第一篇：安全題 Word 文檔

小學(xué)安全知識(shí)競(jìng)賽試題

學(xué)校班級(jí)姓名

一、判斷題。（對(duì)的在括號(hào)里打“√”，錯(cuò)的在括號(hào)里打“×”）

1、火災(zāi)逃跑時(shí)，遇到濃煙，應(yīng)直立行走。（）

2、不帶與體育課無(wú)關(guān)的物品，如別針、小刀等金屬、硬物上體育課。（）

3、鉆或爬馬路上的護(hù)攔都是很好玩的，沒(méi)有危險(xiǎn)。（）

4、發(fā)生火災(zāi)時(shí)，小學(xué)生也可以參加救火。（）

二、選擇題。（把正確答案的題號(hào)填入括號(hào)內(nèi)）

1、每年全國(guó)的“中小學(xué)生安全教育日”是在（）月份最后一周的星期一。

A、三B、六C、九D、十

2、今年“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”活動(dòng)的主題是（）。

A、強(qiáng)化安全管理，共建和諧校園B、強(qiáng)化安全教育，共建平安校園

C、完善管理制度，確保校園平安D、遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，從我做起

3、放學(xué)路上如果被陌生人跟蹤，你認(rèn)為最好的做法是（）。

A、與陌生人拼B、趕快跑回家C、打110報(bào)警

4、如果發(fā)現(xiàn)鄰居發(fā)生火災(zāi)，要及時(shí)報(bào)警，報(bào)警電話是（）。

A、120B、119C、122D、1105、當(dāng)你單獨(dú)一人在家時(shí)，遇有陌生人敲門，你認(rèn)為最好的做法是（）。

A、把門打開(kāi)問(wèn)他有什么事 B、打開(kāi)門，讓他進(jìn)來(lái) C、始終不開(kāi)門

6、如果在校外有人向你敲詐要錢，你認(rèn)為下面做法正確的是（）。

A、身上準(zhǔn)備些錢，免得沒(méi)錢挨打B、盡快告訴父母和老師

C、不告訴別人，免得遭報(bào)復(fù)D、找?guī)讉€(gè)同學(xué)教訓(xùn)他一頓

8、小東家發(fā)生火災(zāi)，他身上的衣服著火了，他應(yīng)該采取的正確滅火方法是（）。

A、用手拍打身上的火B(yǎng)、趕快脫掉衣服C、就地打滾壓滅身上火苗

9、家中電視機(jī)著火了，下更做法錯(cuò)誤的是（）。

A、迅速切斷電源B、用滅火器對(duì)準(zhǔn)熒光屏滅火C、用水把火滅掉

10、在上體育時(shí)腳不慎扭傷，下列做法最好的是（）。

A、馬上用熱水袋熱敷B、馬上揉搓患處C、馬上用冷水浸泡

11、未滿（）歲的兒童，不能在馬路上騎自行車。

A、10B、11C、12D、1412、點(diǎn)燃的蚊香應(yīng)放在（）。

A、窗口B、桌子上C、地板磚上

三、問(wèn)答題

1、學(xué)校安全管理遵循的方針是什么？

2、家里養(yǎng)有小動(dòng)物，如果不小心被抓、或咬傷怎么辦？

3、經(jīng)常食用未經(jīng)過(guò)加熱的冷藏食品, 會(huì)導(dǎo)致怎樣的后果?

第二篇：安全題

68、堅(jiān)持以人為本是安全管理的思想，首先應(yīng)做好什么工作？

答、首先要做好以下工作：

一、提高人的素質(zhì)

1、用先進(jìn)的理論武裝人。

2、通過(guò)培訓(xùn)教育提高人。

3、用正確的輿論引導(dǎo)人

二、從精神上、物質(zhì)上關(guān)心人

1、工作和生活上關(guān)心人。

2、要積極實(shí)施文明家庭工程，消除職工后顧之憂。

3、加強(qiáng)對(duì)外來(lái)施工隊(duì)伍和民工的管理

三、以有效的手段約束和激勵(lì)人

1、用完善的規(guī)章制度約束人。

2、以有效的檢查糾正人的不安全行為。

3、用適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲激勵(lì)人。

69、我公司重視安全管理工作，其重點(diǎn)有哪幾方面？

答、1、加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部管理，創(chuàng)造企業(yè)安全文化。

2、安全管理工作，要堅(jiān)持以人為本。

3、在安全教育要方式方法上求新，堅(jiān)持多種手段有機(jī)結(jié)合。

4、在教育機(jī)制上要?jiǎng)?chuàng)新求實(shí)，堅(jiān)持黨政工團(tuán)齊抓共管。

5、安全管理的重要基礎(chǔ)就是高素質(zhì)的安監(jiān)執(zhí)法隊(duì)伍工作。

6、在安全教育活動(dòng)載體上要求新，堅(jiān)持形式豐富多樣。

7、在安全管理考核獎(jiǎng)懲上要求新，堅(jiān)持解決問(wèn)題常抓不懈。

8、強(qiáng)化監(jiān)督落實(shí)，加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)管理。

84、生產(chǎn)單位貫徹“用安全人、辦安全事”的安全觀念、應(yīng)做些什么工作？

答、1、不斷提高四種安全素質(zhì)：心理素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和安全管理素質(zhì)。

2、牢固確立五種安全觀念：預(yù)防觀、基礎(chǔ)觀、基層觀、責(zé)任觀、落實(shí)觀。

86、如入井人員把火種帶入井下，應(yīng)對(duì)檢身員怎樣處理？

答、對(duì)檢身員罰款100元。（安全管理獎(jiǎng)罰規(guī)定？）

94、采煤工作面開(kāi)工前應(yīng)做好哪些工作？

答、開(kāi)工前，班組長(zhǎng)必須對(duì)工作面安全情況進(jìn)行全面檢查，確認(rèn)無(wú)危險(xiǎn)后，方準(zhǔn)人員進(jìn)入工作面。（煤礦安全規(guī)程）

101、打眼工可以以支護(hù)不安全，不牢固或倒棚未扶為理由，拒絕打眼。對(duì)

（打眼爆破工操作規(guī)程中：打眼前一定要詳細(xì)檢查爆破地點(diǎn)頂板支護(hù)是否完好，敲幫問(wèn)頂，摘除危幫，補(bǔ)全空缺支柱，更換失效支柱，清除炮道內(nèi)的浮煤和臟雜物。處理煤壁傘檐、片幫危險(xiǎn)，電纜、支架、水管、通信設(shè)施要妥善保護(hù)好，發(fā)現(xiàn)不安全因素立即處理。）

105、支護(hù)工進(jìn)入工作地點(diǎn)后，必須先做什么？發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后應(yīng)怎樣處理？

答、支護(hù)工進(jìn)入工作地點(diǎn)后，必須先進(jìn)行審幫問(wèn)頂。

發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后應(yīng)由外向里逐步處理。

第三篇：安全題11

危險(xiǎn)化學(xué)品模擬題---主要負(fù)責(zé)人

題11 1.氣瓶是一種貯運(yùn)容器，它的最高壓力決定于它的充裝量和最高使用溫度。正確

2.考慮到氣瓶的通用性，高壓液化氣體氣瓶和壓縮氣體氣瓶的設(shè)計(jì)壓力，采用的是統(tǒng)一的設(shè)計(jì)壓力系列。正確

3.氣瓶實(shí)行固定單位充裝制度，氣瓶充裝單位只充裝自有氣瓶和托管氣瓶，不得為任何其它單位和個(gè)人充裝氣瓶。正確

4.特殊情況下，氣瓶允許長(zhǎng)時(shí)間置于烈日的曝曬下。錯(cuò)誤

5.計(jì)算液化氣體氣瓶的充裝量，由于氣瓶余氣（余液）重量相對(duì)而言比較小，因此可以忽略不計(jì)。錯(cuò)誤

6.氣瓶瓶閥凍結(jié)后，可用溫水解凍，也可用明火烘烤。錯(cuò)誤 7.為了方便裝卸氣瓶，瓶帽及防震圈可以拆掉。錯(cuò)誤

8.壓力管道系統(tǒng)吹掃時(shí)，吹掃的順序應(yīng)按主管、支管、疏排管依次進(jìn)行。錯(cuò)誤 9.管道系統(tǒng)進(jìn)行吹掃時(shí)，不需要設(shè)置禁區(qū)。錯(cuò)誤 10.起重機(jī)械不得使用鑄造的吊鉤。正確 11.起重機(jī)械吊鉤上的缺陷可以焊補(bǔ)。錯(cuò)誤 12.千斤頂使用時(shí)，可以加長(zhǎng)手柄。錯(cuò)誤 13.管溝進(jìn)出裝置和廠房處應(yīng)設(shè)密封隔斷。正確

14.除有特殊需要外，有毒介質(zhì)管道應(yīng)采用焊接連接，不得采用法蘭或螺紋連接。正確 15.壓力容器爆破時(shí)所能釋放的能量與它的工作介質(zhì)的物性狀態(tài)沒(méi)有關(guān)系。錯(cuò)誤

16.移動(dòng)式壓力容器是指沒(méi)有固定的安裝和使用地點(diǎn)，主要用于盛裝氣體和液體的一種盛裝壓力容器。正確

17.屈服極限代表材料開(kāi)始塑性變形的抗力，也就是材料由彈性變形過(guò)渡到彈-塑性變形的應(yīng)力。錯(cuò)誤 18.鍋爐和壓力容器的安全系數(shù)由國(guó)家頒布或承認(rèn)的強(qiáng)度計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)予以規(guī)定。正確

19.鍋爐與壓力容器的設(shè)計(jì)，必須由具有相當(dāng)專業(yè)技術(shù)水平并取得專業(yè)設(shè)計(jì)資質(zhì)的單位負(fù)責(zé)，并應(yīng)經(jīng)過(guò)規(guī)定的審批手續(xù)。正確

20.點(diǎn)火時(shí)爐膛要保持適當(dāng)?shù)呢?fù)壓，通常低2～3mm水柱左右。錯(cuò)誤 21.按蒸汽壓力大小分類，蒸汽壓力為3MPa的鍋爐屬于低壓鍋爐。錯(cuò)誤 22.工業(yè)鍋爐的產(chǎn)品型號(hào)由三部分組成，中間用短線相連。正確

23.鍋爐煙囪具有一定的吸風(fēng)和排煙能力。煙囪高度越高，其抽力越小。錯(cuò)誤 24.天然氣在鍋爐中的燃燒多采用部分預(yù)混燃燒的方式。正確

25.機(jī)械引風(fēng)，也叫負(fù)壓通風(fēng)只適用于煙道、風(fēng)道阻力不大的小型鍋爐。正確

26.鍋爐熱平衡指在正常運(yùn)行狀態(tài)下熱能在鍋爐中的收支平衡，即輸入鍋爐的熱量、有效輸出鍋爐的熱量及損失掉的熱量之間符合能量守恒定律。正確

27.正常的水循環(huán)可以保證鍋爐蒸發(fā)受熱面的可靠冷卻，是鍋爐安全運(yùn)行的基本條件之一。正確 28.高壓以上鍋爐一般安全性能較差的是受熱強(qiáng)的水冷壁管。正確 29.熱態(tài)啟動(dòng)指新裝、改裝、修理、停爐待用等鍋爐的生火啟動(dòng)。錯(cuò)誤

30.從防止產(chǎn)生過(guò)大熱應(yīng)力出發(fā)，上水水溫不應(yīng)超過(guò)90℃，水溫與筒壁溫度之差不超過(guò)50℃，全部上水時(shí)間在夏季不小于1小時(shí)，冬季不小于2小時(shí)。正確

31.烘爐的目的是防止潮濕的爐膛和煙道墻壁驟然接觸高溫?zé)煔猱a(chǎn)生的裂紋、變形、甚至坍塌事故。正確

32.氣爐、油爐、煤粉爐點(diǎn)燃時(shí)應(yīng)先輸入燃料再點(diǎn)火。錯(cuò)誤

33.一次點(diǎn)燃未成功需要重新點(diǎn)燃時(shí)，一定要在點(diǎn)火前給爐膛煙道重新通風(fēng)，待充分清除可燃物之后再進(jìn)行點(diǎn)火操作。正確

34.在正常停爐后，可立即全部放水。錯(cuò)誤

35.當(dāng)不斷加大向鍋爐進(jìn)水及采取其他措施，但水位仍繼續(xù)下降時(shí)，必須緊急停爐。正確 36.因缺水緊急停爐時(shí)，可視情況給鍋爐上水，并開(kāi)啟空氣閥及安全閥快速降壓。錯(cuò)誤 37.壓力保養(yǎng)適用于停爐時(shí)間不超過(guò)一年的鍋爐。錯(cuò)誤 38.充氣保養(yǎng)適用于停爐時(shí)間不超過(guò)一個(gè)月的鍋爐。錯(cuò)誤

39.在對(duì)鍋爐采取濕法保養(yǎng)時(shí)，堿液配制比例為每噸鍋水加入氫氧化鈉20kg。錯(cuò)誤 40.鍋爐的外部檢驗(yàn)每年不少于1次。正確

41.額定蒸發(fā)量大于0.5t/h的鍋爐至少應(yīng)安裝兩只獨(dú)立的水位表。正確 42.鍋爐啟動(dòng)應(yīng)按“上水-煮爐-烘爐-點(diǎn)火升壓”工序進(jìn)行準(zhǔn)備。錯(cuò)誤 43.在鍋爐運(yùn)行中要定期沖洗水位表，每班至少?zèng)_洗一次。正確 44.嚴(yán)重缺水時(shí)，如果立即上水就可能導(dǎo)致鍋爐事故。正確

45.爆破片和爆破帽完成降壓作用后，元件可以繼續(xù)使用，裝置也可以繼續(xù)運(yùn)行。錯(cuò)誤

46.鍋爐是把燃料的化學(xué)能變成熱能，再利用熱能把水加熱成具有一定溫度和壓力的蒸汽的設(shè)備。正確

47.鍋爐工作壓力越低，汽、水重度差越??；壓力越高，汽、水重度差越大。錯(cuò)誤 48.鍋爐包括兩大部分：盛裝水、汽的“鍋”和進(jìn)行燃燒加熱的“爐”。正確 49.鍋爐水循環(huán)的停滯會(huì)造成受熱面過(guò)熱、鼓包、管子漲粗甚至爆管事故。正確 50.可靠的水循環(huán)是鍋爐安全監(jiān)督的一個(gè)重要內(nèi)容。正確

51.壓力容器爆破時(shí)所能釋放的能量與它的工作介質(zhì)的物性狀態(tài)沒(méi)有關(guān)系。錯(cuò)誤

52.移動(dòng)式壓力容器是指沒(méi)有固定的安裝和使用地點(diǎn)，主要用于運(yùn)裝永久氣體、液化氣體和低溫液體的一種盛裝壓力容器。正確

53.高壓容器的使用壓力較高，密封是個(gè)關(guān)鍵，所以密封結(jié)構(gòu)也是高壓容器中的一個(gè)主要結(jié)構(gòu)。正確 54.強(qiáng)度就是材料或結(jié)構(gòu)元件所具有的承受外力而不被破壞的能力。正確

55.外力除去后構(gòu)件恢復(fù)原有的形狀，即變形隨外力的除去而消失，這種變形稱為塑性變形。錯(cuò)誤 56.材料的強(qiáng)度性能不是一成不變的，而是隨著溫度、加工方法、熱處理工藝的改變而改變。正確

57.在結(jié)構(gòu)上盡量使幾何形狀不連續(xù)處緩和而平滑的過(guò)渡，以減少不連續(xù)應(yīng)力。正確 58.制造鍋爐與壓力容器受壓元件的材料要求具有較好的塑性。正確

59.每種材料對(duì)不同的介質(zhì)、甚至對(duì)同一介質(zhì)在不同的使用條件下的耐腐蝕性是不一樣的。正確 60.高溫高壓下的氫對(duì)碳鋼有嚴(yán)重的腐蝕作用，為了防止這種腐蝕，應(yīng)選用耐氫腐蝕性能良好的低合金鉻鉬鋼作為加氫反應(yīng)器等。正確

61.鍋爐與壓力容器的受壓元件如果采用不合理的結(jié)構(gòu)形狀，局部地方會(huì)因應(yīng)力集中或變形受到過(guò)分壓束而產(chǎn)生很高的局部應(yīng)力，嚴(yán)重時(shí)也會(huì)導(dǎo)致破壞。正確

62.鍋爐與壓力容器的設(shè)計(jì)，必須由具有相應(yīng)專業(yè)技術(shù)水平的單位負(fù)責(zé)，并應(yīng)經(jīng)過(guò)規(guī)定的審批手續(xù)。正確

63.鍋爐和壓力容器破壞的主要原因之一是存在裂紋缺陷。正確

64.水壓試驗(yàn)的主要目的，是檢查受壓元件的強(qiáng)度。同時(shí)也可以通過(guò)水在局部地方的滲透等發(fā)現(xiàn)潛在的局部缺陷。正確

65.水壓試驗(yàn)用水溫度應(yīng)高于周圍露點(diǎn)的溫度，以防鍋爐或容器表面結(jié)露。且水溫越高越好。錯(cuò)誤 66.鍋爐和壓力容器，可由沒(méi)有制造許可證的專業(yè)單位制造。錯(cuò)誤

67.一臺(tái)鍋爐要達(dá)到安全、經(jīng)濟(jì)和連續(xù)運(yùn)行，必須具有合理的結(jié)構(gòu)、良好的制造、安裝質(zhì)量、完整的附件、熟練的操作人員和一整套完善的科學(xué)管理制度。同時(shí)，還必須接受有關(guān)安全監(jiān)督管理部門的檢查和監(jiān)督。正確

68.暖管就是用蒸汽將原來(lái)冷的蒸汽管道、閥門、法蘭等均勻加熱，并把蒸汽冷凝成的水排掉。正確 69.對(duì)有省煤器和過(guò)熱器的水管鍋爐來(lái)說(shuō)，在點(diǎn)火啟動(dòng)過(guò)程中，要特別注意保護(hù)省煤器和過(guò)熱器，使之不被燒壞。正確

70.爆破片的爆破壓力大于容器的設(shè)計(jì)壓力。錯(cuò)誤

71.預(yù)計(jì)在正常情況下不會(huì)釋放，即使釋放也僅是偶爾短時(shí)釋放的釋放源為（二級(jí)）釋放源。.以下幾種靜電放電形式中（火花放電和傳播型刷形放電）引發(fā)火災(zāi)爆炸事故的引燃能力很強(qiáng)，危險(xiǎn)性很大。

.下列（本質(zhì)安全型）電氣設(shè)備是正常狀態(tài)下和故障狀態(tài)下產(chǎn)生的火花或熱效應(yīng)均不能點(diǎn)燃爆炸性混合物的電器設(shè)備。

72.爆炸性氣體化合物按照（引燃溫度）被分為6組。

73.為了避免液體油料灌裝時(shí)在容器內(nèi)噴射和噴濺，防止產(chǎn)生靜電，應(yīng)將注油管延伸至容器（底部）。74.連續(xù)出現(xiàn)或長(zhǎng)期出現(xiàn)爆炸性粉塵的環(huán)境區(qū)域?qū)儆冢?0）區(qū)。

75.在正常時(shí)不產(chǎn)生火花、電弧或高溫的設(shè)備上采取措施以提高安全程度的電氣設(shè)備是（增安型）。76.一般情況下雜質(zhì)會(huì)（增加）靜電的趨勢(shì)。77.靜電最為嚴(yán)重的危險(xiǎn)是（引起爆炸和火災(zāi)）。78.下列注油管頭最容易產(chǎn)生靜電的是（圓筒形）。

79.向鎂、鋁等粉塵爆炸性混合物內(nèi)充填（氬）可起到防止靜電爆炸和火災(zāi)的作用。80.救助觸電者首先要做的是（使觸電者迅速脫離電源）。81.救護(hù)人可以采用（干燥的木棒）作為救護(hù)工具。

82.對(duì)窒息或心跳呼吸剛停止不久的病人應(yīng)該（先復(fù)蘇后搬運(yùn)）。83.采用胸外心臟按壓術(shù)搶救傷員時(shí)按壓速率每分鐘約（80～100）次。

84.在觸電急救的過(guò)程中，若發(fā)現(xiàn)觸電者皮膚由紫變（紅），瞳孔由大變小，則說(shuō)明急救收到效果。85.胸外心臟擠壓時(shí)，（掌根）用力垂直向下擠壓。

86.在口對(duì)口人工呼吸時(shí)，救護(hù)者向觸電者口中吹氣時(shí)，應(yīng)保持觸電者鼻（緊閉）。87.屏護(hù)是一種對(duì)電擊危險(xiǎn)因素進(jìn)行（隔離）的手段。88.電氣工程通常所說(shuō)的地是指（離接地體20m以外的大地）。89.跨步電壓是指地面上水平距離為（0.8）m的兩點(diǎn)之間的電位差。90.TN系統(tǒng)中，保護(hù)零線與工作零線完全分開(kāi)的系統(tǒng)是（TN-S）。91.在中性點(diǎn)接地的電網(wǎng)中，最佳防護(hù)措施是（TN）。92.標(biāo)志n表示（無(wú)火花）型防爆電氣設(shè)備。

93.正壓型防爆電氣設(shè)備在運(yùn)行前通風(fēng)，充氣的總量最少不得小于設(shè)備氣體容積的（5）倍。94.在爆炸危險(xiǎn)環(huán)境中，當(dāng)爆炸危險(xiǎn)氣體或蒸汽比空氣重時(shí)，電氣線路應(yīng)（高處）敷設(shè)。95.帶電滅火時(shí)，若用水槍滅火，宜采用（噴霧）水槍。96.發(fā)電機(jī)起火時(shí)，不能用（干粉）滅火。97.電纜溝中的油火只能用（泡沫）覆蓋撲滅。98.爆炸危險(xiǎn)環(huán)境應(yīng)優(yōu)先采用（銅）線。

99.工頻交流電的平均感覺(jué)電流，成年男性約為（1.1mA）。100.電流對(duì)人體（心臟）傷害的危險(xiǎn)性最大。

第四篇：綜合安全題

一、選擇題

1、制止“三違”是指制止（B）A.違反勞動(dòng)紀(jì)律、違反企業(yè)制度、違犯操作規(guī)定 B.違章指揮、違章作業(yè)、違反勞動(dòng)紀(jì)律 C.違反作業(yè)規(guī)程、違章企業(yè)紀(jì)律、違反勞動(dòng)紀(jì)律

2、四不放過(guò)原則是指（C）： A.原因沒(méi)查清、事故未結(jié)案、職工沒(méi)受教育、沒(méi)有制定防范措施不放過(guò)。B.事故責(zé)者和職工沒(méi)受到教育、事故未上報(bào)、沒(méi)有制定防范措施、事故未結(jié)案不放過(guò)。C.事故原因沒(méi)有查清、事故責(zé)任者和職工沒(méi)有受到教育、整改措施未落、事故責(zé)任者沒(méi)有處理不放過(guò)。

3、對(duì)傷亡事故的處理，必須遵守（C）原則。A.從重處罰B.重教育，輕處罰C.“四不放過(guò)”

4、對(duì)從事接觸職業(yè)病危害的作業(yè)的勞動(dòng)者，用人單位應(yīng)當(dāng)按照國(guó)務(wù)院衛(wèi)生行政部門的規(guī)定組織上崗前、在崗期間和離崗時(shí)的職業(yè)健康檢查，并將檢查結(jié)果如實(shí)告知?jiǎng)趧?dòng)者。職業(yè)健康檢查費(fèi)用由（A）承擔(dān)。A.用人單位B.勞動(dòng)者C.勞動(dòng)者和用人單位共同

5、機(jī)械設(shè)備的安全裝置的作用是（C）。A.杜絕人的不安全行為B.避免機(jī)械設(shè)備發(fā)生故障C.減少人身傷害事故的發(fā)生

6、下列哪種操作是不正確的（B）A.戴褐色眼鏡從事電焊B.操作機(jī)床時(shí)，戴防護(hù)手套C.借助推木操作剪切機(jī)械

7、操作旋轉(zhuǎn)機(jī)械時(shí)，偑戴下列哪些物品最容易對(duì)操作人員造成機(jī)械傷害（B）A.口罩B.圍巾C.手表

8、下列行為中，哪項(xiàng)是不安全的行為（A）A.攀、坐不安全的位置B.使用有安全防護(hù)裝置的設(shè)備C.選用合適的防護(hù)用品

9、勞動(dòng)法規(guī)定，對(duì)從事有職業(yè)危害作業(yè)的勞動(dòng)者應(yīng)當(dāng)定期進(jìn)行（A）。A.健康檢查B.職業(yè)衛(wèi)生教育C.停止工作

10、生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、儲(chǔ)存和使用危險(xiǎn)物品的車間、商店、倉(cāng)庫(kù)與員工宿舍（A）。A.不得在同一建筑物內(nèi)B.可以在同一建筑物內(nèi)，但應(yīng)保持一定的安全距離 C.應(yīng)在同一建筑物內(nèi)的不同房間

11、發(fā)生重大生產(chǎn)安全事故時(shí)，生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位主要負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)（A）。A.立即組織搶救B.立即進(jìn)行事故調(diào)查C.立即追究事故責(zé)任

12、從業(yè)人員發(fā)現(xiàn)直接危及人身安全的緊急情況時(shí)，下列哪項(xiàng)行為是正確的？（A）A.停止作業(yè)，撤離危險(xiǎn)現(xiàn)場(chǎng)B.繼續(xù)作業(yè)C.向上級(jí)匯報(bào)，等待上下級(jí)指令

13、安全帶的錯(cuò)誤掛扣方法是（A）。A.低掛高用B.高掛低用C.平掛平用

14、使用安全網(wǎng)是為了（C）A.美觀、整齊B.裝雜物，防止散落地面C.防止人全高空墜落

15、勞動(dòng)者有權(quán)參與用人單位職業(yè)衛(wèi)生工作的（B），對(duì)職業(yè)病防治工作提出意見(jiàn)和建議。A.企業(yè)管理B.民主管理C.生產(chǎn)管理

16、《安全生產(chǎn)法》規(guī)定，生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位采用新工藝、新技術(shù)、新材料或者使用新設(shè)備時(shí)，應(yīng)對(duì)從業(yè)人員進(jìn)行（C）的安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)。A.班組級(jí)B.車間級(jí)C.專門

17、企業(yè)特種作業(yè)人員特證上崗率應(yīng)達(dá)到（C）。A.85%B.95%C.100%

18、從事嚴(yán)重有毒有害作業(yè)和特別繁重體力勞動(dòng)的工種，應(yīng)當(dāng)（B）。A.處長(zhǎng)工作時(shí)間B.縮短工作時(shí)間C.停止工作

19、從業(yè)人員對(duì)管理人員強(qiáng)令冒險(xiǎn)作業(yè)的命令，應(yīng)該（A）A．拒絕B.服從指揮C.與管理人員討價(jià)還價(jià)20、在易燃易爆場(chǎng)所作業(yè)的人員不能穿戴（A）A.尼龍工作服B.棉布工作服C.防靜電服D.耐高溫鞋

21、如果有化學(xué)品進(jìn)入眼睛，應(yīng)立即（B）。A.滴氯霉素眼藥水B.用大量清水沖洗眼睛C.用于凈手帕擦拭22．在氣瓶運(yùn)輸過(guò)程，下列(C)不正確的。A．裝運(yùn)氣瓶中，橫向放置時(shí)，頭部朝向一方B．車上備有滅火器材C．同車裝不同種性質(zhì)的氣瓶，盡量多裝23生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位的做作業(yè)人員有權(quán)了解其作業(yè)場(chǎng)所和工作崗位存在的危險(xiǎn)因素、防范措施及事故應(yīng)急措施，有權(quán)對(duì)本單位的的安全生產(chǎn)工作提出（A）A.建議B.批評(píng)C.檢舉

24、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位應(yīng)當(dāng)向從業(yè)人員如告知作業(yè)場(chǎng)所和工作崗位存在的（A）、防范措施以及事故應(yīng)急措施。A.危險(xiǎn)因素B.事故隱患C.設(shè)備缺陷25．(C)工作環(huán)境是不適合進(jìn)行電焊的。A．空氣流通B．干燥寒冷C．炎熱而潮濕26．因事故導(dǎo)致嚴(yán)重的外部出血時(shí)，應(yīng)(B)。A.清洗傷口后加以包裹B．用布料直接包裹，制止出血C．用藥棉將流出的血液吸去

二、問(wèn)答題： 1.安全管理方針：“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”2.什么是安全生產(chǎn)責(zé)任制？安全生產(chǎn)責(zé)任制是安全生產(chǎn)法規(guī)建立的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)職能部門、工程技術(shù)人員、崗位操作人員在勞動(dòng)生產(chǎn)過(guò)程中對(duì)安全生產(chǎn)層層負(fù)責(zé)的制度，這是保證安全生產(chǎn)的重要的組織措施。3.國(guó)家規(guī)定的安全色是哪幾種？國(guó)家規(guī)定的安全色有紅、籃、黃、綠四種顏色。含義是：紅色表示禁止、停止（也表示防火）；藍(lán)色表示指令；必須遵守的規(guī)定；黃色表示警告、注意；綠色表示提示、安全狀態(tài)通行。4.什么是職業(yè)?。柯殬I(yè)病是職業(yè)危害因素作用于人體的強(qiáng)度和時(shí)間超過(guò)一定限度，導(dǎo)致人體功能性與器質(zhì)性病理改變，從而出現(xiàn)的相應(yīng)的臨床癥狀，這類疾病稱為職業(yè)病。5.勞動(dòng)保護(hù)用品的作用是什么？使用勞動(dòng)保護(hù)用品，通過(guò)采取阻隔、封閉、吸收、分散、懸浮等措施，能起到保護(hù)機(jī)體的局或全部免受外來(lái)侵害的作用，在一定條件下，使用個(gè)人防護(hù)用品是主要的防護(hù)措施。防護(hù)用品嚴(yán)格保證質(zhì)量，安全可靠，而且穿戴要舒適方便，經(jīng)濟(jì)耐用。6.工作中那些行為屬于不安全行為？錯(cuò)誤操作使安全裝置失效、使用不安全設(shè)備、用手代替工具、冒險(xiǎn)進(jìn)入危險(xiǎn)場(chǎng)地、站坐不安全位置，不按規(guī)定使用防護(hù)用具、不安全裝束均屬于不安全行為。

7、企業(yè)的安全教育制度包括什么？

答：對(duì)新工人和換崗工人的三級(jí)教育；對(duì)特種工作人員的上崗持證培訓(xùn)；企業(yè)全員的日常安全教育。

8．安全教育一般包括哪些?

技術(shù)教育、安全生產(chǎn)知識(shí)教育和安全管理理論及方法教育。

9、職工傷亡事故發(fā)生后，應(yīng)采取哪些緊急處理措施？

答：⑴應(yīng)立即救護(hù)受傷者；⑵采取措施制止事故的蔓延擴(kuò)大，防止二次災(zāi)害；⑶建立警戒線，撤離無(wú)關(guān)人員；⑷保護(hù)事故現(xiàn)場(chǎng)；⑸按事故性質(zhì)及程度，及時(shí)向有關(guān)方面報(bào)告。

10．電話報(bào)火災(zāi)時(shí)應(yīng)注意什么?

要講清楚起火單位、詳細(xì)地址、著火情況、什么物品著火、有無(wú)爆炸危險(xiǎn)、是否有人被困及報(bào)警用的電話號(hào)碼和報(bào)警人的姓名等。

11．幫助觸電者脫離電源時(shí)，不可直接用什么作為工具?人的肢體或其他金屬及潮濕的物體作為工具。

12．預(yù)防職業(yè)病應(yīng)采取的措施是什么?

改進(jìn)工藝流程、加強(qiáng)治理、提高個(gè)人防護(hù)能力。

13．絕大多數(shù)各類事故的發(fā)生是由什么原因造成的?

作業(yè)環(huán)境的不安全狀態(tài)和作業(yè)人員的不安全行為造成的，后者的因素又占大多數(shù)。

14．我國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定安全電壓的額定值分別為多少?42V、36V、24V、l2V和6V。

15、什么叫安全距離？

答：指為了防止人體觸及或接近帶電體，防止車輛或其它物體碰撞或接近帶電體等造成的危險(xiǎn)，在其間所需保持的一定空間距離。

16、“三違”指的是什么？

答：違章指揮、違章操作、違反勞動(dòng)紀(jì)律。

17、“三不傷害”指：

答：不傷害自己、不傷害他人、不被他人傷害。

18、《安全生產(chǎn)法》的立法目的是什么？

答：加強(qiáng)安全生產(chǎn)的監(jiān)督管理，防止和減少生產(chǎn)安全事故，保障人民群眾生命和財(cái)產(chǎn)安全，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

19、檢修作業(yè)中有哪些主要傷亡事故?

答：高處墜落、物體打擊、觸電、機(jī)械傷害等傷亡事故。

20、安全標(biāo)志分為幾類，各有什么含義?

答：四類： 禁止標(biāo)志：不準(zhǔn)或制止人們的某種行動(dòng)；

指令標(biāo)志：必須遵守的意思 ；

警告標(biāo)志：使人們注意可能發(fā)生的危險(xiǎn)； 提示標(biāo)志：示意目標(biāo)的方向。

第五篇：安全結(jié)題

農(nóng)村小學(xué)安全管理現(xiàn)狀與研究中期報(bào)告

為了開(kāi)展好忠縣教育科學(xué)規(guī)劃辦2012“法制安全教育研究”專項(xiàng)課題之“農(nóng)村小學(xué)安全管理現(xiàn)狀與研究”，課題組長(zhǎng)張偉同志帶領(lǐng)課題組成員，積極開(kāi)展課題相關(guān)探索，從2013年1月課題開(kāi)題以來(lái)，圍繞課題研究計(jì)劃，進(jìn)行深入的研究和

探討，取得了階段性研究成果，一年來(lái)的實(shí)驗(yàn)研究工作，作如下工作報(bào)告：

一、課題簡(jiǎn)介

課題由來(lái)：當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)的形式，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在提醒我們，安全教育不分國(guó)界，安全教育不論時(shí)段，安全教育沒(méi)有休止符。在當(dāng)今的法制社會(huì)，提高廣大師生的法制、安全意識(shí)更是刻不容緩的工作?？v觀近年來(lái)，教育行政主管部門逢會(huì)必講安全，但形式和內(nèi)容都比較單一，縱然有實(shí)踐演練，也幾乎都是防震防火逃生的，極少涉及到其它方面，不得不說(shuō)，對(duì)于近乎空白的安全管理教育，這是一種遺憾，究其原因，可從以下幾個(gè)方面分析：首先，安全教育管理形式內(nèi)容的單一，流于表面，安全教育處在一種很自發(fā)的狀態(tài)，沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有療法，沒(méi)有系統(tǒng)的內(nèi)容, 只是將安全教育管理定性為“保證安全，逃避危險(xiǎn)”。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)所謂的目的，很多學(xué)校的安全管理就是采取一系列強(qiáng)制措施禁錮學(xué)生于一個(gè)給定的“安全”空間中?！瓣P(guān)起門”辦學(xué)成為很多學(xué)校規(guī)避責(zé)任和風(fēng)險(xiǎn)的一種方式，這種安全管理措施是以犧牲學(xué)生身心素質(zhì)為代價(jià)的。其次，多年來(lái)，我們的教師極少參加過(guò)專門的、系統(tǒng)的安全教育培訓(xùn)，教師對(duì)安全知識(shí)的儲(chǔ)備不夠。第三，農(nóng)村學(xué)校90%的學(xué)生都是留守兒童，家長(zhǎng)

缺乏安全知識(shí)，學(xué)生的安全意識(shí)也就減弱，家庭安全管理的缺失，甚至是空白。第四，農(nóng)村寄宿制小學(xué)雖然有效整合了教育資源, 優(yōu)化了教師隊(duì)伍,提高了辦學(xué)效益，解決了農(nóng)村生源減少、學(xué)生上學(xué)路途遙遠(yuǎn)、家長(zhǎng)接送不方便等實(shí)際問(wèn)題,但從放學(xué)到就寢長(zhǎng)達(dá)5小時(shí)的空檔，僅靠生管老師就難免造成寄宿生心理健康、課余生活、安全保障等一系列難題。

基于此，我校為了打破這個(gè)局面，提出了“農(nóng)村小學(xué)安全管理的現(xiàn)狀與研究”這一實(shí)踐研究，并提出課題立項(xiàng)申請(qǐng)，旨在通過(guò)認(rèn)真分析農(nóng)村小學(xué)生安全管理現(xiàn)狀中存在的問(wèn)題，積極探討應(yīng)對(duì)的策略,研究探索一種較為成功的農(nóng)村寄宿制小學(xué)安全教育與管理的模式，進(jìn)一步提升我校的管理水平，實(shí)現(xiàn)教師安全管理專業(yè)化，學(xué)校管理模式化，讓我校學(xué)生的自立能力得到很好的培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，促使他們平安、健康、快樂(lè)成長(zhǎng)，最終讓他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活。

課題界定：國(guó)外研究現(xiàn)狀校園安全教育管理已經(jīng)引起了全社會(huì)的重視，很多國(guó)家在安全教育領(lǐng)域已經(jīng)取得了很大的成就。日本的教育界制定了針對(duì)小學(xué)低、中、高年級(jí)不同層次的安全教育管理目標(biāo)。美國(guó)人將小學(xué)生的安全問(wèn)題視為全美國(guó)最為重要的事情，在這一理念的引領(lǐng)下，美國(guó)小學(xué)經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行演習(xí)，比如火災(zāi)演習(xí)、地震演習(xí)等，極大的避免了生命和財(cái)產(chǎn)的重大損失。法國(guó)政府認(rèn)為：“小學(xué)是處于危險(xiǎn)海洋中的與安全息息相關(guān)的一個(gè)孤島”，他們?yōu)樾W(xué)安全提供警力保障，警察便衣進(jìn)入校園維護(hù)校園治安。在丹麥，開(kāi)始進(jìn)行交通安全教育的年齡也非常早，一般情況下，大約在幼兒兩歲時(shí)就開(kāi)始灌輸安全教育的理念。大約在上小學(xué)時(shí)，就開(kāi)始進(jìn)行正規(guī)的安全教育課程的學(xué)習(xí)和指導(dǎo)。在新

加坡，很多公園的道路規(guī)則都是遵循交通法則，交通規(guī)則在每個(gè)新加坡市民的心里根深蒂固。在韓國(guó)，交通安全教育成為國(guó)內(nèi)安全教育的一個(gè)重點(diǎn)和系統(tǒng)工程。國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀從研究?jī)?nèi)容來(lái)看，對(duì)于小學(xué)安全問(wèn)題主要分為安全教育和安全管理兩個(gè)方面的內(nèi)容，然而，從整體來(lái)看，缺乏對(duì)安全管理的實(shí)證研究，其系統(tǒng)性不夠，學(xué)校安全管理仍是值得深入研究的領(lǐng)域。

本課題針對(duì)農(nóng)村小學(xué)生安全管理的現(xiàn)狀，從實(shí)際情況出發(fā)，調(diào)查含我校在內(nèi)的忠縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)學(xué)生在安全管理方面存在的情況，查找問(wèn)題，分析原因，尋求管理方面的對(duì)策，確保我校安全工作有新的突破，為打造平安校園奠定基礎(chǔ)。

研究目標(biāo)：通過(guò)研究，讓我校安全管理到位，師生安全意識(shí)到位，安全基礎(chǔ)設(shè)施到位，各相關(guān)單位及家長(zhǎng)溝通協(xié)調(diào)與配合到位。為了實(shí)現(xiàn)其目的，我校將圍繞農(nóng)村學(xué)校學(xué)生的安全管理現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題、出現(xiàn)問(wèn)題的原因以及如何加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)生的安全管理等方面開(kāi)展研究。

研究?jī)?nèi)容：

1、調(diào)研農(nóng)村小學(xué)生校內(nèi)外安全管理的現(xiàn)狀，找準(zhǔn)問(wèn)題2.農(nóng)村小學(xué)生校內(nèi)外安全管理現(xiàn)狀的分析研究。3.農(nóng)村小學(xué)生校內(nèi)外安全管理模式研究。

二、研究情況

2013年1月，我校被忠縣教育科學(xué)規(guī)劃辦2012“法制安全教育研究”專項(xiàng)課題組確定為“農(nóng)村小學(xué)安全管理現(xiàn)狀與研究”課題研究單位，為此，學(xué)校高度重視，迅速成立了課題組織機(jī)構(gòu)，由張偉任組長(zhǎng)，馮志英任副組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)課題具體工作，并及時(shí)召開(kāi)了課題小組會(huì)議，分解

了工作任務(wù)，積極做好了開(kāi)題前期工作。為保障課題順利開(kāi)展，學(xué)校還安排了安全工作專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。

2013年1月中旬，縣規(guī)劃辦、縣教委相關(guān)科室領(lǐng)導(dǎo)、課題研究專家到我校參加“農(nóng)村小學(xué)安全管理現(xiàn)狀與研究”課題開(kāi)題會(huì)議，會(huì)上，與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)及專家給課題前期準(zhǔn)備工作給予了充分的肯定，并就課題研究方向、具體操作指南、研究步驟、預(yù)期效果、難點(diǎn)突破、后期困惑等明示了導(dǎo)向，給出了藥方，給課題研究小組成員吃了定心丸，鼓足了干勁。2013年2月，課題組制定了課題研究實(shí)施方案，設(shè)計(jì)了調(diào)查問(wèn)卷、座談提綱，在試點(diǎn)問(wèn)卷、座談的基礎(chǔ)上，對(duì)調(diào)查問(wèn)卷和座談提綱進(jìn)行了修改，課題組成員分成三組，從課題所涉及的教育概況、安全事故類型、投入保障機(jī)制、風(fēng)險(xiǎn)防范機(jī)制、權(quán)益保障機(jī)制、培訓(xùn)制度建設(shè)、安全責(zé)任制度、安全監(jiān)督員管理機(jī)制等方面進(jìn)行了基礎(chǔ)調(diào)研和歸因調(diào)研。共發(fā)放學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查850余份，占調(diào)查學(xué)生總數(shù)的95%，收回有效問(wèn)卷845份，回收率為98%?？偣舶l(fā)放教師問(wèn)卷60份，占調(diào)查教師總數(shù)的90%，收回60份，回收率為100%，均到達(dá)問(wèn)卷調(diào)查回收率的要求。

2013年3至6月，課題組共召開(kāi)了6場(chǎng)座談會(huì)，全面分析了我縣近年發(fā)生的多起安全事故，通過(guò)調(diào)查分析，我縣安全事故有以下特點(diǎn)：從事故發(fā)生的類別看，師生死亡主要原因是溺水和交通事故，其中溺水死亡學(xué)生主要是山區(qū)和江邊學(xué)校學(xué)生；交通事故學(xué)生死亡主要是步行上下學(xué)途中，被其他車輛撞死撞傷。教師死亡主要是騎摩托車被其他機(jī)動(dòng)車撞死撞傷。其他類別傷亡事故中，包含電擊、自由墜落、暴力傷害等；從學(xué)生死亡性別看，90％以上均為男生。

安全事故的歸因分析認(rèn)為，我縣安全事故的主要原因是：一是學(xué)校安全管理體系不完善,雖有專職安全管理人員但力量薄弱，沒(méi)能形成體系，更沒(méi)能形成合力;二是學(xué)校的安全宣傳教育及培訓(xùn)工作存在薄弱環(huán)節(jié),大部分師生安全意識(shí)淡薄,自救自護(hù)能力太弱;三是各級(jí)對(duì)學(xué)校安全保障投入太少,學(xué)校危房多、電線老化、食堂從業(yè)人員素質(zhì)低下等問(wèn)題十分突出；四是安全風(fēng)險(xiǎn)防范機(jī)制不健全，學(xué)校抵御安全風(fēng)險(xiǎn)能力非常低；五是校園周邊安全隱患較多，部門加強(qiáng)聯(lián)動(dòng)不夠；六是學(xué)校、社區(qū)和家庭三合一教育機(jī)制不健全。

2013年9-12月，針對(duì)學(xué)校安全意識(shí)淡薄問(wèn)題，課題組向?qū)W校建議并得到落實(shí)，召開(kāi)了多次家長(zhǎng)會(huì)及中隊(duì)活動(dòng)，對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生開(kāi)展了《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)的集中宣傳學(xué)習(xí)活動(dòng)。其中向?qū)W生及家長(zhǎng)發(fā)放《義務(wù)教育法》核心條款宣傳資料和《致全校學(xué)生及家長(zhǎng)的的一封公開(kāi)信》、《珍愛(ài)生命、安全第一》、《學(xué)校防震減災(zāi)科普宣傳》2千多份，同時(shí)學(xué)校利用櫥窗、廣播站、國(guó)旗下講話、校園文化宣傳欄等平臺(tái)及時(shí)有效地進(jìn)行安全宣傳。2013年10—12月，課題組在認(rèn)真分析了學(xué)校存在的困難問(wèn)題后制定了相應(yīng)安全事故防范機(jī)制，并于2013年2月3日召開(kāi)了論證會(huì)。防范機(jī)制主要包括：

1．投入保障機(jī)制：學(xué)校把安全投入列入經(jīng)費(fèi)預(yù)算，構(gòu)建了安全投入保障體系。每年定期召開(kāi)四次學(xué)校安全監(jiān)督管理員會(huì)議，會(huì)議經(jīng)費(fèi)納入工

作經(jīng)費(fèi)預(yù)算；學(xué)校校長(zhǎng)、安全管理人員的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，校方責(zé)任保險(xiǎn)費(fèi)等統(tǒng)一納入學(xué)校的公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算。

2．風(fēng)險(xiǎn)防范機(jī)制：為有效防范學(xué)校重特大安全事故的發(fā)生，學(xué)校在安全風(fēng)險(xiǎn)防范上開(kāi)展了扎實(shí)有效的工作，具體措施如下：

（1）學(xué)校于2013年10月成立了學(xué)校安全監(jiān)督管理體系，配備了2名工作人員對(duì)學(xué)校安全工作進(jìn)行督查、指導(dǎo)和處理日常事務(wù)。全校25個(gè)班（含興旺、幼兒園）共設(shè)有8個(gè)二級(jí)安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并延伸到村完小的三級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建了一個(gè)“創(chuàng)建平安和諧校園”管理領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校任命了25個(gè)正副班主任為學(xué)校專職校安全監(jiān)督管理員，村完小共有安全監(jiān)督員50名，做到了每個(gè)班都有安全監(jiān)督員。

（2）根據(jù)縣教委的統(tǒng)一部署，學(xué)校開(kāi)展了創(chuàng)“平安和諧校園”活動(dòng)。制定了《忠縣東溪鎮(zhèn)中心小學(xué)校關(guān)于創(chuàng)建“平安校園”活動(dòng)的實(shí)施方案》，學(xué)校組織全體師生積極參與創(chuàng)建“平安和諧校園”活動(dòng)。創(chuàng)建“平安和諧校園”活動(dòng)取得了階段性成績(jī)，產(chǎn)生了廣泛深遠(yuǎn)的影響。

（3）加大應(yīng)急訓(xùn)練力度。為抓好安全事故預(yù)防工作，學(xué)校從師生的安全宣傳教育入手，開(kāi)創(chuàng)性的抓好了這項(xiàng)工作。將每年3月、9月定為安全宣傳月，3月、9月第一周定為安全宣傳周，3月1和9月1日定為安全宣傳日，各學(xué)校在此期間有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生開(kāi)展各種安全宣傳教育，強(qiáng)化學(xué)生安全意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生應(yīng)對(duì)洪水、泥石流、火災(zāi)、地震、擁擠踩踏等突發(fā)事件的應(yīng)急訓(xùn)練，全面提高了學(xué)生的自救自護(hù)能力。

（4）加大心理健康教育力度，實(shí)施心理輔導(dǎo)策略，并和青春期教育有效結(jié)合。課題組要求各班開(kāi)設(shè)心理健康課，并把心理健康教育作為素質(zhì)教育和思想道德建設(shè)教育的重點(diǎn)內(nèi)容。學(xué)校對(duì)5、6年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了四次青春期教育講座。

（5）從德育教育入手成立了家庭教育委員會(huì)，使家庭學(xué)校聯(lián)系密切，溝通頻繁，責(zé)任共擔(dān)，效果優(yōu)良。一是聘請(qǐng)法制專業(yè)人員擔(dān)任兼職副校長(zhǎng)，定期不定期的給學(xué)生上法制課、交通知識(shí)課、安全課，禁毒防暴課，開(kāi)展“做個(gè)合格小公民”、“小交警執(zhí)勤”等活動(dòng)。二是利用中隊(duì)會(huì)開(kāi)展“三生教育”（生命教育、生存教育和生活教育）。二是與東溪鎮(zhèn)文明辦共同開(kāi)展“文明翠屏，誠(chéng)信東溪”的系列活動(dòng)，編寫(xiě)了膾炙人口的兒歌即“橫過(guò)馬路要看燈，手里垃圾不亂扔?？谔挡灰S地吐，發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)不相辱。各種考試不作弊，對(duì)待他人有誠(chéng)意。生活處處要誠(chéng)實(shí)，誠(chéng)信文明要落實(shí)。孩子大手拉小手，和諧東溪向前走。”也匯編了“東小安全三字經(jīng)”“東溪安全教育——三句半”。

（6）培訓(xùn)制度建設(shè)。在安全培訓(xùn)上以學(xué)校牽頭組織，以安監(jiān)員定期會(huì)議為承接，構(gòu)建了一整套靈活的、形式多樣的安全培訓(xùn)機(jī)制。2013年3月至2014年6月，共組織舉辦學(xué)校安監(jiān)員學(xué)習(xí)培訓(xùn)12場(chǎng)次，參加培訓(xùn)人員100多人次，共組織舉辦學(xué)校安全保衛(wèi)人員培訓(xùn)、電工培訓(xùn)、食堂業(yè)主及從業(yè)人員培訓(xùn)等短期培訓(xùn)班6期60人次。

3、安全責(zé)任制度：學(xué)校張偉校長(zhǎng)是學(xué)校安全工作的第一責(zé)任人，分管安全工作馮志英主任是學(xué)校安全工作的主要責(zé)任人。學(xué)校安全責(zé)任制

實(shí)行由校長(zhǎng)——班主任（食堂、教職工、私車輛駕駛員）——學(xué)生家長(zhǎng)的三級(jí)層層簽訂安全責(zé)任書(shū)的管理模式。

三、階段成果

課題的順利實(shí)施，取得的階段性成果主要體現(xiàn)在：

一是安全工作得到重視，形成科學(xué)規(guī)范的管理制度。學(xué)校高度重視安全工作，為加強(qiáng)學(xué)校的安全管理，2013年調(diào)整充實(shí)了學(xué)校幼兒園及少年兒童安全管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。從建章立制上入手，突出抓好痕跡管理工作，先后出臺(tái)了《東溪小學(xué)安全工作應(yīng)急預(yù)案》、《東溪小學(xué)衛(wèi)生安全管理規(guī)定（試行）》、《東溪小學(xué)安全監(jiān)督管理員管理辦法》等綱領(lǐng)性文件，建立健全了學(xué)校安全工作規(guī)章制度，從源頭上預(yù)防安全事故發(fā)生，嚴(yán)防各類重特大安全事故的發(fā)生。

二是初步形成了《東溪小學(xué)安全管理辦法》，本辦法涉及到了學(xué)校內(nèi)部安全管理的各個(gè)方面，為學(xué)校安全工作的規(guī)范化管理奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三是通過(guò)一年多的努力，建設(shè)起一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精的專職學(xué)校安全監(jiān)督管理員隊(duì)伍，構(gòu)織了一張橫向到邊、縱向到底的學(xué)校安全管理網(wǎng)，為有效預(yù)防學(xué)校重特大安全事故的發(fā)生提供了強(qiáng)有力的保障。四是全面加強(qiáng)安全宣傳教育培訓(xùn)工作，每年定期組織4次學(xué)校專職安監(jiān)員的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，每年寒、暑兩個(gè)假期分別組織舉辦2期學(xué)校安全專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能的培訓(xùn)，確定了安全宣傳周、安全宣傳日，各學(xué)校在此期間有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生開(kāi)展各種安全宣傳教育，強(qiáng)化學(xué)生安全意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生應(yīng)對(duì)洪水、泥石流、火災(zāi)、地震、擁擠踩踏、反暴力襲擊等突發(fā)事

件的應(yīng)急訓(xùn)練，全面提高了學(xué)生的自救自護(hù)能力。

五是最大限度地降低安全事故的發(fā)生比例。結(jié)合課題的實(shí)施，一年來(lái)，我校杜絕了重特大安全事故的發(fā)生，安全形式良好，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及社區(qū)群眾一致好評(píng)。

六是結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的系列活動(dòng)，形成了一些有價(jià)值的課題研究資料：《東小安全管理手冊(cè)》《青春期教育影像》《安全知識(shí)廣播資料》《培訓(xùn)會(huì)影像及文字資料》《安全知識(shí)黑板報(bào)專輯》《安全中隊(duì)會(huì)影像》等等。

四、疑難困惑

從一年的安全管理及課題研究的結(jié)果分析來(lái)看，我們認(rèn)為在以下幾個(gè)方面需加強(qiáng)和改善：

1．因地處滑山帶，我校危房面積多，排危任務(wù)艱巨，需建立校舍建設(shè)資金投入的長(zhǎng)效機(jī)制，要爭(zhēng)取政府加大對(duì)學(xué)校的資金投入，盡快排除危房，逐步消除安全隱患，在辦學(xué)條件上不斷拉近與城區(qū)學(xué)校的差距。2．改善交通環(huán)境刻不容緩，特別是磨子方向，興旺方向。

3．應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育教育和安全自救常識(shí)的教育。當(dāng)前，應(yīng)著力把安全教育與“三生”教育緊密結(jié)合起來(lái)，把安全工作滲透到日常教育教學(xué)工作之中。

4．隨著寄宿制學(xué)生增多，學(xué)校教師緊缺，特別是藝體教師、生管教師,校園衛(wèi)生條件、食品安全等隱患增多，須進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)策研究。

五、后段設(shè)想

通過(guò)課題研究工作，結(jié)合取得的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)后段課題研究，我們提出如下構(gòu)想：

一是建好機(jī)構(gòu)，抓好隊(duì)伍是前提。課題研究工作中，我校建立健全了一整套安全工作機(jī)構(gòu)，這是安全工作的最基礎(chǔ)條件。所以，在后期，我們要一如既往加強(qiáng)這支安全工作的中堅(jiān)力量，并經(jīng)常性開(kāi)展相關(guān)工作。二是抓好制度建設(shè)，抓好痕跡管理是基礎(chǔ)。在后段，我們要繼續(xù)建立健全學(xué)校安全工作規(guī)章制度，建立健全安全工作臺(tái)賬，規(guī)范痕跡管理，將學(xué)校安全工作納入目標(biāo)考核管理，實(shí)行“一票否決制”，年終對(duì)班級(jí)及安監(jiān)員進(jìn)行考核獎(jiǎng)懲。

三是強(qiáng)化安全知識(shí)培訓(xùn)，增強(qiáng)師生安全意識(shí)是關(guān)鍵。201

3年我校開(kāi)展了安全宣傳教育“日、周、月”活動(dòng)，將每年3月1日和9月1日定為安全宣傳教育日，3月、9月第一周定為安全宣傳教育周，3月、9月定為安全宣傳教育月。在后段，我們繼續(xù)采取舉辦培訓(xùn)班、專題講座，充分利用黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站、國(guó)旗下的講話等多種形式，對(duì)學(xué)校安全管理人員及師生進(jìn)行交通、消防、飲食衛(wèi)生、用電、防溺水等方面的安全培訓(xùn)和教育。

四是加強(qiáng)德育工作關(guān)注心理健康，特別是青春期心理健康。許多安全事故的本質(zhì)上是德育問(wèn)題。課題工作中，我們將加強(qiáng)了心理健康教育，開(kāi)展各項(xiàng)以提高中小學(xué)生道德素質(zhì)為目標(biāo)的德育系列活動(dòng)，形成家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)相互聯(lián)動(dòng)的德育工作新機(jī)制，為師生提供良好的生活學(xué)習(xí)人文環(huán)境。

五是加強(qiáng)部門聯(lián)動(dòng)，改善法治環(huán)境保障。在后段課題研究工作中，要爭(zhēng)取各級(jí)部門、領(lǐng)導(dǎo)、組織的支持，尤其是執(zhí)法部門的參與，比如派出所、法庭、婦聯(lián)，這樣不僅加強(qiáng)學(xué)校安全全工作的法治效力，而且也能有效地維護(hù)保未成年人的權(quán)利，得到社會(huì)各界的廣泛認(rèn)可。

六、附件資料

結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的系列活動(dòng)，形成了一些有價(jià)值的課題研究資料：《東小安全管理手冊(cè)》《青春期教育影像》《安全知識(shí)廣播資料》《培訓(xùn)會(huì)影像及文字資料》《安全知識(shí)黑板報(bào)專輯》《安全中隊(duì)會(huì)影像》《課輔活動(dòng)影像文字資料》《留守兒童心理健康輔導(dǎo)資料》《少先隊(duì)安全教育三句半》《學(xué)生安全教育三字經(jīng)》