第一篇：六年級(jí)語(yǔ)文第十一冊(cè)五、六單元復(fù)習(xí)卷

六年級(jí)語(yǔ)文第十一冊(cè)五、六單元復(fù)習(xí)卷

一、聽寫

幕（）嫌（）砰（）抑（）殉（）慕（）歉（）怦（）仰（）詢（）暮（）謙（）抨（）迎（）旬（）

架（）敞（）硼（）賬（）撩（）駕（）敝（）繃（）帳（）繚（）

四．給加點(diǎn)的字注音 淌血（）嚼東西（）扎繃帶（）扎破（）殯儀館（）文件夾（）．．．．．．正月（）吊唁（）怒號(hào)（）咳嗽（）敷藥（）顴骨（）竟然（）．．．．．．．匆忙（）模糊（）追悼（）皺紋（）呻吟（）鑷子（）槍桿()．．．．．．． 富翁（）咄咄逼人（）儼然（）懲罰（）霎時(shí)（）勒緊（）．．．．．．凜然（）氣概（）積攢（）（）胭脂（）軋制（）好悶（）．．．．．．．橫竿（）（）愣頭愣腦（）戳破（）挑下（）執(zhí)刀而立（）．．．．．水漬（）點(diǎn)綴（）攫住（）暈頭轉(zhuǎn)向（）晶瑩（）恰似（）．．．．．．撫摸（）月牙泡（）撩水（）手腕（）顫動(dòng)（）炫耀（）．．．．．．主角()應(yīng)有（）應(yīng)和()厭惡()哧溜（）．．．．． 回眸（）殉難（）掖被角（）叮囑（）頭盔（）企盼（）怦怦．．．．．．．跳（）櫥窗（）攆出來（）出殯（）葬禮（）沖鼻（）．．．．．哽咽（）（）玫瑰（）盡情（）盡量（）潛入（）．．．．．．

五．知識(shí)鏈接

1.魯迅，原名浙江。是我國(guó)偉大的、、、我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的。著有、、、等多部作品，都收錄在中。

詩(shī)句“” 充分表現(xiàn)了魯迅一生全心全意為人民，對(duì)國(guó)民黨反動(dòng)派深惡痛絕的鮮明態(tài)度。2.《花臉》的作者是，踏實(shí)當(dāng)代著有、3.《別擠了》作者是，一生創(chuàng)作了多部長(zhǎng)篇小說，我讀過他的作品。

六、根據(jù)課文填空

1.《我的伯父魯迅先生》通過魯迅的侄女回憶伯父給自己留下的印象深刻的幾件事：、、、、。說明魯迅先生是一個(gè)、的人，表達(dá)了對(duì)伯父的感情。

2.用細(xì)膩的的文筆展現(xiàn)了天真而豐富的兒童心理世界。作者總結(jié)出了一個(gè)祖?zhèn)鞯慕逃?xùn)：

二、四字成語(yǔ)

1.填空（）（）吞棗張（）李（）（）然大（）橫刀（）馬()()逼人張牙()爪了如()()小心()()問心無()()關(guān)()將不可（）（）（）不成聲 夢(mèng)（）以求迫不()()飽()風(fēng)霜不()一顧2.根據(jù)意思寫成語(yǔ)。

1）比喻在學(xué)習(xí)上食而不化，不加分析思考地籠統(tǒng)接受。（）

【近義詞】 不求甚解、生吞活剝一目十行 一知半解【反義詞】 含英咀華、細(xì)嚼慢咽 2）比喻認(rèn)錯(cuò)了對(duì)象，弄錯(cuò)了事實(shí)。（）3）形容一下子明白過來。（）

【近義詞】：豁然開朗、如夢(mèng)初醒、茅塞頓開 4）指手持武器，縱馬馳騁。指在沙場(chǎng)作戰(zhàn)。（）

5）形容氣勢(shì)洶洶，盛氣凌人，使人難堪。也指形勢(shì)發(fā)展迅速，給人壓力。（）6）形容猛獸兇惡可怕。也比喻現(xiàn)實(shí)生活中的猖狂兇惡。（）7）形容對(duì)事物了解得非常清楚，像對(duì)自己的手和手指那么了解。（）8）比喻競(jìng)賽中戰(zhàn)勝對(duì)手，進(jìn)入下一輪比賽，也比喻在前進(jìn)中克服困難。（）9）低聲哭?？薜靡×?，哭不出來聲音。形容非常悲傷。（）【近義詞】痛哭流涕 【反義詞】歡天喜地 3.選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)填空

1）對(duì)這個(gè)小區(qū)的情況，他（），所以工作起來特別順利。2）讀書不能（），要勤思多想，細(xì)細(xì)咀嚼。3）他弄不清事實(shí)，（），鬧了笑話。4）聽了專業(yè)人員的講解，我們（）。

5）在黑夜中獨(dú)自行走，一種（）的恐懼感油然而生。6）在這次英語(yǔ)競(jìng)賽中，她一路（）進(jìn)入了決賽。7）他的問話（），讓對(duì)方十分尷尬。

8）我沒有做什么對(duì)不起他的事，所以（）。9）再次回憶起這段傷心地往事，她（）。10）敵人（），進(jìn)行瘋狂的反撲。三．比一比組詞

悼（）誨（）俊（）峻（）概（）掉（）悔（）駿（）竣（）慨（）勵(lì)（）嬌（）惟（）唯（）恬（）厲（）矯（）帷（）維（）甜（）

。文章最后一段在全文中起到了的作用。

3.《荷塘舊事》回憶了童年時(shí)到外祖母家過暑假，在荷塘邊度過的一段美好生活。作者既描繪了的美景，又塑造了一群的農(nóng)村孩子形象，表現(xiàn)了作者對(duì)童年美好生活的回憶和留念之情。

4.《企盼世界和平的孩子》中記敘了雷棣的父親去世后，他的成長(zhǎng)中經(jīng)歷的五件事：、、、、。其中重點(diǎn)記敘了、這兩件。塑造了一個(gè)自強(qiáng)不息、熱愛和平的少年形象。5.黑孩子羅伯特是一個(gè)、、、章表達(dá)了消除種族歧視，各民族平等生活的美好愿望。

6.《別擠了》中“擠”指“別擠了”指作者希望。文中相應(yīng)的詩(shī)句是。

六、加標(biāo)點(diǎn)

1.那天臨走的時(shí)候伯父送我兩本書一本是 表一本是 小約翰 2.碰壁我說您怎么會(huì)碰壁呢是不是您走路不小心

3.哦我恍然大悟墻壁當(dāng)然比鼻子硬得多了怪不得您把鼻子碰扁了 4.這刀這花臉 沒想到一下子得到兩件寶貝我高興得只是笑話都說不出 5.舅舅給我講了許多關(guān)公的故事過五關(guān)斬六將溫酒斬華雄6.連總是厲害地板著臉的爸爸也含笑稱我小關(guān)公

7.舅舅還叫我用京劇自報(bào)家門的腔調(diào)說 我姓關(guān) 名羽字云長(zhǎng) 8.嘩嘩的撩水聲呀呀的叫喊聲亂糟糟響成一片 9.我掙扎出水面凄厲地嚎起來救命啊

10.小羅伯特自從懂事后就不喜歡他那個(gè)破爛的家他討厭那滿地亂跑的老鼠他討厭那沖鼻的霉臭

11.哦老師愣了一下 最好先回去跟你媽媽商量一下 12.你不要擠世界那么大它容納得了我也容納得了你

七、讀句子，按要求做題。

1.這么冷的天，那個(gè)拉車的怎么能光著腳拉著車在路上跑呢？

改成陳述句：2.四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？

改成陳述句：3.水流向母親柔和的手，輕輕地?fù)崦覀?，我們像蕩在搖籃中。這句話把比作4.整個(gè)月牙泡恰似一彎新月嵌在田野上。

這句話用比喻

5.綠色的荷葉鋪在水面上，綠葉中點(diǎn)綴著許多粉紅的荷苞和荷花，嬌嫩而潔凈的荷花顫動(dòng)著，像披著青紗跳舞的少女。

這句話用比喻

6.羅伯特沒想到父輩得擁抱竟是這么親切溫暖，他更沒想到擁抱他的竟是麗莎的爸爸。．．．．．．．用加點(diǎn)的詞造句：7.根據(jù)帶點(diǎn)的字判斷下列句子特點(diǎn)，再照樣子寫一句。

中午，群峰披上金甲，陽(yáng)光在水面上跳躍。．．．．

他覺得麗莎既聰明又漂亮，紅紅的臉好像春天開的玫瑰花。．．

他太虛弱了，連一根繡花針都拿不起來了。．．．．．．．．．．．．

8.難道羅伯特不是五年級(jí)學(xué)生中成績(jī)最好的嗎？

換一種說法：考得這么差，他也很難受。

換一種說法：9.仿寫句子：

童年是清晨花瓣上的露珠，每一顆都晶瑩剔透。童年是一幅畫，色彩絢麗而又繽紛。童年是一首歌，旋律悠揚(yáng)，回味綿長(zhǎng)。

童年是八．閱讀理解

（一）伯父摸著胡子，笑了笑，說：“哈哈！還是我的記性好?！雹胚@句話表面在夸自己,實(shí)際上是⑵這句話體現(xiàn)了

（二）“你想，四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”

（1）“碰了幾次壁，把鼻子碰扁了”實(shí)際上指的是（2）“四周圍黑洞洞的”指（3）改為陳述句:

（4）這段話表現(xiàn)了__________________________________________

（三）他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，他變得那么嚴(yán)肅。他沒有回答我，只把枯瘦的手按在我的頭上，半天沒動(dòng)，最后深深地嘆了一口氣。

這句話通過對(duì)魯迅的

（四）這花臉好大，好特別！通面赤紅，一雙墨眉，眼角雄俊地吊起。頭上邊突起一塊綠包頭，長(zhǎng)巾貼臉垂下，臉下邊是用馬尾做的很長(zhǎng)的胡須。這花臉與那些愣頭愣腦、傻頭傻腦、神頭鬼臉的都不一樣。雖然毫不兇惡，卻有股子凜然不可侵犯的莊重氣，咄咄逼人，叫我看得直縮脖子。要是把它掛在臉上，管叫別人也嚇得縮脖子。我竟然不敢用手指它，只是朝它揚(yáng)下巴，說：“我要那個(gè)大紅臉！”

1、“咄咄逼人”的意思是（）

A、對(duì)別人的舉動(dòng)表示驚訝。

B、形容氣勢(shì)洶洶，盛氣凌人。C、很威風(fēng)的樣子，令人驚訝。

2、用“——”畫出文中描寫花臉的句子。這屬于（）描寫。

A、外貌 B、細(xì)節(jié) C、形狀

3、“我竟然不敢用手指它，只是朝它揚(yáng)下巴，說：‘我要那個(gè)大紅臉！’”表現(xiàn)了（）

A、“我”對(duì)花臉的樣子感到恐懼。

B、“我”既膽怯又渴望得到花臉。C、“我”渴望買一個(gè)花臉。

（五）1.走在路上，羅伯特發(fā)現(xiàn)玫瑰花開得好紅，紅得像麗莎的臉蛋一樣漂亮。這個(gè)句子表現(xiàn)了羅伯特想到攢夠了錢馬上就能買飛機(jī)時(shí)高興的心情。2.教堂外面的玫瑰花開得好紅呀！

在文章結(jié)尾再次提到玫瑰花，表現(xiàn)了羅伯特因贏得了麗莎的父親的尊重而激動(dòng)、喜悅的心情。起到了襯托心情和照應(yīng)前文的作用。

（六）1.默寫《別擠了》

2.作者希望世界時(shí)怎樣的？用波浪線畫出相關(guān)語(yǔ)句。

九、名言積累

第二篇：測(cè)評(píng)網(wǎng)小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文第十一冊(cè)綜合復(fù)習(xí)卷

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（九）第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（33分）

一、看拼音，我能規(guī)范地寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（5分）

kāngkǎpangbójǐnshèncānghǎixiéshāng

()()()()()

二、比一比，再組詞。

筏（）檐（）暇（）棉（）

伐（）瞻（）瑕（）綿（）

三、按要求補(bǔ)充成語(yǔ)，并各寫一個(gè)類似的詞。（7分）

1、填反義詞：棄（）圖（）（）勝（）汰大（）無（）

2、填近義詞：興（）安（）左（）右（）南（）北（）

四、選詞填空。（1.5分）

陸續(xù)連續(xù)繼續(xù)

1、我們（）跳上一只船。

2、我們拍了一下手，看見一只鳥飛出來，接著又看見第二只，第三只，我們（）拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。

3、樹上的鳥一只，兩只，三只??飛出來，（）不斷。

五、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填在（）里。

因?yàn)??所以??既然??就??即使??也??如果??就??

1、你（）懂得了這個(gè)道理，（）要自覺地去做。

2、（）是聽?wèi)T了鳥叫的人，（）覺察不出跟真實(shí)夜鶯的叫聲有什么兩樣。

六、先用“√”或“×”作出判斷，再用“”畫出句子中的錯(cuò)別字，并改正過來（4.51、剎那、黎明、正午、傍晚、深夜屬于同一類（）

2、“這編做文必需在今天寫好?！边@句話有錯(cuò)別字（）

3、“我們認(rèn)真討論并聽取了校長(zhǎng)的報(bào)告?！边@句話表達(dá)上沒有毛病。（）

七、補(bǔ)充下列名言佳句，再寫上一句或一句以上課內(nèi)外積累的類似的句子。（3分）

傲骨梅無仰面花海納百川，有容乃大

八、聯(lián)系課文，說說句子的意思。（2分）

1、孰為汝多知乎？

2、使弈秋誨二人弈。

九、默寫本學(xué)期你喜歡的一首古詩(shī)。（4分）

題目：作者（）

你喜歡的原因：

第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（32分）

一、閱讀《鳥的天堂》選段，回答問題。（17分）

在一個(gè)地方，河面變窄了。一簇簇樹葉伸到水面上。樹葉真綠得可愛。那是許多株

茂盛的榕樹，看不出主干在什么地方。

當(dāng)我說許多株榕樹的時(shí)候，朋友們馬上糾正我的錯(cuò)誤。一個(gè)朋友說那里只有一株榕

樹，另一個(gè)朋友說是兩株。我見過不少榕樹，這樣大的還是第一次看見。

我們的船漸漸（靠、逼）近榕樹了。我有機(jī)會(huì)看清它的真面目，真是一株大樹，枝

干的數(shù)（shǔshù）目不可計(jì)數(shù)（shǔshù）。枝上又生根，有許多根直垂（chuīchuí）到地上。伸進(jìn)泥土里。一部分樹枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹臥在水面上。

榕樹正在茂盛的時(shí)期，好像把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇

堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)縫隙。那翠綠的顏色明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。這美麗的南國(guó)的樹。

1、從括號(hào)里用“√”選擇正確的讀音或詞語(yǔ)。（2.5分）

2、寫出下面詞的近義詞。（1.5分）

照耀（）顫動(dòng)（）茂盛（）

3、“真是一株大樹?！?聯(lián)系一、二自然段，讀出語(yǔ)氣。（2分）

4、“枝干”的數(shù)目不可計(jì)數(shù)的原因是：（2分）

5、作者按的順序觀察大榕樹，重點(diǎn)描寫了突出榕樹和的特點(diǎn)。（3分）

6、這段中，你領(lǐng)會(huì)悟到運(yùn)用哪些表達(dá)方式？能運(yùn)用這些表達(dá)方法用一兩句話描寫你喜愛的一種植物嗎？（2﹢2分）

7、請(qǐng)用“~~~~~”劃出你最喜歡的句子，并談?wù)劄槭裁?？?分）

二、閱讀短文，回答問題。（15分）

鄉(xiāng)下一間（簡(jiǎn)樸、簡(jiǎn)陋、簡(jiǎn)單）的旅店里，躺著一位客人。他正閉目（觀賞、傾聽、欣賞）樓上優(yōu)美的琴聲。琴聲一會(huì)兒低沉，一會(huì)兒高亢，低的時(shí)候像珠子在盤中動(dòng)，高的時(shí)候雷鳴震撼著大地。

“這是誰(shuí)彈的呢？”突然，“嘀噠”一聲，一滴水滴在他的臉上，他睜開眼往天花板瞧，又滴下一滴水，正好滴進(jìn)他的眼里。真是的，怎么往地板上倒水？于是他跳了起來，放開喉嚨喊：“來人，來人呀！” “樓上是誰(shuí)，怎么天花板上滴水了！”旅客生氣地問。服務(wù)員看著滴下的水，答道：“上面住的是當(dāng)代德國(guó)的大音樂家貝多芬先生！”“哦！是貝多芬！難怪彈得這樣好！” 旅客一聽這名字，怒氣立刻消了大半。“要不要我去關(guān)照他不要讓水漏下來呢？” “不，不！你不要打擾他，我自己去看看吧！”

旅客輕步上樓去，透過門縫見貝多芬正（集中精力、全神貫注、津津有味）地彈著。琴邊放著一盤水。他正在（納悶、苦悶、思索），突然看見滿身大漢的貝多芬把手指往里一浸，又?jǐn)嗬m(xù)彈下去。哪！原來貝多芬練得手指發(fā)燙了，需要隨時(shí)用冷水冷卻一下，因?yàn)樘o張匆忙，水濺滿了一地，順著地板縫滴到樓下去了。

這位旅客站了很久才離開當(dāng)他下樓時(shí)不禁暗暗感嘆道真努力哪怪不得是位偉大的音樂家

1、給短文加個(gè)題目，寫在文前橫線上。（2分）

2、在文中最后一個(gè)的自然段的“”上加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2.5分）

3、在括號(hào)里選擇一個(gè)正確的詞，打“√”（2分）

4、用“﹏”線畫出描寫優(yōu)美的鋼琴聲的句子。（1分）

5、樓上滴水的原因：

6、文中劃“”的句子改為陳述句。（2分）

7、文中主要寫了一件什么事？

8、讀了這篇文章，你想說些什么呢？（2分）

第三部分：寫作（35分）

一、應(yīng)用文（5分）

明天下午第三節(jié)在學(xué)校的電教室召開全體執(zhí)勤隊(duì)員會(huì)議，請(qǐng)你替少先隊(duì)大隊(duì)寫一份通知。

二、作文（30分）

要求：

1、對(duì)環(huán)境、人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)、表情等進(jìn)行合理的想象。

2、根據(jù)圖意，寫一篇400字左右的記敘文，題目自擬。

本卷由《100測(cè)評(píng)網(wǎng)》整理上傳,專注于中小學(xué)生學(xué)業(yè)檢測(cè),練習(xí)與提升.=============

適用版本：

人教版,蘇教版, 魯教版,北京版,語(yǔ)文A版,語(yǔ)文S版,冀教版,滬教版,北大師大版,人教版新版,外研

版,新起點(diǎn),牛津譯林,華師大版,湘教版,新目標(biāo),蘇科版,粵滬版,北京版,岳麓版

適用學(xué)科：

語(yǔ)文,數(shù)學(xué),英語(yǔ),科學(xué),物理,化學(xué),生物,政治,歷史,地理

適用年級(jí)：

一年級(jí),二年級(jí),三年級(jí),四年級(jí),五年級(jí),六年級(jí),七年級(jí),八年級(jí),九年級(jí),小一,小二,小三,小四,小五,小六,初一,初二,初三,高一,高二,高三,中考,高考,小升初

適用領(lǐng)域及關(guān)鍵字：

100ceping,51ceping,52ceping,ceping,xuexi,zxxx,zxjy,zk,gk,xiti,教學(xué),教學(xué)研究,在線教學(xué),在線學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),測(cè)評(píng),測(cè)評(píng)網(wǎng),學(xué)業(yè)測(cè)評(píng), 學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)網(wǎng),在線測(cè)評(píng), 在線測(cè)評(píng)網(wǎng),測(cè)試,在線測(cè)試,教育,在線教育,中考,高考,中小學(xué),中小學(xué)學(xué)習(xí),中小學(xué)在線學(xué)習(xí),試題,在線試題,練習(xí),在線練習(xí),在線練習(xí),小學(xué)教育,初中教育,高中教育,小升初復(fù)習(xí),中考復(fù)習(xí),高考復(fù)習(xí),教案,學(xué)習(xí)資料,輔導(dǎo)資料,課外輔導(dǎo)資料,在線輔導(dǎo)資料,作文,作文輔導(dǎo),文檔,教學(xué)文檔,真題,試卷,在線試卷,答案,解析,課題,復(fù)習(xí)資料,復(fù)習(xí)專題,專項(xiàng)練習(xí),學(xué)習(xí)網(wǎng),在線學(xué)習(xí)網(wǎng),學(xué)科網(wǎng),在線學(xué)科網(wǎng),在線題庫(kù),試題庫(kù),測(cè)評(píng)卷,小學(xué)學(xué)習(xí)資料，中考學(xué)習(xí)資料,單元測(cè)試,單元復(fù)習(xí),單元試卷,考點(diǎn),模擬試題,模擬試卷,期末考試,期末試卷,期中考試,期中試卷 =============

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第三篇：語(yǔ)文第十一冊(cè)教案六年級(jí)語(yǔ)文單元測(cè)試題

六年級(jí)語(yǔ)文單元測(cè)試題

一、看拼音寫詞語(yǔ)。（12）

háo bù sōng chílǔ xùnshū shúshān húfǎng fúqīng tīngzì yóu zì zài

()()()()()()()shang fùmǐn ji?xùnsùchǔ xù guànkěchǐjiānchǐhǎi dǐ shì jia

()()()()()()()

二、組詞（10）

刻（）厲（）毫（）熟（）去（）紹（）該（）勵(lì)（）高（）塾（）丟（）招（）

三、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。（8）

仿佛（）愉快（）觀賞（）尤其（）頓時(shí)（）歡暢（）通常（）嚴(yán)格（）

四、在括號(hào)里填寫合適的詞語(yǔ)。（8）

（）的玻璃缸（）的紋路（）的水草（）的腦袋（）的眼睛（）的尾巴（）的小耳朵（）的金魚

五、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（8）

1、魯迅（）地奮斗了一生。

2、海底世界真是（）。

3、玻璃缸里有幾條（）的小金魚。

4、小花鹿可真（）。

六、仿照例子寫句子。（8）

1、它既不會(huì)跑，也不會(huì)跳，是個(gè)泥制的儲(chǔ)蓄罐。

既也。

也。

2、物角不僅豐富了我們的課余生活，而且還使我們學(xué)到了許多新的知識(shí)。

不僅，而且。，而且

七、造句：（4）

1、幾乎………

2、嚴(yán)厲……

八、說說下面句子把什么比做什么的？（12）

1、書桌上刻著的“早”字，很像一個(gè)還沒開放的花骨朵，有像一支小小的火把。

把比作

2、一盆仙人球，長(zhǎng)得像個(gè)小南瓜。

把比作

3、頭鷹的嘴彎彎的像把小鐮刀。

把比作

九、回答句子后面的問題（8）

1、魯迅幾乎天天奔走于當(dāng)鋪和藥鋪之間。（魯迅為什么要奔走于藥鋪和當(dāng)鋪之間？）

答：

2、迅也把這個(gè)堅(jiān)定的信念深深的刻在心理。（“堅(jiān)定的信念”指什么？）

答：

3、有了“小花鹿”以后，那些話梅啦、山查啦、橄欖啦，不像過去那么吸引我了。

“吸引”的意思是。那些東西不吸引我了？為什么？

答：

4、“小花鹿”變的沉甸甸的了。

“沉甸甸”的意思是“小花鹿”怎么會(huì)變的沉甸甸的？答：

5、你的功勞可真不小??？你指

十、背默課文（9）

1面是，，放著。

2、架子分三層。上面一層，中間一層，三角架底層的擱板上

3、“小花鹿”可真討人喜歡。它整天靜靜地蹲在我的寫字臺(tái)上。

十一、閱讀短文填空。（6）

貓頭鷹是捕捉田鼠的能手。它全身長(zhǎng)著灰褐色的羽毛，還夾著白色的斑紋。它的面部像老鷹，所以人們叫它貓頭鷹。貓頭鷹的眼睛同別的鳥兒不同，是長(zhǎng)在正前方的。白天，它常常站在樹上閉目養(yǎng)神，可是到了夜晚，就象一名哨兵，睜著兩只閃閃發(fā)光的大眼睛，警惕地俯視著田野。貓頭鷹的耳朵也很特別，耳孔特別大，周圍排列著很長(zhǎng)的羽毛，好象一對(duì)豎起的貓耳朵。它的聽覺十分靈敏，哪怕是一點(diǎn)輕微的聲音，都能聽見。貓頭鷹的嘴是彎彎的，像把小鐮刀，爪子也很銳利，如同鐵的一般。田鼠要是落到它的手中，就再也別想活了。

這段話是圍繞句話寫的。短文是貓頭鷹的、、、來寫貓頭鷹上捕捉田鼠的能手的。

十二、以“我們的校園”為題目寫一段話。（17）

我們的校園

第四篇：人教版小學(xué)語(yǔ)文第十一冊(cè)半期復(fù)習(xí)卷

新人教版小學(xué)語(yǔ)文第十一冊(cè)1—4單元綜合練習(xí)

積累運(yùn)用

1．看拼音寫詞語(yǔ)。

jìnɡ mìqī liánɡm(xù)énɡ lónɡbàoyuànkuí wǔjuànliànqínmiǎnqǐnbùānxí（）（）（）（）（）（）（）（）2．形近字組詞。

眷（）遺（）漿（）魁（）莓（）惕（）螢（）譽(yù)（）遣（）槳（）槐（）霉（）賜（）瑩（）3．下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字（）組和（）組。

A烘烤懸崖峭壁寢不安席惹人嘰笑B憂慮可見一斑風(fēng)燭殘年不約而同 C靜謐龐然大物囫圇吞棗張冠李戴D凄涼津津樂道忑忐不安紛至沓來 4．用“然”字組詞，并分別填入下面的句子。

⑴詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，（）接受了任務(wù)。⑵歲月悠悠，唯有你（）如舊。

⑶爺爺今年八十歲了，他（）能爬上五指山頂峰。⑷這種說法（）錯(cuò)了，所以大家都搖頭。

⑸天氣預(yù)報(bào)說今天要下雪，傍晚，天上（）飄起雪花。⑹他（）工作忙，可是對(duì)業(yè)余學(xué)習(xí)并不放松。

5．下面的名字都是取自一些有寓意的成語(yǔ)，把其中隱含的成語(yǔ)寫出來。趙文武（）陳子龍（）王華茂（）李鵬程（）張一帆（）李富榮（）6．用“贊”組詞，在括號(hào)中填入合適的詞語(yǔ)。

⑴大家都（）這個(gè)建議。⑵雜技演員的高超技藝令人（）。

⑶孩子們保護(hù)環(huán)境的做法受到人們的（）。⑷這筆獎(jiǎng)學(xué)金都用來（）貧困山區(qū)的兒童了。7．按要求寫成語(yǔ)。

描寫建筑物的：、形容刻苦學(xué)習(xí)的：、8．讀句子，選答案。

⑴周末，逛熱鬧的花鳥市場(chǎng)，這里簡(jiǎn)直是動(dòng)植物的世界：有色彩斑斕的金魚，有歡快歌唱的小鳥，（）A有散發(fā)著鮮花的陣陣清香。B有鮮花散發(fā)著的陣陣清香。C有鮮花在散發(fā)著陣陣清香。D有散發(fā)著陣陣清香的鮮花。⑵下面句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A聽了小明講的故事，我不約而同的笑起來。B張平的學(xué)習(xí)成績(jī)大大增加。

C地球上的光明和溫暖，都是送來的。D菜園里種著西紅柿、黃瓜、扁豆等蔬菜。9．綜合改錯(cuò)。

我的姑父在外語(yǔ)學(xué)院工作，他會(huì)三四國(guó)英語(yǔ)。他家里有許多書報(bào)，我喜歡看“中國(guó)少年報(bào)”和“少

年文藝”這兩種報(bào)紙，還喜歡看一些有關(guān)醫(yī)學(xué)方面的書籍。這樣爭(zhēng)長(zhǎng)了不少見識(shí)。10．給“包”字加不同的偏旁，組成許多新的字。

有足能（）步有水能吐（）有食能吃（）有手就能（）有衣做戰(zhàn)（）11．按課文內(nèi)容填空，并回答問題。

本學(xué)期，我們認(rèn)識(shí)了的詹天佑，體會(huì)到了著名學(xué)者對(duì)祖**親與生身母親同樣真摯的愛慕；感受了(國(guó)家)作家筆下窮人桑娜和漁夫通過學(xué)習(xí)《只有一個(gè)地球》，我們明白了在《這片土地是神圣的》這篇課文里，從的信中，我們同樣明白了

“大地不屬于人類，而人類是屬于大地的?！边@句話你是怎么理解的？遇到困難，他總是想：這是中國(guó)人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好。否則，不但惹那些外國(guó)人譏笑我們，而且會(huì)使中國(guó)工程師失掉信心。這段話選自課文《》，他主持修筑了第一條完全由我國(guó)工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)、施工的鐵路。從這段話中，我體會(huì)到：12．按要求寫句子。

寫兩句描寫大自然的詩(shī)句：①

②

寫一句愛國(guó)名言：

寫一句有關(guān)環(huán)境保護(hù)的標(biāo)語(yǔ)：寫一句真誠(chéng)待人的名言警句：《鹿與狼的故事》告訴我們的道理：

風(fēng)停了，山中的一切變得非常幽靜。（改為擬人句）在他們聽來，我拉的小夜曲最難聽。（改為比喻手句）你很聰明。你要刻苦學(xué)習(xí)。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連句）寫一個(gè)反問句，贊美你喜歡的一個(gè)同學(xué)或老師。歷史博物館展覽了兩千多年前的新出土的一大批文物。（改病句）桑娜與其自己受苦，不如抱養(yǎng)西蒙的兩個(gè)小孩。（改病句）我們都擔(dān)心明天會(huì)不會(huì)下雪。（改病句）

總理站起來對(duì)我說：“我要去休息了。上午睡一覺，下午還要參加活動(dòng)。你也回去睡覺吧?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）以“愛心”為陳述對(duì)象，仿照下面的句子，續(xù)寫一個(gè)恰當(dāng)?shù)谋扔骶?，使之?gòu)成一組排比句。

愛心是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧困交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一陣飄灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤(rùn)；愛心是

快樂閱讀

鐵路要經(jīng)過很多高山，不得(d?√ děi)不開鑿隧道，其中數(shù)（shǔ√ shù）居庸關(guān)和八達(dá)嶺兩個(gè)隧道的工程最艱巨。居庸關(guān)山勢(shì)高，巖層厚，詹天佑決定采用從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)的辦法。山頂?shù)娜聺B，隧道里滿是泥漿。工地上沒有抽水機(jī)，詹天佑就帶頭挑(tiāo√tiǎo)著水桶去排水。他常常跟工人們同吃同住，不離開工地。八達(dá)嶺隧道長(zhǎng)1100多米，有居庸關(guān)隧道的三倍(bai√pai)長(zhǎng)。他跟老工人一起商量（liáng√ liàng），決定采用中部鑿井法。先從山頂往下打一口豎井，再分別向兩頭開鑿，兩頭也同時(shí)施工，把工期縮短了一半。

1．“毅”用部首查字法應(yīng)查（），用音序查字法應(yīng)查（）“鑿”字是（）結(jié)構(gòu)的字。用部首查字法應(yīng)查（），用音序查字法應(yīng)查（）。2．這段話主要寫了什么？表達(dá)怎樣的思想感情？

3．給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打上“√”。

4．詹天佑在開鑿居庸關(guān)隧道時(shí)遇到的困難是，他采用的辦法是在開鑿八達(dá)嶺隧道時(shí)遇到的困難是，他采用的辦法是。由此，我體會(huì)詹天佑具有。

5． 用“﹏﹏”畫出具體說明“中部鑿井法”的語(yǔ)句。6．假如你是開鑿隧道的工人，你想對(duì)詹天佑說些什么？

（一）桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想：“他會(huì)說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了??是他來啦？??不，還沒來！??為什么把他們抱過來??？??他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受??嗯，揍我一頓也好！”

（二）漁夫皺(zòuzhòu)起眉，他的臉變得嚴(yán)肅，憂慮。“嗯，是個(gè)問題！”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦？得（děid?）把他們抱過來，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來?！?但桑娜坐著一動(dòng)不動(dòng)。

“你怎么啦？不愿意嗎？你怎么啦，桑娜？” “你瞧，他們?cè)谶@里啦?！鄙Ｄ壤_了帳子。

1．“熬”是生字，用音序查字法先查音序（），再查音節(jié)（）；用部首查字法查（）部，再查（）畫。“熬”是忍受的意思，說明了。2．根據(jù)原文的意思，給下列詞語(yǔ)換個(gè)意思相近的詞。

嚴(yán)肅——（）憂慮——（）一動(dòng)不動(dòng)——（）

3．用“ 4．“桑娜拉開了帳子”，漁夫又會(huì)說些什么呢？請(qǐng)你發(fā)揮合理的想象，寫下漁夫的話。

5．讀了這篇文章，你會(huì)對(duì)桑娜夫婦說些什么呢？

6．給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，并打上“√”。

7．“嗯，是個(gè)問題！”這里的“問題”指的是8．解釋詞語(yǔ)：忐忑不安： 自作自受：9．通過第一段文字中桑娜的和描寫，我們可以感受到 10．第二段文字細(xì)致描寫了漁夫的11．從上面兩段文字中我們可以看出桑娜和漁夫是怎樣的人？

快樂人生三句話

阿基米德曾經(jīng)說過：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我就撬起地球?！睂?duì)于一個(gè)人來說，改變一生的支點(diǎn)就是良好的心態(tài)。

一個(gè)人就是一個(gè)獨(dú)特的世界。（）你想改變你的世界，首先（）要改變你的心態(tài)。用“”的心態(tài)去對(duì)待事情，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的臉上總是掛著微笑，因?yàn)樯罹褪且幻骁R子。你對(duì)它怎樣，它就會(huì)對(duì)你怎樣。

用“”三個(gè)字來激勵(lì)自己，你會(huì)找回人生最寶貴的精神——自信。你不但學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)自己，更懂得肯定自己和鼓勵(lì)自己。正像一位作家講的那樣：“一個(gè)擁有知識(shí)的人，不一定能走遠(yuǎn)，而一個(gè)擁有自信的人，卻能走遍tiān yá hǎijiǎo（）?！庇谩?/p>

”去對(duì)

待別人，你會(huì)得會(huì)到更多的朋友。當(dāng)你留心發(fā)現(xiàn)并了解了別人的困難，你便獲得了一種生命的智慧，當(dāng)你用你力所能及的力量幫助了別人，你會(huì)感到一種從未有過的快樂，你會(huì)體驗(yàn)到人生的價(jià)值。你也許付出了時(shí)間、智慧，但卻收獲了更可貴的友誼。

你使用“快樂人生三句話”，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：周圍的老師同學(xué)沒有變，學(xué)校的環(huán)境沒有變，家里的成員沒有變，但由于你的心態(tài)發(fā)生了變化，你看身邊的一切時(shí)，心情都會(huì)變得快樂起來，開朗起來??用“快樂人生三句話”的爸爸媽媽們發(fā)現(xiàn)，孩子還是原來的孩子，家庭還是原來的家庭，可孩子卻變得更懂事、更可愛了，家里的氣氛也變得wēnxīn()、h?xi?()了??

你愿意擁有一個(gè)快樂的人生嗎？那就請(qǐng)你在生活中常常使用“快樂人生三句話”吧！最后，讓我們一起大聲說一遍：“”“

”

“”

1．文中引用阿基米德的名言是什么？你對(duì)這句話是怎樣理解的，請(qǐng)寫下來？。

2．請(qǐng)把“ ①我能行?、谔昧耍、勰阌欣щy嗎？我來幫助你！”這三句話分別填入文中橫線上。3．在文中第二自然段的“（）”里填上一對(duì)關(guān)聯(lián)詞并將文中的拼音詞語(yǔ)寫在“（）”里。4．從文中找出兩對(duì)近義詞：（）——（）（）——（）5．文中所說的快樂人生三句話是什么？讀完后你有什么體會(huì)，結(jié)合自己的生活實(shí)際試著寫一寫。6．說說你對(duì)“一個(gè)擁有知識(shí)的人，不一定能走遠(yuǎn)，而一個(gè)擁有自信的人，卻能走遍天涯海角?！边@句話的理解：

第五篇：第十一冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)多音字

第十一冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)多音字

水滸傳zhuàn朝zhāo陽(yáng)嘻嘻哈哈hā纖xiān維沉悶man似shì的 傳chuán來朝cháo向哈hǎ達(dá)纖qiàn夫悶mēn熱好似sì

縫f?ng補(bǔ)出差chāi興xīng奮盡jǐn管沖chōng鋒望著zhe 縫fang隙差chā別高興xìng盡jìn力沖chòng床著zháo迷

一葉扁piān舟 供gōng品困難nán無數(shù)shù降jiàng臨模mó仿 扁biǎn平提供gòng災(zāi)難nàn數(shù)shǔ不清投降xiáng模mú樣

倒dào影參cān天卷juǎn過睡jiào覺血xiě液號(hào)hào召 倒dǎo下人參shēn試卷juàn覺ju?得血xua管號(hào)háo叫

正zhang在畜chù生供gòng品仿佛fú奔bēn跑方便biàn 正zhēng月畜xù牧提供gōng神佛fó投奔ban便pián宜

羊圈juàn一灘血xiě纖xiān弱挨āi著天空kōng應(yīng)yìng聲而來 項(xiàng)圏quān鮮血xua纖qiàn夫挨ái打空地kòng應(yīng)yīng該

音調(diào)diào 模mú樣 扇shān動(dòng) 排山倒dǎo海勢(shì)不可當(dāng)dāng劈pī敵 調(diào)tiáo節(jié)模mó糊扇shàn子倒dào水上當(dāng) dàng劈pǐ柴

肖xiào像悄qiǎo然繃pēng帶重chóng復(fù)彈tán琴朝zhāo陽(yáng) 姓肖xiāo靜悄悄qiāo繃běng臉重zhòng要子彈dàn朝cháo著

曲qǔ高和ha寡喝hē水難nán過解jiě開樹冠guān 彎曲qū和h?諧喝ha采發(fā)難nàn解xia數(shù)冠guàn軍

叉chá住扎zā好人參shēn

分叉chà扎zhā針參加cān

鋼叉chā掙扎zhá參cēn差