第一篇：關(guān)于留守青少年犯罪的調(diào)查報(bào)告

關(guān)于留守青少年犯罪的調(diào)查報(bào)告在寒假里很偶然的看了一個(gè)法制節(jié)目，提醒了我一直以來為全社會(huì)所比較關(guān)注的社會(huì)問題：留守青少年犯罪問題。這個(gè)法制節(jié)目的題目叫天才少年之死。講述的是湖北省一個(gè)讀高三的孩子印晨光被害的案例。這孩子只有十六歲，是從小被公認(rèn)的天才少年，跳過級(jí)又以幾乎滿分的成績(jī)考入高中，令人扼腕的是，在離高考只有一百天的時(shí)候被殺害了，心臟被捅了致命一刀事，倒在下晚自習(xí)后回家的路上。令人更加驚愕的是殺死這位天才少年的罪犯竟然是四名平均年齡只有十八歲的少年。這四個(gè)孩子沒錢上網(wǎng)就去搶劫，遭到受害人掙扎后怒下毒手，這次搶劫殺人的目的僅僅是二十六塊錢嗎？深入刨析一下我們知道這件慘案其實(shí)是道德教育和良好的家庭環(huán)境缺失的必然結(jié)果，可以說這件殺人慘案的最終目的并不是那二十六塊錢，而是心里不健全的孩子的一種宣泄和控訴。經(jīng)調(diào)查，這四個(gè)孩子都是農(nóng)村孩子，他們有的家庭不完整，有的父母常年在外打工，從小家庭教育和父母之愛的缺失使他們過早走上了社會(huì)，不成熟的心理在魚龍混雜的社會(huì)得不到正確的引導(dǎo)，又缺少管教從而踏上犯罪的道路。

近年來，隨著農(nóng)村外出打工族的增多，農(nóng)村“空巢家庭”越來越多，成千上萬的留守青少年背負(fù)著沉重的家庭和心理負(fù)擔(dān)，無法享受正常的親情關(guān)愛和有效的家庭監(jiān)護(hù)，處于安全少保障、權(quán)益受侵害的無序狀態(tài)，留守青少年犯罪頻發(fā)，已成為影響農(nóng)村社會(huì)和諧穩(wěn)定的突出問題。我們村就有不少青壯年在外地打工，孩子

就留給爺爺奶奶照顧，這些孩子一年只能見父母一兩面，家庭教育根本談不上，老人照顧自己都有困難對(duì)孩子的照顧當(dāng)然少之又少，有的孩子就不回家，輟學(xué)在外面游蕩，這些孩子成為了村人眼中的混混，打架斗毆拉幫結(jié)派，人人談之而搖頭嘆息。

調(diào)查研究表明：留守青少年的犯罪案件數(shù)及犯罪人數(shù)呈上升趨勢(shì)。留守青少年犯罪由07年28%上升到09年55%，上升趨勢(shì)十分驚人。這些犯罪人年齡和教育程度偏低。青少年犯罪多在十四至二十周歲之間，大多數(shù)文化程度不高，小學(xué)畢業(yè)或初中肄業(yè)占90%，受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，游蕩在社會(huì)上，經(jīng)常三五成群，無所事事。他們?cè)谝黄鸩皇浅闊?、酗酒，就是沉迷網(wǎng)絡(luò)、吃喝玩樂，對(duì)自己的行為缺乏自制力。當(dāng)無錢滿足私欲時(shí)，一個(gè)具有號(hào)召力的犯罪提議，就會(huì)得到積極響應(yīng)。一次作案得手后，像毒癮發(fā)作一樣難以自拔，直至被擒。他們的犯罪類型向侵犯財(cái)產(chǎn)型發(fā)展。留守青少年由于缺乏正確的引導(dǎo)及受社會(huì)上不良風(fēng)氣的影響，貪圖享樂，不勞而獲，促使他們由單純的尋釁滋事向財(cái)產(chǎn)型犯罪轉(zhuǎn)化，如搶劫、搶奪、盜竊。而他們對(duì)犯罪所得財(cái)物又持一種大肆揮霍的心態(tài)。

通過調(diào)查分析，留守青少年罪犯大致有以下幾個(gè)方面：首先，自身素質(zhì)偏低。多數(shù)留守青少年正處在生理發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，身心發(fā)展還不健全，缺乏選擇和鑒別能力，直接導(dǎo)致部分留守青少年缺少正確的世界觀和人生觀，科學(xué)文化素質(zhì)和道德素質(zhì)偏低，心理素質(zhì)也存在較大問題。他們?cè)谟龅揭恍┱T惑和重大事件時(shí)表

現(xiàn)出缺少基本的自我約束能力、是非判斷能力和抵抗誘惑的能力，極易走上違法犯罪的歧途。還有一部分青少年，由于過早輟學(xué)踏入社會(huì)，自身素質(zhì)較低，加之沒有一技之長(zhǎng)，無法謀生而走上犯罪道路。如某村秦某某搶劫一案中，由于秦某某父母離異后雙方外出務(wù)工，留守少年秦某某小學(xué)沒畢業(yè)便輟學(xué)，同爺奶一起仍住在幾十年前建的土坯房子里，就因?yàn)闆]錢吃飯、上網(wǎng)，便在短短一個(gè)月內(nèi)伙同他人搶劫作案四次。

其次，家庭教育缺失。父母是子女的第一任啟蒙教師，當(dāng)外出務(wù)工與子女教育產(chǎn)生沖突時(shí)，留守青少年的父母往往簡(jiǎn)單地選擇把孩子留給年邁的祖父母或寄養(yǎng)在親戚家，有的干脆將孩子寄宿在學(xué)校，他們與孩子的交流越來越少，由于孩子長(zhǎng)期缺少來自父母的關(guān)心和呵護(hù)，容易形成較嚴(yán)重的性格缺陷，加之事實(shí)監(jiān)護(hù)人（一般情況是祖輩）年事已高、文化素質(zhì)較低、家教知識(shí)有限，難以承擔(dān)起有效的家庭教育職責(zé)，往往過分依賴學(xué)校，而忽略了家庭的引導(dǎo)，當(dāng)他們?cè)谑艿酵獠恳蛩氐慕趟?、引誘下，極容易走上違法犯罪道路。例如我們開頭案例犯罪嫌疑人張某從小也是聰明伶俐的孩子，被認(rèn)為是大學(xué)苗子，但是他的父母為了為兒子積攢上大學(xué)的學(xué)費(fèi)每天不知疲倦的工作十六個(gè)小時(shí)以上，家庭交流的缺失造成他冷漠的性格，是非不分的態(tài)度。

再次，學(xué)校教育單一。當(dāng)前不少學(xué)校受應(yīng)試教育的影響，片面追求升學(xué)率，教育管理方式簡(jiǎn)單，只關(guān)注學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)和老

師的教學(xué)質(zhì)量，缺乏德育、法制及心理教育，忽視對(duì)留守青少年情感和心理健康的關(guān)注，導(dǎo)致部分農(nóng)村留守青少年在缺乏家庭關(guān)愛和成績(jī)較差的情況下，多受到了批評(píng)與責(zé)備，致使他們產(chǎn)生厭學(xué)情緒，甚至逃學(xué)。同時(shí)一部分留守青少年在學(xué)校周邊租房，學(xué)校對(duì)這部分學(xué)生在放學(xué)后的活動(dòng)無法監(jiān)管，使得這部分學(xué)生處于無組織、無紀(jì)律、無約束的“三無”狀態(tài)，從而極易走上犯罪道路。如市法院2008年審結(jié)的王某等人尋釁滋事一案中，被告人王某等8人均系高中在校學(xué)生，且在學(xué)校周邊租房，年輕氣盛的他們因講哥們義氣，一時(shí)沖動(dòng)便持刀、棍等兇器將他人致傷而被判刑。

其四，受不良文化的侵襲。當(dāng)前，我國(guó)正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型期，各種矛盾不斷凸現(xiàn)，隨之而來的是各種不良思想。多數(shù)留守青少年正處在生理發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，身心發(fā)展還不健全，他們很容易接觸新鮮事物，但是缺乏選擇和鑒別能力，很容易受社會(huì)不良因素的影響，從而導(dǎo)致各種社會(huì)問題的產(chǎn)生。當(dāng)“古惑仔”、“黑社會(huì)”等既新奇又有誘惑的事物出現(xiàn)時(shí)，他們往往會(huì)做出自己有興趣的選擇而不是合法或合理的選擇。在這些不良文化的影響下，青少年的性格發(fā)展堪憂。他們不僅不服管教，并且時(shí)常表現(xiàn)出對(duì)成規(guī)的不屑和肆無忌憚。其五，社會(huì)監(jiān)管不夠。農(nóng)村留守青少年大多年齡小，是非辨別能力差，父母的外出務(wù)工給他們留出巨大的自由時(shí)間和空間,一些青少年因心靈空虛而盲目尋找其它精神支柱,網(wǎng)吧也就成為一部分青少年的樂園,而網(wǎng)吧的老板為了蠅頭

小利，不顧有關(guān)單位的明文規(guī)定，允許未成年人整天整夜地上網(wǎng)。在網(wǎng)上青少年可以盡情地玩游戲、聊天或看形形色色的影視、圖片,由于受不良網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的誘惑,便常萌發(fā)嘗試、模仿的念頭，最終在我行我素中觸犯刑法。而留守青少年所在的鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村、組對(duì)其管理、關(guān)愛幾乎是空白，這就使他們極易誤入歧途。案例中的四個(gè)青少年整日出入網(wǎng)吧，暴力的網(wǎng)絡(luò)游戲給他們錯(cuò)誤的行為引導(dǎo)和心理沖擊，誘使他們走向犯罪道路。

面對(duì)如此嚴(yán)峻的社會(huì)問題，我們社會(huì)和家庭該如何去做/?

（1）各級(jí)組織應(yīng)引導(dǎo)家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)留守青少年的情感教育。父母不僅要關(guān)心、體貼孩子的吃飽、穿暖，更要注重情感方面的交流與溝通。對(duì)孩子的教育盡可能零距離進(jìn)行，父母均在外打工的可由一人定期回家看望留守少年，減少其孤獨(dú)感和無助感，還可利用節(jié)假日將留守少年接到打工地，對(duì)留守少年進(jìn)行面對(duì)面的溝通和交流。平時(shí)可利用書信、電話等形式多與留守青少年溝通交流。家長(zhǎng)還要與孩子的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人保持密切的聯(lián)系溝通，了解孩子的學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)等情況，及時(shí)對(duì)其進(jìn)行疏通教育。

（2）要強(qiáng)化學(xué)校對(duì)留守青少年的法制教育。青少年時(shí)代對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用，而學(xué)校則是傳播知識(shí)的搖籃，也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育的平臺(tái)。學(xué)校要定期對(duì)青少年學(xué)生進(jìn)行法制教育，還可組織學(xué)生參與模擬法庭等活動(dòng)。學(xué)校還應(yīng)更多地了解農(nóng)村留守青少年這個(gè)特殊群體的成長(zhǎng)變化，引導(dǎo)和幫助他們樹立積極健康的人生觀，去面對(duì)社會(huì)，健康成長(zhǎng)。（3）協(xié)調(diào)基層組

織對(duì)留守青少年的幫扶教育。農(nóng)村留守青少年所在的鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村、組等定期或不定期對(duì)外出務(wù)工人員子女現(xiàn)狀進(jìn)行登記造冊(cè)，并可舉行一系列諸如“留守青少年之家”一類的活動(dòng)，對(duì)農(nóng)村留守青少年進(jìn)行全方位的關(guān)懷與幫助。鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村、組干部與留守青少年所在學(xué)校要隨時(shí)保持聯(lián)系，關(guān)注留守少年生活、心理方面的變化，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，把農(nóng)村留守青少年的不良行為消滅在萌芽狀態(tài)。要實(shí)行“三包”制度，即鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）干部包村，村干部包組，組干部、共產(chǎn)黨員、人大代表具體分包每個(gè)留守青少年，加強(qiáng)對(duì)他們的幫扶教育。

（4）構(gòu)建社會(huì)各界對(duì)留守青少年的監(jiān)護(hù)體系。農(nóng)村留守青少年的犯罪很多帶有突發(fā)性、偶然性，對(duì)這些失足青少年，審判機(jī)關(guān)要曉之以理、動(dòng)之以情，深挖犯罪根源，觸動(dòng)其道德良知，促使其認(rèn)罪悔過、浪子回頭。公安、文化、工商部門等要充分發(fā)揮職能作用，加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合，加大對(duì)文化娛樂場(chǎng)所的監(jiān)管力度，堅(jiān)決取締“黑網(wǎng)吧”，凈化社會(huì)環(huán)境。社會(huì)各界要站在國(guó)家的未來和民族希望的高度，切實(shí)關(guān)注青少年犯罪問題，各盡其責(zé)，加強(qiáng)協(xié)作,共同構(gòu)建社會(huì)監(jiān)護(hù)體系,為留守青少年的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造有利的環(huán)境。

第二篇：青少年犯罪調(diào)查報(bào)告專題

關(guān)于青少年犯罪情況的實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，青少年違法犯罪問題一直是全社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)，同時(shí)也是消除社會(huì)不穩(wěn)定的因素、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，搞好社會(huì)治安綜合治理，為經(jīng)濟(jì)、政治、文化等各方面發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境的重要課題之一。近年來，青少年犯罪呈上升趨勢(shì)，而且出現(xiàn)了手段成人化、年齡低齡化、團(tuán)伙化、高智商化等新特點(diǎn)，已成為危害社會(huì)治安的一個(gè)亟待解決的社會(huì)問題。根據(jù)中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的精神，為全面、準(zhǔn)確掌握全市青少年犯罪的基本情況，為領(lǐng)導(dǎo)部門決策提供事實(shí)依據(jù)，更好地做好青少年犯罪的預(yù)防、教育和轉(zhuǎn)化工作，結(jié)合正在開展的“平安永順”建設(shè)，假期我對(duì)本縣青少年犯罪情況進(jìn)行了調(diào)查，現(xiàn)形成以下調(diào)查報(bào)告。

為了多角度、盡可能翔實(shí)地對(duì)青少年犯罪情況和相關(guān)性事實(shí)進(jìn)行調(diào)查，實(shí)行問答式方法進(jìn)行，問題為犯罪人員的基本情況（身份、年齡、押前職業(yè)、住所地、婚姻狀況、學(xué)歷、家庭出身；罪名、初犯、累犯、多次犯罪、共同犯罪、集團(tuán)犯罪、犯罪地點(diǎn)、對(duì)后果認(rèn)識(shí)、悔改表現(xiàn)、犯罪動(dòng)機(jī)、心理）、犯罪人員的犯罪事項(xiàng)調(diào)查（農(nóng)村青年在城里有無住所、父母感情及上網(wǎng)情況、有無煙酒嗜好、是否有過犯罪史、是否受過處罰，是否在校生犯罪，是否輟學(xué)及輟學(xué)原因）等。為更真實(shí)掌握犯罪的原因及便于分析，我們最后借鑒犯罪學(xué)研究成果，這次問題內(nèi)容分別征求了公安、檢察、法院及部分青少年教育工作者的意見，查閱了部分相關(guān)資料，從各方面反映來看，普遍認(rèn)為這次調(diào)查是可行的。

我于放假期間在公安局，通過和多名民警的交流中了解到很多關(guān)于青少年犯罪的情況，通過整理，統(tǒng)計(jì)，分析得到以下內(nèi)容：

一、青少年犯罪特點(diǎn)

（一）犯罪類型：青少年犯罪涉及的罪名十分單一，從目前統(tǒng)計(jì)情況看，僅涉及盜竊和故意傷害這兩種罪名，筆者在調(diào)查前主觀認(rèn)為應(yīng)存在的高智商犯罪沒有一例；涉案青少年男女比例為7：1，男青少年主要涉嫌故意傷害罪，女青少年無一例外全部是涉嫌盜竊罪；

（二）涉案金額（后果）：涉嫌盜竊罪的青少年們下手的目標(biāo)都是移動(dòng)性強(qiáng)的個(gè)人物品，如移動(dòng)電話、信用卡、隨身聽等，且涉案金額都比較小，多數(shù)都在千元左右，僅有一例涉案金額為七千元（審查結(jié)果為不起訴）；而故意傷害罪的犯罪情節(jié)最高是“輕傷偏重”，絕大多數(shù)為輕傷；

（三）侵害客體：青少年犯罪侵害的客體多是同學(xué)，越熟悉的人越容易成為被侵害對(duì)象。不認(rèn)識(shí)的人被侵害權(quán)益的僅有兩例（故意傷害罪一例、盜竊罪一例）；

（四）強(qiáng)制措施：青少年犯罪以取保候?qū)彏橹饕獜?qiáng)制措施，且被取保人一般能遵守法律，僅有一例因傳喚不到而改變強(qiáng)制措施的；

（五）處理結(jié)果：處罰一般都較輕。不起訴案件占15％，其余均判處有期徒刑三年以下刑罰；在審理程序上一般適用簡(jiǎn)易程序。

（六）年齡結(jié)構(gòu)：14-20之間居多。

（七）犯罪主觀故意：這些青少年主觀惡性比較小，沒有頑抗情緒，全部都能如實(shí)供述自己所犯罪行，且口供十分穩(wěn)定，從偵查階段到庭審階段，均未出現(xiàn)翻供現(xiàn)象。

二、青少年犯罪原因分析

1、法律意識(shí)普遍淡漠。

就我國(guó)目前的教育體系來看，重心仍然在于學(xué)歷教育，而非素質(zhì)教育。雖然幾經(jīng)呼吁這種“重學(xué)歷、輕素質(zhì)”的情況有所改觀，但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到理想狀況。在中小學(xué)的課本當(dāng)中沒有關(guān)于普法教育的內(nèi)容，就算是在大學(xué)，也僅僅是在大學(xué)一年級(jí)時(shí)開一門必修課“法律基礎(chǔ)理論”。在這種教育制度下，從學(xué)生到家長(zhǎng)都只注重分?jǐn)?shù)，而忽略素質(zhì)教育，守法的概念也就十分淡漠了。

2、社會(huì)大環(huán)境和學(xué)校小環(huán)境的影響。

青少年們雖然已經(jīng)屬于法律意義上的成年人，但由于絕大多數(shù)屬于自幼上學(xué)、很少接觸社會(huì)，其心理狀態(tài)還沒有達(dá)到成年人的成熟度，周圍的環(huán)境對(duì)他們影響不容忽視。

從社會(huì)大環(huán)境來看，學(xué)生們從小接觸最多的就是電視和書報(bào)雜志。一些港臺(tái)不良影視作品和雜志從視覺和心靈上沖擊著學(xué)生們的人生觀、道德觀，潛移默化地影響著青少年們的一言一行。某些長(zhǎng)期浸淫其中的學(xué)生在脫離中學(xué)的“高壓管理”進(jìn)入較為自由的社會(huì)后，思想放松，有可能會(huì)走上歧途。雖然絕大多數(shù)犯罪的青少年案發(fā)后都后悔不已，但已無濟(jì)于事。

3、犯罪青少年心理原因分析

（1）僥幸心理、沖動(dòng)心理作祟。青少年犯罪當(dāng)中，蓄謀犯罪的幾乎沒有，多是沖動(dòng)型犯罪，即臨時(shí)起意。犯盜竊罪的青少年多存在貪慕虛榮，貪圖享樂思想。在僥幸心理的驅(qū)使下，鬼使神差般地將他人物品“順手牽羊”，僅有一例是出于好奇、刺激的心理去偷竊；犯故意傷害罪的青少年多是頭腦發(fā)熱、一時(shí)沖動(dòng)，待到把人打傷后又追悔不已。

（2）受心理失衡感、失落感的影響。在筆者收集的案例中，犯罪多為青少年，心理處于未成年人向成人過渡的轉(zhuǎn)型期；再加上自己囊中羞澀，心理易產(chǎn)生失衡或彷徨，孤獨(dú)感也油然而生。自制能力差或是思想一貫懶散的學(xué)生這時(shí)如果沒有人從旁開導(dǎo)，容易走上歧途。

4、誘使青少年犯罪的“導(dǎo)火索”分析

誘使青少年犯罪的直接原因，也就是誘使犯罪的導(dǎo)火索是被害人自身防范意識(shí)不強(qiáng)，給思想不良青少年以可乘之機(jī)。在盜竊案例中，被盜物品多是由被害人隨手放置在暴露于公共視線之內(nèi)的地方，引發(fā)了思想不良的青少年順手牽羊；故意傷害案例中，被害人對(duì)有暴力傾向（或醉酒）的青少年缺乏防范意識(shí)，不懂得適時(shí)避讓，以退為進(jìn)，結(jié)果造成自身不必要的傷害。

青少年是國(guó)家和民族的未來，他們的素質(zhì)關(guān)系21世紀(jì)中國(guó)的命運(yùn)，關(guān)系社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的成敗，關(guān)系中華民族的興衰。青少年違法犯罪問題也是困擾法學(xué)理論界與司法實(shí)踐部門的一個(gè)難題。但必須承認(rèn)，青少年犯罪的特點(diǎn)是相對(duì)于一般成年犯罪來說，二者之間并沒有什么質(zhì)的區(qū)別，只是在某些方面的表現(xiàn)進(jìn)程和形式不同而已。另一方面，青少年犯罪的特點(diǎn)不是一成不變的，它隨著時(shí)間、地域、形勢(shì)的不同而不同，不能用靜止、僵化的眼光進(jìn)行考察與分析。因此，研究青少年犯罪必須將之放于犯罪的整體中形態(tài)中進(jìn)行分析和論證，要把握好各種不同層次的關(guān)系。

第三篇：青少年犯罪調(diào)查報(bào)告

青少年犯罪調(diào)查報(bào)告

一、調(diào)查時(shí)間

二、調(diào)查地點(diǎn) 成都市及其周邊地區(qū)

三、調(diào)查單位 四川省高級(jí)人民法院 成都市監(jiān)獄 成都市內(nèi)部分中學(xué)

四、調(diào)查內(nèi)容

問：調(diào)查報(bào)告的出發(fā)點(diǎn)和主要切入點(diǎn)是什么？

答：有人把青少年比喻成祖國(guó)的“花朵”，也有人把它比喻成“早上八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)”，在十幾二十幾歲這個(gè)令人羨慕的黃金年齡段，本應(yīng)是刻苦學(xué)習(xí)，努力工作，展現(xiàn)自身才華，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要階段。然而，有的青少年卻由于種種原因，卻陷入了犯罪的泥潭，在人生的履歷表上寫下了揮之不去的污點(diǎn)，有的身陷囹圄，有的甚至還付出了生命的代價(jià)。人們?cè)趯?duì)犯罪行為感到深惡痛絕的同時(shí)，又不能不對(duì)“花兒”的過早凋零扼腕嘆惜。所以對(duì)于青少年犯罪的現(xiàn)狀分析對(duì)我們?cè)谡w預(yù)防犯罪、減少犯罪有著十分重要的借鑒意義。

五、調(diào)查過程

筆者通過走訪成都市人民法院、四川省高級(jí)人民法院和成都市的幾所中學(xué)，對(duì)近些年來青少年犯罪的狀況加以統(tǒng)計(jì)，通過對(duì)歷年來數(shù)據(jù)的記錄和分析，初步作出數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表。在此同時(shí)，又對(duì)部分青少年犯進(jìn)行走訪、訪談和交流。從而完成此次的調(diào)查報(bào)告。

六、調(diào)查結(jié)果

當(dāng)前青少年犯罪的類型以侵財(cái)型犯罪為主，此類占批捕青少年犯罪嫌疑人總數(shù)的65%，以搶劫和盜竊最突出，其次是以擾亂社會(huì)公共秩序犯罪和侵犯公民人身權(quán)利犯罪較常見，三年共批捕殺人、故意傷害、強(qiáng)奸、搶劫、綁架等五類暴力犯罪的青少年犯罪嫌疑人920人。賴某某等3人（年齡在14-17歲不等）為搶摩托車，以雇車為名將載客司機(jī)謝某某騙到偏僻路段，用西瓜刀將謝某某砍死后，騎著搶來的摩托車逃離現(xiàn)場(chǎng)，荒唐的是，作案前3人還模仿電影里的鏡頭，特地

到城里買了一塊手表，看殺一個(gè)人要花多長(zhǎng)時(shí)間。黃某某僅僅因其父不肯給他200元“出門打工費(fèi)”，便當(dāng)場(chǎng)用水果刀將其父刺傷致死。近年來青少年犯罪類型向多樣化發(fā)展，出現(xiàn)一些新的類型，如綁架、投毒、妨害公務(wù)、非法拘禁、破壞生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)等犯罪，特別是與網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的犯罪明顯增加，如利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行詐騙等。姜某某通過玩網(wǎng)絡(luò)游戲認(rèn)識(shí)浙江的網(wǎng)友樓某某后，多次以做生意急需資金為由向樓某某“借”（實(shí)為詐騙）了70多萬元用于揮霍。

青少年犯罪的手段向成人化、智能化發(fā)展。一些青少年犯罪嫌疑人反偵查意識(shí)明顯增強(qiáng)，利用從報(bào)刊、影視上學(xué)到的反偵查手段實(shí)施犯罪。黃某某、劉某某、羅某某（均為17歲）等人瘋狂盜竊作案14起，案值達(dá)5萬余元，他們分工明確，事先踩點(diǎn)，選好作案目標(biāo)，戴手套作案，作案不留痕跡，加大了偵查機(jī)關(guān)的破案難度。在作案時(shí)，有的青少年往往不計(jì)后果，采取殘忍手段。陳某某、黃某（兩人均為18歲，已于今年10月被執(zhí)行死刑）伙同郭某某、林某某、林某某經(jīng)多次密謀，事先便踩點(diǎn)好埋尸地點(diǎn)，綁架了小學(xué)六年級(jí)學(xué)生連某，采取先“撕票”后勒索30萬元現(xiàn)金的手法，用尼龍繩殘忍地將連某活活勒死。周某某等九人受色情影片、書刊的影響，經(jīng)預(yù)謀，在一周末晚上，由犯罪嫌疑人李某某將其初中女同學(xué)江某某等3人騙出喝酒，九犯罪嫌疑人對(duì)三少女輪番敬酒，后不顧江某某的苦苦哀求和反抗，對(duì)江某某實(shí)施了輪奸。

青少年犯罪的方式以結(jié)伙或共同犯罪為主，出現(xiàn)了幫派苗頭。主要表現(xiàn)在搶劫、搶奪、綁架、故意傷害、尋釁滋事等犯罪中，基本上都是2個(gè)人以上共同作案，在批捕的青少年犯罪案件中，共同犯罪占了62%。從結(jié)伙類型來看，社會(huì)青年易與有前科的人結(jié)伙，在校生易與輟學(xué)生結(jié)伙，他們之間相互影響、感染，互相提供信息、技術(shù)，作案的動(dòng)因、能力、頻度大大提高。17歲的胡某某和16歲的賴某某因不服其同伙被人欺負(fù)，邀集一伙人，攜帶馬刀等兇器，對(duì)中學(xué)生謝某等十人恣意砍、打，致使謝某等7名學(xué)生不同程度被砍、打傷（其中一名重傷者達(dá)六級(jí)傷殘）。

青少年犯罪的主體呈現(xiàn)男性化、低素質(zhì)化，無業(yè)人員和外來務(wù)工人員犯罪突出。青少年犯罪嫌疑人中90%以上為男性。因近年來開展青少年犯罪預(yù)防和維權(quán)活動(dòng)主要是以學(xué)校為依托，在校生犯罪率較低，僅占青少年犯罪嫌疑人總數(shù)的1.2%。青少年犯罪嫌疑人中一大部分為無業(yè)人員和外來務(wù)工人員。三年共批捕無業(yè)青少年犯罪嫌疑人323人、外來務(wù)工青少年犯罪嫌疑人256人。他們大多數(shù)文化水平不高，法制意識(shí)差，基本屬于學(xué)校的流失生、輟學(xué)生或社會(huì)上的“問題青年”，為了滿足私欲或追求剌激，走上了犯罪道路。青少年犯罪是一種復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象。青少年走上犯罪道路，有社會(huì)、家庭、學(xué)校及自身等各個(gè)方面的因素影響。

社會(huì)不良文化影響是青少年犯罪的重要原因。一些地方“黑網(wǎng)吧”有抬頭之勢(shì)，超時(shí)營(yíng)業(yè)、接納未成年人的現(xiàn)象不同程度存在，有的網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng)者以電腦學(xué)校、職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)班等為名，“掛羊頭賣狗肉”，極具隱蔽性。走私、盜版音像制品活動(dòng)猖獗，其內(nèi)容往往給青少年的身心健康造成嚴(yán)重危害。以青少年學(xué)生為讀者對(duì)象的有害卡通畫冊(cè)和淫穢“口袋本”圖書屢禁不止，違規(guī)經(jīng)營(yíng)歌舞廳、錄像廳和淫穢色情表演在一些地方?jīng)]有得到有效控制，危害青少年身心健康。青少年好奇心強(qiáng)，有強(qiáng)烈的模仿欲望，難以抵制不良誘惑，容易走向犯罪。

不良家庭環(huán)境也是青少年違法犯罪的重要原因。家庭是孩子的第一課堂，父母是子女的第一任師長(zhǎng)，良好的家庭環(huán)境，會(huì)促進(jìn)子女的健康成長(zhǎng)，反之，則會(huì)造成子女的心理障礙，以致誘發(fā)違法犯罪。放任型家庭使青少年缺乏家庭必要的管束，容易受到不良誘惑。

七、調(diào)查體會(huì)

青少年違法犯罪的原因是復(fù)雜的，是多方因素綜合作用的結(jié)果。因此，認(rèn)為，預(yù)防和減少青少年犯罪也必須從多方面下手，將預(yù)防青少年違法犯罪工作納入社會(huì)治安綜合治理總體規(guī)劃，進(jìn)行立體的多方位治理，治標(biāo)和治本相結(jié)合，以教育為本，預(yù)防為主，才能有效減少青少年犯罪。

第一，要從家庭入手，家長(zhǎng)對(duì)子女必須真正承擔(dān)起法定義務(wù)和社會(huì)道德義務(wù)。應(yīng)恩威有節(jié)，循循善誘，使子女懂世事，有禮節(jié)，且堅(jiān)強(qiáng)務(wù)實(shí)，會(huì)處理自己遇到的各種問題，會(huì)理智地對(duì)待生活中的各種人際關(guān)系。同時(shí)，家長(zhǎng)要特別注意子女的不良傾向，及時(shí)加以誘導(dǎo)和釋疑，使其明白發(fā)展下去的后果，教會(huì)子女正確思考和面對(duì)人生。

第二，要從社會(huì)入手，給青少年提供一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境。社會(huì)應(yīng)該為青少年提供健康向上的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。對(duì)于當(dāng)前文化市場(chǎng)存在的“黃”、“賭”、“毒”泛濫之狀況，應(yīng)堅(jiān)持不懈地進(jìn)行整頓，加強(qiáng)監(jiān)督檢查。對(duì)嚴(yán)重危害社會(huì)秩序的犯罪分子應(yīng)加大打擊力度，不斷凈化我們的社會(huì)環(huán)境。

第三，要加強(qiáng)對(duì)青少年思想品德教育和控制教育。學(xué)校和家長(zhǎng)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)青少年的人生觀、世界觀的教育，使他們樹立共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想。時(shí)刻把握住他們的思想脈搏，經(jīng)常性地進(jìn)行法制教育，以提高他們辨別“是”、“非”的能力。還要有意識(shí)地磨煉他們的心理素質(zhì)，讓他們進(jìn)行健康有益的活動(dòng)來充實(shí)自己。

第四，要加強(qiáng)對(duì)失足青少年的幫教工作。青少年犯罪后，無論是家庭還是社會(huì)都不能棄之不理，應(yīng)結(jié)合他們具有的可塑性強(qiáng)、易改造的特點(diǎn)，堅(jiān)持以教育為主、懲罰為輔的原則，把著眼點(diǎn)放在對(duì)他們的感化、挽救上，使他們?cè)缛栈貧w家庭，成為對(duì)社會(huì)有用的一員。

第五，社會(huì)各部門應(yīng)加強(qiáng)聯(lián)系，建立起預(yù)防青少年犯罪的工作體系。對(duì)青少年犯罪的控制與預(yù)防，單憑某一個(gè)部門的努力是難以奏效的。這個(gè)社會(huì)性的問題需要全社會(huì)形成合力，齊抓共管，形成保護(hù)青少年健康成長(zhǎng)的工作網(wǎng)絡(luò)，使“花兒”不再過早凋零

第四篇：青少年犯罪調(diào)查報(bào)告

1.調(diào)查目的：

通過調(diào)查，分析青少年犯罪的根源，使全社會(huì)和家庭都充分重視青少年的思想教育工作，共同幫助青少年增強(qiáng)法制觀念。

2.調(diào)查對(duì)象：

在20xx年，縣檢察院共受理公安機(jī)關(guān)移送審查、批捕的案件43件98人，其中未成年人48名；批捕案件40件90人，其中，未成年人43名；受理公安機(jī)關(guān)移送審查起訴案件48件133人，其中未成年人66名；訴至法院41件96人，其中未成年人55名。這些數(shù)據(jù)再次震驚了我們，同時(shí)也促使我們進(jìn)一步分析青少年犯罪的根源。通過對(duì)有關(guān)調(diào)查結(jié)果的分析，我們認(rèn)為青少年犯罪有著各種原因：

（1）.主觀原因：

*法制觀念淡薄。

下表顯示了由縣法院提供的100名少年犯的初犯心理狀態(tài)的統(tǒng)計(jì)情況：

初犯心理：不知在犯法好玩、刺激其它

所占比例：31.845.822.4 由上表可知，法制意識(shí)淡薄是少年犯的顯著特征之一。他們對(duì)是非顛倒或模糊，在他們的心中，沒有一桿秤來衡量自己的所作所為是對(duì)、是錯(cuò)，沒有一條明顯的界限來區(qū)分什么該做，什么不該做，而是一味追求自己強(qiáng)烈的個(gè)人欲望和私利。如：某職校學(xué)生a，因?yàn)橐骐娮佑螒?，于是偷了親戚家的幾百元，當(dāng)事后問他時(shí)，他還說：“我只是在自己親戚家中拿了幾百塊而已，以后還給他們就行了，我又沒犯罪?！边@些學(xué)生局限于書本知識(shí)，雖然知道殺人、搶劫是犯罪行為，但對(duì)“偷”的認(rèn)識(shí)卻是很局限的，所以該生才會(huì)認(rèn)為在親戚家拿錢是“合法”的。

*為了哥兒們的江湖義氣。

有的青少年認(rèn)為“敢于打群架、拿刀殺人”就是“勇士”，會(huì)幫哥們擺平事情的人才光榮，只有這樣才能被人尊敬。而那些暴力影片、武俠片中的斗士，也是他們模仿的對(duì)象，為了顯示自己的“英雄氣概”而不惜違法違紀(jì)，為了“江湖義氣”而不惜傷害無辜，直到走上被告席還不知道自己已經(jīng)犯法。如：某校一位“三好”學(xué)生，明知自行車是其同學(xué)偷來的，但是為了替自己的朋友保密，還把它藏在自己的家中，事發(fā)后被公安人員抓獲，真是江湖義氣害死人。

*道德觀不完善。

這些青少年本該是不屬于少年犯一類的，因?yàn)樗麄儧]有作案動(dòng)機(jī)。但是內(nèi)心的空虛、寂寞，使他們想干些刺激的事情來填補(bǔ)這個(gè)空虛，于是，他們不惜違法亂紀(jì)，把自己的興奮、痛快建立在別人的痛苦之上，社會(huì)的公德早已被拋到腦后?？杀氖牵麄?nèi)詧?zhí)迷不悟。

2、客觀原因：

下表顯示了由縣法院提供的100名少年犯受外界影響因素的統(tǒng)計(jì)情況：

原因：不良伙伴間的相互影響社會(huì)不良風(fēng)氣的影響家庭的影響學(xué)校教育不力的影響

人數(shù)：5628124(1)不良伙伴間的相互影響：

學(xué)生間“傳、幫、帶”的影響，可以說是最直接的，不良的道德行為給學(xué)生直接提供了反面的榜樣，使學(xué)生“近墨者黑”，最終，不良品行的學(xué)生“臭氣相投”、“相互感染”，甚至?xí)葑兂伞皭盒詧F(tuán)伙”。

(2)社會(huì)不良風(fēng)氣的影響：

社會(huì)的影響是最本質(zhì)的。我們?cè)趯?duì)奉賢縣未成年人犯罪原因調(diào)查時(shí)，發(fā)現(xiàn)將近有60％的犯罪同游戲機(jī)有關(guān)。青少年學(xué)生富于幻想，求知欲又極強(qiáng)，對(duì)于自己不了解的事物總是表現(xiàn)出極大的興趣。所以，很容易會(huì)在不良的社會(huì)風(fēng)氣影響下，走上犯罪道路。如今，除了以前的黃色書刊、錄像帶，又有了黃色網(wǎng)站，這些“黃毒”大量上市，對(duì)青少年進(jìn)行了最直接的毒害。而一些舞廳、游戲機(jī)房也向未成年人敞開大門，屢禁不止，成了青少年的“火坑”。

(3)家庭的影響：

古人有訓(xùn)：“養(yǎng)不教，父之過”。父母是孩子的第一任老師，所以父母的一言一行都會(huì)對(duì)孩子造成很大影響。而調(diào)查中的大多數(shù)對(duì)象，來自離異家庭或不和睦家庭，這類家庭的子女因父母長(zhǎng)期不和，在他們的心靈上早就蒙上一層陰影，他們性格內(nèi)向，少言寡語(yǔ)，對(duì)周圍一切感到不滿，仇視家庭、學(xué)校，偏激心理嚴(yán)重，最終走上違法犯罪之路。

(4)學(xué)校教育不力的影響：

近年來，雖然學(xué)校德育工作有所加強(qiáng)，但不少學(xué)校還是老一套，沒有有效地根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)開展思想教育工作。此外，對(duì)學(xué)生心理輔導(dǎo)也不夠重視，以致有心理問題的學(xué)生得不到矯正和治療，致使一些心理偏差的學(xué)生“一失足而成千古恨”。

（四）建議：

1、希望學(xué)校與社會(huì)能通過各種途徑、各種方式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制宣傳，增強(qiáng)他們的法制意識(shí)、是非觀念。多搞一些模擬法庭這樣形象生動(dòng)的普法教育活動(dòng)。對(duì)于我們學(xué)校不妨可以舉辦一個(gè)“法制宣傳周”活動(dòng)。

2、希望家長(zhǎng)們能在平時(shí)多關(guān)心一下自己的子女，能夠多和他們溝通，多關(guān)心子女的思想，在平時(shí)要多多注意自己的言行舉止，不要在孩子面前打麻將、說臟話，要以身作則。

3、希望有關(guān)部門要對(duì)那些黃色刊物、音像制品和黃色網(wǎng)站，進(jìn)行嚴(yán)勵(lì)制裁，對(duì)那些不法之徒要嚴(yán)懲不怠，將誘發(fā)青少年犯罪的因素降低到最低限度。

4、希望政府部門和社會(huì)各界，為青少年開展有益的健康活動(dòng)多創(chuàng)造條件，多建設(shè)、多開放一批公共活動(dòng)場(chǎng)所（如：體育場(chǎng)所、閱覽場(chǎng)所、科技活動(dòng)場(chǎng)所），使青少年能在健康的環(huán)境中陶冶情操，以遠(yuǎn)離“邪惡”，順利地度過人生的“危險(xiǎn)期”，不斷健康成長(zhǎng)。

第五篇：青少年犯罪調(diào)查報(bào)告專題

青少年犯罪調(diào)查報(bào)告

1.調(diào)查目的：

通過調(diào)查，分析青少年犯罪的根源，使全社會(huì)和家庭都充分重視青少年的思想教育工作，共同幫助青少年增強(qiáng)法制觀念。

2.調(diào)查對(duì)象：

在2000年，縣檢察院共受理公安機(jī)關(guān)移送審查、批捕的案件43件98人，其中未成年人48名；批捕案件40件90人，其中，未

成年人43名；受理公安機(jī)關(guān)移送審查起訴案件48件133人，其中未成年人66名；訴至法院41件96人，其中未成年人55名。這些數(shù)據(jù)再次震驚了我們，同時(shí)也促使我們進(jìn)一步分析青少年犯罪的根源。通過對(duì)有關(guān)調(diào)查結(jié)果的分析，我們認(rèn)為青少年犯罪有著各種原因：

（1）.主觀原因：

*法制觀念淡薄。

下表顯示了由縣法院提供的100名少年犯的初犯心理狀態(tài)的統(tǒng)計(jì)情況：

初犯心理：不知在犯法好玩、刺激其它

所占比例：31.845.822.4由上表可知，法制意識(shí)淡薄是少年犯的顯著特征之一。他們對(duì)是非顛倒或模糊，在他們的心中，沒有一桿秤來衡量自己的所作所為是對(duì)、是錯(cuò)，沒有一條明顯的界限來區(qū)分什么該做，什么不該做，而是一味追求自己強(qiáng)烈的個(gè)人欲望和私利。如：某職校學(xué)生a，因?yàn)橐骐娮佑螒?，于是偷了親戚家的幾百元，當(dāng)事后問他時(shí)，他還說：“我只是在自己親戚家中拿了幾百塊而已，以后還給他們就行了，我又沒犯罪?！边@些學(xué)生局限于書本知識(shí)，雖然知道殺人、搶劫是犯罪行為，但對(duì)“偷”的認(rèn)識(shí)卻是很局限的，所以該生才會(huì)認(rèn)為在親戚家拿錢是“合法”的。

*為了哥兒們的江湖義氣。

有的青少年認(rèn)為“敢于打群架、拿刀殺人”就是“勇士”，會(huì)幫哥們擺平事情的人才光榮，只有這樣才能被人尊敬。而那些暴力影片、武俠片中的斗士，也是他們模仿的對(duì)象，為了顯示自己的“英雄氣概”而不惜違法違紀(jì)，為了“江湖義氣”而不惜傷害無辜，直到走上被告席還不知道自己已經(jīng)犯法。如：某校一位“三好”學(xué)生，明知自行車是其同學(xué)偷來的，但是為了替自己的朋友保密，還把它藏在自己的家中，事發(fā)后被公安人員抓獲，真是江湖義氣害死人。

*道德觀不完善。

這些青少年本該是不屬于少年犯一類的，因?yàn)樗麄儧]有作案動(dòng)機(jī)。但是內(nèi)心的空虛、寂寞，使他們想干些刺激的事情來填補(bǔ)這個(gè)空虛，于是，他們不惜違法亂紀(jì)，把自己的興奮、痛快建立在別人的痛苦之上，社會(huì)的公德早已被拋到腦后?？杀氖?，他們?nèi)詧?zhí)迷不悟。

2、客觀原因：

下表顯示了由縣法院提供的100名少年犯受外界影響因素的統(tǒng)計(jì)情況：

原因：不良伙伴間的相互影響社會(huì)不良風(fēng)氣的影響家庭的影響學(xué)校教育不力的影響

人數(shù)：562812

4(1)不良伙伴間的相互影響：

學(xué)生間“傳、幫、帶”的影響，可以說是最直接的，不良的道德行為給學(xué)生直接提供了反面的榜樣，使學(xué)生“近墨者黑”，最終，不良品行的學(xué)生“臭氣相投”、“相互感染”，甚至?xí)葑兂伞皭盒詧F(tuán)伙”。

(2)社會(huì)不良風(fēng)氣的影響：

社會(huì)的影響是最本質(zhì)的。我們?cè)趯?duì)奉賢縣未成年人犯罪原因調(diào)查時(shí)，發(fā)現(xiàn)將近有60％的犯罪同游戲機(jī)有關(guān)。青少年學(xué)生富于幻想，求知欲又極強(qiáng)，對(duì)于自己不了解的事物總是表現(xiàn)出極大的興趣。所以，很容易會(huì)在不良的社會(huì)風(fēng)氣影響下，走上犯罪道路。如今，除了以前的黃色書刊、錄像帶，又有了黃色網(wǎng)站，這些“黃毒”大量上市，對(duì)青少年進(jìn)行了最直接的毒害。而一些舞廳、游戲機(jī)房也向未成年人敞開大門，屢禁不止，成了青少年的“火坑”。

(3)家庭的影響：

古人有訓(xùn)：“養(yǎng)不教，父之過”。父母是孩子的第一任老師，所以父母的一言一行都會(huì)對(duì)孩子造成很大影響。而調(diào)查中的大多數(shù)對(duì)象，來自離異家庭或不和睦家庭，這類家庭的子女因父母長(zhǎng)期不和，在他們的心靈上早就蒙上一層陰影，他們性格內(nèi)向，少言寡語(yǔ)，對(duì)周圍一切感到不滿，仇視家庭、學(xué)校，偏激心理嚴(yán)重，最終走上違法犯罪之路。

(4)學(xué)校教育不力的影響：

近年來，雖然學(xué)校德育工作有所加強(qiáng)，但不少學(xué)校還是老一套，沒有有效地根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)開展思想教育工作。此外，對(duì)學(xué)生心理輔導(dǎo)也不夠重視，以致有心理問題的學(xué)生得不到矯正和治療，致使一些心理偏差的學(xué)生“一失足而成千古恨”。

（四）建議：

1、希望學(xué)校與社會(huì)能通過各種途徑、各種方式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制宣傳，增強(qiáng)他們的法制意識(shí)、是非觀念。多搞一些模擬法庭這樣形象生動(dòng)的普法教育活動(dòng)。對(duì)于我們學(xué)校不妨可以舉辦一個(gè)“法制宣傳周”活動(dòng)。

2、希望家長(zhǎng)們能在平時(shí)多關(guān)心一下自己的子女，能夠多和他們溝通，多關(guān)心子女的思想，在平時(shí)要多多注意自己的言行舉止，不要在孩子面前打麻將、說臟話，要以身作則。

3、希望有關(guān)部門要對(duì)那些黃色刊物、音像制品和黃色網(wǎng)站，進(jìn)行

青少年犯罪調(diào)查報(bào)告

1.調(diào)查目的：

通過調(diào)查，分析青少年犯罪的根源，使全社會(huì)和家庭都充分重視青少年的思想教育工作，共同幫助青少年增強(qiáng)法制觀念。

2.調(diào)查對(duì)象：

在2000年，縣檢察院共受理公安機(jī)關(guān)移送審查、批捕的案件43件98人，其中未成年人48名；批捕案件40件90人，其中，未成年人43名；受理公安機(jī)關(guān)移送審查起訴案件48件133人，其中未成年人66名；訴至法院41件96人，其中未成年人55名。這些數(shù)據(jù)再次震驚了我們，同時(shí)也促使我們進(jìn)一步分析青少年犯罪的根源。通過對(duì)有關(guān)調(diào)查結(jié)果的分析，我們認(rèn)為青少年犯罪有著各種原因：

（1）.主觀原因：

*法制觀念淡薄。

下表顯示了由縣法院提供的100名少年犯的初犯心理狀態(tài)的統(tǒng)計(jì)情況：

初犯心理：不知在犯法好玩、刺激其它

所占比例：31.845.822.4由上表可知，法制意識(shí)淡薄是少年犯的顯著特征之一。他們對(duì)是非顛倒或模糊，在他們的心中，沒有一桿秤來衡量自己的所作所為是對(duì)、是錯(cuò)，沒有一條明顯的界限來區(qū)分什么該做，什么不該做，而是一味追求自己強(qiáng)烈的個(gè)人欲望和私利。如：某職校學(xué)生a，因?yàn)橐骐娮佑螒颍谑峭盗擞H戚家的幾百元，當(dāng)事后問他時(shí)，他還說：“我只是在自己親戚家中拿了幾百塊而已，以后還給他們就行了，我又沒犯罪?！边@些學(xué)生局限于書本知識(shí)，雖然知道殺人、搶劫是犯罪行為，但對(duì)“偷”的認(rèn)識(shí)卻是很局限的，所以該生才會(huì)認(rèn)為在親戚家拿錢是“合法”的。

*為了哥兒們的江湖義氣。

有的青少年認(rèn)為“敢于打群架、拿刀殺人”就是“勇士”，會(huì)幫哥們擺平事情的人才光榮，只有這樣才能被人尊敬。而那些暴力影片、武俠片中的斗士，也是他們模仿的對(duì)象，為了顯示自己的“英雄氣概”而不惜違法違紀(jì)，為了“江湖義氣”而不惜傷害無辜，直到走上被告席還不知道自己已經(jīng)犯法。如：某校一位“三好”學(xué)生，明知自行車是其同學(xué)偷來的，但是為了替自己的朋友保密，還把它藏在自己的家中，事發(fā)后被公安人員抓獲，真是江湖義氣害死人。

*道德觀不完善。

這些青少年本該是不屬于少年犯一類的，因?yàn)樗麄儧]有作案動(dòng)機(jī)。但是內(nèi)心的空虛、寂寞，使他們想干些刺激的事情來填補(bǔ)這個(gè)空虛，于是，他們不惜違法亂紀(jì)，把自己的興奮、痛快建立在別人的痛苦之上，社會(huì)的公德早已被拋到腦后。可悲的是，他們?nèi)詧?zhí)迷不悟。

2、客觀原因：

下表顯示了由縣法院提供的100名少年犯受外界影響因素的統(tǒng)計(jì)情況：

原因：不良伙伴間的相互影響社會(huì)不良風(fēng)氣的影響家庭的影響學(xué)校教育不力的影響

人數(shù)：562812

4(1)不良伙伴間的相互影響：

學(xué)生間“傳、幫、帶”的影響，可以說是最直接的，不良的道德行為給學(xué)生直接提供了反面的榜樣，使學(xué)生“近墨者黑”，最終，不良品行的學(xué)生“臭氣相投”、“相互感染”，甚至?xí)葑兂伞皭盒詧F(tuán)伙”。

(2)社會(huì)不良風(fēng)氣的影響：

社會(huì)的影響是最本質(zhì)的。我們?cè)趯?duì)奉賢縣未成年人犯罪原因調(diào)查時(shí)，發(fā)現(xiàn)將近有60％的犯罪同游戲機(jī)有關(guān)。青少年學(xué)生富于幻想，求知欲又極強(qiáng)，對(duì)于自己不了解的事物總是表現(xiàn)出極大的興趣。所以，很容易會(huì)在不良的社會(huì)風(fēng)氣影響下，走上犯罪道路。如今，除了以前的黃色書刊、錄像帶，又有了黃色網(wǎng)站，這些“黃毒”大量上市，對(duì)青少年進(jìn)行了最直接的毒害。而一些舞廳、游戲機(jī)房也向未成年人敞開大門，屢禁不止，成了青少年的“火坑”。

(3)家庭的影響：

古人有訓(xùn)：“養(yǎng)不教，父之過”。父母是孩子的第一任老師，所以父母的一言一行都會(huì)對(duì)孩子造成很大影響。而調(diào)查中的大多數(shù)對(duì)象，來自離異家庭或不和睦家庭，這類家庭的子女因父母長(zhǎng)期不和，在他們的心靈上早就蒙上一層陰影，他們性格內(nèi)向，少言寡語(yǔ)，對(duì)周圍一切感到不滿，仇視家庭、學(xué)校，偏激心理嚴(yán)重，最終走上違法犯罪之路。

(4)學(xué)校教育不力的影響：

近年來，雖然學(xué)校德育工作有所加強(qiáng)，但不少學(xué)校還是老一套，沒有有效地根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)開展思想教育工作。此外，對(duì)學(xué)生心理輔導(dǎo)也不夠重視，以致有心理問題的學(xué)生得不到矯正和治療，致使一些心理偏差的學(xué)生“一失足而成千古恨”。

（四）建議：

1、希望學(xué)校與社會(huì)能通過各種途徑、各種方式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制宣傳，增強(qiáng)他們的法制意識(shí)、是非觀念。多搞一些模擬法庭這樣形象生動(dòng)的普法教育活動(dòng)。對(duì)于我們學(xué)校不妨可以舉辦一個(gè)“法制宣傳周”活動(dòng)。

2、希望家長(zhǎng)們能在平時(shí)多關(guān)心一下自己的子女，能夠多和他們溝通，多關(guān)心子女的思想，在平時(shí)要多多注意自己的言行舉止，不要在孩子面前打麻將、說臟話，要以身作則。

3、希望有關(guān)部門要對(duì)那些黃色刊物、音像制品和黃色網(wǎng)站，進(jìn)行[page_break]嚴(yán)勵(lì)制裁，對(duì)那些不法之徒要嚴(yán)懲不怠，將誘發(fā)青少年犯罪的因素降低到最低限度。

4、希望政府部門和社會(huì)各界，為青少年開展有益的健康活動(dòng)多創(chuàng)造條件，多建設(shè)、多開放一批公共活動(dòng)場(chǎng)所（如：體育場(chǎng)所、閱覽場(chǎng)所、科技活動(dòng)場(chǎng)所），使青少年能在健康的環(huán)境中陶冶情操，以遠(yuǎn)離“邪惡”，順利地度過人生的“危險(xiǎn)期”，不斷健康成長(zhǎng)。