第一篇：國旗下講話稿：《今天 我們?nèi)绾巫鰧W(xué)生》

國旗下講話稿：《今天 我們?nèi)绾巫鰧W(xué)生》

我曾經(jīng)讀過這樣一篇文章，蘇州大學(xué)博士生導(dǎo)師朱永新所寫的《今天，如何做教師》，步入后塵，現(xiàn)在我想談一談“今天如何做學(xué)生”的話題。有些同學(xué)可能會(huì)感到詫異，“如何做學(xué)生”有何可談？“小兒郎背起書包上學(xué)堂”不就是一個(gè)學(xué)生了嗎？不錯(cuò)，但是要做一個(gè)真正意義的合格的學(xué)生就不是那么簡單了，在此我著重要談的正是如何做一個(gè)合格的學(xué)生。

首先，一個(gè)合格的學(xué)生應(yīng)該是一個(gè)品行端正的學(xué)生，品行端正就意味著他必須是一個(gè)具有高尚道德情操、積極進(jìn)取、心理健康的人，是一個(gè)恪守秩序、行為規(guī)范的人，是一個(gè)熱愛生活富有理想的人。朱永新教授提出：愛心同情心是品行端正的最重要的外在表現(xiàn)形式，有道是愛心無價(jià)。只有擁有愛心才能感受到生活的樂趣；只有擁有愛心才能創(chuàng)造和諧的人際關(guān)系；只有擁有愛心才能享受到人生的真諦；只有擁有愛心才能感受到人類的偉大，法國著名作家雨果說：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈?！币粋€(gè)充滿愛心的人是永遠(yuǎn)不會(huì)感到生活的寂寞的，愿我們的每一個(gè)同學(xué)都能從愛你們的爸爸媽媽、愛你們的老師同學(xué)、愛你們身邊的一草一木開始，去熱愛生活中一切美好的事物。

其次，一個(gè)合格的學(xué)生必然是一個(gè)刻苦求知的學(xué)生，古今中外，有無數(shù)的哲人學(xué)者對(duì)求知、對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)讀書的重要價(jià)值留下了不可勝數(shù)的精辟論述：英國哲學(xué)家培根說：“讀書足以使人怡情，使人博采，使人才長?！蔽覈鴿h代思想家劉向說：“書猶藥也，善讀之人可以醫(yī)愚?！备郀柣f：

“你學(xué)習(xí)吧，這是最需要的事情?！崩畲筢摚骸爸R(shí)是引導(dǎo)人生到達(dá)光明與真實(shí)境界的燈燭?！比绱说鹊龋粍倜杜e。我們實(shí)驗(yàn)中學(xué)的學(xué)風(fēng)是“勤學(xué)、勤思”，絕大多數(shù)同學(xué)是深諳知識(shí)對(duì)于自身的成長發(fā)展所具有的決定性作用的：課堂上他們聚精會(huì)神地聽講思考，課堂下他們孜孜不倦地研讀復(fù)習(xí)，深夜的燈光記錄著他們刻苦勤奮的足跡，黎明的晨曦剪下他們專心晨讀的倩影。獲得英才獎(jiǎng)的同學(xué)是我們很好的典范和榜樣，我為這些同學(xué)勤奮刻苦感受到高興和自豪。

第三，一個(gè)合格的中學(xué)生必須是一個(gè)善于合作，懂得珍惜的人。美國女科學(xué)家朱克曼教授作過這樣一個(gè)統(tǒng)計(jì)：在諾貝爾獎(jiǎng)設(shè)立的第一個(gè)25年中，合作研究獲獎(jiǎng)的人數(shù)僅占41%，第二個(gè)25年里占有65%，第三個(gè)25年里占79%。而時(shí)至今日，已極少有人孤軍奮戰(zhàn)，獨(dú)享其譽(yù)了。還有一個(gè)材料：美國的“阿波羅登月計(jì)劃”耗資250億美元，直接參與的科學(xué)家及工作人員達(dá)42萬人之多。隨著時(shí)代的發(fā)展，未來的社會(huì)中合作必然成為人類生活生存的最基本形式。聯(lián)合國教科文組織也把“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)求知”作為21世紀(jì)教育的四大支柱。作為現(xiàn)代的中小學(xué)生要想在未來的社會(huì)里贏得一席之地，就必須從今天開始學(xué)會(huì)與他人合作，而不是“獨(dú)行俠”樣的做“獨(dú)孤求敗”，如果這樣，將來必然是不求自敗。學(xué)會(huì)合作，就必須重視他人的作用。對(duì)于一個(gè)學(xué)生來說，學(xué)會(huì)合作，就必須接受老師科學(xué)的指導(dǎo)和善意的幫助，就必須把自己融入班級(jí)和學(xué)校的大集體當(dāng)中去，就必須與他人建立起和諧相處的融洽關(guān)系。太倉的城市精神是“精致和諧”，讓我們一起努力創(chuàng)設(shè)和諧的校園、和諧的學(xué)習(xí)氛圍、和諧的師生關(guān)系。著名物理學(xué)家楊振宇博士和

化學(xué)家李遠(yuǎn)哲博士在評(píng)價(jià)中國教育傳統(tǒng)的利與弊時(shí)指出：“教育家100年來都有一個(gè)共識(shí)：如果說讓四五個(gè)人一起學(xué)，合作解決問題，成績好的同學(xué)可以去幫助差的同學(xué)，他往往使自己變得更強(qiáng)，四五個(gè)人合作學(xué)習(xí)，比老師講半天都好，而且可以從小培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，這是學(xué)校迫切需要研究的問題?！睙o獨(dú)有偶，美國哈佛大學(xué)教授丹尼爾·古爾曼提出的情商教育理論認(rèn)為：人生成就20%歸諸智商，80%歸諸情商。情商主要包括自信心、意志力、合作精神和思維方法等。

另外，懂得珍惜是合格中學(xué)生的重要標(biāo)志之一。不少學(xué)生都有學(xué)過《提醒幸?！愤@篇美文，幸福還需要提醒嗎？讀過此文便不難醒悟，多少時(shí)候我們都是身在福中不知福啊，也就是說，我們并未珍惜那份幸福，而我們不懂得珍惜的又何止幸福呢？面對(duì)美好的青春年華我們珍惜了嗎？面對(duì)父母的辛勤勞動(dòng)給我們帶來的優(yōu)裕條件我們珍惜了嗎？面對(duì)多年求學(xué)路上的師生之誼、同窗之情我們珍惜了嗎？在此，我要用一個(gè)微弱的聲音盡力地向全體同學(xué)發(fā)出呼吁：珍惜我們的金色年華吧！“莫等閑，白了少年頭，空悲切?！闭?qǐng)珍惜我們的生活環(huán)境吧！隨手丟下的事一片垃圾，污染的是自己的心靈；惡意損壞的是一枝花草，扭曲的是自己的性格；順手撿起的是一張紙片，純潔的是自己的精神；有意擦去的是一塊污漬，凈化的是自己的靈魂；請(qǐng)珍惜我們純真的師生之誼、同窗之情吧。謹(jǐn)記馬克思所說的“友誼需要用忠誠去播種，用熱情去澆灌，用原則去培養(yǎng)，用諒解去護(hù)理?！闭?qǐng)珍惜我們良好的學(xué)習(xí)資源吧！請(qǐng)珍惜我們所擁有的一切美好的事物吧！這樣我們自己漸漸也會(huì)變得美好起來的。

同學(xué)們，太陽每天都是新的，人生歷程的每一步都很重要，也許有人會(huì)說：是啊，想想過去，失誤太多，錯(cuò)過太多，那么，就讓偉大詩人泰戈?duì)柕脑娋鋪韱拘盐覀兊南Ｍ伞拔以?jīng)錯(cuò)過太陽，但不哭泣，否則我將錯(cuò)過星星和月亮。”讓我們用求真實(shí)擁抱新生活，用團(tuán)結(jié)拼搏書寫青春，用創(chuàng)新奮進(jìn)挑戰(zhàn)未來！

第二篇：國旗下講話稿做文明學(xué)生

國旗下講話稿做文明學(xué)生

在快速變化和不斷變革的今天，接觸并使用講話稿的人越來越多，講話稿包括人們?cè)诠ぷ鲌?chǎng)合當(dāng)眾發(fā)表的口頭講話文稿，和參加各種社會(huì)活動(dòng)所發(fā)表的講話文稿。相信很多朋友都對(duì)寫講話稿感到非?？鄲腊?，下面是小編為大家整理的國旗下講話稿做文明學(xué)生，希望能夠幫助到大家。

老師們、同學(xué)們：

早上好!

今天我要講的題目是“養(yǎng)文明習(xí)慣，做文明學(xué)生”。

先讓我為大家講述兩個(gè)事例：

第一個(gè)事例是：新加坡是一個(gè)通用英語的國家，這個(gè)國家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語大多是用英語書寫。但其中的一些涉及文明禮貌的標(biāo)語，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢?人家回答：因?yàn)橛羞@些不文明行為的大數(shù)是中國大陸的游客。為此，到新加坡考察的一位校長語重心長地說：不文明行為也是國恥。

第二個(gè)事例是：據(jù)中央電視臺(tái)報(bào)道，國慶節(jié)后的x廣場(chǎng)，隨處可見的口香糖殘跡，顯得格外刺眼，40萬平方米的x廣場(chǎng)上竟有60萬塊口香糖殘?jiān)?，有的地方不到一平方米的地面上竟?塊口香糖污漬，密密麻麻的斑痕與x廣場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈的反差。

以上兩個(gè)事例表明，文明的一切都是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，通過這些細(xì)節(jié)，我們看見了文明離我們國家還有一定距離，因此我們每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成文明習(xí)慣，做文明學(xué)生。尤其是對(duì)于我們樂安實(shí)驗(yàn)學(xué)校的學(xué)生來說，你們中有不少學(xué)生是經(jīng)過各種途徑和努力后，才得以成為樂安的一員。然而遺憾的是，在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還是有著一些不文明行為。例如，我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的白色垃圾，尤其星期六、星期日教室里、校園內(nèi)垃圾隨處可見，甚至有的同學(xué)認(rèn)為，反正有值日的同學(xué)打掃，扔了又何妨;再例如可見在教室走廊上的起哄大鬧，走路推推搡搡，隨意撞壞門窗，也不覺心疼;再例如校園內(nèi)部分同學(xué)之間相互的講臟話、粗話，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的.學(xué)習(xí)放在首位而常常忽略了社會(huì)公德、文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上體現(xiàn)一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣是保證我們良好學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就目無紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂整個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就是良好的、有序的。我們知道：一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造出優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績?，F(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的探索時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時(shí)，抓好自身的道德素質(zhì)建設(shè)，那我們縱然擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí)，于人于己于社會(huì)又有何用呢，所以，我們應(yīng)該先成人，后成材，不要做一部單純掌握一些知識(shí)技能的機(jī)器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。

無數(shù)事例表明，走向事業(yè)輝煌，開創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵，是品德高尚的情操。代表民族未來的我們，需要學(xué)習(xí)繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是，我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌，什么樣的思想品質(zhì)，什么樣的道德水準(zhǔn)，去接過人類文明的接力棒。同學(xué)們，我們播下一個(gè)動(dòng)作，使收獲一個(gè)習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣，使收獲一個(gè)品格;文明已被人們放在心里的一個(gè)重要位置，時(shí)時(shí)刻刻在與文明交談，千萬不要把文明行為習(xí)慣看作小事。每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生。

第三篇：國旗下講話稿：做文明學(xué)生

國旗下講話稿：塑造良好形象，做文明中學(xué)生

古人云：修身、齊家、治國、平天下，修身放在第一位，足以看出個(gè)人的修養(yǎng)不僅僅影響自己還影響他人，甚至影響整個(gè)社會(huì)。正如現(xiàn)在，全班都整齊劃一，唯獨(dú)一位同學(xué)在交頭接耳，那么這個(gè)班級(jí)也會(huì)顯得非常糟糕，個(gè)人的修養(yǎng)已然影響到集體；莎士比亞曾說過：生活里沒有書籍，就好像地球失去了陽光；當(dāng)一個(gè)學(xué)生不知道文明、禮貌、紀(jì)律為何物時(shí)，就猶如鳥兒失去了翅膀。個(gè)人修養(yǎng)何等重要，道理大家都明白，但是落實(shí)到行動(dòng)上往往大打折扣。這是自我約束能力差，隨波逐流的心態(tài)在作祟。當(dāng)我們走在路上，撿起一張飄落的廢棄紙屑，再把它扔進(jìn)垃圾桶的時(shí)候，紙屑雖無足輕重，但我們的心靈也將在那一瞬間得到升華。生活無小事，我們應(yīng)當(dāng)“不以惡小而為之，不以善小而不為”。

完善個(gè)人修養(yǎng)，我們應(yīng)當(dāng)“己所不欲，勿施于人”。在我們的周圍，還生活著很多的人，我們所做的每一件事，影響的不僅是我們自己，還會(huì)影響到其他的人。公共場(chǎng)所大聲喧嘩，自己倒是舒服了，但我們有沒有想過其他人的感受？隨手亂丟垃圾，我們倒是方便了，但我們有沒有想過認(rèn)真打掃清潔區(qū)同學(xué)的感受？換位思考，方能贏得尊重。

古人說：“少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)?！蔽乙f：“少年文明則社會(huì)文明，少年文明則社會(huì)進(jìn)步?！蓖瑢W(xué)們，我們的一舉一動(dòng)不僅僅代表的是個(gè)人、家庭還有學(xué)校甚至國家。讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。

同學(xué)們：人，不是因?yàn)槊利惒趴蓯郏且驗(yàn)榭蓯鄄琶利?。?dāng)你把講文明守紀(jì)律這種氣質(zhì)恰當(dāng)?shù)募谝簧頃r(shí)，你，就是最可愛的人！

第四篇：國旗下講話稿把握今天

珍惜時(shí)間、把握今天

敬愛的老師們，同學(xué)們：

大家早上好！今天我演講的主題是——珍惜時(shí)間、把握今天。

昨天帶著回憶默默地逝去了，今天攜著希望悄悄地來臨了，而明天又閃爍著光輝等待著人們。有人沉浸在回憶中，他們依戀昨天；有人沉醉在夢(mèng)幻中，他們期盼著明天，這兩種人，都忘記了最應(yīng)當(dāng)珍視的是寶貴的今天。

中國共產(chǎn)黨創(chuàng)始人李大釗曾說過：“我以為世界上最寶貴的是‘今天’，最容易喪失的也是‘今天’。正是因?yàn)樗钊菀讍适?，所以更覺得它寶貴?！笔前?，昨天已經(jīng)過去，明天尚未到來，我們所能做的只有把握今天。

今天，不就是短短的一天嗎？我從明天開始勤奮學(xué)習(xí)。今天，不就是區(qū)區(qū)的24小時(shí)嗎？我從明天開始努力改掉壞習(xí)慣。今天，不就是一年的1/365嗎？我今天再放松最后一次，從明天開始就努力為實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)和理想而奮斗（有些人是這樣想的，也是這樣做的）?？墒牵銥槭裁捶前岩龅氖虑榉诺矫魈?，一切從明天開始呢？日月匆匆，到了明天，明天又變成今天，而每個(gè)今天之后都有無窮無盡的明天。那么，你的決心，你的目標(biāo)，你的理想，哪一天才能變?yōu)樾袆?dòng)、變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)呢？

莎士比亞說過：“拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì)拋棄他”。我說：“拋棄今天的人，今天也會(huì)拋棄他。而被今天拋棄的人，他也就沒有了明天”。

農(nóng)民種田，不在今天及時(shí)拔草、施肥、滅蟲，哪有金秋時(shí)節(jié)的豐收？醫(yī)生不在今天及時(shí)搶救、醫(yī)治病人，哪有人們?nèi)蘸蠼】档捏w魄？清潔工人不在今天及時(shí)清掃垃圾，哪有日復(fù)一日城市的潔凈？解放軍戰(zhàn)士不在今天全副武裝、做好戰(zhàn)備，哪有千家萬戶永久的安寧？體育健兒不在今天揮汗苦練，哪有奧運(yùn)會(huì)上那一塊塊閃亮的獎(jiǎng)牌？我們不在今天刻苦學(xué)習(xí)，哪有日后祖國的棟梁之材？

明日復(fù)明日，明日何其多；我生待明日，萬事成蹉跎”，短短幾句詩，是先輩千曲百折、歷經(jīng)磨難的生活體驗(yàn)的結(jié)晶?。」湃擞懈信c此，于是有了“懸梁刺股”、“囊瑩映雪”、“鑿壁偷光”的勤學(xué)佳話?，F(xiàn)在我們條件優(yōu)越了，不是更應(yīng)珍惜今天、抓緊今天的分分秒秒嗎？

縱觀人類發(fā)展的歷史長河，大凡為國家做出卓越貢獻(xiàn)的人，無不是從把握今天起步的。他們善于從今天抓起，因?yàn)樽プ×私裉?，就是抓住了掌握獲取知識(shí)的機(jī)會(huì)。我國國畫家齊白石，堅(jiān)持每日作畫，無一日不動(dòng)筆；偉大的發(fā)明家愛迪生從來就珍惜時(shí)間，他利用車上賣報(bào)的閑暇搞實(shí)驗(yàn)，餓了就啃塊面包，困了便趴在桌子上打盹?？傊?，珍惜今日者不勝枚舉。相反，庸才才會(huì)認(rèn)為今天的事情沒有做完，明天還可以繼續(xù)做。他們?cè)谶@種錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)的支配，把本來應(yīng)該今天做的事情一拖再拖，不知因此失去了多少個(gè)“今天”,最后落得個(gè)“老大徒傷悲”的可憐下場(chǎng)，一生庸庸碌碌，一事無成。

同學(xué)們，昨日的失意,已在歷史的畫框里定格,明朝的輝煌,需要我們今天的努力。想要取得好成績就要緊緊抓住今天，有效地利用“今天”，只要你沒有虛度年華，只要你始終用奮斗去充實(shí)自己的博大心胸，只要你一步步堅(jiān)強(qiáng)地走下去，那么迎接你的將是美好的明天。我們堅(jiān)信，人生如花似果，只要春播，就能收獲。

在這里我希望所有的同學(xué)把握住今天，在臨近月考的最后這幾天里，以極佳的精神狀態(tài)去復(fù)習(xí)，盡你所能，發(fā)揮所長。讓我們從現(xiàn)在開始，珍惜時(shí)間、把握今天，努力學(xué)習(xí)，為我們的美好明天而拼搏吧！

我的演講完畢，謝謝大家！

第五篇：高三學(xué)生國旗下講話稿——做一棵樹

“寒冬天，練數(shù)九”。在海南這個(gè)被譽(yù)為“四季如春”的地方是很難體會(huì)到“寒”“冷”一說的，然而自去年的冬季以來，氣溫變化異常，讓身居亞熱帶的我們也真切地感受到了“冷”。

可是，這樣的天氣何嘗不是偶一個(gè)磨礪人的精神和心智的“好天氣”呢？古語道：梅花香自苦寒來。在這青春飛揚(yáng)的激情歲月中，在為理想拼搏奮斗的日子里，我們，尤其高三的同學(xué)們更應(yīng)該在此時(shí)激勵(lì)自己。每天清晨，當(dāng)窗外是凜冽呼嘯的寒風(fēng)，而窗內(nèi)是溫暖的被窩時(shí)，你會(huì)做出怎樣的選擇呢？

同學(xué)們不是常常提起叛逆心理嗎？那為什么當(dāng)你認(rèn)為這老天爺要阻擋你早起的時(shí)候，你就不叛逆了呢？為什么當(dāng)你認(rèn)為懶惰安逸讓你離理想越來越遠(yuǎn)的時(shí)候，你就妥協(xié)了呢？人最大的敵人是你自己，當(dāng)你能戰(zhàn)勝自己的懶惰軟弱時(shí)，你才能踏上實(shí)現(xiàn)理想的道路。

有些人想：明天我再早起讀書吧，今天先偷懶一天，請(qǐng)問你有多少個(gè)明天呢？或許有人認(rèn)為自家的錢夠自己花一輩子，努不努力無所謂，那我只能感嘆：沒追求，真可悲。我還記得父輩的一句話：養(yǎng)兒強(qiáng)過我，要錢做什么？養(yǎng)兒不如我，要錢有何用？誰家的父母不是望子成龍，望女成鳳呢？且拋開父母的期望不說，難道你真的希望自己的一生都在平庸懶散中混下去嗎？你真的希望自己在空虛無聊中度過光陰嗎？

其實(shí)，人需要自制，自強(qiáng)。你越怕冷就越起不來，不如一咬牙竄起來，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：原來自己這么輕易地戰(zhàn)勝懦弱和懶惰。

有這樣一則耐人尋味的故事：老師問同學(xué)：“你們?yōu)槭裁蠢鲜钦f自己是十六歲的花季呢？”學(xué)生回答：“這是一部電視連續(xù)劇的劇名?！崩蠋煶了计陶f：“你們?yōu)槭裁礇]有想到自己是一棵樹呢？要知道一棵有十六道年輪的樹已經(jīng)很壯實(shí)了?！睂W(xué)生們默默無語。

是?。“寥煌Π蔚臉涫强梢悦暌暅厥依锏幕ǘ涞?，因?yàn)樗然ǘ嗔藞?jiān)強(qiáng)，多了擔(dān)當(dāng)，多了壯實(shí)。

那么，在這比不上北方寒冷的海南的冬天，海中的學(xué)子們能做那敢于擔(dān)當(dāng)，挺拔的樹，敢于傲視霜雪的梅！當(dāng)我們能戰(zhàn)勝自己的懶惰，懦弱時(shí)，當(dāng)我們不再去找借口搪塞時(shí)，我們才真正長大，可以驕傲地說：我是一棵挺拔傲立的樹。