想起過(guò)來(lái)今年的8.25，我就13周歲了。不知不覺(jué)間，已經(jīng)快走過(guò)13個(gè)年頭了，不得不很俗氣地講上一句——真是時(shí)光飛逝，歲月如梭??！回首曾經(jīng)，我真的經(jīng)歷了很多，同時(shí)也成長(zhǎng)了不少，也明白了很多。

小時(shí)候，我總喜歡在水塘中跑過(guò)，留下一個(gè)個(gè)腳印，然后回頭看看自己的杰作，笑著地跑開(kāi)了??成長(zhǎng)的道路中，也會(huì)留下一個(gè)個(gè)腳印，這些腳印一個(gè)深一個(gè)淺，每個(gè)腳印里都裝有一個(gè)>故事??

那時(shí)的幼年的我，天真淘氣，活潑聰明。那時(shí)，我天天哭鬧著讓大人陪我講故事，玩那些讓大人煩心的游戲。有一次，我生了一個(gè)重病，爸爸、媽媽在醫(yī)院輪流陪了我一個(gè)月之久，那時(shí)，我才真正的體會(huì)到了父母對(duì)我的呵護(hù)。

童年上幼兒園的時(shí)光，是我最開(kāi)心的時(shí)光，那時(shí)，我無(wú)憂無(wú)慮，每天下課休息時(shí)，我就開(kāi)始和同學(xué)們玩兒扇卡了，鼻涕流了出來(lái)，用袖子一揮就了事，現(xiàn)在想起來(lái)可真搞笑。

后來(lái)我上小學(xué)了。這使我第一次認(rèn)識(shí)到用薄紙印著黑字粘在一塊的東西叫“書”，一個(gè)連著一個(gè)的第一次使我知道了很多。成長(zhǎng)使我脫離了幼年的那份淘氣，讓我知道什么該做，什么不該做，也懂得了不能不完成作業(yè)。成長(zhǎng)，真的會(huì)給人帶來(lái)悲歡離合。

現(xiàn)在看來(lái)，那時(shí)的我，就是一個(gè)幼稚，可笑，可愛(ài)并且很淘氣的一個(gè)小孩子。真讓我不敢相信那時(shí)的鼻涕流了出來(lái)，用袖子一揮就了事的小孩是我。

現(xiàn)在啊，在我們成長(zhǎng)的道路上，或許會(huì)面對(duì)坎坷，或許會(huì)遭遇不幸，成長(zhǎng)，是一個(gè)既熟悉，又陌生的詞。

現(xiàn)在，我越來(lái)越體會(huì)到了父母對(duì)我的愛(ài)，那無(wú)私的愛(ài)。到了中學(xué)，由于要更早去上學(xué)，所以我每天都要早早地起床。可是勞累了一天的媽媽比我起得更早。每當(dāng)早餐快要弄好時(shí)我就開(kāi)始洗臉?biāo)⒀?。洗漱完畢后，我吃完早餐，開(kāi)始了一天的學(xué)習(xí)生活。

成長(zhǎng)??！你像一個(gè)地震監(jiān)測(cè)器，記錄著一切的痕跡，并且時(shí)時(shí)更新；成長(zhǎng)啊，你像大樹(shù)的一圈圈年輪，記錄著我所經(jīng)歷的風(fēng)雨；成長(zhǎng)啊！你像一個(gè)計(jì)算器，只要一歸零，一切都消失了。

成長(zhǎng)的痕跡作文

（二）成長(zhǎng)是一條路，它能帶領(lǐng)幼稚走向成熟；成長(zhǎng)是一條路，它能帶領(lǐng)天真走向沉著；成長(zhǎng)是一條路，它能經(jīng)歷風(fēng)雨，也能看見(jiàn)彩虹；成長(zhǎng)是一條路，感悟悲傷，就會(huì)有幸福。

成長(zhǎng)，是一種責(zé)任，也是一種輕松；成長(zhǎng)，是一種痛苦，但也是一種幸福。我感受到了自己的成長(zhǎng)，那讓我學(xué)會(huì)了體貼與感恩、寬容與關(guān)愛(ài)。這，便是我的成長(zhǎng)。

以前的我，總是認(rèn)為爸爸媽媽太忙，不能陪伴我走上回家的路，不能陪我一起吃飯，不關(guān)心我??可是，經(jīng)歷過(guò)那件讓我永生難忘的事后，我學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)，>收獲了許多。

那是平常的一天，淅瀝的小雨打在屋檐上面，發(fā)出清脆的叮咚聲，編成了一首雨的小曲，在天空中回響。我從學(xué)校里走出來(lái)，看著天空中烏黑的顏色，仿佛那是我的臉。我若無(wú)其事地?fù)伍_(kāi)了雨傘，任憑雨珠滴落在傘上，濺出透明的水花。我踩著地上的積雪，腳下發(fā)出“喀吱喀吱”的聲音，為雨的小曲又增添了新的音符?，F(xiàn)在是臘月天氣，寒風(fēng)刺骨地吹著，連樹(shù)都被凍得瑟瑟發(fā)抖。我的心也如這般寒冷無(wú)情的冬，凍得如一塊冰。我縮了縮已經(jīng)僵硬的脖子，立馬加快了腳步，跑回了家里。

突然，我發(fā)現(xiàn)門口的保安望了望我，又拿起旁邊的電話在跟另個(gè)人匯報(bào)什么事情樣的。我急忙找了個(gè)隱蔽但又能聽(tīng)見(jiàn)說(shuō)話聲的地方躲起來(lái)，側(cè)起耳朵悄悄地聽(tīng)著：“哎，她回來(lái)了。嗯，天愛(ài)她進(jìn)去了。”忽然，我隱約聽(tīng)到了電話那頭疲倦的聲音，是爸爸。我的心頭一熱，又?jǐn)嗬m(xù)聽(tīng)見(jiàn)爸爸焦急地問(wèn)了我的情況，我仿佛看到了爸爸慈祥的面孔上，布滿了歲月的痕跡，但依然和藹地笑著。我的眼淚噴涌而出，我像離弦的箭一樣，沖到了家里。我靜靜地坐在冷冷清清的家里，一滴滴淚水打在地上，里面是無(wú)限的愧疚。

叮鈴鈴——電話響了，我急忙撲向電話，電話里傳來(lái)媽媽虛弱的聲音，她對(duì)我噓寒問(wèn)暖。我輕輕地放下手中的電話，淚再次涌了出來(lái)，心就如刀絞了一般。難道這就是成長(zhǎng)？難道這就是成長(zhǎng)的痛苦？我一遍又一遍地問(wèn)自己，哭得翻天覆地，直到眼睛變成了兩個(gè)紅腫的“球”，我才停止了號(hào)啕大哭。

門開(kāi)了，爸爸媽媽回來(lái)了，我撲向他們，給了他們一個(gè)大大的擁抱。我看到他們的臉上有著欣慰的笑容。媽媽說(shuō)：“咱們的兒子>長(zhǎng)大了！”

我悄悄地對(duì)自己說(shuō)，也許，這就是成長(zhǎng)了吧！

成長(zhǎng)的道路是無(wú)盡的，成長(zhǎng)的歌是甜蜜的，成長(zhǎng)的代價(jià)是痛苦的。我在>溫暖的父愛(ài)和母愛(ài)中學(xué)會(huì)了體貼與關(guān)愛(ài)，我在痛苦中學(xué)會(huì)了寬容。我在一步步地成長(zhǎng)，在體驗(yàn)中更加成熟。

成長(zhǎng)的痕跡作文

（三）青春看似很漫長(zhǎng)，其實(shí)一晃眼就消失了。在我們即將逝去的青春中，做一些有意義的的事，長(zhǎng)大后細(xì)細(xì)的品味。我的家庭十分和諧，雖然存在一些關(guān)于血緣的問(wèn)題，但我們忽略了這些，好好地生活下去。

小時(shí)候，我出生在一個(gè)貧窮的家庭，父親因?yàn)楸┝?，不得以讓母親離開(kāi)了我。我在這種環(huán)境下成長(zhǎng)，自然要比其他同齡的孩子要懂事很多。我常常會(huì)早起幫奶奶包抄手，做家務(wù)，我有時(shí)候會(huì)想為什么小小的我要做那么多的事，有時(shí)候會(huì)耍耍小性子，但看見(jiàn)爺爺奶奶臉上的皺紋，我的心就軟了下去。或許這就是老天爺要考驗(yàn)我吧！而對(duì)于媽媽二字卻只字不提。父親有時(shí)會(huì)打我，而且是毫無(wú)目地的打我，從此在我心里種下了陰暗的種子。

幾年后，媽媽事業(yè)有成，把我接到了蜀都。臨走時(shí)，我最舍不得就是爺爺奶奶，為此我還大哭了一場(chǎng)。

剛上來(lái)的幾個(gè)月，我不是很適應(yīng)，還像以往做家務(wù)，媽媽。外公外婆。舅舅舅媽。姨夫姨媽他們都很愛(ài)我，把我捧在手上生怕摔了。幾個(gè)月后。媽媽讓我叫一個(gè)陌生的男人爸爸，我疑惑不解，但還是稱他為爸爸。時(shí)間長(zhǎng)了，我感受到這個(gè)爸爸對(duì)我的愛(ài)，慢慢的接受他。開(kāi)學(xué)了，我背著小小的書包，從此踏上了一條不歸路！剛開(kāi)始，我很害羞，不敢與同學(xué)交流，我的成績(jī)?cè)诎嗌喜凰愫??幾年后，我蛻變成三年級(jí)下冊(cè)，學(xué)校選大隊(duì)委，我踴躍報(bào)名，雖然沒(méi)選上，但機(jī)會(huì)還多著那。班上和我要好的大隊(duì)委向老師推薦我，我被任為實(shí)習(xí)大隊(duì)委，在以后的日子里，我恪盡職守，對(duì)老師布置的任務(wù)是不敢有一絲疏忽。在這一路上，我經(jīng)歷了同學(xué)的質(zhì)疑，但我不去理會(huì)。終于，在我的努力下，一下從哪個(gè)默默無(wú)聞的女孩變成了受人尊敬的大隊(duì)長(zhǎng)。其實(shí)，我不在乎名利，我只是不想給美好的童年留下遺憾??

第三篇：成長(zhǎng)的痕跡

成長(zhǎng)的痕跡

人生是一個(gè)車站，進(jìn)來(lái)了，出去了；昨天是一道風(fēng)景，看見(jiàn)了，模糊了；時(shí)間是一位過(guò)客，記住了，遺忘了。歲月荏苒，時(shí)過(guò)境遷，我們的生命里，只留下了一個(gè)個(gè)承載著喜怒哀樂(lè)的關(guān)于成長(zhǎng)的故事。

——題記

華燈初上，點(diǎn)綴著這個(gè)落寞的城市。我一個(gè)人在房里，靜靜地看著眼前的白紙黑字，稍作回想，然后提筆。筆鋒所觸及的，是那數(shù)也數(shù)不清的，斑駁的成長(zhǎng)之痕。

我不知道是什么造就了今天的我，但我清楚地記得，兒時(shí)的我絕對(duì)是如今這個(gè)我的反面寫照。記得小時(shí)后看了奧特曼，便整天幻想哪里哪里會(huì)出現(xiàn)怪獸，搞得我連門都不敢出了。小孩子心里想什么大人肯定永遠(yuǎn)也不會(huì)明白，父母見(jiàn)我那般執(zhí)拗，可真是連哄帶騙才把我“騙”出門去。后來(lái)看了西游記，我又開(kāi)始犯傻。走在路上，總傻乎乎地認(rèn)為行人都是妖怪變的，看誰(shuí)都不對(duì)勁兒?，F(xiàn)在回想起來(lái)，我不得不折服于兒時(shí)那豐富的想象力，折服于那個(gè)在幻想中長(zhǎng)大的我。

去年寒假里我在《小王子》里看到一句話：“所有的大人都曾是小孩子，雖然，只有少數(shù)人記得?！碑?dāng)時(shí)讀到這里，我的心里便蔓延出了一種說(shuō)不出道不盡的滋味。我在害怕，害怕長(zhǎng)大以后也會(huì)像書中所寫那樣，忘記兒時(shí)的故事，在歲月的長(zhǎng)河里，不留下一丁點(diǎn)兒來(lái)過(guò)的痕跡。或許我很矯情，或許我是在杞人憂天吧，但是，我還是很想將一些東西用我那青澀的文字記錄下來(lái)，不加任何華麗的辭藻，為生命留下一方凈土，讓青春的山楂樹(shù)永駐。

從童年過(guò)渡到少年，是一個(gè)重大的轉(zhuǎn)折，需要時(shí)間的磨練。揮手告別繽紛的童年，來(lái)不及暇想，來(lái)不及迷惘，我們就這樣被帶上了初中三年的列車。而軍訓(xùn)，可以說(shuō)打響了我們發(fā)生巨變的第一槍。剛開(kāi)始是害怕的，但所謂“兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩”，軍訓(xùn)來(lái)了怎么辦——那只有我們上了。于是，在那個(gè)被汗水打濕的夏天里，我們痛苦著也蛻變著。軍訓(xùn)留下了痛苦與美麗的成長(zhǎng)之痕。現(xiàn)在我已是初二的學(xué)生，昂首遠(yuǎn)望,還有近兩年的風(fēng)雨歷程；驀然回首，一切仿佛仍是昨天。

成長(zhǎng)過(guò)程中的我們，偶爾也會(huì)留下可悲的痕跡，這是偶然也是必然。

那天，一次偶然的相遇，他向我打招呼，一口道出了我的名字。我望著面前那個(gè)人，只覺(jué)得他是那樣的熟悉，卻硬是回憶不起他姓什么名什么，我的心像是被浪潮一波接一波地拍打。我臉上掛著僵硬的笑容，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地回了一句你好。直到各自遠(yuǎn)去，我才突然記起他是小學(xué)時(shí)一位沉默寡言的同學(xué)。

我不禁怔住了，現(xiàn)在離畢業(yè)才過(guò)了多長(zhǎng)的時(shí)日啊，我竟連這個(gè)同學(xué)的名字都記不起來(lái)了，我不得不埋怨歲月的流逝，不得不埋怨時(shí)間那樣的無(wú)情，同時(shí)我又深深地感受到了成長(zhǎng)過(guò)程中的可悲。

過(guò)去，現(xiàn)在，未來(lái)，我們不斷經(jīng)歷著春夏秋冬的變換和風(fēng)吹雨打的考驗(yàn)，不斷經(jīng)歷著成長(zhǎng)的蛻變。時(shí)間走，我們走，歲月老去，我們長(zhǎng)大。我們一步一個(gè)腳印，在成長(zhǎng)過(guò)程中，留下了永不消磨的生命的痕跡。

第四篇：成長(zhǎng)的痕跡

成長(zhǎng)的痕跡

作者：匿名來(lái)源：查字典作文網(wǎng) 閱讀：1008次2010年06月07日 我要投稿

歡迎閱讀《作文:成長(zhǎng)的痕跡》，“作文網(wǎng)”每日為您更新更多優(yōu)秀的“初二作文”，請(qǐng)隨時(shí)關(guān)注！成長(zhǎng)的痕跡六年，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)?；貞浧鹦W(xué)的六年，我得到的，真的是很多很多。友情、親情、知識(shí)、健康、快樂(lè)、支持?? 來(lái)自：作文大全當(dāng)我做完這張期末考試卷后，意味著我要小學(xué)畢業(yè)了，昔日，朝夕相處的同學(xué)從此就要天各一方了。校園的景色，課室的陳設(shè)，比賽的友誼，同學(xué)之間的爭(zhēng)論，激起了多少感情的波瀾！來(lái)源：作文網(wǎng) zuowen.chazidian.com回望起小學(xué)間六年生活，突然覺(jué)得就像一個(gè)瓶子散發(fā)出不同的味道，甜的、酸的、苦的。又好像五顏六色的調(diào)色板，五彩繽紛。我還記得，剛剛來(lái)到小學(xué)時(shí)，一種陌生的感覺(jué)，離我越來(lái)越近。怎么說(shuō)是第一次上學(xué)讀書，心里難免會(huì)緊張。我最記得，就是在科室里自我介紹，我差點(diǎn)嚇得暈過(guò)去?！皻W旭健同學(xué)”，啊，到我了，但是，我的心情即緊張，有好奇。害羞的我走了出來(lái)，吞吞吐吐地說(shuō)：“我叫歐旭健，今年六歲，請(qǐng)大家以后多多關(guān)照?！闭f(shuō)完，我像風(fēng)一樣沖回了座位。我的心終于平靜下來(lái)了，短短的一分鐘，我懂得了怎樣自我介紹。不知不覺(jué)，來(lái)到了二年級(jí)，在過(guò)去的一年中，我和同學(xué)們已經(jīng)建立了深厚的感情。我們大家有說(shuō)有笑，但也難免會(huì)又吵架的時(shí)候，但是，這一些小小的風(fēng)浪，又怎么能沖的破我們用友誼建成的城墻呢？我們經(jīng)常在一起玩耍，一起討論學(xué)習(xí)的事情，彼此之間，漸漸地，已經(jīng)成為了好朋友，甚至好兄弟。那是我們經(jīng)常當(dāng)同學(xué)是自己的哥哥或者是妹妹，就是說(shuō)像對(duì)待家人一樣去對(duì)待同學(xué)。在快樂(lè)的日子里，我又在我的人生筆記里，寫下了短短的一句話：生活不能沒(méi)有朋友，朋友之間不能沒(méi)有深深地友誼，也不能沒(méi)有吵架。終于能學(xué)英語(yǔ)了，這可是我期待已久的。三年級(jí)了，我不能再像以前那樣散慢了。叫我們英語(yǔ)的是彭老師，第一眼看到她，覺(jué)得她還是和藹可親，我聽(tīng)別人說(shuō)，教英語(yǔ)的老師，都不會(huì)經(jīng)常罵人的。開(kāi)始的幾個(gè)月，我真是挨不過(guò)去了，又要背單詞，又要背課文，英語(yǔ)作業(yè)比其他科的作業(yè)多出好幾倍。又一次，老師找我去辦公室。為什么今天的辦公室和以往不同呢？我感覺(jué)到，有一些不祥之兆。原來(lái)老師叫我去參加一個(gè)英語(yǔ)口語(yǔ)的比賽，她說(shuō)我學(xué)英語(yǔ)要潛質(zhì)，才讓我去。在這一刻起，我知道了什么叫堅(jiān)持，什么叫期望，什么叫責(zé)任心。還有幾個(gè)星期，我就要畢業(yè)了。這一次，真的是要和母校說(shuō)再見(jiàn)了。而且這一次，也是我們最后一次集體的旅游了。在度假的兩天，我珍惜好和同學(xué)相處的機(jī)會(huì)，不想再有什么吵架的事發(fā)生了?；貋?lái)之后，我們就要各散東西了。十分鐘，在這最后的十分鐘，我有許多話要跟老師說(shuō)，要和我一起度過(guò)六年時(shí)光的同學(xué)說(shuō)，但是，已經(jīng)沒(méi)機(jī)會(huì)了，說(shuō)的不再是過(guò)去，再相見(jiàn)，也只不過(guò)是一種回憶。我真想再回到小學(xué)，和同學(xué)一起談話，玩耍，不過(guò)，已經(jīng)過(guò)去了。擺在我面前的，就是新的開(kāi)始，新的同學(xué)，和他們?cè)俅胃惺苡颜x中的快樂(lè)。啊，六年了，我真的覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，雖然我現(xiàn)在只是一個(gè)初中生，但是，我像是草地上的一棵小草，和風(fēng)雨抗戰(zhàn)了六年，依然堅(jiān)毅不倒。這一刻，我懂得了怎樣與同學(xué)和睦相處，怎樣對(duì)自己做的事情負(fù)責(zé)任。它教會(huì)了我勇敢地對(duì)抗困難與挫折，教會(huì)了我要在同學(xué)們面前大方地展示自己的才華。人生有多少的六年呢？只求活的有意義，有價(jià)值，就足夠了。只要從每一次成長(zhǎng)的過(guò)程中吸取經(jīng)驗(yàn)，那么，就對(duì)得起自己了。

第五篇：成長(zhǎng)的痕跡

成長(zhǎng)的痕跡

時(shí)間無(wú)痕，匆匆而逝，我們?cè)跓o(wú)痕的時(shí)間中成長(zhǎng)，卻留下了點(diǎn)點(diǎn)滴滴的痕跡??

那是一個(gè)白雪皚皚的清晨，世界是一望無(wú)際的純潔，蓬松的雪像巨大的海綿，吸去了世間無(wú)盡的嘈雜。腳踩在無(wú)聲的雪地上，發(fā)出“嘎吱嘎吱”的聲音，讓我們興奮不已。

這時(shí)候溜冰是再適合不過(guò)的了。為首的一聲令下，各自都屁顛屁顛地回家取出大大小小的盆子桶子，一步三灑地挪到到了聚集的地方。一時(shí)間，院子的操場(chǎng)上擠滿了各色大大小小的容器，和它們高矮不一的主人們，為銀白的大地頓時(shí)增添了許多光彩。

“嘩??”

圍著操場(chǎng)，水傾瀉而出。看著蓬松的白雪凝結(jié)成透明卻又晶瑩地泛著七色光的冰，那冰又相互追趕著沖向中心，操場(chǎng)一瞬間化為巨大的銀鏡，大家都跳著歡呼起來(lái)，笑聲叫聲掀翻了寒冷的寂靜。

“看我的青龍過(guò)江！”眼光聚集在穿著墨綠棉襖的小男孩兒身上。他在雪地上跑著，大家自動(dòng)讓開(kāi)條道?！昂?！”一躍而起，兩腳前后著落在冰上，兩手大大地張開(kāi)，飛機(jī)般地在冰上滑翔。他好像還想搞些花樣，兩手收背，身子向一側(cè)傾斜，卻沒(méi)把握好，在驚叫中夸張的揮舞著手臂，最后屁股與大地接吻，又在舞臺(tái)上旋轉(zhuǎn)了幾圈才停下。大家定定地看了幾秒，笑聲轟然爆發(fā)。墨綠男孩還坐在地上，用手抓了抓自己的小平頭，也憨憨地笑了。

大家開(kāi)始爭(zhēng)先恐后地跳上晶瑩的舞臺(tái)，操場(chǎng)上斑斕的色彩和著笑聲，滑過(guò)來(lái)，掠過(guò)去?！班裕　眱扇俗驳沽?，相視傻傻一笑，爬起來(lái)，繼續(xù)飛翔。

一陣喧囂過(guò)后，大家再次圍著操場(chǎng)，喘著氣，坐在雪中舔著冰棍。汗水灑進(jìn)雪中，馬上便消失了，一些人把棉襖脫下，有的干脆躺在雪中。

兩個(gè)老人經(jīng)過(guò)：“聽(tīng)說(shuō)劉家那老頭子在門口踩著冰，摔啦！”

“是啊，幸虧他穿的厚啊??不然??”

“這些孩子啊??唉??”

聲音漸行漸遠(yuǎn)，又是一片寒冷的寂靜。

下午，溫和的太陽(yáng)絲毫沒(méi)有削減白雪的厚度，操場(chǎng)依然閃耀著光芒，斑斕的色彩卻閃爍在各單元的門口。汗水再次滴入那純潔的白，馬上消失無(wú)蹤，而那里的白，越來(lái)越薄，露出的灰色的水泥;越伸越遠(yuǎn)，相互交匯，直通小區(qū)門口??

那天下午，大家再次聚集在操場(chǎng)，再次喘著氣舔冰棍。笑容靜靜地沉淀在寂靜中，卻不寒冷。目光散落在那白中交錯(cuò)的灰色的路??

那白中交錯(cuò)的灰色的路，是那年冬天，我們成長(zhǎng)的痕跡??