第一篇：2011年山東省高職考試語文試題

2011年山東省高職考試語文試題

一、選擇題

1.下列句子中，加點(diǎn)字的注音完全正確的是（）

A他認(rèn)為自怨自艾ài和自暴自棄，不只是消極，更是對(duì)人類意志力的褻è瀆。．．xi．．．

B這時(shí)候葉子與花也有一絲顫àn動(dòng)，像閃電般，霎à時(shí)傳過荷塘的那邊去了。．ch．．．．．ch．．．

C女神，在你的祈禱之中，不要敵我懺è。．chàn悔我的罪孽．ni．．．

D敬業(yè)，就業(yè)恪è盡職守，兢jīng兢業(yè)業(yè)，全力以赴。．g．．．．．．．

2.下列句子中，沒有錯(cuò)別字的是（）

A怎樣才能把一種勞作做到圓滿呢？唯一的秘訣就是忠實(shí)。

B坐在綠色的長椅上看孩子們嘻戲，自有種優(yōu)然自得的味道。

C海洋的物理和化學(xué)的性質(zhì)，使它成為蘊(yùn)育原始生命的搖藍(lán)。

D

3.依次填入下列各具橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

①我深深懷念在榕樹下的愉快的夏夜。

②于是，一個(gè)偉大的人給了我一個(gè)偉大的③社會(huì)并不需要個(gè)人十全十美、但是對(duì)于智能上的弱點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)越早、糾正就越方便，對(duì)兒童來說是如此。

4.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，正確的是（）

A她歷數(shù)了對(duì)方的“罪狀”：睡懶覺、不打掃衛(wèi)生等??

B我的牧羊經(jīng)歷極短，而且還不能算真正意義上的牧羊女——僅有—只羊阿！

C在“旅夜書懷”這首詩中，我們能看到“苦吟”的杜甫。

D面對(duì)地震、火災(zāi)這樣突如其來的災(zāi)難，他們不知到該怎么辦？

5.下列句子中成語的使用，完全正確的是（）

A“五一”節(jié)期間，街道上游玩購物的人不絕如縷。

B她本來有實(shí)力獲得這次演講比賽的一等獎(jiǎng)，卻因?yàn)檠葜v超時(shí)而功虧一簣。

C為了這次考試，他勤奮刻苦的學(xué)習(xí)，至于成效怎樣，我們將刮目相看。

D利比亞國內(nèi)沖突不斷升級(jí)，迫使許多在利比亞工作和旅游的外國人退避三舍。

6.下列句子中，沒有語病的是()

Ａ老師到圖書館借了三本書籍。

Ｂ她準(zhǔn)備乘３月１９日夜間零點(diǎn)16分的火車到的北京。

C能否取得這場(chǎng)比賽的勝利，是這支球隊(duì)晉級(jí)的前提。

D沒有一個(gè)人不認(rèn)為他具有狙擊手的潛質(zhì)。

7.下列句子中，能與“春風(fēng)春雨引千般春色”組成的對(duì)聯(lián)是（）

A年味年情進(jìn)千家萬戶

B花潮花海飄萬里花香

C民意民情聚人間晴暖

D月圓月缺思千秋明月

8.根據(jù)語境和對(duì)象，下列短信在表達(dá)上得體的是（）

A學(xué)生發(fā)給老師：我是王玉，上午有事，不去上課了。

B拒絕異性同學(xué)發(fā)出的聚餐邀請(qǐng)：男女授受不親，請(qǐng)自重！

C讓媽媽匯錢：卡上沒錢了，馬上打500元，下午急用。

D與好友剛剛產(chǎn)生摩擦：都是我不好！呵呵??別生氣了好嗎？

9．下列有關(guān)知識(shí)應(yīng)用文知識(shí)的表述，不正確的是（）

A求職書和自薦信都是向用人單位自薦謀求職位的書信。

B廣告的附文主要是寫明與商品銷售有關(guān)的信息。

C讀后感正文部分的常規(guī)寫法是：引——議——聯(lián)——結(jié)。

D擬寫一份會(huì)議通知，只要寫明會(huì)議內(nèi)容和參加對(duì)象即可。

10.下列表述與作品的內(nèi)容和主旨不相符的是（）

A貼近大地，造福蒼生，古老的水利工程詮釋了中華文化的精義——《都江堰》

B拿來送去，真理如鐵，先生的淳淳教誨點(diǎn)燃了文明傳承的火炬——《拿來主義》 C浴乎沂水，風(fēng)乎舞兮，詩意的棲居是儒家先哲追求的幸福境界——《庖丁解?！?、D一夜風(fēng)光，十年艱辛，偶然的事件釀造了變幻無常的多味人生——《項(xiàng)鏈》

11.有關(guān)文學(xué)、文化常識(shí)的表述、不正確的是（）

A《幼學(xué)記事》和《一碗清湯蕎麥面》都是小說，《智取生辰綱》和《明湖居聽書》都出自中國四大古典名著。

B劉心武和馮驥才都是當(dāng)代著名作家，莫泊桑和歐.亨利都以短篇小說見長。

C“上計(jì)軒轅，下至與茲”中的“軒轅”指皇帝，是古代傳說中的五帝之一。

D“通五經(jīng)”，慣六藝”中的六藝是指禮、樂、射、御、書、數(shù)六種學(xué)問和技能。

12、對(duì)下面這首宋詞賞析不恰當(dāng)?shù)氖?/p>

望江南 超然臺(tái)作

蘇軾

春未老，風(fēng)細(xì)柳斜斜。試上超然臺(tái)上看，半壕春水一城花。煙雨暗千家。寒食后，酒醒卻咨嗟。休對(duì)故人思故國，且將新火試新茶。詩酒趁年華。

A、詞的上片寫詩人登臺(tái)所見暮春時(shí)節(jié)的郊外景色。

B、作者寫景 把春日里的色彩變幻，用明暗相襯的手法傳神地傳達(dá)出來

C、詞的下片寫作者科舉他鄉(xiāng)，沉湎詩酒，意志消沉，無暇思念故鄉(xiāng)和故人。

D、這首詞情由景發(fā)，情景交融，詞情蕩漾，曲折有致。

閱讀下面的文言文，完成13-16題

予猶記周公之被逮，在丁卯三月之望。吾社之行為士先者，為之聲義，斂資財(cái)以送其行，哭聲震動(dòng)天地。緹騎按劍而前，問“誰為哀者？”眾不能堪，抶而仆之。是時(shí)以大中丞撫吳者為魏之私人，周公之逮所由使也。吳之民方痛心焉，于是乘其厲聲以呵，則噪而相逐，中丞匿于溷藩以免。既而以吳民之亂請(qǐng)于朝，按誅五人，曰：顏佩韋、楊念如、馬杰、沈揚(yáng)、周文元，即今之傫然在墓者也。

然五人之當(dāng)刑也，意氣揚(yáng)揚(yáng)，呼中丞之名而詈之，談笑以死。斷頭置城上，顏色不少變。有賢士大夫發(fā)五十金，買五人之脰而函之，卒與尸合。故今之墓中，全乎為五人也。

13.對(duì)下列句中加點(diǎn)詞語的解釋，不正正確的是（）

A.緹騎按劍而前前面B.吳之民方痛心焉痛恨 ．．．

C.買五人之脰而函之用木匣裝D.卒與尸合最終 ．．

14.對(duì)下列句中加點(diǎn)虛詞的解釋，不正確的是（）

A.為之聲義替、給B.是時(shí)以大中丞撫吳者為魏之私人把 ．．

C.中丞匿于溷藩以免在D.談笑而死表修飾 ．．

15.下列句子中，與“斷頭置城上” 一句同為省略句的是（）

A.故今之墓中全乎為五人也B.古之人不余欺也

C.蓋文王拘而演《周易》D.果地震隴西

16.下列各組句子中，全部表現(xiàn)蘇州人民敢于同惡勢(shì)力進(jìn)行斗爭的是（）

①眾不能堪，抶而仆之②厲聲以呵③噪而相隨④以吳民之亂請(qǐng)于朝

⑤中丞匿于溷藩以免⑥意氣揚(yáng)揚(yáng)，呼中丞之名而詈之

A.①②③B.①③⑥C.③④⑥D(zhuǎn).④⑤⑥

閱讀下面的文字，完成17-19題

中國社會(huì)處在轉(zhuǎn)型期,以社會(huì)學(xué)之眼看,正從“熟人社會(huì)”轉(zhuǎn)向“陌生人社會(huì)”。轉(zhuǎn)型前的中國社會(huì),是一種典型的“熟人社會(huì)”。這一原創(chuàng)性的概念,是著名社會(huì)學(xué)家費(fèi)孝通在《鄉(xiāng)土中國》中提出來的。他指出,由于中國傳統(tǒng)社會(huì)是典型的血緣組織和地緣組織的結(jié)合體,所以在“鄉(xiāng)土中國”中,人們很少流動(dòng), “他們活動(dòng)范圍有地域上的限制,在區(qū)域間接觸少,生活隔離,鄉(xiāng)土社會(huì)在地方性的限制下成了生于斯、死于斯的社會(huì)?！庇洃浝锏泥l(xiāng)土生活,安土重遷,落葉歸根;把酒話桑麻,演繹著籬笆墻、女人和狗的故事?，F(xiàn)在呢?農(nóng)民在城市里掙扎,推土機(jī)轟隆到鄉(xiāng)村,熟人社會(huì)井然有序的生活慢慢遭到瓦解,只有那些更為偏遠(yuǎn)地區(qū)的“熟人印象”,留守在人們的記憶里。

人們?cè)诟星樯蠈?duì)“熟人社會(huì)”溫情脈脈,留戀不舍,可是它的解體又是現(xiàn)代化、社會(huì)發(fā)展所必須付出的成本——至少現(xiàn)代化程度較高國家的經(jīng)驗(yàn)驗(yàn)證了這一點(diǎn)?！笆烊松鐣?huì)”里,人們彼此熟悉,相互有著千絲萬縷的聯(lián)系,相互交換的不是“利益”而是“人情”；制度上的透明度很低,這極大地制約了作為現(xiàn)代化社會(huì)動(dòng)力的商業(yè)、貿(mào)易、契約、法律等行為的發(fā)生,如費(fèi)孝通所說“現(xiàn)代社會(huì)是個(gè)陌生人組成的社會(huì)，各人不知道各人的底細(xì),所以得講個(gè)明白:還要怕口說無憑,畫個(gè)押,簽個(gè)字。這樣才發(fā)生法律。在鄉(xiāng)土社會(huì)中法律是無從發(fā)生的?！?/p>

從“熟人社會(huì)”到“陌生人社會(huì)”,體現(xiàn)出一種社會(huì)的進(jìn)步,是一種歷史的必然。在“熟人社會(huì)”中,不會(huì)產(chǎn)生現(xiàn)代化的許多必要元素?，F(xiàn)代社會(huì)要處理和面對(duì)的,是來自四面八方、不同背景的“陌生人”的關(guān)系。因而,如何處理好與陌生人的關(guān)系,如何對(duì)待陌生人,不僅是個(gè)人交際的私事,同時(shí)也體現(xiàn)出一個(gè)國家與社會(huì)的進(jìn)步程度和文明水平。

17.下列對(duì)“熟人社會(huì)”的理解，不正確的是（）

A.“熟人社會(huì)”這一概念的原創(chuàng)者是著名社會(huì)學(xué)家費(fèi)孝通

B.“鄉(xiāng)土中國”是“熟人社會(huì)”的一個(gè)典型代表

C.隨著社會(huì)的發(fā)展，“熟人社會(huì)”正在慢慢瓦解

D.“熟人社會(huì)”與“鄉(xiāng)土中國”在內(nèi)涵上完全相同

18.下列對(duì)文段中畫線句子的理解，不正確的是（）

A.鄉(xiāng)土社會(huì)中，人們往往缺乏流動(dòng)性

B.鄉(xiāng)土社會(huì)中，人們完全被孤立了，老死不相往來

C.鄉(xiāng)土社會(huì)中，人們依戀鄉(xiāng)土，固守鄉(xiāng)土，生活閉塞。

D.鄉(xiāng)土社會(huì)中，人們的活動(dòng)范圍有地域上的限制

19.下列說法，不符合原文的是（）

A.中國社會(huì)正處在從“熟人社會(huì)”到“陌生人社會(huì)”的轉(zhuǎn)型期

B.“熟人社會(huì)”制約了商業(yè)、貿(mào)易、契約、法律等行為的發(fā)生

C.“陌生人社會(huì)”是只有利益交換，沒有人情味的社會(huì)

D.對(duì)“陌生人”的態(tài)度。是衡量社會(huì)文明程度高低的一種尺度

閱讀下面的文字，完成20-22題

一直覺得有個(gè)院子是幸福的。院子意味著陽光，雨水和花草，對(duì)于每個(gè)人來說，這些都是必要的滋潤。路上經(jīng)過，看見薔薇花從院子里開出來，波浪一樣在院墻上鋪展開來，覺得非常美，看了良久。才明白原來薔薇的最美并不在他的艷麗，而是因?yàn)槿谌肓诉@院子的安靜。小小院落，細(xì)密花開，風(fēng)吹過，蜂時(shí)有時(shí)無。心里便有了一份安定，閑適，感覺和這個(gè)熱鬧的世界有了一段距離。走進(jìn)去，將院門一閉，滿世界的煙塵都關(guān)在了門外。人便也和一株花草一樣簡單，只有關(guān)心生長，只和日月星辰交談。

院子可以更簡陋一些?？梢詻]有假山池水，可以沒有紫藤花架，甚至沒有花香四溢。只要看得見綠色，只要有生物在長。甚至也沒有圍墻，只是一塊空地。小時(shí)候，我家門錢有一塊這樣的空地，似乎并沒有誰刻意去種過，卻也開著不少花，梔子，夜來香，鳳仙等，很是

繁茂。夏夜在那里乘涼，陣陣花香不息。當(dāng)時(shí)也覺不出珍貴來，直到后來，有了自己的房子，但沒有院子。于是想在室內(nèi)養(yǎng)些花，動(dòng)了不少心思，卻總是養(yǎng)不活。甚至連給花澆水，也成了一件難以把握的事。那些花似乎都成了脾氣刁鉆，喜怒無常的孩子，必須非常小心地去侍弄。稍不如意，它們就自殘，萎謝了。對(duì)于花草而言，或許只有在無遮擋的陽光里，在風(fēng)和雨的撫摸下，他們才可能溫順。

20.下列對(duì)第一段中“一段距離”的理解，最為準(zhǔn)確的是（）

A安靜的院子遠(yuǎn)離繁華的城市B安靜的院子與外部世界格格不入

C安靜的院子讓人暫時(shí)忘記外部世界的喧囂D安靜的院子使作者與社會(huì)的距離越來越遠(yuǎn)

21.下列對(duì)第二段寫作特點(diǎn)的分析，不正確的是（）

A采用了以敘述、說明為主，以議論、描寫為輔的表達(dá)方式

B排比、擬人等手法的運(yùn)用，增強(qiáng)了語言的表現(xiàn)力

C語言自然素樸，清新雅致

D感情含蓄蘊(yùn)藉，內(nèi)容平實(shí)而不乏哲理

22.下列對(duì)本段文字的理解，不正確的是（）

A“有院子是幸福的”，因?yàn)樽髡呖梢栽谠鹤永锓N些花花草草

B院子的安靜閑適帶來了人心靜閑適

C院門恰如一道屏障，開合之間，感受不同

D現(xiàn)代生活的喧囂引發(fā)了人們對(duì)自然簡樸的生活的向往

第二卷(非選擇題 共50分)

二、填空和表達(dá)題（本大題3個(gè)小題，共八分）

23.（本小題3分）寫出下面與段中空缺的名句。（任選三句）

（1）少年交友宜慎重，古人云：蓬生麻木，；白沙在濕，與之俱黑。

（2）天資聰穎者未必事事成功，智力愚蠢者也未必一事無成。因?yàn)椋候U驥一躍，不能十步；駑馬十駕。

（3）望著為兒女操勞半生的母親，即將運(yùn)行的兒子想起一句古詩：誰言寸草心。

（4）七月的微山湖，荷花盛開。微風(fēng)吹過，荷香襲來，不由讓人想起《荷塘月色》里的名句：微風(fēng)過處，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。

24.（本小題2分）閱讀下面的語段，用一句話概括其主要內(nèi)容，不超過20字。

核電技術(shù)從誕生之日起，就面臨著風(fēng)險(xiǎn)。在福島核電站發(fā)生爆炸之后，德國南部城市斯圖加特爆發(fā)了約6萬人參加的反核電站示威活動(dòng)，游行的人群要求德國政府關(guān)閉德國所有核電站。同樣處于地震多發(fā)帶的臺(tái)灣，民眾也開始擔(dān)憂核電站的安全。

25.(本小題3分)中職生齊小魯要向某雜志投稿，文章寫好后，想讓班里寫作水平較高的李飛幫助修改一下。但兩人平時(shí)交往不深，且又臨近期末，學(xué)習(xí)任務(wù)正緊······想了半天，齊小魯還是開了口、從“協(xié)商”的角度，將齊小魯?shù)恼f話內(nèi)容補(bǔ)充完整，不超過60字。

齊小魯：“嗨，李非，我寫了篇稿子，想投出去，你水平高，能幫忙看一下嗎？” 李非：“哦-----不好意思，最近太忙了，還要復(fù)習(xí)功課呢！”

齊小魯：

三、簡答題。（本大題6個(gè)小題，每小題2分，共12分）

閱讀下面的文字，完成26~31題

回到原來的問題，學(xué)業(yè)與職業(yè)是否絕對(duì)為兩回事呢？從兩個(gè)觀點(diǎn)看，他們也不應(yīng)分開。第一，從狹義的學(xué)業(yè)說，血液是某一種專門學(xué)術(shù)的研究，專門的學(xué)術(shù)研究需要長久的集中的力量。一個(gè)人既然研究一種專門學(xué)術(shù)，他就沒有時(shí)間精力去干別的事。社會(huì)需要學(xué)術(shù)的進(jìn)展，就需要有一部分人以研究學(xué)術(shù)為“職業(yè)”。做學(xué)問是學(xué)者的職分以內(nèi)的事，正如種田是農(nóng)人職分以內(nèi)的事，他們的成就都于社會(huì)有益，他們都負(fù)有責(zé)任在自家職分以內(nèi)求有成就。照這樣看，學(xué)業(yè)還是可以當(dāng)做一種職業(yè)。

第二，就廣義的學(xué)業(yè)說，學(xué)業(yè)是每一種職業(yè)必有得準(zhǔn)備。一切工作（尤其是在近代社會(huì)分

工很嚴(yán)密的工作）都需要學(xué)習(xí)，每一行都有一套專門學(xué)問,所以你如果想把某一種職分以內(nèi)的事做好，你就必須先把它學(xué)好。不但如此，工作本身也就是學(xué)習(xí)。有些人以為在學(xué)校里學(xué)的一種學(xué)問，學(xué)業(yè)便可告結(jié)束，以后入社會(huì)就職業(yè)，只須拿這一套法寶做無盡期的應(yīng)用。這不但是誤解學(xué)業(yè)，也是誤解職業(yè)。最親切最實(shí)在的學(xué)問大半不是從書本得來，而是從實(shí)地親身經(jīng)驗(yàn)的來的。古人所謂“到處留心皆學(xué)問”，就是有見于此。同事，到處留心學(xué)問的人可以說“學(xué)”與“事”相得益彰，不至于．

犯不學(xué)無數(shù)的毛病，在職業(yè)上才能成就真正的事業(yè)。一輩子據(jù)守一部講義的人絕不是一個(gè)好教員，一輩子據(jù)守一部步兵操典的人絕不是一個(gè)好戰(zhàn)士，余可類推。所以要想把一種職業(yè)做好，必須把職業(yè)當(dāng)做學(xué)業(yè)看。

依以上的分析，學(xué)業(yè)、職業(yè)和事業(yè)應(yīng)該是三位一體。學(xué)業(yè)或職業(yè)如果不能成為事業(yè)，那就空洞無成就。學(xué)業(yè)和職業(yè)如果不能打成一片，學(xué)業(yè)就只是私人的嗜好，不能成為社．．．．

會(huì)中的一種職分，對(duì)社會(huì)沒有效益；職業(yè)也就降為與學(xué)問脫節(jié)的盲目的衣食營求，枯燥無味。

26.（1）第三段中“‘學(xué)’與‘事’相得益彰”的“事”指的是：

（2）第四段中“學(xué)業(yè)和職業(yè)如果不能打成一片”的“打成一片”意思是：

27.第三段中作者從哪兩個(gè)方面論述“學(xué)業(yè)是每一種職業(yè)必有的準(zhǔn)備”？

（1）

（2）

28.下面是文段中作者表達(dá)的兩個(gè)觀點(diǎn)，從生活中各舉出一個(gè)典型事例作為例證。

（1）學(xué)業(yè)可以當(dāng)作一種職業(yè)：

（2）想要把一種職業(yè)做好，必須把職業(yè)當(dāng)作學(xué)業(yè)：

29.文中說“最親切最實(shí)在的學(xué)問大半不是從書得來，而是從實(shí)地親身經(jīng)驗(yàn)的來的”，這是否意味著作者重視實(shí)踐中的學(xué)習(xí)，而輕視對(duì)書本知識(shí)的學(xué)習(xí)？結(jié)合文段內(nèi)容說明你的看法和理由。

30.從論證方法的角度判斷，“做學(xué)問是學(xué)者的職分以及分內(nèi)的事，正如種田是農(nóng)人的職分以內(nèi)的事，他們的成就都于社會(huì)有益”這句話是（1）論證，“古人所謂‘到處留心皆學(xué)習(xí)’。就是有見于此”這句話是（2）論證。

31.結(jié)合自己所學(xué)專業(yè)，談?wù)勗鯓硬拍茏龅綄W(xué)業(yè)、職業(yè)和事業(yè)“三位一體”。

四、寫作題（30分）

比爾蓋茨不欣賞無所謂的人。一次，兩個(gè)人來應(yīng)聘，一個(gè)是牛津的學(xué)士，一個(gè)是連大學(xué)都沒讀。蓋茨沒有對(duì)兩個(gè)人直接面試，而是用了另外的方法。他派人觀察兩人的生活習(xí)慣。兩個(gè)人同去麥當(dāng)勞就餐，學(xué)歷高的就因?yàn)橛X得身份高，嫌麥當(dāng)勞的工作人員動(dòng)作慢；學(xué)歷低的卻微笑著面對(duì)每一個(gè)人，還主動(dòng)把吃剩的食物倒入垃圾箱。蓋茨最終選擇了學(xué)歷低的人。有些

人不理解，他說：“我只要最好的！因?yàn)樗麑?duì)什么事都有所謂，哪怕只是一個(gè)小小的細(xì)節(jié)?！睆馁Y料中選擇你感觸最深的一點(diǎn)，寫一篇作文。要求：立意自定，文體不限，題目自擬，不少于700字。

第二篇：山東省對(duì)口高職_2012山東省對(duì)口高職招生考試語文試題及答案

山東省對(duì)口高職 2012山東省對(duì)口高職招生考試語文試題及答案

機(jī)密★啟用前

本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。滿分150分，考試時(shí)間150分鐘?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

第Ⅰ卷（選擇題 共60分）

本卷共24個(gè)小題，在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求，請(qǐng)將符合題目 要求的選項(xiàng)字母代號(hào)選出，填涂在答題卡上。

一、（24分，每小題2分）

1．下面語段中，加點(diǎn)字的注音完全正確的是（）濃霧籠罩著河面，風(fēng)聲、濤聲響成混①混（hún）沌沌的一片，大顆大顆的霧②屑（xi?。铮▁ie）冰末撲．．面而來。數(shù)十步開外的冰山雪堆間，幾十米寬窄的一片洪流，像是一群發(fā)怒狂③奔（bèn）(bēn)的金獅，抖動(dòng)．著黃色的④鬃（zōn）毛，推⑤搡（sǎn）擠撞成一團(tuán)，⑥旋（xuán）卷騰躍而來，眨眼間又從三十多米高的．．．?dāng)嘌虑稗Z然跌下……

A．①②③ B．①③⑤ C.④⑤⑥ D．②④⑥

2．下列句子中，沒有錯(cuò)別字的是

A．如果游人來到這里，就仿佛進(jìn)入了神秘的仙境，頓時(shí)感到心曠神貽。(怡)B．他傳世的肖象，濃髯密髭，目光如矩，應(yīng)屬晚年的特寫。（炬）

C．一群篷頭垢面的年輕人，帶著聒燥的活雞活鴨，在緩慢而骯臟的火車上高談闊論。（蓬）

D．滿載秋怨的小舟隨琴聲永遠(yuǎn)消逝了，詩人則踏著濕漉漉的詩行，憂郁地走進(jìn)經(jīng)典。

3．依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)氖?/p>

①毋庸，優(yōu)秀的中華文化是人類歷史上的一筆寶貴財(cái)富。

②這位發(fā)言人

指出，日本政府必須正視釣魚島事件，以促進(jìn)中日關(guān)系的和諧發(fā)展。

③ 都江堰不坍，李冰的精魂

不會(huì)消散，李冰的兒子會(huì)代代繁衍。

A． 質(zhì)疑 莊重 即使 也

B．置疑 鄭重 只要 就 C．置疑 莊重 即使 也 D．質(zhì)疑 鄭重 只要 就

4．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，正確的是

A．你是否由衷地從心里喜愛它（而不只是從腦海里）？

B．這起重大環(huán)境污染事件很快就在《新浪網(wǎng)》曝光了。C．在陰晦的日子，看迷迷蒙蒙的遠(yuǎn)山，真能體味到“數(shù)峰凄苦，商略黃昏雨”的意境。D．只有這棗子，柿子，葡萄，成熟到八、九分的七、八月之交，是北國的清秋的佳日。5．下列句子中加點(diǎn)成語的使用，正確的是

A．有些獨(dú)生子女常常對(duì)父母耳提面命，提出一些過分的要求。．．．． B．游人登臨黃山，常常被這大自然的巧奪天工所折服。．．．． C．大家看到他那滑稽的表情，想笑又不敢笑，紛紛側(cè)目而視。．．．． D．蘇軾的政論文章，清晰而有力，非常人可望其項(xiàng)背。．．．． 6．下列句子中，沒有語病的是

A．如果生命是樹，那么理想是它的根，成功是它的果。

B．寫作文要有真情實(shí)感，切忌不要胡編亂造。

C．本商場(chǎng)的當(dāng)務(wù)之急是抓緊培養(yǎng)和提高新員工的服務(wù)水平。

D．為提高公司產(chǎn)品的知名度，總經(jīng)理決定在報(bào)紙、電臺(tái)及各種傳媒投放大量廣告。7．填入下面橫線處的句子，排序恰當(dāng)?shù)氖?/p>

當(dāng)車子駛進(jìn)天臺(tái)山，日光暖暖漏下，山風(fēng)拂面，翠黛如洗，空氣如水般純澈，春光柔順?biāo)凭劊瑐?cè)耳傾聽水與風(fēng)的酬唱應(yīng)答。，在碧綠的純凈中，陽光下只須借得幾分云靄樹蔭，立即涼意爽然。

①繞過盤山公路 ②還有竹林間跳躍的鳥語

③映入眼簾的是一塊躲在山中的璞玉 ④水與石的耳鬢廝磨 A．②④③① B．④②①③ C．④②③① D．②④①③

8．根據(jù)語境，下列語言表達(dá)得體的是

某公司因多方面原因出現(xiàn)了暫時(shí)性經(jīng)營困難，公司總經(jīng)理打電話向幾位合作伙伴尋求幫助。他們給出了如下答復(fù)：

A．沒問題，我們公司一定鼎力相助！

B．我們會(huì)提供必要的幫助，請(qǐng)你們好自為之。

C．別擔(dān)心，我們一定會(huì)盡力支持，幫助你們渡過難關(guān)。

D．資金問題恐難解決，經(jīng)營策略方面可以給予指點(diǎn)，歡迎隨時(shí)討教。

9．從下面的材料中提煉三個(gè)關(guān)鍵詞，恰當(dāng)?shù)氖?/p>

2010年7月，歐洲食品安全委員會(huì)決定，任何含有6種合成色素之一的食品，都必須加上一條警告信息，說可能對(duì)兒童的注意力以及活動(dòng)情況產(chǎn)生不良影響。與此相應(yīng)的是，美國一家消費(fèi)者權(quán)益機(jī)構(gòu)也曾在2008年向美國食品藥品監(jiān)督管理局（FDA）提出：禁止合成色素在食品中的使用，在最終禁用之前加上可能有害的警告信息。

A．食品 合成色素 警告信息

B．兒童 可能有害 警告信息

C．食品安全委員會(huì) 合成色素 不良影響 D．消費(fèi)者權(quán)益機(jī)構(gòu) 合成色素 可能有害

10．下列有關(guān)應(yīng)用文知識(shí)的表述，不正確的是

A．寫調(diào)查報(bào)告關(guān)鍵是要如實(shí)反映情況，所用材料要有點(diǎn)有面，避免以偏概全。

B．感謝信、介紹信、賀信和證明信等專用書信的落款處必須加蓋公章。

C．便條是一種最簡便的書信，它字?jǐn)?shù)少，不用信封，在生活中使用頻率很高。

D．“××水利局2011年工作總結(jié)”是全面總結(jié)的標(biāo)題，“普法教育結(jié)碩果”可以做專題總結(jié)的標(biāo)題。

11．下列有關(guān)文學(xué)、文化常識(shí)的表述，正確的是

A．“林教頭風(fēng)雪山神廟”和“項(xiàng)莊舞劍，意在沛公”是我國古典小說中的精彩情節(jié)，鮑西亞和瑪?shù)贍柕率巧勘葋啈騽≈械呐越巧?/p>

B．《荷花淀》與《荷塘月色》是現(xiàn)代寫景散文中的名篇，《致橡樹》與《我愿意是急流》是愛情詩歌中的佳作。

C．紀(jì)傳體史書以人物活動(dòng)為中心記載歷史，如《后漢書》；編年體史書按年代順序記載歷史，如《左傳》。

D．稱曾國藩為“文正”、稱李白為“太白”是用其“字”來稱呼，《老殘游記》《飲冰室合集》是以作者的“號(hào)”來為作品命名。

12．對(duì)下面這首唐詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)氖?/p>

送沈子福之江東

王 維

楊柳渡頭行客稀，罟師蕩槳向臨圻。惟有相思似春色，江南江北送君歸。①【注釋】①罟（ǔ）師：漁人，這里借指船夫。

A．第一、二句是說在楊柳掩映的渡口送別朋友，客船已發(fā)，詩人心逐江波，情思悠遠(yuǎn)。

B．第三、四句詩人以春色比相思，化無形為有形，令人感受到惜別之情的深厚無邊。C．古人有折柳送別的習(xí)俗，詩中的楊柳不僅是現(xiàn)成之景，更是為送別烘托氣氛。

D．這首詩抒發(fā)的離別之情凄清悲傷，情與景妙和無間，想象大膽，具有動(dòng)人的藝術(shù)魅力。

二、（24分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成13～16題。

主人走出家門，只要拿著手機(jī)撥弄一下，就能將屋內(nèi)所有的照明和電器全部關(guān)閉；在上班的路上，主人可通過手機(jī)實(shí)時(shí)查看家里的安防狀況，只要有人非法闖入，就會(huì)傳來照片和提示短信；主人下班駕車回家，還在小區(qū)門口時(shí)，地下車庫的門就徐徐開啟上述畫面并不是科幻電影中的情節(jié)，它就真實(shí)地發(fā)生在我們身邊。隨著物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的推廣應(yīng)用，人們僅用一部手機(jī)就能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程無線遙控指揮，進(jìn)入全新的無線智能家居時(shí)代。

物聯(lián)網(wǎng)是現(xiàn)在一個(gè)非常熱門的概念，通俗一點(diǎn)說，就是把日常生活中的許多電器設(shè)備等都加入到互聯(lián)網(wǎng)中。物聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)多技術(shù)發(fā)展環(huán)境，而WiFi在其中扮演著重要角色。WiFi全稱Wireless Fidelity，中文譯為無線相容認(rèn)證。它是一種短程無線傳輸技術(shù)的標(biāo)準(zhǔn)。由于WiFi網(wǎng)絡(luò)能夠很好地實(shí)現(xiàn)家庭范圍內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)覆蓋，適合充當(dāng)家庭中的主導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)，家里的其他具備WiFi功能的設(shè)備，如電視機(jī)、影碟機(jī)、數(shù)字音響、數(shù)碼相框、照相機(jī)等，都可以通過WiFi網(wǎng)絡(luò)這個(gè)傳輸媒介，與后臺(tái)的媒體服務(wù)器、電腦等建立通信連接，實(shí)現(xiàn)整個(gè)家庭的數(shù)字化與無線化，使人們的生活變得更加方便與豐富。

在物聯(lián)網(wǎng)的物體識(shí)別、環(huán)境感知與無線通信等核心技術(shù)方面，手機(jī)無疑占據(jù)了絕對(duì)優(yōu)勢(shì),而無線蜂窩技術(shù)是手機(jī)能夠正常使用的保證。WiFi聯(lián)盟市場(chǎng)總監(jiān)預(yù)測(cè)，2014年全球WiFi手機(jī)出貨量將達(dá)5億部，而90%的智能手機(jī)將具備WiFi功能。這兩種技術(shù)的關(guān)聯(lián)將給物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展帶來很大助力。．．．．．

13．下列選項(xiàng)中，不屬于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)推廣應(yīng)用的是

A．在家門外，用手機(jī)關(guān)閉屋內(nèi)照明和電器。

B．上班途中，用手機(jī)實(shí)時(shí)查看家里的安防狀況。

C．在路上用手機(jī)發(fā)送照片和短信。

D．駕車到小區(qū)門口就能打開地下車庫的門。

14．下列對(duì)物聯(lián)網(wǎng)的描述，不正確的是

A．通俗地說，把日常生活中的許多電器設(shè)備等都加入到互聯(lián)網(wǎng)中，就是物聯(lián)網(wǎng)。

B．物聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)多技術(shù)發(fā)展環(huán)境。

C．無線相容認(rèn)證技術(shù)在物聯(lián)網(wǎng)中扮演著重要角色。

D．物聯(lián)網(wǎng)最適合充當(dāng)家庭中的主導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)。

15．第三段中“這兩種技術(shù)”是指 A．無線相容認(rèn)證技術(shù)與無線蜂窩技術(shù)

B．環(huán)境感知技術(shù)與無線通信技術(shù)

C．物體識(shí)別技術(shù)與環(huán)境感知技術(shù)

D．手機(jī)智能技術(shù)與無線蜂窩技術(shù)

16．根據(jù)原文提供的信息，以下分析和推斷正確的是

A．進(jìn)入無線智能家居時(shí)代，手機(jī)將無所不能。

B．所有的電視機(jī)、影碟機(jī)、數(shù)字音響等都可以用手機(jī)遙控。

C．物聯(lián)網(wǎng)核心技術(shù)的發(fā)展會(huì)制約智能手機(jī)的發(fā)展。

D．具備WiFi功能的智能手機(jī)的普及，必將促進(jìn)物聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展。

閱讀下面的文字，完成17～20題。……

文科學(xué)生，大學(xué)四年，往往是同歷史上最激動(dòng)人心的一些事件和人物交往，在同古今中外的大師會(huì)談。你們知道了蘇格拉底審判，知道了馬伯利訴麥迪遜，知道了大憲章等等，你們還可以評(píng)點(diǎn)孔、孟、老、莊，議論柏拉圖、亞里士多德，甚至舍我其誰也。大學(xué)的文科教育，往往會(huì)令許多人從骨子里更喜歡那種激動(dòng)人心的時(shí)刻，甚至使人膨脹起來。但這不是，而且也不可能是絕大多數(shù)人的生活，而只是學(xué)院中想象的生活。我們每個(gè)人都只能生活在日常的瑣細(xì)之中。因此，第二句話，要安分守己，這是對(duì)每個(gè)同學(xué)說的。．．．．

這句話對(duì)于我們這個(gè)時(shí)代也許過時(shí)了，但對(duì)你們，可能還不過時(shí)。因?yàn)槲覐膩硪膊粨?dān)心北大的畢業(yè)生會(huì)沒有理想以及理想是否遠(yuǎn)大，而更多擔(dān)心你們能否從容坦然面對(duì)平凡的生活，特別是當(dāng)年輕時(shí)的理想變得日益遙遠(yuǎn)、模糊和暗淡起來的時(shí)候；還因?yàn)?，我要說，幾乎如果還不是全部的話每一個(gè)雄心勃勃的人都注定不可能完全實(shí)現(xiàn)他的理想。

我當(dāng)然希望而且相信，你們當(dāng)中能涌現(xiàn)杰出的政治家、企業(yè)家、法律家、學(xué)問家，但只可能是少數(shù)多了就擠不下了，多了也就不那么值錢了邊際效用總是遞減的。無論在世俗的眼光還是在自我評(píng)價(jià)中，絕大多數(shù)人都必定是不那么成功的。

但是，我們要知道，成功并不必定同幸福相聯(lián)系，所謂的不成功也未必等于不幸福。因此，在你們離開校園之際，你們不僅要樹立自己的雄心，更必須界定自己的成功。

安分守己并不是一個(gè)貶義詞，甚至不是一個(gè)中性詞，安分是不容易的，在這個(gè)時(shí)代，守己則更不容易！17．作者提及文科學(xué)生四年大學(xué)生活的用意是

A．為了讓學(xué)生再回顧一下那些激動(dòng)人心的日子。

B．希望學(xué)生明白現(xiàn)實(shí)生活與大學(xué)生活是不一樣的，而且差別很大。

C．提醒學(xué)生今后要繼續(xù)同古今中外的大師“會(huì)談”。

D．告訴學(xué)生走向社會(huì)后不要忘記在母校度過的寶貴時(shí)光。

18．下列對(duì)文段中“安分守己”含意的理解，不正確的是

A．能夠從容坦然地面對(duì)平凡的生活。

B．當(dāng)事業(yè)遭受挫折時(shí)，能正視現(xiàn)實(shí)，不自暴自棄。

C．順應(yīng)環(huán)境，隨遇而安，放棄理想和追求。

D．不受世俗觀念的影響，堅(jiān)守內(nèi)心的信念。

19．下列對(duì)文段中畫線句子的理解，不正確的是

A．一個(gè)人是否幸福，與成功沒有必然聯(lián)系。

B．成功的人可能幸福，也可能不幸福。

C．在世俗眼光中不成功的人，也不一定不幸福。

D．成功的人不一定幸福，但不成功的人肯定不幸福。

20．下列對(duì)文段的理解和賞析，不正確的是

A．作者希望學(xué)生在理想和現(xiàn)實(shí)反差太大時(shí)，能夠調(diào)整好自己的心態(tài)。

B．告誡學(xué)生不要好高騖遠(yuǎn)，應(yīng)該放棄成為政治家、企業(yè)家等不切實(shí)際的想法。

C．作者的演講很有針對(duì)性，蘊(yùn)含著深刻的哲理，富有啟發(fā)意義和現(xiàn)實(shí)意義。

D．語言真誠坦率，樸素自然，字里行間飽含著對(duì)學(xué)生的關(guān)愛之情。

三、（12分，每小題3分）

閱讀下面的文言文，完成21～24題。子路、曾皙、冉有、公西華侍坐。子曰：以吾一日長乎爾，毋吾以也。居則曰：?不吾知也。?如或知爾，則何以哉？

子路率爾而對(duì)曰：千乘之國，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑饉；由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也。

夫子哂之。求，爾何如？

對(duì)曰：方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民。如其禮樂，以俟君子。赤，爾何如？ 對(duì)曰：非曰能之，愿學(xué)焉。宗廟之事，如會(huì)同，端章甫，愿為小相焉。點(diǎn)，爾何如？ 鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作，對(duì)曰：異乎三子者之撰。子曰：何傷乎？亦各言其志也！曰：莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸。

夫子喟然嘆曰：吾與點(diǎn)也。

21．對(duì)下列句中加點(diǎn)字的解釋，不正確的是 A．居則曰 居住

B．以俟君子 等待 ．． C．鼓瑟希 同“稀”，稀疏

D．風(fēng)乎舞雩 吹風(fēng) ．．

22．下列句中，加點(diǎn)虛詞的意義和用法相同的是 A．?dāng)z乎大國之間 浩浩乎如馮虛御風(fēng)

B．何傷乎 何至自沉溺縲紲之辱哉 ．．．． C．千乘之國 而絕秦趙之歡

D．則何以哉 于其身也，則恥師焉 ．．．． 23．下列對(duì)孔子及其弟子的評(píng)價(jià)，不正確的是

A．孔子對(duì)學(xué)生循循善誘、和藹可親，體現(xiàn)了一個(gè)教育家的風(fēng)范。

B．子路胸懷大志，性情豪爽，但是有些魯莽輕率。

C．冉有謙虛敦厚，謹(jǐn)小慎微，公西華除謙虛之外，還善于辭令，兩人性格同中有異。

D．曾皙傲慢無禮，放浪形骸，沒有高遠(yuǎn)的理想和追求。

24．下列對(duì)文段的分析，不正確的是

A．以“言志”為線索，表達(dá)了孔子及其弟子各自的人生志向。

B．文段呈現(xiàn)的對(duì)話場(chǎng)景體現(xiàn)了和諧民主的師生關(guān)系。C．通過簡潔的對(duì)話、細(xì)膩的神情及動(dòng)作描寫來表現(xiàn)人物的性格志趣。

D．文段善用典故，內(nèi)涵豐富；語言富麗華美，耐人尋味。第Ⅱ卷（非選擇題

四、（20分）26．寫出下列語段中空缺的名句。（任選五句）（5分）

（1）

復(fù)回的感慨，李煜訴說問君能有幾多愁，②恰似一江春水向東流 的幽怨；王維的人閑桂花落，③ 夜靜春山空 展現(xiàn)了一種靜美，蘇軾的橫看成嶺側(cè)成峰，④遠(yuǎn)近高低各不同 詮釋了深刻的哲理。

（2）要成就一番事業(yè)，必須從小事做起，所謂千里之行，① 始于足下。與此同時(shí)，還要不斷學(xué)習(xí)和反思，因?yàn)棰诰硬W(xué)而日參省乎己 管風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步.27．某校高三（2示例 推選人物：張衡

28．有人說，現(xiàn)在是快餐文化時(shí)代，閱讀經(jīng)典已經(jīng)過時(shí)了。針對(duì)上述觀點(diǎn)，同學(xué)們展開了辯論。作為反駁一方，觀點(diǎn):快餐文化時(shí)代，閱讀經(jīng)典并不過時(shí)或快餐文化時(shí)代，閱讀經(jīng)典更利于提升我們的素養(yǎng)。理由示例一：:經(jīng)典作品是各民族優(yōu)秀文化的載體，閱讀經(jīng)典有利于民族文化的傳承。理由示例二:閱讀經(jīng)典有利于我們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)健全的人格、高雅的情趣趣，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)。

（4分）

尚的人格贏得后人的敬仰。

29．××公司要招聘一批推銷員。下面是劉華寫的一封自薦信，請(qǐng)找出在格式和內(nèi)容上的四處錯(cuò)誤。（4分）

自 薦 信

尊敬的××公司人力資源部領(lǐng)導(dǎo)： 您好！

我是××職業(yè)中專營銷專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生，現(xiàn)年18歲。得知貴公司招聘推銷人員，特此應(yīng)聘。在校期間，我學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，上小學(xué)時(shí)曾獲得市繪畫比賽三等獎(jiǎng)、區(qū)舞蹈比賽二等獎(jiǎng)。寒暑假期間，我曾在××商場(chǎng)做過推銷員，積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)。

我對(duì)貴公司仰慕已久，希望成為貴公司的一員。如果能被錄用，我會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勤奮工作，以優(yōu)異的工此致 敬禮

2011年8月20日

五、（20分）

閱讀下面的文字，完成30～35題。

父親在世時(shí)，每逢過年我就會(huì)得到一盞燈。那燈是不尋常的。．．． 從門外的雪地上撿回一個(gè)罐頭瓶，然后將一瓢滾熱的開水倒進(jìn)瓶里，啪的一聲，瓶底均勻地落下來，燈罩便誕生了。趕緊用廢棉花將燈罩擦得亮亮的，亮到能看清瓶中央飛旋的灰塵為止。燈的底座是圓形的，木制，有花紋，面積比燈罩要大上一圈，沿邊緣對(duì)稱地鉆兩個(gè)眼，將鐵絲從一只眼穿過去，然后沿著底座的直徑爬行，再扎入另一只眼中，鐵絲在手的牽引下像眼鏡蛇一樣搖擺著身子朝上伸展，兩個(gè)端頭一旦匯合扭結(jié)在一起，燈座便大功告成了。那時(shí)候從底座中心再釘透一根釘子，把半截紅燭固定在釘子上。待到夜幕降臨時(shí)，輕輕捧起燈罩，嚓地點(diǎn)燃蠟燭，斂聲屏氣地落下燈罩，你提著這盞燈就覺得無限風(fēng)光了。

父親給我做這盞燈總要花上很多工夫。就說做燈罩，他總要撿回五六個(gè)瓶才能做成一個(gè)。不是把瓶子全炸碎了，就是瓶子安然無恙地保持原狀，再不就是炸成功了，一看卻是一只豬肉罐頭瓶子，怎么擦都混濁，只好棄了。

盡管如此，除夕夜父親總能讓我提到一盞稱心如意的燈。沒有月亮的除夕里，這盞燈就是月亮了。我懷揣著一盒火柴提著燈走東家串西家，每到一家都將燈吹滅，聽人家夸幾句這燈看著有多好，然后再心滿意足地擦根火柴點(diǎn)燃燈去另一家。每每轉(zhuǎn)回到家里時(shí)，蠟燭燒得只剩下一汪油了。

那時(shí)父親會(huì)笑吟吟地問：把那些光全折騰沒了吧？ 全給丟在路上了，我說，剩下最亮的光趕緊提回家來了。

還真顧家啊。父親打趣著我去看那盞燈。那汪蠟燭油上斜著一束蓬勃芬芳的光，的確是亮麗至極。過年要讓家里里外外都是光明。所以不僅我手中有燈，院子里也是有燈的。院子中的燈有高有低。高高在上的燈是紅燈，它被掛在燈籠桿的頂端，燈籠穗長長的，風(fēng)一吹，刷刷響。低處的燈是冰燈，冰燈放在窗臺(tái)上，放在大門口的木墩上，冰燈就能照亮它周圍的一些景色，所以除夕夜藏貓貓要離冰燈遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。無論是高出屋脊的紅燈還是安閑地坐在低處的冰燈，都讓人覺得溫暖。但不管它們多么動(dòng)人，也不如父親送給我的燈美麗。

因?yàn)橛辛四?，就覺得日子是有盼頭的。而因?yàn)橛辛烁赣H，年也就顯得有聲有色。而如果又有了父親送我的燈，年則妖嬈迷人了。

我一年年地長大了，父親不再送燈給我，我已經(jīng)不是那個(gè)提著燈串來串去的小孩子了。我開始在燈下想心事。但每逢除夕，院子里照例要在高處掛起紅燈，在低處擺上冰燈。

然而父親沒能走到老年就去世了。父親去世的當(dāng)年我們沒有點(diǎn)燈。別人家的院子燈火輝煌，我們家卻黑漆漆的。我坐在暗處想：點(diǎn)燈的時(shí)候父親還不回來，看來他是迷了路了。我多想提著父親送我的燈到路上接他回來啊。爸爸，回家的路這么難找?。?/p>

從此之后，雖然照例要過年，但是再也沒有接受燈的那種福氣了。

30．結(jié)合文段，說說加點(diǎn)詞語“不尋?！钡暮狻＃?分）

一是做燈的過程不尋常，一盞稱心如意的燈，要花很多工夫才能做成;二是做燈的人不尋常，是女兒深愛的父親。

31．解釋畫線句子的含意，并指出其修辭方法。（4分）一句寫父親在世，年才過得祥和快樂，有生氣;第二句進(jìn)一步突出了因?yàn)橛懈赣H親手做的燈，有父親濃濃的愛，年就過得更有樂趣，更加美好，更加計(jì)人迷戀。用了擬人的修辭方法。

32．第八段中，作者寫“紅燈”和“冰燈”的作用是什么？（3分）過與“紅燈”“冰燈”的對(duì)比，烘托出父親做的燈在女兒心中是最美的。

33．父親是一個(gè)怎樣的人？在寫父親時(shí)，作者采用了哪些描寫方法？（4分）

父親是一個(gè)慈愛、風(fēng)趣、心靈手巧的人。作者采用了動(dòng)作捕寫、語言描寫、神態(tài)描寫。34．結(jié)合文段內(nèi)容，任選一副對(duì)聯(lián)進(jìn)行補(bǔ)寫，要符合對(duì)聯(lián)的基本要求。（3分）

（1）上聯(lián)： 小小年燈傾注慈父無限愛 下聯(lián)：一篇短文 道出兒女思念情

（2）上聯(lián)：回想兒時(shí)年燈樂 下聯(lián)： 追憶慈父舐犢情

35．一盞燈，給作者的童年帶來無限歡樂，也給她留下美好的親情回憶。在你的心靈深處，是否也珍藏著一些這樣的記憶？從中選取一個(gè)生活細(xì)節(jié)，簡要寫寫你的體驗(yàn)和感悟。（4分）

六、（50分）

36．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

歷史的煙云，過往的歲月，總能引發(fā)人們無限的遐想。有人想穿越時(shí)空的隧道，回到唐朝去聆聽盛世之音；有人想逆著時(shí)光的快車，回到昨天去修改當(dāng)初的決定；有人想回到無憂無慮的童年，擺脫成長的煩惱；有人想回到曾經(jīng)純凈的家園，遠(yuǎn)離工業(yè)文明帶來的污染……

請(qǐng)以“回到 ”為題，寫一篇文章。要求：將題目補(bǔ)充完整，立意自定，文體不限，不少于700字。

第三篇：山東省幼兒教師考試試題

2013 年山東省教師招聘考試（幼兒園）學(xué)科專業(yè)真題

一、單項(xiàng)選擇題

1、保教人員應(yīng)及時(shí)為幼兒增減衣服，是因?yàn)橛變浩つw（）

A、保護(hù)能力差B、調(diào)節(jié)體溫能力差

C、滲透功能強(qiáng)D、薄嫩

2、下列食物中含維生素C 最豐富的是（）

A、牛奶B、魚蝦

C、面粉D、新鮮水果

3、幼兒園教育內(nèi)容的特點(diǎn)是（）

A、全面性和啟蒙性B、全面性和邏輯性

C、系統(tǒng)性和啟蒙性D、系統(tǒng)性和邏輯性

4、教師應(yīng)提供紙張讓3 歲幼兒自由涂抹，是因?yàn)樵撾A段幼兒美術(shù)發(fā)展所處的時(shí)期是（）

A、涂鴉期B、象征期

C、概念期D、造型期

5、幼兒園美術(shù)欣賞活動(dòng)的基本方法（）

A、觀察法B、練習(xí)法

C、對(duì)話法D、講解法

6、幼兒園實(shí)施美育的主要途徑是（）

A、健康B、語言

C、社會(huì)D、藝術(shù)

7、教師在幼兒談話中間接指導(dǎo)的方式是提高和（）

A、顯性示范B、隱形示范

C、直接示范D、講解示范

8、幼兒的兩餐間隔時(shí)間不得少于（）

A、2 小時(shí)B、2 小時(shí)半

C、3 小時(shí)D、3 小時(shí)半

9、不宜讓幼兒拎提太重的東西，是因?yàn)橛變海ǎ?/p>

A、大肌肉群發(fā)育早，小肌肉群發(fā)育晚

B、腕骨要到10 歲左右才鈣化完成C、骨頭的韌性強(qiáng)，硬度小，易變形

D、脊柱生理性彎曲尚未固定

10、“樂意與人交談，講話禮貌”是幼兒語言教育中的（）

A、情感目標(biāo)B、認(rèn)知目標(biāo)

C、能力目標(biāo)D、技能目標(biāo)

11、軍軍的腳扭傷了，首先要處理的是對(duì)患處進(jìn)行（）

A、藥敷B、熱敷

C、冷敷D、揉搓

12、韻律活動(dòng)中3-4 歲幼兒最感興趣的動(dòng)作是（）

A、基本動(dòng)作B、移動(dòng)動(dòng)作

C、舞蹈動(dòng)作D、模仿動(dòng)作

13、下列是通過蚊蟲傳播疾病是（）

A、麻疹B、流行性乙型腦炎

C、流感D、手-足-口病

14、幼兒園大班每班人數(shù)一般為（）

A、25 人B、30 人

C、35 人D、40 人

15、讓幼兒親自擺弄材料，在探索、思考、交流中獲得初步數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)的方法是（）

A、游戲法B、觀察法

C、操作法D、比較法

16、幼兒氣管、支氣管的自凈能力差，易患肺炎，素養(yǎng)保教人員要（）

A、做好開窗通風(fēng)工作

B、培養(yǎng)幼兒良好的洗手習(xí)慣

C、教給幼兒正確的擤鼻涕的方法

D、常曬被褥

17、小華平平時(shí)食欲好，但最近幾天卻不想吃飯，尤其怕油膩并伴有惡心嘔吐，小華可能是 患了（）

A、維生素A 中毒癥B、維生素D 中毒癥

C、病毒性肝炎D、佝僂病

18、導(dǎo)致幼兒缺鐵性貧血最主要的原因是（）

A、先天儲(chǔ)鐵不足B、飲食中鐵的攝入量不足

C、生長發(fā)育快D、疾病的影響

19、以學(xué)習(xí)如何聽音樂為主要內(nèi)容的音樂活動(dòng)類型是（）

A、歌唱活動(dòng)B、韻律活動(dòng)

C、打擊演奏活動(dòng)D、音樂欣賞活動(dòng)

20、開始學(xué)習(xí)基本舞蹈“小跑步”的年齡是（）

A、小班B、中班

C、大班D、學(xué)前班

21、下列不是兒童功能性遺尿癥病因是（）

A、精神緊張B、白天過累

C、軀體疾病D、生活環(huán)境變化

22、幼兒平面手工活動(dòng)的形式是（）

A、粘貼、剪貼、撕貼、泥塑

B、粘貼、剪貼、撕貼、泥塑

C、剪紙、撕貼、折紙、泥塑

D、剪貼、撕貼、染紙、厚紙制作

23、幼兒在歌唱活動(dòng)中最難掌握的是（）

A、音域B、音準(zhǔn)

C、節(jié)奏D、表情

24、評(píng)價(jià)幼兒繪畫作品的主要標(biāo)志是（）

A、作品是否有創(chuàng)造力B、作品是否畫得像

C、作品是否色彩豐富D、作品畫面布局是否合理

25、用于幫助幼兒鞏固、消化所學(xué)內(nèi)容的早期閱讀活動(dòng)環(huán)節(jié)是（）

A、幼兒自己閱讀B、教幼兒一起閱讀

C、圍繞閱讀重點(diǎn)開展活動(dòng)D、歸納閱讀內(nèi)容

26、教師問“你看了這幅畫感覺怎么樣？”該問題適用于幼兒美術(shù)欣賞活動(dòng)指導(dǎo)過程的（）

A、描述階段B、形式分析階段

C、解釋階段D、評(píng)價(jià)階段

27、既讓幼兒感知古代的造紙術(shù)，又讓幼兒感知現(xiàn)代各種各樣的紙的是（）

A、科學(xué)性與啟蒙性B、地方性與季節(jié)性

C、民族性與時(shí)代性D、可讀性與代表性

28、以培養(yǎng)幼兒傾聽和表達(dá)能力為主的主要語言活動(dòng)是（）

A、談話活動(dòng)B、講述活動(dòng)

C、早期閱讀活動(dòng)D、所說游戲

29、幼兒園教育的玩具應(yīng)具有教育意義，并符合（）

A、安全、衛(wèi)生要求B、安全精美要求

C、衛(wèi)生精美要求D、衛(wèi)生昂貴

30、對(duì)于原設(shè)計(jì)簡單，幼兒有更多創(chuàng)造性表達(dá)機(jī)會(huì)的打擊演奏活動(dòng)，其適合的導(dǎo)入方式是（）

A、歌唱導(dǎo)入B、總譜學(xué)習(xí)導(dǎo)入

C、總譜創(chuàng)編導(dǎo)入D、音樂欣賞導(dǎo)入

二、簡答題

31、幼兒園睡眠活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作。

32、簡述幼兒園一日生活安排和組織。

33、簡述幼兒園社會(huì)教育的目標(biāo)。

34、簡述幼兒園教學(xué)教育的內(nèi)容。

三、論述題

35、結(jié)合實(shí)例論述幼兒發(fā)展?fàn)顩r評(píng)估的要求。

四、材料分析題

36、閱讀下列材料，并根據(jù)幼兒生理特點(diǎn)和幼兒配膳的原則角度回答問題。

在晨間談話時(shí)，艷艷告訴老師：媽媽給我吃的早餐是牛奶和雞蛋。

（1）艷艷的這份早餐配置科學(xué)嗎？（2）請(qǐng)為艷艷的家長在幼兒早餐配置方面提出合理的建 議。

37、教師提供各種材料讓幼兒分組玩沙，幼兒用篩子、小桶、鏟子、漏斗等工具裝沙，發(fā)現(xiàn) 沙子流動(dòng)的特征，其中東東用小桶裝了會(huì)兒沙子，就開始做起了“蛋糕”，這時(shí)老師過來了，讓他繼續(xù)裝沙，集中交流環(huán)節(jié)，教師問：“剛才你們玩沙子時(shí)發(fā)現(xiàn)了什么？”燦燦說：“我用

那個(gè)白色的東西（不知漏斗的名稱）裝沙，發(fā)現(xiàn)沙子跑掉了?！碧m蘭說：“我用篩子裝沙，發(fā)

現(xiàn)沙子很快就流走了。”這時(shí)，清清說：“搖一搖，沙子流的更快了。”在他言猶未盡還想說

什么時(shí)，教師請(qǐng)其他幼兒發(fā)言??.。

問題（1）指出該老師活動(dòng)指導(dǎo)存在的問題。（2）請(qǐng)?zhí)岢龊侠淼慕ㄗh。

五、活動(dòng)設(shè)計(jì)題

38、請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一份中班教育活動(dòng)計(jì)劃———在一定范圍內(nèi)追逐跑。要求：（1）題目自擬（2）寫出活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過程（3）寫出游戲的玩法和規(guī)則。

真題解析

一、單項(xiàng)選擇題

1.【答案】B 2.【答案】D3.【答案】A4.【答案】A5.【答案】C6.【答案】D7.【答案】B8.【答案】D9.【答案】B10.【答案】A11.【答案】C12.【答案】D13.【答案】B14.【答案】C15.【答案】C16.【答案】A17.【答案】C18.【答案】B19.【答案】D20.【答案】A21.【答

案】C22.【答案】D23.【答案】B24.【答案】A25.【答案】D26.【答案】D27.【答案】C28.【答案】A29.【答案】A30.【答案】C

二、簡答題

31.【參考答案】

幼兒園睡眠前的準(zhǔn)備工作：

（1）睡眠室環(huán)境的布置。睡眠環(huán)境要安靜，光線柔和、空氣通風(fēng)，條件允許的話可以讓幼 兒自己選擇小床鋪，并從家里帶上自己喜歡的娃娃等毛絨玩具，可以讓幼兒產(chǎn)生一定的安全 感。

（2）一般就餐以后，幼兒較興奮，教師可適當(dāng)組織一些較安靜的幼兒園活動(dòng)，如散步、疊 手帕、穿線等，讓幼兒的心情恢復(fù)平靜。

（3）進(jìn)入午睡室之前要組織幼兒上廁所，以免影響睡眠和出現(xiàn)尿床等現(xiàn)象。

（4）進(jìn)入午睡室以后,適當(dāng)?shù)慕o幼兒一些時(shí)間讓幼兒自己動(dòng)手脫鞋子外套，教師提醒幼兒將 其放入相應(yīng)的位置后檢查幼兒手上是否帶了小物品，一切檢查完畢后可以放一些輕柔的音樂 幫助幼兒入睡。

32.【參考答案】

（1）時(shí)間安排應(yīng)有相對(duì)的穩(wěn)定性與靈活性，既有利于形成秩序，又能滿足幼兒的合理需要，照顧到個(gè)體差異。

（2）教師直接指導(dǎo)的活動(dòng)和間接指導(dǎo)的活動(dòng)相結(jié)合，保證幼兒每天有適當(dāng)?shù)淖灾鬟x擇和自 由活動(dòng)時(shí)間。教師直接指導(dǎo)的集體活動(dòng)要能保證幼兒的積極參與，避免時(shí)間的隱性浪費(fèi)。

（3）盡量減少不必要的集體行動(dòng)和過渡環(huán)節(jié)，減少和消除消極等待現(xiàn)象。

（4）建立良好的常規(guī)，避免不必要的管理行為，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我管理。

33.【參考答案】

幼兒園社會(huì)教育的目標(biāo)：

（1）能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心；

（2）樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心；

（3）理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則；

（4）能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感；

（5）愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

34.【參考答案】

幼兒園數(shù)學(xué)教育的內(nèi)容：

（1）分類、排序和對(duì)應(yīng)

（2）數(shù)、計(jì)數(shù)和數(shù)的運(yùn)算

（3）幾何圖形

（4）量和計(jì)量

（5）時(shí)間和空間

三、論述題

35.【參考答案】

幼兒發(fā)展?fàn)顩r評(píng)估的要求:

（1）明確評(píng)價(jià)的目的是了解幼兒的發(fā)展需要，以便提供更加適宜的幫助和指導(dǎo)。教師進(jìn)行 評(píng)價(jià)并不是簡單地評(píng)好獲評(píng)壞，而是要結(jié)合評(píng)價(jià)結(jié)果發(fā)現(xiàn)兒童有哪些方面是需要進(jìn)一步發(fā)展 的，并據(jù)此給予有針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助。

（2）全面了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，防止片面性，尤其要避免只重知識(shí)和技能，忽略情感、社 會(huì)性和實(shí)際能力的傾向。教師在評(píng)價(jià)的過程中不能僅僅關(guān)注兒童學(xué)會(huì)了什么，還要關(guān)注兒童 學(xué)習(xí)的過程，過程中運(yùn)用的方法、表現(xiàn)出來的態(tài)度等，也就是不僅要評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)結(jié)果，更要評(píng)

價(jià)學(xué)習(xí)過程。

（3）在日?；顒?dòng)與教育教學(xué)過程中采用自然的方法進(jìn)行。平時(shí)觀察所獲的具有典型意義的 幼兒行為表現(xiàn)和所積累的各種作品等，是評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。幼兒園的評(píng)價(jià)不像中小學(xué)一樣主 要是通過考試等形式進(jìn)行的，幼兒園的評(píng)價(jià)要在兒童日常生活中進(jìn)行，在每日的教育教學(xué)活 動(dòng)中，在每日的生活中，在自然的情境下進(jìn)行評(píng)價(jià)。

（4）承認(rèn)和關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，避免用劃一的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)不同的幼兒，在幼兒面前慎用橫 向的比較。

每個(gè)兒童的發(fā)展是由個(gè)體差異的，教師在進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)一定要結(jié)合每個(gè)兒童自身的特點(diǎn)進(jìn)行，而不是用一種標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)價(jià)所有兒童。而且要對(duì)利用縱向評(píng)價(jià)，看看兒童與自己之前相比有什 么進(jìn)步，而不要拿一個(gè)兒童跟另一個(gè)兒童進(jìn)行比較。

（5）以發(fā)展的眼光看待幼兒，既要了解現(xiàn)有水平，更要關(guān)注其發(fā)展的速度、特點(diǎn)和傾向等。評(píng)價(jià)不僅是要看兒童已經(jīng)取得了那些成績，更重要的是發(fā)現(xiàn)兒童未來發(fā)展的空間，通過評(píng)價(jià) 不斷地促進(jìn)兒童向前發(fā)展。

四、材料分析題

36.【參考答案】

（1）艷艷的這份早餐配置不夠科學(xué)，盡管牛奶和雞蛋既富含營養(yǎng)又簡便易行，但是這種安 排并不夠科學(xué)合理，因?yàn)檫@種早餐供應(yīng)的養(yǎng)分很不“全面”。

（2）艷艷家長在幼兒早餐配置方法應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：

第一，符合學(xué)前兒童生長發(fā)育對(duì)營養(yǎng)的需要營養(yǎng)素的種類齊全、比例恰當(dāng)、供應(yīng)量適宜。因 此，艷艷的早餐安排以蛋、奶為主的早餐時(shí)，還要補(bǔ)充鐵等碳水化合物。

第二，適合學(xué)前兒童消化吸收能力。食物的品種、數(shù)量和烹調(diào)方法，應(yīng)適合學(xué)前兒童消化系 統(tǒng)的特點(diǎn)。如小兒的飯菜在不破壞營養(yǎng)素的情況下，要盡量做到碎、細(xì)、軟、爛，并避免油 膩和刺激性食物。

第三，符合飲食衛(wèi)生要求。從采購、加工到成品，嚴(yán)防污染，避免發(fā)生食物中毒。

第四，有利于增進(jìn)食欲。食物應(yīng)多樣化。感官性狀如色、香、味應(yīng)良好。就餐環(huán)境應(yīng)優(yōu)雅舒 適。

總之，合理營養(yǎng)是保障學(xué)前兒童正常生長發(fā)育和身心健康的物質(zhì)基礎(chǔ)。不管家庭還是幼兒園 都應(yīng)該為幼兒提供科學(xué)合理的早餐。

37.【參考答案】

（1）這次教育活動(dòng)中教師沒有很好根據(jù)幼兒的興趣和需要來組織活動(dòng)，例如當(dāng)東東裝完沙 做“蛋糕”時(shí)，老師卻制止；當(dāng)清清沒有表達(dá)完自己的觀點(diǎn)時(shí)就被打斷講話，違背了“以幼 兒為主體”的原則，沒有很好的做到幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者和引導(dǎo)者。

（2）教師在幼兒活動(dòng)中應(yīng)該做到一下幾點(diǎn)：

第一：以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往。在幼兒游戲過程中教師應(yīng)該耐心傾聽，努 力理解幼兒的想法與感受，支持、鼓勵(lì)他們大膽探索與表達(dá)。而在此案例中，教師應(yīng)該多聽 聽小朋友對(duì)于玩沙子的看法。

第二，善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值，把握時(shí)機(jī)，積極 引導(dǎo)。案例中，當(dāng)東東用沙子做“蛋糕”時(shí)，教師應(yīng)該鼓勵(lì)他用沙子做蛋糕，體驗(yàn)沙子的形 態(tài)。

第三，關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地察覺他們的需要，及時(shí)以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，形成合作探究式的師生互動(dòng)。例如，當(dāng)清清在談?wù)摗皳u一搖，沙子流的更快了”的時(shí)候，應(yīng) 該一起探索原因。

第四，尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方式等方面的個(gè)體差異，因人施教，努力 使每一個(gè)幼兒都能獲得滿足和成功。，作為一個(gè)幼兒園老師應(yīng)該充分站在幼兒的角度組織活

第四篇：四川省簡陽市高職高一下半期考試語文試題參考答案

四川省簡陽市高職高一下半期考試語文試題參考答案

1.D．嗟乎(jiē)六藝經(jīng)傳(zhuàn)．．2．B（A．份（分）黯（暗）貽（殆）異（議）C．才（材）?。ò荩┬保ㄐ埃┎剩ú桑?/p>

D．廷（庭）劃（畫）盡（禁）斤(金)

3．C（疏落：稀疏零落。柔靜：含“柔和”意，可形容光線。）4.C

5．D（D．應(yīng)改為“大力宣傳”）

6．D明喻（其它為通感）

7．D（“反襯”不當(dāng)，應(yīng)是對(duì)比突出，沒有“暗示了對(duì)臺(tái)灣政府的不滿”。）

8．C（以聲襯靜，突出鄉(xiāng)間夜晚幽靜宜人的意境。）

9．D（文風(fēng)豪放俊逸不當(dāng)。）

10、B．

11、C．

12、C．

13、A．同為判斷句。

14、B．“童子之師不是真正意義上的老師”有誤。15.（1）因此，無論地位顯貴或是低下，無論年長年少，道所存在的地方，就是老師所存在的地方。(重點(diǎn)詞語：是故、無、賤)

（2）所以學(xué)生不一定不如老師，老師不一定比學(xué)生賢能。接受道理有早有晚，學(xué)問和技藝上各有各的專門研究，如此而已。(重點(diǎn)詞語：不必、聞道，句式“師不必賢于弟子”)

16.（1）參考答案：舊、還。（1分）；“舊”有“原來的”之意，用“舊”來形容月（月本無新舊之分），便很自然地讓人聯(lián)想到過去繁華歲月，“舊時(shí)月”是它的見證。然而繁華易逝，而今月下則祗剩一片凄涼。（2分）末句的“還”字，意味著月雖還來，然而許多東西已一去不返了。（1分）

（2）參考答案：情景交融。（1分）這首詩詠懷石頭城，表面看句句寫景，實(shí)際上句句抒情。（1分）詩人寫了山、水、明月和城墻等荒涼景色，寫景之中，深寓著詩人對(duì)六朝興亡和人事變遷的慨嘆，悲涼之氣籠罩全詩，讀之愴然。（2分）注：對(duì)比手法，言之有理亦 17.略。見課文。

18．沒有必要憐憫，因?yàn)樗麄儭霸谌魏纹D難困苦的情況下都會(huì)歌唱、都會(huì)歡樂。（本題可參考倒數(shù)第二段的內(nèi)容概括回答）

19．音樂就像焰火照亮了天空一樣“照亮”了記憶，勾起我的回憶。（本題考查含蓄語句的理解能力，需要把比喻句恢復(fù)為直接陳述句作答）

20．①運(yùn)用了擬人和比喻的修辭方法。

②形象地詮釋了生命的本質(zhì)。（本題考查對(duì)藝術(shù)手法的鑒賞能力）

21．CE（4分）

22.①“興亡”應(yīng)改為“興盛”。②“世界上所沒有的”應(yīng)刪去。③中“輕快”應(yīng)改為“輕松”。④中“不能不”應(yīng)刪去后一個(gè)“不”。

23.售貨員：您好！請(qǐng)問您要買點(diǎn)什么？

蘭蘭：我想挑一件生日禮物送給好朋友。

售貨員：真絲襯衫一向是很好的禮物。

蘭蘭：好主意。您拿些給我看看吧。

售貨員：好的，您稍等。??您看她喜歡什么顏色？

蘭蘭：紫色。您能幫我包裝得漂亮些嗎？

售貨員：沒問題。

售貨員：喜歡打個(gè)蝴蝶結(jié)嗎？

蘭蘭：好的。

售貨員：打好了，覺得怎么樣！漂亮嗎？

蘭蘭：謝謝您，非常好！再見！

售貨員：不用謝，歡迎下次光臨！走好！

第五篇：2015年山東省考試試題

2015年山東省考試試題

一、單項(xiàng)選擇題（共24題，每題的備選項(xiàng)中，只有 1 個(gè)事最符合題意）

1、聲波傳入內(nèi)耳最主要的途徑是____ A．顱骨→顳骨中耳蝸內(nèi)淋巴

B．外耳道→鼓膜→聽骨鏈→卵圓窗膜→耳蝸

C．外耳道→鼓膜→聽骨鏈→圓窗膜→耳蝸

D．外耳道→鼓膜→鼓室空氣→圓窗膜→耳蝸

E．外耳道→鼓膜→顳骨中耳蝸內(nèi)淋巴

2、下列藥物中，藥用部位為樹皮的是____ A．黃芩

B．黃連

C．黃柏

D．龍膽

E．苦參

3、從事家庭接生的人員，接生時(shí)出現(xiàn)嬰兒死亡，應(yīng)向____ A．當(dāng)?shù)厣弦患?jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)報(bào)告

B．當(dāng)?shù)匦l(wèi)生行政部門報(bào)告

C．當(dāng)?shù)匦姓芾聿块T報(bào)告

D．當(dāng)?shù)厝嗣裾畧?bào)告

E．當(dāng)?shù)胤蓹C(jī)構(gòu)報(bào)告

4、術(shù)中控制性降壓時(shí)間一般不超過____ A．10分鐘

B．20分鐘

C．30分鐘

D．40分鐘

E．60分鐘

5、患兒，1歲，面色蒼白1個(gè)月，易疲乏，時(shí)而煩躁，納差。體檢：肝肋下3cm，質(zhì)中，脾肋下1.5cm。查血常規(guī)：Hb86g/L，RBC3.45×1012/L，MCV68fL，MCH20pg，MCHC0.26。最可能的診斷是__ A．葉酸缺乏性貧 B．再生障礙性貧血 C．缺鐵性貧血

D．維生素B12缺乏性貧血 E．生理性貧血

6、女嬰，8個(gè)月，皮膚蠟黃，虛胖，手足顫抖2個(gè)月求診，體檢：肝、脾輕度增大，血常規(guī)：紅細(xì)胞2.1×1012/L，血紅蛋白80g/L，本病可能的診斷是____ A．營養(yǎng)性巨幼紅細(xì)胞性貧

B．營養(yǎng)性缺鐵性貧血

C．混合性貧血

D．蠶豆病

E．再生障礙性貧血

7、動(dòng)脈導(dǎo)管未閉外科手術(shù)結(jié)扎的適宜年齡，以下哪種說法更確切____ A．1歲以內(nèi)

B．5～9歲

C．1～6歲

D．8歲后

E．12歲

8、手足口病主要是因感染____所引起的皮膚黏膜病。

A．柯薩奇病毒A16

B．柯薩奇病毒A4

C．水痘帶狀病毒

D．巨細(xì)胞病毒

E．白假絲酵母菌

9、合成脂肪酸的乙酰CoA主要來自__ A．糖的分解代謝 B．脂肪酸的分解代謝 C．膽固醇的分解代謝

D．生糖氨基酸的分解代謝 E．生酮氨基酸的分解代謝

10、對(duì)于正在使用胰島素治療的病人，可用下列何種指標(biāo)評(píng)價(jià)胰島細(xì)胞的分泌功能____ A．血漿胰島素原濃度

B．血漿胰島素濃度

C．血漿C肽濃度

D．血漿前胰島素原濃度

11、脾腫大最顯著的疾病是__ A．急性粒細(xì)胞白血病 B．急性淋巴細(xì)胞白血病 C．急性單核細(xì)胞白血病 D．慢性粒細(xì)胞白血病 E．慢性淋巴細(xì)胞白血病

12、下列關(guān)于氣虛失攝，沖任不固所致月經(jīng)異常癥狀的描述，正確的是____ A．經(jīng)色淡

B．經(jīng)色深紅

C．經(jīng)色紫暗

D．質(zhì)稀

E．量少

13、下列選項(xiàng)中，可見小便排出不暢，有急、灼、痛感的是____ A．腎氣不固

B．膀胱失約

C．腎氣不足

D．3歲以內(nèi)的健康兒童

E．濕熱蘊(yùn)結(jié)

14、虎斑心見于____ A．纖維素性心包炎

B．風(fēng)濕性心肌炎

C．心肌退行性病變

D．心肌脂肪變性

15、關(guān)于妊娠期用藥的敘述，錯(cuò)誤的是____ A．大部分藥物都有可能從乳汁中排出

B．對(duì)母體不產(chǎn)生不良反應(yīng)的藥物，對(duì)乳兒肯定也不會(huì)產(chǎn)生

C．哺乳期確需用藥時(shí)，應(yīng)在嬰兒哺乳后用藥

D．弱堿性藥物易從乳汁中排泄

E．哺乳期應(yīng)禁用抗甲狀腺藥

16、某男童，消瘦、低熱、右髖痛，跛行步態(tài)，腹股溝及臀部可觸及囊性腫物，“4”字試驗(yàn)陽性。其最有可能的診斷是____ A．風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎

B．類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎

C．骨腫瘤

D．髖關(guān)節(jié)結(jié)核

E．髖關(guān)節(jié)脫位

17、當(dāng)懷疑以下哪種肺部疾病時(shí)，支氣管鏡檢查最有意義?____ A．支氣管擴(kuò)張癥

B．浸潤型肺結(jié)核

C．肺膿腫

D．中心型肺癌

E．慢性支氣管炎

18、腹膜炎的主要標(biāo)志是____ A．明顯的腹脹

B．劇烈的腹絞痛

C．腹部轉(zhuǎn)移性濁音

D．腸鳴音消失或減弱

E．腹膜刺激征

19、硫酸鎂注射過量中毒時(shí)的特異性拮抗藥是__。A．腎上腺素 B．尼可剎米 C．地高辛

D．葡萄糖酸鈣 E．碳酸氫鈉

20、大面積燒傷后2天內(nèi)，最主要的全身改變是____ A．低血容量性休克

B．膿毒血癥

C．急性呼吸衰竭

D．急性腎衰竭

E．應(yīng)激性潰瘍

21、單位或者個(gè)人設(shè)置醫(yī)療機(jī)構(gòu)，必須經(jīng)____衛(wèi)生行政部門審查批準(zhǔn)，并取得設(shè)置醫(yī)療機(jī)構(gòu)批準(zhǔn)書，方可向有關(guān)部門辦理其他手續(xù)。

A．區(qū)級(jí)以上地方人民政府

B．縣級(jí)以上地方人民政府

C．市級(jí)以上地方人民政府

D．省級(jí)以上地方人民政府

22、霍亂弧菌H抗原的特性為____ A．特異性高，具有群和型的特性

B．耐熱，特異性低

C．不耐熱，特異性低

D．根據(jù)其抗原不同可將霍亂弧菌分為2個(gè)血清型

23、用喉鏡顯露聲門時(shí)，下列哪項(xiàng)錯(cuò)誤____ A．根據(jù)解剖標(biāo)志循序推進(jìn)喉鏡

B．顯露聲門的操作要迅速準(zhǔn)確

C．麻醉轉(zhuǎn)淺時(shí)導(dǎo)重新加深

D．將上門齒作為支點(diǎn)顯露聲門

E．上提喉鏡顯露聲門

24、關(guān)于注射鐵劑的用藥護(hù)理措施中，下列哪項(xiàng)不正確____ A．使用時(shí)劑量要準(zhǔn)確

B．宜作淺部肌內(nèi)注射

C．觀察有無嚴(yán)重的過敏性休克

D．觀察有無面部潮紅、頭痛、關(guān)節(jié)痛等副反應(yīng)

E．經(jīng)常更換注射部位

二、多項(xiàng)選擇題（共24題，每題的備選項(xiàng)中，有 2 個(gè)或 2 個(gè)以上符合題意，至少有1 個(gè)錯(cuò)項(xiàng)。）

1、作用最快的非去極化肌松藥____ A．維庫溴銨

B．阿曲庫銨

C．美維松

D．哌庫溴銨

E．羅庫溴銨

2、縮宮素靜滴速度過快可____ A．引起子宮體節(jié)律性收縮

B．導(dǎo)致子宮破裂

C．引起子宮頸收縮

D．引起子宮強(qiáng)直性收縮

E．導(dǎo)致胎兒窒息

3、血糖正常，但尿糖陽性見于____ A．甲亢

B．糖尿病

C．肢端肥大癥

D．慢性腎炎

4、在下列各項(xiàng)中，不屬于病人道德義務(wù)的是（）A．配合醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)? B．支持醫(yī)學(xué)科研? C．不能對(duì)醫(yī)生的診斷提出質(zhì)疑? D．支付醫(yī)療費(fèi)用? E．尊重醫(yī)務(wù)人員的勞動(dòng)

5、休克患者缺血性缺氧期微循環(huán)灌流的特點(diǎn)是____ A．少灌少流，灌多于流

B．少灌少流，灌少于流

C．多灌多流，灌多于流

D．少灌多流，灌少于流

E．多灌少流，灌多于流

6、慢性肺源性心臟病急性加重時(shí)，使用利尿劑可能引起____ A．代謝性酸中毒

B．低鉀低氯性堿中毒

C．呼吸性酸中毒合并代謝性酸中毒

D．呼吸性堿中毒合并代謝性酸中毒

E．稀釋性低鈉血癥

7、不是急性硬腦膜下血腫的臨床表現(xiàn)是____ A．傷后病情進(jìn)行性惡化

B．有中間清醒期

C．無中間清醒期

D．一側(cè)瞳孔散大，對(duì)側(cè)肢體偏癱

E．很快出現(xiàn)顱內(nèi)壓增高

8、最適于進(jìn)行輸卵管結(jié)扎術(shù)的時(shí)間是__ A．月經(jīng)來潮前3～4天 B．足月產(chǎn)后4天 C．難產(chǎn)后72天 D．人流后3天 E．月經(jīng)后3～4天

9、下列水腫各證型中，治法應(yīng)健脾化濕，通陽利水的是____ A．風(fēng)水相搏

B．濕毒浸淫

C．水濕浸漬

D．濕熱壅盛

E．脾陽虛衰

10、國家實(shí)行醫(yī)師資格考試制度，目的是檢驗(yàn)評(píng)價(jià)申請(qǐng)醫(yī)師資格者是否具備（）A．醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)歷 B．取得醫(yī)學(xué)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的條件 C．從事醫(yī)學(xué)專業(yè)教學(xué)、科研的資格 D．開辦醫(yī)療機(jī)構(gòu)的條件

E．從事醫(yī)學(xué)實(shí)踐必需的基本專業(yè)知識(shí)與能力

11、具有溫養(yǎng)全身作用的氣是____ A．元?dú)?/p>

B．宗氣

C．營氣

D．衛(wèi)氣

12、心尖區(qū)觸及舒張期震顫，最可能的是____ A．二尖瓣狹窄

B．二尖瓣關(guān)閉不全

C．主動(dòng)脈瓣狹窄

D．室間隔缺損

E．動(dòng)脈導(dǎo)管未閉

13、觸壓覺感受器在口腔組織內(nèi)主要有____ A．Meissner觸覺小體

B．Merkel環(huán)層小體

C．牙周膜本體感受器

D．游離神經(jīng)末梢

E．Ruffini小體

14、女性，22歲，服吲哚美辛數(shù)片后覺上腹痛，今晨嘔吐咖啡樣胃內(nèi)容物400mL來診。既往無胃病史。首選的檢查是（）A．血清胃泌素測(cè)定? B．B型超聲檢查? C．X線胃腸鋇餐檢查? D．急診胃鏡檢查? E．胃液分析

15、提取藥材中的次生苷，應(yīng)該選用____ A．70%乙醇(30～40℃)浸漬

B．溫水(30～40℃)浸漬

C．沸水

D．酸性乙醇

E．95%乙醇

16、可能逆轉(zhuǎn)慢性胃炎病人胃黏膜腸化和不典型增生的藥物有____ A．β-胡蘿卜素

B．維生素C

C．維生素E

D．葉酸

17、下列對(duì)內(nèi)傷發(fā)熱治療敘述錯(cuò)誤的一項(xiàng)為____ A．陰虛發(fā)熱治療時(shí)，清虛火之劑只可暫用

B．肝郁發(fā)熱時(shí)，疏肝不可過散

C．氣虛發(fā)熱，補(bǔ)氣升陽以升麻、柴胡為主

D．瘀血發(fā)熱時(shí)，不可投苦寒之品

E．濕郁發(fā)熱，不可辛散發(fā)汗

18、急腹癥查體時(shí)發(fā)現(xiàn)不對(duì)稱腹脹，可能為____ A．扭轉(zhuǎn)的腸袢

B．麻痹性腸梗阻

C．卵巢囊腫蒂扭轉(zhuǎn)

D．機(jī)械性腸梗阻

E．絞窄性腸梗阻

19、使胃蛋白酶原轉(zhuǎn)變?yōu)槲傅鞍酌傅募せ钗锸莀_ A．內(nèi)因子 B．腸激酶 C．輔酯酶 D．組織液 E．胃酸

20、患兒，5歲。3天來眼和下肢水腫，尿量少，血壓15/11kPa(110/82mmHg)，尿蛋白(+++)，紅細(xì)胞(++)/Hp，ASO 600U，最可能的診斷是____ A．急性腎小球腎炎

B．泌尿系感染

C．慢性腎小球腎炎

D．腎炎性腎病

E．單純性腎病

21、藥物臨床評(píng)價(jià)是指（）。

A．對(duì)藥物臨床前研究的一切新藥申報(bào)資料進(jìn)行評(píng)估 B．新藥上市以后對(duì)藥品的理化性質(zhì)和質(zhì)量的評(píng)估 C．新藥臨床研究在未上市以前進(jìn)行的臨床評(píng)估

D．藥物藥理毒理研究以便為臨床使用打基礎(chǔ)的評(píng)估 E．對(duì)上市藥品的治療效果、不良反應(yīng)等進(jìn)行評(píng)估

22、臨床上氯霉素常見的不良反應(yīng)包括__。A．損害骨髓的造血功能 B．引起再生障礙性貧血 C．視覺神經(jīng)損害 D．聽覺神經(jīng)損害 E．灰嬰綜合征

23、新民主主義革命的對(duì)象有____ A．帝國主義

B．封建主義

C．官僚資本主義

24、人體內(nèi)屬于恒定細(xì)胞的有__ A．神經(jīng)細(xì)胞 B．表皮細(xì)胞 C．心肌細(xì)胞 D．腸上皮細(xì)胞

D．小資產(chǎn)階級(jí)