第一篇：《交流使人生更美好》讀后感

前言：今天是我們一季一書一心得交讀后感的日子，花了將近一刻鐘寫完了，有點(diǎn)粗略，幸虧之前看過一點(diǎn)，所以胡亂寫了一通。

記得這本書是在我們從山東ttt班回來后的第二天拿到的，當(dāng)時(shí)拿到這本書我只是隨意的翻開一看，看到有張圖片是兩位老先生正在開心的交談，看到這個(gè)溫馨的畫面讓我有種想讀下去的感覺，但是因?yàn)樽约翰皇莻€(gè)特別有耐心的人，加上一直出差，在這幾個(gè)月中，我也只是粗略的讀了些，在這我就淺談下我讀過之后的一些感想。

翻開這本書，發(fā)現(xiàn)這些文字內(nèi)容很簡單，結(jié)構(gòu)也很清晰明了，這樣的書籍我以前沒有讀過，那么的簡單明了，就像坐在一張舒服的椅子上喝著茶聽著兩位知識(shí)淵博且人生經(jīng)驗(yàn)豐富的老人家講他們的人生故事。

本書其實(shí)就是一本對(duì)話錄，正如編者所說，他們結(jié)合自己的人生經(jīng)歷，從交流的意義和藝術(shù)的角度敘述著各自的心得體會(huì)，經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，縱論關(guān)于交流的真知灼見。所以這本書對(duì)我們來說意義非常重大，從他們身上我們可以借鑒他們幾十年來積攢的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于現(xiàn)在這樣一個(gè)發(fā)展迅速的年代，我們只有吸取更多大家的豐富經(jīng)驗(yàn)，才能讓自己更快的成長起來。

交流這個(gè)話題，在我看來是極其重要的，在這個(gè)80、90活躍當(dāng)今社會(huì)的年代，年輕一代的我么更多的是一種浮躁，有多少人會(huì)真正的去思考這個(gè)問題，我想大家更愿意 去思考的是如何讓自己更加的成功，而不會(huì)去關(guān)注和他人的交往。雖然和別人更好的交往和交流能幫助我們更加的成功。

或許我的觀點(diǎn)是片面的，這些觀點(diǎn)也僅代表我個(gè)人的看法，但是，在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，也代表了大部分人的看法。我看到書中寫交流對(duì)人生的意義，是這樣寫的：“我們并非獨(dú)自生活，而是與其他人共同生活。我們周圍的人并不是與我們不相干的人，而是以各種方式與我們緊密相關(guān)的。。。”.借用里面的一句話結(jié)束我的看法，我日益相信，愛是人間最強(qiáng)的紐帶。至少我希望那些與我有關(guān)的人不是令我不愉快的人，同時(shí)我也希望我能是別人愉快。

這本書我會(huì)重新好好讀一遍，相信會(huì)有更多的體會(huì)，也能獲得更多。

第二篇：法制使人生更美好作文1100字

[法制使人生更美好作文1100字]敬愛的老師親愛的同學(xué)們：

大家好！

今天我演講的題目是《法制使人生更美好》，法制使人生更美好作文1100字。

同學(xué)們，你們知道，每年的12月4日是我國的什么日子嗎？對(duì)了，是我國的法制宣傳日。

所謂法制，就是用來約束我們一言一行的規(guī)定。而我們應(yīng)該做一個(gè)文明的學(xué)生，讓自己得到身心的健康成長，做一個(gè)守法的公民。時(shí)刻都要以法律為我們心中的準(zhǔn)繩，時(shí)刻緊省自己的行為舉止以及自己的思想，一旦有脫軌的現(xiàn)象就一定要及時(shí)規(guī)范過來，千萬不要走錯(cuò)人生的道路。否則會(huì)令你后悔終生的。

我們國家有一句俗話：沒有規(guī)矩，就不成方圓。是的，如果沒有法律的約束，人們的生活就沒有條理。生活中，有很多這樣的例子，就拿我們的交通來說吧：如果，沒有條條款款的規(guī)定紅燈停，綠燈行。那么車輛不必停車等待綠燈，這時(shí)就極容易發(fā)生車禍，釀成慘不忍睹的悲劇。但是有了法制，就可以使我們的生活更有條理，使社會(huì)更和諧，也可以提高個(gè)人的修養(yǎng)，初中一年級(jí)作文《法制使人生更美好作文1100字》。◆分享好文◆就可以減少慘不忍睹的悲劇產(chǎn)生。

在前幾天，我聽到了一條令人發(fā)指的事件。在一個(gè)某地，幾個(gè)孩子，最大的14歲最小的才十一二歲，他們?cè)谝粋€(gè)山坡上玩耍，由于，最小的一個(gè)小男孩與其他的幾個(gè)孩子鬧矛盾。于是那幾個(gè)孩子對(duì)這個(gè)小男孩拳打腳踢，完后又挖了一個(gè)坑，把小男孩埋在了里面。只有頭露在外面，然后最大的一個(gè)孩子就用打火機(jī)燒那個(gè)小男孩的耳朵。燒后還覺得不過癮，就用稻草蓋在那個(gè)男孩的頭上，然后又把稻草點(diǎn)燃?；鹪絹碓酱?，那幾個(gè)孩子還在那兒哈哈大笑。絲毫沒有因傷害他人而緊張和恐慌。這幾個(gè)孩子就是心中沒有法律的存在，沒有法律的意識(shí)，肆意妄為。而事后才追悔莫及，只不過這已經(jīng)遲了。所以，我們首先要知法，做到心中有法，再要守法。與法同行，人生才會(huì)幸福美好！

而我們，作為一名剛進(jìn)入初中的學(xué)生，我們的法律意識(shí)還不到位，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)還很少，所以我們應(yīng)該遵守法律，遵守《中小學(xué)生守則》還要熟讀與貫徹《未成年人保護(hù)法》等需要我們知道的法律條規(guī)。我們既要做到知法又要做到守法。還要學(xué)會(huì)用法律來保護(hù)自己，讓它成為自己最強(qiáng)大的武器。記住：勿以善小而不為，勿以惡小而為之，其次，一定不要與法律作對(duì)，因?yàn)榉墒巧袷サ模∈菄?yán)肅的！

同學(xué)們，法律就像一把利刃，它既規(guī)范我們的人生，又是我們最強(qiáng)大的武器。我們就用它來譜寫出自己的美好人生吧！用它來奏出自己的美好人生吧！

謝謝大家！重慶璧山縣璧山中學(xué)初一:連鵬

第三篇：城市讓生活更美好讀后感

《城市讓生活更美好》讀后感

書乃人類進(jìn)步的階梯，從古至今，書一直是人類的充電機(jī)。俗話說：“活到老，學(xué)到老”。我也是一個(gè)比較愛看書的人吧，但《城市讓生活更美好》這一書讓我感受至深。

《城市讓生活更美好》是楊佳根據(jù)自己親身經(jīng)歷和想象的不朽名作，文中寫了每個(gè)人在社會(huì)的所作所為，面對(duì)都市快節(jié)奏的生活與高壓力的工作時(shí)，人們也情愿生活在城市中，而不愿回到自己以往懷念的生活。的確，站在路邊，抬頭仰望，到處都是燈光的絢麗，一幢幢高樓大廈富麗堂皇，望著馬路上來回奔跑的車輛，我想這就是人們想要的生活，是人們?cè)诔鞘猩钪械南硎?。正如書上古希臘哲學(xué)家亞里士多德所說：“人們來到城市是為了生活，人們居住在城市是為了生活得更好?！?/p>

當(dāng)我讀這篇文章時(shí)，我不禁被里面的內(nèi)容給深深吸引，城市里的美麗和和魅力寫的栩栩如生，我覺得人生就如乘坐一輛公交車，它有起點(diǎn)和終點(diǎn)，卻無法預(yù)知沿途的經(jīng)歷，那我們何不把一生沉浸在享受激情，尋美，找樂，喜悅，幸福之中呢？喜怒哀樂是人間常情，但人應(yīng)該拿得起，放得下，站在城市中央，更該舉杯慶賀，生活在城中，一切都未能在我們預(yù)料之中，我們更該用積極的心態(tài)來取決于消極的心態(tài)，用熱情得態(tài)度來面對(duì)城市生活，活在世上，享盡人間酸甜苦辣，樂在城中，唯美生活。

人生最寶貴的是生命，生命屬于我們的只有一次，人生是短

暫的，猶如一場夢，生活是陪伴人一生的，而生活在城中，美夢就會(huì)長久下去。把人生投入到城中，享受大都市生活，是城市讓生活更美好。

赤灣車隊(duì)：李丹媚

第四篇：《好口才好人生》讀后感

《好口才好人生》讀后感

—ZXM

這本書，并沒有我想象中的那么好！

書名寫的不錯(cuò)，章節(jié)分的合理，就是內(nèi)容不敢恭維！常常是“掛羊頭，賣狗肉”，章內(nèi)的內(nèi)容與該章的名稱驢頭不對(duì)馬嘴，讓人不知所云，沒有邏輯性，讓我有點(diǎn)失望。

這也是我為數(shù)不多的沒有讀完的書籍之一。

然一千個(gè)讀者就會(huì)有一千個(gè)哈姆雷特，這僅僅是我個(gè)人的觀點(diǎn)?？墒潜M管如此，我還是在這混亂的內(nèi)容中找到了些許對(duì)于口才而不是做人有用的條目，現(xiàn)與大家分享如下：

? 讓人心動(dòng)的語言藝術(shù)——真誠

? 內(nèi)涵深厚才能妙語連珠；對(duì)人贊美要恰到好處

? 音調(diào)音色打動(dòng)人

? 為人要低調(diào)

? 韜光養(yǎng)晦，適時(shí)亮劍

? 適時(shí)的間歇，巧妙地停頓

? 幽默，不可或缺的演講元素 就我個(gè)人而言，對(duì)演講的理解如下：

1.2.3.4.一場好的演講，55%靠肢體語言，37%靠語音語調(diào)，只有8%靠演講內(nèi)容 一場演講，一定要有一個(gè)主題，要有相當(dāng)?shù)倪壿嬓?理論與實(shí)踐相結(jié)合，在理論中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中成長 實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn) 1

第五篇：《好教育,好人生》讀后感

讀《好教育,好人生》有感

劉政

高爾基先生曾說過：書籍人類進(jìn)步的階梯。當(dāng)細(xì)細(xì)品味這句話的時(shí)候，感觸頗深。在我看來，書籍不僅僅是一本書，而是一種資源，是前人的寶貴經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，是人們能夠不斷發(fā)展、進(jìn)步的橋梁。

我們的生活是有局限性的，我們不可能把人世間的酸甜苦辣都嘗個(gè)遍，更不可能對(duì)所有領(lǐng)域進(jìn)行深入探討、研究，最終得出科學(xué)的理論，畢竟人的生命是有限的。這樣一來，書籍對(duì)于我們來說就顯得更加重要了，尤其是對(duì)于我們這些站在教師崗位的人來說。殊不知，一位教師的成長需要時(shí)間的沉淀，而這個(gè)過程是漫長的，但是，我們可以通過另一個(gè)途徑來豐富我們的理論知識(shí)，那就閱讀書籍，在閱讀過程中，充分吸收前人的理論精華，進(jìn)而指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，從而幫助自己更好、更快的成長。

這個(gè)暑假對(duì)于我來說是忙碌而又充實(shí)的，在完成暑假任務(wù)的同時(shí)，也掏出不少時(shí)間細(xì)細(xì)品讀了《好教育，好人生》這本書。作為新教師的我，相比之下，無論是從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還是方法理論都不如其他教師。教師的成長離不開學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不僅是教師豐厚文化底蘊(yùn),使自己更具文化眼光的重要途徑；而在閱讀這本書的過程中，找到了作為年輕教師的成長策略：

一是大量閱讀,仔細(xì)咀嚼。讀書、讀書、再讀書!――這是教師 的教育素養(yǎng)這個(gè)品質(zhì)要求的。讀書的過程就是與世界進(jìn)行交往的過程,一個(gè)從狹隘走向廣闊的過程,它有利于提高人的精神品味,培養(yǎng)教師的讀書人的氣質(zhì)?，F(xiàn)在大多的教師的閱讀量太少,原因固然是多方面的,比如工作量太大,心理壓力太大,沒有時(shí)間也沒有心境去閱讀。但缺乏閱讀習(xí)慣是一個(gè)重要的原因。

二是深人探索,自覺反思。在實(shí)際工作中,你總會(huì)發(fā)現(xiàn)一些問題, 一些現(xiàn)象,你可以有意識(shí)地去做一些探索;自覺地實(shí)踐一些先進(jìn)的教育 思想,并不斷地自我反思。要養(yǎng)成及時(shí)總結(jié)的習(xí)慣,及時(shí)捕捉你所聽到的、看到的、讀到的有價(jià)值的現(xiàn)象和表達(dá)。古人講,聚沙成塔,集腋成裘,萬丈高樓平地起。積累是十分重要的。在生活的各個(gè)方面,成功一定有方法,失敗一定有原因。及時(shí)總結(jié)自己成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn),并上升到理性的認(rèn)識(shí),我們就獲得了成長?！敖處煶砷L的策略”可以說是我個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的一個(gè)總結(jié),這個(gè)總結(jié)不是一天形成的,它有一個(gè)不斷完善的過程,而且這個(gè)過程也遠(yuǎn)未完結(jié)。

第四,團(tuán)趴合作,真誠交流。一個(gè)學(xué)校的教師,應(yīng)該是一個(gè)團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)成員之間的精誠合作,互相真誠的分享和交流,對(duì)于彼此的成長, 有著十分重要的、巨大的價(jià)值。真誠的交流所導(dǎo)致的思想的碰撞和交鋒,會(huì)使得我們對(duì)問題認(rèn)識(shí)更加全面和深人,會(huì)使一些主題和思想在我們的心中深深地扎根。通過在團(tuán)隊(duì)的分享和交流,我們的認(rèn)識(shí)深化了,我們的內(nèi)心豐富了。有分享和交流的內(nèi)在需要,是教育力量的重要源泉,這也是教育的倦怠感產(chǎn)生的真正根源。

廣泛閱讀,仔細(xì)咀嚼;深入探索,自覺反思;及時(shí)總結(jié),著力提升;團(tuán)隊(duì)合作,真誠交流；有了前進(jìn)的明燈，加上日后自己的踐行，相信可以為自己的精彩教育買下伏筆。