第一篇：對(duì)口高職語(yǔ)文考試綱要

本課程考試綱要是依據(jù)教育部頒發(fā)的《中等職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)大綱(試行)》并結(jié)合山東省中等職業(yè)學(xué)校的教學(xué)實(shí)際制定的。

本學(xué)科復(fù)習(xí)考試的范圍包括語(yǔ)言知識(shí)及運(yùn)用、語(yǔ)文常識(shí)與詩(shī)文背誦及詩(shī)歌欣賞、現(xiàn)代文閱讀、文言文閱讀、寫(xiě)作五個(gè)方面?？荚噧?nèi)容在基本篇目的基礎(chǔ)上適當(dāng)擴(kuò)展。

考試既考基礎(chǔ)知識(shí)，又考語(yǔ)文能力。對(duì)能力的要求由低到高依次為記憶辨識(shí)能力、理解分析能力、綜合運(yùn)用能力。

一、考試范圍和要求(一)語(yǔ)言知識(shí)及運(yùn)用

能識(shí)記基本的語(yǔ)言知識(shí)，掌握一定的語(yǔ)言表達(dá)技能。(1)語(yǔ)音：正確識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話(huà)的字音。

(2)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，掌握、，。： ?!“” 《》?? ——的用法。

(3)漢字：正確識(shí)記常用漢字的字形。

(4)詞語(yǔ)：正確使用常用詞語(yǔ)(包括關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)、成語(yǔ))。(5)句子：

①能理解復(fù)雜長(zhǎng)句的意思；

②能辨識(shí)和改正一般的病句(語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯)；

③能區(qū)別和變換句式，仿寫(xiě)句子。

(6)修辭：能理解并運(yùn)用常見(jiàn)的修辭方法(比喻、比擬、夸張、排比、對(duì)偶、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、反語(yǔ))。

(7)語(yǔ)言運(yùn)用：能做到簡(jiǎn)明、連貫、得體。能擴(kuò)展語(yǔ)句、壓縮語(yǔ)段。朗讀時(shí)能把握句子的重音和停頓。

(二)語(yǔ)文常識(shí)、詩(shī)文背誦及詩(shī)歌欣賞

能識(shí)記文學(xué)和文化常識(shí)，能辨識(shí)基本的文體類(lèi)別，能默寫(xiě)名篇名句，初步掌握欣賞詩(shī)歌的方法。

(1)作家、作品：能識(shí)記與基本篇目相關(guān)的中國(guó)著名作家的時(shí)代、代表作和外國(guó)著名作家的時(shí)代、國(guó)別、代表作，以及基本篇目的出處。(2)文化常識(shí)：能識(shí)記與基本篇目相關(guān)的文化常識(shí)。

(3)文體常識(shí)：能了解基本篇目的文體，能分辨文學(xué)體裁的類(lèi)別，能掌握常用應(yīng)用文的基本知識(shí)。

(4)詩(shī)文背誦：能默寫(xiě)基本篇目中要求背誦的部分及名言名句。(5)詩(shī)歌欣賞：能理解古代詩(shī)歌的語(yǔ)言、表現(xiàn)手法和思想感情。(三)現(xiàn)代文閱讀

能閱讀一般社會(huì)科學(xué)類(lèi)、自然科學(xué)類(lèi)文章和文學(xué)作品。

(1)整體把握文章的內(nèi)容：理解文章所表現(xiàn)的人物、事件、事物、事理、觀點(diǎn)、情感等。(2)理清寫(xiě)作思路，概括要點(diǎn)：劃分文章的層次，弄清文章前后的聯(lián)系；正確、迅速篩選文中的有關(guān)信息。

(3)評(píng)價(jià)內(nèi)容和形式特點(diǎn)：正確理解文章在內(nèi)容和寫(xiě)作形式上的特點(diǎn)，能用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表明自己的看法。

(4)理解語(yǔ)句含義：能理解文中重要詞語(yǔ)和句子的含義。(四)文言文閱讀 能閱讀淺易的文言文。(1)詞語(yǔ)和句式：

①理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義；

②了解常見(jiàn)文言虛詞在文中的用法(之、而、則、以、其、所、于、乎、為、者)； ③掌握基本篇目中出現(xiàn)的通假字； ④了解文言文的詞類(lèi)活用現(xiàn)象；

⑤了解文言特殊句式：判斷句、被動(dòng)句、省略句、倒裝句。(2)理解句子意思，并能翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(3)理解文章表達(dá)的思想內(nèi)容。(五)寫(xiě)作

會(huì)寫(xiě)記敘文、議論文、說(shuō)明文及常用應(yīng)用文。(1)整篇作文： ①準(zhǔn)確理解題意: ②感情真摯，思想健康，內(nèi)容充實(shí)，中心明確，選材得當(dāng)，立意新穎； ③語(yǔ)言規(guī)范、準(zhǔn)確、連貫、得體； ④結(jié)構(gòu)合理，條理清楚； ⑤書(shū)寫(xiě)規(guī)范，卷面整潔。(2)單項(xiàng)能力：

①記敘要清楚完整，詳略得當(dāng)；描寫(xiě)要具體生動(dòng)；說(shuō)明能把握特征，語(yǔ)言簡(jiǎn)明；議論能論點(diǎn)明確，論據(jù)充分；

②觀察準(zhǔn)確，聯(lián)想恰當(dāng)，想像合理。

(3)應(yīng)用文的寫(xiě)作要符合格式及行文習(xí)慣(應(yīng)掌握的常用應(yīng)用文種類(lèi)：書(shū)信、計(jì)劃、總結(jié)、請(qǐng)示、報(bào)告、說(shuō)明書(shū)、簡(jiǎn)報(bào)、新聞)。

二、基本篇目(共80篇)威尼斯 天山景物記 蘿卜 記念劉和珍君 鄧稼先 幼學(xué)紀(jì)事 南州六月荔枝丹 我國(guó)古代的幾種建筑 臺(tái)灣蝴蝶甲天下 慰問(wèn)信 祝賀信 記錄

發(fā)言提綱 匯報(bào)提綱 詞兩首：沁園春·長(zhǎng)沙 水調(diào)歌頭·游泳 爐中煤 致橡樹(shù) 再別康橋

《詩(shī)經(jīng)》《楚辭》各一首：關(guān)雎 國(guó)殤 唐詩(shī)兩首：夢(mèng)游天姥吟留別 蜀相 鄒忌諷齊王納諫

《孟子》兩章：魚(yú)我所欲也 莊暴見(jiàn)孟子 風(fēng)景談 包身工 夢(mèng)和淚 景泰藍(lán)的制作 古代的服裝及其他

打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙——書(shū)目 講講實(shí)事求是 敬業(yè)與樂(lè)業(yè) 民族自信力斷想 計(jì)劃 總結(jié) 請(qǐng)示 報(bào)告 荷塘月色 故都的秋 記憶 給我三天視力 鴻門(mén)宴 左忠毅公逸事 庖丁解牛 琵琶行 我的母親 明湖居聽(tīng)書(shū) 黃鸝

閩中橋梁甲天下 談?wù)動(dòng)洃?意大利蟋蟀 改造我們的學(xué)習(xí)

談《水滸》的人物和結(jié)構(gòu) 義理、考據(jù)和辭章 廣告詞 說(shuō)明書(shū) 演講詞 阿Q正傳(節(jié)選)項(xiàng)鏈 林黛玉進(jìn)賈府 最后一片葉子 游褒禪山記 謀攻

宋詞兩首：念奴嬌·赤壁懷古 雨霖鈴 察今 雄關(guān)賦 故鄉(xiāng)的榕樹(shù) 離太陽(yáng)最近的樹(shù) 中國(guó)人失掉自信力了嗎 不求甚解 論驕傲

在馬克思墓前的講話(huà) 以崇高的精神塑造人 選擇與安排 簡(jiǎn)報(bào) 新聞

讀后感 觀后感 雷雨(節(jié)選)威尼斯商人(節(jié)選)竇娥冤(節(jié)選)茶館(節(jié)選)勸學(xué) 六國(guó)論 諫太宗十思疏 師說(shuō)

三、試卷結(jié)構(gòu)(一)試題內(nèi)容比例

語(yǔ)言知識(shí)、語(yǔ)文常識(shí)、詩(shī)文背誦及詩(shī)歌欣賞現(xiàn)代文閱讀

約30％約30％

文言文閱讀

約10％ 寫(xiě)作

約30％(二)試題題型比例

選擇題

約50％ 其他形式題(填空、分析、簡(jiǎn)答、寫(xiě)作等)

約50％(三)試題難易程度比例

基礎(chǔ)知識(shí)

靈活掌握

綜合運(yùn)用

約40％ 約20％ 約40％

第二篇：山東省對(duì)口高職_2012山東省對(duì)口高職招生考試語(yǔ)文試題及答案

山東省對(duì)口高職 2012山東省對(duì)口高職招生考試語(yǔ)文試題及答案

機(jī)密★啟用前

本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。滿(mǎn)分150分，考試時(shí)間150分鐘?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

第Ⅰ卷（選擇題 共60分）

本卷共24個(gè)小題，在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求，請(qǐng)將符合題目 要求的選項(xiàng)字母代號(hào)選出，填涂在答題卡上。

一、（24分，每小題2分）

1．下面語(yǔ)段中，加點(diǎn)字的注音完全正確的是（）濃霧籠罩著河面，風(fēng)聲、濤聲響成混①混（hún）沌沌的一片，大顆大顆的霧②屑（xi?。铮▁ie）冰末撲．．面而來(lái)。數(shù)十步開(kāi)外的冰山雪堆間，幾十米寬窄的一片洪流，像是一群發(fā)怒狂③奔（bèn）(bēn)的金獅，抖動(dòng)．著黃色的④鬃（zōn）毛，推⑤搡（sǎn）擠撞成一團(tuán)，⑥旋（xuán）卷騰躍而來(lái)，眨眼間又從三十多米高的．．．?dāng)嘌虑稗Z然跌下……

A．①②③ B．①③⑤ C.④⑤⑥ D．②④⑥

2．下列句子中，沒(méi)有錯(cuò)別字的是

A．如果游人來(lái)到這里，就仿佛進(jìn)入了神秘的仙境，頓時(shí)感到心曠神貽。(怡)B．他傳世的肖象，濃髯密髭，目光如矩，應(yīng)屬晚年的特寫(xiě)。（炬）

C．一群篷頭垢面的年輕人，帶著聒燥的活雞活鴨，在緩慢而骯臟的火車(chē)上高談闊論。（蓬）

D．滿(mǎn)載秋怨的小舟隨琴聲永遠(yuǎn)消逝了，詩(shī)人則踏著濕漉漉的詩(shī)行，憂(yōu)郁地走進(jìn)經(jīng)典。

3．依次填入下列各句橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)氖?/p>

①毋庸，優(yōu)秀的中華文化是人類(lèi)歷史上的一筆寶貴財(cái)富。

②這位發(fā)言人

指出，日本政府必須正視釣魚(yú)島事件，以促進(jìn)中日關(guān)系的和諧發(fā)展。

③ 都江堰不坍，李冰的精魂

不會(huì)消散，李冰的兒子會(huì)代代繁衍。

A． 質(zhì)疑 莊重 即使 也

B．置疑 鄭重 只要 就 C．置疑 莊重 即使 也 D．質(zhì)疑 鄭重 只要 就

4．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，正確的是

A．你是否由衷地從心里喜愛(ài)它（而不只是從腦海里）？

B．這起重大環(huán)境污染事件很快就在《新浪網(wǎng)》曝光了。C．在陰晦的日子，看迷迷蒙蒙的遠(yuǎn)山，真能體味到“數(shù)峰凄苦，商略黃昏雨”的意境。D．只有這棗子，柿子，葡萄，成熟到八、九分的七、八月之交，是北國(guó)的清秋的佳日。5．下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，正確的是

A．有些獨(dú)生子女常常對(duì)父母耳提面命，提出一些過(guò)分的要求。．．．． B．游人登臨黃山，常常被這大自然的巧奪天工所折服。．．．． C．大家看到他那滑稽的表情，想笑又不敢笑，紛紛側(cè)目而視。．．．． D．蘇軾的政論文章，清晰而有力，非常人可望其項(xiàng)背。．．．． 6．下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的是

A．如果生命是樹(shù)，那么理想是它的根，成功是它的果。

B．寫(xiě)作文要有真情實(shí)感，切忌不要胡編亂造。

C．本商場(chǎng)的當(dāng)務(wù)之急是抓緊培養(yǎng)和提高新員工的服務(wù)水平。

D．為提高公司產(chǎn)品的知名度，總經(jīng)理決定在報(bào)紙、電臺(tái)及各種傳媒投放大量廣告。7．填入下面橫線(xiàn)處的句子，排序恰當(dāng)?shù)氖?/p>

當(dāng)車(chē)子駛進(jìn)天臺(tái)山，日光暖暖漏下，山風(fēng)拂面，翠黛如洗，空氣如水般純澈，春光柔順?biāo)凭?，?cè)耳傾聽(tīng)水與風(fēng)的酬唱應(yīng)答。，在碧綠的純凈中，陽(yáng)光下只須借得幾分云靄樹(shù)蔭，立即涼意爽然。

①繞過(guò)盤(pán)山公路 ②還有竹林間跳躍的鳥(niǎo)語(yǔ)

③映入眼簾的是一塊躲在山中的璞玉 ④水與石的耳鬢廝磨 A．②④③① B．④②①③ C．④②③① D．②④①③

8．根據(jù)語(yǔ)境，下列語(yǔ)言表達(dá)得體的是

某公司因多方面原因出現(xiàn)了暫時(shí)性經(jīng)營(yíng)困難，公司總經(jīng)理打電話(huà)向幾位合作伙伴尋求幫助。他們給出了如下答復(fù)：

A．沒(méi)問(wèn)題，我們公司一定鼎力相助！

B．我們會(huì)提供必要的幫助，請(qǐng)你們好自為之。

C．別擔(dān)心，我們一定會(huì)盡力支持，幫助你們渡過(guò)難關(guān)。

D．資金問(wèn)題恐難解決，經(jīng)營(yíng)策略方面可以給予指點(diǎn)，歡迎隨時(shí)討教。

9．從下面的材料中提煉三個(gè)關(guān)鍵詞，恰當(dāng)?shù)氖?/p>

2010年7月，歐洲食品安全委員會(huì)決定，任何含有6種合成色素之一的食品，都必須加上一條警告信息，說(shuō)可能對(duì)兒童的注意力以及活動(dòng)情況產(chǎn)生不良影響。與此相應(yīng)的是，美國(guó)一家消費(fèi)者權(quán)益機(jī)構(gòu)也曾在2008年向美國(guó)食品藥品監(jiān)督管理局（FDA）提出：禁止合成色素在食品中的使用，在最終禁用之前加上可能有害的警告信息。

A．食品 合成色素 警告信息

B．兒童 可能有害 警告信息

C．食品安全委員會(huì) 合成色素 不良影響 D．消費(fèi)者權(quán)益機(jī)構(gòu) 合成色素 可能有害

10．下列有關(guān)應(yīng)用文知識(shí)的表述，不正確的是

A．寫(xiě)調(diào)查報(bào)告關(guān)鍵是要如實(shí)反映情況，所用材料要有點(diǎn)有面，避免以偏概全。

B．感謝信、介紹信、賀信和證明信等專(zhuān)用書(shū)信的落款處必須加蓋公章。

C．便條是一種最簡(jiǎn)便的書(shū)信，它字?jǐn)?shù)少，不用信封，在生活中使用頻率很高。

D．“××水利局2011年工作總結(jié)”是全面總結(jié)的標(biāo)題，“普法教育結(jié)碩果”可以做專(zhuān)題總結(jié)的標(biāo)題。

11．下列有關(guān)文學(xué)、文化常識(shí)的表述，正確的是

A．“林教頭風(fēng)雪山神廟”和“項(xiàng)莊舞劍，意在沛公”是我國(guó)古典小說(shuō)中的精彩情節(jié)，鮑西亞和瑪?shù)贍柕率巧勘葋啈騽≈械呐越巧?/p>

B．《荷花淀》與《荷塘月色》是現(xiàn)代寫(xiě)景散文中的名篇，《致橡樹(shù)》與《我愿意是急流》是愛(ài)情詩(shī)歌中的佳作。

C．紀(jì)傳體史書(shū)以人物活動(dòng)為中心記載歷史，如《后漢書(shū)》；編年體史書(shū)按年代順序記載歷史，如《左傳》。

D．稱(chēng)曾國(guó)藩為“文正”、稱(chēng)李白為“太白”是用其“字”來(lái)稱(chēng)呼，《老殘游記》《飲冰室合集》是以作者的“號(hào)”來(lái)為作品命名。

12．對(duì)下面這首唐詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)氖?/p>

送沈子福之江東

王 維

楊柳渡頭行客稀，罟師蕩槳向臨圻。惟有相思似春色，江南江北送君歸。①【注釋】①罟（ǔ）師：漁人，這里借指船夫。

A．第一、二句是說(shuō)在楊柳掩映的渡口送別朋友，客船已發(fā)，詩(shī)人心逐江波，情思悠遠(yuǎn)。

B．第三、四句詩(shī)人以春色比相思，化無(wú)形為有形，令人感受到惜別之情的深厚無(wú)邊。C．古人有折柳送別的習(xí)俗，詩(shī)中的楊柳不僅是現(xiàn)成之景，更是為送別烘托氣氛。

D．這首詩(shī)抒發(fā)的離別之情凄清悲傷，情與景妙和無(wú)間，想象大膽，具有動(dòng)人的藝術(shù)魅力。

二、（24分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成13～16題。

主人走出家門(mén)，只要拿著手機(jī)撥弄一下，就能將屋內(nèi)所有的照明和電器全部關(guān)閉；在上班的路上，主人可通過(guò)手機(jī)實(shí)時(shí)查看家里的安防狀況，只要有人非法闖入，就會(huì)傳來(lái)照片和提示短信；主人下班駕車(chē)回家，還在小區(qū)門(mén)口時(shí)，地下車(chē)庫(kù)的門(mén)就徐徐開(kāi)啟上述畫(huà)面并不是科幻電影中的情節(jié)，它就真實(shí)地發(fā)生在我們身邊。隨著物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的推廣應(yīng)用，人們僅用一部手機(jī)就能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程無(wú)線(xiàn)遙控指揮，進(jìn)入全新的無(wú)線(xiàn)智能家居時(shí)代。

物聯(lián)網(wǎng)是現(xiàn)在一個(gè)非常熱門(mén)的概念，通俗一點(diǎn)說(shuō)，就是把日常生活中的許多電器設(shè)備等都加入到互聯(lián)網(wǎng)中。物聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)多技術(shù)發(fā)展環(huán)境，而WiFi在其中扮演著重要角色。WiFi全稱(chēng)Wireless Fidelity，中文譯為無(wú)線(xiàn)相容認(rèn)證。它是一種短程無(wú)線(xiàn)傳輸技術(shù)的標(biāo)準(zhǔn)。由于WiFi網(wǎng)絡(luò)能夠很好地實(shí)現(xiàn)家庭范圍內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)覆蓋，適合充當(dāng)家庭中的主導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)，家里的其他具備WiFi功能的設(shè)備，如電視機(jī)、影碟機(jī)、數(shù)字音響、數(shù)碼相框、照相機(jī)等，都可以通過(guò)WiFi網(wǎng)絡(luò)這個(gè)傳輸媒介，與后臺(tái)的媒體服務(wù)器、電腦等建立通信連接，實(shí)現(xiàn)整個(gè)家庭的數(shù)字化與無(wú)線(xiàn)化，使人們的生活變得更加方便與豐富。

在物聯(lián)網(wǎng)的物體識(shí)別、環(huán)境感知與無(wú)線(xiàn)通信等核心技術(shù)方面，手機(jī)無(wú)疑占據(jù)了絕對(duì)優(yōu)勢(shì),而無(wú)線(xiàn)蜂窩技術(shù)是手機(jī)能夠正常使用的保證。WiFi聯(lián)盟市場(chǎng)總監(jiān)預(yù)測(cè)，2014年全球WiFi手機(jī)出貨量將達(dá)5億部，而90%的智能手機(jī)將具備WiFi功能。這兩種技術(shù)的關(guān)聯(lián)將給物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展帶來(lái)很大助力。．．．．．

13．下列選項(xiàng)中，不屬于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)推廣應(yīng)用的是

A．在家門(mén)外，用手機(jī)關(guān)閉屋內(nèi)照明和電器。

B．上班途中，用手機(jī)實(shí)時(shí)查看家里的安防狀況。

C．在路上用手機(jī)發(fā)送照片和短信。

D．駕車(chē)到小區(qū)門(mén)口就能打開(kāi)地下車(chē)庫(kù)的門(mén)。

14．下列對(duì)物聯(lián)網(wǎng)的描述，不正確的是

A．通俗地說(shuō)，把日常生活中的許多電器設(shè)備等都加入到互聯(lián)網(wǎng)中，就是物聯(lián)網(wǎng)。

B．物聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)多技術(shù)發(fā)展環(huán)境。

C．無(wú)線(xiàn)相容認(rèn)證技術(shù)在物聯(lián)網(wǎng)中扮演著重要角色。

D．物聯(lián)網(wǎng)最適合充當(dāng)家庭中的主導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)。

15．第三段中“這兩種技術(shù)”是指 A．無(wú)線(xiàn)相容認(rèn)證技術(shù)與無(wú)線(xiàn)蜂窩技術(shù)

B．環(huán)境感知技術(shù)與無(wú)線(xiàn)通信技術(shù)

C．物體識(shí)別技術(shù)與環(huán)境感知技術(shù)

D．手機(jī)智能技術(shù)與無(wú)線(xiàn)蜂窩技術(shù)

16．根據(jù)原文提供的信息，以下分析和推斷正確的是

A．進(jìn)入無(wú)線(xiàn)智能家居時(shí)代，手機(jī)將無(wú)所不能。

B．所有的電視機(jī)、影碟機(jī)、數(shù)字音響等都可以用手機(jī)遙控。

C．物聯(lián)網(wǎng)核心技術(shù)的發(fā)展會(huì)制約智能手機(jī)的發(fā)展。

D．具備WiFi功能的智能手機(jī)的普及，必將促進(jìn)物聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展。

閱讀下面的文字，完成17～20題?！?/p>

文科學(xué)生，大學(xué)四年，往往是同歷史上最激動(dòng)人心的一些事件和人物交往，在同古今中外的大師會(huì)談。你們知道了蘇格拉底審判，知道了馬伯利訴麥迪遜，知道了大憲章等等，你們還可以評(píng)點(diǎn)孔、孟、老、莊，議論柏拉圖、亞里士多德，甚至舍我其誰(shuí)也。大學(xué)的文科教育，往往會(huì)令許多人從骨子里更喜歡那種激動(dòng)人心的時(shí)刻，甚至使人膨脹起來(lái)。但這不是，而且也不可能是絕大多數(shù)人的生活，而只是學(xué)院中想象的生活。我們每個(gè)人都只能生活在日常的瑣細(xì)之中。因此，第二句話(huà)，要安分守己，這是對(duì)每個(gè)同學(xué)說(shuō)的。．．．．

這句話(huà)對(duì)于我們這個(gè)時(shí)代也許過(guò)時(shí)了，但對(duì)你們，可能還不過(guò)時(shí)。因?yàn)槲覐膩?lái)也不擔(dān)心北大的畢業(yè)生會(huì)沒(méi)有理想以及理想是否遠(yuǎn)大，而更多擔(dān)心你們能否從容坦然面對(duì)平凡的生活，特別是當(dāng)年輕時(shí)的理想變得日益遙遠(yuǎn)、模糊和暗淡起來(lái)的時(shí)候；還因?yàn)?，我要說(shuō)，幾乎如果還不是全部的話(huà)每一個(gè)雄心勃勃的人都注定不可能完全實(shí)現(xiàn)他的理想。

我當(dāng)然希望而且相信，你們當(dāng)中能涌現(xiàn)杰出的政治家、企業(yè)家、法律家、學(xué)問(wèn)家，但只可能是少數(shù)多了就擠不下了，多了也就不那么值錢(qián)了邊際效用總是遞減的。無(wú)論在世俗的眼光還是在自我評(píng)價(jià)中，絕大多數(shù)人都必定是不那么成功的。

但是，我們要知道，成功并不必定同幸福相聯(lián)系，所謂的不成功也未必等于不幸福。因此，在你們離開(kāi)校園之際，你們不僅要樹(shù)立自己的雄心，更必須界定自己的成功。

安分守己并不是一個(gè)貶義詞，甚至不是一個(gè)中性詞，安分是不容易的，在這個(gè)時(shí)代，守己則更不容易！17．作者提及文科學(xué)生四年大學(xué)生活的用意是

A．為了讓學(xué)生再回顧一下那些激動(dòng)人心的日子。

B．希望學(xué)生明白現(xiàn)實(shí)生活與大學(xué)生活是不一樣的，而且差別很大。

C．提醒學(xué)生今后要繼續(xù)同古今中外的大師“會(huì)談”。

D．告訴學(xué)生走向社會(huì)后不要忘記在母校度過(guò)的寶貴時(shí)光。

18．下列對(duì)文段中“安分守己”含意的理解，不正確的是

A．能夠從容坦然地面對(duì)平凡的生活。

B．當(dāng)事業(yè)遭受挫折時(shí)，能正視現(xiàn)實(shí)，不自暴自棄。

C．順應(yīng)環(huán)境，隨遇而安，放棄理想和追求。

D．不受世俗觀念的影響，堅(jiān)守內(nèi)心的信念。

19．下列對(duì)文段中畫(huà)線(xiàn)句子的理解，不正確的是

A．一個(gè)人是否幸福，與成功沒(méi)有必然聯(lián)系。

B．成功的人可能幸福，也可能不幸福。

C．在世俗眼光中不成功的人，也不一定不幸福。

D．成功的人不一定幸福，但不成功的人肯定不幸福。

20．下列對(duì)文段的理解和賞析，不正確的是

A．作者希望學(xué)生在理想和現(xiàn)實(shí)反差太大時(shí)，能夠調(diào)整好自己的心態(tài)。

B．告誡學(xué)生不要好高騖遠(yuǎn)，應(yīng)該放棄成為政治家、企業(yè)家等不切實(shí)際的想法。

C．作者的演講很有針對(duì)性，蘊(yùn)含著深刻的哲理，富有啟發(fā)意義和現(xiàn)實(shí)意義。

D．語(yǔ)言真誠(chéng)坦率，樸素自然，字里行間飽含著對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)之情。

三、（12分，每小題3分）

閱讀下面的文言文，完成21～24題。子路、曾皙、冉有、公西華侍坐。子曰：以吾一日長(zhǎng)乎爾，毋吾以也。居則曰：?不吾知也。?如或知爾，則何以哉？

子路率爾而對(duì)曰：千乘之國(guó)，攝乎大國(guó)之間，加之以師旅，因之以饑饉；由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也。

夫子哂之。求，爾何如？

對(duì)曰：方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民。如其禮樂(lè)，以俟君子。赤，爾何如？ 對(duì)曰：非曰能之，愿學(xué)焉。宗廟之事，如會(huì)同，端章甫，愿為小相焉。點(diǎn)，爾何如？ 鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作，對(duì)曰：異乎三子者之撰。子曰：何傷乎？亦各言其志也！曰：莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸。

夫子喟然嘆曰：吾與點(diǎn)也。

21．對(duì)下列句中加點(diǎn)字的解釋?zhuān)徽_的是 A．居則曰 居住

B．以俟君子 等待 ．． C．鼓瑟希 同“稀”，稀疏

D．風(fēng)乎舞雩 吹風(fēng) ．．

22．下列句中，加點(diǎn)虛詞的意義和用法相同的是 A．?dāng)z乎大國(guó)之間 浩浩乎如馮虛御風(fēng)

B．何傷乎 何至自沉溺縲紲之辱哉 ．．．． C．千乘之國(guó) 而絕秦趙之歡

D．則何以哉 于其身也，則恥師焉 ．．．． 23．下列對(duì)孔子及其弟子的評(píng)價(jià)，不正確的是

A．孔子對(duì)學(xué)生循循善誘、和藹可親，體現(xiàn)了一個(gè)教育家的風(fēng)范。

B．子路胸懷大志，性情豪爽，但是有些魯莽輕率。

C．冉有謙虛敦厚，謹(jǐn)小慎微，公西華除謙虛之外，還善于辭令，兩人性格同中有異。

D．曾皙傲慢無(wú)禮，放浪形骸，沒(méi)有高遠(yuǎn)的理想和追求。

24．下列對(duì)文段的分析，不正確的是

A．以“言志”為線(xiàn)索，表達(dá)了孔子及其弟子各自的人生志向。

B．文段呈現(xiàn)的對(duì)話(huà)場(chǎng)景體現(xiàn)了和諧民主的師生關(guān)系。C．通過(guò)簡(jiǎn)潔的對(duì)話(huà)、細(xì)膩的神情及動(dòng)作描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)人物的性格志趣。

D．文段善用典故，內(nèi)涵豐富；語(yǔ)言富麗華美，耐人尋味。第Ⅱ卷（非選擇題

四、（20分）26．寫(xiě)出下列語(yǔ)段中空缺的名句。（任選五句）（5分）

（1）

復(fù)回的感慨，李煜訴說(shuō)問(wèn)君能有幾多愁，②恰似一江春水向東流 的幽怨；王維的人閑桂花落，③ 夜靜春山空 展現(xiàn)了一種靜美，蘇軾的橫看成嶺側(cè)成峰，④遠(yuǎn)近高低各不同 詮釋了深刻的哲理。

（2）要成就一番事業(yè)，必須從小事做起，所謂千里之行，① 始于足下。與此同時(shí)，還要不斷學(xué)習(xí)和反思，因?yàn)棰诰硬W(xué)而日參省乎己 管風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步.27．某校高三（2示例 推選人物：張衡

28．有人說(shuō)，現(xiàn)在是快餐文化時(shí)代，閱讀經(jīng)典已經(jīng)過(guò)時(shí)了。針對(duì)上述觀點(diǎn)，同學(xué)們展開(kāi)了辯論。作為反駁一方，觀點(diǎn):快餐文化時(shí)代，閱讀經(jīng)典并不過(guò)時(shí)或快餐文化時(shí)代，閱讀經(jīng)典更利于提升我們的素養(yǎng)。理由示例一：:經(jīng)典作品是各民族優(yōu)秀文化的載體，閱讀經(jīng)典有利于民族文化的傳承。理由示例二:閱讀經(jīng)典有利于我們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)健全的人格、高雅的情趣趣，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)。

（4分）

尚的人格贏得后人的敬仰。

29．××公司要招聘一批推銷(xiāo)員。下面是劉華寫(xiě)的一封自薦信，請(qǐng)找出在格式和內(nèi)容上的四處錯(cuò)誤。（4分）

自 薦 信

尊敬的××公司人力資源部領(lǐng)導(dǎo)： 您好！

我是××職業(yè)中專(zhuān)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生，現(xiàn)年18歲。得知貴公司招聘推銷(xiāo)人員，特此應(yīng)聘。在校期間，我學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，上小學(xué)時(shí)曾獲得市繪畫(huà)比賽三等獎(jiǎng)、區(qū)舞蹈比賽二等獎(jiǎng)。寒暑假期間，我曾在××商場(chǎng)做過(guò)推銷(xiāo)員，積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)。

我對(duì)貴公司仰慕已久，希望成為貴公司的一員。如果能被錄用，我會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勤奮工作，以?xún)?yōu)異的工此致 敬禮

2011年8月20日

五、（20分）

閱讀下面的文字，完成30～35題。

父親在世時(shí)，每逢過(guò)年我就會(huì)得到一盞燈。那燈是不尋常的。．．． 從門(mén)外的雪地上撿回一個(gè)罐頭瓶，然后將一瓢滾熱的開(kāi)水倒進(jìn)瓶里，啪的一聲，瓶底均勻地落下來(lái)，燈罩便誕生了。趕緊用廢棉花將燈罩擦得亮亮的，亮到能看清瓶中央飛旋的灰塵為止。燈的底座是圓形的，木制，有花紋，面積比燈罩要大上一圈，沿邊緣對(duì)稱(chēng)地鉆兩個(gè)眼，將鐵絲從一只眼穿過(guò)去，然后沿著底座的直徑爬行，再扎入另一只眼中，鐵絲在手的牽引下像眼鏡蛇一樣搖擺著身子朝上伸展，兩個(gè)端頭一旦匯合扭結(jié)在一起，燈座便大功告成了。那時(shí)候從底座中心再釘透一根釘子，把半截紅燭固定在釘子上。待到夜幕降臨時(shí)，輕輕捧起燈罩，嚓地點(diǎn)燃蠟燭，斂聲屏氣地落下燈罩，你提著這盞燈就覺(jué)得無(wú)限風(fēng)光了。

父親給我做這盞燈總要花上很多工夫。就說(shuō)做燈罩，他總要撿回五六個(gè)瓶才能做成一個(gè)。不是把瓶子全炸碎了，就是瓶子安然無(wú)恙地保持原狀，再不就是炸成功了，一看卻是一只豬肉罐頭瓶子，怎么擦都混濁，只好棄了。

盡管如此，除夕夜父親總能讓我提到一盞稱(chēng)心如意的燈。沒(méi)有月亮的除夕里，這盞燈就是月亮了。我懷揣著一盒火柴提著燈走東家串西家，每到一家都將燈吹滅，聽(tīng)人家夸幾句這燈看著有多好，然后再心滿(mǎn)意足地擦根火柴點(diǎn)燃燈去另一家。每每轉(zhuǎn)回到家里時(shí)，蠟燭燒得只剩下一汪油了。

那時(shí)父親會(huì)笑吟吟地問(wèn)：把那些光全折騰沒(méi)了吧？ 全給丟在路上了，我說(shuō)，剩下最亮的光趕緊提回家來(lái)了。

還真顧家啊。父親打趣著我去看那盞燈。那汪蠟燭油上斜著一束蓬勃芬芳的光，的確是亮麗至極。過(guò)年要讓家里里外外都是光明。所以不僅我手中有燈，院子里也是有燈的。院子中的燈有高有低。高高在上的燈是紅燈，它被掛在燈籠桿的頂端，燈籠穗長(zhǎng)長(zhǎng)的，風(fēng)一吹，刷刷響。低處的燈是冰燈，冰燈放在窗臺(tái)上，放在大門(mén)口的木墩上，冰燈就能照亮它周?chē)囊恍┚吧?，所以除夕夜藏貓貓要離冰燈遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。無(wú)論是高出屋脊的紅燈還是安閑地坐在低處的冰燈，都讓人覺(jué)得溫暖。但不管它們多么動(dòng)人，也不如父親送給我的燈美麗。

因?yàn)橛辛四?，就覺(jué)得日子是有盼頭的。而因?yàn)橛辛烁赣H，年也就顯得有聲有色。而如果又有了父親送我的燈，年則妖嬈迷人了。

我一年年地長(zhǎng)大了，父親不再送燈給我，我已經(jīng)不是那個(gè)提著燈串來(lái)串去的小孩子了。我開(kāi)始在燈下想心事。但每逢除夕，院子里照例要在高處掛起紅燈，在低處擺上冰燈。

然而父親沒(méi)能走到老年就去世了。父親去世的當(dāng)年我們沒(méi)有點(diǎn)燈。別人家的院子燈火輝煌，我們家卻黑漆漆的。我坐在暗處想：點(diǎn)燈的時(shí)候父親還不回來(lái)，看來(lái)他是迷了路了。我多想提著父親送我的燈到路上接他回來(lái)啊。爸爸，回家的路這么難找?。?/p>

從此之后，雖然照例要過(guò)年，但是再也沒(méi)有接受燈的那種福氣了。

30．結(jié)合文段，說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)詞語(yǔ)“不尋常”的含意。（2分）

一是做燈的過(guò)程不尋常，一盞稱(chēng)心如意的燈，要花很多工夫才能做成;二是做燈的人不尋常，是女兒深?lèi)?ài)的父親。

31．解釋畫(huà)線(xiàn)句子的含意，并指出其修辭方法。（4分）一句寫(xiě)父親在世，年才過(guò)得祥和快樂(lè)，有生氣;第二句進(jìn)一步突出了因?yàn)橛懈赣H親手做的燈，有父親濃濃的愛(ài)，年就過(guò)得更有樂(lè)趣，更加美好，更加計(jì)人迷戀。用了擬人的修辭方法。

32．第八段中，作者寫(xiě)“紅燈”和“冰燈”的作用是什么？（3分）過(guò)與“紅燈”“冰燈”的對(duì)比，烘托出父親做的燈在女兒心中是最美的。

33．父親是一個(gè)怎樣的人？在寫(xiě)父親時(shí)，作者采用了哪些描寫(xiě)方法？（4分）

父親是一個(gè)慈愛(ài)、風(fēng)趣、心靈手巧的人。作者采用了動(dòng)作捕寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)。34．結(jié)合文段內(nèi)容，任選一副對(duì)聯(lián)進(jìn)行補(bǔ)寫(xiě)，要符合對(duì)聯(lián)的基本要求。（3分）

（1）上聯(lián)： 小小年燈傾注慈父無(wú)限愛(ài) 下聯(lián)：一篇短文 道出兒女思念情

（2）上聯(lián)：回想兒時(shí)年燈樂(lè) 下聯(lián)： 追憶慈父舐?tīng)偾?/p>

35．一盞燈，給作者的童年帶來(lái)無(wú)限歡樂(lè)，也給她留下美好的親情回憶。在你的心靈深處，是否也珍藏著一些這樣的記憶？從中選取一個(gè)生活細(xì)節(jié)，簡(jiǎn)要寫(xiě)寫(xiě)你的體驗(yàn)和感悟。（4分）

六、（50分）

36．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

歷史的煙云，過(guò)往的歲月，總能引發(fā)人們無(wú)限的遐想。有人想穿越時(shí)空的隧道，回到唐朝去聆聽(tīng)盛世之音；有人想逆著時(shí)光的快車(chē)，回到昨天去修改當(dāng)初的決定；有人想回到無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年，擺脫成長(zhǎng)的煩惱；有人想回到曾經(jīng)純凈的家園，遠(yuǎn)離工業(yè)文明帶來(lái)的污染……

請(qǐng)以“回到 ”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：將題目補(bǔ)充完整，立意自定，文體不限，不少于700字。

第三篇：對(duì)口高考高職語(yǔ)文試題

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對(duì)口高考高職語(yǔ)文試題

高等職業(yè)教育對(duì)口招生語(yǔ)文試題

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息 純樸

8.對(duì)下面句子主要信息的提煉，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()中科院大氣物理研究所在傳統(tǒng)的天氣預(yù)報(bào)計(jì)算模式中引入了沙源地的地表因素,包括沙粒大小、地表濕度、地表植被和積雪覆蓋等，研制了“嵌套網(wǎng)絡(luò)空氣品質(zhì)實(shí)時(shí)預(yù)報(bào)系統(tǒng)”即沙塵暴預(yù)報(bào)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了沙塵暴的精確數(shù)值預(yù)報(bào)。

A.中科院大氣物理研究所研制出沙塵暴預(yù)報(bào)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了沙塵暴的精確數(shù)值預(yù)報(bào).B.中科院大氣物理研究所研制的 “嵌套網(wǎng)絡(luò)空氣品質(zhì)實(shí)時(shí)預(yù)報(bào)系統(tǒng)”是沙塵暴預(yù)報(bào)系統(tǒng).C.我國(guó)傳統(tǒng)的天氣預(yù)報(bào)計(jì)算模式不包括對(duì)沙塵暴的預(yù)報(bào).D.中科院大氣物理研究所研究沙源地的地表因素,實(shí)現(xiàn)了沙塵暴的精確數(shù)值預(yù)報(bào).9.對(duì)下列句子重音和停頓的處理,不正確的一項(xiàng)是()A.考試時(shí)，要仔細(xì)地審題.(“仔細(xì)地”是語(yǔ)法重音，表示性狀程度)B.王洪是園林專(zhuān)業(yè)的.(“王洪”和 “園林專(zhuān)業(yè)”都可做重音處理,但強(qiáng)調(diào)的意義不同)C.這個(gè)蘋(píng)果不大好吃.(此句不同的停頓，表達(dá)不同的意義)D.師道之不傳也久矣!欲人之無(wú)惑也難矣!(句中停頓分別在 “不傳” “無(wú)惑”之后)10.下列有關(guān)應(yīng)用文知識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是()A.說(shuō)明書(shū)的寫(xiě)作講究實(shí)用性、科學(xué)性和條理性。

B.書(shū)信一般包括稱(chēng)呼、正文、落款三部分。

C.請(qǐng)示的作用在于請(qǐng)示工作并請(qǐng)求上級(jí)批復(fù).D.規(guī)劃、方案、安排、打算都屬于計(jì)劃的范疇。11.下列有關(guān)文學(xué)文化常識(shí)的表述，正確的一項(xiàng)是()A.司馬遷是東漢時(shí)期的文學(xué)家、史學(xué)家；《哈姆雷特》是莎士比亞的代表作。

B.近體詩(shī)分為律詩(shī)和絕句兩類(lèi):小說(shuō)的三要素是時(shí)間、人物、地點(diǎn)。

C.《四庫(kù)全書(shū)》指《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孟子》。

D.五谷通常指稻、黍、稷、麥、豆；五行指金、木、水、火、土。12.對(duì)下面這首元曲的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()[中呂]賣(mài)花聲 懷古

張可久

美人自刎烏江岸,戰(zhàn)火曾燒赤壁山,將軍空老玉門(mén)關(guān).傷心秦漢,生命涂炭,讀書(shū)人一聲長(zhǎng)嘆.A.前三句所寫(xiě)的歷史人物依次是項(xiàng)羽、曹操、班超。

B.末句表達(dá)了作者憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民而又無(wú)法挽救民眾于水火之中的無(wú)奈之情.C.這是一首借景抒情的詠懷曲.D.此曲反映了歷史是統(tǒng)治者之間爭(zhēng)權(quán)奪利的歷史，而英雄事業(yè)不過(guò)是過(guò)眼煙云.http://004km.cnzj5u@163.com

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二、（18分，每小題3分）

閱讀下面的文字，完成13~18題。

（一）①在封建社會(huì)里，也和今天一樣，人人都要穿衣裳。但是，有一點(diǎn)不同，衣裳的質(zhì)料、顏色、花飾有極大講究，不能隨便穿，違反了制度，就會(huì)殺頭，甚至一家子都得陪著死。原來(lái)那時(shí)候，衣裳也是表示階段身份的。

②以質(zhì)料而論，綢、緞、錦、繡、綃、綺等等都是統(tǒng)治階級(jí)專(zhuān)用的，平民百姓只能穿布衣。以此，“布衣”就成為平民百性的代名詞了。有些朝代還特地規(guī)定，做買(mǎi)賣(mài)的，即使買(mǎi)得起，也禁止用絲質(zhì)材料。

③以顏色而論，大紅、鵝黃、紫、綠等是統(tǒng)治階級(jí)的“專(zhuān)利”。因?yàn)檫@些顏色的染料國(guó)內(nèi)產(chǎn)量少，得從南洋等地進(jìn)口，價(jià)格很貴?；实鄞S袍，最高級(jí)的官員穿大紅、大紫，以下的官員穿綠，皂隸穿黑。至于平民百性，就只好穿白了，以此，“白衣”也成為平民百性的代名詞。

④至于花飾，在袍子上刺繡或者織成龍、鳳、獅子、麒麟、蟒、仙鶴、各種各樣的鳥(niǎo)等等，也是按貴族、官僚的地位和等級(jí)分別規(guī)定的。平民百姓連繡一條小蟲(chóng)兒小魚(yú)兒也不行，更不用說(shuō)描龍畫(huà)鳳了，不但如此，在統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部，也有極大講究，例如龍袍，只有皇帝才能穿，繡著鳳的衣服，只有皇后才配穿，即使是最大的官僚，如穿這樣的服裝，就犯“僭用”“大逆不道”的罪惡，非死不可。

⑤北宋時(shí)有一個(gè)大官僚，很能辦事。也得到皇帝信任。有一次多喝了一點(diǎn)酒，不檢點(diǎn)穿件黃衣服，被人看見(jiàn)告發(fā)，幾乎闖了大禍。⑥明太祖殺了很多功臣，其中有幾個(gè)戰(zhàn)功很大的，被處死的罪狀之一是僭用龍鳳服飾。⑦本來(lái)，貴族、官僚和平民都一樣長(zhǎng)著眼睛鼻子，一樣黃臉皮、黑頭發(fā)、一眼看去，如何能分出貴賤來(lái)？惟一區(qū)別的辦法是用衣裳的質(zhì)料、色彩、花飾來(lái)作為等級(jí)地位的標(biāo)志；特別是花飾，官服的前胸繡有動(dòng)物圖案，文官用鳥(niǎo)，武官用獸，又按品級(jí)分別規(guī)定哪一級(jí)用什么鳥(niǎo)什么獸，是一點(diǎn)也不能含糊的。這樣，不用看面貌，一看衣裳的顏色和花飾就知道是什么地位的貴族、什么等級(jí)的官員了。13.下列各句中的引號(hào)，不屬于特殊含義用法的一項(xiàng)是（）

A.“布衣”就成為平民百姓的代名詞了.B.大紅、鵝黃、紫、綠等是統(tǒng)治階級(jí)的“專(zhuān)利?！?/p>

C.以此, “白衣”也成為平民百姓的代名詞.D.如穿這樣的服裝,就犯 “僭用” “大逆不道”的罪惡,非死不可.14.對(duì)文段說(shuō)明對(duì)象的判斷,正確的一項(xiàng)是()A.古代服裝的質(zhì)料、顏色和花飾

B.我國(guó)古代的服裝

C.服裝是等級(jí)地位的標(biāo)志

D.古代服裝與階級(jí)身份

15.下列對(duì)文段的分析,不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()A.采用了先因后果的邏輯順序.B.說(shuō)明了封建社會(huì)里服裝有著階級(jí)和等級(jí)的差別.C.揭示了服裝與封建統(tǒng)治秩序之間的關(guān)系.http://004km.cnzj5u@163.com

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D.主要使用了分類(lèi)說(shuō)明、比較說(shuō)明、舉例說(shuō)明的方法。

（二）每個(gè)民族都有其獨(dú)特的民族傳統(tǒng)①, 藝術(shù)的發(fā)展更有一個(gè)民族傳統(tǒng)②的問(wèn)題。中國(guó)畫(huà)的創(chuàng)新，關(guān)鍵在于立足于民族傳統(tǒng)③之上。所謂“我自行我法”。如果離開(kāi)了民族傳統(tǒng)④，則成為無(wú)源之水。其實(shí)“法”，也一定是先我而存在的，如果離開(kāi)了中國(guó)畫(huà)的右史繼承，而侈談創(chuàng)新，勢(shì)必會(huì)南轅北轍，中國(guó)繪畫(huà)發(fā)展中歷來(lái)有一條重要的經(jīng)驗(yàn)：師于古而不泥于古，雖變于古而不遠(yuǎn)乎古。試看李可染先生的《井岡山主峰圖》，渾厚華滋，粗筆重墨，將井岡山之雄峻壯闊，盡情寫(xiě)于筆底。披圖之際，不覺(jué)流連低回。覺(jué)得很厚，很有內(nèi)涵，筆墨功力很深，很有味，意境深遠(yuǎn)，因此很耐看。人們可以聯(lián)想到石溪、龔賢、黃賓虹的畫(huà)法，但并不覺(jué)其舊，相反，卻完全發(fā)揮了新的筆墨技巧，散發(fā)著新的時(shí)代氣息。像這樣的例子還有不少，是值得我們認(rèn)真總結(jié)的。

16.對(duì)文段論述的觀點(diǎn),判斷正確的一項(xiàng)是()A.中國(guó)畫(huà)應(yīng)繼承歷史，而不侈談創(chuàng)新.B.中國(guó)畫(huà)的創(chuàng)新，應(yīng)立足于民族傳統(tǒng)之上.C.中國(guó)畫(huà)離開(kāi)了民族傳統(tǒng)，就無(wú)法創(chuàng)新.D.藝術(shù)離開(kāi)了民族傳統(tǒng)，則成為無(wú)源之水.17.對(duì)文段中加點(diǎn)的四個(gè) “傳統(tǒng)”的具體含義,判斷正確的一項(xiàng)是()A.四個(gè) “傳統(tǒng)”的含義都相同.B.四個(gè) “傳統(tǒng)”的含義各不相同.C.四個(gè) “傳統(tǒng)”中,只有①和②相同.D.四個(gè) “傳統(tǒng)”中,只有③和④相同.18.對(duì)文段中畫(huà)線(xiàn)句子的理解,最正確的一項(xiàng)是()A.贊美畫(huà)家的畫(huà)法有了大膽的創(chuàng)新.B.畫(huà)家的作品具有鮮明的進(jìn)代氣息.C.畫(huà)家在繼承民族傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上創(chuàng)新,既有時(shí)代氣息,又豐富了繪畫(huà)傳統(tǒng).D.畫(huà)家敢于否定傳統(tǒng),運(yùn)用新的技巧進(jìn)行創(chuàng)作.三、（8分，每小題2分）

閱讀下面的文言文，完成19~22題。

①臣聞求木之長(zhǎng)者，必固其根本；欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源；思國(guó)之安者，必積其德義。源不深而望流之遠(yuǎn)，根不固而求木之長(zhǎng)，德不厚而思國(guó)之安，臣雖下愚，知其不可，而況于明哲乎！人君當(dāng)神器之.....................................六、（30分）

32.閱讀下面的材料,概據(jù)要求作文。

青春的季節(jié)里，有鳥(niǎo)語(yǔ)花香，也有風(fēng)起雨落。無(wú)論男生女生，我們都渴望以真實(shí)平常的心與自己的同齡人溝通，與父母溝通，與老師溝通，與社會(huì)溝通，甚至與大自然溝通.現(xiàn)代生活中，溝通是一種體驗(yàn)，溝通是一個(gè)過(guò)程,溝通更是一種本領(lǐng).請(qǐng)以 “溝通”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章,可以寫(xiě)你的經(jīng)歷、感受、看法和信念，也可以編寫(xiě)故事、寓言等等。立意自定，題目自擬，文體自選，不少于700字。

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語(yǔ)文答案

一、（本大題12個(gè)小題，每小題2分，共24分）題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 C D B D A C B A D B D C

二、（本大題6個(gè)小題，每小題3分，共18分）題號(hào) 13 14 15 16 17 18 答案 D B A B D C

三、（本大題4個(gè)小題，每小題2分，共8分）題號(hào) 19 20 21 22 答案 A A C D

四、（本大題3個(gè)小題，共8分）

23.怨恨不在有多大，可怕的是人民(的力量);人民能擁戴皇帝，也能推翻他的統(tǒng)治，這是應(yīng)當(dāng)深切戒慎的.[評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)]本題2分.前后兩個(gè)分句各1分.“戴舟覆舟”直譯也可.24.①使得我不得開(kāi)心顏 ②如梵婀玲上奏著的名曲 ③寶劍鋒從磨礪出

④悄悄是別離的笙簫 ⑤月有...........http://004km.cnzj5u@163.com

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第四篇：市高職對(duì)口招生考試的工作匯報(bào)

市高職對(duì)口招生考試的工作匯報(bào)

市高職對(duì)口招生考試的工作匯報(bào)一

今年我市報(bào)名參加高職對(duì)口招生考試的考生共計(jì)2274人，設(shè)山東省貿(mào)易職工大學(xué)、濟(jì)寧師專(zhuān)附中兩個(gè)考點(diǎn)，共85個(gè)考場(chǎng)。我市嚴(yán)格按照“依法治考、依法治招、加強(qiáng)管理、加強(qiáng)服務(wù)” 的總體要求，堅(jiān)持以人為本、維護(hù)社會(huì)公平的原則，大力實(shí)施“陽(yáng)光工程”，切實(shí)加強(qiáng)招生考試管理，創(chuàng)造更加良好的招生考試環(huán)境，努力辦好讓政府放心讓人民滿(mǎn)意的考試。

市政府、市教育局非常重視高職對(duì)口招生考試工作，成立了濟(jì)寧市20**年高職對(duì)口招生考試領(lǐng)導(dǎo)小組，分管市長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教育、紀(jì)檢、監(jiān)察、招生部門(mén)主要負(fù)責(zé)人任副組長(zhǎng)。各考點(diǎn)建立了由市教育局黨委成員任主考的考點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組，健全了考務(wù)、保密、宣傳、后勤、保衛(wèi)、醫(yī)務(wù)、監(jiān)察、監(jiān)控、質(zhì)檢等組織機(jī)構(gòu)，明確了崗位職責(zé)，層層實(shí)行目標(biāo)化管理。市教育局與各考點(diǎn)、考點(diǎn)負(fù)責(zé)人與監(jiān)考教師簽訂了責(zé)任書(shū)，逐級(jí)逐人明確責(zé)任。

市招考中心建立了符合要求的保密室，安裝了電子監(jiān)控設(shè)備，制定了嚴(yán)格的保密制度。嚴(yán)格執(zhí)行教育部、中宣部、公安部、國(guó)家保密局《國(guó)家教育考試考務(wù)安全保密工作規(guī)定》。市公安局、市教育局下發(fā)了《關(guān)于認(rèn)真做好國(guó)家教育統(tǒng)一考試安全保衛(wèi)工作的通知》，成立了濟(jì)寧市國(guó)家教育統(tǒng)一考試安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。試題運(yùn)送嚴(yán)格按規(guī)定使用密

封車(chē)，配備押運(yùn)車(chē)輛，配備押運(yùn)人員，有公安人員參加。對(duì)保密、保衛(wèi)人員進(jìn)行了紀(jì)律和保密知識(shí)教育。嚴(yán)格執(zhí)行24小時(shí)值班制度、零報(bào)告制度和責(zé)任追究制度，切實(shí)加強(qiáng)試卷保密室值班和巡視檢查工作。嚴(yán)格履行試卷、答卷交接手續(xù)，確保各項(xiàng)保密制度和措施落到實(shí)處。

市教育局下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)招生考試隊(duì)伍建設(shè)和建立監(jiān)考人員信息庫(kù)的通知》，明確規(guī)定了監(jiān)考教師的條件和要求，嚴(yán)格按規(guī)定選聘監(jiān)考教師，建立監(jiān)考人員信息庫(kù)，市招考中心統(tǒng)一編排監(jiān)考教師所監(jiān)考場(chǎng)，每科考前30分鐘抽簽調(diào)換監(jiān)考教師輪換考場(chǎng)。5月17日，市招考中心對(duì)考點(diǎn)負(fù)責(zé)人、考務(wù)人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《山東省普通高校招生考試考務(wù)工作實(shí)施細(xì)則》、《考試類(lèi)突發(fā)事件應(yīng)急處置預(yù)案》、《國(guó)家教育考試違規(guī)處理辦法》等文件、規(guī)定。各考點(diǎn)對(duì)監(jiān)考員、保密員、考務(wù)員、檢查員、工作人員采取分類(lèi)培訓(xùn)和集中培訓(xùn)相結(jié)合的辦法進(jìn)行培訓(xùn)。

市教育局和市招考中心分別向每個(gè)考點(diǎn)選派檢查組，嚴(yán)格按規(guī)定檢查巡視。市招考中心還選派了考點(diǎn)監(jiān)控主控室檢查員和指紋驗(yàn)證檢查員。市招考中心制定了高職對(duì)口招生考試考點(diǎn)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，市派檢查員對(duì)考點(diǎn)組織考試情況進(jìn)行量化評(píng)定。

為使招考工作有一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境，我們按照“陽(yáng)光工程”的實(shí)施要求，充分利用網(wǎng)絡(luò)和新聞媒體向社會(huì)、學(xué)校、考生廣泛宣傳高職對(duì)口招生政策、招生辦法、辦事程序、接待來(lái)訪、接受咨詢(xún)等各項(xiàng)政策規(guī)定，自覺(jué)接受社會(huì)監(jiān)督和輿論監(jiān)督?？h市區(qū)招辦和有關(guān)學(xué)校將考生守則和違規(guī)處理辦法發(fā)放到每位考生手中，每人都簽定了一份《考生誠(chéng)信考試承諾書(shū)》，加強(qiáng)了考試誠(chéng)信教育，教育考生樹(shù)立正確的社會(huì)主義榮辱觀和誠(chéng)信應(yīng)考的考試道德觀，培養(yǎng)良好的誠(chéng)信意識(shí)，自覺(jué)遵守考試紀(jì)律。

重點(diǎn)抓了六個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié):一是實(shí)行考前公示制度。市招考中心、各縣市區(qū)招辦、各考點(diǎn)都公布了舉報(bào)電話(huà)，接受社會(huì)監(jiān)督。二是加大考場(chǎng)監(jiān)管力度。各考點(diǎn)都配備了微型耳機(jī)探測(cè)儀，所有考場(chǎng)都安裝了屏蔽器，嚴(yán)格防范利用手機(jī)、傳呼機(jī)等通訊工具作弊。三是加強(qiáng)考生身份驗(yàn)證，把好入場(chǎng)關(guān)。采用《高考考生指紋身份驗(yàn)證系統(tǒng)》，我市所有考生的活體指紋信息都已輸入微機(jī)，各考點(diǎn)都配備了指紋鑒定儀，對(duì)可疑考生進(jìn)行指紋驗(yàn)證，防止“槍手”替考，保證考試的嚴(yán)肅性與公正性。四是加強(qiáng)考點(diǎn)電子監(jiān)控系統(tǒng)建設(shè)。所有考點(diǎn)都安裝了電子監(jiān)控系統(tǒng)，重點(diǎn)加強(qiáng)了各考點(diǎn)主控室的管理，嚴(yán)格落實(shí)省考試院制定的主控室管理規(guī)定和市招考中心下發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)普通高考電子監(jiān)控管理的通知》。五是加強(qiáng)考點(diǎn)安全保衛(wèi)工作，切實(shí)維護(hù)好考點(diǎn)秩序。

市高職對(duì)口招生考試的工作匯報(bào)二

考試在即，我們一定以對(duì)國(guó)家、對(duì)人民、對(duì)考生高度負(fù)責(zé)的精神，精心組織，扎實(shí)工作，確保我市高職對(duì)口招生考試平穩(wěn)順利進(jìn)行。

中國(guó)書(shū)畫(huà)藝術(shù)等級(jí)考試是社會(huì)證書(shū)考試領(lǐng)域一項(xiàng)新的工作，啟動(dòng)面臨著許多困難。但我們分析我縣情況，認(rèn)為我縣作為全國(guó)文化強(qiáng)縣，書(shū)畫(huà)藝術(shù)有著深厚的群眾基礎(chǔ)，同時(shí)書(shū)畫(huà)藝術(shù)也是我縣許多學(xué)校的特色項(xiàng)目，開(kāi)展此項(xiàng)工作，能進(jìn)一步推進(jìn)全縣書(shū)畫(huà)藝術(shù)水平的提高和學(xué)校素質(zhì)教育的深入實(shí)施，從而增強(qiáng)了我們開(kāi)展此項(xiàng)工作的信心。經(jīng)過(guò)我們廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，扎實(shí)有效的工作，今年上半年我縣書(shū)畫(huà)藝術(shù)等級(jí)考試共計(jì)報(bào)名549人，涵蓋了開(kāi)考的全部類(lèi)別。

經(jīng)過(guò)我們多次匯報(bào)和爭(zhēng)取，教育局領(lǐng)導(dǎo)非常重視中國(guó)書(shū)畫(huà)藝術(shù)等級(jí)考試工作，局黨委專(zhuān)門(mén)召開(kāi)會(huì)議，研究部署此項(xiàng)工作，把中國(guó)書(shū)畫(huà)藝術(shù)等級(jí)考試作為推動(dòng)我縣素質(zhì)教育全面發(fā)展的重要措施。

１、成立了由教育局長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管局長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，相關(guān)學(xué)校負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，全面領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)書(shū)畫(huà)藝術(shù)等級(jí)考試工作。

２、成立了由分管局長(zhǎng)任組長(zhǎng)，招生辦、業(yè)務(wù)辦、人事股及縣教育書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)等科室負(fù)責(zé)人為成員的工作小組，具體負(fù)責(zé)宣傳發(fā)動(dòng)、業(yè)務(wù)指導(dǎo)、報(bào)名、考試組織等工作，各單位也成立了相應(yīng)的工作小組，并指定專(zhuān)人負(fù)責(zé)。

建立健全組織機(jī)構(gòu)的過(guò)程也是一個(gè)向各層次宣傳發(fā)動(dòng)的過(guò)程，為我們今后工作的開(kāi)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

１、在鄒平報(bào)、教育信息網(wǎng)等媒介刊發(fā)信息，在主要街道懸掛橫幅、放置展板對(duì)中國(guó)書(shū)畫(huà)藝術(shù)等級(jí)考試的政策進(jìn)行宣傳。

２、召開(kāi)了由各單位分管領(lǐng)導(dǎo)參加的專(zhuān)門(mén)會(huì)議，提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想。中國(guó)書(shū)畫(huà)藝術(shù)等級(jí)考試不是單純的考試行為，要求樹(shù)立全縣工作一盤(pán)棋的思想，站在素質(zhì)教育的高度認(rèn)識(shí)開(kāi)展此項(xiàng)工作，并提出了具體工作要求。

３、下發(fā)了省、市、縣關(guān)于做好中國(guó)書(shū)畫(huà)藝術(shù)等級(jí)考試工作的意見(jiàn)，大量印制下發(fā)了報(bào)考須知、考試辦法、評(píng)級(jí)標(biāo)準(zhǔn)、考試樣題等材料。

４、與各高中、先鋒美術(shù)學(xué)校、華夏藝術(shù)學(xué)校等單位主動(dòng)聯(lián)系，及時(shí)溝通，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。

１、協(xié)調(diào)人事、業(yè)務(wù)部門(mén)，從20**年起，人事部門(mén)把書(shū)法、美術(shù)專(zhuān)職教師考級(jí)納入對(duì)教師的業(yè)務(wù)技能考核；業(yè)務(wù)部門(mén)把學(xué)生考級(jí)納入對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。

２、作為引領(lǐng)，規(guī)定全縣所有中小學(xué)書(shū)法、美術(shù)專(zhuān)職教師必須參加書(shū)畫(huà)藝術(shù)等級(jí)考試，兩年內(nèi)專(zhuān)職教師必須達(dá)到四級(jí)以上水平，兼職教師達(dá)到三級(jí)以上水平。同時(shí)積極動(dòng)員、鼓勵(lì)其它教師參加書(shū)畫(huà)藝術(shù)等級(jí)考試。

３、充分發(fā)揮我縣“教育書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)”的作用，加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo)。

４、表彰先進(jìn)。教育局設(shè)立社會(huì)證書(shū)考試組織獎(jiǎng)，對(duì)在

書(shū)畫(huà)藝術(shù)等級(jí)考試中作出突出貢獻(xiàn)的單位年終工作總評(píng)中給予表彰。

１、報(bào)名時(shí)，對(duì)考生比較集中的單位，我們攜帶設(shè)備，上門(mén)為他們采集信息，既提高了工作效率，避免了考生來(lái)回奔波，也便于學(xué)校正常的教學(xué)管理。

２、根據(jù)就近原則，設(shè)立了長(zhǎng)山一中考點(diǎn)。雖然考務(wù)麻煩了，但方便了考生。

３、做好考點(diǎn)的布置、監(jiān)考教師的培訓(xùn)。兒童畫(huà)考場(chǎng)安排有經(jīng)驗(yàn)的低年級(jí)教師擔(dān)任。在不違反考場(chǎng)紀(jì)律的情況下為考生提供最大方便。

１、召開(kāi)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。請(qǐng)成績(jī)突出的單位做經(jīng)驗(yàn)介紹，把他們好的做法推廣到全縣，促進(jìn)中國(guó)書(shū)畫(huà)藝術(shù)等級(jí)考試工作在我縣全面展開(kāi)。

２、在全面動(dòng)員的基礎(chǔ)上，做好重點(diǎn)單位的工作。對(duì)有潛力的單位要多給予動(dòng)員指導(dǎo)，特別是要發(fā)揮教育書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)會(huì)員的帶動(dòng)作用。

盡管我們?cè)谥袊?guó)書(shū)畫(huà)藝術(shù)等級(jí)考試方面做了一些工作，取得了良好的開(kāi)端，但與我們的預(yù)期還有較大差距。宣傳力度還需加強(qiáng)，還需積極爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)，加大此項(xiàng)工作的政策引導(dǎo)、約束力度，力爭(zhēng)通過(guò)我們繼續(xù)扎實(shí)有效的工作，進(jìn)一步取得中國(guó)書(shū)畫(huà)藝術(shù)等級(jí)考試工作更大的成績(jī)。

市高職對(duì)口招生考試工作匯報(bào)三

為緩解我縣教育、衛(wèi)生系統(tǒng)等事業(yè)單位專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員不足問(wèn)題，今年以來(lái)經(jīng)縣政府研究同意，決定面向社會(huì)公開(kāi)招聘一批優(yōu)秀大學(xué)生充實(shí)到縣計(jì)生委、工業(yè)園區(qū)、縣委辦、政府辦、財(cái)政局、水電局、統(tǒng)計(jì)局、社保局以及教育、衛(wèi)生等部門(mén)第一線(xiàn)。為做好這項(xiàng)工作，我局成立了專(zhuān)門(mén)工作班子，制定了嚴(yán)格的招聘實(shí)施方案，在教育、衛(wèi)生、監(jiān)察等有關(guān)部門(mén)的緊密配合下，廣泛宣傳，大造聲勢(shì)，通過(guò)在江西日?qǐng)?bào)、撫州日?qǐng)?bào)、撫州有線(xiàn)臺(tái)、江西人才網(wǎng)、撫州人才網(wǎng)和南豐有線(xiàn)臺(tái)、南豐縣人民政府網(wǎng)刊登播出招聘公告，全國(guó)各地共有1156名符合條件的人員參加競(jìng)聘。通過(guò)資格審查、筆試、面試、體檢、考核等程序，擇優(yōu)選拔聘用優(yōu)秀大學(xué)生214名。在整個(gè)實(shí)施過(guò)程中，邀請(qǐng)了紀(jì)檢監(jiān)察、新聞單位、縣人大代表、縣政協(xié)委員全程監(jiān)督。充分體現(xiàn)了公開(kāi)、公正、公平、擇優(yōu)錄用的原則，受到了社會(huì)和上級(jí)部門(mén)的充分肯定。

我縣公開(kāi)招聘事業(yè)單位工作人員工作時(shí)間雖短，但成效大、反響好，取得了圓滿(mǎn)成功。我們的主要做法是：

一是精心制定方案。為確保公開(kāi)考試招聘事業(yè)單位工作人員工作順利進(jìn)行，我們立足本縣實(shí)際，先后研究制定了《南豐縣部分縣直事業(yè)單位面向社會(huì)公開(kāi)招聘工作人員實(shí)施方案》、《南豐縣公開(kāi)招聘教師工作實(shí)施方案》、《南豐縣公開(kāi)招聘衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員工作實(shí)施方案》等招聘方案，明確了考試招聘工作的指導(dǎo)思想、原則和招聘崗位、名額，對(duì)招

聘對(duì)象的資格條件和考試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了細(xì)化，對(duì)招聘的程序作了周密細(xì)致的安排。同時(shí)，在考試招聘事業(yè)單位工作人員工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)，都制定了詳細(xì)的工作預(yù)案。

二是明確職責(zé)分工。考試招聘工作影響大，涉及的部門(mén)和單位多，如果職責(zé)不明確，可能導(dǎo)致相互推萎和扯皮現(xiàn)象，引發(fā)不良后果。為此，我們對(duì)成員單位的職責(zé)進(jìn)行了明確分工，縣人勞局主要負(fù)責(zé)刊登公告、開(kāi)展宣傳、接受報(bào)名、資格審查、組織考試、考核、體檢、辦理聘用手續(xù)等工作；縣教育局、縣衛(wèi)生局等有關(guān)招聘單位主要負(fù)責(zé)協(xié)助做好事業(yè)單位工作人員的業(yè)務(wù)考試等方面的工作；監(jiān)察局、特邀人大代表、政協(xié)委員、新聞部門(mén)主要負(fù)責(zé)每個(gè)環(huán)節(jié)的監(jiān)督工作；公安部門(mén)負(fù)責(zé)考試期間的守衛(wèi)、維持秩序等工作。各單位職責(zé)明確，同時(shí)又緊密協(xié)作，統(tǒng)一受縣考試招聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一指揮。

三是規(guī)范招聘程序。我們嚴(yán)格按照《江西省事業(yè)單位公開(kāi)招聘人員實(shí)施辦法》文件的有關(guān)規(guī)定要求，制定了考試招聘工作程序，主要分為公開(kāi)報(bào)名、資格審查、統(tǒng)一考試、體格檢查、考核、確定人選及聘用幾個(gè)環(huán)節(jié)。在公開(kāi)報(bào)名環(huán)節(jié)，規(guī)定報(bào)名時(shí)間為一周，凡符合招聘資格條件的人員均可在規(guī)定時(shí)間內(nèi)到縣行政服務(wù)中心人勞局窗口辦理報(bào)名手續(xù)，報(bào)名時(shí)每人僅限填報(bào)一個(gè)崗位；資格審查時(shí)，由招聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室統(tǒng)一對(duì)報(bào)名者進(jìn)行資格審查，對(duì)報(bào)名人數(shù)與擬招崗

位之比未達(dá)招聘方案所規(guī)定的，則相應(yīng)調(diào)減或取消該招聘崗位；統(tǒng)一考試環(huán)節(jié)，分筆試和面試兩個(gè)項(xiàng)目，按招聘方案所規(guī)定的比例計(jì)入考試總成績(jī)；體檢與考核時(shí)，嚴(yán)格按照從高分到低分等額確定參加體檢、考核對(duì)象，體檢標(biāo)準(zhǔn)參照省有關(guān)文件執(zhí)行，對(duì)因體檢、考核不合格而出現(xiàn)的缺額，根據(jù)考試總成績(jī)從高分到低分依次等額遞補(bǔ)。

四是嚴(yán)格考試考核?？荚嚳己耸钦麄€(gè)招聘工作的中心環(huán)節(jié)，我們嚴(yán)格按照有關(guān)程序進(jìn)行?？荚嚪矫妫嚎键c(diǎn)和考場(chǎng)入口處由公安干警把守，所有工作人員一律憑證件入場(chǎng)，考場(chǎng)按照人事部的規(guī)定，將考生手機(jī)、尋呼機(jī)、各種書(shū)籍、資料一律收繳，放在指定物品存放處，出現(xiàn)違規(guī)行為一律判為零分。

考核方面：根據(jù)擬招崗位，我們從高分到低分等額確定了214名對(duì)象，對(duì)他們進(jìn)行了德、能、勤、績(jī)、廉等全方位考察，考生有單位的到他們工作單位，還沒(méi)有就業(yè)的就到他們學(xué)?；驊?hù)籍所在派出所、居委會(huì)進(jìn)行了解，調(diào)看他們的檔案，跟考核對(duì)象本人交談。

五是嚴(yán)守保密紀(jì)律。在今年公開(kāi)招聘考試工作中，我們始終堅(jiān)守保密要求，嚴(yán)守保密紀(jì)律。今年招聘考試筆試試題、面試試題我們?nèi)珯?quán)委托市人事局考試中心負(fù)責(zé)。在筆試出卷時(shí)，我們就與市人事局考試中心簽訂了保密協(xié)議，要求雙方按照人事部、國(guó)家保密局有關(guān)規(guī)定，做到試卷保密安全，若

出現(xiàn)泄密或其他差錯(cuò)，追究當(dāng)事人的責(zé)任。面試之前，所有考官信息嚴(yán)格保密，無(wú)一泄漏。試卷接送過(guò)程中，也嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定，與監(jiān)察部門(mén)派員一同接送。所有考試工作，保密性非常好，未出現(xiàn)一起泄密事件，贏得社會(huì)廣泛贊譽(yù)。

第五篇：計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)《電子技術(shù)基礎(chǔ)》高職考試綱要

計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)《電子技術(shù)基礎(chǔ)》高職考試綱要

一、模擬電子技術(shù)部分

1、了解半導(dǎo)體的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握PN結(jié)的單向?qū)щ娦?。掌握二極管和三極管的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)、伏安特性曲線(xiàn)和主要參數(shù)。

2、理解單相導(dǎo)整流電路和電容濾波電路的組成、工作原理。

3、理解穩(wěn)壓二極管的特性，了解簡(jiǎn)單硅穩(wěn)壓管穩(wěn)壓電路的工作原理。了解常用三端集成穩(wěn)壓器。

4、理解三極管的放大原理。理解固定偏置和分壓式偏置共射極放大電路中各元件的作用，掌握其交直流電路的畫(huà)法和計(jì)算靜態(tài)工作點(diǎn)。了解分壓式偏置共射放大電路穩(wěn)定工作點(diǎn)原理。

5、掌握射極輸出器的特點(diǎn)。

6、了解多級(jí)低頻小信號(hào)放大器級(jí)間耦合方式。了解放大器的幅頻特性。

7、了解反饋的概念，理解負(fù)反饋的四種基本類(lèi)型，了解負(fù)反饋對(duì)放大器性能的影響。

8、了解直接耦合放大器的級(jí)間耦合和零點(diǎn)漂移問(wèn)題。了解基本的差動(dòng)放大電路的工作原理。

9、了解理想集成運(yùn)放的特點(diǎn)、符號(hào)和特性。掌握理想集成運(yùn)放基本放大電路的組成和輸入、輸出電壓的關(guān)系及其簡(jiǎn)單的線(xiàn)性應(yīng)用。

10、了解振蕩的概念和正弦波振蕩器的工作原理。

二、脈沖和數(shù)字電子技術(shù)部分

1、了解常見(jiàn)脈沖波的參數(shù)，了解積分、微分電路變換波形的原理。了解二極管、三極管的開(kāi)關(guān)特性。

2、掌握常見(jiàn)集成門(mén)電路的邏輯關(guān)系、真值表、邏輯符號(hào)和邏輯表達(dá)式及其互換。

3、掌握邏輯代數(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)：

（1）、三種基本邏輯運(yùn)算：邏輯乘、邏輯和、邏輯非。

（2）、基本邏輯公式：0、1律，交換律，結(jié)合律，分配律，重疊律，互補(bǔ)律，吸收律，對(duì)合律和雙邏輯變量的迪摩根公式。

（3）、簡(jiǎn)單邏輯表達(dá)式的化簡(jiǎn)。

（4）、真值表。

4、掌握簡(jiǎn)單的組合邏輯電路的分析化簡(jiǎn)。

5、掌握RS、JK、D觸發(fā)器的邏輯功能。

6、掌握基本的異步二進(jìn)制計(jì)數(shù)電路，了解寄存電路的組成和工作原理。

三、實(shí)驗(yàn)操作技能

1、掌握實(shí)驗(yàn)室常用儀表的正確使用。

2、掌握常用元件的正確檢測(cè)。

3、能根據(jù)簡(jiǎn)單原理圖安裝電子電路和進(jìn)行簡(jiǎn)單的故障分析。注意：

1、電子技術(shù)基礎(chǔ)內(nèi)容以定性分析為主。

2、模擬電子技術(shù)部分應(yīng)側(cè)重集成運(yùn)放及其應(yīng)用，數(shù)字電子技術(shù)部分應(yīng)側(cè)重集成數(shù)字電路及其應(yīng)用。

3、電子技術(shù)基礎(chǔ)內(nèi)容的元器件圖標(biāo)以國(guó)家新標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)。