第一篇：《學(xué)雷鋒,做有道德的人》讀后感

《學(xué)雷鋒，做有道德的人》讀后感

今天，我讀了《學(xué)雷鋒，做有道德的人》這本書(shū)，我是含著激動(dòng)的淚水把它讀完的。

雷鋒是偉大的?？衫卒h又只是一個(gè)普通的中國(guó)人，普通農(nóng)民的孩子，普通的工人，普通的戰(zhàn)士，他學(xué)歷也不高。雷鋒是個(gè)平凡普通的人，可他卻做出了許多不普通的事。讓我感動(dòng)的同時(shí)，也讓我對(duì)我的所作所為有所提醒。

雷鋒從小有一個(gè)苦難的童年，可他并沒(méi)有因此而放棄。因?yàn)樗幸粋€(gè)鄉(xiāng)親組成的大家庭。他關(guān)心老人，幫助親人，感恩長(zhǎng)輩。他連領(lǐng)得4塊月餅都不舍得吃，而是帶到職工醫(yī)院給因公受傷的工人們吃。雷鋒還在日記中寫(xiě)到：“有些人說(shuō)我是‘傻子’是不對(duì)的。我要做一個(gè)有利于人民、有利于國(guó)家的人。如果說(shuō)這是‘傻子’，那我甘心愿意做這樣的‘傻子’。革命需要這樣的‘傻子’，建設(shè)也需要這樣的‘傻子’”。

實(shí)際上，像雷鋒這樣的人不計(jì)其數(shù)。2012年是一個(gè)平凡的年，在這一年涌現(xiàn)出了許多值得我們學(xué)習(xí)的人，贊美的事。最美老師――張麗莉，為了救自己的學(xué)生，當(dāng)危險(xiǎn)來(lái)臨的一瞬間，她毅然用自己的身體挽住了學(xué)生的生命，但自己卻失去了一雙腿。吳菊萍，托舉生命的最美媽媽?zhuān)ｋU(xiǎn)裹挾生命呼嘯而來(lái)，母性的天容不得剎那搖擺。她挺身而出，接住生命。孟佩杰，遵守孝道的平凡女孩，在貧困中任勞任怨，樂(lè)觀開(kāi)朗，用青春的朝氣迎接這種種不幸，在艱難里，她無(wú)怨無(wú)悔，堅(jiān)守清貧讓傳統(tǒng)的孝道充滿了每個(gè)細(xì)節(jié)。雖然艱辛填滿了四千多個(gè)日子，可她的笑容依然燦爛如花。

“學(xué)雷鋒，做有道德的人”聽(tīng)上去很偉大，行動(dòng)上做一個(gè)有道德的人并不難。只要從身邊的小事做起，我相信，一天，一小時(shí)，甚至就在那么一秒鐘，只要持之以恒的去做一件件有道德的事，你終將會(huì)成為一個(gè)有道德的人。我們要永遠(yuǎn)記住高爾基的那句話——“給”永遠(yuǎn)比“拿”愉快。

五年級(jí):蘇彧吉

第二篇：學(xué)雷鋒做有道德人

學(xué)雷鋒做有道德人

閆廟學(xué)校六年級(jí)(2)閆陶陶

雷鋒，多么響亮的名字，多么有象征力。

雷鋒，出生在一個(gè)貧苦農(nóng)民的家庭里，在黨的培育下，他成為一名優(yōu)秀的解放軍戰(zhàn)士。雷鋒在他短暫的22年生命里，做了無(wú)數(shù)好事，譜寫(xiě)了一部無(wú)比壯麗的人生詩(shī)篇，樹(shù)起了一座令人敬仰的精神豐碑。毛主席親筆題詞：“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”。

雷鋒逝世后，全國(guó)便掀起了學(xué)習(xí)雷鋒的高潮，2012年是雷鋒逝世50周年。半個(gè)世紀(jì)過(guò)去了，大家依然懷念他。因?yàn)榇蠹乙恢毖瞿嚼卒h精神！

少年兒童是祖國(guó)的未來(lái)，但是我們身邊有些不節(jié)約的少年兒童，總是向父母要零花錢(qián)，亂買(mǎi)東西，我們應(yīng)該把錢(qián)一分一分地?cái)€起來(lái)，買(mǎi)有用的東西，我們應(yīng)該做個(gè)好學(xué)生，學(xué)雷鋒做有道德的人，比如：在公交車(chē)上給老人讓座，扶老人過(guò)馬路、拿東西。讓我們從身邊小事做起。

我們生活在新時(shí)代里，不知道過(guò)去日子的辛苦。我們不能浪費(fèi)糧食。我們要學(xué)習(xí)雷鋒的勤儉節(jié)約，艱苦樸素，默默的做好事的精神品質(zhì)，雷鋒這種謙虛好學(xué)的精神，值得我們學(xué)習(xí)。

雷鋒不僅是個(gè)優(yōu)秀的解放軍戰(zhàn)士，還是一位非常優(yōu)秀的校外輔導(dǎo)員。一天，他到學(xué)校去，聽(tīng)同學(xué)說(shuō)六年級(jí)有個(gè)叫小馬的同學(xué)很調(diào)皮，整天打打鬧鬧不好好聽(tīng)課，還沒(méi)有戴上紅領(lǐng)巾。雷鋒知道后，便勸說(shuō)班干部：小馬，是你們的同學(xué)，同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助。他功課不好，你們要幫他趕上來(lái)，怎么不理他呢？

一位同學(xué)說(shuō)：“他不聽(tīng)話怎么幫他呀”。

雷鋒說(shuō)：“我們一起想辦法?！?/p>

以后雷鋒經(jīng)常接近小馬，給小馬講名人故事。經(jīng)過(guò)老師、雷鋒以及同學(xué)們的幫助，小馬很快成了一名少先隊(duì)員。

我們以后也要幫助身邊的同學(xué)，讓他們知道學(xué)習(xí)的好處，改掉“貪玩”的壞毛病。

聽(tīng)了雷鋒這些事跡，我很感動(dòng)，心情也沉重。雷鋒出生在舊社會(huì)，沒(méi)有我們這么好的生活環(huán)境。而我們生活在這種條件中，還不好好的珍惜。我們要努力學(xué)習(xí)，善于思考，學(xué)習(xí)真本領(lǐng)報(bào)效祖國(guó)！我們從小也要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣！學(xué)習(xí)他們助人品質(zhì)。

同學(xué)們，從你我做起，從現(xiàn)在做起，履行道德規(guī)范，增強(qiáng)道德意志，培養(yǎng)高尚品質(zhì)，在雷鋒精神光輝照耀下，努力做一個(gè)有理想,有道德的人。

評(píng)語(yǔ)：本文內(nèi)容突出，用身邊的事例自己的行動(dòng)感染熏陶自己。在雷鋒精神光輝照耀下努力做一個(gè)有理想有道德的人。

指導(dǎo)教師：陳士杰

通訊地址：太和縣關(guān)集鎮(zhèn)閆廟學(xué)校

郵編：236623

電話：***

第三篇：學(xué)雷鋒,做有道德人

雷鋒在我身邊

他熱愛(ài)集體、關(guān)心戰(zhàn)友，把“毫不利己，專(zhuān)門(mén)利人”看成是人生最大的幸福和快樂(lè)；他用短暫的生命譜寫(xiě)了一曲時(shí)代贊歌。他就是雷鋒，一個(gè)讓人想起便如沐春風(fēng)般的名字。

但什么是雷鋒精神，我們?cè)鯓硬拍芎霌P(yáng)雷鋒精神？這是值得全人類(lèi)思考的一個(gè)問(wèn)題。如果你只有在3月5日這一天才會(huì)想到給擠著公交車(chē)的老人讓個(gè)座，只有在這天才會(huì)想到攙扶盲人過(guò)馬路，只有在這天才會(huì)想到去幫助身邊那些有困難的人??那你就錯(cuò)了，其實(shí)，每天都應(yīng)該是“雷鋒日”。不要以為只有舍身跳下河去救人，冒死為別人做什么才是做好事，雷鋒精神其實(shí)無(wú)處不在。一個(gè)善意的微笑，一句溫暖的話語(yǔ)也許都能幫助別人渡過(guò)難關(guān)。

記得那一次數(shù)學(xué)考試，我發(fā)揮失常，只考了60幾分，我的心情一下子落到了谷底，獨(dú)自坐在位子上輕聲抽泣著，那時(shí)，我一絲希望都沒(méi)了。就在這時(shí)，一雙溫暖的手伸了過(guò)來(lái)，拍了拍我的肩，然后一個(gè)聲音在我耳畔響起：“一次失誤并不代表什么，只要吸取教訓(xùn)，下次一樣能考好。一定要有信心！”我抬頭望去，原來(lái)是陸琳昀，她的嘴角掛著微笑，眼神是那么堅(jiān)定。我頓時(shí)看見(jiàn)了一束希望的光線，令我充滿了自信。這時(shí)多么細(xì)小的一個(gè)動(dòng)作，一句話呀！但是，它卻永遠(yuǎn)也不會(huì)被我忘卻。

還有一次，放學(xué)時(shí)，突然下起了傾盆大雨，我是一個(gè)人回家的，但又沒(méi)帶傘，只好站在校門(mén)口干著急。這時(shí)，一個(gè)我并不認(rèn)識(shí)的小女孩走了過(guò)來(lái)，她似乎看出了我的心思，便把把她的那把傘撐在了我的頭上，笑著說(shuō)：“我們住在同一個(gè)小區(qū)，我們一起打傘吧?！?/p>

“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”這不正是雷鋒精神的體現(xiàn)嗎?雷鋒精神是自然樸實(shí)無(wú)華，并不是人為刻意制造出來(lái)的。只要我們心中有愛(ài)，在別人需要幫肋的時(shí)候，伸出手來(lái)，給予力所能及的幫助，你便是雷鋒。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，用一個(gè)甜甜的微笑，一句暖心的話語(yǔ)，一次普通的讓座，讓你成為別人心中的雷鋒！

雷鋒精神永傳承

——讀《雷鋒全集》有感

雷鋒，一位普普通通的解放軍戰(zhàn)士。他早在7歲時(shí)，父母兄弟就相繼去世，他也被迫送去地主家看豬，嘗盡了人間痛苦的滋味，也飽受了他這個(gè)年齡不該承受的社會(huì)黑暗。是偉大的共產(chǎn)黨把他從舊社會(huì)虎口中拉了出來(lái)，從此，雷鋒對(duì)共產(chǎn)黨、對(duì)毛主席抱有一腔感激之情。

雖然雷鋒在人世間只生活了短短的二十幾個(gè)春秋，但他把熱血的青春年華全部奉獻(xiàn)給了黨和人民，完美地詮釋了西方哲學(xué)家的一句名言：“人的生命如同寓言一樣，不在于長(zhǎng)短，而在于是否有質(zhì)量?！彼^(guò)常人的悟性和崇高的精神，值得人們永遠(yuǎn)贊頌與弘揚(yáng)。但最讓我驚訝與贊嘆的是他那股學(xué)習(xí)毅力、方法和善于完善自身缺點(diǎn)的精神。

談到雷鋒的學(xué)習(xí)毅力和方法，不得不提的就是他那家喻戶曉的“釘子”精神。正如他在日記中寫(xiě)道：“要學(xué)習(xí)的時(shí)間是有的，問(wèn)題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆。一塊好好的木板，上面一個(gè)眼也沒(méi)有，但釘子為什么能釘進(jìn)去呢？是靠壓力硬擠進(jìn)去的，硬鉆進(jìn)去的?！蔽覀?cè)趯W(xué)習(xí)上，多數(shù)同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)是替父母學(xué)的，所以把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種任務(wù)來(lái)完成，對(duì)待搞不懂的難題，從來(lái)不愿意刨根問(wèn)底，究其原因，不想再多問(wèn)幾個(gè)“為什么”。就算能夠暫時(shí)定定心心、踏踏實(shí)實(shí)，有質(zhì)量地完成一項(xiàng)任務(wù)，也往往不能持之以恒，漸漸地便開(kāi)始厭惡周而復(fù)始、毫無(wú)新意的學(xué)習(xí)與生活，普遍出現(xiàn)“小貓釣魚(yú)”的現(xiàn)象。學(xué)習(xí)雷鋒不是喊在口頭上的空話，而是要時(shí)刻鞭策著我們向他學(xué)習(xí)“釘子”精神，并傳承發(fā)揚(yáng)。

比起“釘子”精神，雷鋒善于發(fā)現(xiàn)自身不足，并及時(shí)改正的精神，同樣值得我們學(xué)習(xí)。只要我們做事，錯(cuò)誤與缺點(diǎn)難免會(huì)存在，但是我們應(yīng)該即刻改正。而我們?nèi)缃竦摹?0后”呢？一犯錯(cuò)，被老師或家長(zhǎng)批評(píng)了，腦海里第一個(gè)想到的不是該如何改正，而是想方設(shè)法掩蓋它，更有甚者一根筋地“破罐子破摔”，將錯(cuò)誤無(wú)限放大化，任其發(fā)展。其實(shí)錯(cuò)誤并不是一件壞事，如果從積極的方面想，它是在給予我們警示與提醒。平時(shí)我們不光對(duì)別人指出的不足及時(shí)改正，而且要善于發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，只有不斷地改正錯(cuò)誤，才能讓自己走向完美與成功。

看了《雷鋒全集》后，我不禁問(wèn)自己：如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一方土地？如果你是一片陽(yáng)光，你是否照亮了一絲黑暗？讓我們攜起手來(lái)，接過(guò)雷鋒手中的“槍”，爭(zhēng)當(dāng)21世紀(jì)新一代的“小雷鋒”。

幫助他人，快樂(lè)自己

——讀《雷鋒日記》有感

從《雷鋒日記》中，我認(rèn)識(shí)了他——雷鋒。雷鋒，一個(gè)平常人，但他的所作所為絕不平常，他為祖國(guó)無(wú)私奉獻(xiàn)，全心全意地為人民服務(wù)，先人后已，舍已為人，卻不求任何回報(bào)的“傻子”精神； 他珍惜時(shí)間，勤勉學(xué)習(xí)、善于擠和鉆的“釘子精神”，激勵(lì)著我們一代一代的人成為道德模范，成為為人民服務(wù)的楷模。

“我要做一個(gè)有利于人民、有利于國(guó)家的人。如果說(shuō)這是‘傻子’，那我是甘心愿意做這樣的‘傻子’的?！薄独卒h日記》

有一次，雷鋒帶病，為小學(xué)蓋樓房。另一次，雷鋒把自己省吃?xún)€用的全部積蓄都捐給了災(zāi)區(qū)。過(guò)年時(shí)，雷鋒放棄了自己的休息時(shí)間，主動(dòng)幫著打掃候車(chē)站。這樣的例子還不計(jì)其數(shù)。

我們雖然不能像雷鋒那樣幫助那么多人，但我們平常也是可以從小事中熱心助人、尊老愛(ài)幼的。比如外地人問(wèn)個(gè)路，我們作為本地人耐心的為他指路：在公交車(chē)上，給老弱病殘讓一個(gè)座位??這些事情雖小，但只要去幫助了別人，自己就會(huì)覺(jué)得很快樂(lè)。

“釘子有兩個(gè)長(zhǎng)處：一個(gè)是擠勁，一個(gè)是鉆勁?！薄独卒h日記》

雷鋒隨身帶書(shū)，抓緊一切時(shí)間看書(shū)，有一次他去看電影，電影快開(kāi)始了，雷鋒還在看書(shū)。就算是在汽車(chē)上，他也不放過(guò)一分一秒的時(shí)間看書(shū)??

我們小學(xué)生就應(yīng)該學(xué)習(xí)這種“釘子精神“抓住每一分，每一秒來(lái)學(xué)習(xí)，雖然一次學(xué)的很少，微不足道，但是只要堅(jiān)持下來(lái)，日積月累，聚沙成塔，必定會(huì)學(xué)有所成。

讓我們行動(dòng)起來(lái)，幫助別人，快樂(lè)自己，做一位傳承雷鋒精神的踐行者。

雷鋒——我學(xué)習(xí)的榜樣

“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨，愛(ài)憎分明不忘本?”這首耳熟能詳?shù)摹秾W(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》，我想大家一定都聽(tīng)過(guò)。

說(shuō)起雷鋒，我的腦海立馬蹦出了他的感人事跡：幫戰(zhàn)友資助家人，而且一直堅(jiān)持；助人為樂(lè)；做好事不留名；舍己救人；甚至為此獻(xiàn)出了寶貴的生命?好人，英雄，無(wú)疑是雷鋒的代名詞。

雷鋒的英雄事跡值得我們敬佩，更值得我們學(xué)習(xí)。為了宣揚(yáng)雷鋒精神，我們?cè)O(shè)立了每年的3月5日為學(xué)雷鋒日。了解到這位英雄的豐功偉績(jī)，讓我對(duì)雷鋒更是肅然起敬。不知什么時(shí)候，我的腦海里閃出這樣一個(gè)問(wèn)題：假如我們?nèi)巳硕枷窭卒h一樣，那我們的生活該是怎樣呢？美好？快樂(lè)？我一時(shí)找不到詞來(lái)形容，但我覺(jué)得，那一定會(huì)成為天堂般的世界。

我們不能總想著去改變他人，先得改變自己。其實(shí)，學(xué)雷鋒并不是說(shuō)要去做雷鋒那樣驚天動(dòng)地的好事，只要從身邊的小事做起，隨手撿起紙屑，幫助殘疾人，阻止橫跨欄桿的行人?這些都是我們力所能及的事，做好這些小事，就是很好的學(xué)習(xí)雷鋒精神的體現(xiàn)，何樂(lè)而不為呢？

就讓我們一起來(lái)學(xué)雷鋒吧！共創(chuàng)一個(gè)美好的家園！

學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣

談及雷鋒，似乎那是上世紀(jì)的事情，學(xué)雷鋒做好事，似乎是過(guò)時(shí)的舉動(dòng)。有一天，在一輛公交車(chē)上，到?？空緯r(shí)，一個(gè)老爺爺走了上來(lái)。只見(jiàn)這位老爺爺滿頭白發(fā)，一雙滿是皺紋的臉傾訴著他所經(jīng)歷的滄桑，一雙蒼老的手上刻滿了歲月痕跡。老爺爺可能是因?yàn)槟昙o(jì)大了，再加上車(chē)子抖，整個(gè)人在不停搖晃著。他慢慢地走到一個(gè)座位旁靠了下來(lái)。眾人見(jiàn)了，只是怔怔地看著他，誰(shuí)也沒(méi)有勇氣站起來(lái)給那位老爺爺讓座。只見(jiàn)老爺爺靠的座位上坐的是個(gè)和我差不多大的小女孩，斜眼瞄了一下老爺爺，又回過(guò)頭顧欣賞窗外的風(fēng)景。在眾目睽睽之下，顯得那么悠閑，那么自得，仿佛那位老爺爺不存在似得。

還有一次，我在小區(qū)門(mén)口焦急地等待著出租車(chē)，車(chē)子終于到來(lái)了，可里面坐著一位老人，我知道只好再繼續(xù)等了?？墒沁@是他看到了我，馬上低頭走出了汽車(chē)，說(shuō)目的地離這不遠(yuǎn)了，并且讓我坐進(jìn)去。我感激不已，推辭不掉，沒(méi)辦法，只好進(jìn)了車(chē)?？墒钱?dāng)車(chē)子在等紅燈的時(shí)候，我又看見(jiàn)了那位老人，他似乎在等誰(shuí)。過(guò)了一會(huì)兒，一輛出租車(chē)開(kāi)了過(guò)來(lái)，他快速地走上了車(chē)。望著出租車(chē)遠(yuǎn)去的背影，我真是自愧不如。

每當(dāng)想起這件事，我即使在寒冷的冬天也會(huì)感到一些暖意。我為自己是井底之蛙而臉紅。以前我因?yàn)樽屵^(guò)兩三次座就感到自滿，但是我那天才知道這些事與社會(huì)上的好人們比起來(lái)根本不值一提。我終于堅(jiān)信：雷鋒在生活中還是無(wú)處不在的。做一件好事容易，但是做一生好事卻難。每個(gè)人都可以成為雷鋒，但就看他愿不愿意為社會(huì)奉獻(xiàn)一份力量。我們要向雷鋒學(xué)習(xí)，不僅僅學(xué)習(xí)他怎樣做好事，更要學(xué)習(xí)他一生做好事的決心。

第四篇：《學(xué)雷鋒,做有道德的人》讀后感[推薦]

《學(xué)雷鋒，做有道德的人》讀后感

高青縣木李鎮(zhèn)新徐小學(xué) 張馨儒 指導(dǎo)教師 董繼生

“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！?--這是偉大的文學(xué)家高爾基的名言。

一本好的書(shū)，可以給人留下深刻的影響，能陶冶人的情操，能使人的讀書(shū)品味提高。我是一個(gè)喜歡讀書(shū)的人，雖說(shuō)是個(gè)男子漢，但有點(diǎn)內(nèi)向。雙休日只要有空，我就到書(shū)店去買(mǎi)上幾本。最近學(xué)校安排了一項(xiàng)活動(dòng)，“從我做起，做有道德的人?！弊罱屹I(mǎi)了一本書(shū)，《學(xué)雷鋒，做有道德的人》。我讀了這本書(shū)后，給我留下了深刻的印象，他不僅陶冶了我的情操，而且提高了我的品位，更重要的是，徹底改變了我。

書(shū)中令我印象最深刻的是：《難忘的小事》這個(gè)故事，主要說(shuō)了我和媽媽去坐公交車(chē)，看見(jiàn)了一位頭發(fā)花白，年過(guò)半百的老奶奶艱難的上了公交車(chē)。正在“我”內(nèi)心展開(kāi)激烈的斗爭(zhēng)：要不要給老奶奶讓座時(shí)，一位小妹妹主動(dòng)把自己的座位讓給了老奶奶，這讓“我”羞愧不已。

不可否認(rèn)，文字的確是一樣美麗而神奇的東西，因?yàn)樗梢暂p易觸動(dòng)人的內(nèi)心。這不經(jīng)讓我想起發(fā)生在我眼前的一件事：一天，我如同往常，邁著輕盈的步伐，踏著熟悉的路，向著學(xué)校走去。放眼望去，一位老奶奶正坐在地上呻吟。突然，一輛電車(chē)以疾風(fēng)般的速度從我身旁駛過(guò)，我看著那坐在地上呻吟的老奶奶，覺(jué)得不對(duì)勁，我不由自主的喊了一句：“停車(chē)，你別跑?！痹捯魟偮?，人已不見(jiàn)了蹤影。我望著眼前的老奶奶，心里想：要不要上去扶她呢？扶吧，萬(wàn)一她說(shuō)是我把她撞倒的話，我該怎么辦？不扶吧，又有點(diǎn)對(duì)不起良心！對(duì)不起胸前的紅領(lǐng)巾！經(jīng)過(guò)一番內(nèi)心的糾結(jié)，我決定上前去把老奶奶扶起來(lái)，哪怕她說(shuō)是我撞倒她也罷。我一個(gè)箭步上前，握住老奶奶的手，“來(lái)，老奶奶，快起來(lái)?！蔽乙贿叿銎鹄夏棠桃贿呎f(shuō)道。老奶奶扶住我的手臂，吃力地從地上站了起來(lái)?！袄夏棠?，沒(méi)大礙吧！”老奶奶握緊我的手，拍了拍，滿懷感激的說(shuō)：“沒(méi)事，你真是個(gè)好孩子！現(xiàn)在很少有你這樣的孩子了?！笆菃?？”我不自然地一笑?！鞍?，小姑娘，你叫什么名字?。磕奶煳液萌?.....”“老奶奶，就這樣了，我要去學(xué)校了，以后您小心點(diǎn)?！蔽壹泵Υ驍嗬夏棠痰脑?，急忙向?qū)W校飛奔而去。

事情雖已過(guò)，我所做的一切，回頭一想，還是《學(xué)雷鋒，做有道德的人》這本書(shū)給了我巨大的收獲，使我明白了今后應(yīng)該怎么去做。

第五篇：學(xué)雷鋒做有道德的人 讀后感

《學(xué)雷鋒 做有道德的人》讀后感

廣西橫縣云表鎮(zhèn)中心學(xué)校（本校）四（1）班譚雨瑤

指導(dǎo)老師：謝芳蘭

在校園，閃耀著雷鋒精神的光輝，他們的恩師當(dāng)作父母，他們把幫助同學(xué)看成責(zé)任，他們與同事精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，他們把人生獻(xiàn)給了學(xué)生教育。讓我們記住他的名字吧：宋金萍，69歲“最美”教師，他無(wú)微不至地照顧了現(xiàn)已99歲的小學(xué)六年級(jí)班主任，名叫鐘炳堃。

50多年前，宋金萍在北京王府井八面槽小學(xué)讀書(shū)，鐘炳堃老師擔(dān)任他六年級(jí)時(shí)的班主任，當(dāng)時(shí)44歲的鐘老師單身，沒(méi)有子女，學(xué)生就成了她的孩子，鐘老師對(duì)孩子們十分疼愛(ài)，宋金萍不到2歲就失去了媽媽?zhuān)娎蠋煾墙o他無(wú)限的母愛(ài)，寧金萍高中畢業(yè)后考取了當(dāng)時(shí)的北京體育學(xué)院。一個(gè)周日上午，鐘老師特意來(lái)到體院看宋金萍，并把自己積攢的22元錢(qián)和一些零零碎碎的糧票給了他，度過(guò)了人生最困難的階段，宋金萍就暗下決心：老師到現(xiàn)在都沒(méi)有結(jié)婚，我就要當(dāng)她的兒子，長(zhǎng)大后為她養(yǎng)老送終。”

就這樣，宋金萍大學(xué)畢業(yè)后，在一所學(xué)校當(dāng)了老師，還時(shí)時(shí)去看望鐘老師。直到1938年，宋金萍和妻子找到獨(dú)自居住的鐘老師，把她接過(guò)自己家中，鐘老師由于右眼患有眼病而摘除了眼球，隨后，左眼也突然失明，鐘老師也只能躺在床上生活。后面的日子，家里分工照顧鐘老師，轉(zhuǎn)眼間，28年過(guò)去了，宋金萍一家3口的數(shù)以照顧下，鐘老師已99歲高齡。

這一刻，我覺(jué)得宋老師是一個(gè)偉大的人，居然照顧恩師28年，這是誰(shuí)也體會(huì)不到的，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)這種品質(zhì)，要孝順父母，不要白費(fèi)父母的一片苦心，我們要學(xué)習(xí)宋金萍的這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，學(xué)習(xí)“最美”老師宋金萍。

評(píng)語(yǔ)：本文能結(jié)合《讀本》中的具體事件闡明自己的觀點(diǎn)，結(jié)構(gòu)清晰，細(xì)節(jié)真實(shí)，感情真摯、充沛、感人。

推薦意見(jiàn)：生活中道德體現(xiàn)在不同的方面，本文從“孝順”方面體現(xiàn)出孩子積極向上的理想和信念，值得推薦。