第一篇：關(guān)于考試作弊的問題

關(guān)于考試作弊的問題

期末了，開始考試了。

我是一個文科生，學(xué)的是歷史專業(yè)，這雖說是個冷門專業(yè)，但就考試這樣方面，卻有很熱的感受。

還記得前幾天的考試，我們考的是西方史學(xué)史。對于我來說，這個有點難，畢竟沒有多少時間來復(fù)習(xí)，前一段時間都是在復(fù)習(xí)西方哲學(xué)史了，只是偶爾看一下西方史學(xué)史?？炜荚嚵?，臨時抱佛腳，僅僅花了一個晚上加上一個早上的時間去復(fù)習(xí)，很是匆忙?？催@架勢，60分就是萬歲了。和我的境況類似的人不在少數(shù)啊，至少在教室里我是感受到了。當(dāng)我在緊張地復(fù)習(xí)，我卻看到了某某在準(zhǔn)備作弊，弄一些小抄，或者是把答案寫在墻上或桌面。我覺得，不就是考試嗎，至于這樣？再說了，考試作弊是件很不光彩的事，所以我最恨的就是考試作弊的人。

九點到了，考試開始了。在緊張地答題中，手心里還是出汗了，畢竟有幾個題復(fù)習(xí)不夠好，記不到多少內(nèi)容。絞盡腦汁，加上一些口水話，好不容易把剩余的幾道題答完了，甚是欣慰。老師可憐的話，可能會讓我過的，我心里是這樣認(rèn)為的，至少我沒有作弊更沒有作弊的念頭，至少覺得這個學(xué)期老師還是比上一個學(xué)期好了那么一點點。

我討厭的事，還是發(fā)生了。有很多人，舍不得被老師掛了，或是想拿更高的分?jǐn)?shù)，竟然作起弊來了。憤怒，滿臉的憤怒！所幸的是，有些人還是被監(jiān)考老師抓了個正著，外奈地看著還未答完的試卷交了上去。呵呵，老師還是比較負(fù)責(zé)的。

試，考完了。經(jīng)過這一次，我明白了，深深地明白了，原來那些華麗的數(shù)據(jù)竟是這樣得到的。憤怒，滿臉的憤怒！據(jù)說，考試分?jǐn)?shù)很好的，可以拿到一些錢，這是學(xué)校獎勵或國家獎勵的。原來，原來如此！考試作弊是為了獲得華麗的分?jǐn)?shù)為了拿到獎金，原來！考試作弊的人，我是最看不起的，我必須和考試作弊的人劃清界限，這是必須的！

錢，是個美麗的東西，讓人改變了，改變了原始的模樣，有的人變得更好了，有的人變得更丑惡了，就在那么一瞬間，僅僅那么很小的差距。如今的人，活著不就是為了錢嗎？這已淪為一個拜金主義者，可悲可嘆！

考試，拿高分如何，不拿高分又如何？呵呵，總之，作弊是最低級的錯誤，最可悲的正確！清者自清，濁者自濁！一百分，九十分，八十分，或是，六十分，五十分，四十分，何必呢？

君子坦蕩蕩，小人長戚戚！這個世道，還在乎君子與小人的區(qū)分嗎？不會了，再也不會了，這是不可能的了。也許，這是悲觀的態(tài)度吧。

作弊，作弊！

憤怒，滿臉的憤怒！

原來，原來如此！

哈哈哈哈哈哈哈，我輩豈是蓬蒿人！

第二篇：考試作弊問題

考試作弊問題

考試作弊問題幾乎已不能用問題來形容了。但凡某個問題，必然有解決的方法，就算有一些歷史遺留的問題，也不過是缺乏相應(yīng)的證據(jù)來考證或者還沒弄清這個問題之所在，可考試作弊這問題，又沒啥技術(shù)瓶頸，證據(jù)也是顯而易見，可自隋朝開科舉至今，作弊之風(fēng)，卻也是綿綿不絕。不僅學(xué)校里作弊，各行各業(yè)但凡涉及考試的，都有作弊；作弊之規(guī)模，小則數(shù)人，大則成百上千人，也算是千軍萬馬，十分壯觀了；作弊之風(fēng)，不唯中國僅有，外國也屢見不鮮；作弊亦不僅僅局限于當(dāng)代，古人作弊手段之高超，吾儕實不能望其項背，至于未來，亦可留待我們仰望星空時遙想一番。由此看來，作弊也算是亙古通今弊貫中西了?？荚囎鞅讘?yīng)該是一種普遍的社會現(xiàn)象——就像哪朝哪代會沒有小偷強盜殺人犯呢？要是有哪個地方都沒有小偷強盜殺人犯了，那這個地方肯定也不會有考試作弊，這個世外的桃源，也只能存在于世外，或許當(dāng)社會已經(jīng)發(fā)展到共產(chǎn)主義社會的時候，就不會再考慮考試作弊這樣的問題了吧。

針扎了疼，再扎會縮手，肉吃了舒服，總想著再吃一口?？荚嚲褪沁@樣。利益所趨，必然趨之若鶩。連最簡單的草履蟲都知道躲避有害刺激，親近有益刺激，更何況人這類不知道要比草履蟲高多少個生物級的哺乳類生物呢？

要說考試作弊，就必然要說為什么會有考試，要說為什么會有考試，就要說我們生活的環(huán)境，這是前推法，不妨這樣想，我們后推來看看，要是考試作弊的問題解決了，是不是就海晏清平萬事大吉了呢？答案是否定了，就算我們解決了考試作弊，也必然會衍生出其他的問題?？荚囎鞅讍栴}，從其本質(zhì)來講，是社會生產(chǎn)力和社會生產(chǎn)關(guān)系的不可調(diào)和問題。當(dāng)然，這就扯淡了，不管什么問題，也大可往這方面講，所以還是言歸正傳。

以省、市甚或國家舉辦的各種考試來看，目的不外乎取賢納士，讓有才之人得以人盡其才，為天下讀書人提供一個公平競爭的機會，倘若有人舞弊，以不正當(dāng)?shù)姆椒ㄊ侄蝸慝@取利益，自然會冒天下之大不諱，若不加以嚴(yán)懲，豈不是冷了天下讀書人的心？不然，公平何言，道義何存？整個社會倡導(dǎo)的真善美，意欲構(gòu)建的和諧社會，又將置于何地？這是大道理。小道理就好說了，試想想，別人為了考試看書復(fù)習(xí)，沒日沒夜，過著苦行僧般的生活，到頭來考試成績還不如你作弊來的分高，可你平日除了打游戲斗地主就是斗地主打游戲，末了還輕描淡寫的來句“稍微做下弊，成績還可以”，這擱誰身上誰也是一肚子火，當(dāng)然大家都是讀書人，有火也不能沖你發(fā)（真是憋屈），也就只能在心里把你鄙視一百遍啊一百遍。洋人作弊與我輩無甚關(guān)聯(lián)，古人作弊，也不過留著茶余飯后的談資，至于道理，也是癩蛤蟆吃螢火蟲——個個心知肚明。這里主要講的是大學(xué)作弊問題，大學(xué)考試和其他考試不同，大學(xué)考試沒有那么多利益沖突，這種溫室般的考試環(huán)境也造就他特有的考試作弊問題?？荚囎鞅椎拿軟_突早已不是考生與考生之間的沖突，而是學(xué)生與老師之間的沖突。畢竟在大學(xué)里的考試，只要老師能讓我過這門課，那就行，至于是不是高分，那就無關(guān)緊要。于是在大學(xué)里就可以看到這樣的現(xiàn)象，考了58、59分的同學(xué)會咒罵老師，心中憤憤不平好幾周，而考了60、61分的同學(xué)則又會對老師感恩戴德，心中美上好幾天，僅僅1分之差，竟然已是天壤之別，而那些30多分或者90多分的同學(xué)，對老師就直接漠視了。

倘若認(rèn)真考究，大學(xué)考試真的是學(xué)生與老師之間的矛盾么？恐怕沒有哪個老師會存心讓自己的學(xué)生掛科的吧？試想，一個老師教全院的《C語言》，結(jié)果考試的結(jié)果有一千多人要補考，這個老師可能就飯碗難保，老師們的業(yè)績也是和自己學(xué)生的成績相掛勾的，考的好了，自然老師也好，所以，老師與學(xué)生，實則上是一個利益共同體，在一條戰(zhàn)線上的。

誠然，的確有老師將58、59分的成績拋上60分而放學(xué)生過關(guān)的，但每個老師都有自己的底線，“花有百樣紅，人有千百種”，你不能要求這個老師就要像某個老師那樣行事，但有一點是可以肯定的，那就是你卷面上成績有多少就是多少，這是不能改的，頂多就是在平時成績上多給你點分，但想想，一學(xué)期點名三次，你都三次不到，平時成績能給你高分么？更何況

作為一個老師，他必須為人師表，不能昧著良心瞎給分，總不能為了讓你過關(guān)，就扭曲事實，你又不是老師的啥啥，可能么？他犯不著留個把柄讓別的老師來抓。

當(dāng)然這些大家也是都知道的，而考試作弊也無非是為了讓自己的卷面成績能確實有那么多分，倘若是授課老師監(jiān)考，學(xué)生作弊起來可以說是有恃無恐肆無忌憚，因為他知道老師是站在自己這邊的，故而諸多老師對考試作弊總是即見之，則任之，總是你作弊手段太過招搖，或者有別的老師在旁監(jiān)考，他才不得不收拾你，不然他老師尊嚴(yán)何在？兩個老師監(jiān)考，可不僅僅是為了監(jiān)考學(xué)生作弊，也是讓老師們互相監(jiān)督，看看是否會徇私舞弊，要是監(jiān)考的兩位老師沒啥交情，那學(xué)生們可就要小心了。至于那些在考場與作弊學(xué)生斗智斗勇玩的不亦樂呼的老師和協(xié)同學(xué)生考試作弊的老師就不作深論了。

那我們是不是就可以得出這樣的結(jié)論？即大學(xué)考試基本上來講是沒有什么利益沖突的（想拿獎學(xué)金的不作考慮），大學(xué)考試，純粹就是為了檢驗學(xué)生對所學(xué)知識一個測試，但這個測試已經(jīng)不是測試了，他早已流于一種形式，至少對大部分學(xué)生而言是這樣。老師們不斷的下放標(biāo)準(zhǔn)，一方面怪學(xué)生太懶，一方面卻又迎合學(xué)生的這種習(xí)性，究竟是老師的縱然導(dǎo)致了學(xué)生的懶惰，還是學(xué)生的懶惰導(dǎo)致了老師一再縱容早已不得而知。但每個從高中走到大學(xué)的學(xué)生，在高中的時候就是那樣的么？高中的時候，考了80分還愁眉不展，廢寢忘食通宵達旦就為了能多拿幾分，大學(xué)的時候只要能上60分就以手加額山呼萬歲；高中的時候要是見誰考試作弊就相當(dāng)鄙視，大學(xué)的時候要是見誰不作弊就十分驚奇；高中的時候要是放縱自己去網(wǎng)吧打了會兒游戲，心中總是沉甸甸的有負(fù)罪感，大學(xué)的時候天天在寢室打游戲，偶爾去看了一天書心中還挺有自豪感，瞧我其實也挺用功；高中的時候和同學(xué)聊的是某道題怎么解，大學(xué)的時候聊的是這個副本里的boss掉的什么裝備；高中的時候老師總是想著法的出難題考學(xué)生，好讓學(xué)生見到更多的題型，大學(xué)的時候老師想著法的降低試題難度甚至把答案給了學(xué)生，可還真還有這樣的懶貨，連答案都懶得背。

大學(xué)里的考試作弊真的就只是考試作弊這么簡單么？為什么在大學(xué)里考試作弊之甚就遠囂于其他考試？這不是一場考試或者幾場考試的問題，整個學(xué)院給學(xué)子們所呈現(xiàn)的是一個什么環(huán)境？一個剛?cè)雽W(xué)的新生問一個高年級的學(xué)生成績怎么樣，高年級學(xué)生答道只要能上60分拿畢業(yè)證就可以了，過了一兩年，這個學(xué)生已經(jīng)成為了師哥師姐，當(dāng)他和入學(xué)的新生交談時，大概也會對這位新生說，成績上60分就行了。于是這樣的大學(xué)精神一屆屆的往下傳，還有不知道多少這樣的精神往下傳承著，知我者謂我迫不得已，不知我者問我為何作弊。

第三篇：關(guān)于大學(xué)生考試作弊問題問卷

關(guān)于大學(xué)生考試作弊問題問卷

親愛的同學(xué)們：

你們好！請原諒我打擾了你的學(xué)習(xí)和休息。為了了解在校大學(xué)生考試情況，創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，以便我們更好度過豐富的大學(xué)生活。我們將開展跨年級、跨專業(yè)、多層次、多角度的對300名學(xué)生進行調(diào)查，力爭得出最真實的調(diào)查結(jié)果。在此希望得到你的支持和幫助！

? 注意：請各位同學(xué)只需根據(jù)自己的實際情況在括號內(nèi)填上合適的答案，或在橫線中填上適當(dāng)?shù)膬?nèi)容。為取得真實有效的反饋信息，以便讓我們得出真實準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，在此懇請你務(wù)必認(rèn)真填寫選項，最后非常感謝你在白忙之中抽出一點時間來填寫這份問卷。衷心祝你們學(xué)習(xí)進步，天天有個好心情！

1.你所在年級：（）

A大一B大二C大三D大四

2.你的性別：（）

A男B女

3.你在大學(xué)作過弊嗎?（）

A經(jīng)常，并且以之為習(xí)慣B偶爾，覺得作不作無所謂C很少作弊，即使是幫別人作弊也很少D從不作弊，痛恨作弊

4.你作弊時害怕嗎？（）

A非常害怕B有點怕C非常淡定

5.你認(rèn)為目前大學(xué)生作弊的現(xiàn)象嚴(yán)重嗎？（）

A非常嚴(yán)重B比較嚴(yán)重C不太嚴(yán)重D不嚴(yán)重

6.你認(rèn)為大學(xué)存在作弊行為，學(xué)校哪些原因（可多選題）（）

A學(xué)校的教育方法不好，讓學(xué)生學(xué)習(xí)吃力B學(xué)?？己酥贫炔煌晟疲腊蹇荚囍贫?C老師只要以成績考核學(xué)生D學(xué)校監(jiān)管力度不夠

7.你對大學(xué)生作弊的態(tài)度是？（）

A這是很正常的事情B雖然不是很對，但還是可以理解的C可恥的行為D與我無關(guān)，無所謂

8.目前大學(xué)生作弊的手段有（可多選題）（）

A夾帶(小抄)B替考C傳字條D手機電子文檔或百度搜索

E寫在桌子上F同學(xué)之間分工合作

G其他（你知道的）：

9.你認(rèn)為大學(xué)生考試作弊的社會原因有哪些（可多選題）（）

A家庭對學(xué)生施加壓力太大B用人單位主要以成績證書評價畢業(yè)生

C社會上的舞弊、腐敗現(xiàn)象給大學(xué)生造成不良的影響

D其它：

10.你認(rèn)為我校現(xiàn)在考風(fēng)怎樣？（）

A很好B一般，有部分人作弊C較差，大部分人都作弊

11.你覺得驅(qū)使大學(xué)生考試作弊的因素是（多選題）（）

A沒有學(xué)好，防止掛科B尋求高分，可以保研C尋求高分，以后好找工作D為了高分，作為入黨、評獎學(xué)金等評優(yōu)的條件E為了滿足虛榮心F別人都作弊所心理不平衡

G輔修課和選修課太多，分散了精力H監(jiān)考不嚴(yán)，懲罰也不重

I 與教課老師對立 J對所學(xué)的課程或?qū)I(yè)不感興趣

K幫同學(xué)的忙 L社會活動太多，分散了學(xué)習(xí)時間

12.你認(rèn)為應(yīng)該如何減少作弊（）

A開卷考試B誠信教育C把學(xué)校的懲罰制度真正落到實處 D合理安排考試座位

13.你對監(jiān)考教師的評價（）

A較嚴(yán)格B一般C監(jiān)考非常較松D不一定

14.你對學(xué)校、學(xué)院考試作弊處分情況的評價（）

A較嚴(yán)厲B一般C幾乎不處分D視情況而定

15.你認(rèn)為作弊的管理因素是什么（）

A考場管理松懈B監(jiān)考老師姑息縱容

C對考試作弊學(xué)生不處理或處理較輕D其他

16.當(dāng)別人都作弊而你不作弊時，你是什么感受（）

A心理不平衡B無所謂，別人作弊我管不著

C眾人皆醉我獨醒，鄙視他們D其他

E私下向老師舉報他的行為F其他

17.假如一個跟你關(guān)系比較好的同學(xué)考試的時候要求你“幫助”，你會（）

A毫不猶豫的答應(yīng)B不是很想給，但考慮到監(jiān)考不嚴(yán)，所以就給了

C裝作不知道D直接拒絕

E私下向老師舉報他的行為F其他

18.若你幫助別人作弊是因為（）

A同情B同學(xué)一場互相幫助嘛

C礙于面子不好拒絕D其他

19.你認(rèn)為大學(xué)生考試作弊的危害有（多選題）（）

A沒有危害B使考試失去公平性

C降低學(xué)習(xí)效果，影響教學(xué)質(zhì)量D形成不尊重知識的風(fēng)氣

E不利于大學(xué)生誠信素質(zhì)的樹立F助長了投機取巧的心理，不利于其身心發(fā)展

G其它20.你認(rèn)為有什么方法可以減少大學(xué)生考試作弊（多選題）（）

A加大處罰力度，增加作弊成本B加強對學(xué)生的思想道德教育

C嚴(yán)格監(jiān)考制度D考試的方式不要僅限于閉卷，應(yīng)適當(dāng)?shù)亟Y(jié)合開卷形式

E多注重對學(xué)生實踐能力的考核F提高教師的講課質(zhì)量

G適當(dāng)調(diào)整試卷題目的難度

21.就你知道的作弊手段有：

?

?

??

22.提出你認(rèn)為可以解決或緩解學(xué)生作弊的對策或建議：

?

?

?

?

謝謝你的支持與配合！

第四篇：淺談考試作弊專題

淺談考試作弊

善作弊者勝，能作弊者智，不作弊者傻

1、寫在紙巾上，考試的時候假裝擦鼻涕，就可以拿出來了。

2、寫在尺子背面，不必要時不要翻過來。

3、視力夠好的話把小抄放在桌子底下看。不看的時候腳踏著。

4、如果校服是裙子的話，寫在大腿。老師無論如何不可以要求你掀裙子。

5、可以盡量穿大一點的衣服，粘在衣服內(nèi)側(cè)，趁老師不注意偷瞄。

6、和后面的人商量好，讓他用手點你后背，比如點一下就是A，兩下就是B......7、直接寫在桌子上，例如數(shù)學(xué)先寫一些公式上去。

8、在老師剛發(fā)給你卷子的時候，把小抄直接放在桌子上面，和考試卷子放重疊，最危險也就是最安全！考試作弊高手傳授心得： 考試前一定要找個好座位，原則是“金角、銀邊、草肚皮”。先占最后一排的兩個角，這是考試的最佳位 置。此時即使你抄書是被發(fā)現(xiàn)了，監(jiān)考老師也很少會打擾你，因為首先你在角上，他警告你不方便；再者別的 考生看不到你在抄書，所以你不會給造成考場混亂。若角被有經(jīng)驗的人占了，那你要趕快挨著墻做，這里好歹 也不便于老師去警告你。如果你連邊都沒占上，只能坐在中間的位置考試，這說明你在備考上已經(jīng)落后了。考試開始后，一定不要馬上動手。一般而言，考試的前45分鐘管理最嚴(yán)，考試剛開始嘛，老師還比較有體 力，思維也比較集中；而考試1小時之后，便進入了考試的黃金期，此時老師基本上處于體力和精神上的疲勞期，尋場已不太勤，即使看到有人作弊，只要影響不大，他一般是不會管的。但這不說明前45分鐘不重要，你在此 期間，你要瀏覽一下試卷，看看各題都考的是書上那部分的，并把卷子上會做的做一做，同時觀察一下老師的 監(jiān)考態(tài)度，看他是正常人還是神經(jīng)病。我的忠告是：“遇到有神經(jīng)病的老師，一定不要作弊。這種人一看有人 作弊就興奮，當(dāng)他抓住你之后就會有無窮的快感。這種人一般來說都是事業(yè)失敗的人，平時顯不出他來，只有 此時他才能找到一些自我。所以從另外一個角度看，這種人也挺可憐的，此時我建議要有同情心，盡量不要作 弊?！?考試開始一小時后，真正的考試也就考試了。你此時抄書一定要果斷、迅速，千萬不要心虛。此時最忌諱 你抄書的時候看老師注意到你沒有。你放心，只要你作弊了，100％會被發(fā)現(xiàn)。如果你在看老師的時候，恰好他 也看到你，你就不能再抄了，否則老師就會感到自尊受到傷害：“好小子，看到我看見你了，你還抄？！”我 估計你就要倒霉了。相反，你抄的時候不抬頭，即使老師從你身邊過也假裝不知，那么老師也不會怪你，心想： “他沒看見我，并非對我不尊。”所以他此時最多給你一次警告。當(dāng)然，最好避免抄書時被老師撞見，這需要 你要有很高的警覺。一些額外看法： A 考試時的原則：

1、一定要復(fù)習(xí)好，復(fù)習(xí)不好，考試抄哪？

2、一定要靠自己。監(jiān)考老師最恨的是交頭接耳，把考場弄得亂哄哄。只要自己安靜的在一旁抄，不影響大局，老師還是會給些面子的。

3、有些時候，明知山有虎，也要偏向虎山行。一般來說，考試作弊，若警告兩次還不改，規(guī)定老師就應(yīng)該把卷 子沒收。所以你一定要充分利用這兩次警告機會，在沒有受到警告之前，你有充分的理由去抄書。

4、逢大考最好不要抄，我的目標(biāo)是以對付平時的期中、期末考試的。據(jù)我所知，高考作弊者有之，四六級作弊 者有之，考研作弊者也有之。但這畢竟是少數(shù)，而且風(fēng)險也大，要靠運氣

第五篇：考試作弊

考試作弊

明天就要考試了，還沒復(fù)習(xí)好，怎么辦呀？從早上開始，他一直都在想著這個問題。他不知道怎么辦，只是聲聲嘆息以前學(xué)習(xí)的不認(rèn)真和咒罵著這該死的應(yīng)試教育?？山K究是要考試的呀，他也沒多少心情復(fù)習(xí)了，一天也就這么過去了。一陣噩夢把他驚醒。他看了看表7：00，時間不早了，他連忙叫醒其它室友，匆匆地洗漱后直奔教室。他坐在位置上，攤開一本書，心思早已拋到九霄云外去了。鈴鈴考試預(yù)備鈴響了，人人都懷著緊張興奮的心情走進了自己的考室。他也來到了考室，放下文具，望了望四周，有的人正拼命地啃食著書本﹑有的人還在和別人爭論著什么問題﹑還有人在高喊：這次又要掛科了！他嘆了口氣，坐在了位置上。準(zhǔn)備考試了，試卷發(fā)了下來。他看了一眼，心中竊喜：這幾道題我都做過的，太好了！趁監(jiān)考員不注意，他偷偷地開始做題了。鈴！鈴！開考鈴把他嚇了一跳。鈴聲完了，周圍死一般的寂靜，他望了望四周，又低下頭做題。

糟糕！我的腦袋出什么問題了？怎么想不起這道題的解法了呢？他用力的拍了拍自己的腦袋，嘭，嘭。像是買西瓜的人檢查西瓜是否熟透時拍打的聲音。周圍的同學(xué)望了他一眼，他也抬起頭看了一下，同學(xué)們的眼睛都顯得暗淡無神。他笑了笑，又低下頭繼續(xù)做題。我怎么就是做不起這道題呢？不行！一定要做起，我可不能掛科呀！他用手扯著自己的頭發(fā)，眼睛里充滿了血絲，幾根頭發(fā)重重地掉在了卷面上，交錯著像個大叉。他看著草稿紙上畫了又畫的推論，就像一個大笑的嘴巴，嘲笑他的愚蠢。他真想立刻把試卷撕掉，但他不能這樣做，只好惱怒的想著題。

鈴鈴還剩下十五分鐘的時間了，他望了望四周，同學(xué)們都焦急地趕著做題。他嘆了口氣，放下筆，偷偷地瞧了一下旁邊的一位同學(xué)。那位同學(xué)早已做完了題正玩著筆呢，試卷被扔在了一個很顯眼的地方。他稍稍的抬起了頭，故作輕松的哈了口氣，眼睛卻一直注視著那張試卷。不！我不能抄！這是作弊！但我不抄的話會掛科的！不！不行！抄吧！其實我是做得起的，只是突然想不起了，借鑒一下沒問題的。他滿臉痛苦地?fù)u了搖頭，手卻不由自主地拿起了筆。突然，那位同學(xué)發(fā)現(xiàn)了他，他的心猛跳了一下，但那位同學(xué)只是麻木的笑了一下，以至于在他的眼里顯得特別刺眼。他做的題正不正確呢？算了！死馬當(dāng)活馬醫(yī)吧！他邊想邊抄著題。

這位同學(xué)！你在干什么？他一下愣住了，是監(jiān)考員的聲音。筆也停止了跳動，整個人都僵坐在了那里，只是心還在怦怦地狂跳著。他回過頭，監(jiān)考員正朝他走近，臉上的笑容讓他直顫抖。死定了！他想著，只希望趕快拉鈴，可時間到了鈴卻一聲沒響。周圍的同學(xué)都直盯著他，盯得他的腳直發(fā)麻。沒沒干什么。他小聲的說。沒干什么？我可看見你在抄別人的試卷！監(jiān)考員朝他吼著。那位同學(xué)也伸出手指著他陰著臉說：對！他在抄我的試卷，他在作弊！哈哈！周圍的同學(xué)也大聲的嘲笑著說：哈哈！他在作弊！不！不！我沒有！我沒有！他抱著頭跑出了考室

鈴！鈴！??！噩夢伴隨著鈴聲把他驚醒，他連忙看了看表7：00，他又驚慌地看了看四周，室友們還在熟睡。他趕緊下床，臉也不洗，口也不漱，直沖出寢室，嘴里還念念有詞：我沒有作弊我沒有作弊

博白三小高一：劉恒良