第一篇：北師大版九年級化學上冊第二單元測試卷 5

人教版九年級化學第一二單元測試卷

一．選擇題(共14小題，每小題3分)

1.化學的研究成果在人類社會的發(fā)展過程中起著重要的推動作用，下面的發(fā)明或發(fā)現(xiàn)不．7.下列物質的性質屬于化學性質的是（）

A.氨氣具有刺激性氣味B.木炭在空氣中能燃燒 C.二氧化碳的密度比空氣大D.銅有良好的導電性和導熱性

能．

歸為化學研究范疇的是（）

征服火“神火飛鴉”火箭張衡地動儀遠東瓷器 A.公元前50萬年人類征服了火B(yǎng).公元800年中國發(fā)明火藥 C.公元132年張衡發(fā)明地動儀D.公元前6 500年發(fā)明制瓷技術

2．為紀念化學對社會進步和人類文明的貢獻，聯(lián)合國將2011年定為“國際化學年”。下列說法不正確．．．的是（）A.合成藥物的研發(fā)和使用，保障了人體健康B.新材料的研制和應用，提高了人們的生活品質C.化肥的合理使用提高了農作物產量，緩解了人類糧食危機D.化石燃料的直接利用，促進了低碳經(jīng)濟的發(fā)展

3．下列詩詞句或典故描述的主要是物理變化的是（）

A.水滴石穿，金石可鏤B.野火燒不盡，春風吹又生

C.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干D.爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇 4．下列有關物質變化的說法中正確的是（）

A.放出熱量的變化一定是化學變化B.有氣泡冒出的變化一定是化學變化 C.有光產生的變化一定是化學變化D.物質種類改變的變化一定是化學變化

5.下列實驗操作正確的是（）

A.傾倒液體B.聞氣體氣味C.讀液體體積D.給液體加熱 6.下列操作正確的是（）

A.將剩余的藥品倒入下水道B.為了獲得感性認識，可觸摸藥品和品嘗味道C.停止加熱時，用嘴吹滅酒精燈D.洗凈后的試管，放置晾干的正確方法是管口向下，并倒扣在試管架上

8.科學實驗證明：空氣中微量臭氧（O3）可抵御陽光中紫外線對人體的損害，作空調和冰箱制冷劑的“氟利昂”是一種氟氯烴（以M代替其化學式），它可破壞臭氧層，其反應過程可表示為：M+O3 → MO+O2, MO+O→M+O2，根據(jù)所學知識可知氟氯烴在反應中的作用是（）

A.反應物B.生成物C.催化劑D.添加劑 9.下列物質中，屬于純凈物的是()

A．石油B．食醋C．水泥砂漿D．液態(tài)氧 10.下列操作中，能鑒別空氣、氧氣和氮氣3瓶氣體的是()

A.觀察氣體顏色B.插入燃著的木條C.聞氣體的氣味D.倒入澄清的石灰水

11.由于森林的過量砍伐、草場大面積開墾，土地出現(xiàn)沙漠化，導致我市今年出現(xiàn)了近幾年來最嚴重的沙塵暴天氣。沙塵暴天氣使空氣中增加了大量的（）

A．可吸入顆粒物B．一氧化碳C．二氧化氮D．二氧化硫 12．下列反應既屬于氧化反應又屬于化合反應的是（）A.氧化汞

汞+氧氣B.紅磷 + 氧氣

五氧化二磷

C.氫氧化鈣 + 二氧化碳→碳酸鈣+水D.蠟 + 氧氣二氧化碳+水

13.下列變化不屬于．．．

緩慢氧化的是（）A.釀造米酒B.呼吸作用C.鐵的生銹D.蠟燭燃燒

14．化學是一門以實驗為基礎的科學，在化學實驗室里，我們常常要進行藥品取用、物質加

熱、儀器洗滌等基本操作，其中往往涉及到用量問題。下列關于用量的說法不正確．．．的是（）

A．取用固體時，如果沒有說明用量一般取1g～2g

B．洗滌實驗用過的試管時，每次注入1/2試管水，振蕩后倒掉 C．取用液體時，如果沒有說明用量，液體一般取1mL～2mLD．使用酒精燈時，酒精燈內的酒精不超過容積的2/

3二．填空題(共4小題，每空2分，合計30分)

15．通過觀察，我們知道了蠟燭的火焰分為、、三個部分。把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中（如圖），約2 s

后取出來，可以看

到部分最先變黑。16．指出下列操作導致的后果。（1）把塊狀固體藥品直接丟入試管底部，后果是。（）

傾

倒

液

體

時，標

簽

沒

對

著

手

心，后

果

是。

（3）加熱液體時，試管口朝著有人的方向，后果是。17．有以下幾種物質：

①氧氣②人呼出的氣體③五氧化二磷④空氣中的稀有氣體⑤二氧化碳⑥新鮮的空氣（1）其中屬于純凈物的是_________；

（2）請選出一種混合物并分析其中的成分______；（3）請再舉出生活中常見的兩種混合物________。18．根據(jù)要求寫出下列反應的文字表達式

①.回憶鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，鐵絲前端要系一根火柴，其目的是______________________，請寫出反應的文字表達式____________________。

②做“硫在氧氣里燃燒”的實驗時，要在集氣瓶中預先加入少量的水，其目的是_____________________。請寫出反應的文字表達式____________________。

三、簡答題(共4小題，每小題4分，合計12分)

19．小明同學做了一個實驗：用試管給某物質加熱，實驗后，卻發(fā)現(xiàn)試管已破裂。請你幫他分析一下，造成試管破裂的可能原因有哪些？（至少寫兩點）

20．在探究空氣中氧氣含量實驗中，進入集氣瓶內的水的體積常小于集氣瓶容積的1/5，可能是什么原因呢？(至少回答兩點)

21．隨著工業(yè)的發(fā)展，排放到空氣中的有害氣體對空氣造成了污染。損害人體健康、影響作物生長，破壞生態(tài)平衡。造成溫室效應、臭氧層被破壞，形成酸雨（世界環(huán)境三大問題）等.結合瓊海市的本地特點，我們應該如何防治空氣污染？

四．實驗題(共2小題，每空2分，合計26分)22．實驗室常用如圖所示裝置來制取氧氣：

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a______,b_____。

(2)用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是____________（填序號），其中二氧化錳起_______作用。

（3）用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生反應的文字表達式為__________。（4）用C裝置收集氧氣的依據(jù)是__________。

23.某同學為了探究物質的性質，以氧氣為例，做了如下實驗：如右圖所示，先收集了兩瓶氧氣（注意：瓶口向上）后正放在桌上，蓋好玻璃片，然后用帶火星的木條插入A集氣瓶中，在B瓶中放入一只昆蟲。請回答下列問題。

（1）觀察到的實驗現(xiàn)象：

A瓶；

B瓶（2）探究得出氧氣的部分性質：

物理性質

化學性質

24．市場上有些食品裝在充滿氣體的塑料袋內，顯得鼓鼓的。經(jīng)詢問得知：這樣充氣的包裝，主要是為了使食品能較長時間保鮮、保質和不易壓碎。那么，這是什么氣體呢？

(1)大明猜想是二氧化碳，小明猜想是氮氣。

(2)假設猜想正確，請你用實驗方法證明。

答案

一、1、C2、D3、A4、D5、B6、D

7、B8、C9、C10、B

11、A

12、B13、D14、A

二、15、外焰內焰焰心與外焰接觸16（1）試管破裂（2）腐蝕標簽（3）液體沸騰噴出傷人17答案：（1）①③⑤（2）新鮮的空氣，空氣中含有氮氣、氧氣等（答案合理即可）（3）大理石、雨水（答案合理即可）

18、①引燃且提高鐵絲局部的溫度，以利于鐵絲迅速燃燒鐵 ＋氧氣

???點燃? 四氧化三鐵②吸收SO，減少環(huán)境污染硫＋氧氣 ???點燃2? 二

氧化硫119．提示：(1)試管外壁有水滴，會使試管受熱不均勻而炸裂；

(2)試管底部接觸燈芯，由于燈芯溫度低，會使試管部驟冷炸裂；(3)試管

加熱前沒有預熱；(4)實驗完畢后，沒有等到試管冷卻就用冷水沖洗試管，會

使試管驟冷炸裂。

20．（1）裝置漏氣；（2）紅磷的量不足；（3）紅磷熄滅后未冷卻到室溫就打開止水夾；（4）有部分水留在導管中未進入集氣瓶??

21．加強大氣監(jiān)測、使用清潔能源、積極植樹造林種草等。(結合本地實例分析合理也可)

22、【解析】用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時，由于反應物為固體和液體，而且不需要加熱，故選用B作發(fā)生裝置，其中二氧化錳起催化作用；密度比空氣大的氣體如氧氣，可以用向上排空氣法收集。答案：（1）酒精燈鐵架臺（2）B催化（3）高錳酸鉀加熱

錳酸鉀+二氧化錳+氧氣（4）氧

氣不易溶于水

23．(1)A瓶：帶火星木條復燃；B瓶：昆蟲在氧氣瓶中仍可以存活。(2)氧氣的密度比空氣大(或略大)； 氧氣能支持燃燒或氧氣能供動植物呼吸性質(或氧化性)。

24．假設大明的正解，答：用注射器抽取包裝袋內氣體試樣，將其打入澄清石灰水中；石灰水變渾濁；該包裝中的氣體是二氧化碳。

第二篇：九年級語文上冊第二單元測試卷

九年級語文上冊第二單元測試卷

年級座號姓名分數(shù)

總分110時間120分

一、知識積累與運用。（16分）

（一）根據(jù)提示默寫。（4分）我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。____________；，(<<故鄉(xiāng)>>)

（二）許多廣告詞借用了成語、熟語，取諧音換新義，朗朗上口，但卻給我們的學習帶來了許多陷阱，請識別下面廣告詞中的陷阱，并將其還原，寫在后面的括號內。（4分）

例：空調機——完美無夏(瑕)

A 淋浴器——隨心所浴()B．咳嗽藥——咳不容緩()

C．洗衣機——愛不濕手()D．蚊 香——默默無蚊()

（三）根據(jù)拼音寫漢字（4分）在任長霞同志先進事跡采訪中，我們一次次地感受到她無私無畏、掃黑除惡的hào①然正氣；一次次地感受到她愛民、親民、敬民、為民的zhōnɡ②腸柔情，也一次次地感受到人民群眾對這樣的好干部的擁dāi③。她是共產黨員的杰出代表、公安局長的kǎi④模，也是我們學習的榜樣。

①②③④

2.教師節(jié)期間，有位同學給老師送上了這樣的賀詞，以表達自己對老師的贊美和敬意：

你博古通今，像滔滔不絕的歷史長河，引導我們追求無窮知識。（歷史老師）請你仿照上面的句子，寫一句話，送給某門學科的老師。（2分）

3.在空格內給下面的新聞擬寫一個標題，不超過12個字(2分)

2004年6月3日，雅典奧運會圣火離開雅典，正式開始為期35天的環(huán)球之旅。在雅典國際機場舉行的火炬交接儀式上，雅典奧組委主席扎斯卡拉基表示，本次奧運圣火的環(huán)球傳遞活動將首次穿越5大洲，經(jīng)過27個國家的33個城市。同時，火炬將首次到達非洲和拉丁關洲，并且途經(jīng)每一座曾經(jīng)舉辦過奧運會的城市。

二、綜合性學習（8分）

今年5月11日是母親節(jié)，班里準備在這天召開班會，班會的主題是“感謝母

親”。請你按要求完成下列任務。

①用簡要的文字概述表格所反映的主要信息：3分）

②作為初中生的我們，請根據(jù)表格內容，談談你的感受：（3分）

（2）主持人要求每位同學說一句祝福母親的話，并準備編輯成冊，請你為

這個冊子設計一個好聽的名字。（6個字以內）（2分）

三、賞析《詩經(jīng)關雎》并答題。（6分）

關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕

淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉反側。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。

①本詩圍繞一個_____字，寫一個男子對美好女子的愛慕追求。（1分）

②詩中思念情人使人歷歷在目的一個細節(jié)是___________，通過反復寫男子

對愛情的執(zhí)著追求且細心呵護的短語是：___________、___________、___________、___________。（5分）

四、現(xiàn)代文閱讀題（40分）

（一）地球的“臍帶”（10分）

①地球的臍帶——北緯30°線，是一條神秘而又奇特的緯線，也是災難集

中的地帶。

②這條線貫串了四大文明古國：中國、巴比倫、印度和埃及。著名的埃及金

字塔、古巴比倫空中花園，古代許多名城和建筑就在這條線附近。

③這條線古往今來，多災多難。幾千年前，在今天的安納利斯群島、巴哈馬

群島及墨西哥灣地區(qū)一塊巨大的陸地沉沒于海底，史書中記載的大西洲也下沉于大西洋中。被視為魔鬼三角區(qū)的百慕大，自16世紀以來，有數(shù)以百計的船只和飛機在這里相繼失蹤，被這塊海域吞噬的人更難計其數(shù)。在川藏北緯30°線上美軍共損失軍用飛機468架。青藏高原上的西藏，從古至今有記載的6．9級以上的地震達86次。

④這條緯線地下是地球內部的最不平靜的地區(qū)之一。青藏高原隆起的速度是

地區(qū)之最，每年平均上升一厘米。地球地殼平均厚度為35千米，而青藏高原下地殼厚達70千米，因而導致它的地質構造極為奇特，地震活動頻繁。

⑤地球上有大地的沉沒，便會有高原的隆起。遠古時代，喜瑪拉雅山還處在古特提斯海的一片汪洋之中，位于南緯40°線，經(jīng)過漫長的地質年代，古特提斯海板塊，向北運動了7000千米，沖到北半球亞歐大陸板塊之下，在距今三四千萬年前崛起而成為今天的喜瑪拉雅山——地球上最年輕最高的山。

⑥北緯30°線的磁場、電場、重力場與地球其他地區(qū)不同，與太陽和其他

行星的對應關系也很特殊。這是造成它奇特、神秘現(xiàn)象的根本原因。

1、本文采用了什么的結構？（2分）

2、請為選文第③段中加點的“吞噬”注音、釋義。（2分）

3選文為說明問題使用了哪些說明方法？請舉例說明。（2分）

4、從文中看，地球北緯30°線的神秘奇特表現(xiàn)在哪里？作者為什么又說其是多

災多難的地帶？（2分）

5、造成地球北緯30°線神秘奇特、多災多難的原因是什么？（2分）

（二）《故鄉(xiāng)》測試題（18分）的留戀。我只覺得我四面有看不見的高墻，將我隔成孤身，使我非常氣悶；那西瓜地上的銀項圈的小英雄的影像，我本來十分清楚，現(xiàn)在卻忽地模糊了，又使我非常的悲哀。母親和宏兒都睡著了。

我躺著，聽船底潺潺的水聲，知道我在走我的路。我想：我竟與閏土隔絕到這地步了，但我們的后輩還是一氣，宏兒不是正在想念水生么。我希望他們不再像我，又大家隔膜起來??然而我又不愿意他們因為要一氣，都如我的辛苦展轉而生活，也不愿意他們都如閏土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如別人的辛苦恣睢而生活。他們應該有新的生活，為我們所未經(jīng)生活過的。

我想到希望，忽然害怕起來了。閏土要香爐和燭臺的時候，我還暗地里笑他，以為他總是崇拜偶，什么時候都不忘卻。現(xiàn)在我所謂希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望茫遠罷了。

我在朦朧中，眼前展開一片海邊碧綠的沙地來，上面深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月。我想：＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

1．讀劃線句①，“我”為什么不留戀故鄉(xiāng)？（2分）

2．“我只覺得我四面有看不見的高墻”中“高墻”指什么？（2分）

3．文中的排比句的三個“辛苦”，其含義有所不同，請結合語境，分別作解釋。(3分)

答：①__________________②__________________________③________________

4.作者對這幾種生活都不滿意。那么作者認為什么樣的生活才好呢？有明確

答案嗎？（3分）

5．為什么又一次寫海邊月夜的景色？（2分）

6．默寫出文段橫線上的語句，(3分)并說說這段話的含義。(3分)

(三）我的叔叔于勒（12分)

他回到我母親身旁，是那么神色張皇。母親趕緊對他說：“你先坐下吧！別叫他們看出來?！?/p>

他坐在長凳上，結結巴巴地說：“是他，真是他！”然后他就問：“咱們怎么辦呢？”母親馬上回答道：“應該把孩子們領開。若瑟夫既然已經(jīng)知道，就讓他去把他們找回來。最要留心的是別叫咱們女婿起疑心?！?/p>

父親神色很狼狽，低聲嘟噥著：“出大亂子了！”

母親突然暴怒起來，說：“我就知道這個賊是不會有出息的，早晚會回來重新拖累我們的。現(xiàn)在把錢交給若瑟夫，叫他去把牡蠣錢付清。已經(jīng)夠倒楣的了，要是被那個討飯的認出來，這船上可就熱鬧了。咱們到那頭去，注意別叫那人挨近我們！”她說完就站起來，給了我一個5法郎的銀幣，就走開了。

她說完站起來，給了我一個5法郎的銀幣，就走開了。

我問那個賣牡蠣的人：“應該付您多少錢，先生？”

他回答道：“2法郎50生丁?！?/p>

我把5法郎的銀幣給了他，他找了錢。

我看了看他的手，那是一只滿是皺痕的水手的手。我又看了看他的臉，滿臉愁容，狼狽不堪，我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔?！蔽医o了他10個銅子的小費。他趕緊謝我：“上帝保佑您，我的年輕的先生！”

1.“最要留心的是別叫咱們女婿起疑心?！边@句與小說的中心有何關系？（3分）

2.文中的兩個“狼狽”意思一樣嗎？怎么解釋？（2分）

3.從上面的文字可以看出菲利普夫婦共同的性格特點

是。在對待落魄的于勒態(tài)度上兩個人的表現(xiàn)

有所不同，父親，母親則顯示出

了。（3分）

4.我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔?！边@個句子屬于人

物的描寫，運用了的修辭手法，它強調

了，表現(xiàn)了“我”對處于貧困之中的于

勒叔叔的同情和對父母冷酷做法的不滿，與菲利普夫婦的自私、冷酷形成了

鮮明的對比。（4分）

五、寫作（40分）

走進網(wǎng)絡，擁抱自然，關注特點，研究課題，參加競賽，服務社會，善待他

人，學做家務??生活處處是課堂，這些多姿多彩的課堂能開闊視野，增長才干；能鍛煉體魄，磨練意志，能使心靈得到凈化，智能得到開發(fā)??請以“這也是課堂”為題，寫一篇約600字的文章。

第二單元參考答案

一、（一）省略

（二）略

（三）① 浩② 衷③擁戴④楷模

2省略3奧運圣火傳遍全球

二．（1）①隨著年齡的增長關注母親生日和關注同學生日的學生越來越多，但初中生對母親生日的關注率遠遠小于對同學生日的關注率。（2分）

②略（圍繞班會主題，言之有理即可）（2分）

（2）略（圍繞班會主題，言之有理即可）（1分）

三、①求 ②輾轉反側采之芼之友之樂之

四、現(xiàn)代文閱讀

閱讀

（一）1．總分總。

2、tūn shì ；吃掉。3.舉例子、作詮釋、列數(shù)據(jù)、作比較等，舉例略。4.神秘奇特表現(xiàn)在這條線貫穿了四大文明古國，而且古代許多名城和建筑就在這條線附近；說它多災多難是因為從古至今悲劇在那里發(fā)生、上演。5.原因：①這一線的磁場、電場、重力場與地球其他地區(qū)不同。②這一線與太陽及其他行星的對應關系特殊。

（二）1．因為故鄉(xiāng)的蕭條與衰?。c閏土之間形成的“厚障壁”，使“我”覺得故鄉(xiāng)不值得留戀了

2．指當時社會造成的人們之間思想感情上的隔膜

3.略

4．辛苦展轉的生活；辛苦麻木的生活；辛苦恣雅的生活作者認為要過“我們”所未經(jīng)生活過的新的生活，但是什么生活，還沒有明確的答案

5．這段景物描寫的出現(xiàn)表明“我”片希望的實現(xiàn)、新生活的到來充滿了堅定的信心

6．“希望是無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其實地上再沒有路，走的人多了，也便成了路?！敝挥忻篮玫脑竿?，不去努力奮斗,必然落空,等于沒有；雖然實現(xiàn)“希望”困難重重，但只要去實踐去斗爭，就終能實現(xiàn)

（三）1．這些話說明，金錢的勢力無孔不入，有時愛情也是以金錢為轉移的。這從另一側面表現(xiàn)了人與人之間關系的陰暗面。

2．不一樣。第一個“狼狽”指“受窘的樣子”。第二個“狼狽”指窮困到了極點。

3．冷酷、自私、惟利是圖失望、惶恐更精明、處亂不慌。

4．心理反復不滿同情于勒和菲利普之間親兄弟的血緣關系

五、作文略

第三篇：九年級化學上冊第5單元知識點

第四篇：六年級上冊第二單元測試卷

人教版小學語文六年級上冊第二單元測試卷

班級 姓名 成績

注：考試時間為60分鐘，總分100分，其中卷面分為10分。

一、讀拼音寫字、詞。（10分）

1、看拼音寫詞語

zǔ náo yì rán a lia miǎn lì rě r?n jī xiào

()()()()()chà dào zhēn zhì m?nɡ lónɡ qī liánɡ qǐn bù ān xí

()()()()()

二、請把錯別字用橫線劃出并改正在括號里（8分）

思潮起浮 恍然大悟 狂風怒號 司空見慣 水落石出（）

瀕來入夢 百折不回 寢不安席 張冠李戴 可見一斑（）

天涯海角 牙牙學語 滔滔不絕 懸崖俏壁 波濤起伏（）

惹人嘰笑 安居樂業(yè) 碧空如洗 頂天立地 同心協(xié)力（）

三、選詞填空（6分）

阻礙 阻擋 阻撓 精細 精密 精致

1、詹天佑不顧帝國主義的（），親自主持修筑京張鐵路。

2、惰性是我們前進的（）。

3、小紅太任性了，媽媽無論怎么說，也（）不了她出去。

4、顯微鏡是一種（）的儀器，用它可以看到肉眼看不到的生物。

5、展覽會上的工藝品件件都很()。

6、這一座象牙雕像，手工十分（）。

四、按要求寫句子（4分）

1、這比山還高，比海還深的情誼，我們怎么會忘記呢？（改為陳述句）

2、我被派去采訪前總統(tǒng)夫人，一個全世界都很有名的人物。（將劃線的部分換成成語）（）

3、許浩在作文中列舉了一些生活在非洲大陸的動物名字。（縮句）

4、音樂（）能給人以美的享受，（）能陶冶人的情操。（加上關聯(lián)詞）

五、日積月累，按要求將下列句子補充完整，另外再補充喜歡的一句。（6分）

1.我們愛我們的民族，（）。

2.（），我深情地愛著我的祖國和人民。

3.（），（），中國才有真進步。

4.我愛我的祖國，愛我的人民，離開了她，離開了他們，我就無法生存，（）。

5.落紅不是無情物，（）。

6.（），（）。

六、重新排列下面的句子，使它成為一段連貫的話。(8分)

（）老楊樹上掛滿了一串串嫣紅嫣紅的花穗。

（）春天，萬物復蘇。

（）微風吹來，花穗隨風搖曳，遠遠望去，仿佛一片火紅的彩云在空中飄浮。

（）小小葉片嬌嫩嫩、綠油油的，展示出無限的生機。

（）花開花落，新葉抽出。

（）在這綠葉叢中，一串串樹種漸漸長大成熟，吐出了潔白的楊花。

（）那一縷縷、一團團的楊花，載著樹籽去孕育新的生命。

七:閱讀短文回答問題。（18分）

一個美國的小男孩天生就有一只大鼻子，因為這只大鼻子，他在學校幾乎成了每個學生嘲笑的對象。他因此而成天悶悶不樂，他不愛和同學打交道，不愿意參加半晌的集體活動，只是常常趴在教師的最后一扇窗戶看風景。

他的老師瑪利亞發(fā)現(xiàn)了小男孩的憂郁。一次課后，她走到小男孩身邊問：“你在看什么呢？”

“我看見一些人正在埋葬那條可愛的小狗?！毙∧泻⒈瘋灰选?/p>

“那我們到前面的一扇窗戶邊看看吧?！爆斃麃啝恐∧泻⒌氖值搅硪簧却皯暨叄昂⒆?，你看到了什么？” 窗外是一片玫瑰花，開得芬芳而燦爛，小男孩的悲傷頓時一掃而光。

“孩子，你開錯了窗戶了?！爆斃麃啌崦∧泻⒌念^說，“你知道么？在老師的心目中，你的鼻子是最可愛的?！?“大家都笑我啊。”小男孩深感委屈。

“那是因為你沒有換一扇窗戶，把你鼻子最可愛的一面展示給大家看啊。” 恰好學校一個小型話劇演出，一個角色很符合小男孩。在瑪利亞是指導下，小男孩鼓起勇氣參加了，并獲得了成功。因為他的大鼻子，人人都記住了這個校園里的小明星。后來，小男孩參加美國在線節(jié)目的演出，也名聲大振。再后來他進入好萊塢，成了最受歡迎的明星之一。這個小男孩叫斯格特，20世紀美國最著名的滑稽明星之一。

是的，當我們因某些缺陷而愁悶苦惱時，我們是否想到要換一扇窗，你會看到別樣的風景；換一種思考和行動方式，你將開啟的是成功的大門。

1.聯(lián)系上下文理解詞語。（4分）

名聲大振：

一掃而光：

2.聯(lián)系上下文理解“你開錯了窗”指的是什么？換一扇窗戶又指的是什么？（4分）

3.想一想這篇短文主要內容是什么？（3分）

4.為什么說換了一扇窗戶就能開啟成功的大門呢，談談你的理解？（3分）

6.請用兩個恰當?shù)脑~語來評價瑪利亞老師的做法或品質。（2分）

7.請給短文加個題目，寫在文前的橫線上。（2分）第三部分：習作（30分）

我們的祖國悠久的歷史，有著許多傳統(tǒng)的節(jié)日：春節(jié)、元宵節(jié)、中秋節(jié)......相信在這些節(jié)目中一定曾留下你和親人、朋友、同學等許多美好的回憶，請選擇其中的一次，把題目補充完整并把你們過節(jié)的情景有條理地寫下來。500字以上。

第二單元檢測答案

一、阻撓 毅然 惡劣 勉勵 惹人譏笑

岔道 真摯 朦朧 凄涼 寢不安席

二、伏 頻 峭 譏

三、阻撓 阻礙 阻擋 精密 精致 精細

四、1、這比山還高，不海還深的情誼，我們不會忘記。

2、舉世聞名

3、許浩列舉了（動物）名字。

4、不僅——而且 既——又

不僅——還

不但——而且

六、2135467

七、1、名聲大振：名聲很大，遠近聞名。

一掃而光：像掃地一樣把悲傷全部忘掉。

2、看問題的心態(tài)和角度錯了，不應該只看到悲傷不樂觀的一面。

換一種思考和行為方式，應該看到生活中積極向上的一面。

3、一個美國男孩因自己的鼻子而苦惱，但經(jīng)過老師的開導，又因鼻子最終成為一個受歡迎的明星。

4、當一條路走不通時，換一種思考和行動方式，也許就能成功。

5、智慧、循循善誘、教導有方、鼓勵

6、換一扇窗

第五篇：六年級上冊第二單元測試卷

一、填空題：（每題2分）1、20的3/4 是（）；3/5的5/6是（）。2、4/9 的倒數(shù)是（）；3/11與（）互為倒數(shù)； 1/2×（）＝2/3 ×（）＝0.5×（）＝1。3、2/5千米=（）米； 4/5噸=（）千克； 甲數(shù)的4/9與乙數(shù)相等，這里是把（）看做單位“1”。

4、在○里填上“＞”“＜”或“＝”。

3/7×6/5○3/7

5/3×5/9○5/9

99/100×0○○99/100 8/9×1○8/9 5、3/5+3/5+3/5+3/5=（）×（）

（1/2+1/3）×1/5=（）×1/5+1/3×（）

6、一個平行四邊形的高是8分米，它的底是高的1/4，這個平行四邊形的面積是（）。7、4千克的1/8是1千克的（）。

8、一袋面粉25千克，已經(jīng)吃了它的2/5，吃了（）千克，還剩（）千克。9、12/25米的5/8是（）； 比30千克多1/5 是（）。

10、六（2）班有42人，女生占全班人數(shù)的4/7，女生有（）人，男生有（）人。

二、判斷題：（在對的括號里畫“√ ”，錯的畫“× ”；每題2分。）

1、一堆煤用去了1/2，肯定剩下1/2噸。

（）

2、計算3/4+3/4×3=3/4×（1+3），是運用了乘法的結合律。（）

3、六（2）班有男生20人，女生比男生多1/5，那么女生有24人。（）

4、因為1/2+1/2=1，所以1/2的倒數(shù)是1/2.（）

5、甲數(shù)比乙數(shù)多2/3，就是乙數(shù)比甲數(shù)多2/3。（）

6、因為1的互為倒數(shù)是1，所以0的互為倒數(shù)是0。

（）

三、選擇題：（將正確答案的序號填在括號里；每題2分。）

1、求3個 1/5的和，應該怎樣列式簡便（）。A、3＋1/5 B、1/5 ×3 C、1/5 ＋ 1/5＋1/5 ＋1/5 ＋ 1/5

2、一瓶油重8千克，吃掉 1千克，還剩（）千克。

A、4 B、7 C、9 3、12×（1/4＋1/3）＝3＋4＝7，這是根據(jù)（）計算的。A、乘法分配律 B、乘法交換律 C、乘法結合律

4、兩根同樣長的繩子，如果從第一根上截去它的2/5，從第二根上截去它的2/5米，那么兩根繩子余下的部分（）。

A、同樣長 B、第一根長 C、第二根長 D、無法確定

5、在下列各組中，互為倒數(shù)的一組是（）。A、42與42 B、20與1/20 C、4與0.4

三、計算題：（每題3分；能簡便的要簡算）

65×23/64

（7/9+5/8）×72

5/9×4/7+3/9×5/7

7/11×3/8×4/9 36×3/4+3/4×64 101×3/25-3/25

（1/7+1/8）×7×8 1/7+3/8×4/1

54/5×1/16×8 5/18×1/4×9/10

四、列式計算：（每題4分）1、1/5的7/9是多少？ 2、5/6與3的倒數(shù)的和減去1/3，差是多少？

五、解決問題：（每題5分）

1、雞的孵化期是21天，鴨的孵化期比雞長1/3.鴨的孵化期是多少天？

2、李曉東看一本132頁的書，第一天看了全書的2/3，第二天看了第一天的3/4，小華第二天看了多少頁？

3、有兩堆沙子，第一堆有50噸，第二堆比第一堆少7/20。第二堆沙子有多少噸？

4、一塊長方形,的鐵板長6米，寬是長的 2/3。這塊鐵板的面積是多少？周長是多少？