第一篇：優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿

新華鄉(xiāng)2013年鄉(xiāng)級優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們： 大家上午好!

我是xx完小教師xxx，能作為優(yōu)秀教師代表，在這里面跟大家談?wù)勛约旱母惺埽腋械綗o比的榮幸與自豪。這個(gè)“優(yōu)秀教師”稱號，凝聚著新華鄉(xiāng)黨委政府的關(guān)懷，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，村兩委的協(xié)助，同事們的支持，學(xué)生們的努力。對于我們教師而言，既是崇高的榮譽(yù)，更是一種責(zé)任，在此，我向大家致于我衷心的敬意和感謝。

我們告別了夏日的炎熱與煩躁，迎來了秋天的涼爽與思考，秋天是收獲的季節(jié)，在著第29個(gè)教師節(jié)來臨之際，我們在這感受教育收獲的喜悅，體驗(yàn)教師職業(yè)的崇高，共筑新華教育美好的明天。

作為教師，我們受人尊敬，得到擁護(hù)，桃李滿天下，同時(shí)，我們的責(zé)任重于泰山，國運(yùn)興衰，系與教育，三尺講臺，關(guān)系未來，我們肩負(fù)著祖國的使命，我們工作的對象是祖國的明天。教師辛苦，學(xué)生調(diào)皮，家長不理解，有時(shí)也想過放棄，可我們的事業(yè)是神圣而崇高的，又哪能計(jì)較付出與回報(bào)呢？我們不是天才，但我們培養(yǎng)的是人才；我們不是地球，但我們托起的是太陽；我們不是天使，但我們播撒的是希望，我們誓死完成祖國賦予我們的使命，全心全意為教育服務(wù)。

我們選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就意味著我們必須放棄很多，比如金錢、時(shí)間、精力，甚至是我們自己孩子的成長，我們的家庭。同學(xué)們，我們的夢想與榮譽(yù)都與你們連在了一起，你們的成長，就是我們的快樂；你們的進(jìn)步，就是我們的欣慰；你們的成功，就是我們的成就，作為教師，我愿意傾其所有，全力以赴，為每一位學(xué)生的成長，鞠躬盡瘁，死而后已。

老師們，讓我們以更加飽滿的熱情，努力地工作和學(xué)習(xí)，讓我們以更優(yōu)異的成績譜寫我們新華更加美好、更加燦爛、更加輝煌的教育新篇章！

祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師工作愉快、萬事如意，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步、快樂成長！

謝謝大家！

第二篇：優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿

優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師們、親愛的同學(xué)們： 大家下午好！

陽光溫?zé)?，歲月靜好，在這綠意盎然、希望滿滿的季節(jié)里，我們迎來了本學(xué)期期中考試總結(jié)表彰大會。我很榮幸能夠作為教師代表參加此次大會并作發(fā)言。

同學(xué)們，經(jīng)過半個(gè)學(xué)期以來的學(xué)習(xí)，我們每一名學(xué)生都有了不同程度的進(jìn)步。我們高興地看到：你們能熱愛集體，珍愛榮譽(yù)；你們品行端正，積極上進(jìn)；你們學(xué)習(xí)努力，勇攀高峰；你們獨(dú)立處事，謙讓有禮；你們尊愛師長，禮貌有加。剛才（此次）受到表彰的、已取得優(yōu)異成績的同學(xué)僅僅是我們眾多優(yōu)秀生中的代表，希望你們在下半學(xué)期里不驕不躁，不斷進(jìn)取，再創(chuàng)佳績！也希望其他同學(xué)向優(yōu)秀同學(xué)學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏，勇于爭先！

為了大家能夠更好的學(xué)習(xí)成長，我想在這次大會上向全體同學(xué)提出幾點(diǎn)希望：

第一，學(xué)習(xí)要刻苦。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。如果你說自己很苦很累，那么：孫臏四肢筋脈被挑斷、膝蓋被挖，然圍魏救趙名揚(yáng)天下；司馬遷宮刑、牢獄之后而著曠世巨著《史記》；貝多芬雙耳失聰而做《英雄交響曲》；霍金全身肌肉萎縮而著《時(shí)間簡史》；梵高斷耳而畫《向日葵》，司馬光《資治通鑒》歷時(shí)19年，班固《漢書》歷時(shí)20年，李時(shí)珍《本草綱目》歷時(shí)27年，王充30年寫就《論衡》，顧炎武30年而做《日知錄》，徐宏祖34年作《徐霞客游記》。如果你不努力、不刻苦，請問：你拿什么來對得住自己的起早貪黑？你拿什么來回報(bào)為自己血汗付出的雙親？你拿什么來擠過高考的獨(dú)木橋？你拿什么來在這個(gè)優(yōu)勝劣汰的社會里與他們一較高下？你拿什么來給自己一個(gè)美好的將來？你又拿什么來孝順將來老去的父母？所以，同學(xué)們，請相信“天道酬勤”！第二，學(xué)習(xí)要講究方法。

“好的學(xué)習(xí)方法是成功的基石?！蔽蚁肱c同學(xué)們共勉下面這高效學(xué)習(xí)的十個(gè)習(xí)慣：充分休息，提前預(yù)習(xí)，制定計(jì)劃，勤于思考，不恥下問，上課集中，巧做筆記，理解記憶，溫故知新，收集錯(cuò)題。第三，要時(shí)刻用目標(biāo)激勵自己，要相信自己能行。

目標(biāo)是學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力。我們每個(gè)人都應(yīng)該有遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)。古人說：“選其上得其中，選其中得其下，選其下得其下下?！边@些話語告訴我們，無論做什么事，都要樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)。學(xué)習(xí)上我們也應(yīng)該樹立了自己的遠(yuǎn)大目標(biāo)，并不斷地用自己的目標(biāo)去鼓勵自己，鞭策自己，將目標(biāo)細(xì)化到平時(shí)的日常行動上，將遠(yuǎn)大目標(biāo)落實(shí)為平時(shí)一點(diǎn)一滴的積累，我們只有做好了一點(diǎn)一滴，才能繩鋸木斷、水滴石穿。只要我們時(shí)刻用目標(biāo)激勵自己，相信我們將來都能成為棟梁之才！

同學(xué)們，你給生活多少懶惰，生活就回敬你多少苦澀；你為生活付出幾份耕耘，生活就會回饋你幾份收獲。幾年的放縱換來的必將是一生的卑微。勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。你們永遠(yuǎn)要相信天上不會掉下餡餅。要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘絕對不行，有句詩這樣寫到：“夢里走了許多路，醒來卻還在床上”，生動形象的說明了不勤奮，理想永遠(yuǎn)是夢想、是幻想。但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌，更需要實(shí)際行動與思考。

學(xué)習(xí)要有恒心，也就是要有一顆持之以恒的心。“磨杵成針”、“愚公移山”、“化石為泥”等故事，足以證明了這一點(diǎn)。只要你持之以恒認(rèn)真學(xué)習(xí)，就一定能進(jìn)步，就一定能取得好成績。

作為老師，在今后的工作中，我們一定繼續(xù)以滿腔的熱情、百分百的努力、全部的耐心與細(xì)致，幫助同學(xué)們戰(zhàn)勝困難，提高成績。

同學(xué)們：春種一粒粟，秋收萬顆籽，讓我們攜起手來，共同努力吧。我堅(jiān)信，你們的素質(zhì)會因你們的不懈努力而提高，老師和家長會因你們的身心健康成長而感到欣慰和自豪，學(xué)校會因?yàn)槟銈兯〉玫某煽兌鎏砉獠?，社會和國家會因?yàn)橛辛四銈冞@樣的人才而加速進(jìn)步！

謝謝大家

第三篇：優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿

優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師下午好！

今天我榮幸成為上江圩鎮(zhèn)優(yōu)秀教師中的一員，在此，我非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師對我的關(guān)心和愛戴！心喜之余，也勾起了我的許多反思：“優(yōu)秀教師”這個(gè)稱號對一名教師來說固然向往，但獲得之后反而覺得身上負(fù)載累累，浮想聯(lián)翩：回想過去的教育教學(xué)生涯，是否愧對這個(gè)稱號，展望將來的教育教學(xué)工作，是否能真正體現(xiàn)優(yōu)秀，等等；在這里，我真的沒有什么優(yōu)秀事跡可列舉，只有把自己作為一名班主任平常所做的一些不足掛齒的小事聊聊，望大家批評、指正：

我于2014年8月來我的母校，承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的厚愛，讓我擔(dān)任一（3）班的班主任和本班數(shù)學(xué)兼一（4）數(shù)學(xué)教學(xué)，真是擔(dān)子不輕啦！一年級學(xué)生行為習(xí)慣差，注意力集中短，做事都是拖拖拉拉等等，說實(shí)在的，初步擔(dān)任班主任，要短時(shí)間改變這些孩子，創(chuàng)造一個(gè)良好的班級體，真的我當(dāng)時(shí)心里也沒有底；所以我就準(zhǔn)備苦戰(zhàn)一年的心理準(zhǔn)備，除了隨時(shí)隨地深入班級，靠近學(xué)生，也盡力找到每個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)，讓他發(fā)光，讓他承擔(dān)班里的力所能及的管理工作；每位同學(xué)都要為班里出一份力，比如：除了常規(guī)班干，我還設(shè)立了專人管理門窗的開關(guān)，專人負(fù)責(zé)督促每人每天穿校服，專人負(fù)責(zé)記錄平時(shí)上課曠課、遲到、早退，專人管理頭發(fā)是否規(guī)范、女生頭發(fā)是否扎起----等等，總之，做到分工細(xì)，全面，這些分工首先征求他們的自愿，然后針對性的指派。當(dāng)然少數(shù)同學(xué)什么都不愿意干，我就開導(dǎo)、幫助他試著干，初步使他們找回自我，接著深入了解每位同學(xué)的不足之處，且找到造成這種不良習(xí)慣的根源，然后與家長溝通，商討教育方法，對癥下藥。同時(shí)我還加強(qiáng)理論上的學(xué)習(xí)，這對于我治理好這個(gè)班級，在理論上起到了非常重要的指導(dǎo)作用；通過一個(gè)月的細(xì)心教育，單個(gè)輔導(dǎo)，嚴(yán)格督促，更主要的是我處處身先士卒，做好表率；凡要求學(xué)生作到的，我首先做好，于是我班從10月份開始，基本消滅遲到；盡管如此，我從不敢有絲毫的松懈，一有空就到班里看一看，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)找專人了解情況，督促整改；常年如一日，起早貪黑，足不出戶，跟蹤到位，終究工夫不負(fù)有心人，一年來，我班兩學(xué)期班級評比都名列前茅，也獲得了全體家長的好評。

一、以身作則，當(dāng)好表率

因?yàn)榻處煹囊慌e一動、一言一行都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用。我更強(qiáng)調(diào)身教勝于言教，要求學(xué)生做到的，我首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。因?yàn)槲覀冞@個(gè)級的學(xué)生多數(shù)都是鄧小平老前輩南巡前后出生的，當(dāng)時(shí)國家提出加快珠三角經(jīng)濟(jì)建設(shè)，這些孩子的父

輩們抓住時(shí)機(jī)去活躍自家的經(jīng)濟(jì)而忽略甚至放棄了孩子的教育，當(dāng)這些孩子入校以后，家長們都有一點(diǎn)錢了，于是抱著讓自己過去所受的苦難在孩子身上得到填補(bǔ)，疼愛有加，所以這批學(xué)生的世界觀消極、品行不良、人情淡薄、好逸惡勞；我們要扭轉(zhuǎn)他們，必須得作好表率，逐步感化，首先就要抱著“想把學(xué)生打造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人?！蔽蚁Ｍ业膶W(xué)生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和責(zé)任感、盡力做好每一件事情，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人。因?yàn)?學(xué)生是具有很強(qiáng)模仿力的一個(gè)群體，他們時(shí)時(shí)刻刻觀察著老師的一舉一動，并在某些方面進(jìn)行模仿，所以我在學(xué)生面前隨時(shí)隨地注重自身形象，言行盡量起到模范的作用。比如：記得在同學(xué)們剛進(jìn)校不久的一次大掃除中，我親自督陣，但沒幾個(gè)動手，即使在做的，也是懶洋洋的，為了使每位同學(xué)都能認(rèn)真、負(fù)責(zé)地完成任務(wù)，我于是拿起一塊抹布，帶頭擦?xí)?、黑板，并力求擦的干干凈凈，事后，我還把抹布清洗干凈，并平展地涼在書柜的邊緣上，見著我在帶頭做，接著也有不少同學(xué)跟著干起來；我注意到班上多數(shù)同學(xué)較懶，于是接著幾天我連續(xù)跟蹤伴做，一周、兩周過去了漸漸地就不需我動手做了，同學(xué)們自覺地一次比一次做得認(rèn)真、到位。行動是無聲的語言，不需要任何鼓動性的語言，就已充分調(diào)動起學(xué)生的勞動積極性，都自覺地按照老師的分工，熱火朝天地干起來，并且在質(zhì)量要求上還與老師比一比，看誰干的又快又好。事實(shí)證明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，時(shí)時(shí)事事做學(xué)生的表率。如：教育學(xué)生遵紀(jì)守法，教師就不能有違法亂紀(jì)行為；教育學(xué)生不遲到、早退，教師上班、參加集會等就不能遲到早退；教育學(xué)生不怕臟、不怕累，教師就必須做到親自動手，吃苦在前，做好學(xué)生的帶頭人，否則，即使你說得天花亂墜，頭頭是道，而不注意自身修養(yǎng)，對這些孩子的教育也不會得到滿意的效果。

二、抓干部，培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力

班干部是班集體的小管家，是班級的核心和骨干，他們和集體連在一起，對班級情況了如指掌，因此，抓好班干部是抓好班級工作的關(guān)鍵之一。怎樣管理班級事務(wù)，管哪些，都得明確；還得做到 “三放一查”，即放手、放心、放權(quán)，時(shí)不時(shí)監(jiān)督、檢查。讓他們大膽管理班級，逐步提高其班級管理水平；我暗地觀察督促，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)提醒班委和專干，定期召開班委會，指導(dǎo)其工作，肯定其工作成果，尊重他們的人格，注意維護(hù)他們在全體學(xué)生中的威信，對存在的問題通過私下交流的方式及時(shí)解決。達(dá)到那種老師在與不在一個(gè)樣，井然有序，我們學(xué)校也有好幾個(gè)班主任做得更好，比如：胡年珍老師、楊云云老師、何思思老師等。老師不在個(gè)個(gè)安分守己，不吵不鬧，安心自我學(xué)習(xí)。他們是我學(xué)習(xí)的榜樣。

三、堅(jiān)持與家長溝通，建立家校合作機(jī)制。

當(dāng)然，要真正管理好一個(gè)班級，必須要得到家長的支持和理解才行，所以要多與家長聯(lián)系溝通。我十多年的班主任工作一直都非常重視跟家長的電話溝通和面談，基本堅(jiān)持每兩周至少跟每位學(xué)生的家長通一次電話，還利用周五部分學(xué)生家長接孩子回家或者周日家長送學(xué)生返校之機(jī)跟他們面談，把孩子常出現(xiàn)的一些不良習(xí)慣、日常表現(xiàn)、學(xué)習(xí)狀況等告訴他們，并把自己的一些想法和做法也講給他們聽，特別是部分問題較多的學(xué)生，我除了跟家長電話聯(lián)系或者面談之外，還從側(cè)面了解一些學(xué)生的家庭背景，家長教育方式等，然后給他們直言不諱地提些教育孩子的建議，這樣既讓家長隨時(shí)了解自己的孩子在校的學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律情況，又使家長在教育孩子方面做到心中有數(shù)進(jìn)而對老師和學(xué)校心存感激，從而間接地讓每位家長不自覺地參與了班級管理，這樣在幫我教育管理學(xué)生方面起到了積極的作用。

總之，我感謝那些盡職盡責(zé)的老師，你們給了我勇氣，給了我鼓勵；我也感謝對我要求更高的老師，讓我反省了自己的許多不足，讓我提出了今后的努力方向，我將克服處事欠冷靜，口吐為快等缺點(diǎn)；在此，我真誠地感謝各位，也真心希望每位朋友在我今后的工作中給以幫助，提出批評。最后我以五個(gè)方面來自我評價(jià)：為人宗旨---坦誠相待；處世原則---公正投入，力求完美；工作作風(fēng)----愛崗敬業(yè)，塌實(shí)肯干；育人方法----身正為范，以身作則；教學(xué)風(fēng)格-----靈活投入，精益求精。謝謝大家！

2016年9月8日

第四篇：優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿

趙海延發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們！大家好：

首先感謝各級領(lǐng)導(dǎo)對我的抬愛，讓我有機(jī)會跟全體老師匯報(bào)我的工作情況！記得冰心老人告訴過我們：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機(jī)?！蔽覀冊谧慕裉爝x擇了教育，當(dāng)了教師，就擁有了一份愛的藝術(shù)，那就是寬容、鼓勵、提醒，我們的職業(yè)就像綿綿的春雨，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲?！币粋€(gè)鼓勵的眼神、一句親切的話語，都會讓我們的弟子倍受鼓舞，獲得無窮的信心。

細(xì)細(xì)回味，我在教育戰(zhàn)線上已度過了數(shù)個(gè)春秋，微笑過、哭泣過、感動過、彷徨過，帶過低年級，帶過高年級，在不斷地總結(jié)分析中，我找到了屬于自己的寶典------那就是一顆愛學(xué)生的心，一切因愛而生，一切從愛出發(fā)。我有責(zé)任和義務(wù)教孩子知識，更要培養(yǎng)他們做一個(gè)道德高尚、品行端正的人，當(dāng)我懷揣愛生如子的心和他們在一起時(shí)，我就感到無比的輕松和快樂；當(dāng)他們不經(jīng)意的犯錯(cuò)時(shí)，我會誠懇地指出；當(dāng)他們情緒低落時(shí)，我會用眼神和語言鼓勵；當(dāng)他們身體不適時(shí)，我會像媽媽去關(guān)愛；當(dāng)他們遇到解決不了的困難時(shí)，我會伸出熱情的手去幫助......點(diǎn)石成金的愛，是世界上最偉大的愛，我把愛鑲在他們的舉手

投足間，嵌在他們的一顰一笑中，灑在他們的心靈里。當(dāng)我慈祥的微笑、贊許的目光、親切的話語、連同作業(yè)的批語，在孩子們心中激起漣漪時(shí)，我才真正領(lǐng)會到“教師”二字的豐富內(nèi)涵，真正明白“教師”二字所包含的深重責(zé)任，當(dāng)我看到桃李滿天下的日子，也就是我的愛灑滿天下之時(shí)。

數(shù)載的教書生涯，雖然辛苦、雖然清貧，可我體

驗(yàn)了人生最大的幸福------師愛無限，愛在點(diǎn)滴，今生無悔！16年前，懷揣著美麗的夢想，我踏上這條充滿希望的陽光之旅。漫漫長路，一路走來，雖有山重水復(fù)疑無路的困惑，但更多的時(shí)候是柳暗花明又一村的驚喜。16年的辛勤耕耘，七年的默默守望，使我深深的喜愛著教師這一平凡而充實(shí)的職業(yè)。

清晨，當(dāng)黎明的曙光射進(jìn)教室，我已靜候在三尺

講臺旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲，那是天底下最動聽的樂章，而我仿佛在享受人世間最美的旋律；黃昏，踏著最后一抹兒夕陽，我目送他們安然的離去，我的一天就這樣結(jié)束了。夜晚燈光下，看著孩子那稚嫩的筆跡，在我嚴(yán)格要求之中，逐漸成熟起來，我便感到：這就是我人生最大地追求與安慰。

然而，工作的道路并非一帆風(fēng)順，班里淘氣韌性、不求上進(jìn)、學(xué)習(xí)成績一落千丈自暴自棄的學(xué)生時(shí)常有

之，他們常常使我頭疼萬分，不知所措。但身為人師的這顆心告訴我：不要放棄！每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時(shí)候。用愛去寬容他們，呵護(hù)他們，賦予他們怒放的生命。我相信：野百合也有美麗的春天。

16年的工作實(shí)踐，使我對教師這個(gè)職業(yè)有了更深的感悟，特別是做為一名農(nóng)村教師，既要有嚴(yán)師的風(fēng)范，又要有慈母的情懷。背負(fù)記憶的行囊，一路采擷他人的野果瓊漿，只為自己能夠成長為教壇的一顆長青之樹。一代名師魏書生老師那詼諧幽默的談吐、那淵博的學(xué)識，讓我崇拜不已。大災(zāi)面前，譚千秋老師那無悔的抉擇，用男兒血肉之軀托起人間最美麗的彩虹，他是我們揮之不去的記憶。一個(gè)是生者永無止境的燃燒，一個(gè)是死者用一種舍己的大愛共同譜寫對人民教育的無限忠誠，更奏響了新時(shí)代教育嘹亮的凱歌，他們的精神如春風(fēng)化雨般影響著我，更鞭策著我。

是呀！既定目標(biāo)，行無彷徨。平凡之中，更能彰

顯英雄本色。讓我們勇敢地去做葉的事業(yè)吧！讓春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干再一次釋放它的魅力，讓師者，傳道，授業(yè)，解惑這種至死不渝的情懷將滾滾紅塵中種種誘惑淹沒，更讓那些功名利祿隨著一江春水付諸東流。我堅(jiān)信：一支粉筆，三尺講臺，一顆

愛生如子，愛校如家的心，足以讓我的人生寫滿精彩！一直以來，我不斷追求進(jìn)步，但我覺得我仍有不足 =在今后的日子里，我想和其他的教師一起，團(tuán)結(jié)一致，聚力育人。為培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才而努力。最后再次感謝各級領(lǐng)導(dǎo)、老師們對我工作上的信任，成績上的肯定，工作上的幫助和支持。謝謝大家！

第五篇：優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿

優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、家長朋友們、老師們：

大家中午好!

今天很榮幸能夠在這里代表優(yōu)秀教師發(fā)言！在這個(gè)特殊的時(shí)刻，站在這個(gè)特殊的位置上，作為一名普通的老師，我只想說三句話：

第一句話：不容易。當(dāng)一名老師很容易，當(dāng)一名好老師不容易，當(dāng)一名稱職的老師更不容易。作為一名普通的老師，我們可以選擇清貧，我們可以選擇平凡，但我們不能選擇平庸。第二句話：不簡單。獲獎的同學(xué)不簡單，因?yàn)樗麄冏龅搅耍鹤龊妹恳粋€(gè)功課，做好每一次作業(yè)，考好每一次測驗(yàn)，付出了辛勤的汗水和淚水，因?yàn)樗麄儜?zhàn)勝了自己！他們應(yīng)該獲得更多熱烈的掌聲！同時(shí)站在他們背后的教師更不簡單，因?yàn)樗麄兠刻炱鹪缑诘年P(guān)心照顧著他們的這群孩子們。他們無私的將自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲都傳授給了孩子們。

第三句話：不平凡。我們?nèi)w教師在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，堅(jiān)守崗位、用愛溫暖學(xué)生，就是這樣一個(gè)求真、務(wù)實(shí)、進(jìn)取的學(xué)校，創(chuàng)造了無數(shù)的不平凡。我們有理由相信：在我們校長的帶領(lǐng)下，在各位老師的不懈努力下，在同學(xué)們的刻苦學(xué)習(xí)下，這個(gè)和

諧而富有朝氣的學(xué)校定會給我們一個(gè)驚喜，定會在神木中南部名列前茅！

作為一名教師，我們的工作任務(wù)和內(nèi)容是無法選擇的，而完成任務(wù)的方式和工作的態(tài)度是可以選擇的。我選擇用愛來教育我的學(xué)生，用我的行動來影響我的學(xué)生。沒有愛就沒有教育，沒有責(zé)任就做不好教育工作。我們不能人人成為一名名師，可我們都能成為一名明師。我們要始終堅(jiān)信：我們可以不是天才，但我們可以成就天才，我們可以只有一桶水，可我們得讓學(xué)生知道世界上不是只有一桶水。

在今后的工作中，我們將以更高的熱情，更大的付出，去迎接新的考驗(yàn)，我們堅(jiān)信，力爭把我校辦成高質(zhì)量學(xué)校！謝謝大家！