第一篇：觀《離開(kāi)雷鋒的日子》有感

觀《離開(kāi)雷鋒的日子》有感

姥爺從小教育媽媽要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，我以為這是口頭語(yǔ)。哦！我今天在微機(jī)室里看到了《離開(kāi)雷鋒的日子》的紀(jì)錄片。我了解了為什么雷鋒叔叔的名字總刻在人們的心中。現(xiàn)在，我才明白，雷鋒叔叔是一個(gè)熱心助人的人。當(dāng)雷鋒叔叔看到有困難的人，他總會(huì)記在心中，然后想方設(shè)法的去幫助這個(gè)人。

看了《離開(kāi)雷鋒的日子》紀(jì)錄片。我們?yōu)槭裁床话哑綍r(shí)吃零食的錢(qián)攢下來(lái)幫助那些需要幫助的人呢？我們?yōu)槭裁床话焉磉叺拿恳坏?，每一點(diǎn)看的那么重要。如：撿果皮、幫助老奶奶拿東西，幫助小朋友打熱水等等??，這些舉手之勞的事我們都可以去做。

我們每個(gè)人都要以雷鋒叔叔為榜樣，去幫助他人。這是我們小學(xué)生應(yīng)該做的。

五年級(jí)：王春曉

指導(dǎo)老師：曹紅梅

觀《離開(kāi)雷鋒的日子》有感

雷鋒是一位家喻戶曉的好人。但是在一次開(kāi)車(chē)出意外而失去了生命。那天，他的戰(zhàn)友喬安山在倒車(chē)的時(shí)候，碰倒了一棵木桿，倒在雷鋒頭上，他當(dāng)場(chǎng)暈倒。后來(lái)醫(yī)生沒(méi)能把他搶救過(guò)來(lái)，他才22歲就犧牲了。

雷鋒死后，許多的人都非常傷心。無(wú)意中撞死雷鋒的人很懊悔，懊悔自己的粗心。以后，他決定用實(shí)際行動(dòng)傳揚(yáng)雷鋒精神，人人向雷鋒同志學(xué)習(xí)。

喬安山也為人們做了許多好事。電影《離開(kāi)雷鋒的日子》里有一件我最受感動(dòng)的事，講的是喬安山被人冤枉的事。那兩個(gè)人就是因?yàn)檎也坏秸嬲膬词?，就冤枉救人的喬安山，還拿撞死雷鋒的事打激他。他們就缺少雷鋒精神，沒(méi)有愛(ài)心。如果每個(gè)人都向雷鋒這樣的好人學(xué)習(xí)，世界上就不會(huì)有戰(zhàn)爭(zhēng)；如果每個(gè)人都向雷鋒這樣的好人學(xué)習(xí)，人與人之間就沒(méi)有仇恨和嫉妒；如果每個(gè)人也向雷鋒學(xué)習(xí)，人間就多一份愛(ài)。

我們小學(xué)生要向雷鋒同志學(xué)習(xí)。雷鋒是我們大家的榜樣。

五年級(jí)：李航

指導(dǎo)老師：曹紅梅

小足球賽

叮鈴鈴——叮鈴鈴——。下課鈴聲又喚起了孩子們天真爛漫的心。

十幾個(gè)男生來(lái)到一片空地上，把書(shū)包和衣帽堆在兩旁當(dāng)球門(mén)，準(zhǔn)備一場(chǎng)球賽。比賽的陣勢(shì)剛拉開(kāi)便及引了許多圍觀的人，有小弟弟、小妹妹和一位叔叔剛好從這兒路過(guò)，也不容錯(cuò)過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)。

比賽開(kāi)始了，一位穿黑色上衣的守門(mén)員，他叉著腿彎著腰，目不轉(zhuǎn)睛地盯著前方，生怕有一點(diǎn)閃失，從他的動(dòng)作可以看出他很重視這場(chǎng)球賽。膝蓋磕破了，他毫不在意。一位穿紅色衣服的人站在他后面，兩手倒背，站勢(shì)挺立，看樣子是一位候補(bǔ)人員。他近不及待的想展示一下自己撲球的技巧和能力。

球賽激烈的進(jìn)行著，觀眾們也不甘示弱。你看那個(gè)戴蝴蝶結(jié)的小女孩生怕別人擋住，還站了起來(lái)。坐在他右邊的男孩摟著他的弟弟，讓他從小對(duì)足球感興趣。他前邊的小男孩眼睛直視前方，看出他很專(zhuān)注。戴紅帽子的小男孩低頭探身，生怕別人擋住。那個(gè)抱洋娃娃的女孩，沒(méi)有什么表情，好像勝負(fù)與她無(wú)關(guān)。那位大個(gè)子叔叔，笑逐顏開(kāi)，對(duì)這場(chǎng)球賽很感興趣，他當(dāng)年也是一個(gè)球迷，一只小白狗，爬在長(zhǎng)椅的前面，瞇著小眼睛，沒(méi)有認(rèn)真看球賽。

球賽還在進(jìn)行著，觀眾們的歡呼聲仍然不斷，課間十分鐘真是豐富多彩，校園生活充實(shí)了每個(gè)同學(xué)的心靈。

五年級(jí)：李航

指導(dǎo)教師：曹紅梅

讀《橋》有感

在一個(gè)村莊，發(fā)過(guò)一次大洪水，在這村莊里有一位黨支部書(shū)記，作為一名共產(chǎn)黨員，他忠于職守，情系百姓；作為一位父親，他又何嘗沒(méi)有骨肉親情？在先天下之憂而憂一死的考驗(yàn)面前，老支書(shū)用實(shí)際行動(dòng)擔(dān)負(fù)起了黨員的責(zé)任，詮釋了生命的價(jià)值?！吧嵝〖?，顧大家，群眾的利益高于一切”，這心靈的抉擇令每個(gè)人都為之動(dòng)容。大愛(ài)無(wú)聲，這愛(ài)里閃耀的人性光輝永不泯滅！以老支書(shū)為代表的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，不怕私情，英勇獻(xiàn)身的崇高精神永放光芒。我讀了這篇課文，深受感動(dòng)，黨支書(shū)的感人事跡將帶動(dòng)許許多多的共產(chǎn)黨人忠于職守，無(wú)私奉獻(xiàn)。

五年級(jí)：趙學(xué)文

指導(dǎo)教師：曹紅梅

讀《夢(mèng)想的力量》有感

今天，我讀了《夢(mèng)想的力量》。這篇課文講了一個(gè)加拿大的六歲男孩瑞恩·希里杰克為了實(shí)現(xiàn)“為非洲的孩子挖一口井，讓他們喝到干凈的水”的夢(mèng)想，經(jīng)過(guò)不懈的努力，把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)的故事。

課文體現(xiàn)出瑞恩善良、堅(jiān)定的心。同時(shí)，又表現(xiàn)出瑞恩與非洲孩子不是親人，勝似親人的故事。

瑞恩的心使我明白了許多，如果人人都學(xué)習(xí)瑞恩，那么世界會(huì)沒(méi)有抱怨和憎恨。如果人人都學(xué)習(xí)瑞恩，那么世界將充滿和平。如果人人都學(xué)習(xí)瑞恩，那么世界上將沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有硝煙，人人將會(huì)平等。

一個(gè)六歲男孩子能做到的事，我們?cè)趺淳妥霾坏侥兀恳粋€(gè)六歲男孩能做到的事，我們也一定能做到！我真心希望所有的少年兒童行動(dòng)起來(lái)，援助那些有困難需要幫助的人。

五年級(jí)：曹宇行

指導(dǎo)教師：曹紅梅

第二篇：觀離開(kāi)雷鋒的日子有感

觀《離開(kāi)雷鋒的日子》有感

他是一個(gè)平凡的人，為何卻能在平凡中彰顯自己的偉大？

他是一個(gè)平凡的人，為何他做到了平凡的人所做不到的事情？

他是一個(gè)平凡的人，為何他能不顧自己的利益，全心全意地為人民服務(wù)？

這是一部與眾不同的電影，它不同于那些現(xiàn)代的大片，或是文藝的小清新，它質(zhì)樸的情節(jié)、畫(huà)面里描述了一個(gè)平凡而又偉大的人——雷鋒。

然而，他卻說(shuō)：“人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去?！?/p>

他一生雖然短暫，但卻做了極其不平凡的事——一直幫助他人。這樣的精神甚至影響了許多人。影片中的雷鋒精神主要是通過(guò)喬鞍山，雷鋒曾經(jīng)的戰(zhàn)友體現(xiàn)的，影片講述了發(fā)生在喬鞍山身上的五件事。當(dāng)喬鞍山把那些不付車(chē)費(fèi)的站長(zhǎng)親戚趕下車(chē)時(shí)，他不怕得罪站長(zhǎng)，因?yàn)檎鹃L(zhǎng)以權(quán)謀私，喬鞍山不能違背自己作為公交車(chē)司機(jī)的職責(zé);當(dāng)喬鞍山看到路邊有人攔車(chē)，是一位難產(chǎn)婦女需要趕快送去醫(yī)院，喬鞍山毫不猶豫地把婦女與其家人送上車(chē)，雖然這會(huì)影響班車(chē)行進(jìn)路線與計(jì)劃時(shí)間，但是喬鞍山知道，救人第一！當(dāng)喬鞍山為給小學(xué)生做雷鋒事跡報(bào)告時(shí)，他與雷鋒生前的故事他深情復(fù)述，學(xué)生感嘆與教科書(shū)上關(guān)于雷鋒的文章一字不差，喬鞍山的這一份雷鋒精神真誠(chéng)的傳承，使售票員醒悟，將在車(chē)廂中撿到的金錠子還給主人；當(dāng)喬鞍山看到路邊老人，他救起老人趕忙送進(jìn)醫(yī)院，可老人的家屬不是感謝卻來(lái)誣陷，喬鞍山也忍氣吞聲；當(dāng)喬鞍山的貨車(chē)深陷泥沼無(wú)法開(kāi)動(dòng)，向路過(guò)的行車(chē)人尋求幫助，他們或是推脫，或是向他要錢(qián)，甚至有把他當(dāng)作壞人的！在喬鞍山無(wú)奈之時(shí)，雷鋒生前輔導(dǎo)過(guò)的學(xué)生現(xiàn)已當(dāng)了老師，她的學(xué)生，帶著頂頂志愿者帽，一齊幫喬安山把貨車(chē)推出泥濘，在這一時(shí)刻，影片的感動(dòng)影響了高潮!恪盡職守、救死扶傷、不怕困難、多行善事，在影片中，雷鋒的精神雖不是通過(guò)雷鋒的事跡傳達(dá)，但是通過(guò)喬鞍山的事例，更加貼近我們的生活，與雷鋒長(zhǎng)期相處的戰(zhàn)友，展現(xiàn)出一幕幕令人感動(dòng)的事例，更加體現(xiàn)了雷鋒精神的無(wú)限力量，影片講述擁有雷鋒精神的喬鞍山，喬鞍山，用他發(fā)生在自己身上的真人真事，感動(dòng)了我們！

社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在變遷。改革邁著矯健的步伐在華夏廣袤的大地上畫(huà)出了濃重的一筆，面對(duì)著日新月異的這個(gè)世界，有人迷惑了，有人混沌了，長(zhǎng)久以來(lái)蘊(yùn)含在他們腦海深處的某種精神支柱在對(duì)物質(zhì)的無(wú)限追求中悄悄地支離破碎，飄散消失殆盡。在當(dāng)今社會(huì)，已不如以前的淳樸，但雷鋒的精神卻不能丟。雷鋒精神是一座豐碑，瞻仰這座豐碑，你就會(huì)多一份生命的激情，你的人生也會(huì)增添一股滾燙的力量，向著自己的夢(mèng)想揚(yáng)帆起航！

這便是這部電影中感動(dòng)人心中最柔軟處和激勵(lì)人心的地方。

第三篇：觀離開(kāi)雷鋒的日子有感

觀離開(kāi)雷鋒的日子有感

我想所有人都應(yīng)該都還記得雷鋒的這句話“別人的困難，就是自己的困難。”所以“身正不怕影子歪”，正直了就不怕別人的議論，即使別人不相信，但是只要自己光明正大就夠了。其實(shí)，在當(dāng)今社會(huì)上其實(shí)雷鋒精神也無(wú)處不在，心若在，精神就在。并且不是所有的人都是自私的，其實(shí)每個(gè)人都是有自愛(ài)的精神，他們有大愛(ài)的精神和高尚的雷鋒精神。在影片中也有很多場(chǎng)景也讓我記憶深刻。

雷鋒的戰(zhàn)友，喬安山他救了一個(gè)被車(chē)撞的老人，但是他的子女們卻因?yàn)椴豢蠟槔先酥Ц夺t(yī)藥費(fèi)而冤枉救人的老喬，這實(shí)在是令人氣憤。他們被金錢(qián)沖昏了頭腦，既是對(duì)老人的不負(fù)責(zé)，也是對(duì)他們自己的不負(fù)責(zé)，老喬的行為處事的確令人感動(dòng)，因?yàn)樗麍?jiān)信這個(gè)社會(huì)一定會(huì)存在好人，一定會(huì)有雷鋒精神的存在。

電影中喬安山的兒子的一句話給我留下了深刻的印象：這都什么年代了，誰(shuí)還學(xué)雷鋒？這句話代表了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建立初期，很多人的觀念與想法。經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，金錢(qián)的浪潮涌來(lái)，很多傳統(tǒng)的價(jià)值觀念在這種沖擊下開(kāi)始解體，人們不再擁有建國(guó)初期的單純與熱忱，很多人在利益與道德的沖突中喪失了道德的底線，抱有利己主義觀念的人認(rèn)為雷鋒精神早已只是一個(gè)過(guò)時(shí)的口號(hào)。然而，雷鋒精神是否已經(jīng)過(guò)時(shí)？答案當(dāng)然是否定的。誠(chéng)然，雷鋒精神只是一個(gè)特定時(shí)期的產(chǎn)物，但其精神內(nèi)涵卻是跨時(shí)代的。從廣義上來(lái)說(shuō)，雷鋒精神就是“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”，就是“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，就是墨子的“兼愛(ài)”，就是我們今天所說(shuō)的人道主義，就是老百姓口中最樸素的一個(gè)詞：良心。它是一種超越時(shí)代，超越社會(huì)屬性的普適價(jià)值，是任何社會(huì)形態(tài)都需要的。

“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨??”是啊！說(shuō)起雷鋒，真的是家喻戶曉?。∷木裾娴闹档梦覀儗W(xué)習(xí)。其實(shí)，每一個(gè)人都只是一顆小釘子。當(dāng)只有獨(dú)自一個(gè)物品的大集體中時(shí)，每一顆釘子都很重要，也是缺一不可的。

第四篇：觀《離開(kāi)雷鋒的日子》有感

查看“雷鋒日”有感

“學(xué)習(xí)雷鋒，一個(gè)很好的例子，真正的創(chuàng)新，忠誠(chéng)于黨，顯然沒(méi)有忘記這一點(diǎn)，站在堅(jiān)決打強(qiáng)，站在堅(jiān)決斗爭(zhēng)強(qiáng)········”從小，老師教導(dǎo)我們，學(xué)習(xí)雷鋒，樂(lè)于助人，有：雷鋒能源。小時(shí)無(wú)知的我怎么能知道什么是真正的雷鋒能量吧！當(dāng)我長(zhǎng)大了，知道什么是真正的雷能源午夜，突然發(fā)現(xiàn)，在現(xiàn)實(shí)中看到雷鋒能源時(shí)代的影子，真的是只有極少數(shù)。

越長(zhǎng)大，我們?cè)絹?lái)越多地忽略周?chē)氖挛铮苍S我們要喚醒沉睡的心早已雷鋒能量，我們看到的電影“雷鋒的一天，支隊(duì)雷鋒校園安排?！笔勘_(kāi)車(chē)一個(gè)開(kāi)始和一個(gè)普通的男人甚至沒(méi)有什么壞習(xí)慣之間幾乎沒(méi)有什么差別。但他卻站在一旁當(dāng)時(shí)已經(jīng)有了一個(gè)著名的人物-雷鋒。他是他的班長(zhǎng)，不僅從當(dāng)天也從軍隊(duì)學(xué)習(xí)，以協(xié)助他。一個(gè)雷鋒是窮人，幫他教車(chē)，他不小心碰倒衣桿周?chē)?，殺死雷鋒。他帶領(lǐng)他的監(jiān)禁，了解到雷鋒一旦家里幫他解決困難，這些事情很感動(dòng)，因?yàn)樗粝铝松羁痰幕貞?，他成為第二代雷鋒促進(jìn)做了很多的優(yōu)點(diǎn)。在此期間，他有時(shí)會(huì)遇到很多傷病，甚至他的兒子不會(huì)做善事，覺(jué)得獎(jiǎng)勵(lì)，但會(huì)受到不必要的麻煩。最終，他們陷入的窘境，一群年輕的志愿者來(lái)幫助他們，讓他和他的兒子感到人間的溫暖，很多青年志愿者頭戴小紅帽拉桿箱，成為最感人的一幕電影。

而在現(xiàn)實(shí)生活中，有多少人是雷鋒的繼任者？在今天的時(shí)代，充分發(fā)揮該至上，大多數(shù)人認(rèn)為，因?yàn)橹鞯睦?，以及為他人像雷鋒那樣處處想著別人認(rèn)為呢？樣的“第一憂，后天下之樂(lè)”的愛(ài)國(guó)主義精神，在今天的80后，90似乎完全是扯淡。

幾年前，我們經(jīng)常會(huì)看到那些美好的值得稱(chēng)許新聞。今天我們來(lái)看看老頭對(duì)面，到處都是倒塌，非扶輪旋轉(zhuǎn)的評(píng)論隨處可見(jiàn)，巴士上的座位，不給老弱病殘的外觀。今天的社會(huì)，怎么會(huì)成為現(xiàn)在這么？這是一個(gè)令人深思的問(wèn)題。

“有的人活著，他已經(jīng)死了，有的人死了，他還活著?！崩卒h已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去，他長(zhǎng)期住在我們心中的。我要學(xué)習(xí)雷鋒的努力，從道義maka.faxingge.com上和所有必要的修正值，作為一個(gè)青年曾擔(dān)任，這是最小的為社會(huì)奉獻(xiàn)。要做到這一點(diǎn)，為什么沒(méi)有“小兒童”一天，沉默背誦“急人急，擔(dān)心誰(shuí)擔(dān)心唄，”走公路沿線，攜帶的“送人玫瑰，手留余香”的大同社會(huì)野心。澤潤(rùn)肉類(lèi)與水逐步引導(dǎo)無(wú)聲的溫暖空氣的方法，開(kāi)放的社會(huì)的一部分冰凍的心埋在炎熱天氣下的心。

“大學(xué)文明的文明社會(huì)，主流價(jià)值觀引導(dǎo)的效果。”多年來(lái)，在改革開(kāi)放，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，然后通過(guò)有效的實(shí)施，但我們離開(kāi)傳統(tǒng)，精神文明遺產(chǎn)，燒毀追求物質(zhì)水平進(jìn)步，所以才會(huì)有這種病態(tài)的社會(huì)條件。因此，影片結(jié)尾將讓喬安妮和他的兒子在黑暗中根深蒂固的困難，讓雷鋒率領(lǐng)的中國(guó)志愿者教給學(xué)生，幫助他們的，讓喬安山繼續(xù)堅(jiān)定的信念。我覺(jué)得編劇和導(dǎo)演都熱衷于年輕一代如何可以傳遞能量沿著雷鋒，從浩瀚的，懦弱的側(cè)身拉的那種人喬兵一起在未來(lái)的夸姣直撲曙光。

我覺(jué)得我有啥理由拒絕這個(gè)任務(wù)嗎？我有啥理由不堅(jiān)定決心夸姣的明天？學(xué)院作為一個(gè)新的時(shí)代，所以我有什么理由堅(jiān)持病態(tài)的社會(huì)代表性感冒嗎？

第五篇：觀《離開(kāi)雷鋒的日子》有感

觀《離開(kāi)雷鋒的日子》有感

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！我今天演講的題目是《離開(kāi)雷鋒的日子》。

在雷鋒紀(jì)念日這一天，我再次觀看了《離開(kāi)雷鋒的日子》這部電影。影片反映了雷鋒生前的親密戰(zhàn)友喬安山在雷鋒去世后的30余年里,以雷鋒為榜樣無(wú)私奉獻(xiàn)的感人故事。我對(duì)電影中這樣一個(gè)場(chǎng)景的映像最為深刻。

有一次，喬安山駕車(chē)救起一位被車(chē)撞傷的老人，并將老人送到醫(yī)院搶救。老人在家人的壓力下，指認(rèn)是喬安山撞了他。喬安山痛心，家人寒心。最終，撞傷老人的司機(jī)找到了，老人的良心也受到譴責(zé)，拉著喬安山的手，認(rèn)了錯(cuò)。這樣的情況在新聞中我也看到過(guò)，做好事救人，反倒被人誣陷，真的讓人心寒。這說(shuō)明現(xiàn)在社會(huì)的風(fēng)氣出了問(wèn)題。正是因?yàn)檫@樣，我們都怕做了好事，反倒被人誣陷，所以人們都不敢再伸出援助之手，“雷鋒精神”也漸漸被人遺忘，漸漸的成了形式和口號(hào)。喬安山事后也產(chǎn)生了困惑，“雷鋒精神”是不是已經(jīng)都被人遺忘了？我在看到這里的時(shí)候，也有這樣的困惑。隨著影片時(shí)間的推移，我和喬安山的困惑都得到了解答。又一次在行駛途中，喬安山和兒子喬兵的車(chē)壞了，父子倆向過(guò)往車(chē)輛求助，有的視而不見(jiàn)，有的伸手要錢(qián)。直到晚上才有輛車(chē)停下，卻由于車(chē)小沒(méi)法幫助他們。第二天一早，昨夜停車(chē)的女士帶領(lǐng)一群頭戴小紅帽的人們前來(lái)幫忙，原來(lái)那位女士是雷鋒生前輔導(dǎo)過(guò)的學(xué)生。喬安山深受感動(dòng)，他意識(shí)到不只是他一人在學(xué)雷鋒。同時(shí)，我也不由得有一種激動(dòng)。當(dāng)一大群稚氣未

脫的青年志愿者出現(xiàn)的時(shí)候，我似乎看到了希望，看到了那一串深重而閃亮的足跡還向著未來(lái)延伸而去，那么地貼切而自然。

在影片的最后我終于消除我心中的困惑和疑問(wèn)，“雷鋒精神”不但沒(méi)有被人遺忘，而且越來(lái)越多的地方得以體現(xiàn)，現(xiàn)在“雷鋒精神”已經(jīng)是一座豐碑，已經(jīng)是萬(wàn)千民眾的一個(gè)精神的皈依點(diǎn)。