第一篇：滬教版三年級下冊語文周周練6周1

三年級下第六周語文周練卷姓名班級

一、根據(jù)拼音寫句子

qiānlǐs?ng?máo ,lǐqīngqíngyìzh?ng.二、比一比，再組詞

展（）融（）饞（）揉（）燎（）愈（）輾（）獻（）攙（）糅（）繚（）愉（）

三、寫出下列詞語的近義詞

尋找（）依靠（）悔恨（）諒解（）遺忘（）嬉戲（）

四、照樣子寫詞語

例：又憐又愛 又（）又（）又（）又（）又（）又（）又（）又（）

例：橙黃橙黃例：一望無際．

五、回答問題

1、說說“沒有親情的人和被愛遺忘的人，才是真正沒有家的人”這句話是什么意思？

2、說說你是怎么理解“我不知道奶奶是笑我傻，還是笑杏兒多?！边@句話的？

3、說說你是怎么理解“有酒大家喝才香，有果子大家吃才甜。”這句話的？

六、課文理解

家是什么?1983年在盧旺達的一個真實故事,也許能給家做一個tiē qia（）的注解。

盧旺達內(nèi)戰(zhàn)其間 ,有一個叫熱拉爾的人,37歲,他的一家有40口人,父母.兄弟.姐妹.妻兒幾乎全部lí sàn sàng shēng（）最后絕望的他打聽到5歲的小女兒還活著,輾轉(zhuǎn)冒著生命危險找到了自己的親生骨肉后,他bēi xǐ jiāo jí（）,將女兒緊緊摟在懷里,第一句話就是:“我有家了。”

1、根據(jù)拼音寫出詞語。

2、從文中找出下列詞語的近義詞解釋（）真正（）

3、從文中找出下列詞語的反義詞希望（）安全（）

4、請用幾句話談談你對“家是什么”的理解。

第二篇：滬教版三年級下冊語文周周練16周

周練16

一、改寫句子：反問句改成陳述句

1、不耕耘怎么有收獲？不學習怎會有知識？

2、這位小姑娘天真美好的心靈，不正像一朵含苞欲放的花蕾嗎？

3、出了這樣的事，人們怎不傷心呢？

4、他經(jīng)常挖苦別人，誰不討厭他？

5、做了對不起大伙兒的事，難道你不感到臉紅嗎？

6、沿著這條小路走，怎會到不了小明家呢？

二、學寫比喻句

1、顆顆雨滴落在湖面上，好像

2、一個個木排隨著流水往前淌，3、潔白的雪花在林間飛舞，像_________________________。

4、廣場上的麥子堆得高高的，好似

5、山嶺上是數(shù)不清的樹木，遠遠望去就像_______________________________。

三、給對話寫上合適的標點

你找誰我詫異地問

小姑娘見我不說話臉上現(xiàn)出不安的神情小聲地問我叔叔我提得對嗎

對 對謝謝我望著小姑娘紅撲撲的臉蛋笑著問你叫什么名字

第三篇：滬教版三年級下冊語文周周練7周

第7周周練

1、圈出詞語中的錯別字，并改正在橫線上：

迫不急待不知所錯完壁歸趙

吉詳如意信已為真毫無顧忌

2、選字填空：

雛秩婪郁羹訝忖隙

調(diào)（）（）鳥貪（）驚（）思（）空（）濃（）（）序

3、照樣子寫詞語：

例：完（好）無（損）起（）回（）半（）半（）

神采（奕奕）小心（）得意（）

4、比一比，再組詞：

壁（）堅（）侍（）棋（）璧（）艱（）待（）旗（）

5、將下列詞語按要求歸類

吃苦耐勞莫名其妙詩情畫意悲喜交集不屈不撓鳥語花香 人物心情：

景色優(yōu)美：

人物品質(zhì)：

6、把詞語補充完整，再選擇其中的一個詞語寫一、二句連貫的話。

情不心火為真

望而風雨成竹

7、抄寫：先給句子加上適當?shù)臉它c符號，再把句子規(guī)范地抄寫在下面的格子里。

畫家向小姑娘介紹他拾到的貝殼你看這是沙蜊子這是大貓眼你要哪個隨你挑

8、將句子補充完整：

（1）這個圣誕節(jié)，金吉婭不但送給了我們棒棒糖，（2）扁鵲能治好太子的病，是因為

9、照樣子，把句子寫具體：

（1）例：藺相如責問秦王。

藺相如（理直氣壯地）責問秦王。

藺相如（靠著宮殿的一根柱子站定），（理直氣壯地）責問秦王。

我做作業(yè)。

我（）做作業(yè)。

我（），（）做作業(yè)。

第四篇：語文四年級下冊周周練1

語文四年級下冊周周練(一)

班級:姓名:

課內(nèi)積累:

1、把下列詞語補充完整。

波（）壯（）水平（）（）（）巒（）偉（）（）而起（）峰（）立（）（）不斷（）（）萬千突兀（）（）

2、把詩句補充完整。

（1）眾鳥高飛盡。相看兩不厭。

（2）湖光秋月兩相和，，白銀盤里一青螺。

（3）日出江花，春來江水。

課外閱讀:走進麗江

麗江，是一片神奇而美麗的土地。它位于云南省西北部，距昆明市六百余公里。它以雄偉的山川、古老的城鎮(zhèn)、純樸（pǔ）的民風著稱。

麗江古城以四方街為中心，呈八卦（guà）型放射狀延伸，并分出無數(shù)條街道，整體形成網(wǎng)狀布局。條條街道有小橋，小橋兩邊是人家，橋下有潺（chán）潺的流水，這是終年積雪的玉龍雪山之水滲（shan）透到黑龍?zhí)叮╰án）而成的。水邊楊柳垂絲，柳下小橋座座，城內(nèi)共有大小橋三百五十四座，可謂（wai）城依水存，水隨城在，好一幅“家家溪水繞戶轉(zhuǎn)，戶戶垂柳賽江南”的“高原姑蘇”圖景！

麗江最吸引人的，除了有“高原姑蘇”風貌的古城外，就是白雪皚（ái）皚的玉龍雪山了。玉龍雪山距麗江古城西北十五公里，由北向南綿延近五十公里，有十三座山峰。最前面的山峰昂然挺立，其后峰峰相連，遠遠望去，云騰霧繞，好像一條銀鱗閃爍的玉龍在蜿蜒（wānyán）飛騰。主峰扇子陡，海拔五千五百九十六米，為長江南岸第一峰，被譽（yù）為地球上“最溫暖的雪山”。

麗江還有許多迷人的景觀：有驚心動魄（pò）的虎跳峽，有萬里長江第一灣，有三江并流奇觀，還有母系氏（shì）族的最后樂園——瀘沽（lúgū）湖及其神秘的摩梭（mósuō）人，在北邊更有聞名遐邇（xiá’ěr）的世外桃源——香格里拉??

月色溶（róng)溶的晚上，漫步古城的小街，看著水中閃閃爍爍的燈光倒影，聽著遠處傳來的隱隱約約的納西古樂，你難道不會被這里的一切深深陶醉嗎？

1.讀短文，理解詞語。

聞名遐邇：驚心動魄：

2.第三自然段中畫橫線的句子在文中所起的作用是：

3.用“～～”線標出文中的比喻句。

4.短文重點描繪了和，除此之外，麗江還有許多迷人的景觀，如：、、、、。從作者的文筆中，我們能體會到作者的感情。

5.課文最后一句是句。你能換種說法嗎？

家長簽字

第五篇：滬教版三年級下冊語文周周練12~14周

三語（下）周練卷

（十二）班級姓名

一、把詞語補充完整：

細（）慢（）（）生（）死橫（）豎（）芬芳（）（）晶瑩（）（）驚嘆（）（）

二、在括號里填上合適的詞語：

1、（）的河水從（）的田野里穿過。

2、（）的小鳥在（）的天空中飛翔。

3、（）的校園里盛開著（）的鮮花。

三、根據(jù)課文內(nèi)容填空：

1、蝙蝠夜里飛行時，從嘴里發(fā)出。它像波浪一樣向前，障礙物就傳到蝙蝠的里，它就立刻改變飛行的方向。

2、在悉尼市區(qū)，是收垃圾的時間。星期三晚上，家家戶戶按、等類別，把垃圾桶推到門前路邊。

3、我納悶是因為們是為了。

四、整理成段：

（）可是她不休息，照常來校工作。

（）顧老師病了，醫(yī)生給她開了三天病假。

（）她不停地、慢慢地講著，還親切地問我們：“你們聽得見嗎？”（）上課時，只見她額上冒著黃豆大的汗珠，拿粉筆的手微微發(fā)抖。（）這時，我們都深深地感到顧老師多好啊！

五、把下列成語按要求歸類：

欣喜若狂手足情深生死相依湖光山色

氣觀長虹山高水流神采奕奕萬馬奔騰

1、描寫宏偉氣勢的詞語：

2、描寫人物神情的詞語：

3、描寫人間溫情的詞語：

4、描寫山水美景的詞語：

一、把詞語補充完整：

細（）慢（）夜（）以（）血跡（）（）莫（）其（）全神（）（）（）（）不倦

二、加標點：

1、我的文具盒里有各種文具鋼筆鉛筆尺子橡皮和卷筆刀

2、紅頭拼命地叫著救命啊救命啊

3、青頭著急地問我找不到你啊

4、長壽的海龜你知道我的年齡嗎地球問海龜

三、默寫古詩：

1、海內(nèi)寸知己，2、，野渡無人舟自橫。

3、綠樹陰濃夏日長，4、坐看黑云銜猛雨，四、閱讀理解：

居里夫人的故事

居里夫人發(fā)現(xiàn)了一種新物質(zhì)——鐳。這一發(fā)現(xiàn)震驚了世界，她成為世界上第一個獲得諾貝爾獎金的女科學家。她享有盛譽之后，仍然念念不忘曾經(jīng)給她傳授過知識的老師。

居里夫人的法文老師最大的愿望是重游自己的出生地——法國北部的第厄普廳，由于她付不起由波蘭到法國的旅費，回故鄉(xiāng)的希望一直很渺茫。居里夫人非常理解老師的心情，不但代付了老師的全部旅費，還邀請老師到自己家里作客，居里夫人的熱情接待，使老師感到像是回到自己家里一樣。

1932年5月，華沙鐳研究所建成，居里夫人回到祖國參加落成典禮。許多著名的人物簇擁在她周圍。典禮將要開始，居里夫人忽然從主席臺上跑下來，穿過捧著鮮花的人群，走 到一位老年婦女面前，深深地親吻了她的雙頰，親自攙扶她走上了主席臺。這位老年婦女，就是居里夫人小時候的老師。在場的人都被這一情景所感動，熱烈鼓掌，老年婦女也流下了熱淚。

1、給帶點字選擇正確的讀音：（用“√”表示）

簇擁（zúcú）雙頰（xiájiá）．．

2、從文中找出下列詞語的近義詞：聚集——依然——

3、根據(jù)意思從文中找到合適的詞語：

形容希望不大，非常渺小。（）

很大的名望和榮譽。（）

4、填空：

居里夫人享有盛譽之后，仍然念念不忘曾經(jīng)給她傳授過知識的老師。她不但

資助了，而且還，在華沙鐳研究所落成典禮上，居里夫人走下主席臺，還扶老師走上主席臺。表現(xiàn)了她對老師的。

5、聯(lián)想寫句：

居里夫人深深地親吻了老師的雙頰，還親自攙扶她走上了主席臺。在場的人

會怎么想？怎么說？

一、比一比，再組詞

府（）淺（）逾（）聚（）附（）踐（）愉（）驟（）

二、照樣子，把句子寫具體：

例：一匹匹戰(zhàn)馬，膘肥體壯，豎耳瞪眼。

一匹匹戰(zhàn)馬，膘肥體壯，豎耳瞪眼，（似乎在傾聽雄壯的號角聲）。

一只只小鳥，在枝頭叫著。

一只只小鳥，在枝頭叫著，（）。

三、把詞語補充完整，再選擇其中的一個詞語寫一、二句連貫的話。：

弄（）作（）沁人（）（）

果實（）（）（）()不倦

四、根據(jù)課文內(nèi)容填空

我小心地（）獨果，放在（）手中。奶奶（）著，嘴里不住地（），認為獨果是個（）。她把橙子塞給小榮，希望小榮吃了能（）。

五、閱讀短文，完成練習：

猴子種果樹

①猴子聽說水果含有豐富的維生素C，可以幫助消化，滋潤皮膚，就從果園里面偷了一棵杏樹，種在自己家門口，天天澆水，施肥，等待將來吃杏子。

②正當杏樹成活的時候，門口榆樹上的一只老烏鴉“哇哇”地對猴子說：“猴兄弟，你怎么能種杏樹呢？有句農(nóng)諺（yàn）‘杏四桃三’。杏樹四年才能結（jiējié）果，你能等得及嗎？”

③猴子一想：對！四年太長，我可等不及。于是拔了杏樹，改種了桃樹。

④正當桃樹成活的時候，烏鴉又“哇哇”地對猴子說：“猴兄弟，你怎么能種桃樹呢？有句農(nóng)諺‘桃三櫻二’。種桃樹再短也得(deděi)三年才能結果，你有耐心嗎？”

⑤⑥就這樣，這只沒有主見的猴子，拔了杏樹種桃樹，拔了桃樹種櫻樹，種了一輩子的果樹，到頭來什么果子也吃不到。

1、在括號里選擇正確的音節(jié)，打上“√”。

2、小猴子種果樹的先后順序是：種

么也沒種成。

3、烏鴉說的兩句農(nóng)諺是“”和“”

4、聯(lián)系上下文，仿照第三小節(jié)，補充短文第五小節(jié)的內(nèi)容寫在橫線上。

5、猴子“到頭來什么果子也吃不到”的原因是：，種，種，結果什