第一篇：五官面相術(shù)（寫寫幫推薦）

五官面相術(shù) 眉毛 眉是看父母兄弟間的緣分，稱為“兄弟宮”，所以仍是以史弟為主體。而眉也能看出 一個(gè)人的品格和感情動(dòng)向。短眉 缺乏兄弟幫助照顧。做事欠缺協(xié)調(diào)性，依賴而個(gè)性倔強(qiáng)，有激情，容易與人發(fā)生感 情，成為別人心愛的對(duì)象，但桃花多并非好事，應(yīng)小心選擇。長(zhǎng)眉 有兄弟緣，與家人相處和睦，愛情美滿，時(shí)有好運(yùn)。做事有協(xié)調(diào)性，在組織中能與 人溝通合作，容易成功。八字眉 表面上不易接近，實(shí)質(zhì)和藹可親，品德也好，因出手闊綽，所以一生要辛勤賺錢。八字眉的人心胸廣闊，有英雄豪俠的氣概，是傾談的好對(duì)象。一字眉 耿直理性，處事不夠圓滑，易得罪別人。意志力強(qiáng)，有實(shí)力，能事業(yè)有成。對(duì)感 情尊重，認(rèn)為婚姻較為重要，有早婚傾向。眉角剔下眉 在眉角處明顯剔下的人，十分熱情，生命力強(qiáng)，精力旺盛，決定了做的事一 定會(huì)實(shí)行。財(cái)運(yùn)佳，事業(yè)運(yùn)亦好，戀愛十分積極。新月眉（柳眉）女性之中有這種眉就最理想：理智、感情豐富，容易得到愛情，有財(cái)運(yùn)。結(jié) 婚之后，更能與丈夫一起致富，一生幸福。眼睛 之窗”之稱的眼睛，從面相的角度來看，確實(shí)是很重要。我們可從眼睛的形狀、皮 肉厚薄，看出一個(gè)人的性格的命運(yùn)。圓眼，而理解力亦十分強(qiáng)，但缺點(diǎn)是會(huì)不擇手段去得到所想要的東西。眼尾向下垂 感性，容易傾慕別人，同樣地，也會(huì)容易成為人家傾慕的對(duì)象。細(xì)眼睛 力十分強(qiáng)，雖然年青時(shí)甚為勞苦，但晚年會(huì)十分幸福，而且會(huì)有一段美滿的婚姻。下三白眼睛 較自我中心，而物質(zhì)欲也十分強(qiáng)，易為別人孤立。結(jié)婚對(duì)象性格必是溫柔才 合適。眼大而有神 強(qiáng)，即使有多大困難，也會(huì)努力解決。此類人有少許財(cái)運(yùn)，若與喜歡的人結(jié) 婚會(huì)有好的結(jié)果。眼尾向上 心基強(qiáng)，但不易與人妥協(xié)，因而在工作上易與人產(chǎn)生摩擦。細(xì)眼珠 母型的女性，很細(xì)心，也獨(dú)具幻想力，但為人內(nèi)向，所以社交圈子不大。上三白眼 象不太好，但事業(yè)則頗成功，也有財(cái)運(yùn)，很愿意為他人守秘密。耳朵 了表示財(cái)運(yùn)及性力之外，同時(shí)可看出一生的幸福。厚耳有垂珠 人意志力強(qiáng)，容易獲別人依賴，若加倍努力，財(cái)富會(huì)滾滾而來。若女性的垂珠 大而突出，夫運(yùn)甚佳。耳朵肉薄 上，耳薄者又稱為“窮相”，此類有性格沖動(dòng)，缺乏協(xié)調(diào)性，而且揮霍無(wú)度，一 生也欠財(cái)運(yùn)。耳廊肉厚 慎，由于考慮太多，工作上不會(huì)有大突破，要付出極大的努力，才可獲得財(cái) 運(yùn)。貼面耳 柔，無(wú)論身在何處，也受人歡迎，能與愛侶組幸福家庭。兜風(fēng)耳 進(jìn)取，但性格固執(zhí)，人際關(guān)系差，也容易誤信小人，而致失敗。耳朵凹凸不平不懂理財(cái)，

經(jīng)常入不敷支，往往因沖動(dòng)而把辛苦賺來的錢花光，因此晚年 也難有富裕的生活。鼻子 鼻子為財(cái)帛宮，代表人的一生財(cái)運(yùn)及事業(yè)，成功與失敗也可從此部位看見，至于女性的夫運(yùn) 及生育情況，也能根據(jù)鼻子的生長(zhǎng)而顯露出來。眼底低于山根 天生沒有斗心，而且因?yàn)橛浶圆?，容易錯(cuò)失很多發(fā)達(dá)機(jī)會(huì)。鼻梁有摺痕

IQ 高，頭腦敏銳，可惜性格頑固，而且妒忌心重，因此晚年無(wú)財(cái)且終老。山根與鼻梁成直角 此鼻又稱“君子鼻”，既懂得理財(cái)，投資，又富正義感，是異性的理想對(duì)象。豬膽鼻 此乃儲(chǔ)錢鼻，由于對(duì)物質(zhì)追求十分旺盛，所以會(huì)拼命工作，賺取金錢。另一方面，過份自我 中心的性格往往會(huì)令伴侶受到傷害。鼻頭凸出 有敏銳的觀察力，在商界發(fā)展可大展拳腳，甚至成為一代的富豪，但由于成功后變得高傲、自私、下屬緣較差。鼻梁彎曲 性格火爆，欠缺耐性，不愿接受別人的批評(píng)，因此人緣差，而財(cái)運(yùn)亦欠佳，不過，若能改善 臭脾氣，財(cái)運(yùn)會(huì)有起色。下顎 下顎除了能表現(xiàn)一個(gè)人的意志力和忍耐力之外，最重要是看出晚年的運(yùn)氣，以及子孫運(yùn)如何。方形下顎 頑固及愛面子的性格，容易得罪人，雖然具進(jìn)取心，可惜不懂表達(dá)，難奪異性歡心。短小下顎 頭腦敏銳，理智，不過過于神經(jīng)抽，經(jīng)常只管批評(píng)，不懂自我檢討，家庭及愛情運(yùn)較差，晚 景更可能遇上霉運(yùn)。凸出形下顎 從側(cè)面看，下巴向外凸的人，充滿自信心，熱衷于工作，可惜外熱內(nèi)冷，對(duì)家人及伴侶疏于 關(guān)懷。圓形下顎 下顎圓而有肉者對(duì)人情深義重，性格樂觀，年輕時(shí)會(huì)較勞苦，到晚年則可享安樂福。長(zhǎng)形下巴 性格隨和，忠實(shí)，容易成為被暗戀的對(duì)象，且晚年子孫滿堂，能過安泰生活。斜形下顎 優(yōu)柔寡斷，經(jīng)常不能作出決定，直至晚年也成不了大器，不過由于性格隨和，人緣甚好，也 能保持良好的財(cái)運(yùn)。口唇 口部能表達(dá)一個(gè)人的情感、愛欲和意志。嘴巴比鼻子闊大很多的，是為大嘴巴； 比鼻子小的，就屬小嘴巴。嘴巴大小及唇的形狀，也能反映一個(gè)人的財(cái)?shù)摗Ｉ舷缕骄拇?聰明，有很強(qiáng)的意志力，學(xué)術(shù)成功，事業(yè)成就不俗，而且心胸廣闊，經(jīng)常站在別人的角度來 想事情。在愛情生活上大受異性歡迎。一生運(yùn)道不錯(cuò)。嘴角向上翹 俗稱起菱，是很高貴的。性格溫和，有觀察力和領(lǐng)導(dǎo)力，讀書和做事皆好。而愛情運(yùn)和財(cái)運(yùn) 亦佳，會(huì)過著幸福的家庭生活。上薄下厚的唇 下唇較厚的，說話幽默，容易得到別人的寵愛，沉醉于愛情，很自我，頗貪戀物欲享受。上 唇薄而尖的人口才了得，言辭鋒利。嘴角向下垂 看來嚴(yán)肅、苦瓜干，常猜疑別人，滿腹牢騷，對(duì)

對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿，性格孤僻，固執(zhí)古怪，一生運(yùn)氣

不太好，有波折。宜多微笑，練習(xí)嘴角向上。上厚下薄的唇 上唇厚的人，能冷靜沉得住氣，理智。這些人有活力和朝氣，為人隨和，很投入愛情生活，一旦戀愛，會(huì)有很強(qiáng)烈的妒意。多紡而深的唇 自尊心很強(qiáng)，時(shí)說大話，為人薄情，晚年孤獨(dú)。多紋的人亦多產(chǎn)。下唇多紋的人，多言，但 廣結(jié)朋友，出手豪爽。牙齒 牙齒與人體，無(wú)論在病理學(xué)上或生理學(xué)上，都具有密切的關(guān)系。因?yàn)橛梢活w牙齒，就以推測(cè) 其年齡、形貌、體質(zhì)及性格，所以牙齒在面相學(xué)上也占很重要的地位。在《南北相法》這本書上說：“牙齒可以斷定腎臟的好壞，進(jìn)而看出身體的強(qiáng)弱。”意思是說 牙齒整齊而堅(jiān)固的話，其消化器官必須定強(qiáng)健，所以必然會(huì)健康長(zhǎng)壽。相反的，若是牙齒有 缺陷，其消化器官就會(huì)衰弱，而無(wú)法長(zhǎng)壽。你也不必過于灰心，只要能夠修心養(yǎng)性，不可存有嫉妒、仇恨的心理，即使很早就失去了牙 齒，也能保持長(zhǎng)壽。牙齒不但會(huì)影響壽命，同時(shí)還會(huì)影響到性格、運(yùn)氣及了孫。所以應(yīng)該隨時(shí)記住它的利害關(guān)系，而加以重視。

1、牙齒潔白整齊而堅(jiān)固，又與臉型配合勻稱的人，表示性格明朗、樂觀、熱情、且富有行 動(dòng)力。

2、門牙歪曲不正或有缺損的人，表示與雙親的緣淺。

3、門牙大的人，表示活動(dòng)旺盛，而性欲也很強(qiáng)烈。

4、上下牙齒都很小的，其警戒心強(qiáng)而嫉妒心也深。

5、厭齒型的人，個(gè)性粗暴，容易招來危難，且天生一付破財(cái)之相。

6、門牙有空隙的人，不但與雙親緣薄，且缺乏蓄財(cái)運(yùn)。

7、兩顆門牙特別大的人，是為女難的相格。女性則幸運(yùn)而有子緣。

8、暴牙的人，雖富有行動(dòng)力，但好饒舌，且任性固執(zhí)，不知收斂而令人側(cè)目。其家庭運(yùn)也 不好。

9、八重齒的男性，不但與雙親緣淺，而其夫妻的情份也很淡薄。女性如是八重齒，無(wú)論結(jié) 婚或財(cái)運(yùn)，都很亨通。

10、牙齒參差不齊的人，因性情剛躁、容易沖動(dòng)，所以跟配偶之間無(wú)法和睦相處。

11、牙齒朝內(nèi)彎曲的人，表示具有惡性病的遺傳體質(zhì)。

12、臉小而牙齒大的人，既無(wú)財(cái)運(yùn)也無(wú)長(zhǎng)壽之相。人中 所謂人中，就是從鼻下唇之間的那條直溝。由人中的長(zhǎng)短、寬窄、深淺及直曲等，可以看出 一個(gè)人的貴賤、貧富、壽命、運(yùn)氣的吉兇及子孫的有無(wú)等。

1、人中太短的人，主遇賤，缺乏子孫運(yùn)、不健康，且會(huì)帶來孤獨(dú)的晚年運(yùn)。

2、人中橫紋的人，表示結(jié)婚運(yùn)不好，且會(huì)為孩子的事終身操勞。

3、上狹下寬的人中，就是典型的幸運(yùn)相。且越接近晚年越發(fā)達(dá)，所以必能惠及子孫。

4、上寬下窄的人中，作事較少恒心，遲疑不決，且容易自暴自

棄，生下的孩子，小的不如 大的，其一生都很不幸。

5、人中有橫筋的人表示結(jié)婚運(yùn)極其不佳。

6、上下狹窄中央寬闊的人中，表示經(jīng)常要為疾病困煩，一輩子注定要過苦難的人生。

7、人中短的人，主急躁、神經(jīng)過敏，缺乏子孫運(yùn)。

8、人中歪斜彎曲的女性，其子宮不是偏左，就是偏右。

9、人中太寬的人，表示缺乏耐性，智能較低，與子孫緣淺。

10、人中同上翹的人，表示愚蠢、不諳時(shí)勢(shì)的運(yùn)用，是屬于輕舉妄動(dòng)型，而且個(gè)性比較淫蕩、散漫。

11、人中狹窄的人，主一生窮困潦倒。

12、在人中部位不長(zhǎng)胡須的男性，表示雙親的緣淺，且一輩子要過顛沛流離的生活。

13、人中里有黑痣的人，表示要為孩子終生勞苦。

14、在人中部位胡須密生的男性，表示精力充沛，決斷力很強(qiáng)，且富有積極的行動(dòng)力，所以 成功的機(jī)會(huì)較大 毛發(fā) 毛發(fā)的主要功能，是在于保護(hù)頭腦，通常生活在強(qiáng)烈陽(yáng)光下的人們，其毛發(fā)是呈現(xiàn)漆黑色的； 相反的生活在寒帶地區(qū)的人們，其毛發(fā)是以長(zhǎng)得濃密為原則。面相學(xué)上是以頭發(fā)、胡須、眉秘及睫毛做為面相對(duì)象，但本章僅是針對(duì)頭發(fā)而言。在看頭發(fā) 這前，必須先了解下列諸點(diǎn)（1）粗或細(xì)（2）顏色如何？（3）直或卷？（4）濃密或稀疏？（5）柔軟或堅(jiān)硬？（6）有無(wú)光澤？ 毛發(fā)的形狀可分為直狀、波浪狀及毯狀三種，東方人是屬于典型的直狀毛。毛發(fā)粗的人 個(gè)性倔強(qiáng)、好勝心切、體質(zhì)剛健、性情暴躁。毛發(fā)細(xì)的人 性情溫和，氣質(zhì)優(yōu)雅，體質(zhì)軟弱。毛發(fā)濃密的人 做事徹底、富實(shí)行力、性格體質(zhì)實(shí)溫厚。毛發(fā)稀疏的人 缺乏思考力及行動(dòng)力，經(jīng)常表現(xiàn)畏 首畏尾的情況。毛發(fā)堅(jiān)硬的人 體質(zhì)強(qiáng)健、性格頑固、精力充沛。毛發(fā)柔細(xì)的人 個(gè)性溫順優(yōu)雅，但意志卻很薄弱。毛發(fā)有光澤的人跟無(wú)光澤的人 健康人的頭發(fā)，無(wú)論其形狀如何，總是帶有光澤，可是一旦陷入不健康的狀態(tài)時(shí)，就會(huì)逐漸 喪失其光澤。換句話說，當(dāng)您的頭發(fā)突然喪失光澤時(shí)，就要注意這是一種疾病的前兆。身體瘦小，發(fā)頭濃密的人，主體習(xí)多病、幼年或中年即會(huì)病故。頭發(fā)稀少且呈茶褐色的人，即使獲得財(cái)運(yùn)也難免晚景寂寞，且子孫緣薄。頭發(fā)漆黑、粗硬、且濃密的人，主征服、果敢、性格殘忍。是屬于暴躁之相。頭發(fā)稀疏柔細(xì)的人，雖然個(gè)性消極、憂多樂少，但具有理性來處理事物的能力。發(fā)際濃密的人，主個(gè)性剛強(qiáng)爽直，富有耐苦持久之力，但終身勞碌、喜獨(dú)來獨(dú)往。發(fā)際稀疏的人，主溫文優(yōu)雅、耐勞持久、作事貫徹始終。任何人到了老年，毛發(fā)都會(huì)變白，其順序是頭發(fā)、胡須、鼻毛、陰毛，最后才是眉毛。當(dāng)眉 毛變白時(shí)，您就

第二篇：專題五

2007年3月16日，溫家寶總理在回答記者提問時(shí)指出：“??民主、法制、自由、人權(quán)、平等、博愛，這不是資本主義所特有的，這是整個(gè)世界在漫長(zhǎng)的歷史過程中共同形成的文明成果，也是人類共同追求的價(jià)值觀。我同時(shí)強(qiáng)調(diào)，世界上有2000多個(gè)民族，200多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，他們的社會(huì)歷史發(fā)展不同，他們的發(fā)展水平不同，民主的形式和途徑也是不相同的。??民主制度同任何真理一樣，都要接受實(shí)踐的考驗(yàn)。”

結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問題：

（1）希臘是古代民主思想與實(shí)踐的搖籃。試結(jié)合古代雅典民主政治建設(shè)的內(nèi)容，概述其對(duì)后世的借鑒意義。（3分）

（2）近代史上，西方各國(guó)逐步建立起了代議制民主制度。因國(guó)情差異，各國(guó)的政治制度呈現(xiàn)出多樣化的特點(diǎn)。試指出英、美兩國(guó)代議制民主的不同形式，并分析導(dǎo)致這種差異的原因。（6分）

（3）“民主制度同任何真理一樣，都要接受實(shí)踐的考驗(yàn)”。結(jié)合新中國(guó)成立以來我國(guó)民主政治建設(shè)的曲折歷程，說明這一觀點(diǎn)。(8分)

答案：（1）①創(chuàng)立民主政體（制度）：公民大會(huì)（權(quán)力機(jī)構(gòu)）、陪審法庭（民眾法庭，司法、監(jiān)察機(jī)構(gòu)）、五百人會(huì)議（常務(wù)執(zhí)行機(jī)構(gòu)）等。

②創(chuàng)造出民主的運(yùn)作方式：差額選舉制，任期制，議會(huì)制，比例代表制。③維護(hù)司法公正，加強(qiáng)民主監(jiān)督：所有合法公民均有參與權(quán)、知情權(quán)、發(fā)言權(quán)、選舉權(quán)和被選舉權(quán)；從公民中選舉司法人員；陶片放逐法等。④重視公民的民主參與，培養(yǎng)公民的社會(huì)責(zé)任感：鼓勵(lì)公民參與政治活動(dòng)，發(fā)放工資與津貼。（每一個(gè)方面1分，答案只要合理便可適當(dāng)給分。該問得分不超過3分）

（2）不同形式：美國(guó)是總統(tǒng)共和制，英國(guó)是君主立憲制（2分）。

原因：A、英國(guó)君主專制的歷史比較悠久；英國(guó)實(shí)行君主立憲制是通過資產(chǎn)階級(jí)與王權(quán)、貴族的妥協(xié)而實(shí)現(xiàn)的（資產(chǎn)階級(jí)力量比較弱?。?；英國(guó)建立代議制民主所依據(jù)的思想是早期啟蒙思想，這種思想大多主張君主立憲制。

B、美國(guó)沒有君主制、貴族制的歷史傳統(tǒng)（沒有經(jīng)歷封建社會(huì)）；通過獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)推翻英國(guó)殖民統(tǒng)治而走上代議制民主道路；建國(guó)初期面臨了州權(quán)主義對(duì)中央政府的威脅；理論基礎(chǔ)是法國(guó)啟蒙思想家的“人民主權(quán)”、“三權(quán)分立”思想。（答對(duì)一個(gè)要點(diǎn)得1分，該問得分不超過2分）

（3）說明：①新中國(guó)成立初期，我國(guó)逐步建立了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的多黨合作與政治協(xié)商制度，人民代表大會(huì)制度，民族區(qū)域自治制度。為鞏固新中國(guó)政權(quán)、推動(dòng)社會(huì)主義建設(shè)提供了制度保障。（3分）

②“文革”時(shí)期，社會(huì)主義民主與法制遭到嚴(yán)重踐踏，使民主政治建設(shè)嚴(yán)重倒退，國(guó)家建設(shè)事業(yè)和社會(huì)發(fā)展遭受巨大損失。（1分）

③十一屆三中全會(huì)以來，撥亂反正，改進(jìn)和完善了人民代表大會(huì)制度、中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的多黨合作和政治協(xié)商制度；完善基層民主選舉，加強(qiáng)基層政權(quán)和基層民主建設(shè)；修改憲法；健全法律體系；將依法治國(guó)正式寫進(jìn)憲法，我國(guó)進(jìn)入到建設(shè)法治化社會(huì)的新時(shí)期，促進(jìn)了中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的發(fā)展和中華民族的偉大復(fù)興。

實(shí)踐證明，我國(guó)社會(huì)主義民主政治是符合中國(guó)國(guó)情的，是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的根本保障。

第三篇：習(xí)作五（范文模版）

習(xí)作五

一艘小木船

每當(dāng)我看見藏在抽屜里的那只精致的小木船，我就想起陳明來。上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，陳明和我是同班同學(xué)。我們兩家離得很近。每天我們一塊兒上學(xué)、回家，一塊兒溫習(xí)功課。我們成了離不開的好朋友，一直到四年級(jí)。

有一天，發(fā)生了一件不愉快的事。我們倆溫習(xí)完功課，把自己在艦?zāi)Ｐ〗M做的小木船拿出來玩。我見他那只做得很精致，就拿在手上，翻過來掉過去地看，總舍不得放下。不料我一失手，“啪”的一聲，小木船掉在地上，摔壞了。他一看，急了，哭著要我賠。我分辯說：“我不是故意的?！彼鷼獾卣f：“誰(shuí)叫你不小心，非賠不可！”還用力推了我一下。我往后一退，正好一腳踩在小木船上，把它踩碎了。這一下，陳明更生氣了。他拿起我的小木船，使勁摔在地上，用腳踩得粉碎，一把抓起書包，轉(zhuǎn)過身，頭也不回就走了。看著被他踩壞的小木船，我也氣得說不出話來。我們的友誼從此破裂了。

轉(zhuǎn)眼幾個(gè)月過去了。有一天放學(xué)回家，我走在前面，他走在后面。我偷偷地回頭看了他一眼，他右手插進(jìn)兜里，褲兜脹得鼓鼓的，不知攥著什么。忽然，他幾步追上了我，從褲兜里掏出一只精致的小木船來。我驚訝地望著他。他滿臉通紅，激動(dòng)地說：“那次是我不好，不該踩壞你的船。明天我家就要搬走了，我做了這只船送給你，留個(gè)紀(jì)念吧！”說著，他把小木船塞在我手里。想想那天發(fā)生的事，本來是我的錯(cuò)。我望著他那雙熱情的眼睛，一句話也說不出來，只是緊緊地握住了他的手。

陳明跟著爸爸媽媽搬到外地去了。那天以后，我們倆再也沒有見過面。我把他送給我的小木船藏在抽屜里。一看見這只精致的小木船，我就好像看見陳明站在我的面前。

友誼之船

我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把他踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，我生氣極了，把他的小木船也摔壞了。

“哼，我才不理你呢！”陳明一邊哭，一邊跑走了。我也氣呼呼地跑回家?！斑@是我的錯(cuò)么？”我想，“或許我不應(yīng)該這樣對(duì)他”。

我的氣慢慢地消了，想到陳明一邊哭，一邊跑的樣子，我悔恨。極了。

我拿著陳明的小木船，幫他把摔壞的地方修理好。雖然是他弄壞我的小木船在先，可是有什么比友誼更重要的呢？陳明的小木船許多地方都被我精心加了工，看起來簡(jiǎn)直天衣無(wú)縫。

我那著小木船去手工小組那兒。誰(shuí)知，陳明也在那里，更讓我吃驚的是——陳明手里的那只小木船！

陳明的眼光和我相遇，我頓時(shí)不知所措。他走到我面前，說：“看，這是你的小木船，我……我?guī)湍阈藓昧艘恍┑胤剑瑢?duì)不起……”

“不！沒有，”我打斷他的話，“是我說對(duì)不起才對(duì)。我不應(yīng)該摔壞你的小木船，我們還是好朋友，對(duì)嗎？”我邊說，邊拿出他那小木船。

陳明臉上積滿了淚水：“我們，和這兩艘船一樣，是嗎？我們永遠(yuǎn)都是好朋友”。

這兩只小木船，是我們友誼的見證，它們不但為我和陳明架起了友誼之橋，還乘載著我們這真誠(chéng)的友誼之心！

真正的朋友

我和陳明不僅是同班同學(xué)，還是一對(duì)形影不離的好朋友。我們倆相處地十分融洽，從未吵過架，也從未鬧過矛盾?？墒?，那天卻發(fā)生了一件不愉快的事情。

一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩。陳明見我的小木船做得特別精致，就拿在手里翻來覆去地摸著、看著，總舍不得放下。這時(shí)，他一不小心把我的小木船摔壞了?？粗揖闹谱龅男∧敬魂惷魉牧?，我頓時(shí)就來了氣，大聲嚷道：“你賠我的小木船！你賠我的小木船！”陳明紅著臉，有些不知所措。他低下頭，誠(chéng)懇地說：“對(duì)不起，我不是故意的。”我憤怒地吵鬧著說：“你就是故意的！今天你如果不賠我的小木船，我就和你沒完！”說著，我舉起拳頭就要向陳明打去。陳明本能地往后一躲，正好踩在我的小木船，把我的小木船踩了個(gè)粉碎。我氣憤極了，一把奪過他的小木船，使勁摔在地上，并用腳把他的小木船踩得“粉身碎骨”。然后背起書包，頭也不回地回家了。我們的友誼就這樣“破裂”了。

后來，每當(dāng)我倆碰面時(shí)，我總會(huì)把頭扭到一邊，不理陳明，還和別的同學(xué)一起勾肩搭背，故意冷落陳明。而陳明好像有什么話要對(duì)我說似的，可就是開不了口。就這樣，我們度過了一天又一天……

有一天，在體育課上，我在訓(xùn)練跑步。突然，我因跑得太猛而跌倒了，膝蓋碰流了血，疼得我直咧嘴，眼淚也在眼眶里打轉(zhuǎn)。可周圍沒有一個(gè)人。這時(shí)，陳明正好從操場(chǎng)前經(jīng)過，他看見我抱著膝蓋，一個(gè)人蹲在操場(chǎng)上，便大步向我跑來，急切地詢問我的情況。我當(dāng)時(shí)忘記了和他的矛盾，于是我告訴了他。陳明聽了，趕緊掏出潔白的紙巾，幫我把傷口清理干凈，然后一只手扶著我，一只手夾著我的胳膊，小心翼翼地陪著我回教室，并且不斷地安慰我。望著陳明滿頭的汗水，我心里既感動(dòng)，又內(nèi)疚。真想對(duì)他說：“對(duì)不起，其實(shí)是我錯(cuò)了！”可我遲遲沒有說出口，但淚水卻早已涌遍滿臉，就這樣，我們又重歸于好了。

在以后的日子里，你總能看見我和陳明一起玩耍、嬉戲的身影。因?yàn)槲覀兗s定：要做一對(duì)寬容、和睦、永不分離的好朋友！

第四篇：五、寫作

五、寫作

（一）課標(biāo)要求

①樂于表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流。②養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識(shí)地豐富自己的見聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材。③能寫簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想像作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。④能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述。運(yùn)用自己平時(shí)積累的語(yǔ)言材料，特別是有新鮮感的詞句。能根據(jù)表達(dá)需要，使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。⑤寫書信、讀書筆記和常見應(yīng)用文。嘗試寫簡(jiǎn)單的研究報(bào)告。學(xué)寫活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)總結(jié)。⑥修改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與他人交換修改。做到語(yǔ)句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔。⑦40分鐘能完成不少于400字的習(xí)作。

（二）方法提示

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛生活，表達(dá)真情實(shí)感?！币虼?，提高習(xí)作能力一方面是想辦法“豐富內(nèi)容”，一方面是熟練駕馭語(yǔ)言。（1）豐富內(nèi)容

豐富內(nèi)容就需要增長(zhǎng)見識(shí)、豐富閱歷、提高觀察能力。這里要注意兩個(gè)方面： 第一、豐富實(shí)踐活動(dòng)

孩子過什么樣的生活，完全掌控在家長(zhǎng)、老師手中。不要因?yàn)槭钱厴I(yè)班，就把孩子禁錮在書本里、教室里。書本里的知識(shí)，要經(jīng)過生活之水的澆灌才能生根發(fā)芽。因此，家長(zhǎng)、老師不要讓孩子長(zhǎng)時(shí)間鉆在題海里，要善于點(diǎn)亮孩子的生活：到大自然中感受雪的飛舞，雨的浸潤(rùn)，風(fēng)的瀟灑，霞的燦爛。聽小鳥的對(duì)話，看小狗的頑皮，賞小魚游動(dòng)的自由?？梢泽w驗(yàn)農(nóng)人的勞苦，領(lǐng)悟買賣人的艱辛，還可以聽成功人士的坎坷故事……

身邊無(wú)字的書中，蘊(yùn)藏著多么豐富的內(nèi)容！老師、家長(zhǎng)應(yīng)該帶領(lǐng)孩子經(jīng)常、隨時(shí)翻看。

面對(duì)了生活，還要引導(dǎo)孩子體驗(yàn)、感受、發(fā)現(xiàn)生活，既提高觀察能力。怎樣做呢？

①觀察是一種體驗(yàn)?；顒?dòng)中，要注意讓孩子多種感官參與。不僅眼看、耳聽，還要注意用鼻子聞，用手摸。孩子體驗(yàn)充分了，表達(dá)才真切。

②觀察要按一定的順序。或按事情的發(fā)展順序，或按事物發(fā)展變化順序，或按游覽的先后順序，說按事物的類別，或把某個(gè)事物分成幾個(gè)部分，或按空間位置關(guān)系……

③觀察要注意抓住特點(diǎn)。通過細(xì)致觀察，抓住事物形、色、味、質(zhì)、覺的特點(diǎn)……通過比較、聯(lián)系、換位發(fā)現(xiàn)與眾不同的地方……

④觀察要注意養(yǎng)成習(xí)慣。方法轉(zhuǎn)化為能力，能力再轉(zhuǎn)化為習(xí)慣，有了習(xí)慣最后才能形成素養(yǎng)。

第二、豐富課外閱讀

直接經(jīng)驗(yàn)是每個(gè)人的寶貴財(cái)富，但一個(gè)人的直接經(jīng)驗(yàn)畢竟是有限的，讀書、上網(wǎng)同樣可以豐富閱歷，增長(zhǎng)見識(shí)。觀察身邊的人你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，愛讀書的人就博學(xué)，寫起文章來內(nèi)容就豐富。

（2）豐富思想和想象

《西游記》的故事，安徒生的童話，《哈利·伯特》的魔法世界，那么引人入勝，這就是想象的魅力。我們大多數(shù)人都作夢(mèng)，夢(mèng)里的世界是多么神奇？把想象的世界描繪出來，就是想象作文。

描繪未來世界的藍(lán)圖需要想象；用童話的眼光讓世界的一切都活起來也需要想象。想象是離奇的，往往出人意料，但又在情理之中。想象的世界，總能在現(xiàn)實(shí)生活中，找到似是而非的影子。

想象使文章生動(dòng)、豐富。思想則使文章厚重、深刻。所以袁微子說：“認(rèn)識(shí)水平有多高，寫作水平就有多高?！痹趺刺岣咚枷胝J(rèn)識(shí)？這就要做勤于思考、善于思考的人。比如觀察事物，要看得細(xì)些、想得深些。把眼前事物和頭腦中記憶的類似事物進(jìn)行比較，可以使我們看到差別；把眼前的事物和它以前的情形進(jìn)行比較，可以讓我們看到變化；把自己的認(rèn)識(shí)和別人的認(rèn)識(shí)進(jìn)行比較，可以使我們的認(rèn)識(shí)更全面；換一個(gè)角度思考，也許會(huì)得到不同的答案……

總之，愛好廣泛，閱讀豐富，見識(shí)廣博，善于溝通，勤于動(dòng)腦，往往會(huì)使我們的認(rèn)識(shí)正確一些、新穎一些、深刻一些。

（3）借鑒方法

有了生活的感悟，有了自己的看法，要完成寫作，還需要學(xué)會(huì)表達(dá)。表達(dá)的方法主要從閱讀中獲得，還要在具體的習(xí)作中實(shí)踐、內(nèi)化、熟練。

同是寫景的文章《桂林山水》與《頤和園》寫法不同；同樣是寫人，《少年閏土》與《狼牙山五壯士》有別。文章不會(huì)千篇一律，我們也反對(duì)千篇一律，但是事物畢竟是有基本規(guī)律的。下面就狀物、寫景、敘事、記人、寫書信、寫讀后感的一般方法，擇要點(diǎn)提示如下：

①狀物：交待位置或由來；介紹大小、形狀、顏色、質(zhì)地、味道、氣味；點(diǎn)明用途或觀物的感想。

②寫景:按空間排序或按游覽排序；把景物分成若干靜物描寫；感想與抒情。

③敘事：交待起因（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件）；敘述經(jīng)過（注意人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、心理）；介紹事件結(jié)果以及抒發(fā)感想。

④寫人：可以用一件事寫一個(gè)人。也可以從衣著相貌品質(zhì)性格特點(diǎn)分類介紹。

⑤書信：?jiǎn)柡?事例-問候

⑥讀后感：介紹文章主要內(nèi)容；聯(lián)系生活事例，抒發(fā)感想。

以上只是一般規(guī)律，具體到每篇文章的寫作，應(yīng)該具體問題，靈活處理。

（4）作文形式

①命題作文：審清題目，弄清限制要素，發(fā)揮自由空間。②看圖作文：看清圖意，發(fā)揮想象。③命意作文：體會(huì)意思，聯(lián)系生活。④材料作文：把握材料，豐富細(xì)節(jié)。

（5）關(guān)于考試作文

平時(shí)的習(xí)作，是學(xué)習(xí)、交流、溝通，應(yīng)試作文是和閱卷老師溝通、展示。展示實(shí)力是應(yīng)試作文的一個(gè)突出特點(diǎn)。如何寫好考場(chǎng)作文？

①提前瀏覽作文題目，以便早作打算。拿到試卷，先看文題，就可以回憶舊作、佳作。如果是以前寫過的文題，就可以稍加修改完事大吉，這不是投機(jī)取巧而是“明智”。如果是新文題，則可以提前考慮。

②開門見山、一目了然?？紙?chǎng)作文一般不寫得過于含蓄、委婉。要在有限的時(shí)間，有限的篇幅里，把要緊的事件、觀點(diǎn)說清楚，講明白。

③把握時(shí)間，結(jié)構(gòu)完整。殘缺不全是文章之大忌，所以答卷時(shí)間要合理安排。即使時(shí)間緊迫，草率結(jié)尾，也比沒有結(jié)尾好。

④恰當(dāng)?shù)匾谩懊跃洹薄懊钤~佳句”會(huì)為作文增色。

⑤書寫要清楚。尊重閱卷老師，就是尊重自己。

（6）享受作文快樂，養(yǎng)成作文習(xí)慣。

你有寫日記的習(xí)慣嗎？你有自己的“博克”嗎？你樂意把自己的感想、發(fā)現(xiàn)寫出來和好朋友交流嗎？你有過給報(bào)刊投稿的經(jīng)歷嘛？寫作，其實(shí)不僅僅是一種技能，當(dāng)你有了寫作的欲望和寫作的習(xí)慣的時(shí)候，寫作還可以提高你的生活的情趣，提升你的人文素養(yǎng)，提高你生命的質(zhì)量。那時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，寫作，快哉！讓別人閱讀自己的作品，快哉！

（三）技能展示 第一組

小練筆

1、你得過感冒嗎？你見過你的親人、朋友得過感冒嗎？得感冒的癥狀有哪些？怎樣預(yù)防感冒？當(dāng)當(dāng)“小醫(yī)生”，寫出你的見解。

2、河北大地，名人輩出，名勝眾多，物產(chǎn)豐富。請(qǐng)各選擇一人、一處、一物，抓住其特點(diǎn)，分別寫一兩句廣告語(yǔ)。

（某個(gè)名人）

（某處名勝）

（某種特產(chǎn)）

3、下面是同學(xué)們習(xí)作的一組文題，要把它們編成一本作文集，該給作文集起一個(gè)怎樣的名字？并請(qǐng)你寫一段“編者的話”。

《校園春色》 《春耕忙》《春滿江城》《早春》《春游》《知春的小草》《蛙鳴新春》《春雨》《畫春》《百花爭(zhēng)春》

文集名

編者的話：

*

4、下面是一道高考題，你敢嘗試一下嗎？ 改寫提示語(yǔ)，使之親切友善、生動(dòng)而不失原意。舉例：（提示語(yǔ)）禁止攀折花木，不許亂扔垃圾。

（改寫為）除了記憶什么也不要帶走，除了腳印什么也不要留下。禁止喧嘩，不許打鬧。

第二組

五彩生活

斑斕世界

你覺得生活中最好玩、最有意義的是什么？

1、照片里的故事

2、我的收藏

3、好玩的（地方、玩具、游戲……）

4、我喜歡夏天（春天、秋天、冬天）

5、爸爸說，童年是游戲和快樂；爺爺說，童年是奔波與勞作；媽媽說，童年是甜美；奶奶說，童年是苦澀；老師說，童年是寶貴的金色；同學(xué)說，童年是充滿夢(mèng)幻的藍(lán)色…… 關(guān)于童年，你有什么感觸？你覺得自己的童年是怎樣的？用具體的事例告訴大家吧。第三組

故事天地

請(qǐng)認(rèn)真審讀下面的題目，想一想題目限制了什么，給了我們哪些自由。

1、一件傷心的事

2、我嘗到了動(dòng)腦筋的甜頭

3、傷疤的來歷

4、“我成功了！”

5、風(fēng)雨中……

6、我和

之間

7、老輩子事

8、校園**

9、我的夢(mèng)

10、電視（電腦）惹的事

11、媽媽，讓我對(duì)您說

第四組

人間百態(tài) 看下面寫人文題，你打算寫誰(shuí)的什么事？說出來，讓大家參謀參謀。

1、好爸爸壞爸爸

2、介紹我自己

3、我最（）的人

5、我眼里的“明星” 第五組

想象世界

1、科學(xué)家通過人工的辦法，把一種生物的基因有的放矢地搬進(jìn)另一種動(dòng)物體內(nèi)，使它與這種動(dòng)物本身的基因完整地結(jié)合在一起，從而培育出具有新特點(diǎn)的動(dòng)物。這種動(dòng)物叫轉(zhuǎn)基因動(dòng)物。上海醫(yī)學(xué)遺傳研究所研究培育了帶有人血清蛋白基因的轉(zhuǎn)基因牛，這種牛的乳汁很像人奶。轉(zhuǎn)基因鼠的問世，猶如“一石激起千層浪”，引起了全世界的轟動(dòng)。這種巨鼠要比正常的老鼠體格大一倍。由此，科學(xué)家很快想到，如果把生長(zhǎng)激素基因轉(zhuǎn)入豬和牛的體內(nèi)，那么豬就會(huì)長(zhǎng)得比牛大，牛就會(huì)長(zhǎng)得比大象還大……科學(xué)技術(shù)的發(fā)展可謂突飛猛進(jìn)。五十、一百年以后，地球上人類和動(dòng)物會(huì)發(fā)生怎樣的變化？會(huì)演繹出怎樣的故事？請(qǐng)大膽展開想象，寫出你的假想。2、50年以后，你做為孩子的爺爺（也許是奶奶、姥爺、姥姥），參加學(xué)校邀請(qǐng)的家長(zhǎng)會(huì)。新的學(xué)校，真是令你大開眼界…… 第七組

應(yīng)用文

1、好看的電視節(jié)目

2、一本讓我放不下的書

3、讀（觀）《

》有感

4、畢業(yè)前，寫給老師的一封信

5、我的競(jìng)職（班長(zhǎng)、組長(zhǎng)、班委）演講稿 第八組

改寫

1、《塞下曲》“林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓。平明尋白羽，沒入石棱中?！彪m然只用了20個(gè)字，卻為我們展示了一個(gè)故事的大致情節(jié)。請(qǐng)你展開想象的翅膀，生動(dòng)地描繪一下這個(gè)傳奇故事吧。

2、《鯨》是一篇說明文，請(qǐng)你改寫成一篇童話，如以“小鯨魚跟媽媽旅行”為線索，要求通過童話故事講清楚鯨魚的大小、種類、呼吸、食物、睡眠等特點(diǎn)。

建議三

通過檢測(cè)查找不足，重點(diǎn)復(fù)習(xí)

依托教材復(fù)習(xí)是應(yīng)該的，按知識(shí)技能板塊復(fù)習(xí)是必要的，但是，每一個(gè)班、每一個(gè)人語(yǔ)文學(xué)習(xí)的具體情況是不同的，是有差別的。通過檢測(cè)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)我們自身的不足。發(fā)現(xiàn)不足就要揚(yáng)長(zhǎng)避短、集中精力進(jìn)行必要的專題復(fù)習(xí)。如概括能力不佳，就“每天一文”進(jìn)行概括能力集中訓(xùn)練；或描寫人物總是平平淡淡，就利用幾周時(shí)間，從選擇典型人到選擇典型事例，到結(jié)構(gòu)安排、語(yǔ)言表達(dá)，讓全班每一個(gè)人“寫好”寫人的文章，達(dá)到個(gè)人最高水平。

強(qiáng)化了一個(gè)弱項(xiàng)，就提高了一份素養(yǎng)。復(fù)習(xí)教學(xué)中，常常出現(xiàn)練了但沒有練習(xí)到位，寫了但沒有寫到家的問題。練與不練，寫與不寫，差別不大，評(píng)價(jià)結(jié)束了，才后悔。教學(xué)的差別說到底就是，你讓多少孩子真正掌握了。所以，總復(fù)習(xí)一定要“策略的當(dāng)，目標(biāo)明確”，進(jìn)一步強(qiáng)化“訓(xùn)練到位”的意識(shí)。

第五篇：五家長(zhǎng)會(huì)

五（5）班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言材料

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！今天非常感謝你們能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)，我代表五（5）班所有代課老師和孩子們對(duì)你們的帶來表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝！今天的家長(zhǎng)會(huì)有三項(xiàng)議程，第一由我來介紹班級(jí)情況和學(xué)生情況，及近期家長(zhǎng)應(yīng)該注意的事項(xiàng)，第二項(xiàng)由任課老師介紹科目情況及提出家長(zhǎng)近期應(yīng)注意的問題，第三項(xiàng)是由我們的家長(zhǎng)提出自己的意見或建議，家長(zhǎng)互動(dòng)交流學(xué)生在家的表現(xiàn)，以及提出自己的困惑。

首先我先把本班的科任老師做一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹（略）。接下來，我把我們班級(jí)的情況作一介紹。我們班共有學(xué)生61人，其中女生28人，男生 33人。從各方面情況來看，總體是不錯(cuò)的，班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃厚，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。在良好的紀(jì)律的保證下我們班級(jí)教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。作為學(xué)生的數(shù)學(xué)教師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過了半學(xué)期的時(shí)光，這半學(xué)期以來，每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象。例如：在班上，有一部分同學(xué)表現(xiàn)很突出，他們分別是：朱晏霖、姚曉陽(yáng)、王昱穎、湯雯淇、李揚(yáng)、羅曉寅、范永棟、史力月、臧天翔、彭成英、王夢(mèng)欣、張蕾、鄭疏桐、楊麗婧、于夢(mèng)華、羅洋、孔令丹、劉建軒等，他們學(xué)習(xí)態(tài)度端正、積極認(rèn)真完成各科作業(yè)，熱心為班集體服務(wù)、耐心幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。哪個(gè)學(xué)生在前半段的學(xué)習(xí)生活中還存在問題，我想學(xué)生的試卷就足以說明一些問題了，本次期中考試，試題難易程度始終，全面考察了學(xué)生前半學(xué)期對(duì)基本知識(shí)的掌握程度，當(dāng)然從整個(gè)班級(jí)來說，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)都取得了非常優(yōu)異的成績(jī)，從個(gè)體來說，一部分同學(xué)需要不驕不躁，繼續(xù)保持，一部分同學(xué)需要再接再厲，一部分同學(xué)還需要迎頭趕上?？傊覍?duì)我們班的每一位同學(xué)都充滿了信心，相信他們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中，會(huì)一次又一次的再創(chuàng)佳績(jī)。這些成績(jī)離不開家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作和老師工作的支持，在此，非常感謝各位家長(zhǎng)的付出。當(dāng)然，成績(jī)不能代表一切，小學(xué)階段培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣的養(yǎng)成和各方面的綜合能力的提高是重中之重。

下面我就談?wù)勎覀€(gè)人的想法：

我的第一想法是：讓孩子不留遺憾。

作為老師，我希望我的學(xué)生，在長(zhǎng)大以后，在回憶小學(xué)生活的時(shí)候，是快樂的，是幸福的，是沒有遺憾的，是沒有羞愧的。也希望他們每個(gè)人出現(xiàn)在別人的回憶里的時(shí)候，是個(gè)美好的形象。我希望我的學(xué)生離開母校的時(shí)候，帶著三樣?xùn)|西：“高尚的品質(zhì)，良好的習(xí)慣，優(yōu)異的成績(jī)?！蔽蚁朐谶@方面，在座的各位家長(zhǎng)和我是一樣的。

依據(jù)我校尊重規(guī)律，科學(xué)施教，辦學(xué)理念和27字育人目標(biāo)，我校在這方面也做了大量的工作，為了提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，學(xué)校開展了大量的活動(dòng)，比如大閱讀，學(xué)校不惜騰出一個(gè)下午的時(shí)間，讓學(xué)生自由閱讀，增加學(xué)生的閱讀量，此外各級(jí)在樓道內(nèi)成立了圖書漂流柜，各班又有自己的圖書角，讓學(xué)生隨時(shí)隨地都可以讀到自己想看和愛看的圖書，這也是我校的一大特色，也是學(xué)校歷年來語(yǔ)文成績(jī)位居前茅的重要原因。此外，我們五年級(jí)為了提升學(xué)生的演講能力，每星期一、三、五都為學(xué)生提供了午后5分鐘的演講時(shí)間，使每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)在大家面前展示自己，鍛煉自己的說話能力和演講水平。還有一年一度的紅歌賽，各級(jí)組織的普通話演講、乒乓球比賽、書畫展等等一系列活動(dòng)，都為學(xué)生搭建了鍛煉自己、展示自我的平臺(tái)。我的第二個(gè)想法是：為孩子以后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

孩子帶著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與人為善，寬容的心態(tài)，在進(jìn)入小學(xué)六年級(jí)和中學(xué)后會(huì)更快地適應(yīng)，也會(huì)受到老師和同學(xué)的歡迎。孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，中學(xué)再多的課業(yè)，他也能應(yīng)對(duì)自如；孩子有好的品質(zhì)，那么在和中學(xué)同學(xué)相處時(shí)就和諧了，孩子有了好人緣，他的心情就快樂，心情好了，學(xué)習(xí)的勁頭的也就更大了。所以，我希望孩子們?cè)谖規(guī)У倪@段時(shí)間例，學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣方面，品德方面等都能突飛猛進(jìn)，各方面有大的飛躍，為孩子以后的學(xué)習(xí)生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

為此我需要家長(zhǎng)們更進(jìn)一步的配合，需要你們做到一下幾點(diǎn)：

1、家長(zhǎng)的榜樣作用十分重要

每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé)；如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗；如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信；如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人；如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界。

家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng)，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子；反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng)。不要當(dāng)看到成績(jī)時(shí)，憤怒的質(zhì)問孩子，你冷靜想一想原因。也要想一想：自己作為家長(zhǎng)，是不是做到了對(duì)孩子的學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé)？有沒有因?yàn)槭虑槎喽潘闪藢?duì)孩子的學(xué)習(xí)？成績(jī)不好有很多原因。而且你不要老是羨慕表現(xiàn)好的孩子，你要看到她們的父母在背后付出的心血和汗水。他們是從孩子很小時(shí)就注意教育了，每天對(duì)孩子的作業(yè)，知識(shí)掌握情況，和同學(xué)的交往情況，孩子的興趣以及各項(xiàng)表現(xiàn)，這些父母都很有數(shù)。你知道孩子的興趣嗎？知道孩子的朋友是誰(shuí)嗎？知道孩子今天在學(xué)校的表現(xiàn)嗎？知道孩子最近有什么學(xué)習(xí)或生活上的困擾嗎？他們不是只知道吃好喝好的孩子，現(xiàn)在的孩子還需要您更多的監(jiān)督指導(dǎo)幫助。而且父母是孩子的第一任老師，你對(duì)孩子今天的家庭作業(yè)的檢查應(yīng)付了，他明天接著就學(xué)會(huì)了應(yīng)付功課。你今天應(yīng)付了孩子的學(xué)習(xí)，明天他同樣會(huì)以很差的成績(jī)應(yīng)付你。我們作為老師家長(zhǎng)，都要給孩子做表率。

2、從各方面培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力

作為數(shù)學(xué)老師兼任班主任的我，接下來，我就談?wù)剶?shù)學(xué)學(xué)習(xí)的要求。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)沒有語(yǔ)文、英語(yǔ)那么復(fù)雜，不需要大量的背誦和記憶某些東西，只需要理解，所以上課認(rèn)真聽講，按時(shí)完成作業(yè)，就是學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵，家長(zhǎng)們只需在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境就行，再者每天晚上的家庭作業(yè)要督促并監(jiān)督按時(shí)完成，及時(shí)簽字，不能應(yīng)付了事。遇到不懂的題目讓學(xué)生給你講解，學(xué)生也不會(huì)做的，可以留給老師第二天來講解，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力。

3、關(guān)于安全教育

由于學(xué)校周圍公路分布較為密集，交通繁忙，各種車輛來來往往。在學(xué)校里，我們每天都會(huì)關(guān)照學(xué)生，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，注意安全，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲。另外，為了培養(yǎng)孩子的自主能力，也為了孩子的安全，懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)在學(xué)校100米外接送孩子。你們自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度的行為，無(wú)疑是給孩子最好的無(wú)聲教育。

4、零花錢的使用

學(xué)校不允許學(xué)生帶零食上學(xué)，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子不亂花錢，不在任何小攤小店買零食。讓孩子知道錢的來之不易，再富不要富孩子，要讓孩子將錢花在該花的地方，如捐款救助災(zāi)區(qū)或需要幫助的同學(xué)，給爸爸媽媽及其他家庭成員買生日禮物等有意義的地方，這樣既培養(yǎng)了孩子勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，又培養(yǎng)了孩子有愛心的好品質(zhì)。

5、家庭教育表?yè)P(yáng)與批評(píng)相結(jié)合

除此之外，在家庭教育中還要注意兩個(gè)問題。一個(gè)是要用一分為二的方法去分析孩子，既要看到優(yōu)點(diǎn)、又要看到缺點(diǎn)?？吹絻?yōu)點(diǎn)，就及時(shí)表?yè)P(yáng)；看到缺點(diǎn)就及時(shí)批評(píng)，不能一味表?yè)P(yáng)，也不能一味批評(píng)，應(yīng)該表?yè)P(yáng)與批評(píng)相結(jié)合。表?yè)P(yáng)和批評(píng)都要恰如其分。表?yè)P(yáng)時(shí)，不要說得完美無(wú)缺，批評(píng)時(shí)，不能簡(jiǎn)單粗暴，說得一無(wú)是處。另一個(gè)問題是家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育要一致，有些家長(zhǎng)在教育子女時(shí)意見不統(tǒng)一，比如，孩子有了缺點(diǎn)，爸爸批評(píng)，媽媽袒護(hù)，而且常常為此爭(zhēng)吵，這種情況對(duì)孩子沒有一點(diǎn)好處。這樣孩子就是非難辨了。同時(shí)也不利于孩子及時(shí)改正錯(cuò)誤。

對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議

1、嚴(yán)格管理時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間。

①早晨讓孩子按時(shí)起床，7：40到校，下午2：00到校，做到不遲到。

②周末對(duì)一周所學(xué)知識(shí)歸納、鞏固復(fù)習(xí)和提高。

2、做到有事、有病提前請(qǐng)假，去赴宴盡量不要誤課，有事多和老師溝通。

3、提醒孩子注意安全，不到危險(xiǎn)的地方去玩。勤洗手、喝開水、吃熟食、睡眠足、多通風(fēng)、勤洗頭、洗澡、勤換衣服，有病及時(shí)領(lǐng)孩子到醫(yī)院就診。注意給孩子加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，早上必須讓孩子早起吃好飯，上學(xué)時(shí)為孩子準(zhǔn)備一瓶溫開水，適時(shí)給孩子增減衣服，防止生病，愿每個(gè)孩子都健康成長(zhǎng)。

4、培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。

①愛惜學(xué)習(xí)用品。會(huì)整理自己的學(xué)習(xí)用品，書本不卷角。

②自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。每天回家先寫作業(yè)，寫完后再做些有意義的活動(dòng)。讓學(xué)生勞逸結(jié)合，看電視時(shí)間適度。

③幫孩子養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。

A、預(yù)習(xí)要求：自學(xué)課本上的例題，獨(dú)立完成試一試和練一練中的題目。

B、復(fù)習(xí)要求：學(xué)過的內(nèi)容要會(huì)做，做到有理有據(jù)，不茫無(wú)目的亂寫亂畫，應(yīng)付了事。

④閱讀的好習(xí)慣。小學(xué)生要有一定的閱讀量，大學(xué)者季羨林也主張小學(xué)生多讀書，多積累古詩(shī)文。諸如同步閱讀、小學(xué)生報(bào)四大名著等，每天讓孩子讀1-2篇，給孩子提些問題，讓他邊讀邊思考，這樣可提高學(xué)生的閱讀能力。還可以讓孩子讀后摘抄一些好詞、好句、好段，讓學(xué)生多積累，為今后寫日記、寫作文打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

5、每天檢查學(xué)生作業(yè)，并給孩子簽字。檢查孩子讀生字詞和課文，再讓孩子預(yù)習(xí)下一課。

6、及時(shí)給孩子買些好的學(xué)習(xí)資料。

7、正確對(duì)待學(xué)生考試成績(jī)，不以成績(jī)論英雄。的確，分?jǐn)?shù)的多少，反映學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，但我們更應(yīng)理性地去分析卷面上的分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都不會(huì)，作為家長(zhǎng)應(yīng)冷靜對(duì)待，關(guān)鍵是要靜下心來和孩子一道認(rèn)真檢查試卷，幫助孩子查找問題，分析失分原因，督促孩子改正，使孩子不斷進(jìn)步。

8、注意培養(yǎng)孩子勞動(dòng)觀念。讓孩子在學(xué)習(xí)之余做一些力所能及的家務(wù)活，如洗碗、掃地、收拾房間、洗衣服等。

9、掃雪工具的安排。

最后，我希望家長(zhǎng)、學(xué)校之間加強(qiáng)聯(lián)系。孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家長(zhǎng)、學(xué)校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育。我們要做到：無(wú)限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母”。同時(shí)，我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。但請(qǐng)大家相信，我們會(huì)盡全力對(duì)每一位孩子負(fù)責(zé)。

教育子女是一項(xiàng)浩大的工程，更是一項(xiàng)艱巨的工程，需要愛心，需要用心，需要細(xì)心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母，也希望你們的孩子都能成人，成才。今天，我們聚在一起，只有一個(gè)目的，那就是為了孩子的健康成長(zhǎng)，讓我們的教師、我們的家長(zhǎng)，攜起手來，在教育孩子時(shí)，能“站得高些，看得遠(yuǎn)些，想得深些，做得實(shí)些”。

我的講話到此結(jié)束，謝謝大家！