第一篇：安全備課之十九

時間：1月29日授課人：

課題：防 止 有 意 傷 害

（四）教學過程：

怎樣避免斗毆的發(fā)生——為人處事要正直、誠懇，凡事多為他人著想，要主動疏導緩解緊張關系，應“和為貴”，以較高的姿態(tài)主動講和或檢查一下自己行為的不妥之處；即使有理的也要先把矛盾緩解下來，等對方心平氣和后再細論對錯。雙方矛盾無法自己調解時，可以請老師、家長、朋友出面進行調解。

不要過分強調與某人或某幾個要好，排斥他人。受到他人無理嘲笑、批評或謾罵時，要心胸豁達，能忍耐。切忌情緒激動、過分生氣而失去理智，與人發(fā)生爭吵。

路上遇到不良少年打架斗毆或無事生非時，不要圍觀看熱鬧。應該盡快離開現(xiàn)場，并且打110報警電話報案，或請老師進行處理。

遇到流氓不講理以及酗酒的人，要盡量避開。不要和這種正面沖突，以防毆斗、傷害的事故發(fā)生。

在校內或學校附近，如果發(fā)現(xiàn)同學之間或同學與社會上的人打架，應立即報告老師。交朋友要慎重，不要參加任何幫派組織。不要深夜在外游蕩。在公共場所要講究社會公德，不可旁若無人地高聲講話、嘻鬧，以免引起他人反感而導致爭吵斗毆。

不出入電子游戲機室、地下舞廳、酒吧、臺球室等場所。

第二篇：安全備課之九

時間：11月 13 日授課人：

課題：校 內 校 外 活 動 安 全

（五）教學過程：

外出游玩

1、外出活動要有教師或家長帶隊，身體有病同學不要勉強參加。

2、最好是當日去，當日回，未經監(jiān)護人許可，不得在外宿營。

3、外出游玩，牢記家庭住址、電話、父母工作單位電話。

4、外出游玩，若遇歹徒搶劫、以大欺小、以強凌弱等人身侵害、傷病的情況時，應立即與公安、醫(yī)院等部門聯(lián)系，并及時向學校、家長報告。

5、嚴禁私自下河游泳，以免溺水事故發(fā)生。嚴禁攀高探險。

6、被狗咬傷后應立即送醫(yī)院處理傷口，若遠離醫(yī)院可迅速用清水或肥皂水對傷口流水沖洗。

7、被蛇咬傷千萬不要驚慌，應迅速用手帕、皮帶、繩索等物在距離傷口3—5厘米處綁扎，以減緩毒素擴散速度，每隔15分鐘放松數秒，并迅速送醫(yī)院治療。

8、上學、放學途中和外出游玩，學生不得捅蜂窩，若被毒蜂蟄傷：先拔去毒刺；用肥皂水、食鹽水或清水清洗傷口；可用食用醋、大蒜、生姜汁、韭菜搗成泥狀涂于患處，癥狀比較嚴重的送醫(yī)院救治。

9、上學放學途中和外出游玩，行至崖邊、河邊、水流湍急的農田灌溉渠邊，應走安全的一側，以免踩虛、腳滑，不慎發(fā)生危險事故。

10、外出游玩，若遇擁擠要主動退讓，并自覺排隊，不要到人多擁護的場合去湊熱鬧，避免意外事故發(fā)生。

11、以禮待人，誠實交友，不與人口角、斗毆，更不要械斗、群毆。

第三篇：九化備課總結文檔

莆田第十一中學2013-2014學年上學期九年級化學

備課組工作總結

本期我擔任九年級3個班的化學教學工作。通過一期來的踏踏實實、認認真真的教育教學，注意激發(fā)學生的學習化學的興趣和學習積極性，注重夯實學生基礎，提高了學生的學習成績，收到了較好的教學效果?，F(xiàn)將本學期的教學法工作總結如下。

一、注重提高學生學習化學的興趣，調動學生的學習積極性。

俗話說，“興趣是最好的老師”。學生之所以化學這一科的學習成績不佳，其中一個很重要的原因就是對化學這一科的學習興趣不濃，學習積極性不高。“親其師而信其道”。我在教學過程中，注意采用多種教學形式、各種教學方法和教學手段，以吸引學生。在教學上做個有心人，多思考多動腦筋，多留心多多做好準備課前的工作，精心備課，不僅要備知識備教材，更要備學生的學情，以飽滿的熱情走上講臺，以激情的演講吸引學生，以精彩的表演感動學生，讓學生入迷。這樣，學生渴望上我的課，愛聽我的課，想聽我的課，學生學習化學的積極性就被調動起來了，學習化學的興趣濃厚了，學習成績也就提高了。

二、注重“雙基”教學，夯實學生的學習基礎，同時培養(yǎng)學生的素質。

重視“雙基”教學，夯實學生基礎，“大處著想，小處著手”，讓學生從基礎著手，一步一個腳印，一步一個臺階地提高學生分析問題和解決問題的能力。與此同時，在教學過程中還注意培養(yǎng)學生的化學素質?；瘜W知識靠日積月累，化學素質的提高，也不是一朝一夕之功，也要靠不斷的滲透與熏陶。在教學過程中，教師要不斷地、經常地灌輸化學的學習方法、分析方法、滲透化學知識、化學技能和技巧。化學教學中，要與日常生活和社會熱點問題聯(lián)系起來，以增強學生的社會責任感和使命感。

通過化學課的學習，學生所掌握的化學知識越來越多，在知識的熏陶和影響下，在不斷進行的教育和教學中，學生在不知不覺地自覺運用化學知識和化學學習和分析方法，去理解知識，分析許多實際問題。如有關環(huán)

保問題、生態(tài)問題、資源的開發(fā)利用等等，同學們都能運用所學的化學知識進行分析和理解。

三、精心準備好每一堂課，提高教育教學水平。

以認真負責的態(tài)度，強烈的責任心、使命感和敬業(yè)精神，精心準備好每一堂課，在課前認真鉆研教材和教法，根據本校學生的實際情況，精心選題，上課時注意突出重點、突破難點，使知識條理化、系統(tǒng)化、網絡化，使學生能通過化學課的學習，不僅能系統(tǒng)全面地掌握知識點，更能運用知識解決學習、生活和生產中遇到的實際問題，提高技能、技巧，提高分析、歸納及綜合運用能力。這樣使教學相長，不但提高了學生的學習水平，而且提高了教師的教學法水平和能力。

四.加強集體備課，強化教學過程的相互學習、研討。

所謂集體備課我的理解是：優(yōu)勢互補，統(tǒng)一認識。統(tǒng)一認識是集體備課的主要目的之一。統(tǒng)一教學目標、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一基本知識和基本技能，從而防止教學過程中不分重點、甚至知識點漏講等情況的發(fā)生。再譬如說哪些內容該補充，在何時補充等，都要在集體備課時明確，做統(tǒng)一安排。集體備課時，還要統(tǒng)一作業(yè)內容。如何提高學生的糾錯率，建議作業(yè)講評時學生要進行錯題收集整理，提高個人對錯題的理解率，也做為個人今后的復習資料。期末復習時我們也充分調動學生的積極性，先讓學生整理每一單元的知識結構，加強記憶，老師上課時再給予訂正。

五．積極參加教研組和學校的各種活動，提高自身的素質。

化學備課組積極參加學校和組內的各種活動，朱苗苗老師虛心向有經驗的教師學習教學方法與教學技巧，認真聽取他們的教誨，不斷提高教學和科研水平與能力。以認真負責的態(tài)度上好每堂課，耐心輔導學生，并取得了優(yōu)異成績。唐春梅老師愛崗敬業(yè)，以德律己，以滿腔的愛心關心學生，關心學生的成長。

以后.我們化學備課組會總結經驗，繼續(xù)更好的工作，完成學校下達教學目標。最后取得中考的好成績。

2010年6月

第四篇：九上《百合花》集體備課教案

九上《百合花》集體備課教案

初中—語文—九年級上冊—第四單元機緣巧合—百合花

實驗區(qū)優(yōu)秀教學設計——《百合花》

百合花

一、熟讀《百合花》，完成下列課堂練習或課堂討論。

.通訊員犧牲后，明知已無實用意義，為什么新媳婦還縫補通訊員衣服的破洞，把結婚用的新被子墊放到他的棺木中？這和《麥琪的禮物》中主人公的行為有什么相同和不同之處？

這是無法控制的深摯情感的傾瀉。

一是無法補救的歉疚之情；

二是對舍己救人的英雄戰(zhàn)士無比崇敬、悲痛的感情；

三是對這個年輕可愛生命驟然離去的痛惜之情、深情悼念。從文學作品怎樣表現(xiàn)人們的真切情感的角度，這是情感價值與實用價值的矛盾問題。他們之間的反差越大，實用價值越小，往往越能突出情感的價值，情感的動人，這就是兩篇小說主人公行為的相同之處。

不同之處在：《麥琪的禮物》的主人公是先有他們至誠至極的愛情，導致后來實用價值的全部喪失，并且主人公欣然接受這種結果；而《百合花》是明知這樣做、這樣想已毫無實用意義，但女主人公卻偏偏這樣做、這樣想。

2.小說中貫穿著令人難忘的細節(jié)描寫，思考這些細節(jié)描寫對人物形象的塑造有什么作用？

（如：通訊員步槍筒里插著的樹枝和野菊花；兩個干硬的饅頭；軍衣上的破洞；百合花被子等。這些細節(jié)描寫，不僅使人物形象個性鮮明，血肉豐滿，在塑造人物方面也起著畫龍點睛的作用。）

3.仔細閱讀通訊員進包扎所后的結尾部分，這部分中的不少細節(jié)前頭已有伏筆，請一一指出。本單元已學過的課文中還有哪些篇也有這樣的寫法？體會這樣寫法的好處。

這些伏筆有：

（1）衣服的破洞以及新媳婦欲縫補這破洞；

（1）饅頭；

（3）新被子鋪在外面屋檐下的門板上；

（4）新媳婦尤其害怕近身護理男傷員。

以上這些伏筆、呼應的好處，就是使小說的故事情節(jié)、人物行動、人物情感前后更為緊密的聯(lián)系起來，貫穿起來，使結構更為緊湊，文字更少閑筆。

二、本單元此類伏筆、呼應的寫法還有：

.《麥琪的禮物》不斷描寫德拉秀發(fā)之美、吉姆金表之貴重，就給文后失去秀發(fā)、金表埋下伏筆；

2.《藝術品》的收購古銅器、給燭臺配對；

3.《悔的邊緣》開頭年輕人把老人撞了一下，為末尾老人發(fā)現(xiàn)錢包沒了作了伏筆。

（參見練習一第2小題解答）

4.本單元的各篇故事是否都有一個核心的道具？你認為哪一個題目取得最好？哪些題目具有象征的意義？

（各篇的核心道具為：《麥琪的禮物》是美麗的長頭發(fā)；《藝術品》是燭臺；《悔的邊緣》是錢包；《百合花》是新被子和衣服破洞。最具象征意義的是“百合花”，文中已言：象征純潔與感情。這感情本是指男女愛情，百合即“百年好合”，這里可理解為天長地久的軍民魚水情?！尔滅鞯亩Y物》象征著雙方所送禮物的圣潔、完美。）

5.結合“詞句品味?積累”欄目，認真感受、體味《百合花》一文中用語的精妙，試著再從文中找?guī)滋庍M行賞析、品味。

第五篇：安全備課教案

安全備課教案

第一周

教學內容：生命在你手中——交通安全 授課時間：周一下午第一節(jié) 教學目的：

1、通過讀新聞、模擬表演、交通安全知識搶答等形式引起同學們對交通安全的重視。

2、通過本次班會活動，使同學們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標志，知道自己在道路、乘車、乘船、乘飛機以及鐵路道口應怎樣做，并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習慣。

課前準備：

1、讓同學們收集有關交通事故的新聞。

2、組織學生排演小品。

3、選好及訓練班會主持。

4、了解一些基本的交通規(guī)則。

5、了解一些常見的標志?；顒舆^程：

（一）主持讀有關交通事故的新聞以引入主題。

1、主持秦珍讀新聞。

2、主持楊利軍：大家聽了這則新聞有什么感想呢？

3、同學們議論，各抒己見。

4、主持小結： A：生命在你手中，交通安全不容忽視。

B：所以今天我們就一起來學習交通規(guī)則，并要養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。

（二）交通知識競賽（搶答形式）

1、交通訊號燈有哪些顏色？都有些什么作用？

2、紅燈亮時行人該怎樣？ 黃燈亮時還可以過馬路嗎？ 什么燈亮時才可以走？

3、行車、行人應靠哪邊走？過馬路應怎樣走？

4、小學生過馬路為什么要戴小黃帽？

5、乘車、乘船、乘飛機應注意什么？

6、出示各種交通標志，讓同學們說出交通標志的名稱及其意義。

（三）看模擬表演，議一議：

1、表演內容：一名小學生放學回家由于不遵守交通規(guī)則，結果出了車禍。

2、議一議：

（1）這個小朋友違反了哪些交通規(guī)則？（2）我們應如何遵守交通規(guī)則？

3、把小朋友的錯誤糾正過來。

4、談心得體會。

（四）小結：

1、同學們小結：通過這次活動，你懂得了什么？

2、班主任小結：生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。

（五）課外延伸

請你做個交通督導員，帶領低年級的弟弟妹妹遵守好交通規(guī)則。

第二周

教學內容：家庭生活安全 授課時間：周一下午第一節(jié) 活動目的：

讓學生明白自我保護的重要性，知道在家庭中哪些情況可能對自己造成傷害，應該怎樣去防范。

活動過程：

1、給學生講述在家庭生活中發(fā)生的一些傷害事故，提高學生警覺。

2、讀文，明白自己該怎么做

3、交流：

課文中講述了哪些情況？ ① 燒水時； ② 使用高壓鍋時；

③ 煤氣、燃氣器具的使用； ④ 不要用濕手觸摸電器； ⑤ 家人觸電時采用的措施； ⑥ 使用電風扇、洗衣機時；

⑦ 不要在居室、和陽臺上追逐打鬧；

⑧ 不要將鈕扣、珠子、圖釘等東西含在嘴里，說笑吵鬧； ⑨ 不要拿道具比劃、打鬧； ⑩ 不要拿飛鏢、棍棒等互相打斗；

4、我們應當時時注意哪些問題？ 玩小動物應注意的問題； 皮膚出血時的處理； 沙子進入眼里的處理； 獨自在家時怎么做； 發(fā)現(xiàn)屋內有效透時： 不能按時到家是怎么做； 課間活動怎么做；

遇到這些情況，我們該怎么做？

5、模擬練習：

集體演示意外發(fā)生時應該怎樣做：比如，皮膚出血時的處理、沙

分組練習。

6、總結：

要知道哪些是對的，哪些是錯的，提高自我防范能力。子進入眼里的處理、課間活動怎么做……

第三周

教學內容: 消防安全常識 授課時間：周一下午第一節(jié)

教學目標:讓學生知道哪些是危險玩火,怎樣防火,懂得基本的防火意識。

教學地點:教室 教學過程: 教師講解:

1、燃燒必須具備三個條件：有可燃物、有助燃物、有著火源。常見的火源有：明火、高溫物體、火星、電火花、強光等。

2、生活中的因素引起的火災主要包括：用火不慎、用電不慎、用油不慎、用氣不慎、吸煙不慎、玩火、燃放煙花爆竹等。

3、學校及公共場所防火

（1）禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品進校。（2）實驗用的易燃易爆物品，要有專門庫房存放，隨用隨領，不要在現(xiàn)場存放。

（3）注意經常檢查電器設備的安裝使用情況，用完后要切斷電源。（4）不帶火種不攜帶易燃易爆物品（如汽油、灑精等）去公共場所，或乘坐公共交通工具。

山林防火

（1）教師和家長帶孩子外出野游、打獵、放牧、采藥時不要帶火種進山，更不準在山林地區(qū)吸煙。（2）學校組織學生到山林地區(qū)旅游時，嚴禁組織野炊、篝火等活動。

家庭防火(1)安全使用爐火

一是煙囪要遠離電線、頂棚、木墻壁和木門窗等，至少相隔0.2米以上。

二是爐體周圍應有防護或離開可燃物0.5米以上。

三是清除爐灰、爐渣時不要亂倒，不可接觸可燃物，最好要有固定的安全地方，刮風天倒爐灰更應注意。

四是生火時千萬不要用汽油、柴油和灑精等引火。（2）安全使用液化石油氣

一是液化石油氣灶具不能放在臥室、辦公室、陽臺或倉庫、禮堂等公共場所內，以防漏氣失火。

二是正確掌握開關的使用方法，要火等氣，不要氣等火，用畢切記關閥門、開關，閥門壞了要及時更換。不要讓兒童使用灶具或隨意玩弄開關。

三是使用液化氣時，要有人看管，不可遠離，隨時注意調節(jié)火頭的大小，防止湯水外溢澆滅焰或被風吹滅火焰，引起跑氣。

四是液化氣罐應直立，不能倒放，更不能用開水泡或火烤。五是如發(fā)現(xiàn)有氣漏出，應立即采取措施：打開門窗，用扇子煽，以便通風換氣（但不能用電扇吹），然后查找漏氣部位。

4、讓學生討論:你遇到過哪些情況?你是怎樣做的?

5、教師總結

第四周

教學內容:滅火基本知識 授課時間：周一下午第一節(jié)

教學目標:讓學生懂得防火意識,知道防火的方法,并學會演練.教學方法:講解和演練 地點:教室和操場 教學過程: 教師講解:（1）隔離法：這是一種消除可燃物的方法。

（2）窒息法：阻止空氣流入燃燒區(qū)，減少空氣中氧氣的含量，使火源得不到足夠的氧氣而熄滅。

（3）冷卻法：用水或其他滅火劑噴射到燃燒物上，將燃燒物的溫度降低到燃點以下，迫使物質燃燒停止；或將水和滅火劑噴灑到火源附近的可燃物上，降低可燃物溫度，避免火情擴大。

（4）抑制法。報警

一旦發(fā)生火災，要迅速打電話“119”向消防隊報警，并立即組織人員撲救。撲救時要先救人后救物，先重點后一般，先斷電后救火，并注意順風救災，特別是野外火場。滅火時一般就地取材，如用水、砂、土等滅火器材，特別要設法控制火勢蔓延。嚴禁動員組織中小學生參加山林火災的撲救工作。同時要加強不準中小學生參加撲救森林火災的教育管理，遇有自發(fā)撲救森林火災的情況，學校和有關部門應及時加以勸阻，以防止發(fā)生不必要的人身傷亡事故。

報警要注意以下幾點：（1）要說明失火單位或住戶所在的區(qū)（縣）、街道或鄉(xiāng)、村。有重名時，要區(qū)別開來，以免找錯。地名或單位名稱有相似或易混的字，要加以強調，說得清楚明白。

（2）要報清、報全單位和街、巷名稱，不要用簡稱。

（3）要說明是什么物質著火和火勢大小。這樣便于消防隊根據燃燒對象和火勢大小來決定其出動的車輛和警力。

（4）要說明報警人的姓名和所用電話的號碼，因報警人所用電話往往離火場較近，消防隊在出動力量到達之前，可以用此電話向報警詢問火勢發(fā)展情況，便于指揮調動。

（5）報警后，應由熟悉情況的人到離火場最近的路口迎候消防車或指引通道，提供水源位置等情況，以便迅速滅火。

自救與逃生（1）樓房火場逃生

一是要鎮(zhèn)靜分析，不要盲目行動。要明確自己所在的樓層，要回憶樓梯和樓門的位置、走向；分析周圍的火情，不要盲目開窗開門，不然會助長火勢，也不要盲目亂跑，跳樓，造成不應有的傷亡。二是要選好逃生辦法，不要驚慌失措。如必須從煙火中沖出樓房，要用濕毛巾、衣服等衣物包住頭臉，尤其是口鼻部，低姿行進，以免受嗆窒息。如下樓雖已有火，但火勢不大，就從樓梯沖出去。如樓梯壞了沖不出去，可利用房屋的老虎窗、陽臺、水漏管、或用繩子（可用衣服或床上用品撕成系成繩索）系在牢固的門窗、重物上從窗口滑下。如果在二三層又無上述辦法被迫跳樓的，也要向地位拋些棉被等物以增加緩沖，然后手扶窗臺朝下滑，以縮小下落高度并保證雙腳落地。如 果各種逃生路均被大火切斷，應退室內、關閉門窗，有條件的可向門窗上澆水，以造緩火勢蔓延，也可向窗外扔小東西、打手電以求救。在失火的樓房內不可用電梯。

如家用電器或燃氣灶起火，應迅速關掉電源或爐灶開關，千萬不能往電器、電線或燃氣灶上潑水。

（2）人身著火自救

如果身上著火，千萬不能奔跑，否則會越燒越旺?？稍O法脫去衣帽，來不及可撕開扔掉。如再來不及可臥倒在地上打滾，或跳到池塘、水池、小河中。倘其他人在場，可用濕麻袋、毯子等把人身上的火包起來，切不可用滅火器直接向著火人身上噴射，因為藥劑會引起傷口感染。

演練:在教師的引導下實地演練。

第五周

教學內容: 校內集體活動安全常識 授課時間：周一下午第一節(jié)

教學目標:使學生在學校里活動時應注意哪些安全,知道哪些做法是危險的,應該怎樣做 教學地點:教室 教學過程

教師強調:組織學生參加和勞動社會實踐，事先必須對學生進行安全教育，特別要強調遵守紀律，服從管理，聽從指揮?；顒釉诶蠋煹闹笇逻M行，不宜組織學生參加有毒、有害、高溫、繁重體力勞動等特種作業(yè)。

給學生講解:

（一）防止觸電

1、不要用濕手、濕布觸摸、擦拭電器外殼，更不要在電線上晾衣服或懸掛物體，或將電線直接掛在鐵釘上。

2、發(fā)現(xiàn)絕緣層損壞的電線、燈頭、開關、插座要及時報告，請專人檢修，切勿亂動。

3、萬一遇有電氣設備引起的火災，要迅速切斷電源，然后再滅火。

4、發(fā)現(xiàn)有人觸電時，要先使觸電者盡快脫離電源，再采取其他搶救措施。

遠離高壓帶電體。

（二）、防止落物傷害

1、進入建筑施工現(xiàn)場，必須按規(guī)定道路行走，必須戴安全帽。

2、起重裝卸、吊運物品的下面嚴禁站立、通行。

學生討論:你是怎樣做的?

第六周

教學內容:校外集體活動常識 授課時間：周一下午第一節(jié)

教學目標:使學生在校外活動時應注意哪些安全,知道哪些做法是危險的,應該怎樣做 教學地點:校外 教學過程: 教室講解

1、組織學生參加集體校外活動，一定要事先經學校負責人研究，做出周密計劃，嚴格組織，并有學校負責人或教師帶隊。要事先派人勘查活動場地、環(huán)境。要建立大型集體外出活動報上級主管部門審批的制度。

2、活動中如需使用交通工具時，必須符合安全要求，不得超員運載，不得乘坐沒有駕駛執(zhí)照的人員駕駛的車、船。

3、參加校外集體活動的場所、建筑物和各項設施必須堅固安全，出入道口暢通，場內消防設備齊全有效，放置得當。

4、到瀏覽區(qū)和游樂場所活動，一定要注意其合理容量。不要組織學生到超容量的地方或場所活動。

5、學校組織學生參加勤工儉學和社會公益勞動，必須堅持安全、無毒、無害和力所能及的原則。要加強勞動組織，重視勞動保護，教育學生遵守勞動規(guī)則。

6、組織學生參加有關單位舉辦的集體活動，必須有安全保障措施。在沒有嚴密的組織工作和切實的安全措施情況下，無論是何單位組織 的活動，學校都可以拒絕參加。

學生討論:我們有沒有違犯過以上要求,如果有你認為哪些是不應該的,今后應該怎么做?你今天懂得了什么?

第七周

教學內容：飲食衛(wèi)生常識 授課時間：周一下午第一節(jié)

教學目標:養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，飯前、便后要洗手。教學地點:教室 教學過程

教師提問:你在吃東西前是怎么做的? 你買過小攤上的食物嗎? 學生討論。

老師講解:養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，飯前、便后要洗手。不購買三無食品飲品（無產地、無生產日期、無保質期）。提問:你有過那些不良做法?你今后如何改正?學生互相說一說。

第八周

教學內容: 傳染病的預防 授課時間：周一下午第一節(jié)

教學目標:讓學生知道哪些是常見的傳染病,懂得怎樣預防傳染病

早期發(fā)現(xiàn)、早期診斷、早報告、早期隔離、早期治療。教學過程:提問:你知道哪些是常見的傳染病? 你得過什么傳染病? 現(xiàn)在有沒有傳染病? 你知道怎樣預防嗎? 學生展開討論 教師強調

傳染病的預防與控制,早期發(fā)現(xiàn)、早期診斷、早報告、早期隔離、早期治療。

對病人污染的教室、廁所等地方要進行消毒。加強衛(wèi)生教育，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。建立必要的衛(wèi)生制度，加強經常性的衛(wèi)生管理。

提高易感者的免疫能力。加強體育鍛煉，保證必要的營養(yǎng)供給，合理安排生活作息制度。有計劃地進行預防接

第九周

教學內容: 交通安全常識 授課時間：周一下午第一節(jié)

教學目標: 讓學生懂得交通安全規(guī)則,增強安全交通意識學會自我保護 教學過程: 教師講解交通安全規(guī)則:

1、騎車必須靠右邊行駛，不得幾個人并排騎車，不騎快車或慢車，不追逐嬉鬧，不帶人或帶過重、過長物體騎車。

2、人車過多地段應下車推行，不準在校內校外兩條直路上騎車。

3、未經允許，嚴禁機動車輛駛入學校。教師摩托車在校內減慢行駛，遇有特殊情況應下車推行。

4、步行上學同學必須靠右或靠邊行走，橫穿公路須注意車輛，不準追逐、猛跑。

5、不準在道路上扒車、追車、拉車，強行攔車或拋物擊車。

6、放學回家不準在路上逗留、玩耍、追逐、嬉鬧。乘車上學的學生上下汽車要有秩序，待汽車停穩(wěn)后再上下車，做到先下后上；等車時必須站在指定的位置，不在公路上玩耍。

7、外出活動乘車、乘船，不乘無證無牌的車船，不超載；不乘坐客船、客渡船以外的船舶。集體乘船乘車必須有教師帶隊、指揮，上下車船不得爭先恐后，不打鬧走動。

讓學生討論：以上交通規(guī)則你做到了哪些？哪些還沒做到？你想如何做到？