第一篇：2 詩三首--練習(xí)題
一 閱讀這三首詩，探討下列問題。
（設(shè)題意圖：抓住一個切入點來把握詩歌的關(guān)鍵處和耐人尋味處。）
1.《涉江采芙蓉》里寫“采芙蓉”贈給所思之人，這對全詩在營造意境上有什么作用?以花草贈給親朋是古人常有的一種行為，你對這種行為怎樣理解?
參考答案：
芙蓉，即荷花。荷花給人以清幽、高潔的感覺。屈原的作品里也視“荷”為香草，認(rèn)為它具有美好的品質(zhì)。因此，起首“涉江采芙蓉”一句，營造了清幽、高潔的意境。
花草嬌嫩美麗，同時又給人欣欣向榮的感覺。以花草贈親朋，既傳達(dá)了對親朋的關(guān)懷、思念等感情，又寄托了對親朋的美好祝愿。
2.《歸園田居(其一)》里描寫的農(nóng)村生活景象，實際上很普通、很常見，在作者筆下為什么顯得那么美?
參考答案：
詩人熱愛農(nóng)村生活、田園風(fēng)光，尤其是在對官場生活有了深刻的反感，徹底逃離它之后，對于田園生活更增添了感情。從詩中的描寫中我們可以感覺到，詩人的內(nèi)心閑適、自在、喜悅。他把平常的農(nóng)村景物饒有興致地寫入詩中，而這些景物一經(jīng)入詩，便和他的感情相互交融，相互生發(fā)，構(gòu)成一個完整的詩境。所以，我們讀起來，也會覺得其中蘊涵著盎然的詩意，普通的景物也具有了美感。尤其是“榆柳蔭后檐，桃李羅堂前”兩句，語調(diào)輕快活潑，“蔭”“羅”的使用，更讓人體會到，“榆柳”“桃李”幾乎是含情的。
3.《短歌行》里“憂”字出現(xiàn)多次，你認(rèn)為作者“憂”的是什么?你認(rèn)為這首詩的情調(diào)是怎樣的?
參考答案：
作者可能“憂”的是人生短暫，自己老年將至而大業(yè)未成；也可能單純地“憂”人生短促，也可能“憂”的是別的什么。這首詩的情調(diào)開頭低沉，后來昂揚。
二 仔細(xì)品味下列陶淵明的詩句，說說它們在動詞的使用上有什么共同特點。
1.榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。
2.有風(fēng)自南，翼彼新苗。(《時運(其一)》)
3.日暮天無云，春風(fēng)扇微和。(《擬古(其七)》)
4.藹藹堂前林，中夏貯清蔭。(《和郭主簿(其一)》)
5.平疇交遠(yuǎn)風(fēng)，良苗亦懷新。(《癸卯歲始春懷古田舍》)
（設(shè)題意圖：品味語言，發(fā)揮聯(lián)想和想象，揣摩詩歌的妙處。）
參考答案：
這些動詞(“翼彼新苗”里的“翼”名詞用作動詞)都是常見字眼，詩人用起來，卻顯得新鮮有味。它們既形象，又將無生命的事物寫得情意綿綿，讀起來覺得格外親切。如“有風(fēng)自南，翼彼新苗”的“翼”字，那微微的南風(fēng)溫存地?fù)釔壑啄酆堂绲木跋螅缭谖覀冄矍??！爸邢馁A清蔭”的“貯”字，清幽涼爽的林蔭好像是可以貯存、可以掬取的一泓清泉。
第二篇：杜甫詩三首練習(xí)題
《杜甫詩三首》精選練習(xí)題
基礎(chǔ)知識應(yīng)用
1、給加點字注音。
岱宗（）決眥（）凌絕頂（）烽火（）不勝簪（）逾墻（）鄴城戍（）老嫗（）
2、解釋下列加點的字。
⑴齊魯青未了------⑵造化鐘神秀----⑶渾欲不勝簪----⑷天明登前途------
3、杜甫是--朝代最偉大的現(xiàn)實主義詩人，后人稱他為--，稱他的詩為--。由于他做過工部員外郎，因此人們又稱他為-------。
4、下列詩句與原文一致的是（）
A蕩胸生層云，決眥入歸鳥。B國破河山在，城春草木深。C白頭騷更短，渾欲不剩簪。D吏呼一何怒！婦啼一何苦！
5、按課文原句默寫。
⑴《望岳》中最能體現(xiàn)詩人雄心壯志，要攀登人生頂峰的詩句是---，----。⑵《春望》中借花、鳥來表達(dá)感時傷世的句子是----，----。⑶《石壕吏》中暗示老婦人已被抓走的句子是----，----。
⑷《石壕吏》中老婦人“前致詞”，訴說三個兒子服兵役情況的句子是----，----，----。
6、下列說法錯誤的一項是（）
A．《望岳》與《石壕吏》都寫于“安史之亂”前期，分別表達(dá)了詩人對祖國美好河山的熱愛和對勞動人民的同情。
B．《望岳》、《春望》都是律詩，前者為五言律詩，后者為七言律詩。律詩與絕句主要區(qū)別在于：律詩共八句，絕句共四句。
C．《石壕吏》是一首敘事詩，全文無一句直接議論、抒情句，卻在敘事中飽含了詩人強(qiáng)烈的思想感情。
D．《石壕吏》反映了詩人當(dāng)時思想上的矛盾：他歌頌石壕老婦人承擔(dān)苦難的精神，表明他支持唐王朝的平叛斗爭；但他又寫出了老婦人一家的悲慘遭遇，表明他為戰(zhàn)爭給人民帶來的巨大災(zāi)難而深感悲痛。
7、按課文原句填空
⑴----？齊魯青未了。⑵烽火連三月，----。⑶夜久語聲絕，------。
8、請將左右兩邊相應(yīng)的內(nèi)容用線連起來 ⑴三男鄴城戍 生活貧困 ⑵二男新戰(zhàn)死 戰(zhàn)爭慘烈 ⑶出入無完裙 兵役苛酷 課文精段賞讀
（一）望岳
1、對下列詩句節(jié)奏劃分不正確的一項是（）
A、岱宗／夫／如何？齊魯／青／未了。B蕩胸／生／曾云，決眥／入／歸鳥。C、國破／山河／在，城春／草木／深。D、感時／花濺／淚，恨別／鳥驚／心。
2、下列對詩句的理解分析，不正確的一項是（）A．岱宗夫如何？齊魯青未了。
----這兩句詩是詩人遠(yuǎn)望所見。是借遼闊無邊的齊魯大平原來烘托泰山那拔地而起、齊天聳立的形象。
B．蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。
----這兩句詩是詩人細(xì)望所見?！笆幮亍奔葱男?fù)u蕩，“決眥”即眼角幾乎裂開，寫出詩人長時間睜大眼鏡觀賞美景的情景，表現(xiàn)了詩人對泰山美景的喜愛之情。C．造化鐘神秀，陰陽割昏曉。
----這是詩人近望所見。上句寫泰山的秀美，用的是實筆；下句寫泰山的高大，用的是虛寫。虛實結(jié)合，寫盡泰山之風(fēng)韻。
D．全詩沒有一個“望”字，但句句寫“望”，距離由遠(yuǎn)而近，時間由朝到暮，最后順理成章地表達(dá)了要登上頂峰俯瞰眾山小的豪情。
3、有人說“陰陽割昏曉”中“割”字用得極妙，你能說明理由嗎？----------
4、詩的最后一聯(lián)表現(xiàn)了詩人什么樣的豪情壯志？------------------
二、春望
1、“春望”這一題目的意思是------------。
2、詩中哪幾聯(lián)照應(yīng)了題目中的“春”字？
3、詩的第一聯(lián)為借景抒情，你能具體說說抒發(fā)了詩人的什么感情嗎？
4、“白頭搔更短，渾欲不勝簪”應(yīng)怎樣理解？
5、對這首詩理解分析不正確的一項是（）
A．這首詩作于詩人陷在被安祿山占領(lǐng)的長安城之時，詩中充分的抒寫了詩人傷時恨別、憂國思家之情。
B．“感時花濺淚，恨別鳥驚心”是借物抒發(fā)憂國之情。本來人們平時喜愛花鳥，但在“國破”、“草木深”的今天，卻見之而垂淚，聞之而驚心。
C．“烽火連三月”寫出戰(zhàn)爭時間之長，“家書抵萬金”寫出跟家人通音信之艱難，體現(xiàn)了 2 詩人對親人的思念和對唐王朝發(fā)動戰(zhàn)爭的憎恨。
D．全詩結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、對仗工整，語句凝練，情景交融，是五言律詩的典范之作。
（三）石壕吏
⑴三男鄴城戍-----⑵二男新戰(zhàn)死----⑶請從吏夜歸---⑷猶得備晨炊-----
2、解釋下列句子的大意。⑴老翁逾墻走--------------⑵存者且偷生，死者長已矣--------------
3、“吏呼一何怒！婦啼一何苦！”用了什么修辭方法？怎樣理解這句話？----------
4、給第三段劃分層次，并總結(jié)層意--------
5、老婦人被抓走了嗎？你判斷的依據(jù)是什么？------------------------------
6、本詩的寫作背景是“安史之亂”，這是指-----和----兩人發(fā)動的叛亂。
參考答案 基礎(chǔ)知識應(yīng)用
1、dài zì líng fēng zān yú shù yù
2、⑴不盡；⑵聚集；⑶簡直；⑷前面的路。
3、唐，詩圣，詩史，杜工部。
4、D（A“層”應(yīng)為“曾”；B“河山”應(yīng)為“山河”；C“騷”應(yīng)為“搔”，“?！睉?yīng)為“勝”，所以應(yīng)選D）
5、⑴會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小；⑵感時花濺淚，恨別鳥驚心；⑶天明登前途，獨與老翁別；⑷三男鄴城戍，一男附書至，二男新戰(zhàn)死；
6、A（A項錯在：《望岳》不是寫于“安史之亂”前期，而寫于杜甫青年時期，即“開元盛世”時期）
7、⑴岱宗夫如何？⑵家書抵萬金；⑶如聞泣幽咽。
8、⑴三男鄴城戍--兵役苛苦；⑵二男新戰(zhàn)死--戰(zhàn)爭慘烈；⑶出入無完裙--生活貧困。
課文精段賞讀
（一）1、D（D應(yīng)為：感時／花／濺淚，恨別／鳥／驚心）
2、C（上句是用虛筆，下句用的是實寫）
3、“割”字用的極好，從山的北面來看，那照臨下土的陽光就像被一把碩大無朋的刀切斷了一樣，突出了泰山遮天蔽日的形象；
4、從這兩句詩中，我們可以看到詩人不怕困難，敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概。這正是杜甫成為一個偉大詩人的關(guān)鍵所在。
5、略。
（二）1、春天登高遠(yuǎn)望
2、國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。
3、國都長安在淪陷后已經(jīng)變得殘破不堪，然而山河依舊是那個樣子；春天降臨長安城，然而眼前卻是亂草叢生。如此強(qiáng)烈的反差令人觸目驚心。詩人借寫景痛切地傳達(dá)了憂國傷時的感情。
4、詩人因為憂愁而經(jīng)?！吧Α鳖^，使?jié)M頭白發(fā)越來越短少，稀疏得簡直連簪子都插不住了。詩人者一年僅45歲，其蒼老之態(tài)如此，可見他憂國、傷時、思家之切。
5、C（C項：“安史之亂”是安祿山發(fā)動的叛亂，唐王朝為平叛而發(fā)動戰(zhàn)爭是正當(dāng)?shù)模鸥λС制脚?。所以說“憎惡唐王朝發(fā)動戰(zhàn)爭”不妥，故C錯）
（三）1、⑴防守； ⑵最近； ⑶請讓我； ⑷能夠。
2、⑴老翁越過墻逃跑了；⑵活著的人茍且活著，死去的人永遠(yuǎn)完結(jié)了。
3、對偶；“小吏大聲呼喝多么兇惡！老婦人哭哭啼啼多么痛苦！”這兩句描寫真切地表現(xiàn)了石壕吏的兇暴氣焰和冷酷無情，也表現(xiàn)了安史之亂給人民帶來的苦難。
4、第一層（前六句）：寫老婦人訴說三個兒子的境況，說明這一家人已為國家作出了重大犧牲。第二層（中間四句）：寫老婦人訴說家中的現(xiàn)狀。第三層（最后四句）：寫老婦人自請應(yīng)役。
6、安祿山，史思明。
《杜甫詩三首》中考鏈接
一、望岳
①這首詩歷來被譽為歌詠泰山的名作。全詩緊扣題目中的__望___字展開，熱情贊美了泰山的__高大雄偉___氣勢和神奇秀麗的景色。(2分)(＇06徐州市)②全詩緊扣“望”字來寫，“望”的角度是（B）(＇12泰安市)A.由近望到遠(yuǎn)望 B.由遠(yuǎn)望到近望
C.由俯視到仰視 D.由仰視到俯視
③寫出本詩的韻腳字：__了__，__曉__，__鳥__，__小__。(＇03邵陽市)造化鐘神秀，陰陽割昏曉。
①“陰陽割昏曉”一句寫出了泰山__巍峨（高大）__的特點。(＇03河南省)②請從“鐘”字入手，對“造化鐘神秀”這句詩作簡要賞析。(＇03河南省)“鐘”字賦予大自然以人的感情，是大自然把泰山營造得神奇秀麗，從而表現(xiàn)泰山的神奇秀麗的景象。
③“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”一聯(lián)中的“割”字突出了泰山怎樣的形象？(＇11湛江市)高大巍峨
④詩中加點的“割”字煉得極好，從山的北面來看，那陽光就像被一把碩大無朋的刀切斷了一樣，突山了泰山遮天蔽日（“巍峨高大”“高大雄偉”）的形象。（2分）(＇09襄樊市)蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。
對“蕩胸生曾云，決眥入歸鳥”的理解錯誤的一項是（D）(＇12泰安市)A.這兩句詩對仗工整。
B.表達(dá)了作者心情的激蕩和眼界的空闊。
C.作者睜大眼睛望著歸巢的鳥兒隱入山中。
D.層云圍繞在我的身旁，鳥兒從山中飛出。
會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。
①最能體現(xiàn)詩人希望攀登絕頂，俯視一切的雄心壯志的詩句是（D）(＇12泰安市)A.岱宗夫如何？齊魯青未了。B.造化鐘神秀，陰陽割昏曉。
C.當(dāng)胸生曾云，決眥入歸鳥。D.會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。②名句恒久遠(yuǎn)，千古永流傳。請談?wù)勀銓ηЧ艂髡b的名句“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的理解。（2分）(＇09襄樊市)這里是化用了孔子的名言“登泰山而小天下”，在這里卻有深刻的含義：它不止是詩人要攀登泰山極頂?shù)氖难裕彩窃娙艘实侨松敺宓氖难浴?/p>
（或“這句富有哲理的話表達(dá)了作者不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概”；或“這句話抒發(fā)了詩人的壯志情懷：昂揚向上、積極進(jìn)取、勇于攀登、俯視一切??”若從詩句字面含義去理解也可。2分）
③“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”寓含的人生哲理是什么？(＇03河南省)站得高，看得遠(yuǎn)。只有登上絕頂才能俯視一切。只有努力戰(zhàn)勝困難，才能享受成功后的自豪與喜悅。（答出任意一點即可，從其他角度言之成理也可。）
④畫線句寫出泰山什么樣的特點？表達(dá)了詩人的什么感情？（3分）(＇12昭通市)［畫線句：會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。］
寫出泰山雄偉高峻的特點（1分），表現(xiàn)詩人不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概（2分）。
⑤“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”兩句體現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？（2分）(＇06徐州市)表達(dá)了詩人不怕困難、誓要攀登自己人生頂峰、實現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大抱負(fù)的雄心壯志。
⑥這首詩最后一聯(lián)抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？(＇11湛江市)不畏艱難，勇于攀高的豪氣壯志。
二、春望
①詩的前四句都統(tǒng)領(lǐng)在一個“ 望 ”字中，詩人的視野由遠(yuǎn)及近，由大到小，由 山河 到 草木花鳥。(2分)(＇05黃岡市)②詩人在這首詩中抒發(fā)了怎樣的感情？(＇04揚州市)感時憂國，思念家人。
③從本詩中你感受到詩人怎樣的思想感情？（＇07浙江省）
憂國思家的情懷。
④詩歌表達(dá)了詩人__憂國傷時、念家悲己。__的感情。（2分）(＇12荊州市)國破山河在，城春草木深。
①這是一首寫景抒情詩，詩中所望所感都緣自“ “國破”或“破” ”一詞，透過這個詞，我們讀出了詩人深深的愛國情懷。（2分）(＇11仙桃市)②本詩首聯(lián)作者寫春望所見。一個“__破__”字，使人怵目驚心；一個“深”字，讓人__滿目凄然__。雖是寫景，但實為抒感，寄情于物，托感于景。（2分）(＇11黃岡市)8 ③“國破山河在，城春草木深”中，“破”和“深”字體現(xiàn)了詩人的思想感情。（2分）(＇09濱州市)一個“破”字，使人怵目驚心；一個“深”字，令人滿目凄然。如此慘象，花也濺淚，鳥亦驚心。
④“城春草木深”中的“深”字很有表現(xiàn)力，歷來為人所稱道，請你說說它的表達(dá)作用。(＇04揚州市)用詞凝練；一個“深”字表現(xiàn)了因戰(zhàn)亂而荒蕪的景象。
⑤本詩首聯(lián)寫作者春望所見，這些景物描寫有什么作用？(＇12樂山市)融情于景，奠定全詩的感情基調(diào)。國家山河依舊，可淪陷后的國都?xì)埰撇豢?、亂草叢生，這與昔日繁華形成巨大反差（1分），痛徹地表達(dá)出詩人憂國傷時的強(qiáng)烈感情。（1分）
感時花濺淚，恨別鳥驚心。
對“感時花濺淚，恨別鳥驚心”一聯(lián)歷來有不同的解釋，你的理解是什么？（2分）(＇09濱州市)花鳥本為娛人之物，但因感時恨別，卻使詩人見了反而墮淚驚心。
另一種解釋為，以花鳥擬人，感時傷別，花也濺淚，鳥亦驚心。
兩說雖則有別，其精神卻能相通，一則觸景生情，一則移情于物，正見好詩含蘊之豐富。
烽火連三月，家書抵萬金。
①“烽火連三月，家書抵萬金?！币宦?lián)中，詩人用“抵萬金”來形容什么？（＇07浙江省）
形容家書的珍貴，表達(dá)對妻子兒女強(qiáng)烈的思念之情。
②請賞析“烽火連三月，家書抵萬金?！边@一名句的妙處。（2分）(＇12荊州市)在戰(zhàn)火連綿不斷的日子里，消息隔絕。作者用“抵萬金”來形容家書的珍貴，表達(dá)了對妻子兒女的強(qiáng)烈思念，能激起人強(qiáng)烈的共鳴。
白頭搔更短，渾欲不勝簪。
①古人作詩十分講究煉字。本詩尾聯(lián)中的“搔”字錘煉得好，好在哪里？(＇12樂山市)“搔”字是對詩人想解愁而不得的細(xì)節(jié)描寫（1分），傳神地表達(dá)了詩人內(nèi)心難以排遣的憂國思家之情。（1分）
②請展開想像，描述“白頭搔更短，渾欲不勝簪”所展現(xiàn)的畫面，并揭示詩句的含義。(2分)(＇05黃岡市)參考示例：面對淪陷的山河，一位滿頭白發(fā)的老人因焦慮憂愁不停地?fù)项^嘆息。老人昔日那長長的頭發(fā)如今紛紛斷落，已經(jīng)短得無法梳髻插簪。詩句所描寫 10 的這一細(xì)節(jié)，含蓄而深刻地表現(xiàn)了詩人憂國思家的情懷。(2分，畫面描寫、揭示含義各1分，意同即可)③請對本詩尾聯(lián)刻畫的詩人形象作簡要賞析。（2分）(＇11黃岡市)描畫出了詩人蒼老的形象，展示出了詩人悲涼的心情。
第三篇：《杜甫詩三首》課后練習(xí)題答案
《杜甫詩三首》課后練習(xí)題
一、積累與運用
1．給下列加粗的字注音。
決眥（）
老嫗（）
不勝簪（）泣幽咽（）
鄴（）城戍（）
青未了（）2．解釋下列詩句中加粗的詞。
（1）決眥入歸鳥（）
（2）渾欲不勝簪（）（3）老翁逾墻走（）
（4）猶得備晨炊（）（5）吏呼一何怒（）
（6）死者長已矣（）3．閱讀《春望》，根據(jù)提示填空。
（1）表現(xiàn)長安春日滿目凄涼、傳達(dá)出詩人憂國傷時之情的語句是：
（2）寫戰(zhàn)火連綿，久盼家音，抒發(fā)千古以來戰(zhàn)爭中人們共同感受的名句：
（3）詩人刻畫自身形象，抒發(fā)憂國念家悲愁的語句是：
4．根據(jù)你對《望岳》這首詩的理解，完成下面的填空。
（1）借齊魯大地烘托泰山拔地而起、參天聳立的形象的語句是：
（2）虛實結(jié)合，表現(xiàn)泰山秀美、高大的語句是：
（3）表現(xiàn)泰山高峻、幽深的語句是：
（4）既是攀登泰山極頂?shù)氖难?，又是攀登人生頂峰的誓言（表現(xiàn)作者志向高遠(yuǎn)、堅定）的語句是：
5．閱讀《石壕吏》，根據(jù)提示填空。
《石壕吏》中表明捕吏兇暴、老婦凄苦的語句是：
！表明老婦家遇不幸、親子戰(zhàn)死，揭露戰(zhàn)爭罪惡的語句是：
。表明家無壯男，凄婉可憐的語句是：
。表明戰(zhàn)爭給家庭帶來的不幸與困苦的語句有：
。6．根據(jù)詩意，用“/”給下列詩句劃分節(jié)奏。
（1）國 破 山 河 在，城 春 草 木 深。（2）造 化 鐘 神 秀，陰 陽 割 昏 曉。（3）存 者 且 偷 生，死 者 長 已 矣。
7．巍巍五岳，舉世聞名。早在古代，歌詠五岳的名言佳句就不勝枚舉。請任意寫出其中完整的一句，并注明作者。
二、閱讀
（一）課內(nèi)精讀 春
望
國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。
8．讀上面的詩，請簡要說說作者是怎樣通過寫景來表達(dá)內(nèi)心世界的。9．選出對杜甫的《春望》賞析有誤的一項（）A．這首五言律詩，前兩聯(lián)寫“感時”，后兩聯(lián)寫“恨別”，抒發(fā)了詩人感時憂國，思家念親的情懷。
B．首聯(lián)言明春望所見，一個“破”字，使人怵目驚心；繼而著一“深”字，叫人滿懷凄然。頷聯(lián)以一特寫鏡頭，將無情的花鳥化為有情，更突出了詩人悲痛之深切。
C．一個“望”字統(tǒng)領(lǐng)了前四句的內(nèi)容。詩人的視域由遠(yuǎn)而近，由小到大，從山河到草木，再到花鳥，視像也由部分到整體，由渾濁到清晰。
D．頸聯(lián)結(jié)構(gòu)工整，感情濃郁，表現(xiàn)了詩人在消息隔絕又盼家書不至?xí)r的迫切心情。尾聯(lián)以詩人的情態(tài)作結(jié)，用一“搔”字，更顯示了其愁苦之心。10．“烽火連三月，家書抵萬金”成為千古傳誦的名句，請你從形式和內(nèi)容上對這兩句詩作簡要評析。
（二）拓展閱讀 新安吏 杜甫
客行新安道，喧呼聞點兵。借問新安吏：“縣小更無?。俊?“府帖昨夜下，次選中男行?！?“中男絕短小，何以守王城？” 肥男有母送，瘦男獨伶俜。白水暮東流，青山猶哭聲?！澳允寡劭蓿杖隃I縱橫。眼枯即見骨，天地終無情！” 我軍取相州，日夕望其平。豈意賊難料，歸軍星散營。就糧近故壘，練卒依舊京。據(jù)壕不到水，牧馬役亦輕。況乃王師順，撫養(yǎng)甚分明。送行勿泣血，仆射如父兄。11．翻譯詩中畫線的句子。
12．對本詩內(nèi)容理解有誤的一項是（）
A．這首詩通過點兵場面，采用問答形式，既暴露了唐王朝兵役制度所強(qiáng)加給人民的不幸，又勸勉應(yīng)征者和送行者以國難為重，應(yīng)役出征。
B．這首詩表現(xiàn)了詩人同情人民和憂念時局的復(fù)雜心情。C．“憐俜”是“孤獨、孤單”之意，暗示瘦弱的孩子是個孤兒，已經(jīng)家破人亡。D．“肥男”和“瘦男”形成對照，表明在唐朝兵役制度面前，不管出身富門還是寒門都要服兵役，也表明在唐朝人人平等。
13．這首詩與《石壕吏》一詩比較，兩詩有什么共同點？
14．唐代詩人中很多人都有一個雅號，例如杜甫被譽為“詩圣”，李白被譽為“詩仙”。你還知道唐代哪些詩人的雅號？請搜集整理。
參考答案： 一級目標(biāo)
1．zì yù zān yè yè shù liǎo 2．（1）眼角幾乎要裂開
（2）簡直。
（3）越過。
（4）還能夠。
（5）多么。（6）停止，這里引申為完結(jié)。3．（1）國破山河在，城春草木深。（2）烽火連三月，家書抵萬金（3）白頭搔更短，渾欲不勝簪 4．（1）岱宗夫如何？齊魯青未了
（2）造化鐘神秀，陰陽割昏曉
（3）蕩胸生曾云，決眥入歸鳥
（4）會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小 5．吏呼一何怒！婦啼一何苦
一男附書至，二男新戰(zhàn)死
室中更無人，惟有乳下孫
有孫母未去，出入無完裙 6．（1）國破 / 山河 / 在，城春 / 草木 / 深。
（2）造化 / 鐘 / 神秀，陰陽 / 割 / 昏曉。
（3）存者 / 且偷生，死者 / 長已矣。
7．課內(nèi)名句：會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。作者：杜甫
課外名句：天門一長嘯，萬里清風(fēng)來。作者：李白
8．描寫破敗的春城，草木蔓生，花也落淚，鳥亦驚心，感時憂國，思家念親，借景抒情，深沉真摯。9．C 10．用對偶的手法寫出了安史之亂的戰(zhàn)火連綿不斷，詩人跟家人難通音信，此時的一封家信顯得極其珍貴，可以勝過萬金，表達(dá)了詩人眷念家人的深切感情。尤其是“家書抵萬金”寫出了消息隔絕久盼音訊不至的急迫心情，這是人人心中都有的想法，很自然的使人產(chǎn)生共鳴。11．（1）十七八歲的男子極為矮小，用什么本領(lǐng)保衛(wèi)王城啊？
（2）送行的人們不要痛哭流淚，大將郭子儀愛護(hù)士卒，親如父史，關(guān)懷備至。12．D 13．兩詩均暴露了唐朝兵役制度所帶經(jīng)從民的不幸，對安史之亂中人民遭受的苦難表示深切的同情。14． 示例：
詩鬼
李賀的詩善于熔鑄詞采，馳騁想像，運用神話傳說創(chuàng)造出恢奇瑰麗，璀璨多彩的鮮明形象，故稱其為“詩鬼”。
詩豪
劉禹錫的詩清新明快，雄奇豪放，故白居易賜他“詩豪”的美譽。
詩骨
陳子昂的詩詞意激昂，剛健質(zhì)樸，洗盡鉛華，大有“漢魏風(fēng)骨”，被譽為“詩骨”。詩杰
王勃的詩流麗婉暢，宏放深厚，獨具一格，人稱“詩杰”。
二級目標(biāo)
1．映襯
擬人
搖曳多姿的動感
2．這首詩運用了樂景寫哀的手法，作者面對如畫的春景，勾起了漂泊傷感，最后一句流露出歸心殷切的思鄉(xiāng)之情。
3．同意。本詩以燕子為歌詠對象，實際上句句關(guān)乎自己的茫茫身世，這樣借燕言情，借燕抒懷，表達(dá)了凄楚悲愴之感。4．這是一首五言律詩。四聯(lián)八句，每句五個字；第2、4、6、8句押韻；頷聯(lián)、頸聯(lián)對偶；全詩符合平仄格律要求。5．首聯(lián)勾勒出闊大的時代背景，包含著對時光流逝、無可阻擋的感喟，奠定了全詩的基調(diào)。頷聯(lián)詩句平實，內(nèi)涵豐富，既有對歷史英雄羊公的回憶，也有詩人吊古傷今的感懷。頸聯(lián)寫眺望所見：“水落”“天寒”簡捷形象地把羊公所處的背景環(huán)境描繪出來。尾聯(lián)是悠然的收束，詩人在秋寒暮色中垂淚，憑吊懷古中融入了因個人遭際生發(fā)的蒼涼感慨。6．（1）廣告需要獨特的創(chuàng)意才能贏得市場；
（2）事物的正確答案不止一個；課堂需要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松和諧的氛圍，鼓勵學(xué)生的求異思維，讓學(xué)生張揚個性，展示自我；教育教學(xué)培養(yǎng)的應(yīng)是有著個性差異的個體??
7．寫作指導(dǎo)：作為續(xù)寫，一定要在原文的基礎(chǔ)上展開想像、聯(lián)想，既要超越于原文內(nèi)容，又不能和原文的內(nèi)容相沖突，要盡可能地保持原文的風(fēng)格、主題，甚至人物性格變化都不能與原文相差太遠(yuǎn)。范文略。中考熱點聚焦 1．（1）滿、壓。（2）不好，“翻飛”只寫出了蝴蝶嬉戲花間的情狀，而“留連”不僅寫出蝴蝶留戀花間的情景，還流露出詩人對花的喜愛之情，做到了情景交融。2．感時花濺淚，恨別鳥驚心
第四篇：高一語文杜甫詩三首練習(xí)題及答案
高一語文杜甫詩三首練習(xí)題及答案
第5課 杜甫詩三首練習(xí)2
一、雙基夯實
1．下列詞語中，加點的字的注音全都正確的一組是（）A．股肱(gōng)
百福并臻(zhēn)韶光(sháo)不稂不莠(liáng)B．崔嵬(wéi)運籌帷幄(wù)秉承(bǐng)
草木菁菁(jīng)C．巢穴(xué)獨當(dāng)一面(dāng)諍友(zhèng)流水淺淺(jiān)D．起訖(qì)嗟來之食(jiē)鐫刻(juàn)泥古不化(nì)【答案】 C(A.“稂”應(yīng)讀“l(fā)áng”；B.“幄”應(yīng)讀“wò”；D.“鐫”應(yīng)讀“juān”。)2．下列詞語有錯別字的一項是（）A．凋傷 溝壑 排遣 飄泊 B．催促 簫瑟 渲染 落魄 C．文藻 逶迤 悲愴 沉郁 D．慨嘆 朔漠 霜鬢 蒼涼 【答案】 B(簫—蕭)3．下列詞語在句中的意義解釋有誤的一項是（）A．玉露凋傷楓樹林(凋傷：使草木凋落衰敗)B．無邊落木蕭蕭下(樹上落下的樹枝)C．萬里悲秋常作客(作客：客居他鄉(xiāng))D．艱難苦恨繁霜鬢(苦恨：極其遺憾)【答案】 B(指秋天飄落的樹葉。)4．對下列詩句理解不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村。
首聯(lián)著重描寫王昭君的故鄉(xiāng)的自然環(huán)境，感嘆人逝村存，點出題意。B．一去紫臺連朔漠，獨留青冢向黃昏。
這句的大意是說，王昭君一別漢宮而去了和大漠相連的紫臺，最后只留下青冢一座沉寂在黃昏中?！耙蝗ァ倍?，是怨的開始，頷聯(lián)緊接人逝村存之意，竭力渲染王昭君生前及死后的凄涼。
C．畫圖省識春風(fēng)面，環(huán)珮空歸月夜魂。
頸聯(lián)一方面揭示漢元帝的昏庸，一方面寫昭君不忘故土，魂魄夜歸。D．千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論。
尾聯(lián)的琵琶樂曲將昭君的怨恨傳之千載，從側(cè)面加強(qiáng)了對漢元帝的批判，收束全詩。【答案】 B(“去”是離開的意思，“紫臺”是宮廷。)5．與《詠懷古跡五首》(其三)中“環(huán)珮空歸月夜魂”意境相同的一項是（）①昭君不慣胡沙遠(yuǎn) ②但暗憶江南江北 ③想珮環(huán)月夜歸來
④昭君自有千秋在，胡漢和親見識高 A．①②
B．②③ C．②④
D．①③
【答案】 D(①③和例句都是表達(dá)王昭君受不了大漠之苦，而幽魂歸漢。)6．對《秋興八首》(其一)賞析不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．首聯(lián)點出所在地點，開門見山。此聯(lián)下筆密重，用“凋傷”和“蕭森”給詩的意境籠罩上了敗落景象，定下了全詩的感情基調(diào)。
B．頷聯(lián)是對“氣蕭森”的悲壯景象的展開，“江間”承“巫峽”，“塞上”承“巫山”?！叭巷L(fēng)云”既寫景也寓時事。
C．頸聯(lián)借景抒情，寓情于景，由秋天的景物觸動羈旅情思?！肮蕡@心”表明了作者急于回家過一種“獨善其身”安定舒適的家庭生活的愿望。D．尾聯(lián)在時序推移之中敘寫秋聲，關(guān)合全詩。【答案】 C(“故園心”兼有故國之思、家國之痛之意。)7．對《詠懷古跡五首》(其三)的主題概括正確的一項是（）A．寫昭君不被漢皇所重，終于葬身塞北的悲劇。B．寫昭君對漢皇的恨，也寄托了詩人的家國之思。C．寫昭君對親人的思念和對長安漢宮的無限向往。D．詩人借昭君的不幸身世，寫自己懷才不遇的憂思?！敬鸢浮?D 8．填空
(1)杜甫，字________，我國文學(xué)史上最偉大的__________主義詩人。他的詩在反映社會生活、社會矛盾的深度和廣度上，是任何一個詩人所無法比擬的，所以他的詩被稱為________，他被稱為________。在藝術(shù)上，他的詩敘事、抒情委曲婉轉(zhuǎn)，掩抑收斂，形成了________的獨特風(fēng)格。
(2)近體詩又稱________，是唐代形成的__________和________的通稱。律詩分為________和________。每首四聯(lián)，依次稱為____________、____________、__________、________；每聯(lián)兩句，上句稱為____________；下句稱為________；每句的平仄都有嚴(yán)格規(guī)定，特別是__________的平仄不得隨意變更；凡________句都要押韻，________可押可不押，一般押__________，一韻到底；中間________必須對仗?！敬鸢浮?1)子美 現(xiàn)實 詩史 詩圣 沉郁頓挫
(2)格律詩 律詩 絕句 七律 五律 首聯(lián) 頷聯(lián)頸聯(lián) 尾聯(lián) 出句 對句 第二、四、六字 雙數(shù) 首句平聲韻 兩聯(lián)
二、文本精品
閱讀下面一首詩，然后回答問題。秋興八首(其一)杜甫
玉露凋傷楓樹林，巫山巫峽氣蕭森。江間波浪兼天涌，塞上風(fēng)云接地陰。叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心。寒衣處處催刀尺，白帝城高急暮砧。
9．前人曾說這首詩是情景“和諧統(tǒng)一的典范”，你是否同意此說？請結(jié)合詩中的某一句來鑒賞。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】 同意。如“江間波浪兼天涌，塞上風(fēng)云接地陰?！睆奶焐系叵?、江間關(guān)塞，到處驚風(fēng)駭浪，動蕩不安，蕭條陰晦，不見天日。形象地表現(xiàn)了詩人翻騰起伏的憂思和胸中的郁郁不平，也象征了國家局勢的變異無常和臬兀不安的前途。
杜甫的《登高》一詩被人稱為“杜集七言律詩第一”“古今七言律詩之冠”，請閱讀后回答問題。登高
風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊 落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。10．請選出對其對仗理解不當(dāng)?shù)囊豁棧ǎ〢．首句的“風(fēng)”“天”“猿嘯”分別與下句的“渚”“沙”“鳥飛”對仗，讀來富有節(jié)奏。
B．頷聯(lián)的對仗十分精工。“無邊”“不盡”使“蕭蕭”“滾滾”更加形象化，沉郁悲涼的對句出神入化。
C．頸聯(lián)的“萬里”“百年”和上聯(lián)的“無邊”“不盡”還有相互呼應(yīng)的作用。D．頸聯(lián)表現(xiàn)感情，“萬里”“百年”分別從縱(時間)、橫(空間)兩方面著筆?！敬鸢浮?D(縱<時間>、橫<空間>顛倒)11．下面對詩句的解說，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．詩中寫登高所見的秋江景色，抒發(fā)了常年漂泊、老病孤愁的感情。B．本詩第一二句寫詩人的所見所聞，一連出現(xiàn)了六個特寫鏡頭，渲染了秋江景物的特點。C．有人認(rèn)為本詩第三四句“無邊”“不盡”兩詞多余，其實正是有了這兩個詞，詩的意境才顯得更為廣闊深遠(yuǎn)，氣象萬千。
D．詩的最后兩句，寫外界環(huán)境帶給作者的艱難苦恨和自身隨著年齡增長而白了的頭發(fā)，使得自己連喝酒的興致都沒有了。
【答案】 D(“新停濁酒杯”的原因是因為老病。)12．對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．本詩情景交融，氣象宏偉，悲涼的景物融合了詩人心頭的悲涼。
B．詩中“蕭蕭下”繪落葉之聲，“滾滾來”狀江浪之勢，正襯托詩人寬闊的胸懷。
C．詩中“萬里”與“無邊”對應(yīng)，“百年”與“不盡”呼應(yīng)，這就從空間和時間兩方面把詩人的憂思表現(xiàn)得既深且廣。
D．本詩是一首七律，中間有兩聯(lián)對偶，韻律和諧；每句都是四個節(jié)拍，如“風(fēng)急/天高/猿/嘯哀”。
【答案】 D(“每句四個節(jié)拍”錯。)
三、課外延伸
閱讀下面這首詩，完成13～14題。暮歸 杜甫
霜黃碧梧白鶴棲，城上擊柝復(fù)烏啼?？妥尤腴T月皎皎，誰家搗練風(fēng)凄凄？ 南渡桂水闕舟楫，北歸秦川多鼓鞞①。年過半百不稱意，明日看云還杖藜?！咀ⅰ?鞞：軍鼓。
13．在這首詩中，除自然景色外，寫“秋暮”的詞語還有
、?！敬鸢浮?擊柝、搗練。
14．陳淑彬在《修辭藝術(shù)與美學(xué)銘刻》一書中提到：疊字的一個重要功能是摹狀。請結(jié)合《暮歸》詩句作簡要分析。
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】 明月，凄風(fēng)引起詩人對家鄉(xiāng)的思念之情?！霸吗ā睂懗隽嗽娙嗣髟轮箍途铀l(xiāng)的惆悵與無奈；“風(fēng)凄凄”則形象地表達(dá)了晚風(fēng)中傳送來的搗衣聲，引起游子心中對母親、妻子的思念，于是風(fēng)也變得“凄凄”了?！霸吗ā薄帮L(fēng)凄凄”恰到好處地表達(dá)了客子胸中的悠悠鄉(xiāng)愁。
閱讀下面這首唐詩，完成15～16題。賊平后送人北歸 司人曙
世亂同南去，時清獨北還。他鄉(xiāng)生白發(fā)，舊國見青山。曉月過殘壘，繁星宿故關(guān)。寒禽與衰草，處處伴愁顏。
15．對這首詩的理解和賞析不恰當(dāng)?shù)膬身検牵ǎ〢．這是一首五言律詩，內(nèi)容寫的是詩人在安史之亂平定之后送別友人。B．全詩顯著的特點是三聯(lián)運用對仗，對仗工整而且各聯(lián)之間聯(lián)系緊密。C．“他鄉(xiāng)”指的是南方，“舊國”和“殘壘”、“故關(guān)”全都指的是北方。D．“曉月”、“繁星”、“寒禽”、“衰草”幾個意象之中都透出一股愁情。E．本詩后兩聯(lián)既是想象，又是寫實，既寫出了離別之愁又寫出了鄉(xiāng)愁。
【答案】 C E(C項“殘壘”，“故關(guān)”指的不一定是北方，指的應(yīng)是友人歸途中所遇。E項，“寫實”的說法有誤，本詩后兩聯(lián)全是想象之詞，并無寫實。)16．有人說這首詩中“他鄉(xiāng)生白發(fā)，舊國見青山”一聯(lián)最好。你同意這種看法嗎？請談?wù)勀愕目捶ê屠碛伞?/p>
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】 同意：此聯(lián)除對仗工整之外，還在全詩中起著前后關(guān)聯(lián)的作用?！八l(xiāng)生白發(fā)”上承首句“世亂同南去”，是就友我二人而言，“舊國見青山”上接第二句“時清獨北還”，寫友人；“見青山”又引領(lǐng)下面兩聯(lián)對友人旅途的想象，使全詩成為一個整體，從而表達(dá)出詩人復(fù)雜的感情。(這就是上題B項所謂“對仗工整而且各聯(lián)之間聯(lián)系緊密”的主要原因；也是上題E項中所謂“既寫出了離別之愁又寫出了鄉(xiāng)愁”。關(guān)于對仗工整可以略答，應(yīng)該詳答出此聯(lián)在全詩中內(nèi)容和形式兩方面的作用)(開放性試題，此題可以答同意，也可以答不同意，只要能自圓其說即可。
如答不同意，也應(yīng)該從內(nèi)容和形式兩個方面闡明自己的理由。所謂“你的看法”不僅包括表明不同意的看法，還應(yīng)包括認(rèn)為哪一聯(lián)最好的看法并說明理由。
對全詩的賞析，復(fù)雜感情的把握至關(guān)重要。安史之亂平定之后，當(dāng)共同南奔的友人即將北歸時，獨自羈留他鄉(xiāng)的詩人，心情是復(fù)雜的。他自然替友人高興，而且不免欣羨，可更多的卻是觸景傷情——友人走后，自己就要獨嘗凄清孤獨的況味了。這復(fù)雜的感情全都融于詩中。頷聯(lián)有承上啟下之妙，所領(lǐng)起的后兩聯(lián)的想象，運用“曉月”、“繁星”、“寒禽”、“衰草”幾個意象，突出了一個“愁”字。詩人想象的是友人的“愁顏”，其實卻流露出詩人自己濃重的愁情。)
四、高考熱點
17．隨著經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，很多流行語應(yīng)運而生。某出版社擬編一部《當(dāng)今流行語匯編》，正面向全社會征稿。請你從“出局、封殺、含金量、人氣、斬獲”等詞語中任選一個向該出版社推薦，仿照示例舉例，解釋含義。
示例：縮水：比喻在原有基礎(chǔ)上縮小或減少。
例如：歷時三年的北京國際友誼花園“房產(chǎn)縮水”案最終通過協(xié)商獲得解決，400多名業(yè)主獲得了一次性補(bǔ)償。
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】 出局：比喻人或事物因不能適應(yīng)形勢或不能達(dá)到某種要求而無法在其領(lǐng)域繼續(xù)生存下去。
例如：由于長期沒有開發(fā)項目，今年以來，青島市房地產(chǎn)開發(fā)局已將170多家房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)洗牌出局。(解答此題，首先應(yīng)研究示例的特點。示例中“縮水”，采用了比喻意義，因此，推薦詞語時就不能僅從字面上理解其含義，要領(lǐng)會其特定意義。此題的難點在于寫出一個將被推薦的詞語運用得恰如其分的例句。)18．請篩選下段文字的信息，給大腦中的“杏仁核”作一個恰當(dāng)?shù)年U釋。為什么動物和人類會受到驚嚇？這得從大腦中的“杏仁核”說起?！靶尤屎恕蔽挥谇澳X，即眼睛的正后方。它把感覺和記憶結(jié)合起來，是產(chǎn)生“恐懼”等重要性情的物理性源頭。
在一次實驗中，美國神經(jīng)學(xué)專家約瑟夫?勒杜克斯先給大鼠放出一個聲響。之后再給一次微弱電擊。反復(fù)多次后，當(dāng)只給聲響時，大鼠同樣會產(chǎn)生恐懼。他向大鼠腦中注射了可以映射腦部各個連接部分的染料，并發(fā)現(xiàn)聽覺丘腦(即腦子通過耳朵接收信號的部分)直接與杏仁核相連。隨后他把大鼠腦中連接聽覺丘腦與杏仁核的路徑切斷，再重復(fù)播放聲響，發(fā)現(xiàn)大鼠不再害怕了。
杏仁核以某種方式形成并儲存“恐懼記憶”，一旦“恐懼記憶”識別出這一可怕的信息，它將優(yōu)先于所有其他腦部活動。
研究表明，當(dāng)恐懼來襲，你腦子的“思考”部分本能地服從于杏仁核。你的恐懼先于你的思考，并啟動你的行為。他表示，消除人類的深層恐懼是有可能的，所要做的就是將產(chǎn)生恐懼的相關(guān)記憶消除。
“杏仁核”是__________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】 “杏仁核”是位于人和動物前腦，即眼睛正后方的，能把感覺和記憶結(jié)合起來，形成并儲存“恐懼記憶”，從而產(chǎn)生恐懼的大腦組織。(本題考查壓縮語段的能力。從所給材料來看，有效信息主要在第一段，第二段是舉例論證，屬于次要信息。第三、四段是對這一大腦組織的功能的具體闡釋。概括起來，關(guān)鍵信息主要有：位置、功能、屬性。在組織答案時，要采用單句的形式，語序要合理，概括要全面，不能遺漏關(guān)鍵信息。)19．請按語境將下面的語段補(bǔ)充完整。
讀一本好書，如同結(jié)交了一位益友，尋得了一位良師。讀《史記》，我知道了即使忍辱負(fù)重也要肩負(fù)起屬于自己的責(zé)任；讀________，我明白了________；讀______________，我懂得了______________。
【答案】(讀)《老人與海》，(我明白了)什么是頑強(qiáng)不屈、敢于和命運抗?fàn)幍腻P錚鐵骨；(讀)《鋼鐵是怎樣煉成的》，(我懂得了)怎樣活著生命才有意義。
五、讀寫創(chuàng)新
20．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。井底之蛙，只能看到一方小小的天空。雄鷹飛到高空，低頭能俯瞰萬里山河。王之渙說：“欲窮千里目，更上一層樓?！?/p>
如果把心靈放飛到高空呢？
要求：選擇一個角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲，字?jǐn)?shù)不少于800字?！緦懽髦赶颉?/p>
“心靈”可以指“內(nèi)心”、“精神”、“思想”?！鞍研撵`放飛到高空”，可多角度去立意：把心靈放飛到高空，內(nèi)心就會如天空般寬廣、明凈，如彌勒佛那樣，大肚能容天下難容之事；或把心靈放飛到高空，達(dá)到精神的最高境界，不計較個人的蠅頭小利，先天下之憂而憂，后天下之樂而樂，做一個脫離了低級趣味的人，做一個高尚的人；或把心靈放飛到高空，展開想象的翅膀，在精神的世界盡情翱翔，心游萬仞，目極八方，與歷史對話，與未來對話；或把心靈放飛到高空，站在真理的高度，思考人生，思考社會，思考現(xiàn)實，思考未來，使思想深邃，使眼睛明亮…… 【佳作賞讀】
讓心靈飛到云層之上
馬鳴
讓心靈沖破云層，達(dá)到那個碧空如洗，纖塵不染的高度。在那里，你可以“仰觀宇宙之大，俯察品類之盛”；在那里，你可以細(xì)觀秦磚漢瓦，領(lǐng)略唐風(fēng)宋韻；在那里，你可以以古鑒今，昭示來者；在那里，你可以精鶩八極，心游萬仞；在那里，你可以擊楫中流，與時俱進(jìn)…… 生活告訴我們：沒有總是風(fēng)平浪靜的大海，沒有能輕易攀登的高山。生活不總是晴空萬里，偶爾烏云也會遮住陽光，將我們拋棄在黑暗的角落。然而，不要畏懼，“海到無邊天作岸，山登絕頂我為峰”，讓心靈飛到云層之上，她的光芒足以驅(qū)散世界每一個角落的陰霾。從不幸的谷底到藝術(shù)的巔峰，也許她的生命本身就是一次絕美的舞蹈，她帶給人們的是堅強(qiáng)樂觀的笑容和至純至美的藝術(shù)享受，于無聲處展現(xiàn)生命的蓬勃，在手臂間勾勒生命的美麗。邰麗華——《千手觀音》的領(lǐng)舞者，面對生活中的烏云她沒有退縮，她給自己的心靈插上了天使的翅膀，讓它飛到云層之上，在無聲的世界里，創(chuàng)造出一種特殊的美麗。
李春燕，大山里最后的赤腳醫(yī)生，提著籃子在田壟間行醫(yī)，四壁透風(fēng)的竹樓，成了天下最溫暖的醫(yī)院，一副瘦弱的肩膀，擔(dān)負(fù)起十里八鄉(xiāng)鄉(xiāng)親們的健康，她不是遷徙的候鳥，她是照亮苗鄉(xiāng)的月亮。她贏得了大家的贊揚與敬佩，她感動了中國。聆聽感動中國人物頒獎詞的那一刻，她一定體會到了心靈在云層之上自由飛翔的幸福。
回望歷史的長廊，有許多人因讓心靈飛升而創(chuàng)下不凡的功績：站在秦王殿上，手持和氏璧，慷慨陳詞的藺相如，維護(hù)了趙國的尊嚴(yán)；“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙”的李白，引領(lǐng)了一代詩歌的潮流；“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的林則徐，把鴉片拒于國門之外，喚醒了千千萬萬的國民，與外國侵略者展開了殊死的斗爭；“為中華之崛起而讀書”的周恩來，為新中國的成立做出了巨大貢獻(xiàn)，在人們心中樹起了一座永遠(yuǎn)的豐碑。
幾百年的風(fēng)風(fēng)雨雨，早已洗凈了**亭上的點點殘血；幾百年的潮起潮落，早已淹沒了零丁洋里的聲聲嘆息；但岳飛的滿腔熱血和文天祥的一片丹心，詮釋著心靈的高度，鑄成了歷史上永不褪色的豐碑。
啊，心靈！我要讓你飛到云層之上，達(dá)到你應(yīng)有的高度；我要讓你擁抱藍(lán)天，感受清晨空氣的清新；我要讓你擁抱陽光，感受正午太陽的溫暖；我要讓你擁抱夜空，讓閃爍的星辰來撫慰你疲憊的身軀……
【名師點評】
作者把心靈放飛到云層之上，打開了寬廣的思路，從古至今，對話眾多的名人，贊揚他們的高尚人格、崇高品德，悟其昭示的人生哲理，感其奮發(fā)向上的情感，文字縱橫捭闔，思想厚重深刻。
第五篇：八語上25杜甫詩三首練習(xí)題
《杜甫詩三首》精選練習(xí)題
1、給加點字注音。
岱宗（）決眥（）凌絕頂（）烽火（）不勝簪（）逾墻（）鄴城戍（）老嫗（）
2、解釋下列加點的字。
⑴齊魯青未了 ⑵造化鐘神秀 ⑶渾欲不勝簪 ⑷天明登前途
3、杜甫是--朝代最偉大的現(xiàn)實主義詩人，后人稱他為--，稱他的詩為--。由于他做過工部員外郎，因此人們又稱他為-------。
4、下列詩句與原文一致的是（）
A蕩胸生層云，決眥入歸鳥。B國破河山在，城春草木深。C白頭騷更短，渾欲不剩簪。D吏呼一何怒！婦啼一何苦！
5、按課文原句默寫。
⑴《望岳》中最能體現(xiàn)詩人雄心壯志，要攀登人生頂峰的詩句是---，----。⑵《春望》中借花、鳥來表達(dá)感時傷世的句子是----，----。⑶《石壕吏》中暗示老婦人已被抓走的句子是----，----。
⑷《石壕吏》中老婦人“前致詞”，訴說三個兒子服兵役情況的句子是----，----，----。
6、下列說法錯誤的一項是（）
A．《望岳》與《石壕吏》都寫于“安史之亂”前期，分別表達(dá)了詩人對祖國美好河山的熱愛和對勞動人民的同情。
B．《望岳》、《春望》都是律詩，前者為五言律詩，后者為七言律詩。律詩與絕句主要區(qū)別在于：律詩共八句，絕句共四句。
C．《石壕吏》是一首敘事詩，全文無一句直接議論、抒情句，卻在敘事中飽含了詩人強(qiáng)烈的思想感情。
D．《石壕吏》反映了詩人當(dāng)時思想上的矛盾：他歌頌石壕老婦人承擔(dān)苦難的精神，表明他支持唐王朝的平叛斗爭；但他又寫出了老婦人一家的悲慘遭遇，表明他為戰(zhàn)爭給人民帶來的巨大災(zāi)難而深感悲痛。
7、按課文原句填空
⑴----？齊魯青未了。⑵烽火連三月，----。⑶夜久語聲絕，------。
8、請將左右兩邊相應(yīng)的內(nèi)容用線連起來 ⑴三男鄴城戍 生活貧困 ⑵二男新戰(zhàn)死 戰(zhàn)爭慘烈 ⑶出入無完裙 兵役苛酷 課文精段賞讀
（一）望岳
1、對下列詩句節(jié)奏劃分不正確的一項是（）
A、岱宗／夫／如何？齊魯／青／未了。B蕩胸／生／曾云，決眥／入／歸鳥。C、國破／山河／在，城春／草木／深。D、感時／花濺／淚，恨別／鳥驚／心。
2、下列對詩句的理解分析，不正確的一項是（）
A．岱宗夫如何？齊魯青未了。----這兩句詩是詩人遠(yuǎn)望所見。是借遼闊無邊的齊魯大平原來烘托泰山那拔地而起、齊天聳立的形象。
B．蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。----這兩句詩是詩人細(xì)望所見?！笆幮亍奔葱男?fù)u蕩，“決眥”即眼角幾乎裂開，寫出詩人長時間睜大眼鏡觀賞美景的情景，表現(xiàn)了詩人對泰山美景的 1 喜愛之情。
C．造化鐘神秀，陰陽割昏曉。----這是詩人近望所見。上句寫泰山的秀美，用的是實筆；下句寫泰山的高大，用的是虛寫。虛實結(jié)合，寫盡泰山之風(fēng)韻。
D．全詩沒有一個“望”字，但句句寫“望”，距離由遠(yuǎn)而近，時間由朝到暮，最后順理成章地表達(dá)了要登上頂峰俯瞰眾山小的豪情。
3、有人說“陰陽割昏曉”中“割”字用得極妙，你能說明理由嗎？----------
4、詩的最后一聯(lián)表現(xiàn)了詩人什么樣的豪情壯志？------------------
二、春望
1、“春望”這一題目的意思是------------。
2、詩中哪幾聯(lián)照應(yīng)了題目中的“春”字？
3、詩的第一聯(lián)為借景抒情，你能具體說說抒發(fā)了詩人的什么感情嗎？
4、“白頭搔更短，渾欲不勝簪”應(yīng)怎樣理解？
5、對這首詩理解分析不正確的一項是（）
A．這首詩作于詩人陷在被安祿山占領(lǐng)的長安城之時，詩中充分的抒寫了詩人傷時恨別、憂國思家之情。
B．“感時花濺淚，恨別鳥驚心”是借物抒發(fā)憂國之情。本來人們平時喜愛花鳥，但在“國破”、“草木深”的今天，卻見之而垂淚，聞之而驚心。
C．“烽火連三月”寫出戰(zhàn)爭時間之長，“家書抵萬金”寫出跟家人通音信之艱難，體現(xiàn)了詩人對親人的思念和對唐王朝發(fā)動戰(zhàn)爭的憎恨。
D．全詩結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、對仗工整，語句凝練，情景交融，是五言律詩的典范之作。
（三）石壕吏⑴三男鄴城戍-----⑵二男新戰(zhàn)死----⑶請從吏夜歸---⑷猶得備晨炊-----
2、解釋下列句子的大意。⑴老翁逾墻走--------------⑵存者且偷生，死者長已矣--------------
3、“吏呼一何怒！婦啼一何苦！”用了什么修辭方法？怎樣理解這句話？----------
4、給第三段劃分層次，并總結(jié)層意--------
5、老婦人被抓走了嗎？你判斷的依據(jù)是什么？------------------------------
6、本詩的寫作背景是“安史之亂”，這是指-----和----兩人發(fā)動的叛亂。
參考答案 基礎(chǔ)知識應(yīng)用
1、dài zì líng fēng zān yú shù yù
2、⑴不盡；⑵聚集；⑶簡直；⑷前面的路。
3、唐，詩圣，詩史，杜工部。
4、D（A“層”應(yīng)為“曾”；B“河山”應(yīng)為“山河”；C“騷”應(yīng)為“搔”，“?！睉?yīng)為“勝”，所以應(yīng)選D）
5、⑴會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山??；⑵感時花濺淚，恨別鳥驚心；⑶天明登前途，獨與老翁別；⑷三男鄴城戍，一男附書至，二男新戰(zhàn)死；
6、A（A項錯在：《望岳》不是寫于“安史之亂”前期，而寫于杜甫青年時期，即“開元盛世”時期）
7、⑴岱宗夫如何？⑵家書抵萬金；⑶如聞泣幽咽。
8、⑴三男鄴城戍--兵役苛苦；⑵二男新戰(zhàn)死--戰(zhàn)爭慘烈；⑶出入無完裙--生活貧困。課文精段賞讀
（一）1、D（D應(yīng)為：感時／花／濺淚，恨別／鳥／驚心）
2、C（上句是用虛筆，下句用的是實寫）
3、“割”字用的極好，從山的北面來看，那照臨下土的陽光就像被一把碩大無朋的刀切斷了一樣，突出了泰山遮天蔽日的形象；
4、從這兩句詩中，我們可以看到詩人不怕困難，敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概。這正是杜甫成為一個偉大詩人的關(guān)鍵所在。
5、略。
（二）1、春天登高遠(yuǎn)望
2、國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。
3、國都長安在淪陷后已經(jīng)變得殘破不堪，然而山河依舊是那個樣子；春天降臨長安城，然而眼前卻是亂草叢生。如此強(qiáng)烈的反差令人觸目驚心。詩人借寫景痛切地傳達(dá)了憂國傷時的感情。
4、詩人因為憂愁而經(jīng)?！吧Α鳖^，使?jié)M頭白發(fā)越來越短少，稀疏得簡直連簪子都插不住了。詩人者一年僅45歲，其蒼老之態(tài)如此，可見他憂國、傷時、思家之切。
5、C（C項：“安史之亂”是安祿山發(fā)動的叛亂，唐王朝為平叛而發(fā)動戰(zhàn)爭是正當(dāng)?shù)模鸥λС制脚?。所以說“憎惡唐王朝發(fā)動戰(zhàn)爭”不妥，故C錯）
（三）1、⑴防守； ⑵最近； ⑶請讓我；⑷能夠。
2、⑴老翁越過墻逃跑了；⑵活著的人茍且活著，死去的人永遠(yuǎn)完結(jié)了。
3、對偶；“小吏大聲呼喝多么兇惡！老婦人哭哭啼啼多么痛苦！”這兩句描寫真切地表現(xiàn)了石壕吏的兇暴氣焰和冷酷無情，也表現(xiàn)了安史之亂給人民帶來的苦難。
4、第一層（前六句）：寫老婦人訴說三個兒子的境況，說明這一家人已為國家作出了重大犧牲。第二層（中間四句）：寫老婦人訴說家中的現(xiàn)狀。第三層（最后四句）：寫老婦人自請應(yīng)役。
6、安祿山，史思明。《杜甫詩三首》中考鏈接
一、望岳
①這首詩歷來被譽為歌詠泰山的名作。全詩緊扣題目中的__望___字展開，熱情贊美了泰山的__高大雄偉___氣勢和神奇秀麗的景色。(2分)(＇06徐州市)②全詩緊扣“望”字來寫，“望”的角度是（B）(＇12泰安市)A.由近望到遠(yuǎn)望 B.由遠(yuǎn)望到近望C.由俯視到仰視 D.由仰視到俯視 ③寫出本詩的韻腳字：__了__，__曉__，__鳥__，__小__。(＇03邵陽市)造化鐘神秀，陰陽割昏曉。
①“陰陽割昏曉”一句寫出了泰山__巍峨（高大）__的特點。(＇03河南省)②請從“鐘”字入手，對“造化鐘神秀”這句詩作簡要賞析。(＇03河南省)“鐘”字賦予大自然以人的感情，是大自然把泰山營造得神奇秀麗，從而表現(xiàn)泰山的神奇秀麗的景象。
③“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”一聯(lián)中的“割”字突出了泰山怎樣的形象？(＇11湛江市)高大巍峨 ④詩中加點的“割”字煉得極好，從山的北面來看，那陽光就像被一把碩大無朋的刀切斷了一樣，突山了泰山遮天蔽日（“巍峨高大”“高大雄偉”）的形象。（2分）(＇09襄樊市)蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。
對“蕩胸生曾云，決眥入歸鳥”的理解錯誤的一項是（D）(＇12泰安市)A.這兩句詩對仗工整。B.表達(dá)了作者心情的激蕩和眼界的空闊。C.作者睜大眼睛望著歸巢的鳥兒隱入山中。D.層云圍繞在我的身旁，鳥兒從山中飛出。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。
①最能體現(xiàn)詩人希望攀登絕頂，俯視一切的雄心壯志的詩句是（D）(＇12泰安市)A.岱宗夫如何？齊魯青未了。B.造化鐘神秀，陰陽割昏曉。C.當(dāng)胸生曾云，決眥入歸鳥。D.會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。
②名句恒久遠(yuǎn)，千古永流傳。請談?wù)勀銓ηЧ艂髡b的名句“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的理解。（2分）(＇09襄樊市)這里是化用了孔子的名言“登泰山而小天下”，在這里卻有深刻的含義：它不止是詩人要攀登泰山極頂?shù)氖难?，也是詩人要攀登人生頂峰的誓言。（或“這句富有哲理的話表達(dá)了作者不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概”；或“這句話抒發(fā)了詩人的壯志情懷：昂揚向上、積極進(jìn)取、勇于攀登、俯視一切??”若從詩句字面含義去理解也可。2分）
③“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”寓含的人生哲理是什么？(＇03河南省)站得高，看得遠(yuǎn)。只有登上絕頂才能俯視一切。只有努力戰(zhàn)勝困難，才能享受成功后的自豪與喜悅。（答出任意一點即可，從其他角度言之成理也可。）④畫線句寫出泰山什么樣的特點？表達(dá)了詩人的什么感情？（3分）(＇12昭通市)［畫線句：會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。］
寫出泰山雄偉高峻的特點（1分），表現(xiàn)詩人不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概（2分）。
⑤“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”兩句體現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？（2分）(＇06徐州市)表達(dá)了詩人不怕困難、誓要攀登自己人生頂峰、實現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大抱負(fù)的雄心壯志。
⑥這首詩最后一聯(lián)抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？(＇11湛江市)不畏艱難，勇于攀高的豪氣壯志。
二、春望
①詩的前四句都統(tǒng)領(lǐng)在一個“ 望 ”字中，詩人的視野由遠(yuǎn)及近，由大到小，由 山河 到 草木花鳥。(2分)(＇05黃岡市)②詩人在這首詩中抒發(fā)了怎樣的感情？(＇04揚州市)感時憂國，思念家人。③從本詩中你感受到詩人怎樣的思想感情？（07浙江省）憂國思家的情懷。④詩歌表達(dá)了詩人__憂國傷時、念家悲己。__的感情。（2分）(12荊州市)國破山河在，城春草木深。
①這是一首寫景抒情詩，詩中所望所感都緣自“ “國破”或“破” ”一詞，透過這個詞，我們讀出了詩人深深的愛國情懷。（2分）(＇11仙桃市)②本詩首聯(lián)作者寫春望所見。一個“__破__”字，使人怵目驚心；一個“深”字，讓人__滿目凄然__。雖是寫景，但實為抒感，寄情于物，托感于景。（2分）③“國破山河在，城春草木深”中，“破”和“深”字體現(xiàn)了詩人的思想感情。（2分）(＇09濱州市)一個“破”字，使人怵目驚心；一個“深”字，令人滿目凄然。如此慘象，花也濺淚，鳥亦驚心。
④“城春草木深”中的“深”字很有表現(xiàn)力，歷來為人所稱道，請你說說它的表達(dá)作用。(＇04揚州市)用詞凝練；一個“深”字表現(xiàn)了因戰(zhàn)亂而荒蕪的景象。
⑤本詩首聯(lián)寫作者春望所見，這些景物描寫有什么作用？(＇12樂山市)融情于景，奠定全詩的感情基調(diào)。國家山河依舊，可淪陷后的國都?xì)埰撇豢?、亂草叢生，這與昔日繁華形成巨大反差（1分），痛徹地表達(dá)出詩人憂國傷時的強(qiáng)烈感情。（1分）
感時花濺淚，恨別鳥驚心。
對“感時花濺淚，恨別鳥驚心”一聯(lián)歷來有不同的解釋，你的理解是什么？（2分）(＇09濱州市)花鳥本為娛人之物，但因感時恨別，卻使詩人見了反而墮淚驚心。
另一種解釋為，以花鳥擬人，感時傷別，花也濺淚，鳥亦驚心。兩說雖則有別，其精神卻能相通，一則觸景生情，一則移情于物，正見好詩含蘊之豐富。
烽火連三月，家書抵萬金。
①“烽火連三月，家書抵萬金?！币宦?lián)中，詩人用“抵萬金”來形容什么？（＇07浙江?。┬稳菁視恼滟F，表達(dá)對妻子兒女強(qiáng)烈的思念之情。②請賞析“烽火連三月，家書抵萬金。”這一名句的妙處。（2分）(＇12荊州市)在戰(zhàn)火連綿不斷的日子里，消息隔絕。作者用“抵萬金”來形容家書的珍貴，表達(dá)了對妻子兒女的強(qiáng)烈思念，能激起人強(qiáng)烈的共鳴。
白頭搔更短，渾欲不勝簪。
①古人作詩十分講究煉字。本詩尾聯(lián)中的“搔”字錘煉得好，好在哪里？(＇12樂山市)“搔”字是對詩人想解愁而不得的細(xì)節(jié)描寫（1分），傳神地表達(dá)了詩人內(nèi)心難以排遣的憂國思家之情。（1分）
②請展開想像，描述“白頭搔更短，渾欲不勝簪”所展現(xiàn)的畫面，并揭示詩句的含義。(2分)(＇05黃岡市)參考示例：面對淪陷的山河，一位滿頭白發(fā)的老人因焦慮憂愁不停地?fù)项^嘆息。老人昔日那長長的頭發(fā)如今紛紛斷落，已經(jīng)短得無法梳髻插簪。詩句所描寫的這一細(xì)節(jié)，含蓄而深刻地表現(xiàn)了詩人憂國思家的情懷。(2分，畫面描寫、揭示含義各1分，意同即可)③請對本詩尾聯(lián)刻畫的詩人形象作簡要賞析。（2分）(＇11黃岡市)描畫出了詩人蒼老的形象，展示出了詩人悲涼的心情。
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