第一篇：四年級(jí)傳統(tǒng)文化和安全環(huán)境教育

四年級(jí)傳統(tǒng)文化、安全環(huán)境教育檢測(cè)題 班級(jí)：姓名：等級(jí)：

一、填空題

1、中國(guó)古代啟蒙教育資源異常豐富，最流行的便是“三百千”。他們分別指的是：、、。

2、塔是一種非常獨(dú)特的東方建筑。其中因?yàn)闅v盡數(shù)次大地震，仍巍然不動(dòng)，被人們稱為“千年不倒翁”。

3、在古老的中華大地上，聳立著多座保存完好的古城和數(shù)不清的塔橋樓閣。其中湖北的湖南的江西的江蘇的最為有名，并稱為“江南四大名樓”。

4、農(nóng)歷的五月初五是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日“端午節(jié)”，它是為了紀(jì)念中國(guó)古代愛(ài)國(guó)主義詩(shī)人。他運(yùn)用楚國(guó)的方言和民歌形式，創(chuàng)造了一種新的詩(shī)歌體裁。

5、中國(guó)是詩(shī)的國(guó)度。在中國(guó)歷史上涌現(xiàn)了很多著名詩(shī)人，其中被稱為“詩(shī)仙”的是。與他其名的杜甫被稱為。

6、“一門三父子，都是大文豪”的現(xiàn)象，在中國(guó)古代多次出現(xiàn)。其中“三蘇”指的是、、父子三人。

7、如果發(fā)現(xiàn)鄰居發(fā)生火災(zāi)，要及時(shí)報(bào)警，報(bào)警電話是。遇到交通事故，應(yīng)撥打的電話是。

8、乘坐公共汽車、電車、出租車時(shí)，不準(zhǔn)攜帶。

9、藍(lán)底、白色圖案的交通標(biāo)志是。

10、行人橫過(guò)車行道，為了安全，須。

11、“未成年人”指未滿周歲的公民。

12、亮?xí)r，準(zhǔn)許車輛、行人通行，但轉(zhuǎn)彎的車輛不準(zhǔn)防礙直行的車輛和被放行的行人通行。

13、發(fā)生食物中毒，自己能采取的最有效的應(yīng)急措施是。

14、家中電器發(fā)生著火時(shí)，應(yīng)該選用滅火器。

15、未滿歲的兒童，不能在馬路上騎自行車。

16、乘坐公共汽車時(shí),要在站臺(tái)或指定地點(diǎn)依次候車，待車停穩(wěn)后。

17、在上體育時(shí)腳不慎扭傷，最好的做法是。

18、影院、商場(chǎng)、賓館等公共場(chǎng)所都設(shè)有消防安全標(biāo)志，標(biāo)志的顏色不同，表示的意義也不同，綠色表示。

19、在野外遇到雷雨時(shí)，不容易出現(xiàn)危險(xiǎn)的做法是。20、高層建筑發(fā)生火災(zāi)時(shí)，應(yīng)立即。A、乘電梯逃離現(xiàn)場(chǎng)B、沿防火通道朝樓下跑C、打開(kāi)窗戶跳下去

二、選擇題

1、動(dòng)物有哪些權(quán)利（）。A、不挨餓受凍的權(quán)利 B、有受歧視的權(quán)利C、沒(méi)有適當(dāng)休息的權(quán)利

2、哪個(gè)行為可以保護(hù)我們的生態(tài)環(huán)境？（）A、開(kāi)墾荒地 B、過(guò)度放牧C、植樹(shù)造林

3、哪個(gè)行為是我們身邊的不文明現(xiàn)象？（）A、不亂仍垃圾 B、亂扔果皮、紙屑C、不隨地吐痰

4、哪個(gè)行為不節(jié)約用紙？（）A、作業(yè)本用不完就扔掉B、在節(jié)日時(shí)向家人、朋友發(fā)電子賀卡表示節(jié)日的祝福C、課本循環(huán)使用

5、“中水”在污水處理工程中被稱為“再生水”，哪些地方不可以用“再生水”？（）A、景觀用水B、飲用水C、車輛沖洗用水

6、油鍋起火時(shí)，正確的滅火方法是（）。A、往鍋里倒水B、趕快把鍋端起來(lái)C、把鍋蓋蓋上

7、家中電視機(jī)著火了，下更做法錯(cuò)誤的是（）。A、迅速切斷電源B、用滅火器對(duì)準(zhǔn)熒光屏滅火C、用水把火滅掉

8、下面行為屬于侵犯他人隱私的是（）。A、背后打小報(bào)告B、私拆他人信件C、無(wú)中生有，中傷別人

9、下面行為屬于妨害社會(huì)秩序行為的是（）。C A、經(jīng)常逃學(xué)B、模仿家長(zhǎng)在考卷上簽字C、拉幫結(jié)派，欺負(fù)小朋友

10、《紅樓夢(mèng)》塑造了許多栩栩如生的人物，下面哪個(gè)人物不是《紅樓夢(mèng)》中的人物。（）A王熙鳳B竇娥C劉姥姥D賈寶玉

三、判斷。

1、電池、顏料、油脂、節(jié)能燈、殺蟲劑是一些有害垃圾。（）

2、包裝垃圾、藥品包裝、沙發(fā)、桌子、墻紙是可回收垃圾。（）

3、把垃圾分類是我們居民的好習(xí)慣。（）

4、發(fā)放請(qǐng)柬、迎親汽車、請(qǐng)客是中國(guó)婚禮的習(xí)俗，不是資源的浪費(fèi)。（）

5、家里起火時(shí)，可以往身上澆水，以免引火燒身。（）

6、游泳時(shí)，千萬(wàn)不要在水中打鬧，以免嗆水或受傷。（）

7、上體育課時(shí)，穿不穿運(yùn)動(dòng)服裝和運(yùn)動(dòng)鞋無(wú)所謂。（）

8、安裝燈泡是件簡(jiǎn)單的事情，但安裝時(shí)還是要先切斷電源。（）

9、只要不影響交通，可以在道路上使用旱冰鞋代步。（）

10、沉迷于網(wǎng)吧，會(huì)影響人的學(xué)習(xí)和身心健康，所以學(xué)生要遠(yuǎn)離網(wǎng)吧。（）三．簡(jiǎn)答

1、你的身邊有哪些不良習(xí)慣？有什么危害？（至少列舉二條）

2、請(qǐng)你想一想生活中有哪些家庭節(jié)水妙方？（至少列舉二條）

第二篇：環(huán)境教育工作總結(jié)四年級(jí)

環(huán)境教育工作總結(jié)

隨著人類社會(huì)科學(xué)事業(yè)的日益發(fā)展及地球人口的不斷增加，環(huán)境保護(hù)工作越來(lái)越引起人們的重視。環(huán)境素養(yǎng)是人的現(xiàn)代素質(zhì)的基本內(nèi)容之一，是素質(zhì)教育的重要組成部分，也是衡量一所可持續(xù)發(fā)展學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)之一。為了對(duì)學(xué)生加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)教育，增強(qiáng)“環(huán)保”意識(shí)，學(xué)校積極開(kāi)展各種形式的環(huán)保主題活動(dòng)，主要做了以下幾個(gè)方面的工作：

一、健全機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)，提高認(rèn)識(shí)

1、健全領(lǐng)導(dǎo)班子。學(xué)校在成立了創(chuàng)建“綠色學(xué)校”領(lǐng)導(dǎo)小組，由校務(wù)辦、教導(dǎo)處、班主任參與，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)。在成立領(lǐng)導(dǎo)小組的基礎(chǔ)上，今年又建立了環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確各職能組織任務(wù)，學(xué)校后勤組全面負(fù)責(zé)校園綠化和日常的管理，教導(dǎo)處把環(huán)保知識(shí)納入學(xué)校學(xué)計(jì)劃，排入課程表，各教研組、班任老師負(fù)責(zé)在日常對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，教學(xué)中有針對(duì)性地通過(guò)各學(xué)科向?qū)W生滲透環(huán)保知識(shí)。

2、投入專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。學(xué)校對(duì)環(huán)保教育所需的經(jīng)費(fèi)做到落實(shí)，今年我校先后投入了6萬(wàn)余元，用于美化校園，改善學(xué)校育人環(huán)境。

3、加強(qiáng)教師培訓(xùn)。教師是進(jìn)行環(huán)境教育的主要力量。在進(jìn)行“環(huán)?！苯逃校心康?、有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生進(jìn)行“環(huán)保”教育。我校教師通過(guò)不斷環(huán)保書籍及影象資料的學(xué)習(xí)，了解了當(dāng)前世界三大社會(huì)問(wèn)題之一就是保護(hù)環(huán)境。并知道當(dāng)前環(huán)境保護(hù)的幾大問(wèn)題：如保護(hù)水源、保護(hù)森林、保護(hù)生態(tài)平衡、凈化空氣??不斷提高環(huán)保意識(shí)，增長(zhǎng)環(huán)保知識(shí)。

二、以人為本，創(chuàng)新活動(dòng)，走向社會(huì)

創(chuàng)建綠色學(xué)校的各種活動(dòng)的主題只有一個(gè)就是提高學(xué)生的環(huán)保素養(yǎng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，處處以人為本，開(kāi)創(chuàng)形式多樣的環(huán)境教育活動(dòng)，并充分利用社會(huì)資源，促進(jìn)全社會(huì)保護(hù)環(huán)境，美好環(huán)境。

1、學(xué)科教學(xué)滲透環(huán)保意識(shí)

在鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生切實(shí)掌握環(huán)保教材所規(guī)定的內(nèi)容和鞏固基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，我們把環(huán)境教育滲透到各門學(xué)科中，時(shí)時(shí)刻刻進(jìn)行環(huán)保教育。

2、主題活動(dòng)深化環(huán)保實(shí)踐

結(jié)合科技實(shí)踐基地、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、及環(huán)保宣傳日主題環(huán)保宣傳教育活動(dòng)，豐富環(huán)境保護(hù)知識(shí)。主題月活動(dòng)激環(huán)保。我校以建設(shè)凈化、綠化、美化、教育化的“四化”校園為目標(biāo)，進(jìn)一步提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，樹(shù)立良好的環(huán)境道德意識(shí)和行為規(guī)范準(zhǔn)則，推動(dòng)學(xué)校生態(tài)環(huán)境建設(shè)向縱深發(fā)展。節(jié)日宣傳促環(huán)保。同時(shí)我們也注意到，結(jié)合有關(guān)環(huán)保的節(jié)日開(kāi)展活動(dòng)，能起到事半功倍的效果。因?yàn)橹匾h(huán)保節(jié)日前后，報(bào)紙、電視等媒體往往會(huì)宣傳相關(guān)的知識(shí)，有關(guān)部門也會(huì)的開(kāi)展相應(yīng)活動(dòng)。學(xué)生征文寫環(huán)保。學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)、參與環(huán)?；顒?dòng)后，老師及時(shí)組織寫征文，把所感所思，點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄在紙上。

深入淺出的環(huán)保教育系列活動(dòng)，使學(xué)生明白，環(huán)保就在我們身邊，比如節(jié)約用水，節(jié)約用電，草稿紙正反兩面使用??時(shí)時(shí)是環(huán)保教育之時(shí)，處處是環(huán)保教育之處。

三、精心規(guī)化，綠美校園，優(yōu)化環(huán)境

注重校園校貌建設(shè)，努力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

一年來(lái)，我校環(huán)境教育已滲透到學(xué)校的各項(xiàng)工作當(dāng)中。全校每一位老師和學(xué)生都以保護(hù)環(huán)境為己任，從自身實(shí)際出發(fā)，力所能及地為環(huán)保工作做出自己的努力。在今后的工作中我們將進(jìn)一步扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)環(huán)保主題教育，把環(huán)保教育工作做深做細(xì)，注意工作的實(shí)效性，爭(zhēng)取早日成為綠色學(xué)校。

第三篇：四年級(jí)環(huán)境教育試卷

四年級(jí)環(huán)境教育試卷

一、填空

2、動(dòng)物是人類的朋友，3、大氣、海洋和陸地之間水的往復(fù)運(yùn)動(dòng)過(guò)程，稱為

4、。

5、人們把。

二、判斷：

1、乘坐公共交通工具，合作乘車，或者步行、騎自行車，都是“綠色出行”。（√）

2、節(jié)約是環(huán)保，拒絕穿裘皮服裝是環(huán)保，將一件衣服搭配穿出不同的感覺(jué)也是環(huán)保。（√）

3、海洋里的鯨，陸地上的大象和犀牛，并沒(méi)有因人類的捕殺而大量減少。（×）

三、選擇

1、亂扔廢電池會(huì)產(chǎn)生（③）

①大氣污染 ②白色污染 ③重金屬污染 ④光污染

2、我國(guó)規(guī)定的“綠色食品”是（④）

①天然食品 ②無(wú)污染的天然食品 ③綠顏色食品④安全優(yōu)質(zhì)無(wú)污染的農(nóng)產(chǎn)品及其加工品，經(jīng)有關(guān)部門監(jiān)督和檢驗(yàn)，獲得國(guó)家對(duì)“綠色食品”

3、我國(guó)目前的森林覆蓋率是（）①13% ②14% ③24% ④34%

4、吸煙容易導(dǎo)致（②）

①貧血 ② 呼吸系統(tǒng)癌癥和心腦血管系統(tǒng)疾病 ③營(yíng)養(yǎng)不良 ④消化系統(tǒng)疾病

5、每年的3月（④）日是我國(guó)的植樹(shù)節(jié)。①9 ②10 ③11 ④12

四、連線

世界糧食日每年的6月5日 世界水日每年的10月16日 世界環(huán)境日每年的3月22日 世界無(wú)車日每年的5月31日 世界無(wú)煙日每年的9月22日

五、簡(jiǎn)答題

請(qǐng)列舉為保護(hù)環(huán)境我們能做的事。（至少五件事）

第四篇：四年級(jí)環(huán)境教育工作總結(jié)

四年級(jí)環(huán)境教育工作總結(jié)

為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生環(huán)境教育的工作力度，促進(jìn)學(xué)校環(huán)境教育活動(dòng)的順利開(kāi)展，調(diào)整和確定我校環(huán)境教育的目標(biāo)，不斷改進(jìn)和完善學(xué)校環(huán)境教育工作，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視。

一、為加強(qiáng)對(duì)我校環(huán)境教育工作，學(xué)校成立了環(huán)境教育工作領(lǐng)導(dǎo)組。

二、多渠道開(kāi)展活動(dòng)，促進(jìn)我校環(huán)境教育成效。

第一、學(xué)校政教處和教導(dǎo)處充分利用我校的黑板報(bào)、墻報(bào)等宣傳欄，采取多種形式向?qū)W生傳授環(huán)境教育等科普知識(shí)，讓每位學(xué)生都了解保護(hù)環(huán)境的重要性。

第二、為了學(xué)生加深對(duì)環(huán)境教育的理解和加強(qiáng)他們的保護(hù)意識(shí)，每個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)初，我校政教處和教導(dǎo)處都召開(kāi)有關(guān)任課教師進(jìn)行為期一周的培訓(xùn)，把環(huán)境教育納入教學(xué)計(jì)劃、少先隊(duì)主題當(dāng)中，讓所任課的教師、班主任能具有針對(duì)性的在課堂或課外對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育，促進(jìn)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

第三、每年我校充分利用世界環(huán)境日、地球日、臭氧日、生物多樣性日、環(huán)保法紀(jì)念日、愛(ài)鳥周等節(jié)日，以班級(jí)為單位開(kāi)展形式多樣的專題活動(dòng)。

第四、繼續(xù)開(kāi)展創(chuàng)“凈化校園”活動(dòng)，學(xué)校政教處、團(tuán)委采取有效措施，相繼成立了：文明督查組、衛(wèi)生保潔組等，對(duì)學(xué)生的文明言行、衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行檢查，并且執(zhí)行值周制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任值周領(lǐng)導(dǎo)，下設(shè)值周教師和值周生，每周進(jìn)行文明先進(jìn)班級(jí)和衛(wèi)生先進(jìn)班級(jí)評(píng)比，并在每周一升旗儀式上進(jìn)行表彰，從而進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的衛(wèi)生、文明習(xí)慣的養(yǎng)成。

第五、加強(qiáng)“養(yǎng)成教育”的工作力度，每開(kāi)學(xué)初，學(xué)校政教處都把學(xué)生的養(yǎng)成教育放在首位，要求各位班主任每天最少利用10分鐘時(shí)間教育學(xué)生的“文明言行、衛(wèi)生習(xí)慣以及環(huán)保意識(shí)”的教育。并且要求各班主任要根據(jù)學(xué)校政教處的工作計(jì)劃擬定出本班本環(huán)境教育的工作計(jì)劃。政教處、團(tuán)委對(duì)各班的工作每個(gè)月都有檢查、評(píng)比。

第六、積極開(kāi)展各種征文比賽活動(dòng)，如：“共愛(ài)母親河”、“我愛(ài)家鄉(xiāng)”、“珍愛(ài)生命”、“心系祖國(guó) 健康成長(zhǎng)”等征文活動(dòng)，每次都受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。

三、今后工作

我校在今后的教育教學(xué)工作中，必須側(cè)重加強(qiáng)學(xué)生環(huán)境教育工作，使我校的環(huán)境教育更上一個(gè)臺(tái)階。

1、繼續(xù)加強(qiáng)以前環(huán)境教育的工作力度，鞏固所取得的成果。

2、強(qiáng)化學(xué)生日常行為常規(guī)的養(yǎng)成教育，在校園加強(qiáng)保潔意識(shí)，爭(zhēng)創(chuàng)“綠色學(xué)?！薄Ｔ谏鐓^(qū)做一名環(huán)保衛(wèi)士。

3、加強(qiáng)學(xué)生對(duì)周圍生態(tài)道德行為規(guī)范的教育，積極參加社區(qū)開(kāi)展的各項(xiàng)美化環(huán)境活動(dòng)，讓學(xué)生能懂得保護(hù)環(huán)境的重要性。

4、每年認(rèn)真組織學(xué)生開(kāi)展環(huán)境教育活動(dòng)，并且充分利用世界環(huán)境日、地球日、臭氧日、生物多樣性日、環(huán)保法紀(jì)念日、愛(ài)鳥周等節(jié)日開(kāi)展形式多樣的專題活動(dòng)，讓學(xué)生人人參與，人人受教育。

第五篇：四年級(jí)環(huán)境教育教學(xué)計(jì)劃

四年級(jí)環(huán)境教育教學(xué)計(jì)劃

班級(jí)情況分析：

四年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過(guò)了三年級(jí)的學(xué)習(xí)，已經(jīng)培養(yǎng)了一些對(duì)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。在節(jié)約能源，愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)自然等方面上已經(jīng)有了一定的自主能力。但是，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，這是一個(gè)亙古不變的道理。所以學(xué)習(xí)從各方面保護(hù)環(huán)境刻不容緩。

教材分析：

本冊(cè)有十八課的內(nèi)容，從各個(gè)方面教會(huì)我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)環(huán)境珍愛(ài)我們的家園。每課內(nèi)容中又通過(guò)開(kāi)動(dòng)腦筋、沉默思想、暢所欲言、齊心協(xié)力、走出校園等幾個(gè)方面詮釋了每課的主題。

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)理解太陽(yáng)是萬(wàn)物之源，了解太陽(yáng)能的取之不盡用之不竭的特性。

2、通過(guò)衣食住行，了解人類對(duì)資源造成的破壞和污染，教育學(xué)生保護(hù)環(huán)境從我做起

3、通過(guò)生活中的物品使用，了解包裝、一次性用品等對(duì)環(huán)境造成的污染，使學(xué)生意識(shí)到保護(hù)環(huán)境從小事做起。

4、學(xué)生通過(guò)對(duì)水的理解達(dá)到對(duì)環(huán)境愛(ài)護(hù)的意識(shí)。

5、學(xué)生通過(guò)認(rèn)識(shí)人類生活中污染環(huán)境的方面如吸煙、廢舊電池等，做到生活無(wú)污染。

6、教育學(xué)生做個(gè)文明好少年。

教學(xué)措施

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，不斷探索新的教學(xué)方法。

2、從實(shí)踐中發(fā)掘?qū)W生的感觸點(diǎn)

3、教導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)做到環(huán)境保護(hù)自主性。