第一篇：護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)形考

《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》是護(hù)理專業(yè)的主干課程之一，為幫助學(xué)生更好學(xué)習(xí)、理解、掌握護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)的基本理論、基本知識(shí)、基本技能，受復(fù)旦大學(xué)出版社的邀請(qǐng)，由復(fù)旦大學(xué)護(hù)理學(xué)院、上海職工醫(yī)學(xué)院組織上海市和全國(guó)部分省市具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的護(hù)理教師撰寫出版《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)考題解》。

自學(xué)考試護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)試題及答案

第一部分選擇題(共40分)

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題2分，共40分)在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選或未選均無分。

1.失血性休克造成血壓下降的主要原因是由于()

A.心輸出量減少 B.外周阻力降低

C.血液粘稠度增加 D.循環(huán)血量減少

2.大便潛血實(shí)驗(yàn)前3天可食用()

A.蛋類 B.肝類

C.肉類 D.綠色蔬菜

3.尿液呈白色乳樣，有時(shí)可混有少量血液被稱為()

A.血紅蛋白尿 B.膿尿

C.血尿 D.乳糜尿

4.在體溫單34℃～36℃之間記錄特殊藥物和特殊治療開始與停止時(shí)間應(yīng)用()

A.紅鉛筆 B.藍(lán)鉛筆

C.紅鋼筆 D.藍(lán)鋼筆

5.醫(yī)囑有效期在24小時(shí)以上，必要時(shí)用，但需有間隔時(shí)間的屬于()

A.長(zhǎng)期醫(yī)囑 B.臨時(shí)醫(yī)囑

C.長(zhǎng)期備用醫(yī)囑 D.臨時(shí)備用醫(yī)囑

6.杠桿上阻力點(diǎn)位于力點(diǎn)和支點(diǎn)之間，稱為()

A.平衡杠桿 B.省力杠桿

C.速度杠桿 D.穩(wěn)定杠桿

7.羅依適應(yīng)模式的護(hù)理程序中，“二級(jí)評(píng)估”又稱()

A.心理狀態(tài)評(píng)估 B.影響因素評(píng)估

C.生理狀態(tài)評(píng)估 D.行為評(píng)估

8.體溫調(diào)節(jié)中樞位于()

A.垂體后葉 B.垂體前葉

C.延髓 D.下丘腦

9.嘔吐呈噴射狀時(shí)應(yīng)考慮為()

A.藥物中毒 B.顱壓升高

C.氧氣不足 D.細(xì)菌毒素作用

10.失血引起機(jī)體活動(dòng)障礙，說明失血量已超過全身血量的()

A.20% B.30%

C.40% D.50%

11.整體護(hù)理是一種()

A.工作方式 B.護(hù)理模式

C.護(hù)理思想 D.工作程序

12.熱療法的目的是()

A.防止炎癥擴(kuò)散 B.減輕疼痛

C.促進(jìn)炎癥局限和消退 D.減輕局部組織充血

13.對(duì)紐曼系統(tǒng)模式內(nèi)容正確描述是()

A.人是一個(gè)與環(huán)境相互影響的開放系統(tǒng)

B.健康是護(hù)理對(duì)象系統(tǒng)的最佳穩(wěn)定狀態(tài)，是靜止的C.環(huán)境是圍繞著護(hù)理對(duì)象系統(tǒng)的所有外部的因素或影響

D.護(hù)理是一種獨(dú)特的職業(yè)，是與所有影響人類對(duì)應(yīng)激反應(yīng)的變量相關(guān)聯(lián)的14.有關(guān)壓力學(xué)說內(nèi)容的正確描述是()

A.塞利認(rèn)為壓力是身體對(duì)任何需求作出的特異性反應(yīng)

B.霍姆斯認(rèn)為生活中的變化是一種需要生理和心理兩方面都進(jìn)行適應(yīng)的壓力

C.拉扎勒斯認(rèn)為在應(yīng)對(duì)過程中，個(gè)體只對(duì)壓力作出反應(yīng)，不能對(duì)壓力進(jìn)行塑造

D.拉赫認(rèn)為全身適應(yīng)綜合征可分為三個(gè)獨(dú)立的階段

15.對(duì)護(hù)理診斷的內(nèi)涵正確描述是()

A.需要用護(hù)理措施來解決的問題

B.應(yīng)該為護(hù)理評(píng)價(jià)提供依據(jù)

C.需要醫(yī)護(hù)合作解決的問題

D.一項(xiàng)護(hù)理診斷應(yīng)針對(duì)病人的多個(gè)問題

16.胎膜早破的產(chǎn)婦宜采用()

A.仰臥中凹位 B.半坐臥位

C.膝胸臥位 D.頭低腳高位

17.長(zhǎng)25cm的無菌持物鑷浸泡于消毒液中，液面應(yīng)浸沒鑷子的高度為()

A.10.5cm B.12cm

C.12.5cm D.14cm

18.急性肺水腫病人加壓吸氧的主要目的是()

A.增加動(dòng)脈血氧分壓 B.增加肺泡內(nèi)壓力

C.降低肺泡表面張力 D.降低肺泡內(nèi)泡沫的表面張力

19.病人意識(shí)未完全喪失，輕度煩躁，對(duì)檢查不合作屬于意識(shí)障礙中的()

A.意識(shí)模糊 B.嗜睡

C.朦朧 D.昏迷

20.股外側(cè)肌注射的部位為大腿中段外側(cè)()

A.膝上6cm，髖關(guān)節(jié)下6cm處 B.膝上8cm，髖關(guān)節(jié)下8cm處

C.膝上10cm，髖關(guān)節(jié)下10cm處 D.膝上12cm，髖關(guān)節(jié)下12cm處

第二部分非選擇題(共60分)

二、填空題(本大題共10空，每空1分，共10分)

21.護(hù)理工作的任務(wù)是促進(jìn)健康、預(yù)防疾病、_______和減輕痛苦。

22.現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式是_______醫(yī)學(xué)模式。

23.存在于環(huán)境中不協(xié)調(diào)的聲響，超過_______dB時(shí)，稱之為噪音。

24.穩(wěn)定平衡與重量的大小成_______。

25.完整的病案資料是醫(yī)護(hù)教學(xué)最好的教材，是醫(yī)學(xué)生和護(hù)士學(xué)生_______的依據(jù)。

26.當(dāng)病人或健康人出現(xiàn)_______疲乏、精神疲乏和_______時(shí)均需要休息。

27.輸血過程中最嚴(yán)重的反應(yīng)是_______，典型的癥狀是在輸入_______毫升血后出現(xiàn)。

28.個(gè)體處于膀胱不能完全排空的狀態(tài)，稱為_______。

三、名詞解釋題(本大題共3小題，每小題2分，共6分)

29.病人角色缺如

30.要素膳

31.護(hù)理目標(biāo)

四、簡(jiǎn)答題(本大題共4小題，每小題6分，共24分)

32.簡(jiǎn)述給藥的原則。

33.護(hù)士應(yīng)該如何與病人建立良好的關(guān)系?

34.簡(jiǎn)述健康和疾病是連續(xù)、動(dòng)態(tài)過程的涵義。

35.簡(jiǎn)述對(duì)非器質(zhì)性便秘病人應(yīng)采取的護(hù)理措施。

五、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)

36.臨終病人的心理反應(yīng)過程分幾個(gè)階段?并說出各階段的護(hù)理措施。

37.敘述從哪些方面對(duì)ICU病人進(jìn)行預(yù)后評(píng)價(jià)。

全國(guó)2002年4月高等教育自學(xué)考試

護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)試題參考答案

課程代碼：02997

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題2分，共40分)

1.D 2.A 3.D 4.D 5.C

6.B 7.B 8.D 9.B 10.A

11.C 12.C 13.A 14.B 15.A

16.D 17.C 18.B 19.C 20.C

二、填空題(本大題共10空，每空1分，共10分)

21.協(xié)助康復(fù)

22.生物—心理—社會(huì)

23.40

24.正比

25.實(shí)習(xí)和教學(xué)

26.生理(身體)疾病

27.血管內(nèi)溶血 10～20

28.尿潴留

三、名詞解釋題(本大題共3小題，每小題2分，共6分)

29.是指病人不能正確對(duì)待自己的疾病或不承認(rèn)自己是病人，而不能正確履行病人的權(quán)利和義務(wù)。

30.是一種簡(jiǎn)練精制的食物，含有全部人體所需的且易于吸收的營(yíng)養(yǎng)成分，它無需經(jīng)過消化過程，可以直接被腸道吸收。

31.是護(hù)理工作的方向與病人自我努力的目標(biāo)，是在一定時(shí)間內(nèi)護(hù)理工作要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)。

四、簡(jiǎn)答題(本大題共4小題，每小題6分，共24分)

32.(1)遵醫(yī)囑給藥。

(2)給藥前應(yīng)了解病人所用的藥物。

(3)用藥前了解病人的病情。

(4)安全、準(zhǔn)確的用藥須：

①三查七對(duì)一注意；

②選擇準(zhǔn)確、合適的用藥方法和用藥途徑；

③良好、妥善的藥物保管和準(zhǔn)確的藥物配置。

33.(1)信任；

(2)理解；

(3)尊重；

(4)關(guān)懷；

(5)坦誠(chéng)；

(6)接納。

34.健康是一種狀態(tài)、是不斷變化的，因此沒有絕對(duì)靜止的健康狀態(tài)。健康和疾病這對(duì)矛盾在一定的條件下，相互轉(zhuǎn)化。健康和疾病之間很難找到明顯的界限，每個(gè)人每時(shí)每刻都處在健康和疾病連續(xù)過程中的某一點(diǎn)上，并不斷地變化著。

35.協(xié)助病人建立正常排便習(xí)慣，在飲食中增加新鮮水果、蔬菜、粗糧等促進(jìn)排泄的食物，增加液體攝入量。

適當(dāng)增加運(yùn)動(dòng)量。

服用緩泄劑。

手法按摩、針刺有助于促進(jìn)腸蠕動(dòng)。

五、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)

36.分五個(gè)階段即震驚與否認(rèn)期、憤怒期、商討期、抑郁期、接受期。

震驚與否認(rèn)期：尊重病人反應(yīng)，不急于揭穿其防御心理。對(duì)家屬給予支持，使之了解病人的行為。

憤怒期：為病人提供表達(dá)其憤怒的機(jī)會(huì)，使其情感得以宣泄。同時(shí)為其提供及時(shí)、有效的護(hù)理，盡量滿足其合理需要。

商討期：護(hù)士應(yīng)注意觀察病人的反應(yīng)。

抑郁期：護(hù)士應(yīng)允許病人有憂傷、哭泣和表達(dá)失落的機(jī)會(huì)，并讓家人陪伴在病人身旁。接受期：護(hù)士應(yīng)允許病人有冷靜、安靜和孤單，不必強(qiáng)求有護(hù)患的互動(dòng)行為；并繼續(xù)陪伴病人，不斷地給予適當(dāng)?shù)闹С帧?/p>

37.從以下幾個(gè)方面為ICU病人進(jìn)行預(yù)后評(píng)價(jià)：

(1)年齡：對(duì)成年人來講，年齡越大，從病危狀態(tài)恢復(fù)治愈的可能性就越小。這主要是由于老年人抵御能力低下、生理功能下降、免疫功能受到抑制，從而容易在治療中出現(xiàn)問題，而影響預(yù)后康復(fù)。

(2)既往病史：過去所患疾病的性質(zhì)和嚴(yán)重程度，都會(huì)影響危重病人的預(yù)后。

(3)現(xiàn)病史：此次疾患或創(chuàng)傷的性質(zhì)及嚴(yán)重程度的分析是判斷預(yù)后的主要標(biāo)準(zhǔn)。

(4)病人對(duì)治療措施的反應(yīng)：應(yīng)認(rèn)真記錄和分析病人對(duì)治療的反應(yīng)情況。通常需較長(zhǎng)時(shí)間加強(qiáng)監(jiān)護(hù)治療的病人，其死亡率也相應(yīng)較高。

(5)病人對(duì)治療后生命狀態(tài)的分析：部分危重病人，治療后可以有各種不良結(jié)果，包括功能障礙、殘廢，甚至“植物狀態(tài)”，這也是應(yīng)考慮的問題。

第二篇：形考--管理學(xué)基礎(chǔ)

形考—管理學(xué)基礎(chǔ)

一、單項(xiàng)選擇題

1、人們常說“管理是一門藝術(shù)”強(qiáng)調(diào)的是（管理的實(shí)踐性）。

2、授權(quán)時(shí)應(yīng)依被授權(quán)者的才能和知識(shí)水平的高低而定。這就是授權(quán)的（因事設(shè)人，視能授權(quán)）原則。

3、為了保證計(jì)劃目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)，就需要有控制職能，控制的實(shí)質(zhì)就是使（實(shí)踐活動(dòng)符合于計(jì)劃）

4、考評(píng)管理人員的協(xié)作精神主要通過向（關(guān)系部門）獲取信息。

5、組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的主體階段是（組織結(jié)構(gòu)的框架設(shè)計(jì)）。

6、管理方格理論提出了五種最具代表性的領(lǐng)導(dǎo)類型，（9——9型）領(lǐng)導(dǎo)方式對(duì)下屬人員及其工作情況都表現(xiàn)出最大的獻(xiàn)身精神，屬于真正的“集體的主管者”。

7、基本建設(shè)計(jì)劃、新產(chǎn)品開發(fā)計(jì)劃屬于（專項(xiàng)）計(jì)劃。

8、所謂銷售渠道是指產(chǎn)品由(企業(yè))向最終顧客移動(dòng)過程中所經(jīng)過的各個(gè)環(huán)節(jié)，或企業(yè)通過(中間商)到最終顧客的全部市場(chǎng)營(yíng)銷結(jié)構(gòu)。

9、渠道的(長(zhǎng)度)就是產(chǎn)品在從生產(chǎn)者流向最終顧客的整個(gè)過程中所經(jīng)過的中間層次或環(huán)節(jié)。

10、企業(yè)(實(shí)力)是指企業(yè)的聲譽(yù)、人力、財(cái)力和物力。

11、(獨(dú)家性分銷)，即企業(yè)在一定地區(qū)、一定時(shí)間內(nèi)只選擇一家中間商經(jīng)銷或代理其產(chǎn)品。

12、(廣告)是企業(yè)以一定的代價(jià)，通過各種傳播媒介，向可能的購(gòu)買者傳遞企業(yè)產(chǎn)品或勞務(wù)信息，以擴(kuò)大影響、增加銷售的一種手段。

13、(社會(huì)屬性)不屬于人性的內(nèi)容。

14、20世紀(jì)二三十年代，美國(guó)哈佛大學(xué)教授埃爾頓?梅奧提出了(社會(huì)人)假說。

15、(約束人)不符合人本管理思想。

16、(人力資本是有形資本)對(duì)人力資本的理解不正確。

17、(管理費(fèi)用)不屬于人力資本投資支出的形式。

18、(針對(duì)性)不屬于人力資源開發(fā)目標(biāo)的特性。

19、(目標(biāo)設(shè)計(jì)的針對(duì)性)不體現(xiàn)人力資源開發(fā)目標(biāo)的整體性。

20、在孔茨劃分的幾種主要的管理學(xué)理論流派中，（經(jīng)驗(yàn)學(xué)派）主張通過分析案例來研究管理學(xué)問題。

21、“三個(gè)和尚”的故事中，“一個(gè)和尚挑水吃，兩個(gè)和尚抬水吃，三個(gè)和尚沒水吃。”主要揭示了下列各項(xiàng)管理職能中（計(jì)劃）的重要性。

22、管理科學(xué)學(xué)派中所運(yùn)用的科學(xué)技術(shù)方法，最早來源于（軍隊(duì)）。

23、在管理內(nèi)容上，現(xiàn)代人力資源管理(以人為中心)。

24、在管理形式上，現(xiàn)代人力資源管理是(動(dòng)態(tài)管理)。

25、在管理方式上，現(xiàn)代人力資源管理采取(人性化管理)。

26、在管理策略上，現(xiàn)代人力資源管理是(戰(zhàn)略與戰(zhàn)術(shù)相結(jié)合的)。

27、在管理技術(shù)上，現(xiàn)代人力資源管理(追求科學(xué)性和藝術(shù)性)。

28、在管理體制上，現(xiàn)代人力資源管理屬于(主動(dòng)開發(fā)型)。

29、在管理手段上，現(xiàn)代人力資源管理(以計(jì)算機(jī)為主)。

30、在管理層次上，現(xiàn)代人力資源管理部門(處于決策層)。

31、企業(yè)管理的核心是(人的管理)。

32、所謂(企業(yè)營(yíng)銷機(jī)會(huì))就是對(duì)本企業(yè)的營(yíng)銷具有吸引力的、能享受競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的市場(chǎng)機(jī)會(huì)。

33、(產(chǎn)品項(xiàng)目)是指某一品牌或產(chǎn)品大類內(nèi)由尺碼、價(jià)格、外觀及其他屬性來區(qū)別的具體產(chǎn)品。

34、產(chǎn)品組合的(深度)是指產(chǎn)品大類中每種產(chǎn)品有多少花色、品種和規(guī)格。

35、(商標(biāo))是指已獲得專利權(quán)并受法律保護(hù)的一個(gè)品牌或一個(gè)品牌的一部分。

36、下列不屬于投入期產(chǎn)品生命周期策略的是(改善產(chǎn)品策略)。

37、下列不屬于售前服務(wù)的是(提供零件)。

38、傳統(tǒng)的目標(biāo)設(shè)定過程是由企業(yè)的最高管理者完成的，現(xiàn)代管理學(xué)提倡（參與制目標(biāo)設(shè)定法），企業(yè)員工參與企業(yè)目標(biāo)的設(shè)定。

39、某企業(yè)生產(chǎn)某產(chǎn)品的固定成本為50萬元，產(chǎn)品單價(jià)為80元，單位可變成本為30元，則其產(chǎn)量達(dá)到（100000）件時(shí)，企業(yè)才不虧損。

40、諸葛亮“借東風(fēng)”給周瑜的典故說明了（預(yù)測(cè)）的重要性。

41、PDCA循環(huán)法是將①計(jì)劃、②執(zhí)行、③檢查、④處理四個(gè)階段周而復(fù)始地循環(huán)進(jìn)行計(jì)劃管理的一種方式。將四個(gè)階段按順序排列正確的是(1234)。

42、在一般競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略中，(重點(diǎn)戰(zhàn)略)是選擇行業(yè)內(nèi)一部分或某一些細(xì)分市場(chǎng)作為其目標(biāo)市場(chǎng)和競(jìng)爭(zhēng)的領(lǐng)域。

43、（悲觀決策標(biāo)準(zhǔn))又稱為“華德決策準(zhǔn)則”。

44、決策樹的分析程序包括①剪枝決策、②計(jì)算期望值、③繪制樹形圖，按照分析程序的順序排列正確的是（321)。

45、當(dāng)經(jīng)營(yíng)安全率低于(20%)時(shí)，企業(yè)就要做出提高經(jīng)營(yíng)安全率的決策。

46、安全余額越大，銷售額緊縮的余地就(大)，經(jīng)營(yíng)越(安全)。

47、(戰(zhàn)略評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn))是指預(yù)定的戰(zhàn)略目標(biāo)或標(biāo)準(zhǔn)，是戰(zhàn)略控制的依據(jù)。

48、企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略的實(shí)施是戰(zhàn)略管理工作的(主體)。

49、衰退行業(yè)的戰(zhàn)略制定包括(差異性戰(zhàn)略)、合適定位戰(zhàn)略、迅速推出戰(zhàn)略。

50、(穩(wěn)定)行業(yè)的特點(diǎn)是銷售增長(zhǎng)緩慢，市場(chǎng)占有率競(jìng)爭(zhēng)加劇。

51、在一般競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略中．(重點(diǎn)戰(zhàn)略)是選擇行業(yè)內(nèi)一部分或某一些細(xì)分市場(chǎng)作為其目標(biāo)市場(chǎng)和競(jìng)爭(zhēng)的領(lǐng)域。

52、(人的發(fā)展)是人力資源開發(fā)的最高目標(biāo)。

53、(美國(guó)模式)不屬于人力資源組織開發(fā)的方法。

54、(科技手段)不屬于人力資源管理開發(fā)的手段。

55、計(jì)劃工作的核心是（決策）。

56、差異化戰(zhàn)略的制定原則包括效益原則、適當(dāng)原則和(有效原則)。

57、建立合理有效的(目標(biāo)體系)是企業(yè)完成計(jì)劃任務(wù)的關(guān)鍵。

58、關(guān)于計(jì)劃工作基本特征的描述，錯(cuò)誤的是（計(jì)劃是高層管理者的職責(zé)范疇）。

59、管理的職能分為一般職能和（計(jì)劃智能）。

60、某公司生產(chǎn)某產(chǎn)品的固定成本為50萬元，單位可變成本為40元，產(chǎn)品單價(jià)為80元，若企業(yè)目標(biāo)利潤(rùn)為30萬元，問企業(yè)應(yīng)完成多少產(chǎn)銷量。（20000件）。

61、組織各資源要素中占據(jù)首要地位的是（人力資源）

62、梅奧等人通過霍桑試驗(yàn)提出了不同于古典管理理論的新觀點(diǎn)和新思想，創(chuàng)立了（人際關(guān)系學(xué)說）。

63、1993年，海默和錢皮合著了《企業(yè)再造工程》一書，該書總結(jié)了過去幾十年來世界成功企業(yè)的經(jīng)驗(yàn)，提出了應(yīng)變市場(chǎng)變化的新方法，即（企業(yè)流程再造）。

64、目標(biāo)管理理論的理論基礎(chǔ)是（科學(xué)管理理論與行為科學(xué)理論的有效統(tǒng)一）。

65、20世紀(jì)初期，有一位社會(huì)學(xué)家提出了建立“理想的組織模式”的設(shè)想，他就是（馬克斯.韋伯）。

66、下面決策方法中，具有“匿名性”特點(diǎn)的是（特爾菲法）。

67、法約爾是西方古典管理理論在法國(guó)的杰出代表，其代表作是《工業(yè)管理和一般管理》，他被譽(yù)為（經(jīng)營(yíng)管理理論之父）。

68、目標(biāo)建立是目標(biāo)管理的第一階段，在目標(biāo)建立過程中，以下哪種做法是不對(duì)的？（目標(biāo)期限應(yīng)以長(zhǎng)期目標(biāo)為主）。

69、管理的最終目的是（有效的組織資源和組織活動(dòng)）。

70、銷售人員意見綜合預(yù)測(cè)方法主要適用于（市場(chǎng)預(yù)測(cè)）。

71、古典管理理論認(rèn)為人是（經(jīng)濟(jì)人）。

72、、企業(yè)目標(biāo)并不是一成不變的，應(yīng)根據(jù)外部環(huán)境的變化及時(shí)調(diào)整與修正，使其更好的實(shí)現(xiàn)企業(yè)的宗旨，這就是確定企業(yè)目標(biāo)的（權(quán)變性）原則。

73、19世紀(jì)末到20世紀(jì)初，一些西方國(guó)家產(chǎn)生了系統(tǒng)的管理理論，被稱作古典管理理論。其中，法國(guó)的法約爾創(chuàng)建了（一般管理理論）。

74、管理學(xué)界對(duì)行為科學(xué)的研究是在（人際關(guān)系學(xué)說）基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，并迅速稱為影響巨大的理論流派。75、當(dāng)整個(gè)行業(yè)日趨成熟時(shí)，行業(yè)成長(zhǎng)變(慢)，導(dǎo)致為了生存而產(chǎn)生的激烈競(jìng)爭(zhēng)，利潤(rùn)(下降)。

76、企業(yè)戰(zhàn)略是指企業(yè)為了適應(yīng)未來環(huán)境的變化，尋求長(zhǎng)期生存和穩(wěn)定發(fā)展而制定的(總體性和長(zhǎng)遠(yuǎn)性)的謀劃與方略。

77、在復(fù)雜的購(gòu)買行為中，購(gòu)買者的購(gòu)買決策過程包括①引起需求、②收集信息、③評(píng)價(jià)方案、④決定購(gòu)買、⑤買后行為。

將以上過程排序正確的為（32145)。

78、消費(fèi)者市場(chǎng)是指所有為了(社會(huì)消費(fèi))而購(gòu)買商品或服務(wù)的個(gè)人和家庭所構(gòu)成的市場(chǎng)。

79、(技術(shù)市場(chǎng))提供的產(chǎn)品具有以下特性：不可儲(chǔ)存、無法轉(zhuǎn)售和不可觸知。

80、按照(買方的類型)不同，可將市場(chǎng)分為商品市場(chǎng)、服務(wù)市場(chǎng)、技術(shù)市場(chǎng)、金融市場(chǎng)、勞動(dòng)力市場(chǎng)和信息市場(chǎng)。

81、市場(chǎng)是(現(xiàn)實(shí))購(gòu)買者和(潛在)購(gòu)買者的總和。

82、市場(chǎng)營(yíng)銷是企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的(中心環(huán)節(jié))。

83、在SWOT分析圖中，位于第Ⅱ象限的企業(yè)應(yīng)采?。ㄅまD(zhuǎn)型)戰(zhàn)略。

84、(售后服務(wù))屬于企業(yè)的基本活動(dòng)。

85、企業(yè)資源優(yōu)勢(shì)具有(相對(duì)性和時(shí)間性)，企業(yè)要不斷投入以保持和創(chuàng)新其優(yōu)勢(shì)。

86、(政治法律環(huán)境)是影響企業(yè)戰(zhàn)略決策的首要外部條件。

87、（修正重購(gòu))是指企業(yè)的采購(gòu)部門根據(jù)過去和許多供應(yīng)商打交道的經(jīng)驗(yàn)，選取供貨企業(yè)，并訂購(gòu)過去采購(gòu)過的同類產(chǎn)業(yè)用品。

二、多項(xiàng)選擇

1、企業(yè)戰(zhàn)略的實(shí)質(zhì)是實(shí)現(xiàn)(外部環(huán)境、企業(yè)實(shí)力、戰(zhàn)略目標(biāo))之間的動(dòng)態(tài)平衡。

2、企業(yè)外部調(diào)研的方法主要包括(獲取口頭信息、獲取書面信息、專題性調(diào)研)。

3、企業(yè)采取撤退戰(zhàn)略的主要方式有(五項(xiàng)全選

特許經(jīng)營(yíng)，分包和賣斷，管理層和杠桿收購(gòu)，拆產(chǎn)為股/分拆，互換與戰(zhàn)略貿(mào)易)。

4、決策樹的構(gòu)成要素包括(決策點(diǎn)，方案枝，狀態(tài)節(jié)點(diǎn)，概率枝)。

5、組織市場(chǎng)是由各組織機(jī)構(gòu)形成的對(duì)企業(yè)產(chǎn)品和勞務(wù)需求的總和，其類型可分為(產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)，轉(zhuǎn)賣者市場(chǎng)，政府市場(chǎng))。

6、企業(yè)的總體戰(zhàn)略有

(進(jìn)入戰(zhàn)略，發(fā)展戰(zhàn)略，穩(wěn)定戰(zhàn)略，撤退戰(zhàn)略)。

7、企業(yè)采購(gòu)中心是指由所有參與購(gòu)買決策的人員構(gòu)成采購(gòu)組織的決策單位，它通常包括的人員有

(五項(xiàng)全選：使用者，影響者，采購(gòu)者，決定者，信息控制者)。

8、影響產(chǎn)業(yè)購(gòu)買者購(gòu)買決定的主要因素有(環(huán)境因素，組織因素，人際因素，個(gè)人因素)。

9、影響企業(yè)經(jīng)營(yíng)話動(dòng)的效率因素很多，主要包括

(生產(chǎn)率，各種投入要素的成本，工藝設(shè)計(jì)水平，產(chǎn)能的利用程度)。

10、目標(biāo)管理的特點(diǎn)主要包括

(五項(xiàng)全選：系統(tǒng)化的管理模式，明確完整的目標(biāo)體系，富于參與性，強(qiáng)調(diào)自我控制，重視員工的培訓(xùn)和能力開發(fā))。

11、現(xiàn)代企業(yè)計(jì)劃職能的作用包括(使決策目標(biāo)具體化，有利于提高企業(yè)的工作效率，為控制提供標(biāo)準(zhǔn))。

12、包裝策略主要包括

(五項(xiàng)全選： 相似、差別、組合、復(fù)用、附贈(zèng)品包裝策略)。

13、決策科學(xué)化的要求包括

(五項(xiàng)全選：合理的決策標(biāo)準(zhǔn)，有效的信息系統(tǒng)，系統(tǒng)的決策觀念，科學(xué)的決策程度，決策方法科學(xué)化)。

14、產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)與消費(fèi)者市場(chǎng)具有相似性，但產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)有一些顯著的特點(diǎn)，包括(購(gòu)買者集中在少數(shù)地區(qū)，需求具體派生性，需求缺乏彈性，需求有較大的波動(dòng)性，專業(yè)人員購(gòu)買)。

15、按照交換對(duì)象不同，可將市場(chǎng)分為

(五項(xiàng)全選： 商品市場(chǎng)，服務(wù)市場(chǎng)，技術(shù)市場(chǎng)，金融市場(chǎng)，勞動(dòng)力市場(chǎng)和信息市場(chǎng))。

16、按照消費(fèi)者在購(gòu)買決策過程中的作用不同，角色可分為(倡議者，影響者，決策者，購(gòu)買者，使用者)。

17、影響消費(fèi)者購(gòu)買行為的主要因素有(文化因素，社會(huì)因素，個(gè)人因素，心理因素)。

18、根據(jù)參與者的介入程度和品牌間的差異程度，可將消費(fèi)者的購(gòu)買行為分為(習(xí)慣性購(gòu)買行為，化解不協(xié)調(diào)的購(gòu)買行為，尋求多樣化的購(gòu)買行為，復(fù)雜的購(gòu)買行為)。

19、折扣折讓定價(jià)策略包括

(五項(xiàng)全選： 數(shù)量折扣，功能折扣，現(xiàn)金折扣，季節(jié)折扣，推廣折讓和補(bǔ)貼)。

20、企業(yè)促銷策略包括(五項(xiàng)全選：廣告，人員推銷，營(yíng)業(yè)推廣，公共關(guān)系，宣傳)。

21、心理定價(jià)策略包括(五項(xiàng)全選：整數(shù)、尾數(shù)、聲望、招徠、分級(jí)定價(jià)策略)。

22、人口年齡結(jié)構(gòu)對(duì)勞動(dòng)力供給的影響主要表現(xiàn)在(勞動(dòng)年齡人口占人口總體比重，勞動(dòng)年齡組內(nèi)部年齡構(gòu)成)。

22、下列屬于產(chǎn)品改良的是(品質(zhì)改良，特色改良，式樣改良，附加產(chǎn)品改良)。

23、福利的支付方式分為

(實(shí)物支付，延期支付)

24、影響銷售渠道選擇的因素有(五項(xiàng)全選：產(chǎn)品因素，市場(chǎng)因素，企業(yè)因素，國(guó)家法律約束，中間商的特性)。

25、勞動(dòng)力市場(chǎng)均衡的意義有(充分就業(yè)，同質(zhì)勞動(dòng)力有同樣工資，勞動(dòng)力資源的最優(yōu)分配)。

26、影響企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的效率因素很多，主要包括(生產(chǎn)率，各種投入要素的成本，工藝設(shè)計(jì)水平，產(chǎn)能的利用程度)。

27、下列屬于成長(zhǎng)期企業(yè)采取的營(yíng)銷策略的是(五項(xiàng)全選：改進(jìn)和完善產(chǎn)品，開拓新的市場(chǎng)，增強(qiáng)銷售渠道功效，樹立產(chǎn)品形象，適時(shí)降價(jià))。

28、在完全競(jìng)爭(zhēng)條件下，短期企業(yè)勞動(dòng)力需求決定的原則是(MRP=VMP, VMP=MP?P, MC=W, VMP=MC)。

29、貨幣工資的影響因素有(貨幣工資率，工作時(shí)間長(zhǎng)度，工資制度)。

30、均衡國(guó)民收入等于(總供給，總需求，消費(fèi)+儲(chǔ)蓄，消費(fèi)+投資)。

31、失業(yè)類型分為

(摩擦性失業(yè)，技術(shù)性失業(yè)，結(jié)構(gòu)性失業(yè)，季節(jié)性失業(yè))。

32、福利所具有的特征有

(福利支付以勞動(dòng)為基礎(chǔ)，法定性，企業(yè)自定性，靈活性)。

33、擴(kuò)張性的財(cái)政政策措施有(擴(kuò)大政府購(gòu)買，增加政府轉(zhuǎn)移支付，降低稅率)。

34、政府實(shí)施貨幣政策的主要措施包括(調(diào)節(jié)法寶準(zhǔn)備金率，調(diào)整貼現(xiàn)率，公開市場(chǎng)業(yè)務(wù))。

35、收入政策在社會(huì)經(jīng)濟(jì)中具有以下重要作用(有利于宏觀經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定，有利于資源的合理配置，有利于縮小不合格的收入差距，有利于限制收入分配不公問題及其危害)。

36、關(guān)于貨幣工資計(jì)算公式正確的是(工資標(biāo)準(zhǔn)*實(shí)際工作時(shí)間，計(jì)件工資率*合格產(chǎn)品數(shù)量，計(jì)件單價(jià)*合格產(chǎn)品數(shù)量)。

37、需求不足性失業(yè)具體表現(xiàn)形式為(增長(zhǎng)差距性失業(yè)，周期性失業(yè))。

38、常用的反映失業(yè)程度的指標(biāo)有(失業(yè)率，失業(yè)持續(xù)期)。

39、對(duì)失業(yè)造成的影響，下列判斷正確的有

(失業(yè)造成家庭生活困難，失業(yè)是勞動(dòng)力資源浪費(fèi)的典型形式，失業(yè)直接影響勞動(dòng)者精神需要的滿足程度)。

40、政府支出包括(政府購(gòu)買，轉(zhuǎn)移支付)。

41、對(duì)就業(yè)總量影響最大的宏觀調(diào)控政策有(財(cái)政政策，貨幣政策，收入政策)。

42、擴(kuò)張性的貨幣政策措施和作用有(增加貨幣供應(yīng)量，降低利率，刺激投資和消費(fèi)，增加總需求)。

43、勞動(dòng)力市場(chǎng)的制度結(jié)構(gòu)要素有(最低社會(huì)保障，最低勞動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)，工會(huì))。

44、調(diào)控收入與物價(jià)的關(guān)系，控制工資收入增長(zhǎng)過度誘發(fā)通貨膨脹的措施有

(制定工資一物價(jià)指導(dǎo)線；在物價(jià)和工資增長(zhǎng)過快且影響宏觀經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定的情況下，對(duì)物價(jià)和工資進(jìn)行管制以至于凍結(jié)；實(shí)施以稅收為基礎(chǔ)的收入控制政策，約束企業(yè)工資發(fā)放過度的行為。)

第三篇：基礎(chǔ)寫作形考

1．教材中談到寫作要“言之有序”，這一命題中的“序”主要是指什么？請(qǐng)結(jié)合教材予以具體論述。

答:

材中談到的寫作要”言之有序”指的是文本的結(jié)構(gòu)安排問題，結(jié)構(gòu)安排要做到“言之有序”，是由寫作及接受活動(dòng)中思維表達(dá)所使用的基本工具，語言所具有的線性特征決定的。因此，結(jié)構(gòu)安排必須遵循寫作的交流性質(zhì)所要求的的一些基本原則和藝術(shù)手法。在具體的寫作活動(dòng)中，我們應(yīng)當(dāng)特別重視結(jié)構(gòu)安排的主要環(huán)節(jié)，它包括層次與段落、過度與照應(yīng)、開頭與結(jié)尾。

2．文本的結(jié)構(gòu)安排能否達(dá)到一定的審美要求，從而產(chǎn)生一定的審美效果，對(duì)于能否有效地實(shí)現(xiàn)寫作者與閱讀者之間的精神交流具有不容忽視的制約作用。請(qǐng)結(jié)合自己的閱讀或?qū)懽鲗?shí)踐，談?wù)勀銓?duì)“結(jié)構(gòu)安排要具有一定的審美效果”的理解。

答:

我認(rèn)為此觀點(diǎn)我同意。就一般寫作而言，結(jié)構(gòu)的審美效果更多的來源于文本的形式美，即結(jié)構(gòu)安排與語言表達(dá)兩個(gè)方面。而結(jié)構(gòu)的審美效果是一條應(yīng)當(dāng)遵循的基本原則，包括三個(gè)方面的內(nèi)容：1.結(jié)構(gòu)安排應(yīng)該做到完整勻稱。2.結(jié)構(gòu)安排應(yīng)做到周嚴(yán)緊密。3.結(jié)構(gòu)安排應(yīng)做到錯(cuò)綜變化。

3．層次和段落時(shí)結(jié)構(gòu)安排的核心問題，層次安排好了，文本的結(jié)構(gòu)框架就確定了。閱讀小說《大年初一沒下雪》，談?wù)勑≌f圍繞情感變化安排層次的藝術(shù)特征。

答:

這篇小故事寫的是“我”在火車上的一段經(jīng)歷，作者的行文很樸素

很克制，但恰恰是這樣的筆觸很好寫出了人世間那種無法避免的傷痛與悲苦命運(yùn)，使文章充滿了悲天憫人的情懷，很動(dòng)人。

文章可分為三部分，第一個(gè)部分是簡(jiǎn)單交代背景“我”大年三十晚上坐火車回家，冷清中遇見一對(duì)父女，但無多的交談，因?yàn)椤拔摇闭J(rèn)為“他們”“土頭土腦”，不是共度寂寞的玩伴，而這個(gè)冷漠“認(rèn)為”在文章結(jié)構(gòu)上是一個(gè)重要伏筆，為文章最后“我”的轉(zhuǎn)變、“我”對(duì)“父女”的牽掛行成一個(gè)鮮明的對(duì)比，非常好的突出了主題，在文章的感情發(fā)展的路線上掀起了波瀾。

第二部分是文章的重點(diǎn)，故事展開?！拔摇庇捎诩拍胝?qǐng)那對(duì)“父女”吃飯，故事進(jìn)行到這里并無太多發(fā)展，轉(zhuǎn)機(jī)發(fā)生在小女孩的提問：“你看過雪嗎？”這個(gè)時(shí)候題目中的“雪”出現(xiàn)。但是“我”只是隨機(jī)應(yīng)付幾句，這個(gè)細(xì)節(jié)的安排在后面是極有用處的。然后故事進(jìn)一步發(fā)展，“我”發(fā)現(xiàn)那個(gè)男人在偷偷的哭泣，于是，“我”知道了這個(gè)苦難的家庭，知道了這個(gè)從來沒見過雪的小女孩因?yàn)榘籽∩涂熳叩搅吮M頭。那個(gè)男人就是帶女兒專程去杭州看雪。于是“我”發(fā)生了很大的變化，”

我走到座位旁，給小女孩耐心地講起下雪時(shí)的種種趣事”與前面的“應(yīng)付”起到了相互呼應(yīng)。

第三部分是尾聲，是對(duì)文章思想的重要烘托，與進(jìn)一步推波助瀾?！拔摇被氐郊依铮纱藭r(shí)“我”最怕碰上風(fēng)雪天而變成希望今天趕快下雪，下得越大越好。然而文章寫道“一天無雪”，“一夜無雪”。兩段話，分別只有一句話。這樣的安排極其強(qiáng)烈的表達(dá)了“我”對(duì)那個(gè)小女孩心痛的感覺，只是這種心痛是藏在樸素的文字下面的，更是能揪住讀者的心，最后的安排非常的溫情，終于下雪了。越下越大，像一床巨大的被子，“被子下面熟睡的是一個(gè)善良而又苦難的靈魂，”蒼天有情，文章進(jìn)行到這里，我們的感情隨著“我”翻山越嶺、一路跋涉，由冷漠淡然到悲天憫人、溫暖而傷感。

這篇文章的結(jié)構(gòu)安排是完整勻稱的，有頭有尾的，內(nèi)部材料的組織也是嚴(yán)密周緊，并且又起伏，有變化，扣人心弦。

第四篇：基礎(chǔ)寫作形考

1．教材中談到寫作要“言之有文”，這里的“文”包含多層次的內(nèi)涵，請(qǐng)結(jié)合教材內(nèi)容，作簡(jiǎn)要分析、梳理。

答:

教材中的“言之有文”中的“文”首先是指文本寫作中書面表達(dá)的基本特征：準(zhǔn)確，暢達(dá)和簡(jiǎn)潔；然后是指文本寫作中書面語言表達(dá)的文采之美，包括：聲韻美與辭藻美，感性美與理性美，樸素美與華麗美。

2．運(yùn)用教材有關(guān)“言之有文”的相關(guān)理論解釋，閱讀文章《在馬克思墓前的講話》，對(duì)文本語言的準(zhǔn)確、暢達(dá)、簡(jiǎn)潔等基本特征進(jìn)行分析。

答:

“言之有文”中的“文”首先是指寫作中書面語言表達(dá)的基本特征：準(zhǔn)確、暢達(dá)和簡(jiǎn)潔，本文便具有這些基本特征。

1.本文語言準(zhǔn)確嚴(yán)密，處處關(guān)照呼應(yīng)

本文語言的準(zhǔn)確性表現(xiàn)在：對(duì)馬克思逝世的痛惜和悼念，對(duì)他的斗爭(zhēng)精神和崇高的人格的贊美，評(píng)價(jià)馬克思的偉大的歷史功績(jī)，以及對(duì)反動(dòng)派的蔑視等，遣詞用句都十分確切、明白。如第一段說明馬克思逝世，用“當(dāng)代最偉大的思想家停止思想了”“他在安樂椅上安靜的睡著了”“永遠(yuǎn)的睡著了”；第七段在評(píng)述馬克思斗爭(zhēng)精神

和實(shí)踐活動(dòng)時(shí)說“斗爭(zhēng)是他的生命要素，而他進(jìn)行斗爭(zhēng)的熱烈、頑強(qiáng)和卓有成效，是很少見的”；又如把創(chuàng)立國(guó)際工人協(xié)會(huì)說成是馬克思“全部活動(dòng)的頂峰”“即使別的什么也沒有做，也可以為這一成果自豪”；第八段在贊揚(yáng)馬克思的沖高人格所產(chǎn)生的巨大影響時(shí)，用了“嫉妒”、“污蔑”、“驅(qū)逐”“誹謗”“詛咒”以及“尊敬、愛戴和悼念分別表明敵人與戰(zhàn)友對(duì)他不同的態(tài)度?！?/p>

從語言的嚴(yán)密性來看，無論是一句中的修飾和限制，還是句與句，段與段之間的過度、承接與照應(yīng)，都十分嚴(yán)謹(jǐn)，周密。例如第二段所寫“這個(gè)人的逝世，對(duì)歐美戰(zhàn)斗著的無產(chǎn)階級(jí)，對(duì)歷史科學(xué)都是不可估量的損失”，成為下文理論和實(shí)踐兩個(gè)方面評(píng)價(jià)馬克思偉大貢獻(xiàn)的一個(gè)總綱。第六段中“他作為科學(xué)家就是這樣。但這在他身上遠(yuǎn)不是主要的”。前一句承接上一段最后一句話，概括第3-5段的內(nèi)容，也與第二段中“對(duì)于歷史科學(xué)”相呼應(yīng)；后一句開啟下文，與第七段“因?yàn)轳R克思首先是一個(gè)革命家”相連，并為從時(shí)間方面介紹馬克思的成就埋下伏筆。又如句與句之間的關(guān)系，第三段中“即歷來為紛繁蕪雜的意識(shí)形態(tài)所掩蓋著的一個(gè)簡(jiǎn)單的事實(shí)”“而不是像過去那樣做的相反”，這兩句從精神的要求看似與它們的前一句重復(fù)，但它們之間一方面相互呼應(yīng)，一方面又分別從另一個(gè)角度對(duì)前一句進(jìn)行闡釋，進(jìn)一步揭示出馬克思發(fā)現(xiàn)人類歷史發(fā)展規(guī)律的重大意義。全段文字中用一個(gè)多重復(fù)句的形式表述，意思表達(dá)十分嚴(yán)密。第六段中“任何一門理論科學(xué)中的每一個(gè)新發(fā)現(xiàn)—它的實(shí)際應(yīng)用也許還根本無法預(yù)見—都使馬克思感到衷心的喜悅”一句，兩個(gè)破折號(hào)中間的文字對(duì)前面的話加以補(bǔ)充與解釋，全句意思暢達(dá)、周密，同時(shí)又為下文做了鋪墊。

2.本文議論、記敘、抒情融為一體，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，連貫暢達(dá)。

全文以議論為主題，全面而準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)了馬克思偉大的歷史功績(jī)；而追述馬克思逝世的情景，概述馬克思一生的主要革命活動(dòng)，暢達(dá)簡(jiǎn)潔，是議論和抒情的基礎(chǔ)；抒情的成分貫穿全文，對(duì)馬克思逝世的悼念和惋惜之情蘊(yùn)含字里行間，對(duì)馬克思杰出貢獻(xiàn)和偉大人格的崇敬贊頌之情流溢與言表，具有感人的力量。

本文結(jié)構(gòu)十分嚴(yán)謹(jǐn)，各部分之間，每層意思之間充滿內(nèi)在聯(lián)系：革命家馬克思和科學(xué)家馬克思的統(tǒng)一；作為科學(xué)巨匠，他的兩大發(fā)現(xiàn)之間的統(tǒng)一，它的科學(xué)研究成果和

他對(duì)科學(xué)事業(yè)看法的統(tǒng)一；作為革命家，他的斗爭(zhēng)事跡和斗爭(zhēng)風(fēng)格的統(tǒng)一，在斗爭(zhēng)中他的愛與憎的聯(lián)系；等等。這恰恰證明馬克思身上各種優(yōu)秀的品質(zhì)及特征是有機(jī)結(jié)合在一起的，這使得本文的結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出前后連貫、相互為用、步步深入的特點(diǎn)，如行云流水，層次分明而又難解難分。

3本文內(nèi)容高度簡(jiǎn)潔，凝練概括。

悼詞內(nèi)容通常以介紹逝者為的生平事跡為主，一般按時(shí)間順序行文。但本文沒有沿襲這一套路，而是按照馬克思偉大歷史功績(jī)兩個(gè)方面，以先一般，后特殊的邏輯順序行文。

馬克思一生可介紹的內(nèi)容很多，例如他的思想是如何有“青年黑格爾派”轉(zhuǎn)到革命民主主義和科學(xué)共產(chǎn)主義的；他是如何參加共產(chǎn)主義者聯(lián)盟，并與恩格斯共同起草科學(xué)共產(chǎn)主義綱領(lǐng)性文件《共產(chǎn)黨宣言》的；他是如何宣傳巴黎公社的意義，支持公社的事業(yè)，幫助公社流亡者的；還有他的包括《德意志意識(shí)形態(tài)》《資本論》等在內(nèi)的一系列光輝著作等等。但如果這樣寫起來，是必要長(zhǎng)篇大論，而且參加馬克思葬禮的都是他的老朋友和親屬，對(duì)馬克思的一生都比較熟悉。所以恩格斯不單是以馬克思親密戰(zhàn)友的特殊身份抒發(fā)自己個(gè)人的哀思，也是代表全世界無產(chǎn)階級(jí)對(duì)偉大導(dǎo)師的逝世表示深切的悼念。他站在歷史發(fā)展的高度，對(duì)馬克思一生的偉大貢獻(xiàn)做了科學(xué)評(píng)價(jià)。全文僅一千三百多字，對(duì)于熟悉和了解馬克思的人，介紹這些內(nèi)容就已足夠；對(duì)于不熟悉或想進(jìn)一步了解馬克思的人，這些話也足以使他們受到震撼。

綜上所敘，本文語言的準(zhǔn)確、暢達(dá)、簡(jiǎn)潔，“整體言之有文”。

3．運(yùn)用教材有關(guān)“言之有文”的相關(guān)理論解釋，閱讀散文《雪野里的精靈》，對(duì)文本語言的文采之美進(jìn)行分析。

答：一、語言分析：

文章寫了千年銀杏樹和雪地里星星點(diǎn)點(diǎn)的小花小草，一大一小，一個(gè)穿越千年，生命不斷裂；一個(gè)每年一枯榮，生生死死?！拔摇钡母惺苁鞘裁茨?？在定林寺蒼勁高大的銀杏樹面前的感受是：“頓被一種強(qiáng)大的生命光波所震懾，所征服，所溶解”，“我感到自己的渺小和卑微”。而在小花小草的面前，“我”的感受是：“這些米粒般大小的生命，像是在告喻我：希冀、渴望、追戀、向往，是一切生命的本質(zhì)。即使天冷了地冷了宇宙的一切都冷了，它們也會(huì)頑強(qiáng)地舉起美的萌芽，決不肯把生命的蓬帆輕易降落?！?/p>

二、表達(dá)方式分析：

文章運(yùn)用敘述、描寫、抒情、議論多種表達(dá)方式。舉例如下：

敘述——“那是七十年代末的一個(gè)暮冬，我到嶗山頂峰的駐軍觀察哨采訪。大雪后的嶗山，峰若玉雕，石似晶鑄。我與哨長(zhǎng)挾石踏雪，拽枝騰挪，來到一向陽處的山坳。這里，我猛然發(fā)現(xiàn)，向陽的竹林邊，竟有柔草如菌，毛茸茸，青翠翠，密匝匝，在這銀色的世界里織出了一小片綠毯。”

抒情——“這些米粒般大小的生命，像是在告喻我：希冀、渴望、追戀、向往，是一切生命的本質(zhì)。即使天冷了地冷了宇宙的一切都冷了，它們也會(huì)頑強(qiáng)地舉起美的萌芽，決不肯把生命的蓬帆輕易降落?！?/p>

三、表達(dá)技巧分析：

對(duì)比法：這里有兩個(gè)對(duì)比，一是高大的銀杏樹與星星點(diǎn)點(diǎn)的雪中小花小草的對(duì)比，以銀杏樹的高大更加襯托出它們的小，二是小花小草的孱弱與嚴(yán)寒天氣的對(duì)比，但它們正因其小而顯得有一種特別的偉大和美麗，那就是它們的以渺小的身軀“堅(jiān)忍不拔而又蓬蓬勃勃地活在雪地里”，“纖細(xì)里充溢著堅(jiān)韌，孱弱里蘊(yùn)藏著剛強(qiáng)，微小里含納著博大”。

第五篇：基礎(chǔ)寫作形考

1.教材中談到寫作要“言之有物”，此中之“物”，包括哪兩個(gè)部分內(nèi)容？請(qǐng)結(jié)合教材予以具體論述。

答:“言之有物”包括材料和思想兩個(gè)方面。

先看“材料”。

材料包括廣義和狹義兩種，材料是拿來干什么的呢？是拿來表現(xiàn)思想和觀點(diǎn)的。我們寫一篇文章就是要表達(dá)一種思想或觀點(diǎn)，那么，通過什么來傳達(dá)呢？材料。這里就有對(duì)材料的選擇，什么樣的材料最有利于我們思想的表達(dá)，我們就選擇什么材料?！斑x擇”就是“取”與“舍”兩個(gè)方面，因?yàn)橛械牟牧虾芸赡軟]有作用，甚至起反面作用，因此，選擇、取舍很重要。所以，由此看來，思想依賴材料來表達(dá)，而材料的選擇有受制于思想，是雙向的。

那么哪些材料是可以用的呢，選擇的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢？教材中說了三點(diǎn):要有代表性，要有精神啟迪效果，具有可讀性。

再說：“思想”。

“思想”就是一篇文章的主要內(nèi)容所表達(dá)出來的某種總體性的意旨或傾向及情感?！八枷搿笔切枰釤挼?，什么樣的“思想”最能為閱讀者所接受呢？有三個(gè)要求：真實(shí)、深刻、新穎，這也是文本思想的提煉應(yīng)達(dá)到的要求。在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行提煉呢？要掌握大量的材料，還要掌握大量的資料，還要看到材料背后深藏的本質(zhì)，這就需要我們要進(jìn)行創(chuàng)造性思維。

2.有人說“材料重在選擇，思想重在提煉”，結(jié)合自己的寫作或閱讀經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勀銓?duì)此所持看法。

答:

此觀點(diǎn)正確。

寫作者日常接觸到的材料是十分的繁雜的,要使原始材料的積累真正具有寫作價(jià)值,就要善于按照寫作的規(guī)律的要求對(duì)其進(jìn)行識(shí)別和選擇。

文本的思想需要提煉,是為使寫作的規(guī)律大要求,使其最終確立的文本思想達(dá)到真實(shí)、深刻、新穎的程度。

在寫作之中,有效地選擇和組織材料,是準(zhǔn)確表達(dá)思想的支柱。在一般的文本寫作中,思想和材料往往同時(shí)出現(xiàn),因此,文本思想的確立和材料的支撐是融為一體的。在文學(xué)創(chuàng)作中,文本思想隱含與材料之中而不直接說出,因此對(duì)材料的選擇和組織成為引導(dǎo)讀者體驗(yàn)、理解、和接受文本思想的唯一途徑。

3.閱讀散文《謝天》，談?wù)劦湫筒牧系倪x用對(duì)文本思想的表達(dá)所具有的重要作用。

答:

文章作者由外國(guó)家庭吃飯時(shí)，飯前常由小孩或老人謝天而想到自已兒時(shí)祖母時(shí)常教誨自己要愛惜糧食，感謝老天，進(jìn)而想到愛因斯坦在成功面前總是不忘感謝同事，朋友，再到雨果對(duì)約伯特的推崇。所選取的一系列材料生動(dòng)，新穎，具有思想內(nèi)涵的豐富性和深刻性，對(duì)閱讀者有“一見鐘情”的吸引，讓我們與作者一道從更普遍、更深廣的層面上去領(lǐng)悟了謝天的道理，更天象，更生動(dòng)的告知人們要一顆感恩的心。