第一篇：人教版小學(xué)語(yǔ)文第十一冊(cè)半期復(fù)習(xí)卷

新人教版小學(xué)語(yǔ)文第十一冊(cè)1—4單元綜合練習(xí)

積累運(yùn)用

1．看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

jìnɡ mìqī liánɡm(xù)énɡ lónɡbàoyuànkuí wǔjuànliànqínmiǎnqǐnbùānxí（）（）（）（）（）（）（）（）2．形近字組詞。

眷（）遺（）漿（）魁（）莓（）惕（）螢（）譽(yù)（）遣（）槳（）槐（）霉（）賜（）瑩（）3．下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字（）組和（）組。

A烘烤懸崖峭壁寢不安席惹人嘰笑B憂慮可見(jiàn)一斑風(fēng)燭殘年不約而同 C靜謐龐然大物囫圇吞棗張冠李戴D凄涼津津樂(lè)道忑忐不安紛至沓來(lái) 4．用“然”字組詞，并分別填入下面的句子。

⑴詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，（）接受了任務(wù)。⑵歲月悠悠，唯有你（）如舊。

⑶爺爺今年八十歲了，他（）能爬上五指山頂峰。⑷這種說(shuō)法（）錯(cuò)了，所以大家都搖頭。

⑸天氣預(yù)報(bào)說(shuō)今天要下雪，傍晚，天上（）飄起雪花。⑹他（）工作忙，可是對(duì)業(yè)余學(xué)習(xí)并不放松。

5．下面的名字都是取自一些有寓意的成語(yǔ)，把其中隱含的成語(yǔ)寫(xiě)出來(lái)。趙文武（）陳子龍（）王華茂（）李鵬程（）張一帆（）李富榮（）6．用“贊”組詞，在括號(hào)中填入合適的詞語(yǔ)。

⑴大家都（）這個(gè)建議。⑵雜技演員的高超技藝令人（）。

⑶孩子們保護(hù)環(huán)境的做法受到人們的（）。⑷這筆獎(jiǎng)學(xué)金都用來(lái)（）貧困山區(qū)的兒童了。7．按要求寫(xiě)成語(yǔ)。

描寫(xiě)建筑物的：、形容刻苦學(xué)習(xí)的：、8．讀句子，選答案。

⑴周末，逛熱鬧的花鳥(niǎo)市場(chǎng)，這里簡(jiǎn)直是動(dòng)植物的世界：有色彩斑斕的金魚(yú)，有歡快歌唱的小鳥(niǎo)，（）A有散發(fā)著鮮花的陣陣清香。B有鮮花散發(fā)著的陣陣清香。C有鮮花在散發(fā)著陣陣清香。D有散發(fā)著陣陣清香的鮮花。⑵下面句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A聽(tīng)了小明講的故事，我不約而同的笑起來(lái)。B張平的學(xué)習(xí)成績(jī)大大增加。

C地球上的光明和溫暖，都是送來(lái)的。D菜園里種著西紅柿、黃瓜、扁豆等蔬菜。9．綜合改錯(cuò)。

我的姑父在外語(yǔ)學(xué)院工作，他會(huì)三四國(guó)英語(yǔ)。他家里有許多書(shū)報(bào)，我喜歡看“中國(guó)少年報(bào)”和“少

年文藝”這兩種報(bào)紙，還喜歡看一些有關(guān)醫(yī)學(xué)方面的書(shū)籍。這樣爭(zhēng)長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)。10．給“包”字加不同的偏旁，組成許多新的字。

有足能（）步有水能吐（）有食能吃（）有手就能（）有衣做戰(zhàn)（）11．按課文內(nèi)容填空，并回答問(wèn)題。

本學(xué)期，我們認(rèn)識(shí)了的詹天佑，體會(huì)到了著名學(xué)者對(duì)祖**親與生身母親同樣真摯的愛(ài)慕；感受了(國(guó)家)作家筆下窮人桑娜和漁夫通過(guò)學(xué)習(xí)《只有一個(gè)地球》，我們明白了在《這片土地是神圣的》這篇課文里，從的信中，我們同樣明白了

“大地不屬于人類(lèi)，而人類(lèi)是屬于大地的?！边@句話你是怎么理解的？遇到困難，他總是想：這是中國(guó)人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好。否則，不但惹那些外國(guó)人譏笑我們，而且會(huì)使中國(guó)工程師失掉信心。這段話選自課文《》，他主持修筑了第一條完全由我國(guó)工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)、施工的鐵路。從這段話中，我體會(huì)到：12．按要求寫(xiě)句子。

寫(xiě)兩句描寫(xiě)大自然的詩(shī)句：①

②

寫(xiě)一句愛(ài)國(guó)名言：

寫(xiě)一句有關(guān)環(huán)境保護(hù)的標(biāo)語(yǔ)：寫(xiě)一句真誠(chéng)待人的名言警句：《鹿與狼的故事》告訴我們的道理：

風(fēng)停了，山中的一切變得非常幽靜。（改為擬人句）在他們聽(tīng)來(lái)，我拉的小夜曲最難聽(tīng)。（改為比喻手句）你很聰明。你要刻苦學(xué)習(xí)。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連句）寫(xiě)一個(gè)反問(wèn)句，贊美你喜歡的一個(gè)同學(xué)或老師。歷史博物館展覽了兩千多年前的新出土的一大批文物。（改病句）桑娜與其自己受苦，不如抱養(yǎng)西蒙的兩個(gè)小孩。（改病句）我們都擔(dān)心明天會(huì)不會(huì)下雪。（改病句）

總理站起來(lái)對(duì)我說(shuō)：“我要去休息了。上午睡一覺(jué)，下午還要參加活動(dòng)。你也回去睡覺(jué)吧?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）以“愛(ài)心”為陳述對(duì)象，仿照下面的句子，續(xù)寫(xiě)一個(gè)恰當(dāng)?shù)谋扔骶?，使之?gòu)成一組排比句。

愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧困交迫的人感到人間的溫暖；愛(ài)心是一陣飄灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤(rùn)；愛(ài)心是

快樂(lè)閱讀

鐵路要經(jīng)過(guò)很多高山，不得(d?√ děi)不開(kāi)鑿隧道，其中數(shù)（shǔ√ shù）居庸關(guān)和八達(dá)嶺兩個(gè)隧道的工程最艱巨。居庸關(guān)山勢(shì)高，巖層厚，詹天佑決定采用從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)的辦法。山頂?shù)娜聺B，隧道里滿是泥漿。工地上沒(méi)有抽水機(jī)，詹天佑就帶頭挑(tiāo√tiǎo)著水桶去排水。他常常跟工人們同吃同住，不離開(kāi)工地。八達(dá)嶺隧道長(zhǎng)1100多米，有居庸關(guān)隧道的三倍(bai√pai)長(zhǎng)。他跟老工人一起商量（liáng√ liàng），決定采用中部鑿井法。先從山頂往下打一口豎井，再分別向兩頭開(kāi)鑿，兩頭也同時(shí)施工，把工期縮短了一半。

1．“毅”用部首查字法應(yīng)查（），用音序查字法應(yīng)查（）“鑿”字是（）結(jié)構(gòu)的字。用部首查字法應(yīng)查（），用音序查字法應(yīng)查（）。2．這段話主要寫(xiě)了什么？表達(dá)怎樣的思想感情？

3．給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打上“√”。

4．詹天佑在開(kāi)鑿居庸關(guān)隧道時(shí)遇到的困難是，他采用的辦法是在開(kāi)鑿八達(dá)嶺隧道時(shí)遇到的困難是，他采用的辦法是。由此，我體會(huì)詹天佑具有。

5． 用“﹏﹏”畫(huà)出具體說(shuō)明“中部鑿井法”的語(yǔ)句。6．假如你是開(kāi)鑿隧道的工人，你想對(duì)詹天佑說(shuō)些什么？

（一）桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了??是他來(lái)啦？??不，還沒(méi)來(lái)！??為什么把他們抱過(guò)來(lái)啊？??他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受??嗯，揍我一頓也好！”

（二）漁夫皺(zòuzhòu)起眉，他的臉變得嚴(yán)肅，憂慮?！班?，是個(gè)問(wèn)題！”他搔搔后腦勺說(shuō)，“嗯，你看怎么辦？得（děid?）把他們抱過(guò)來(lái)，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過(guò)去的！快去！別等他們醒來(lái)?！?但桑娜坐著一動(dòng)不動(dòng)。

“你怎么啦？不愿意嗎？你怎么啦，桑娜？” “你瞧，他們?cè)谶@里啦。”桑娜拉開(kāi)了帳子。

1．“熬”是生字，用音序查字法先查音序（），再查音節(jié)（）；用部首查字法查（）部，再查（）畫(huà)?！鞍尽笔侨淌艿囊馑?，說(shuō)明了。2．根據(jù)原文的意思，給下列詞語(yǔ)換個(gè)意思相近的詞。

嚴(yán)肅——（）憂慮——（）一動(dòng)不動(dòng)——（）

3．用“ 4．“桑娜拉開(kāi)了帳子”，漁夫又會(huì)說(shuō)些什么呢？請(qǐng)你發(fā)揮合理的想象，寫(xiě)下漁夫的話。

5．讀了這篇文章，你會(huì)對(duì)桑娜夫婦說(shuō)些什么呢？

6．給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，并打上“√”。

7．“嗯，是個(gè)問(wèn)題！”這里的“問(wèn)題”指的是8．解釋詞語(yǔ)：忐忑不安： 自作自受：9．通過(guò)第一段文字中桑娜的和描寫(xiě)，我們可以感受到 10．第二段文字細(xì)致描寫(xiě)了漁夫的11．從上面兩段文字中我們可以看出桑娜和漁夫是怎樣的人？

快樂(lè)人生三句話

阿基米德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我就撬起地球?！睂?duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，改變一生的支點(diǎn)就是良好的心態(tài)。

一個(gè)人就是一個(gè)獨(dú)特的世界。（）你想改變你的世界，首先（）要改變你的心態(tài)。用“”的心態(tài)去對(duì)待事情，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的臉上總是掛著微笑，因?yàn)樯罹褪且幻骁R子。你對(duì)它怎樣，它就會(huì)對(duì)你怎樣。

用“”三個(gè)字來(lái)激勵(lì)自己，你會(huì)找回人生最寶貴的精神——自信。你不但學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)自己，更懂得肯定自己和鼓勵(lì)自己。正像一位作家講的那樣：“一個(gè)擁有知識(shí)的人，不一定能走遠(yuǎn)，而一個(gè)擁有自信的人，卻能走遍tiān yá hǎijiǎo（）?！庇谩?/p>

”去對(duì)

待別人，你會(huì)得會(huì)到更多的朋友。當(dāng)你留心發(fā)現(xiàn)并了解了別人的困難，你便獲得了一種生命的智慧，當(dāng)你用你力所能及的力量幫助了別人，你會(huì)感到一種從未有過(guò)的快樂(lè)，你會(huì)體驗(yàn)到人生的價(jià)值。你也許付出了時(shí)間、智慧，但卻收獲了更可貴的友誼。

你使用“快樂(lè)人生三句話”，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：周?chē)睦蠋熗瑢W(xué)沒(méi)有變，學(xué)校的環(huán)境沒(méi)有變，家里的成員沒(méi)有變，但由于你的心態(tài)發(fā)生了變化，你看身邊的一切時(shí)，心情都會(huì)變得快樂(lè)起來(lái)，開(kāi)朗起來(lái)??用“快樂(lè)人生三句話”的爸爸媽媽們發(fā)現(xiàn)，孩子還是原來(lái)的孩子，家庭還是原來(lái)的家庭，可孩子卻變得更懂事、更可愛(ài)了，家里的氣氛也變得wēnxīn()、h?xi?()了??

你愿意擁有一個(gè)快樂(lè)的人生嗎？那就請(qǐng)你在生活中常常使用“快樂(lè)人生三句話”吧！最后，讓我們一起大聲說(shuō)一遍：“”“

”

“”

1．文中引用阿基米德的名言是什么？你對(duì)這句話是怎樣理解的，請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)？。

2．請(qǐng)把“ ①我能行?、谔昧耍、勰阌欣щy嗎？我來(lái)幫助你！”這三句話分別填入文中橫線上。3．在文中第二自然段的“（）”里填上一對(duì)關(guān)聯(lián)詞并將文中的拼音詞語(yǔ)寫(xiě)在“（）”里。4．從文中找出兩對(duì)近義詞：（）——（）（）——（）5．文中所說(shuō)的快樂(lè)人生三句話是什么？讀完后你有什么體會(huì)，結(jié)合自己的生活實(shí)際試著寫(xiě)一寫(xiě)。6．說(shuō)說(shuō)你對(duì)“一個(gè)擁有知識(shí)的人，不一定能走遠(yuǎn)，而一個(gè)擁有自信的人，卻能走遍天涯海角?！边@句話的理解：

第二篇：測(cè)評(píng)網(wǎng)小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文第十一冊(cè)綜合復(fù)習(xí)卷

歡迎登錄《100測(cè)評(píng)網(wǎng)》進(jìn)行學(xué)習(xí)檢測(cè)，有效提高學(xué)習(xí)成績(jī).第十一冊(cè)語(yǔ)文綜合復(fù)習(xí)卷

（九）第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（33分）

一、看拼音，我能規(guī)范地寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（5分）

kāngkǎpangbójǐnshèncānghǎixiéshāng

()()()()()

二、比一比，再組詞。

筏（）檐（）暇（）棉（）

伐（）瞻（）瑕（）綿（）

三、按要求補(bǔ)充成語(yǔ)，并各寫(xiě)一個(gè)類(lèi)似的詞。（7分）

1、填反義詞：棄（）圖（）（）勝（）汰大（）無(wú)（）

2、填近義詞：興（）安（）左（）右（）南（）北（）

四、選詞填空。（1.5分）

陸續(xù)連續(xù)繼續(xù)

1、我們（）跳上一只船。

2、我們拍了一下手，看見(jiàn)一只鳥(niǎo)飛出來(lái)，接著又看見(jiàn)第二只，第三只，我們（）拍掌，樹(shù)上就變得熱鬧了，到處都是鳥(niǎo)聲，到處都是鳥(niǎo)影。

3、樹(shù)上的鳥(niǎo)一只，兩只，三只??飛出來(lái)，（）不斷。

五、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填在（）里。

因?yàn)??所以??既然??就??即使??也??如果??就??

1、你（）懂得了這個(gè)道理，（）要自覺(jué)地去做。

2、（）是聽(tīng)?wèi)T了鳥(niǎo)叫的人，（）覺(jué)察不出跟真實(shí)夜鶯的叫聲有什么兩樣。

六、先用“√”或“×”作出判斷，再用“”畫(huà)出句子中的錯(cuò)別字，并改正過(guò)來(lái)（4.51、剎那、黎明、正午、傍晚、深夜屬于同一類(lèi)（）

2、“這編做文必需在今天寫(xiě)好?！边@句話有錯(cuò)別字（）

3、“我們認(rèn)真討論并聽(tīng)取了校長(zhǎng)的報(bào)告?！边@句話表達(dá)上沒(méi)有毛病。（）

七、補(bǔ)充下列名言佳句，再寫(xiě)上一句或一句以上課內(nèi)外積累的類(lèi)似的句子。（3分）

傲骨梅無(wú)仰面花海納百川，有容乃大

八、聯(lián)系課文，說(shuō)說(shuō)句子的意思。（2分）

1、孰為汝多知乎？

2、使弈秋誨二人弈。

九、默寫(xiě)本學(xué)期你喜歡的一首古詩(shī)。（4分）

題目：作者（）

你喜歡的原因：

第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（32分）

一、閱讀《鳥(niǎo)的天堂》選段，回答問(wèn)題。（17分）

在一個(gè)地方，河面變窄了。一簇簇樹(shù)葉伸到水面上。樹(shù)葉真綠得可愛(ài)。那是許多株

茂盛的榕樹(shù)，看不出主干在什么地方。

當(dāng)我說(shuō)許多株榕樹(shù)的時(shí)候，朋友們馬上糾正我的錯(cuò)誤。一個(gè)朋友說(shuō)那里只有一株榕

樹(shù)，另一個(gè)朋友說(shuō)是兩株。我見(jiàn)過(guò)不少榕樹(shù)，這樣大的還是第一次看見(jiàn)。

我們的船漸漸（靠、逼）近榕樹(shù)了。我有機(jī)會(huì)看清它的真面目，真是一株大樹(shù)，枝

干的數(shù)（shǔshù）目不可計(jì)數(shù)（shǔshù）。枝上又生根，有許多根直垂（chuīchuí）到地上。伸進(jìn)泥土里。一部分樹(shù)枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹(shù)臥在水面上。

榕樹(shù)正在茂盛的時(shí)期，好像把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇

堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)縫隙。那翠綠的顏色明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。這美麗的南國(guó)的樹(shù)。

1、從括號(hào)里用“√”選擇正確的讀音或詞語(yǔ)。（2.5分）

2、寫(xiě)出下面詞的近義詞。（1.5分）

照耀（）顫動(dòng)（）茂盛（）

3、“真是一株大樹(shù)?！?聯(lián)系一、二自然段，讀出語(yǔ)氣。（2分）

4、“枝干”的數(shù)目不可計(jì)數(shù)的原因是：（2分）

5、作者按的順序觀察大榕樹(shù)，重點(diǎn)描寫(xiě)了突出榕樹(shù)和的特點(diǎn)。（3分）

6、這段中，你領(lǐng)會(huì)悟到運(yùn)用哪些表達(dá)方式？能運(yùn)用這些表達(dá)方法用一兩句話描寫(xiě)你喜愛(ài)的一種植物嗎？（2﹢2分）

7、請(qǐng)用“~~~~~”劃出你最喜歡的句子，并談?wù)劄槭裁?？?分）

二、閱讀短文，回答問(wèn)題。（15分）

鄉(xiāng)下一間（簡(jiǎn)樸、簡(jiǎn)陋、簡(jiǎn)單）的旅店里，躺著一位客人。他正閉目（觀賞、傾聽(tīng)、欣賞）樓上優(yōu)美的琴聲。琴聲一會(huì)兒低沉，一會(huì)兒高亢，低的時(shí)候像珠子在盤(pán)中動(dòng)，高的時(shí)候雷鳴震撼著大地。

“這是誰(shuí)彈的呢？”突然，“嘀噠”一聲，一滴水滴在他的臉上，他睜開(kāi)眼往天花板瞧，又滴下一滴水，正好滴進(jìn)他的眼里。真是的，怎么往地板上倒水？于是他跳了起來(lái)，放開(kāi)喉嚨喊：“來(lái)人，來(lái)人呀！” “樓上是誰(shuí)，怎么天花板上滴水了！”旅客生氣地問(wèn)。服務(wù)員看著滴下的水，答道：“上面住的是當(dāng)代德國(guó)的大音樂(lè)家貝多芬先生！”“哦！是貝多芬！難怪彈得這樣好！” 旅客一聽(tīng)這名字，怒氣立刻消了大半?！耙灰胰リP(guān)照他不要讓水漏下來(lái)呢？” “不，不！你不要打擾他，我自己去看看吧！”

旅客輕步上樓去，透過(guò)門(mén)縫見(jiàn)貝多芬正（集中精力、全神貫注、津津有味）地彈著。琴邊放著一盤(pán)水。他正在（納悶、苦悶、思索），突然看見(jiàn)滿身大漢的貝多芬把手指往里一浸，又?jǐn)嗬m(xù)彈下去。哪！原來(lái)貝多芬練得手指發(fā)燙了，需要隨時(shí)用冷水冷卻一下，因?yàn)樘o張匆忙，水濺滿了一地，順著地板縫滴到樓下去了。

這位旅客站了很久才離開(kāi)當(dāng)他下樓時(shí)不禁暗暗感嘆道真努力哪怪不得是位偉大的音樂(lè)家

1、給短文加個(gè)題目，寫(xiě)在文前橫線上。（2分）

2、在文中最后一個(gè)的自然段的“”上加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2.5分）

3、在括號(hào)里選擇一個(gè)正確的詞，打“√”（2分）

4、用“﹏”線畫(huà)出描寫(xiě)優(yōu)美的鋼琴聲的句子。（1分）

5、樓上滴水的原因：

6、文中劃“”的句子改為陳述句。（2分）

7、文中主要寫(xiě)了一件什么事？

8、讀了這篇文章，你想說(shuō)些什么呢？（2分）

第三部分：寫(xiě)作（35分）

一、應(yīng)用文（5分）

明天下午第三節(jié)在學(xué)校的電教室召開(kāi)全體執(zhí)勤隊(duì)員會(huì)議，請(qǐng)你替少先隊(duì)大隊(duì)寫(xiě)一份通知。

二、作文（30分）

要求：

1、對(duì)環(huán)境、人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)、表情等進(jìn)行合理的想象。

2、根據(jù)圖意，寫(xiě)一篇400字左右的記敘文，題目自擬。

本卷由《100測(cè)評(píng)網(wǎng)》整理上傳,專(zhuān)注于中小學(xué)生學(xué)業(yè)檢測(cè),練習(xí)與提升.=============

適用版本：

人教版,蘇教版, 魯教版,北京版,語(yǔ)文A版,語(yǔ)文S版,冀教版,滬教版,北大師大版,人教版新版,外研

版,新起點(diǎn),牛津譯林,華師大版,湘教版,新目標(biāo),蘇科版,粵滬版,北京版,岳麓版

適用學(xué)科：

語(yǔ)文,數(shù)學(xué),英語(yǔ),科學(xué),物理,化學(xué),生物,政治,歷史,地理

適用年級(jí)：

一年級(jí),二年級(jí),三年級(jí),四年級(jí),五年級(jí),六年級(jí),七年級(jí),八年級(jí),九年級(jí),小一,小二,小三,小四,小五,小六,初一,初二,初三,高一,高二,高三,中考,高考,小升初

適用領(lǐng)域及關(guān)鍵字：

100ceping,51ceping,52ceping,ceping,xuexi,zxxx,zxjy,zk,gk,xiti,教學(xué),教學(xué)研究,在線教學(xué),在線學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),測(cè)評(píng),測(cè)評(píng)網(wǎng),學(xué)業(yè)測(cè)評(píng), 學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)網(wǎng),在線測(cè)評(píng), 在線測(cè)評(píng)網(wǎng),測(cè)試,在線測(cè)試,教育,在線教育,中考,高考,中小學(xué),中小學(xué)學(xué)習(xí),中小學(xué)在線學(xué)習(xí),試題,在線試題,練習(xí),在線練習(xí),在線練習(xí),小學(xué)教育,初中教育,高中教育,小升初復(fù)習(xí),中考復(fù)習(xí),高考復(fù)習(xí),教案,學(xué)習(xí)資料,輔導(dǎo)資料,課外輔導(dǎo)資料,在線輔導(dǎo)資料,作文,作文輔導(dǎo),文檔,教學(xué)文檔,真題,試卷,在線試卷,答案,解析,課題,復(fù)習(xí)資料,復(fù)習(xí)專(zhuān)題,專(zhuān)項(xiàng)練習(xí),學(xué)習(xí)網(wǎng),在線學(xué)習(xí)網(wǎng),學(xué)科網(wǎng),在線學(xué)科網(wǎng),在線題庫(kù),試題庫(kù),測(cè)評(píng)卷,小學(xué)學(xué)習(xí)資料，中考學(xué)習(xí)資料,單元測(cè)試,單元復(fù)習(xí),單元試卷,考點(diǎn),模擬試題,模擬試卷,期末考試,期末試卷,期中考試,期中試卷 =============

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第三篇：人教版小學(xué)語(yǔ)文第十一冊(cè)期末卷

人教版小學(xué)語(yǔ)文第十一冊(cè)期末卷

一、根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。6分

niǔlínɡyànfáxiáchánɡ 電（）（）云（）語(yǔ)（）木純潔無(wú)（）（）試（）轉(zhuǎn)（）魂（）臺(tái)竹（）空（）報(bào)（）

二、給下面加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，畫(huà)上橫線。3分

及至（zìzhì）直奔（bēnban）屏氣（bǐnɡpínɡ）．．．

預(yù)定（yìyù）確實(shí)（qiaqua）顫動(dòng)（chànzhàn）．．．

三、解釋下面帶點(diǎn)的字詞。4分

1、十八般武藝：

2、三軍過(guò)后盡開(kāi)顏：．．．．

3、游子吟：

4、非然也：．．．．

四、把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整。4分

高不可（）畫(huà)龍點(diǎn)（）迫不（）待惟（）惟（）明知（）問(wèn)齊頭（）進(jìn)手不（）卷萬(wàn)古（）青

五、下面各組中各有一個(gè)詞語(yǔ)不是同類(lèi)的，請(qǐng)把它劃掉。2分

1、茶幾茶壺茶杯茶盅茶盤(pán)茶葉

2、大公無(wú)私善始善終同心協(xié)力南轅北轍專(zhuān)心致志

六、在括號(hào)里填上合適的詞，使前后搭配得當(dāng)。2分

美妙的（）精心地（）保留（）保存（）

七、選詞填空。4分

瀏覽審閱觀察觀測(cè)

1、我們要善于培養(yǎng)自己的（）能力。

2、每天早晨一起床就（）天氣是爸爸的一個(gè)愛(ài)好。

3、老校長(zhǎng)正在認(rèn)真地（）學(xué)校少先隊(duì)的工作計(jì)劃。

4、我（）了一下地?cái)傂?bào)，覺(jué)得那些東西真沒(méi)意思。

八、按要求寫(xiě)句子。4分

1、擴(kuò)句：___________________________電腦成為工具。

2、縮句：這種愛(ài)的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。

3、改為反問(wèn)句：人類(lèi)不能指望在破壞了地球以后再移居到別的星球上去。

4、改為轉(zhuǎn)述句：父親忍住眼淚說(shuō)：“我明白了，一切都明白了！”

九、把下面的詩(shī)句補(bǔ)充完整。3分

1、誰(shuí)言______________，2、____________全不怕，3、青山； 報(bào)得。在人間。畢竟__________________。

十、判斷下面句子的說(shuō)法，對(duì)的在括號(hào)里打“√”，錯(cuò)的打“×”。5分

1、“地力之生物有大數(shù)”和“生物生存應(yīng)有適宜的溫度”中的帶點(diǎn)字意思相同。（）．．．．

2、“思/援弓/繳而/射之?！边@樣的朗讀停頓是對(duì)的。（）

3、“他們跑得快，所以跑得相當(dāng)輕松?！边@句話沒(méi)有毛病。（）

4、課文《林海》的感情基調(diào)是喜愛(ài)、贊嘆的，朗讀的語(yǔ)氣應(yīng)該輕松、歡快。（）

5、作者把凡卡的爺爺寫(xiě)得很樂(lè)觀，很有趣，把鄉(xiāng)村之夜寫(xiě)得很美，目的是為了反襯凡卡在莫斯科生活的孤獨(dú)與凄苦。（）

十一、根據(jù)課文原文或內(nèi)容填空。7分（3+4）

1、一兒曰：“日初出________，及日中，______________，此不為”

一兒曰：“日初出________，及其日中______________，此不為”。

2、有一句歌詞是：“快樂(lè)其實(shí)很容易?！弊骷倚?fù)興認(rèn)為孝敬母親是一種快樂(lè)；小抄寫(xiě)員敘利奧認(rèn)為_(kāi)____________是一種快樂(lè)；天體物理學(xué)家霍金認(rèn)為_(kāi)____________________是一種快樂(lè)，敬愛(ài)的周總理認(rèn)為_(kāi)__________________是一種快樂(lè)??我想用一句話來(lái)總結(jié)快樂(lè)：快樂(lè)就是___________________________________。

十二、閱讀下面一段話，按要求作答。8分（1+3+2+2）

大雪整整下了一夜。早晨，天放晴了，太陽(yáng)出來(lái)了。推開(kāi)門(mén)一看，嗬！好大的雪??！山川、樹(shù)木、房屋，全部罩上了一層厚厚的雪，萬(wàn)里江山變成了粉妝玉砌的世界。落光了葉子的柳樹(shù)上，掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條兒；冬夏常青的松樹(shù)和柏樹(shù)，堆滿了蓬松松、沉甸甸的雪球。一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)枝輕輕地?fù)u晃，銀條兒和雪球兒簌簌地落下來(lái)，玉屑似的雪末兒隨風(fēng)飄揚(yáng)，映著清晨的陽(yáng)光，顯出一道道五光十色的彩虹。

1、這段話選自課文_________________________。

2、按“天晴”、“雪大”、“景美”的意思，把這段話分為三層（用“/”線表示）

3、“推開(kāi)門(mén)一看，嗬!好大的雪啊！”這個(gè)句子說(shuō)明了作者看到大雪時(shí)____________________，表達(dá)了作者。

4、用“——”線畫(huà)出描寫(xiě)雪后景色靜態(tài)美的語(yǔ)句，用“”線畫(huà)出描寫(xiě)雪后景色

動(dòng)態(tài)美的語(yǔ)句。

十三、閱讀短文，按要求作答，17分。（3+2+2+2+2+2+4）

風(fēng)雨中的三輪車(chē)

突襲而來(lái)的夏日風(fēng)嗚嗚叫著，時(shí)而緊貼地面，將街頭的紙屑高高揚(yáng)起，時(shí)而竄上天空，．．．．

將一朵朵黑羊般的云駕趕到一塊。于是，天色迅疾陰沉下來(lái)。

頃刻間，傾益大雨從天而降。急雨如箭，行人躲在屋檐下，仰望著墨潑的天空?！?/p>

就在這時(shí)，“叮鈴鈴??”駛來(lái)一輛輛棕色的三輪車(chē)，它們像驚濤駭浪中浩蕩而來(lái)的小船?！吧宪?chē)??每位兩元”，三輪車(chē)工人迎著風(fēng)雨呼喊。困在雨中的行人爭(zhēng)先恐后登上車(chē)。棕色的三輪車(chē)在風(fēng)雨中唱著歡樂(lè)的歌?！?/p>

“叮鈴鈴??”一輛最年輕的三輪車(chē)，繞城一圈后就要返航了。

霎時(shí)，他仿佛憶起大街拐角處，還有三雙憂郁的眼睛。他們蜷縮在屋檐下，小小的單衣早被雨水濺濕，只有緊摟在懷中的小書(shū)包還沒(méi)有沾上一滴水。

“掉頭！”年輕的三輪車(chē)在風(fēng)雨中勇往直前。

“叔叔??我、我們??沒(méi)錢(qián)??”三個(gè)小孩可憐的聲音在顫抖。

誰(shuí)說(shuō)我們認(rèn)錢(qián)不認(rèn)人年輕的三輪車(chē)憤怒地大叫我不要錢(qián)這沙啞的聲音撕開(kāi)雨簾在與暴雨的碰撞中閃著光芒

在這座被夜色籠罩著，被短暫的暴雨統(tǒng)治著的小城中，這輛三輪車(chē)嚴(yán)嚴(yán)地垂下了濕透了的帆布，載著三個(gè)小孩子，穿過(guò)風(fēng)雨，向前駛?cè)?，一路上留下一串新歌?！?/p>

1、給第10自然段中沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

2、在短文中找出兩個(gè)表示時(shí)間很短的詞：____________________

3、省略號(hào)的作用有：①表示停頓；②表示內(nèi)容的省略；③表示聲音的延續(xù)；④表示說(shuō)話結(jié)結(jié)巴巴?！岸ｂ忊??”中的省略號(hào)的作用是_____________________；“叔叔??我，我們??沒(méi)線??”中的省略號(hào)的作用是______________________。

4、用“??時(shí)而??時(shí)而??”造句。

___________________________________________________________

5、短文已用“∥”線分為三段，請(qǐng)寫(xiě)出第二段的段意。

___________________________________________________________

6、第二段畫(huà)橫線的句子中的“唱著歡樂(lè)的歌”明指____________________，其實(shí)暗喻了三輪車(chē)工人心情。

7、這篇短文記敘，贊揚(yáng)。

第四篇：蘇教版語(yǔ)文第十一冊(cè)半期復(fù)習(xí)計(jì)劃（精選）

五年級(jí)語(yǔ)文半期復(fù)習(xí)計(jì)劃

（20010～2011學(xué)年第一學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)本學(xué)期工作計(jì)劃的安排，結(jié)合班級(jí)學(xué)生及語(yǔ)文學(xué)習(xí)的具體情況，本著以素質(zhì)教育為核心，以提高學(xué)生實(shí)際語(yǔ)文能力為重點(diǎn)，力求挖掘?qū)W生的積極性和學(xué)習(xí)潛在能力，在不增加學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的前提下，進(jìn)一步爭(zhēng)取語(yǔ)文整體教學(xué)質(zhì)量的提高。

二、復(fù)習(xí)目標(biāo):

1、通過(guò)復(fù)習(xí),進(jìn)一步突破教材重難點(diǎn),有效地培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力,注重語(yǔ)言的感悟、積累和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練，從整體上提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

2、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課文重難點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行梳理歸類(lèi)，培養(yǎng)學(xué)生自己復(fù)習(xí)的能力和主動(dòng)復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣。

3、對(duì)教學(xué)中學(xué)生掌握不好的知識(shí)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，幫助學(xué)生牢固掌握新學(xué)知識(shí)。

4、講練結(jié)合、精講精練，輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量。注重能力培養(yǎng)，使學(xué)生喜歡學(xué)語(yǔ)文、會(huì)學(xué)語(yǔ)文。

5、面向全體，不適時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差，使優(yōu)生更優(yōu)，差生有較大進(jìn)步。

三、復(fù)習(xí)時(shí)間：半周四、復(fù)習(xí)形式：分類(lèi)復(fù)習(xí)與單元復(fù)習(xí)相結(jié)合五、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

1、掌握四個(gè)“詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)”中詞語(yǔ)，學(xué)會(huì)聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。

2、學(xué)會(huì)照樣子寫(xiě)句子，能理解句子的含義。

3、學(xué)會(huì)幾種說(shuō)明方法和概括文章的主要內(nèi)容。

4、掌握要求背誦的課文（古詩(shī)詞），并進(jìn)行與課文相關(guān)的積累鞏固。

5、進(jìn)一步提高口語(yǔ)交際水平，在閱讀復(fù)習(xí)中相機(jī)進(jìn)行實(shí)踐。

6、進(jìn)一步了解前四個(gè)單元的習(xí)作要求，對(duì)自己的習(xí)作進(jìn)行修改，并根據(jù)不足進(jìn)行指導(dǎo)。

六、具體安排：

第一、二單元復(fù)習(xí)周一11月8日

第三、四單元復(fù)習(xí)周二11月9日 綜合練習(xí)周三11月10日 講評(píng)、復(fù)習(xí)小結(jié)周三11月11日

（一）基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)：

1、本冊(cè)書(shū)的生字詞的音形義，形聲字，同義詞，反義詞，照樣子寫(xiě)句子等。

2、措施：

（1）編寫(xiě)訓(xùn)練題一份，進(jìn)行堂上練習(xí)。包含以上內(nèi)容。

（2）根據(jù)學(xué)生的反饋有針對(duì)性地進(jìn)行單項(xiàng)專(zhuān)題復(fù)習(xí)，重點(diǎn)是掌握生字詞。

（3）采用競(jìng)賽的形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

（二）閱讀復(fù)習(xí)：

1、要求背誦的課文，重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落，及配套的閱讀訓(xùn)練。

2、措施：

（1）教會(huì)學(xué)生復(fù)習(xí)方法，先全面復(fù)習(xí)每一課，再重點(diǎn)攻有關(guān)重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落。

（2）采用多種方法，比如學(xué)生出題，搶答，抽查，學(xué)生互批等方法。提高學(xué)習(xí)興趣，（3）優(yōu)幫差，加強(qiáng)合作與督促。

（4）輔差工作不放松。

（5）課堂上教會(huì)學(xué)生抓住每篇課文的知識(shí)要點(diǎn)，重點(diǎn)突破，加強(qiáng)解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)，并相機(jī)進(jìn)行口語(yǔ)交際實(shí)踐。

（6）加強(qiáng)檢查的落實(shí)，必要時(shí)動(dòng)用小組長(zhǎng)和班干協(xié)助，力求重要地方人人過(guò)關(guān)。

（三）作文復(fù)習(xí)；

1、進(jìn)一步提高審題、選材能力，本學(xué)期自己的習(xí)作修改，進(jìn)一步提高。

2、措施：

（1）對(duì)于中下生加強(qiáng)寫(xiě)作的個(gè)別指導(dǎo)。

（2）書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的糾正

第五篇：第十一冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)多音字

第十一冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)多音字

水滸傳zhuàn朝zhāo陽(yáng)嘻嘻哈哈hā纖xiān維沉悶man似shì的 傳chuán來(lái)朝cháo向哈hǎ達(dá)纖qiàn夫悶mēn熱好似sì

縫f?ng補(bǔ)出差chāi興xīng奮盡jǐn管沖chōng鋒望著zhe 縫fang隙差chā別高興xìng盡jìn力沖chòng床著zháo迷

一葉扁piān舟 供gōng品困難nán無(wú)數(shù)shù降jiàng臨模mó仿 扁biǎn平提供gòng災(zāi)難nàn數(shù)shǔ不清投降xiáng模mú樣

倒dào影參cān天卷juǎn過(guò)睡jiào覺(jué)血xiě液號(hào)hào召 倒dǎo下人參shēn試卷juàn覺(jué)ju?得血xua管號(hào)háo叫

正zhang在畜chù生供gòng品仿佛fú奔bēn跑方便biàn 正zhēng月畜xù牧提供gōng神佛fó投奔ban便pián宜

羊圈juàn一灘血xiě纖xiān弱挨āi著天空kōng應(yīng)yìng聲而來(lái) 項(xiàng)圏quān鮮血xua纖qiàn夫挨ái打空地kòng應(yīng)yīng該

音調(diào)diào 模mú樣 扇shān動(dòng) 排山倒dǎo海勢(shì)不可當(dāng)dāng劈pī敵 調(diào)tiáo節(jié)模mó糊扇shàn子倒dào水上當(dāng) dàng劈pǐ柴

肖xiào像悄qiǎo然繃pēng帶重chóng復(fù)彈tán琴朝zhāo陽(yáng) 姓肖xiāo靜悄悄qiāo繃běng臉重zhòng要子彈dàn朝cháo著

曲qǔ高和ha寡喝hē水難nán過(guò)解jiě開(kāi)樹(shù)冠guān 彎曲qū和h?諧喝ha采發(fā)難nàn解xia數(shù)冠guàn軍

叉chá住扎zā好人參shēn

分叉chà扎zhā針參加cān

鋼叉chā掙扎zhá參cēn差