第一篇：議論文寫(xiě)作素材：盧梭名人名言[范文]

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1、美德是一種戰(zhàn)爭(zhēng)狀態(tài)，我們生活于其中，就要常常與自己作斗爭(zhēng)。

2、一個(gè)人抱著什么目的去游歷，他在游歷中，就只知道獲取同他的目的有關(guān)的知識(shí)。

3、奢侈的必然后果——風(fēng)化的解體，反過(guò)來(lái)又引起了趣味的腐化。

4、最盲目的服從乃是奴隸們所僅存的唯一美德。

5、知識(shí)少的人，講話講得特別多；知識(shí)多的人，講話反而講得很少。

6、奢侈的必然后果──風(fēng)化的解體──反過(guò)來(lái)又引起了趣味的腐化。

7、我知道必須讓孩子們有所專(zhuān)心，怠慢乃是孩子們最可怕的危險(xiǎn)。

8、人們說(shuō)生命是很短促的，我認(rèn)為是他們自己使生命那樣短促的。

9、當(dāng)一個(gè)人一心一意做好事情的時(shí)候，他最終是必然會(huì)成功的。

10、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。

11、身體虛弱，它將永遠(yuǎn)不會(huì)培養(yǎng)有活力的靈魂和智慧。

12、我既找不到一個(gè)完全獻(xiàn)身于我的朋友，我就必須有些能以其推動(dòng)力克服我的惰性的朋友。

13、凡是教師缺乏愛(ài)的地方，無(wú)論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展。

14、愛(ài)慕一個(gè)女子，通常愛(ài)她現(xiàn)在的樣子；愛(ài)慕一個(gè)少年，通常著眼于他未來(lái)的樣子。

15、在兒童時(shí)期沒(méi)有養(yǎng)成思想的習(xí)慣。將使他從此以后一生都沒(méi)有思想的能力。

16、在人的生活中最主要的是勞動(dòng)訓(xùn)練。沒(méi)有勞動(dòng)就不可能有正常的人的生活。

17、散步促進(jìn)我的思想。我的身體必須不斷運(yùn)動(dòng)，腦筋才會(huì)開(kāi)動(dòng)起來(lái)。

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18、良心盡管它不依存于理性，但沒(méi)有理性就不能得到發(fā)展。

19、良心始終是不顧一切人為的法則而順從自然的秩序。

20、我大膽地走著正直的道路，絕不有損于正義與真理而諂媚和敷衍任何人。

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21、生活本身沒(méi)有任何價(jià)值，它的價(jià)值在于怎樣使用它。

22、我深信只有有道德的公民才能向自己的祖國(guó)致以可被接受的敬禮。

23、異性友情的發(fā)展，就象雙曲線，無(wú)限接近但永不觸及。

24、在寂寞無(wú)聊中，一個(gè)人才能感到跟關(guān)于思想的人在一起生活的好處。

25、在不幸中所表現(xiàn)出來(lái)的勇氣，通?？偸鞘贡扒拥男撵`惱怒，而使高尚的心靈喜悅的。

26、良心是靦腆的，它喜歡幽靜，世人一吵鬧就會(huì)使它害怕。

27、在兒童時(shí)期沒(méi)有養(yǎng)成思想的習(xí)慣，將使他們從此以后一生都沒(méi)有思想的能力。

28、由于過(guò)分審慎，人們對(duì)于時(shí)機(jī)就會(huì)重視不夠，就會(huì)坐失良機(jī)。

29、問(wèn)題不在于告訴他一個(gè)真理，而在于教他怎樣去發(fā)現(xiàn)真理。

30、如果你不首先培養(yǎng)活潑的兒童，你就絕不能教出聰明的人來(lái)。

31、讀書(shū)不要貪多，而是要多加思索；這樣的讀書(shū)使我獲益不少。

32、在人的生活中最主要的是勞動(dòng)訓(xùn)練。沒(méi)有勞動(dòng)就不可能有正常人的生活。

33、生活得最有意義的人，并不就是年歲活得最長(zhǎng)的人，而是對(duì)生活最有感受的人。

34、向他的頭腦中灌輸真理，只是為了保證他不在心中裝填謬誤。

35、青年是學(xué)習(xí)智慧的時(shí)期，中年是付諸實(shí)踐的時(shí)期。

36、美德好像戰(zhàn)場(chǎng)，我們要過(guò)美好的生活，要常常和自己斗爭(zhēng)。

37、當(dāng)一個(gè)人一心一意做好事情的時(shí)候，他最終是必然會(huì)成功的。

38、裝飾對(duì)于德行也同樣是格格不入的，因?yàn)榈滦惺庆`魂的力量和生氣。

39、問(wèn)題不在于教他各種學(xué)問(wèn)，而在于培養(yǎng)他愛(ài)好學(xué)問(wèn)的興趣，而且在這種興趣充分增長(zhǎng)起來(lái)。

40、你要宣揚(yáng)你的一切，不必用你的言語(yǔ)，要用你的本來(lái)面目。

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第二篇：中考議論文寫(xiě)作必備名人名言及事例的素材

九年級(jí)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)

郝寨中學(xué)

趙曄

教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心，教學(xué)質(zhì)量是衡量辦學(xué)水平和效益的主要標(biāo)志，切實(shí)有效地提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)是社會(huì)的要求，家長(zhǎng)的希望和學(xué)校教師的立足之本。本期語(yǔ)文教研組工作有活力，人人有朝氣，也有創(chuàng)新精神。組員們善于鉆研，勤于探索，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心教課；在歷次教案、作業(yè)檢查中得到了學(xué)校的表?yè)P(yáng)；在多次學(xué)生問(wèn)卷中，優(yōu)秀率也均居各學(xué)科之首，深得全校師生好評(píng)。尤其是面對(duì)中考，他們穩(wěn)扎穩(wěn)打，抓基礎(chǔ)，抓讀寫(xiě)，練內(nèi)功，取得了可喜的成績(jī)。在教學(xué)、教研以及培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)方面作出了積極有效的探索，也取得了優(yōu)異的成績(jī)。

本學(xué)期語(yǔ)文教研組的工作指導(dǎo)思想是，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo)，以提高教育質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力為主導(dǎo)，狠抓常規(guī)管理，全面貫徹教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，穩(wěn)中求進(jìn)，在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)力求完美，教師的教學(xué)科研、學(xué)生的學(xué)科競(jìng)賽及考試成績(jī)均有的長(zhǎng)足的進(jìn)步，取得了一定成績(jī)。

一、常規(guī)工作回顧

語(yǔ)文教研組針對(duì)年輕教師多的特點(diǎn)，在教研中采取了學(xué)科小組集體備課、說(shuō)課教研的方式，即按照年級(jí)分為三個(gè)教研小組，各自按照本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)、教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行說(shuō)課教研。本期我們堅(jiān)持做到了教學(xué)工作五認(rèn)真，把教學(xué)過(guò)程的每個(gè)環(huán)節(jié)教都落實(shí)到了實(shí)處。

1.備課做到四個(gè)“精心”。每位語(yǔ)文教師都能精心制訂教學(xué)計(jì)劃，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，精心選擇教學(xué)方法，精心設(shè)計(jì)題型訓(xùn)練。統(tǒng)一了備課規(guī)范，依照學(xué)校教導(dǎo)處要求，每位老師備課均寫(xiě)有“導(dǎo)學(xué)案”。每課時(shí)都有教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)布置、板書(shū)設(shè)計(jì)、教后感等。教學(xué)目標(biāo)包括知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)三個(gè)方面，教學(xué)過(guò)程包括內(nèi)容設(shè)計(jì)、訓(xùn)練設(shè)計(jì)、方法設(shè)計(jì)三方面，在設(shè)計(jì)時(shí)內(nèi)容，都能認(rèn)真鉆研大綱，教材，緊扣教學(xué)目標(biāo)，做到以綱為本，以本為本，以綱扣本，把訓(xùn)練貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，在學(xué)法指導(dǎo)時(shí)，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力和實(shí)際動(dòng)用能力。做好各課組的組織工作，積極參加集體備課，做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標(biāo)，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益，取長(zhǎng)取短，同時(shí)通過(guò)集體備課，及時(shí)了解教育教學(xué)情況，針對(duì)教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。備課時(shí)，我們還充分挖掘教材中的德育因素，做到文道結(jié)合；結(jié)合我校“人文見(jiàn)長(zhǎng)”的辦學(xué)理念，教學(xué)中隨時(shí)注重人文滲透。

2.在上課上，我們?nèi)w語(yǔ)文教師以現(xiàn)代化教學(xué)的觀點(diǎn)，不斷更新教法與手段，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。堅(jiān)持做到“四為主”：教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，全面育人為主旨。做到“四突出”：突出啟發(fā)式教學(xué)，突出因材施教，突出興趣激發(fā)，突出教書(shū)育人。為了保證教學(xué)目標(biāo)的完成，我們改變“以教為本”的舊觀念，樹(shù)立“以學(xué)為本”的新觀念，針對(duì)教材內(nèi)容、目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、研究教法與學(xué)法，著力調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情，努力做到課堂訓(xùn)練落實(shí)，提高單位時(shí)間內(nèi)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度。同時(shí)，我們?cè)谡n堂教學(xué)中充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育設(shè)施設(shè)備的作用，現(xiàn)已能做到人人做課件，課課有課件。

3.我們能根據(jù)教材的特點(diǎn)，認(rèn)真布置和批改作業(yè)。在布置作業(yè)時(shí)，以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)為準(zhǔn)繩，認(rèn)真取舍，精選適量的作業(yè)，以課文為主，因人而異，不搞題 海戰(zhàn)術(shù)。作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真，保證當(dāng)天完成，作文在做后三天批完，決不積壓，并規(guī)范化。認(rèn)真批改，并在此基礎(chǔ)上及時(shí)講評(píng)，及時(shí)反饋。

4.我們既注重學(xué)生的整體發(fā)展，又注重學(xué)生的個(gè)體發(fā)展。因材施教，使不同的學(xué)生的不同個(gè)性得到充分的展示。本學(xué)期，我們的具體做法是：根據(jù)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)態(tài)度把學(xué)生分為四類(lèi)進(jìn)行教學(xué)、教育：（1）學(xué)習(xí)態(tài)度端正和學(xué)習(xí)能力強(qiáng)且學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，我們給予激勵(lì)和期望，給予更多的信任，讓他們有適當(dāng)?shù)膲毫Τ叩哪繕?biāo)去努力。（2）學(xué)習(xí)能力強(qiáng)但學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正且成績(jī)上下不穩(wěn)定的學(xué)生，我們給予關(guān)心、幫助，了解其成績(jī)被動(dòng)的原因，慢慢地引導(dǎo)地端正學(xué)習(xí)態(tài)度。（3）學(xué)習(xí)能力差但學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生，我們幫助他尋找適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，提高其學(xué)習(xí)能力，當(dāng)成績(jī)稍有提高時(shí)便給予及時(shí)的鼓勵(lì)，同時(shí)給予明確的和更高的期望。（4）學(xué)習(xí)能力差而且學(xué)習(xí)態(tài)度也差的學(xué)生，我們主動(dòng)關(guān)心他們，決不歧視他們，認(rèn)真做好“幫教”工作，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，用愛(ài)心去感化他們，讓他們也能有值得驕傲的成績(jī)。

5.本學(xué)期，我們都能根據(jù)學(xué)校常規(guī)組織考試，并能寫(xiě)好質(zhì)量分析報(bào)告。本學(xué)期期末考試仍然實(shí)行聯(lián)考，三個(gè)年級(jí)的語(yǔ)文成績(jī)較好。我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)對(duì)備課組模擬練考提出要求：一要所有題目均為原創(chuàng)，二題量、難易要適度，三題目要有一定新意。從學(xué)生的反饋來(lái)看，收效顯著。

二、本期特色工作

1.按照學(xué)校統(tǒng)一安排，把滿足學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展的需求作為教研工作的立足點(diǎn)和著力點(diǎn)，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，牢固樹(shù)立改革意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，通過(guò)課題研究和 “一周一課一評(píng)一研活動(dòng)”、“三評(píng)一測(cè)活動(dòng)”促進(jìn)語(yǔ)文教師的發(fā)展和教學(xué)成績(jī)的提高。語(yǔ)文組各位老師都能模范遵守教師職業(yè)道德、依法治教、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、開(kāi)拓進(jìn)取、和諧奮進(jìn)，積極地開(kāi)展工作。

2.認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，用新的教育理念指導(dǎo)教學(xué)工作。開(kāi)學(xué)之初，我們每位老師認(rèn)真研讀了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求。學(xué)習(xí)了上學(xué)期區(qū)教研室的兩個(gè)報(bào)告《視導(dǎo)工作報(bào)告》和《抽測(cè)報(bào)告》，結(jié)合自己的工作，做了改進(jìn)。在學(xué)校的統(tǒng)一要求下，重新學(xué)習(xí)了《規(guī)程》以及去教研員宿老師對(duì)《規(guī)程》的解讀，明確各項(xiàng)語(yǔ)文常規(guī)，同時(shí)結(jié)合業(yè)務(wù)檢查發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)召開(kāi)語(yǔ)文教師會(huì)，密切落實(shí)《規(guī)程》的各項(xiàng)要求。我們注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課堂。每節(jié)有教學(xué)反思，每月有教學(xué)總結(jié)，間周開(kāi)教研組會(huì)，組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，相互學(xué)習(xí)，共同提高。教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

3.將教學(xué)工作與科研有機(jī)結(jié)合，教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路。兩年來(lái)，語(yǔ)文組教師根據(jù)研究的課題，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和思考實(shí)踐，認(rèn)真開(kāi)展集體備課交流活動(dòng)，重點(diǎn)研究在新課程實(shí)施背景下的課堂教學(xué)，如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，開(kāi)展合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。通過(guò)交流提高了教師們的課堂教學(xué)能力，教學(xué)成績(jī)顯著提高。語(yǔ)文組每位老師都定了一份語(yǔ)文教育教學(xué)刊物，及時(shí)了解語(yǔ)文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和教改趨勢(shì)，開(kāi)闊視野拓寬語(yǔ)文課改思路，并在校內(nèi)建立了語(yǔ)文教師資料庫(kù)，實(shí)現(xiàn)了資源共享。

4.積極參加市、縣教研室組織的活動(dòng)。近兩年來(lái)，語(yǔ)文組教師每年都獲講課、說(shuō)課一、二等獎(jiǎng)，積極撰寫(xiě)論文并獲得不同獎(jiǎng)次。重視校內(nèi)常規(guī)檢查，要求每位語(yǔ)文老師課前組織學(xué)生進(jìn)行三分鐘演講小活動(dòng)，定期向?qū)W生推薦美文，重視課堂教學(xué)的有效性。健全教研組管理制度，嚴(yán)肅教研活動(dòng)和集體備課時(shí)間。

5.遵循語(yǔ)文教育的規(guī)律，注重學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)。開(kāi)學(xué)以來(lái)，為了豐富學(xué)生的文化生活，營(yíng)造書(shū)香校園，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，語(yǔ)文組協(xié)助我校舉辦了各種豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生走出課堂，走向社會(huì)，去探索學(xué)習(xí)，拓展視野，豐富生活，將課堂上學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，到生活中去解決課堂上產(chǎn)生的疑問(wèn)。提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，鍛煉了學(xué)生多方面的能力，為樹(shù)立大語(yǔ)文觀，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)奠定了基礎(chǔ)。例如：詩(shī)歌朗誦比賽、硬筆書(shū)法比賽、征文比賽、手抄報(bào)比賽，“走進(jìn)山師校園，感受書(shū)卷沁香”活動(dòng)，錯(cuò)別字調(diào)查活動(dòng)和語(yǔ)文情景劇表演賽等，為學(xué)生提供了展示夢(mèng)想和發(fā)揮創(chuàng)造力的舞臺(tái)。語(yǔ)文組還在校內(nèi)成立了文學(xué)社，創(chuàng)辦了《小風(fēng)鈴》活頁(yè)報(bào)，我們以“讓生命因文學(xué)更精彩”為宗旨，引導(dǎo)學(xué)生將文學(xué)融入生活，讓文學(xué)的靈動(dòng)提升生命的質(zhì)量。我們的文學(xué)社剛剛起步，因此，我們的初期目標(biāo)是“喚醒”，喚醒學(xué)生的激情，喚醒他們心中對(duì)文學(xué)的渴望和追求。各班內(nèi)都成立了圖書(shū)角，并將學(xué)校圖書(shū)室開(kāi)放，定期帶領(lǐng)學(xué)生上閱讀課。

6.重視集體備課，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)。本期我們重點(diǎn)研究教學(xué)中存在的問(wèn)題，探索課堂教學(xué)中的困惑，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性。思考如何創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生多動(dòng)、多思，展開(kāi)聯(lián)想，開(kāi)展合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。如何讓教師教學(xué)行為的發(fā)生顯著變化，由“灌輸”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤骄俊?，讓學(xué)生學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得有效果。在常規(guī)教學(xué)中我們互相探究教學(xué)中存在的問(wèn)題，在期中（末）考試備考工作中，彼此出謀獻(xiàn)策，資源共享，力求提高我們的語(yǔ)文整體成績(jī)。比如，我們語(yǔ)文組老師大家經(jīng)常把上網(wǎng)下載的課件加以修改后進(jìn)行利用，或自制課件，把精心制作的課件教案、學(xué)生的作文范文無(wú)私地奉獻(xiàn)出來(lái)，在組內(nèi)實(shí)行資源共享。有時(shí)發(fā)現(xiàn)了一份不錯(cuò)的練習(xí)或試卷，都要拿來(lái)互相鑒別，決定是否利用，彼此都沒(méi)偏私。在復(fù)習(xí)備考時(shí)，更是愉快地分工合作。先集體備課，確定復(fù)習(xí)的計(jì)劃和方案，然后彼此分工充分準(zhǔn)備，整個(gè)備課組人人出謀獻(xiàn)策，提前準(zhǔn)備相關(guān)資料，使復(fù)習(xí)備考的過(guò)程能講練結(jié)合，有序進(jìn)行。

7.重視初三教學(xué)，發(fā)揮示范作用。初三語(yǔ)文備課組10位老師，在語(yǔ)文教學(xué)工作中都已有一套自己的教學(xué)方法，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，而且都有一種積極上進(jìn)，大膽探索的精神，更有一種不服輸?shù)母?jìng)爭(zhēng)意識(shí)，他們都把中考考好作為工作的壓力和動(dòng)力，但又不缺團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)，所以他們工作中合作得很愉快。為了今年能取得好成績(jī)。老師狠抓基礎(chǔ)、下苦功夫。針對(duì)學(xué)生情況，落實(shí)備考工作。例如：抓古詩(shī)文的背誦默寫(xiě)，我們是一課一課，慢雕細(xì)啄，篇篇出擊，首首落實(shí)，以期收到好一點(diǎn)的效果。抓文言文，要學(xué)生反復(fù)復(fù)習(xí)，強(qiáng)化練習(xí)，最后再經(jīng)過(guò)篩選，整理出一些重點(diǎn)篇目的知識(shí)點(diǎn)讓他們強(qiáng)記。分文體專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)，進(jìn)行文體考點(diǎn)歸類(lèi)復(fù)習(xí)整理，堅(jiān)持每天至少做一篇文段閱讀。每周練習(xí)一篇作文，還專(zhuān)門(mén)針對(duì)學(xué)生的弱點(diǎn)講應(yīng)試作文的技巧，另一方面滿分作文亮點(diǎn)：如抓住感人情節(jié)、說(shuō)真話訴真情等就推而廣之，力求讓學(xué)生能提高寫(xiě)作水平。8.多方面努力，培養(yǎng)青年教師 上期我組有兩名新語(yǔ)文教師加入，教研組采用多種方法讓這批年輕教師盡快地成長(zhǎng)起來(lái)：鼓勵(lì)青年教師多承擔(dān)集體備課，將自己的哪怕點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教改思路滲透進(jìn)教學(xué)中，老教師將自己教學(xué)多年的經(jīng)驗(yàn)要毫不保留地傳授給他們。為此我們參照了學(xué)校課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并進(jìn)行了語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，開(kāi)展了校語(yǔ)文教師課 堂技能考核。開(kāi)展了骨干教師課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)。

三、存在的不足及今后努力的方向

1.我們教師們的聽(tīng)課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步，對(duì)于聽(tīng)課的方向、聽(tīng)課前準(zhǔn)備以及聽(tīng)課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)（即：聽(tīng)什么？看什么？想什么？）這三個(gè)問(wèn)題都不能很好地掌握；再者我們?cè)u(píng)課仍較停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課。今后采用每次開(kāi)課由一位教師做為主評(píng)，其他老師做為輔評(píng)以提高評(píng)課的能力。多觀看教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對(duì)所觀看的錄像做出綜合的評(píng)析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。

2.我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵(lì)教師多多地閱讀教育刊物，多寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來(lái)指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐。

3.今后語(yǔ)文教學(xué)一定要扎實(shí)學(xué)生的語(yǔ)文基本功，特別要重視學(xué)生識(shí)字寫(xiě)字能力、積累和運(yùn)用語(yǔ)言能力的培養(yǎng)，積極開(kāi)展課前“一分鐘演講”活動(dòng)，積極開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，豐富學(xué)生的內(nèi)存，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作和口語(yǔ)表達(dá)的熱情，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

4..要正確處理好課標(biāo)與教材、教材與考試的關(guān)系。要克服教學(xué)不依據(jù)課標(biāo)的現(xiàn)象，要糾正為了應(yīng)試而忽視用好教材的問(wèn)題。教材的作用一定要很好發(fā)揮，絕不能因?yàn)橹锌济}沒(méi)有從教材中取材而忽略它。教材沒(méi)有發(fā)揮例子作用，學(xué)生就很難觸類(lèi)旁通，學(xué)生的遷移能力就缺乏根基。

5.要加強(qiáng)現(xiàn)代文閱讀教學(xué)，全面提高學(xué)生閱讀各類(lèi)文章的能力，無(wú)論對(duì)何種文體的文章教學(xué)，都要一視同仁地認(rèn)真對(duì)待，不能隨意偏愛(ài)。要加強(qiáng)名著閱讀教學(xué)，要引導(dǎo)他們多讀書(shū)，讀整本的書(shū)；要重視學(xué)生閱讀興趣的培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，如不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣。要加強(qiáng)文言文閱讀教學(xué)，要立足教材，沒(méi)有課內(nèi)的“一”，哪有課外的“三”。只要把課本上的文言文吃透讀熟，形成語(yǔ)感，就會(huì)提高“利用工具書(shū)閱讀淺易文言文”的能力。

6.作文教學(xué)要指導(dǎo)學(xué)生掌握文章的基本寫(xiě)作能力，注重指導(dǎo)審題、立意、選材、布局、表達(dá)的能力；要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活、感悟生活。教師要研究初中生的寫(xiě)作狀況和寫(xiě)作心理，作文教學(xué)要有時(shí)間保證，要上好作文指導(dǎo)課和講評(píng)課。今年的作文題符合“讓學(xué)生寫(xiě)自己熟悉的、動(dòng)情的事物”要求，但作文考試情況并不理想，暴露出來(lái)的問(wèn)題很典型，應(yīng)認(rèn)真分析其中存在的問(wèn)題，有針對(duì)性地進(jìn)行作文指導(dǎo)和作文訓(xùn)練。

總之，“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓，唯有我們?cè)谶@浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開(kāi)拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花！

第三篇：寫(xiě)作素材名人名言

寫(xiě)作素材名人名言

寫(xiě)作素材名人名言1

■在命運(yùn)的顛沛中，最可以看出人們的氣節(jié)。（莎士比亞《特洛伊羅斯與克瑞西達(dá)》）

一定要經(jīng)得起考驗(yàn)，才能得到好名聲?！蜖栐恕度松拈_(kāi)端》

一向百事順利、頭腦平常的人，所謂本領(lǐng)不過(guò)是日常工作中得來(lái)的一些經(jīng)驗(yàn)，遇到患難與共就要現(xiàn)原形了?！蜖栐恕顿惲_·皮羅多盛衰記》

生活，這是一切書(shū)籍中第一本重要的書(shū)。誰(shuí)要是不念這本生活之書(shū)，隨他便。反正每人身上都有這么一本書(shū)，從頭一行到最后一行，寫(xiě)得清清楚楚?？墒?，你要念懂這本書(shū)，必須由一個(gè)嚴(yán)厲的老師，生活的考驗(yàn)，來(lái)教你書(shū)中所用的語(yǔ)言?！_曼·羅蘭《母與子》

人世間的許多罪孽和痛苦，都是因?yàn)殄e(cuò)把將來(lái)當(dāng)現(xiàn)在，匆匆忙忙，生怕來(lái)不及，其實(shí)應(yīng)當(dāng)承受考驗(yàn)，安心等待?！郀柣赌岜R什卡》

世界之路并沒(méi)有鋪滿鮮花，每一步都有荊棘。但是你必須走過(guò)那條荊棘的路，愉快，微笑！這是對(duì)人的考驗(yàn)，你必須把憂愁轉(zhuǎn)變?yōu)樗茫研了徂D(zhuǎn)變?yōu)樘鹈??！└隊(duì)枴都彝ブ械奶└隊(duì)枴?/p>

想到自己的苦難別人也曾熬過(guò)，雖不能治愈痛楚，卻使它稍稍緩和?！勘葋啞遏斂他惤z受辱記》

【成功】

■自信和沉著并不在于一個(gè)人的地位顯著，而是有賴(lài)于他在所選擇的道路上的成功?！腋埂妒フQ故事集》）

一切受了挫折的、無(wú)邪的愿望，都應(yīng)該得到更深的同情。——狄更斯《圣誕故事集》

一個(gè)人要失敗之后，方始發(fā)覺(jué)他欲望的強(qiáng)烈。——巴爾扎克《高老頭》

任什么也不像成功那樣容易受挫?！队旯麄鳌?/p>

有些人，無(wú)論在什么事情上面，遇到成功的敵手的時(shí)候，馬上不理睬他的一切優(yōu)點(diǎn)，只看到缺點(diǎn)。反之，也有些人，他們頂希望在幸運(yùn)的敵手身上找到勝過(guò)自己的特點(diǎn)，帶著劇烈的創(chuàng)痛專(zhuān)門(mén)尋找長(zhǎng)處?！袪査固栋材取た心崮取?/p>

人間的法規(guī)仿佛有這么一條，應(yīng)得的人得不到，而不應(yīng)得的人卻要什么有什么?！恶R克·吐溫自傳》

■生活就好比打仗，它的規(guī)律很簡(jiǎn)單，不要坐失良機(jī)。（高爾基《可笑的奇聞》）

我們要消除這個(gè)暗礁，就必須等待時(shí)間、機(jī)會(huì)和有利條件?！腋埂痘臎錾角f》

一生中的某些機(jī)會(huì)錯(cuò)過(guò)以后，就無(wú)法使后悔來(lái)彌補(bǔ)其損失。——狄更斯《圣誕故事集》

機(jī)會(huì)是極難得的，但他具備三大成功的條件，那說(shuō)是：像鹿一樣會(huì)跑的腿，逛馬路的閑工夫，和猶太人

那樣的耐性?！蜖栐恕栋钏咕司恕?/p>

發(fā)生的事件只不過(guò)是一些機(jī)會(huì)或借口。它們充其量只能發(fā)動(dòng)一條彈簧而已，而這條彈簧是由內(nèi)心需要的手慢慢地?cái)Q緊的?！_曼·羅蘭《母與子》

人一旦倒運(yùn)，他就成了眾人腳下的泥

一旦成泥，就沒(méi)有人肯把它再拾起——莎士比亞《維那斯與阿都尼》

命運(yùn)不玩弄逐漸變化的技術(shù)。它的車(chē)輪有時(shí)轉(zhuǎn)得那樣快，以至難于辨別一次變化和另一變化之間的間隔，昨天和今天的聯(lián)系?！旯逗Ｉ蟿诠ぁ?/p>

道德并不導(dǎo)向幸福，正如犯罪未必引來(lái)災(zāi)禍；良心有一種邏輯，命運(yùn)又有另外一種邏輯，這兩種邏輯是矛盾的，沒(méi)有什么可以預(yù)見(jiàn)?！旯逗Ｉ蟿诠ぁ?/p>

有誰(shuí)看見(jiàn)過(guò)雜技演員拋圓球的，就是看見(jiàn)了命運(yùn)。三只圓球一只落下來(lái)，一只升上去，又一只落下來(lái)，這就是人類(lèi)在命運(yùn)的掌握中?！旯缎γ嫒恕?/p>

命運(yùn)老是耍弄人的。它會(huì)讓一般粗心大意的人漏網(wǎng)，但決不放過(guò)那些提防的，謹(jǐn)慎的，有先見(jiàn)之明的人?！_曼·羅蘭《約翰·克利斯朵夫》

我不能選擇那最好的，是那最好的選擇我——泰戈?duì)枴讹w鳥(niǎo)集》

寫(xiě)作素材名人名言2

【貧富】

富人總是少于窮人；所以，斗爭(zhēng)一旦變成了人力物力的較量，勝利問(wèn)題屬于窮人的。（巴爾扎克《鄉(xiāng)村醫(yī)生》）

有錢(qián)的人要是時(shí)時(shí)刻刻都在擔(dān)心他會(huì)有一天變成窮人，那么即使他有無(wú)限的資源，實(shí)際上也像冬天一樣貧困?！勘葋啞秺W賽羅》

自愿的貧困勝如不定的浮華；窮奢極欲的人要是貪得無(wú)厭，比最貧困而知足的人更要不幸得多了?！勘葋啞堆诺涞奶╅T(mén)》

大人物愛(ài)干什么就干什么，小人物能干什么才干什么?！旯缎γ嫒恕?/p>

一個(gè)最困苦、最微賤、最為命運(yùn)所屈尊的人，可以永遠(yuǎn)抱著希冀而無(wú)所恐懼；從最高的地位上跌下來(lái)，那變化是可悲的，對(duì)于窮困的人，命運(yùn)的轉(zhuǎn)機(jī)能使他歡笑?！勘葋啞独顮柾酢?/p>

富人的窮奢極欲，導(dǎo)致了窮人的嫉妒和憎恨。——高爾基《同志》

一個(gè)人到了困窮無(wú)告的時(shí)候，微賤的東西竟也會(huì)變成無(wú)價(jià)之寶?！勘葋啞独顮柾酢?/p>

在貧困籠罩著的地方，就談不上貞操和罪行，也談不上道德和智慧了?！蜖栐恕扼H皮記》

貧窮能使人沉淪，也能使人升華?！郀柣短K聯(lián)游記》

人類(lèi)生活的一切不幸的根源，就是貧窮。這是明白的。因?yàn)樨毟F，所以才有嫉妒、怨恨、殘暴；因?yàn)樨毟F，所以才有貪欲，才有一切窮人共同的對(duì)生活的恐怖和相互的疑懼?！郀柣稕](méi)用人的一生》

有錢(qián)的人從來(lái)不肯錯(cuò)過(guò)一個(gè)表現(xiàn)俗氣的機(jī)會(huì)?！蜖栐恕敦愐獭?/p>

名譽(yù)只是有錢(qián)人的奢侈品，那些有錢(qián)的畜牧進(jìn)了墳?zāi)惯€要留下墓志銘。——羅曼·羅蘭《哥拉·布勒尼翁》

金子！黃黃的、發(fā)光的寶貴的金子！它可以使黑的變成白的，丑的變成美的，卑賤變成尊貴，老人變成少年，懦夫變成勇士。這黃色的奴隸可以使異族同盟、同宗分裂；它可以使受詛咒的人得福，使害著癩病的人為眾人的敬愛(ài)；它可以使竊賊得到高爵顯位；它可以使雞皮黃臉的寡婦重做新娘，即使她尊容可以使身染惡瘡的人見(jiàn)了嘔吐，有了這東西也會(huì)恢復(fù)三春的嬌艷；它會(huì)使冰炭化為膠漆，仇敵互相親吻；它會(huì)說(shuō)任何的方言，使每一個(gè)人惟命是從。它是一尊了不得的神明，即使它住在比豬巢還卑劣的廟宇里，也會(huì)受人膜拜頂禮?！勘葋啞堆诺涞奶╅T(mén)》

黃金的枷鎖是最重的?！蜖栐恕陡呃项^》

金錢(qián)只是在數(shù)量失去均衡時(shí)，才是一種權(quán)力?！蜖栐恕都~沁根銀行》

沒(méi)有金錢(qián)更能腐蝕人心的了。——雨果《呂意·布拉斯》

背信棄義，欺騙，陰謀；為了想得寵于我，對(duì)一切實(shí)在的或想象中的競(jìng)爭(zhēng)者都憎恨；卑鄙，虛偽，下流，奴顏婢膝；或者……幾乎比這一切更壞的是：裝出一副誠(chéng)實(shí)獨(dú)立的樣子——這些就是我的財(cái)產(chǎn)所揭露出來(lái)的美德了?；ハ喑鹨暤男值?，互相傾軋的父子，互相踐踏的朋友，這些就是我我人生路途上的旅伴?！兜腋乖u(píng)傳》

財(cái)富本身就是危險(xiǎn)。那會(huì)招引虛偽的朋友來(lái)到你的身旁，貧窮就可能使虛偽有朋友離開(kāi)，使你安靜下來(lái)?！旯逗Ｉ蟿诠ぁ?/p>

巨大的財(cái)富具有充分的誘惑力，足以穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)仄鹬旅淖饔?，把那些道德基礎(chǔ)并不牢固的人引入歧途?！R克·吐溫《三萬(wàn)元的遺產(chǎn)》

寫(xiě)作素材名人名言3

1、托爾斯泰（俄國(guó)）每個(gè)人都會(huì)有缺陷，就像被上帝咬過(guò)的蘋(píng)果，有的人缺陷比較大，正是因?yàn)樯系厶貏e喜歡他的芬芳。

2、莎士比亞（英國(guó)）一個(gè)人思慮太多，就會(huì)失去做人的樂(lè)趣。

3、雨果（法國(guó)）世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的心靈

4、海明威（美國(guó)）現(xiàn)在不是去想缺少什么的時(shí)候，該想一想憑現(xiàn)有的東西你能做什么。

5、村上春樹(shù)（日本）不管全世界所有人怎么說(shuō)，我都認(rèn)為自己的感受才是正確的。無(wú)論別人怎么看，我絕不打亂自己的節(jié)奏。喜歡的事自然可以堅(jiān)持，不喜歡怎么也長(zhǎng)久不了。

6、高爾基（俄國(guó)）在生活里，我們命中碰到的一切美好的東西，都是以秒計(jì)算的。

7、歌德（德國(guó)）誰(shuí)若游戲人生，他就一事無(wú)成；誰(shuí)不能主宰自己，便永遠(yuǎn)是一個(gè)奴隸。

8、泰戈?duì)枺ㄓ《龋┦澜缫酝次俏?，要我?bào)之以歌。

9、王爾德（英國(guó)）年輕的時(shí)候我以為錢(qián)就是一切，現(xiàn)在老了才知道，確實(shí)如此。

10、羅曼羅蘭（法國(guó)）真正的光明決不是永沒(méi)有黑暗的時(shí)間，只是永不被黑暗所掩蔽罷了。真正的英雄決不是永沒(méi)有卑下的情操，只是永不被卑下的情操所屈服罷了。

11、人的一生，是很短的，短暫的歲月要求我好好領(lǐng)會(huì)生活的進(jìn)程?！郀柣?/p>

12、生活得最有意義的人，并不就是年歲活得最大的人，而是對(duì)生活最有感受的人?！R梭

13、人生應(yīng)該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的?！挸?/p>

14、善于利用零星時(shí)間的人，才會(huì)做出更大的成績(jī)來(lái)。——華羅庚

寫(xiě)作素材名人名言4

1、沒(méi)有目標(biāo)而生活，恰如果沒(méi)有羅盤(pán)而航行?！档?/p>

2、美好的生活不花代價(jià)是得不到的——斯大林

3、如果沒(méi)有自信心的話，你永遠(yuǎn)也不會(huì)有快樂(lè)——羅休夫柯

4、人，只要有一種信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環(huán)境也都能適應(yīng)?！×?/p>

5、毫無(wú)理想又優(yōu)柔寡斷是一種可悲的心理?！喔?/p>

6、不是事業(yè)為了思想，而是思想為了事業(yè)?！鼱柼?/p>

7、希望是在風(fēng)雨之夜所現(xiàn)的曉霞?！璧?/p>

8、對(duì)于一只盲目航行的船來(lái)說(shuō)，所有的風(fēng)都是逆風(fēng)?！?/p>

9、一切都靠一張嘴來(lái)談理想而絲毫不實(shí)干的人，是虛偽和假仁假義的?！履死?/p>

10、如果一個(gè)人不知道他要駛向哪個(gè)碼頭，那么任何風(fēng)都不會(huì)是順風(fēng)——塞涅卡

11、理想是世界的主宰——霍桑

12、上天永不會(huì)幫助不動(dòng)手去做的人——索福克勒斯

13、最貧的是無(wú)才，最賤的是無(wú)志——約翰生

14、一個(gè)人，只有在實(shí)踐中運(yùn)用能力，才能知道自己的能力?！?/p>

15、希望是不幸之人的第二靈魂?！璧?/p>

16、希望是很好的早飯，卻是很糟的晚飯?！喔?/p>

17、偉大的事業(yè)需要始終不渝的精神——伏爾泰

18、目標(biāo)愈高，志向就愈可貴。——塞萬(wàn)提斯(.)

19、希望是永遠(yuǎn)達(dá)不到的，因此，人才有希望，追求希望。——富蘭克林

20、走得最慢的人，只要他不喪失目標(biāo)，也比漫無(wú)目的的徘徊的人走得快?！R辛

21、現(xiàn)實(shí)是此岸，理想是彼岸。中間隔著湍急的河流，行動(dòng)則是架在川上的橋梁?！死茁宸?/p>

寫(xiě)作素材名人名言5

生命，是每一個(gè)人所重視的；可是高貴的人重視榮譽(yù)遠(yuǎn)過(guò)于生命。（莎士比亞《特洛伊羅斯與克瑞西達(dá)》）

光榮的路是狹窄的，一個(gè)人只能前進(jìn)，不能后退；所以你應(yīng)該繼續(xù)在這一條狹路上邁步前進(jìn)，因?yàn)闊o(wú)數(shù)競(jìng)爭(zhēng)的人都在你背后，一個(gè)緊隨著一個(gè)?！勘葋啞短芈逡亮_斯與克瑞西達(dá)》

享受著愛(ài)和榮譽(yù)的人，才會(huì)感到生存的樂(lè)趣。——莎士比亞《查理二世》

真正的偉大不是輕舉妄動(dòng)，而是在榮譽(yù)遭遇危險(xiǎn)的時(shí)候，即使為了一根稻桿之微，也要慷慨力爭(zhēng)?！勘葋啞豆啡R特》

一個(gè)人要是看輕了自己的根本，難免做出一些越限逾分的事來(lái)；枝葉脫離了樹(shù)干，跟著也要萎謝，到后來(lái)只好讓人當(dāng)作枯柴而付之一炬?！勘葋啞独顮柾酢?/p>

榮譽(yù)是什么？就是別人的愛(ài)，希望為別人謀利而獲得人們夸獎(jiǎng)?！锻袪査固┱摷?/p>

講到潛入深處的名望，那就是另一回事了——那潛入深水的，一旦受歡迎，便永遠(yuǎn)受歡迎；一旦被熱愛(ài)，便永遠(yuǎn)被熱愛(ài)；一旦被尊敬，便永遠(yuǎn)受尊敬，受推崇，愛(ài)信賴(lài)?！恶R克·吐溫自傳》

榮譽(yù)不是法令所管得到的。——《馬克·吐溫自傳》

月亮明亮的時(shí)候，我們就瞧不見(jiàn)燈光。小小的榮耀也正是這樣給更大的光榮所掩蓋，正像溪澗中的細(xì)流注入大海一樣?！勘葋啞锻崴股倘恕?/p>

名氣就像某些特別的鮮艷的'花兒一樣含有毒性物質(zhì)?！蜖栐恕赌焖固亍っ啄嵛獭?/p>

出名固然很好；安閑，更名歡暢?！障＝稹吨掠讶恕?/p>

一個(gè)人要是一心想成為人們共同注意的中心，這種憧憬對(duì)他就是極端有害的，因?yàn)樵贈(zèng)]有什么要比想取悅于人的渴望會(huì)那么迅速的戕害心靈的了?！郀柣对娌旨{》

美名盛譽(yù)恰似過(guò)眼煙云?！R克·吐溫《傻子出國(guó)記》

要想戰(zhàn)勝它，就得先了解它。（《雨果傳》）

成功是得不到別人喜愛(ài)的，尤其是那些被這個(gè)成功打敗的人。——雨果《笑面人》

凡是重大的事件，其后果往往難以預(yù)料?！旯栋屠枋ツ冈骸?/p>

得到最后勝利的，乃是那些因?yàn)樗钪运麄儫釔?ài)的人。這些人直真正是勝利的，因?yàn)樗麄冋嬲饷摿?。他們用全力承受痛苦，用全力解除痛苦。他們的?chuàng)造者，因?yàn)樗麄冎勒嬲鞓?lè)的秘密，也就是超脫的秘密。——泰戈?duì)枴洞褐h(huán)》

明智的人絕不坐下來(lái)為失敗而哀號(hào)，他們一定樂(lè)觀地尋找辦法來(lái)加以挽救。——莎士比亞《亨利六世下篇》

最偉大的戰(zhàn)略家們也有失算的時(shí)候。——雨果《悲慘世界》

失敗可以鍛煉一般優(yōu)秀的人物；它挑出一批心靈，把純潔的和強(qiáng)壯的放在一邊，使它們變得更純潔更強(qiáng)壯；但它把其余的心靈加速它們的墮落，或是斬?cái)嗨鼈冿w躍的力量?！_曼·羅蘭《約翰·克利斯朵夫》

寫(xiě)作素材名人名言6

人應(yīng)尊敬他自己，并應(yīng)自視能配得上最高尚的東西?！诟駹?/p>

不知道他自己的人的尊嚴(yán)，他就完全不能尊重別人的尊嚴(yán)。——席勒

人的天賦就象火花，它既可以熄滅，也可以燃燒起來(lái)。而逼使它燃燒成熊熊大火的方法只有一個(gè)，就是勞動(dòng)，再勞動(dòng)。——高爾基

人能盡其才則百事興。——孫中山

一年之計(jì)，莫如樹(shù)谷：十年之計(jì)，莫如樹(shù)木；終身之計(jì)，莫如樹(shù)人。——管仲

長(zhǎng)才靡入用，大廈失巨楹?！壑]

古人相馬不相皮，瘦嗎雖瘦骨法奇；世無(wú)伯樂(lè)良可嗤，千金市馬惟市肥。——?dú)W陽(yáng)修

國(guó)家用人，當(dāng)以德為本，才藝為末?！滴踅酱胁湃顺?，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。——趙翼

致天下之治者在人才，成天下之才者在教化?！?/p>

我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。——龔自珍

人才那得如金銅，長(zhǎng)在泥沙不速朽。愿公愛(ài)士如愛(ài)尊，毋使埋渣嗟不偶?！?/p>

人既盡其才，則百事俱舉；百事舉矣，則富強(qiáng)不足謀也?！獙O中山

人才難得又難知，就要愛(ài)惜人才，就要用人不疑?！軗P(yáng)

珍視勞動(dòng)，珍視人才，人才難得呀！——鄧小平

我們說(shuō)資本主義不好，但它在發(fā)現(xiàn)人才、使用人才方面是非常大膽的。它有個(gè)特點(diǎn)，不論資排輩，凡是合格的人就使用，并且認(rèn)為這是理所當(dāng)然的。從這方面來(lái)看，我們選拔干部的制度是落后的。論資排輩是一種習(xí)慣勢(shì)力，是一種落后的習(xí)慣勢(shì)利。——鄧小平

只有有天才的人才能發(fā)現(xiàn)天才的幼芽，發(fā)展這些幼芽，并善意地給予他們以必要的援助。——圣西門(mén)

必須讓有天才的人獨(dú)立，而人類(lèi)應(yīng)當(dāng)深刻地掌握一條真理，即人類(lèi)要使有天才的人成為火炬，而不要讓他們放棄真正的使命?！ノ鏖T(mén)

天才是各個(gè)時(shí)代都有的；可是，除非待有非常的事變發(fā)生，激動(dòng)群眾，是有天才的人出現(xiàn)，否則賦有天才的人就會(huì)僵化?！业铝_

他有著天才的火花！你知道這是什麼意思？那就是勇敢、開(kāi)闊的思想，遠(yuǎn)大的眼光……他種下一棵樹(shù)，他就已經(jīng)看見(jiàn)了千百年的結(jié)果，已經(jīng)憧憬到人類(lèi)的幸福。這種人是少有的，要愛(ài)就愛(ài)這種人。——契訶夫

要使山谷肥沃，就得時(shí)常栽樹(shù)。我們應(yīng)該注意培養(yǎng)人才?！s里奧·居里

那里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的?！斞?/p>

人才雖高，不務(wù)學(xué)問(wèn)，不能致圣?！?jiǎng)⑾蚴债?huà)一水，五日畫(huà)一石?！鸥?/p>

業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S?！n愈

形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮?！袔追智趯W(xué)苦練是成正比例的?！?/p>

我是個(gè)拙笨的學(xué)藝者，沒(méi)有充分的天才，全憑苦學(xué)?！诽m芳

應(yīng)知學(xué)問(wèn)難，在乎點(diǎn)滴勤。——陳毅

科學(xué)的靈感，決不是坐等可以等來(lái)的。如果說(shuō)，科學(xué)上的發(fā)現(xiàn)有什麼偶然的機(jī)遇的話，那麼這種“偶然的機(jī)遇”只能給那些學(xué)有素養(yǎng)的人，給那些善于獨(dú)立思考的人，給那些具有鍥而不舍的精神的人，而不會(huì)給懶漢?！A羅庚

對(duì)搞科學(xué)的人來(lái)說(shuō)，勤奮就是成功之母！——茅以升

有些人天資頗高而成就則平凡，他們好比有大本錢(qián)而沒(méi)有做出大生意，也有些人天資并不特異而成就則斐然可觀，他們好比拿小本錢(qián)而做大生意。這中間的差別就在努力與不努力了?！旃鉂?/p>

對(duì)作家來(lái)說(shuō)，寫(xiě)得少是這樣的有害，就跟醫(yī)生缺乏診病的機(jī)會(huì)一樣。——蘇格拉底

有人問(wèn)：寫(xiě)一首好詩(shī)，是靠天才呢？還是靠藝術(shù)？我的看法是：苦學(xué)而沒(méi)有豐富的天才，有天才而沒(méi)有訓(xùn)練，都?xì)w無(wú)用；兩者應(yīng)該相互為用，相互結(jié)合。——亞里士多德

精神的浩瀚、想象的活躍、心靈的勤奮：就是天才?！业铝_

無(wú)論哪一行，都需要職業(yè)的技能。天才總應(yīng)該伴隨著那種導(dǎo)向一個(gè)目標(biāo)的、有頭腦的、不間斷的練習(xí)，沒(méi)有這一點(diǎn)，甚至連最幸運(yùn)的才能，也會(huì)無(wú)影無(wú)蹤地消失。——德拉克羅瓦

我的箴言始終是：無(wú)日不動(dòng)筆；如果我有時(shí)讓藝術(shù)之神瞌睡，也只為要使它醒后更興奮。——貝多芬

寫(xiě)作素材名人名言7

無(wú)論我現(xiàn)在怎么樣，還是希望以后會(huì)怎么樣，都應(yīng)當(dāng)歸功于我天使一般的母親。我記得母親的那些禱告，它們一直伴隨著我，而且已經(jīng)陪伴了我一生?！獊啿?/p>

林肯

我的母親是我見(jiàn)過(guò)的最漂亮的女人。我所有的一切都?xì)w功于我的母親。我一生中所有的成就都?xì)w功于我從她那兒得到的德、智、體的教育?！獑讨稳A盛頓

從來(lái)沒(méi)有一個(gè)女人像她那樣。她非常溫柔，就像一只鴿子；她也很勇敢，像一頭母獅……畢竟，對(duì)母親的記憶和她的教誨是我人生起步的惟一資本，并奠定了我的人生之路。——安德魯杰克遜

一位好母親抵得上一百個(gè)教師。

——喬治赫伯特

青春會(huì)逝去；愛(ài)情會(huì)枯萎；友誼的綠葉也會(huì)凋零。而一個(gè)母親內(nèi)心的希望比它們都要長(zhǎng)久?！獖W利弗溫戴爾荷馬

上帝不能無(wú)處不在，因此他創(chuàng)造了母親。

——猶太諺語(yǔ)

母親的心是一個(gè)深淵，在它的最深處你總會(huì)得到寬恕?！蜖栐?/p>

父親能夠?yàn)楹⒆铀龅淖钪匾氖戮褪菒?ài)他們的母親?！獰o(wú)名氏

在我努力學(xué)習(xí)閱讀的過(guò)程中，母親一直分享著我的抱負(fù)、充分理解我，盡她所能幫助我。如果我一生中做了什么值得人們注意的事情，那一定是因?yàn)槲依^承了她的氣質(zhì)?！伎薚華盛頓

對(duì)我而言，我的母親似乎是我認(rèn)識(shí)的最了不起的女人……我遇見(jiàn)太多太多的世人，可是從未遇上像我母親那般優(yōu)雅的女人。如果我有所成就的話，這要?dú)w功于她?！闋査棺縿e林

寫(xiě)作素材名人名言8

聰明才智是撥動(dòng)社會(huì)的杠桿。（巴爾扎克《人間喜劇》）

傻子自以為聰明，但聰明人知道他自己是個(gè)傻子。——莎士比亞《皆大歡喜》

讓您的智慧指導(dǎo)您行動(dòng)?！勘葋啞逗嗬氖老缕?/p>

寧愿隨時(shí)被一個(gè)頭里有血的人打躺下，也不愿被一個(gè)沒(méi)有血的人扶起來(lái)?！腋埂洞笮l(wèi)·科波菲爾》

希望我是一孔清泉，泉水取之不盡，就象一個(gè)勝景無(wú)窮的去處。——巴爾扎克《莫黛斯特·米尼翁》

依靠機(jī)智偷生人間的人們，到了生死關(guān)頭，說(shuō)是眼明手快的?！旯侗瘧K世界》

即使一個(gè)智慧的地獄，也比一個(gè)愚昧的天堂好些?！旯毒湃辍?/p>

智慧是一座島嶼，被人間的波濤侵蝕了，淹沒(méi)了，直要等大潮退落的時(shí)候，才能重新浮現(xiàn)。——羅曼·羅蘭《約翰·克利斯朵夫》

人類(lèi)的智慧是精神活動(dòng)的可憐的、微不足道的動(dòng)力！——托爾斯泰《童年少年青年》

相信智慧，那您就會(huì)永遠(yuǎn)立于不敗之地！——高爾基《因?yàn)闊灍o(wú)聊》

要用我們堅(jiān)強(qiáng)的耐性所創(chuàng)造出來(lái)的全部智慧，來(lái)充實(shí)我們饑渴的心靈?！郀柣吨钦摺?/p>

智慧，比知識(shí)的內(nèi)涵豐富得多?！短└?duì)栐u(píng)傳》

勞心的工作，在智慧的領(lǐng)域內(nèi)追逐奔鹿，是人類(lèi)最大努力之一。——巴爾扎克《貝姨》

最漂亮的聘禮就是才干。——巴爾扎克《賽查·皮羅多盛衰記》

對(duì)沒(méi)有本事的人來(lái)說(shuō)，什么差事都是危險(xiǎn)的?！郀柣栋査Z夫家的事業(yè)》

愚人的蠢事算不得稀奇，聰明人的蠢事才叫人笑破肚皮；因?yàn)樗萌钡谋绢I(lǐng)證明自己的愚蠢?！勘葋啞稅?ài)的徒勞》

把愚昧當(dāng)作好友的人，是最難受、最危險(xiǎn)的?！腋埂队蚊涝洝?/p>

愚昧是罪惡之母。一個(gè)人犯罪第一是因?yàn)闆](méi)有推理的能力。——巴爾扎克《貝姨》

偏見(jiàn)通常是建立在愚昧無(wú)知的上的，固執(zhí)的無(wú)知，這是再壞不過(guò)的。——《羅曼·羅蘭回憶錄》

遲鈍的頭腦有時(shí)也偶爾閃出幾星火花?！郀柣赌赣H》

不講人道的愚勇只會(huì)使人的本性變得殘忍粗暴?！短└?duì)栐u(píng)傳》

第四篇：寫(xiě)作素材名人名言

寫(xiě)作素材名人名言

寫(xiě)作素材名人名言1

1、沒(méi)有目標(biāo)而生活，恰如果沒(méi)有羅盤(pán)而航行?！档?/p>

2、美好的生活不花代價(jià)是得不到的——斯大林

3、如果沒(méi)有自信心的話，你永遠(yuǎn)也不會(huì)有快樂(lè)——羅休夫柯

4、人，只要有一種信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環(huán)境也都能適應(yīng)?！×?/p>

5、毫無(wú)理想又優(yōu)柔寡斷是一種可悲的心理?！喔?/p>

6、不是事業(yè)為了思想，而是思想為了事業(yè)?！鼱柼?/p>

7、希望是在風(fēng)雨之夜所現(xiàn)的曉霞?！璧?/p>

8、對(duì)于一只盲目航行的船來(lái)說(shuō)，所有的風(fēng)都是逆風(fēng)?！?/p>

9、一切都靠一張嘴來(lái)談理想而絲毫不實(shí)干的人，是虛偽和假仁假義的?！履死?/p>

10、如果一個(gè)人不知道他要駛向哪個(gè)碼頭，那么任何風(fēng)都不會(huì)是順風(fēng)——塞涅卡

11、理想是世界的主宰——霍桑

12、上天永不會(huì)幫助不動(dòng)手去做的人——索?？死账?/p>

13、最貧的是無(wú)才，最賤的是無(wú)志——約翰生

14、一個(gè)人，只有在實(shí)踐中運(yùn)用能力，才能知道自己的能力?！?/p>

15、希望是不幸之人的第二靈魂。——歌德

16、希望是很好的早飯，卻是很糟的晚飯。——培根

17、偉大的事業(yè)需要始終不渝的精神——伏爾泰

18、目標(biāo)愈高，志向就愈可貴?！f(wàn)提斯(.)

19、希望是永遠(yuǎn)達(dá)不到的，因此，人才有希望，追求希望。——富蘭克林

20、走得最慢的人，只要他不喪失目標(biāo)，也比漫無(wú)目的的徘徊的人走得快?！R辛

21、現(xiàn)實(shí)是此岸，理想是彼岸。中間隔著湍急的河流，行動(dòng)則是架在川上的橋梁?！死茁宸?/p>

寫(xiě)作素材名人名言2

無(wú)論我現(xiàn)在怎么樣，還是希望以后會(huì)怎么樣，都應(yīng)當(dāng)歸功于我天使一般的母親。我記得母親的那些禱告，它們一直伴隨著我，而且已經(jīng)陪伴了我一生?！獊啿?/p>

林肯

我的母親是我見(jiàn)過(guò)的最漂亮的女人。我所有的一切都?xì)w功于我的母親。我一生中所有的成就都?xì)w功于我從她那兒得到的德、智、體的教育?！獑讨稳A盛頓

從來(lái)沒(méi)有一個(gè)女人像她那樣。她非常溫柔，就像一只鴿子；她也很勇敢，像一頭母獅……畢竟，對(duì)母親的記憶和她的教誨是我人生起步的惟一資本，并奠定了我的人生之路。——安德魯杰克遜

一位好母親抵得上一百個(gè)教師。

——喬治赫伯特

青春會(huì)逝去；愛(ài)情會(huì)枯萎；友誼的綠葉也會(huì)凋零。而一個(gè)母親內(nèi)心的希望比它們都要長(zhǎng)久?！獖W利弗溫戴爾荷馬

上帝不能無(wú)處不在，因此他創(chuàng)造了母親。

——猶太諺語(yǔ)

母親的心是一個(gè)深淵，在它的最深處你總會(huì)得到寬恕?！蜖栐?/p>

父親能夠?yàn)楹⒆铀龅淖钪匾氖戮褪菒?ài)他們的母親?！獰o(wú)名氏

在我努力學(xué)習(xí)閱讀的過(guò)程中，母親一直分享著我的抱負(fù)、充分理解我，盡她所能幫助我。如果我一生中做了什么值得人們注意的事情，那一定是因?yàn)槲依^承了她的氣質(zhì)。——布克T華盛頓

對(duì)我而言，我的母親似乎是我認(rèn)識(shí)的最了不起的女人……我遇見(jiàn)太多太多的世人，可是從未遇上像我母親那般優(yōu)雅的女人。如果我有所成就的話，這要?dú)w功于她?！闋査棺縿e林

寫(xiě)作素材名人名言3

■在命運(yùn)的顛沛中，最可以看出人們的氣節(jié)。（莎士比亞《特洛伊羅斯與克瑞西達(dá)》）

一定要經(jīng)得起考驗(yàn)，才能得到好名聲?！蜖栐恕度松拈_(kāi)端》

一向百事順利、頭腦平常的人，所謂本領(lǐng)不過(guò)是日常工作中得來(lái)的一些經(jīng)驗(yàn)，遇到患難與共就要現(xiàn)原形了。——巴爾扎克《賽羅·皮羅多盛衰記》

生活，這是一切書(shū)籍中第一本重要的書(shū)。誰(shuí)要是不念這本生活之書(shū)，隨他便。反正每人身上都有這么一本書(shū)，從頭一行到最后一行，寫(xiě)得清清楚楚?？墒牵阋疃@本書(shū)，必須由一個(gè)嚴(yán)厲的老師，生活的考驗(yàn)，來(lái)教你書(shū)中所用的語(yǔ)言?！_曼·羅蘭《母與子》

人世間的許多罪孽和痛苦，都是因?yàn)殄e(cuò)把將來(lái)當(dāng)現(xiàn)在，匆匆忙忙，生怕來(lái)不及，其實(shí)應(yīng)當(dāng)承受考驗(yàn)，安心等待?！郀柣赌岜R什卡》

世界之路并沒(méi)有鋪滿鮮花，每一步都有荊棘。但是你必須走過(guò)那條荊棘的路，愉快，微笑！這是對(duì)人的考驗(yàn)，你必須把憂愁轉(zhuǎn)變?yōu)樗?，把辛酸轉(zhuǎn)變?yōu)樘鹈邸！└隊(duì)枴都彝ブ械奶└隊(duì)枴?/p>

想到自己的苦難別人也曾熬過(guò)，雖不能治愈痛楚，卻使它稍稍緩和?！勘葋啞遏斂他惤z受辱記》

【成功】

■自信和沉著并不在于一個(gè)人的地位顯著，而是有賴(lài)于他在所選擇的道路上的成功。——狄更斯《圣誕故事集》）

一切受了挫折的、無(wú)邪的愿望，都應(yīng)該得到更深的同情?！腋埂妒フQ故事集》

一個(gè)人要失敗之后，方始發(fā)覺(jué)他欲望的強(qiáng)烈?！蜖栐恕陡呃项^》

任什么也不像成功那樣容易受挫?！队旯麄鳌?/p>

有些人，無(wú)論在什么事情上面，遇到成功的敵手的時(shí)候，馬上不理睬他的一切優(yōu)點(diǎn)，只看到缺點(diǎn)。反之，也有些人，他們頂希望在幸運(yùn)的敵手身上找到勝過(guò)自己的特點(diǎn)，帶著劇烈的創(chuàng)痛專(zhuān)門(mén)尋找長(zhǎng)處?！袪査固栋材取た心崮取?/p>

人間的法規(guī)仿佛有這么一條，應(yīng)得的人得不到，而不應(yīng)得的人卻要什么有什么?！恶R克·吐溫自傳》

■生活就好比打仗，它的規(guī)律很簡(jiǎn)單，不要坐失良機(jī)。（高爾基《可笑的奇聞》）

我們要消除這個(gè)暗礁，就必須等待時(shí)間、機(jī)會(huì)和有利條件?！腋埂痘臎錾角f》

一生中的某些機(jī)會(huì)錯(cuò)過(guò)以后，就無(wú)法使后悔來(lái)彌補(bǔ)其損失?！腋埂妒フQ故事集》

機(jī)會(huì)是極難得的，但他具備三大成功的條件，那說(shuō)是：像鹿一樣會(huì)跑的腿，逛馬路的閑工夫，和猶太人

那樣的耐性?！蜖栐恕栋钏咕司恕?/p>

發(fā)生的事件只不過(guò)是一些機(jī)會(huì)或借口。它們充其量只能發(fā)動(dòng)一條彈簧而已，而這條彈簧是由內(nèi)心需要的手慢慢地?cái)Q緊的?！_曼·羅蘭《母與子》

人一旦倒運(yùn)，他就成了眾人腳下的泥

一旦成泥，就沒(méi)有人肯把它再拾起——莎士比亞《維那斯與阿都尼》

命運(yùn)不玩弄逐漸變化的技術(shù)。它的車(chē)輪有時(shí)轉(zhuǎn)得那樣快，以至難于辨別一次變化和另一變化之間的間隔，昨天和今天的聯(lián)系。——雨果《海上勞工》

道德并不導(dǎo)向幸福，正如犯罪未必引來(lái)災(zāi)禍；良心有一種邏輯，命運(yùn)又有另外一種邏輯，這兩種邏輯是矛盾的，沒(méi)有什么可以預(yù)見(jiàn)?！旯逗Ｉ蟿诠ぁ?/p>

有誰(shuí)看見(jiàn)過(guò)雜技演員拋圓球的，就是看見(jiàn)了命運(yùn)。三只圓球一只落下來(lái)，一只升上去，又一只落下來(lái)，這就是人類(lèi)在命運(yùn)的掌握中。——雨果《笑面人》

命運(yùn)老是耍弄人的。它會(huì)讓一般粗心大意的人漏網(wǎng)，但決不放過(guò)那些提防的，謹(jǐn)慎的，有先見(jiàn)之明的人?！_曼·羅蘭《約翰·克利斯朵夫》

我不能選擇那最好的，是那最好的選擇我——泰戈?duì)枴讹w鳥(niǎo)集》

寫(xiě)作素材名人名言4

1、托爾斯泰（俄國(guó)）每個(gè)人都會(huì)有缺陷，就像被上帝咬過(guò)的蘋(píng)果，有的人缺陷比較大，正是因?yàn)樯系厶貏e喜歡他的芬芳。

2、莎士比亞（英國(guó)）一個(gè)人思慮太多，就會(huì)失去做人的樂(lè)趣。

3、雨果（法國(guó)）世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的心靈

4、海明威（美國(guó)）現(xiàn)在不是去想缺少什么的時(shí)候，該想一想憑現(xiàn)有的東西你能做什么。

5、村上春樹(shù)（日本）不管全世界所有人怎么說(shuō)，我都認(rèn)為自己的感受才是正確的。無(wú)論別人怎么看，我絕不打亂自己的節(jié)奏。喜歡的事自然可以堅(jiān)持，不喜歡怎么也長(zhǎng)久不了。

6、高爾基（俄國(guó)）在生活里，我們命中碰到的一切美好的東西，都是以秒計(jì)算的。

7、歌德（德國(guó)）誰(shuí)若游戲人生，他就一事無(wú)成；誰(shuí)不能主宰自己，便永遠(yuǎn)是一個(gè)奴隸。

8、泰戈?duì)枺ㄓ《龋┦澜缫酝次俏?，要我?bào)之以歌。

9、王爾德（英國(guó)）年輕的時(shí)候我以為錢(qián)就是一切，現(xiàn)在老了才知道，確實(shí)如此。

10、羅曼羅蘭（法國(guó)）真正的光明決不是永沒(méi)有黑暗的時(shí)間，只是永不被黑暗所掩蔽罷了。真正的英雄決不是永沒(méi)有卑下的情操，只是永不被卑下的情操所屈服罷了。

11、人的一生，是很短的，短暫的歲月要求我好好領(lǐng)會(huì)生活的進(jìn)程?！郀柣?/p>

12、生活得最有意義的人，并不就是年歲活得最大的人，而是對(duì)生活最有感受的人?！R梭

13、人生應(yīng)該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的?！挸?/p>

14、善于利用零星時(shí)間的人，才會(huì)做出更大的成績(jī)來(lái)?！A羅庚

寫(xiě)作素材名人名言5

人應(yīng)尊敬他自己，并應(yīng)自視能配得上最高尚的東西。——黑格爾

不知道他自己的人的尊嚴(yán)，他就完全不能尊重別人的尊嚴(yán)。——席勒

人的天賦就象火花，它既可以熄滅，也可以燃燒起來(lái)。而逼使它燃燒成熊熊大火的方法只有一個(gè)，就是勞動(dòng)，再勞動(dòng)。——高爾基

人能盡其才則百事興。——孫中山

一年之計(jì)，莫如樹(shù)谷：十年之計(jì)，莫如樹(shù)木；終身之計(jì)，莫如樹(shù)人?！苤?/p>

長(zhǎng)才靡入用，大廈失巨楹。——邵謁

古人相馬不相皮，瘦嗎雖瘦骨法奇；世無(wú)伯樂(lè)良可嗤，千金市馬惟市肥?！?dú)W陽(yáng)修

國(guó)家用人，當(dāng)以德為本，才藝為末?！滴踅酱胁湃顺?，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年?！w翼

致天下之治者在人才，成天下之才者在教化?！?/p>

我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。——龔自珍

人才那得如金銅，長(zhǎng)在泥沙不速朽。愿公愛(ài)士如愛(ài)尊，毋使埋渣嗟不偶。——袁枚

人既盡其才，則百事俱舉；百事舉矣，則富強(qiáng)不足謀也。——孫中山

人才難得又難知，就要愛(ài)惜人才，就要用人不疑?！軗P(yáng)

珍視勞動(dòng)，珍視人才，人才難得呀！——鄧小平

我們說(shuō)資本主義不好，但它在發(fā)現(xiàn)人才、使用人才方面是非常大膽的。它有個(gè)特點(diǎn)，不論資排輩，凡是合格的人就使用，并且認(rèn)為這是理所當(dāng)然的。從這方面來(lái)看，我們選拔干部的制度是落后的。論資排輩是一種習(xí)慣勢(shì)力，是一種落后的習(xí)慣勢(shì)利?！囆∑?/p>

只有有天才的人才能發(fā)現(xiàn)天才的幼芽，發(fā)展這些幼芽，并善意地給予他們以必要的援助?！ノ鏖T(mén)

必須讓有天才的人獨(dú)立，而人類(lèi)應(yīng)當(dāng)深刻地掌握一條真理，即人類(lèi)要使有天才的人成為火炬，而不要讓他們放棄真正的使命?！ノ鏖T(mén)

天才是各個(gè)時(shí)代都有的；可是，除非待有非常的事變發(fā)生，激動(dòng)群眾，是有天才的'人出現(xiàn)，否則賦有天才的人就會(huì)僵化?！业铝_

他有著天才的火花！你知道這是什麼意思？那就是勇敢、開(kāi)闊的思想，遠(yuǎn)大的眼光……他種下一棵樹(shù)，他就已經(jīng)看見(jiàn)了千百年的結(jié)果，已經(jīng)憧憬到人類(lèi)的幸福。這種人是少有的，要愛(ài)就愛(ài)這種人?！踉X夫

要使山谷肥沃，就得時(shí)常栽樹(shù)。我們應(yīng)該注意培養(yǎng)人才?！s里奧·居里

那里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的?！斞?/p>

人才雖高，不務(wù)學(xué)問(wèn)，不能致圣。——?jiǎng)⑾蚴债?huà)一水，五日畫(huà)一石?！鸥?/p>

業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。——韓愈

形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮。……有幾分勤學(xué)苦練是成正比例的?！?/p>

我是個(gè)拙笨的學(xué)藝者，沒(méi)有充分的天才，全憑苦學(xué)?！诽m芳

應(yīng)知學(xué)問(wèn)難，在乎點(diǎn)滴勤?！愐?/p>

科學(xué)的靈感，決不是坐等可以等來(lái)的。如果說(shuō)，科學(xué)上的發(fā)現(xiàn)有什麼偶然的機(jī)遇的話，那麼這種“偶然的機(jī)遇”只能給那些學(xué)有素養(yǎng)的人，給那些善于獨(dú)立思考的人，給那些具有鍥而不舍的精神的人，而不會(huì)給懶漢?！A羅庚

對(duì)搞科學(xué)的人來(lái)說(shuō)，勤奮就是成功之母！——茅以升

有些人天資頗高而成就則平凡，他們好比有大本錢(qián)而沒(méi)有做出大生意，也有些人天資并不特異而成就則斐然可觀，他們好比拿小本錢(qián)而做大生意。這中間的差別就在努力與不努力了?！旃鉂?/p>

對(duì)作家來(lái)說(shuō)，寫(xiě)得少是這樣的有害，就跟醫(yī)生缺乏診病的機(jī)會(huì)一樣?！K格拉底

有人問(wèn)：寫(xiě)一首好詩(shī)，是靠天才呢？還是靠藝術(shù)？我的看法是：苦學(xué)而沒(méi)有豐富的天才，有天才而沒(méi)有訓(xùn)練，都?xì)w無(wú)用；兩者應(yīng)該相互為用，相互結(jié)合?！獊喞锸慷嗟?/p>

精神的浩瀚、想象的活躍、心靈的勤奮：就是天才?！业铝_

無(wú)論哪一行，都需要職業(yè)的技能。天才總應(yīng)該伴隨著那種導(dǎo)向一個(gè)目標(biāo)的、有頭腦的、不間斷的練習(xí)，沒(méi)有這一點(diǎn)，甚至連最幸運(yùn)的才能，也會(huì)無(wú)影無(wú)蹤地消失?！吕肆_瓦

我的箴言始終是：無(wú)日不動(dòng)筆；如果我有時(shí)讓藝術(shù)之神瞌睡，也只為要使它醒后更興奮。——貝多芬

寫(xiě)作素材名人名言6

【貧富】

富人總是少于窮人；所以，斗爭(zhēng)一旦變成了人力物力的較量，勝利問(wèn)題屬于窮人的。（巴爾扎克《鄉(xiāng)村醫(yī)生》）

有錢(qián)的人要是時(shí)時(shí)刻刻都在擔(dān)心他會(huì)有一天變成窮人，那么即使他有無(wú)限的資源，實(shí)際上也像冬天一樣貧困。——莎士比亞《奧賽羅》

自愿的貧困勝如不定的浮華；窮奢極欲的人要是貪得無(wú)厭，比最貧困而知足的人更要不幸得多了。——莎士比亞《雅典的泰門(mén)》

大人物愛(ài)干什么就干什么，小人物能干什么才干什么?！旯缎γ嫒恕?/p>

一個(gè)最困苦、最微賤、最為命運(yùn)所屈尊的人，可以永遠(yuǎn)抱著希冀而無(wú)所恐懼；從最高的地位上跌下來(lái)，那變化是可悲的，對(duì)于窮困的人，命運(yùn)的轉(zhuǎn)機(jī)能使他歡笑?！勘葋啞独顮柾酢?/p>

富人的窮奢極欲，導(dǎo)致了窮人的嫉妒和憎恨?！郀柣锻尽?/p>

一個(gè)人到了困窮無(wú)告的時(shí)候，微賤的東西竟也會(huì)變成無(wú)價(jià)之寶?！勘葋啞独顮柾酢?/p>

在貧困籠罩著的地方，就談不上貞操和罪行，也談不上道德和智慧了。——巴爾扎克《驢皮記》

貧窮能使人沉淪，也能使人升華。——高爾基《蘇聯(lián)游記》

人類(lèi)生活的一切不幸的根源，就是貧窮。這是明白的。因?yàn)樨毟F，所以才有嫉妒、怨恨、殘暴；因?yàn)樨毟F，所以才有貪欲，才有一切窮人共同的對(duì)生活的恐怖和相互的疑懼?！郀柣稕](méi)用人的一生》

有錢(qián)的人從來(lái)不肯錯(cuò)過(guò)一個(gè)表現(xiàn)俗氣的機(jī)會(huì)?！蜖栐恕敦愐獭?/p>

名譽(yù)只是有錢(qián)人的奢侈品，那些有錢(qián)的畜牧進(jìn)了墳?zāi)惯€要留下墓志銘。——羅曼·羅蘭《哥拉·布勒尼翁》

金子！黃黃的、發(fā)光的寶貴的金子！它可以使黑的變成白的，丑的變成美的，卑賤變成尊貴，老人變成少年，懦夫變成勇士。這黃色的奴隸可以使異族同盟、同宗分裂；它可以使受詛咒的人得福，使害著癩病的人為眾人的敬愛(ài)；它可以使竊賊得到高爵顯位；它可以使雞皮黃臉的寡婦重做新娘，即使她尊容可以使身染惡瘡的人見(jiàn)了嘔吐，有了這東西也會(huì)恢復(fù)三春的嬌艷；它會(huì)使冰炭化為膠漆，仇敵互相親吻；它會(huì)說(shuō)任何的方言，使每一個(gè)人惟命是從。它是一尊了不得的神明，即使它住在比豬巢還卑劣的廟宇里，也會(huì)受人膜拜頂禮?！勘葋啞堆诺涞奶╅T(mén)》

黃金的枷鎖是最重的?！蜖栐恕陡呃项^》

金錢(qián)只是在數(shù)量失去均衡時(shí)，才是一種權(quán)力?！蜖栐恕都~沁根銀行》

沒(méi)有金錢(qián)更能腐蝕人心的了?！旯秴我狻げ祭埂?/p>

背信棄義，欺騙，陰謀；為了想得寵于我，對(duì)一切實(shí)在的或想象中的競(jìng)爭(zhēng)者都憎恨；卑鄙，虛偽，下流，奴顏婢膝；或者……幾乎比這一切更壞的是：裝出一副誠(chéng)實(shí)獨(dú)立的樣子——這些就是我的財(cái)產(chǎn)所揭露出來(lái)的美德了?；ハ喑鹨暤男值埽ハ鄡A軋的父子，互相踐踏的朋友，這些就是我我人生路途上的旅伴?！兜腋乖u(píng)傳》

財(cái)富本身就是危險(xiǎn)。那會(huì)招引虛偽的朋友來(lái)到你的身旁，貧窮就可能使虛偽有朋友離開(kāi)，使你安靜下來(lái)?！旯逗Ｉ蟿诠ぁ?/p>

巨大的財(cái)富具有充分的誘惑力，足以穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)仄鹬旅淖饔?，把那些道德基礎(chǔ)并不牢固的人引入歧途?！R克·吐溫《三萬(wàn)元的遺產(chǎn)》

第五篇：議論文素材的名人名言

議論文素材的名人名言

1、金無(wú)足赤，人無(wú)完人?！V語(yǔ)

2、那些雖落后仍堅(jiān)持跑到終點(diǎn)的選手及那些肅然不笑的看客，乃正是中國(guó)將來(lái)的脊梁。——魯迅

3、敢于正視自己的無(wú)知才能擴(kuò)大自己的知識(shí)?！獮跎晁够?/p>

4、決不要掩飾自己知識(shí)上的缺陷，即使用最大膽的推測(cè)和假設(shè)去掩飾，也是要不得的?！D巴甫洛夫

5、聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累?！袑?/p>

6、感到自己渺小的時(shí)候，才是巨大收獲的開(kāi)頭?！璧?/p>

7、不知道自己的無(wú)知，乃是雙倍的無(wú)知?！乩瓐D

8、努力是成功之母?！D塞萬(wàn)提斯

9、一個(gè)人失敗的最大原因，是對(duì)自己的能力不敢充分信任，甚至認(rèn)為自己必將失敗無(wú)疑。—―富蘭克林

10、一個(gè)人可以失敗多次，但是只要他沒(méi)有責(zé)怪旁人，便不是一個(gè)失敗者?！屠?/p>

11、自信是成功的第一秘訣?！獝?ài)默生

12、我要反復(fù)思考好幾個(gè)月：有九十九次結(jié)論都是錯(cuò)的，可是第一百次我對(duì)了?！D愛(ài)因斯坦

13、成功之因，在于不屈不撓?！商m諺語(yǔ)

14、一根筷子容易斷，十根筷子段就難。——中國(guó)諺語(yǔ)

15、天才并不是自生自長(zhǎng)在深林荒野里的怪物，是又可以使天才生長(zhǎng)的民眾產(chǎn)生，生育出來(lái)的。所以沒(méi)有這種民眾，就沒(méi)有天才?！?魯迅

16、一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量?！卒h

17、人只有在人們中間才能認(rèn)識(shí)自己。——歌德

18、任何一種不為集體利益打算的行為，都是自殺的行為，他對(duì)社會(huì)有害，也就是對(duì)自己有害?！D馬卡連柯

19、生活在社會(huì)中要離開(kāi)社會(huì)而自由，這是不可能的。—―列寧 20、人如果不為自己活著，而是把自己融化到社會(huì)里，那就很難殺死他，因?yàn)橐獨(dú)⑺浪?，必須殺死周?chē)囊磺?，殺死整個(gè)國(guó)家，整個(gè)生活?！D奧斯特洛夫斯基

21、單絲不成線，獨(dú)木不成林?！V語(yǔ)

22、自古雄才多磨難。

23、莫向不幸屈服，應(yīng)該更大膽、更積極的向不幸挑戰(zhàn)?！D維吉爾

24、不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。—―裴休

25、不經(jīng)巨大的困難，不會(huì)有偉大的事業(yè)。――伏爾泰

26、奇跡多時(shí)在厄運(yùn)中出現(xiàn)的。—―裴根

27、真正勇敢的人，應(yīng)該能夠智慧的受最難堪的屈辱?！D莎士比亞 28逆境是達(dá)到真理的一條通路—―拜倫

29、逆境是天才的進(jìn)身之階;信徒的洗禮之水;能人的無(wú)價(jià)之寶;弱者的無(wú)底之淵?！D巴爾扎克

30、人在逆境里比在順境里更能堅(jiān)持不屈，遭厄運(yùn)是比交好運(yùn)時(shí)更容易保全身心。——雨果

31、能夠克服困難的人，可使困難化為良機(jī)?！鸺獱?/p>

32、請(qǐng)記住，環(huán)境越艱難困苦，就愈需要堅(jiān)定的毅力和信心，而且懈怠的害處也就愈大?！蟹?。托爾斯泰

33、逆境中的勇氣是光輝的?！谞柲菭栍?/p>

34、人最出色的工作往往是處于逆境的情況下造就出來(lái)的。思想上的壓力、肉體上的痛苦、都能成為精神上的興奮劑?！D英國(guó)劍橋大學(xué)教授、科學(xué)家貝費(fèi)

35、只有崎嶇而未經(jīng)修鑿的道路才是天才的道路?！D布萊克

36、前途是光明的，道路是曲折的?！珴蓶|

37、在科學(xué)大道上沒(méi)有平淡的大路可走，只有在崎嶇的小路上攀登而不畏勞苦的人，才有希望到達(dá)光輝的頂點(diǎn)?！R克思

38、看似尋常最崎崛，成如容易卻艱辛。――王安石

39、患難及困苦是磨練人格的最高學(xué)府?！K格拉底 40、天下事不如意者十有八九，總在堅(jiān)而不煩，勞而不避，及期于成?！D佚名

41、一個(gè)人不先了解悲哀，便不會(huì)了解喜悅?！喔?/p>

42、不經(jīng)巨大的困難，不會(huì)有偉大事業(yè)?！鼱柼?/p>

43、苦難是人生的老師。——貝多芬

44、逆境使達(dá)到真理的一條通路?！輦?/p>

45、你想成為幸福的人么?但愿你首先學(xué)會(huì)吃得起苦。——屠格涅夫

46、一個(gè)人要先經(jīng)過(guò)困難，然后踏入順境，才覺(jué)得受用，舒服。——愛(ài)迪生

47、逆境是天才的進(jìn)身之階?！蜖栐?/p>

48、社會(huì)是一條船，每個(gè)人都要有掌舵的準(zhǔn)備?！D易卜生

49、愈挫愈奮。—―孫中山

50、泛舟滄海，立馬昆侖?！D周恩來(lái)

51、過(guò)去屬于死神，未來(lái)屬于自己?！┤R

52、俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月?！畎?/p>

53、踏盡崎嶇路自通。——鄧拓

54、只要勇于探索和奮斗，一個(gè)普通的靈魂也能走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)?！D袁和

55、機(jī)遇總是光顧有準(zhǔn)備的頭腦?！?/p>

56、機(jī)不可失，失不再來(lái)?！D諺語(yǔ)

57、空口袋難以自立?！D富蘭克林

58、我的字典里只有三個(gè)詞：工作、意志、等待?！退沟?/p>

59、科學(xué)的未來(lái)只能屬于勤奮而又謙虛的年輕一代?！D巴甫洛夫

60、天才和勤奮兩者之間，我毫不客氣的選擇了勤奮，他幾乎是世上一切成就的催產(chǎn)婆?！獝?ài)因斯坦

61、科學(xué)的靈感決不是坐等可以等來(lái)的。如果說(shuō)，科學(xué)的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話，那么這種“偶然的機(jī)遇”只能是給那些學(xué)有素養(yǎng)的人，給那些善于獨(dú)立思考的人，給那些具有鍥而不 舍的人，而不會(huì)給懶漢?！?—華羅庚

62、如果良機(jī)不來(lái)，你就創(chuàng)造良機(jī)?！愤~爾

63、最能干的并不是那些等待機(jī)會(huì)的，而是運(yùn)用機(jī)會(huì)、攫取機(jī)會(huì)，征服機(jī)會(huì)，以機(jī)會(huì)為奴仆的人?！抠e

64、機(jī)會(huì)是注意力的產(chǎn)物。—―洛震

65“偶然”不會(huì)幫助準(zhǔn)備不周的人。—―巴斯坦 66、機(jī)會(huì)是時(shí)間之流中最好的一霎那。——賀威爾

67、只有抗拒誘惑，你才有更多的機(jī)會(huì)作出高尚的行為來(lái)?！?chē)爾尼雪夫斯基 68、黃金的枷鎖是最重的?！蜖栐?69、人只有一個(gè)冤家——無(wú)知?！旯?/p>

70、無(wú)知是智慧的黑夜，是沒(méi)有月亮，沒(méi)有星星的黑夜。——西塞羅 71.君子莫大乎與人為善?！睹献印?/p>

72.人有拂郁，先用一忍字，后用一忘字，便是調(diào)和氣湯?！沼X(jué)

73.你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生。你別忙著把他們趕跑。你可不要等到坐火輪、點(diǎn)電燈、學(xué)微積分，才認(rèn)識(shí)他們是你當(dāng)年的小學(xué)生。——陶行知 74.慷慨，尤其是還有謙虛，就會(huì)使人贏得好感?！璧?75.君子忍人所不能忍，容人所不能容，處人所不能處?！R南

76.沒(méi)有經(jīng)過(guò)琢磨的鉆石是沒(méi)有人喜歡的，這種鉆石戴了也沒(méi)有好處。但是一旦經(jīng)過(guò)琢磨，加以鑲嵌之后，他們便生出光彩來(lái)了。美德是精神上的一種寶藏，但是使他們生出光彩的則是良好的禮儀。——洛克

77.在風(fēng)度上和在各種事情上一樣，唯一不衰老的東西，是心地。心地善良的人單純樸實(shí)?！蜖栐?/p>

78.一個(gè)人要幫助弱者，應(yīng)當(dāng)自己成為強(qiáng)者，而不是和他們一樣變成弱者。對(duì)于他們已經(jīng)做了壞事，不防寬大為懷，如果你愿意。對(duì)于他們將做未做的壞事可決不能放松。

——羅曼?羅蘭

79.謙遜是美德的色彩。——提奧格尼斯 80.要在座的人都停止了說(shuō)話的時(shí)候，有了機(jī)會(huì)，方才可以謙遜地把問(wèn)題提出，向人學(xué)習(xí)?！s翰?洛克

81.我所遇見(jiàn)的每一個(gè)人，或多或少都是我的老師，因?yàn)槲覐乃麄兩砩蠈W(xué)到了東西。

——愛(ài)默生

82.三人行必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之?！鬃?83.良藥苦于口而利于病，忠言逆于耳而利于行?！犊鬃蛹艺Z(yǔ)》 84.己所不欲，勿施于人。——《論語(yǔ)》

85.我們不要把眼睛生在頭頂上，致使用了自己的腳踏壞了我們想得之于天上的東西。

——馮雪峰

86.君子成人之美，不成人之惡。小人反是?！墩撜Z(yǔ)》

87.不要對(duì)一切人都以不信任的眼光看待，但要謹(jǐn)慎而堅(jiān)定?！轮兛死锾?挫折名言

1、種子不落在肥土而落在瓦礫中，有生命力的種子決不會(huì)悲觀和嘆氣，因?yàn)橛辛俗枇Σ庞心ゾ??！难?/p>

2、大海里沒(méi)有礁石激不起浪花，生活中經(jīng)不住挫折成不了強(qiáng)者?！V語(yǔ)。

3、苦難對(duì)于天才是一塊墊腳石，對(duì)能干的人是一筆財(cái)富，對(duì)弱者是一個(gè)萬(wàn)丈深淵?！鄯ǎ莅蜖栐?/p>

4、人生布滿了荊棘，我們想的惟一辦法是從那些荊棘上迅速跨過(guò)。——［法］伏爾泰

5、失敗也是我需要的，它和成功一樣對(duì)我有價(jià)值?！勖溃輴?ài)默生

6、苦難是人生的老師，通過(guò)苦難，走向歡樂(lè)?！鄣拢葚惗喾?創(chuàng)新名言

1、踩著前人的腳印前進(jìn)，最佳結(jié)果也只能是“亞軍”?！羁扇?/p>

2、茍日新，日日新，又日新?！抖Y記》

3、為人性癖耽佳句，語(yǔ)不驚人死不休。——［唐］杜甫

4、要成長(zhǎng)，你必須要獨(dú)創(chuàng)才行?！鄣拢莞璧?/p>

5、推陳出新是我的無(wú)上訣竅?！塾ⅲ萆勘葋?探索名言：

1、路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！鄢萸?/p>

2、人的天職在于探索真理?！鄄ㄌm］哥白尼

3、向沒(méi)有開(kāi)辟的領(lǐng)域進(jìn)軍，才能創(chuàng)造新天地?！勖溃堇钫?/p>

4、生活的全部意義在于無(wú)窮地探索尚未知道的東西，在于不斷地增加更多的知識(shí)?！鄯ǎ葑罄?書(shū)籍名言

1、書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！?jiǎng)⑾?/p>

2、人類(lèi)的全部生活都依次在書(shū)中留下印記；種族、人群、國(guó)家消失了，書(shū)卻依然存在。—赫爾岑

3、書(shū)中橫臥著整個(gè)過(guò)去的靈魂。

—卡萊爾

4、書(shū)籍是在時(shí)代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運(yùn)送給一代又一代?！?/p>

5、幾乎每一本書(shū)都似乎在我的面前打開(kāi)了新的、不知道的世界窗口。——高爾基

6、書(shū)籍使人變得思想奔放。

——革拉特珂夫

7、在最不足道的書(shū)本里，我們也總能找到些值得注意的東西?！鐮柖嗄?/p>

8、所謂好書(shū)是指其內(nèi)容和你的意見(jiàn)完全相左，但仍舊對(duì)你有所幫助的書(shū)。——羅斯?麥唐納

9、書(shū)籍猶如朋友，必須慎重選擇。

——黑德斯

10、不好的書(shū)告訴你錯(cuò)誤的概念，使無(wú)知者變得更無(wú)知?！?jiǎng)e林斯基

11、書(shū)有可淺嘗者，有可吞食者，少數(shù)則須細(xì)嚼慢咽。

——培根 目標(biāo)、信念、追求名言：

1、每條河都有自己的方向?！∶乐拗V語(yǔ)

2、如果一個(gè)人不知道他要駛向哪個(gè)碼頭，那么，任何風(fēng)都不會(huì)是順風(fēng)?！ǎㄒ鞔_目標(biāo)）

3、人生有兩出悲?。阂皇侨f(wàn)念俱灰，一是躊躇滿志。——蕭伯納 勇氣名言：

1、懦夫未死之前，已死過(guò)數(shù)次；勇士一生只死一次?！勘葋?/p>

2、沒(méi)有比害怕更值得害怕的了?！喔?/p>

3、真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血?！斞?毅力名言：

1、達(dá)到目的有兩個(gè)途徑：即勢(shì)力和毅力。勢(shì)力只為少數(shù)人所有，但是堅(jiān)忍不拔的毅力卻是多數(shù)人都有的，它的沉默力量往往可隨時(shí)間達(dá)到無(wú)可抵抗的地步?！?chē)爾尼雪夫斯基

2、頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰?！腋?/p>

3、將無(wú)法實(shí)現(xiàn)之事付諸實(shí)踐，是非凡毅力的真正標(biāo)志。——茨威格

4、偉大的毅力只為偉大的目標(biāo)而產(chǎn)生?！勾罅郑梢詫?xiě)在最后部分：層進(jìn)）堅(jiān)持名言：偉大的作品不是靠力量,而是靠堅(jiān)持來(lái)完成的?！s翰遜【英】 鍥而不舍,金石可鏤。——荀況【中國(guó)】

人生恰恰像馬拉松賽跑一樣，只有堅(jiān)持到最后的人，才能稱(chēng)為勝利者?！靥锎笞鳌救毡尽砍烧Z(yǔ)：鐵杵成針、滴水穿石 個(gè)性名言：

1、所謂個(gè)性，就是一套掌握牢靠的見(jiàn)解，就是一部別出心裁的辭典?！郀柣?/p>

2、一個(gè)人的個(gè)性應(yīng)該像巖石那樣堅(jiān)固，因?yàn)樗械臇|西都建筑在它上面。——屠格涅夫

3、個(gè)性乃是精神優(yōu)越的要素。誰(shuí)要是完全陷于、完全同意和模仿別人，誰(shuí)也就不能具有多大的思想能力和思想的正確性?！鸬挛?責(zé)任名言：

1、責(zé)任感常常會(huì)糾正人的狹隘性，當(dāng)我們徘徊于迷途的時(shí)候，它會(huì)成為可靠的向?qū)??！?列姆昌德

2、堅(jiān)毅而崇高的思想方式，能夠使一個(gè)人建立起生活目的和認(rèn)識(shí)自己的生活職責(zé)?！蟹颉ね袪査固?/p>

3、每個(gè)人應(yīng)該有這樣的信心：人所能負(fù)的責(zé)任,我必能負(fù)；人所不能負(fù)的責(zé)任,我亦能負(fù)。——林肯【美】

4、每個(gè)人都被生命詢(xún)問(wèn),而他只有用自己的生命才能回答此問(wèn)題；只有以“負(fù)責(zé)”來(lái)答復(fù)生命。因此,“能夠負(fù)責(zé)”是人類(lèi)存在最重要的本質(zhì)?！S克多·費(fèi)蘭克【英】

5、人生須知負(fù)責(zé)任的苦處,才能知道盡責(zé)任的樂(lè)趣?！?jiǎn)⒊局袊?guó)】

6、高尚、偉大的代價(jià)就是責(zé)任。——丘吉爾【英】

7、盡管責(zé)任有時(shí)使人厭煩,但不履行責(zé)任,只能是懦夫,不折不扣的廢物?！?jiǎng)⒁姿埂久馈苛?xí)慣名言：

1、人類(lèi)一生的工作，精巧還是粗劣，都由他每個(gè)習(xí)慣所決定?！惶m克林

2、習(xí)慣要不是最好的仆人，就是最壞的敵人?！獝?ài)蒙斯

3、起初是我們?cè)炀土?xí)慣，后來(lái)是習(xí)慣造就我們?！鯛柕?/p>

4、由智慧養(yǎng)成的習(xí)慣能成為第二天性?！喔?氣節(jié)名言：

1、富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈?！献?/p>

2、生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄?！钋逭?/p>

3、人不能有傲氣，但不可無(wú)傲骨。——徐悲鴻

4、一個(gè)讀書(shū)人最珍貴的東西是他的一點(diǎn)氣節(jié)?！仙?位置名言：

1、寶物放錯(cuò)地方就是廢物?！惶m克林

2、一面鏡子摔成許多碎片，鏡中的世界就會(huì)錯(cuò)位?！喔?/p>

3、是光就有光的輻射，是星就有星的位置?！獰o(wú)名氏 理解名言

1、宇宙最不可理解之處，就在于它是可以理解的?！獝?ài)因斯坦

2、除非你理解世上最令人發(fā)笑的趣事，否則你便不能解決最為棘手的難題?！鸺獱?/p>

3、有時(shí)候一個(gè)人只有在他死后才能被人理解，就像讀一本好書(shū)一樣，只有讀完了最后一行，才能理解?！郀柣?/p>

4、我不能相信自己不能理解的事物?！_特

5、你所不理解的東西是你所無(wú)法占有的?！璧?/p>

6、最卓越的東西也常是最難被理解的?！獝?ài)迪生

7、生活中沒(méi)有什么可怕的東西，只有需要理解的東西?！永锓蛉?/p>

8、理解一個(gè)時(shí)代的人們?cè)鯓铀枷?，要比理解一個(gè)時(shí)代的人們?nèi)绾涡袆?dòng)更為重要?！鼱柼?/p>

9、理解還是很有用的!如果你不理解，你就得不到什么?！_曼·羅蘭

10、人與人之間的相互關(guān)系中對(duì)人生的幸福最重要的莫過(guò)于真實(shí)、誠(chéng)意和體諒?！惶m克林

11、人與人之間，原存在許多隔膜與懷疑，惟有理解是化解隔膜為知己，消釋?xiě)岩蔀榱加训臉蛄骸！諣柪?/p>

12、對(duì)自己的痛苦敏感，而對(duì)別人的痛苦麻木不仁，這是人性的可悲特色之一。———池田大作

13、應(yīng)該“理解”，必須“理解”，人類(lèi)最高尚的目的就是：理解一切。革命的捷徑也是：理解一切?！m黛

14、有些人為了生計(jì)而不去理解某些事情，要讓他們理解這些事情是很難的。———厄普頓·辛克萊

15、解釋和理解是兩個(gè)不同但又互為補(bǔ)充的認(rèn)識(shí)手段?！贫?/p>

16、理解絕對(duì)是養(yǎng)育一切友誼之果的土壤?！?/p>

17、每個(gè)人的內(nèi)心深處都是最孤寂的，每個(gè)人都渴望理解?！?[機(jī)遇名言]

1、機(jī)會(huì)不會(huì)上門(mén)來(lái)找人，只有人去找機(jī)會(huì)。——狄更斯

2、機(jī)遇造訪每一個(gè)人，能夠活學(xué)活用的人少之又少?！铑D

3、智者順時(shí)而謀,愚者逆理而動(dòng).--[南朝]范曄

4、機(jī)不可失,時(shí)不再來(lái).--[唐]張九齡

5、人生的道路雖然漫長(zhǎng),但緊要處常常只有幾步,特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候.--柳青

6、生命很快就要逝去,一個(gè)機(jī)會(huì)不會(huì)出現(xiàn)兩次.--[法]羅曼羅蘭

7、沒(méi)有一個(gè)征服者相信機(jī)會(huì).--[德]尼采 寬容名言

1、寬容比自由更重要。———胡適

2、少一些嚴(yán)厲，多一些寬容?！招兄?/p>

3、有容，德乃大?！渡袝?shū)》

4、君子以厚德載物———《周易》

5、天稱(chēng)其高者，以無(wú)不覆；地稱(chēng)其廣者，以無(wú)不載；日月稱(chēng)其明者，以無(wú)不照；江海稱(chēng)其大者，以無(wú)不容?！苤?/p>

6、寬容就像天上的細(xì)雨滋潤(rùn)著大地。它賜福于寬容的人，也賜福于被寬容的人。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)對(duì)別人表現(xiàn)寬容?！勘葋?/p>

7、世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。———雨果

8、友誼需要忠誠(chéng)去播種，熱情去灌溉，原則去培養(yǎng)，寬恕去護(hù)理?！R克思 寬容，使軟弱的人覺(jué)得這個(gè)世界溫柔，使堅(jiān)強(qiáng)的人覺(jué)得這個(gè)世界高尚。———馬修·阿諾德

9、有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)比懲罰更強(qiáng)烈?！K霍姆林斯基 [珍惜名言]

1、兒童對(duì)教師的信任,猶如玫瑰花上的一滴潔凈的露珠.請(qǐng)不要把這一滴露珠抖落,要珍惜信任.這也 就是說(shuō),要珍惜兒童對(duì)人不加防備的心.——[前蘇聯(lián)]蘇霍姆林斯基

2、讓我們珍惜擁有的,用眼睛好好看世界,用生命努力創(chuàng)造這世界.——[美]馬克吐溫

3、青春豈不惜,行樂(lè)非所欲.——[宋]文天祥

4、珍惜一切時(shí)間,用于有益之事,不搞無(wú)謂之舉.——[美]富蘭克林